Inovatívne kurzy pedagogiky.

adsby.ru

Konce sveta

Medzi tými, ktorí po zvládnutí profesie učiteľa musia absolvovať špecializačné vzdelanie a vydať vysvedčenie, panuje skostnatený stereotyp.Čitatelia sú špecialisti, ktorí začínajú svoju vlastnú prácu v priebehu svojej profesionálnej činnosti.

Učiteľ je zodpovedný nielen za dôkladné poznanie svojho predmetu, ale je zodpovedný aj za to, aby kráčal s dobou, spoznával realitu a neustále si udržiaval aktuálne informácie o novinkách vo vedomostiach, ktorým sa venuje.

Výučba učiteľov nie je na pravej strane jednoduchá. Zručnosti učiteľov môžu prevziať profesionálni odborníci. Súčasná vedecko-technická akadémia je jednou z mála počiatočných investícií, pri ktorej môže študent profesie a profesie absolvovať denné školenie a zvyšovať si svoju odbornú kvalifikáciu. Súčasná akadémia vedy a techniky (pod číslom licencie 034268)Žiadam Vás o absolvovanie školenia priamo z pedagogiky. Je zaručené získavanie dokumentov o krytí prostredníctvom stanovenia podmienok. Vlastnosti počiatočného kurzu Naša akadémia povzbudzuje študentov, aby absolvovali kurzy základného vzdelávania Podlieha federálnym štátnym vzdelávacím štandardom

.

Keď sú študenti zaneprázdnení, učia sa základy

pedagogickú činnosť a oboznámiť sa s legislatívnymi aktmi v oblasti školstva. Kvalifikovaný kurátor sa kožným problémom sluchu venuje individuálne. Hodinu, ktorú si požičia od svojho kamaráta, si vyberá sám poslucháč.

Pre jednoduchosť a efektívnosť štartovania máte prístup k

1. elektronická knižnica
2. , de zіbranі
3. metodickí spoločníci
4. , hnedé materiály a doplnky.
5. V akadémii sú metodológovia a kurátori vyberaní tak, aby zabezpečili zrejmé vedomosti počujúcich ľudí a vybrali kurz, ktorý je pre nich vhodný. Po začatí školenia sú študenti povinní podstúpiť test tašky.Úspešné absolvovanie testu vám umožňuje získať diplom z nainštalovaného diplomu.
6. Vedecké centrum „SNTA“ ponúka kurzy pre učiteľov
7. vzdialený režim . Autor: pedagogické špeciality možno ľudia z Ruska.

Pomoc pre žiadateľov

Dištančné vzdelávanie je dostupné pre všetkých, ktorí spĺňajú tieto požiadavky:

• byť obrom Ruska;
• matkin diplom o ukončení strednej školy alebo vysokej školy;
• Matka má prístup na internet, aby mohla absolvovať kurzy.

Ak vidíte tieto výhody, prihláste sa na kurzy dištančného vzdelávania pre učiteľov.

Je to veľmi pohodlné. Úspora času a energie. Bezvýznamné množstvo grošov.

Zaplaťte veľkoryso.

Materiály odstráňte ručne.

Testi-super.

Odkaz na bránu robí zázraky..
Knihu som si prečítal s kolegami a absolvoval som tu pokročilé kvalifikačné kurzy.

Dostali sme profesionálne, lokálne a ľahko pochopiteľné kurzy.

Systém je prehľadne nakonfigurovaný, začiatok sa konfiguruje na diaľku a je vhodný aj pre „dummy“.

Myslím si, že by to mali urobiť aj nováčikovia vo svojom odbore, časť materiálu sa presunie na tento účel.

Názov hovorí sám za seba.

1. Je to len taká hanba.
2. Elektronický riadiaci systém je manuálny.
3. Elektronické získavanie dokladov.
4. Diaľkové ovládanie.
5. Bez odchodu do práce.

Nedoliky:

Výhody:
všetko je vzdialené;


Doky sme pripravili na pár dní.

Nevýhody:

celkovo - ok!)

Naši kolegovia tu absolvovali pokročilé školenia.

Výhody:
všetko je vzdialené;
Stratíme vodguk)
dokumenty sa posielajú ruskou poštou alebo vlastnou dopravou (voliteľné);
materiály: nie „voda“, suvoro to je téma;
Doky sme pripravili na pár dní.

Nevýhody:
potvrdenie potvrdzuje potrebný dokument;
Neexistuje rýchle doručenie dokumentov kuriérom;

celkovo - ok!)

Akadémia sa nachádza v centre, inak sa na metro nedostanete, plánujte si čas)) Tieto kurzy nevyžadujú, aby ste chodili do práce alebo predkladali dokumenty k štúdiu.
u... Chcel by som svojim kolegom odporučiť webovú stránku eped.ru kurzy pre pokročilú kvalifikáciu alebo odbornú rekvalifikáciu. S takýmto diplomom o kvalifikácii bez pedagogické povedomie môžete sa uchádzať o prácu v
počiatočné hypotéky Koho bude stačiť a nie povinná matka pre koho ped. svetlo, ale predajca robota nevie.

Tieto kurzy nevyžadujú, aby ste chodili do práce alebo predkladali dokumenty k štúdiu.

Svoj profil môžete čarovať potrebné dokumenty a získať materiály na učenie.

Len diplom sa považuje za „skutočný“ kvôli dodatku.

Toto je zatiaľ neoficiálny názov.

Ak sa obrátime na hlavný prúd svetelného rozvoja pedagogického myslenia, oživíme metodologický základ klasickej pedagogiky – princíp prirodzenej konformity Ya.A. Komenského. Radianska pedagogika ho nazvala „idealistickým“ a nahradila ho hlúpym výzorom

storočné rysy školákov Pre veľké množstvo ideologických dogiem nebola radyánska pedagogika nikdy vedou.

Je možné pochopiť tento konečný metodologický princíp o vrodenej horlivosti ľudí, o vrodenej horlivosti učených a učených.Čo je zlé - chceli by sme potvrdiť naše trpké svedectvo: zo školy Ruskej federácie v roku 1997. Z rôznych dôvodov, najmä z dôvodu nedostatočnej publikácie a zanedbania, zomreli takmer 2 milióny školákov.

Duchov možno napraviť mnohými spôsobmi, ale príroda sa zmeniť nedá. - Taka in zagalnyh ryža situácia v pedagogickej vede.

Inovácia je tu v konečnom dôsledku nevyhnutná. Akou cestou sa vydá pedagogická teória a za ňou škola, závisí od toho, ako pochopíme hlboké základy počiatočného evolučného procesu, na akej metodológii sa bude zakladať nová veda a prax výučby mladého Ruska., naša krajina otvorila dvere prenikaniu humanistických myšlienok.

Pedagogika stále nie je veľmi humánna, hoci sa stále točí okolo akéhokoľvek inovatívneho procesu, získavania praxe pred ním. , Tempo humanizácie školského vzdelávania je stále pomalé, ale zdá sa, že proces napreduje.

Z pozície humanizmu spočíva Kintsevova metaveda v skutočnosti Aby sa starostlivosť o pleť stala dôležitým predmetom činnosti, vedomostí a starostlivosti s bezplatnou, nezávislou špecializáciou. Svet humanizácie duchovného procesu naznačuje, do akej miery tento proces vytvára nápady na sebarealizáciu individuality, odhalenie všetkých prirodzených sklonov, ktoré majú, a ich uvoľnenie k slobode, Nosti a kreativite.

Humanistická pedagogika je zameraná na konkrétnosť.

Її

Administratívne značky

: redukcia priorít pre rozvoj duševných, fyzických, intelektuálnych, morálnych a iných oblastí osobitosti namiesto vôľových informácií a formovania spevu;

Dôraz bol kladený na dobre formovaného, ​​slobodomyseľného, ​​nezávisle mysliaceho a aktívneho jednotlivca, humanistického občana, ktorý je dobrý pri rozhodovaní v rôznych počiatočných a životných situáciách;

zabezpečenie správnej organizačnej mysle úspešne dosiahne preorientovanie počiatočného evolučného procesu.

Humanizácia počiatočno-evolučného procesu je chápaná ako forma autoritárskej pedagogiky s jej pedagogickým tlakom na osobitosť, ktorý blokuje možnosť nadväzovania normálnych medziľudských vzťahov medzi učiteľmi a žiakmi, ako smerovanie k špeciálne orientovanej pedagogike, ktorá dáva absolútnu dôležitosť osobitnú slobodu a aktivitu študentov.

Poľudštiť tento proces znamená vytvoriť také mysle, v ktorých sa nedá nečítať učenie, nemôže počítať so svojimi schopnosťami, nemôže sa stratiť ako účastník najvyšších práv alebo ako vonkajší pozorovateľ hektického toku života.

Humanistická pedagogika kladie dôraz na pokračovanie školského vzdelávania, poskytovanie atmosféry pohodlia a „psychologického bezpečia“.

V praxi humanistickej školy sa už vyvinuli špecifické formy a metódy inovatívnej činnosti.

Medzi nimi:

Zabezpečenie úspechu a úspechu.

Zmena cieľa školy.

Úroveň vývoja kožného tkaniva je vyhladená.

Obviňovať korešpondenčný tréning(externému študentovi) ako niekoho, kto nebude poskytovať „duchovné kontakty s čitateľmi“.

Preorientovanie vnútorných špeciálnych postojov učiteľa.

Posilnenie humanitárneho pokrytia.

Humanistickú pedagogiku je dôležité hodnotiť štatisticky.