Una vez que la recopilación es dos libro metódico. Ciencia alternativa. Una reunión, dos reuniones. Curso práctico de matemáticas para niños en edad preescolar. Recomendaciones metódicas. Peterson L.G., Holinu N.P.
Guía metódica para el desarrollo fenómenos matemáticos niños de 5-6 y 6-7 años є parte del curso ininterrumpido de matemáticas "Escuela 2000 ...". incluso Breve descripción conceptos, programas y organización práctico de llevar con niños. Materiales adicionales para organizar robots individuales para que los niños se venguen en zoshits dibujados a mano “Uno es una reunión, dos es una reunión ... *, horas 1-2, en voz baja por los autores. El conjunto inicial-metódico "Uno - una reunión, dos - una reunión ..." salud creativa niños interesados en las matemáticas. La preparación del robot en 3-4 y 4-5 días se puede completar utilizando el conjunto "Play", partes 1-2, escrito por L. G. Peterson y E. Ye. G. Peterson. Un solicitante de asilo puede vikoristovuvatisya sobre el empleo con niños en edad preescolar en jardines infantiles, instalaciones " Escuela Pochatkova - jaula de bebe»Las primeras instituciones de educación preescolar, así como de robots individuales para padres con hijos.
Programa para el desarrollo de fenómenos matemáticos "Uno - una reunión, dos - una reunión ...".
inteligencia extranjera
El poder de los objetos: color, forma, tamaño, material y en. Ajuste de objetos por color, forma, tamaño, material.
Sukupnosti (grupos) de objetos o figurines, con los que estoy familiarizado. Sukupnostі plegable de acuerdo con el conocido. La visión de una parte del sukupnost.
Comparación de dos objetos sukupnosti (grupos). Valoración de las inconsistencias e inconsistencias.
Establecimiento de números iguales de dos sukupnosti (grupos) de objetos para pares plegables adicionales (por lo tanto, no es caro, más por ... - menos por ...).
Formación de enunciados listos para usar sobre el plegado de grupos de objetos en un todo. Formación de los fenómenos out-of-the-box sobre la visualización de partes de objetos del todo. Interconexión entre el todo y la parte.
Pochatkov іyavlennya sobre los valores: dozhina, masa de objetos, obsyag de palabras salvajes y roncas. Valores de Vimіryuvannya para llamadas limpias adicionales (vіdrіzok, kіtinka, glass, etc.).
El número natural yak es el resultado de rakhunku en vimіryuvannya. Salida numérica.
Leyes plegables. Poshuk es una violación de las leyes.
Robot con mesas. Conocimiento de símbolos.
Zm_st.
Entrada.
Programa para el desarrollo de expresiones matemáticas.
"Uno - una reunión, dos - una reunión ..." (64 ocupado).
"Uno es una reunión, dos es una reunión ..." (64 empleo).
Zrazkov plan temático detrás del programa.
"Uno - una reunión, dos - una reunión ..." (86 empleo).
Parte 1.
Parte 2.
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abstracto: Un manual metódico para el desarrollo de expresiones matemáticas de niños de 5-6 y 6-7 años, que forma parte del curso ininterrumpido de matemáticas "Escuela 2000 ...". Incluye una breve descripción del concepto, programas y organización de prácticas para llevar con los niños. Materiales adicionales para organizar robots individuales para que los niños se vengan en zoshits sobre la base de "Uno - una reunión, dos - una reunión ..."
El conjunto inicial-metódico "Uno - una reunión, dos - una reunión ..." La preparación del robot en 3-4 y 4-5 días se puede completar usando el conjunto "Play", partes 1-2, escrito por L. G. Peterson y E. Ye. G. Peterson.
El proponente puede salir victorioso en el trabajo con niños en edad preescolar en jardines infantiles, instalaciones "Escuela de Pochatkova - jardín de niños" y otras instituciones educativas preescolares, así como para robots individuales y padres con niños.
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Peterson L. G., Holinu N. P. / Uno es una reunión, dos es una reunión ... Un curso práctico de matemáticas para niños en edad preescolar. Recomendaciones metódicas.
Nombre: Uno - una reunión, dos - una reunión ... Matemáticas para niños y sus padres en 2 partes. parte
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Título: Enciclopedia de terapia del habla para padres de niños en edad preescolar y escolares pequeños
Nombre: Vchimosya, grayuchi. Matemáticas para los más pequeños Autor: Kuznatsova E. Resumen: El libro fue escrito para los vagabundos de las jaulas infantiles, por las victorias de las matemáticas en
Nombre: El trabajador esta haciendo para logopeda
Hipoteca Educativa Presupuestaria Municipal "Liceo No. 35"
Director de MBOU "Lyceum No. _"
Con mucho gusto lo haré lyceum No.
Orden No. 211 Protocolo No. 8
El programa se discute en metódicamente vchiteliv mazorcas
Protocolo No. 1
programa
por escuela preparatoria a la educación matemática
"Primeros cocodrilos en matemáticas"
Instalación de programas:
para el profesor de clases de cob MBOU "Lycei No. _":
Lonshakova N.V.
Distrito de Novokuznetsk, 2016
Explica la nota
Los antecedentes del programa desde el proceso preparatorio de la educación preescolar hasta la educación matemática se han recopilado de acuerdo con las instrucciones del Estado Federal. estándar de iluminación mazorca cobertura del hogar El principal programa educativo es el liceo sobre la base de programas estatales, el desarrollo de expresiones matemáticas "Uno es una reunión, dos es una reunión ...", propuesto por L.G. Peterson y N.P. Holin para la educación preescolarFácilmente de las disposiciones para el plegado, uzgodzhennu, consolidó el programa de ejecución posterior a la hora (orden según MBOU "Lycei No. 35" con fecha del 26 de agosto de 2016, No. 211).
El programa estuvo cerrado durante 74 años, asegurado desde hace 5 meses.
La ayuda del programa se basa endesarrollo de la especialidad del niño: desarrollo de sus intereses cognitivos, fuerzas intelectuales y creativasniños de preescolar. Durante el desarrollo de los programas, el básico programas de luz pochatkovo zalalnoy encuesta MBOU "Lyceum №35".
La novedad la dan los programas de campo en el proceso de avance hacia el desarrollo del niño, en el principio de integración interdisciplinar.
Relevancia y la importancia práctica de los programas del campo en la viroblenna en la mente está dirigida por volodya volova zusillas, instale las frases correctas con las lamidas y envejezca, solteros por sí mismo.
El principalmeta programa -formulariomotivación para nuevas ideas, motivación para la satisfacción de intereses cognitivos, alegría de la creatividad, desarrollo de intenciones imaginativas y variadas, uyav, salud creativa.
Zavdannya dado por programas:
la formulación de la motivación para el desarrollo, la orientación hacia la satisfacción de los intereses cognitivos, la alegría de la creatividad.
Obshennya obsyagu respeto y memoria.
formulación de operaciones color de rosa (análisis, síntesis, análisis, uso, clasificación, analogía).
desarrollo de engañoso imaginativo y variado, imaginación, uyav, zdibnosti creativo.
desarrollo de movi, vminnya argumentuvati su vislovlyuvannya, buuvati la razón más simple.
Vyroblennya vminnya es enderezado por volodya volova zusillas, obtenga el stosunki correcto con odnolitkami en la edad adulta, bachiti usted mismo ochima otchuyuch.
Formule menos planuvati su trabajo, asegúrese de decidir de acuerdo con las reglas y algoritmos establecidos, repita el resultado de su trabajo.
Programas especiales introducidos є Adaptación de los niños durante la transición a un nuevo nivel educativo.
Ocupado para el programaforma y métodos organizando para llevar:
práctico
verbal
Іgrovі
Navchano-іgrovі
Programas zm_st para educar a los niños desde el principio educación preescolar, La ciencia MAU será sencilla y se basará en sistemas de didácticaprincipios :
El principio de comodidad psicológica. colapso santuario, Yaka se ocupará de los factores que generan estrés en el proceso inicial.
El principio de virtud. Los nuevos conocimientos se introducen no en una vista prefabricada, sino a través de una "vista" autónoma.
El principio minimax. Se ocupará del poder de una vida sana y saludable para los niños.
El principio de una declaración clara sobre la luz. Con la introducción de nuevos conocimientos, es posible abrir la conexión con objetos y manifestaciones del nuevo mundo.
El principio de interrupción. Aseguraré el sonido decadente entre los pasos del principio.
Dé al principio de imaginar una mirada casual a la base de la organización de la ciencia en desarrollo. El olor no es solo un error, la creación de un desarrollo intelectual y especial de los científicos, la formación de sus intereses educativos y miseria creativa, Ale y cuida tu salud.
Planificación de resultados y programas de masterización en preescolar preparatoria
Hasta el final del día trasladando a los niños al desarrollo de la desinformación, el desarrollo, las funciones mentales, la formación de sus intereses educativos, el ministerio comunal y la salud creativa.
Estás a punto de ser culpable de la declaración de la madre:
Sobre el registro de una pantalla numérica para sumar y contar uno o un decil;
Sobre el vimir de agregar objetos sin antes y detrás del mundo adicional;
Acerca de rostashuvannya de objetos en el orden de aumento y el orden de cambio en el orden de crecimiento, ancho, altura;
Sobre figuras geométricas: Cuadrado, triciclo, número, recto, bagatokutnik, paralelepípedo, cilíndrico, cono, piramida;
Acerca de la forma más fácil de deshacerse de las figurillas en varias partes, doblando varios artículos de partes de ellas.
nobleza:
Parte del dobi, el último de los días de la vida, el último de los meses en el país;
Para el número de piel en los límites de 10 al frente y al comienzo del número;
Almacén de los diez primeros números;
Signos>,<, = для записи сравнения;
Signos +, -, = para escribir datos e información adicional;
El número de valores recibidos en términos de cantidad es: centímetro, litro, kilogramo.
vmіti:
Ver y ver en movimiento signos de detalles y detalles de objetos y generalidades;
Ob'nuvat un grupo de objetos, ver una parte, establecer interconexiones entre una parte y un tsilim;
Conozca las partes del todo y el todo por las partes visibles;
Haga coincidir los números entre 10 para obtener material científico adicional;
Spіvvіdnositi la figura de una serie de objetos;
Vislovlyuvaty palabras objeto m_sceznokhozhennya, orієntuvatisya en el arco de las caricaturas del papel (vgory, abajo, diestro, lіvoruch, en el medio);
A seguir viviendo se le da una regularidad de 1-2 para cambiar por signos, para saber que la ley está quebrantada;
Vykonuvati la adición e indicación de números en los límites de 10 sobre la base de los temas;
Bezposeredno artículos rotos por peso.
Al mismo tiempo, los niños se forman así.vmіnnya principal:
Las principales añadas se dan en dos niveles:
Рівень А - planificación de la cobertura mínima; rіven B - bazaniy rіven.
1) Más claro, en espiral hasta el punto, ordenando que los números se sitúen en los límites del 10.
2) Umіnnya nazivati para el número de piel en las líneas de 10 al frente y al comienzo del número.
3) Umіnnya viznachati, el almacén de números de los diez primeros sobre la base de los temas.
4) Más claro el número de elementos.
5) Disminuir para aumentar y disminuir para aumentar y disminuir en tamaño, ancho, alto.
10) Más claro vp_znavati y nazivati square, colo, trikutnik.
6) Más claro en las formas más simples para romper las figuras en algunas partes y doblar el número de figuras de sus partes.
7) Aclarar las palabras del malentendido del tema, utilizando el arkushi de las caricaturas del periódico (vgori, abajo, diestro, livoruch, en el medio).
8) Limpia los nombres de las partes del dobi, el último de los días en la vida, el último de los días en la podredumbre.
рівень А
1) Visión y visibilidad más claras en los signos en movimiento de aptitud y perspicacia
objetos y sukupnosti.
2) Umіnnya ob'єnuvati un grupo de objetos, ver una parte, establecer la interconexión entre una parte y un todo.
3) La astucia conoce las partes del todo y el todo por las partes visibles.
4) Limpia un grupo de objetos para algunas parejas adicionales, creciendo de dos maneras.
рівень Б
1) La progresión más clara viene dada por la regularidad de 1 - 2 para cambiar de signo, para conocer el desglose de la regularidad. Inteligente de forma independiente, puso una serie de cosas para vengar al deyak.
2) Disminuya el número en el borde de 10 para material científico adicional y configúrelo, para un número más o menos. Uminnya vikoristovuvati para escribir los signos>,<,=.
3) Disminuya el número de números dentro de 10. sobre la base de los temas tratados.
4) Registro más claro de datos e información adicionales para señales adicionales;
5) Disminuya el número de números para adjuntar y contar uno u otro:
6) Limpieza sin precortar objetos de acuerdo con la cantidad de tiempo, peso, obsyag (incorrección), área;
7) La astucia es práctica para comer y beber y comer con pequeñas arrugas (vasija, licor, vaso, etc.). Una presentación sobre los valores de zalnoprinyatі odnitsy vimіru cich: centímetro, litro, kilogramo.
8) Limpiar el orden con un cuadrado, una estaca y un triciclo, leyendo y usando un recto, un bagatokutnik, un kulya, un cubo, un paralelepípedo (caja), un cilindro, un cono, una pirámide. Sepa en medio de cosas que son similares en forma.
9) Más claro para un diseño más claro dado y más figuras plegables que las simples.
Plan temático
p / p
Naymenuvannya razdilu
hora de pedir prestado
inteligencia extranjera
Números y operaciones sobre ellos
Horas espaciosas
Figuras y tamaños geométricos
UNA VEZ:
programas zmist
Zagalny Pontifical (20 años)
El poder de los objetos: color, forma, tamaño, material y en. Ajuste de objetos por color, forma, tamaño, material.
Sukupnost (grupos) de objetos o figurines, con los que estoy familiarizado en el fondo. Sukupnostі plegable de acuerdo con el conocido. La visión de una parte del sukupnost.
Comparación de dos objetos sukupnosti (grupos). Valoración de las inconsistencias e inconsistencias.
Establecimiento de números iguales de dos sukupnosti (grupos) de objetos para el plegado adicional de pares (por lo que es él mismo - nerivno, más por ... - menos por ...).
Formación de enunciados listos para usar sobre el plegado de grupos de objetos en un todo. Formación de los fenómenos out-of-the-box sobre la visualización de partes de objetos del todo. Interconexión entre el todo y la parte.
Pochatkovi uyavlennya sobre valores: dovzhina, masa.
Números y operaciones sobre ellos (24 años)
Rakhunok recto y rítmico en los límites 10. Rakhunok ordinario y rítmico.
Osvita de la fecha ofensiva mediante la adición de una unidad. El nombre, el último y el significado de los números de 1 a 10 dígitos, puntos en línea recta. Almacén de los diez primeros números.
Igualdad e inconsistencia de números. Proporción de números (más por ..., menos por ...) sobre una base no trivial.
Formación de una declaración sobre el plegado y presentación de números en los límites de 10 (de los victorias sobre la base del soporte). Interconexión entre números plegados y vistos.
Número 0 en el poder.
La solución de construcción simple (en un día) para información adicional y sobre materiales científicos.
Prostorovo - horario de apertura (15 años)
Ponga un poco: en - arriba - abajo, mal - a la derecha - en el medio, al frente - atrás, arriba - abajo.
Orієntuvannya en el papel arkushi en la ventana.
Figuras geométricas y tamaños (15 años)
Formando vmіnnya vidіlyati en objetos de situación navkolishnіy y la misma forma. Conocimiento de figuras geométricas: cuadrado, rectangular, tricut, chotirikutnik, colo, kulya.
Formación de un enunciado sobre un punto, recto, intercambio, vidrizku, línea lamano, bagatokutnik, kutas, sobre figuras pequeñas, líneas cerradas y abiertas.
Inicio inicialmente metódico
L.G. Peterson, N.P. Holin. Uno - una reunión, dos - una reunión ... Un curso práctico de matemáticas para niños en edad preescolar. Recomendaciones metódicas. Vista. Tercero, adicional y revisado - M.: Vidavnistvo "Juventa", 2008.
L.G. Peterson, N.P. Holin. Uno - una reunión, dos - una reunión ... Matemáticas para niños en edad preescolar (partes 1, 2). ("Shkilnitstvi 2000 ...").
"Shkilnitstvi 2000 ...". Matemáticas para la piel: conceptos, programas, dosificaciones robóticas / Ed. G.V. Dorofєєva. - M.: NMC "shkilnitstvi 2000 ...", 2000 ..
recursos electronicos
1. Enciclopedia infantil grande para niños. [Recurso electrónico] (09.03.11)
Dodatok 1
Plan temático de calendario
El poder de los objetos: materialobjetos de grupo
Agrupar objetos, es decir, un signo
Poshuk de leyes
Poshuk de leyes. mesas
Ajuste de grupos de artículos
Determinación de la indiferencia y la indiferencia.
Stavlenya: part-tsele.
Presentación sobre la suplementación con diyu
Amplios espacios abiertos: encendido, encendido, encendido.
Amplios espacios abiertos: maldad, verdad.
Amplios espacios abiertos: arriba, arriba, abajo, a la derecha.
Parte del todo
Presentación del espectáculo
Amplios espacios abiertos, en el medio
Interconexión entre el todo y la parte.
Poddnya: uno, mucho.
Número 1 y número 1.
Espacios abiertos en el medio, en el medio
Número 2 en número 2.
Número 2 en número 2. Pareja.
Presentación sobre punto y línea.
Vidrizok, promin
Número 3 y número 3.
Número 3 y número 3.
Declaración de líneas abiertas y cerradas.
Línea Lamana. Bagatokutnik.
Número 4. Número 4.
Rakhunok 1-4. número 4
Presentación sobre kutis y tipos de kutis.
Una presentación sobre un enlace numérico.
Número 5. Número 5.
Monedas P'yatak. número 5
Amplios espacios abiertos al frente, detrás
Ajuste de grupos de artículos
Valor de vidnosina: más o menos.
Amplias horas del día antes, piznish
Momento del día: más temprano, más tarde.
Número 6. Número 6
Rachunok 1-6. número 6
Las horas espaciosas son mejores, más cortas
Las cantidades і їх vimir
Dovzhin. Vimiryuvannya dozhini
Número 7. Número 7.
Número de rakhunok. rahunok 1-7
Poshuk de leyes
Vidnosini: más importante, más fácil.
Porivnyannya masi.
Vimiryuvannya masi
Camina por el jardín. Número de rakhunok.
Número 8. Número 8.
Número de rakhunok. Rachunok 1-8.
Número de rakhunok. Numero 8.
Presentación sobre obsyag.
Porivnyannya para obsyag.
Vimiryuvannya obsyagu
Número de rakhunok.
Número 9. Número 9.
Número de rakhunok. rakhunok 1-9
Muerte por la zona. Área de Rovnyannya.
Área de Vimіryuvannya
Número 0. Número 0.
Número 0. Número 0.
Numero 10.
Numero 10.
Presentación sobre plegado y presentación en los linderos 10.
Información adicional e información en las zonas fronterizas 10.
Ob'єmni objetos a nuestro alrededor. Kulya. Cubo paralelepípedo
Ob'єmni objetos a nuestro alrededor. Piramida. Cono. cilindro
simbolos
repetición
Una reunión, dos reuniones. Curso práctico de matemáticas para niños en edad preescolar. Recomendaciones metódicas. Peterson L.G., Holin N.P.
3ª ed., Suplemento. está revisado - M .: 201 6 - 2 56 pág.
Un manual metódico para el desarrollo de expresiones matemáticas de niños de 5-6 y 6-7 años, que forma parte del curso ininterrumpido de matemáticas "Escuela 2000 ...". Incluye una breve descripción del concepto, programas y organización de prácticas para llevar con los niños. Materiales adicionales para organizar robots individuales para que los niños se vengan en zoshits sobre la base de "Uno - una reunión, dos - una reunión ..." El conjunto inicial-metódico "Uno - una reunión, dos - una reunión ..." La preparación del robot en 3-4 y 4-5 días se puede completar usando el conjunto "Play", partes 1-2, escrito por L. G. Peterson y E. Ye. G. Peterson. El proponente puede salir victorioso en el trabajo con niños en edad preescolar en jardines infantiles, instalaciones "Escuela de Pochatkova - un jardín infantil" y otras instituciones educativas preescolares, así como para robots individuales y padres con niños.
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zm_st
introducción 3
Programa para el desarrollo de fenómenos matemáticos "Uno - una reunión, dos - una reunión ..." (64 ocupados) 9
Planificación temática de Zrazkov para el programa "Uno - una reunión, dos - una reunión ..." (64 empleos) 12
Planificación temática de Zrazkov para el programa "Uno - reunión, dos - reunión ..." (86 ocupados) 14
Parte 1
Ocupado 1 16
Ocupado 2 19
Ocupado 3 22
Ocupado 4 25
Ocupado 5 29
Ocupado 6 32
Ocupado 7 34
Ocupado 8 38
Ocupado 9 40
Ocupado 10 45
Ocupado 11 47
Ocupado 12 51
Ocupado 13 55
Ocupado 14 59
Ocupado 15 62
Ocupado 16 65
Ocupado 17 68
Ocupado 18 71
Ocupado 19 74
Ocupado 20 78
Ocupado 21 82
Ocupado 22 85
Ocupado 23 89
Ocupado 24 94
Ocupado 25 98
Ocupado 26103
Ocupado 27106
Ocupado 28 VP
Ocupado 29113
Ocupado 30117
Ocupado 31120
Ocupado 32 - 34 124
Parte 2
Ocupado 1 125
Ocupado 2 128
Ocupado 3,133
Ocupado 4.137
Ocupación 5 sondas: 140
Ocupado 6143
Ocupado 7147
Ocupado 8 150
Ocupado 9.154
Ocupado 10 160
Ocupado 11164
Ocupado 12168
Ocupado 13171
Ocupado 14175
Ocupado 15.179
Ocupado 16183
Ocupado 17 187
Ocupado 18192
Empleados 19 1%
Ocupado 20.200
Ocupado 21,204
Ocupado 22208
Ocupado 23 212
Ocupado 24 217
Ocupado 25220
Ocupado 26,225
Ocupado 27,229
Ocupado 28 233
Ocupado 29 237
Ocupado 30242
Ocupado 31.246
Ocupado 32,249
Lista de literatura sobre la victoria 254
El libro metódico básico "Uno es una reunión, dos es una reunión ..." Esta es una parte del almacén parte del curso ininterrumpido de matemáticas para niños de preescolar, la mazorca y la escuela principal, que se desarrollará en una hora determinada en la Asociación "Escuela 2000 ..."
El programa preescolar "Escuela 2000 ..." se almacena en dos partes: "Jugar" - para 3-4 y 4-5 niños 6-7 rock_v. Sin embargo, es posible practicar para el programa "Uno - una reunión, dos - una reunión ..."
Іglylochka-reunión a la escuela. Curso práctico de matemáticas para niños en edad preescolar. Recomendaciones metódicas. Parte 4 (1-2). Peterson L.G., Kochemasova E.E.
M .: 20 1 4 - 320 p.
Un libro básico-metódico "Juego - una reunión antes de la escuela" para el desarrollo de expresiones matemáticas de niños de 6-7 años є una cob-lanka sin interrupción del curso de matemáticas "Escuela 2000 ...". Revelar una breve descripción del concepto, programas y actividades para llevar a los niños desde el principio a los nuevos antes de organizarse a tomar del sistema didáctico del método educativo "escuela 2000 ..." Dodatkovі materiales hasta este libro para organizar robots individuales para que los niños tengan lugar en zoshits con una base práctica "El juego es una reunión para la escuela", h, 4 (1-2), los autores están callados. El conjunto inicial-metódico "Juego - una reunión a la escuela" de aplicaciones para el desarrollo del objetivo, la salud creativa de los niños, su actividad educativa y el interés por las matemáticas. Continuando con el conjunto metódico inicial dado є conjunto "Un paso, dos pasos ..." por L. G. Peterson N. P. Kholina para escolares de la escuela - curso de matemáticas L. G. Peterson. El proponente puede salir victorioso en el trabajo con niños en edad preescolar en jardines infantiles, instalaciones "Escuela de Pochatkova - jardín de niños" y otras instituciones educativas preescolares, así como para robots individuales y padres con niños.
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zm_st
introducción 3
Programa-curso "Juego - reunión en la escuela", partes 3-4 para niños de 5-6 años y 6-7 años 7
Planuvannya temático Zrazkovo "Juego - reunión antes de la escuela", parte 4.
Trimestre Rik Navchannya (6-7 años, preparatorio para la escuela y grupo) 10
Obtuvo metódicamente el curso de matemáticas "Juego: un paso hacia la escuela", parte 4 11
Ocupado 1. TEMA: Repetir 14
Ocupado 2. TEMA: Ensayo 19
Ocupado 3. TEMA: Repetir 25
Ocupado 4. TEMA: Repetir 32
Ocupado 5. TEMA: Número y número 1 38
Ocupado 6. TEMA: Número y número 2 45
Ocupado 7. TEMA: Número Ç 53
Ocupado 8. TEMA: Número y número Ç 60
Ocupado 9. TEMA: Números y dígitos 1-3 67
Ocupado 10. TEMA: Números y dígitos 1 - 3 72
Ocupado 11. TEMA: Punto. Línea. Líneas rectas y curvas 79
Ocupado 12. TEMA: Ray. відрізок 87
Ocupado 13. TEMA: Líneas abiertas y cerradas 94
Ocupado 14. TEMA: Línea Lamana. bagatokutnik 101
Ocupado 15. TEMA: Número 4 106
Ocupado 16. TEMA: Número y número 4 112
Ocupado 17. Tema: Número y número 4 119
Ocupado 18. TEMA: Retroalimentación numérica 119
Ocupado 19. TEMA: Salida numérica 125
Ocupado 20. TEMA: Zliva, a la derecha 130
Ocupado 21. TEMA: Espacio 136
Ocupado 22. TEMA: Número 5136
Ocupado 23. TEMA: Número y número 5 142
Ocupado 24. TEMA: Número y número 5 148
Ocupado 25. TEMA: Números y dígitos 1-5 153
Ocupado 26. TEMA: Más, menos de 157
Ocupado 27. TEMA: Vseredin, llamadas 163
Ocupado 28. TEMA: Número 6 169
Ocupado 29. TEMA: Número y número 174
Ocupado 30. TEMA: Número y número 6 181
Ocupado 31. TEMA: Repetido 188
Ocupado 32. TEMA: Repetido 188
Ocupado ЗЗ. TEMA: Número 7188
Ocupado 34. TEMA: Número y número 7 193
Ocupado 35. TEMA: Número y número 7 199
Ocupado 36. TEMA: Números y dígitos 6-7 203
Ocupado 37. TEMA: Antes, piznishe 207
Ocupado 38. TEMA: Vimіryuvannya obsyagu 212
Ocupado 39. TEMA: Vimіryuvannya obsyagu 218
Ocupado 40. TEMA: Número y número 8 222
Ocupado 41. TEMA: Número y número 8 228
Ocupado 42. TEMA: Números y dígitos 6,7,8 233
Ocupado 43. TEMA: Número y número 237
Ocupado 44. TEMA: Número y número 243
Ocupado 45. TEMA: Vimіryuvannya area 249
Ocupado 46. TEMA: Número y DÍGITO 255
Ocupado 47. TEMA: Número y número 0 262
Ocupado 48. TEMA: Vimіryuvannya dozhini 267
Ocupado 49. TEMA: Repetido 272
Ocupado 50. TEMA: Vimіryuvannya dozhini 272
Ocupado 51. TEMA: Vimіryuvannya dozhini 278
Ocupado 52. TEMA: Número 10 285
Ocupado 53. TEMA: Número 10 291
Ocupado 54. TEMA: Trabajo en masa 296
Ocupado 55. TEMA: Vimіryuvannya masi 301
Ocupado 56. TEMA: Vimіryuvannya masi 307
Ocupado 57. TEMA: Godinniki 312
Empleados 17,21,31,32,34,58-64. TEMA: Repetido 317