Prezentácie pre klasickú školu. Vikoristannya multimediálnych prezentácií na hodinách v pochatkových školách

„Kolíska je naše hlavové náradie, ale nechcem nič viac ...“

Na webe „IKT v školách Pochatkov_y“ www.zavuch.inf

1. Úvod.

Multimediálna prezentácia je jednou z najúčinnejších metód organizácie vyučovania v triede. Multimediálna lekcia je celá lekcia, na ktorej je vikoristická multimediálna prezentácia informácií pomocou technických prostriedkov. Multimediálne technológie stagnujú, aby to dokázali, kvôli prístupnejšiemu vysvetleniu skladania nového materiálu. Keď je to vysvetlené, učiteľ môže, ak potrebuje ďalšiu pomoc, prejsť k podrobnostiam informácií, de vikoristan animácie môže proces „oživiť“.

Pri navrhovaní vlastnej vyučovacej hodiny sa vyučujúci kože domnieva, že myslí na čas, pretože sa učí úloha hodiny v lekcii, pre ktorú je dôležité: naučiť sa nový materiál, spracovať nové znalosti, spracovať znalosti o naivný. Kritériá sú dané okamžite na základe hodnoty. Umožnite im zvládnuť lekciu. Je možné dosiahnuť maximálny počiatočný efekt hodiny, pretože prezentácia je integrálnym a konečným produktom, a nie iba sadou diapozitívov.

Je šialené, proti víťazným prezentáciám existuje veľa podložených argumentov. Ak prejdeme na koniec prezentácií, problémy môžu byť jedinečné a drvivé sú viditeľne víťazné.

Pre ucho je potrebné analyzovať zdrvujúci a nedostatok.

2. Perevagi:

• Víťazstvo multimediálnych prezentácií vám môže pomôcť zaistiť komplexné riešenie a krátku pamäť materiálu.
• Prezentácie zamerané na zobrazenie fotografií, obrázkov, grafík, máp
• je to rýchlosť, rýchlosť a efektivita.
• Víťazná animácia a vkladanie fragmentov videa, môžete predviesť dynamické procesy.
• Programovateľné zvukové súbory.
• K ďalším titulom na sklíčku od pokožky môžete dať veľa prikrývok cestou k materiálu.
• Integrácia vied sa rozvíja a existujú aj predmetné výzvy.
• Hodinová recepcia grafických, textových a audiovizuálnych informácií.
• Vyhradiť si hodinu pre najlepších v tej dobe, pre víťazov pedagogické technológie... Môžete vikoristovuvati všestranné formy verbálnej interakcie medzi učiteľom a učencami, deťmi jeden po druhom.
• Prijatie princípov technológií šetriacich zdravie: možnosť organizácie zmien v druhoch aktivít, vedenie telesnej kultúry atď.

Otzhe, multimediálna prezentácia je cena presnosti, rýchlosti, efektivity, adaptability pre deti, vytvorenia emocionálnej nálady, aby vám pomohla prijať a zapamätať si predložený materiál, môžete zdôrazniť moment rešpektovania dôležitosti hodiny .

3. Stlačené, je potrebné uviesť číslo znevýhodnený, ktoré si môžete všimnúť na hodinách detí:

• Zanadto rýchle tempo snímok.
• Dribny nečitateľné písmo.
• Existuje veľké množstvo animácií, diapozitívov, zamotaných malými.

4. Trochu radosti na vytvorenie efektívneho, informačného, ​​námorného tobto pre „ideálnu prezentáciu“: (vimogi)

• Fonty Vikoristovuvati rubans (Arial abo Tahoma).
• Veľkosť písma je vinná z toho, že je veľký.
• Je dôležité vybrať správne farby pozadia a písma. Kontrast môže za to zápach: na svetle je tmavé písmo.
• Sidi krajšie zdobia v rovnakom štýle.
• vrahowuwati vіkovі špeciality deti.
• Snímky je možné obrátiť pomocou textu a malých kúskov.
• Prejdite prstom a prečítajte si text prednášky.
• Hudobný suprovid je schopný poskytnúť predmet a niesť posolstvo novej možnosti.
• Odporúčané parametre pre krátka veľkosť podľa vzoru Internet: pre obrázky -50-100 KB, pre prezentácie 500 KB.
• Dotrimuvatisya hygienicko-hygienické normy a pravidlá, scho zaokrúhliť hodinu prenosu pred obrazovkou.
• Dotrimuvatisya podmienky vzduchu a teploty v okolí.
• „Tá prezentácia je krásna, v duchu je čitateľovi bližšia, akoby otvorila svoj vlastný vkus, vývoj, osvetlenie, pohľad na život.“
• Na distribúciu videoklipov a informatívnych blokov MP je potrebné nastaviť technológie flash a 3D animácie, počítačový a grafický design, digitálne spracovanie video a fotografických materiálov, inštaláciu, softvér pre vnútornú štruktúru prezentácie a rozhranie.

5. Dana metodická distribúcia revanšové poznámky rýchle lekcie a druhý volá po klasická škola, Určené na ukladanie multimediálnych prezentácií.

Také hodiny nemôžu byť skutočné, pretože keď je učiteľ pripravený a zorganizovaný, učiteľ potrebuje viac intelektuálnych a morálnych dôvodov, menej pri príprave mimoriadnej vyučovacej hodiny.

6. Vyvolajte s nimi vibrácie.

Zlepšenie ružovej výchovy v triede zmushuє premýšľanie nad tímom, ako vzdelávať v štúdiách záujmu o predmet pre mladistvých a aktivita počas celej hodiny. Učiteľ pokušení vie, že takto môžete pomôcť a ako nám umožníte urobiť lekciu tsikavimu a zvýšiť, a čo je najdôležitejšie, pomôcť vyvolať záujem. So vznikom informačných a komunikačných technológií vo vzdelávaní môže byť problém narušený. Majestátne vám pomôžem vo virtuálnom napájaní, môžete používať počítač. Počítač Vikoristannya, keď vám navchanni umožňuje prispôsobiť informačnú situáciu, stimulovať záujem a závislosť dieťaťa.

V škole sa počítač stáva elektronickým mediátorom a učiteľom a učíme sa. Dánska hodina je bagato hypotéka vybavené nielen počítačovými triedami, ale aj multimediálnymi projektormi a notebookmi. V učebni predmetového učiteľa je veľký rozsah širšieho záberu informačných a komunikačných technológií v triede.

7. Úloha hodiny abo po hovore z multimediálnej prezentácie odboru s cieľom transformovať pedagogickú vedu a vedu na posvätnú, na ukážke pochopiť strach a stres dieťaťa pred nováčikmi, pozrieť sa na niektoré nové veci, nové novinky. Lekcie sa učia a príďte stretnúť hodinu: vedecký klasy Začnite premýšľať, získavajte znalosti, neštandardné zavádzanie, shukati prichádzajte k problémovému jedlu.

Povedal som to metodicky a zhrnul som sa myšlienkou na tých, ktorí sú tvorivo zlomyseľným učiteľom, či nepoznáte krtka, ktorý je v každom urotsi novinkou, akoby program nebol viditeľný. Postaviť, vzhľadom na metodický spôsob stanovenia prípravných prác učiteľa, okrem pomoci pri modeli a vedenej hodine, o post-call, super-mladistvej multimediálnej prezentácii. Učiteľ môže začať zasielať propony materiálu alebo čiastočne vikoristovuvati, vložiť ho do hodiny vlast.

8. Chcem začať a pozrite sa na množstvo ponaučení z multimediálnych prezentácií v súlade s mimoriadnou lekciou:

Vypracovať nový materiál, aby bolo v dôsledku precenenia vedeckého zamerania na školákov jednoduchšie získať takú hodnosť informácií (farebné obrázky, obrázky a obrázky);

Zvýšte aktivitu vedcov na úrovni;

V priebehu robotov deti formujú priestor a logiku;

Je prirodzené dosiahnuť optimalizáciu tempa robotiky;

Existuje príležitosť na ďalšiu počítačovú animáciu, ktorá sa bude vyvíjať na úrovni hry, ktorá je situácii lepšie známa, v dôsledku čoho sa v lekcii vybuduje charakter novej mriežky a viac detí sa bude musieť posunúť k motivácii;

Existuje možnosť prevádzkového testovania vedcov;

Umožňuje ušetriť peniaze na hodinu a dokonca aj možnosť vysielania veľkého počtu budov.

9. Literatúra

1. Altinova T. V., Yudina O. A. „Žiadam o lekciu“, Moskva, „Učiteľ“, 2008

2. Zakharova E.L. Metodický skarbnik „Držať krok s hodinou“, Moskva, 2008.

3. Kislitsina N.G. Metodický skarbnik „Držať krok s hodinou“, Moskva, 2008.

10. Adresy stránok podľa témy

1. http://www.ihtuit.ru/department/office/intelteach/15/ intelteach_15.html

2. http://www.scribd.com/

3. http://www.slideshare.net/

7. http://www.zavuch.info/ „IKT v školách pochatkov_y“

8.http: // www.21205 so3.edusite.ru/

9.http: // www.z E-mailové adresy boli odcudzené spamovým robotom. Viníte sa z toho, že pri vyhľadávaní bol zahrnutý JavaScript./ Tsvetkova Marina Serafimivna, WFP, docentka agroindustriálneho komplexu a PRO / Informačné centrum školy klasov je súčasťou informačnej kultúry

Anotácia k materiálu

Prezentácie na tému Navkolishnyi svit aby učiteľ klasu mohol pestovať Dánov, predmet si obľúbi väčšina školákov. Kompetentným výberom nového materiálu a prístupnými vysvetleniami nového materiálu vo vede prebudí záujem o rozvoj kožných útokov ten, kto vie viac, teraz je poskytovaný v dobrej kvalite. Pri pohľade na prezentáciu na tému malých svetiel, malých, si dom bude uvedomovať sám seba tsіkavі vіdomostі o rastoch a jedle, o zábleskoch a javoch prírody, o úrovni rozvoja a o skutočnostiach vášho učiteľa a spolužiakov.

Prezentácia na hodine navkolishn_y sv_truchna v stasisuvann_ v ktorejkoľvek fáze hodiny. Її vikorystannya nezasahuje do vysvetlení nového materiálu. Môžete, môžete stiahnite si prezentáciu na navkolishny light pre 1, 2, 3 alebo 4 triedy za držanie praktické roboty a na konverziu domáca úloha, Na opravu iba materiálu, ktorý sa naučil vo fáze, a na zobrazenie obrázkov navrhnutých projektov.

Víťazstvo prezentácií na lekcii naukolishniy svit spriy vyniknennyu v štúdiách motivácie do začiatku. Je to v poriadku, smrad z materiálu, ktorý vysvetlí učiteľovi. Keďže nie je ľahké napísať problém z matematiky, nemusí byť ľahké napísať úroveň ruského jazyka bez odpustenia, potom na úrovni nového svetla je možné vytvoriť kreatívny štetec a štatistiku s verným pohľadom. Nie nadarmo Ushinskyi má dôvod, že dieťa je prírodou pre rozvoj záujmu o tému vimagaznosti. Slová aj aktuálne a aktuálne. Prezentácia Vikoristannya na env. svet toho nezmluvného dôkazu. Nemajú dôležité štýly textu, malé obrázky, fotografie, vložené fragmenty videa, tabuľky, diagramy, ktoré sa stratia v pamäti učiteľa klasickej školy.

V tejto sekcii je výber návodov pre čitateľov, ktorí pracujú na vývoji vzdelávacích materiálov. Z distribúcií si môžete stiahnuť hodiny bez školy s prezentáciou na svetlo navkolishnogo pre 1, 2, 3, 4 triedy na UMK School 2100, School of Russia, PNSH (deti Pleshakova, Vakhrusheva) a vikoristovuvati vo svojich robotoch.

Mali by ste byť ako keby ste si sami pripravovali prezentácie pred lekciami nového svetla a už máte zbierku výkonných boxov? Posilnite nás a my sme viazaní, zabezpečujeme autorstvo a distribuujeme ho do všeobecnej distribúcie. Na zavedenie výkonných robotov a detských projektov si na našom portáli môžete stiahnuť šablóny pre prezentácie, pozadia a obrázky na základe vlastného svetla. Poďme spypratsyuvati a dittyuvannym, pretože nie je vinné stať sa pre to irelevantným, pretože ste leteli na odkazy z hodiny.

Navkolishniy svit - 1 trieda

Prezentácie na urotsi navkolishnyi svit v 1. triede sa stávajú poburujúcim dopytom. Dytina, ktorý vie, ako sa naučiť zo svojich jednoriadok, ako začať v škole len desaťkrát, ak v škole nezostarneš v robotike. Záujem Yoho je možné vykonať iba súčasne - yaskravі, dynamіchnі, intriguyuchі. Sám pred nimi ...

Navkolishniy svit - 2 triedy

Prezentácia na navkolishnom svetle pre 2. triedu - TSE krátky materiál na hodinovú hodinu v klasickej škole. Deti radi počúvajú, ale iba slovami vysvetlite podstatu problému skladania a je nepravdepodobné, že by ste ho našli. A aby sme prišli o pomoc, všemocná prezentácia hodiny o najnovšom svetle pre 2. triedu je jedinečný multimediálny produkt, ...

Navkolishniy svit - 3 triedy

Prezentácia o navkolishnyy v 3. triede umožňuje učiteľovi kreatívne pochváliť extravagantnú hodinu, ktorá sa zmení na svätú pre deti, pre ktoré nechcú vidieť posolstvo zvonenia. majú nekonečný nárast cien v lesoch a na poliach, neznámymi spôsobmi skôr ako v horách, poznajú hospodárstvo a dodržujú zákony ...

Navkolishniy svit - 4 triedy

prezentácie “ Navkolishniy svit 4 triedy "doluchayut suka dieťa„Yaky žije v tesnom prostredí s počítačom, vo svetle elektronickej kultúry. Pre učiteľa je jednoduchšie vysvetliť hodiny s týmito lekciami, pretože je potrebné okradnúť cenu za pohybu, inteligentnú generáciu súčasných vedcov. Elektronické zariadenia Vikoristovuchi, môžete formulovať základnú kompetenciu vedcov a poskytnúť im motiváciu do začiatku ...

Prezentácia Kreativita Jurija Vladimirova Predstavenie zbierky spôsobov, ako spoznať chlapcov z inej triedy od tvorivého a životopisca Vladimirova, ktorý je autorom verša „Divaki“. Dieťa Tsey spieva. V dôsledku kreativity to nie je ... Prezentácia Chukovskiy Fedorina Gory Prezentácia zvíťazí v 2. triede so znalosťou kreativity Korniy Chukovskiy. Na konci čítania sa naučte učiť sa a učte sa o "Fedorine Gore", ... o výtvoroch, napísaných ...

Žiť. Sklad їzhі. Hnedý snidanok.
Metodická lekcia: precvičenie formulácie stabilných tipov pre zdravý životný štýl, hygienické potraviny, zásady bezpečného a jakého jedla; pomôcť vedcom zamyslieť sa nad potrebou byť zdravý a mať zdravý spôsob života; Sústreďte rešpekt vedcov k hodnotám zdravia a pohody.
Lekcia Zavdaniya:
Formulovať porozumenie o zdravšie stravovanie O sklade їzhі.
Na prezentáciu by sa malo pozrieť, čo je potrebné vidieť. Vysvetlite niektoré zo živých rečí obchodu (bilki, tuk, uhľohydráty, minerály, vitamíny). Rise, ktoré produkty prezentuje reč. Podrobnejšie je pozrieť sa na to, z ktorých produktov sa vinia skladaním hnedého snidanoku.

Predmet: Navkolishn_y svetlo

Tsilova audit: pre 2. triedu

Kvíz s písmenom „K“ navrhujem pre študentov 1-4 ročníkov, otcov, vikhovatels, vchiteliv, pretože je možné vikorisovuvati ako na urotsi, teda v každodennej aktivite.

položka: Literárne čítanie

Navrhujem kvíz na letný tábor „Šport“ pre školákov 1-4 ročníky, otcov, vikhovatelov, učiteľov, pretože je možné byť víťazom v tom čase, ako aj v každodennej aktivite.

Vec: Fyzická kultúra

Tsilova audit: pre čitateľa

Navrhujem kvíz s písmenom „I“ pre vedcov 1-4 ročníkov, otcov, vikhovatel, vchiteliv, pretože je možné vikorisovuvati ako na urotsi, takže v každodennej činnosti.

Dánsky zdroj nastavení v programoch Microsoft Office PowerPoint 2010 zo spúšťačov.

Meta: rozšírenie obzorov vedcov, ich kognitívnych aktivít.

Vec: Literárne čítanie

Tsilova audit: pre 1 triedu

Navrhujem kvíz pre „Históriu“ pre vedcov vo veku 1-4 ročníkov, otcov, vikhovatel, vchiteliv, pretože je možné vikoristovuvati tak v urotsi, ako aj v období po práci.

Dánsky zdroj otvárania v programe Microsoft Office PowerPoint 2010 z technologických zariadení „Pocket“ a „Animated sorbon“.
Kvízu sa zúčastnia tri tímy. Kožný tím vyberie jednu kartu a pošle ju k jedlu. Ak chcete zosúladiť správy, musíte kliknúť na kartu. Aby sa karta zobrazila, musíte na ňu znova kliknúť.

Predmet: metasubjekt

Navrhovanie interaktívnych gru "Kociek". Sedmokrásky pre vedcov 1-4 ročníkov, otcov, vikhovatelov, čarodejnice, vikoristovuvati yak môžete v urotsi, ako aj v horšej aktivite.

Dánsky zdroj nastavení v programoch Microsoft Office PowerPoint 2010 zo spúšťačov.

Predmet: metasubjekt

Tsilova audit: pre 1 triedu

Prezentácia „Tsi Rizni Komakhi“ bola spustená v programe Microsoft Office PowerPoint 2007.
Vedúci: Oznajomiti vedci z tried klasu s malými kómami. Návštevníci môžu vidieť začiatok kómy Rozvivati ​​mislennya, pamäť zorovu, rešpekt, šetrenie, sedenie. Aktivovať mimoriadna kompetencia uchn_v.
Prezentácia môže byť víťazná na hodinách najnovšieho svitu so zavedením rôznych tém.

Predmet: Navkolishn_y svetlo

Tsilova audit: pre 4. ročník

Uvaga je jedným zo skladov skvelý proces, Dôležitá zložka vývoja školáka. K tomu pozdravy nie sú menej dôležité, ani menej vzdelávací proces.