adsby.ru → Пори рок

Хөгжлийн нэмэлт хөтөлбөр боловсруулах, хэрэгжүүлэх. Зааварчилгаа бүхий гадагшаа гарах програмуудыг хөгжүүлэх арга зүйн зөвлөмжүүд Гадагшаа гарах програмуудын олон янз байдал


Хөгжүүлэлт ба хэрэгжилт

нэмэлт хөгжлийн хөтөлбөрүүд.

Холбооны хуулийн 75 дугаар зүйлийн 273 -р зүйлийн 10 -р бүлэг

1. Додатковагийн хүүхэд, насанд хүрэгчдийн боловсрол нь төлөвшүүлэх, хөгжүүлэхэд чиглэгддэг бүтээлч эрүүл мэндхүүхэд, насанд хүрэгчид оюуны, ёс суртахуун, бие бялдрынхаа хувийн хэрэгцээг бүрэн хангаж, эрүүл, аюулгүй амьдрах соёлыг төлөвшүүлж, эрүүл мэндээ сайжруулахаас гадна өдрийн зохион байгуулалтын цагт.Бид хүүхдүүдэд түдгэлзүүлэлт, мэргэжлийн байгууллагад амьдрахаасаа өмнө тэдний дасан зохицох тухай ойлголтыг өгөхөөс гадна эрүүл мэндийг нь сайн харсан хүүхдүүдийн гадаад төрх, дүр төрхийг харуулах болно. Хүүхдүүдийн амьдрал, хувийн онцлогт буруутай хүүхдүүдэд зориулсан нэмэлт боловсролын хөтөлбөрүүд.

2. Dodatkovі zagalno-svіtnі хөтөлбөрүүд нь бэлэн бус болон мэргэжлийн өмнөх хөтөлбөрүүдэд зориулагдсан болно. Dodatkovі zaholіzuyutsya сарлаг нь хүүхдүүдэд, түүнчлэн ахмад настнуудад зориулагдсан болно. dodatkovіУрлаг, биеийн тамир, спортын чиглэлээр мэргэжлийн өмнөх хөтөлбөрүүдийг хүүхдүүдэд хэрэгжүүлдэг.

3. Нэмэлт боловсролын хөтөлбөр боловсруулахаас өмнө хэрэгжүүлсэн боловсролын хөтөлбөрийн онцлогийг нэмж оруулаагүй бол боловсролын түвшний талаар мэдэгдэлгүйгээр хувь хүн байхыг зөвшөөрнө.

4. Урьдчилан бэлэн болсон хөтөлбөрүүд, хөгжлийн нөхцлүүд нь тэдгээр дээр суурилдаг бөгөөд тэдгээр нь гэрэлтүүлгийн хөтөлбөр, эвдэрч, хатуурсан зохион байгуулалтаас эхэлдэг бөгөөд ингэснээр үйл ажиллагааны гэрэлтүүлэг бий болно. ... Мэргэжлийн өмнөх хөтөлбөрүүдийн ялагч нь гэрэлтүүлгийн хөтөлбөр, эвдэрч, хатуурсан зохион байгуулалтаас эхэлдэг бөгөөд энэ нь үйл ажиллагааг тодруулахад туслах болно, үүний үр дүнд холбооны мужийн эрх баригчид.


 Нэмэлт хөтөлбөрийн зорилго, ажилтнууд, pershu cherga, javхүүхдийн хөгжлийг хамгаалж байна. Zvyazyz z chim zmist dodaХөнгөн програм дамжуулах:

тайлан:

Досягенены свитовая соёл, оросын уламжлал, соёл, үндэснийбүс нутгийн онцлог шинж чанарууд;

- ерөнхий боловсрол (сургуулийн өмнөх, початково
номого загальный, дунд (үндсэн) загальный боловсрол);

    нэмэлт боловсролын хөтөлбөрүүдийн хандлага

    баяртай боловсролын технологи, Бид мэдлэгийн зарчмуудыг хүлээн зөвшөөрөх болнохувь хүн, хүртээмж, доромжлол, үр ашиг); navchannya -ийн хэлбэр, арга (идэвхтэй арга алсын зайн сургалт, Ялгаатай navchannya, завгүйtiyah, тэмцээн, змаганья, аялал, явган аялал гэх мэт); хяналт, удирдлагын аргаболовсролын үйл явц (хүүхдийн үйл ажиллагааны үр дүнгийн дүн шинжилгээ); засобах навчання(Шаардлагатай эд зүйл, багаж хэрэгсэл, материалыг арьснаас арьс руу шилжүүлэхobъdnannі дээр асаах);

buty нь дараахь зорилготой.

    хүүхдийн өвөрмөц байдлыг хөгжүүлэх оюун санааны үндэс;

    хүүхдийн мэдлэг, бүтээлч байдлын онцгой сэдлийг хөгжүүлэх;

    хүүхдийн сэтгэл санааны байдлыг хамгаалах;

    эрдэмтэд zalnoludskie үнэ цэнийг татах;

    нийгмийн зан үйлээс урьдчилан сэргийлэх;

    нийгэм, соёл, мэргэжлийн хувьд өөрийгөө үнэлэх оюун санааны багцТийм ээ, хүүхдийн өвөрмөц байдлыг бүтээлчээр ухамсарлах, системд нэгтгэхчанартай соёл;

    хүүхдийн өвөрмөц байдлын сэтгэцийн болон бие махбодийн, ягаан, оюун санааны хөгжлийн үйл явцын бүрэн бүтэн байдал;

    хүүхдийн сэтгэцийн болон бие махбодийн эрүүл мэндийг сайжруулах;

    багшийн харилцан үйлчлэл нэмэлт боловсролэх орон.

Байгууллагын нэмэлт боловсролыг хэрэгжүүлэх нь нэмэлт боловсролын хөтөлбөрийн эхэд буруутай болно.

Боловсролын хөтөлбөр нь боловсролын үндсэн шинж чанар (харилцаа холбоо, өөрчлөлт, төлөвлөсөн үр дүн), зохион байгуулалт, сурган хүмүүжүүлэх сэтгэлгээ, аттестатчлалын хэлбэр, үнэлгээ, металл материалын цогцолбор юм.

Zagalnoosvitnya хөтөлбөр, орон нутгийн зохицуулалтын баримт бичгийн хөтөлбөрийн нэмэлт боловсруулалт, дууны дарааллаар хатуурсан байдлыг харвал жагсаалтаас гарах нь эвгүй юм.

Сурган хүмүүжүүлэх ажилчдад зориулсан нэмэлт боловсролын хөтөлбөр (хөтөлбөр) боловсруулахдааүндсэн норматив баримт бичиг є доромжилсон:

    2013-2020 онд ОХУ-ын "Боловсролын хөгжил" төрийн хөтөлбөр рок;

    ОХУ -ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны 2013 оны 9 -р сарын 29 -ний өдрийн 1008 тоот тушаал "Зохион байгуулах, зохион байгуулах нэгдсэн журмын тухай. ариун газарнэмэлт боловсролын хөтөлбөрүүдийн ард ";

    Ариун цэврийн болон эпидемиологийн дүрэм, хэм хэмжээ SanPiN

    ОХУ-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны Залуучуудын бодлого, боловсрол, хүүхдийн нийгмийн боловсролын газрын 2006 оны 12-р сарын 11-ний өдрийн 06-1844 тоот жагсаалтад оруулсан нэмэлт "Хөтөлбөрийн өмнөх хүүхдүүдийн зарим жишээний тухай. хүүхдүүдэд зориулсан боловсрол. "

    Хууль тогтооно уу.

Хүүхдэд зориулсан нэмэлт боловсролын хөтөлбөрүүдийн бүтэц

Хүүхдэд зориулсан нэмэлт боловсролын хөтөлбөр нь дүрмийн дагуу бүтцийн элементүүдийн эхлэлийг агуулдаг.

    Гарчиг хуудас.

    Тэмдэглэлийг тайлбарлаж өгье.

    Эхэндээ сэдэвчилсэн төлөвлөгөө.

    Мэдээжийн хэрэг, scho vivchaєtsya.

    Хөтөлбөрийн хэрэгжилтийг арга зүйн хувьд баталгаажуулж, ойлгох.

    Уран зохиолын жагсаалт.

    нэмэлт тэжээлүүд

Хүүхдэд зориулсан нэмэлт боловсролын хөтөлбөрөөр бүтцийн элементүүдийг бүртгэх, өөрчлөх

    naymenuvannya svitnoi байгуулах, эзэн;

    de, if and kim програмын өмнөх хөтөлбөрийн хамрах хүрээг бэхжүүлсэн;

    Ерөнхийдөө үүнийг төгссөн боловсролын хөтөлбөр гэж нэрлэдэг;

    хөтөлбөрийн нэмэлт хамрах хүрээг даатгуулсан хүүхдүүд;

    нэмэлт боловсролын хөтөлбөр хэрэгжүүлэх хугацаа;

    хөтөлбөрийн нэмэлт хамрах хүрээг хэрэгжүүлэх газрын нэр, суурин газар;

    Rik rozrobok өмнө нь боловсруулсан боловсролын хөтөлбөрүүд.

Хөтөлбөрийн тусламжтайгаар arkusha нэрийг чимэглэхдээ үүнийг ашиглахыг зөвлөж байна zagalnykh vimogГОСТ R 6.30-97 гаргахаас өмнө. (Додаток # 1)

Тайлбарын тэмдэглэл

2. Хүүхдүүдэд нэмэлт боловсрол олгох хөтөлбөрийн өмнөх тайлбарын тэмдэглэлд
rozcriti:

    нэмэлт боловсролын хөтөлбөрийг удирдах;

    шинэлэг байдал, хамаарал, сурган хүмүүжүүлэх чадвар;

    нэмэлт боловсролын хөтөлбөрийг мета болон урьдчилан суулгах;

    нэмэлт боловсролын хөтөлбөрөөр өгсөн шинэчилсэн будаа
    одоо байгаа боловсролын хөтөлбөрүүдээс;

    Энэхүү нэмэлт боловсролын хэрэгжилтэд оролцож буй хүүхдүүд
    хөтөлбөр

    нэмэлт боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх нөхцөл (боловсролын үйл явцын өчүүхэн байдал, үе шат);

    хэлбэр ба эзлэх горим;

    үр дүн ба үнэ цэнийн арга, бүтээмж;

    Боловсролын хөтөлбөрийг танилцуулах хэлбэр (үзэсгэлэн, наадам, үзэсгэлэн, сүүлийн үеийн хурал гэх мэт).

Өмнө нь боловсруулж байсан боловсролын хөтөлбөрүүдийг шулуухан болгосон нь нэрний учир шалтгаан, ёс бус явдалд буруутай. Боловсролын шууд хөтөлбөрүүд, нэрээр нь нэрлэхэд бэлэн байгаа үед бүхэл бүтэн програмууд гарч ирж байна..

Нэмэлт гэрэлтүүлгийн програмуудын шулуун байдал:

    Висково-эх оронч,

    биеийн тамир, спорт,

    нийгмийн сурган хүмүүжүүлэх,

    экологи-биологийн,

    шинжлэх ухаан, техникийн,

    спорт, техник,

    зураач,

    жуулчин-kraєnavcha,

    нийгэм, эдийн засгийн хувьд,

    байгалийн шинжлэх ухаан.

Хөтөлбөрүүдийн шинэлэг байдал.

Урьдчилан програмчлагдсан дамжуулах програмуудын шинэлэг зүйл бол:

    Нэмэлт боловсролын асуудлыг шийдвэрлэх шинэ шийдэл;

    Ялалтын шинэ аргууд;

    Боловсролын шинэ сурган хүмүүжүүлэх технологи;

    Оношлогоо, хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд хөтөлбөр нэвтрүүлэх хэлбэрийн шинэчлэл.

Шинэлэг зүйл нь ажилласны дараа л гарч ирнэ.

Хөтөлбөрүүдийн хамаарал.

- Хоол тэжээлийг анхаарч үзээрэй, ихэнх аз жаргалтай хүүхдүүдийн хувьд тодорхой хөтөлбөр шаардлагатай байдаг.Холбогдох байдлыг дараахь үндсэн дээр үндэслэж болно.

    нийгмийн асуудлын дүн шинжилгээ,

    материал шинжлэх ухааны doslіdzhen,

    дүн шинжилгээ хийх сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөө,

    хүүхэд эсвэл аавын дүн шинжилгээ уух болно,

    боловсролын тогтолцоог шинэчлэх,

    Ариун газрын боломж;

    нийгмийн хариуцлагатай хотын боловсрол, сургалт. хүчин зүйл.

Сурган хүмүүжүүлэх туслах.

Чичиргээний систем, хөгжил, хөгжил, хамгаалалт, аюулгүй байдлын үйл явцын харилцан уялдааны прагматик ач холбогдол.(Поташник М.М., Сургуулийн хөгжлийн менежмент. - М., 1995).

Үүний зэрэгцээ нэмэлт хөгжлийн хөтөлбөрийн хүрээнд сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааг эхлүүлэх аргументуудыг өгдөг.

    урвуу хэлбэр,

    боловсролын үйл ажиллагааны арга,

    боловсролын үйл ажиллагааг харгалзан үзэх (зорилго, барилга байгууламжаас хамааран),

    гэрэлтүүлгийн процессыг зохион байгуулах.

META нэмэлт хөгжлийн хөтөлбөрүүд.

мета - эдгээр хүмүүс, хэн рүү түлхэх, миний хүрэхийг хүсч буй хүмүүс, сайн уу (С.И. Ожегов. Орос хэлний тайлбар толь бичиг).

Першу Чергу дахь хүүхдүүдийн хөгжлийг хангах шинэ, найдвартай байдлыг хангах аргууд, програмууд.

- Мета буруутай боловч энэ нь тодорхой, гэм буруутай буттид хүрэх үр дүн нь vimirnі юм.

Томъёолохдоо шинжлэх ухааны зарчим, тодорхой байдал, хамаарал зэргийг харгалзан үзэх шаардлагатай;

Нэр томъёо, байгууллагыг боловсруулахдаа хүүхдүүдийн дүр төрх, хөтөлбөрүүдийн шулуун байдал, хайхрамжгүй байдлыг дагаж мөрддөг.

Нэмэлт зааварчилгааны хөтөлбөрүүдийн ENTREPRENEURS

завдання - Эдгээр нь, scho vimagaє vikonannya, зөвшөөрөл.(С.И. Ожегов. Орос хэлний толь бичиг).Удирдлага бол метид хүрэх яруу найргийн арга бөгөөд ингэснээр сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны тактик юм.

Мет ба бутигийн гэм буруутай огнооны дарга:

- дарга нар, програмыг эзэмшсэний дараа хэн эхэлж эхлэх вэ, опану биш, үүнийг хэрхэн яаж арилгах вэ гэдгийг олж мэдэх;

- хөгжиж буй, бүтээлч зан чанар, боломж, уваги, санах ой, төөрөгдүүлэх, уяви, мовлення, воловых якости гэх мэтийг хөгжүүлэх замаар нэхэх. үндсэн ур чадварыг хөгжүүлэх, шинэ байх үед хэрхэн онцлон анхаарах талаар vkazuvat;

- мултрах, үнэ гэх мэт хүнсний бүтээгдэхүүний талаар мэдээлэл өгөх, онцгой чанаракадеми болгон төлөвшүүлэх болно

Онцгой шинж чанар бусад бүх одоогийн хөтөлбөрөөс сургуулийн өмнөх боловсролын нэмэлт хөтөлбөрийг өгсөн. Энэ хэсэгт өмнөх аналог програмуудын зохиогчид болон өмнөх програмуудын сүлжээний танилцуулгыг нэрлэнэ үү.

Хүүхдүүд ээ, боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд хэрхэн оролцох,багцыг угаах obъdnannya дахь хүүхдүүд. Үүний зэрэгцээ дараахь зүйлийг өгөх шаардлагатай байна.

Хүүхдийн аль ч ангилалд зориулагдсан болно хөтөлбөрийг тодорхойлсон (бэлтгэл ажлын үе шат, тухайн төрлийн гүйцэтгэлийн сонирхол, сэдэл, эрүүл мэндийн байдал, биеийн эрүүл мэнд, фитнесс гэх мэт).

Хөтөлбөр нь бүх хүүхдэд зориулагдсан болно;

Шилжүүлсэн агуулах (нэг буюу хэд хэдэн жижиг бүлэг);

Хүүхдүүдийг хүлээж авах оюун ухаан, бүлэгт элсүүлэх систем.

Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх нөхцөл

Үүний зэрэгцээ, бүхэл бүтэн хөтөлбөрийн хувьд шинэ хүүхдүүдийн өчүүхэн зүйл, арьсны олон жилийн туршлагатай болно.

ГАНЦААРАА:

Төрсөн 1 өдөр - 72 нас, төрсөн 2 (3, 4 гэх мэт) - 108 (144, 216 жил) гэх мэт.

Хөтөлбөрийг шинэчлэх нь хайхрамжгүй байдлаас шалтгаалан аливаа шинэ үндэслэлээр зөвшөөрөгддөг бөгөөд үүний зэрэгцээ эрдэмтдийн хувьд хувьсах үнийн хэрэгцээ, шаардлагад нийцдэг..

Маягт ба горим

Эзлэх горим - хуваарилалтанд өчүүхэн төдий зүйл байдаг бөгөөд цөөн хэдэн өдөр зээлдэг, хэд хэдэн эхний жилийг нэг өдрийн турш хийдэг (сонголттой, сонгосон сонголттой).

Очикуванигийн үр дүн, түүний гүйцэтгэлийг үнэлэх арга

Үр дүнг шалгах нь ухаалаг байдал, мэдлэг, заль мэхний онцлог шинж чанар бөгөөд үүнийг хэрхэн эхлүүлэх вэ? .

Цэвэрлэгээний үр дүн нь мета, модернизаци, хөгжил, вихованнагийн ажилтнуудыг хариуцах явдал юм.

Хэрэв даалгаварууд "уншихад хялбар" гэж хэлсэн бол үр дүн нь "амархан бэлэн сурах" буруутай болно.

Үр дүнг урьдчилан таамагласны дараа зочин өмнө нь үзүүлсэн зүйлийг эргэн харах шаардлагатай байна.

Боловсролын үйл явцын үр нөлөөг хангахын тулд хяналт эхэлсний давуу талыг ашиглах шаардлагатай байна.

Коб хяналт (хавар);

Аж үйлдвэрийн хяналт (sichen);

Пидсумковын хяналт (өвс).

Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх явцад өглөөний цай өгөх хэлбэрүүд

Хөтөлбөр боловсруулахад олж авсан үр дүнгийн найдвартай байдлыг харуулахын тулд нэмэлт өгөгдөл боловсруулах програмыг хэрэгжүүлэх талаархи мэдээллийн хэлбэрүүд.

Арьс судлалын шинжлэх ухааны дэвшлийг харуулсан баримт бичгийн хэлбэрийг оюутнуудын үзэж байгаагаар, эзэмшсэн хөтөлбөрийн үр дүнг үнэлэх карт, сурган хүмүүжүүлэх ур чадварын сургалт, эрдэмтдийн багцыг танилцуулж болно. гэх мэт.

ГАНЦААРАА:

Робот техникийг сэдэв, хуваарилалт, хөтөлбөрт хамруулах хэлбэрүүд нь дараахь байж болно.

шоу, концерт, завгүй шоу, хүүхдийн бичиг хэргийн шоу (загвар, вистави, робот гэх мэт) ...

АНХДУГААР ТӨЛӨВЛӨГӨӨ

Роздил нь өнөөгийн үе шат, арьсны сэдвээр он жилүүд, онол, практикийн үзэл бодлоо задалж, эзэмшсэн хүмүүсээс өшөө авах гэм буруутай юм.

Багш нь тогтоосон цагийн хязгаарт байгаа сэдвээр жилийг бие даан хөгжүүлэх эрхтэй. Ойролцоогоор гүйцэтгэл: онол 30%, дадлага 70%

Анхны сэдэвчилсэн төлөвлөгөө (USP) -ийг хүснэгтэд харуулав , Yaka нь дараахь графикийг агуулдаг.

Серийн дугаар;

Perelik razdіlіv, сэдэв;

Олон жилийн турш арьсны сэдвээр онол, практикийн үзэл бодлыг хуваасан.

Хөтөлбөрийг нэгээс илүү хоног хадгалсан даруйд USP хадгалагданаарьс пик. Эхний ээлжинд USP харуулах буруутаймэргэжил арьс рок навчанна.

График дээр"НЭГ удаа" онолын болон практик хэдэн жил шаардагдах болно.

Долоо хоног бүр хэдэн жил зарцуулахын тулд нэг өдөр зарцуулаарай (нийт 36 үндсэн хандлага ялзардаг):

Өдөрт 1 жил -өдөрт 36 жил;

Өдөрт 2 жил - өдөрт 72 жил;

Өдөрт 3 жилийн турш - өдөрт 108 жил;

Өдөрт 4 жилийн турш - өдөрт 144 жил;

Өдөрт 5 жилийн турш - өдөрт 180 жил;

Өдөрт 6 жилийн турш - өдөрт 216 жил ...

Анхны сэдэвчилсэн төлөвлөгөөний дагуу хэдэн жилийг aнэг бүлэг (Або 1 судалгаанд хамрагдах, түүнчлэн хувь хүний ​​хөтөлбөрийн хөтөлбөр).

Анхны сэдэвчилсэн төлөвлөгөөнд дараахь зүйлийг багтаасан болно.

    бүлгүүдийн багц (анхны рок навчаннагийн хүүхдүүдэд зориулсан);

    ажил эрхлэлтийн бүртгэл (хөтөлбөрийн танилцуулга);

    концерт эсвэл виставковын тоглолт;

    ёс бус-p_znavalny зан чанартай болох;

    zvitny zhid (Үүний зэрэгцээ би дуудлагыг нэрлэхгүй, гэхдээ сэдэв).

ГАНЦААРАА:

Түгээх хуваарь, авах сэдвийн нэр

Жилийн тоо

бүгд

онол

дадлага хийх

1

завгүй эхэлж байна

2

1

1

2

Роздил 1. Хөнгөн лиалоктой танилцах

4

2

2

2.1

Лялковский театрын түүх.

2.2

Лялокыг үзнэ үү. Лялка өөрийн гараар.

2.3

………………………

3

Роздил 2. .................. ..

3.1

…………………………….

Нэг дор:

72

22

50

Zm_stovny ROZDIL

zmist програмууд - хэсэг, бүх хэсгүүдийн товч тайлбар. Хөтөлбөрийн Данийн бүтцийн элемент нь анхны сэдэвчилсэн төлөвлөгөөнд үндэслэсэн бөгөөд үүнд:

Хөтөлбөрийг нээх нь USP -д хуваарилагдсантай ижил дарааллаар шаардлагатай байна;

Виклад материалыг хамрын хөндийд хадгалдаг.

Хөтөлбөртэй байхоролдоно уу:

    тэдгээрийг дуудсан (зарим нь би дахин даатгуулсан хэсгүүд болон USP -ийн сэдвүүдээс ангижрах хуваарилалт, хугацааг нэрлэх болно);

    сэдвийг нээх (аргагүйгээр) гэх мэт бүх хоолыг pererakhovoyut хийх телеграф хэв маяг;

    vkazuyutsya үндсэн онолын ойлголт (тайлбаргүйгээр), завгүй байгаа эрдэмтдийн практик үйл ажиллагаа;

    нэмэлт хөтөлбөрт багтсан аялал, аялал, зугаа цэнгэл, олон нийтийн айлчлал. үйл явдлын сэдэв, сарны хүрээнд.

ГАНЦААРАА:

Сэдэв 5.1. Хүйтэн батик (10 жил)

Онол (2 цаг) : Хүйтэн батик хийх технологи. онцлог шинж чанарууд... Усан сангаас роботуудын аюулгүй ажиллагааны техник. "Геометрийн чимэглэл" сэдвээр гоёл чимэглэлийн хавтангийн дизайн. "Гоёл чимэглэлийн" загварт багтсан өнгөний шинж чанаруудын талаар мэдэх. Акроматик ба хроматик өнгө. Жижиг геометр, өндөр гоёл чимэглэл, онцлог шинж тэмдгүүдийн талаархи ойлголт

Дадлага хийх (8 жил) : Хүйтэн батик техникээр хийсэн Vykonannya загвар: "Геометрийн гоёл чимэглэл" нь шугамын хэлбэр, далянокуудын тооны битүү контуртай.

ХӨТӨЛБӨРИЙН АРГА ЗҮЙН ҮЗҮҮЛЭГ

бүтцийн элемент"Арга зүйн хувьд »Бусад загварын дэлгүүрүүд боломжийн байдлаар хийгдсэн бөгөөд үүнд буруутай:

- хэлбэр авах , Арьс сэдвээр төлөвлөж, нэмэлт хөтөлбөр тараах (грек, яриа, хүүхэд, аялал, тэмцээн, хурал гэх мэт),хүүхдийн байгууллагыг бүрдүүлэх ;

- Анхан шатны болон хүчирхийллийн үйл явцыг хүлээн зөвшөөрөх, зохион байгуулах арга (Амаар, практик, практик ...);

- дидактик материал : (Хүснэгт, зурагт хуудас, зураг, гэрэл зураг, дидактик карт, дурсгал, шинжлэх ухаан, тусгай уран зохиол, түгээлтийн материал, диафилми, диапозитив, видео бичлэг, аудио бичлэг, мультимедиа материал, компьютер, програм хангамж багтсан болно);

- Арьсны сэдвээр хүүхэд төрүүлэх хэлбэр эсвэл нэмэлт хөтөлбөр тараах (Сурган хүмүүжүүлэх хяналт, хяналт, асуулгын үр дүнд дүн шинжилгээ хийх, тест хийх, эрдэмтдийн концерт, асуулт хариулт, жүжиг, тоглолт гэх мэт оролцоо);

- материал ба техникийн боловсон хүчний тусламж үйлчилгээ: нэмэлт мэдээллийг хэрэгжүүлэхэд шаардлагатай бүх хадгалалтын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг өгөх. Анхдагч байдал, эзэмшил, материалын өөрчлөлт, зээл авахад шаардлагатай багаж хэрэгслийн талаархи үзэл бодол. Шаардлагатай бол fahіvtsіv өгөх.

Нэмэлт програмуудыг хадгалах аргыг дараах хүснэгтэд үзүүлэв.

№p / p

Сэдвүүдийг нэрлэнэ үү

хэлбэр авах

Боловсролын үйл явцыг хүлээн зөвшөөрөх, зохион байгуулах арга (хөдөлмөр эрхлэлтийн хүрээнд)

дидактик материал

Пидсумкивын төлбөрийн хэлбэрүүд

Материал ба техникийн аюулгүй байдал

УРАН БИЧИГИЙН ЖАГСААЛТ

Бүртгүүлэхээс өмнө Vimogi:

    Өмнөх таван рок дээр хэвлэгдсэн номыг оролцуулаад өшөө авалт хийсэн гэм буруутай уран зохиолын жагсаалтууд:

    гадаадын сурган хүмүүжүүлэгчдийн тухай;

    тухайн төрлийн үйл ажиллагааны аргачлалын хувьд; - вихованнагийн техникийн хувьд;

    нуруу, виковой сэтгэл судлалаас;

    эсрэг төрлийн үйл ажиллагааны онол, түүхээс;

    Зориулагдсан уран зохиолын өөрчлөлт нь бүхэл бүтэн хонгил дахь багшийн онолын бэлтгэлийн түвшин, цар хүрээг өөрчлөхөд буруутай болно. Нарийн төвөгтэй хөтөлбөрт арьсны курс (сэдэв) -ийн боловсролын хөтөлбөрт уран зохиолын жагсаалтыг нэмж оруулаарай.

    Уран зохиолын жагсаалтыг цагаан толгойн үсгийн дарааллаар хадгалж, дугаарласан болно. Цэргийн нэрсийн жагсаалтыг бичихдээ використовувати хийхийг зөвлөж байна, би схем дээр гишгэж, дүр төрхийг тайлбарлах болно.

- нэр;

- хулганы тухай vidosti vidannya, vidavnitstvo болон rik vidannya;

- Хажуу тийш харсан тоо эсвэл хажуугийн тоог харах.

I.P -ийн хоч. Нэр нь видання. - Үл ойлголцол: Видавнытво, рик. - талуудын тоо.

Талбай ба элементүүдийг салгахын тулд би ганц тэмдгийн використ системийг тайлбарлах болно.

... - (dot і dash) - эхний хэсгийг эс тооцвол арьсыг дүрслэх;

: (Двокрапка) - үзэл бодлын өмнө, гарчгийн өмнө, үзэл бодлын нэрний өмнө байрлуулсан;

/ (Эрсдлийн скейт) - зохиогчийн эрхийн талаархи зурвасын өмнө (зохиогч, зохион байгуулагчид, редакторууд, дахин хуваарилалт, түүнчлэн үзэсгэлэнд оролцсон зохион байгуулагчид);

// (хоёр сүлжсэн будаа)

"Боловсролын төв №13

Радианскийн холбооны баатар Н.А. Кузнецовын нэр "

Нэмэлт OALOUSUSIVING хөтөлбөрүүдээс өмнө VIMOGI

Тамбов 2017 он

Укладах: O.V. кобозева

сургуулийн өмнөх боловсролын ахлах арга зүйч

Вимоги сургуулийн өмнөх боловсролын хөтөлбөрт хамрагдах (арга зүйн зөвлөмж) / арга зам: O.V. кобозева; MAOU "Радианскийн холбооны баатар Н.А. Кузнецовын нэрэмжит 13 -р боловсролын төв". - Тамбов 2017 он. - 23 х.

Арга зүйн зөвлөмж боловсруулснаар нэмэлт таамаглалын хөтөлбөр боловсруулахад арга зүйн зөвлөмж өгсөн болно (ОХУ-ын Боловсролын яамны "Зөвлөмжийн чиглэлийн тухай" 2015 оны 11-р сарын 18-ны өдрийн 09-3242 тоот хуудас); арга зүйн зөвлөмж "Вимоги зуны эрүүл мэндийн зуслангийн нэмэлт боловсролын хөтөлбөр, хөтөлбөрт хамрагдах болно" TOGBOU DO "Хүүхэд, залуучуудын бүтээлч чадварыг хөгжүүлэх төв" 2016r

Нэвтрэх

Нэмэлт боловсролын хөтөлбөр нь боловсролын үйл явцын эдийн засгийн үр дүнтэй менежмент, хувийн санхүүжилтийн хамаарал, Холбооныөмнө ойлголт

хүүхдүүдэд зориулсан нэмэлт боловсролыг хөгжүүлэх) (үзэл баримтлалын дэлгэрэнгүй мэдээлэл).

Нэмэлт гадагш чиглэсэн хөтөлбөр боловсруулах, хэрэгжүүлэх заалтууд:

Боловсролын хөтөлбөр, эзэмших хэлбэрийг сонгох эрх чөлөө;

Хүүхдийн онцлог, хувь хүний ​​онцлогт нийцсэн олон төрлийн боловсролын хөтөлбөр, нэмэлт боловсролын хэлбэрүүд;

Мөн тэнхлэг нь боловсролын хөтөлбөрийн хэлбэлзэл, уян хатан байдал, хөдөлгөөнт байдал;

Олон түвшний (алхам алхмаар) боловсролын хөтөлбөрүүд;

Боловсролын хөтөлбөрийн модульчлаг байдал, үр дүнг хооронд нь холбох чадвар;

Мета сэдэв, тусгай үр дүн, боловсролын зохион байгуулалт;

Боловсролын хөтөлбөрүүдийн бүтээлч, үр бүтээлтэй шинж чанар;

Хэрэгжүүлэх заалт ба зараа шинж чанар.

техникийн, байгалийн, бие бялдар, спорт, зураач, аялал жуулчлал, соёл, нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх.

Бүтээлч боловсролын байгууллагуудыг бүрдүүлэх, хөгжүүлэх;

Оюун ухаан, урлаг, гоо зүй, ёс суртахууны хөгжил, биеийн тамир, спортын чиглэлээр эрдэмтдийн бие даасан хэрэгцээг хангах;

Эрүүл, аюулгүй амьдралын хэв маягийг төлөвшүүлэх, эрдэмтдийн эрүүл мэндийг сайжруулах;

Сүнслэг-ёс суртахуун, иргэний-эх оронч, высково-эх оронч, хөдөлмөрийн виховання судлаачдыг хамгаалах;

Авьяаслаг эрдэмтэд, түүнчлэн эрүүл мэндийг харсан хүмүүсийн нотлох баримт, хөгжил, хөгжил;

Эрдэмтдийн мэргэжлийн байгууллага;

Эрдэмтдийн тусгай хөгжил, эрүүл мэндийг сайжруулах, мэргэжлийн өөрийгөө тодорхойлох, бүтээлч ажилд шаардлагатай оюун ухааныг бий болгох, хадгалах;

Спортын усан сан, дээд зэрэглэлийн тамирчдыг бэлтгэх хүртэл холбооны стандартуудспортын сургалт, үүнд академичдын тоо орно өргөн боломжуудэрүүл мэнд, хөгжлийн бэрхшээлтэй хүүхдүүд;

Нийгэмшүүлэх, эрдэмтдийг түдгэлзүүлсэн амьдралд дасан зохицох;

Эрдэмтдийн гадаад соёлыг бүрдүүлэх;

Холбооны эрх мэдлийн хил хязгаарын цаана байрладаг ОХУ -ын хууль тогтоомжийг хянадаг эрдэмтдийн боловсролын бусад хэрэгцээ, сонирхолд сэтгэл ханамжтай байх. боловсролын стандартуудболон холбооны эрх мэдэл.

Үнэн хэрэгтээ хууль тогтоомжоос хамааран арьсны боловсролын хөтөлбөрүүдийн мэргэн ухааныг санагдуулам бол боловсролын байгууллагад маш их мэдлэг, үйлчилгээ байх болно.

Хөгжлийн нэмэлт ерөнхий хөтөлбөрүүдийн боловсролын үйл явцыг зохион байгуулахын тулд SanPiN 2.4.4.3172-14 "Роботын сургалтын горимыг бий болгох, зохицуулах, зохион байгуулахаас өмнөх эрүүл ахуй, халдвар судлалын нөхцөл"

Ривнева Додатковын ялгаа

гадагш чиглэсэн хөтөлбөрүүд

Нэмэлт боловсролын хөтөлбөр боловсруулах, хэрэгжүүлэх зарчмуудын нэг бол олон түвшний хандлага юм.

Ийм хөтөлбөр нь бүх хүүхдүүдэд өөрсдийгөө ажиллуулах боломжийг олгоно

эрүүл мэнд, сайн сайхан байдал, загалийн хөгжилөөс. Хүүхдүүдийн сэрэх хөгжлийн хөгжлийн үе шатыг хөгжүүлэх боломжийг олгодог ийм зарчмуудыг сургах хөтөлбөрийг боловсруулж, хэрэгжүүлэхдээ. Ийм хөтөлбөрүүд нь ёс бус байдал, хүртээмж, нугалах янз бүрийн түвшний програмыг эзэмших зэрэгцээ үйл явцын хэрэгжилтийг дамжуулж, тухайн арьсны оролцогчийн эхлэх чадварыг оношлох боломжийг олгодог.

  1. "Rivn эхлүүлэх".Ялагчдыг шилжүүлэх, материалыг зохион байгуулах хайрцагнаас гадуурх болон бүх нийтийн хэлбэрийг хэрэгжүүлэх, өргөн хүрээний програмуудыг эзэмшихийн тулд дэмжигчдийг хамгийн бага нугалах.
  1. "Үндсэн эргэлт".Ийм дамжуулалт, хэрэгжилт

Тусгай мэдлэг, хэлийг эзэмших боломжийг олгодог зохион байгуулалтын материалын хэлбэрүүд нь хөтөлбөрийн зөөлөн, сэдэвчилсэн найруулгын хүрээнд анхны болон салшгүй зургийг орчуулах баталгаатай болно.

  1. "Просунути Ривн".Хөтөлбөрүүдийн сэдэвчилсэн чиглэлийн хүрээнд эвхэгддэг (өндөр мэргэшсэн байж болно) болон энгийн бус сэдэвчилсэн зарчимд нэвтрэх боломжийг олгох зохион байгуулалтын хэлбэрийг материал руу шилжүүлэх. Үүний нэгэн адил, хөтөлбөрийг сэдэвчилсэн чиглүүлэлтийн хүрээнд мэдээллийг zmist хөтөлбөрт шилжүүлэх, Navkoloprofesіynі болон мэргэжлийн мэдлэгт хамрагдах.

Хөтөлбөрийн арьсан оролцогч нь оролцогчийн чихний бэлэн байдлыг үнэлэх оюун ухаан, журмыг зохион байгуулснаар хэрэгждэг тул хөтөлбөрийг танилцуулахаас өмнө нэвтрэх эрхтэй эх нь буруутай болно.

Гурван эхнэрийн арьс нь аливаа төрлийн сэтгэцийн физиологийн онцлогтой хүүхдүүдэд хүртээмжтэй байдлыг хангахад буруутай юм. Хөтөлбөрийн материал нь өөрийн гэсэн карри дээр чимээгүй хүүхдүүдийн эрүүл мэндэд онцгой буруутай байдаг, учир нь тэд уншсан, сонссон, эсвэл эелдэг материалаар сайн харьцахдаа хэцүү зүйлийг сурч чаддаг.

Додатковагийн zagalnoosvitnya хөтөлбөр нь эхийн матрицад буруутай бөгөөд энэ нь хөтөлбөрийг нугалах тоног төхөөрөмжийн систем, хөгжиж буй оролцогчдыг тодорхойлдог.

Төслийн зохион байгуулалтын загвар

нэмэлт гадагш чиглэсэн хөтөлбөрүүд

сэргэсэн

Үйлчлүүлэгчид

хэрэгжүүлэх онцлог

масови

бүлэг

бичил бүлэг

хувь хүн

хөтөлбөр

хөтөлбөр

хөтөлбөр

хөтөлбөр

"Эхлэгч"

тоо

(Oznayluvalniy)

эрдэмтэд

эрдэмтэд

navchannya

өдөрт 1-2 жилээс хэтрэхгүй

хамгийн бага

хөтөлбөр

Онцлог шинж чанарууд

Одноридный - олон төрлийн (өөрчлөлт);

Эрдэмтдийн хувьд

post_yniy - zm_inniy;

эрдэмтэд

PLO, HVZ -ийн эрдэмтдийн оролцооны төлөө - оролцоогүйгээр

(Зөвшөөрч байна,

Боловсролын байгууллагууд, эрүүл мэндийн байгууллагууд, жагсаалтад орсон хүүхдүүд

амьдралын чухал нөхцөл байдал

тахир дутуу)

navchannya

Онцлог шинж чанарууд

уламжлалт хэлбэр;

зохион байгуулах

гэрэлтүүлэг

процесс руу явах

хэрэгжүүлэх онцлог

сэргэсэн

үзүүлэлтүүд

масови

бүлэг

бичил бүлэг

хувь хүн

хөтөлбөр

хөтөлбөр

хөтөлбөр

хөтөлбөр

"Базовий"

тоо

эрдэмтэд

эрдэмтэд

1 чулуунаас 3 чулуу хүртэл

navchannya

3 -аас 5 жил хүртэл. өдөр бүр

хамгийн бага

Жишээ нь: 132 цаг (авахад 44 цаг үлдсэн)

хөтөлбөр

Онцлог шинж чанарууд

нэг талыг барьсан-жигд бус;

эрдэмтдийн хувьд

post_yniy;

хуваалцах

эрдэмтэд

эрдэмтэд

(Зөвшөөрч байна, с

сонгосон

амьдрах нөхцөл байдал

тахир дутуу)

intramural - intramural / extramural - гадуурх

navchannya

Онцлог шинж чанарууд

уламжлалт хэлбэр;

зохион байгуулах

тансаг харилцааны үндсэн дээр;

гэрэлтүүлэг

алслагдсан технологийн хүртээмжээс;

процесс руу

цахим навчанняны нэмэлт зохион байгуулалтын хувьд;

модульчлагдсан аргыг хэрэгжүүлэхэд үндэслэсэн

хэрэгжүүлэх онцлог

сэргэсэн

үзүүлэлтүүд

масови

бүлэг

бичил бүлэг

хувь хүн

хөтөлбөр

хөтөлбөр

хөтөлбөр

хөтөлбөр

"Високий Ривн"

тоо

(Сүйрлийн тухай)

эрдэмтэд

эрдэмтэд

Термин Навчанна

2 рокив навчаннягаас

горимыг эзлэх

4-8 жил хүртэл. өдөр бүр

хамгийн бага

Жишээ нь: 176 цаг (44 цагт, авах)

хөтөлбөр

Онцлог шинж чанарууд

нэг талыг барьсан-жигд бус;

эрдэмтдийн хувьд

post_yniy;

хуваалцах

эрдэмтэд

эрдэмтэд

Тийм ээ, OVZ,

сонгосон

тахир дутуу)

амьдрах нөхцөл байдал

intramural - intramural / extramural - гадуурх

navchannya

Онцлог шинж чанарууд

уламжлалт хэлбэр;

зохион байгуулах

тансаг харилцааны үндсэн дээр;

гэрэлтүүлэг

алслагдсан технологийн хүртээмжээс;

процесс руу

цахим навчанняны нэмэлт зохион байгуулалтын хувьд;

модульчлагдсан аргыг хэрэгжүүлэхэд үндэслэсэн

Зааварчилгааны бүтэц

Би програм ашиглаж байна

Додаткова zhalalnozvitnya zagalnozvivayushchikhхөтөлбөр

доромжилсон бүтцийн элементүүдийг оруулсан буруутай:

Гарчиг хуудас

Блок № 1. "Зааварчилгаа өгөх zalnosvitnioi zalnorozvivayuchu програмуудын үндсэн шинж чанаруудын цогц"

1.1. Тэмдэглэлийг тайлбарлав

1.2. Мета ба завдання програмууд

1.4. төлөвлөсөн үр дүн

Блок № 2. "Байгууллагын болон сурган хүмүүжүүлэх сэтгэлгээний цогцолбор

нэмэлт мэдээллийн хэрэгжилт

хөтөлбөр "

2.1. Навчанлийн хуанли

2.2. Хөтөлбөрийн хэрэгжилтийг анхаарч үзээрэй

2.3. баталгаажуулалт хийх

2.4. үнэлгээний материал

2.5. Арга зүйн материал

2.6. Уран зохиолын жагсаалт

Arkush програмуудын гарчиг

өгзөг:

Тамбов хотын Захиргааны захиргааны хороо

Хотын бие даасан боловсролын моргежийн зээл

"Радианскийн холбооны баатар Н.А. Кузнецовын нэрэмжит 13 -р боловсролын төв"

Додаткова zagalnoevozvitnya zagalnozvivayushchikh хөтөлбөрүүд

уран сайхны шулуун байдал

"нэртэй програмууд"

(Rivn програмууд)

Эрдэмтэд: 10-12 рок

PIB повнистю,

сургуулийн өмнөх боловсролын багш

Тамбов 2017р

Мэдээллийн карт:

өгзөг

Вимоги сургуулийн өмнөх боловсролын хөтөлбөрт хамрагдах

Блок дугаар 1. "Боловсролын хөтөлбөрийн үндсэн шинж чанаруудын цогцолбор"

1.1. Тэмдэглэлийг тайлбарлав

rosecurve шулуун байдалнэмэлт мэдээлэл

zalnorozvyayuchu програмууд.

Боловсролын шулуун байдал (профайл)- Боловсролын байгууллагын харааны үйл ажиллагаа, боловсролыг хөгжүүлэх чадавхийг үл тоомсорлож буй сэдэвчилсэн мэргэжилтний гарал үүсэл болох мэдлэг, (эсвэл) ур чадварын тодорхой чиглэлээр боловсролын хөтөлбөр зохион байгуулах. (ФЗ Ч.1 2 дугаар зүйл зүйл 25).

Шулуун байдал (профайл) програмууд: Техник, байгалийн, бие бялдар, спорт, зураач, аялал жуулчлалын бүс нутаг, нийгэм-сурган хүмүүжүүлэх (Уг процедурыг 9 -р зүйлд заасан болно).

Байгууллагын хэлбэрийн хувьд: ганцаарчилсан зохион байгуулалттай, бүлэг, студи, гурткова.

Ривн Освити-pochatkova zalna osvita

Rivn эзэмших хөтөлбөрүүд:эхлэх (богино шугам), үндсэн, хомсдол.

програмын шинэлэг байдал

өгзөг:Полиага хөтөлбөрүүдийн шинэлэг зүйл бол тэр юм хөөх ... Dal, vikorystovuyuyuyut шинэлэг алхамууд"урагшлах", "бетондуулсан", "шинэчлэгдсэн", "өргөтгөсөн", "алдагдсан" гэх мэт үгсийг агуулсан материал (энэ шинэчлэлийн шалтгааныг "Сурган хүмүүжүүлэх ухааны доктор" гарчигт тайлбарласан болно).

Энэхүү preadatkovo zagalnoosvitnioi zagalorozvivayu програмын шинэлэг зүйл бол тамирчны оюун ухаан, түүний ёс суртахууны хүсэл, ёс суртахууны чанарыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн хуурамч роботын тэргүүлэх чиглэлийг ухамсарлах явдал юм.

хөтөлбөрүүдийн хамаарал

Хөтөлбөрүүдийн хамаарлыг товч, ялангуяа өмнөх тайлбаргүйгээр томъёолсон болно: ихэнх орчин үеийн хүүхдүүдэд тодорхой хөтөлбөр хэрэгтэй байдаг. Шинжлэх ухааны эрдэмтэд (урвуу хэлбэр, арга, түүнчлэн ургамлын зорилгын талаар) сурталчлах явцад зарласан асуудлыг шийдвэрлэх боломжийг нотлох аргументыг өгөх ёстой.

Холбогдох байдлыг дараахь үндсэн дээр үндэслэж болно.

нийгмийн асуудлын дүн шинжилгээ;

шинжлэх ухааны уран зохиолын материал;

сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөөний дүн шинжилгээ;

хүүхэд эсвэл эцгийн уух шинжилгээ;

шинэчлэлийн систем, нэмэлт боловсролыг шинэчлэх;

Ариун газрын боломж;

нийгмийн хариуцлагатай хотын боловсрол, сургалт. хүчин зүйл.

өмсөх:

Хөтөлбөрүүдийн хамаарлыг багийнхан энэ цагт хэлэлцсэн ...

Хамгийн тулгамдсан асуудлын тоог танилцуулах хүртэл ...

Сурталчилгааны хөтөлбөрүүдийн хамаарал нь бага насны сургуулийн сурагчдын урлаг, гоо зүйн хөгжил, ийм хүүхдүүдийг манай Будинка хүүхдийн бүтээл дээр үндэслэн хэрэгжүүлэх материаллаг болон техникийн оюун санааны хөтөлбөрийн талаас хүүхдүүд, аавуудаас эхэлдэг.

  • Нини бол залуучуудын нийгэмлэгийн удирдагчидтай залуучуудын бодлогын чухал элемент юм. "Сарлаг тэргүүлэх болно" гэсэн хичээл зүтгэлтэй боловсролын хөтөлбөрүүдийн ач холбогдол нь хүүхдийн томоохон аж ахуйн нэгжийн үйл ажиллагааг зохион байгуулагч залуу удирдагчдыг бэлтгэх хэрэгцээ юм..

сурган хүмүүжүүлэх туслах

  • Нэмэлт боловсролын хөтөлбөрийн хүрээнд сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааны талаар маргахын тулд хэд хэдэн зүйлийг өгсөн болно.

урвуу хэлбэр;

боловсролын үйл ажиллагааны арга;

zasobіv svіtnioї dіyalnostі (зорилго, барилга байгууламжийн дагуу);

гэрэлтүүлгийн процессыг зохион байгуулах.

Хамгаалагдсан тайван хүүхдүүдэд хамгийн сайн хүүхдүүдийг өгөх хөтөлбөрийг яагаад сурталчилж байгааг би товч тайлбарлах болно. Хүүхдүүдэд ямар нэгэн өөрчлөлт ажиглагдах болно, хэрэв тэд зөн совинд хамрагдах юм бол, өмхий үнэр үнэртсэн өөрчлөлтийг авах юм бол, роботыг зохион байгуулалттай хэлбэрээр зохион байгуулах юм бол.

өмсөх:

Энэхүү хөтөлбөр нь сурган хүмүүжүүлэх талаасаа уян хатан байдаг, учир нь сургуулийн музей хэрэгжиж эхлэх үед энэ нь түүхэн, асар том хүмүүсийн нэг хэлбэр болох бие даасан бүтцийн парадигм болж, чухал бөгөөд танигдахын аргагүй бүрэлдэхүүн хэсэг болжээ.

мэргэжлийн гүйцэтгэл: слайдныцкой, пошуковой, утга зохиол, музей.

Хүүхдүүдийн уран зохиолын хөгжилд үр дүнтэй байдаг. Дитина өөрөө гэм буруутай гэж үздэг

Таны бүтээлийг хянан үзэх явцад танд туслах онолын мэдлэг. Данийн арга нь онол, соёлын хөгжилд өндөр түвшний бүтээлч байдлыг хадгалах, завгүй байх үеийн бүтээлч сэтгэлгээг илүү өндөр түвшинд эзэмших боломжийг олгодог.

Хөтөлбөрийн сурган хүмүүжүүлэх факультет нь анхны болон бүтээлч үйл ажиллагааны хөгжилтэй, интерактив хэлбэрээр дамжуулан хөнгөн хөгжим, урлагийн соёлын уламжлалыг сайжруулах чиглэлээр эрдэмтэд суралцах боломжтой юм.

Онцгой шинж чанар

  • өгөгдсөн pidrozdіlі slіd vkazati, хөтөлбөрийг үндэслэн програмыг задалсан; Тухайн програмыг боловсруулах явцад гарсан ном, бүртгэлийн талаархи мэдээлэл, тухайн програмын онцлог байдлаас шалтгаалан програмууд болон зохиогчдыг нэрлэж болно (ижил утгаараа ижил төстэй програмаас юу гэх мэт).

өмсөх:

  • Хөтөлбөрийг боловсруулах цаг болохоос өмнө нэмэлт боловсролын боловсролын хөтөлбөрүүдийн материалыг шинжлэх болно ............ ..

Би галактикт аль хэдийн бий болсон хүмүүсийн програмыг ашигладаг ...

Хүүхдүүдийн үйл ажиллагааны шилжилтийн онцлогийн талаар ярилцаж байна ...

Тооцоолох технологийн викариануудтай холбоо тогтоох хөтөлбөрийн практик завгүй байдал ...

Энэхүү програм нь өргөн хүрээний ...

  • Боловсролын блокуудыг багтаасан хөтөлбөрүүдийн бүтэц: онол, практик, төсөл эсвэл "Zmіst програмууд нь __ сэдэвчилсэн модулиудтай хослуулсан бөгөөд тэдгээрийн хүрээнд арьс нь хэрэгждэг ...". Бүх гэрэлтүүлгийн блокуудыг зөвхөн онолын мэдлэг олж авахад төдийгүй практик болон практик мэдээллийг боловсруулахад шилжүүлдэг. Бүтээлч эрүүл хүүхдүүдийн бүтээлч байдлыг бодитоор хөгжүүлэх, нээх газар (зохиогчийн загвар), түүнчлэн "Практик роботын үндэс нь бүтээлч ажлыг эхнээс нь хөгжүүлэхэд оршдог ...").

Эрдэмтдийг _____ хад чулуутай танилцуулахын тулд ____ -ийг эзэмшихийн өмнө ________ аргыг нэвтрүүлэх болно (хадгалах аргын онцлогийг товч тайлбарлая).

Хөтөлбөрийг _______ сурталчилж байна. Вона ____ дээр үндэслэн урам зориг өгдөг.

хүлээн авагч програмууд

Энэ зүйлийг тодорхойлох шаардлагатай:

Хөтөлбөр нь бүх хүүхдэд зориулагдсан болно; агуулах шилжүүлэх (нэг буюу хэд хэдэн жижиг бүлгүүд);

өмсөх:

Энэхүү хөтөлбөр нь __7____ -аас ___10____ насны хүүхдүүдэд зориулагдсан болно.

Хүүхдүүд ________ жил бүтээсэн (юу?)

Хөтөлбөр нь хүүхдүүд (хүүхдүүд, охид, хөвгүүд) _________ rokiv -д зориулагдсан болно.

Нарешти, арьсны бүлгүүдтэй роботуудын онцлог шинж чанаруудын ач холбогдлоос шалтгаалан бүлгийн хөгжлийн түвшинг нэрлэж болно.

Эрдэмтдийн багцыг анхаарч үзээрэй

Навчаняны хувьд бүх базхаючи хүлээн зөвшөөрөгддөг (эмнэлгийн нотолгоог нуугаагүй тул); сонсох, турших, робот харах, тухайн бүс нутгийн анхан шатны мэдлэгийн илрэл гэх мэт дэлгэц дээр.

эрдэмтдийн тоо

Нийтлэг судлаачдын тоо нь шууд хөтөлбөрт үндэслэсэн бөгөөд Боловсролын байгууллагын дүрэм, ариун цэврийн дүрмийн зөвлөмжөөр тодорхойлогддог.

өмсөх:

  • 1 -р бүлэг рок навчання -15 хүн;
  • 2-р бүлэг ба рок-15 хүний ​​эхлэл.

Obsyag болон хугацааны эзэмших хөтөлбөрүүд

  • Бүхэл бүтэн хөтөлбөрийн хувьд тухайн өдрийн өчүүхэн зүйл, арьсны зах зээлд хэдэн жил ажилласан туршлага нь бүхэлдээ зайлшгүй шаардлагатай болно.

Хөтөлбөрийн эхэн үе дэх ялгавартай байдлын өөрчлөлтийг ямар ч шинэ өдөр зөвшөөрдөг бөгөөд үүний зэрэгцээ эрдэмтдийн хувьсах үнийн хэрэгцээ, шаардлагыг харгалзан үзэх шаардлагатай.

өмсөх:

4 хадархаг навчання - 38 настай Кожен Рик Навчання

өгзөг:

1 рик навчання - 144, эсвэл 108, эсвэл 72 жилийн дараа:

эхэн үе хүртэл сэтгэлзүйн бэлэн байдал;

нэмэлтийг олж авахаас өмнө эрдэмтдийн бие махбодийн бэлэн байдлын түвшин

zagalnoosvіtnyoї zalnorozvyayuchu хөтөлбөрүүд;

оюуны ривья бэлэн байдал эрдэмтэд өмнө эзэмших

хөнгөн програмууд болон.

Боловсролын хөтөлбөрийг эзэмшихээс өмнө сэтгэлзүйн бэлэн байдал, эрдэмтдийн бэлэн байдлын түвшин. Туршилтын үр дүнг бичиж байхдаа, эхлэх явцад.

Маягт ба горим

Өдөрт хичнээн их мөнгө зарцуулах, нэг ажил мэргэжлийн өчүүхэн байдал, бүлэг дээр илүү ихийг хийх хэрэгцээ эсвэл Хувь хүн завгүй.

өмсөх:

Хөтөлбөр нь _4__ roku navchannya -д суурилсан болно.

  • rik navchannya: __38 _____ жил,
  • rik navchannya: __38____ жил рик дээр,
  • Навчання: __38____ жил гэх мэт.

Эхний үе бол ... -н тухай анхны мэдлэгийг танилцуулах, элсүүлэх, нөгөө нь хүүхдүүдийн анхан шатны бэлтгэл, гурав дахь удаагаа бүтээлч төсөл бэлтгэх даалгавар юм.

Виз авах маягт нь олон хүүхэд, тусгай материал, завгүй өдөр, завгүй цаг гэх мэтээс эхэлдэг. Маягтыг хараад гэм буруутай хүний ​​үнэрийг олж аваарай, гэхдээ ангиллын ижил шалгууруудын нэгийг аваарай.

Дүрмээр бол та эхлэлийн зохион байгуулалтын хэлбэрүүдийн удахгүй болох бүлгүүдийг харж байна.

олон тооны эрдэмтдийн хувьд, Завгүй ажилд оролцох (хамт олноороо, ялангуяа багшийн роботын урд хэсгийг ижил хурдтай, хотоос гадуур ажилчидтай хамт харах), бүлэг, хувь хүн);

хамтын харилцааны онцлог шинж чанаруудын хувьдбагш хүүхдүүд

дидактик аргаар(Нэвтрэх завгүй, алдагдсан мэдлэгтэй, практик завгүй, системчлэх, олон нийтийн мэдлэгтэй, мэдлэгийг хянах, хасах, навичок хийх, авах хэлбэрийг нэгтгэх).

өмсөх:

Хөтөлбөрийн нийт ажил эрхлэлт нь онолын болон практик хэсгүүдээс бүрдэх бөгөөд нэг цагаас илүү хугацаатай зээл авах боломжтой _______

хэсэг Сарлаг (бүтээлч, бие даасан, студи, ...... ..) дээр үндэслэн маягтыг авах боломжтой.

гэхдээ:Хөдөлмөр эрхлэлт нь зохион байгуулалт, онолын i практик хэсэг. Зохион байгуулах хэсэг нь робот техникт шаардлагатай бүх материал, технологи нь тодорхой бус байгаа эсэхийг шалгах үүрэгтэй. Онолын хэсэг

хамгийн нягтаршилтай байх, мэдлэг, сэдвийн талаархи шаардлагатай мэдээллийг оруулах.

Ажлын байран дахь эрдэмтдийн үйл ажиллагааг зохион байгуулах хэлбэрүүд:

хувь хүн,

групп,

p_dgroups робот,

чуулга,

ерөнхий найрал хөгжим.

1.2. Мета ба завдання програмууд

мета "Процесс, үр дүнгийн дүр төрх", багш, эрдэмтдийн бүх санаа бодлыг чиглүүлэх болно.

Мета буруутай боловч энэ нь тодорхой, гэм буруутай буттид хүрэх үр дүн нь vimirnі юм. эхний үр дүн

Ургамлын найрлага нь товч бөгөөд тодорхой бөгөөд үүнд түлхүүр үг (nadati, vidpratsyuvati, master, organizuvati, set гэх мэт) багтдаг.

Томъёог ашиглана уу:

  1. Бичсэн репертуараа харуулах орос ардын хэв маягийг хөгжүүлэх замаар ёс суртахуун, бүтээлч байдлын онцлогийг бий болгох.
  1. Хичээл зүтгэлийн соёлын үрэлгэн соёлыг төлөвшүүлэх, ёс зүйн дүрмийн мэдлэгээр дамжуулан зан үйлийн ёс суртахуун, ёс суртахууны хэм хэмжээг эрдэмтэдтэй холбох.
  1. Дууны урлагийн тусламжтайгаар оюун санааны дээд чанар, зан үйлийн гоо зүйг бүрдүүлэх.
  2. Хүүхэд, насанд хүрэгчдийн найрал дууны соёлын сонирхлыг бий болгох.
  1. Мото спортоор хичээллэх замаар хүүхдийн сэтгэцийн болон бие бялдрын эрүүл мэндийг өөрчлөх.
  1. Тухайн орны алсын харааг өргөжүүлж, хүүхдийн өвөрмөц байдлыг бий болгох.
  1. Түүхэн гоо үзэсгэлэн, түүхийг живүүлэх замаар энэхүү бүтээлч байдлын талаархи мэдлэг олж авах сэдлийг хөгжүүлэх төрөлх нутаг.
  1. Zaluchennya эрдэмтэд zalnoludsky үнэ цэнийг түдгэлзүүлсэн шинжлэх ухааны ажил эрхлэх замаар.
  2. Нийгмийн зан үйлээс урьдчилан сэргийлэх.
  1. Бүжиг дэглэлтийн үндсийг илчлэх замаар өөрийгөө бүтээлчээр илэрхийлэх чадварыг эзэмшсэн хүүхдийн онцлог шинж чанарыг хөгжүүлэх.
  1. Бүтээлч, бүтээлч байдлыг хөгжүүлэх i хөгжмийн эрүүл мэндзалуу эрдэмтэд shkіlnogo vіkuсоёл, гоо зүйн хөгжлийн явцад хөгжим, урлагийн соёлын уламжлалын талаархи системийн мэдлэгийг бий болгох газар нутаггэрэл

Дууны бичлэгийг томъёолох нь нэг түлхүүр бөгөөд үүнийг нэг үйлдлийн хэлбэрийн бүх томъёоноос харж болно.

Завдання хөтөлбөрүүд - метид хүрэх тодорхой "арга"; Өмхий үнэр нь буруутай боловч үүнийг миний хувьд ашиглаж, харуулах нь логик юм.

Meti -ийн амжилтанд хүрэхийн тулд "Scho ургах шаардлагатай байна" хүнсний үйлдвэрлэлийн үйлдвэрийн үйлдвэрлэл.

  • Хөтөлбөрүүд дээрээ үндэслэн бид өдрийн гэрлийн хүрээнд бүх өөрчлөлтийг танд харуулах болно.

боловсрол (дуулах мэдлэг, оюун ухаан, навичок, чадвар гэх мэт);

хөгжил (дуулах үйл ажиллагааны сэдлийг хөгжүүлэх, өөрийгөө хөгжүүлэх хэрэглээ, бие даасан байдал, гүйцэтгэл, үйл ажиллагаа

  • гэх мэт);

виховоят (мэргэжлийн асар том үйл ажиллагаа, асар том байр суурь, нийгэм дэх хүмүүжил, зан үйлийн соёл, эрүүл амьдралын хэв маягийн түлхүүр гэх мэт).

Үйлдвэрлэлийн найруулга нь урьдчилан таамагласан үр дүнгийн гүйцэтгэлд хариуцлага хүлээх ёстой.

Formuluvannya zavdan -ийн хувьд Butt vzhivannya diesliv:

танин мэдэх, сургах, томъёолох, аюулгүй болгох, өргөжүүлэх, пид-

trimati, nadati хүч;

formvati, navchati, spriati, razvivati, долучати,

виховувати, харц гэх мэт..

Zrazkov_ formulyuvannya zavdan хөтөлбөрүүд боловсрол:

uchn_v uyavlen дахь томъёолол .......................................... тухай;

эрдэмтдийн мэдлэг .............................................. . .................;

хөгжиж буй:

боловсролын байгууллагуудад хөгжмийн ой санамжийг хөгжүүлэх;

бүс нутаг, соёл судлалын цогц хөгжил;

боловсролын байгууллагуудад хөгжим, үндэсний хөгжмийн амтыг хөгжүүлэх;

хөгжмийн соёлын чиглэлээр мэдлэгийг бүтээлчээр оролцуулах явцад боловсрол, дүр төрхийг хөгжүүлэх;

vikhovnі:

соёлын судалгаанд хөгжим сонсох хэлбэрийг боловсруулах;

vikhovannya сонирхох, соёл, хөгжмийн уламжлалыг хайрлах, ардын уламжлалыг үл тоомсорлох;

танин мэдэхүйн сонирхол, үндэсний хөгжим, урлагийн уламжлалыг бие даан үргэлжлүүлэн сургах сэдлийг хөгжүүлэх.

Мастер төлөвлөгөө

  • Жижигхэн дотор арга зүйн уран зохиол (Буилова Л.Н., Воронина Э.А. Та орлоо.)програм хангамж түгээх модульчлагдсан зарчимд хандах багш нарыг хүндэтгэх . Анхан шатны материалыг хэд хэдэн боловсролын модульд нэгтгэх туйлшралын зарчим нь сургалтын хөтөлбөрийн бие даасан хэсэг, дуулах ур чадварын хэлбэр эсвэл хичээлд хамрагдах чадварын хувьд логик байдлаар бүрэн хийгдсэн болно. эзэмших тухай.

Ийм хөтөлбөрт үндсэн (заавал байх ёстой) модуль ба чичиргээний модулийг багтааж болно (жишээлбэл, авьяаслаг хүүхдүүд, эрүүл мэндийн хувьд өргөн боломж бүхий хүүхдүүдэд зориулсан модулиуд;

програмууд, жишээлбэл, модуль дизайны үйл ажиллагаа, Славаас өмнөх үйл ажиллагааны модуль гэх мэт).

Хөтөлбөрийг зах зээл дээр саяхан хамгаалагдсан даруйд анхны төлөвлөгөөг арьсны зах дээр хадгалж, бүх програмыг гадаадад тараах боломжтой болно. Ерөнхийдөө үндсэн төлөвлөгөө нь дүрслэлд буруутай байдаг мэргэжиларьс рок навчанна.

  • график "НЭГ удаа"онолын болон практик хэдэн жил шаардагдах болно.

Анхны төлөвлөгөөний бүртгэл

өгзөг:

Мастер төлөвлөгөө

гурав дахь рик навчанна

авах хүмүүс

Бүх жил

Годинники

Байгууллагын хэлбэрүүд

Баталгаажуулалтын хэлбэрүүд (хяналт

онол

Дадлага хийх

1. Танилцуулга

Аюулгүй ажиллагааны техник.

эвхдэг санах ой

WeDo бүтээгчтэй танилцах. Элементийн багц.

группова
  1. vivchennya механизм

Дугуйны араа.

группова

эвхдэг эскизу

Араа хооронд дугуй байдаг.

группова

эвхдэг эскизу

Дугуйны титэм араа.

группова

Колисын шинж тэмдгүүдийн эвхдэг хүснэгтүүд

Хөшүүрэг буурч байна.

Робот хосоороо

doslіdzhennya

НЭГ удаа:

Анхны төлөвлөгөөний zm_st -ийн бүртгэл

өгзөг:

Роздил 1. " Нэвтрэх»

Сэдвийн дугаар 1.1. " Аюулгүй ажиллагааны техник ».

Онол. Конструктортой роботын аюулгүй ажиллагааны техникийн үндсэн дүрэм. Роботуудын хос, бүлгээр биеэ авч явах дүрмүүд.

Сэдвийн дугаар 1.2. " WeDo бүтээгчтэй танилцах. Элементийг тохирууллаа. ​​"

Дадлага хийх. Конструктортой робот: багцын дэлгэрэнгүй мэдээлэл, элементүүдийн талаархи мэдлэг.

Роздил 2. " vivchennya механизм»

Сэдэв No 2.1. " Дугуйны арааны хэсгүүд ".

Дадлага хийх. Конструктортой робот: шүдний дугуйг араа руу нугалав. Конструктор хэсгүүдийн дунд шүдний дугуйны ач холбогдол

1.4. төлөвлөсөн үр дүн

Үр дүнг төлөвлөх, хөтөлбөрийг эзэмших нь мэдлэг, мэдлэг, чадвар, хөтөлбөрийн онол, практикийн хэсгийг эзэмших явцад мэдлэгээ хэрхэн тохируулах замаар тодорхойлогддог. Үр дүнг төлөвлөх, дараа нь мета болон урьдчилан програмчлагдсан хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлэх (navchannya, vikhovannya, хөгжил).

  • Якшог даалгавруудад нарийвчлан тусгасан болно "Навчит виразный читанняЭнэ сэдвийн онцлог шинж чанар, мэдлэг, мэдлэг, програмыг эзэмших явцад суралцах гэм буруу.
  1. Муу үйлийн үр дүн вихованя- онцлог шинж чанарыг хөгжүүлэхэд чиглэсэн үйл ажиллагаа,

нийгэм, соёл, оюун санааны болон ёс суртахууны үнэт зүйлд үндэслэн шинжлэх ухаан, өөрийгөө тодорхойлох, нийгэмшүүлэх оюун санааг бий болгох, хүмүүс, эх орон, түдгэлзүүлэх, төрийн ашиг сонирхлын үүднээс зан үйлийн дүрэм, хэм хэмжээг түдгэлзүүлэх замаар хүлээн зөвшөөрөх. (ФЗ Ч.1 2 дугаар зүйл зүйл 2).

  1. Хөгжлийн үйл ажиллагааны үр дүн (тусгай үр дүн) Энэхүү бүлгийн төлөвлөсөн үр дүн нь гол чадамж, сэтгэцийн эрх мэдэл, эрдэмтдийн мэргэшлийг хөгжүүлэх ажлыг зохион байгуулав

Тодорхойлсон утгуудаар.

өгзөг:

Шинэ шинжлэх ухааны анхны (бусад ...) хадны төгсгөлийг бичихдээ:

эрэлт хэрэгцээний хэв маягийг өөрийгөө ухамсарлахад хүргэвэл мэдэх / ойлгох, ээжийг ойлгох, ойлгохыг сурах, илэрхийлэлээ өргөжүүлэх ...;

байх, прагматик байх, зөвлөгөөг тайлах, ажил эхлүүлэх, бүтээлч эрүүл мэндийн хөгжил байх ...;

Хэрэв эрэлтийн хэв маягийг бий болговол ёс суртахууны болон хүсэл зориг, ёс суртахууны чанар бий болж, идэвхтэй амьдрах байр суурь бий болно.

Блок дугаар 2. "Байгууллагын болон сурган хүмүүжүүлэх сэтгэлгээний цогцолбор"

2.1. Навчанлийн хуанли

Тэнгисийн цэргийн хуанлийн график нь өдрийн эхэн үед өдрийн дундуур өссөн хүмүүсийн ажлын төгсгөл, ажлын огноог гэх мэтийг дүрсэлдэг.

Хадгалах хуваарь арьсны хувьд бүлгийн хүн ,

ижил нэмэлт мэдээллийн хөтөлбөрүүдийг эхлүүлэх.

Календарийн хуваарийн Zrazok бүртгэлДодаткова zagalnoevozvitnya zagalnozvivayushchikh хөтөлбөрүүд

"Замын Абетка" (үндсэн ойлголт)

рик навчання: 2

2.2. Хөтөлбөрийн хэрэгжилтийг анхаарч үзээрэй

Хөтөлбөрийн материал ба техникийн аюулгүй байдал

Хөдөлмөр эрхлэлтийг зохион байгуулж буй анхны байдлын талаархи үзэл бодол (эхний өрөөнд, компьютерийн анги, мастерн, лаборатори, бүжиг дэглэлтийн анги, спорт эсвэл хурлын танхим гэх мэт);

бусад командын илрэлүүдийн талаархи vidosti (комор, хувцасны шүүгээ, хувцас гэх мэт);

бага боловсрол эзэмших, кабинет (анги танхим, эрдэмтэн багш нарт зориулсан ширээ, хэв маяг), үндсэн материал, Толин тусгал, чимэглэл, хувцас гэх мэт);

эзэмшихийн тулд эзэмших эрхээ өөрчлөх (verstats, спортын тоног төхөөрөмж, оёдлын машин, тусгай хавсралт, микрофон гэх мэт);

энэ чиглэлээр техникийн ур чадвар (компьютер, принтер, график, эпи, ди-, мультимедиа проектор, интерактив самбар, телевиз, хөгжмийн төв, видео бичигч, DVD програмист гэх мэт);

техникийн, график, крелярский, оёдлын болон бусад хэрэгсэл, хавсралт, хөгжмийн зэмсэг гэх мэт жагсаалт;

зээл авахад шаардагдах материалын жагсаалт: ватман цаас, даавуу, утас, дагалдах хэрэгсэл, шавар, цавуу, фарби, мод, металл болон бусад материалын хоосон зай гэх мэт.

толгойны иж бүрдэларьсан урлаг (зошит, үзэг, чидун, эсгий үзэг, өнгөт цаасны багц, цомог гэх мэт);

Вимогийг тусгай хувцас солих сургуульд (спортын дүрэмт хувцас, бүжиг дэглэх хувцас, төв сургуулийн робот гэх мэт).

арга зүйн хувьд аюултай

Энэ зүйлд дараахь зүйлс орно.

хөтөлбөрийн арга хэлбэрийн бүтээгдэхүүнээр хангах (игор, хоол хүнс, аялал, аялал, тэмцээн, хурал гэх мэт).

дидактик, лекцийн материал, бага насны өмнөх роботын арга, боловсролын сэдэв Слайдницкийн өмнөх роботуудгэх мэт

2.3. баталгаажуулалт хийх

Гэрэлтүүлгийн програмыг эзэмших (гэрэлтүүлгийн програмын дарстай хамт сургуулийн өмнөх боловсрол), Энэ хэсэгт, ойролцоогоор нэг хэсэгт, анхан шатны хичээлийн бүх үүрэг, курс, боловсролын хөтөлбөрийн хичээл (модуль), үйлдвэрлэлийн аттестатчиллын судалгааг хянах, үүнийг заасан хэлбэрээр явуулна. анхны төлөвлөгөө, дарааллаар нь байгуулав (ФЗ Ч.6 57 дугаар зүйл зүйл 1).

Хэрэгжилтэд тавих хяналт нэмэлт мэдээлэл бооххөтөлбөрийг янз бүрийн хэлбэрээр хийж болно: завгүй байдлыг хянах, сургуулийн ажил, хоолны тест, спортын үйл ажиллагаа, нийгмийн төсөл, хурал, олимпиад, тэмцээн, тоглолт, үзвэр, шоу, концерт, арга хэмжээ .

Шаардлагатай бол эрдэмтдийн бие даасан онцлог шинж чанаруудыг бий болгох үе шатыг дахин өөрчлөх, үйл ажиллагааны онцлог, зан төлөв, нийгэмшүүлэх, нийгмийн лагерийн онцлог шинж чанар, түүнчлэн тухайн үеийн нөхцөл байдалд эдгээр тодорхой илрэлүүдийг дүрслэх,

өгзөг:Материалыг эзэмшсэний үр дүнгийн талаар мэдээлэл өгөх Тодорхой сэдвээр эрдэмтдийн роботууд _______ байвал эдгээр програмууд нь ______ цагийн ________ хэлбэрээр байж болно.

  • Үүнийг харах үйл явц нь _______ настай байсан тул санааны өвөрмөц байдал, зохиогчийн оролцоог хэлэлцэх нь найдвартай юм.
  • Зарим шалтгааны улмаас ____________ -ийн хувь заяаг хүлээж авахад бэлэн байна (бүтээлч роботуудын гайхалтай шоу байна).

Хөтөлбөрийн үндсэн дээр нэмэлт мэдээлэл хэрэгжүүлэх талаар мэдээлэл өгөх хэлбэрүүд:

бүтээмжтэй хэлбэрүүд: шоу, баяр наадам, урамшуулал, анхны болон өмнөх бага хурал гэх мэт.

Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх явцад боловсролын хөтөлбөрийг танилцуулах баримт бичгийн хэлбэр нь арьс судлалын хүртээмжийг илэрхийлдэг бөгөөд тэдгээрийг дараахь судалгаанд хамрагдсан оюутнууд, хөтөлбөрийг эзэмшсэний үр дүнг үнэлэх зураг, сурган хүмүүжүүлэх ур чадварын оюутнууд гэх мэтчилэн хэлдэг.

Нэмж дурдахад тэдгээрийг системээс засч, хүндэт гэрчилгээ авах чадвартай эрдэмтдийг ёс суртахууны болон материаллаг урамшууллын тогтолцоог нэвтрүүлж, үнэ цэнэтэй бэлэг, шагналаар төгсгөх боломжтой.

2.4. үнэлгээний материал

Оношлогооны арга техникийг өөрчилж байгааг хүлээн зөвшөөрч байгаа нь эрдэмтэд төлөвлөсөн үр дүнд хүрэх боломжийг олгож байна .

2.5. Арга зүйн материал

Нэмэлт zagalnoosvitnyo zagalnorozvivayuchu програмыг хадгалах аргыг хүснэгтэд үзүүлж болно.

Арга зүйн хамгаалалтын бүртгэл

2.6. Уран зохиолын жагсаалт

Уран зохиолын жагсаалт - хөтөлбөрийн төгсгөлийн догол мөр.

Дараагийн obov'yazkovo keruvatis гэх мэт хэд хэдэн дүрмүүд:

уран зохиолын жагсаалтыг зохиогчид болон нэрсийн цагаан толгойн дагуу чанд хадгална;

Оролцогчийн нэр, роботын нэрээс гадна хурдан алсын хараа, дүрслэл (үүнийг харсан л бол), хурдан дүрслэх шаардлагатай. Бажано нэгэн зэрэг нэг зүйлийг харж байна: хэрэв бүх роботууд гэртээ байдаггүй юм шиг санагдвал илүү үзэсгэлэнтэй бөгөөд зөвхөн алсын харааны утгыг мэддэг хүмүүст зориулагдсан болно (Москва, Санкт -Петербург).

Мөн танд дараахь хэсгүүдийн талаархи уран зохиолыг өгөх шаардлагатай байна.

багш нарын хувьд;

эрдэмтдийн хувьд;

аавуудын хувьд (энэ нь програмын онцлог шинж чанаруудаар дамждаг).

Цахим тээвэрлэгчээс мэдээлэл бүртгүүлсэн тохиолдолд мэдээллийн талаар мэдээлэл өгөх шаардлагатай, интернетийн нөөцийг бүртгүүлсэн тохиолдолд цахим хаягаа илгээх шаардлагатай.

2.7. Глосари (ойлгомжтой төхөөрөмж)

Глосари (аппаратыг ойлгохын тулд) нь дарааллын хөтөлбөрт цагаан толгойн үсгийн дарааллаар орсон бөгөөд мэдээллийн тунгалаг байдлын өөрчлөлтийг тодорхойлж, хичээлийг бүхэлд нь нямбай бүрдүүлж өгдөг.

"ХҮҮХДИЙН БҮТЭЭЛЧЛЭЛИЙН ТӨВ" Нэмэлт Хөгжлийн Муниципал Автомат Суулгалт

сургуулийн өмнөх боловсролын багш нарын хувьд

Кировград

2014

Додаткова свитня програм бол багшийн гол баримт бичиг юм

Додаткова zhalalnoosvitnya (zalnorozvivayushchikh) хөтөлбөр нь өөрөө хүүхэдтэй ажилладаг багшийн гол баримт бичиг юм.

- эхлэлийн бүх хугацаанд гэрэлтүүлгийн процессын өвөрмөц "стратеги" -ийг эхлүүлэх;

- боловсролын гүйцэтгэл, үр ашгийн талаархи үндсэн (тэргүүлэх) үзэл баримтлал, өөрчлөлт, арга зүйн хандлагыг дүрслэн харуулсан болно;

- хүүхэдтэй харилцах робот техникийн стандартыг зохион байгуулах.

Додаткова загалноезвитня (загалнорозвивающих) хөтөлбөрийг хүүхдийн боловсролын хөтөлбөрөөс өмнө Зразковых вимог дээр үндэслэн арьсны багш бие даан тараадаг.

Хүүхдүүдийн сургуулийн өмнөх боловсролын боловсролын хөтөлбөрүүдийн бүтэц

Дүрмээр бол дараахь бүтцийн элементүүдийг багтаасан хүүхдүүдэд зориулсан нэмэлт боловсролын хөтөлбөр.

1. Гарчиг хуудас.

2. Би тэмдэглэлийг тайлбарлах болно.

3. Эхэндээ сэдэвчилсэн төлөвлөгөө.

4. Мэдээжийн хэрэг, scho vivchaєtsya.

5. Методикheskoe zaspechennya predatkovoj zagalno-svitnyoi хөтөлбөрүүд.

6. Уран зохиолын жагсаалт.

7. Заавар.

- naymenuvannya svitnoy суулгах;

- хэрэв, хэрэв Ким додатковын өмнөх загнал тариалах хөтөлбөрийг хатууруулсан бол;

- dodatkovo zagalno-боловсролын хөтөлбөрүүдийн нэр;

- хүүхдүүд, хөтөлбөрт хамрагдах хүүхдүүд;

- урьдчилан боловсруулсан боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх хугацаа;

- нэмэлт соён гэгээрүүлэх хөтөлбөр хэрэгжүүлж буй газар, орон нутгийн нэр;

- Rik rozrobok dodatkovo zagalno-svitnyoi хөтөлбөрүүд.

Сургуулийн өмнөх насны хүүхдүүдэд зориулсан сургуулийн өмнөх боловсролын хөтөлбөрийн бүтцийн элементүүдийг тайлбарлах.

Тэмдэглэлд тайлбарлах болно.

Додатковын "________" нэвтрүүлгийн талаархи мэдээлэл нь ______________ шууд юм.

Шинэлэг байдал, хамаарал, сурган хүмүүжүүлэх чадвар.

Мета: ..................... ..

завдання:

гэрэлтүүлэг

    ………….

боловсон хүчнийг хөгжүүлэх

    ………….

виховный завдання

    ………….

Цагаан будааны хөтөлбөрүүд.

Энэхүү хөтөлбөрийн онцлогийг харгалзан ..................... ..

Хүүхдүүд ээ.

Хөтөлбөр нь хүүхдүүд (хүүхдүүд, охид, хөвгүүд) _________ rokiv -д зориулагдсан болно.

Багийн олон хүүхдүүдийг анхаарч үзээрэй: Бүгдийг хүлээн зөвшөөр. Бүлэг дэх ижил төстэй байдалболох: ____ chol.

Хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх нөхцөл.

Хөтөлбөр нь ___ рок үндэстэй

1 рок навчання: _______ жил рик,

2 хадархаг навчання: ______ жил рик дээр,

3 хадархаг навчання: ______ жил рик дээр

Дэглэмийг бүрдүүлж, эзэлнэ.

Бүлэг авах зохион байгуулалтын хэлбэр (хувь хүн, бүлэг, хувь хүн-бүлэг,)

__ жилийн завгүй бүлгүүдийг өдөрт __ удаа __ жилийн турш, өөрөөр хэлбэл нэг өдөрт __ жил (өдөрт _____ жил) зохион байгуулдаг.

Бүтээмжийг үнэлэх арга, үр дүн.

Хөтөлбөрийн хэрэгжилтийн талаархи мэдээллийг хүргэх хэлбэрүүд.

Эхэндээ сэдэвчилсэн төлөвлөгөө.

1 рик навчання

тэдгээр

Бүх жил

Үүнд

онол

Дадлага хийх

завгүй эхэлж байна

pidsumkove завгүй байна

НЭГ удаа

zmist програмууд

1 рик навчання

завгүй эхэлж байна

Онол. Зээл авах гэж буй хүмүүс, завгүй хүмүүсийн зан үйлийн дүрмийг мэддэг видбир судлаачид. дүрэм аюулгүй... Роботын төлөвлөгөө нь риктэй холбогдсон байна. Odyagu ба zovnіshnіy viglyad хэлбэр.

Дадлага хийх. Практик роботКоб бэлтгэх курс нээсэнд зориулав

Арга зүйн хамгаалалттай програмууд

раздил

сэдвийн хувьд

хөтөлбөр

хэлбэр

авах

Приоми ба аргууд

зохион байгуулах

ариун газар

үйл явц (in

завгүй)

дидактик

материал

техникийн

тоноглох

авах

хэлбэр

хүргэлт

pidsumkiv

-

-

Уран зохиолын жагсаалт

Багшийн хувьд:

Хүүхдүүдэд:

НЭМЭЛТ

Сургуулийн өмнөх боловсролын бүтцийн элементүүдийн талаар тайлбарлав

Тайлбарын тэмдэглэл

Танилцуулга хэсэгт энэ төрлийн үйл ажиллагаа, нууцлаг байдал, түүх, бүс нутаг болон бусад зүйлийн талаар мэдээлэл авах боломжтой. Нөхцөл байдлын өдрөөс өдрийн слайд нь бодит байдал дээр нийгмийн үйл ажиллагаа, шинжлэх ухааны хэрэглээ рүү явдаг.

НЭМЭЛТ ДЭМЖИХ ХӨТӨЛБӨР

Вимоги, хүүхдүүдэд зориулсан нэмэлт боловсролын хөтөлбөрийн бүртгэл эхлэхээс өмнө шууд нэмэлт боловсролын хөтөлбөрт шилжих шилжилтийг ойлгохын тулд:

1. Урлаг-гоо зүйн- урлаг, уран сэтгэмж, бүтээлч алсын хараа, бүтээлч сэтгэлгээ, аугаа хүмүүсийн оюун санааны онцлогийг бэлдэх, эзний алсын харааг хэлбэржүүлэх, уран сайхны болон гоо зүйн амтыг хөгжүүлэх, уран сайхны эрүүл мэнд, ёс суртахууныг хөгжүүлэхэд чиглэсэн.

2. Экологи-биологийн- энэ нь нойрны талаархи системчилсэн хандлага, амьд ба амьгүй хоорондын харилцан хамаарал, харилцан хамаарлын үзэгдлийг боловсруулахад чиглэгддэг. экологи вихованнаБоловсрол, "гангийн хөгжил", шинэ вивченни (байгалийн залуу хүмүүс) хөгжүүлэх, амьд байгалиа хамгаалах, оновчтой байгаль хамгаалах ("хүмүүс-байгаль" үйл ажиллагааны хүрээ) чиглэлээр.

3. Нийгэм, сурган хүмүүжүүлэх- sotsіalnu adaptatsіyu, pіdvischennya rіvnya gotovnostі uchnіv дээр spryamovana rіznimi sotsіalnimi іnstitutami, osnovnі газар Suchasnyj sotsіalnogo Zhittya, ustrіy suspіlstva, stvorennya оюун тухай formuvannya мэдлэг rozvitku komunіkativnoї нь sotsіalno uspіshnoї osobistostі, rozshirennya "sotsіalnoї практикт" -ийн vzaєmodії нь vihovannya sotsіalnoї kompetentnostі (Sphere "Людин-суспенз", "людин-людин") сүнс), сурган хүмүүжүүлэх зөвлөмжийг боловсруулах.

4. Жуулчин-kraєznavcha- байгаль, іstorії, соёл rіdnogo зах гэхэд doslіdnitskih navichok uchnіv vivchennyu rozvitok pіznavalnih дээр spryamovana zaluchennya uchnіv нь жижүүр байгаль, соёл pam'yatok seredovischa орон сууц, poshukovі робот malovіdomih faktіv іstorії rіdnogo зах ekskursіyna, музей, arhіvna би ekspeditsіyna робот sotsіalnih іnіtsіativ.

5. соёл судлалын- вивченни, түүх, соёл, бүтээлч хөгжлийг тодорхойлох чиглэлээр хүүхдийн хэрэгцээ, сонирхлыг хангахад зориулагдсан болно. Үйл ажиллагааны чиглэлд тэргүүлэх чиглэл: боловсрол, арга зүй, музей, соёл, соёл, боловсрол.

6. Биеийн тамир, спорт- Энэ нь эрүүл мэндийг сайжруулах, эрүүл амьдралын хэв маяг, сүр жавхлан, ёс суртахууны чанар, амь нас, эрүүл мэндийг эрхэмлэх үнэт зүйлсийн тогтолцоог бий болгоход чиглэгддэг.

7. шинжлэх ухаан, техникийн- Энэ нь шинжлэх ухааны свитогляд зохиох, дэлхийн шинжлэх ухааны хөгжлийн арга барилыг эзэмших, эрдэмтдийн орчин үеийн, хэрэглээний, дизайны эрүүл мэндийг хөгжүүлэх, нарийн шинжлэх ухаан, техникийн "бүтээлч байдал" танхимд сандрах зэргээр төвлөрсөн болно. Хүний бүтээлч талбар)

Нэмэлт гэгээрсэн боловсролын хөтөлбөрүүдийн нэр, її tsіlі, іі tsіlі, zmіstnі гэм буруутай іdpovіdati pererakhovannye vyshі іtryamuvan.

ZAGALNOOSVITN'OЇ ХӨТӨЛБӨРИЙН ХӨГЖҮҮЛСЭН

Хөгжлийн түвшний хөтөлбөрийн ангилал

соёлын бус түвшинБоловсролын сонирхлын сэтгэл ханамжийг сурч боловсроход шилжүүлэх, гэрэлтүүлгийн өдрүүдэд мэдээллээ өргөжүүлэх, хөтөлбөрийг эзэмшихийн тулд спилкування, набуття зэргийг бөглөх.

хомсдолБоловсролын өдрүүдэд эрдэмтдийн ур чадварыг хөгжүүлэх, практик сургалтын үндсэн дээр товчлуур боловсруулах.

Rivn -ийн мэргэжлийн байгууллагаэнэ бүс нутгийн боловсролын салбарт гарсан дэвшилтэт асуудлуудыг нэрлэх, хөгжүүлэх томъёо, үйл явц дахь шукати.

ЗӨВХӨН, ХАРИЛЦААТ, ПЕДАГОГИЙН БАРИМТ БИЧИГ

шинэлэг зүйлөргөн нэвтрүүлгийн нэмэлт хөтөлбөрүүд:

- нэмэлт боловсролын асуудлыг шийдвэрлэх шинэ шийдэл;

- Ялалтын шинэ аргууд;

- хэрэгжүүлж буй сурган хүмүүжүүлэх шинэ технологи;

- оношлогооны хэлбэрийн шинэчлэл, хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэхэд хөтөлбөр нэвтрүүлэх гэх мэт.

хамааралхөтөлбөрүүд - хоол тэжээлийн талаархи удирдамж, тансаг оюун санааны хувьд азтай хүүхдүүдийн хувьд тусгай хөтөлбөр шаардлагатай байдаг. Холбогдох байдлыг дараахь үндсэн дээр үндэслэж болно.

- нийгмийн асуудлын дүн шинжилгээ хийх;

- шинжлэх ухааны уран зохиолын материал дээр;

- сурган хүмүүжүүлэх зөвлөгөөний дүн шинжилгээ хийх;

- хүүхэд эсвэл аавын шинжилгээнд би нэмэлт ариун үйлчилгээнд уух болно;

- гэрэлтүүлгийн системийг үе үе шинэчлэх талаар;

- ариун газрын боломжийн талаар;

- хотын боловсролын нийгмийн орлуулалт болон бусад хүчин зүйлсийн талаар.

сурган хүмүүжүүлэх туслахЧичиргээний систем, хөгжил, хөгжил, хамгаалалт, аюулгүй байдлын үйл явцын харилцан уялдааны прагматик ач холбогдол. Тайлбарын тэмдэглэлийн энэ хэсэгт нэмэлт боловсролын хөтөлбөрийн хүрээнд сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагааг хөгжүүлэх аргументыг оруулах шаардлагатай боловч энэ нь байгууллагын зорилго, ийм зохион байгуулалтын хэлбэр, арга хэлбэртэй холбоотой юм. үйл явц.

META TA ZAVDANNYA Нэмэлт ZAGALNOOSVITNOЇ ХӨТӨЛБӨР

мета- Маш олон онцлог шинж чанарууд тодорхой байдаг, гэхдээ магадгүй энэ нь тухайн цагийн дуулах мөчид үнэхээр хүрч чадах баазаны (ochikuvanny) үр дүнгийн дүр төрх байж магадгүй юм.

Цикл нь шууд байж болно:

- хүүхдийг бүхэлд нь хөгжүүлэх;

- хүүхдийн дууны эрүүл мэндийг хөгжүүлэх зорилгоор;

- шаардлагатай түвшний боловсролын түвшний арьсны хүүхдүүдийг хамгаалах зорилгоор;

- арьсны хүүхдийг боловсруулахдаа мэдлэгээ бууруулж, бие даан ашиглах, vminnya, navichki;

- өндөр ёс суртахууны үнэт зүйлс дээр үндэслэсэн эрдэмтдийн вихованн дээр;

- zalnno-ардын ёс суртахууны үнэт зүйлс, өөрийгөө ухамсарлах, сэжигтэй үнэ цэнэтэй онцгой чанарыг бүрдүүлэх талаар; гоо зүй, бие бялдрын хөгжлийг хангах; viroblennya navichok эрүүл амьдралын хэв маяг;

- Навчаннагийн хүүхдүүдэд бие даан ажиллах робот, хамтын харилцаа, харилцан туслалцаа, соёлыг төлөвшүүлэх ажлыг тасралтгүй хийх.

Багшийн томъёог бичихийн тулд та багшийн нэрийг сонгож болно.

- үүдэл, хөгжил, аюулгүй байдал, залучения, урьдчилан сэргийлэх, сайжруулах, харилцан үйлчлэх, найруулах болон.

завданняогноо, бүлгүүдийг хариуцдаг хүмүүс:

- ажилтнуудын гэрэлтүүлэг, ингэснээр тэд хоол тэжээлийг харж, хэн болохыг олж мэдэх, яаж таних, юу эхлэхээ ойлгохгүй, хөтөлбөрийг эзэмшсэн байх;

- хөгжил, бүтээлч эрүүл мэнд, боломж, хүндэтгэл, санах ой, төөрөгдүүлэх, уяви, хөдлөх, волових гэх мэтийг хөгжүүлэхтэй холбоотой байх. үндсэн ур чадварыг хөгжүүлэх, шинэ байх үед хэрхэн онцлон анхаарах талаар vkazuvat;

- vikhovny zavdannya, үнэтэй хоол хүнс, видносини гэх мэт хоол тэжээлийн талаар мэдээлэхийн тулд эрдэмтэд тусгай чанарыг бий болгоно.

Ижил дүрмийн хэлбэрийн бүх томъёоноос харж болох ижил түлхүүрийг хянах томъёо:

үгс

менники

авах

нэмэлт тусламж

rozvivati

салбар

долучати

энхрийлэл

vihowuwati

вихованя

navchit

navchannya

томъёолох

хэлбэр

үл хайхрах

эрүүл бус

педитрими

пидтримка

өргөжүүлэх

өргөтгөл

алах

мөхөх

knowomiti

мэдлэг

хүчийг надад өгөөч гэх мэт.

илүү их энерги өгөх гэх мэт.

ОНЦЛОХ ХӨТӨЛБӨР

Vidmіnnі будаа cієї dodatkovo zagalno-боловсролын хөтөлбөрүүд болон одоо байгаа zagalno-боловсролын хөтөлбөрүүд.

Энэ тохиолдолд өмнөх ижил төстэй нэмэлт боловсролын хөтөлбөрүүдийн гадаад төрх байдал, түүх, олон нийтийн мэдээллийн талаар мэдээлэгдсэн зохиогчдын хөтөлбөрөөс хөтөлбөрийн талаархи мэдээллийг тайлбарлах шаардлагатай байна. Тухайн хөтөлбөрт нэн тэргүүний зорилгыг шууд сонгосон тул үүнийг онцлон тэмдэглэх шаардлагатай байна. Хөгжлийн үндэс болсон өмнөх аналог програмуудын хажууд өөрчлөгдсөн бэлэн бус програмыг зохион байгуулагч зохиогчдод хэлье.

VIK DITEY

Өдрийн төгсгөлд дараах мэдээллийг дэмжээрэй.

ямар ангиллын хүүхдүүдэд зориулсан хөтөлбөр байдаг, Сургалтын өмнөх болон суурь боловсролын үе шат; тухайн сэдвийн хүрээнд сонирхол, сэдэл төрүүлэх түвшин, хүүхдийн эрүүл мэнд, бие бялдрын байдал, харьяаллын байдал гэх мэт.

Хөтөлбөр нь бүх хүүхдүүдэд зориулагдсан болно(Эрдэмтэд улирлын эцэс хүртэл чихнээс нь хайх болно). богино шинж чанар vіkovykh i хувь хүний ​​онцлог шинж чанаруудобднанни хийдэг хүүхдүүд;

бүлгүүдэд сануулах(Арьсан тэнгисийн цэргийн бүлэгт хамрагдах эрдэмтдийн тоог дүрмийн дагуу ариун цэврийн-эрүүл ахуйн байгууллагууд тухайн төрлийн үйл ажиллагаа, хэвлэлийн өмнөх бүс нутгийн норматив баримт бичгүүдийн дагуу тогтооно);

агуулахын бүлгийг шилжүүлэх(Нэг abo vikov бүлэг);

тавтай морилно уу хүүхдүүдээ угаагаарай(Энэ тохиолдолд хоосон уулзалтад хүүхдүүдийг бусад, гурав, гурав, гурав, гурав, гурав, гурав, гурав дахь үеийн пуужинд нэмэлтээр элсүүлэх боломжтой болно) гэх мэт.

TERMINI REALIZATION PROGRAMS

Нэмэлт боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх нөхцөл

- Хэдэн цагийн хооронд хөтөлбөр нь пуужингийн хувьд үндэслэгддэг.

- ариун үйл явцын үе шат, арьсны үе шатыг эмчлэх нэр томъёо;

- арьсны эрсдэлд өртөх хэдэн жил.

Санал болгож буй бүх хувилбарыг үндэслэн шинэчлэх шаардлагатай байгаа тул сургалтын явцын ялгавартай байдлыг хөгжлийн аль ч түвшинд зөвшөөрдөг.

Явах хэлбэрийн хэлбэр

Маягт ба горим

Та ажил дээрх эрдэмтдийн үйл ажиллагааны зохион байгуулалтыг бий болгож болно.

хувь хүн

группова

урд

хувь хүн бүлэг

чуулга, оркестров

pidgroups -ийн робот

Та зохион байгуулалтын хэлбэрийг авч болно: сурталчилгаа, дугуй хэлбэр, збир, дуудлага худалдаа, далайн аялал, семинар, ашиг тус, лабораторийн ажил эрхлэлт, казка, бэсида, еврист лекц, оглядини, вернисаж, мэйстер анги, үзүүлбэр, шоу, цикавимтай хамт "мозустков". хүмүүс, болгоомжтой, студи, шоу, олимпиад, бүтээлч урлаг, галерей, завгүй үзэх, бүтээлч мастер, виртуал, суух, бүтээлч дуудлага, маргаан, хэлэлцүүлэг, хэлэлцүүлэг, хулгайлах, сургалт, svyrto, завгүй төсөл, практик завгүй байдал, үйлдвэр , gra dilova, uyavlennya, наадам, гра-подорож, танилцуулга, аварга шалгаруулах тэмцээн, үүрэг гүйцэтгэгч, вирусобничийн бригад, шоу, тоглоомын хөтөлбөр, мэргэжлийн табир, унтах, ангийн концерт, хүн хулгайлах, аялал, rosary, анги, экспедиц, тэмцээн, дайралт, туршилт, зөвлөгөө өгөх, бэлтгэл сургуулилт, эфетет, хурал, бөгж, үзэсгэлэн, концерт, салон болон

Эзлэх горим.Энэ хугацаанд өчүүхэн төдий зүйл авч, сонголт, сонголттой нэг өдөр зээл авах шаардлагатай байна. Дэглэмийг томилохдоо хичээлийн жилд (45 хвили) харагдах тул оны эхэн үеийн хайхрамжгүй байдлыг авах шаардлагатай байна. Бүхэл бүтэн цуврал бичихдээ, яагаад ч юм, яагаад ч юм, зарим норматив акт, ариун цэврийн хэм хэмжээ, хүүхдүүдийн онцлог болон бусад онцлог шинж чанаруудын дагуу жилийн эхэн үеийн хайхрамжгүй байдлыг өөрчилсөн.

Очикувани үр дүн ІХ ГҮЙЦЭТГЭХИЙГ ХЭМЖЭХ АРГА АРГА

Үр дүнг үнэлэх (урьдчилан таамаглах) нь мэдлэг, хасах, навичокийн онцлог шинж чанар бөгөөд үүнийг эхлүүлэх боломжтой болно.

Цэвэрлэгээний үр дүн нь мета, модернизаци, хөгжил, вихованнагийн ажилтнуудыг хариуцах явдал юм. Хэрэв даалгаварууд "уншихад хялбар" гэж хэлсэн бол үр дүн нь "амархан бэлэн сурах" буруутай болно.

Хөтөлбөрийг дуусгахын тулд та төслийг шинэчлэх хэрэгтэй: боловсрол, хөгжил, хөгжил. Үр дүн нь цэвэр, үр дүн нь цэвэр болж, боловсрол, хөгжил, хөтөлбөрүүдийн гайхалтай бүрэлдэхүүн хэсгийг буруутгах хүртэл арьсыг үр дүнд зориулдаг. Бодит үр дүн, хөтөлбөрөөс гадна алхамуудын тэнхлэг нь бодит үр дүнтэй холбоотой бөгөөд үр дүнтэй байх болно.

Гүйцэтгэлийг үнэлэх арга

Энэ хугацаанд хамгийн дэвшилтэт програмын мэдлэгээр хөгжлийн амжилтыг хангах (оношлох) аргуудыг өгөх шаардлагатай болно.

Үр дүнг нэмэгдүүлэх дэвшилтэт аргуудыг ялах арга барилыг ашиглах боломжтой.

- Сурган хүмүүжүүлэх анхааруулга.

- Асуулгын үр дүн, туршилт, үзүүлбэр, судалгаа, үзүүлбэр, оношлогооны эрдэмтдийн хийсэн шалгалт, айлчлалд оролцох (концерт, асуулт хариулт, идэвхтэн, тоглолт гэх мэт) талаархи сурган хүмүүжүүлэх дүн шинжилгээ.

- Хяналт. Үр дүнтэй байхын тулд та використовувати хийж болно.

сурган хүмүүжүүлэх хяналт

Хүүхдүүдийн эрүүл мэндийг дэмжих ажилд хяналт тавих

zavdannya -ийг хянахби туршиж байна

өөрийгөө үнэлэх вихованця

тусгай өсөлт, нэвтрэлтийн оношлогоо

хувийн номын засвар үйлчилгээ

санал асуулга

бүтээлч сургуулийн сурагчийн мэдлэг

сурган хүмүүжүүлэгчид

бие даасан аялалын маршрутын хуудас бэлтгэх

сурган хүмүүжүүлэх сургуулийн сурагчийн тухай облику сэтгүүл

жагсаалт бичих

үнэлгээний системийг нэвтрүүлэх

гэрэл зургийн бүртгэл

FORMI PIDBITTYA PIDSUMKIV REALIZATION PROGRAMS

Пидсумкивын төлбөрийн хэлбэрүүднэмэлт зааварчилгааны хөтөлбөрүүдийг хэрэгжүүлэх

Deyakі forma pіdsodennya pіdsumkіv:

Опитування, хяналт завгүй, концерт, танхим, робот өөрөө, Vistavka, іspit, zahist реферат, өрсөлдөөн, олимпиад, аавуудад завгүй байх, zmagannya, gra-viprobuvannya, бүтээлч роботуудын танилцуулга, танилцуулга, vzaєmozalіk, хамтын шинжилгээний робот, санал хүсэлт

Боловсролын хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх явцад боловсролын хөтөлбөрийг танилцуулах баримт бичгийн хэлбэр нь хөтөлбөрийг боловсруулсан үр дүнгийн найдвартай байдлыг баталгаажуулахын тулд зайлшгүй шаардлагатай бөгөөд эцэг эх, сурган хүмүүжүүлэгчийн удирдлагад ялалт байгуулж чадна.

Ялалтын сургуулийн сурагчид, хөтөлбөрийн үр дүнгийн зураг, сурган хүмүүжүүлэх ур чадварын сурагчид, эрдэмтдийн багц гэх мэт. - Арьс судлалын харааны дүрслэл байж болох баримтат хэлбэрүүд.

АНХДУГААР ТӨЛӨВЛӨГӨӨ

Анхны сэдэвчилсэн төлөвлөгөөг хүснэгт хэлбэрээр боловсруулсан бөгөөд үүнд дараахь зүйлс орно.

- razdіlіv -ийн өөрчлөлт, сэдэв;

- Арьс сэдвээр хэдэн жил онолын болон практик үзэл бодлыг хуваасан.

тэдгээр

Бүх жил

Үүнд

онол

Дадлага хийх

завгүй эхэлж байна

Хүснэгтийн доод хэсэгт "Vsiy", "Theoria", "Practice" унтлагын өрөөнд хэдэн жил байдаг. Нэг өдөр, өчүүхэн төдий зүйлд хэвтэхэд хэдхэн жил л болно.

Анхны сэдэвчилсэн төлөвлөгөөг буруутгах ёстой арьсан дээр нугалнамөн түүний өвөрмөц байдлын дүр төрх.

Багш нь тогтоосон цагийн хооронд сэдвээр жил бүр бие даан хөгжүүлэх эрхтэй, боловсролын өмнөх үеийн завгүй байгаа хүүхдүүдийн практик үйл ажиллагаа нь онолыг хэт их онцолсон буруутай хүмүүсийг би хүндэтгэдэг. 30%) 60% Анхны сэдэвчилсэн төлөвлөгөөнд нэг жил оруулах шаардлагатай байна.

- ажил эхлэх үед (хөтөлбөрийн танилцуулга);

- концерт, виставкова эсвэл zmagalnuyu үйлдэл;

- зургийн дүрд орох;

- pidsumkove завгүй, сүүлд ирээрэй.

Анхны сэдэвчилсэн төлөвлөгөөнд үндсэн хуваарилалтууд байдаг бөгөөд тэдгээрийг өдөр тутмын төлөвлөгөөнд дахин үүсгэх шаардлагагүй байдаг.

Бүх хүүхдүүд, тэдний эрүүл мэнд, хүүхдийн бэлгийн харьцааны онцлогоос үл хамааран та хамгийн олон янзын анхны сэдэвчилсэн төлөвлөгөөний жагсаалтыг үзэх боломжтой.

ЗМИСТ ХӨТӨЛБӨР

Хүүхдүүдэд зориулсан нэмэлт боловсролын хөтөлбөрүүдийг сэдвүүдийн товч тайлбараар дүрслэн үзэх боломжтой (онолын болон практик үзэл бодлыг авах).

Zm_st_ програмын хувьд дараахь зүйлийг өгөх шаардлагатай.

- тэдгээрийг нэрлэх (анхны сэдэвчилсэн төлөвлөгөөнд багтсан хүмүүсийг дахин даатгуулсан хэсгүүдийг дугаарлах, дугаарлах, нэрлэх);

- сэдвийг нээх (аргагүйгээр) гэх мэт бүх хоолыг pererakhovoyut хийх телеграф хэв маяг;

- vkazuyutsya үндсэн онолын ойлголт (тайлбаргүйгээр), завгүй байгаа эрдэмтдийн практик үйл ажиллагаа;

- хэрэв аялал нь урьдчилан програмчлагдсан боловсролын хөтөлбөрт багтсан бол тоглоомыг авч, үргэлжлүүлэн хий, хэрэв та ирж, явах юм бол арьсны экскурсийн сэдэв, товчлолыг хөтөлбөрт оруулах болно.

ХӨТӨЛБӨРИЙН АРГА ЗҮЙН ҮЗҮҮЛЭГ

Энэхүү хуваарилалтад дараахь зүйлс орно.

- хөтөлбөрийн арга хэлбэрийн бүтээгдэхүүнээр хангах (игор, хоол хүнс, аялал, аялал, тэмцээн, хурал гэх мэт).

- дидактик, лекцийн материал, өсвөр насны өмнөх роботын арга, боловсролын болон өсвөр насны өмнөх робот гэх мэт.

Арга зүйн аюулгүй байдлын хэсэгт анхан шатны үйл явцыг зохион байгуулах үйл явц, аргын тодорхойлолт, дидактик материал, ажил мэргэжлийн техник хэрэгслийг оруулах боломжтой.

Арга зүйн бүтээгдэхүүнийг үзнэ үү:

арга зүйн хувьд шүүмжлэлтэй, арга зүйн хувьд тайлбарласан, арга зүйн зөвлөмж, арга зүйн заавар, арга зүйн хов жив, Арга зүйн rozrobok, арга зүйн заавар;

хураангуй, бюллетень, мэдээлэл-арга зүйн цуглуулга, дүрэм, хийсвэр, нэмэлт мэдээлэл, бага хурал дээр хэлсэн үгсийн хураангуй.

Дидактик материалыг үзнэ үү

Бэлэн байгаа материалын нарийвчлал, хүртээмжийг хангахын тулд багш ирэх төрлүүдийн талаар илүү ихийг мэдэхийг сонгож болно.

байгалийн эсвэл байгалийн (гербария, материалын зураг, амьд объект, опудала, машин, эд анги гэх мэт);

объект (машин, механизм, аппарат, тоног төхөөрөмжийн янз бүрийн загвар; розлин, жимс жимсгэний загвар, дамми, техникийн суурилуулалт, тоног төхөөрөмж, вирусын загвар);

бүдүүвч схемийн бэлгэдэл (зохион бүтээсэн тавиур ба планшет, хүснэгт, диаграм, жижиг график, зурагт хуудас, диаграм, викрики, сандал, сарнай, загвар гэх мэт);

зураг ба зургийн динамик (зураг, чимэглэл, зураг, слайд, эерэг, ил тод байдал, гэрэл зургийн материал гэх мэт);

дуу (аудио бичлэг, радио нэвтрүүлэг);

өөрчлөлт (ТВ нэвтрүүлэг, видео бичлэг, шинэ кино гэх мэт);

дидактикийн лавлах ном (карт, ажлын эд зүйлс, хуваарилах материал, хоол хүнс, ажилтнууд аман болон бичгээр туршлагатай байх, шалгуулагч, практик ажил, Үүнийг зөв болгоорой.);

электрон үзэгч дэх шинэ програмууд (CD, уян диск);

зохицуулагч, навчальный посибники, сэтгүүл, ном;

сэдэвчилсэн материаллаг нэмэлт, дууны текст, шүлэг, сценари, игор.

Дидактик материалыг анхны сэдэвчилсэн төлөвлөгөөний дагуу (арьсны сэдвүүдийн дагуу) цуглуулж системчилсэн болно. сэтгэлзүйн онцлогХүүхдүүд ээ, тэдний хөгжил, эрүүл мэндийг хөгжүүлцгээе.

Боловсролын хөтөлбөрийн материаллаг болон техникийн аюулгүй байдал

Шаардлагатай бүх агуулах, хөтөлбөрийн хэрэгжилтийг гэм буруутай хүмүүсийн дистрибьютер дээр зааж өгсөн болно.

ажил эрхэлдэг нэгдүгээр зэргийн талаархи үзэл бодол (эхний өрөөнд, компьютерийн анги, мастерн, лаборатори, бүжиг дэглэлтийн анги, спорт, хурлын танхим гэх мэт);

бусад командын илрэлүүдийн талаархи vidosti (комор, хувцасны шүүгээ, хувцас гэх мэт);

анхан шатны байшингийн эзэмшилээс кабинет руу шилжих (ангийн самбар, эрдэмтэн багш нарын ширээ, хэв маяг, дидактик ном, үндсэн материал, толь, чимэглэл цуглуулах ажилтнууд, тавиурууд); хувцас

эзэмшихийн тулд эзэмших эрхийг шилжүүлэх (тусгай хавсралт гэх мэт);

энэ чиглэлээр техникийн ур чадвар үзүүлэх (компьютер, принтер, мультимедиа проектор, интерактив самбар, телевиз, хөгжмийн төв, DVD програмист гэх мэт);

техникийн болон бусад хэрэгсэл, хавсралт, хөгжмийн зэмсэг гэх мэт жагсаалт;

зээл авахад шаардагдах материалын жагсаалт: Ватман цаас, даавуу, утас, дагалдах хэрэгсэл, шавар, цавуу, мод, металл болон бусад материалаар хийсэн модон материал гэх мэт.

арьсны вихованетын анхны багц (зошит, үзэг, чидун, маркер, өнгөт цаасны багц, цомог гэх мэт);

академичдын тусгай даашинз (спортын дүрэмт хувцас, бүжиг дэглэх хувцас гэх мэт).

Хамгаалалтын програмуудыг хүснэгт хэлбэрээр танилцуулж болно.

раздил

сэдвийн хувьд

хөтөлбөр

хэлбэр

авах

Приоми ба аргууд

зохион байгуулах

ариун газар

үйл явц (in

завгүй)

дидактик

материал

техникийн

тоноглох

авах

хэлбэр

хүргэлт

pidsumkiv

УРАН БИЧИГИЙН ЖАГСААЛТ

Энэ хэсгийг бичих, форматлахдаа хэд хэдэн жагсаалт гаргахыг зөвлөж байна.

Уран зохиолын жагсаалтцагаан толгойн үсгийн дарааллаар хадгалж, дугаарлана. Цэргийн нэрсийн жагсаалтыг бичихдээ використовувати хийхийг зөвлөж байна, би схем дээр гишгэж, дүр төрхийг тайлбарлах болно.

- нэр;

- хулганы тухай vidosti vidannya, vidavnitstvo болон rik vidannya;

- Хажуу тийш харсан тоо эсвэл хажуугийн тоог харах.

I.P -ийн хоч. Нэр нь видання. - Үл ойлголцол: Видавнытво, рик. - талуудын тоо.

Талбай ба элементүүдийг салгахын тулд би ганц тэмдгийн використ системийг тайлбарлах болно.

... - (dot і dash) - эхний хэсгийг эс тооцвол арьсыг дүрслэх;

: (Двокрапка) - үзэл бодлын өмнө, гарчгийн өмнө, үзэл бодлын нэрний өмнө байрлуулсан;

/ (Эрсдлийн скейт) - зохиогчийн эрхийн талаархи зурвасын өмнө (зохиогч, зохион байгуулагчид, редакторууд, дахин хуваарилалт, түүнчлэн үзэсгэлэнд оролцсон зохион байгуулагчид);

// (хоёр мөр будаа) - нийтлэл оруулсан баримт бичгийн талаархи баримт бичгийн өмнө байрлуулна.

2021 adsby.ru - Дэлхийн вэбсайт