adsby.ru → Ruská literatúra

Yaky mi bachimo lizu v otcovej vlasti. minimum obludných kníh, na ktorých vyrástli. a v niektorých slovách z textu її je to možné vidieť

Časť jedla je vineste na fronte.

Aký žáner tvoríte?

Akého jednotlivca?

Yakiy mi bachimo statočný hrdina v Batkivovej vlasti? Kto by mohol navchiť otca od matky?

Yakimi epitetuje nadilayak Karamzin svojou hrdinkou?

Ako môže čitateľ vedieť o Erastovi pred scénou s Lizou?

Rovnako ako slová hrdinu: „Príroda ku mne volá svojim rozsahom ...“

Yak Karamzin vám ukáže vývoj ako mladí ľudia?

Chim bulo sa trochu pošmykol pre Lizu a kvôli vztýčeniu Erastových „ľahkých zábav“?

Ak a prečo sa Erastova pozícia pred Lizou tak rýchlo zmenila?

Aký je význam záverečnej vety?

Yaka, v tvojich očiach, Golovna dumka Aký výtvor a akými slovami to z textu vidíte?

Naskіlki spriyє rosumіnnu emocynogo tábor krajina hrdinov? Ukážte na zadku.

Aké spektrum emócií a nálad, ako môžete cítiť text a pri iných veciach, ako je krajina, zápach autorovho krútenia?
^ II. Vzorec jedla pidsumkovy

Aké sú niektoré z čítaní o tvir, o ktorých sme ticho čítali, ako sa diskutovalo v predchádzajúcich lekciách? U koho Karamzinovi komplici porazili qiu so ziskom?

Môžete dať kreatívny a kreatívny charakter:

Čo sa mi stalo v živote Karamzina, akoby ste dostali chuť do vidredaguvati z hľadiska estetiky až klasicizmu?

Rovnako ako pokročilý materiál, znalosti bez znalostí.

^ III. Zavedenie chápania „sentimentalizmu“

O aplikácii Karamzina môžeme hovoriť o novom pre tých, ktorí hľadajú literárnu réžiu.
Sentimentalizmus v Rusku 1

Samotný názov „sentimentalizmus“ (v angličtine. sentimentálny- citlivý, fr. sentiment- pocit) Zameriam sa na tých, ktorí majú chuť stať sa ústrednou estetickou kategóriou rovno. Vo všeobecnosti, najmä ( sentiment) sentimentály s určitým stupňom protestu proti ruži ( pomer) Klasicisti.

Hlavnou myšlienkou je pokojný, idylický život ľudí v lone prírody. „Risko postaviť dedinu (centrum prirodzeného života, morálnej čistoty) proti miestu (symbol zla, neprirodzeného života, podstaty). Objavujú sa noví hrdinovia - „dedinčania“ a „dedinčania“ (pastieri a pastieri). Zvlášť rešpektuje krajinu. Krajina je idylická, sentimentálna: malá rieka, potoky dzyurkotlivy, lúka - so zvláštnym zážitkom.

Predstavitelia sentimentalizmu:

Francúzsko: Autorom románu v listoch „Yuliya, abo Nova Eloiza“ je najväčší sentimentálny spisovateľ Jean-Jacques Rousseau.

Vyskytuje sa v Rusku v 60.-70. rokoch 17. storočia. (M. N. Muravyov, N. M. Karamzin, V. V. Kapnist, N. A. Lviv, mladý V. A. Zhukovsky).

Hlavná téma - milujúca.

Hlavné žánre: sentimentálny príbeh, drahší, v lyrikách - idylka, alebo pastiersky. Sentimentalisti tiež milovali epistolárny žáner (žáner listov).

ideinový základ - protest proti odporu voči aristokratickému pozastaveniu.

Základná sila - pragnennya prítomný ľudská špecialita v troskách duší, atrapy, pochutty, pragmatické.

V srdci estetiky - „dedičstvo prírody“ (ako v klasicizme); elegantná a pastoračná nálada; Idealizácia patriarchálneho žobráka.

ryža:

Pohľad na priamosť klasicizmu v charaktere a úsudku šetrnom k životnému prostrediu;

Čiastková aktivita je daná ísť na svetlo;

Kult je veľmi úctivý;

Kult prírody;

Kult vrodenej morálnej čistoty, nedostatku integrity;

Bohatstvo duchovného svetla predstaviteľov nižších táborov je zaručené.

Zvláštnosti ruského sentimentalizmu.

Didaktický prístup je silný;

Ohyby vzdelávacieho charakteru;

aktívny živo Literárne filmy na dodatočné zavedenie nových formulárov.
^ Tri stanovy N. M. Karamzina „Čo je potrebné pre autora?“

"Zdá sa, že autor potrebuje talent a znalosti: gostry, prenikavá ruža, živá a zdravá." Spravodlivo, šarlát nestačí. Chcete matku a dobré, nižšie srdce, ak chcete byť priateľom a milencom našej duše; ak chcete, boli ohromení svetlom, nemerané; ak chcete písať kvôli vitalite a vyzdvihnúť požehnanie ľudí. Od tvorcu sa očakáva, že sa objaví v stvorení a často - proti svojej vôli.<...>

Ale, ako všetky sumy, všetky fit, až do citlivého lona vášho nežného milujú ísť; pokiaľ vaša duša môže vyrásť v závislosť od dobra, môžete žiť vo svojom vlastnom svätcovi bez medzier medzi bazhannskou dobrotou: iba odvážne vzývajte bohyne Parnassu ... “
^ Domov zavdannya

1. Prečítajte si viac o biografii Karamzina, jeho práci publicistu a historika.

2. Vibrácie pre rôzne čítania v triede veršov, napríklad z prozaických diel Karamzina. Obgruntuvati sv_y vib_r.

^ Lekcia 15. N. M. Karamzin - spisovateľ a historik

Metodická lekcia: dozvedieť sa viac o Karamzinovom životopise (novinár, spisovateľ, filológ).

Slovnikova robot: publicista, epistolárny žáner.
Prečo sa nezapojíte do našej literatúry - ucha všetkého

formovať Karamzina: žurnalistika, kritika,

o románe, o histórii,

reklama, história vivchennya.

V.G. Bulinský
Choď na lekciu

^ I. Živé čítanie veršov Karamzina
II. Slovo čitateľa o pripravených poznatkoch

Mikola Mikhailovič Karamzin sa narodil 1 prsník (v starom štýle) v roku 1766 vo vlasti simbirského šľachtica. Jeho dôstojnosť prešla v dedine, na brehu Volhy, kde pokryl základy gramotnosti, potom - internátna škola Simbirsky, bohužiaľ bol poslaný do internátnej školy Shadena, profesora Moskovskej univerzity, ktorý bol podvedený širokým pokrytím humanitných odborov, blízkych profesionálovi. Z 1783 rock - služba vіyskova, Yaka pereryvatsya pri zvuku smrti otca. Doručenie. Zustrich z I. P. Turgenevim, ako priviesť Karamzina do Moskvy. Gurtok N.I. Novikova. Zvlášť Karamzin sa spriatelil s mladým spisovateľom A.A. Lyudin a її zážitky sa stanú súčasťou kreativity Karamzina. Estetické a nádherné pohľady sa formujú pod prílivom dvoch polárnych „systémov“ - slobodomurárstva a vzdelávania. V roku 1803 N.M. Smrť spisovateľa v roku 1826 prerušila prácu robota na zväzku XII, de vikladalis pod Hodinou ťažkostí, a samotné oznámenie trvalo až do roku 1611 r.

Kreatívna cesta spisovateľa sa preniesla do transpozícií. Potom je tu sila vytvárať v štýle sentimentalizmu - „ruský referenčný povist: Evgen a Yuliya“. Na konci XVIII - ucho XIX storočia. Som " Bidna Liza"" "Natalya, boyarska dcera“,„ Yuliya “,„ Martha Posadnitsa “a in. Obzvlášť obľúbené boli „Natalya, Boyarska Daughter“ a „Bidna Liza“. Iz Liza, і її matky a zosnulý otec - ľudia vysokých morálnych vlastností. V idylických tónoch je romantika medzi šľachticom Erastom a dedinským dievčaťom Lizou. Tento tragický koniec je výsledkom okolia pohodovej postavy hrdinu, a nie sociálnych nepokojov. Autor zoserediv jeho rešpekt k psychológii hrdinov. Úspech čitateľov je daný persou pre všetku jeho humanistickú priamočiarosť. Sentimentálno-psychologický príbeh „Natalya, dcéra boyarska“, porazený až do hodiny cárovi Oleksijovi Michajlovičovi.

Kreativita N. M. Karamzina zohrala počiatočnú úlohu v histórii ruskej literatúry A.S. Puškina z malého skalnatého cinuvavu a vyvinula sa od všetkých ostatných spisovateľov so slovami: „Čistá, sláva Karamzovi ...“
^ II. dodatočné štúdie

Pred koncom hodiny sa prenáša individuálne školenie vedcov. Jeden učenec uznal vývoj histórie informácií o biografii N. M. Karamzina, posledná správa o Karamzinovi o publicistovi, tretia - o histórii, o histórii, o histórii ruského občana, „ta in.
^ III. tašky na lekcie

Lekcia Pidvodyachi pidsumki, učiteľ písať doplňujúce informácie o aktivite Karamzina a ako filológ, ktorého výsledkom boli podľa slov VV Vinogradova tí, ktorí išli do diaľky „sprístupniť širokému čitateľskému kůlu jeden mova“ „pre knihy a na písanie “, ako sa zdať a hovoriť, ako písať.“ Karamzin prepracované, približujúce literárnu a - rozmovna mova. Učiteľ povie školákom, že samotný Karamzin zadal do ruského jazyka také slová ako obrovské, zalnokorisny.

Dielo Karamzina je ako história, je možné pridať slová, ktoré povedal A. Puškin: „Karamzin je náš prvý historik a posledný spisovateľ. Svojou kritikou by som mal vystopovať históriu, vynaliezavosť a apotegmu kroniky. Kritika yogo polyag v vchen_y zvіryannya perekaz_v, v predstupni vishukuvann_ pravda, v jasnom a správnom obraze pod_y. Nie je veľa epoch minulosti, žiadny dôležitý krok, pretože Karamzin sa príliš neobviňoval. Keďže boli neúspešní, došlo k odmietnutiu yomu dzherel: nenahradili ich šťastím. Morálne myslite vo svojej vlastnej ironickej jednoduchosti, dajte vám všetky neviditeľné patriace do starovekej literatúry. Vyhrajte ich žitím jak farbi, ale nemyslite v nich na žiadny sutta význam. “

Je možné, že lekcie dokončíte pre tých, ktorých chcete robiť - a prečítate si verš „Pre seba“ („Čoho sa báť? Tieto rady nie sú len faktom hodiny, ale dokonca aj zemou.
Literatúra pred lekciou

1. Lotman Yu.M. Karamzin. - M., 1996.

2. Eidelmana N. Ya... Ostanniy litograf. - M., 1983.

3. Encyklopédia pre deti. T. 9. Ruská literatúra. Časť I.- M .: Avanta +, 2000.S. 285-296.
Domov zavdannya

Vivchennya tí „A. N. Radishchev "nie je súčasťou ostatných programov z literatúry, téma nie je uvedená v príručke pre 9. ročník V. Ya. Korovina a in. Protest v „metodických radách“ od rovnakých autorov domáce odporúčania podľa priebehu prieskumu a je poskytnutý prehľad.

Yak, náladová možnosť, posuniem štruktúru hodiny podľa Radishcheva.
^ Feat A.N. Radishchev.

„Vzostup z Petrohradu do Moskvy“

Metodická lekcia: znalosť Radishchevovej biografie; vyjednávanie „Cesta z Petrohradu do Moskvy“ (kapitoly).

^ Slovnikova robot: emotívno-expresívna slovná zásoba: protichodná, zdivuvavská, hlúpa, protestná, značková atď.
Choď na lekciu

I. Besida

Aké frázy čítať knihu? Vizuálne je to lexikón a emotikon referenčných slov.

So stranami ruskej literatúry 18. storočia pocítite menovku?

Dobré, pokiaľ ide o štipendium, Derzhavinska „Volodary a sudcovia“, Fonvizsky „Natalka Poltavka“ - združenie pre zmist. A podľa štýlu, emocionálnej pripomienky, „chuttuvost“ - Karamzinov televízny program. Je dôležité priznať si, že to nie je úžasné, a Karamzina a Radishchev zjednotiť rámec jedného literárne priamo- sentimentalizmus.
^ II. Názor čitateľa na najlepšie fakty o biografii Radishcheva, jogínskej knihy
III. Stúpajte po boku „Podorozhy“

1. Informácie o žánri cesty.
2. Vistup vedcov s pohľadom na zmist a komentáre (čo? Jak??) O kapitolách knihy:

Hlavy „Lyuban“, „Chudovo“, Yedrovo „,„ Klin “(téma ruského ľudu);

Kapitoly „Pishaki“, „Lyubani“, „Vishniy Volochok“, „Mіdne“ (téma práva kriposny);

Kapitola „Spasská palica“, óda „Vilnist“ (téma autokracie).
^ IV. Lekcia Uzagalnennya

Yakim vi kopol Radishcheva do svojho televízora?

Rozsah hodnotení môže byť veľmi populárny: netolerantný „rebel“, revolučný, rebelský a humánny, vylepšený a humánny ...

Mám zlý rešpekt, že kniha sa symbolicky skončí: pred razstavannym s čitateľom Radishchevom „Slovo o Lomonosove“. Čo ?! AS Puškin, keď v mladosti napísal ódy „Vilnist“ a „Pamätník“ v mladosti, nasledujúc Radishcheva, hádajúceho o jeho zásluhách, v nepublikovanom článku „Oleksandr Radishchev“ napísal: „Spoluautor, muž bez akejkoľvek moci, bez akejkoľvek podpory, odvážte sa nechať sa zahanbiť podporným poriadkom, podpornou Katerini! .. Nie skôr som šanu Radiščeva skvelých ľudí. Vchinok yogi zavzhdi zavdavsya us zlochim, nič nevibrujúce, a „Choď do Moskvy“, aby si skončil v strede knihy; І dovtedy nie je možné nerozpoznať zlo s neporaziteľným duchom; politický fanatik, ako sa zľutovane zľutovať, ale viac pre úžasné sebavedomie a pre svedomie človeka. “
^ Domov zavdannya

Domashniy tvir „Porazil som osemnáste storočie ako yakim. po stranách ... (básnik je o dramatikovi 18. storočia, o vibrácii štúdie) “,„ Nesmrteľné stránky 18. storočia. “.

Lekcia 16. Pidsumkovy o distribúcii I

Metodická lekcia: vivedennya vonkajších zákonov literatúry 18. storočia, revízia znalostí vedcov.
Choď na lekciu

^ I. Publikovanie materiálu

Takýto robot je založený na systematizácii materiálu z vakcíny. Skladacie stoly Bazhano pidsumkovoi „Literatúra XVIII. Storočia“. Je dôležité dodržiavať slobodu ruskej literatúry.

^ Základná ryža až klasicizmus
Upevnenie myšlienok zasvätených absolutizmu, vlastenectvu, komunite, jednote národa	Oslávenie Petra I. Lomonosova ako ideálneho panovníka a národný hrdina za zlepšenie potenciálu ruského štátu pomocou víťazstiev, rozvoj vedy a kultúry
Orientácia na tradíciu starovekého umenia, zdedenú po yomu	Lomonosov často miluje v ódach starovekých mytologických názvov sprisahania: Mars sa bojí krivých polí, Meč v rukách Petrova, І s chvejúcim sa Neptúnom v pohybe, Čudujte sa ruskému práporčíkovi. Derzhavin otvoril prepis jedného zo starých básnikov Horace
Racionalizmus je filozofickým základom klasicizmu. Konflikt medzi ľuďmi a borgmi verí v borg	Lomonosov vvazhaє za krásne zobrazenie hrdinov a ich vykorisťovania, a nie špecialít, intimity („Rozmova z Anacreonu“): Nechcem veselosť srdca v láske, Hrdinovia v sláve, viac praskám. Keď sa Fonvizin pozrel na mladých šľachticov vikhovannya yak, našiel Borg z Batkivu pred zavesením.
Rozpodilská literatúra v striktne speváckych žánroch: visoki (óda, hrdinská báseň, tragédia) a nízky (komédia, bicykel)	Div. Fragmenty „Poetickej milenky“ od Boileaua a Epistoliho „O Sumarokovovej básni“
Glorifikácia v najvyšších žánroch ušľachtilých skutkov ľudí, ako je stanovenie vlastného Borga pred silou osobitnej prosperity	Lomonosov zavolal na Alizavetu, aby napísala o požehnaní Vitchiznye, aby chránila vedy a svätých. Derzhavin je malý obraz ideálneho šľachtica, ktorý zvíťazil nad svojim Borgom pred Batkivshchynou, a Tavruk je tichý, kto zabudol na posvätné povinnosti v mene osobitnej prosperity: Vaša nuda: vezmite si zákon, Nedivte sa, že odhalíte silné, Bez pomoci, bez obrany Duch a vidiv nezabúdajú
Na základe diel vysokých žánrov - vidatnі podії	Témou Lomonosovových ód je téma Rusko, vína svetu, skutky prominentných ľudí vrátane Petra I., zasväteného panovníka. Témou Sumarokovovej tragédie „Uchádzač Dimitrij“ je boj proti tyranii
Hrdinami výtvorov najvyšších žánrov sú panovníci, štátne akcie„Generáli, dvorania	Hrdinovia štátu - šľachtici, cisárovná, náčelníci
Pragnennya vidіliti v hrdinoch krajiny, ryža „vіchnі“, vládnuci ľudia rіznih pozemky a ľudí.	pozitívnych hrdinov Pozadím moci je spravodlivosť, česť, integrita spojenia, ľudskosť
Urochisty, veľké filmy a tragédie	V jednom z Lomonosov je veľa starých škôl, zintenzívnených foriem prikmetnikov a D. Derzhavina „Volodars a sudcovia“ Po vzkriesení všemocného Boha, Súdiť bohov Zeme medzi hostiteľom; Doky, richok, doky pre vás Máte zľutovanie nad nespravodlivými a zlými?
Obrázky v komédiách ľudí všetkých vekových skupín	V „Natalke Poltavke“ sú ďalší šľachtici, svedkovia, Trishka, Aremiyivna, sluha, komorník
Mova Comedy sa blíži k Rose	"Nie som zlý, otec, aký čudák som ťa odmietol." V povahe nikoho nie je zmysel. Taký tyukhty sa už narodil, môj otec “
Ľudia vo výtvoroch klasiky - nos drvivých vlastností zvláštnosti (odvaha, šľachta, láskavosť, pokrytectvo atď.)	Pravdin, Milon, Sophia, Starodum zahŕňajú spravodlivosť, česť, česť
Rozpodil hrdinovia na pozitívnych aj negatívnych	Natalka Poltavka má jasný zoznam hrdinov do skupín: pozitívne - Milon, Starodum, Sofia, Pravdin; negatívne - Prostakova, Prostakov, Skotinin, Mitrofan
Prevzatie pravidla „troch adnosit“ v dramatickej tvorbe: dospievanie, hodina, deň; dej nie je urýchlený trpkými epizódami

Lekcia z čítania príbehu M. M. Karamzina „Bidna Liza“

Téma: „Bo y vesničania milujú vmyut“

Účel: rozvíjať porozumenie leitmotívom, podať správu o hlavných motívoch príbehu; vihavati premýšľavý čitateľ; správne umiestnené na cent, láska k matke.

Choď na lekciu

Rekonštrukcia úrovne chápania sveta:

* Aký žáner tvoríte?

* Aký typ jednotlivca?

* Aká hrdinka v otcovej vlasti? Komu išiel otec?

* Yakimi epitetuje nad hrdinkou a nad ňou? Ako voláš її Erast? Čo znamená slovo „bedna“, aby viac chodila?

* Vedeli ste o Erastovi? Yakim vin buv na pódium s Lizou?

* Ukáže vám Yak Karamzin vývoj v mladosti?

* Ak a prečo sa Erastova pozícia pred Lizou tak rýchlo zmenila?

* Aký je význam záverečnej vety?

* Aké slová sa stali aforizmom? Kto sú slová? („Bojujte proti zamilovaným dedinčanom“)

* Ako sú tieto položky vnímané predtým, ako prídu?

Konval, pohár, klbko vlny, päť kopejok, rubeľ, sto rubľov, sviečka, rohová voda, obraz, obraz Matky Božej?

Prečo si slovo „slozi“ tak často zvykne? Je to protikladom byť spisovateľom?

Yaka je podľa vás hlavnou myšlienkou umenia a akými slovami to z textu vidíte?

Forma jedla je kreatívna a dospievajúca.

Často sa stáva, že urobíte zmeny v živote Karamzina, ako keby ste dostali zanietenie pre vidredaguvati z pohľadu estetiky na klasicizmus?

klasicizmus

sentimentalizmus

kult rosumu

Oblasť záujmu: žiť život

Normy a pravidlá

kult pochuttya

Súkromný život, emocionálna sféra.

Porušenie pravidiel, úloha krajiny, prvok psychizmu.

Slovo čitateľa.

Mikola Michajlovič Karamzin. Povist "Bidna Liza". Nayznamenitisha, ktorý nie je nykorotsha zo všetkých príbehov Karamzina. V trpkom pohľade na pôžičku videli desať strán ručne písaného textu. Ale tsi desať strán sa otriaslo literárne svetlo... Prečo príbeh Bidny Lizy vedie k nízkej úrovni zázračných kníh, na ktorých je viac generácií ruských čitateľov?

Preit post leitmotifs of the story.

Robot v skupinách.

1. Skupina. vedieť v texte epizodi, zviazané s prestávkami.

2. Skupina. Analyzujte leitmotív „výmeny snov“ charakterizujúci mentálny tábor hrdinu.

3. Skupina. Povedz mi o sile halierov.

4.skupina. Prineste, čo sa dá povedať, že je leitmotívom príbehu.

5.skupina. Motív nešťastného kohanu. Hrdina, ktorý videl z lásky, nepozná šťastie. Dôvodom zmeny bol nárast v sociálnom tábore.

1. Informácie o konvojoch.

Latinský názov konvalu znamená „konvalinka, quitucha v tráve“.

Je to krásne, je to staré, pretože to pokazilo rešpekt ľudí a existuje o tom veľa poetických legiend.

Pri kresťanskej mytológii konvoja Božia Matka spala, keď sa sypala, stála zbitá krížom-krážom rozliatej modrej. Sliosi, padajúci na zem, boli znova predstavené v čistom, krásnom byte, ako rástol, stalo sa červeným ovocím podobným ovociu.

V poézii rekonvalescencie možno pozorovať čistotu, neistotu, lásku, panenstvo, nevinnosť.

Téma. stvrdnutý geologické hodnoty v povestiach N.M. Karamzina „Bidna Liza“. Hlavní hrdinovia príbehu.

meta: priniesť triumf duchovných hodnôt (láska, sebaobetovanie, kambala o susedoch, kayattya) nad materiálnymi.

zavdannya: 1) prostredníctvom obrazu hlavnej hrdinky, ktorá ukazuje ideál duchovne rozvinutej zvláštnosti;

2) prostredníctvom obrazu Erasta priveďte vedcov k inteligencii neschopnosti šťastného života na základe jeho (dobrého života iba pre seba) a materiálneho vyčerpania.

Choď na hodinu

1. Slovo čitateľa.

Zdravím vás, chlapci! Na poslednej lekcii ste hovorili o tých, ktorí Karamzin urobili veľký príliv do vývoja ruskej literatúry (obzvlášť významné prírastky vo vývoji ruskej prózy). Tiež som sa domnieval, že Mikola Mikhailovič sa stal prvým a najväčším spisovateľom nového obdobia - v 18. storočí - súčasného - sentimentalizmu. Videli sme hlavné postavy tohto aktuálneho, stredného významu: obraz života obyčajní ľudia(Selyan, remіsnikіv) s pocitmi, obavami, turbami a bitkami. Vissarion Grigorovič Belinsky (viete, kto to je?) - slávny literárny kritik koniec 18. ucha 19. storočia je osou zápisu na pohon: „Karamzin bol prvým, kto písal v Rusku hneď, ako o tom napísal, v dôsledku pozastavenia ... niekedy, v ktorom ľudia pohybovali sa, predstavovali si život srdca a závislosti uprostred divocha. “

2. Rozprávajte sa o jedle.

Pre klasika, buďme zmysluplní, aký je tam jednotlivec?(Od prvého jednotlivca - od mena autora. Hádajte, na poslednej úrovni mali na mysli, že sentimentálni spisovatelia často písali o prvom jednotlivcovi ...

O čo mám požiadať

(Opíšem krajinu, ako z miesta vidieť, na ktorom visí vezhi Simonovho kláštora: „hladké, husté zelené, malé mašle a za nimi podľa dobrých správ tok svetla rieka ... naživo a radin.)

(Porozprávajme sa o Simonovových kláštoroch s hrobmi a celami. tragický podiel Lizi je hlavná hrdinka.)

Aký druh hrdinky je v dome môjho otca? Kto by mohol navchiť otca od matky?

(Otcovia, ktorí boli honosnými predkami, pretože viedli hovorynu a „tvrdý“ život, naštepili dcéru na začiatok. Predal som ich v Moskve.)

Ako Karamzin dostal svoju hrdinku k svojim epitetám? Yake yogo postavený pred ňu?

(Prvá epizóda, ktorá ukazuje úvod do hlavnej hrdinky, sa objavuje už v názve príbehu - „bidna“, takže ten, kto sa previnil spánkom, ľutuje.

„Krásna“, „lov'yazna“, Nižná „,“ servisovateľná ”,„ boyazka ”, hodnotná“, „smetná“ sympatická, „sladká kráska“ s „čistou, žiarivou dušou“. Z pererakhovannyh vishche epitetіv je zrejmé, že autor jasne sympatizuje s Lizі, navyše nám chce ukázať duchovnú krásu.)

Ako môže čitateľ o Erastovi vedieť, ako vidieť Lízu? Citát.

(Im'ya Erast bol prijatý ako grécke slovo „eros“ - „láska“ a znamená „láska“.

Aké názory na život a záujmy hrdinov môžeme prijať?

(„Tsey young cholovik, tsey Erast buv to finish the rich nobleman, with a non-propasmal rose and a kind heart, good from nature, a Trocha slabý a zlý.: Nudguvav and skarzhivsya for his share. Beauty Lizi, with the first Pri výbuchu sa vám v srdci zlomilo nepriateľstvo. ako hrdličky boli ošetrení trójskymi koňmi a myrtami a od šťastnej nepríjemnosti všetkých ich dní dozoru.

Takáto hodnosť, ideál vlastného života, je život v lone prírody, život, ktorý nie je potrebný na šteklenie (nie je potrebné mať lamatickú hlavu, ako keby ste potrebovali cent, chcete sa sfúknuť váš život)

Rovnako ako slová hrdinu: „Príroda ma volá svojim objemom?“

(A ďalej vyhrajte dodaj „... k jeho čistej radosti.“ Lono prírody.)

Yak Karamzin vám ukáže vývoj ako mladí ľudia? Nakoniec, prečo sa teda bulo Lize trochu skĺzlo a kvôli vztýčeniu Erastových „sladkých zábav“?

(Liza shiro і z celého srdca, ako tse zvvychay boo, pretože mova ide o prvý, zamilovala sa do Erasta. Služba na druhom mieste ... Vona by šla za ním, yakbi nepožiadal o moment: „u mojej matky!“.

"Bachachi, ako Liza yogo k láske, že si sa tak pekne urobil." Všetka zábava skvelé svetlo Zdalo sa im, že im je nepríjemné tých spokojných, ktorí boli zanietení pre priateľstvo nevinnej duše, ktorá žila v ich srdciach. Keď som premýšľal o horlivej htivosti, pozrel som sa na to predtým. “)

Ak a prečo je Erastov chránenec predtým, ako sa Liza zmení?

(Ak sa Liza v tejto chvíli vrhla pred Erastom v plnej sile, „v duši som videl vzrušenie“ ... V tej chvíli hrdina „šepkal slovami a nevedel“. „Duša“.

Máte nejaké slová na znenie hodnotenia hrdinu? Zasudzhuk chi Karamzin Erasta?

(„Moje srdce môže krvácať v qiu khvili. Zabúdam na ľudí v Eraste - pripravených preklínať jogu - Ale mova sa nezrúti - žasnem nad oblohou a som zasiahnutý do tváre.“)

(Vin їy spіvchuv, čo nie je výlet a výzva celému čitateľovi.)

Aký je význam záverečnej vety?

(„Teraz ste si možno istí, že zápach je už zmierený.“ Erastus, správne vazhayu, sa obviňuje, pretože sa kajal. Teraz som tam, perebayuyu ... otrima a odpustenie Liza.)

Naskіlki spriyє rozumіnnu emotsіynyu heroes landscape? Ukážte na zadku.

3. Uzagalnennya.

Aká je teda téma príbehu?

(Téma triumfu vnútornej, duchovnej dokonalosti, ideál života pre ľudí, ktorí milujú.)

4. Kuchyňa krajiny, ktorá zobrazuje hodnotenia.

5. Domáca úloha. Pidgotuvati ďalšie dôvody:

1) „Život a tvorivosť A.S. Griboєdov “;

2) „A.S. Gribodov je diplomat. “

Zoznámte sa so stanovami, vmishchen_y v psovode.

trieda: 9

učiteľ: Stašková Lyubov Jurijivna

Téma.„Bidna Liza“. Schválenie hodnôt zalnoludskikh. Uvaga spisovateľa predtým vnútorné svetlo hrdinky.

Typ lekcie: workshopová lekcia.

meta: priniesť triumf duchovných hodnôt (láska, sebaobetovanie, kambala o susedoch, kayattya) nad materiálnymi.

zavdannya:

1) prostredníctvom obrazu hlavnej hrdinky, ktorá ukazuje ideál duchovne rozvinutej zvláštnosti;

2) prostredníctvom obrazu Erasta priveďte vedcov k inteligencii neschopnosti šťastného života na základe jeho (dobrého života iba pre seba) a materiálneho vyčerpania.

Choď na hodinu

1. Slovo čitateľa.

Zdravím vás, chlapci! Na poslednej lekcii ste hovorili o tých, ktorí Karamzin urobili veľkolepú infúziu o vývoji ruskej literatúry (obzvlášť významné prírastky vo vývoji ruskej prózy). Tiež som sa domnieval, že Mikola Mikhailovič sa stal prvým a najväčším spisovateľom nového obdobia - v 18. storočí - súčasného - sentimentalizmu. Videli sme aj hlavné postavy týchto súčasných, stredných významových stôp: obraz života bežných ľudí (dedinčanov, zvyškov) s ich sentimentom, starosťami, turbotami a bitkami. Visarion Grigorovich Belinsky (viete, kto to je?) - slávny literárny kritik 18. ucha 19. storočia - os písania na cestách: ľudia, predstavovali si život srdca a závislosti uprostred zlého šialenca von. "

2. Rozprávajte sa o jedle.

- Ucho, buďme významní, aký je tam jedinec? (Od prvého jednotlivca - od mena autora. Hádajte, na poslednej úrovni mali na mysli, že sentimentálni spisovatelia často písali o prvom jednotlivcovi ...

- Čo by som mal opraviť?

(Opíšem krajinu, ako z miesta vidieť, na ktorom visí vezhi Simonovho kláštora: „hladké, husté zelené, malé mašle a za nimi podľa dobrých správ tok svetla rieka ... naživo a radin.)

(Porozprávajme sa o Simonovových kláštoroch s hrobmi a celami. Dovoľte mi, aby sme sa charakterizovali a poznali tragický podiel Lizy, hlavnej hrdinky.)

- Ako môžem bachimo byť hrdinkou v dome môjho otca? Kto by mohol navchiť otca od matky?

(Otcovia, ktorí boli honosnými predkami, pretože viedli hovorynu a „tvrdý“ život, naštepili dcéru na začiatok. Predal som ich v Moskve.)

- Ako Karamzin vyskúšal svoju hrdinku s epitetami? Yake yogo postavený pred ňu?

(Prvá epizóda, ktorá ukazuje úvod do hlavnej hrdinky, sa objavuje už v názve príbehu - „bidna“, takže ten, kto sa previnil spánkom, ľutuje.

- Ako vie čitateľ o Erastovi pred pódiom s Lizou? Citát.

(Im'ya Erast bol prijatý ako grécke slovo „eros“ - „láska“ a znamená „láska“.

- Aké názory na život a záujmy hrdinov môžeme akceptovať?

- Rovnako ako slová hrdinu: „Príroda ma volá svojim objemom?“

(A ďalej vyhrajte dodaj „... k jeho čistej radosti.“ Lono prírody.)

- Ukáže vám Yak Karamzin vývoj v mladosti? Nakoniec, prečo sa teda bulo Lize trochu skĺzlo a kvôli vztýčeniu Erastových „sladkých zábav“?

(Liza je plachá a z celého srdca, ako tse zvvychay boo, pretože mova ide o prvú, zamilovala sa do Erasta. Služba na svojom mieste ... Vona za ním chodila, yakbi sa nepýtala na chvíľu: „u mojej matky!“.

"Bachachi, ako Liza yogo k láske, že si sa tak pekne urobil." Všetky slávne zábavy veľkého svetla sa im zdali nevhodné v pomere k tým spokojným, ktorí boli vášnivým priateľstvom nevinnej duše, ktorá žila v jeho srdci. Keď som premýšľal o horlivej htivosti, pozrel som sa na to predtým. “)

Fyzická minúta.

Vpravo „Goydalki“ (stimulačný proces):

Zhlboka dýchajte, uvoľnite ramená a sklopte hlavu dopredu. Nechajte hlavu prechádzať zo strany na stranu. Za pomocou veľkého smreku dikhannya Ide. Pidboriddya sa vo svete slabosti znova vynoril s čiarou na prsiach. Viconuwati 30 sekúnd.

- Ak a prečo je Erastov chránenec predtým, ako sa Liza zmení?

(Ak sa Liza v tejto chvíli vrhla pred Erastom v plnej sile, „v duši som videl vzrušenie“ ... V tej chvíli hrdina „šepkal slovami a nevedel“. „Duša“.

- Akými slovami hodnotíte hodnotenie vchinky hrdinu? Zasudzhuk chi Karamzin Erasta?

(„Moje srdce môže krvácať v qiu khvili. Zabúdam na ľudí v Eraste - pripravených preklínať jogu - Ale mova sa nezrúti - žasnem nad oblohou a som zasiahnutý do tváre.“)

(Vin їy spіvchuv, čo nie je výlet a výzva celému čitateľovi.)

- Aký je význam záverečnej vety?

(„Teraz ste si možno istí, že zápach je už zmierený.“ Erastus, správne vazhayu, sa obviňuje, pretože sa kajal. Teraz som tam, perebayuyu ... otrima a odpustenie Liza.)

- Naskіlki spriyє rozumіnnu emotsіynyu hrdinovia krajina? Ukážte na zadku.

3. Uzagalnennya.

- Aká je teda téma príbehu?

(Téma triumfu vnútornej, duchovnej dokonalosti, ideál života pre ľudí, ktorí milujú.)

4. Kuchyňa krajiny, ktorá zobrazuje hodnotenia.

5. Domáca práca

Počkaj pokial ovládacie roboty na literatúra XVIII storočia. Zopakujte verše a projekcie urivky, ako to mali pripomenúť guľky.

JEDNOTLIVCI ZAMESTNANCI

pidgotuvati krátka distribúcia o živote a tvorivosti M. M. Karamzina.