Oceány na vrstevnicovej mape pivkul. Vivchaєmo mapa pivkul: kontinenty, oceány

meta: vivchit karta pivkul.
zavdannya:

• vzdelanie: Oznayomiti s pojmami „pevnina“, „oceán“. Pozrite si na mape všetky kontinenty a oceány.
• Vývoj: Rozvoj záujmu o vzdelávanie, mova, pamäť, nesprávne pomenovanie. Aktivujte emocionálne citlivú sféru detí, prebuďte v nich záujem o svoju Zem až do posledného.
• Formuvati vminnya: prijať problém; visuwati hypotéza; pridať informácie k najnovšej literatúre, obchodným správam a reklame.
• Rozshiryuvati krugozіr, pratsyuvati nad vývojom pohybu.
• vikhovnі: Wihowuwati nech sa páči stará zem Cítite sa ako váš priateľ ..

Typ lekcie: Lekcia získavajúca znalosti, pamäť, navichkami.

Forma hodiny: Jednotlivec-skupina.

Navchannya metóda: Slovné, praktické, praktické.

ustatkuvannya: Počítač, mapa pivkul, zajac a delfín, malé karty, zemeguľa, plastové modely Zeme, diapozitívy, diagramy, mysle na mape. karty pre model Zeme, mapa stará pevnina Pangea, multimediálna prezentácia, Obrysové obrázky, mapy s kontúrami kontinentov, „Palubné časopisy“.

literatúra:
Pidruchnik-zoshit pre 2. triedu „Naša planéta Zem“. 1. časť (Autori: A.A. Vakhrushev, O. Bursky, N. V. Ivanova, A. S. Rautian).
Pidruchnik-atlas časť 4.

Choď na hodinu

Organizačný moment.

učiteľ: Keďže veľa ľudí chce súčasne skvelé znalosti - a ako celok, urobíme bleskový zážitok.

Aktualizácia základných znalostí

Blitz opituvannya.

1. Ako sa nazýva vesmír?
2. Pomenujte nebeské telo.
3. Ako sa dá nazvať planétou?
4. Pomenujte 3. planétu ospalého systému.
5. Viete si predstaviť Zem?
6. Je to glóbus?
7. Kudi narovnáva Zem?

Robot v skupinách

Deti si precvičujú rozvojové karty. Dvaja vedci - počítač.

Z na vrstevnicová mapa určiť.

Malunok 1.

1. Lіnіyu, yaka dіlіt the Earth on Pіvnіchnya and Pіvdenne pіvkulya chervonim kolorom ..
2. Čierna farba znamená čiaru, ktorá má prechádzať od pólu k pólu.
3. Zhovtimi - čiary rovnobežné s ekvatior.
4. Bilim - znamená póly.

V. Na plastelínových modeloch Zeme s niťami

1. Chervonim kolorom ekvator.
2. Blakytnyi vlákna k významu poludníka.
3. Zhovtimi - paralely.
4. Bilim s papiermi znamená póly.
5. Správne zaplatiť za doručenie.

A Na obrazovke je model Zeme. (2 štúdie o počítačoch)

1. Chervonim kolorom ekvator.
2. Čierna farba ako odkaz na poludník.
3. Zhovm kolorom - rovnobežky.
4. Syrské farebné zafarbuyové tyče.
5. Porodme farbu cesty.
6. Mimochodom, čierna farba je polárna.

Revízia sa vykonáva na viglyadі blіts opituvannya.

1. Čo je tiež ekvator?
2. Pomenujte tepelné pásy.
3. Prečo by mal byť pás na Zemi hrdý?
4. Yak nazýva studený pivnichny pás?
5. Ako sa zimu nazýva zimný pás?
6. Pomenujte čiaru na zemeguli, obklopím chladný pás.
7. Pomenujte čiaru, yaka bude obklopovať horúci pás.
8. Kto sú meridiáni?
9. Je to tiež paralelné?
10. Pre koho je potrebný rovnobežník a poludník?

Opakovanie domácich úloh.

učiteľ: Povrch Zeme nie je rovný: na niy є vysoké horyі glibok_ depresie... Všetky nezrovnalosti nie sú na zemeguli a na mapách viditeľné. Čo ešte môžeme prečítať na obrázkoch zemegule a na mapách?

Individuálne skúsenosti.

učiteľ: Ako môžem použiť modrú farbu? A hnedá? Pre koho je zeleň a zhovty farba potrebná?

Gra „Pomenujte význam na mape.“

Malunok 2.

Rekonštrukcia praktickej domácich robotov.

učiteľ: Udoma vi vilipili z plastelínovej dilyanky kazkianskej krajiny s horami a іvniny, іchkoyu a jazerom. Musíte vložiť kartu.

učiteľ: Hádajte, ale aj MAPA? Pozrime sa, ako boli obrázky zostavené.

Jeden študent ukáže poskladanú mapu, ale zobrazí sa druhý študent, nie figurína. Potom sa môžete hrať s figurínou.

vivchennya novinky od tých... Problémové vyhlásenie.

Aktualizácia základných znalostí.

(Na zadnej strane tých najmenších, tsucenya a delfína, karta pivkul).

Malunok 3.

učiteľ: Tento rok prišli na našu hodinu šteniatka a delfíny. Smrad Chcem ostať po celom svete. Kto sú tie tŕne?
deti: Mandrovníci sú ľudia, ktorí zdražia.
učiteľ: Ale šteniatko škaredo pláva a mláďa delfína nemôže byť príliš prisaté na súši. Aký je najlepší spôsob, ako vedieť o probléme?
deti: Mapa, za pomoci ktorej smrad bude drahší.

učiteľ: Je to tak, na nový nárast cien je potrebná mapa. Jaka karta?

deti: Mapa Pivkul.
učiteľ: Aký druh pivkulya?
deti: Tse pol vrecka.
učiteľ: A ako sú čiary na mape na posunutie Zeme do dvoch čapov?
deti: Tse ekvator, ktorý sa tiahne na zimu a týždeň, ako aj nulový poludník - na týždeň a deň.
učiteľ: Mapa toho, aký druh pvkul nám tento rok pomôže?
deti: Mapa pivkul Zakhidny a Skhidny.
učiteľ: Správny.
učiteľ: Budeme na cestách spolu s našimi priateľmi. Aký druh dopravy je možné predražiť? Čudujete sa karte?

(Deti sa tešia.)

deti: Postavíme sa, bude loď, takže celý priestor zaberie voda.

Problémové vyhlásenie.

učiteľ: Je zvykom, že každý námorník vedie denník. Existujú domy o tých, ktorí sa stali na ceste, alebo o tých, ktorí boli na ceste. Máte svoje denníky.
učiteľ: Zrútime sa na západ a opravujeme zo Zakhidnaya pivkul.
učiteľ: A tak príjemné plávanie!

Letový denník.

učiteľ: Dodatočný 1. priamy (Pivnichne).
deti: Mi viyavili Atlantický oceán, Pivnichnu America, Tichý oceán, Eurázia, Indický oceán, Afrika.
Učiteľ Fiksun na doshtsi.
učiteľ: Dodatočný 2. priamy (Pivdenne):
deti: Miyavili Atlantický oceán, Indická Amerika, Tichý oceán, Austrália, Indický oceán, Afrika
učiteľ: Na akékoľvek dve skupiny je možné distribuovať zaistené objekty a na čo?
deti: Suché a voda.

učiteľ: Ahoj! A ktorá farba je väčšia?
deti: Blakitny.
učiteľ: Ak rýchlo zabalíte zemeguľu, budete bdelí, je to jasné. A to všetko, cena Farbi je na novom, viac, viac, menej zelenom, zelenom, hnedom. Aké spіlnogo u tých najmenších, s ktorými jazdíte?
deti: Rozľahlosť obrovskej rozlohy vody, ktorá sa tiahne od jednej dilyanky zeme k druhej.

Robot s rukou.
Ukážte psovoda na boku. 77, prepíšte svoju poopushennya.
učiteľ:
deti: Oceán. Pomenujem to.
učiteľ: Predtým bol zápach predmetom našej diskusie?
Deti: Áno.

Robot s atlasom.
učiteľ: Prečítajte si názov oceánu v atlase. Skilki їkh?
deti: Chotiri.
učiteľ: Aký druh oceánu nie je to, čo musíme urobiť? Napíšte názov oceánov na svoje mapy (deti píšu).

Rekonštrukcia skupinových robotov.
Učiteľ ukazuje na mapách oceánu, zbor nazýva jogín.
Dodatok 5.

učiteľ: Popíšte svoje sushi jedlá. Čo v nich je?
deti: Cena majestátnej dilyanky zeme, ktorá je nasiaknutá z bokov vody.
učiteľ: fuj zagalna meno smrad?
(Deti v tichosti).
učiteľ: Myslíte si, aké budú lekcie úloh?
deti: Poznáme to podľa názvu pevniny a vody, ktorý nájdete na mape.

Zoznámenie sa s kontinentmi.
učiteľ:Čo si myslíte, chlapci, ako môžete pomenovať také dilyanka sushi?
(Deti, pomenujte svoje meno)
učiteľ: Zvuky vašich propozícií s materiálom psovoda s.77
Deti čítajú. Majestátne dilyanki zeme, otocheni s vodou, sa nazývajú kontinenty. Celý kontinent je široký.
učiteľ: Slovo krajina nahrádzam pevninou.
učiteľ: Prečo boli pre nás vytvorené všetky kontinenty?
deti: Neplánovali sme Antarktídu(Pískam na dosku).

Ukážka multimediálnych prezentácií.
Navrhol učiteľ obrysy kontinentov na mape
Afrika je najhorúcejším kontinentom; (Zhovtiy so Sonyou).
Ďalším kontinentom presahujúcim veľkosť územia je Afrika, ktorá sa nachádza v prechodnom období. (Učiteľ ukáže pevninu - Afriku). Meno Yogo má pripomínať bojovný ľud Avrigov alebo afrických kmeňov.
Austrália je najsuchší kontinent (hnedý od klokana). Najkrajším kontinentom je Austrália. Pevninové klokany a bingo psy. Nachádza sa v Pivdenniy Pivkuli.
Antarktída je najchladnejší kontinent (biliy zі snіzhinkoy). Naypuzhnіshy lodovik, náš Elbrus môže byť zajatý cim lodovik. Pevnina - Antarktída - centrálny kontinent na pozemsky v pohode, Je veľa obyvateľov. Vyzerajte ako názov vlašských orechov suzir'ya skvelé Vedmeditsi Arktos.
Pivdenna Amerika- samiy na kontinente; (Zeleň so studenou značkou a tabuľou).
Pivnichna Amerika- najrozvinutejší kontinent; (Sýria s budíkom).
Žasnite nad Zakhidnou Pivkul, v ktorej sú 2 kontinenty - Pivnichna a Pivdenna America. Tu sa zlatom zdržiaval kmeň indiánov, ktorí si hovorili „amerika“.
Eurázia je najväčší kontinent (raznokolorovy s chlapcom a dievčaťom).
doplnok 6

učiteľ: Najvýznamnejší kontinent sa nazýva Eurázia. Povedzte mi, v akom druhu pіvkulі vіn existuje?
deti: Pri šmyku.
učiteľ: Na pivnich alebo na pivday z ekvodoru?
deti: V pivnich.
učiteľ: Správny. najprv veľký kontinent naša Batkivshchyna sa nachádza - Ruská federácia... (Učiteľ ukáže RF kordón).
(Wikonannya napíšte kontinenty na vrstevnicové mapy).

Konverzia a konsolidácia znalostí.
učiteľ: Na doštsi ukážem pevninu.
Deti zborovo volajú jogín. Jeden vedec ukazujúci na mape ten istý kontinent.

Nadpis „Tse tsikavo“.
učiteľ: Skúsim sa pozrieť do toho opusteného svetla 200 miliónov rokov. A čo Zem? Ak je všetko nahradené deviatimi šiestimi kontinentmi, na našej planéte je len jeden jediný. Vcheni to nazýva „Pangea“, čo v preklade z vlašského orecha znamená „celá zem“. Jediný kontinent obmýva ten istý oceán. Poď, choď na ruch zemské osýpky, Pangea dala niekoľko úderov a časti jedného celku - Maybut of America, Africa, Eurasia, Australia - začali rásť do rôznych strán. Medzi kontinentmi sa objavili moria a oceány - Svitovský oceán.

Malunok 4.

Robot v skupinách.

učiteľ: Uvaga, mandrіvniki! Umývam oceán Austrália? ( 1 skupina)
Afrika?(2 skupina)
Eurázia?(3 skupina)
Pivnichnu Amerika?(4 skupina)
- Kto je pripravený? Pomenujte a ukážte.

Robot v skupinách s kartami. Gra „Pilot a navigátor“

Trasy Visnazhte môžu byť expedície.

Malunok 5.

Deti, pracujúce vo dvojiciach, sa podpisujú na oceánoch a svetadieloch a zúčastňujú sa trás svojich expedícií Maybutt. Keď vidíte roboty, voňajú ako roboti s párom v ich skupine a hodnotia roboty.

Visnach shlyakh po geografické súradnice na karte pivkul.

Jeden pár školákov pri stole a іnsha - bіlya doshki, mimochodom, body sú bojovníci.

Otrimani výsledky a roboty hrať vo svojich skupinách.

Lekcia Pidsumok.

učiteľ:Čo je nové na hodinách?
-Neviete o vedomostiach? Ako môžu naši priatelia teraz vedieť, poznať mapu pivculu, ísť po ceste okolo sveta?

Učiteľ číta divokú Ya. Yakima „Planéta Budinokov“.

Є jedna planétová záhrada
V celom priestore zima.
Len tu líška vydáva hluk,
Ptahiv, hladšie,
Vychutnajte si jednu farbu
Záchvaty v zelenej tráve,
Som tu len babička
Richku sa tomu čuduje.
Postarajte sa o svoju planétu -
Aje to veľmi podobné, hlúpe.

Domáca úloha:

Virishiti krížovka na strane 78, vieš tsіkavі vіdomostі o kontinentoch a oceánoch.

Pracovník zoshit z geografie Korinsky Dushina 7. trieda

Späť na razdіlіv

Mapy kontinentov a oceánov

• Zavdannya 1. Pozrite sa na atlas obrázkov. Viznachte, ktoré obrázky sú odmenené: A) Za lov územia B) Za zmist
• Zavdannya 3. Chcete vyobraziť na mapách chytré značky?
• Zavdannya 4. Popíšte jeden z atlasov máp (podľa vášho výberu).
• Zavdannya 5. Aké pohľady je možné vykresliť z fyzického obrázku?
• Zavdannya 6. Ako rozumiete slovám domáceho geografa o tých, čo sa týkajú kníh a informačných dzherel, mapy „razpovіdaє“ shvidshe, presnejšie, skutočne a lakonicky.
• Vedúci oddelenia 7. Vіdomy kartograf našej doby stverdzhu, tak neobvyklé znalosti o obrázku budú tak dôležité ako znalosti gramatiky a matematiky. Prezrite si svoju pozíciu voči pevnosti.
• Zavdannya 8. Ako si myslíte, čo sa objavilo skôr-písmeno alebo mapa? Uzemnite svoj pohľad.

Reshebnik Robochiy zoshit z geografie Korinsky Dushina 7. trieda gdz

Dushina 7. trieda pracujúca v geografii Korinsky je určená na precvičovanie robotiky s geografickým materiálom a znalosťami geografie, ako je mapa kontinentu a oceánov, litosféra a reliéf Zeme, atmosféra a trieda Zeme atď. . Ak ste vynechali vivchennya, či už to bola razdila, potom môžete získať vivchennya, ak mi môžete pomôcť robotizovaný z geografie Korinsky, Dushina 7. ročník gdz na webe pre školákov - Sluver.com. Rovnako tak sa dánsky kolega stane najdôležitejším asistentom pri transformácii domácich robotov pre otcov.

3. Spoznajte päť oceánov Zeme na zemeguli a napíšte ich mená. Poznach їх čísla na najmenších na celom svete.

1. pivnichny Ľadový oceán .
2. Atlantický oceán.
3. Indický oceán.
4. Tichý oceán.
5. Pivdenny oceán.

4. Prečítajte si text. Visnachovi o pomoc zemegule a písaniu o svetových oceánoch.

1. Brehy Antarktídy sú obklopené Pivdennym oceánom.
2. Oceán, ktorý sa nachádza v Pivnichniy pivkuli, je pivnichny Lodovitiy.
3. Oceány, cez jak prejde rovník: Tiché, atlantické, indické.

5. Poznajte kontinenty na glóbusoch a napíšte ich do propozície.

1. Pevnina, na ktorej sa nachádza naša zem - Rusko, sa nazýva Eurázia.
2. Kontinenty rovníka s overretinouє: Pivdenna Amerika, Afrika.

6. Prečítajte si lízanie. Revízia správnosti je mimo zemegule. Yaksho vislovlyuvannya verne, napíšte „tak“.

Ľadový oceán Pivnichny sa nachádza v meste Pivnichny Pivkuli. Takže
Pivdenniy Pole sa nachádza na pevnine Pivdenniy America. hlúpy