Cuadro de documentación básica del profesor del logopeda. Documentación de la maestra-logopeda de preescolar preescolar. Sonido sobre el número de eruditos
Plan de logopeda robotizada
"Sobre la organización del robot y el punto de logopedia
detrás de escena santa hipoteca"
Lista del Ministerio de Educación Federación Rusa vid 14 cofre 2000 r No. 2. Boletín del artículo, 2001. No. 2
Una hoja de referencia con el propósito de organizar la actividad de un artículo de logopedia como elemento estructural de una hipoteca ceremonial municipal soberana.
El punto de terapia del habla se establece en el lugar sagrado de la redacción de cartas(Carácter primordial), en los programas zagalno-svitnіh dominados por ellos (especialmente del rіdnoї movi).
Korekts_ya porushen en el desarrollo del usny y la transferencia de letras de eruditos;
mejoramiento y desarrollo de programas difíciles en programas educativos que requieren mucho tiempo;
el desarrollo de conocimientos especiales de logopedia entre profesores, padres (representantes legales) de científicos.
El punto de logopedia se ubica en el lugar sagrado, donde se ubica en la ciudad, con la presencia de cinco a diez clases de la 1ra etapa, la mazorca cobertura del hogar y de tres a ocho clases del primer paso de la iluminación de la columna vertebral de la mazorca en la columna vertebral del mundo, que se encuentra en el mundo Silsky.
En el centro de logopedia, prepárese para comenzar una hipoteca sagrada, para pensar en un desarrollo destructivo en el desarrollo de un mi nativo(Zagalne nedorozvinennya MTIE rіznogo stage virazhenostі; fonético-fonematichnі nedorozvinennya MTIE; fonematichnі nedorozvinennya MTIE; zaїkannya; nedolіki vimovi - fonetichny defect; defecto de MTIE, rasgado, zumo de zumo, desgarrado). zagalnim, fonético-fonémico, fonémico poco aclamado Movi).
En primer lugar, en el centro de logopedia, prepárate para empezar, para perderte en el desarrollo del cansancio y la letra en movimiento, para cruzar. desarrollo exitoso Programas de zagalnoosvіtnіkh (niños de zalnom fonético-fonémico y fonémico con corrección insuficiente de movi).
Zarahuvannya a una estación de logopedia se basará en la provisión de educación, ya que se lleva a cabo de 1 a 15 días y de 15 a 30 días. Obsthezheni navchayutsya, puede destruirse en el desarrollo de una traducción usny y escrita, reestructurando de acuerdo con la forma zgіdno zgіdatkom 1. Zarahuvannya en el centro de terapia del habla será navchayuyut del número de obstezheni y se restablecerá mediante el estiramiento de la roca naval.
El límite es la similitud del punto de terapia del habla con la hipoteca sagrada de Myskogo de no más de 25 personas y la hipoteca sacramental de seda de no más de 20 personas.
Para un especialista en piel que esté asegurado en un centro de logopedia, el profesor-logopeda guardará una tarjeta en forma con un suplemento 2.
La salida de los escolares de un centro de logopedia se lleva a cabo alargando una nueva carta al comienzo del día.
El empleo con académicos se lleva a cabo tanto individualmente como en grupo. La forma principal del grupo está ocupada. La semejanza de límites con los grupos surge en el barbecho debido a la naturaleza del deterioro en el desarrollo del usny y el cambio de letra del hecho de que está comenzando y la sensación de encontrar una hipoteca sagrada (suplemento 3).
El empleo con académicos en un centro de terapia del habla, por regla general, se lleva a cabo una hora después de la hora con un régimen robótico y una hipoteca sagrada.
Corrección de vimov en los estudios de las primeras clases con defectos fonéticos, pero no se suman al éxito, como viñetas, puede tomar alrededor de una hora de lecciones (excepto lecciones de lengua rusa y matemáticas).
Periodicidad de la toma grupal e individual sobre la base de una grave degradación del desarrollo.
Se realizarán grupos de empleo:
· Z uchnya, yaki puede estar en el almacén de una mudanza mal aprobada; la destrucción de la lectura y las cartas, murmuradas a los comentarios incompletos fuera de la caja, no menos de tres veces al día;
· Z por eruditos, movi escolar fonético-fonémico o fonémico incompleto; la lectura y la escritura destructivas, un movimiento fonético-fonémico o fonémico poco aclamado, no menos de dos o tres cielos por día;
· 3 estudios, como un defecto fonético, no menos de una o dos veces al día;
· Comenzando por lo menos tres veces al día.
Las ocupaciones individuales se llevan a cabo no menos de tres veces al día con los estudiantes, ya que pueden no ser aprobadas por los estudiantes y otras veces de acuerdo con R.E. Lviv, defecto movi, zoomovleni arruinó budov y órganos en descomposición del nuevo aparato (disartria, rinolalia). En el mundo, la formación de vimovnyh navochok entre los eruditos cich, el empleo con ellos se lleva a cabo en grupo. Cuando estás ocupado con significados, no puedes realizar en el mismo grupo estudios y estudios con sonidos vads vimov y okremikh.
La trivialidad del trabajo en grupo del almacén es de 40 hilines, la trivialidad del empleo individual es de 20 hilines.
Los grupos e individuos que se ocupan de los estudios y el área de sus puntos de vista se muestran en los diarios de los estudiantes de terapia del habla y opcionales.
Si es necesario aclarar el diagnóstico, un logopeda lo enviará a
una hipoteca clínica y profiláctica para la prestación de médicos especialistas (neuropatólogo, psiquiatra infantil, otorrinolaringólogo, oftalmólogo, etc.) o en el cómic psicológico, médico y pedagógico.
La respuesta a la obligación que deben presentar los eruditos de tomar en la estación de logopedia es el maestro-terapeuta del habla, el estándar del aula y el estándar de la hipoteca ilustrada.
El maestro-logopeda brindará una asesoría a los lectores de la fundación sagrada y a los padres (representantes legales) para ver las razones del fracaso y dar las recomendaciones para el día. El maestro-terapeuta del habla no está al tanto de la organización y la detección oportuna de científicos de la patología primaria, completando grupos.
Maestra logopeda:
a) Realizar el trabajo con los estudiosos de la corrección de niños y letras. En el curso de llevar el robot a trabajar, aumentará ese fracaso de podolannya en los viejos tiempos, vertido sobre las primeras fallas;
b) zdіysnyu en cooperación con los maestros de nutrición, dominando los estudiosos de los programas educativos (especialmente en el idioma nativo);
c) vínculos de aprendizaje con entornos educativos preescolares, con entornos educativos especiales (correctos) para científicos, educadores, logopedas y psicoterapeutas
d) participar en el robot ob'єdnan metódico maestros terapeutas del habla;
e) presentar al núcleo de la hipoteca ilustrada una llamada escandalosa sobre el número de eruditos, que puede arruinarse en el desarrollo de la traducción oral y escrita, en la hipoteca ilustrada, y los resultados del navchannya en el punto de logopedia para el formulario 4).
Para un terapeuta del habla, la oficina ve una habitación que cumple con los estándares sanitarios e higiénicos. La estación de logopedia contará con posesiones especiales (suplemento 5).
Protector Ministra E.E. Chepurnikh
Normativa sobre el centro de habla.
Disposiciones sobre la organización y organización de la logopedia para una estación de logopedia
1. Sede.
1.1. El precio del Reglamento se resume de acuerdo con la Ley de la Federación de Rusia "sobre educación", Reglamento típico de la Ley de la Federación de Rusia, normas sanitarias, Estatuto de la escuela, Hoja de instrucciones No. 2 "Sobre la organización de la robótica del punto de terapia del habla del compromiso zagalno-sagrado" del Ministerio de Defensa de la Federación de Rusia con fecha 14.12.2000.
1.2. El Reglamento Tse establecerá el orden de organización y el punto de logopedia robótica en las escuelas.
2. Cіlі y zavdannya.
El punto de terapia del habla se establece con la ayuda de nadanya adicional a los eruditos, ya que puede ser destructivo en el desarrollo del movlennya (personaje principal) cansado y escrito.
El personal principal del punto de logopedia є:
Corrección de poroshennya en el desarrollo del usny y la traducción de letras de los eruditos;
Roz'explicación de conocimientos especiales de la logopedia entre profesores, batkiv
(Representantes legales), ya que comienzan.
3. El orden de realización y organización de actividades.
3.1. El punto de la terapia del habla se establece en la educación sagrada en presencia de cinco - diez clases de la primera etapa de la educación externa de la mazorca.
3.2. En el centro de terapia del habla, puede comenzar a obtener una hipoteca abrumadora: lectura y hojas (2-3 grados).
3.3. Zarahuvannya a una estación de logopedia se basará en la provisión de educación, ya que se lleva a cabo de 1 a 15 días y de 15 a 30 días.
3.4. Los eruditos obstezheni se reestructuran de acuerdo con la forma. Zarahuvannya a un punto de terapia del habla a partir de la cantidad de situaciones se lleva a cabo estirando el comienzo del comienzo de la roca.
3.5. Para un especialista en piel que está asegurado en un centro de logopedia, el maestro-logopeda recordará la tarjeta por formulario. Suplementos No. 1 de la hoja de instrucciones del Ministerio de la Federación de Rusia No. 2 de fecha 14 de diciembre de 2000 r.
3.6. La salida de los escolares de un centro de logopedia se lleva a cabo alargando una nueva carta al comienzo del día.
3.7. El empleo con académicos se lleva a cabo tanto individualmente como en grupo. Los grupos se forman en barbecho debido a la naturaleza del deterioro en el desarrollo del usny y el movimiento de las letras.
3.8. La trivialidad de una ocupación grupal son 40 púas, una individual: 20 púas.
3.9. Los del grupo y el individuo a ocupar y el campo de visión a verse en la revista logopedia a ocupar.
3.10. Si es necesario, el maestro-logopeda puede recomendar (por el bien del padre o sus representantes legales) consultas con los padres.
3.11. Para llevar a un maestro-terapeuta del habla, un elegante kerivnik, papá en un centro de logopedia.
3.12. El maestro del terapeuta del habla no hizo una llamada de coro sobre el robot de la terapia del habla al empleado de la hipoteca administrativa.
3.13. Para un terapeuta del habla, se ve un gabinete okremiy.
Funciones de un logopeda
De acuerdo con las Disposiciones Estándar sobre un punto de terapia del habla, al dar un comienzo prescriptivo:
Los terapeutas del habla se consideran individuos que tienen educación defectológica;
El maestro-terapeuta del habla es reconocido y jugado en el orden establecido para los lectores. escuela sagrada zagalno Aprobado por la legislación para instalaciones de educación general;
un maestro de logopeda no es consciente de la organización y detección oportuna de los niños de la patología primaria del movimiento, el complemento óptimo de grupos, el papel de la educación correcta de los niños con daños viejos perdones);
El maestro-terapeuta del habla dará consejos a maestros y padres.
las razones del fracaso de los científicos "modernos" y la recomendación para el futuro: con la ayuda del maestro-terapeuta del habla para realizar un trabajo regular con los patólogos del habla, sanos y correctos vikhovna al robot Como resultado, existe una conexión sistemática con los maestros con la ayuda de un enfoque pedagógico profesional para los patólogos del habla. El logopeda informa sobre los profesores, los cambios y los resultados de la robótica y los logopedas en el punto, cómo los profesores y los padres entienden el robot, participan en la robótica metódica, los resultados de los logopedas, el resultado korekts_ynogo inyectado, Órganos administrativos y de asuntos públicos de Nadayuchi yogo;
maestro-terapeuta del habla en el centro del habla de la escuela
instalaciones de iluminación para niños con movi averiada
(Según el microdistrito), logopedas y médicos especialistas de policlínicos infantiles, cómics y consultas psicológicas, médicas y pedagógicas;
docente-logopeda asesora sobre sus calificaciones profesionales y da fe de los documentos reglamentarios vigentes;
el pago de un logopeda en una escuela logopedista se lleva a cabo en 20 años astronómicos: 2 años de ellos - para robots de asesoramiento
y preparación de documentación. Además, se realiza el pago por el control del gabinete. Maestro-terapeuta del habla al personal de servicio 5-10 mazorcas(Ale no más de 25 estudiantes);
nezpopsoredn kerіvnitstvu lector robótico-terapeutas del habla zdіysnyut
Órganos de gobierno de educación y escuela administrativa.
Pidstavi:
Orden del MP RSFSR 1Ch. 400 en 8.06. 1990 r
Decisión del colegiado del Ministerio de Educación de la Federación de Rusia de 8 de abril de 1995 "0 disposiciones estándar sobre puntos de logopedia en la escuela educativa".
Hoja del Ministerio de Educación de la Federación de Rusia del 14 de diciembre de 2000 No. 2.
Espejo Nastinne para logopedas (50x100) | 1 PC | ||
Espejo para robots individuales(9x12) | 8 piezas | ||
Sondas para logopedia, espátulas | |||
Alfabeto minorista (nastinna) | 1 PC | ||
Letras de Kasy (individualmente) | 8 piezas | ||
Posibniki metódico primario | |||
Nastіlnі іgri, іgrashki, constructores | |||
lavabo | 1 PC | ||
Tablero de Klasna | 1 PC | ||
Shafi para posibnikiv | 2-3 piezas | ||
oficina de estilo | 1 PC | ||
estilo | 5 elementos | ||
Establecer "escritorio escolar - estilo" * | 8 piezas | ||
Pisochny yearnik | 1 PC | ||
segundo mundo | 1 PC | ||
metrónomo | 1 PC | ||
magnetófono | 1 PC | ||
gastos generales | 1 PC | ||
pantalla | 1 PC | ||
grabadora de vídeo | 1 PC | ||
computadora | 1 PC | ||
discos | 1 PC |
Pasaporte a la oficina de un logopeda.
equipando el gabinete
1. Espejo de pared.
2. Niños en la pared espejo-3 piezas.
3. Mesas para niños -2 piezas.
4. Estilo para un logopeda.
5. Dos tacones de aguja para los mayores.
6. Iluminación Dodatkove del espejo.
7. Nastinnyy el año, psochnyy el año.
8. Shafi y la policía por robots metódicos.
9. Junta escolar de Nav_sna.
10. Stand de especialidades.
11. Toalla limpia.
12. Cajas y carpetas para libros.
documentación
1. Normativa sobre organización y punto de logopedia robótica.
2.Instrucción de la tecnología de seguridad. logopeda.
3. Instrucciones para proteger la obra.
4. Instrucciones sobre tecnología de seguridad para robots en PEOM y VDT para el lector.
5. Plan rico de los robots metódicos coreanos para 2008-2009. Rik.
6. Zoshit obeshennya usny movlennya uchn_v clases de cob.
7. Cose el campo de la terapia del habla para niños.
8. Lista de científicos asegurados para el Centro de Logística para 2008-2009. pik.
9. Modo de estación de logopedia robótica para 2008-2009. pik.
10. La distribución de logopedas se tomará prestada para 2008-2009. pik.
11. Planificación prospectiva de la correcta robótica metódica con un grupo de piel.
12. Tarjeta Movna para la piel del niño.
13. El diario de la información sobre el grupo.
Posibniki. minuciosidad
1. Obstezhennya vimovi.
2. Determinación de comprensión fonética, análisis y síntesis fonética, expresiones fonéticas.
3. Juramento estructura de almacén las palabras.
4. Vocabulario devocional.
5. Derrota el movi budovi gramatical.
6. Aseguramiento de la automotivación.
7. Escritura de cartas Obstezhennya, análisis en movimiento.
8. Material de Lichilny.
9. Imágenes de Razrіzni de 2-4-6 partes.
10. Imagen y texto con prikhovanim zm_stom.
I. Sede
1.1. El servicio de logopedia es un componente necesario del sistema.
educación lista para usar,
potencial intelectual y profesional de la suspensión.
El principal meta servicio es la prestación de asistencia de terapia del habla a los escolares, que puede provocar la pérdida del habla y la escritura.
El personal principal del servicio de terapia del habla є: diagnóstico y corrección de la terapia del habla y la escritura, así como la mejora frecuente y el retraso de la falla, se acercó a ellos; propaganda del conocimiento de la logopedia entre profesores y padres.
La organización del proceso de terapia del habla le permitirá dejar ir algo como un colapso mental, un colapso psicológico, un dolor de cabeza de un vertido pedagógico: una especialidad vykhovannya vsebichno rozvinenoi.
1.2. Una de las mentes de la eficiencia del servicio de logopedia robótica
є inteligencia correcta por un logopeda y practicantes pedagógicos
la esencia de las relaciones profesionales en el sistema único de educación
En vikhovannya, la relación entre las posiciones del logopeda y el maestro en el
niños, en la solución de los problemas de la hipoteca inicial malvada.
1.3. El servicio de logopedia hará su trabajo en estrecho contacto con
papi, no necesitas los conocimientos necesarios sobre el establecimiento y
detalles de los robots de corrección de terapia del habla de podolannya
el fracaso, amoratado por destrucciones movibles.
1.4. El docente-logopeda tiene su propia profesionalidad:
leyes de la Federación de Rusia, decisiones del Gabinete de Ministerios
Federación y órganos de gobierno
educación y formación de académicos; Convención sobre los derechos del niño;
Reglamento del consejo escolar, psicológico, médico y pedagógico,
soluciones del comité psico-médico-pedagógico local y del niño
servicio psiquiátrico.
El maestro-terapeuta del habla es culpable de la nobleza: vikov i pedagogía especial en psicología; bases anatómicas, fisiológicas y clínicas de la defectología; métodos y métodos de mejora y mejora el más reciente a los científicos, documentos normativos y metódicos para la nutrición de la actividad profesional y práctica; literatura sobre robótica metódica en software con científicos, que puede conducir a nuevos desarrollos; nuevos logros ciencia defectológica; reglas y normas de protección del trabajo, tecnologías de seguridad y protección contra incendios, así como el Estatuto y los actos legales locales de la escuela (incluido el Reglamento de orden interno de trabajo, orden y orden del director).
II. Jefe de servicio de logopedia.
II.1. spriyannya en el campo del desarrollo especial e intelectual
niños.
II.2. Prevención del abordaje individual y diferenciado de la piel.
niño.
II. Z. Educación psicológica y pedagógica de los niños.
II.4. Prevención y corrección de jóvenes.
II.5. Consulta de maestros y padres para la nutrición.
ayuda de terapia del habla para niños.
III. Direcciones de la actividad del servicio de logopedia.
El robot del logopeda seguirá los pasos:
Lnalіtіko-diagnóstico del robot.- complejo logopédico obsozhennya usny y movimiento de escritura de los eruditos; zbir ianálisis tributos anamnésicos; educación psicológica y pedagógica de los niños; diagnóstico diferencial de dispositivos móviles;valor el pronóstico del desarrollo y la corrección más importantes; completar grupos y grupos sobre la base de datos de diagnóstico; doblar el plano de perspectiva robots de terapia del habla en el grupo de la piel; tomar un pliegue de la tienda minorista; elaboración de la documentación necesaria para la participación en la robótica del consejo escolar psicológico, médico y pedagógico.
Promoción del conocimiento de la logopedia- avanzar en el nivel de profesional
El conocimiento de los maestros y el conocimiento de los padres sobre el desarrollo y los detalles de los robots de corrección de la terapia del habla y entran en juego, así como el progreso del éxito de los estudiantes, que pueden no moverse, en el aula y en el hogar. Aprender a través de la pedagogía en aras de la comunicación metódica, la opinión del padre, consultas individuales y grupales, conversaciones, seminarios, ver ocupado, terapia del lenguajepararse para padres y maestros con materiales de invierno, literatura sobre logopedia.
robot profiláctico- spilna sistemática
un robot de un logopeda, profesor-psicólogo, profesor y batkiv:
SCHODO VYAVELENNYA niños a un grupo de risiku (factores de estrés, el nivel de salud mental y somática de los niños pueden afectar negativamente su desarrollo);
Aumentaremos la cantidad de problemas secundarios en los niños, agregaremos el defecto primario;
Proteger la salud mental y nerviosa de los niños;
Para la adaptación de los niños a la escuela;
Para el establecimiento de un clima emocional - psicológico amistoso en
equipos pedagógicos y académicos, en la familia.
Hola en forma de vistupiv en Batkivsky zborah, metódico acerca de'єdnannyah Testigos, consultas sobre la corrección del desarrollo de estudiosos, individuales y subgranos para llevar con los estudiosos. Maestra-terapeuta del habla en viyavlennі niños a un grupo de riesgos en espiral sobre los datos de diagnóstico de un psicólogo y políticos sobre los límites de la corrección y la infusión de terapia del habla con urahuvannyas de cich tributo En su ajetreo, el profesor de logopeda es culpable de establecer psicocorrecciones para el desarrollo de funciones psicológicas, conduciendo un robot psicoterapéutico con los científicos.
Robot de corrección-despliegue – directo a la sucursal iDetallado procesos nuevos y no modernos, medidas preventivas, corrección y compensación por el deterioro de la actividad moderna, desarrollo de las funciones intelectuales, comunales y reguladoras del móvil. El robot se realiza en términos fonéticos, léxicos y sintácticos. Zdіysnyuєtsya en forma de individuos, grupo (4-6 personas), Subgrupo (2-3 personas) Terapia del habla para tomar. Los resultados de los robots de logopedia se indican en la tarjeta móvil del estudiante hasta el momento de la liberación y se muestranantes de del plan de estudios del aula, escuela administrativa y padre.
robot metódico apunta a:
Fomento de la competencia en terapia del habla de un terapeuta del habla;
Olvidar la conexión y la ofensiva en el logopeda robotizado, los pedagogos y los padres en el establecimiento de la virgen, así como en los escolares mal recompensados;
Avanzar en la eficiencia del proceso de logopedia;
Equipo metódico del programa Udoskonalennya para el proceso de terapia del habla central.
El robot incluye: distribución de recomendaciones metódicas para logopedas, maestros y padres para brindar asistencia de logopedia a los niños, plan de perspectiva; vivchennya tazagalnennya asesoramiento avanzado;intercambio dosvіdom; el ruido de los niños más hermosos; preparación y preparación de material científico y didáctico. El maestro-terapeuta del habla participa en consejos pedagógicos robóticos, conferencias pedagógicas, reuniones metódicas de maestros y logopedas, para realizar seminarios teóricos y prácticos organizados, para mostrar a los terapeutas del habla, para comenzar a leer lecciones en ruso.
robot asesor- consultas de administración, profesores,
papá con problemas navchannya y vikhovannya niños
ruina. Cultivar la forma de individuos, grupo
consulta, conversación, lecciones abiertas, seminarios.
IV. organización robots de terapia del habla.
IV. 1. En terapia del habla ocupada, para asegurar la erudición, ya que puede ser destructivo en el desarrollo de un cambio escrito y usny en un nuevo movimiento (listo para usar;zaykannya ; defectos en dispositivos móviles(Desartritis, rinolalia); lectura y escritura destructivas, obumovleni zagalnym, movi fonético-fonémico, fonémico infravalorado).
En primer lugar, en la terapia del habla ocupada, prepárese para comenzar, para cambiar a los que cambian el material del programa (niños desde zhalalny, fonético-fonémico en fonémica subestimada movi).
La recepción de eruditos con daños fonéticos se lleva a cabo extendiendo el comienzo del rock al mundo de la solidez.
En el mundo de la investigación y el desarrollo, se están reclutando nuevos grupos. IR. La aparición de niños con niños pequeños para terapia del habla se lleva a cabo de 1 a 15 días y del 15 al 30 de mayo. Todos los niños con deficiencias se pueden reestructurar en la lista para una segunda distribución por grupos en presencia de un defecto.
Para un especialista en piel, asegurado para un logopeda, un logopeda recordará una tarjeta.
La liberación de los eruditos se lleva a cabo extendiéndose hasta el comienzo de la batalla en el mundo de los defectos de sintonía.
IR. La forma principal de organizar los robots de terapia del habla es un grupo de personas ocupadas. En un grupo, los niños tienen una estructura de defecto única. Se permite completar grupos de científicos de diferentes clases. Completado con grupos o grupos (grupos con una similitud de 2-3 chol.) Científicos con la patología primaria del avanzado recordando:
І de lecturas incompletas listas para usar (ОНР) en lectura dañada en letras, haciendo zoom - 3-4 chol .;
Rotamos rápidamente movs abrumadores sub-reportados (HBONR) y lecturas y letras dañadas, ampliándolas - 4-5 chol .;
Desde fonético-fonémico (FFN) o fonémico (FN) hasta lectura y escritura dañadas y en movimiento subestimadas, acercándose - 5-6 chol .;
Con vimovs cortos - 6-7 chols;
Perdonar a los niños - 3-4 chol.
Grupos de estudiosos de las primeras clases se completan okremo, en el barbecho de la trivialidad de los nuevos niños en la lanza amapola de la escuela zagalno-educativa.
El ajetreo individual se lleva a cabo para los niños, lo que puede ser importante; ruina de budoviDeterioro del aparato articulatorio (rinolalia, disartria). En el mundo, la formulación de vimovnyh navochok entre los niños cich, incluyéndolos en el almacén de todo tipo de grupos.
El empleo con estudios se realiza durante el año, durante las lecciones. La corrección de vimovi en niños de 1ra clase con un defecto fonético, que no se suma a su éxito, como viñetas, puede tener éxito.a tome la mejor hora (excepto lecciones de lengua rusa y matemáticas). Los científicos, que ven grupos de un día extendido, vienen a trabajar a casa. Los científicos, como ven los grupos de un día extendido, los dirigirán al empleo de terapia del habla desde cualquier momento del régimen, hasta la colocación de los estudiantes de terapia del habla.
Una hora en un centro de logopedia, participan entre 18 y 25 personas.
IV.4 ... La periodicidad y la trivialidad de los logopedas toman mucho tiempo para permanecer en el modo robot y establecer y establecer un defecto grave. Correctivo: se lleva a cabo el desarrollo de un robot de terapia del habla con un grupo de piel de niños
zagalne no aprobado movi; destrucción de la lectura y la escritura, acercándose a ellas, no menos de 3 veces por semana;
FFN en FN; incapacidad para leer y escribir cartas, o resumirlas, 2-3 veces al día;
Con una llamada grupal: 3 veces al día;
Defecto fonético: 1-2 veces al día;
Ocupación individual con los niños, pero no menos de 3 veces al día.
La trivialidad del empleo frontal de la logopedia con el grupo de la piel - 40 minutos; con un grupo de menshawn (pidgroup): 25-30 minutos; Individuos para tomar con un niño de piel - 20 chiles.
El jefe del grupo del día extendido no tiene derecho a anular al niño, o no dejarlo ir al ajetreo del logopeda a través de su visita regular a su oficina en casa por alguna razón. EntoncesF como profesor de cierres de mazorca, no puedo virishuvati independientemente, soy culpablechi aprendiz de yogo para llevar la terapia del habla chi ni ocupado.
IV.5. La trivialidad del desarrollo a corto plazo de los niños de la FFN y la destrucción de la lectura y las letras, resumiremos las respuestas fonético-fonémicas y fonémicas incompletas, alrededor de 4-9 meses; El plazo del correcto desarrollo de los niños de la ONR y la destrucción de la lectura y de las letras, resumamos los impertinentes, la movida es de 1,5-2 rocosa.
IV.6V año de nacimiento consultar al maestro-terapeuta del habla para llevar a cabo un robot sobre la aclaración del terapeuta del habla establecido, más eficientemente infantil; sí, recomendaciones para llegar a sus padres sobre la corrección de un defecto fonético; realizar consultas con padres y maestros por la gravedad de un defecto; Redactar la documentación necesaria. IV.7 Una hora de descanso para actividades grupales e individualesIr , Schob: supervisa a los niños, revisa cartas y robots, prepara material original.
V. Documentación
Lista de instituciones que pueden resultar dañadas en el desarrollo del usny y la letra.
moverse. (Ver en la Lista del Ministerio de Educación de la Federación de Rusia
від 14 cofre 2000 р №2 " sobre organización de robots y centro de logopedia
hipoteca sagrada ";
movna mapa en un especialista en piel con heridas, asegurado
para el empleo de terapia del habla.
La tarjeta individual es de estudiante (para comenzar con un logopeda, no un documento vinculante).
La distribución de logopedas debe ser prestada y aprobada por el director de la escuela.
La revista de información e investigación. Diario є documento financiero.
plan de largo plazo robots para el grupo de científicos de la piel.
El plano de la casa del robot metódico para el maestro.pik .
Robochі zoshiti.
Zoshiti para que los individuos tomen prestado de correcciones sólidas (que se pueden encontrar en los eruditos).
Un archivo de tarjeta de una oficina de terapia del habla con posesiones de pererahuvannya, navchalnyh y naochnyh posіbnikіv, que se encuentran en una nueva.
Suena sobre el robot detrás de la forma de la mesa. A las mesas se reciben mensajes de texto, en los que el docente-logopeda le informará sobre los puntos del plan extraescolar de robots metódicos para navchalny rik detrás de las calles del robot.
Vi. Derechos y normativa del profesor del servicio de logopedia
Docente-logopeda de bocio:
Mire la comida y tome una decisión estrictamente dentro de los límites de su competencia profesional;
Diagnóstico Pereshkojati, cuchillo corrector.
Los otros tipos de robots de terapia del habla son personas que no están capacitadas en formación profesional;
Dar testimonio de la rápida aparición de los niños de la patología primaria, el complemento correcto de grupos con la estructura de un defecto, así como de la organización de la corrección y el desarrollo;
Mantener la documentación necesaria, transferida al Reglamento de Tsim;
Toma la forma de cultura extravagante, especialidad, socialización, elección asimilada. programas profesionales;
Bezpechuvat el nivel de formación de los académicos, que está de acuerdo con los estándares de vanguardia, y asumir la responsabilidad de la implementación no en general;
Suvoro adoptó el principio de la deontología pedagógica;
La administración de la administración escolar, la administración de la educación, así como el orden de no encontrarse en lo sobrenatural del Reglamento, e incluso si los órdenes no se desprenden de algunos de los profesionales más recientes;
Vikonuvati reglas y normas de protección del trabajo, tecnología de seguridad y protección contra incendios;
Olvídese de la protección de la vida y la salud de los científicos enperíodo proceso ligero.
El maestro-terapeuta del habla tiene razón:
Por el honor y los honores profesionales;
Al comenzar la prioridad directamente al robot con el control de mentes específicas, la hipoteca inicial malvada;
Formular el desarrollo específico de robots para niños y adultos, elegir la forma y los métodos de la robótica, brindar información sobre el desarrollo de nuevos tipos de robots;
Se considera de la lista de órdenes administrativas en casos tranquilos, si las órdenes son supervisadas sobre los principios o los principios del robot;
Conozca la documentación de la hipoteca inicial-vikhovny;
Cualificaciones de Pidvischuvati;
Certificación voluntaria sobre la base de una categoría de calificación específica y reconocimiento en el contexto de una certificación exitosa;
Para un terapeuta del habla, de acuerdo con la legislación correcta, la transferencia de todos los peregrinos y pasajes, la trivialidad de Chergovy.
años astronómicos de robótica pedagógica en el día, en el 18 aniversario
Introducido para robots con niños en grupos, subgrupos e individualmente. sobre
el robot asesor saldrá victorioso durante 2 años.
VII.3. La trivialidad del permiso del logopeda para convertirse en 56 calendarios
dias.
VII.4. El docente-logopeda es reconocido y reconocido en el orden establecido para
escuelas vchitelіv zagalnoosvіtnіkh.
VII.5. Para realizar robots de terapia del habla, la oficina no parece estar
menos de 20 metros cuadrados metіv, wіdpovіdaє vimogam sanitario-higiénico.
La sala de terapia del habla se encargará de las posesiones especiales:
Espejo de pared (50 × 100);
Espejo para robots individuales (9 × 12 - 8 uds.);
Sondas para terapia del habla, espátulas;
Alfabeto minorista (nastinna) (1 pieza);
Letras de Kasi (individualmente) (8 piezas);
Posibniki metódico por primera vez;
Nastilny іgry, іgrashki;
Lavabo (1 ud.);
Tablero Klasna (1 ud.);
Shafi para posibnikiv;
Artículos de papelería de acero (1 pieza);
Estilos (5 uds.)
Set "estilo pupitre escolar" (8 uds.);
Anuario Pisochny (1 ud.);
Sekundomir (1 ud.);
Metrónomo (1 pieza);
magnetófono (1 PC.);
Programador (1 ud.);
escribe platos;
Diaproyector (o filmoscopio) (1 ud.);
Kodoscope (1 pieza);
Pantalla (1 pieza);
Videomagnitófono (1 ud.);
Computadora (1 ud.);
disquetes
VII.6. Hay un recargo por un terapeuta del habla y altavoz.
VII.7. 0 para el alcohol etílico vitrati, ver "Hoja de instrucciones del Ministerio de Educación de la Federación de Rusia el 5 de septiembre de 1977, No. 8-1225" (Zbirnik: Además del director de una escuela especial. Moscú, "Educación", mil novecientos ochenta y dos).
VIII. funciones escuelas kerіvnikіv y maestro-terapeuta del habla
VIII. 1. Bezposredn kerіvnitstvo controla el trabajo del maestro-terapeuta del habla para convertirse en un maestro del santuario.
VIII .2. El reconocimiento por la obligación que deben tener los académicos de acoger un centro de logopedia es un maestro-terapeuta del habla,Klasny Kerivnik y el libro de la sagrada hipoteca.
VIII.3. El docente-logopeda participará en los diagnósticos complejos, junto con las personas; Lo superaréposesión académicos de educación básica mínima; necesitará documentación.
VIII.4. El maestro terapeuta del habla zdіysnyuє comunicación sistemática del patrón del director de los robots de brujas primarias y los estudiantes más elegantes de los científicos, que piensan en los jóvenes que están dañados, presentan lecciones para aprender el modo de movimiento correcto en el aula.
VIII.5. En la administración de la escuela, usted será responsable de la disponibilidad de una sala de logopedia, su saneamiento y reparación.
"Documentos legales normativos que regulan
la competencia de un terapeuta del habla yak trabajador pedagógico»
Tal suspensión Visuvak un sistema de valores basado en principios, cuya base es formar una posición, como es posible nombrar competencia extranjera... El núcleo de la competencia extranjera es establecer la adaptación, la socialización, la integración, la autorrealización de la especialidad y la competencia jurídica.
por orden del Ministerio de Protección a la Salud Rusia desde el 14/08/09 r No. 593 desgloses consolidados para la participación de miembros de la facultad del Comité Central de Profspilka características de calidad, Yaki є con la ayuda de un único asociado calificado posad kerivnikiv, fakhivtsiv y servicios.
Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia "Sobre la consolidación de un documento de calidad de la publicación de los editores de la semana, la publicación de la publicación" Características cualitativas de la publicación de la edición de la publicación del informe 2010 "No. 761n.
Rozdil "Características cualitativas de los trabajadores posad de la educación" Un asistente calificado Posad kerivnikiv, fahivtsiv and services (dal - KR) signos para la forma de nutrición, relacionados con la regulación del trabajo, la preservación del sistema efectivo y la gestión del personal.
vimogs, Que se presenta al KR antes de la formación práctica, enfocada a la mejora del desempeño del puesto de trabajo, actividad laboral, iniciativas empresariales y competencia de la formación profesional potencial creativo, Organización racional del trabajo y seguridad de su eficiencia.
Con un tsyom pid competencia Es razonable pensar que el trabajo del trabajador no es adecuado y efectivo para las instituciones temáticas de relevancia profesional, que tienen un carácter problemático, así como la voluntad de asumir la responsabilidad de sus actividades.
Durante la certificación de pratsіvnikіv isіvіv, los expertos aprenden a memorizar la hoja de evaluación del fahіvtsya, para cuya ayuda se analiza la actividad profesional del maestro-terapeuta del habla, se dan evaluaciones y se escriben las competencias en el futuro.
Competencia en el campo de las especialidades - comunicativo.
Competencia en el campo del establecimiento de metas y establecimiento educativoactividad - profesional.
Competencia en el campo de la motivación para la actividad inicial.
Competencia en el campo del desarrollo de programas de software yAceptación de soluciones pedagógicas
Competencia en el campo de la base de información de seguridaddіyalnosti - información.
Competencia en el campo de la organización de la actividad inicial - es correcto.
Previo a la competencia del almacén principal, las pautas están relacionadas con:
profesional,
comunicativo
información,
es correcto.
Los principales almacenes de competencia de los trabajadores pedagógicos
competencia profesional- la calidad del trabajo del docente, como para asegurar la solución efectiva de problemas profesionales y pedagógicos y establecimientos profesionales típicos, que se encuentran en situaciones reales actividad pedagógica, Sobre la vida vicaria del conocimiento, las calificaciones obvias, los valores gloriosos; volodynya con tecnologías educativas modernas, tecnologías diagnósticos pedagógicos(Opituvan, entrevistas individuales y grupales), correcciones psicológicas y pedagógicas, conocimiento del estrés, etc., métodos metódicos, actividades pedagógicas, y siempre a fondo; ideas metódicas indirectas, nueva literatura y el mayor abanico de información en el ámbito de la competencia y metodología de las victorias para animar a otros a estudiar con los alumnos (vikhovantsy, niños), buena valoración y reflexión en valores.
competencia en información- la calidad del trabajo del profesor, cómo evitar una broma eficaz, estructura de la información, adaptación a las particularidades proceso pedagógico para vimogs didácticos, la formulación del problema inicial en forma de formas informativas y comunales, para el robot calificado con el desarrollo de recursos informáticos, herramientas profesionales, preparación del programa-complejos metódicos, edificios prácticos, Vikoristannya mano de obra automatizada del lector en el proceso de iluminación; autodeterminación regular competencia extraordinaria, Preparación para el mantenimiento del desempeño de la educación a distancia, registro de tecnologías informáticas y multimedia, recursos educativos digitales en el proceso de iluminación, mantenimiento de documentación escolar en medios electrónicos.
competencia comunicativa- como profesor, no podrá diseñar de forma eficiente un sencillo campana sonando con la gente inshoyu; el establecimiento de contacto con científicos (vikhovantsy, niños) del vik, padres (personas que los representan), colegas en robótica; estrategia vyroblyaty, tácticas y tecnología de interacción con las personas, organización y desempeño mental para alcanzar metas socialmente significativas para el canto; vmіnnya perekonuvati, defiende tu posición; volodinnya misterio de oratoria, alfabetización de la escritura oral y de cartas, presentación pública de los resultados de su trabajo, selección de formas y métodos de presentación adecuados.
Competencia legal
1. La competencia jurídica del docente - logopeda є su vocación integral y características especiales, que incluye un sistema de ideas racionales humanistas en las tensiones económicas, políticas y sociales de una vida en suspenso. Conocimientos teóricos globales, conocimientos prácticos, salud comunicativa calidad especial.
2. La competencia jurídica es la unidad del conocimiento jurídico, que transforma la actividad jurídica, la presentación de la especialidad a las manifestaciones jurídicas y sobre la base de la conducta jurídica. Vona se manifestará a través de un positivo, dominado por las leyes de suspensión, una instalación acorde a la actitud hacia uno mismo que uno, buen conocimiento, cómo traer éxito y satisfacción con los resultados alcanzables.
3. En la mente de la formulación de la competencia jurídica del docente, valores prioritarios, actitudes motivacionales, cultura comunitaria del docente, clase psicologica en el colectivo.
4. La infusión de las enormes cualidades de la especialidad del docente en la formulación de la competencia jurídica del docente, factor fundamental para el autodesarrollo en el proceso de interacción inicial y social.
5. Competencia jurídica- la calidad del trabajo del patrón, vikorystannya eficaz de la competencia profesional de los documentos legales legislativos y reglamentarios de las autoridades para la renovación de las nuevas empresas profesionales.
Examinaré la relevancia de quienes alimentan a los logopedas en términos de seguridad normativa y legal, se promoverá un cambio de los documentos normativos vigentes y se regulará la actividad del logopeda.
Todos los documentos recibidos se pueden dividir en cinco distribuciones:
Rozdil 1... Actos jurídicos normativos internacionales
razdil 2... Actos legales legislativos de la Federación de Rusia
Rozdil 3. Documentos que regulan la actividad de un logopeda como docente pedagógico
Rozdil 4. Actos legales legislativos Territorio de Altai
Rozdil 5. Documentos que regulan vlasne actividad profesional un maestro - un terapeuta del habla como maestro del fundamento sagrado.
Rozdil 1. Actos jurídicos normativos internacionales
1. Declaración de los derechos del niño, Adoptado por resolución de la Asamblea General de la ONU de 20 de noviembre de 1959;
2. Convención sobre los derechos del niño, adoptada por la resolución 44/25 de la Asamblea General de fecha 20 de noviembre de 1989, ratificada por la Verjovna Rada de la URSS el 13 de junio de 1990
Rozdil 2. Actos legislativos de la Federación de Rusia
1. Constitución de la Federación de Rusia del 25/12/1993 al rock (según enmendado el 30/12/2008 al rock);
2. Ley federal de 29 de diciembre de 2012 N 273-FZ "Sobre la educación en la Federación de Rusia"
3. Ley Federal "Sobre la Protección de OSIB s amplias oportunidades salud (educación especial) ". Aceptado la duma soberana 2 gusanos de 1999 a roku (Resolución de la Duma Estatal de la Asamblea Federal de la Federación de Rusia de fecha 02.06.1999 No. 4019-II GD).
4. Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia de 17 de octubre de 2013 N 1155 "Sobre la consolidación del estándar educativo del estado federal educación preescolar"(Registrado en el Ministerio de Justicia de Rusia el 14 de noviembre de 2013 N 30384)
5. Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia "Sobre el orden consolidado de organización y programas listos para usar- programas educativos para la educación preescolar "No. 1014 el 30 de agosto de 2013;
6. Reglamento de la Uryad de la Federación de Rusia "Normas y estándares sociales" (sobre la similitud de grupos especiales, clases especiales) de fecha 18.07.1996 р №861
7. Hoja de instrucciones del Ministerio de Educación de Rusia con fecha 02.07.1998 r №89 / 34-16 "Sobre la implementación de los derechos de la educación preescolar instalados en los programas vibir y tecnologías pedagógicas".
8. Hoja del Ministerio de Educación de la Federación de Rusia de fecha 14/03/2000 No. 65 / 23-16 "Acerca de vimogi higiénico hasta la cantidad máxima para niños educación preescolar en las formas organizativas de navchannya ".
9. Hoja del Ministerio de Educación de la Federación de Rusia de fecha 16/01/2002 No. 03-51-5 ін / 23-03 "Acerca de la educación y el desarrollo integrados de los niños y el desarrollo en las instalaciones educativas preescolares".
10. El concepto de educación sin interrupciones (preescolar y Pochatkova Lanka), aprobado por el Consejo de Coordinación Federal para la Educación Extranjera del Ministerio de Educación de Rusia el 17 de junio de 2003
11. Un tipo de disposición sobre hipotecas preescolares, aprobada por el decreto de los Uryad de la Federación de Rusia de 12 de primavera de 2008 r №666.
12. Hoja del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia de 27 de junio de 2009 r N 03-132 "Pro recomendaciones metódicas por el procedimiento y la maldad de la atención psicológica y pedagógica de los niños en edad preescolar superior "(enmendado por el Uryad de la Federación de Rusia el 22 de abril de 2007 r N DM-P44-3035)".
13. Resolución del Médico Sanitario Jefe Soberano de la Federación de Rusia de fecha 15 de mayo de 2013 p No. 26 "Sobre el SanPin consolidado 2.4.1.3049-13" organizaciones educativas".
14. Decreto del Presidente de la Federación de Rusia " Acerca de la Estrategia Nacional para la Infancia en Intereses de la Infancia para 2012 - 2017 Rock "No. 761 el 01/06/2012 Rock;
15. Resolución de la Uryad de la Federación de Rusia. "Sobre el desarrollo de programas federales tsilovoy de cobertura para 2011 - 2015 rock" No. 61 el 07.02.2011 al rock (enmendado el 20.12.2011 r);
Rozdil 3. Documentos que regulan la actividad de un logopeda como profesor pedagógico
1. El Código del Trabajo de la Federación de Rusia revisado el 30 de marzo de 2001 r No. 197-FZ (modificado por la Ley Federal revisada el 30 de marzo de 2006 r No. 90-FZ).
2. Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia "Sobre las especialidades del horario de trabajo y el modo de instrucción de las instituciones pedagógicas y educativas" No. 69, de fecha 27 de marzo de 2006 (cláusulas 2.2; 2.4; 3.2; 4.1 ; 4.2; 5.2;);
3. Decreto del Uryad de la Federación de Rusia de 29 de octubre de 2002 No. 781 "Sobre las listas de robots, profesiones, posad, especialidades y lo establecido,
4. Resolución de la Uryad de la Federación de Rusia. "La trivialidad de la lechuga básica bien cuidada paga, para que los trabajadores pedagógicos del establecimiento educativo" No. 724 de fecha 01.10.2002 a la roca (modificada el 23.06.2014 a la roca);
5. Orden del Ministerio de Educación de la Federación de Rusia de fecha 07.12.2000 No. 3570 "Sobre la consolidación de las disposiciones sobre el orden y la provisión a los prazivniks pedagógicos del establecimiento educativo de información trivial sobre los términos para un destino".
Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia 24 de marzo de 2010 r №209 "Sobre la orden de certificación de los trabajadores pedagógicos de las instituciones educativas estatales y municipales".
6. Hoja del Ministerio de Educación de la Federación de Rusia de fecha 15 de septiembre de 2011 r No. 03-515 / 59 "El desarrollo del procedimiento para la certificación de trabajadores pedagógicos de las instituciones educativas estatales y municipales".
7. Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia. « Sobre el Procedimiento aprobado para la certificación de organizaciones de trabajadores pedagógicos actividad de iluminación"No. 276 de fecha 7 de abril de 2014;
8. Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia "Sobre la aprobación de la directriz única de calidad de la plantación de certificados"
9. Resolución del Gabinete de Ministerios de Ucrania "Sobre la trivialidad de la hora de trabajo (normas de años de trabajo pedagógico para la tasa de salario) de los trabajadores pedagógicos de las instituciones educativas" Nº 191 de fecha 03.04.2003 (modificada el 01.02.2005).
10. Decreto de la Uryad de la Federación de Rusia "Sobre la nomenclatura consolidada de los editores de organizaciones de trabajadores pedagógicos, para que se realice la información sobre el trabajo, el embarque de certificados de organizaciones educativas" No. 678 de 08.08;
11. Hoja del Ministerio de Educación de la Federación de Rusia de 22 de septiembre de 1998, pág. 20-58-07 ін / 20-4 "Acerca de los logopedas y los psicólogos pedagógicos en la educación".
12. Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia de 27 de marzo de 2006 r №69 "Sobre las características especiales del horario de trabajo y el modo horario de enseñanza y aprendizaje de la educación".
13. Hoja del Ministerio de Educación de Rusia de fecha 25 de septiembre de 1998 r No. 05-51-66 / 98 "Sobre normas alimentarias y pagos para los mejores trabajadores pedagógicos".
Rozdil 4. Actos jurídicos legislativos del territorio de Altai
1. Orden Nº 536 de la Dirección Principal de Educación y Política Juvenil del Territorio de Altai, de 20 de marzo de 2015 r "Sobre la provisión del nivel educativo estatal federal de educación preescolar en el territorio de Altai"
2. Por el Decreto de la Oficina Administrativa de Bijska de 21.10.2011 No. 2270 "Sobre el procedimiento para completar, recibir y proporcionar a los niños en las instalaciones de educación preescolar municipal";
Rozdil 5. Documentos que regulan la competencia del logopeda como profesor de la hipoteca del oráculo.
1. Estatuto de la hipoteca preescolar presupuestaria municipal " Jaula de bebe»
2. Contratos laborales entre trabajadores administrativos y administrativos;
3. Normas de orden interno del trabajo;
4. Establecer la normativa sobre la Rada;
5. Reglamento de la Radio Pedagógica;
6. Disposiciones "Sobre el orden de completar, recibir y traer niños a MBDOU, que implementa el programa principal de educación preescolar";
7. Disposiciones "Sobre las normas de ética profesional de los trabajadores pedagógicos de MBDOU" Fundación preescolar № 65 - Centro para el desarrollo de los niños ".
8. Disposiciones para el grupo de robots para compensar el ajuste para niños con daños importantes.
9. Instrucción posadova un terapeuta del habla.
10. Normativa de los consejos PMP.
Instrucción de Posadov para un logopeda.
Un robot sano, ajustado a la máxima corrección de deficiencias en el desarrollo, niños sordos, débiles de ojos y ciegos tardíos, niños con importantes daños de movimiento, con daños en el aparato de soporte roche, debido a desarrollo psico, Rozumovo vivió y los niños con amplias oportunidades para la salud). Zdіysnyu obsozhennya eruditos, vikhovantsіv, viznacha la estructura y los pasos del giro de su aparente degradación del desarrollo. Un conjunto de grupos para cuidar el campo psicofísico de científicos, vikhovanets. Realizar trabajos grupales e individuales para corregir deficiencias en el desarrollo, renovar funciones dañadas. Pratsyun en estrecho contacto con profesores, guías y otros pratsivniks pedagógicos, guiados por lecciones y ocupados. Consulta a los trabajadores pedagógicos y a los padres (individuos, como los que estarán a cargo) para la provisión de métodos especiales y el cuidado de ayudar a los niños con abundantes posibilidades de salud. Veda necesita documentación. La formulación de la cultura de la extravagancia, la socialización, la elección asimilada y el dominio de los programas profesionales. Realización de programas educativos. Un conjunto de grupos para cuidar el campo psicofísico de científicos, vikhovanets. vivcha especialidades individuales, Salud, interés y erudición de los académicos, desarrollo de la mente para el desarrollo de la mente, crecimiento hacia la nueva norma, crecimiento del conocimiento de la motivación y desarrollo del yo innovador. tecnologías educativas, Incluyendo información, así como recursos educativos digitales, sin preservar el nivel de preparación de los académicos, vikhovanets, que se basan en los requisitos del estándar educativo estatal federal. Llevar a cabo un empleo temprano, en espiral hacia el alcance en el campo de las ciencias metódicas, pedagógicas y psicológicas, la psicología educativa y la higiene escolar, así como tecnologías de la información... Para cuidar los derechos y la libertad de los científicos, vikhovants, protegeré la vida y la salud de los científicos, vikhovanets antes de la hora del proceso inicial. Participar en la robótica del rad pedagógico, metódico, las otras formas de la robótica metódica, en la robótica de la realización de reuniones de Batkivs, trabajadores de la salud, visitas viciosas y nuevas, traslados programa santuario, En la organización de la asistencia metódica y consultiva a los padres (a los responsables). Reglas de Viconu para proteger al sacerdote a salvo.
Culpable de la nobleza: prioridad en el desarrollo del sistema de salud de la Federación de Rusia; leyes y actos jurídicos normativos que regulan la cobertura; La Convención sobre los Derechos del Niño; vikov y pedagogía y psicología especial; bases anatómicas, fisiológicas y clínicas de la defectología; Métodos y métodos para mejorar y mejorar el desarrollo de la educación y el desarrollo; documentos normativos y metódicos para la nutrición de la actividad profesional y práctica; Literatura metódica de software sobre robots, científicos, vikhovantsy, cómo pueden ellos ver el desarrollo; nuevos avances en defectológico y ciencias pedagógicas; reglas para la protección de los trabajadores y la seguridad; teoría y métodos de gestión sistemas de iluminación; métodos de formación de la competencia principal del almacén (profesional, comunal, de información, legal); afortunado tecnologías pedagógicas educación productiva, diferenciada, de desarrollo, implementación de un enfoque competente; métodos de reconsideración, argumentación de la propia posición, establecimiento de contactos con científicos, vikhovantsy del vik arriesgado, sus padres (personas, que no lo son), colegas en robótica; tecnologías para el diagnóstico de causas situaciones de conflicto, Їх profilaxis y permisividad; fundamentos de ecología, economía, sociología; legislación laboral; los conceptos básicos de robots con editores de texto, tablas electrónicas, contenido y navegadores electrónicos, posesiones multimedia; las reglas de la orden laboral interna para la hipoteca inicial; las reglas para proteger lo bueno y lo malo.
1. Documentos que regulan la actividad de un logopeda como docente pedagógico.
2. Documentos que regulen la competencia del docente-logopeda como docente de la hipoteca más reciente.
3. Comentarios de profesionales en el campo de la educación y la ciencia de la Federación de Rusia. Se propagará uno de los documentos. Para la eliminación de información de los alimentos, no incluida antes del anuncio de los comentarios, se recomienda revisar regularmente el sitio web oficial de ProfsPilka Pratsivnikiv en Educación y Ciencia de la Federación de Rusia.
I. DOCUMENTOS LEGALES NORMATIVOS, ESCUELA REGULAR DIAALNІST maestro-terapeuta del habla YAK PEDAGOGICHNO PRATSIVNIKA
Código del Trabajo de la Federación de Rusia de 30 de marzo de 2001, núm. 197-FZ (modificado por la Ley federal de 30 de abril de 2006, núm. 90-FZ) (Vityag)
Artículo 91. Comprensión de la jornada laboral
Una hora de trabajo es una hora, durante la cual el trabajador se rige por las reglas del orden interno de trabajo y el contrato de trabajo es responsable del convenio laboral, hora.
El robot dador de las tareas del bocio es continuar durante una hora, de hecho, realizado por un experto en piel.
(Modificado por Ley Federal de 30.06.2006 N 90-FZ)
Artículo 93. Horas de trabajo no repetitivas
Detrás de la tierra entre el capataz y el robot maestro, puede enfrentarse al robot cuando lo lleva al robot, por lo que es un día de trabajo normal (un día) o un día de trabajo interminable. El robot dador de tejido de cabras establecerá un día de trabajo no regular (un cambio), para un día de trabajo no nuevo para el paso de una mujer vaginal, uno de los padres (un opikun, un pikluvalnik), pero un niño pueden ser hasta catorce de ellos (hasta quince) Espero verlo como un miembro de la familia, de acuerdo con el orden establecido por las leyes federales y otros actos legales normativos de la Federación de Rusia.
(Modificado por Ley Federal de 30.06.2006 N 90-FZ)
Con los robots en la mente de una hora de trabajo irrazonable, el pago del capataz se realizará en proporción a la hora que se le asigne, o será una gran cantidad de trabajo.
Un robot en la mente de una hora de trabajo irrazonable no es una carga para los trabajadores que carecen de trivialidad, la asignación básica paga, la experiencia laboral acumulada y derechos laborales.
Artículo 95. La trivialidad de los robots frente a uno de los días de Navidad y fines de semana sin trabajar.
La trivialidad de un día de trabajo día de Navidad, Cambiar por un año.
En los primeros días del fin de semana, la trivialidad del robot en el sexto trabajar No puedo adelantar cinco años.
Articulo 333. La trivialidad de la jornada laboral de los trabajadores pedagógicos
Para los trabajadores pedagógicos, la trivialidad de la jornada laboral no supera los 36 años por día.
(Modificado por Ley Federal de 30.06.2006 N 90-FZ)
Al comienzo de la instalación de un maestro pedagógico, según lo estipulado en el contrato de trabajo, se puede interconectar con el límite superior del tipo, que se transfiere a las disposiciones estándar para el establecimiento educativo del tipo de ese tipo, que es confirmado por el Gabinete del Ministerio.
(Modificado por Ley Federal de 30.06.2006 N 90-FZ)
Es una cuestión de rutina que los trabajadores pedagógicos en el campo de las especialidades y especialidades de la hora de trabajo (de acuerdo con las normas de un año de trabajo pedagógico para la tasa de pago de salario) sean nombrados por el Gabinete del Ministerio de Ucrania.
(Modificado por Ley Federal de 30.06.2006 N 90-FZ)
Decreto de la Uryad de la Federación de Rusia de 3 de abril de 2003 No. 191 "Sobre la trivialidad de la hora de trabajo (normas de años de trabajo pedagógico para la tasa de pago del salario) de los trabajadores pedagógicos de la educación establecido" de tal manera que han perdido el rango de las escrituras de los actos al Gabinete de los Ministerios de Ucrania ") (Vityag)
La trivialidad de una hora de trabajo (la norma de años para un robot pedagógico para la tasa de salario) para los trabajadores pedagógicos de la educación se establece para comenzar a trabajar a una rápida trivialidad de una hora de trabajo no más de 36 años por semana.
Cláusula 3. La norma de años de enseñanza de robótica para la tasa de salario:
20 años en tizden - para profesores-defectólogos y logopedas;
La norma de años para los robots pedagógicos y (abo) vicládicos para la tasa de pago de salarios para los trabajadores pedagógicos se ha establecido en el año astronómico.
Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia de 27 de marzo de 2006 No. 69 "Sobre las características especiales del horario de trabajo y el modo de lectura de horas de las instituciones pedagógicas y educativas" (Vityag)
Cláusula 2.2. trivialidad concreta para ocupar Y también la interrupción (cambio) entre ellos se transfiere por un estatuto o por un acto local de normas y reglamentos sanitarios y epidemiológicos (SanPin), aprobado en el orden establecido. El trabajo del robot está regulado por la distribución de los jefes a tomar.
Cláusula 2.4. Días de trabajo (de vez en cuando, durante los cuales la educación ha establecido su propia competencia), es útil para los trabajadores pedagógicos ... autoeducación, preparación antes de la ocupación, etc.
Cláusula 3.2. Con las distribuciones dobladas de los jefes para asumir el control, la iluminación de la instalación de los cultivos se debe a la vitalidad ineficaz del tiempo de los trabajadores pedagógicos.Muy a la piel navchalnyy ocupada, establecida para eruditos, vikhovantsіv, la hora de trabajo de trabajadores pedagógicos.
Cláusula 4.1. Período de osinnich, invierno, primavera y lіtnіkh canіkul, Establecido para científicos, instituciones educativas y no tienen que perder tiempo con asignaciones básicas y adicionales pagadas (dal es un período canicular), є para ellos una hora de trabajo.
Cláusula 4.2. En el período canicular, los trabajadores pedagógicos son pedagógicos, metódicos y también organizan un robot ... en el medio ...
Cláusula 4.6. La modalidad de jornada laboral de todos los trabajadores en el período canicular está regulada por actos locales de iluminación, plató y gráficos por su naturaleza.
Cláusula 5.1. Período de aprendizaje de los jefes a tomar (el proceso educativo) para científicos, vikhovanets de instituciones sanitario-epidemiológicas, clínicas y educativas durante la hora de trabajo de las instituciones pedagógicas y educativas.
Cláusula 5.2. En el momento de la educación de los jefes para llevar (el proceso educativo) en el orden de las clases (grupos), en general, en base a los establecimientos educativos para los docentes sanitario-epidemiológicos, clásicos y docentes de la robótica educativa, trasladado en el apartado del IV Reglamento.
Ley de Ucrania "Sobre la educación" (Vityag)
Artículo 55, párrafo 5.
Para los trabajadores pedagógicos de la educación, se establece que la trivialidad de una hora de trabajo será más rápida, no más de 36 años. Es esencial que los capataces pedagógicos conozcan las peculiaridades del trabajo. La trivialidad de la hora de trabajo será establecida por el Código de Leyes de Pratsy de Ucrania y los demás actos jurídicos normativos de la Federación de Rusia.
Los trabajadores pedagógicos de la educación han establecido en el orden establecido por la legislación de la Federación de Rusia, reclamar el derecho a rechazar las pensiones por el servicio de la vida hasta que alcancen una pensión.
Los pronosticadores pedagógicos de la hipoteca religiosa no pasaron por la piel 10 años sin interrupción en los robots de las victorias, pueden reclamar el derecho a triplicar la producción en una fila hasta un destino, el orden y el orden dado a partir de el estadístico.
Artículo 55 párrafo 8.
Los pratsivniki pedagógicos con la ayuda de productos relacionados con libros de bienvenida y visitas periódicas reciben una tarifa de mil centavos por la cantidad de 100 rublos ".
Decreto de la Uryad de la Federación de Rusia del 29 de octubre de 2002 N 781 "Sobre las listas de robots, profesiones, posad, especialidades y lo establecido, para la provisión de pensiones laborales" ...
Resolución de la Uryad de la Federación de Rusia de fecha 01.10.2002 N 724"La trivialidad de la generosa asignación paga de la corriente principal, para que los profesionales pedagógicos de los establecimientos educativos" establecerá la trivialidad de la educación genérica para el logopeda en unos 56 días.
Orden del Ministerio de Educación de la Federación de Rusia de fecha 07.12.2000 N 3570 Disposiciones "Sobre la consolidación de las disposiciones sobre el orden y otorgar a los antepasados pedagógicos el derecho a establecer tres términos con términos a un solo destino".
Disposiciones "Sobre el orden de atestación de los trabajadores pedagógicos y críticos de las instituciones educativas estatales y municipales". Orden del Ministerio de Defensa de la Federación de Rusia emitida el 26.06.2000 No. 1908.
II. DOCUMENTOS, que regulan DIAALNIST TO VLASNE PROFESІINU DIAALNІST maestro-logopeda YAK PRATSIVNIKA
Hoja de instrucciones del Ministerio de Educación de la Federación de Rusia con fecha 14/12/2000 No. 2 "Acerca de la organización de la terapia robótica del habla en la hipoteca lista para usar"
Spravzhnє hoja іnstruktivny orden viznachaє organіzatsії dіyalnostі logopedichnogo artículo yak pіdrozdіlu estructural soberano, munіtsipalnogo zagalnoosvіtnogo corvejón: i tsіlі zavdannya logopedichnoї mentes robot komplektuvannya, napovnyuvanіst límite, perіodichnіst i trivalіst logopedichnih tomar, i perelіk FORMAS obov'yazkovoї dokumentatsії (hoja formulyuvannya danі vіdpovіdno a іnstruktivnim) :
La lista de becas, que pueden verse dañadas en el desarrollo de usny y reescritura escrita (siga los resultados de la investigación de becas),
Tarjeta Movna,
Para llevar la revista logopedics,
Sonidos sobre el robot y los resultados del entrenamiento en el centro de logopedia para el riesgo inicial.
El mantenimiento de la documentación necesaria no forma parte de la robótica de un logopeda. La misma comida rica a menudo malvada en los oídos de sus propios fahivts.
Según el Reglamento sobre el punto de logopedia, con la hipoteca inicial ilustrada, 4 documentos son obligatorios, son económicamente viables y no encajan con:
Lista de instituciones educativas;
»Diario para la introducción de logopedas a tomar;
Para pedir prestados terapeutas del habla;
Imágenes en movimiento de académicos que están asegurados para un empleo de terapia del habla.
Ver y ver la documentación, cómo visualizar directamente el robot de un logopeda, para:
Diario de obsozhennya usnogo y escritura de cartas;
Plan Richny para los robots metódicos iniciales;
Planificación prospectiva y cronometrada del desarrollo de la robótica;
Documentación sonora;
Pasaporte de un gabinete de logopedia.
Condiciones de recogida de documentación
Ya era un signo de vishche, documentación de obov'yazkova, finanzas del almacén, es culpable de tomar en el centro de terapia del habla la hora del canto. Entonces, por ejemplo, la revista para la introducción de logopedas a tomar; Movnі imágenes de académicos que están asegurados para un empleo de terapia del habla, dándoles por robots dominantes; Las riquezas sobre el robot Vikonan se han llevado hasta el final de la liberación de todas las ingresadas en los documentos de los científicos desde el punto de logopedia, tobto 3 rocoso.
El diario de suministro de información y cambios de redacción de los eruditos y la lista de eruditos del wadi de la beca está completamente asegurado en un centro de terapia del habla hasta que todas las entradas se ingresen en el diario y una lista de los académicos de las escuelas, hasta 10 cohetes. Vale la pena explicarles, cómo documentar la información sobre todas las situaciones que han sido reveladas por el docente-logopeda y los resultados de la robótica correctiva.
El pasaporte de la oficina de terapia del habla se guarda y almacena en la oficina de forma permanente.
Hasta que no se muestren los últimos tipos de documentación de los términos duros de zberigannya.
Registro y mantenimiento de documentación en un centro de logopedia
El maestro-terapeuta del habla de Kozhen ha comenzado su trabajo con una regularidad para ingresar el resultado de una regularidad en un diario. En caso de distribución de 2 pasamos el formulario aprobado de la documentación, para que podamos recordar los resultados del resumen:
Al diario de obsozhennya usny y carta movlennya;
La lista de científicos con vadami movlennya;
La mayoría de las tarjetas de científicos, aseguradas para el empleo de terapia del habla.
De hecho, el maestro-terapeuta del habla realiza un seguimiento y la documentación en el curso de la robótica correctiva.
Revista del campo de la logopedia a tomar. Al ver sobre los académicos que están cubiertos para el empleo de terapia del habla, aparecer en la revista sobre la información, cómo quitar el almacén regional del grupo de la piel y el gráfico a llevar, consulte el tema a abordar en el grupo de la piel. Para la revista obliku vidvidvannya es posible vikoristovuvati una revista de clase adicional y una revista para pedir prestada opcionalmente. La portada es culpable de información de venganza sobre la instalación original, sobre el lugar de la primera vez y sobre el período inicial, en qué revista empezar.
Katerina Kharlamova
Documentación del maestro de preescolar-logopeda.
« Documentación del maestro de preescolar-logopeda.»
1. Regulaciones documento(Instrucciones posadovі, disposiciones sobre el punto de terapia del habla, instrucciones de la tecnología de seguridad logopeda);
2. Gráfico de robots logopeda, Enfriamiento con kerivnik;
3. Saque la distribución logopeda;
4. Lista de niños que están asegurados para el ajetreo, endurecidos por el orden del jardín del niño;
5. Tarjeta Movna para el niño de piel tomado para el empleo, desde la fecha de ingreso y el final a tomar, hasta el plan del robot para la corrección de nuevos escombros, por los resultados de pasar una vez por temporada;
6. Tome un colador para niños en el centro de habla, endurecido por un kervnik;
7. Diario del desarrollo de los niños (de 3 a 7 años, cuando hipoteca preescolar;
8. Diario de reconstrucción de todos los niños, que requieren asistencia de logopedia;
9. Revista del campo de la logopedia para llevar a los niños;
10. El plan a largo plazo de los robots en el RIK;
11. Plan de calendario para que las personas lleven niños;
12. Zoshiti individual para llevar a los niños;
13. Diario de consultas de restricción con papás;
14. Diario de las consultas de restricción con los profesores;
15. Coser juntos presentadores-logopedista en transportista;
16. Copias de estrellas sobre la efectividad de la robótica exitosa para el riesgo inicial. (Para el resto de las 3 rocas);
17. Materiales para robots con piratas informáticos, fakhivtsy, daddy (seminarios de consulta, centrados en la prevención de niños pequeños);
18. Pasaporte a la oficina.
Publicaciones por tema:
Adaptación de los niños a la mente de una hipoteca preescolar El vik temprano es el período de la rápida formulación de los procesos psicofisiológicos de las personas poderosas. Chatea de inmediato y correctamente.
Documentación del vigilante en la organización del proceso de iluminación. Documentación sobre la organización del proceso de iluminación Plan temático de calendario (programación): planificación para involucrarse en la iluminación.
Formas de hipoteca familiar y preescolar La dosis bagatorial de robots muestra que la familia y el jardín del niño son dos importantes para el Instituto de Socialización de los Niños. Desarrollo de Vihivni funktsii їkh.
Material para el concurso "El tirador de la hipoteca preescolar" Material En la etapa regional del concurso profesional "El tirador de la hipoteca preescolar - 2018"
Robots rectos para niños en edad preescolar Un análisis de los carros robóticos con papás en las instalaciones preescolares a menudo muestra el orden de los aspectos positivos del spiwpratsi.
Uzagalnennya a la robótica del logopeda sobre los siguientes temas: "La relación del logopeda y el maestro de la clase cob en los primeros problemas de calidad.
Organización de la interacción de la hipoteca inicial preescolar con la social. Miro los horizontes de los niños con urahuvannya їkh características especiales por un grupo creativo de maestros MBDOU "Jardín de niños No. 8" Tundrovichok ".
Sistema de hipoteca inicial preescolar robótica con educación patriótica de niños en edad preescolar El federal estándar estatal la principal intuición intangible sobre la necesidad de formular “patriotismo, establecido.
Documentación del profesor-logopeda de la escuela extranjera.
Traducción de la documentación necesaria de un logopeda.
El mantenimiento de la documentación necesaria no forma parte de la robótica de un logopeda. La misma comida rica a menudo malvada en los oídos de sus propios fahivts.
Según el Reglamento sobre el punto de logopedia, con la hipoteca inicial ilustrada, 4 documentos son obligatorios, son económicamente viables y no encajan con:
Lista de instituciones educativas;
»Diario para la introducción de logopedas a tomar;
Para pedir prestados terapeutas del habla;
Imágenes en movimiento de académicos que están asegurados para un empleo de terapia del habla.
Ver y ver la documentación, cómo visualizar directamente el robot de un logopeda, para:
Diario de obsozhennya usnogo y escritura de cartas;
Plan Richny para los robots metódicos iniciales;
Planificación prospectiva y cronometrada del desarrollo de la robótica;
Documentación sonora;
Pasaporte de un gabinete de logopedia.
Condiciones de recogida de documentación
Ya era un signo de vishche, documentación de obov'yazkova, finanzas del almacén, es culpable de tomar en el centro de terapia del habla la hora del canto. Entonces, por ejemplo, la revista para la introducción de logopedas a tomar; Imágenes en movimiento de académicos que están protegidos para el empleo de terapia del habla, con adiciones para convertir robots; Las riquezas sobre el robot Vikonan se han llevado hasta el final de la liberación de todas las ingresadas en los documentos de los científicos desde el punto de logopedia, tobto 3 rocoso.
El diario de suministro de información y cambios de redacción de los eruditos y la lista de eruditos del wadi de la beca está completamente asegurado en un centro de terapia del habla hasta que todas las entradas se ingresen en el diario y una lista de los académicos de las escuelas, hasta 10 cohetes. Vale la pena explicarles, cómo documentar la información sobre todas las situaciones que han sido reveladas por el docente-logopeda y los resultados de la robótica correctiva.
El pasaporte de la oficina de terapia del habla se guarda y almacena en la oficina de forma permanente.
Hasta que no se muestren los últimos tipos de documentación de los términos duros de zberigannya.
Registro y mantenimiento de documentación en un centro de logopedia
El maestro-terapeuta del habla de Kozhen ha comenzado su trabajo con una regularidad para ingresar el resultado de una regularidad en un diario. En caso de distribución de 2 pasamos el formulario aprobado de la documentación, para que podamos recordar los resultados del resumen:
Al diario de obsozhennya usny y carta movlennya;
La lista de científicos con vadami movlennya;
La mayoría de las tarjetas de científicos, aseguradas para el empleo de terapia del habla.
De hecho, el maestro-terapeuta del habla realiza un seguimiento y la documentación en el curso de la robótica correctiva.
Revista del campo de la logopedia a tomar. Al ver sobre los académicos que están cubiertos para el empleo de terapia del habla, aparecer en la revista sobre la información, cómo quitar el almacén regional del grupo de la piel y el gráfico a llevar, consulte el tema a abordar en el grupo de la piel. Para la revista obliku vidvidvannya es posible vikoristovuvati una revista de clase adicional y una revista para pedir prestada opcionalmente. La portada es culpable de información de venganza sobre la instalación original, sobre el lugar de la primera vez y sobre el período inicial, en qué revista empezar. por ejemplo:
Revista del campo de la logopedia para llevar.
en un centro de logopedia en MOU SZSH No. ___
200 __- 200__ rik educativo
En la sección "Vidomosty sobre uchniv", el profesor de logopeda proporciona una lista de académicos que están asegurados para el empleo en el actual rotsi naval, con la clase asignada, la fecha de protección, el resultado de la robótica correctiva ("hipótesis", " inadecuación para la producción de bienes). Es como un punto de servicio del personal de terapia del habla en el distrito escolar, se da el número de la escuela, como en el nombre del niño.
En el grupo de tripulantes en piel, hay tres lados para ingresar, en el subgrupo y por otro lado, para estudiar individualmente, - tres lados. En la parte izquierda de la fiesta, se puede usar el número del grupo y el programa de terapia del habla, también es posible especificar qué período se le da al grupo (el primer (otro) rik navchannya). Durante la formulación de visnovks, se forma una clasificación pedagógica de los jóvenes. Hacia adelante. Grupo número 1: la destrucción de la letra, el engaño de los reproches incompletos fonético-fonémicos mov (el primer ric navchannya).
En el lado derecho del lateral, será necesario organizar una distribución para ocupar un grupo determinado, por ejemplo: lunes, miércoles, viernes - 10 °° -10 40. Tómate un buen rato con el stock, mira las preguntas sobre la presencia o el día del estudiante en actividad (las evaluaciones para logopedas no están incluidas en el diario), y en la parte derecha del día se indica que la fecha la dan aquellos que están ocupados con En los lados introducidos para robots de subgrupos e individuales, en algunas partes, está el nombre del grupo que se utilizará para grupos de sonidos rotos, sobre los que es necesario practicar, la solución es similar.
La revista de información sobre el tema de la información sobre la mazorca del empleo de la piel. La presencia de la ciencia se indica con un punto, la ausencia de la letra "n".
En el caso de admisiones múltiples para un niño por una razón inaceptable, el maestro-terapeuta del habla debe poner un maestro de clase antes de la casa.
En el libro, la revista introduce un lugar para el campo de la robótica de un logopeda en el período de rutina y en el período de cursos escolares, así como para la cobertura de robots asesores y educativos.
Oblik robótica profesor-terapeuta del habla en el período de obspezhennya
| Tipo de negocio |
||
| Alentar a los eruditos usny movlennya 1 "a", 1 "b" clases. Entrada de tributos otrimanih en el diario de la observancia del usny y traducción de cartas. Preparación ante el conocimiento de los lectores y padres con los resultados del tratamiento |
||
| Revisión de académicos recién preparados de 3 clases, procesamiento y formalización de resultados. |
Oblik robótica profesora-logopeda en el período de los cánones escolares.
| Tipo de negocio |
||
| Trabajo preparatorio para la comunicación metódica de los logopedas del lugar sobre el tema: "Vimogi para llevar a los logopedas". |
||
| La sistematización del material para el desarrollo es clave para el análisis y la síntesis básicos. Análisis de robots de letras 2 clases "b", 2 "d". Envío de información adicional a la revista |
Oblik de robots asesores y educativos.
Vіvtorok - 15 °° -16 00 Jueves - 9 °° -10 00
El plan básico del robot metódico inicial.
Todo el complejo de visitas inicial-metódicas es introducido por un logopeda en un plan práctico de robots inicial-metódicos, que se pueden plegar al oído de ese destino, por el motivo que sea. El plan personal se solidificará con la base de la hipoteca inicial. Yak butt sugiere el rico plan del maestro-terapeuta del habla r Novorosiska M.M. Amanatova.
CONFIRMAR
Director de MUSOSH No.
"____" __________ 200__r.
Plan Richny
la robótica inicial y metódica de un logopeda
MOU SZSH No. ____
para 200-200 navchalny rik
| Nombrar robots | Termyn vikonannya | Nota |
|
| razdil 1. organización del robot | |||
| Fomentar el desarrollo de las clases de cob con la ayuda de la apariencia de los niños, que requieren asistencia de logopedia. | |||
| Familiarización con los lectores de las clases de cob con bolsas para mantenimiento. | |||
| Evidencia de académicos que requieren consulta del psiquiatra del IMPK | Estirándose hasta la roca inicial | ||
| Ahogamiento en el obsozhennya usny y movimientos de escritura de los eruditos | Estirándose hasta la roca inicial | Individualmente en el mundo de la necesidad |
|
| Análisis de cartillas médicas de las primeras clases y nuevas instituciones | Estirar el brezo | ||
| Conjunto completo de grupos de científicos; deterioro de la uniformidad de la estructura de un defecto | |||
| Rozdil 2. Robot con documentación |
|||
| El registro de la revista con la ayuda del usny y el movimiento de letras. | En el mundo de obsozhennya |
||
| Retención de nuevas tarjetas de instituciones educativas aseguradas para empleo en terapia del habla | Estirándose hasta la roca inicial | Godini cuenta con robots asesores y metodológicos |
|
| Plegar y endurecer la distribución de logopedas para tomar | |||
| Agregar una lista de académicos que requieren asistencia de terapia del habla | |||
| Registro de documentos sobre varios académicos con cartas dañadas y escritas. | Para el suministro de energía de la administración |
||
| Plegado de planes de temas de calendario para que los terapeutas del habla los tomen con un grupo de pieles | |||
| Registro y registro del diario de pesca | Para pedir prestado al mundo |
||
| Doblando el sonido rico sobre el robot Viconan | |||
| Rozdil 3. Robot de despliegue de núcleos |
|||
| Zarakhuvati habla sobre la terapia del habla ocupada en los estudiantes de Pershu cherga, ya que hay defectos móviles plegables, para que puedan cambiar a una competencia exitosa programas escolares | En el mundo del entretenimiento, hay un grupo de estudiosos que pueden perderse y estirarse hasta el comienzo de la roca. |
||
| Robot zdijsnyuvati korektsіynu con el modo urahuvannya de la escuela de robótica | Estirándose hasta la roca inicial | ||
| El grupo y subgrupo de empleo debe llevarse a cabo al menos 2-3 veces por semana al menos 2-3 veces por semana después del horario de oficina. | Estirándose hasta la roca inicial | ||
| Zdіysnuvati empleo individual con niños con defectos móviles plegables 2-3 veces al día. | Estirándose hasta la roca inicial | El mundo necesita |
||
| Para el desarrollo de un interés en tomar vikoristovuvati en robots movnі іgri, naochnі posіbniki, material de distribución | Estirándose hasta la roca inicial | |||
| Vivchati especialidades individuales de eruditos, viyavlyati PIDHID INDIVIDUAL hasta podolannya movnykh porushen | Estirándose hasta la roca inicial | |||
| Rozdil 4. Interconexión en robots con recolectores de mazorcas y ganadores |
||||
| Información sobre los lectores de las clases de cob s resultados de diagnóstico | ||||
| Adjudicación del Departamento Administrativo los mejores kerivniks tomar el control de la terapia del habla | Estirándose a la roca | |||
| Estirándose a la roca | En el poder |
|||
| llevar | Detrás del plan | |||
| Participación en consejos pedagógicos | Detrás del plan | |||
| Participación en el robot PMPK | Estirándose a la roca | En el poder |
||
| Spіvpratsya con psicólogos educativos. | Estirándose a la roca | |||
| Spіvpratsya con profesores de medicina de la escuela. | Estirándose a la roca | |||
| Participación en el sistema robótico de comunicación metódica entre los lectores de las clases de cob | Estirándose a la roca | Detrás del plan |
||
| Participación en el sistema robótico de comunicación metódica de profesores-logopedas de la ciudad. | Estirándose a la roca | Detrás del plan de Gounod |
||
| Rozdil 5. Promoción de conocimientos especiales |
||||
| Información adicional para un silbato sobre la recopilación metódica de clases de mazorcas sobre el tema: "Hojas de mimo específicas, amalgamadas por la falta de formación de procesos fonémicos" | Detrás del plan |
|||
| Estirándose a la roca | En el mundo de la bestia |
|||
| Consultar a Batkiv para comidas específicas | Estirándose a la roca | En el mundo de la bestia |
||
| Participación en las mejores vallas de Batkiv fuera de la ciudad. | Estirándose a la roca | Para el suministro de energía de la administración |
||
| Rozdil 6. Autoconocimiento y promoción de las cualificaciones |
||||
| Vivchennya de novedades de literatura especial. | Estirándose a la roca | |||
| Presentaciones de seminarios y educación metódica de profesores-logopedas de la ciudad. | Estirándose a la roca | |||
| Vivchennya a los espectadores-logopedas del lugar, con el fin de llevar el análisis. | Estirándose para rockear en la hora canicular | |||
| Preparación antes de la certificación | Estirándose a la roca | |||
| Rozdil 7. Equipamiento de una sala de logopedia |
||||
| Material Systematizuvati sobre la corrección de dis-grafos ópticos | Estirándose a la roca | |||
| Actualización de almacenes y mesas | Estirándose a la roca | |||
| Publicar material para el desarrollo de un movimiento de timbre | Estirándose a la roca | |||
| Material de vigilancia para robots con elementos de letras | Estirándose a la roca | |||
Terapeuta del habla del maestro: _____________________
Documentación sonora de un logopeda.
En el final del destino naval de la piel, en el período del 16 al 31 de mayo, el docente-logopeda guía a los pedagogos para todo el desarrollo inicial de los robots correctos y metódicos y para convertirse en un sonido digital y analítico.
En las Disposiciones típicas sobre el punto de terapia del habla de la hipoteca iluminada, se introduce una forma de sonido digital.
Suena sobre la cantidad de eruditos,
Que la destructividad en el desarrollo del usny
el de la transferencia de cartas, y los resultados de la nueva
en un centro de logopedia, en un lugar sagrado
Instalar en pc ___________________________
para ______________ navchalny rik
| Destrucción del movimiento Usny | Destrucción de la escritura de cartas |
|||||||||
| Zagalne movi no aprobado | Movi fonético-fonémico incomprendido | Movi fonémica no aprobada | Movi fonéticamente no aprobado | zaykannya | Destrucción de lectura y letras, informando ONR | Destrucción de lectura y letras, discusión de la FFN | Destrucción de la lectura y las letras, engañando a movi subestimado fonémico |
|||
| ven a ver | ||||||||||
| Asegurado en el centro de logopedia | ||||||||||
| Asistido desde un centro de logopedia | ||||||||||
| No válido en el centro de logopedia | ||||||||||
Maestra logopeda:
Director: ______
Se entrega un sonido textual y analítico al sonido digital, en el que el victorioso vence victorioso para el desarrollo inicial de los robots metódicos iniciales y el análisis de los robots correctos con los científicos debido a los resultados positivos y negativos. Suena estar almacenado en tres primitivas, para convertirse en un maestro de la hipoteca inicial, para lo cual se supone que desde un punto de vista es un terapeuta del habla senior del mundo, para coordinar el trabajo de los servicios escolares de logopedia, otro ejemplo es Se le pedirá un logopeda de la tercera escuela.