Scho є objekt v projekte. Aký je predmet správy z predmetu správy? Formulácia odsekov v empirickej časti

Nie všetci absolventi pochopili podstatu významu „predmetu prípravných skúšok“ potom, čo ich viedli k vidine posvätenia.

Výživa preberanej látky od objektu k bodu, kedy sa dostanú do problémov pre veľkých študentov. Táto téma je ešte dôležitejšia pre inteligenciu a je tiež veľmi dôležitá pre mysle myslí. Keď sa dostanete na toto miesto, môžete vzdať hold uchu diplomového robota.

Ak vám kurátor poskytne tému robotiky, v záujme inteligencie a predmetu správy okamžite uvidíte predmet správy. Je to abstraktné porozumenie, nad yak Vi budete úspešní. Predmet toho istého sa stane súčasťou vášho doslіdzhennya. Pre formuláciu subjektu je objekt ešte dôležitejší a dokonca aj ten nastaví rámec, v ktorom vyberiete predmet na analýzu.

Predmet doslіdzhennya sa spravidla stáva najslabším ako ten v už zgaduvanny ob'єktі. Predmet pokroku je aspekt, ktorý stanoví hranicu medzi pokrokom a podrobnou analýzou. Meta roboty a objekty, s ktorými sa manipuluje na ďalšie čítanie, sú najčastejšie rovnaké. Ak napríklad použijem naše roboty na otvorenie mechanizmu osobnej značky produktu, potom sa z predmetu stane osobná značka, ktorá je faktorom vývoja produktu v rýchlo sa rozvíjajúcom dynamickom svetle.

Podobne môžu byť predmetom rovnaké metódy prijatia. Pri formulácii predmetu a predmetu si zabezpečte cenu, lasička a kompetentne sa opýtajte projektu priamo.

Pochopenie predmetu správy bude rozšírenejšie, nižšie ako predmet, dokonca aj to najsprávnejšie nastavenie subjektu pre analýzu vám umožní vibrovať potrebné priamo v robote a prísť skôr, ako bude položka doručená.

Pochopenie predmetu postupu je preto, aby ste sa stali členom výboru pri prvom vytvorení vízie so svojim robotom, ale boli ste vybraní na neskôr, dokonca aj najčastejšie, kvôli názvu ceny to tak nie je. ľahké. Pre študenta správny výber tých, ktorí sú v analýze, tiež nesie obrovskú žieravosť: systematizácia informácií a príprava potrebnej literatúry je poskytnutá jednoduchším spôsobom so správnou formuláciou predmetu a predmetu.

Na okraj je potrebné pripomenúť, že túto tému si musíme vopred pozrieť, a to skutočnosť, že pri správnom usporiadaní továrne môže študentovi napísať diplom menej ako hodinu.

Pokiaľ subjekt stanoví konkrétny bod analýzy v poli nastavenom objektom, robot bude posledný a kompetentný so správnou formuláciou subjektu.

Faktory, ktoré je potrebné vziať do úvahy pri vytváraní témy na ďalšie čítanie:

1. Téma pokroku úzko súvisí s vedeckým problémom;

Zadok„Vydanie objednávky pidpryamtsiv“. Jedlo „Čo je podstatou všetkého?“ čo nám umožňuje vidieť predmet na ďalšie čítanie. Tse bude "Normatívna právna úprava obchodné aktivity v štáte “. Ešte dôležitejšie je, aby ak bol problém opodstatnený, nebolo ťažké vidieť správny predmet.

1. Predmet správy sa môže dotýkať iba jedného aspektu tohto problému.

ZadokAbout'єktom analysis є „Dіyalnіst s / g spіlnot pіd hour picking.“ Vo všeobecnosti bude rozumné zriadiť takéto položky pred koncom dňa: A) „Som zdravý, keď sa pripravujem na zber do sezóny; B) „Účinnosť dieťaťa s nezdravými robotmi s technológiou“ a doteraz.

1. Predmet pokroku nemôže byť pokrytý veľkým množstvom informácií, nižšími informáciami a tiež ich súčasťou.

ZadokTéma „Biostatky Ustatkuvannya v šťastné prázdniny„Nabagato shirshe, nіzh ob'єkt“ Promislove Zriadenie biologických závodov v Moldavsku ”

Čo je najchytrejšie pre správne videnie predmetu v diplomovom robotovi? Pre klas, existuje objekt obov'yazkovo vid_lity, to je oblasť pre ďalšie čítanie, a potom opäť predmet pre väčšiu analýzu.

Keď poznáte a stagnujete znalosti z praxe, môžete rýchlo, konštruktívne a kompetentne napísať diplomového robota.

Dossvid si vezmite s moderátormi cobs - študenti ukazujú, ob'єkta і predmet vedecké dávkovanie - nie je to také dobré, prečo by ste mali páchnuť v poradí vo svojom vyhlásení o smere a štruktúre robota. Vízia predmetu dáva autorovi možnosť pozrieť sa na charakteristiky hlavy, silu predmetu a skutočnosti súvisiace s hlavou hlavy.

Pri myšlienke na Є.P. Tavokina, formulácia problému a zvuk vibrácií objektu v tom zmysle, že to môžu byť všetci tí, ktorí sa jasne alebo implicitne pomstia problému alebo problematickej situácii.

Je potrebné mať na pamäti, scho pid o do konca dňa volaj myseľ speváckej časti nášho materiálneho i nehmotného svetla, realitu, ako o nej hneď vieme. Môže existovať fyzické telo, živé organizmy, sociálni duchovia alebo ludinské oči. Sme dôležití - tí, ktorí sa všetci dozvedeli o svojich činoch a hneď to vedeli z toho, čo o nich vieme.

Tento proces môže mať hodnotu, oblasť praktických činností, napríklad sto a pol cesty k pomste sa sebe. Inými slovami, vo všeobecnosti všetci, ktorí sa jasne alebo implicitne môžu sami pomstiť za problematickú situáciu. Ob'єkt - tse tse, on scho straightening the process of knowledge.

Efekt je neobmedzene mnohostranný. Študent je vinný z uznania výsledkov deyakі kіntsevі v limin prípravných zápasoch. Nevidím to na tom objekte, pre ktorý je to priamy rešpekt, hlavný kľúčový bod, aspekt prepojenia, môže sa to „šíriť ako myšlienka po strome“, to nemôžete. Že je potrebné z jednej strany rozoznať všetok počet vystúpení, v ktorých sa narovnáva rešpekt adolescenta, to je predmet, a od jedného - tých, ktorí sú v zálohe povinní odstrániť nové znalosti, sú predmetom yogo vedeckých robotov.

dovoľ mi pozrieť sa predmet To znamená, že transformácia formulácie problému je konkrétna, pretože ide o pomstu na najvýznamnejších z teoretického alebo praktického hľadiska a aspektu pre daný objekt. (Napríklad problém: rozpor medzi rovnakými právami na správnosť a neprimeranosťou možností implementácie v sociálne skupiny... Vec: Spіvіdnoshennya mіzh plány na pravovannya і skutočnom meradle їх implementácia).

Inými slovami, predmet - časť, strana predmetu. Toto je najdôležitejšie z praktického alebo teoretického hľadiska sily, strany, zvláštnosti predmetu, ktorý slúži na čo najlepšie prežitie.

Téma mladistvých, tobto

Zhromaždím všetky znalosti a ich časť. Na základe predmetu, ktorý tu bol, vidím čisto abstraktným spôsobom iba jednu vec, napríklad niekoľko strán objektu a namagaєmosya vivchit, vrahoyuchi chi not vrahoyuchi injekčne aplikované inými, nami nevidenými stranami. Z takejto logiky možno stav pokožky vnímať ako dôsledok mnohých subjektov. Napríklad kam'yana budivlya yak ob'ukt іsnu nezávisle od nás realita môže priniesť ekonómov z pohľadu vitry do budúcnosti, architekta - z hľadiska architektonického štýlu a ďalej zahrnutých do základu budúca krajina, prebúdzanie Mіtsnostі pіdstavi, novinár - z hľadiska problémov, ktoré sú v kabíne prítomné alebo sú k nej viazané, ľudia, ktorí v nej žijú, - z hľadiska jednoduchosti vnútorných primitívov. Koža môže byť spojená s ostatnými stranami predmetu, ale iba s tým, že sa nalievam do tohto predmetu.

Presnejšie povedané, predmet oslobodenia moderátora od zjavne zúfalých pokusov „postarať sa o nenapadnuteľné“, povedzme „všetko“, čo je nové, o empirickom objekte, ale v zásade existuje potreba množstvo prvkov, právomocí.

Spustením objektu okamžite vidíme príležitosť dospieť k konečnému (v tejto fáze) výsledku.

Takáto hodnosť v samotnom predmete nemstí požadovaný objekt prípravných zápasov. Predmetom pokroku môžu byť vízie ako špeciálna zmist pre pridanie praktických a vzdelávacích akcií s predmetom. Videnie subjektu pred cestou abstrakcie od autorít objektu є nevyhnutná fáza v procese vedecké poznatky otochuyuchy nám svetlo. Celý proces vzdelávania nedáva príležitosť hľadať všetku túto moc a zvláštnosť. Je priskoro si uvedomiť aktívnu potrebu zbaviť sa lišajníka tej istej strany (E.P. Tavokin).

položka vedeckí roboti - rovnaká stránka, ten aspekt, ten uhol pohľadu, „projekcia“, z ktorej pozorovateľ pozná centrálny predmet, ktorý je videný v mysli, najlepšie suttuvi (z pohľadu pozorovateľa) znaky časť objektu, betón ... Win (predmet) je znakom tých, ktorí sa nachádzajú v hraniciach objektu a v pamäti budúcnosti. Jeden a ten istý objekt môže byť predmetom nových pokrokov alebo navigovať v celých vedeckých smeroch. Predmet diplomového robota je najčastejší, pretože je o téme, pretože zápach je ešte bližšie k zvukom.

Majestátnosť témy je tradične spojená s osobou, prinajmenšom záblesk ideálneho dizajnu, v prvom rade so sférou najdôležitejších dynamických štandardov rodu (je možné vysvetliť vzhľad ženského rodu. iným spôsobom, do oblasti jednotlivých spojení a prvkov, zmena tých, ktoré sú injektované do celého systému organizácie objektu.

Spіvvіdnoshennya objektu tohto subjektu možno stručne charakterizovať nasledovne: objekt (a celý prírodný) je objektívny a objekt je subaktívny.

Nareshti, najkratším a najpresnejším spôsobom, chce vedieť, čo sú špeciálne znalosti, ale bude to nasledovne: subjektom je celý model objektu.

Inodі vimoga vіdіlаti ob'єkt and the subject before it is vvazayut formal. To nie je pravda. V záujme spravodlivosti, spravodlivým spôsobom, aby som mohol moderátorovi dať šancu vysadnúť na robota a urobiť priamu cestu k súprave a rešpektu k hlave rovno. Objekt, ktorý je možné použiť ako metaforu, ako doplnkovú pomôcku k inteligencii, je podstatou problému, je možné ho opraviť magnetom, môžeme ho pridať k nákupu zlatých tirsi. Existuje štruktúra, okolo nich nepravidelná hromada častíc, polarizácia, napučiavanie jasných obrysov. V prezentačnom veku sme schopní vidieť múdrosti druhého radu, úlohy z daného. Už navonok sú „staré“ (dané) znalosti vo forme odmietania nových netriviálnych výsledkov (daných) - nových teoretických ustanovení, zákonov, zásad, konkrétnejších noriem profesionálna činnosť atď.

Hodnota objektu je corianne v jednom mene. Vono pozná tvrdenie až do dokončenia správy, ako robot Viconanu, ako keby bol predmet deklarovaný, takže strana objektu, ako „berúca“ na zavedenie správy.

Objekt je možné označiť formálne bez toho, aby ste o tom premýšľali. Tse charakterizuje nie samotnú kategóriu, ale bal nedbal vikorystannya.

Ukážem prax, vývoj kategórií predmetu a subjektu je daný dôležitý. Neprimerané rozšírime, v skutočnosti sa tu pozrieme na vývoj dvoch charakteristík, є vyhlásenie o predmete ako určenej deyakoi delyanke alebo o objekte, ako sa zbaviť vivchennya: “ Vpravo nebude vyrobený, kým nebude veľký. Predmet nie je kus oblečenia, ktorý je viditeľný z predmetu, ale spôsob, akým sa pozeráme na jeho aspekt. Cieľom je pozrieť sa na celok, celok, v speváckej perspektíve. Tsia dumka sa láskavo otáča v určenej kategórii predmetu. Je potrebné to opäť pripustiť, aby bolo možné vopred rozvinúť a jasne formulovať predmet a subjekt nie je prázdnou formalitou. Povaha a spôsob určovania týchto metodických charakteristík slúži ako indikátor štádia moderátorkinej smrti v každodennom živote objektu a v samotnom procese predohry. V prípade cich viznachennyah poznať obraz celého života v tejto fáze. Nečakajte, že budete okamžite vedieť požadované slová. TSE neznamená, že je prvým, ktorého milosť odpustila. Už len tým, že sa pustíte do nadchádzajúcej fázy poznania predsudkov výkonu, stojí za to poznať imidž v nových, objasnených vyhláseniach moderátora o svojom robotovi.

V takom poradí, ob'єkt vedecké roboty sú súčasťou praxe; pokiaľ ide o vedecké znalosti, môžem to urobiť správne, inými slovami - cena je skvelá, očividne nezávislá časť regiónu, v ktorej sa má nachádzať položka doslіdzhennya. Výhra je proces alebo prejav, ktorý vytvorí problematickú situáciu, ako bude vnímaná.

V dôsledku vývoja vedeckého aparátu existujú dva princípy ich prístupu k označeniu predmetu vedeckej robotiky:

a) na identifikáciu problému a pokroku. Meta ukazujúce úroveň, priamosť, hĺbku riešenia problému. Zvýšim viditeľnosť tohto chi іnshu, najmä humanitného, ​​problém zďaleka nezávisí od sily študenta v urahuvannya jeho schopností a od hodiny prijatia na koniec dňa;

b) na označenie položky. Vo všeobecnosti existuje meta-diktát medzi pre-životom a smrťou.

Koža kvôli hodnotám prístupov k férovosti v prevalencii problému a spôsobu myslenia. V niektorých prípadoch, ak je problém, je potrebné vidieť medzi najmladším a druhým obsyagom (zmist), či má byť splnená hodnota predmetu a subjektu. V tých, ktorí v prípade problému uvidia meta, zvíťazili vo svojom vlastnom dome, čo vám umožní urobiť rozdiel medzi vami a vašim dieťaťom.

Dátum vydania: 2014-10-30; Prečítajte si: 10194 | Porušenie autorských práv strany

Studopedia.org - Studopedia.Org - 2014-2018 rіk. (0,002 s) ...

Ob'єkt a predmet pokroku.

12. krok ⇒

Ob'єkt doslіdzhennya - celý proces alebo jav, ktorý vytvorí problematickú situáciu.

Predmet Doslіdzhennya - tí, ktorí sa nachádzajú v hraniciach objektu, singulárnej sile predmetu, akumulácii predmetu myslí. Predmetom komunikácie môže byť vzhľad celku, strán, aspektov a komunikácia medzi stranami a celým doslіdzhennya - tse zmysluplný z teoretického alebo praktického hľadiska špecifickosti, sily alebo strán objektu. Ukáže sa predmet, prostredníctvom ktorého sa predmet naučíte. V prípade kožného predmetu obtlačok predmetov v minulosti a koncentrácia rešpektu k jednému z nich znamená, že tie predmety, ktoré boli o tomto predmete počuté, budú v mysli čitateľa jednoducho prehliadané.

About'єktom doslіdzhennya є motorová dopravná spoločnosť TOV "ATP", hlavný typ činnosti, ktorá є poskytovanie služieb z dopravy do osobnej a výhodnej dopravy.

Meta a zavdannya (smrad otvára cestu, kým sa nedosiahne meti)

meta kurzové roboty Ukážem tým, ktorí chcú dosiahnuť, aby sa zoznámili vo svojom pred-slidnitskiy výkone.

Butt: Prostredníctvom kurzovej robotiky є zameraním sa na právnu reguláciu flexibilných zmien, identifikáciou naliehavých problémov a problémov, ktoré sa objavujú v priebehu flexibilných zmien, a tiež trochou šľachty na pochopenie mechanizmu vykonávania flexibilných zmien.

Zavdannya rozkrivayut cesta, kým nedosiahne meti. Kožným úlohám je spravidla priradená kapitola (alebo odsek) kurzového robota. Zavdannya môže byť predstavený slovami: - viyaviti; - rozkriti; - vivchiti; - rozrobiti; - doslіditi; - o analýze; - systematizuwati; - špecifikovať atď.

Počet zamestnancov je vinný, ale 3 až 5. Vedúci obradu je vinný z toho, že je zobrazený v odkazoch, vízach a odporúčaniach.

Základné metódy napredovania - prepracovať metódy, pomocou ktorých boli vykonané prípravné práce: teoretické a praktické.

Metóda je tse spôsobmi, priyomi pіznannya ob'єkta. Či už je to robot, je možné študovať metódy analýzy literatúry, analýzy právnych a regulačných dokumentov na témy, ako aj analýzu dokumentov, archívov a: analýzu literatúry; analýza regulačných dokumentov; porvnyannya; modelová kúpeľňa; syntéza; klasifikácia, publicita.

štruktúra dodatočných - moderátor v poradí podľa počtu kapitol, odsekov, tabuliek, prípravných hier, doplnkov.

teoretický význam - Na druhej strane môže byť oblasť špecializácie integrovaná do teoretického rámca, ako aj do perspektív aplikovaných robotov.

Praktický význam - Viznachatsya injekčne podal odporúčania otrimanyh, návrhy na proces sluchu, revíziu praktickej výživy.

Krátky popis štruktúry

Hlavná časť robota. Hlavná časť kurzu je o kapitole a odseku. Odporúčaný počet kapitol-2-3, objem 10-15 strán pokožky. Odporúčaný počet odsekov - 2-3, hromadne od 2 do 5 strán.

Prvá kapitola je teoretického charakteru, v ďalšom kroku:

-zistiť realitu vopred senzibilizovaného problému, aby bolo možné vidieť realizáciu v praxi ekonomických podjednotiek;

- popísať fázu pôsobenia problému v literárnych radoch (knihy, časopisy, monografie, novinové články, konferenčné materiály atď.), nastoliť agendu problému;

- Vytvorte základ (základ) pre útočné kapitoly, ktoré konkretizujú teoretickú polohu kurzového robota.

V prípade iných distribúcií musí byť materiál konkrétnejší. Tu sú vinníkom predstavené výsledky víťazného dozlіdzhen. Ak je na odmietnutie výsledkov potrebné vikoristovuvat už zrejmú metódu, potom je potrebné na nej všemožne vyvinúť. Ďalšia časť je analytická a predstavuje odplatu za návrhy a odporúčania a predstavuje cestu k revízii budov v uvedenom projekte.

Medzi odsekmi a kapitolami potrebných správ bude text vysoko kvalitných robotov logicky vibrovaný a nebude sa s ním nakladať v prospech materiálov. Je potrebné, aby koža razdіlі formulyuvati krátke visnovki.

Nakoniec porozumieť významu výživy pre vedeckú teóriu a prax; spustiť visnovki na celom robote Viconan. Visnovki možno vyhotoviť vo forme téz, odporúčaní, propozícií.

Kvôli usporiadaniu sa zostaví zoznam literatúry v stanovenom poradí a dodatky k robotovi kurzu.

Zoznam literatúry: zobrazuje zoznam literatúry, autorove proroctvá, bezprostredne od tohto textu v texte, ak je na ňom napísaný.

Kurzový robot má na svedomí matku najmenej 15 dzherel.

doplnky Poklikanі polegititty sprynuyattya zmіst robots, a môže zahŕňať: dodatočné materiály, ilustrácie ďalšieho charakteru, dotazníky, metódy, dokumenty, materiály, ako nahradiť pôvodné informácie pre analýzu, tabuľky a štatistické údaje atď. Pravidlá pre odosielanie doplnkov:

- správa o vedľajších účinkoch, ktoré nasledujú po zozname literatúry;

- dodatky sa môžu zobrazovať v ich vlastnom poradí; ukážte ich v texte kurzového robota;

- doplnok k koži je vinný z čítania novej strany a matky nového titulu;

- doplnky sú očíslované arabskými číslicami bez čísla predpony. Radová číslovka je umiestnená v pravom hornom rohu nad premenlivým nadpisom slova Dodatok;

- dodatky k chybe matky dieťaťa z druhej časti kurzu robotiky, jednoduchým spôsobom číslovanie vedľajších strán;

- pre program pokožky v hlavnej časti robotického kurzu .

zapísať o predmete za individuálny projekt vedca. Je zrejmé, v čom je vývoj subjektu a objektu prípravných zápasov, ako sa dá nazvať objekt a predmet prípravných zápasov v predchádzajúce robotyškolák.

V tejto časti bola prečítaná formulácia predmetu a predmetu v starom robote a projekte školáka, na implementáciu individuálnej a skupinovej projektovej práce v škole a kompetentný návrh samotného projektu.

Ob'єkt doslіdzhennya- tie, ktoré budú brať učenci pre vivchennya a doslіdzhennya. Nie je to nevyhnutne neživý predmet, ale som nažive.

V minulosti sa nezaujímam o predmet, ale žijem v istom zmysle, ale môže to byť proces alebo prejav akcie. Pomenujte názov objektu do konca dňa, aby ste sa pomstili diéte: na čo sa pozerať?

Predmet Doslіdzhennya- okolo strán objektu je konkrétny problém, v robote (projekte) bude vnímaný jeho výkon a zvláštnosť, pretože nepresahujúce rámec už existujúceho objektu. Predtým, ako sa pomstíte na diéte, pomenujte názov predmetu: ako môžete vyhrať?

V už existujúcom robotickom objekte je v predstavenom projekte formulovaný a zaznamenaný predmet predbežného vývoja, meta, vývoja a metódy ďalšieho vývoja.

Aplikujte predmet a predmet

Ob'kt doslіdzhennya:	Predmet postupu:
magnet	sila magnetov
Mount Chatirdag	legendy a mýty o Mount Chatirdag
trigonometrické rovnice a systémy	metódy hľadania koreňov v trigonometrických rіvnyаnnya a systémoch
uchni a vikladachi školy	hromadenie SMS
Anglické propozície	spôsoby a dôvody šírenia slov v anglických propozíciách
rodina-rodinní príslušníci	batkivshchinoyu rituál
sociálne siroty, ktoré zostanú v rehabilitačnom centre	proces sociálnej výchovy a proces detského domova pre deti a deti, ktoré prišli o život bez toho, aby si vzali otcov
oči	výkon a štruktúra optických prístrojov
mikroklíma náčelníkov	nahovoriť mikroklímu v sídle
magnetické pole	magnetické pole v školských námorných skriniach

Opis objektu a predmetu

Čistý rez tsikavikh prílohy formulácia predmetu a predmetu prípravných zápasov, ako je to možné pre robotov a projekty vedcov v minulosti, ako aj pre roboty vedcov pred minulosťou.

Vložte záznamy subjektu a objektu v predchádzajúcom robotovi (projekte) o infúzii čipov na zdravie ľudí, o predbežných šťavách dieťaťa v jablkových šťavách a tiež o prispôsobení tuleňov mysle zoo.

Jeden spôsob, ako nahradiť slovo „Ob'єkti doslіdzhen“, je krajší ísť na „Ob'єkti posterezhen“. Predmety opatrnosti je možné pestovať z rastúcich stromov, tvorov, kómy a іnshi nažive іstoti, ako aj hviezd, planét, hmari, aby sme v tom mohli pomôcť a podporiť hodinu spevu.

zadok 1

Ob'kt doslіdzhennya:čipsy.

Predmet postupu: infúzia čipov na zdravie detí.

zadok 2

Ob'kt doslіdzhennya: sterilizované a profilované jablkové šťavy v aseptických obaloch.

Predmet postupu: namiesto zdravých a zdravých v sterilizovaných a filtrovaných jablkových šťavách.

zadok 3

Vezmite prosím na vedomie: dve tulene, dovezené do zoo zo začarovaného talínu Baltského mora.

Predmet postupu: prispôsobenie tuleňov mysliam zoo.

zadok 4

Vezmite prosím na vedomie: mikroklíma ústredí.

Predmet postupu: Vyslovte mikroklímu v sídle školy.

Predmet vedy je jedinečnou oblasťou reality (prírodnou a sociálnou), pokiaľ ide o sprísnenie procesu vedeckého poznania ...

Predmetom vedy je najvýznamnejšia sila, stránky, charakteristiky, zvláštnosti objektu, ktoré môžu viesť k bezprecedentnému oživeniu, alebo ktorých znalosť je obzvlášť dôležitá pre zváženie týchto problémov (teoretických).

Podil ob'єkta a predmet vo vedeckom princípe významu. Napríklad populácia Zeme about je o rozvoji celého radu vied - tu a o psychológii, o politike, o geografii, o demografii a o sociálnych znalostiach, napríklad pre demografiu je predmetom Rozvoj obyvateľstva sa rozhodne dosiahnuť hneď, ako sa budete vlievať do svojho domu. Otzhe, podil predmet objekt Umožnenie, za pomoci ostatných vied, jednej a tej istej časti skutočného sveta.

Zadok: predmetom zálohy je shkira, predmetom zálohy je lyudín.

Subjekt sú tí, ktorých je možné počuť, a predmetom sú tí, ktorí (ktorých) môžu byť vypočutí.

Ob'єkt doslіdzhennya - tse te alebo shho dosiahnuť, a objekt - tie, ktoré sú konkrétne viditeľné na tomto objekte. Napríklad - téma: „Vlastnosti fyzického vývoja detí 5. storočia“. Ob'єkt doslіdzhennya - 5 -ročné deti, predmet - fyzický vývoj.

Ob'kt doslіdzhennya môže vivchatsya pіdnymi kutas zoru. Rozdelenie programov vopred je raz upevnené na fixácii spievajúcej kuta zoru, na ktorú sa môžete pozrieť na predmet. Keď sa vyberú konkrétni vedeckí roboti, uvidia strany, silu, vlastnosti, špecifickosť objektu, pretože sa začnú zaujímať o vývoj daného problému. Inými slovami, aby ste videli predmet správy.

Predmetom moderátora je rovnaká stránka, ten aspekt, ten uhol pohľadu, z ktorého si prednášajúci uvedomuje celý predmet, ktorý je videný v prítomnosti najlepších znakov suttuvi (z pohľadu moderátora) predmetu. Predmet pokroku je najvýznamnejší z teoretického alebo praktického hľadiska moci, strany, osobitosti, charakteristík, prejavu objektu, spôsobu zapojenia. V jednom objekte je možné vidieť množstvo predmetov v minulosti, na úhoroch na vedecké, vzdelávacie a praktické účely.

Lyudin - ob'єkt. Pre psychológa je tento predmet celkovým správaním, pre lekára - fyziologickým táborom a pre patológa - predmetom, ktorý je úplne rovnaký, ak by mohol byť človek rovnaký, jednoducho mu to nevyhovovalo.

Téma sa najčastejšie používa na spracovanie témy, pretože zápach je ešte bližšie k zvukom (pre myseľ ich budem nazývať tými, ktorí sú zodpovední za robotiku).

Predmet správy môže byť vistupati:

· Predpovedanie niečoho;

· Komplexný rozvoj ošetrovateľského procesu;

· Formy a metódy ošetrovateľstva;

· Diagnostika akéhokoľvek procesu (ochorenie);

· Dievčatá, zasobi, továrne, starostlivo premýšľajte o pacientovi;

· Povaha psychologickej podpory a interakcie medzi zdravotníckym personálom a pacientmi;

· Vlastnosti a trendy vo vývoji vedy a praxe;

· O špeciálne vlastnosti a tendencie vývoja sa starajú účastníci diagnostickej a diagnostickej činnosti alebo ošetrovateľského procesu.

Z dobre hovoreného viplivu, ktorý bude o tých, ktorí budú vypočutí, a predmetom budú tí, ktorí budú v celku odstránení vedecky vysvetlené... Samotný predmet správy je začiatkom témy správy.

napríklad:

OB'ЄKT DOSLIDZHENNYA:Študenti 1. ročníka Iževskej lekárskej fakulty.

PREDMET DOSLIDZHENNYA:ratsion študenti Kharchuvannya.

TÉMA DOSLIJENNY:Vivchennya ratsionu harchuvannya študenti izhevsk lekárska fakulta.

Hypotéza predškolského zariadenia. Hypotéza predškolského zariadenia - veštenie na základe výživy, rozchod na základe univerzálnej teórie a praxe, sa stane problémom. Tse naukove prypushennya, scho hang out to vysvětluje, ako procesy alebo javy, metódy experimentálne... Vývoj vedeckých a štatistických hypotéz. vedecké hypotézy formulované ako riešenie problému. štatistická hypotéza- cena tuhnutia neslýchaného parametra, výlisky na hnuteľnom matematická štatistika(Hypotéza o istote alebo hypotéza o istote).

U robotov s kurzovými prácami je spravidla charakteristické zavesenie štatistických hypotéz a pre WRC - veda.

Štatistická hypotéza by napríklad znela takto:

V modernej spoločnosti vyrástlo množstvo ľudí s patologickým slunk-intestinálnym traktom. Prioritným problémom gastroenterologickej patológie je ochorenie brucha.

Trivializácia robota pri počítači zakopne a zníži životnú úroveň vo veľkom svete medzi študentmi v poškodenom svete.

Vedecká hypotéza bude znieť napríklad takto:

zaradenie (takých a takých) metód a recepcií do rehabilitačného procesu....

formulovať najlepšie nápady sestier, môžete....

Hypotéza je forma teoretického poznania na pomstu predstieraného, ​​formulovaná na základe množstva faktov, referenčného významu, ktorý je nepriradený a potrebu dokazovať. Vona nesie imovirnіsny, nie dôveryhodný charakter. Robot predohry môže mať niekoľko hypotéz za jednu hodinu.

Môžete vidieť urážlivé typy hypotéz:

podľa:

- *і *za týmito znakmi môže byť podobnosť ***:

*Hľadám znamenia ***:

analytické:

Môžem stúpiť na štruktúru *:

Naybilsh dôležité ukazovatele (charakteristika. Formy, dedičnosti, dôvody, aspekty, hodnoty atď.) *Є ***

- * vashtova so *.

deduktívny:

charakteristický znak choroba * na klásku 21. storočia є *.

Gratulujeme, fenomén * є budeme v poriadku

- * nie є *

Špecifiká ukážem * v * polyagaє v *.

- * je okremiy vipadok *.

klasifikácia:

- Predchádza vzniku takej typológie: *.

Niekoľko predpokladaných skutočností (javov) zapadá do ofenzívnej schémy (klasifikácia špecifická pre rod): *.

Slúžme na klasifikáciu týchto prejavov.

Vedúci hovoru a doručovateľ:

- * Zviazaný (uviazaný, uviazaný, uviazaný) h *.

Injekcia * na * predbežne (pozri skrz *).

- * injekčne podané * s týmto poradím: * (možnosť: * ležať v *).

- Deyaki * May (not May) put to *.

Kauzálna dedičnosť (ako príklad na čelo):

- Yaksho zastosuvati *i *, potom otrimaєmo *.

- * správanie * je dôsledkom injekcie *.

Nahraďte * na * prizvede pred *.

- * vstreknuté do *. - * pummeled dієu *. - Injekcia * na * v_dbuvaєtsya sprostredkovane, cez faktor *.

odhady:

- Víťazstvo na prístroji * nahradiť prístroj * pri diagnostike chorôb *, aby sa umožnila úprava účinnosti liečby.

Prístroj Vikoristannya * nahradiť prístroj * za vimіryuvannya * v mysliach * umožňuje presnejšiu diagnostiku *,

Dánsko je popísané viac (relevantnejšie, lepšie, veda atď.), Niz *

- * maє (nevinný) buti * (alebo nie є).

- * účinné pre * v mysliach *.

Perevaga * pred * polyagaє v tom, scho *.

algoritmus:

- Následky manipulácií sú vinné nasledovne: *.

Program na spracovanie danikh * je vinný z toho, že sám o sebe obsahuje *.

Є Je potrebné zmeniť algoritmus takto: *.

Zavedená do technológie (algoritmu) plánovaná manipulácia (kutilstvo, koshti) *, aby sa výsledok mohol zmeniť potrebným smerom.

Systém:

- Štrukturálne jednotky ( skladové diely) * Є *.

- * sa rozloží (zbalí, bude) rovno *.

Prvok vytvárajúci systém v procese predbežného zdržania *.

Indukčný (verejný):

- Mechanizmus (princíp dії) * vashtovatsii tak: *.

Zjavné znaky (faktory, prvky, aspekty atď.) Sa usadzujú na začiatku pravidelnosti *.

Na začiatku prekladu pocty (vo fáze analýzy problému) je možné
- Všetko * є *. ...
technologický:

Pre otrimannya potrebný výsledok * vicoristovuvati krajší, nіzh *.

Technológia * môže byť taká: *.

Technológia * je vinná z toho, že sama o sebe zahŕňa * (tse môže byť nástrojom alebo nástrojom, pódiom, diya, operáciou atď.).

Technológia * nereaguje na mysle (vimogy, oznámenia atď.).

Pred hypotézou sa predpovedá ofenzíva hlavných dôvodov: a) hypotéza nie je vinná za pomstu, aby sme pochopili, že nie je špecifikovaná; b) vinný buty je overený pomocou explicitných metód: c) vinný buty je formulovaný v jasnom a gramotnom jazyku; d) priznať tému do konca dňa tak, aby pravda o škaredom visení v nej nebola zrejmá; e) je uzemnený pred predkom, viticati od nich.

V predchádzajúcej robotike na tému „Darovanie: história a úspech“ je teda možné dať rovnakú formuláciu hypotéz „:

Prebieha hovor, kým sa posledná hypotéza nepreviní, že bola zrušená. Čo to znamená prehodnotiť hypotézu? Znamená to prehodnotiť tie pasáže, ktoré sú z nich logické. V dôsledku prehodnotenia hypotézy sa hypotéza potvrdí alebo jednoducho pozastaví. Zvrat visiacej hypotézy sa môže uskutočniť rôznymi spôsobmi. Na vyrovnanie hypotéz o rozvoji darcovstva je teda potrebné vykonať sociologickú podporu, v rámci ktorej bol veľký počet živých chytený za rozvoj sociálnych pracovníkov.

V priebehu dokazovania vizuálne absentujúcich hypotéz sa jedna z nich stane platnou teóriou, budú formulované, spresnené a konkretizované a tretiu uvidíme, znova premyslenú v Ománe, ako by poskytla negatívny výsledok. Nové hypotézy Visuvannya sa spravidla vedú k výsledkom a zvráteniu starého, aby sa skončili rovnakým spôsobom, pretože výsledky sú negatívne.

Aby ste prehodnotili správne hodnoty hlavných charakteristík prípravných zápasov, pokúste sa reagovať na nasledujúce jedlo:

charakteristiky doslіdzhennya	Sila pre zmenu charakteristík
PROBLÉM	Čo je potrebné k tomu vivchitovať, čo ešte nebolo vivchentované?
TÉMA	Meno jaka?
SKUTOČNOSŤ	Komu je v túto hodinu daný problém s potrebou vivchati?
META	Aký je výsledok pohľadu na muža namir otrimati, čo je win yo bach?
OB'ЄKT DOSLIDZHENNYA	Na čo sa pozrieť?
PREDMET DOSLIDZHENNYA	Ako sa pozrieť na objekt, aký je nový, silu, aspekt, funkciu otvorenia dane predtým?
HYPOTÉZA	V spoločnosti nie je zrejmé, ako má moderátor naraziť na novú, ktorá nepomáha iným?
ZAVDANNYA	Čo je potrebné urobiť, je dosiahnutá meta odrážka?

Metóda Doslіdzhennya . Pri práci s hypotézou je potrebné použiť metódu dodatočných informácií, aby ich bolo možné overiť alebo poskytnúť vizuálnu hypotézu. Metódy pokroku zahŕňajú teoretické, empirické a metódy matematického spracovania údajov.

· Teoretické metódy postupu: analýza vedeckých informácií (monografie, vibračné práce, články, abstrakty, nováčikovia(Pidruchnikiv atď.), Publicita, definícia, klasifikácia, systematizácia, schematizácia, návrh, modelovanie atď.

· Empirické metódy napredovania: opatrnosť, dotazník, rozhovor, odborné posudky, testovanie, psychologický a pedagogický experiment, skúsenosti, analýza produktov atď.

· Metódy matematického spracovania Danikhov Za účelom ďalšej pomoci sa vykonáva niekoľko spracovania výsledkov predchádzajúceho zasadnutia.

Spôsob prístupu k zavedenému je jednoducho pererahoyuyutsya.

napríklad:

Metóda Doslidzhennya: analýza literatúry s minulosťou, schematizácia, dotazník.

Metóda doslidzhennya - tse je spôsob, ako dosiahnuť doslidzhennya. Metódy dosiahnutia teoretických (Porivnyannya, model, klasifikácia, systematizácia) a empirický (Vivchennya a analýza literatúry, opatrnosť, sociologická podpora, testovanie, monitorovanie, dotazník, rozhovor).

opatrnosť- je jednoduché prijať akýkoľvek druh prejavu, v rámci ktorého moderátorka odmietne konkrétny faktický materiál. Súčasne sa vedú záznamy (protokoly). Buďte opatrní, aby ste boli vykonaní vopred z plánu pred víziou konkrétnych predmetov opatrnosti. Nasledujúce kroky môžete vidieť s opatrnosťou:

Viznachennya zavdan a meti (pre koho, s akou známkou, je potrebná opatrnosť);

Vibir ob'єkta, predmet a situácia (scho sposterigati);

Vibrujte na spôsob šetrenia, naymensh nalievania na adolescentov predmetu a väčšinu z nich bez zachovania potrebných informácií (ako sposter);

Vibir spôsoby, ako obnoviť sposterezhuvanogo (ako uchovávať záznamy);

Spracovanie a interpretácia informácií (čo je výsledok).

rozvíjať vrátane opatrnosti, Ak sa moderátor stane členom tejto skupiny, je v mieste opatrnosti nezaťažený - „tri strany“; viď a prikhovane (Inkognito); Sucilne a Vibirkove.

Opatrnosť je ešte prístupnejšia metóda, aj keď sú s nimi spojené moje vlastné nedostatky, takže výsledky opatrnosti sú naplnené špeciálnymi vlastnosťami (postojmi, záujmom, duševnými stavmi) moderátora.

spôsoby kŕmenia- besida, rozhovor, dotazník. Besida je samostatný alebo doplnkový spôsob monitorovania, ktorý ukladá potrebné informácie z toho dôvodu, že nie je dostatočne opatrný. Konverzáciu uskutoční vopred plán výživových pohľadov, pretože je potrebný na dokončenie konverzácie. Vona je vedená v peknej forme bez záznamy správ sp_vrozmovnik. Smiešny hnev є interven'yuvannya. Pri intervencii slávny človek uvidí za dobré jedlo, opýtaj sa seba potom spievať. Počkajte hodinu, kým sa prvýkrát prihlásite do správy.

Dotazník - metóda hromadného zberu materiálu pre doplnkový dotazník. Komu je dotazník určený, dajte rady o jedle. Rozhovor a rozhovor pre používateľov nazývam „vich-na-vich“, dotazník- korešpondenčná skúsenosť.

Účinnosť rozhovoru, rozhovoru a dotazníka je veľa v tom, do čoho sa môžete vkladať štruktúra napájania. Plán rozhovoru, rozhovoru a dotazníka - cena jedla (informačný list). Distribučný box na prenos povaha informácií, musíte orezať; formulácia približného počtu potravín, ktoré sú uvedené; skladanie prvého na plán obsluhy a prvé prevedenie pomocou skúšobného dávkovania; korekcia opiátov a zvyšková liečba.

Zvláštna úloha v prípravných zápasoch experiment- špeciálne organizované konverzia tej istej metódy, prijatá roboty na rozvoj účinnosti.

Vlasneov experiment - Vykonávanie série predpisov (Stanovenie experimentálnych situácií, opatrnosť, kontrola informácií a reakcií.

Je ťažké použiť experimentálnu metódu pre tých, ktorí potrebujú dôkladne porozumieť technológii ich implementácie.

Generálne opravy sa nazývajú empirické znalostné metódy. Smrad slúži ako zbierka vedeckých faktov ako teoretická analýza. Tom i

existuje špeciálna skupina metód pre teoretické rady.

teoretická analýza- cena videnia a pozerania sa do strán, znakov, zvláštností, sily zdania. Analyzujte okremi skutočnosti, zoskupovanie, systematizácia їkh, mi sa v nich objavujú súkromným a zvláštnym spôsobom, Založím zagalny zásada abo pravidlo. analýza dohľadu syntéza, Vyhrajte dopomagaє preniknite do dňa predbežných vystúpení.

Indukčné a deduktívne metódy- celé logické metódy propagácie pocty dané empirickým spôsobom. Induktívna metóda prenosu myšlienok zo súkromných sujes do spіlny visnovka, deduktívna - od zalných rozsudkov k blízkej visnovke.

Na identifikáciu problémov, formuláciu hypotéz a hodnotenie vybraných faktov sú potrebné teoretické metódy. Teoretické metódy viazania v literatúre literatúry: klasiky; extravagantné a špeciálne roboty; historické dokumenty; Periodická prestíž

Literárne listy vám dávajú príležitosť poučiť sa z oboch strán a problémov a napriek tomu máte šťastie, o ktorom sa vedú vedecké diskusie, ktoré sú staré a ako výživa ešte nie je pravdivá. Robot v literatúre prenosu takýchto metód, ako hlavný vedecký potenciál - na transformáciu dzherel, považovaný za robota v súvislosti s predtým diskutovaným problémom; odporúčanie- štýl prenosu hlavnej zmeny jednej a tej istej decilkoh práce na tému pozadia; synopsa- vedenie podrobnejších záznamov, ktorých základom skladu je vízia myšlienok hlavy a polohy robota; anotuvannya- krátky záznam pre knihu zm_st_ abo statti; cituvannya - pred doslovný záznam virazov, faktických abo digitálnych poct, aby sa pomstil v literárnom dzhereli.

Matematické a štatistické metódy zasosovyatsya pre obrobovannyh dannyh metódy kŕmenia a experimentu, ako aj pre vytváranie mnohých ložísk s pre-juvenilnými škodcami. Vône prispievajú k hodnoteniu výsledkov experimentu, zlepšujú viditeľnosť návštevníka a poskytujú prezentáciu pre teoretické štúdie. Naybіlsh rozšírenia z matematických metód є rekonštrukcia, poradie, škálovanie... Pre pomoc štatistické metódy na začiatku priemernej hodnoty ukazovateľov:; mediana - indikátor stredu; Štádiom vývoja je rozptyl alebo odozva na stredný štvorec, účinnosť rozptylu a in. Na uskutočnenie príprav prípravkov vzorcov je potrebné použiť vopred definované tabuľky. Výsledky založené na ďalších metódach umožňujú ukázať množstvo akumulácie v zobrazení grafov, diagramov, tabuliek.

Otzhe, Pred empirickými metódami môžete zahrnúť:

metóda opatrnosti, ktorá je založená na fixácii a rekonštrukcii parametrov a ukazovateľov orgánov predvedomia minulosti;

metóda vimiryuvannya, ktorá umožňuje poskytnúť singulárnym jednotkám numerické hodnotenie predimenzovanej sily objektu;

spôsob úpravy, ktorý umožňuje viditeľnosť už existujúceho objektu pomocou analógového (etalon, clear, atď.-v prítomnosti už existujúceho objektu);

metóda experimentovania, učenie sa o prípravných prácach na svietiaci predmet v diele pre nové mysle. Dávajte pozor na prírodu alebo modeling. Dánsky spôsob prenosu je spravidla dôkazom mnohých ďalších spôsobov pokroku, vrátane spôsobov opatrnosti, vimiryuvannya a pryvnyannya.

Teoretické a empirické metódy postupu môžu zahŕňať:

metóda abstrakcie, založená na explicitných dôkazoch o silách vnímavého objektu a predstavení najdôležitejších aspektov modelu (v zmysle skutočného objektu);

metóda analýzy a syntézy, testy na vicorian počas prípravných zápasov rôzne cesty vymedzenie vopred pomalého objektu na prvky, vidnosini (analýza) a údaje v jednej jednotke prvkov (syntéza). Napríklad sto percent procesov v riadiacom systéme, analýza umožňuje ich distribúciu v prevádzke, pripojenie a zmenu v novom a syntéza umožňuje všetky operácie, pripojenie a technologický postup;

metóda indukcie a dedukcie, založená na odmietnutých výsledkoch predbežných zápasov na základe procesu vývoja zo súkromného do mimomestského (indukcia) a z mimomestského do malého (dedukcia);

metóda modelovania, ktorá víťazí, keď je objekt modelu predbežne zobrazený, ako vykresliť štruktúru, zvuk, vzhľad atď. Výsledky predchádzajúcich modelov sú interpretované na skutočnom objekte.

Praktický význam kurzového robota. Vyhodnotenie výsledkov vopred celého parametra bude aplikované na zmeny, ktoré mohli byť dosiahnuté v dôsledku zavedenia výsledkov do praxe, v diagnostickom a diagnostickom procese, ošetrovateľskom procese a pod.

V tejto časti úvodu je potrebné uistiť sa, že váš robot je de bula vikoristan a (abo) de mozhe buti vikoristan, pre každý kontingent čitateľov v budúcej tsikava.

Pripojte kurzového robota k vedeckému zariadeniu:

1. Téma: „Zvláštnosti hlavného procesu v období operačného obdobia pre pacientov s odlišné typy odstráňte svoje choroby “.

meta: Nájdite špeciality v procese ochorenia v období operačných chorôb s rôznymi druhmi postreku ich chorôb.

ob'єkt: choroby chirurgického typu ochorenia malej kliniky z Kirova s ​​rôznymi druhmi postreku vlastných chorôb v počte 90 chol.

položka: Proces obmedzenia chirurgických ochorení počas operačného obdobia.

zavdannya:

1. Vivchit tipi sprynattya ich choroby z operačných chorôb.

2. Vykonajte analýzu informácií o probléme zvláštností procesu zbavovania sa chorých ľudí z operatívcov s deťmi s ich vlastnými chorobami.

3. Vykonávať monitorovanie zdravia detí s rôznymi druhmi kropenia ich chorôb.

metódy: analýza literárneho dzherelu, opatrnosť, testovanie, analýza ambulantných kariet, matematické spracovanie výsledky.

hypotéza: s adaptačnými možnosťami odstraňovania chorôb, obnova tela v období operačného obdobia prechádza jednoduchšie a rýchlejšie a s maladaptívnymi a interpsychickými možnosťami dochádza k triviálnejším hodinám, objavia sa choroby symptómov a duševný stres.

Ob'єkt a predmetom správy je myseľ porozumenia, ktorá môže skryť bod zmätku. Jeden z nich je celý, ten, kto sa pozerá na fragment týchto.

Tento článok možno použiť na jasné rozlíšenie dvoch porozumení a vízií ich podstaty.

Je potrebné jasne artikulovať, nastaviť a popísať zariadenie závodu, za ním bude napísaný robot. Ak je to správne, bude to problém pre tých, ktorí sú kompetentní a úspešní pri písaní eseje pre študenta školy, kurzového robota pre študenta, diplomového robota pre postgraduálneho študenta a vedeckých rád pre kandidátsku dizertačnú prácu.

Ob'єkt doslіdzhennya

Pri analýze týchto dvoch je často ľahké porozumieť tomu, ako sa stratiť v mysliach, keď je na mieste ich predstaviť a kam ich zaradiť. Dolzhuvaniy ob'єkt však niesol v sobіlsh glibok svedok, nіzh predmet. Ale na prvom mieste je najlepší popis, nіzh objekt, ktorý je priradený celému robotovi.

Ob'kt vivchennya na záver len pomocou visnachiti a viyaviti. Napríklad v lekárskej oblasti existuje lyudín. Psychológia má svoj vlastný vnútorný tábor. Vo svetle dňa - nové a zmіna ľudí. V ekonomike - konzumovať ľudí.

Predmetom úspechu bude nevedomosť, nebude možné dávať vaše odporúčania a propozície.

Na účely registrácie objektu a správy zo správy víťazný začiatok nasledujúceho kroku:

• pre typy sprynattya a victoriannya;
• za pódiami;
• za mesiac akcie;
• na viktoriánskej prechádzke.

Ak sa na to pozriete a uvidíte to, môžete začať klasifikáciu: experimentálne priamo, teoreticky, tretia možnosť, ktorá zahŕňa prvé a druhé porozumenie.

Experimentálna dosligennya runtuyutsya na vizuálnych materiáloch. Teoretické možnosti - o faktoch, víťazstvách v knihách, na webových stránkach.

za etapami objekt je rozdelený do troch skupín: poshukov, naukovі doslіdzhennya a vivchennya konštruktérov. Dizajnéri viazaní na inžinierske projekty a prípravné práce v laboratóriách.

Poshuk v krabiciach Vykonáva sa prostredníctvom odmietnutia nových informácií a znalostí. Vedecké priamo v prípravných prácach na objekte, aby boli úplne vedeckého charakteru.

V priebehu mesiacačítať materiály, ktoré sa majú použiť na priemyselné a laboratórne použitie.

za cestu Buyayut na dlhú dobu miestny (špecifický pre tobto) a komplexný (skupiny tobto).

Varto vid znamená: kým sa niektoré a tiché objekty nedajú otáčať znova a znova, súčasne sa zvýšia kroky dynamiky, frekvencia otáčania je až do posledných.

Predmet Doslіdzhennya

Predmetom doslіdzhennya je celá deprivácia časti predmetu. Tse disciplína, viokremlyuvati z cudzej omše.

Vyhrajte betón a úplne poslednú vec v centrálnej časti celej úlohy robotov.

Predmetu môžete dať vlastné hodnotenie daného problému, aby ste sa naň mohli pozrieť. Prineste so sebou, navrhnite a ukážte svoju opatrnosť.

Zámok správneho vykonania abstraktu, ročníkovej a diplomovej práce, vedecká prax - proces prechodu zo školy na betón. І vrchol - výsledok vykonanej robotiky.

Položky, z pohľadu na objekt, môžu byť malé. To vyžaduje správne vibrácie vibrácií, aby ich ľudia maximálne akceptovali.

Aký je rozdiel medzi predmetom a predmetom

Od prvých dní týždňa sa materiál stáva zúrivým, takže o téme sa dá priamo diskutovať, ale téma je témou v téme.

Ak chcete vizualizovať objekt a objekt, pozrite sa krajšie na zadky v tabuľkách.

Pripojte označenie objektu a predmet správy

Oblasť zadku	Ob'єkt doslіdzhennya	Predmet Doslіdzhennya
Ekonomika	Kampánia „Alba“.	Її rozpočet na rok 2018.
	Organizácia „Mesto“.	Peniaze na príjmy kampane predĺžením troch rakiet.
Medicína	Téma je „Inšpirácia srdca a dedičstva“.	„Astma srdca: príčiny a dedičnosti“ alebo téma „Dysfunkcia srdca: príčiny a dedičnosť“.
Sociológia	Téma - „Vytvorenie odborníka na školáka jaka“.	Faktor formácie pre špecialitu školáka jaka.
Búdky Budivnystvo	Téma je „Budinok na dači“.	„Geodetické zvláštnosti domu počas stavby“ alebo „Ochrana robotov v budove“.
Navkolishniy svit	„Obviňujte virobov v Japonsku“	"Dedičstvo viny mestských ľudí v Japonsku." Zničenie biologickej dýzy “.

Manažéri správneho prejavu budú schopní pochopiť, podľa správneho popisu, celého robota ako celku.

Sklz zapam'yatati, scho ob'єkt je veľké porozumenie robota. Predmet prvej časti je základom vyvchennya. Krok za krokom, viplivay z іnshiy a otvorenie sa téme.

/ Yak choď na postgraduálnu školu, doktorandské štúdium

Ako spustíte predmet a predmet na pojednávanie?

Developmentsnu rozvoj inteligencie o predmete a predmete správy. Tom má dosť dovidnikova.

V. Dahl: „Ob'єkt, predmet, sub'єkt. Orientačné znaky, ktoré je možné ustrážiť pohľadom; podaktívy sú vnímané samotným „predmetom“. „Predmet“ je všetko, čo zmysly vidia. "Predmet 'vytvorte - základ, zmіst yogo."

S. I. Ozhegov: „Ob'єkt. 1. Tí, ktorí nám pózujú, a hneď od našich svіdomosti, zvnіshnіy svіt, materiálnych akcií. 2. Manifestácia, predmet, na ktorom je yak narovnaný. dіyalnіst. Ob'єkt vivchennya “. „Položka. 1. Buď materiálnym prejavom, ric. 2. Tie, na ktoré je myšlienka upriamená, ako sa ňou stať alebo k nej smeruje ako agresívna činnosť. “

N. E. Yatsenko: „Ob'єkt - 1. Vo filozofii - buďte ako prejav, Neexistuje žiadny dôkaz o ľuďoch. 2. V širšom zmysle - predmet, jav, pretože človek je pragmatický a na ktorom je človek priamy.“. „Subjekt - 1. Buďte hmotným prejavom, ric. 2. Tí, na ktorých je myšlienka z nejakého dôvodu upriamená. “

Ob'єkt je proces alebo jav, ktorý vytvorí problematickú situáciu a bude ho brať ako moderátora vivchennya. Subjekt je rovnaký, ktorý sa nachádza v rámci, v hraniciach objektu. Ob'єkt je súčasťou vedeckých poznatkov, s ktorými môžem glorifikátorovi pomôcť. Predmetom pokroku je celý aspekt problému, predtým, ako je to jasné, je to jasné, je to jasné, vidíte to, je to najlepšie sto znakov... Predmet dizertačného dávkovania sa najčastejšie nachádza vo forme tých, ktorí majú k novému dokonca blízko. Ob'kt a predmet ďalšieho vzdelávania ako kategórie vedy by mali byť prediskutované ako krajina a časť mesta.

Je potrebné priznať, že je to predmet prípravných zápasov, a tak je to nielen kvôli nim, ale aj v mysli moderátorky.

Podľa nášho názoru je prvý predmetom doslіdzhennya (širšie zrozumiteľné), druhý je predmetom doslіdzhennya, v ktorom je vidieť sila predmetu doslіdzhennya. Deyakiho veky nepreukazujú žiadny rozdiel v chápaní a odrážajú predmet a predmet moderátora.

Prakticky rovnakým spôsobom je objekt k dispozícii na hodinu. V autorovom abstraktu dizertačnej práce z ekonomiky „Motyky podporujúce sociálnu a ekonomickú efektívnosť zamestnávania mladých ľudí“ (2003) o minulom názve „sociálna a ekonomická práca dňa, ktorá sa realizuje v procese zabúdania“ a predmetom prípravných zápasov je „organizačný a riadiaci každodenný život, ktorý sa nachádza v procese napredovania sociálnej a ekonomickej efektívnosti zamestnávania mladých ľudí“.

Väčšina dizertačných prác, pri niektorých objektoch a predmete pokroku, sa nezobrazí.

Po nájdení predmetu a predmetu pokroku sa autor dizertačnej práce previnil univerzálnym popisom a v procese vedeckých robotov a neustále matiek.