adsby.ru → literatúra

Prezentácia implantácie servisných dielov mov. Prezentácia „služieb časti Movi“. Téma: krstné meno

Dedičia (dôvod a dedičnosť): Z akého dôvodu, z toho dôvodu, z akého dôvodu, z akého dôvodu, z akého dôvodu; dole, v plameni, v diaľke, na okraji, narýchlo, persh pre všetko, pľuval, ďalej a druhý. Oznaka dії - ako? ak? kudi? Menníci s pohonmi: Na vrchol, na vrchol, na dno, na svah, v diaľke, na koniec, na koniec, k uchu, ku klasu, k ďalšiemu (kto? Komu? Jaku? - є padlé slová; podmet) úprimne povedané, na ukážku, nazustrich, na rane, Nabokov, pot, vchastno, druhýkrát. (nohsledi) na viku, na odhaľovaní, na predvádzanie, na štart, na ranu, na bicykel, na dedine, na hodinu, v presvedčení ... (tsey) jeden rok

Funkcie obslužných častí ťahu. Rozhovory. Ustanovte formu slova (tvar), Predstavte význam (význam) v propozícii. zmieg azhe, chi zroiv rіznі vіdnosini mіzh slová v slovách, ktoré získal Ishov za rok Spіlki Po'yazuyut jednostranných členov Návrhy a jednoduchosť v sklade skladacej dosky a lisu, t.j. , (Schob). Hlavou slova Padlé slovo je slovo

Pravopis príjemcov neúspešných žiadateľov: Prostredníctvom, z-pid (vyššie uvedené, in-pre) Možní príjemcovia: Natiahnutie (koľko? Za (z dôvodov-prostredníctvom) Nachebto (pravdepodobne z nejakého dôvodu) Výmena (za ) trochu (oh) Nebuď prekvapený, (chcieť) Pozri sa na pohon! Buv vіdsutnіy tiahnuce sa tizhnya cez vetvu - sposterіgati hady v priebehu rychky; Mayte na uvaz. Ak nezjete tabuľu - v procese krádeže sa objavili nové skutočnosti. Na záver mi dovoľte uznať vašu úctu - keď ste vyskúšali päť rakiet v spojení. Hvor_v jednu hodinu, dali to na plť; skúste ma nahradiť; vrčali na zajtra. Ishov, nedivte sa (dієprislіvnik) po stranách.

Pravopisný zoznam Zapam'yatati! Nibi Nenache To je, to znamená, to znamená, to znamená, to znamená, to znamená, to je, to znamená, to je, to znamená, že zväzok nohsledov a dedičov! Odbory: Schhob (ďalšie informácie o tom, čo je a je to vysvetľujúce) odbory (= і, = soo) Takže aj (= і, = tezh) Zate (= ale) Otzhe, (viac,) Navyše (= naraz zt) Navyše (= naraz z Tim)

Požičiavatelia a prisluhovači s pohonmi a časťami Čo (b) som prečítal jedlo? (Scho?) Scho (b) nepovedal (b) a jar je romantické obdobie. Blikajúce žmurknutie a na tej istej (tej istej) palci sa budete cítiť skvele. (Hej?) Stále chodíte športovať? (Jak??) Spadol som a tak som si udrel nohou, tak som ho priniesol k likáru. (Jak?? Súčasne aplikujte a požadované dokumenty... (K Yakuovi?) Špirála pre tie stromy. (Yake?) Nie pre tých vovka, pane, ale pre tých, ktorí vivtsyu z'iv. (Za čo?) Služby časti nie sú є členmi zoznamu, nie je možné im dodať jedlo.

Pravopis časti Chastinky je napísaný slovami okremo A (g), b (b), chi (l) Pripúšťať druhú spojovník: -ka, -že, -s, -de, -tka (verš -ka zavdannya) Časť je napísaná aj so spojovníkom slovami a slovami: koniec koncov, ja viem, koniec koncov, koniec koncov. V іnshikh vipadkah - okremo. - Zapam'yatati: prečo je nepravdepodobné, že by to bolo rovnako zlé, ako je to rovnaké, je to rovnaké. Ale román je stále dobrý! Žiadne myšlienky, je nemožné len tak sa túlať, to je jasné. Takže, brat pred tebou a uvіyshov? Nechaj ma rozhýbať Mityu. "Presne tak, pane," nabádal Petro. ... Vovki de zovsim od nás zvyšuje shkіru.

Pravopis NIE v malých častiach Movi Zavzhdi okremo Zlito Slovami, bez NOT si nemôžem zvyknúť. Významné a prisvojené prikmetniki Číslovky Determinanty (okrem negatívnych a nedôležitých) Ohlasy (okrem negatívnych a nedôležitých a schválené príponami -O, -E) NIE líška, chi nie je tativ. Chi nie p'yat, nie uštipačný. Nie ja, nie svіy, nie to, nie všetky, nie koža, nevlastní, nie to. Neskrývajte, nečakajte, nie, nehnevajte sa, nezostávajte prísnejší. Nielen, že nie. Nie podľa nás, čo nie je nápoj, nie je kyslé a slané. Chi nie je krajšie, nie je silné.

Naraz? Viznach chastina movi! Okremo V deyakie umiera a imenniks, predpona nestačí, čo znamená, že akcia je nižšia ako stanovené normy (menej, menej potrebné; menej, menej o 100%): nestačí, nestačí, nestačí. Dіeslovo (nie buv, nie bachiv) Dієslіvnik (nemyslite si) Krátke prijímanie (nečítané) Krátke prikmetniki, ktoré si na novú formu nezvyknú, pre niekoho nebudú mať význam: nie je šťastný, nie je vinný, nie je pripravený , nie dobré; nevyžaduje sa, neľutujem, ani hodinu. Duv zlé počasie. Vona nedokončila sluch, prišla. Sto šesťdesiat sedem cholovikov bolo málo platených za obdobie „Svitlana“.

Naraz? Viznach chastina movi! Menniks, yakisnі prikmetniki, healers to-O, -E SlitnoSamostatne Predpona NEPREDSTAVUJE nové slovo (môžete ho nahradiť synonymickým alebo synonymickým virazom bez un-): nepravda (nezmysel), nerozumná (nízka), slová neďaleko z hovoru (zavrieť, duzhe, velmi, na okraji, poverčivo, že ін. nemiešajte sa s písmom. Є chi sa spoliehajú na rešpekt voči únii A: chi nie je, ale je to nezmysel; nie vysoké, ale nízke; nie ďaleko, ale blízko. Poperechennya má do činenia so slovami: ďaleko, zvsіm, už nіyak, nіtrohi, antrokhi a іn .: Zďaleka nie je ľahké vpravo, toto nie je cyklický film.

nové spoločenstvá SlitnoSamostatne ani jedno spadnuté slovo: Na stole bola neprečítaná kniha. Bez prijímača: Shhos, niyakoi, nichim. všetkým negatívnym a nedôležitým dlžníkom Є úhorové slovo: Čítal som knihu na stole. Protipól odboru A: kniha nebola prečítaná, ale na knihu sa pozrela. V nepriamych pohľadoch a príjemcoch: Nema s chim, ni yakim, ni Zlito - negatívni a nedôležití ohlasovatelia: nizvidki, nie veľa.

Otvorte svoj účet Google (cloudové nahrávanie) a prejdite na nový: https://accounts.google.com

Podpisy pred snímkami:

Servisné jednotky premiestňujú odborové jednotky

Od koho dôvody tohto trápneho starého? Dajte synonymám k jednotkám. 1. Robotiku je možné navštíviť za jeden deň. 2. Prostredníctvom pomoci svojich priateľov som sa nestretol s ľuďmi z Navchany.

1. Nadchnite sa (na škole?) Na bojisku. 1. Iti (yak dovgo?) O protestujúcich roka. 2. Vstúpte (áno?) Do studeného prúdu girskej rychky. 2. (Čo tým myslíš?) Celý rok som bol na mori. 3. Pozrite sa (na čo?) Pokročilé poistenie. 3. Chekati (yak dovgo?) 4. Časopisy sa zapojili v minulosti. 4. Počas najnovších snehových zrážok na cestách došlo k veľkým zápcham.

Dôvody pre to nie sú stratené, staré sú z ohlasovateľov istotu. gerunds in to about about y to through uzdovzh (rychki) navproti (budivli) before of (class) zgіdno (command) navkolo (table) innaslіdok (aments) to the edge (quotes) stretching (days) near (lake) stretching (skalné) (súdruhovia) až (ten deň) neovplyvnení (chrípkou) neovplyvnení (vybaviť) vyhodyach z (visnovkіv)

Nahnevané písanie starých používateľov oddelené písanie starí ľudia, ktorí sa pozerajú na (choroby), aby sa nahradili (sami) pred (paddokom) voči osobe (okázalosť), potom (od) do (priatelia) až (priatelia), aby videli (klesli) pred pole ( do hotela) tesne po) (pred) neštipľavé (na doskách) pri viglyad (varené) v yakost (suvenir) s protahovaním (vidpustki) v spojení s (kosák) s úsekom (misyatsi) s meta (sebaobrana) pre rakhunok (ohromený) vo svete (zavrieť)

v pohonoch na konci boja (lekcia) v pokročilom (skála) kvôli (sneženiu) v závere (dodatočnom) v prítomnosti v P. - i, vo V. str. - e - v čom? na úseku a rýchlo a (P. str.) - je to tak? naopak e rychki (V. str.) - v čom? z románu (P. str.) - je to tak? pre pokročilých (V.P) - v čom? pomilka pri dedičnosti i (p.p) - je to tak? v dedičstve (V. str.) - v čom? perebuvati vo väzbe i (p.p)

MEMORIZUJTE Pretože to naraz Príčina, že okrem vaslіdok schodo nachebto vrazok unvazhayuchi on (nepriaznivé počasie) z pohľadu na (darebákov) s natiahnutým natiahnutým natiahnutím až do konca zvuku ALE !!! Mati na uvaz, máj na uvaz

Únia je servisnou súčasťou mov, ako viaže jednostranné členy jednoduchou frázou alebo, zjednodušene povedané, v skladacom sklade. Odbory, kreatívne a nezávislé, a áno = a tiež odporujúce a pivo, áno = pivo, ale potom to neurobili.

Tiež je možné použiť pravopis spoja. Odbory môžu tiež, ale aj Vkazіvny ramenniki a nohsledi s časťou a pohonom 1. Môj brat pratsyuє v závode. Možno (= i) chcem byť robotníkom. 2. Starší žiaci chodili do školy, naša trieda tiež (= i) predtým. 3. Neznayomets buv nie vysoké, potom (= ale) široké ramená. 1. Roky navštevovali tí (rovnakí) zamestnanci, ktorí boli v dome. 2. Tento rok sme urobili trik, takže je veľmi dobrý, ako vchora. 3. Slap otrimav medaila pre tých, ktorí vryatuvav dieťa na pozhі.

Spoločníci Pidryadny Ošetrovateľské zajačiky s časťou, chovatelia vkaz_vnі s pohonom 1. Všetky vinné strany sa zaoberajú telesnou kultúrou a zlepšujú svoje zdravie. 2. Naše školy majú veľa dobrých športovcov, takže majú veľmi dobrého trénera. 1. Potešili by ste ma pre lepšie zdravie? 2. Pozdĺž tejto brezy bol položený chodník na vykonávanie zimného zmagánu.

Pidryadny spoločníci Pidryadny spoločníci prichádzajú vedľa hlavy. Pidryadnі spoločníci v zmysle distribúcie pri vypúšťaní: 1) Timchasovі (vkazuyut na hodinu): ak odíde, ľad, zbaví. 2) Kauzálny (vkazuyut o dôvode): k tomu, tak ako, k tomu, tak, viac.

3) Tsilovi (vkazuyut na meta): schob (schob), pre toho schob. 4) Umovnі (vkazuyut na mysli): yaksho. Yakshcho chce rozpoznať lyudína zajatím svojho priateľa. 5) ústupok (platí pre zlyhanie jedného prístupu k druhému): hocha; týmito schoami neovplyvnené; Hej. Keďže chceli prísť skôr, boli navrhnuté pivné brány. Nichto od nás nevidel ani najmenej a nie je dôležité pre tých, ktorí už trochu prešli.

6) Porіvnyalny (vkazuyut na porіvnyannya): yak, nibi, nache. Žeriavy ostýchavo a ostýchavo lietali a sumárne kričali, volali sa. 7) Сlіdchі (vkazuyut o dedičnosti): tak scho. Deti fúkali z bokov, takže ľad nevyhasol. 8) iz'explained (povedz o tých, ktorí o tom hovoria): scho, schob. Prišiel som k vám na privítanie, prosím, akonáhle vyjde slnko.

TEST NA TÉMU „pohon“ 1. Predstavte starý spotrebič: 1) o tie sa nestarajte 2) nečudujte sa 3) nestarajte sa o to 4) nestarajte sa o 2. Predstavte nedôležitú jazdu: 1) zdedenú 2) po 3) naraz 4) naraz 3 ... Aký duch nie je stratený? 1) pred 2) schodo 3) za 4) zavdyaki

4. Ak chcete pridať starého používateľa: 1) potom 2) za posledný rok 3) dlhodobo 4) v rozšírených 5. Ak chcete pridať starého používateľa: 1) k tomu 2) až 3) späť 4) vpravo 6. Ak chcete pridať starého používateľa: 1)) nad 3) bez toho, aby ste sa pozreli na 4) s

7. Nemôže byť slovo zastaranou jazdou? 1) navproti 2) oproti 3) nagaznak 4) nazustrich 8. V čom sa hovorí vidіlene slovo є zastaraný pohon? 1) Smuha lisu siruvato chornila v diaľke. (I. Bunin) 2) NAZUSTRICH letel, bol unesený, oslepil hmlu. (A. Ivanov) 3) Ostroukhov, schúlený v kute, mechanicky prešívajúci na všetko, ako to išlo NAVKOLO ny. (V.Nekrasov) 4) Z škodlivej streľby všetko dunelo, Zem začala vibrovať. (A. Tolstoj)

9. Vidíte slovo є stará jednotka? 1) Petro shvidko krivie známym stehom, Sharik veľký PRED. (V.Shishkov) 2) Riaditeľ a profesor Dubrovskij boli uprostred Galavína. (Y. Dombrovsky) 3) Provinčný vodca vstal, šľachta ZAVDYAKI za dovira a plakal. (L. Tolstoj) 4) Anne nevadila sila jej mysle, začali hovoriť o NAVKOLO. (L. Tolstoj) 10. V akej vízii nie je slovo zastaranou jazdou? 1) (NE) čudujte sa uprostred brezového lesa, jar už odvážne vyhlásila svoje práva. (L. Charskaya) 2) Іnodi PO ceste sa zrno vlieklo. (Yu.Kazakov) 3) Chlapci veľký (NA) ZUSTRICH pre chlapcov. (A. Ribakov) 4) Už viac ako sto päťdesiat kilometrov bolo prekonaných. (V. Bogomolov)

TEST NA TÉMU „SPILKI“ 1. Dajte kreatívnu úniu: 1) ak 2) chcete 3) potom 4) takto 2. Pridajte kreatívnu úniu: 1) aj 2), takže 3) ak je 4) ak je 3. Pridajte zväzok: 1) f 2) alebo 3) ni ..., ni 4) schob

4. Označenie odborovej únie: 1) nie je to isté ..., nie je to isté 2) a 3) nechajte 4) jak ..., takže і ... 5. Označte odborovú úniu: 1) nachebto 2 ) niekedy 3) kudi 4) to

6. Predstavte návrh, v ktorom je zväzovanie jednoduché (nie sú umiestnené žiadne značky): 1) Potrebujem pretiahnuť ulicu a potom ju zmeniť na drôt. (A.Aleksin) 2) Telyukova vіdminno buv znayomiy tsei primorske mistechko i vin taking the role of excursion guide. (I. Grebenyuk) 3) Močiare viseli na jedinom tenkom trstine. (M. Prishvin) 4) Zhvaviy vіterets pіdhopiv kvapôčky a pôdy її vyfúknuté. (V. Shustov)

7. Uveďte návrh, v ktorom je únia jedným z tých istých členov zoznamu: 1) Ak sa stratili ľudia alebo prišli šéfovia. (I. Grebenyuk) 2) Chlapci videli večer, ale celý čas sedeli v hale. (V.Ribak) 3) V blízkosti si môžete dať bulo bachiti, ako je žuvanie pod slnkom groomera a Boyarku. (V. Shishkov) 4) Hneď ako sa rozsvietila Grigorenkova veranda, bolo potrebné oheň označiť. (V. Bulaev)

8. Predstavte návrh priemerný zväzok: 1) V blízkosti extrémneho každodenného života rodnej dediny, Yakima zupinivsya, chcem trochu niečoho utopeného. (M.Alekseev) 2) Chlapci prešli dedinou, prechod bol zlomený, ale chovnyara nebol plný. (A. Ribakov) 3) Sen išiel na západ, ak Vasyutka rešpektoval stred riedkeho machu stebla trávy. (V. Astafiev) 4) Voda v zatotsi stála úžasne, ale pridávali mlieko. (I. Grebenyuk)

9. Predstavte návrh s alianciou: 1) Veľká prázdna miestnosť bola postavená nezmenene, akoby všetko stálo na kolosálnych nezhodách. (D. Granina) 2) nízky kúpeľ s chúlostivými a tŕňmi pripomínajúci horúcu paru. (V. Shukshin) 3) K útoku nedošlo spredu, nie spredu. (K.Vorobyov) 4) Jeden, ktorý by mimochodom mohol Mishkovovi pomôcť od umelca choven, buv Zherdyay. (A. Ribakov)

10. Aké slová existujú v únii? 1) Bolo to ľahké, v poriadku - nesprávny nápoj ležal pod nohami, zlý kôš. (V. Balyaev) 2) Vánky prerazili oslnivý striekanec vody a spadli do pobrežnej trávy. (V. Bulyaev) 3) Po výzve si Kir'yan nemyslel, že by sa mohol dostať ďaleko z parkoviska. (I. Chesnokov) 4) Na veľkej rieke, ďaleko, dlho šili taveniny pary, boli tam čierne bodky. (V. Dudintsev)

Pravopis balíka je oddelený pomocou „-“ Častice nibi, b (b), to isté (g), chi (e), navit sú napísané okremo: po prečítaní bi, ako b, práve tam, ako, jeden deň, sotva chi, ice eh, navit vin. Častice sa píšu cez spojovník: to, nie, nie, de-no (koyu)-, -kah, do: here, dekhto, koi-cho, be-xto, niekto-ne-byť, de-niečo, všetko-urobené.

Sebaobrana robota THEORIYA I možnosť Razkazhit o častiach vytvárajúcich formy. Možnosť II Razkazhit o modálnych častiach.

Samočinná prevádzka robota. PRAX. I 1) No, som so všetkým spokojný (vopred) vopred. 2) Descho (de) ďaleko siahajúce k zrnu. 3) Otočíme (y) scho (b) (potom) (ni) na. 4) Budete na mieste, kúpite si niečo zo suvenírov. 5) Začnete. 6) Viem (stále) hovorím: neobvyklý pohľad na lyudín. 7) Poď (ka), srdce! 8) Dlho som (ne) bol za starých čias! 9) Koval Vakula vіyshov, (n ...) zdá sa (n ...) slov. II 1) Deti prišli (urobili). 2) Tí (chi) píšte, potom (l) čítajteєsh, potom (chi) premýšľajteєsh. 3) Adzhe bouly (g) podstata boyova, zdá sa, rovnaký jak! 4) druh (čchi), pričom to nie je dobré pre život. 5) Misto roztashovane a (ne) mrazivy priliv. 6) Stojím na porose (ne) poznajúc ma Yunak. 7) Koláč sa ukázal ešte viac (ne) mokrý. 8) Ti prokineshsya (eh), vikonniy sily. 9) Enter (ka), susid, to help.

1. Kto (f) opustil psnі dzvіnki? 2. Čo (b) sa to mohlo stať? 3. Yak (nibi) quiet dzin strumka me chuti bulo. 4. Dobrý (chi) v prístrešku? 5. Vyhrajte všetky (rovnaké) priyshov, scho (b) pomoc. 6. Stále milujem prírodu. 7. Brat, tak (f) rád číta knihy, ako ja. 8. Vezmite si (y) a zmeňte lístky vo filme. 9. Vedieť (stále) vikhid z pozície. 10. Jašterica Tsiu ridkisnu podobná (b) sa hrala na (s, h) lacných prázdnych miestach. 11. Chcete predražiť?

1. Aké sú zmeny? 2. Mohlo sa to stať? 3. Yak nibi quiet dzvin strumka me chuti bulo. 4. Chi je dobré v prístrešku? 5. Vyhrávajte všetky rovnaké priyshov, pomáhajte. 6. Tiež môžem milovať prírodu. 7. Brat tiež rád číta knihy, ako ja. 8. Vezmite a zmeňte lístky vo filme. 9. Poznaj rovnakého vikhida z pozície. 10. Tsiu rіdkіsnu laschіrku nіbito vystrelil na lacné prázdne miesta. 11. Chcete, aby bol drahší?

Dôvody pre to. Nevhodné: in, on, before, out Pohidni: 1. Prislivnikov: near, around, povz, above, across, persh, ponad, navkolo, in front, usd, zgidno, podobno, nazustrich. 2. Imennі: za pomoc, ktorá sa tiahne v prodovzhenya, innaslіdok, schob uniknuti, na základe pohľadu z pohľadu na viglyadі, v zyazok z, naprieč, na zrazok, schodo, pre rakhunok. 3. Dіeslіvnі: zavdyaki, vrátane, crіm, na tom, neovplyvnené, opravené h.

Odbory. stredne veľké 1.pripojenie: і, so, nі-nі, tak tiež, nielen, ale th, yak, so і 1. dočasné: if, pook, ice, tilki, deprived, yak tilki, s tiché pіr yak, persh nіzh. 2. kontrast: a, ale, that, prote, then, all the same. 2. Iz'explanatory: scho, schob, yak, nibi. 3. divízia: abo, abo, that, that, not that, not that, someone. 3. Prіchini: na to, dobre, dobre, dobre, pozriem sa na tých, ktorí sú, črepy. 4. priložené: i, that, that, that. 4. ciele: schob, pre schob, schob. 5. vysvetľujúce: tobto, yak, abo, ale samo. 5. ústupky: hej, hej, hej, s tými sa netráp. 6. dôsledky: tak dobre. 7. porovnávacie: jak, nibi, nache, presne tak, jak nibi. 8.podmienky: yaksho, čas, yakbi, ak, ak, jak čoskoro.

Budujte spojenectvá zo spojeneckých otrokov. Slová únie: bežných chovateľov(Hto, scho, yaky, chiy), nohsledi (de, kudi, stars, yak, chomu, navischo) sú členmi propozície. Napoleon bachiv, scho (únia, môžete vynechať) tse bulo zovsim nie sú tí scho (slovo je spriaznené v úlohe subjektívneho) boo vo všetkých týchto bitkách.

Modálne časti. 1. Ukazovateľ: náprava (náprava), vyhral (a vyhral). 2 .. výsluch: čchi, hiba, nevzhe. 3. výkričník: shho pre, yak, os so, de tam, potom, dobre, i. 4. definitívne-presnejšie: presne, rovnaké, rovnaké, yakraz, spravodlivé, približne, mayzhe, málo. 5. Vízia-obmezhuvalny: iba, zbavený, zlomyseľne, mayzhe, jeden, všetko, všetko. 6.silitelny: navit, adzhe, nivit і, teraz a všetko, napriek tomu je jednoduché, priamočiare, bláznivé, hlúpe. 7. Pochybnosti: ťažko čchi, nepravdepodobné čchi. 8. potvrdenie: áno, áno, áno, áno. 9. porovnávacie: jak, jak bi, nemov, hrot, presne, na kshtalt. 10. vkazuyut na cudzom MOV: de, movlyav, movlyav, nibito. 11. p'yakshuvalny vimoga: -ka.

Čudujem sa, bude v škole koncert? Od bi potrapiti! Je to skvelé! Dnes sa to splní. Som pripravený fotografovať, to je všetko. Ty nevieš? Dnes budem spať na koncerte. Je to tiež sp_vachka! Prejdite na jednoduchý pisenka zipsuush! Poznám všetkých: nightalanovitisha - tse I! Dovchata, nenastúpiš! Stále svätý! Buďme priatelia! Moji spolužiaci! Nechajte ho predviesť váš talent na koncerte!

Lekcia ruského pohybu

Téma: krstné meno

Typ lekcie Otváranie nových znalostí (ONZ).

zavdannya:

vzdelanie:

Publikácia poznatkov o vivcheni častí mov.
Učenci z Oznayomiti s názvami slov - pomichniks,
Dátumy chápania „sebaurčenia“ a „služieb“ pohybovej časti.
Ukážte robotovi „servisné“ časti ťahu.

Vývoj:

Razvivati rozumovі operatsії (analizuvati, klasifіkuvati objects, robity visnovka), memory, building up to the remix of rešpekt.
Rozvoj plynulosti pravopisu.

vikhovnі:

Formuvati vmіnnya pratsyuvati v skupine (ak máte myšlienku na súdruhov, prediskutujte problém, príďte na jedinú myšlienku).

zdraví ľudia: Prečítajte si dbati o svojom zdraví.

ustatkuvannya:

Multimediálny projektor a plátno.
počítač.
Prezentácia tými.
Schémy - podpora.
Karty so zásobami.

Choď na hodinu

I. Organizačný moment, emocionálna nálada na lekcii.

Prodzveniv dzvinok a zamovk - opraviť lekciu.
A teraz tá zmena, môj priateľ,
Ste pripravení na lekciu?
Všetko je v poriadku, všetko je v poriadku:
Perá, knihy a oblečenie.
Či všetci sedíte správne,
Je vôbec možné sa čudovať?
Kozhen chce otrimuvati
Nechajte značku „5“!

Učiteľ zmení pristátie detí. Deti zapisujú číslo do zoshitov.

II. Opakovanie.

Domáca úloha Perevirk.

Jeden študent znova overuje pravopis pravopisnej rastliny, druhý - gramatický zavdannya.

Kaligrafia.

Učiteľ: Je dôležité, aby ste sa doma čudovali, najlepšie vibrujete na diaľku a krásne písmeno. Napíšte riadok reťazca literi.

Aktualizácia znalostí.

Ahojte, nad akou témou je moje pratsyuєmo?

Čo začiatok aktuálnej hodiny, potreba z'yasuvati, čo už o slovách viem? - (2 snímky).

Aké slová by ste mali položiť prvej skupine?

(Pomenujte objekty, znak, čísla, urobte si sám).

Pomenujte vedu, pomenujte skupinu?

(Slová pomenovávajú objekty - ceny;
pomenujte označenie - tse primetniki;
čísla mien - čísla;
name diy - tse word).

(Pri dermálnej vizualizácii si deti vytvoria pravidlo a priložia zadok na kožu z častí hnutia).

Pomenujte skupinu (sprchy) priateľovi. Yakim je vedecké slovo nazývané skupina qiu? ( chovateľov).

- Počúvaj virsh... Cítiť zajačiky - tlieskať v údolí.

Milujem ťa, vyhrám, vyhral, vyhral, smrdím -

Všetky slová sú vidminnі, dôležitá osoba.

Tse bez zhrnutia všetkého - chovateľov.

refrén: Ja, mi, ty, vi, vyhraj, vyhral, vyhral, vyhral, smrdím.

Učiteľ: Chi, môžeš pomenovať slová - pomichniki vedeckými slovami? (Áno.)

III. Vyjadrenie týchto úloh k lekcii.

Učiteľ: Todi, vyskúšaj si tému hodiny.

Porozprávajme sa so slovami. - (3 snímky).

Učiteľ: Roky zodpovednosti za tri jedlá: ( 4 snímky)

Yak slová - pomichniki nazývané vcheni?

Na čo slúži služba?

Yak napísané slová - pomichniki?

IV. Robot na rovnakú hodinu.

1. Dôvody pre to.

1) Predvolené: zadajte požadované akceptory:

(Вірш je napísaný v doshtsі):

Ptahi ___ klittsi,
Letáky ___ gіltsі,
Stôl Kishka ___,
Klietka ___ kutom.

Učiteľ: Prečítajte si o sebe zhartivliviy virsh. Qi, môžete to hrať z takého pohľadu? Na čo?

Nič nie je múdre, slová nie sú viazané na vlka

1) Učiteľ: Je potrebné opraviť, vložiť slová - pomocníci V, NA, PID, ZA.

(Bilya doshka vikonu student).

Učiteľ: Koľko slov - nazývajú sa ľudia naukovo? ( Dôvody pre to).

(5 snímok). Deti čítajú text verša.

Učiteľ: Komu by mali uchádzači slúžiť? ( Pre zvuk slov v prejave).

Učiteľ: Jak, sú napísané? ( Dôvod je napísaný okremo slovami).

2) Uzagalnennya.

Dôvody sú len malé a všetky slová v ruskom jazyku sú napísané okremo. Zavedenie ničoho neznamená, že je nemožné pred ním dodať jedlo. Ale, yakscho, budem poučený slovom, aby to malo zmysel (pokloňte sa stolu, pokloňte sa stolu).

Privid - v preklade vlašský orech movi doslova znamená „pred slovom“.

Pomôže robotovi v slovách mena a zajačika a spojí ich so slovami.

3) Primárne zabezpečenie.

Vykonannya zavdannya zoshita - kniha problémov, napr. Č. 133.

Učiteľ: Spolu s nami Anton vivchaє chastini movi. Perevirta, prečo by všetko malo ísť?

Prečítajte si, aké sú podpisy pre najmenších?

Neber Antona.

Urobme dobré milosti, napríklad nechajme Antona.

Učiteľ: Šelma, ako písať uchádzačov skrz, z-pid.

(Robot zvíťazí nezávisle. Vedci opravujú podpisy pre deti. (6 snímka)).

Fyzická minúta.

Ja idem a ty ideš: jeden, dva, tri.
Spím a spím: jeden, dva, tri.
Mi іdemo і mi spіvaєmo: jeden, dva, tri.
Sme stále nažive! Jeden dva tri.

(Čo sa týka radu pokožky, deti šplechnú do údolia na rakhunoku: jeden, dva, tri).

2. Odbory.

1) Robot v skupine.

Skupine pokožky je dané majstrovstvo: využiť výhody distribúcie dielov.

Neviem ležať na sporáku, ale viem ísť ďaleko.

Sedemkrát vidieť, alebo raz vidieť.

Robot baví srdce a radosť.

(Skupina pokožky zisťuje správnosť a vibruje do inkriminovanej triedy a tie deti prehodnocujú správnosť záhybov).

Učiteľ: Yakua poslali chlapci z prvej skupiny?

Neviem ležať na sporáku, ale viem ísť ďaleko.

Ak sa tak zdá?

Yake slovo - pomichnik vikoristovuvali, čo časť návrhu? - A.

Yakua poslali chlapci z inej skupiny?

Sedemkrát vidieť, alebo raz vidieť.

Do čoho sa pustiť?

Yake the word - pomichnik vi vikoristovuvali, what the part of the proposition? - Ale.

Prečítajte si správu, chlapci yaku vytvorili 3 skupiny.

Robot baví srdce a radosť.

Ak sa tak zdá?

Yake, slovo - pomichnik dostal časti správy? - І.

Učiteľ: Tieto slová pomenovali úradníci « Únia “.

Yak vi think, for what puch to serve?

Vôňa viazania častí propozícií.

2) Uzagalnennya.

Spilkami sú slová, ktoré v sebe neskrývajú svoj nezávislý význam; zápach, ktorý má slúžiť, aby spojil časti výrokov. pred rozchodmi A, ALE do reči sa zvyčajne dáva kóma.

3) Primárne zabezpečenie.

List pre diktát s „koncami“ s: Rozum je milý, ale dva sú krajšie.

Vzájomná kontrola zoshity.

3. Časť.

1) Problém je situácia.

Učiteľ: Hlops, keď boli vikonuvali robotom v zoshite, v Dunne, písali pre radosť chlapcov a dievčat. Prečítajte si їх, uveďte odhad.

Dovchatok ___ pleská za vrkôčiky!
Cez prestávky ___ biť!
V triede ____ hojdačka s podozrením!

Učiteľ: Qi, môžete to prosím nazvať „hnedým“? Yake, slovo - pomichnik je potrebné vložiť, ale je dobré ho znova preložiť do hnedej.

Vložte slovo - Pom_chnik NIE.

Učiteľ: Vložené NIE v propozícii. Prečítajte si to otrimani pre radosť. Yake význam bol zavedený slovom - pomichnik v propozícii?

Vid'єme význam.

2) Uzagalnennya.

Učiteľ: Vcheni pomenoval celé slovo - pomichnik „ Časť». (7 snímok).

Chastka - celý doslovný preklad latinského slova movi a znamená „jedna z častíc pohybu“. Častice sú malé, nie je možné pred ne dať jedlo. Hlavnou úlohou je pridať ďalšie významy k významu slov a propozícií. smrad nové druhy... kúsok NIE za to, že som videl meno negatívne.

3) Primárne zabezpečenie.

Vykonannya vpravo №134 v zoshiti - kniha problémov.

Čítať vety. Pred niektorými slovami je časť NIE?

Chcem byť priateľmi, som priateľmi.

Akú časť mojich slov?

Dieslovej.

Yak napíše NIE so slovami: Chcem byť priateľmi, ste priatelia?

Okremo.

Učiteľ: Poznali sme to vedecké názvy sliv - pomichnikiv. Prečítajte si najdôležitejšie informácie o častiach pohybu v psovode na boku. 50.

(Robot s pravidlami).

V. Publikovanie a dodanie pidsumkiv.

1) Uzagalnennya. (8 snímok)

Všetky časti pohybu boli rozdelené do dvoch skupín: nezávislé a služby. Priymenniki, spoločníci, časti domu sú až po servisné časti mov. Smrad má slúžiť na skrútenie zvonenia a zvonenie medzi slovami, propozície, na pridanie slov k ďalším správam. Raštova časť ťahu je prijatá pre nezávislých. Samostatné časti hnutia pomenovávajú objekty, znaky, čísla, kutily. Smrad môže byť lexikálnejší a gramatickejší.

Pomenujte samoobslužné a servisné časti filmov.
Dozvedeli ste sa, aké časti vášho jazyka?
Komu má slúžiť ako príjemcovia, spoločníci a malé súčiastky?

Učiteľ: Výborne! Viditeľne sme narazili do robota.

2) Domáca starostlivosť.

Učiteľ: Na precvičovanie určených partií vám môže pomôcť aj cvičenie. Č. 132. tse domáca úloha.

Vi. Reflexia.

Učiteľ: Poďme vyhodnotiť robota Viconan.

Chi bulo si tsіkavo na urotsі?
Vedeli ste vtedy, čo je zlé?
Hto, keď aktualizoval svoje znalosti o častiach Movi.
Ďakujem vám všetkým za robotu!