Správne pre správny pohyb. Správne pre vývoj správneho motívu dikhannya. (Opravte zavrčanie hlasu). Vchimo krátke vershi

Krátke zm_st: Vydanie pre deti. pobočka myšia dikhannya... Správne pre vývoj detí. Іgri za rozvoj detí. Správne pre vývoj dikhannya. Správne pre rozvoj mentálneho systému.

Dzherelom schvaľujúci zvuky pohybu є pohyby strumy, ktoré idú z pľúc cez hrtan, hltan, prázdne ústa alebo nos. Je presnejšie, že vyznievam zdravšie, používam to na normálnu zvuk pohybu, na jasnú pozornosť na prestávky, na udržanie plynulosti pohybu a na intuitívnu variabilitu.

Zničenie svetskej dichotómie môže byť veľa oslabení, rastu adenoidov, mladých chorôb srdca a srdca atď.

Také nedostatky sociálneho prostredia, že nie je možné racionalizovať vikoristovuvati vidikh, mova na vidih, úplne neobnovili zásoby šťastia a. Deti, ktoré môžu smerom dovnútra aj von slabnúť, spravidla hovoria ticho a nie je ich počuť z vyjadrených fráz. V prípade neracionálnej vitrakcie sa plynulosť pohybu rozpadne, takže ako sa dieťa uprostred hadových fráz stratí. Také deti často nesúhlasia so slovami a je im na konci frázy nepríjemné. Inodi, schob dokončí frázu, vôňu čuchu, porozprávajte sa s vidikh, prečo sa mova stáva nečistým, sudomnoy sa dusí. Rýchlosti vidikh zmushuє hovoria frázy zrýchleným tempom, bez chytania logických prestávok.

Pokračujte vo vývoji v detskom dome a potrebujete pre všetko prvenstvo tvoria silné, hladké ústa. S veľkým dopytom, navchit detská kontrola vidihu hodinu, vitrachati povitrya ekonomicky. Dodatkovo dieťa rozvíja silu smerovania pohybov struny v požadovanom smere.

Po hodine vykonávania opisov v stanovách je potrebná nepretržitá kontrola správnosti správania.

Nezabudnite na parametre správneho ústneho pohľadu:

Vidihu prenáša silný nádych cez nis - „písanie z hrude šťastia“;
- vidbuvaєtsya hladko, a nie prostredníctvom zásielky;
- na hodinu vidihu pery a zložte do skúmavky, nestláčajte pery, nafukujte líca;
- hodinu to vidíte ústami, nemôžete dovoliť vstup ústami (ako keby to dieťa videlo cez nis, môžete ním prejsť, môžete ho vidieť, pretože sa previníte tým, že ním prejdete);
- vidikhati kĺzal, neskončil;
- na hodinový spánok alebo prestávky a už nemôžete častejšie dýchať.

Pri vykonávaní igoru, smerujúceho k rozvoju dichotómie dieťaťa, je potrebné, aby sa matka mala na pozore, aby hlúpe právo dieťa rýchlo zastavilo a skoncovalo so skazenosťou zatratenia. Na to je potrebné, aby boli také hodiny prepojené na jednu hodinu (vikoristovuvati je možné v letnom roku) a obov'yazkovo cherguvati s інshih vpravo.

Pererakhovani nižšie іgry, že je správne pomôcť navchit dieťa hladko vidikhati cez ústa, silne narovnať struma z jedla.

RyGry ta right for the development of a smooth oral vidihu

Leť, snehová búrka!

meta: vývoj triviálneho bezperervného orálneho vidihu; aktivácia múch na pery.

ustatkuvannya: 2-3 snehové búrky z bieleho papiera.

Skryl gri: Pred klasom uviažte niť na kožu fujavice, až kým nebude dlhá 20-40 cm, nite pripevnite na šnúru jedným spôsobom od jedného k druhému. Potiahnite šnúru tak, aby latky viseli na rovnakom množstve dieťaťa.

Učiteľka ukáže deťom snehové búrky a bude s nimi pokračovať.

Obdivujte garnie farebných snehových vánorov! Čudujte sa, chi vmyut zápach šalátu.
Učiteľ DME na metelikiv.
- Čuduj sa, letel! Yak je nažive! Teraz to skúste sfúknuť. Budete lietať na chumelenici?

Ditina vstala k snehu a dme na nich. Je potrebné prestať, ale dieťa stojí vzpriamene, pri pohľade, že nezdvíha ramená, fúkanie na jednu vidihu, nevytiahla líca, ale mierne visela dopredu.

S prestávkami nemôže byť práca dlhšia ako 10 sekúnd, hlava sa neotáča.

vinety

meta:

ustatkuvannya: papierové sultány (panicles).

Skryl gri: Pred uchom grilu je potrebné pripraviť latky. Úplné pripojenie papiera Colorado k d drevo palichtsi. Môžete vikoristovuvati tenké cigary papir, alebo yalinka zdobenie "plank".

Učiteľ bude pokračovať s metlou. Ukážem vám, ako môžete fúkať na papiere, potom nechajte dieťa fúkať.

Pozrite sa, či je strom očarujúci. Fúka vietor - a listy šušťajú na stromoch! Os tak! Teraz to vyhodte!

Ďalšie vipadku dieťa stlmilo na svojej metle naraz.

Jesenný list

meta:

ustatkuvannya: základné javorový list, Váza.

Skryl gri: Pred zaneprázdnenými ľuďmi vezmite dieťaťu kyticu naraz jesenný list(Javory Bazhano, pretože majú stonky holubice) a dajte ich do vázy. Odložte úder na listy.

V parku si so sebou vzali krásne listy. Os listu zhovty a os chervonia. Pam'yataєsh, ako keby ste listovali sharudili na gilke? Poďme fúkať na listy!
Dorosly naraz s dieťaťom alebo skupinou detí dme na listoch pri váze, rešpektujem zvieratá k tým, ktorí listy vidia.

opad listov

meta: navchannya hladký vіlnomu vidikh; aktivácia lipových múz.

ustatkuvannya: virizany z tenkého obojstranného farebného papiera, červené, oranžové listy; viderce.

Skryl gri: Učiteľ Viklada je na stoloch s listami a hovorí deťom o jeseni.

Uvedomte si, že je vždy jeseň. Chervoni, zhovti, oranžové listy padajú zo stromov. Keď ste ukázali vietor - zhodili ste všetky listy na zem! Zoberme to bravúrne - budem fúkať na listy!

Veľký naraz od detí po listy na listoch, pokiaľ všetky listy nepadajú na listy. Súčasne je potrebné prestať s cvičením pre správne zdravie orálneho vidih, a tiež preto, aby sa deti nepreťažili.

Všetky listy na zemi ... Zoberme listy do hlavy. Učiteľ a deti zbierajú listy. Zopakujme sa znova.

Ideálny úlovok!

meta: tvorba hladkého triviálneho vidihu; aktivácia múch na pery.

ustatkuvannya: vata.

Skryl gri: Učiteľ raskladaє na stolnej vate, porozprávajte deťom o zime.

Zrazu je zima. Na ulici je pád. Vyrazme na tých najmenších!

Dorosly show, ako fúkať na vatu, opakovať pre deti. Použime všetku vatu a budem sa opakovať znova.

kulbaba

meta: vývoj hladkého triviálneho vidihu ústami; aktivácia lipových múz.

Skryl gri: Potraviny vykonávajte za súmraku - v Galavinciach, aby ste vypestovali kulbaby. Dorosly vyzýva deti, aby poznali stred jovti kulbabov, ako aj v minulosti. Ukážeme si, ako sa dá fúkať na kulbabe, všetok fuzz lietal. Nechajte deti fúkať na svoje kulbaby.

Vyfukujme nejaké kulbaby! Fúkajte raz, trochu silnejšie - všetky chmýří sú nahnevané. Čudujte sa, páperie, ako malé padáky.

Vlashtuvati zmagannya: koža od detí dme na sv_y kulbaba môžete raz. Prekážte tým deťom, pre deti na hlavách poukážky nedostanú príliš veľa vata.

Je možné zorganizovať aj „Did abo baba?“:

Poďme si urobiť program v časti „Did abo baba?“ Fúkajte svoje kulbaby iba raz. Na začiatku stránky nie sú žiadne chmýří - celá líška je hlava. Prostriedky, viyshov dіd. Ak sa zhodili chmýří - vlasy na hlave -, vyšla žena. Vyhrajte toho, kto viyshov urobil!

spinner

meta:

ustatkuvannya: gramofónový gramofón.

Skryl gri: Pred použitím grilu si pripravte rozmetávač. O pomocný papier a drevené tyčinky je možné vigotoviti її nezávisle.

Ukážte detský gramofón. Ukážte na ulici, že sa začínate otáčať vetrom. Potom odložte na neho nezávisle fúkanie:

Zbielime a fúkame - budem fúkať na gramofóne. Os jaka sa roztočila! Silnejšie fúkajte - gramofón sa točí rýchlejšie.

Promócie je možné vykonať jednotlivo aj v skupine detí.

pisnya vіtru

meta:

ustatkuvannya: Čínsky dzvіnochok „pisnya vіtru“.

Skryl gri: Pošlite dieťaťu ručný signál (dieťa je súčasne) a pošlite úder novému. Zbožný rešpekt k tým, ako je zvuk melódie. Potom odložte a fúkajte silnejšie - zvuk sa stane hlasnejším.

Promócie je možné vykonať jednotlivo aj v skupine detí.

Leť, vtáky!

meta: vývoj triviálneho, rovného, ​​hladkého orálneho vidihu; aktivácia lipových múz.

ustatkuvannya: 2-3 farebné vtáky, zložené v papieri (origam).

Skryl gri: Ditina si sadni za stôl. Položte jedného vtáka na sklo. Učiteľ povzbudil dieťa, aby fúkalo na vtáka, a dieťa letelo yaknaydal (fúkať sa dá raz).

Yaka je nádherný vták! A čo písmená? Fúkajte tak, vták odletel ďaleko! Službu je možné vykonať raz. Nadýchnite sa a napite sa. Vták letel!

V priebehu skupinovej zelene môžete vlashtuvaty zmagannya medzi dvoma alebo tromi deťmi: kozen fúka na svoj vtáčik. Peremagaє toho, ktorého vták odletel ďaleko. Vysokí po čase prestali, deti si nevyfúkli líca, odfúkli iba raz, nedostali príliš veľa.

Kotisya, olіvets!

meta: vývoj triviálneho hladkého vidihu; aktivácia múch na pery.

ustatkuvannya: olivtsi s hladkým abo rebrovaným povrchom.

Skryl gri: Ditina si sadni za stôl. Na stoly na stojane, 20 cm od dieťaťa, položte olivy. Ukážem malú zbierku dospelých, ako pri sile úderu na olivu, schoba opierajúceho sa o opačný koniec stola. Odložené dieťa nechajte fúkať na olivách. Ďalší účastník grilu chytá olivy na stole protylezhny kint. Môžete prejsť na skupinu, sadnúť si jeden k jednému a prenášať jednu na jednu osobu z jedného stola na druhý.

Keď organizujete skupinu v skupine, môžete s ňou zápasiť: dve deti sedia pri stole, pred nimi ležia olivy. Na Olivety môžete ísť iba raz. Peremagaє k tomu, ktorého Olivety sa odsťahovali.

Veselé tašky

meta:

ustatkuvannya: ľahké plastové vrecko.

Skryl gri: Môžete chytiť s takými taškami, ako s olivami (div. Perednyu gru). Môžete zmierniť zaťaženie. Prokreslit na stole. Vrecko zdvihneme a dáme do stredu stola (na linku). Dve deti sedia pri stole alebo jedno po stranách tašky na linke.

Na tašku musíte fúkať tak, aby ste sa opierali o opačnú stranu stola. A budete sa musieť snažiť, aby sa vrece nespotrebovalo na vašej strane stola. Povinnosť musí byť silnejšia. Poďme!

Peremaga that, hto zoom out the bag behind the line, on the other side of the table.

Potrasiem taškou

meta: vývoj silného hladkého ústa vidihu; aktivácia múch na pery.

ustatkuvannya: extravagantná sučka na vlákne; plyn nechutný chladný.

Skryl gri: Zdvihnite kul na to isté dieťa. Fúkajte na mäso, aby ste sa veľmi hnevali, a potom ranu dieťaťa odložte.
Mozliviy veľká skladacia možnosť gr. poď Vypijem tašku do kopca. Odložte dieťa, aby na vrecko fúkalo pokropením vyvinutým tak, aby nebolo nižšie na pidlogu.

Fúkajme na vrece bez toho, aby sme spadli. Os tak! Silnejší!

Môžete sa hrať s chladičom tekvice naplneným plynom. V celom vipadku sa v pohode pripútajte k štýlu alebo niečomu na pidloze (bazhano, vlákno sa s ním zaseklo). Je potrebné ísť do kul, aby ste lietali dopredu.

Hneď ako sa hra koná v skupine, je možné zorganizovať hru: dve deti (alebo nie veľkí velitelia) nechajú jednu osobu narásť do tašky (zdvihnú sa do hmotnosti 50-60 cm) a opravia ju. vysiela sa za jednu hodinu. Peremagaє tomu, komu poslať tašku na diaľku na iné územie (územie je možné distribuovať pre ďalšie linky alebo motuski).

Ahoj loďka!

meta: vývoj silného, ​​hladkého a priameho vidihu; aktivácia lipových múz.

ustatkuvannya: papierové alebo plastové člny; umývadlo s vodou.

Skryl gri: Na nekvalitnú oceľ dajte umývadlo s vodou, v ktorej pláva papierový čln. Víťazí niečo krajšie ako plastová loď, takže papierové lodičky z jaka rýchlo zvlhnú a klesnú. Veľký dme na lodi, potom propon, fúkajte dieťa.

Ukáž mi more. Nechajme čln voľne plávať. Žasnite nad tým, aký silný vietor! Yak shvidko utopil našu loď. Teraz to vyskúšajte. Dobre!

Zaťaženie možno spomaliť tak, že dieťa proponuvavíte, aby sa viezlo na lodi z jedného miesta na druhé, pričom označilo miesta ikonami na okrajoch panvy. Rytmus úst je zároveň vinný z toho, že je nielen silný, ale aj priamy.

Skupinu môžete vykonávať v skupinách. Organizujte zmagannya v celom vipadku: ktorého čln je shvidshe ponáhľať sa na miesto.

kvalita

meta: vývoj silného, ​​hladkého a priameho vidihu; aktivácia lipových múz.

ustatkuvannya: kvalita gumy s kachenyats (sada na kúpanie); іnshі ľahké humovі alebo plastové іgrashki, plávajúce blízko vody.

Skryl gri: Nalejte pohár vody na lacný pohár. Učiteľ ukáže dieťaťu nadhadzovanie s hojdaním a pripraví školu.

Pozrite sa na jazero. Valcovanie prišlo k jazeru s hojdaním. Os jaka sa valí.

Väčšie dme na igrushki, propon úder dieťaťu. Nechajte gras zrýchliť.

Zajatý: deti sa valili ďaleko od matiek. Smola klišé je napumpovaná až k sebe. Káčatká nech sa čo najskôr pripravia na pumpovanie svojich matiek!

Rytmus úst je zároveň vinný z toho, že je nielen silný, ale aj priamy. Potraviny je možné vykonávať v skupinách detí.

grgá

meta: rozvoj silného orálneho vidihu; navchannya vminnyu rana cez trubicu; aktivácia múch na pery.

ustatkuvannya: pohár vody, koktailové skúmavky značného priemeru.

Skryl gri: Pri fľaši, napoly naplnenej vodou, spustite kokteilovú trubičku a fúkajte do nej - žiarovky s gýčovitým klokotom vyplávajú na povrch. Potom dajte skúmavku dieťaťu a ranu odložte.

Poďme šialene veselé grganie! Vezmite slamu a sfúknite ju do pohára vody. Ak je úder slabý - malé grganie. A ak budete silne fúkať, potom bude búrka! Ovládnime búrku!

Pri „búrkach“ vo vode možno ľahko posúdiť silu vidih ​​a trivialitu. Na klasu, vezmite priemer trubice je previnený butti 5-6 mm, vo vzdialenejších je možné vyzdvihnúť viac tenkých rúrok.

Mnohým deťom, ktoré zneli, že pijú z vrecúšok slamkou, to hneď neprekáža, ale môžu z nich piť vodu, môžu piť vodu (že akýkoľvek druh nápoja je krajší ako vicorisovuvati čistiť prívod vody). Mnohým ľuďom skúste fúknuť trubičkou na kúsok vaty na stole alebo na malý kúsok, aby ste na to videli z trubice.

Jeden z najproblémovejších problémov je, že dieťa môže hrýzť a grizzly, nemôžem chrumkať ani ohýbať. Vo všeobecnosti môžete vikoristovuvati telo gélového pera - otvor v trubici z pevného plastu.

Krym, dieťa, môžeš si orezať trubičku v perách, pozri sa cez ňu. Zároveň sa prstami jemne dotknite drobca a úder opäť proponutizujte.

Vyrastaj, pina!

meta: rozvoj silného orálneho vidihu; aktivácia múch na pery.

ustatkuvannya: pohár vody, koktailové skúmavky značného priemeru, riedina na šľahačku.

Skryl gri: Qiu gru môže proponuvat dieťa, aby sa cítilo dobre, keď fúkne trubicou do fľaše s vodou (nepite vodu, nerozbite hadičku). Pridajte do vody niekoľko riadov, potom vezmite slamu a sfúknite ju do vody - s gýčovitým klokotaním v očiach dieťaťa malé žiarovky prekypujú chmúrnosťou. Potom odložte dieťa. Ak zbohatnete, môžete na to fúkať.

Nakazený, napájam hókus-kókus! Vezmem rіdinu na riad a nakvapkám ju do vody ... Teraz ju stlačím-ari-bari-top-top-top! Beriem tubu a fúkam. Žasnite nad tým, aké to bolo! Cena malých a veľkých žiaroviek! Teraz to skúste sfúknuť.

Za to, ako dieťa ďalej individuálne zamestnanie začať deň správne - fúkajte do skúmaviek, nerozlievajte vodu a podobne, čas môžete tráviť aj v skupine.

Deň ľudí

meta: vývoj silného triviálneho hladkého orálneho vidihu; aktivácia lipových múz.

ustatkuvannya: marshmallow v čokoláde alebo marshmallow; malé sviečky na koláč; іgrashkovy vedmedic.

Skryl gri: Pripravte si marshmallow v čokoláde alebo marshmallow alebo na pomletie jednej alebo kúskov vianočných sviečok - to je deň lekára národa. Súčasne s dieťaťom položte poháre, vicoristy a grashkovy riad, požiadajte o hostí - zajačika a domáceho maznáčika, trochu sa vyspite pre lekára. Potom je ľahké priniesť „vianočný koláč“ zo zapálenej sviečky.

Vedmedica má štátny sviatok. Youmu dostaneš jednu (alebo viac) rik. Zoberme si kňazského lekára! Osový svyatkový koláč - pomôžte čarodejníckemu lekárovi sfúknuť sviečky.

Ak dieťa sfúkne sviečku, prešívané, vidíme ho triviálne, silné a hladké. Na vysvetlenie dieťaťa je možné iba raz v koži dieťaťa. Yakshcho sv_chka nevymrel - viem, že je napísaný v mojej hrudi a opäť chutí.

Mnoho detí, hanblivých správneho druhu, nemôže správne nasmerovať šnúru súmraku; Zároveň je to banálne na účely odloženia fúkania do potrubia, odlomeného z listu papiera (priemer 3-4 cm), takže za druhým potrubím ho môžete priamo ovládať, aby ste ho mohli vidieť .

Malé množstvo sviečky dajte na pohľad dieťaťa blízko 30 cm. Od dieťaťa k whisky je možné prejsť až do 40-50 cm.

Na začiatku hôr napoly fúkaných vyberte sviečky v chlade, aby ste stáli na nádejnom dodávateľovi. Môžete prísť s bláznivým dejom húb, alebo len proponuvati vyhodiť polovicu mysle. To sa robí individuálne. Je potrebné dieťa prekročiť, ale sviečku nemožno hodiť a prevrátiť.

Pir'inka, lietaj!

meta: vývoj silného, ​​hladkého a priameho vidihu; aktivácia lipových múz.

ustatkuvannya: vtáčie pierko.

Skryl gri: Nechajte pyr'inku ísť hore a fúkať na novú, nepúšťajte ju dole. Potom odložte dieťa. Šelma, úcta k tým, ktorí potrebujú silne fúkať, nasmerovaním struny na pir'inku zdola nahor.

Miles Bulbashki

meta: vývoj silného hladkého vidihu; aktivácia lipových múz.

ustatkuvannya: tanečnica s polomerom míle, rám pre žiarovky viduvannya, trubice rôzneho priemeru - kokteil, s papierom, plastový tanec s dnom.

Skryl gri: Hrajte s dieťaťom v kilometri žiaroviek: učiteľ vidí žiarovky a dieťa ich šetrí a chytá. Potom odložte deti žiaroviek samy. Slid vrahuvati, kde sa deťom často objavuje pohľad na míľové žiarovky, aby splnili svoje dôležité úlohy. Pokúste sa pomôcť dieťaťu - vyberte rámy a trubice, vyskúšajte a vibrujte dieťa, pre ktoré je jednoduchšie dosiahnuť výsledok. Môžete nezávisle vigotit rіdina pre žiarovky kilometra: pridajte do vody riad a tsukru. Nezabudnite na paplóny pre dieťa bez pečenia - nenechajte ho vyskúšať a vypiť.

píšťalky

meta: vývoj silného hladkého vidihu; aktivácia lipových múz.

ustatkuvannya: deti keramika, drevo alebo plastové píšťaly vo viglyadi malých vtákov a tvorov.

Skryl gri: Kým je ucho zaneprázdnené, nakŕmte píšťaly. Dávajte deťom píšťalky a píšte do nich.

Zaujíma vás, ako máte garnie píšťalky! Máša má vtáka a Vana má jeleňa. Dajme bláznivo bláznivý koncert - koža z hviezd a vtákov, aby okorenila vášho drobca!

Drážku je možné s vývojom opakovať. Rovnako tak nefúkajte, nepreťažujte, nepreťažujte. Promócie je možné vykonať jednotlivo aj v skupine detí.

mіlіtsіoner

meta: vývoj silného hladkého vidihu; aktivácia lipových múz.

ustatkuvannya: píšťalky.

Skryl gri: Pred uchom rušného dňa vezmite píšťalky a vibrujte z nich, v ktorých sa dá ľahšie fúkať. Dajte píšťalky deťom a pošlite ich deťom.

Kto viete, kto je v spravzhny mіlіtsіoner? Pištoľ, kiyok a píšťalka. Osa vám píšťaľa - poďme pekne po poriadku v publiku! Os bojovníka zasiahla zlodeja - pískanie do píšťalky!

Grue sa môže opakovať niekoľkokrát. Rovnako tak deti nefúkajú, nenechajú sa prekabátiť. Promócie je možné vykonať jednotlivo aj v skupine detí.

Vyfukujte fajku!

meta: vývoj silného hladkého vidihu; aktivácia lipových múz.

ustatkuvannya: malí duchovia hudobných nástrojov: fajky, trysky, ryzhki, harmoniky na pery.

Skryl gri: Pred uchom rušného dňa choďte k nástrojom. Pamätajte si na tých, ktorí hrajú na dychové nástroje - jeden z najviac skladacích práve na rozvoj energie. Na to otočte nástroje tam a späť a vibrujte tie z nich, na ktorých sú ľahšie rošty.

Rozdajte deťom fajky a pošlite im ich hrsť každý deň, každú chvíľu.

Poďme na hudobnú prehliadku vlashtuєmo! Vezmite rúry - opravte to, grati!

Akonáhle niekto z detí nemá zvuk z fajky, stačí prikrývka, prečo je to správne?

Je tiež možné odložiť pre grilované trysky, ryzhka, akordeón na pery. Promócie je možné vykonať jednotlivo aj v skupine detí. Nechcem chodiť s deťmi, nevyživujte ich. Mozhlivo, krajšie na tsyo zavdannya zase p_zn_she, ak je dieťa trocha p_droste.

hudobná žiarovka

meta: vývoj silného hladkého vidihu; aktivácia lipových múz.

ustatkuvannya: bacuľaté čisté filé (výška žiarovky sa blíži 7 cm, priemer shyky je 1-1,5 cm).

Skryl gri: Učiteľ ukáže deťom bulbashku a propon gru.

Yak vidumaєte, sho tse take? Správne, Bulbashka. Ako môžete robiť žiarovky? Nalejte novú vodu. Nasipati do tanca Vitaminki. A čo? Neviem! Infected Ukážem vám trik! Osou takejto hudobnej žiarovky je gude yak pipe.

Učiteľ p_dnosit tancuje do pier, tancuje v shyku, vinyaguyuchi z ny znie. Nechajte proponate k jednému z detí fúkať do žiarovky. Skrytá pamäť: tanec hučania, spodná pera sa previnila poškriabaním okraja shyki. Struna je vinná z toho, že je silná. Choďte na niekoľko sekúnd, nenamáhajte sa. Takže, rovnako ako v skupine, je potrebné vikoristovuvat tance, z dôvodu bezpečnosti by sa hra mala vykonávať jednotlivo alebo pre zaneprázdnených ľudí v skupine detí čo najskôr stlmiť žiarovky. Ak niekto nemá cenu dieťaťa, nevyživujte ho. Ak trocha dieťaťa vyrastie, môžete sa ešte krajšie obrátiť na nový pizz.

Nadmi igrashku!

meta: vývoj silného hladkého vidihu; aktivácia lipových múz.

ustatkuvannya: malé nafukovacie hračky malých rozmerov; veľa štastia.

Skryl gri: Učiteľ rozdáva deťom dobrý humor a nafukuje a zástancov nafukovania. Prechádzka, prepisovanie cez nis a celkové prezeranie ústami do otvoru hry.

Prekvapenie, naše malé dievčatká sú choré - chudé, bez bruška ... Ako sú vďačné? Povedzme si otvorene, trávy, aby boli smradľavé, dobré, zdravé a zábavné!

Ten, kto nafukuje malé dievčatko, sa s ním môžete hrať.

Tse zavdannya vimagaє tvorilo silné vidihu. Krym, je potrebné naučiť sa správne ozdoby pre deti, a nestalo sa tak. Grunt vyslovte len pre ten silne plynulý vzhľad ich útvarov.

Na začiatku zaneprázdnenosti môžete obláčiky nafúknuť, čo je viac skladacie. Pokiaľ nechodíte k malému dievčatku, nevyplňujte ho.

papierový veľkňaz

meta: rozvoj silného, ​​hladkého, neprerušovaného vidihu; aktivácia lipových múz.

ustatkuvannya: smuzhki tenké farebné paperu (veľkosť: 15x2,5 cm).

Skryl gri: Pred uchom rušného dňa si pripravte pigtailový papier. Ukážte deťom, že môžete fúkať na úškrn, pričom ide dole k spodnej pere (najmenšie budú ozdobené veľkými a dobrými prstami).

Znova vytvoríme papiere v referenčnej knihe. Celá potreba vybudovať vietor - os je taká! Praportsi opláchnite na tretiu!

Pravica to nemá ľahké, ani zďaleka nejde o deti naraz. Ak trocha dieťaťa rastie, môžete sa, krajšie, obrátiť na nový pizz. Promócie je možné vykonať jednotlivo aj v skupine detí.

Dichalova gymnastika je špeciálne rozdelená na rozvoj dyshalového systému a je zameraná na zlepšenie zdravia a zlepšenie fyzického tela dieťaťa.

Základný komplex je založený na správnom a systematickom výkone dieťaťa špeciálnej gymnastiky na povrchu, konzistentnom, všeobecnom výkone a akcelerácii a úprave kus za kus.

Dikhalny majú právo vikonuyutsya detí predškolské vzdelávanie v tichej krajine pre ďalší prvok alebo pre gri Najväčšou obľubou je činiť pokánie napravo od nefunkčného systému a rozpadu A. N. Strelnikovej a K. P. Buteyka. Їх vikonannya je jednoduché dosiahnuť útočné ciele:

• Nasichennya prekyslí všetky bunky do tela.
• Návšteva cheruvati so sebou a vlastným psychologickým táborom za účelom rozvoja komplexu gymnastiky, práva na riadenie a kontrolu dichotómie.
• Zlepšite zdravie a sebaúctu, zlepšite leptanie robotických orgánov, srdcový systém a srdce.
• Profylaktické účinky na nefunkčné systémy.

Opravte vývoj trendu, aby deti prešli z 2 rokov na prechladnutie, Ochorenia, bronchiálna astma alebo problémy s mentálnym systémom. Správna vibrácia je správna, aby pomohla zmierniť symptómy chorôb, zmeniť obdobie chorôb a v budúcnosti sa vyvinúť rýchlejšie. Krajšie ako yogo pіdbere lіkar.

Predtým, ako začnete s návštevou, máte právo dôkladne sa zoznámiť s pravidlami požičiavania predškolského vzdelávania pre deti:

• Práca sa vykonáva v oblečení „dyhayuchoi“ pri teplotách v miestnosti alebo na ulici od 17 do 20.
• Pred vedením bude prebiehať zaneprázdnenosť.
• Pre otrimannya najúčinnejšie, majú právo vikonuyutsya 2 krát denne po dobu 15-30 khvili.
• Aby to bolo pre deti zaneprázdnené míňaním peňazí formou gris, bude to efektívnejšie a nikdy sa to nestane.
• Vinte sa z jednoduchej matky a pomenujte dieťa.
• Pre zaneprázdnenosť sa môžete rozhodnúť hrať s malými deťmi.
• Ak sa chcete vydať na prechádzku po ulici.
• Správne to urobte od jednoduchých, krok za krokom zrýchľujte a zvyšujte počet opakovaní.
• Tilki systematicky vikonannya právo priniesť k výsledku bazhany.

Lyagaєmo na chrbte, urážlivé ruky, roztashovani na bruchu. Teraz je zaradený do reality a je možné si predstaviť, že máme chladič, ktorý nahradí brucho. Mimochodom, cez nis, vdýchnutím. Potom, čo ich prikryl, sfúkli a videli cez ústa.

Ditina sa ukázala ako vlnenie v mori, a keď budem prynayuchi, predbehnem dichotómiu a pokúsim sa zbaviť yakomogy pred vodou. Dikhannya zatrimua v najdostupnejšej hodine, na opravu z malých sľubov hodinu za krokom.

Správne na výcvik mentálnych systémov a deti od 5 do 7 skál

"Citát a kulbaba"

V pozícii stojaceho dieťaťa revú nisom, odhaľujúc, cítiť voňavú nôtu, potom to vidia s sústom kulbaby.

"Veselý škrečok"

Pokiaľ ide o dieťa, dieťa má právo predvádzať sa v úlohe škrečka, ktorý pripomína líca dvojčiat. Ľahké jedlo na lícach nápoja a málo času na čuchanie nosa si užijeme v žarte nových správ.

"Drak"

Ditina dikhaє cez kožu nizdryu skrz, predstavujúca si v ohnivom drakovi, prilepená k koži prstom.

Method dikhannya A. N. Strelnikova

Táto metóda bola zavedená v 70. rokoch z lásky k ľuďom, ktorí trpia astmou. Výhry zo 14 fyzických a dichnyh vpravo, zonovany na vidiha. Prsná klietka sa drží za rakhunok nakhiliv a krúti sa. Ruhi tila a vinní budú cez noc. Takáto zaneprázdnenosť ísť pre deti od 3 rokov.

• Postavte sa rovno, ruky dole. Vyhlyachi vyh, zaťať ruky v päste, potom 4 tučné a malé vidihu a vidikhaєmo. Opakujte veľa doprava, s malými prerušeniami.
• Postavte sa rovno, ruky v päste. Vyhlyachi, uvoľnite ruky, opakujte 8krát doprava s malým prerušením.
• Súložený s palicou zo strany na stranu, ktorá sa po nej točí. Vdih - nahil v jednom smere, vidím vypryamlymosya, opäť vidih ​​- nahil v smere, vidih ​​vypryamlymosya.

Všetky popisy sú správne, priamo na vývoj dyshnoy systému, ísť na ďalšie membrány a medzi rebrovanými náhubkami. Membrána vám pomôže odstrániť potrebný úchop z hrudných pazúrov a čiernych prázdnych. Správne vikonannya vpravo, ako prihrávka vo forme hrubej, bude hodnotená 4 druhmi dihannie:

• Nižšie. Vezmite osud bránice doprava. Mimochodom, môžeme vidieť spodnú a strednú časť legiend.
• Stredné Máte právo prevziať osud stredného rebrovaného tkaniva a rozšíriť prsné tkanivo.
• Horná Prsná bunka neruchomy. Na kolaps ramien a kľúčnych kostí je vidieť hornú časť legiend.
• Zmіshane. Skúste si prejsť knísaciu časť legiend.

Vývoj mobilného prostredia medzi deťmi z 2 skál

Mova je pocit zvuku zvukov, nastavený v mobilnom zariadení za pomoci dichotómie hodinového strojčeka. Vývoj mobilného zvuku, správny vimov... Viznachaє rozvoj vývoja pohybu predškolského vika logopéda. Okrem inteligencie je to správnosť vývoja rozhovoru a inštalácia prestávok pre dieťa pred hodinou rastu a pre gris.

Je to prehnité, vývoj takýchto predškolských detí je viazaný na zdravie, na neaktívny spôsob života a na zhoršujúce sa chronické choroby duševného systému. Nie je správne pohybovať sa v iracionálnom vikorystannі vіtrya pіd hodinu na rast, do nesprávnej stagnácie vidihu a vіdhiu. Všetko je negatívne spojené s výkonmi a vývojom malého dieťaťa a je to vidieť najčastejšie prostredníctvom neúcty k otcom k celému problému, alebo to nie je také zlé.

U detí predškolského veku s prehnitým vývojom je vidihu abo vidikhu mova tiché. V prípade určitých problémov vznikajú problémy, pozoruje sa zhoršenie plynulosti pohybu. Tse vіdbuvatsya pre rakhunok nestechі povіtrya, rovnako ako zápach vinný, zapovnyuvat v strede zoznamu.

Rovnako tak, ak existuje jasný problém s rozvojom sociálneho prostredia, deti majú 2 roky, keď dospievajú, nie je tu miesto pre domov a zápach sa môže zmeniť na šepot. Promovlyat dovge rechennya sa prinesie na hodinu na vdýchnutie. Od všetkého mova znieť nevpevneno, shydko, bez chytania prestávok, yak bi zhlinauchis.

Zvláštna inscenácia vidikhu, viconanu vo forme gris, je tiež dobrým spôsobom, ako posunúť detskú dichanyu. Že hlava hlavy má právo є formovanie správneho vidihu ústami.

Prvky vikonannya správneho pohybu dyhannya ditini prostredníctvom videa:

• Prostredníctvom malého, mierne silného dychu nosom je možné vidieť a oceniť, ako sa detská bránica rozširuje;
• Vidikh je vinný z toho, že je hladký a pryvnym, ústa sa skladajú s písmenom „O“;
• Vidíme to len ústami, nijako, nie cez to;
• Vidikh je vinný, ale urobíme si prestávku v decilke Khilina.

Ak chcete zmeniť ducha detí, buďte ako vika prostredníctvom vidikha trenuvannya viac pomoci vikonannya osobitné práva vo forme gr. Pach je uložený s nabíjacími prvkami mentálneho systému a artikulačné práva... Vikonáciu gymnastiky možno nájsť alebo deti. Jedinečnosť vám môže pomôcť zachytiť útočné pravidlá.

Rušné časy sa konajú každý deň, pre malé deti sú určené tri brká a pre deti predškolského veku krok za krokom pridané až 7 brkov. Prejdite za rok zápachom viny. Na ulici, keď je teplé počasie, alebo v pripravenej miestnosti vo forme šedej.

Správne - іgri, іgri, je viazané na rozvoj vidihu

"Veselé Snіzhinki"

Pidvishuєmo pred vypovedaním dieťaťa (pri vchode 10 cm) na nite papierové snіzhinki U farebných na nich bude fúkať. Robiti je vinný z toho, že stál a zbavoval vidikhu. Potom máme rýchly štart, vlákna boli zavedené.

"Športové značky"

Vlashtovuєmo zmagannya fixky. Bratia majú právo na osud detí alebo otcov s deťmi. Na dotykové pero naneste dve farebne fixky a vytvorte na nich fixu jemnú čiaru a kožu. Prvý priyishov, ktorý skončil hru.

"Svätý"

Organizovumo deň ľudí lásky igrashka. Pre celú sadu svyatkových ocelí s detskými pokrmami alebo pokrmami sú hostia na malú chvíľu vítaní a dezert prinesený so srdiečkom. Dytina sa previnila sfúknutím sviečky na vidikhe, hlave veľkého šťastia. Nesmiete ísť prvýkrát von, opakujte to správne bazhano kilka raziv.

"Litachok"

Bratia môžu mať rovnaký osud ako deti. Sklad z papiera listu a vložte ho na list. Pokiaľ ide o príkaz, deti sú na nich veľmi slabé a pustia maximálny počet otáčok. Zahrajte si, že chiy litachok odletí.

Trenuvannya dikhannya, pre ďalší materiál

Ovolodіvshi so správnym vidihom, dieťa je vinné, že to vidí.

• Získajte správny druh skladov a zvukov. Pre všetkých bude potrebné neustále industrializovať sklady, hlasové zvuky na jednom videu.
• Vivchiti malá virshiki. Krajšie pre vývoj je ísť na malé verše štvorverší. Pri všetkých z nich budem úplne rešpektovať kombináciu vidikh a vidikh a dieťa je z hodiny vyhlásenia zmätené.

Je možné použiť aj špeciálne hry, ale ich využitie je vhodné pre mentálny systém a nastavenie ťahu, ktoré je vhodné pre každú príležitosť.

"Kyvadlo"

Poloha klasu stojí rovno, nohy sú vystreté, ruky zdvihnuté do kopca do zámku. Robimo gliboky vidih, nahilya na stranu, vihіd - vimovlyaєmo „Boom“. List nechám zaťažujúci.

"Vodinnya"

Pochatkovova pozícia je rovnaká, ruky sú zovreté pred nimi v päste. Robimo vidih ​​- skrútené päste jak na kermi, vidikh - hovoríme „rrr“.

Dytina stojí na kolene, rukami vdovzh tuluba. Robimo vidih ​​- ruky sú hodené, vidikh - hodené a lyaskaєmo v údolí, sľubujúce „Clap“.

Celý komplex má pravdu v tom, že sa drží blízko formy gris, je vhodný pre deti od 2 rokov a od predškolského veku. Itх je potrebné pracovať 6-8 krát denne.

V tento deň nastala situácia rozsiahleho vzdelávania v oblasti rozvoja detí a detí. Vvazhaєte normu rýchlosti rastu u detí s 3 bohatstvami. Cena je chybná. Aby ste sa zaneprázdnili správnymi vecami a musíte to urobiť skôr, pretože prejav tohto problému sa dá v škole všeobecne povedať.

Láskavo rozvíjno movne dikhannya, o pomoc, právo pomáhať pri rozvoji zvukov a sklady, ako aj v budúcnosti, byť transformované na čítanie a zvukové slová. Okrem toho je ešte dôležitejšie vykonávať činnosti u detí od útleho veku alebo iba uši slov a fráz, aby sa v budúcnosti predišlo novým chybám.

Olena Volková

Konzultácia s vikhovatelmi.

Téma.

tsіlі: Získajte informácie o typoch dikhannya, možnosti správny pre rozvoj mov dikhannya, Ukážte na pohľad - hrať hry, Viconany vlastnými rukami.

Vidím dva typy dikhannya: fyziologický (Život) a movne.

fyziologické dikhannya byť videný nevedome, reflexne. zakladatelia fyziologických dikhannyu zd_ysnyutsya výmena plynu. Predstavte sa a pozrite sa cez nis. Hodina, farbenie na vidi a vidih ​​je približne rovnaké.

A movne dikhannya pozrite sa sami, kerovano„Nadýchnite sa a uvidíte ústami, zmysluplne to vidíte za nádychom, zvuky, slová, frázy atď.

Deti si musia prečítať súradnice úst a nosa dikhannya.

Robot pre vývoj pohybu dikhannya držať v ofenzíve po dňoch:

1. Bez účasti mov.

gra „Sfúknite sviečku“.

Zrobiti model-vognik s tenkým červeným papierom.

Zrobiti vdih. za signálom: „Tiché viterety“Často som v polovici cesty videl sviečky, aby nezhasli. za signál: "silný viter" zhasnite sviečku ostrým vidih.

2. Na materiáloch hlasových zvukov.

gra "Zaviryukha".

za signálom: „Khurtovina odpočívala“, Deti sú ticho hukot: "Oo-oo-oo -..." za signál: „Silná khurtovina“ detský hlas vimovlyayut: „Och ...“, dňa signál: „Khurtovina sa skončila“ zamovkayut. Pohyblivé signály môžu byť suprovodzhuvati rukami.

3. Na materiáloch nepočuteľných zvukov.

Na vidikha vimovlyaєmo zvukové hlasy položky:

Vyteká voda z vodovodu: "S-s-s ...", Komár Zadzveniv "Z-z-z ...", Had sichit „Pššt ...“, Beetle dzizhchit "W-w-w ...", Garch Tiger "Rrr ...".

4. O materiáloch skladov.

gra "Godinnik".

Stojte, nohy mierne od seba. Švihnite rovnými rukami dopredu a dozadu vimovlyati: TIK tak ...

5. Na materiáloch.

gra "Dni tyzhnya" (Misyatsi, pori rock).

Načrtnite rad pokožky na jednom vidihu.

pondelok

Pondelkové ráno;

Pondelok ráno streda;

Pondelok popoludní je stredou štvrtej;

Pondelok utorok streda štvrtok piatok.

6. O materiáloch propozícií a fráz.

gra „Sasha milovať“.

Ak chcete vytvoriť vid a zopakovať ho vo vidyhu, dať meno igrashki a napodobniť frázu na jednom vidihu. ( „Sasha milovať fajku“, Ukážem ešte jednu grafiku a frázu pridám slovom atď.

Dichally priamo v іgrovіy formі.

rozvoj Movny dikhannya vіdіgає veľkú úlohu vo vikhovanna správnych pohyboch. závratné právo rozvíjať triviálne, rovnaké vidi u detí, plesne silné vírenie struny ústami. Zlé pozitívne emócie, ako napr správny prejaviť záujem dieťaťa dichyovej gymnastiky Predtým vezmite rozvoj kreativity a predstavivosti.

Je potrebné vziať do úvahy konzistenciu správny(Rahunok o sebe vedie): vdýchnuť (Nos) 1-3, pauza-1, pozri (Ústami)- 1 6. Ramená v prípade vdýchnutia nie sú vinné, sú vinné, ale sú priame (Nefúkajte si líca)... Schob uniknuty zamorochennya trivialita vpravo 3-4 krát... Chotiri razi opakujte denne.

Môžete vikoristovuvati a osobne - gr vyzdvihnúť triviálne vidihu na rozvoj detí, forma silným cvrlikajúcim prúdom cez ústa, viconati s nemotornými rukami.

„Rozveselte nejaké nezdravé ovocie“, „Kŕmte psa štetcom“ vikoristovuyutsya na vibrovanie priamej vidihu (tj. robimo vidih ​​a na jednu vidihu namagaєmosya fúkajte do fóliových vreciek z kefiek z penovej gumy a pod.)

"Komakhi", "Pori rock"- vikoristovaetsya pre reguláciu sily a maličkosti vidihu, tj. Robimo vidih ​​a na krátkom vidih ​​razdmuhumo snizhinka, škvrny, blizzardy atď. Poten na inom vidih- vidih ​​podovzhumo, na treťom vidih - vychoval.

Zrazkovі vіrshovanі texty pre čitateľa "Pori rock".

"Sneženie"

Zobral som veľa snehových vločiek,

Veterochka sa stala svetlom.

Yaksho snaž sa viac

Snehové vločky lietajú spoločne.

"Pád listov"

Bohato som odišiel a vzal som si

Veterochka sa stala svetlom.

Yaksho snaž sa viac

Listy lietať spoločne.

"Počasie je dobré"

Obloha sa mračí z rany,

Potrebuješ pomoc Sonya,

Bude zo mňa malý vánok

Choď, hmari,

Vezmi si dosky so sebou. “

Môžete vikoristovuvati Množstvo vody.

Posibnik "Lode"- myseľ cez trubicu alebo bez nej. Vikoristovuєtsya pre viroblennya tsіlespryamovanogo vidihu.

Zrazkovі vіrshovanі texty.

"Chavniki"

Pobrežie - život,

Pobrežie je správne,

Choven je trajekt.

Vantage be me heemen,

Kudi treba všetko je putable.

(Posielanie výhod chavnymu z jednej banky do druhej)

"Liodokhid"

Moja loď je silná.

Nyogo má levinský charakter.

Krizhini smilo rossovu

A všade je drink.

(Loď je vinná z jedného pobrežia na druhé a nie "Ľadovec" s pіnoplast.)

"Mushli"

Máme zázračné korytnačky є

Program naraz.

Poďme to vyhodiť do vzduchu spoločne,

Vymaľujte dno mora.

(Pred mnіstu s vodou sú korytnačky.

"Kachenyata"

Plávaním sa dostanete do švihu

S mojou matkou sa uchádzam o stávku.

Pomôžem vám, chlapci, -

Veterochka pidshtovhnu.

(Deti pomôžu káčatkám dostať sa k hojdaniu svojej matky).

pre dichyovej gymnastiky , Pre spriadanie jednoduchého vidihu je možné vykonať v súčasnosti a obilnín (Krupica, hrášok atď.)

"Pshono"

Stále som bol na dne,

Ale nevidí ma.

Fúkam pre pshono

Poviem to tam, priatelia.

(Do spodnej časti malej škatule nalepte obrázok, vložte niekoľko obilnín. Zabdannya dieťa - vyhodte obrázok do stredu a vložte obrázok a pomenujte ho. Vibrujte obrázok pomocou automatizácie zvukov).

"Bulbulki".

Vezmite dva plastové poháre. Do jednej nalejte veľa vody, nalejte ju k okrajom a do druhej nalejte troche. Pošlite dievčatko do Bulbulu pre extra koktailovú tubu. Pri pohári je niekedy potrebné fúkať slabo trubicou a v pohári, ak je málo vody, je možné fúkať silne. Zavdannya dieťaťa je v „žiarovke“ taká vďačná, nerozlievajte vodu. Obov'yazkovo zversky rešpektuje slová dieťaťa: slabý, silný, bohatý, malý. Qiu gru môže byť víťazné aj pri upevňovaní znalostí úvodzoviek. Pre široký sortiment rôznych farieb, pohárov a slamiek a pošlite svojich najmenších do zeleného pohára zelenou slamkou atď.

"Charivni Bulbashki".

Rozmnožujte deti žiarovkami na míle. Ak vidíte veľa žiaroviek sami, ak nechcete ísť z cesty, pretože ak nechcete byť zaneprázdnení, môžete vidieť žiarovky V a nasmerovať ich na dieťa. Tse stimulujú dieťa k fúkaniu na žiarovky, v novej nejedlo smrad.

"Tryska".

Navrhnite dieťaťu visunuti vuzik jazyk dopredu, mierne sa vrtiac špičkou jazyka obarenej žiarovky. Viduvati povitrya na špičke jazyka, takže žiarovka zapíska, ako tryska.

„Leť, snehová búrka.“

Meta: vývoj triviálneho, neprerušovaného orálneho vidihu; aktivácia lipových múz. Ustatkuvannya: 4 paniky z bieleho papiera (zhovta, oranžová, malinová, zlatá)

Skrytý úchop: Pred uchom zaneprázdneného zanorte na kožnú fujavicu, uviažte niť s dĺžkou 20-40 cm, nite pripevnite na šnúru jedným smerom od jedného k druhému. Potiahnite šnúru tak, aby latky viseli na rovnakom množstve dieťaťa.

Učiteľka ukáže deťom snehové búrky a bude s nimi pokračovať. Obdivujte garnie farebných snehových vánorov! Čudujte sa, chi vmyut zápach šalátu. Ditina vstala k snehu a dme na nich. Je potrebné prestať, ale dieťa stojí vzpriamene, pri pohľade na to, že nestláča ramená, fúka na jednu vidihu, ale nie príliš rýchlo, nenafukuje líca, ale mierne visí dopredu. S prestávkami nemôže byť práca dlhšia ako 10 sekúnd, hlava sa neotáča.

„Vypijem tašku“

Meta: vývoj silného hladkého orálneho vidihu; aktivácia lipových múz.

Ustatkuvannya: veľmi zlý kul na vlákne.

Skryté gris: Vychovajte prekliaty vták k tomu istému dieťaťu. Fúkajte na mäso, aby ste sa veľmi hnevali, a potom ranu dieťaťa odložte. Mozliviy veľká skladacia možnosť gr. Vezmite tašku do kopca. Odložte dieťa, aby na vrecko fúkalo pokropením vyvinutým tak, aby nebolo nižšie na pidlogu. Fúkajme na vrece bez toho, aby sme spadli. Os tak! Silnejší!

"Veterník"

Meta: triviálna tečúca vetva vidihu; aktivácia lipových múz.

Držanie: igrushka-gramofón.

Skrytý gri: Pred klasom gr vyrobte gramofón s papierom. Zbielime a fúkame - budem fúkať na gramofóne. Os jaka sa roztočila! Silnejšie fúkajte - gramofón sa točí rýchlejšie. Hru je možné hrať jednotlivo aj v skupine detí.

„Zametané cez skif.“

Meta: forma hladkého triviálneho vidihu; aktivácia lipových múz.

Vlastníctvo: yalinka, snig (s pyoplastom), koktailová trubica

Skryté gris: Dieťa smie fúkať na pyroplast cez slamku, takže skif je pokrytý snehom. Porozmýšľajme o tom takto, aby sme pokryli svoju yalinku.

"Hrach proti gorіkhivu"META: cherguvannya triviálna hladká a silná vidihu.

Na „hokejovom ihrisku“ (škatuľka tsukerok) sa bude hrať zápas, „kľúče“ od koktailovej skúmavky. Zahrajte sa na toho, kto pchá svoje „gravity“ do brán nepriateľa. „Gravtsi“ (2-W hrášok a 2-W hrášok) sú rozložené po celom poli.

"Mlyn"

Meta: Tvorba hladkého, silného a triviálneho vidihu; aktivácia lipových múz.

Ustatkuvannya: vіtryak

Skrytá gris: Dieťa bude fúkať na veternom kolese, takže sa točí znova a znova. Aké ospalé počasie tento rok, bohužiaľ, škoda, že je zlé, ale na to, náš chválený mlyn, sme potrebovali vietor. Ukážeme vám to pre to.

"Závod"

Meta: forma hladkého, triviálneho vidihu; aktivácia lipových múz.

Ustatkuvannya: airbrush na kolesách, auto, štvorkolka

Skryté gris: Učiteľ ukáže autá dieťaťa a bude sa s nimi hrať. Doprava je umiestnená na rovnom povrchu na štartovej čiare. Ukážem vám malú zbierku dospelých, s akou silou je potrebné fúkať na auto a smrad sa valí na pulte k stolu. Nechajte proponumo dieťa lietať do transportu. Pri organizovaní skupiny v skupine je možné vlashtuvati zmagannya: ktorej auto shvidshe príde na koniec.

„Voňavé škatule“

Meta: tréning nosovej inhalácie, rozpoznávanie pachov. Ustatkuvannya: 3 paris boxy s vôňou (mandarínka, čaj, klinček)

Skryté zábrany: Deti dostanú 3 škatule so sviežou vôňou, aby cítili a spoznali niekoľko rôznych pachov.

„Vtáky (panicles)“

zavdannya: zmeňte pery, pohybujte sa rovno v Lenna brnká.

ustatkuvannya: figúrky birdie abo metelikiv, in a Rizani a Yaskravo Rosefarbovany.

Popis „Vták“ („metelikiv“), ktorý zasadíte na okraj stôl. hrať dvoch skryť sa v tom, komupodľahni yaknaidali R. ku na povrchu stola. Pred klasom má gr pravdu a zjesť jeden glibby nos, dodatkovyRobiti by nemal byť povolený vstup. vymeňte povrchstolné figúrky môžu byť tiež „litati“ na šnúrkachza pomoc silného, ​​priameho vidihu.

"Hroch"

Meta: vyleštite funkciu odchádzajúcej dichotómie a zvládnite prvú diverzifikovanú gymnastiku.

Ditina, jak je v polohe postele, položil som ho na oblasť s bránicami. Dorosliy vimovlyaє rimuvannya:

Hrochy ležali, hrochy umierali.

Tie brušká idú dole (vidih).

Vpravo môžete navštíviť polohu sediacich a dozorných ráfikov:

Hlúpe hrochy, obláčiky z brucha.

To bruško rastie (dýchaj),

Tie brušká idú dole (vidih).

„Rast, pina!“

Meta: rozvoj silného orálneho vidihu; aktivácia lipových múz.

Ustatkuvannya: pohár vody, koktailové trubice značného priemeru, riedka na múčne jedlá.

Popis: Qiu gru môže proponuvovať dieťa, aby sa cítilo dobre, keď fúka cez trubičku do fľaše s vodou (nie s vodou, trubičku neohýba). Pridajte do vody niekoľko riadov, potom vezmite slamu a sfúknite ju do vody - s gýčovitým klokotaním v očiach dieťaťa malé žiarovky prekypujú chmúrnosťou. Potom odložte dieťa. Ak zbohatnete, môžete na to fúkať.

Nakazený, napájam hókus-kókus! Vezmem rіdinu na riad a nakvapkám ju do vody ... Teraz ju stlačím-ari-bari-top-top-top! Beriem tubu a fúkam. Žasnite nad tým, aké to bolo! Cena malých a veľkých žiaroviek! Teraz to skúste sfúknuť.

Ob_ymi seba

Stojace, nohy rovnajúce sa šírke ramien, paže do strán na rovnakých ramenách, ruky otočené dopredu, prsty roztiahnuté.

1. Zrobiti gliboky vdih.
2. Je riskantné zopnúť si ruky pred prsiami, aby sa vaše kefy preplietli na lopatky.
3. Hladko a celkovo otočte v ip, plachý, plachý povilny vdýchnite.

Vpravo 1. Mimochodom, rovno. Položte pravú ruku na oblasť ruchov s membránami. Zrobiti vidikh ja, ak vidíte nádych bazhannya, zrobit glib vidih ​​nosom (stehy, uvidíte ústa zakryty), takže to budete cítiť, bude jednoduchšie vidieť nádych , bez podnetu. Vidihati aj prostredníctvom n_s. Potom je v cykle prirodzená prestávka, viem, ako dýchať a potom vidieť. Vpravo je potrebné trikrát sa propogovať bez prerušenia, celú hodinu so zatvorenými ústami. S vikonannom máte právo úctivo nasledovať svoj tím, bránica sa zrútila a spadli vám ramená, chcem, aby sa horná časť pokrčeného prsníka zrútila s hlbokým nádychom. Ale skĺzol domagatisya, hlavová pozícia bránice.

Vpravo 2. Mimochodom, rovno. Ruky by mali ležať na dolných rebrách hrudnej steny: veľký prst je vpredu, prsty sú na chrbte. Zrobiti vidih ​​(vzagali úplne vpravo podľa dichanny, je potrebné to opraviť z vidih)... Poim - nádych nosom. Na jednu sekundu odstrihnite prsné tkanivo v rozšírenom stane (tábor sa vdýchne), potom vidihnuti. Opakujte trikrát doprava. Keď je to správne, nenakláňajte sa dopredu, robiti maximum dychu.

Vpravo 3. Stoj rovno. Pislya pred čelným pohľadom na akciu cez nis, post-life, ktorá správne nakreslí membránu, dolné rebrá a sliznicu brucha. Ramená sú vinné, ale hovorené. Persh nіzh pochati vidikh, zroiti trochu zupinka, yak sa stane prípravným vidihu. Poloha pozmenených diafragmatických správ počas zupintsy pred vidikhom sa bude nazývať „ podpora dikhannya“. Keď to vidíte, je ešte dôležitejšie získať podporu hlasu organizácie, takže je správne podporovať robota hlasových hovorov organizácie na dobrom hodinovom stroji. Pislya zupinki pochati vidikh cez vuzky otvor, schválený perami. V prípade vidihu je vinné, že je tiež vidieť, dokonca ani brnkanie prodovzhujskej varnej dosky, ktoré je vidieť z membrán. Vidikhaєmo ľahko, krokovo a hladko. Vpravo je visonati tri-chotiri razi. Krok za krokom neboli v hornej časti prsnej dosky a šiitov žiadne hroty. Šíti Zvilniti m'yazi, únos hlavou doprava, doľava, kôl, nadol. Viconati sedia vpravo.

Vpravo 4. Silné vidh cez nis a silné vidh cez vuz'ky otvor, zasadené jeho perami, na sviečku, ako stojí neďaleko vás. Polovične je možné hladko vidieť pozdĺž toku komína (vidíme sa). Potom som si istý, že o tom premýšľam, pretože tá vzdialenosť stojí za to, ale nie v prvom rade. Poznám veľa ľudí a trochu ich poznám ďaleký pohľad... Vidíte, že v úhore viditeľných sviečok brucha uvidíte odpruženejší fúzy. Neťahajte hlavu dopredu.

Vpravo 5. Sadni si Urobte si rýchle vidh s nosom, potom pauzu a rýchle videnie na sviečke, tak sa postavte blízko, stačí ho uhasiť. Vyneste sviečku, hanbliví vidih ​​hanbliví, tiež uhaste sviečku. Sviečku nasaďte ešte ďalej, zapnite ju a sviečku opäť uhaste. S dobrou aktivitou dobre funguje brucho.

Vpravo 6. Mimochodom, rovné, roztiahnuté nohy na šírku ramien. Uyaviti vzlyk, scho, pred tebou je bzukot a ty vdýchneš zápach. Vôňa príšer a chcete pokračovať v živote. Dýcha sa malá zupinka, ale niekedy ich vidia aj cez nis, ako keby boli purpurové, neabsorbovali pach lístka. Len čo si položíte ruku na zátylok, uvidíte zrútenie úst, pri nádychu sklopíte jazyk a roztiahnete hrdlo.

Vpravo 7. Vpravo stoja viconuvati. Nadýchnite sa nosom a rýchlym pohybom okamžite telo prehoďte cez ústa. Väčšinou budú môcť dýchať. Na vidihu hoďte telo nabok. Viconati vpravo je k_lka vývoja, zm_yuyuchi je priložené k telu, keď vidikh: vpravo, vľavo, pred ním. Nohy v kolenách sa neohýbajú.

Vpravo 8. Dajte si šancu získať kontrolu nad prepojením vidikhy a vidikhy, podriadime ich rakhunke. Vizuálne je triviálnosť vidihu „tri“ a trivialita vidihu je „pichnutie“. Schob zafіksuvati stan m'yazіv pislya vidihu, v čase prípravy їх na vidihu, tam je malá pauza pre rakhunok „jeden“. Všetci budú mať právo byť proti takej pozícii: vidh - tri jednotky, pauza - jedna, vidih ​​- veľa. Rahunok o sebe vedie. Nadýchnite sa nosom, ale vidíte ústami; Vpravo môžete vidieť tri-chotiri razi.

Vpravo 9. Takže, ako zavdannya pohyblivého vidihu polyagaє v tom, čo najviac vikoristovuvati dikhannya vo vydaných zvukoch pohybu, potom vpravo je potrebné vikhovuvati úplné vidih, vidih ​​„bez obratu“. Tsia má oprávnene korene pre trenuvannya vidikha, keď je vytvorený jeden z nepočuteľných zvukov - zvuk „F“, vo falošnom môžete so správnym nastavením pracovať na činnostiach ostatných intonov.

Mimochodom, rovno. Vidíme to a potom to vidíme a potom to vidíme na zvuku „F“. Líca krok za krokom nezasiahli: vidihuvanny struma prešla iba trhlinou, upevnenou zubami a spodnou perou. Stehy za podperou dikhannya. Nadýchnite sa nosom a ak sa nadýchnete, budete zatvorení. Vpravo viconati tri-chotiri razi pospil, prikrývky, vidih ​​trivav nie menej ako osem alebo deväť odinitsa rakhunku.

Vpravo 10. Pozície klasu sú rovnaké ako v opačnom prípade, ako aj vo forme poistenia pre trivialitu dvanástich odinitov a dvanásť nepárnych je rovnomerne rozložených medzi zborom so zvukmi: [f], [z], [w]. Tri odinitsi rakhunku dopadajú na zvuk pokožky. Vpravo prorokujú aj tri chotiri razi. Stehy za podperou dikhannya.

Vpravo 11. V sklade vidíme:

otec-pat-balíček

faš-fašista-fak

puff-fap-sat atď.

Môžeme vziať jeden sklad naraz, niekedy dva, tri atď. Hlas je zachytený iba artikuláciou. Aby ste zaistili trivialitu zvuku, vezmite sklady doprava:

1) av-ov-uv-iv;

2) az-oz-uz-iz;

3) už-oh-tak і atď .;

4) pav-groove-page-pal-par-pam,

pov-poz-pozh-half-por-pam,

PUV-PUZ-PUZH-POOL-PUR-PUM,

beer-piz-pizh-fuse-feast-pim,

piv-piz-pіzh-pivo-benquet-pim,

sing-pez-pezh-sp_vav-pero-PEM.

Jeden sklad, niekedy dva, tri atď. V cichách vpravo je potrebné mať paplóny a dosiahnuť ozvučenie hrudníka. Zvuky zvuku sú tu brané iba artikuláciou.

Útočné zhromaždenie v rušnosti buvaє z'єdnannya vidikhu a hlasy vyzváňacích zvukov z krokov hlasov [ i, e, a, o, y a]. napríklad:

VUV-viv-vev-viv-viv-vav,

univerzita-voz-VEZ I-dzvinkiv-viz-vaz,

vuzh-vozh-vezh-viz-viz-important,

vul-vol-vel-viv-wil-val,

VUR-darebák-VER-vir-vir-var,

wun-on-vein-vin-vin-van,

OKM-vom-VEM-vim-vim-vam.

Vpravo 12. Skúste scrambler -lichilku, ktorá vyrazila dych v určenej misii, a presuňte ju na vidikhu, len si znova prečítajte: „Ako na horách, na kopci je tridsaťtri Yegorki: jeden - Ugorka, dva - Ugor, tri - Ugor, tri -

Vpravo 13. Kožná strofa nižšieho verša „Budinok, ako zostať Jackom“ v S.Ya. Marshak hovorí o jednom vidiha, ale nie je ľahké sa z toho dostať. Šelmy rešpektujú polohu tela: vzpriamený postoj, rovný chrbát, ruky po stranách alebo za chrbtom, hlava nie je spustená a nie je vytiahnutá do kopca.

Os kabín, ako zostať Jackom.

A pšenica,

A vtáčia sýkorka je veselá,

Jak v temnom komore

V stánku, ako keby ste zostali Jack.

Súprava osí,

Yak často kradne pšenicu,

Jak v temnom komore

V stánku, ako keby ste zostali Jack.

Osový pes bez chvosta,

Yaky lyakє a chyť sýkorku,

Yak často kradne pšenicu,

Jak v temnom komore

V stánku, ako keby ste zostali Jack.

A krava je bez rohov,

Butted starého psa bez chvosta,

Yakiy pre prichádzajúcu mačku,

Yaky lyakє a chyť sýkorku,

Yak často kradne pšenicu,

Jak v temnom komore

V stánku, ako keby ste zostali Jack.

A cena starej Siwy je prísna,

Yakiy pre prichádzajúcu mačku,

Yaky lyakє a chyť sýkorku,

Yak často kradne pšenicu,

Jak v temnom komore

V stánku, ako keby ste zostali Jack.

A krotký a ochotný pastier,

mliečny jak krava bez rohu,

Butted starého psa bez chvosta,

Yakiy pre prichádzajúcu mačku,

Yaky lyakє a chyť sýkorku,

Yak často kradne pšenicu,

Jak v temnom komore

V stánku, ako keby ste zostali Jack.

Os dva pivnya,

Yaki prebuď toho ovčiaka,

Ako zatočiť s prísnou kravou,

Jaka podojiť kravu bez rohu,

Butted starého psa bez chvosta,

Yakiy pre prichádzajúcu mačku,

Yaky lyakє a chyť sýkorku,

Yak často kradne pšenicu,

Jak v temnom komore

V stánku, ako keby ste zostali Jack.

Vpravo 14. Qia je správna pre membrány trenuvannya. Vimovte Daniy nižší text, spoločnosť nezatracujte. Môžete vidieť, či máte pečať, a nemôžete zavrieť ústa:

Nie dva roky? Šialené!

Nebral som marno.

„Chcem, ale nie! ..

Dva roky na odhlásenie? Ty blázon!

Є charakter, vôľa є,

Keďže to nie je možné, nebudem є!

Vpravo 15. Uvedomiť si, že tvoje prsia a legendy sú harmonika. Hrajte na niy: so šokovým skladaním rúk, ohnite klávesy, vyjdite zo strán:

Páni, oh!

Obliekli sme si svetre,

Ruky sú šťastné do strán,

Takže s chlapcami „hopak“!

Gop-la! Gop-la! Gop-la-la!

Tancujúce, veselé srdiečko!

Dikhannya v skupine herca

Napriek tomu by som vám chcel povedať o ďalšej závratnej technike, ktorá priniesla skutočne kolosálne zmeny v živote herca na javisku a zlých ľudí, ktorí chcú žiť svoj život znova a znova. Ceny technológie sú ešte starodávnejšie, aby sme sa odvolali na „miestne znalosti“, ešte viac tajomstiev v našej dobe už nie je tajomstvom ...

O krásne napísanom talentovanom hercovi, režisérovi Vadimovi Demchogovi v jeho zázračný uzol„Gras sa oslobodzuje.“ Myšlienky knihy dokonca blízkej filozofie našej školy - Filozofia Igryho.

„Dichannya GRI je klasifikovaná ako útočná hodnosť:

1) Vyzerá v nás frekvenčne dichaє, čo ukazuje delta-hwilyakh. Môžete povedať „tse tse tamne“, „prikhovanuyu“ dikhannya alebo si pozrieť „vidsutnu“ dikhannya. Nie je nič, čo by sa mohlo zdať: „čudujte sa, že ste ich zatienili“. Tse douzhe gliboke nižší dichannya, ako dyhayut nových detí: so všetkou láskavosťou, aby to nebolo len cez nis, ale cez ústa, ale aj cez póry celého tela.

2) Účinkujúcim v nás je frekvencia dicha, ktorá sa objavuje v alfa-hwilyakhu. Stredom je koncentrácia umelcovho ducha, ktorý je v procese tvorivosti. Takýto duch má meta, priamočiaru motiváciu, posolstvo, veľmi silnú organizáciu.

3) Úloha dikhaє v nás vo frekvencii beta-hwil. Tse verhnє dikhannya, sposib, yakim dikhaє suchasny lyudin vyrástol. Zdá sa, že stres a bezvedomie nás zushuyuchi najkratším spôsobom, formujúc hornú, neusadenú (zmagalne) dichannyu, obklopenú hornou časťou prsnej dosky.

Všetci potrebujeme zápach všetkých z nás, a navyše jednu hodinu! Takže máme na svedomí špeciálny dikhati, štvrtú formu dikhannya, ktorá je kombinovaná tri v jednom. Je to jednoduché, nie je to ľahké. Požadovaný KĽÚČ! Os vína “.

M'yaz nathnennya.Ľudia, ktorí majú takzvanú charizmu (v gréčtine. Charizma - „dar“, „dar“) viskim rіvnem energie. Zdá sa, že môj mozog je nažive ďalšie číslo energia, nіzh mozog zlých ľudí. Tajomstvo úspechu charizmatických ľudí však spočíva v tom, že zápach, ktorý dodáva mozgu veľké množstvo energie, zahŕňa tie oblasti mozgu, ako u bežných ľudí s normálnou dávkou, ako je „spánok“!

Formujte energiu, navrhnutú V. Demchogom, supravodzhuyutsya „... fantastické zmeny potenciálu mozgu, veľa tisíc mikrovoltov ...“. Aj v stovkách krát prechádzam z normálnych hodnôt na potenciál oboch liekov a mnohokrát pokojnejších hodnôt, ktoré je možné dosiahnuť použitím silných psychotropných liekov. Khvilov obraz pomocou encefalogramov sa odoberie v okamihu, keď robot prejde do mozgu v polohe tsy, pričom súčasne jasne ukazuje prejav beta-khvilu, typický pre stav bez spánku; alfa hwil, charakteristická pre sen; rovnako ako delta hwil, mladá iba uprostred hlbokého spánku.

M'yazi natkhnennya, o yaku yde mova, má veľkú históriu. Її neurotický potenciál vízií z nájdených hodín. V kontexte kontextu bol víťazný called nazývaný „masť lásky“, „masť sily“, „zdravie“, „úspech“, „peremogi“ ... „diamant“ alebo „zlatá masť“. Nayvidomisha verzia testu pubic-kuprikovo m'yazi na korene v indočínskej sexuálnej joge. Adepti konceptu jogy na vikoristovuyt її na zlepšenie vzhľadu a implementáciu dynamického, „multi-orgazmického“ štýlu milostnej gris.

V kontexte alchýmie gri Demchog nazyvatsyu myaz m'yazom nathnennyaІ tse dіysno shhos charіvne! Vona sa natiahne od ohanbia až po vrchol, nakresli konečník a prepletieš s ním vnútorné organizmy, nenechaj ho ísť dole; byť umiestnené 2-3 cm od závesu; ovládaný v hlavnej strane nervu, ktorý riadi činnosť štátnych orgánov a zvierača. Od nej, ako aj od galantnosti, ako u žien, je dolná časť hrebeňa s maternicou a sechovým mikhurom a u cholovikov - s prostatou a sečovým mikhurom. Yakscho tsei myaz je silný, todi muža, ktorý sa stará o kolosálny dzherel energie, spontánny generátor charizmy. V skutočnosti je koreňom umeleckého magnetizmu!

V. Demchog nazýva štvrtý typ dikhannya virtuálna dichannya. Prečo je to také dôležité? Vpravo v tom má naša svitoglyad, ako aj visnovki, ako vitalita so svetlom, v nás veľa cirkulujúcej energie. Riznitsya mіzh pesimizmom a optimizmus sú napríklad všetky zbavené samozrejmosti alebo bez energie. Charakteristiky perekonanu, podobne ako ľudí z projektu v zovnishny svit, preťaženia v denných krajinách alebo prítomnosti energie, sa vyznačujú iba rozsahom prejavu.

Všetko v našom živote je stanoviť správnu úpravu a roboty nášho generátora energie! Vyhrajte štart takýmto spôsobom.

Správny. Jeden veľký vdih yak bi je rozdelený na tri časti. Existuje dobrá šanca báť sa čo najmenšieho množstva jedla, víno v podobe modrého svetla sa usádza v spodnej časti brucha; potom sa báť to urobiť - ďalší bláznivý zvrat, vyhrať o niečo menej, červené svetlo a špirálovito dopredu sa objaviť v rovnakom srdci; tretí dobir je tse kul bieleho svetla, víno sa točí do chervónie a objavuje sa na hlave. Potom snímka "stláčania" "natchnennya" a vidykh vidia rakhunok toho, ktorý všetko vidím, opravený od spodnej časti brucha, nahor, cez make-up hlavy.

Zároveň nie je známa technologická fragmentácia ducha alebo podstata straty: je dôležité zapamätať si celý rozsah nášho nástroja, aby sa pohľad v nás previnil odmietnutím jeho časti, herca - jeho úloha - jeho vlastná. Výsledkom je, že naša fyzická túžba sa transformuje na chrám Divadla reality, v ktorého dolnom strede je písmeno d (delta); v strede - písmeno a (alfa); v hornej časti - b (beta).

Pri vdýchnutí pokožky bude mi yak bi v plnej forme Pána a bude prežívaný jeho prítomnosťou uprostred, ako si nás bi uprostred bude pamätať. Máme svätú chvíľu so cnosťami Maystr. Potom, v okamihu videnia, je dovolené, aby ste sa vrátili späť do vesmíru pomocou make-upu hlavy; Ak príde hodina a ukončíte cvičenie, Pán nebude prijatý, strávi svoju kvalitu vo svojom vlastnom aj v nich pre dobro všetkých.

Pre pomoc tsієї formi dikhannya dáme náš mozog do extrémnej polohy, v ktorej je stokrát zameniteľný medzi normálnymi hodnotami za potenciál mozgu, ktorý za všetkých ťažko skúšaných podmienok okamžite viroblya beta, alfa a delta hvili. Jedná sa o jedinečný jav zaobleného elektrického poľa v mozgu, ktorý z jednej strany do chrámu prejavuje energicky zapletený mozog a z druhej - jednu hodinu až chvíľu relaxácie, ktorý sa nazýva „ virtuálna poloha!».

V. Demchog má pre hercov nádhernú meditáciu “ Pán Igriho“. Niektoré z techník opisujú bohatstvo energie, napríklad Manteka Chia v knihe „Viackanálová energia“, G. Eggetsberger „Sexuálna energia - kľúč k zdraviu a prosperite“.

Kvôli klasu každému odporúčam knihu Nensi Zi „Tajomstvo Dichannyi. Veľa jednoduchých lekcií na dosiahnutie úspechu, zdravia a prosperity. “ Kniha, ktorá sa stala klasikou, je o tých, ktorí dosiahnu ideálny súlad s duchom, duchom a mysľou o pomoc, pričom ducha premenia na živú energiu. Operná spoločníčka Nensi Zi Navchaє pani Dikhannya v šiestich jednoduchých lekciách. Vikoristovuyuchi dvadsať chotiri krok za krokom akceleruje doprava a k robotu so zavádzajúcimi obrázkami, Nensi Zі to ukáže pohľadom, ako sa zdá správnemu dichannyu. Kompetentné čítanie dichati je potrebné dokonca aj krok za krokom a je dané znalosťou známeho majstra. Yak sa zdá byť joga, „je krajšie nedokončiť písanie, znova písať“.

Život a rozvoj ľudí v živote spočíva. Chim vono dokonalý, tim zdravší, harmónia, viac života.