Desarrollo e implementación de programas de desarrollo adicionales. Recomendaciones metódicas para el desarrollo de programas prescriptivos salientes (salientes) Variabilidad de los programas salientes salientes
Desarrollo e implementación
programas de desarrollo adicionales.
Zgіdno s capítulo 10 del artículo 75 de la Ley Federal - No. 273
1. La educación dodatkova de niños y adultos tiene como objetivo la formación y el desarrollo salud creativa niños y adultos, satisfaciendo a fondo sus necesidades individuales en lo intelectual, moral y físico, formando una cultura de vida sana y segura, mejorando la salud, y también a la hora organizativa del día.Proporcionaremos a los niños una comprensión de su adaptación antes de vivir en suspensión, organización profesional, así como la apariencia y apariencia de los niños que han visto buena salud. Programas educativos complementarios para niños que son culpables de la vida y especialidades individuales de los niños.
2. Los programas Dodatkovі zagalno-svіtnі pіdrozdіlyayutsya para programas preprofesionales y listos para usar. Dodatkovі zaholіzuyutsya yak para niños, así como para los mayores. dodatkovіSe implementan programas preprofesionales en los ámbitos de las artes, la cultura física y el deporte para niños.
3. Antes del desarrollo de programas educativos adicionales, se permite ser individuos sin previo aviso al nivel educativo, salvo que se agregue la especificidad de los programas educativos implementados.
4. La mayoría de los programas preexistentes listos para usar y los términos de creación en ellos se basan en un programa de iluminación, organización desglosada y endurecida, de modo que habrá una iluminación de la actividad. ... El programa preprofesional se inicia con un programa de iluminación, fragmentado y endurecido por la organización, para que ayude a esclarecer la actividad, planteada a las autoridades estatales federales.
Propósitos y personal de programas adicionales,
en pershu cherga, javse protege el desarrollo de los niños. Zvyazyz z chim zmist dodaTransmisión de programas de luz:
reporte:
Dosyagnen 'svitovaya cultura, tradiciones rusas, culturales y nacionalescaracterísticas de las regiones;
-
educación general (preescolar, pochatkovo
nomogo zagalny, educación media (principal) zagalny);
tendencias de los programas educativos complementarios
contento tecnologías educativas, Admitiremos en los principios del conocimiento (enindividual, accesibilidad, ofensividad, eficiencia); formas y métodos de navchannya (métodos activos la educación a distancia, Navchannya diferenciado, ocupadotiyah, concursos, zmagannyah, excursiones, caminatas, etc.); métodos de control y gestiónproceso educativo (análisis de los resultados de la actividad de los niños); zasobah navchannya(Transferencia de la posesión, herramientas y materiales necesarios de la piel a la pielencender en ob'єdnannі);
buty está dirigido a:
la rama de la mente para el desarrollo de la especialidad del niño;
desarrollo de la motivación de la especialidad del niño hacia el conocimiento y la creatividad;
protección del bienestar emocional del niño;
la atracción de los estudiosos por los valores de zalnoludskie;
prevención del comportamiento social;
un conjunto de mentes para la autoestima social, cultural y profesionalnya, autorrealización creativa de la especialidad del niño, integración en el sistemaculturas de calidad;
la integridad del proceso de desarrollo mental y físico, rosado y espiritual de la especialidad del niño;
mejora de la salud física y mental de los niños;
interacción del maestro educación adicional patria.
La realización, la educación complementaria de la organización es culpable de la madre del programa de educación complementaria.
El programa educativo es un conjunto de características básicas de educación (comunicación, cambio, resultados planificados), pensamiento organizativo y pedagógico, forma de atestación, evaluación y materiales metalógicos.
El programa zagalnoosvitnya, programa de desarrollo adicional є documentos regulatorios locales, es el hedor de pasar por la lista, mirando eso endurecido en orden de canto.
Al desarrollar programas educativos complementarios (programas) para trabajadores pedagógicosprincipales documentos normativos є ofensivo:
Programa estatal de la Federación de Rusia "Desarrollo de la educación" para 2013-2020;
Orden del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia de fecha 29 de septiembre de 2013 p No. 1008 “Sobre el orden consolidado de organización y santuario detrás de los programas educativos complementarios ";
Reglas y normas sanitarias y epidemiológicas SanPiN
Un suplemento a la lista del Departamento de Política Juvenil, Educación y Educación Social de Niños del Ministerio de Educación y Ciencia de la Federación de Rusia el 11 de diciembre de 2006 p No. 06-1844 "Acerca de algunos ejemplos de niños antes del programa de educación para niños ".
Establece el estatuto.
La estructura de los programas de educación adicional para niños.
El programa de educación adicional para niños, por regla general, incluye la aparición de elementos estructurales:
Pagina del titulo.
Déjame explicarte la nota.
Plan inicialmente temático.
Zm_st el curso, scho vivchaєtsya.
Asegurar y comprender metódicamente la implementación de programas.
Lista de literatura.
suplementos
Registro y cambio de elementos estructurales por programas de educación complementaria para niños
naymenuvannya svitnoi establece, el maestro;
de, si y kim se solidifica la cobertura previa al programa;
Generalmente, se le llama programas educativos pregraduados;
contra los niños, en los que se ha asegurado la cobertura complementaria del programa;
plazo de implementación de programas educativos adicionales;
el nombre del lugar, asentamiento en el que se implementará la cobertura complementaria del programa;
Rik rozrobok programas educativos preexistentes.
Al decorar el título arkusha con la ayuda del programa, se recomienda utilizar el zagalnykh vimog antes de emitir GOST R 6.30-97. (Dodatok # 1)
NOTA EXPLICATIVA
2. En la nota explicativa antes de los programas de educación adicional de los niños
rozkriti:
dirigir programas educativos adicionales;
novedad, relevancia, excelencia pedagógica;
meta y preinstalación de programas educativos adicionales;
arroz actualizado proporcionado por programas educativos adicionales
de programas educativos ya existentes;
vik niños que participan en la implementación de esta educación adicional
programa
términos de implementación de programas educativos adicionales (trivialidad del proceso de educación, etapa);
modo de forma y ocupación;
ochіkuvanі resultados y métodos de valor їх productividad;
Formas de presentación de programas educativos (exposiciones, festivales, exposiciones, conferencias recientes, etc.).
El enderezamiento de los programas educativos preexistentes es el culpable del razonamiento del nombre y la maldad. Hay una visión clara de la sencillez de los programas preprogramados, el nombre dado por el nombre, el boom y toda la lista de programas..
Sencillez de los programas de iluminación complementarios:
Vіyskovo-patriótico,
cultura física y deportes,
socialmente pedagógico,
ecólogo-biológico,
científico y técnico,
deportivo y técnico,
artista,
turista-kraєnavcha,
social y económicamente,
Ciencias Naturales.
La novedad de los programas.
La novedad de los programas de transmisión preprogramados:
Nueva solución a los problemas de la educación adicional;
Nuevos métodos de victoria;
Nuevas tecnologías pedagógicas en el conducido a tomar;
Innovación en las formas de diagnóstico e introducción de programas en la implementación de programas, etc.
La novedad aparecerá en tiempos, siempre que funcione є.
La relevancia de los programas.
- Tenga en cuenta la nutrición, para la mayoría de los niños felices en sus propias mentes se requiere un programa específico.La relevancia puede basarse en:
análisis de problemas sociales,
materiales doslіdzhen científico,
análisis asesoramiento pedagógico,
el análisis de un niño o un padre beberá,
modernización del sistema educativo,
Potencial de Tierra Santa;
educación y formación municipal socialmente responsable. factor.
Asistente pedagógico.
La importancia pragmática de la interconexión de sistemas vibracionales y procesos de desarrollo, desarrollo, protección y seguridad.(Potashnik M.M., Gestión del desarrollo escolar. - M., 1995).
Al mismo tiempo, se dan argumentos para la preparación de actividades pedagógicas en el marco de programas de desarrollo adicionales:
formas inversas,
métodos de actividad educativa,
teniendo en cuenta la actividad del santuario (dependiendo de los objetivos y edificios),
organizar el proceso de iluminación.
Programas de desarrollo adicionales META.
meta - tse aquellos, a quien empujar, a quien quiero llegar, hola (SI Ozhegov. Glosario de mov ruso).
Methoy y zavdannymi pre-datkovogo zagalno-svitnіh programas en Pershu Chergu є asegurando el nuevo desarrollo vikhovannya de los niños.
- El meta es culpable pero es concreto, los resultados de її llegar a butti culpable son vimirnі.
Cuando se formula, es necesario tener en cuenta los principios de la ciencia, la concreción, la complicidad y el establecimiento de una falla, ya sea en la lógica de los últimos cocodrilos de acuerdo con la razón, o en la lógica de la complementariedad (en la necesidad de más
En la formulación del nombre y el establecimiento, sigue la imagen de los niños, la sencillez y la trivialidad de los programas.
EMPRENDEDORES de programas prescriptivos adicionales
zavdannya - tse esos, scho vimagaє vikonannya, permiso.(SI Ozhegov. Glosario del idioma ruso).El liderazgo es una forma poética de llegar a meti, por lo que la táctica de las acciones pedagógicas.
Responsable de la culpa para la fecha de la reunión:
- jefes para saber a quién encontrar, cómo sacarlo del camino, no piense en quién comenzar, habiendo dominado el programa;
- desarrollando, para ser tejido con el desarrollo de zdіbnosti creativos, oportunidades, uvagi, memoria, engañoso, uyavi, movlennya, volovykh yakosti, etc. vkazuvat sobre el desarrollo de competencias clave, sobre cómo se arraigará el énfasis cuando sea nuevo;
- dislocarse, para informar sobre alimentos, como precios, calidad especial será moldeado en academias
Características especiales dado programas preescolares suplementarios de todos los demás programas actuales. En esta sección, nombre los autores de los programas análogos anteriores y la revisión de la cadena de programas de los anteriores.
Vіk niños, cómo participar en la implementación de los programas educativos dados ylavar el set niños en ob'єdnannya. Al mismo tiempo, es necesario proporcionar:
Para cualquier categoría de niños se designa el programa (la etapa de entrenamiento preparatorio, el nivel de formulación de intereses y motivación para un tipo dado de desempeño, la manifestación de salud, salud física, aptitud, etc.);
El programa está dirigido a todos los niños;
Almacén transferido (uno o más grupos pequeños);
Mente a aceptar niños, un sistema para reclutar en un grupo.
Condiciones de implementación de programas
Al mismo tiempo, habrá una trivialidad de nuevos niños para todo el programa y una serie de años de experiencia en la piel.
EXTREMO:
1 ric navchannya - 72 años, 2 rіk navchannya (3, 4, etc.) - 108 (144, 216 años), etc.
La variabilidad de la trivialidad de la modernización del programa se permite sobre cualquier base nueva, al mismo tiempo, la necesidad y la preparación del precio de la variabilidad para los científicos..
La forma y el modo toman
Modo de ocupación: en la distribución, hay una trivialidad y unos pocos prestados por un día, una cantidad de años iniciales por un día (con opciones y una selección de opciones seleccionadas).
Resultados de Ochikuvani y métodos para evaluar su desempeño
Verificar el resultado es una característica específica de la inteligencia, el conocimiento y un truco, cómo empezar .
El resultado de la limpieza es culpable de ser responsable del meta y el personal de la modernización, el desarrollo, vikhovannya.
Si las tareas dicen "fácilmente legible", entonces los resultados son culpables de "aprender a leer fácilmente".
Habiendo predicho los resultados, es necesario reconsiderar lo que el visitante ha presentado anteriormente.
Para asegurar la efectividad del proceso educativo, es necesario aprovechar el inicio del control:
Control de mazorcas (resorte);
Control industrial (sichen);
Control de pidsumkovy (hierba).
Formas de entrega de información sobre la implementación de programas
Formas de información sobre la implementación de programas adicionales de procesamiento de datos requeridos, para mostrar la confiabilidad de los resultados obtenidos en el desarrollo de programas.
Los formularios documentales, que representan el progreso de la ciencia de la piel, se pueden presentar a la vista de los estudiantes de los estudios disponibles, las fichas para evaluar los resultados del dominio de los programas, las habilidades pedagógicas, el portafolio de los científicos, etc.
EXTREMO:
Las formas de admisión de robots pidsumkiv para el tema, la distribución, el programa pueden ser:
un show, un concierto, un show concurrido, un show de dosieres infantiles (maquetas, vistavi, robot, etc.) ...
PLAN DE TEMA PRIMARIO
Rozdil es culpable de venganza contra quienes se han desarrollado según las etapas de la actualidad, desde los años significativos según los temas de la piel, desde la ruptura en visiones teóricas y prácticas y ocupan.
El maestro tiene derecho a desarrollar de forma independiente el año por temas dentro de los límites de la hora establecida. Rendimiento aproximado: teoría 30%, práctica 70%
El plan temático inicial (PVU) se elabora a la vista de las tablas , Yaka incluye los siguientes gráficos:
Número de serie;
Perelik razdіlіv, temas;
Varios años sobre el tema de la piel con desglose en puntos de vista teóricos y prácticos.
Tan pronto como el programa se haya almacenado durante más de un día, la USP se almacena enpiel pik. En primer lugar, la USP es culpable de exhibirespecialidades piel de roca navchannya.
En el grafico"UNA VEZ" es necesario cursar varios años teóricos y prácticos.
Durante un período de tiempo para pasar unos años semanalmente, tómese un día (con un total de 36 tendencias primarias en pudriciones):
1 año por día -36 años por día;
Durante 2 años por día - 72 años por día;
Durante 3 años por un día - 108 años por un día;
Durante 4 años por día - 144 años por día;
Durante 5 años por día - 180 años por día;
Durante 6 años por un día, 216 años por un día ...
Varios años del plan temático inicial se llevan a cabo con unun grupo (Abo para 1 estudio, así como el programa de navchannya individual).
El plan temático inicial incluye años para:
un conjunto de grupos (para niños de la primera roca navchannya);
ingreso al empleo (introducción al programa);
concierto o actuación de vistavkov;
vienen de un personaje malvado-p_znavalny;
zvitny zhid (al mismo tiempo, no nombraré la llamada, sino el tema).
EXTREMO:
Nombre de razdіlіv y así tomar
Número de años
todos
teoría
práctica
1
empezando ocupado
2
1
1
2
Rozdil 1. Familiaridad con la luz lyalok
4
2
2
2.1
La historia del teatro lyalkovy.
2.2
Ver el lyalok. Lyalka con tus propias manos.
2.3
………………………
3
Rozdil 2. .................. ..
3.1
…………………………….
En seguida:
72
22
50
Zm_stovny ROZDIL
programas zmist - una breve descripción de las porciones y de toda la gama de porciones. El elemento estructural danés del programa se basa en un plan temático inicial, que:
Es necesario abrir los programas en el mismo orden que en la distribución y los presentados en la USP;
Los materiales de Viklad se guardan en un vidminku nasal.
Tener programas de zmіstіtratar:
llamados esos (algunos y nombraré las distribuciones y la hora en que me deshago de las partes reaseguradas y los temas de la USP);
estilo telegráfico para pererakhovoyut todas las comidas, como abrir el tema (sin métodos);
vkazuyutsya comprensión teórica básica (sin descripción) y actividad práctica de eruditos en actividad;
cuando se incluye en el programa complementario excursiones, juegos para llevar, visitas de ocio y masivas y en. en el contexto del tema y el mes del evento.
EXTREMO:
Tema 5.1. Batik frío (10 años)
Teoría (2 horas) : Tecnología de batik frío. rasgos característicos... Técnicas de seguridad de robots desde el embalse. Diseño de un panel decorativo sobre el tema "Ornamento geométrico". Conocer las características de los colores, que se incluyen en el diseño del "adorno". Colores acromáticos y cromáticos. Conozca los pequeños ornamentos geométricos y altos y los signos característicos.
Práctica (8 años) : Diseño de Vykonannya en la técnica del batik frío sobre el tema: "Adorno geométrico" con la forma de la línea y el contorno cerrado del número de dalyanoks.
METODOLOGÍA PROPORCIONADA POR PROGRAMAS
elemento estructural"Metódicamente »Más boutiques de diseño a la moda y es culpable de incluir:
- tomar forma , Planificado en temas de piel y distribución de programas adicionales (gra, conversación, niño, excursión, competencia, conferencia, etc.),formar la organización de los niños ;
- Aceptación y métodos de organización del proceso inicial y violento. (Verbal, práctico, práctico ...);
- material didáctico : (Tablas, carteles, pinturas, fotografías, tarjetas didácticas, memoriales, ciencia y literatura especial, material de distribución, diaphilmi, diapositivi, grabación de video, grabaciones de audio, se incluyen materiales multimedia, computadoras y software);
- Formas de parto de los niños según temas de piel o distribución de programas adicionales (Supervisión pedagógica, seguimiento, análisis de resultados del cuestionario, pruebas, participación de científicos en conciertos, concursos, obras de teatro, representaciones, etc.);
- material y técnico cuidado del personal: proporcionar todos los componentes de almacenamiento necesarios para la implementación de información adicional. Puntos de vista sobre la primacía, la transformación de la posesión y los materiales, y las herramientas necesarias para pedir prestado. Incluya fahіvtsіv, si es necesario.
Los programas adicionales que se conservan metódicamente se pueden presentar en las siguientes tablas:
№p / p
Nombre razdіlіv i temas
tomar forma
Aceptación y métodos de organización del proceso educativo (en el marco del empleo)
materiales didácticos
Formas de pago de pidsumkiv
Seguridad técnica y material
LISTA DE LITERATURA
Vimogi antes del registro:
Listas de literatura culpable de venganza overlik vidan, incluidas las publicadas para los cinco rockies anteriores:
sobre pedagogos extranjeros;
para la metodología del tipo de actividad dado; - para la técnica de vikhovannya;
desde la columna vertebral y la psicología vital;
de la teoría y la historia del tipo de actividad opuesto;
El cambio de la literatura designada es culpable de transformar el nivel y amplitud de la preparación teórica del docente en todo el pasillo. En el programa complejo, agregue listas de literatura al programa educativo para un curso de piel (tema).
La lista de literatura se almacena en orden alfabético y numerada. Al escribir una lista de vicarist dzherel, se recomienda a vicoristovuvati, pisaré el esquema y describiré la vista:
- nombre;
- vidosti sobre ratones vidannya, vidavnitstvo y rik vidannya;
- Ver sobre la cantidad de vistas laterales o sobre la cantidad de líneas laterales.
El apodo de I.P. El nombre es vidannya. - Misce vidannya .: Vidavnytvo, rіk. - número de lados.
Para la separación de áreas y elementos, describiré el sistema vicorista de signos únicos:
... - (punto en guión) - para describir la piel, excepto la primera área;
: (Dvokrapka) - colocado delante de las vistas, antes del título, antes de los nombres de las vistas;
/ (Guadaña del riesgo) - frente a mensajes sobre autoría (autor, organizadores, editores, redistribuciones, así como organización, que participaron en la vista);
// (dos trenzas de arroz)
"Centro de educación №13
Nombre del héroe de la Unión Radiansky N.A. Kuznetsov "
VIMOGI ANTES DE PROGRAMAS ADICIONALES DE VIDA OGALOSA
Tambov 2017 r
Ukladach: O.V. kobozeva
metodólogo senior de educación preescolar
Vimogi a programas educativos preescolares (recomendaciones metódicas) / vía .: VO. kobozeva; MAOU "Centro de Educación No. 13 en el Nombre del Héroe de la Unión Radiansky N.A. Kuznetsov". - Tambov 2017. - 23 p.
Con el desarrollo de recomendaciones metódicas, se hicieron recomendaciones metódicas para el diseño de programas hipotéticos complementarios (Hoja del Ministerio de Educación de la Ciencia de Rusia "Acerca de la dirección de las recomendaciones" del 18 de noviembre de 2015, No. 09-3242); recomendaciones metódicas "Vimogi a programas educativos preescolares y programas de campamentos de salud de verano" TOGBOU DO "Centro para el desarrollo de la creatividad de niños y jóvenes" 2016
Entrada
El programa de educación adicional es un documento de gestión económica eficaz del proceso educativo, atribución a la persona financiera, Federal antes de concepto
desarrollo de educación adicional para niños) (detalles del concepto).
Disposiciones para el diseño e implementación de programas emisores complementarios:
Libertad de elección de programas educativos y modo de dominio;
Variedad de programas educativos y formas de educación complementaria para las características específicas e individuales de los niños;
Y el eje es la variabilidad, flexibilidad y movilidad de los programas educativos;
Programas educativos multinivel (paso a paso);
La modularidad del programa educativo, la capacidad de interconectar los resultados;
Organización de meta-asignaturas y resultados especiales y educación;
Carácter creativo y productivo de los programas educativos;
Indicación y carácter erizo de la implementación.
técnica, natural, física y deportiva, artística, turística y cultural, social y pedagógica.
Formación y desarrollo de instituciones educativas creativas;
Satisfacer las necesidades individuales de los científicos en el desarrollo intelectual, artístico, estético y moral, así como en la cultura física y los deportes;
Formación de una cultura de una forma de vida sana y segura, mejorando la salud de los científicos;
Protección de eruditos espirituales y morales, civiles y patrióticos, vyskovo-patrióticos, laborales vikhovannya;
Evidencia, desarrollo y desarrollo de científicos talentosos, así como de aquellos que han tenido buena salud;
Organización profesional de científicos;
La creación y mantenimiento de las mentes necesarias para el desarrollo especial, la mejora de la salud, la autodesignación profesional y el trabajo creativo de los científicos;
La preparación de un reservorio deportivo y deportistas de clase alta depende de estándares federales entrenamiento deportivo, incluido el número de académicos amplias oportunidades salud y niños inválidos;
Socialización y adaptación de los escolares a la vida en suspensión;
Formación de la cultura extranjera de científicos;
Satisfacción con otras necesidades e intereses educativos de los científicos, que supervisan la legislación de la Federación de Rusia, que se encuentran detrás de los límites de los poderes federales. estándares educativos y poderes federales.
De hecho, recordando la sabiduría de los programas de educación sobre la piel, dependiendo de la legislación, hay muchas cosas en las que habrá muchos conocimientos y servicios en la organización educativa.
Con el fin de organizar el proceso educativo para programas adicionales de desarrollo general, SanPiN 2.4.4.3172-14 "Condiciones sanitarias y epidemiológicas antes del establecimiento, regulación y organización del modo de educación robótica"
Diferenciación de Rivneva de Dodatkov
programas de salida
Uno de los principios del diseño e implementación de programas educativos complementarios es un enfoque multinivel.
Dichos programas brindarán a todos los niños la oportunidad de ocuparse
desde la salud y el bienestar hasta el desarrollo del hogar. Al desarrollar y realizar un programa para educar dichos principios, lo que permitirá el desarrollo de nuevos pasos de desarrollo y desarrollo en el desarrollo de la estela de los niños. Dichos programas transfieren la realización de procesos paralelos de dominio del programa para la maldad, la disponibilidad y los diferentes grados de plegado, pasando por el diagnóstico de las capacidades iniciales de la piel participante de lo dado.
- "Iniciar Rivn". Transfiriendo a los victoriosos y realizando las formas universales y listas para usar de organizar el material, el plegamiento mínimo de los proponentes para el dominio de la amplia gama de programas.
- "Riven básico". Transmisión e implementación de tales
formas de organización del material, que permitan el dominio de conocimientos y lenguajes especiales, se garantiza que la traducción de la imagen original e integral está garantizada en el marco de la dirección picante-temática de los programas.
- "Prosunutiy Rivn". Transferir las formas de organización al material, lo que garantizará el acceso a un principio temático plegable (puede ser altamente especializado) y no trivial en el marco de la dirección temática-temática de los programas. Asimismo, la transferencia de información al zmist de programas y el acceso a Navkoloprofesіynі y conocimiento profesional en el marco de la dirección programada-temática de programas.
El participante de cuero del programa es culpable de la madre del derecho a iniciar el acceso antes de cualquier presentación del programa, ya que se implementa a través de la organización de mentes y procedimientos para evaluar la preparación auditiva del participante.
La piel de tres esposas es la culpable de permitir la accesibilidad universal para niños con cualquier tipo y tipo de características psicofisiológicas. En su propio curry, el material del programa es culpable de la salud especial de los niños tranquilos, ya que pueden aprender cosas difíciles al leer, rumores o buenos modales del material propuesto.
El programa zagalnoosvitnya de Dodatkova es culpable de la matriz de una madre, que describe el sistema de equipos para el plegado de los programas y para los participantes dados.
Modelo organizativo del proyecto
programas complementarios de salida
|
incluso |
Clientes |
detalles de implementación |
||||||
|
masovi |
grupo |
microgrupo |
individual |
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|
programa |
programa |
programa |
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|
programa |
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|
"Inicio" |
número |
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|
(Oznayluvalniy) |
eruditos |
|||||||
|
eruditos |
||||||||
|
navchannya |
||||||||
|
no más de 1-2 años por día |
||||||||
|
mínimo |
||||||||
|
programa |
||||||||
|
Características |
Odnoridny - heterogéneo (cambio); |
Para eruditos |
||||||
|
post_yniy - zm_nniy; |
||||||||
|
eruditos |
para la participación de científicos de la OLP, HVZ - sin participación |
(Otorgado, |
||||||
|
instituciones educativas, centros de salud, niños, que estaban incluidos en |
||||||||
|
situación importante de la vida |
inválidoi) |
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|
navchannya |
||||||||
|
Características |
forma tradicional; |
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|
organizando |
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|
iluminación |
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|
ir a procesar |
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|
detalles de implementación |
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|
incluso |
indicadores |
masovi |
grupo |
microgrupo |
individual |
|||
|
programa |
programa |
programa |
||||||
|
programa |
||||||||
|
"Bazoviy" |
número |
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|
eruditos |
||||||||
|
eruditos |
||||||||
|
de 1 roca a 3 roca |
||||||||
|
navchannya |
||||||||
|
de 3 a 5 años. cotidiano |
||||||||
|
mínimo |
Ej .: 132h (con 44 horas para tomar) |
|||||||
|
programa |
||||||||
|
Características |
unilateral - no uniforme; |
para los científicos |
||||||||
|
post_yniy; |
Cuota |
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|
eruditos |
eruditos |
(Concedido, s |
||||||||
|
opinó |
||||||||||
|
situación de vida |
inválidoi) |
|||||||||
|
intramural - intramural / extramural - extramural |
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|
navchannya |
||||||||||
|
Características |
forma tradicional; |
|||||||||
|
organizando |
sobre la base de una relación de fantasía; |
|||||||||
|
iluminación |
de la disponibilidad de tecnologías remotas; |
|||||||||
|
al proceso |
para la organización adicional de navchannya electrónica; |
|||||||||
|
basado en la implementación de un enfoque modular |
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|
detalles de implementación |
||||||||||
|
incluso |
indicadores |
masovi |
grupo |
microgrupo |
individual |
|||||
|
programa |
programa |
programa |
||||||||
|
programa |
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|
"Visokiy Rivn" |
número |
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|
(De destrucciones) |
eruditos |
|||||||||
|
eruditos |
||||||||||
|
Termyn Navchannya |
de 2 rokiv navchannya |
|||||||||
|
modo de tomar |
de 4 a 8 años. cotidiano |
|||||||||
|
mínimo |
Ej .: 176 horas (a las 44 horas, tomar) |
|||||||||
|
programa |
||||||||||
|
Características |
unilateral - no uniforme; |
para eruditos |
||||||||
|
post_yniy; |
Cuota |
|||||||||
|
eruditos |
eruditos |
nі, s OVZ, |
||||||||
|
opinó |
inválidoi) |
|||||||||
|
situación de vida |
||||||||||
|
intramural - intramural / extramural - extramural |
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|
navchannya |
||||||||||
|
Características |
forma tradicional; |
|||||||||
|
organizando |
sobre la base de una relación de fantasía; |
|||||||||
|
iluminación |
de la disponibilidad de tecnologías remotas; |
|||||||||
|
al proceso |
para la organización adicional de navchannya electrónica; |
|||||||||
|
basado en la implementación de un enfoque modular |
||||||||||
La estructura de lo prescriptivo
Estoy usando programas
Dodatkova zhalalnozvitnya zagalnozvivayushchikh programa
culpable de incluir elementos estructurales ofensivos:
Pagina del titulo
Bloque No. 1. "Un complejo de características básicas de los programas prescriptivos zalnosvitnioi zalnorozvivayuchu"
1.1. Explica la nota
1.2. Programas meta y zavdannya
1.4. resultados planificados
Bloque No. 2. "Complejo de mentes organizacionales y pedagógicas
implementación de información adicional
programa "
2.1. Calendario navchalny gráfico
2.2. Cuidado con la implementación de programas
2.3. formulario de atestación
2.4. materiales de evaluación
2.5. Materiales metódicos
2.6. Lista de literatura
Programas de título arkush
extremo:
Comité de la Administración de la Administración de la Ciudad de Tambov
Hipoteca Educativa Autonómica Municipal
"Centro de Educación Nº 13 en nombre del héroe de la Unión Radiansky N.A. Kuznetsov"
Programas Dodatkova zagalnoevozvitnya zagalnozvivayushchikh
rectitud artística
"programas con nombre"
(Programas Rivn)
Vіk eruditos: 10-12 rockіv
PIB povnistyu,
maestra de educación preescolar
Tambov 2017r
Tarjeta de información:
extremo
Vimogi a programas educativos preescolares
Bloque número 1. "El complejo de las principales características de los programas educativos prescriptivos"
1.1. Explica la nota
rosa curva rectitud información adicional
programas zagalnorozvyayuchu.
Rectitud (perfil) de la educación- organización de programas educativos en áreas específicas de conocimiento y (o) visión de la competencia, que es el origen del experto en la materia temática, que prevalece sobre la actividad visual de la institución educativa y del potencial para el desarrollo de la educación. (ФÇ Cap. 1 Artículo 2 artículo 25).
Rectitud (perfil) por programas: Ciencias técnicas, naturales, físicas y deportivas, artísticas, turísticas y regionales, sociales y pedagógicas (Procedimiento cláusula 9).
Para la forma de organización: arreglado individualmente, grupo, estudio, gurtkova.
Rivn osviti-pochatkova zalna osvita
Programas de masterización Rivn: inicial (línea corta), básico, agotamientos.
novedad de programas
extremo:La novedad de los programas polyaga es que Guau ... Dal, vikorystovuyuyuyuyut pasos de novedad las palabras “hacia adelante”, “concretizado”, “actualizado”, “ampliado”, “perdido”, etc. material propuesto (los motivos de esta innovación se explican en el epígrafe “Doctorado Pedagógico”).
La novedad de los programas preadatkovo zagalnoosvitnioi zagalnorozvayuyu dados para girar en espiral sobre la inteligencia de las prioridades del robot malvado, dirigiendo al desarrollo del intelecto del atleta, sus cualidades morales y libres de moral.
relevancia de los programas
La relevancia de los programas se formula brevemente, específicamente, sin descripciones previas: la mayoría de los niños modernos necesitan un programa específico. Se deben dar argumentos para justificar la posibilidad de resolver el problema declarado en el proceso de proponente por parte de los científicos de la actividad (formas, métodos inversos, así como a las metas de la planta).
La relevancia puede basarse en:
análisis de problemas sociales;
materiales de literatura científica;
análisis de asesoramiento pedagógico;
análisis de un niño o un padre para beber;
modernización de los sistemas de modernización y educación adicional;
Potencial de Tierra Santa;
educación y formación municipal socialmente responsable. factor.
ponerse:
La relevancia de los programas fue discutida por el equipo, a esta hora ...
Hasta que se presente el número de los problemas más urgentes ...
La relevancia de los programas promovidos comienza con los niños y sus padres por el lado del programa para el desarrollo artístico y estético de los jóvenes escolares, mentes materiales y técnicas para la implementación de tales niños sobre la base del trabajo de nuestro niño Budinka.
- Nini es un elemento importante de la política juvenil: un robot con líderes de sociedades comunitarias infantiles. La relevancia de los programas educativos celosos prescriptivos "Yak para liderar" es girar en la necesidad de la preparación de líderes jóvenes - organizadores de la actividad de empresas infantiles a gran escala.
asistente pedagógico
- Se dan una serie de puntos para la argumentación de las actividades pedagógicas en el marco de los programas educativos complementarios:
formas inversas;
métodos de actividad educativa;
zasobіv svіtnioї dіyalnosti (de hecho, a los objetivos y edificios);
organizar el proceso de iluminación.
Explicaré brevemente por qué se promueve el programa para brindar los mejores niños a los niños tranquilos que están protegidos. Cualquier cambio se verá en los niños, si están incluidos en las visiones proponidas, si el hedor se apoderará de los vapores propagados, si el robot se organizará en formas propagadas.
ponerse:
El programa dado es pedagógicamente dócil, porque al inicio de la implementación del museo escolar, se convirtió en un paradigma estructural autónomo, un componente importante e irreconocible, como una forma del histórico y enorme pueblo de
actividad profesional: pre-slidnitskoy, poshukovoy, literaria, museo.
Efectivo para el desarrollo literario de los niños є también la introducción de material teórico, como wiklicane vimogi de la práctica creativa. Ditina es culpable de formular el zavdannya, nuevo
Conocimiento de la teoría para ayudarte en el proceso de revisión de tu trabajo. El método danés permite un alto tono creativo en el ajetreo para preservar un alto tono creativo en el caso del desarrollo de la teoría y del Veda en el mayor grado de desarrollo.
La facultad pedagógica de los programas se amplía con la posibilidad de aprendizaje de los académicos para mejorar las tradiciones de la cultura musical y artística ligera a través de las formas divertidas e interactivas de la actividad inicial y creativa.
Características especiales
- al pidrozdilі slіd vkazati dado, sobre la base de qué programa (s) se desglosa el programa; Es posible nombrar programas y autores, quienes informaron sobre los libros y registros al desarrollar los programas dados, debido a la particularidad de los programas dados (en qué sentido, también, de programas análogos).
ponerse:
- Antes de la hora del desarrollo de los programas, se han analizado los materiales de los programas educativos informativos complementarios ............ ..
Yo uso los programas de los que ya existen en el galu ...
Se discuten los detalles de la transferencia de actividad de los niños ...
Ajetreo práctico para el programa de vinculación con los vicarios de la tecnología de cálculo ...
El programa está diseñado para una amplia gama de ...
- la estructura de los programas para incluir (skіlki?) bloques educativos: teoría, práctica, proyecto, o "Los programas de Zmіst se combinan en __ módulos temáticos, cuero de los cuales se realizu alrededor del establecimiento ...". Todos los bloques de iluminación transfieren no solo la adquisición de conocimientos teóricos, sino la formulación de información práctica y práctica. Desarrollo práctico de la creatividad en niños de salud creativa, en lugar de apertura (modelos del autor), así como "La base de los robots prácticos radica en el desarrollo de trabajos creativos desde el principio ...").
Para introducir a los estudiosos en _____ rocas, antes de dominar ____, se introducirá el método ________ (describamos brevemente las peculiaridades del método de almacenamiento).
El programa se promueve є _______. Vona se motiva sobre la base de ____.
programas destinatarios
Este elemento debe especificarse:
El programa está dirigido a todos los niños; traspaso de un almacén (uno o más grupos pequeños);
ponerse:
El programa está dirigido a niños de __7____ a ___10____ años.
Niños ________ años construyendo sobre (¿qué?)
El programa está dirigido a niños (niños, niñas, niños) _________ rokiv.
Nareshty, se puede numerar el grado de desarrollo del desarrollo del grupo debido a las características especiales de los robots con los grupos de piel (también conocidos como los grupos).
Cuidado con el conjunto de científicos
Para navchannya acepte todos los bazhayuchi (para no ocultar evidencia médica); Se muestra en la pantalla de escuchar, probar, mirar robots, la manifestación de conocimientos básicos en la región, etc.
número de eruditos
El número de becarios en común se basa en programas directos, y son designados por el Estatuto de la Organización de la Educación y las recomendaciones del Reglamento Sanitario.
ponerse:
- grupo 1 rock navchannya -15 individuos;
- en grupos de la 2ª y la aparición de rock-15 personas.
Obsyag y programas de masterización de términos
- La trivialidad del día para todo el programa y la cantidad de años de experiencia para el mercado de la piel serán necesarios hasta el final.
La variabilidad de la trivialidad de la modernización para el programa se permite en cualquier momento, al mismo tiempo se debe tener en cuenta la necesidad y la preparación del precio de la variabilidad para los científicos.
ponerse:
4 rocky navchannya - 38 años kozhen rik navchannya
extremo:
1 rik navchannya - 144, o 108, o 72 años en barbecho:
preparación psicológica hasta el principio;
el nivel físico de preparación de los científicos antes de la adquisición de más
programas zagalnoosvіtnyoї zalnorozvyayuchu;
intelectual rivnya preparación eruditos antes de dominar
programas de luz y en.
Preparación psicológica, nivel de preparación de los científicos antes de dominar los programas educativos y en. Comenzando por los resultados de la prueba al escribir, en el curso de inicio y adentro.
La forma y el modo toman
Cuánto tomar al día, la trivialidad de una ocupación, la necesidad de más en un grupo o Individuo ocupado.
ponerse:
El programa tiene sus raíces en _4__ roku navchannya.
- rik navchannya: __38 _____ años en rik,
- rik navchannya: __38____ años después de rik,
- rіk navchannya: __38____ años en rіk en, etc.
El primer período es para la iniciación y el reclutamiento para los primeros conocimientos de ..., el otro para la preparación básica de los niños, el tercer trabajo para la preparación de proyectos creativos.
Los formularios para obtener una visa comienzan con varios niños, materiales especiales, un día ajetreado, horas punta, etc. Cuando vea las formas, tome el hedor de culpable pero con el mismo criterio de clasificación.
Como regla general, ve los próximos grupos de formas de organización del comienzo:
para varios eruditos, Para participar en el ajetreo (colectivamente, se ve especialmente el robot frontal del maestro a la vez con un grupo al mismo ritmo y con personal de fuera de la ciudad), grupo, individual);
por las peculiaridades de la interacción comunal maestro y niños (conferencia, seminario, robot de laboratorio, taller, excursión, olimpiada, conferencia, taller, laboratorio, competencia, festival, gran concierto, etc.);
por método didáctico(Entrada ocupada, ocupada con conocimiento perdido, práctica ocupada, ocupada con sistematización y conocimiento público, con control de conocimiento, menos y navichok, combinando formas a tomar).
ponerse:
El empleo para todo el programa se compone de partes teóricas y prácticas, y más de una hora de préstamo _______
parte. La forma se puede tomar por el número de yak (creativo, autosuficiente, estudio, ...... ..)
pero:El empleo incluye organización, teórico yo parte práctica. La parte organizadora es la culpable de asegurarse de que todos los materiales y tecnologías necesarios para la robótica no sean evidentes. Parte teórica
ocupar lo más compacto e incluir la información necesaria sobre el tema y el tema de conocimiento.
Formas de organizar la actividad de los científicos en el lugar de trabajo:
individual,
groupova,
robot por p_dgroups,
conjunto,
orquestal general en.
1.2. Programas meta y zavdannya
meta -procesos, tse "la imagen del resultado", sobre lo que irán dirigiendo todas las ideas del docente y académicos.
El meta es culpable pero es concreto, los resultados de її llegar a butti culpable son vimirnі. el resultado de la inicial
La formulación de la planta es culpable de ser clara y breve, incluyendo la palabra clave (nadati, vidpratsyuvati, master, organizuvati, set, etc.).
Aplicar la fórmula meti:
- Formación de especialidad moral y creativa a través del desarrollo de la manera popular rusa de mostrar el repertorio escrito.
- Formación de la cultura de la extravagancia de la cultura celosa, el apego de las normas éticas y morales de comportamiento a los científicos a través del conocimiento de las reglas de la etiqueta.
- Formación de las más altas cualidades espirituales y estéticas de comportamiento mediante el arte vocal.
- Formación del interés por la cultura coral entre niños y adultos.
- Cambio de la salud física y mental de los niños mediante la práctica de deportes de motor.
- Formación de la especialidad del niño mediante la ampliación de los horizontes y vivchennya de krainnoznavstva.
- El desarrollo de la motivación aprendiendo al conocimiento de esa creatividad a través del ahogamiento de la belleza histórica, la historia. tierra nativa.
- Eruditos de Zaluchennya a los valores de zalnoludsky mediante el empleo de ciencias suspendidas.
- Prevención del comportamiento social.
- El desarrollo de la especialidad de un niño que se construye para la autoexpresión creativa a través de la revelación de los conceptos básicos de la coreografía.
- Desarrollo de creativos y creativos i salud musical jóvenes científicos shkіlnogo vіku en el proceso de desarrollo cultural y estético, la formación de conocimiento sistémico sobre las tradiciones de la cultura musical y artística tierras rіznih luz.
La formulación del historial en una clave, que se puede ver en todas las fórmulas de la forma dieslivnaya única.
Programas de Zavdannya - "forma" concreta de llegar a meti; el hedor es culpable pero es lógico usarlo para mí y demostrarlo.
La producción de la planta de producción del alimento "Scho es necesario para crecer" para la consecución de meti.
- Sobre la base de nuestros programas, le mostraremos todos los cambios en el contexto de la luz del día:
educación (conocimiento del canto pribbannya, inteligencia, navichok, competencia, etc.);
desarrollo (desarrollo de la motivación para un tipo de actividad de canto, consumo en el autodesarrollo, independencia, actuación, actividad
- etc.);
vikhovoyat (la formulación de una gran actividad de una especialidad, una gran posición, una cultura de cultivo y comportamiento en la sociedad, una clave para una forma de vida saludable, etc.).
La formulación se basa en los resultados previstos.
Butt vzhivannya diesliv para formuluvannya zavdan:
conocer, navchit, formular, asegurar, expandir, pid-
trimati, poder nadati;
formvati, navchati, spriati, razvivati, doluchati,
vihovuvati, vislumbrar, etc..
Programas de Zrazkovі formulyuvannya zavdan educación:
formulación en uchn_v uyavlen sobre ..........................................;
conocimiento de los científicos de .............................................. . .................;
desarrollando:
desarrollo en instituciones educativas de memoria musical;
desarrollo complejo de estudios regionales y culturales;
desarrollo en instituciones educativas para la música, así como para el sabor musical nacional;
desarrollo en educación e imaginería en el proceso de implicación creativa del conocimiento en el campo de la cultura musical;
vikhovnі:
la formulación de la escucha musical en los estudios de cultura;
vikhovannya al interés, amor a la cultura vіtchiznya y tradiciones musicales, pompa a las tradiciones populares;
el desarrollo del interés cognitivo y la motivación aprendida para la continuación de la educación independiente de las tradiciones musicales y artísticas nacionales.
Plan Maestro
- Nueve en literatura metódica (Builova L.N., Voronina E.A. ta en.) respeto por los profesores para recurrir al principio modular de distribución de software . Todo el principio de polaridad en la integración del material primario en una serie de módulos educativos, el módulo en sí se completa lógicamente, como una parte independiente de los programas educativos, que es una forma de competencia de canto o un grupo de competencias en el curso. de masterización.
Dicho programa puede incluir un módulo básico (obligatorio) y módulos por vibración (por ejemplo, módulos para niños superdotados y niños con amplias oportunidades para la salud;
programas, por ejemplo, un módulo actividad de diseño, Módulo de Actividad Pre-Eslava, etc.).
Tan pronto como el programa esté protegido más recientemente en el mercado, el plan inicial se almacena en el mercado de la piel y todos los programas se pueden distribuir en el extranjero. En general, el plan principal es culpable de visualización. especialidades piel de roca navchannya.
- grafico "UNA VEZ" es necesario cursar varios años teóricos y prácticos.
Registro del plan inicial
extremo:
Plan Maestro
tercer rik navchannya
|
aquellos para tomar |
Todos los años |
Godinniki |
Formas organizativas a adoptar |
Formas de atestación (control |
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|
teoría |
Práctica |
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|
1. Introducción |
||||||
|
Técnicas de seguridad. |
memoria plegable |
|||||
|
Familiaridad con el constructor WeDo. Conjunto Elementi. |
Grupóva |
|||||
|
||||||
|
Engranajes de rueda. |
Grupóva |
eskizu plegable |
||||
|
Hay una rueda entre los engranajes. |
Grupóva |
eskizu plegable |
||||
|
Corona de engranajes de la rueda. |
Grupóva |
Mesas plegables de visibilidad |
||||
|
Apalancamiento decreciente. |
Robot en parejas |
doslіdzhennya |
||||
|
UNA VEZ: |
||||||
Registro del zm_st del plan inicial
extremo:
Rozdil 1. " Entrada»
Tema número 1.1. " Técnicas de seguridad ».
Teoría. Normas básicas de técnica de seguridad para robots con constructor. Reglas de comportamiento para robots en parejas, en grupos.
Tema número 1.2. " Familiaridad con el constructor WeDo. Conjunto Elementi ".
Práctica. Robot con constructor: conocimiento de los detalles y elementos del conjunto.
Rozdil 2. " vivchennya mechanizmiv»
Tema No. 2.1. " Partes del engranaje de la rueda ".
Práctica. Robot con constructor: plegar la rueda dentada en el engranaje. La importancia de la rueda dentada en medio de las piezas del constructor
1.4. resultados planificados
La planificación de los resultados y el dominio de los programas se formula a través del conocimiento, el conocimiento, la competencia, la forma de apropiarse de los conocimientos en el proceso de dominio de la parte teórica y práctica del programa. Planificación de los resultados y la posterior implementación del meta y los programas establecidos (nuevo, vikhovannya, desarrollo).
- Yaksho se explica en las tareas. "Navchit virazny chitannya El conocimiento, el ministerio y los consejos, característicos de esta área temática, es responsable del desarrollo de la ciencia en el proceso de dominar los programas.
- El resultado de la maldad vikhovannya- actividad, centrada en el desarrollo de características especiales,
el establecimiento de mentes para la autodesignación y socialización de la ciencia sobre la base de valores socioculturales, espirituales y morales y adoptados por la suspensión de reglas y normas de comportamiento en interés de las personas, la patria, la suspensión y el estado (ФÇ Cap. 1 Artículo 2 artículo 2).
- Resultados de la actividad en desarrollo (resultados especiales) Los resultados planificados del grupo dado organizaron el desarrollo de competencias clave, así como autoridades mentales, especialidades de científicos en
Al parecer, por los valores del zavdanny.
extremo:
Escribiendo el final de la primera (otra ...) roca de la nueva ciencia:
saber / inteligencia, madres para comprender, comprender, expandir manifestaciones, si el estilo de exigencia se eleva a la autoconciencia ...;
ser, ser pragmático, quitarse las propinas, empezar a trabajar, ser el desarrollo de la salud creativa ...;
Si se forma un estilo de demanda, habrá una calidad moralmente volitiva y moral, se formará una posición de vida activa ...
Bloque número 2. "Complejo de mentes organizativas y pedagógicas"
2.1. Calendario navchalny gráfico
El gráfico naval del calendario muestra el final del día para aquellos que se levantaron al comienzo del día a la mitad del día.
Programa de almacenamiento para la piel groupie ,
para comenzar con los mismos programas informativos complementarios.
Registro Zrazok del horario del calendario. Programas Dodatkova zagalnoevozvitnya zagalnozvivayushchikh
"Road Abetka" (tipo básico)
rik navchannya: 2
2.2. Cuidado con la implementación de programas
Seguridad material y técnica de los programas
Opiniones sobre la primacía, en la que se realiza el empleo (en la sala de inicio, clase de informática, maistern, laboratorio, clase coreográfica, salón de actos o deportes, etc.);
vidosti sobre la manifestación de otros primitivos (comor, vestuario, ropa, etc.);
la transición desde la posesión de la primacía inicial, el gabinete (tablero de aula, tablas y estilos para académicos y maestros, materias primas, Espejos, decoraciones, disfraces, etc.);
el cambio de posesión, necesario para llevar a cabo la toma, (verstats, material deportivo, máquinas de coser, accesorios especiales, micrófonos, etc.);
una inversión de las habilidades técnicas en el campo (computadora, impresora, gráficos, epi-, dia-, proyectores multimedia, pizarra interactiva, televisión, centro de música, grabadora de video, programador de DVD, etc.);
una lista de instrumentos técnicos, gráficos, krelyarsky, de costura y otros, accesorios, instrumentos musicales, etc .;
lista de materiales necesarios para tomar prestados: papel Whatman, telas, hilos, accesorios, arcilla, pegamento, farbi, espacios en blanco de madera, metal y otros materiales, etc.;
kit de cabeza sobre arte en cuero (zoshit, un bolígrafo, una aceituna, rotuladores, un juego de papel de color, un álbum, etc.);
Vimogi a una escuela de vestuario especial (uniforme deportivo, ropa para hacer coreografías, robots en la escuela principal, etc.).
metódicamente inseguro
Este artículo incluirá:
asegurar programas con tipos metódicos de productos (distribución de igualación, besos, caminatas, excursiones, concursos, conferencias, etc.);
materiales didácticos y de conferencias, métodos de robots preescolares, temas de educación robots pre-slidnitskoy etc.
2.3. formulario de atestación
Dominar los programas de iluminación (con el vino de los programas de iluminación educación preescolar), En este número, en torno a la misma parte, para todas las obligaciones de la asignatura primaria, curso, disciplina (módulo) de los programas educativos, supervisando los estudios de atestación industrial, que se realiza en las formas, establecidas por el plan inicial, y en orden, establecido (ФÇ Capítulo 6 Artículo 57 Objeto 1).
Control sobre la implementación información adicional náuseas Los programas se pueden llevar a cabo de diferentes formas: control de empleo, escuela de empleo, testing, deportivo, social, trabajos y proyectos creativos, congresos, olimpiadas, competición, entretenimiento, vistas, exposiciones, número de conciertos, eventos. .
Si es necesario, es posible reconvertir los pasos de la formación de las cualidades especiales individuales de los científicos, para describir estas manifestaciones específicas en las características especiales de actividad, comportamiento, socialización, características de los campos sociales, así como situaciones de la ocasión,
extremo:Pidvdennya pidsumkiv por los resultados del dominio del material. Estos programas pueden ser en forma de ________ por la hora de ______, si los robots de los científicos sobre temas específicos son _______.
- El proceso de mirarlo es robusto para discutir la originalidad de la idea y la participación del autor, debido al _______ más antiguo.
- Por alguna razón, está listo para funcionar (gran espectáculo de robots creativos), en el que tomar el destino de ____________.
Formas de suministro de información sobre la implementación de información adicional sobre la base de los programas:
formas productivas: espectáculos, festivales, promociones, conferencias iniciales y previas, etc.;
Las formas documentales de la presentación de los programas en la implementación de los programas representan la accesibilidad de la ciencia de la piel, se refieren a: los estudiantes de los estudios disponibles, las imágenes de la evaluación de los resultados del desarrollo de los programas, el estudiantes de las competencias pedagógicas, etc.
Además, es posible introducir un sistema de incentivos morales y materiales para los académicos, quienes son capaces de repararlos del sistema y recibir certificados honorables, y terminarlos con valiosos obsequios o premios.
2.4. materiales de evaluación
Se está reconociendo un cambio en las técnicas de diagnóstico, lo que permite a los científicos lograr los resultados planificados. .
2.5. Materiales metódicos
La preservación metódica de los programas complementarios zagalnoosvitnyo zagalnorozvivayuchu se puede presentar en la vista de tabla.
Registro de protección metódica
2.6. Lista de literatura
Lista de literatura: el párrafo final de los programas.
Algunas reglas, como el próximo obov'yazkovo keruvatis:
la lista de literatura se almacenará estrictamente de acuerdo con el alfabeto de los autores y nombres;
Además del nombre de un participante, nombre de un robot, es necesario brindar una visión rápida, visualización (siempre que lo veas) y una visualización rápida. Bazhano logra una cosa: si no todos los robots parecen estar en casa, entonces es más hermoso para aquellos que viven solo en los significados de la visión (Moscú y St.
También es necesario proporcionarle documentación sobre las piezas:
para profesores;
para científicos;
para los padres (que se transfiere por las características especiales de los programas).
En caso de registro de información del portador electrónico, es necesario proporcionar información sobre la información, en caso de registro de recursos de Internet, es necesario enviar una dirección electrónica.
2.7. Glosario (aparato comprensible)
Glosario (para entender el aparato) representa en el programa de ordenamientos en orden alfabético una lista de los principales a entender con valores, que caracteriza el cambio en la claridad de la información y forma de forma compacta sobre el curso en su conjunto.
MUNICIPALNE INSTALACIÓN AUTÓNOMA DE DESARROLLO ADICIONAL "CENTRO DE CREATIVIDAD INFANTIL"
para pedagogos de educación preescolar
Kirovgrad
2014
Programa Dodatkova svitnya: el documento principal del maestro
Programa Dodatkova zhalalnoosvitnya (zalnorozvivayushchikh) є el documento principal del maestro, que trabaja con niños, como en sí mismo:
- iniciar una "estrategia" inteligente del proceso de iluminación durante todo el período del inicio;
- se visualizan los principales (prioritarios) enfoques conceptuales, de cambio y metódicos del desempeño y la eficacia educativa;
- Organizar estándares de robótica para la comunicación infantil.
El programa Dodatkova zagalnoezvitnya (zagalnorozvivayushchikh) es dividido por un maestro de la piel de forma independiente sobre la base de Zrazkovykh vimog antes del programa de educación para niños.
Estructura de los programas educativos para niños
Un programa de educación complementaria para niños, que, por regla general, incluye los siguientes elementos estructurales:
1. Página de título.
2. Explicaré la nota.
3. Plan inicialmente temático.
4. En el curso, scho vivchaєtsya.
5. Provisión metódica de programas educativos prescriptivos.
6. Lista de literatura.
7.Instrucciones.
- nymenuvannya svitnoy install;
- de, si kim, el programa de siembra de zagalno anterior a dodatkov se ha endurecido;
- el nombre de los programas educativos dodatkovo zagalno;
- con niños, en los que el programa rozrahovannya dodatkova zagalnostvіtnya;
- plazo de implementación de programas educativos preestablecidos;
- el nombre del lugar, localidad, en el que se implementa el programa complementario de iluminación;
- Programas de Rik rozrobok dodatkovo zagalno-svitnyoi.
Explicar los elementos estructurales de los programas de educación preescolar para niños en edad preescolar.
La nota lo explicará.
La cobertura de Dodatkov del programa "________" es ______________ sencilla.
Novedad, relevancia, excelencia pedagógica.
Meta: ..................... ..
zavdannya:
iluminación
………….
personal en desarrollo
………….
vikhovny zavdannya
………….
Vіdmіnnі programas de arroz.
Dada la particularidad de este programa є ..................... ..
Vik niños.
El programa está dirigido a niños (niños, niñas, niños) _________ rokiv.
Cuidado con el conjunto de niños en el equipo.: Acepte todos los bazhayuchі (los yakі no ocultan evidencia médica). Similitud en grupos convertirse en: ____ chol.
Condiciones de ejecución de programas.
El programa tiene sus raíces en ___ rock
1 rock navchannya: _______ año en rik,
2 navchannya rocoso: ______ años en rik,
3 navchannya rocoso: ______ años en rik
Formar y ocupar el régimen.
Forma organizativa para tomar un grupo (individual, grupal, individual-grupal,)
Se realizarán grupos ocupados de __ años __ veces al día durante __ años, es decir, __ años por día (_____ años por día).
Ochіkuvanі resultados y métodos de valor їх productividad.
Formas de entrega de programas en la implementación de programas.
Plan inicialmente temático.
1 rik navchannya
aquellos
Todos los años
Incluso
teoría
Práctica
empezando ocupado
pidsumkove ocupado
UNA VEZ
programas zmist
1 rik navchannya
empezando ocupado
Teoría. Los estudiosos de Vidbir, conscientes de la ubicación para tomar prestado, las reglas de comportamiento en los ocupados. normas a salvo... El plan del robot está conectado al rik. Forma odyagu en zovnіshnіy viglyad.
Práctica. Robot practico para el curso de preparación para el descubrimiento de la mazorca
Programas metódicamente seguros
razdil
para el tema
programa
formulario
tomar
Métodos Priyomi i
organizando
santuario
proceso (en
ocupado)
didáctico
material
técnico
equipar
tomar
formulario
entrega
pidsumkiv
-
-
Lista de literatura
Para el profesor:
Para niños:
ADICIONADOR
Explicado los elementos estructurales de la educación preescolar (outbound) por los programas de educación preescolar
NOTA EXPLICATIVA
En la parte introductoria, es posible tener información sobre este tipo de actividad, misterio, historia, regiones y más. Slid obruntuvati el día de la situación, de hecho, vaya a la acción social y el consumo de la ciencia.
ADMINISTRACIÓN DIRECTA DE PROGRAMAS LEGALES ADICIONALES
Con el fin de prepararnos para la preparación de programas educativos adicionales para niños, entenderemos la próxima transición a programas educativos adicionales directos:
1. Artístico-estético- dirigido al desarrollo del gusto artístico y estético, la salud artística y el cisma a las visiones imaginativas del arte, la visión creativa, la mentalidad creativa, la preparación de la especialidad a la mente de los grandes, la forma de la visión del maestro
2. Ecológico-biológico- se dirige a la formulación del enfoque sistémico del sueño, el fenómeno de la interconexión e interconexión de lo vivo y lo inanimado, ecología vikhovannya en educación, en el área de "desarrollo del acero", desarrollo de nuevos vivchennya (jóvenes de la naturaleza) y conservación de la naturaleza viva, conservación racional de la naturaleza (esfera de actividad "personas-naturaleza").
3. Social y pedagógica- spryamovana en sotsіalnu adaptatsіyu, pіdvischennya rіvnya gotovnostі uchnіv a vzaєmodії de rіznimi sotsіalnimi іnstitutami, el conocimiento formuvannya sobre las áreas osnovnі Suchasnyj sotsіalnogo Zhittya, suspіlstva ustrіy, mentes stvorennya para rozvitku komunіkativnoї, sotsіalno uspіshnoї osobistostі, rozshirennya "sotsіalnoї práctica" vihovannya sotsіalnoї kompetentnostі (La esfera espíritu de "lyudin-suspensión", "lyudin-lyudin"), la formulación de consejos pedagógicos.
4. Tourist-kraєznavcha- spryamovana en pіznavalnih rozvitok, doslіdnitskih navichok uchnіv vivchennyu por naturaleza, іstorії, borde rіdnogo cultura zaluchennya uchnіv a sotsіalnih іnіtsіativ de recepcionistas naturaleza, cultura alojamientos seredovischa pam'yatok, poshukovі robot malovіdomih faktіv іstorії rіdnogo ekskursіyna borde, museo, arhіvna i ekspeditsіyna robot.
5. culturológico- diseñado para satisfacer las necesidades e intereses de los niños en el campo de vivchennya, la historia, la cultura, la formulación del desarrollo creativo. Prioridad en la dirección de la actividad: educativa, metódica, museística y cultural, cultural y educativa.
6. Cultura física y deporte- Se adapta a la mejora de la salud, la formulación de una clave para una forma de vida sana y majestuosa deportiva, valores morales y un sistema de valores con prioridad a la vida y la salud.
7. científico y técnico- Se centra en la formulación de un svitoglyad científico, el dominio de los métodos del conocimiento científico del mundo, el desarrollo de la salud premoderna, aplicada, de diseño de los científicos, con el regaño en los pasillos de las ciencias exactas y la "creatividad" técnica (la esfera de la creatividad humana)
El nombre de los programas educativos ilustrados complementarios, toda la sociedad, el establecimiento y el testimonio del culpable de uno de los alimentos pererakhovannyh es sencillo.
RIVEN DESARROLLADO POR LOS PROGRAMAS ZAGALNOOSVITN'OЇ
Clasificación del programa para el nivel de desarrollo.
nivel extracultural transfiriendo la satisfacción del interés educativo al aprendizaje, ampliando su información en los días de iluminación, completando spilkuvannya y nabuttya en el dominio de los programas.
agotamiento incluso transfiriendo el desarrollo de la competencia de los científicos en los días de la educación, la formulación de un botón sobre la base de la formación práctica.
Organización profesional de rivn transferencia de avances en educación en el campo de la educación en esta región, en forma de problemas, fórmulas para el desarrollo, shukati en el proceso.
NOVEDAD, RELEVANTE, DOCENTE PEDAGÓGICO
novedad programas de radiodifusión adicionales:
- una nueva solución a los problemas de la educación adicional;
- nuevos métodos de vicliancia;
- nuevas tecnologías pedagógicas en el llevado a cabo;
- innovación en las formas de diagnóstico e introducción de programas en la implementación de programas, etc.
Relevancia programas: estos conducen a la nutrición, ya que la mayoría de los niños felices en las mentes afortunadas necesitan un programa específico. La relevancia puede basarse en:
- sobre el análisis de problemas sociales;
- sobre materiales de literatura científica;
- sobre el análisis del asesoramiento pedagógico;
- en el análisis de un infantil o batkivskoy, tomaré una copa en servicios sagrados adicionales;
- sobre la eventual modernización del sistema de iluminación;
- sobre el potencial del santuario;
- sobre sustitución social de la educación municipal y otros factores.
asistente pedagógico La importancia pragmática de la interconexión de sistemas vibracionales y procesos de desarrollo, desarrollo, protección y seguridad. En esta parte de la nota explicativa, es necesario brindar argumentos para el desarrollo de las actividades pedagógicas en el marco de los programas educativos complementarios, pero es en sí mismo, aparentemente, a los fines del establecimiento, las formas, los métodos de dichos procesos de organización. .
PROGRAMAS ADICIONALES DE ZAGALNOOSVITNOЇ DE META TA ZAVDANNYA
meta- Son claras muchas caracterizaciones específicas, pero tal vez sea posible, en ese momento, la imagen de un resultado de bazhany (ochikuvanny), que realmente puede llegar al momento de canto de la hora.
El ciclo puede ser directo:
- para el desarrollo del niño en su conjunto;
- para el desarrollo de la salud del canto del niño;
- para la protección de la piel de los niños del nivel de educación necesario;
- en la formación de un niño de piel, disminuya y consuma independientemente su conocimiento, vminnya, navichki;
- en el vykhovannya de eruditos basados en altos valores morales;
- sobre la formulación de valores morales zalnno-folk, autoconciencia, cualidades especiales sospechosamente valiosas; asegurar un desarrollo físico y estético armonioso; viroblennya navichok una forma de vida saludable;
- para que los niños navchannya trabajen en un tablero, acepten robots independientes, interacción colectiva, asistencia mutua, formen demasiado una cultura.
Para escribir una fórmula para un maestro, puede elegir un nombre para un maestro:
- tallo, desarrollo, seguridad, zaluchennya, profilaxis, mejora, interacción, formulación y en.
zavdannya los responsables de las fechas y de los grupos:
- iluminación del personal, para que miren la nutrición, sepan quién es para averiguarlo, cómo reconocerlo, no entender por qué empezar, habiendo dominado el programa;
- desarrollo, estar vinculado con el desarrollo de la salud creativa, oportunidades, respeto, memoria, engañoso, uyavi, conmovedor, volovy yakhs, etc. vkazuvat sobre el desarrollo de competencias clave, sobre cómo se arraigará el énfasis cuando sea nuevo;
- vikhovnі zavdannya, para adaptarse a la nutrición, como orієntiri costoso, se formará una calidad especial y común en los científicos.
La fórmula para realizar un seguimiento de la misma clave, que se puede ver en todas las fórmulas de la misma forma gramatical:
palabras
menniki
llevar
ayuda adicional
rozvivati
rama
doluchati
afecto
vihowuwati
vikhovannya
navchit
navchannya
formular
formulario
negligencia
insalubre
pіdtrimati
pidtrimka
expandir
expansión
matar
pereciendo
knowomiti
conocimiento
dame el poder, etc.
dando más energía, etc.
PROGRAMAS DE CARACTERÍSTICAS
Vidmіnnі rice cієї dodatkovo zagalno-programas educativos, así como programas zagalno-educativos existentes.
En este caso, será necesario describir la aparición de los programas educativos complementarios análogos anteriores y la presentación de los programas de los programas de los autores que han aportado información sobre la historia y las publicaciones. Es necesario especificar, como en el programa dado de poner énfasis, como elegir la prioridad directamente. Para el autor, el organizador de los programas modificados listos para usar, junto a los programas análogos anteriores, tomados como base para el desarrollo.
VIK DITEY
Al final del día, respalde la siguiente información:
para qué categoría de niños hay un programa, Etapa de pre-formación y educación básica; el nivel de formulación de intereses y motivaciones al área temática dada, la manifestación de salud, salud física y estado de pertenencia de los niños, etc.;
El programa está dirigido a todos los niños(El rango, que será buscado por los científicos desde el oído hasta el final del trimestre), característica corta vіkovykh i características individuales niños que se dedican a ob'dnanni;
recordar a los grupos(El número de académicos en el grupo naval del cuero será establecido de acuerdo con el estatuto, por las autoridades sanitarias-higiénicas al tipo de actividad dado y los documentos normativos regionales en el campo de la prepublicación);
transferencia de grupos de almacén(Un grupo abo vikov);
lava a tus niños bienvenidos(En este caso, puede haber un conjunto de reclutamiento adicional de niños en el equipo para una reunión vacante, para otra, tercera y tercera y tercera o tercera y tercera o tercera y tercera o tercera generación de cohetes) etc.
PROGRAMAS DE REALIZACIÓN TERMINI
Condiciones de implementación de los programas educativos complementarios.
- horas entre, el programa tiene sus raíces en la roca rocosa, її trivialidad,
- la etapa del proceso sagrado, el término para el tratamiento de la etapa de la piel;
- número de años por riesgo cutáneo.
La variabilidad de la trivialidad del curso está permitida a cualquier ritmo de desarrollo, ya que es necesario fundamentar y revisar todas las opciones propuestas.
FORMULARIO І MODO PARA SALIR
La forma y el modo toman
Puede formar la organización de la actividad de los científicos en el trabajo:
individual
Grupóva
frontal
grupo-individual
conjunto, orchestrov
robot de pidgroups
Puede tomar la forma de celebración: promoción, estilo redondo, zbir, subasta, crucero, seminario, beneficio, empleo de laboratorio, kazka, besida, conferencia eurística, oglyadini, vernissage, clase meister, performance, espectáculo, "mozustkov" con tsikavim gente, precaución, estudio, espectáculo, Olimpiada, Artes creativas, galería, Ver ocupado, Maestro creativo, virtual, sentarse, Llamada creativa, disputa, discusión, discusión, secuestrar, formación, Svyrto, Proyecto ocupado, Ocupación práctica, fábrica , gra dilova, uyavlennya, festival, gra-podorozh, presentación, campeonato, papel en la trama, brigada virobnich, espectáculo, programa de juego, tabir profesional, dormir, concierto de clase, secuestro, excursiones, rosario, clase, expedición, competencia, incursión, experimento, consulta, ensayo, estafet, conferencia, ring, ferias, concierto, salón y
Modo de ocupación. En este período dado, es necesario tomar una trivialidad y pedir prestado por un período de tiempo con opciones y una selección de opciones. Cuando se nombra el régimen, es necesario asumir la trivialidad del comienzo del año, como se verá en el año académico (45 khvili). Al mismo tiempo para escribir, por diversas razones, de acuerdo con algunos actos normativos, normas sanitarias, peculiaridades específicas y otras de los niños, se ha cambiado la trivialidad del comienzo del año.
Resultados de Ochikuvani І MÉTODOS DE MEDICIÓN ЇХ RENDIMIENTO
Evaluar (pronosticar) el resultado es una característica específica del conocimiento, menos y navychok, que se puede esperar que comience.
El resultado de la limpieza es culpable de ser responsable del meta y el personal de la modernización, el desarrollo, vikhovannya. Si las tareas dicen "fácilmente legible", entonces los resultados son culpables de "aprender a leer fácilmente".
Para completar el programa, debe actualizar el proyecto: educación, desarrollo, desarrollo. La piel se dedica al resultado hasta que el resultado es limpio, el resultado es limpio y se prescribe la culpa de la educación, el desarrollo y el componente escandaloso de los programas. Además de los resultados y programas reales, el eje de pasos está en relación con el resultado real y será efectivo.
Métodos para calificar el desempeño
En este período dado, será necesario proporcionar métodos para proporcionar (diagnósticos) el éxito del desarrollo mediante el conocimiento de los programas más avanzados.
El enfoque victorioso de los métodos avanzados para aumentar la efectividad es posible:
- Precaución pedagógica.
- Análisis pedagógico de los resultados del cuestionario, pruebas, actuaciones, estudios, actuaciones, pruebas por parte de los científicos de los diagnosticadores, participación en visitas (conciertos, concursos, activistas, actuaciones, etc.)
- Vigilancia. En aras de la eficacia, puede vikoristovuvati:
seguimiento pedagógico
Seguimiento de la promoción de la salud infantil
controlar zavdannya en prueba
autoevaluación vikhovantsya
diagnósticos de crecimiento y penetración especiales
mantenimiento de libros personales
cuestionario
conocimiento del escolar creativo
pedagogos
preparación de hojas de una ruta de viaje individual
un diario del obliku sobre un escolar pedagógico
escribiendo una lista
introducción de un sistema de evaluación
registro de fotos
FORMULARIO DE PROGRAMAS DE REALIZACIÓN DE PIDBITTYA PIDSUMKIV
Formas de pago de pidsumkiv implementación de programas educativos complementarios
Deyakі forma pіdsodennya pіdsumkіv:
Opituvannya, control ocupado, concierto, sala, yo robot, Vistavka, ispit, resúmenes zahist, competencia, olimpіada, vіdkryte busy for daddies, zmagannya, gra-viprobuvannya, presentación de robots creativos, introspección, vzaєmozalіk, robot de análisis colectivo, retroalimentación
Las formas documentales de presentación de programas educativos en la implementación de los programas educativos son necesarias para la confirmación de la confiabilidad de los resultados del desarrollo de los programas, y pueden ser victoriosas para la gestión del pedagogo, los padres de los suyos.
Escolares de victorias, imágenes de los resultados de programas de masterización, escolares de habilidades pedagógicas, portafolios de científicos, etc. - formas documentales, en las que puede haber una representación visual de un estudio de piel.
PLAN DE TEMA PRIMARIO
El plan temático inicial se elabora en forma de tablas, que incluye:
- cambio de razdіlіv, temas;
- número de años según el tema de la piel con desglose en vistas teóricas y prácticas.
aquellos
Todos los años
Incluso
teoría
Práctica
empezando ocupado
En la parte inferior de la mesa, hay varios años en los durmientes "Vsiy", "Theoria", "Practice". Pidsumkovo número de años para acumular durante un período de tiempo y trivialidad.
El plan temático inicial es el culpable doblar sobre la piel y la imagen de su particularidad.
El docente tiene derecho a desarrollar de forma independiente el año para los temas en el ínterin de la hora establecida, respeto a quienes, en la educación avanzada, la actividad práctica de los niños en ajetreo tiene la culpa de la teoría (en un adulto 30 %) 60%. También es necesario poner un año en el plan temático inicial:
- al inicio del empleo (introducción al programa);
- acción de concierto, vistavkova o zmagalnuyu;
- vienen en vikhovu en un carácter pictórico;
- pidsumkove ocupado, el último en llegar.
En el plan temático inicial, hay distribuciones básicas y aquellas que no necesitan ser recreadas en el plan diario.
Independientemente de todos los niños, su salud, los detalles de las relaciones sexuales del niño, puede visitar la lista de los planes temáticos iniciales más variados.
PROGRAMAS ЗМІСТ
Es posible visualizar los programas de educación adicional para niños a través de una breve descripción de los temas (tomar visiones teóricas y prácticas).
Para los programas zm_st_, es necesario proporcionar:
- nombrarlos (numerar, numerar y nombrar a los miembros del equipo hace que las partes reaseguradas de la empresa se conviertan en temas en el plan temático inicial);
- estilo telegráfico para pererakhovoyut todas las comidas, como abrir el tema (sin métodos);
- vkazuyutsya comprensión teórica básica (sin descripción) y actividad práctica de eruditos en actividad;
- si las excursiones están incluidas en el programa preescolar, lleve juegos, llévelos una y otra vez, el tema y el tema de la excursión de la piel se incluirán en el programa, si va y viene.
METODOLOGÍA PROPORCIONADA POR PROGRAMAS
Esta distribución incluirá:
- asegurar programas con tipos metódicos de productos (distribución de igualación, besos, caminatas, excursiones, concursos, conferencias, etc.);
- Materiales didácticos y de conferencias, métodos de robots preadolescentes, temas de robots educativos o preadolescentes, etc.
En el apartado de seguridad metódica, es posible incluir una descripción de los procesos y métodos de organización del proceso inicial, materiales didácticos y equipamiento técnico para la ocupación.
Ver productos metódicos:
metódicamente crítico, metódicamente describir, recomendaciones metódicas, instrucciones metódicas, chisme metódico, Rozrobok metódico, instrucción metódica;
resumen, boletín, recopilación informativo-metódica, estatuto, resumen, información adicional, resúmenes de las declaraciones en la conferencia y en.
Ver materiales didácticos
Para garantizar la precisión y accesibilidad del material que está disponible, el maestro puede optar por aprender más sobre los siguientes tipos:
natural o natural (herbarios, imágenes de materiales, objetos vivos, opudala, autos y partes, etc.);
ob'єmny (varios modelos de máquinas, mecanismos, aparatos, equipos; modelos y maniquíes de roslin e іх frutas, instalaciones técnicas y equipos, modelos de virobiv);
esquemático sobre simbólico (soporte diseñado y planchette, tablas, diagramas, pequeños gráficos, carteles, diagramas, vikriyki, sillón, rosetones, plantillas, etc.);
imagen e imagen dinámica (imágenes, ilustraciones, imágenes, diapositivas, positivos, transparencias, materiales fotográficos, etc.);
sonido (grabaciones de audio, emisiones de radio);
cambios (retransmisiones televisivas, grabaciones de vídeo, nuevas películas, etc.);
libros de referencia didácticos (tarjetas, elementos de trabajo, materiales de distribución, alimentos y personal para la experiencia oral o escrita, examinado, trabajo practico, Corrija eso ін.);
nuevas aplicaciones en visor electrónico (CD, disquetes);
manipuladores, navchalny posibniki, revistas, libros;
adiciones temáticas de materiales, textos de canciones, versos, escenarios, igor.
Se recopila y sistematiza material didáctico según el plan temático inicial (según los temas de la piel), características psicológicas niños, hagamos crecer su desarrollo y salud.
Seguridad material y técnica de los programas educativos
Todos los almacenes necesarios y realizaciones de los programas han sido especificados en el distribuidor de los culpables:
vidosti sobre primacía, en la que se realiza el empleo, (en la sala de iniciación, clase de informática, maistern, laboratorio, clase coreográfica, sala de deportes o de actos, etc.);
vidosti sobre la manifestación de otros primitivos (comor, vestuario, ropa, etc.);
la transición de la posesión de la vivienda primaria, al armario (tablero de aula, mesas y estilos para científicos y profesores, personal y estanterías para la colección de libros didácticos y materiales básicos, espejos, decoraciones); disfraces
la transferencia de posesión, necesaria para llevar a cabo la ocupación, (adjuntos especiales, etc.);
una interpretación de las habilidades técnicas en el campo (computadora, impresora, proyectores multimedia, pizarra interactiva, televisión, centro de música, programador de DVD, etc.);
una lista de instrumentos técnicos y de otro tipo, accesorios, instrumentos musicales, etc.;
lista de materiales necesarios para pedir prestado: papel Whatman, telas, hilos, accesorios, arcilla, pegamento, madera en bruto de madera, metal y otros materiales, etc.;
el juego inicial para la piel vikhovanets (zoshit, la pluma, la aceituna, los marcadores, el juego del papel de color, el álbum etc.);
vimogi a una vestimenta especial de académicos (uniformes deportivos, ropa para tomar coreografías, etc.).
Los programas de seguridad metódica se pueden presentar en forma de tablas:
razdil
para el tema
programa
formulario
tomar
Métodos Priyomi i
organizando
santuario
proceso (en
ocupado)
didáctico
material
técnico
equipar
tomar
formulario
entrega
pidsumkiv
LISTA DE LITERATURA
Al escribir y formatear esta sección, se recomienda formular una serie de listas:
Lista de literatura almacenarse en orden alfabético y numerados. Al escribir una lista de vicarist dzherel, se recomienda a vicoristovuvati, pisaré el esquema y describiré la vista:
- nombre;
- vidosti sobre ratones vidannya, vidavnitstvo y rik vidannya;
- Ver sobre la cantidad de vistas laterales o sobre la cantidad de líneas laterales.
El apodo de I.P. El nombre es vidannya. - Misce vidannya .: Vidavnytvo, rіk. - número de lados.
Para la separación de áreas y elementos, describiré el sistema vicorista de signos únicos:
... - (punto en guión) - para describir la piel, excepto la primera área;
: (Dvokrapka) - colocado delante de las vistas, antes del título, antes de los nombres de las vistas;
/ (Guadaña del riesgo) - frente a mensajes sobre autoría (autor, organizadores, editores, redistribuciones, así como organización, que participaron en la vista);
// (dos líneas de arroz) - colocado delante de los documentos sobre el documento en el que se inserta el artículo.