Pelajaran bahasa Prancis untuk semua masalah. Makna moral dari pengumuman V. Rasputin “Pelajaran bahasa Prancis. Makna Kreativitas Rasputin

Kelas TV6

Humanisme, kebaikan dan pengorbanan diri pembaca. Kisah VG Rasputin "Pelajaran Prancis" membawa kita jauh dari masa perang. Bagi kami, pembaca yang beruntung, ini adalah waktu yang penting untuk melihat semua lingkungan di mana orang-orang hidup pada saat yang sulit itu. Anak laki-laki lapar pahlawan kepala povisti, bukan menyalahkan, melainkan aturan. Banyak orang hidup seperti itu. Kapas bukan ayah, tetapi di tanah air, di tengah, ada banyak anak. Ibu yang tersiksa tidak bisa meledakkan ketujuhnya. Ale tim tidak kurang dari menang, saya membaca sinkronisasi senior. Takkan ada pada mereka yang ingin diharapkan hidup lebih indah... Bahkan sekarang, tidak ada hal baik yang pernah terlihat dalam hidupmu.

Pahlawan utama rozpovіdaє, yak "kovtav sendiri, dan zmushuvav kovtati saudara perempuannya vіchka menumbuhkan kartoplasti dan biji-bijian wіws dan t, repot-repot menanam tanaman di perut - jadi Anda tidak bisa memikirkan pria itu sepanjang jam". Tidak siap untuk kelaparan, kedinginan dan lega, pahlawan utama adalah anak laki-laki yang berbakat dan sehat. Tse artinya usi. Faktanya, sebagai pahlawan utama, "Ibu, melawan kami, membawa saya pergi, saya tidak menginginkan apa pun dari desa kami di wilayah ini sebelumnya." Tidak mudah membawa kapas ke panggung baru.

Siapa pun tidak membutuhkan anggur di sini, tetapi tidak ada apa-apa tentang itu. Di Suvor, itu bukan jam yang mudah bagi kulit rawan untuk melihat dan vryatuvati anak-anak mereka. Bagi orang asing bagi seorang anak, tidak ada yang memiliki dilema. Pahlawan utama adalah hal yang baik untuk kesehatan yang lemah, untuk melegakan anak-anak dan turbot orang yang dicintai. Kami sering lapar, kami lapar, dan kami menjadi sangat buruk, sebelum itu, kami sering mencuri makanan. Namun, anak spritny shukє svіy vikhіd dari situasi tersebut. Aku tahu. Perbaikan yang buruk untuk satu sen, hoch, dari sudut pandang bos sekolah, seperti vchinok bouv spravzhny zlochin. Semua gras untuk satu sen, biarkan protagonis minum susu: jika tidak cukup susu hanya diperlukan. Jangan berharap keberuntungan menertawakan Anda - tidak mudah bagi anak laki-laki untuk menjadi lapar. “Kelaparan di sini tidak seperti kelaparan di desa. Di sana, khususnya, adalah mungkin untuk kewalahan, zirvati, vicopati, pergi, riba pergi ke Angara, di lіtala ptah. Di sini bagi saya semuanya kosong: orang asing, kota asing, tanah asing.

Seorang guru muda tidak dianjurkan untuk datang membantu protagonis film perancis, Lidiya Mikhailivna. Luar biasa, pemuda yang sangat penting, dilihat dari rumah dan tua. Ale sendiri adalah pahlawan kepala, seperti suara di benak suvorikh, saya tidak bisa menerima bantuan dari guru. Hlopchikov vazhko buvati di rumahnya, minum teh, yakim yogo mengundang Anda. Saya todi Lidiya Mikhailivna pergi ke trik - memandu Anda ke prestasi berikutnya. Sedikit bangsawan keluarga kecil, tetapi desa tuli itu bodoh dan tidak dapat memiliki produk seperti makaroni dan hematogen. Namun, guru tidak meninggalkan pikiran untuk membantu anak laki-laki. Ini sederhana dan asli. Tidak akan mulai meraihnya untuk satu sen, dan lebih mungkin tersesat dalam permainan jika Anda memainkannya sendiri,

Pada saat yang sama, kebaikan ilahi seorang guru muda dimanifestasikan. Judul pengumuman "Pelajaran Prancis" akan membuat kita berpikir tentang peran subjek ini dalam musik musik rock. Todi, vivchennya gerakan tanah itu bagus, tidak produktif dan marnoy. Dan kami akan mengambil sedikit lebih banyak waktu untuk perjalanan Prancis di pedesaan, karena kami dapat mempelajari mata pelajaran dasar yang diperlukan. Namun, dalam kehidupan protagonis, pelajaran bahasa Prancis sendiri memainkan peran utama. Guru muda Lidiya Mikhailivna memberi anak-anak pelajaran tentang kebaikan dan kemanusiaan. Vona menunjukkan kepada Anda cara mengunjungi bab-bab yang paling indah, orang-orang yang harus mengulurkan tangan untuk meminta bantuan. Faktanya adalah bahwa seorang guru tahu cara vyshukaniy seperti itu untuk membantu seorang anak, seperti berterima kasih padanya untuk satu sen, untuk mengatakan banyak hal tentangnya. Adzhe, setelah menumpahkan alasan dan kebanggaan di sisi anak itu, jika dia ajaib untuk membimbingnya, Lydia Mikhaylovna bisa melihat dari sisi anak itu.

Kepala sekolah, Vasil Andriyovych, tidak terpengaruh oleh kehidupannya yang solid, dia tidak keberatan dengan kecerdasan motif yang diucapkan, karena seorang guru muda adalah cheruvali. Kami tidak pintar, demi apa yang akan dipelajari Lidiya Mikhailovna untuk satu sen. Nah, sutradara tidak bisa menjadi sujuvati. Meskipun jauh dari kata kurus, seseorang sangat chuinistik dan baik hati, yang memberikan kekuatan kecerdasan pada seseorang. Martabat adalah waktu yang istimewa. Segala sesuatu yang hidup seorang pria di periode ini akan dilupakan. Jangan vipadkovo sendiri, spogadi tuangkan kehidupan pada segala sesuatu yang lebih jauh. Vihovuvati dibutuhkan bukan dengan kata-kata, tetapi dalam vchinka. Kata - kata yang indah tidak berarti apa-apa, karena orang tidak menghormati pangkat. Guru muda telah menaungi jiwa anak itu tentang kebaikan dan chuinisme. Saya bisa bernyanyi, mengingat sepanjang hidup kita.

Humanisme adalah indikasi fakta bahwa dalam pikiran apa pun, jika Anda dapat mengulurkan tangan untuk meminta bantuan, biarkan sulit bagi Anda untuk menemukannya sendiri. Lidiya Mikhaylovna sendiri, merdu, tidak punya banyak uang, sangat penting secara materi, karena ini tentang segalanya. I Tim pun tak kalah siap mendidik dirinya dengan harapan bisa memperkaya ilmunya. Itu hanya kebaikan untuk ditunjukkan, segera setelah Anda tentang yang lemah dan gila. Kapas yakraz takiy. Kita boleh bangga, tidak kekanak-kanakan serius dan sakit hati. Sayang sekali, kehidupan yang sama, Suvora, sudah terdengar. Untuk memenangkan rasa hormat dari sisi guru, Anda tidak dapat membunuh anak laki-laki trocha pliant, Ale navi, tidak terpengaruh pada harga, rozpovid zalishaє bersama kami menghiasi suasana hati, Vin memungkinkan Anda untuk melihat kepercayaan pada orang-orang, dalam kemanusiaan dan belas kasihan mereka.

Valentin Rasputin adalah seorang penulis. Vin telah menulis banyak materi iklan utama. Untuk salah satu dari mereka, melakukan "Pelajaran Prancis" tidak seperti kebaikan.

Rasputin menulis pemberitahuan tentang kehidupan anak kecil dan guru yang baik hati, siap membantu. Sang pencipta memiliki cara berpikir tentang pelajaran kebaikan, menambah moralitas dan hanya orang baik.

Seorang anak kelas lima kecil disebut teman yang terluka sekaligus, ketika dia bisa berubah menjadi kelompok anak-anak. Memenangkan beberapa pukulan dari anak senior di perusahaan. Pada hari yang akan datang, setelah datang dengan mata biru di wajah mereka, saya takut guru bahasa Prancis itu akan tahu segalanya dan itu. Dengar, saya benar-benar tahu segalanya, tetapi para pemain tidak membayar sepeser pun untuk satu sen, dan itu karena godaan perapian untuk satu sen. Ale, anak laki-laki, yang hanya mengambil pikiran dan bertanya kepada guru tentang arahnya, ini adalah pelajaran pertama tentang kebaikan.

Lidiya Mikhaylovna ajaib selain belajar dengan cara. Vona membimbingnya ke rumah, memintanya untuk pergi ke stannya dan mengundang saya ke malam itu, tetapi anak laki-laki itu tidak mengambil bantuan tambahan. Menjadi sederhana untuk diselesaikan, kapas bukanlah hak rakhuvav untuk menerima "pemberian". Dengan pelajaran kebaikan yang akan datang, mereka yang perlu menerima akan membantu saya, yang sangat membutuhkan. Dalam beberapa hal, guru tidak menjadi magis ketika dia tidak meledakkan pengetahuan, yang tidak menunggu dan membalikkan semuanya.

Pishovshi pada risik, Lidiya Mikhailivna mengusulkan gru lima-kelas untuk sen. Saya tidak akan diberikan kepada Anda, tetapi saya bisa bermain sepeser pun dan membeli susu. Suatu ketika direktur menangkap kh di kantor di belakang rumah gereja, dan guru itu diam-diam mengetahui segalanya. Dia berbalik di tempat asalnya, dia tidak tahu tentang bocah itu, juga tentang dia. Wanita itu mengambil aturan anak laki-laki untuk keagungan upaya, di dalamnya ada makaroni dan apel, seperti gadis kecil yang hanya di gambar.

Si kecil, setelah melupakan guru bahasa Prancisnya, dan yang terbaik dari semua kehidupan. Dengan menunjukkan kebaikan Lidiya Mikhaylovny, mereka menjadi tidak relevan bagi bocah itu. Guru menjadi anggota manusia yang manusiawi. Tvir "Pelajaran Prancis" untuk membawa kebaikan orang deyaky, memberi harapan, bahwa orang yang manusiawi masih tahu. Golovna dumka Distribusi: perlu untuk membantu mereka yang membutuhkan, jika mereka membutuhkan bau atau sesuatu, untuk membantu dan tidak berlebihan.

Kilka dari kreasi tsikavikh

• Teremok - analisis kazka

  Untuk genre mengarahkan tv anak oleh kazkoy rakyat, Scho rozpovіdaє tentang tvrin. Karakter kazka tvarinka di antara viglyad tradisional diyovykh osіb Cossack nasional Rusia

• Pahlawan Martabat Gorky Pencipta

  Karakter utama dalam ciptaan ini adalah perwakilan dari keluarga Kashirin, yang gambarnya ditampilkan di lantai oleh anak muda, jadi, selama satu jam, penting untuk melepaskannya, agar semua bau busuk tinggal di stan yang sama.

Tanpa nama laki-laki, kita akan hidup dalam masyarakat ini. Kami tidak bisa melakukannya dengan kerja keras berpikir satu per satu. Chi tidak akan bisa menjelaskan kudi kepada ichi untuk membawa upeti. Anda tidak memikirkannya

• Sebuah analisis untuk novel oleh Chernishevsky Apa robiti?

  Kritikus sastra, revolusioner, dan jurnalis selama satu jam ia terlibat dalam Benteng Petropavlovsk, setelah menulis novel "Who Robiti?" Butuh sekitar tiga bulan untuk memulai

• Gambar dan karakteristik Countess di Pikoviy Lady of Pushkina Tvir

  Salah satu karakter utama dalam karya itu adalah Countess Anna Fedotivna Tomska, yang disajikan oleh penulis dalam bentuk nenek yang gila.

Raspovid Rasputin "Lessons of the French" - pusat televisi, penulis membayangkan perkembangan kecil dari kehidupan seorang bocah lelaki konyol, yang lahir dalam satu keluarga, kelaparan dan kedinginan seperti binatang buas. Setelah berkenalan dengan karya Rasputin "Pelajaran Prancis" dan yogo, mi bachimo, penulis telah memecahkan masalah penduduk Silska, yang dibawa untuk beradaptasi dengan kehidupan kota, di sini hancur dan pentingnya kehidupan dalam perkembangan rock, tetapi juga penulis menunjukkan ide utama dan ide yang diberikan kepada pencipta, penulis menunjukkan garis tipis antara inteligensia seperti amoralitas dan moralitas.

Pengumuman Pahlawan Rasputin "Pelajaran Prancis"

Para pahlawan "Pelajaran Prancis" Rasputin adalah guru bahasa Prancis dan anak laki-laki kesebelas. Plot itu sendiri akan ditarik ke seluruh ciptaan. Penulis pesan tentang anak laki-laki, yang membawa viyhati ke misto, untuk mempromosikannya pendidikan sekolah, Jadi yak di desa sekolah peluru sampai kelas empat. Di penghujung tsim, sang anak berkesempatan meninggalkan sarang ayahnya lebih awal dan melihatnya secara mandiri.

Tentunya, anggur hidup dengan yang sulit, tidak pernah menjadi lebih mudah. Titka dengan anak-anaknya telah memukuli para pemuda. Bau produk yang diturunkan oleh ibu dari anak laki-laki, yang tidak dimulai seperti itu. Melalui rantai anak, belum selesai dan merasa lapar, dia terus-menerus mendengarkannya, jadi dia memanggil sekelompok anak laki-laki, yang sedang mencari kucing yang kuat. Untuk mendapatkan uang, tidak dapat dihindari untuk mendapatkan uang dengan mereka dan memulai vigravati, berbondong-bondong ke pengukir terbaik, dan membayarnya suatu hari nanti.

Di sini guru Lidiya Mikhailivna, yaka bachila, akan datang untuk membantu, anak itu akan melewati kampnya, akan, akan melihat. Guru akan mengajari anak-anak sekolah untuk merawat stan Prancis. Dari viglyadom hingga pengetahuan tentang subjek, guru dengan pangkat seperti itu melanggar anak sekolah, setelah anak laki-laki itu diperkenalkan ke chastuvan, dan anak laki-laki itu bangga. Vіdmovivsya vіn dan d makan dengan pasta, menggigit ide seorang guru. Dan inilah guru trik. Wanita proponu uchnevi grati dengan uang receh. Sumbu pertama di sini adalah garis tipis antara moral dan amoral. Dari satu sisi menjijikkan dan haus, bir dari sisi adalah mi bacimo vchinok yang baik hati, Aje meta tsієї gri bukan zbagachennya untuk rakhunok seorang anak, tetapi saya akan membantu Anda, Anda dapat dengan adil dan jujur ​​mendapatkan satu sen jika Anda membeli anak laki-laki untuk anak laki-laki.

Guru Rasputin dalam penciptaan "Pelajaran Prancis" mengorbankan reputasi dan robotnya, semakin berani tanpa bantuan yang ceroboh, dan dalam seluruh puncak penciptaan. Saya kehilangan robot, seperti direktur untuk satu sen dan anak sekolah. Chi mіg vin untuk menimbulkan inakshe? Anda, danzhe menang meronta-ronta vchinok tidak bermoral, jangan terlibat dalam keraguan. Chi bisa menjatuhkan guru ke dalamnya? Tapi, untuk itu, lebih ingin anak vryatuvati dari kematian lapar. Selain itu, dia tidak melupakan pengetahuannya sendiri dan di tanah air ayahnya, ketika dia menyarankan sekotak apel, karena anak itu bachin 'hanya di gambar.

Analisis singkat "Pelajaran Prancis" Rasputin

Setelah membaca robot Rasputin "Lessons of French" dan analisis yogo pemalu, mi rosumієmo, bukan bergerak di sini tentang pelajaran sekolah dari bahasa Prancis, karena penulis menanamkan dalam diri kita kebaikan, chuyness, spirivannya. Penulis menunjukkan pada aplikasi para guru dari jawaban, yang bersalah tetapi guru dan tidak hanya Lyudin, yang memberikan pengetahuan kepada anak-anak, tetapi apa hadiah besar dalam diri kita, hormat yang mulia dan anak-anak.

Untuk mengetahui salah satu pesan singkat dari kreativitas Valentin Grigorovich dan inilah analisis saya. Rasputin "Pelajaran Prancis" diterbitkan pada tahun 1973 rotsi. Penulis sendiri tidak melihat bagian tengah ciptaannya. Itu berarti Anda belum memiliki vigaduvati, dan semuanya dijelaskan dalam informasi tentang dia. Foto penulis ditunjukkan di bawah ini.

Sens name tsієї rozpovіdі

Dua arti pada kata "pelajaran" dalam penciptaan, seperti membuka Rasputin ("Pelajaran Prancis"). Analisis pemberitahuan memungkinkan seseorang untuk melihat artinya, yang merupakan yang pertama - penugasan deyakogo ke subjek untuk pertama kalinya. Sahabat itu lebih penting. Arti yang sama adalah arti awal untuk pikiran, saya akan berpikir untuk memberitahu kita tentangnya. Guru mengajarkan pelajaran keramahan dan kebaikan, bocah itu menembus kumisnya.

Kepada siapa tugas diberikan?

Kopilova Anastasia Prokopivna menugaskan Rasputin "Pelajaran Prancis", sebuah analisis tentang bagaimana mereka mengutip kami. Tsya zhinka adalah ibu dari penulis naskah rumah dan teman Valentin Grigorovich. Vaughn menghabiskan seluruh hidupnya di sekolah. Membantu kehidupan anak ditetapkan atas dasar rozpovid tersebut. Di balik kata-kata penulis sendiri, ide bangunan terakhir akan diurus dengan titik lemah.

guru bahasa Prancis

Lidiya Mikhaylovna dalam ciptaannya disebut im'yam berdaulat (її prіzvische - Molokova). Sebuah buku surat pada tahun 1997 menerbitkan laporan tentang pendidikan dengan dia, koresponden melihat "Sastra di Sekolah". Vin raspoviv tentang mereka yang Lidiya Mikhailovna adalah tamu di rumah, dan bau busuk menebak sekolah, desa Ust-Uda, dan pada saat yang bahagia dan penting itu.

Fitur genre notifikasi

Untuk genre "Pelajaran Prancis" - rozpovid. Pada 20-an (Zoshchenko, Ivanov, Babel), dan kemudian pada 60-an dan 70-an (Shukshin, Kazakov, dll.) Seluruh genre prosa yang berhasil secara operatif bereaksi terhadap perubahan dalam kehidupan penangguhan, dan itu ditulis tentang waktu.

Anda dapat vvvazat, yang rozpovid - yang pertama dan menemukan dari kelahiran sastra. Juga, istirahat sejenak dari deyakogo podії, misalnya jalan-jalan dengan teman, setetes cinta dan orang lain, sudah, pada hari, mari kita tertidur. Atas dasar semua spesies dan keluarga misteri, biarkan orang-orang penguasa spontan. Vinik sekaligus dengan promosi dan tidak hanya dengan transmisi informasi, tetapi juga dengan bantuan instrumen memori yang mencurigakan.

Tvir Valentin Grigorovich lebih realistis. Dari individu pertama dengan menulis Rasputin "Pelajaran Prancis". Analisis yogo, bagus, jadi notifikasi tsya bisa ada di seluruh dunia otobiografi.

Kepala makhluk-makhluk itu

Memperbaiki tv, penulis akan bertanya pada dirinya sendiri tentang mereka yang bersalah di hadapan para guru, seperti para ayah. Saya tidak menyalahkan mereka yang berada di sekolah, tetapi untuk mereka yang telah menjadi lagu bersama kami. Dalam peringkat seperti itu, penulis mengenali kepala ciptaannya sendiri: pengetahuan timbal balik dan guru, citra iluminasi rasa moral dan spiritual kehidupan, menjadi pahlawan, yang merupakan dalang informasi spiritual Lidiya Mikhailovna . Spіlkuvannya z vchitelkoyu, pelajaran bahasa Prancis telah menjadi pemberitahuan pelajaran hidup.

Gras untuk satu sen

Mari kita pelajari grader pada sen, zdavalsya b - sindiran tidak bermoral. Namun, mengapa saya harus berdiri di belakangnya? Vidpovid pada rantai makanan yang diberikan dalam penciptaan V. G. Rasputin ("Pelajaran Prancis"). Analisis memungkinkan Anda untuk membuka motif, rushіynі Lіdієya Mikhaylovnoyu.

Bachachi, scho di hari-hari lapar anak sekolah tidak baik-baik saja, guru meminta pandangan untuk membawa mereka pergi ke rumah, pergi ke sekolah. Vona yomu mengalahkan, tidak peduli dari ibu. Anak laki-laki Ale mencari bantuan. Vitivka tidak berakhir dengan kekuatan kesuksesan: dalam produk "nakal" boule baru, dan guru telah melihat dirinya sendiri. Todi Lidiya Mikhaylovna Saya akan mendukung gru untuk uang dan, jelas, "program" agar anak laki-laki itu membeli susu untuk beberapa kopeck. Wanita itu bahagia, begitu menipu dan mengalah. zvsіm tidak mengutuk Rasputin ("Pelajaran Prancis"). Analisis, yang dilakukan oleh kami, memungkinkan kami untuk menceritakan kata-kata, penulis pіdtrimu.

puncak penciptaan

Puncak dari terciptanya desakan para tsієї gri. Bangkit ke tepi paradoksalitas situasi. Guru tidak tahu tentang mereka yang, pada jam itu, hubungan seperti itu dengan anak-anak dapat menyebabkan orang dewasa dan keputusan kriminal. Tsyogo tidak tahu sampai akhir dan anak itu. Ale, jika sama saja, bida terjebak, semakin menjadi wajar perilaku guru sekolahnya dan telah mempelajari aspek kehidupan deyakis pada jam itu.

pemberitahuan terakhir

Mayzhe melodramatis pengumuman akhir, seperti membuka Rasputin ("Pelajaran Prancis"). Analisis akan menunjukkan kepada Anda bagaimana Anda bisa makan dengan apel Anton (dan anak laki-laki itu tidak mencicipinya, karena dia adalah penduduk Siberia), dan bagaimana dia bisa minum dengan pasta - si kecil. Ini final, seolah-olah tidak berhasil, sudah siap dan sentuhan baru. Hati seorang anak laki-laki bodoh yang tidak percaya yang menonjol muncul di hadapan kebersihan guru. Raspovid Rasputin sangat bahagia. Juru tulis yang menggambarkan kejantanan seorang wanita muda dalam seorang pria baru, wawasan seorang anak yang tidak masuk akal dan pendiam, memberikan pelajaran membaca tentang kemanusiaan.

Gagasan pengembangan lapangan terletak pada kenyataan bahwa kita telah belajar membacanya, dan bukan kehidupan buku. Rasputin berarti, tetapi sastra adalah harga vikhovannya dari sentimen, seperti bangsawan, kemurnian, kebaikan.

Pahlawan utama

Prodizvimo "Pelajaran Bahasa Prancis" Rasputin VG deskripsi para pahlawan utama. Mereka diberitahu tentang bocah 11 tahun dan Lidiya Mikhailovna. Bulo pertama pada jam itu tidak lebih dari 25 berbatu. Penulis berarti bahwa tidak ada zhorstokost pada orang ini. Vona disiapkan untuk anak laki-laki untuk spychutty dan pikiran, dia bisa menilai tujuannya menjadi lugas. Guru di sekolahnya sendiri telah melihat kesehatan yang luar biasa sampai sekarang dan si penindas siap membantunya berkembang. Tsya zhinka diliputi simpati untuk orang-orang, serta kebaikan. Anda telah menderita karena kualitas, kehilangan robot Anda.

Dalam pemberitahuan itu, pemuda itu memusuhi ulama, bazhan cenderung datang dan pergi ke umat dalam keadaan apa pun. Pada p'yaty kelas pemenang pada tahun 1948 rotsi. Di desa, bocah itu hidup, ada lishe Sekolah Pochatkova... Tom youmu membawa virus ke pusat regional, setelah menempuh jarak 50 km, untuk terus hidup. Maju, bocah 11 tahun, atas kehendak obstavin, bersandar pada visi dari tanah airnya, dari otochennya yang mulia. Ale vin rozumin, saya tidak hanya menaruh hati saya padanya, tetapi juga desa. Atas pemikiran sesama warga desa, bersalah atas pasal “kita berikan kepada orang”. pahlawan semua zusillia dari laporanє untuk tsiy, tambahkan tekanan di belakang rumah dan kelaparan agar tidak membawa rekan senegaranya.

Dengan kebaikan, humor bijak, kemanusiaan, dan akurasi psikologis gambar, kami berinteraksi dengan guru muda dari guru lapar Rasputin ("Pelajaran dari Prancis"). Analisis penciptaan, pertunjukan di seluruh statty, membantu Anda rozibratі di dalamnya. Tidak terburu-buru mengalir, kaya akan detail, namun ritme akan selangkah demi selangkah.

Mova tvoru

Sederhana dan serbaguna, buat satu jam setiap kali, penulisnya adalah Valentin Rasputin ("Pelajaran Prancis"). Analisis fitur-fitur baru dari kunjungan ke pemenang dalam pemberitahuan lonceng dan peluit fraseologis. Penulis sendiri meminta citra dan variasi dalam penciptaan ("menjual dengan jeroan ayam itik", "yak snig di kepala", "yak-nebud" dan di.).

Salah satu fitur terpenting juga adalah adanya kosakata lama, yaka bula yang menjadi ciri jam dalam sehari, serta kata-kata daerah. Tse, misalnya: "bagkati", "truk", "teh", "povirkat", "varnyakati", "tyukat", "hluzda", "pritaika". Setelah melakukan analisis cerita Rasputin "Pelajaran Prancis" secara mandiri, Anda dapat mengetahui kata lain.

Bermakna secara moral bagi makhluk itu

Protagonis mendapat sekilas pesan pada jam lipat. Viprobuvannyam serius untuk orang dewasa yang lebih tua dan anak-anak, boules perang. Pada seorang anak, seperti vidomo, lebih ramah dan lebih cantik, Anda bisa menghindarinya, dan itu bagus. Namun, juga sulit untuk mengeraskan karakter, dan pahlawan kepala menunjukkan kualitas yang tidak masuk akal, seperti quirkiness, showiness, perasaan damai, kebanggaan, kemauan keras. nilai moral untuk penciptaan tiang dalam demonstrasi nilai-nilai vital - kemanusiaan dan kebaikan.

Makna Kreativitas Rasputin

Kreativitas Valentin Rasputin selalu mengacaukan semua pembaca baru, beberapa dari mereka diminta untuk berbicara dengan mereka yang tergantung pada kreasinya, tergantung pada hukum moral, nilai spiritual, karakteristik unik, super-perseptif dan lipat. cahaya internal karakter Pikirkan penulis tentang seorang manusia, tentang kehidupan, tentang alam, dan mereka tahu lebih banyak dalam kehidupan baru dan dalam cadangan keindahan dan kebaikan mereka yang belum pernah ada sebelumnya.

Di akhir analisis pesan "Pelajaran bahasa Prancis". Rasputin sudah sekaligus ke jumlah penulis klasik, yang membuat di sekolah. Master sastra seni modern yang gila dan berbakat.

Sejarah sejarah

“Maksud saya, sebagai penulis orang, untuk merusak martabatnya, untuk dapat membantu dan melihat semua orang yang memberi mereka hak untuk mengambil pena. Osvita, buku, kebiasaan hidup, bergoyang dan berubah untuk memberi hadiah, bir menjadi hidup, ”- tulis Valentin Grigorovich Rasputin pada tahun 1974 di surat kabar Irkutsk“ Radianska Molod ”. Pada tahun 1973, Rasputin menerbitkan salah satu laporan singkat Rasputin, "Pelajaran Prancis". Penulis sendiri melihat bagian tengah ciptaannya: “Di sana saya belum mendapatkan vigaduvati. Semuanya terlihat oleh saya. Prototipe tidak jauh dari diikuti. Penting bagi saya untuk menyerahkan hal-hal baik kepada orang-orang, karena pada saat yang tepat mereka mencium bau busuk untuk saya. "

Rozpov Rasputin "Pelajaran Prancis" tugas untuk Anastasia Prokopivna Kopilova, ibu dari seorang teman dari penulis drama terkenal Oleksandr Vampilov, semua kehidupan diajarkan di sekolah. Dasar dari laporan itu adalah cerita kehidupan seorang anak, di sana, di balik kata-kata penulis, "tenang, karena hangat untuk menavigasi dengan titik lemah untuk mereka".

Ulasan otobiografi. Lidiya Mikhailivna bernama dalam ciptaannya vlasnim im'yam(Nama panggilan - Molokov). Pada tahun 1997, seorang penulis dalam percakapan dengan majalah koresponden "Literatura v shkolі" menceritakan tentang penampilannya: "Belum lama ini saya adalah tamu saya, dan mereka menebak sekolah kami, dan Angara kaya akan hal penting dan bahagia itu. jam. "

, genre, metode kreatif

Tvir "Pelajaran Prancis" ditulis dalam genre informasi. Perkembangan distribusi Radiansky Rusia dibawa ke dua puluh (Babel, Ivanov, Zoshchenko) dan kemudian keenam puluh - tujuh puluh (Kazakov, Shukshin, dll.) Rocky. Secara operasional, genre prosa paling populer merespons perubahan dalam kehidupan yang menegangkan, cara penulisannya.

Jawabannya dapat ditemukan di genre sastra yang pertama dan terutama. Perpindahan singkat podії - vipadku di polyuvannі, kesepian dengan seorang teman, - mari kita tertidur lagi. Di benak keluarga lain dan jenis misteri, cerdas pada intinya, itu secara spontan tertarik pada orang-orang, segera dikenali untuk promosi dan tidak hanya transmisi informasi, tetapi juga sebagai memori yang mencurigakan. Rozpovid pochatkova bentuk organisasi sastra film. Diterima bahwa ujung prosa tvr diambil hingga empat puluh lima sisi. Harga adalah perkiraan - arkusha dua penulis. Kaya seperti itu dibaca "pada satu dikhanni".

Rozpovid Rasputin "Pelajaran Prancis" - tv realistis, ejaan dari individu pertama. Di seluruh dunia, Anda dapat menghormati laporan otobiografi.

materi pelajaran

“Hebat: kenapa begitu, seperti di depan ayah, saya bisa melihat kesalahan saya di depan para guru? "Saya bukan untuk panggilan yang ada di sekolah - tidak, tetapi untuk mereka yang telah berteman dengan kami". Jadi penulis memulai laporannya "Pelajaran Prancis". Tim sendiri bertanggung jawab atas hal-hal utama penciptaan: hubungan antara guru dan pengetahuan, citra kehidupan, penerangan saksi spiritual dan moral, menjadi pahlawan, berkat kesadaran spiritual dalam hubungannya dengan Pimpin Michael. Pelajaran bahasa Prancis, spilkuvannya dengan Lіdієya Mikhaylovna menjadi pelajaran bagi pahlawan kehidupan, bagi vikhovans indra.

ide

Dari sudut pandang pedagogi, kita akan belajar gras for sen pada guru - cangkok tidak bermoral. Mengapa saya harus berdiri di belakang batang kayu manis? - penulis zapitu. Bachachi, anak sekolah (dalam batu perang yang lapar) tidak cukup baik, guru bahasa Prancis bergerak sebelum melihat dodatkovyh untuk mengambil orang yang memintanya sebelum Anda pulang dan bersiap-siap untuk pergi. Vona menaungi yomu posilki, seperti tidak ada dari ibu. Anak laki-laki Ale lihat. Guru mengajukan grati untuk sen , tentu saja, "program", untuk salinan anak laki-laki zmіg membeli susunya sendiri. Saya senang, saya harus menipu.

Gagasan raspovidi polyagaє dalam kata-kata Rasputin: “Pembaca yang belajar dari buku bukanlah kehidupan, melainkan banyak. Sastra, dalam pandangan saya, adalah harga untuk semua sentimen. Pertama untuk semua kebaikan, kemurnian, kemuliaan." Kata-kata Tsi mungkin berhubungan langsung dengan pesan “Pelajaran bahasa Prancis”.

Pahlawan utama

Pahlawan utama rospe adalah bocah kesebelas dan guru film Prancis Lidiya Mikhailivna.

Lіdії Mihailіvnі tidak memiliki lebih dari dua puluh lima rockies dan "tidak ada banyak uang dalam diri seseorang." Sebelum anak laki-laki itu menang, dia memikirkan dan spychutty, dia memperkirakan nilainya. Vona melihat keajaibannya yang menakjubkan sampai awal dan siap siap dengan cara apa pun untuk membantunya berkembang. Lidiya Mikhaylovna diliputi oleh sikap dan kebaikan tanpa disadari, yang dideritanya, setelah kehilangan robot.

Slammer memusuhi tujuannya, bazhannyam untuk perabotan apa pun yang dia masuki dan masuki orang. Bicara tentang bocah itu, Anda dapat memiliki pandangan dalam rencana kutipan:

1. "The schob navchatsya jauh ... dan aku sampai ke pusat regional."
2. "Saya di sini dan di sini bagus ... untuk semua hal, kecuali bahasa Prancis, saya telah memangkas p'yatyrki."
3. “Ini sangat buruk bagi saya, sangat panas dan bersenjata! - tse shche girshe vid penyakit".
4. "Setelah membasuh yogo (rubel), ... saya membeli sebotol susu untuk pasar."
5. "Bau busuk memukul saya pada iblis ... tidak ada orang pada hari itu untuk saya."
6. "Saya menjilati dan membuang-buang ... saya tampaknya tidak terlibat, saya tidak seperti yang lain".

Plot dan komposisi

“Saya sudah berada di kelas di rotsi empat puluh delapan. Katakan dengan benar, setelah pergi: di desa kami hanya ada sekolah pochatkova, jadi, setelah membaca jarak, saya butuh lima puluh kilometer untuk sampai ke pusat regional dari rumah. " Pemuda odinadtsyatrychny untuk pertama kalinya, atas kehendak perabot gambar keluarga, dari sekitar otochennya yang jahat. Namun, pahlawan kecil rosum, tidak hanya dari orang tua, tetapi dari seluruh desa: aje vin, di belakang dumka satu lantai dari sesama penduduk desa, mengangguk ke buti "orang vchenoi". Pahlawan ceramah adalah semua zusil, menyelesaikan kelaparan dan tarik-menarik di belakang rumah, agar tidak membawa rekan sebangsa.

Dengan keunggulan khusus, seorang guru muda telah pergi ke anak itu. Vona mulai meluangkan waktu untuk belajar dengan pahlawan bahasa Prancis, rorakhoyuchi booth pidgoduvati yogo. Kebanggaan tidak mengizinkan para pemuda untuk menerima bantuan dari orang luar. Chi tidak berakhir dengan keberhasilan upaya Lidiya Mikhailivnya. Guru mengingatkan dengan produk "nakal" dan melihatnya sendiri. Pada lelucon, guru mengusulkan bagaimana membantu anak-anak dibayar untuk uang di "pristinok".

Puncak dari pengumuman itu adalah fakta bahwa guru memberikan sedikit rasa terima kasih dengan anak laki-laki di dapur. Paradoks situasinya luar biasa. Guru tidak bisa membantu tetapi kaum bangsawan, tetapi pada saat itu beberapa guru tidak hanya dapat memimpin robotika, tetapi juga hasil kriminal. Slammer tidak pintar to the point. Ale jika tempat tidur masih makan, sepertinya perilaku guru itu lebih masuk akal. Saya membawanya pada pemahaman tentang aspek deyakim dari kehidupan saat itu.

Pengumuman akhir mungkin melodramatis. Possilka dengan apel Antoniv, seperti anggur, penduduk Siberia, belum mencicipi nicholas, seperti pesta dengan yang pertama, tidak jauh dari daging kecil - pasta. Semua sentuhan baru siap untuk panggilan terakhir. Di hati yang terinformasi dari seorang bocah bodoh yang tidak curiga, untuk menghadapi kebersihan seorang guru muda. Mawar heran, beruntung. Kejantanan baru yang hebat dari seorang wanita kecil, wawasan seorang anak yang tertutup dan tidak terbiasa, dalam pelajaran baru kemanusiaan.

kebebasan artistik

Kami bijaksana dengan humor, kebaikan, orang-orang, dan kata-kata kotor, dengan akurasi psikologis yang lebih, menggambarkan penulis sebagai ganti sarjana lapar dan guru muda. Pemberitahuan aliran tidak berhasil, dengan beberapa detail, iramanya tidak nyaman.

Pengumuman Mova tentang waktu idle dan pada jam yang sama, itu berbeda. Juru tulis itu mati sebagai pemenang dalam lonceng fraseologis, yang didasarkan pada variabilitas dan citra ciptaan. Fraseologi dalam pengumuman "Pelajaran Prancis" dipahami di sini dan dicirikan oleh makna nyanyian, seperti arti kata-kata:

“Saya di sini dan di sini bagus. Apa yang telah saya masuki? Lalu saya kesana kemari, dan tanya saya di sini itu bukan boo, tapi abiyaknya di pakai sebelum saya tidak cocok, saya belum tahu ”(lynivo).

"Di sekolah, saya tidak mengganggu sampai akhir, bir, berlari ke depan, saya akan mengatakan, pada kuartal ketiga, saya akan mengatakan bahwa pada kuartal ketiga, saya menuju kelas kami" (tidak berdasar).

“Jika saya lapar dan saya tahu, saya yakin saya tidak ingin melewati, karena saya tidak irit, saya akan lapar, sampai perut saya, dan kemudian dalam sehari atau dua saya akan tahu ketika saya mendapatkan gigi saya di polisi” (lapar).

"Ale, dia tidak merasakan desas-desus, Tishkin harus menjual dengan jeroan ayam itik yang lebih sedikit" (zraditi).

Salah satu kekhasan gerakan ini adalah perwujudan kata-kata daerah dan kosa kata kuno, ciri zaman perkembangan. Misalnya:

karung - tahu apartemennya.
truk - mesin vantazhopidyomnistyu vantazhopidyomnistyu dalam 1,5 ton.
teh - Singkirkan remaja besar, dedvidvidvachams untuk mencicipi teh dan makanan ringan.
untuk berkelahi - menyesap.
okrіp telanjang - bersih, tanpa rumah.
varnyakati - bazikati, bicara.
bal - serangan ringan.
Hluzda - shahrai, oshukanets, lebih tajam.
Pribadi - itu, scho ditangkap.

arti bagi sang pencipta

Kreativitas V. Rasputin secara tak kasat mata mengacaukan pembaca, yang diinstruksikan oleh orang-orang jahat, yang akan menjadi ciptaan penulis untuk kehadiran nilai-nilai spiritual, hukum moral, karakterisasi yang tidak dapat diulang, dapat dilipat, sangat perseptif, cahaya internal pahlawan. Pikirkan penulis tentang kehidupan, tentang orang-orang, tentang alam, untuk membantu kita muncul dalam diri kita sendiri dan dalam kehidupan baru dengan cadangan kebaikan dan keindahan yang belum pernah ada sebelumnya.

Pada paruh jam, pesan itu dibacakan kepada protagonis. Perang pucuk berbatu untuk viprobovannyam tidak hanya untuk orang dewasa yang lebih tua, tetapi untuk anak-anak, yang juga baik, dan nakal di waktu anak untuk tidur lebih yaskravish dan ramah. Jika sulit untuk mendapatkan karakter, pahlawan kepala sering menunjukkan kualitas seperti kemauan, kebanggaan, menghormati perdamaian, pamer, quirkiness.

Melalui batu Rasputin yang kaya, akan diketahui kembali ke hari-hari batu yang telah lama hilang. “Infeksi, jika Anda menjalani sebagian besar hidup saya, saya ingin memahami dan kecerdasan, sebanyak itu benar dan benar. Saya punya banyak teman yang siap datang untuk membantu, jadi saya akan meminta bantuan. Sekarang saya sadar, teman terdekat saya adalah guru bahasa Prancis saya. Jadi, setelah sepuluh tahun saya akan menebak tentang dia, seperti tentang seorang teman baik, salah satu dari orang-orang, yang tidak berakal dalam waktu kurang dari satu jam di sekolah. Dan untuk menavigasi melalui batu, sejak kami bermain dengannya, Vona menunjukkan sikap hormat di hadapanku, menominasikan sebuah apel dan makaroni, seperti sebelumnya. kim bi Saya tidak akan, baik, saya akan terjebak, saya tidak akan dikurangi, saya akan belajar, lalu saya akan untuknya, Saya akan terlalu tua untuk belajar . Saya akan menebak infeksinya, segera setelah dia mengambil kesalahan pada dirinya sendiri, saya meninggalkan sekolah, dan mengucapkan selamat tinggal: "Terlihat baik dan jangan menyalahkan diri sendiri untuk apa pun!". Tsim won memberi saya pelajaran dan menunjukkan kepada saya bahwa saya bersalah karena melakukan yang benar lyudin yang baik... Bukan tanpa alasan: seorang guru sekolah adalah guru kehidupan ”.