Los componentes claros de las representaciones del Estado Sagrado Estándar. Estándar educativo estatal
V Sujeto a la ley Federación Rusa"Acerca de la educación" en nuestro país ha introducido el estándar de educación (también conocido como el estándar educativo).
Entienda que "estándar" se parece a la palabra latina "estándar", que significa "zrazok", "norma", "mirilo". pid el nivel de educación se inteligente el sistema de parámetros básicos, que se toma en la calidad de los estándares estatales de educación, que brinda el ideal sospechoso y la versatilidad de la especialidad real y el sistema y educa el ideal.
el principal sobre'єktes de estandarización en cobertura є: estructura yogo, zmіst, la obligación de la puesta en marcha inicial y la preparación de los académicos. Las normas y modales, establecidas por el estándar, se aceptan como estándar al evaluar la calidad de los principales aspectos de la educación.
¿Estandarización de la educación de Chim viklikana?
La necesidad de llevar a cabo una estandarización de la educación en el campo de los problemas de salud en el campo de la educación en el campo de la sospecha. El giro de Rusia a la democracia, al rinkovyh vіdnosin, a los derechos y libertades de la particularidad, reprimiendo la reevaluación de la política en el galuzy de la educación. La esfera de la iluminación se dirige ahora a la satisfacción de las necesidades espirituales de especialidad, y no al interés del Estado. Tse, a su vez, amplió los significados de los cambios en la organización de la educación. Las primeras promesas dieron mayor independencia a la elección de sabiduría, formas y métodos de modernización.
La estandarización de la educación también está ligada al momento en que la escuela hace la transición a formas de organización nuevas y más grandes. el proceso inicial, Debido al estado de la escuela, la introducción de nuevos planes principales, Mayores vibraciones por parte de las escuelas de materias primarias y comunicación sobre el futuro, la introducción de manuales alternativos, la introducción de nuevas tecnologías, nuevas tecnologías, nuevas tecnologías y diferenciación: todos los costos de las turbulencias básicas sobre seguridad. espacio sagrado, Te permitiré que te ocupes de un rivn de iluminación, poseído por los eruditos en diferentes tipos detrás de escena instalación de iluminación(Liceos, colegios, escuelas educativas, tanto soberanas, municipales, como no estatales, privadas). Estándar del santuario estatal y este mecanismo, que preservará la visión de uno en la tierra del santuario.
La estandarización de la educación del viclikan también es posible para que las mujeres de Rusia ingresen al sistema de cultura religiosa, así como en forma de educación extranjera en el contexto de la práctica educativa internacional. Daré a los cascos rusos información sobre la información sobre la cobertura fuera del cordón.
La idea de estandarizar la cobertura no es nueva para Rusia. Vona estaba soñando con las horas radiantes. Queriendo en el SRSR, como regla, la comprensión del estándar sagrado soberano no se acostumbró, pero el papel fue en realidad vikonuvaly Planes de Edinews. El hedor descendió a las repúblicas y la petanca como base de los planes escolares reales. Los programas y planes iniciales para Silenciosamente Rocky fueron liderados por la ideologización, rodearon a los docentes en las iniciativas y a los estudiantes en la oportunidad de elegir la opción para educarlos en base a sus intereses y beneficios para la salud. Ale tim not mensh edin navchalny plan yak bi virivnuvali cobertura en todo el territorio Unión Radiansky... De hecho, Bula se ha transformado en una idea práctica de la introducción de normas ambientales.
En la hora actual del estado del arte, el estándar no sigue el orden del proceso inicial de una plantilla rígida, pero, navpaki, abre un amplio abanico de posibilidades para la creatividad pedagógica, para el establecimiento de un núcleo viscoso básico. para el desarrollo de la norma
Los estándares educativos estatales se desarrollan en emboscadas competitivas, que deben especificarse no antes de una vez cada 10 años, establecido por la ley federal, є obligatorio para todas las hipotecas primarias del país, independientemente del orden de las formas, típicamente.
Hay tres componentes en el estándar de iluminación: federal, nacional-regional y escolar.
Componente federal según el estándar de designación, las normas, que preservarán la unidad del espacio pedagógico de Rusia, así como la integración de la especialidad en el sistema de cultura de la luz. El componente federal proporcionará un estándar básico para la educación de los niños en todo el territorio del país.
nacionalmente componente regional al estándar, los estándares de designación, que están relacionados con la competencia de las regiones (por ejemplo, en el campo de la lengua y literatura nativas, geografía, educación, formación laboral, etc.). Para el rakhunok del componente nacional-regional, es necesario ganar consumidor e interés en la educación de todos los pueblos de las regiones, la capacidad nacional de cultura.
componente escolar La sabiduría de comprender los detalles y arreglar la hipoteca inicial. Para el estudio del componente escolar desde los niveles de los componentes federal y nacional-regional, la propia escuela de la piel inició el encuentro de la hora inicial, introduciendo al desarrollo de asignaturas primarias tranquilas, la profundidad y naturaleza del surgimiento del tipo de disminución en la prevalencia.
El componente federal del estándar es una parte indiscriminada de él, cómo mirarse en el borde; Los componentes nacional-regional y escolar son partes variables, ya que cambian sistemáticamente y se miran entre sí.
En 2001, se inició un experimento sobre la transición a una escuela de doce años. Las bases experimentales de planificación primaria han establecido la primera de doce clases de introducciones. componente científico. Para el primer año del componente científico, se están implementando nuevas formas y prioridades de organización. proceso ligero Se encargará de una organización especial, incluida la organización de robots de sonido y preludio individuales y grupales, el diseño y el desarrollo activo de los científicos.
Documentos normativos scho regulan zmist osviti
Plan Maestro- un documento normativo, que es la base para un almacén de artículos básicos; orden (último) їх vivchennya para las rocas del presente; tizhneve y ricne número de los primeros años, que se presentan al vivchennya [objeto de piel; estructura y trivialidad el comienzo de la roca.
Practicamente feliz escuela extranjera para elegir algunos tipos de planes básicos: plan primario básico, tipo planes primarios federales y regionales y planes de escuela primaria.
Plan inicial básico- el principal documento normativo estatal, como є parte del almacén Estándar Santo Soberano. Un plan inicial básico para una escuela básica y solidificar la duma soberana Y para mas escuela intermedia- Ministerio de Educación de la Federación de Rusia.
Visitante del plan inicial básicoє:
La trivialidad de navchannya (en navchalnye rock) a lo largo de los pasos de la piel;
Máximo servicio para el suministro inicial de investigación científica, un almacén de áreas religiosas y artículos básicos;
La hora inicial; introducirse en el desarrollo de la educación para las clases, áreas educativas y materias primarias;
A Tizhnev se le dará una nueva opción para los cursos de primaria básica a nivel de la piel de la educación media externa, para los generales para asumir los estudios de vibración y para los optativos.
Plan inicial básico є base para el desarrollo planes típicos federales y regionales y establecer un documento de derechos de autor para el financiamiento del santuario.
Plan naval regional a ser desarrollado por los órganos de gobierno regionales sobre la base de un plan básico básico. Llevar a cabo la implementación normativa en la región rural, є establecer las bases para el desarrollo del plan inicial del santuario.
Plan de escuela primaria abastecerse de los estándares del plan inicial básico. Hay dos tipos de planes de este tipo: sin plan maestroі un plan maestro sólido. Sobre la base del plan inicial básico soberano para el período trivial para desarrollar sin plan básico. Vіn imagina las características especiales de una escuela en particular (que pueden ser aceptadas por uno de los planes primarios típicos). Para que el urahuvannya de las mentes actuales se rompa un plan maestro sólido. Gana corno endurecido por la alegría pedagógica de la escuela.
Las estructuras del plan inicial ver:
Parte invariante, Me ocuparé del estudio de los eruditos a los valores culturales extranjeros y nacionalmente significativos, la formulación de cualidades especiales, todo tipo de ideales sospechosos;
parte variable, Preservará el carácter individual del desarrollo de los escolares y vrahovu y sus especialidades, intereses y erudición.
En el plan naciente del belén naciente, dos partes están representadas por tres tipos principales para ocupar: ob'yazkovyy ocupado, base de almacén el núcleo de la educación media hogareña; obov'yazkovyy ocupado para la selección de uchn_v; empleo opcional.
Culata de yak guiada por el plan básico del plan inicial. RF.
Mediante la realización de estándares educativos en la práctica para servir programas educativos, como se llaman programas básicos. El término "programa de educación" es oficial, fijado en la Ley de Ucrania "Acerca de la educación".
Las visas de los programas de Osvitnі inician un cambio en la educación del canto y la sencillez. La Federación de Rusia implementa programas educativos, entrante(Básico y complementario) y profesional(Básico y complementario).
programas de salida dirigiendo al desarrollo del establecimiento de la cultura extranjera de la especialidad, adaptación de la especialidad a vivir en la suspensión, sobre la base principal para la vibración asimilada y el dominio del profesional programas de iluminación.
Antes de la educación preescolar, programas de educación preescolar, pochatkovo. cobertura del hogar, Educación en el hogar principal, educación en el hogar medio (más).
Programas de educación profesional Directamente al puesto de la última promoción de los estudios profesionales y docentes, preparación de las titulaciones superiores.
Ante el profesional, tener programas en la mazorca de educación profesional, medio educación profesional, Educación profesional integral, educación profesional educativa.
Se establecerá un mínimo ob'yazkovy para la sabiduría de la piel, los programas educativos básicos y los programas educativos profesionales básicos (para una profesión específica, especialidad) en los nuevos estándares regulatorios estatales para dominarlos.
Los programas educativos se implementan en establecimientos educativos preescolares, establecimientos educativos para iluminación en etapa temprana, retroceso principal, retroceso medio, incluidos establecimientos educativos especiales (a corto plazo) para enseñar zalishilsya sin pіkluvannya batkіv (representantes legales).
Los programas educativos de establecimientos educativos especiales (coreanos) se desarrollan sobre la base de los programas educativos básicos para el desarrollo de las características y habilidades psicofísicas de los científicos.
Osvitnі programas preescolar, pohatkovoi zagalnoy, zagalya principal y zagalo medio ї iluminación є disminución de la memoria, es decir.
Es más detallado y comprensible, es un programa prescriptivo que se puede implementar en las escuelas. La mayoría de las veces se denominan programas básicos de la asignatura de canto.
Iniciar programa- existe un documento normativo, que enriquecerá los conocimientos básicos, menos y navichok, que son culpables pero adquiridos según la condición de la piel tomada del objeto inicial.
Se pueden utilizar programas de inicio robots típicosі derechos de autor.
Escribe Los principales programas se desarrollan sobre la base del Estándar Educativo Estatal de la disciplina. Olor a carácter de recomendación.
trabaja Los nuevos programas se basan en los típicos, creados por la alegría pedagógica de la escuela. El hedor representa la santidad del estándar y la posibilidad de una hipoteca inicial específica.
derechos de autor Programas iniciales para cumplir con los requisitos de la santa norma. material inicial, La mirada del autor sobre las ilusiones de fenómenos y procesos. El hedor se negocia (zayshchayutsya) en los pedagogos de la escuela o en el ob'єdnan metódico del distrito de zidannyah. Por qué programas se endurecen para el victoriano en el proceso inicial. Los programas de autor se desarrollan con mayor frecuencia. Para cursos por elección, optativas.
Los programas básicos en la comunicación estructural se almacenan en tres componentes principales. El primer componente es Déjame explicarte la nota en cuyo caso debe comenzar el objetivo del desarrollo de una determinada asignatura primaria en los sistemas de las disciplinas primarias de la escuela primaria, el establecimiento básico de la asignatura primaria, el nuevo estado del mundo, la ciencia primaria de la asignatura. Otro componente - vlasne zm_st osviti: un plan temático, un cambio de distribuciones y temas en el curso, la comprensión principal, un poco de ayuda, se puede ver y tomar. El tercer componente son las acciones instrucciones metódicas sobre la forma de implementación de los programas.
Históricamente, hubo dos métodos estructurales para el material básico en los programas: concéntricoі línea. Nos quedaremos una hora para expandirnos camino en espiral wiklade. isnu también zm_shana estructura de la wiklade del nuevo material.
forma de línea viklada polyagaє en el hecho de que el material para la piel es ofensivo ryvnі navchannya є los avances lógicos del que vivía en la vanguardia del rock.
a método concéntrico al material del paso dado del comienzo en un viglyadi acelerado más grande a vivchayutsya en las escotillas ofensivas. Concentrismo de consideración de la necesidad de características especiales uchniv.
característica distintiva camino en espiral al material є aquellos que se están expandiendo gradualmente y se pierden en el conocimiento de este problema. A la vista de las estructuras concéntricas, en caso de algún tipo de problema, es posible girar durante una hora a través de algunas rocas, no existen tales interrupciones en las estructuras espinales.
isnu también cambio de camino al material, que es una combinación de vishchevkazanikh pidhodiv.
Concreto zm_st de material de iluminación v portadores y supervisores diferentes tipos: antologías, prescripciones, libros de problemas, libros de lectura complementaria, talleres, colecciones de textos, vocabularios, mapas, atlas, libros manuales para académicos y lectores, complejos metódicos iniciales, Trabajando zoshitah e ін. Además, aproveche las Medios electrónicos (discos de video, casetes de video, programas de computadora).
El valor más importante en el diseño del material debe ser establecido por el manipulador. Pidruchnik - todo el libro, vicladaє los fundamentos del conocimiento científico de la nueva asignatura Canto.
Pidruchnik vikonuє dos funciones principales: є Dzherelnogo información, que está abierta en la forma accesible para los estudiosos de la forma de transmisión por el zmist estándar sancionado; Además, se organiza la organización del proceso educativo, incluida la autoeducación de los científicos.
La estructura del controlador incluye texto(Componente de cabeza de yak) i sin texto(Adicional) componentes.
Los textos están disponibles en textos-inventarios, textos-informes, textos-mirkuvannya. ver también Textos básicos, complementarios y explicativos.
El texto principal, por derecho propio, se divide en dos componentes: teórico-educativo e instrumental-práctico. El componente teórico y cognitivo está relacionado con: términos básicos; las claves del entendimiento y el valor; hechos básicos, apariencias, procesos, podis; Hasta que; describir leyes, teorías, ideas provinciales; Visnovki en etc.
Para el componente instrumental-práctico, se introducen las características de los métodos básicos de conocimiento, las reglas para almacenar el conocimiento, los métodos de dominio y el conocimiento autocebante; describir el proyecto, antes, a la derecha, experimentos; mirar a su alrededor, dividir, sistematizar e integrar el material inicial.
texto adicional incluyendo documentos; material de libro de texto; zvernennya antes de leer; puntos de vista biográficos, folclóricos, estadísticos; Materiales adicionales, Scho va más allá del programa.
texto explicativo incluyendo la introducción del tema al manejador, razdilakh, capítulos; primitki, rosa », explicó; vocabularios; visnatniki; explicaciones a mapas, diagramas, diagramas; duchas.
Krim al principio del texto, esposado para vengarse de los llamados componentes fuera de texto. Presentar componentes extra-textuales Aparatos para organizar la adquisición de material; material ilustrativo; apartamento orієntuvannya.
El aparato para organizar la asimilación de material incluye: alimentación, administración, memoriales, material instructivo, tablas, tipografías, cartas al material ilustrativo, derecho.
Se introducen en el material ilustrativo materiales temáticos y de trama, documentos, imágenes técnicas, diagramas, diagramas, planos, sillones, técnicas de instrucción, gráficos, presentadores, ilustraciones.
El aparato de la organización incluye peredmov, zmist, primitki, suplementos, duchas, señales-símbolos.
Actualizado al controlador є recién llegados, cómo congelar y expandir su cambio.
Antes nueva literatura, Especialmente los puñados, son presentados por vimogs. El manejador es culpable de la representación uno a uno de la lógica de la ciencia, la lógica de los programas primarios y la lógica del sujeto primario. Culpables de la venganza de alto material científico e inmediatamente disponible para los científicos, en la especialidad de sus intereses, espíritus, desinformación, memoria. La formulación de las disposiciones principales, las razones de la culpa, se ven confirmadas por la claridad y la disposición al límite. El material de Mova viklad es culpable de buty pod_bny, zhoplyuyuchiy-with elementos del viklad problemático. Buen manejador de informativos, erudito, espontáneo al autoconocimiento y la creatividad.
Alimentos para el autocontrol
1. ¿Qué tan inteligente es?
2. Nombra el camino hacia la fecha del día de la visión.
3. ¿Cuáles son los criterios y el principio para elegir la sabiduría de la educación?
4. ¿Cuál es el estatus del Estándar Santo Soberano?
5. ¿Cuáles son los documentos normativos que regulan el cambio de cobertura?
Literatura básica
1. Pedagogía: Libro de texto. posibnik para montante. ped. universidad y ped. colegios / Ed. PI. Alegre. M.: Asociación Pedagógica de Rusia, 1998 ..
2. Kharlamov I. F. Pedagogía: compacta, navch. bien. Minsk .: Universidad, 2001 ..
3. A. V. Khutorskiy Didáctica moderna: Pidruchnik para universidades. SPb .: Peter, 2001.
Literatura Dodatkova
1. Zuєv D. D. Colegial. M., 1983.
2. Yakim buti handler: principio didáctico animar / Ed. І. J. Lerner y M. M. Shakhmaev. Parte 1.2. M., 1992.
3. Doctrina nacional de educación en la Federación de Rusia // Narodna osvita. 2000. No. 2.
4. El concepto de estructura y el concepto de educación media en el hogar (en la escuela de 12 años). M., 2001.
Una de las tendencias actuales es el desarrollo de un zmistu de iluminación y estandarización, como un viclikan con dos entornos. En primer lugar, por toda la necesidad de un conjunto en la tierra de un espacio pedagógico, el personal del país podrá preservar un solo rivn de educación extranjera, poseído por jóvenes en diferentes tipos de instituciones educativas. La estandarización de la sabiduría de la educación ha sido acumulada por los miembros de la Federación de Rusia en el sistema de cultura religiosa, de modo que las tendencias para desarrollar la sabiduría de la educación extranjera en la práctica educativa internacional.
Entiende que el estándar es como palabra inglesa standart, scho significa norma, zrazok, mіrilo. Básicamente, el reconocimiento de los estándares del campo en dicha organización y regulación del comportamiento de las personas, ya que se basa en la variedad de productos con los poderes y cualidades de canto, para que quede satisfecho con el consumo de la suspensión.
Normalización, con el fin de hacer más razonable la distribución y el registro de normas;
De acuerdo con la norma, se debe considerar el sistema de parámetros básicos, que es aceptado en el estado de las normas estatales de iluminación, así como el ideal sospechoso y la viabilidad de la especialidad real y el sistema y la iluminación de la corriente. estado de cosas.
Tenemos un sentido de estandarización de la educación en tierras engañadas Durante mucho tiempo, hemos estado buscando ayuda en el desarrollo de los planes y programas principales, el establecimiento del nivel de educación y desarrollo del canto. Sin embargo, el término "estándar" en sí mismo se ha convertido en un conocimiento común recientemente.
El orden de la ley "Sobre educación" es el estándar de cobertura є el principal documento normativo, que no contiene la parte nublada de la Ley. Ganar desarrollo y concretización de tales características de la educación, como el cambio, su nivel y forma de presentación, precisando los métodos y forma de visualización e interpretación de los resultados del presente. Para un estándar adicional, es necesario garantizar que se mantenga la estabilidad del nivel de educación necesario, y que se actualice constantemente y se desarrolle a fondo, lo que conducirá a las perspectivas de desarrollo de la suspensión.
Un indicador importante del sistema para educar es servir como pasos de carácter democrático al estándar, ya que el primero para todo se caracteriza por la asignación de una parte de la educación, regulada centralmente por las autoridades, con una parte de la educación, y independientemente mediante hipotecas primarias.
Las autoridades estatales aprobaron la ley de la Federación de Rusia "Acerca de la educación" modificada, introducida en 1996, para regular la privación del nivel mínimo necesario de cobertura. La calidad de la educación es competencia de las instituciones educativas. El eje del cual en el estándar soberano de la extravagante educación media se ve en tres términos: federal, nacional-regional y escolar.
El componente federal es el origen de los estándares, que preservarán la unidad del espacio pedagógico de Rusia, así como la integración de la especialidad en el sistema de cultura religiosa.
Componente nacional-regional de los estándares de venganza en la región rіdnoї movi en literatura, historia, geografía, misterio, formación laboral y en. El hedor se refiere a la competencia de las regiones y al establecimiento del conocimiento.
Nareshty, el estándar es establecer un componente general de la educación, que muestra la especificidad y la franqueza de la hipoteca ligera circundante.
Otzhe, el estándar de iluminación, de un lado, representa el tallo del estado frente a su propio hombre, y del otro, el hombre frente al estado en la iluminación. El estado del imperialismo, desde su propio ciudadano, ha alcanzado el nivel de educación y garante en su propia capacidad, necesario para todo el nivel de los servicios santuario.
Los componentes federal y nacional-regional del estándar de cobertura incluyen:
Una descripción de la sabiduría de educar en la piel desde los pasos del yogo, ya que el Estado necesita iniciar en la sociedad la formación educativa necesaria;
vimogi al mínimo necesario tales estudios preparatorios en el marco de la obligación prevista de cambio;
la obligación máxima permitida de los nuevos escolares por los cohetes de la escuela.
La esencia del estándar de la educación de la clase media se revela a través de sus funciones, que son flexibles y están bien conectadas entre uno mismo. Entre ellos se encuentra la visión de las funciones de regulación social, humanización de la educación, gestión y promoción de la calidad de la educación.
Función de regulación social del viclikan por la transición de la escuela universitaria al desarrollo. sistemas de iluminación... Її implementación de la transmisión de dicho mecanismo, como zapobіg bi ruynuvannya dnostі conciencia. En el período de burla activa de los nuevos nobles y modelos, la introducción de estándares educativos para el desarrollo de la estabilización y la regulación, el papel que no interfiere con el desarrollo de enfoques regionales específicos, para el desarrollo de programas para nuevos tipos de escuelas,
Los estándares de Osvitnі fіksuyut obsyag y el nivel de la educación básica básica. Los programas reales detrás de su maldad se pueden adaptar al estándar en términos de latitud y debido a la cantidad de preparación que proponen para los científicos, pero todo el hedor del tejido de cultivos en aras de la seguridad no es menor que el establecido por el estándar. . Al mismo tiempo, se le permitirá buscar en el centro del país del deyakogo la calidad garantizada de la formación en las escuelas de posgrado, en las que puede colarse cuando organice un nuevo evento. Nosotros mismos nos ocupamos de la equivalencia de la educación, el factor más importante en el desarrollo de los problemas demográficos y sociales: las posibilidades de migración de la población, el conocimiento de los documentos sobre la educación, adoptados en diferentes regiones, etc.
La función de humanización de la educación está ligada a la aprobación de estándares adicionales para su día especial de desarrollo.
Leer el valor mínimo antes de la preparación educativa de los científicos para la diferenciación del presente, de modo que la transferencia de la posibilidad del material moderno sobre las edades. Con tal rango, se establecen cambios de mentalidad para el desarrollo de la súper versatilidad entre derechos y normativas:
El derecho a obedzhitsya cuando vivchenni un tema importante o desagradable por las vimogues menores que aprenden del insoportable sumarny nauchnoi naukazhennya y les permiten realizar sus intereses y schlichnosti. Con tsom mostrar información sobre los estándares, eso sí, se aprende la capacidad de los escolares para retomar la trayectoria individual de su desarrollo.
Tal idea de la sabiduría de la educación exterior en el significado del mundo del conocimiento no es un verdadero estrés emocional y psicológico de los científicos, lo que permite que la piel comience en el nivel de educación más factible, la forma de un motivo positivo para el desarrollo. de la escuela
La función de gestión está ligada a la capacidad de reorganizar el sistema operativo y monitorear y evaluar la calidad de los resultados de la nueva operación.
La introducción de estándares permite la inclusión de la espontaneidad y el voluntarismo en el desarrollo del sistema y criterios para la calidad de la educación de los escolares, el desarrollo de la actividad y la informatividad del control, y la univocación de las evaluaciones. Otrimannya información confiable sobre el país real de la derecha en la escuela para abrir la mente para tomar las soluciones de gestión establecidas en todos los niveles de educación.
Los estándares educativos estatales permiten la función de mejorar la calidad de la educación. El hedor de la alabanza al fiksuvati es mínimamente necesario para la sabiduría de la educación y para establecer el nivel más bajo permisible entre el nivel de educación. Antes de la introducción de las normas de observación de propiedad estatal, no había habido declive. La nueva advertencia y el anuncio sobre la calidad de la educación en el patio se organizaron de manera espontánea; La visibilidad de aquellos que estaban claramente reforzados entre las posesiones llevó al hecho de que el conocimiento real del bagatokh vypusknikiv cayó a un nivel superficialmente bajo, y visokiy rіven La cobertura de los escolares no se ve abrumada por el problema de la cobertura en su conjunto.
La introducción de estándares santuario permite que la alimentación esté garantizada por la ciencia de la piel, el nivel preestablecido de la cultura básica de la especialidad, la admisión zalny ravnya cobertura y, por tanto, mejora de la calidad de la cobertura en su conjunto.
En tal rango, la implementación de las funciones principales al estándar de la educación en el hogar en aras de preservar el mismo espacio en la mente de los diferentes tipos de escuelas, modelos nacionales y regionales de educación; la formación en el estudio de la motivación positiva para el desarrollo del establecimiento, la promoción de la disponibilidad del material inicial, la normalización del material inicial, el conocimiento de los propuestos al nivel de comprensión y los criterios de valoración; la transición a la evaluación de los resultados del maestro sobre la base de la evaluación de los logros de los escolares en el nivel educativo; Aceptación de soluciones de gestión con borde; Visión garantizada en el comienzo de la hora para ocupar la elección de los eruditos todos los días para cada salud, interés y beca.
Hasta la hora actual, tenemos estándares educativos, y más allá del cordón, la petanca se presenta en los programas y programas de la escuela hasta el nivel de formación de los escolares en materias avanzadas. La estructura zemal del insight zm_stu comenzó con un plan maestro típico, formado por un rango esencialmente empírico. El nivel de educación permite que la importancia no se asigne empíricamente a los objetos primarios, sino a los básicos. áreas de educación, Un conjunto de preparación científica. Sobre la base del número total de regiones, que son almacenes, el núcleo de la educación media en el hogar, se puede dividir en el trabajo más popular en la planificación principal.
De acuerdo con la Ley de Educación de la Federación de Rusia en nuestro país, se introdujeron los estándares de educación (también conocidos como estándares educativos).
Entienda que "estándar" se parece a la palabra latina standart, que significa "zrazok", "norma", "mirilo". pid el nivel de educación Existe un sistema de parámetros básicos que se acepta en la capacidad de los estándares estatales de educación, por lo que se considera un ideal sospechoso y una flexibilidad viable de una especialidad real y un sistema para educar acorde con el ideal actual.
Los términos "estándar de educación", "estándar de santuario" han renunciado al estatus internacional, para acostumbrarse a tierras rіznih... Nómbralo. Por ejemplo, Gran Bretaña tiene un "plan primario nacional".
Los principales objetos de la estandarización en la educación son la estructura, el cambio, la obligación del encargo inicial y el nivel de formación de los académicos. Las normas y modales, establecidas por el estándar, se aceptan como estándar al evaluar la calidad de los principales aspectos de la educación.
¿Cuál es la necesidad de estandarizar la educación?
La realización de la estandarización de la educación viene dictada por cambios fundamentales en el campo de la educación en el campo de la sospecha. Rusia recurre a la democracia, Rinkovs
al nombre, derechos y libertades de la especialidad, exprimiendo la reevaluación de la política en la galopada de la educación. La esfera de la educación está ahora dirigida a satisfacer las necesidades de las necesidades especiales. Tse, a su vez, amplió los significados del cambio en la organización de la educación, la vibración, las formas y los métodos de la ciencia.
La estandarización de la educación también está relacionada con la transición de las escuelas a formas nuevas y más amplias de organización del proceso inicial, reemplazando el estado de las escuelas básicas, la introducción de nuevos planes básicos y una mayor introducción de los sujetos vibracionales por parte de las escuelas. y la diferenciación de la sociedad moderna ha reprimido la preservación de la unidad básica del espacio de iluminación, de modo que permita la protección de un solo nivel educativo, adquirido por los académicos en diferentes tipos de instalaciones de iluminación. Estándar del santuario estatal є con este mecanismo, que preservará la visión del único en la tierra del espacio del santuario.
Además, la estandarización de la educación del wiklikan para los socios rusos debe incluirse en el sistema de cultura religiosa, que, en el curso de la formulación de la educación, en el contexto de la práctica educativa internacional. Daré a los cascos rusos información sobre la información sobre la cobertura fuera del cordón.
En nuestro país ha ido creciendo la idea de estandarización de coberturas para las horas radiantes. Si quería estar en la SRSR, no perdí de vista el estándar del santuario soberano, pero el papel lo desempeñó realmente Edin Navchalny Plani. El hedor descendió a las repúblicas y la petanca como base de los planes escolares reales.
Los programas iniciales y los planes de quietly rocky evolucionaron hacia la ideologización y, de hecho, rodearon al maestro en la iniciativa y a los científicos, en la posibilidad de elegir la opción de aprendizaje desde el punto de vista de sus intereses. Sin embargo, con tal rango de Bula, en la práctica, se ha revisado la idea de estándares educativos.
La introducción de un estándar soberano no significa un suborden del proceso inicial a una plantilla rígida, pero, navpaki, crea una amplia gama de posibilidades para la pedagogía.
creatividad, tallo cerca del núcleo ligamentoso zmistu (chim es el estándar) de programas variables, tecnologías innovadoras, recién llegados.
Los estándares educativos estatales se desarrollan en emboscadas competitivas; se especificará no antes de una vez cada diez rocas; vstanovlyuyuyutsya leyes federales є vinculantes para todas las hipotecas principales de la tierra para el visitante, independientemente del orden, tipo y poder.
Se han establecido tres componentes en el estándar educativo para eventos educativos y culturales: federal, nacional-regional y escolar.
Componente federal según el estándar de designación, los estándares, que preservarán la unidad del espacio de luz de Rusia, así como la integración de características especiales en el sistema de cultura de la luz.
Componente nacional-regional Diseñar estándares que se apliquen a la competencia de la región (por ejemplo, en el campo de la lengua y literatura nativas, geografía, educación, formación laboral, etc.).
componente escolar La sabiduría de comprender los detalles y arreglar la hipoteca inicial.
El componente federal del estándar es una parte indiscriminada de él, cómo mirarse en el borde; componentes nacional-regional y escolar - almacenes variables, que se actualizan sistemáticamente.
La Ley de Ucrania "Sobre la educación" ha dado que las autoridades estatales regulan el mínimo obligatorio para los programas de educación básica, la obligación máxima para la nueva educación, y hasta el nivel de formación de los graduados. El nombramiento del zm_stu para conocer el mínimo obligatorio en el ínterin del establecimiento del nombramiento inicial es competencia de las promesas principales.
V estándar de almacén ingrese: plan inicial típico (básico) de las principales hipotecas, Característica de Zagalna Instalaciones de almacenamiento invariables y flexibles, competencias del estado hasta el nivel de formación extranjera de académicos.
7.4. Navchalny planes, programas, asistentes y navchalnі posіbniki.
Plan primario - un documento, que es el punto de partida para un almacén de artículos básicos, hipoteca inicial, El orden (último) de la fecha y el número de los primeros años, que se introduce en el objeto de cuero en el día; la trivialidad del comienzo de la roca y el canal.
Ver el plan inicial básico como un plan inicial típico, rompiendo con una hipoteca inicial específica.
V plan inicial de referencia representaciones de la transformación de todas las disciplinas primarias para las rocas de la nueva vida en las escuelas (universidades). Las asignaturas preescolares se subdividen en tres grupos: básico (básico - componente federal), luego de la selección de académicos (componente regional) y asignaturas que son impartidas por una escuela, componente universitario (escuela, universidad). El plan básico básico tendrá un período de días en el área educativa, optativas, cursos a elección.
Sobre la base del desarrollo básico de la planificación de la escuela primaria (VNZ) con respecto a la especificidad de la escuela. Planificación centralizada de las formas de aprendizaje diurno, vespertino, extramuros y a distancia.
Sobre la base de los planes iniciales, se almacenan los programas iniciales.
Iniciar programa para vengar una nota explicativa sobre el propósito de la educación de una asignatura determinada, sobre la formación básica al conocimiento y conocimiento de los estudiantes (estudiantes), planificación temática del material inicial de la asignatura en la clase de piel (cursos); programa vlasne: un cambio de distribuciones y temas de acuerdo con el curso, un cambio de posesión inicial e información específica, necesaria para un curso determinado; literatura recomendada; alimentos para el control; asignatura de trabajo de curso, trabajo de calidad (en la universidad).
Los programas iniciales típicos se desarrollan sobre la base del Estándar Educativo Estatal para la Disciplina del Canto. Olor a carácter de recomendación.
El trabajo de los programas iniciales se configura sobre la base de los típicos, solidificados por la alegría pedagógica de la escuela (en las instituciones de educación superior, las soluciones del departamento provincial). El hedor representa la santidad del estándar y la posibilidad de una hipoteca inicial específica.
Los programas iniciales del autor para cumplir con los requisitos del estándar del santuario, pero también la lógica de la madre para el material inicial, la mirada del autor sobre las ilusiones y los procesos. Básicamente, vikoristovuyut en cursos para la elección, optativas.
Históricamente, ha habido dos formas de estimular estos programas: concéntrico y lineal.
a método concéntrico Anime al material para que este paso comience en un viglyadi vivchaute acelerado más grande) en la ofensiva. Concentrismo de la comprensión de la necesidad de vrahuvannya de las características específicas de la comunidad científica.
forma de línea inducir programas principales surtir v Además, es material para la piel ofensivo para el progreso lógico de quien vivía en la vanguardia del rock. Tsey sposib es más económico.
La sabiduría específica del material de iluminación se revela en las manos y el cabeza de familia.
Pidruchnikє dzherelom información inicial y al comienzo del día, visualizando el proceso y el cambio de conocimiento.
En el caso de un hombre con forma de cabeza є texto. Gana por:
Básico (términos básicos, valores, hechos básicos, apariencias, procesos, razones; descripción de leyes, teorías, ideas provinciales, etc.);
Dodatkovy (documentos, libros de texto y materiales preliminares, datos biográficos, opiniones e información estadística);
Explicar (introducción, comentarios, explicación, vocabularios, duchas, etc.).
Actualizado al controlador є recién llegados, cómo perder cosas en materiales, para complementarlas. Antes por los jefes Las anotaciones de antologías, colección de talleres, atlas, colección de libros tienen derecho a eso en.