Chim priming vibir ones. Lekcia technológie Projektová činnosť. Vibir a tí, ktorí sú do projektu pripravení. Viklad nový materiál
Motívy výberu sú zároveň naznačené tými (tu je témou pohľad na problém), dané їх obgruntuvannya. Otvoriť sociálno-pedagogický význam tými, ktorí majú predpovedanú sálu.
3. Іdeyno - tematický scenárista.
V tejto časti má študent slobodný výber problémov v scenáristike z pohľadu scenáristu (keďže scenáristický základ zápisu do diplomu si vytvoril koncipient sám). V takejto hodnosti distribúcia sluhu zahŕňa:
Materiál, vaša metóda obrátenia i teoretické pozadie Budem súčasťou rozhodovania o tých, ktorí budú mať hlavy. Skúste svoju dizertačnú prácu odhaliť ako hotový produkt - pretože je postup vo vašich kapitolách prirodzený? Začnite prešívať pre oslnivý produkt, ak si vymaľujete zoznamy. Literatúra: váš projekt má na svedomí literatúru o pomste, pre ktorú chcete začať dizertačnú prácu. Odkladajte, vidíte, dajte obraz kontextu tezi. Čítanie a premýšľanie o literatúre je veľmi dôležitý a elementárny prvok, ktorý musíte prijať všetky problémy.
Téma scenára - existuje množstvo životných prejavov, ktoré autor (scenárista) zobrazuje vo svojej vlastnej tvorbe. Tse je predmetom autorovho výtvarného prejavu. Téma je vinná, ale je jej priradené konkrétne množstvo a nesie vo svojich vlastných reakciách na jedlo: Kto? De? Ak? V divadelných pohľadoch je svätou témou formulácia problému, ktorý predurčuje vzhľad živého materiálu a povahu umeleckého posolstva. Vaughn pred spiknutím plodil zviera. Téma charakterizuje zm_stovny ples uyavlennya / abo Holy. Téma є jedna zo skladových častí koncipovaného scenára.
Plán návštev: ukážte fázy, ktorými prechádzate. Sám tu predbehnete svojho mentora v tom, že svojho robota môžete navštíviť za hodinu. zámok; Hneď ako zistíte, že vaše extrémne termíny sú príliš krátke, navštívte o tom svojho mentora!
Sem základ pre navchannya na základe projektov
Deyakiho „projekt“ na intervenciu s robotom. Zapojte sa do porozumeného výskumu, ako si získať rešpekt vedcov. McIntyre navštívil školu v stredná škola, Vona sa vrhla na štýl študentky pokožky a vyjadrila sa k „projektu“. Študent Kozhena otvoril plagát o vodných baktériách, o tom, ako môžete dať školu ľuďom, bakteriológii a profylaxii a zlému zdraviu. Učiteľ ukazuje krásne plagáty. Ak ste študovali v škole, videli ste plagáty, dvere a modely budúcnosti alebo sopiek? Napriek tomu rozšírte zadok, ktorý môže byť na vrchole projektu, podobne ako vily, pozrite sa na projekty.
Nápad - hlavný dizajn, ako by mal byť v scenári. Morálne uloženie autora na zobrazovacie podіy a jeho myšlienky na riadenie tsikh podіy. Myšlienka stať sa hodnotným a ideologickým aspektom umelecká tvorba a poradie s témou a pátosom s jedným z prvkov umeleckého hada. Idea nie je abstraktná myšlienka, ale život a konkrétne prežívanie zmyslu v umeleckom obraze:
Viklad nový materiál
Klas, zapamätaný študentskými plagátmi, môžeme umožniť vedcom zúčastniť sa významnej navchanny. Celý proces navchannya a glybín їх kognitívnej interakcie - proces navchanya, a nie výsledok produktu, ktorý je výsledkom návrhu z robota. Projekt má zmysel, keď existujú dve kritériá. V prvom rade sú študenti vinní za robotu ako za zvláštny význam, za zavdannya, za význam a za zápach, chcem dosiahnuť úspech. Inými slovami, významný projekt bol aktualizovaný.
Vibrácie a príprava na projekt
Dobrá myšlienka a dobrá implementácia návrhu na základe projektov v oboch smeroch. Yak pedagógovia s Institute of Education Baki a my potrebujeme profesionálny rozvoj, aby sme pomohli školám nastaviť program strateného vzdelávania na základe projektov na celom území, v štáte alebo v štáte. Naši roboti a učitelia identifikovali sedem hlavných prvkov významných projektov. Poďme sa čudovať koženému prvku, pohľadu na skutočnosť, že McIntyreova vigadana by mohla nahradiť distribúciu hotových balíkov pre významný projekt.
„... tajomstvo prinášania pravdy svedkovi v citlivom obraze ...“ (Hegel).
Žáner scenára -špeciálna estetická kut zoru, za ktorú je umelec odmenený sprymakom a edvoryu svit. V žánri masovej dramaturgie je možné o tom premýšľať, spievať metaforu a premýšľať o masovom duchu, pretože obracia javisko účastníkov svätého k životu života, javu, k životu života. tému.
Aby zistil, či v prvý deň, keď bola infekcia videná, Pan Macintyre ukázal video, na ktorom bola zobrazená pláž garnie, ktorá sa skončila stavbou so slovami „Pláž inkrustácií: voda je upchatá“. Je pravda, že pohľad na celé video vzbudil živú diskusiu. V priebehu niektorých študentov zdieľali svoj obdiv k veku, keď boli vo vode, hovorili o tom hodiny, či boli pláže uzavreté a prečo, hovorili o tom, turbulencie, nevedeli. Nechajte učiteľa porozumieť projektu a povedzte študentom, že zápach bude ťažšie brániť oceánu a navrhne s ním bojovať.
konflikt - retardácia a anti-zobrazovanie tvora dyuchyovské silyЇх іdey, ukážte na zoru. Masová spoločnosť môže mať konflikt medzi viconautmi a pohľadmi alebo so živými záujmami skutočných účastníkov ich života a priateľov, ktorí chcú ísť do divadelnej skupiny. Konflikt v obraze akcie v teatrálnosti šou prechádza cestou strihu. S rozvojom ideologického a tematického je ľahké iniciovať konflikty, ako aj aspirovať na ne. Nezabudnite na tých, ktorí v klubovej dramaturgii môžu mať konflikt v podstate sociálny charakter, nie v dramatickom materiáli protichodných hercov. Takýto konflikt nie je povolený na prvý pohľad, o niečo viac ako o predstavu vízie, ktorú položil scenárista, potom bude pre režiséra sloboda, „vustami“, ako zrušiť dohľad.
Čitatelia môžu tvrdo pracovať na aktivácii vedcov „obsah je potrebný pre šľachtu“ spustením projektu „choďte ku vchodu“, ktorý dokazuje záujem a informácie. Záznam podіya môže byť prakticky be-yakim: video, diskusia jvava, rečník požiadaviek, polova trip, ktorého fragmentom je rozloženie korešpondencie, ktoré nastaví skript. Navpaki, ktorá do projektu vstupuje cestou rozšírenia balíka dokumentov, shvidsh pre všetko, privedenia študentov na visnovku, je podobná predohre k robotu.
Bagato študenti vvazhayut, scho zaneprázdnená škola bezgluzdі, k tomu ten zápach nedáva zmysel potrebe šľachty, ktorú potrebujú. Zápach nie je motivovaný prednášajúcim o tých, ktorí sú za niečo vinní, že zápach bude potrebný v novom živote v novom živote, v ofenzívnom kurze alebo jednoducho kvôli tomu, že „dôjde k viprobuvannya“ .
4. Skladba scenára.
skladba pobudova scenár bude v tom vipadku, keďže podanie nemá jasnú dejovú líniu. zloženie (< лат. compositio - сочинение, составление, связывание, примирение) - строение, соотношение, взаимное расположение частей. В композиции театрализованного представления определяются:
Počas diskusie o jedle na pláži Macintyre viedol k tomu, že študenti mohli brainstormingovať o možných riešeniach, ako je prijímanie zákonov, vývoj krátkych spracovateľských systémov a nevyhnutnosť nevyhnutnosti. Študenti sa stali virálnymi kvôli jedlu, uprostred svojej Zusilly a úcte k určitej oblasti sveta: Ako môžeme urýchliť niekoľko dní, ak je Fosterova pláž uzavretá kvôli nedostatku vody?
Dobrý zdroj vody vykresľuje podstatu projektu s nulami, prílišnou sebadôverou, čo dáva študentom pocit uznania a nadšenia. Naučte sa, výživa je provokatívna, bystrá, skladacia a viazaná na jadro toho, čo chcete. Vin môže byť abstraktný; betón; pre zooseredzheni na vírusové problémy.
Expozícia - úvod do témy. Na širokom pláne - vyzdobená foyer, zábava pre hostí, be -yaki diy do ucha vistavi, hudba. V zmysle vuzkiy - pódium je vyzdobené, prvé slová vedúcich, môžete ho priradiť ku kurzu. Vedúci výstavy - psychologicky a emocionálne sa pred vstupom do druhovo špecifickej časti vstupu pozrite na pohľad
Viznachennya meti a zavdan doslіdzhennya
Projekt bez dodávky vody, ako keby bol bez týchto. Bez vyhlásenia tezi chitach je mig bi vibrati hlavným momentom, ktorým je autorova myseľ; ale iz deklarujú tézy, hlavný moment bezpomilkovy. Bez cestovného jedla by študentom nemusel byť príjemný zápach projektu. Smrad Viem, že existuje niekoľko znakov kvality vyzváňacích zvukov každú hodinu, v okamihu alebo v koncepte. Ale yaksho vi feed: "Kto má zmysel pre všetky tsikh diy?" smrad mohol iba proponuvati: „Tom je robim pre plagát.“
Tie-in je prvkom kompozičného základu scenára, ktorý nadväzuje na výklad a pointu klasu v konflikte. A tiež v okamihu, keď je do hry zahrnutý pohľad, o niečo viac.
Vývoj etapy - vzostupy a pády - proces prechodu z jednej etapy do novej fázy (od jednoduchej po skladaciu, od nižšej k vyššej, od všeobecnej k dynamickejšej). Vývoj hry je charakterizovaný tempom - rytmom. V dôsledku kompozičného a centrálneho vývoja procesu a činnosti účastníkov svätého teatralizovaného vzhľadu dochádza k úplnému emocionálnemu nepriateľstvu o zmysle predmetu.
Študenti upozornili na distribúciu multimediálnych súprav, široké spektrum služieb, webové stránky, brožúry a listy pre štátnych a galuzevských úradníkov, stredné produkty. Tsei element navchannya na základe projektov є kľúč. Je škoda, že projekt získal pre študentov zmysel, je to väčší hlas a možnosť voľby a je to krajšie. Protestujte proti tým, ktorí sú vinní za navrhovanie projektov v súlade s výberom študenta, ako ukazuje ich vlastný štýl a pre študentov.
Na konci škály ohraničeného výberu vedcov môžete vibrovať tému pre vivchennya v rámci odchádzajúcej vody alebo vibrovať ako projekt, vytvárať a prezentovať produkty. Yak promizhniy rivnya vikladachi can nadati existuje ponuka možností pre kreatívne výrobky, takže vedci sú ohromení vibrátorom. Pokiaľ ide o „viac, viac, krajšie“, koniec stupnice študenta môže byť virálny, pretože budú existovať smradľavé produkty, pretože zdroje budú páchnuť víťazne, pretože zápach bude štruktúrovaný na hodinu.
vrchol (< лат. culmen, culnunis- вершина) - точка высшего напряжения, подъема, развития чего-либо. konštrukčný prvok k zápletke umeleckej tvorby, k okamihu najkrajších prameňov a k rozvoju efektnej vistavi, divadelnej vistavi, svätej, najúžasnejšej umeleckej konfrontácie.
Razv'yazka - spôsobila bolesť hlavy, konflikt.
Študenti si mohli vybrať tému projektu a nakŕmiť vodu. McIntyrovi študenti počuli o deťoch, ktoré im pomohli dozvedieť sa viac o jedle, a zápach začal robiť roboty. Ústredným bodom projektu je bulvár Spіvpratsya. Študenti formulovali príkazy tromi spôsobmi, buď spôsobom alebo planuvati, pretože zápach bude robotický a pretože zápach bude úspešný naraz.
Vo svete, ako sa smrad leje, kožný tím pravidelne zupinyalya, aby sa zmenilo, aký dobrý bol zápach sp_vpratsyuyut a ako sa zbaviť zápachu, keď bol zápach rozdrvený z kritického vicladacu, ako sa zbaviť, začarovaných nadpisov. Pri rozvoji čarodejníka spypratsi zohral úlohu MacIntyre a zobudil ho príkaz. Študenti ako organizátori víťazných organizátorov si o jednej hodine a v továrni precvičovali pachy v uchu a nechýbali videá ani podcasty. V listových denníkoch vedci hovorili o svojich procesoch zamerania a riešenia problémov, pretože vedeli, ako to páchne, a bolo by potrebné to vysvetliť vo svojom podaní.
Finále - (it. Finale,< лат. finis-конец) - завершение, конец, заключительная часть чего-либо. В музыке - заключительная сцена оперы, оперетты, балета или отдельного их акта. В клубной драматургии - заключительная часть праздника, театрализованного представления, концерта, на этом этапе разрешается режиссерская сверхзадача.
Výber kompozičného radu prevodoviek je niekedy vyvolaný scenárom. Kožný prvok kompozície sa nazýva epizóda. Pri vývoji diy sa bude javiť ako epizóda, pretože nasleduje po epizódach, ktoré majú význam v zonácii až po epizódu, ktorá je označená v kulminácii.
Projekt je vinný za to, že dáva študentom príležitosť poskytnúť také tipy pre 21. storočie, ako sú spіvpratsya, spіlkuvannya, kritické nesprávne smerovanie a víťazná technológia, pretože bude dobré slúžiť im na pracovnom poslaní a v živote. Cena prílivu pomoci navichnіh sľubuje ďalšie kritériá významných robotov- dôležitá poznámka. Učiteľ na začiatku strednej školy, založený na projektoch, sa musí jasne naučiť a vyhodnotiť tipy a poskytnúť časť možností, aby sa študenti mohli hodnotiť.
Po diskusii o problémoch komplikácií, ako doplnok k výberu dňa, študenti Macintyre všeobecne zverejnili zoznam ďalších správ o potravinách o chorobách, baktériách a dedičnosti, ako aj o problémoch s vodou. Jedlo bolo zahrnuté, môžete ho odčítať od vodiča? Boli by ste vinní z pitia? Sú hviezdy odobraté z baktérie? Velitelia spoľahlivo poskytli svoje jedlo a diskutovali o tom, ako poznať názory čitateľov, knihy, články, webové stránky, odborníkov a informácie o Fosterovej pláži.
Na hodinách techniky sme šili nie tričko... Ukázalo sa teda, že som už niektoré dievčatá navštívil v robote. Rozhodol som sa začať starať o aplikačné panely, ale aj tak som chcel ozdobiť svoju izbu.
Učiteľ ma potešil a Olena Volodymyrvna sa nenaučila. príprava Panel aplikácií „Kinska Smutok“- tse som sa stal voľbou pre kreatívny projekt. Myslím si, že môžem vyhovieť dodávke.
Zloženie písma pobudova
Ak o tom vedci vedeli, zápach prijal nové jedlo. Študenti syntetizovali informácie, ktoré vybrali, a vikoristovuyuyak na informácie o svojich jednotlivých písmenách z výživy vody a na účely produktu vlastného tímu viazaného na jedlo.
Študenti vedia, že robot má väčší zmysel, pretože páchne skutočným napájaním, ale neznamená to bzučanie informácií v knihách alebo na webových stránkach a lepenie na plagát. Skutočný vedec by mal ísť na ďalšiu, ktorou je oprava z ich energetického jedla, poznanie zdrojov a videnie myšlienok a často výroba nového jedla vo vrecku. So skutočným napájaním prichádza inovácia - nová reakcia na zásobovanie potravinami, nový produkt alebo individuálne generované riešenie problému.
Lyudin už dávno nebol len v praxi, ale v jeho svedectve boli dva reči v koži: reč a krása. V robote potrebujem mať dvoch svedkov.
Keď som znova premýšľal a premýšľal o všetkých možných možnostiach, videl som vigotoviti Panely Applikatsiynoy a choďte na stenu svojej miestnosti.
Robot je navrhnutý na prvý pohľad, je ešte jednoduchší, ale predstavuje dobré technologické tipy a umelecké potešenie.
Učiteľ nepožaduje od vedcov iba poskytnutie informácií; Ak chcete viesť študentov v skutočnom vtipu, dohliadajte na vedcov v zozname potravín, pretože smrad generoval správu pri vchode. Tréner addх pridať do celého zoznamu, podivné smrady ukazujú nové nápady. Kultúra v triede má na svedomí ceny potravín, hypotézu a zviditeľnenie nových myšlienok a perspektív.
"Nástenný dekoratívny svietnik"
Vo svete, keď smrad rozkladal ich nápady a produkty, študentské tímy kritizovali jedného za robota a odvolávali sa na nadpisy a postrehy. McIntyre zrevidoval predchádzajúce poznámky a pozrel sa na typy projektov, plánov a tímov, aby držal krok s ich pokrokom.
Aby som sa mohol zapojiť do projektu, potrebujem vedieť o nasledujúcich položkách:
technológia - robot s handrou, nožmi, lepidlo, papier th;
OBZH - stanovenie pravidiel bezpečnostnej technológie;
хімія - sila textilných vlákien;
matematika pekný textílie;
ekonomika - rozrakhunok sobivarosti virobu;
Imaginatívna záhada- vikonannya eskiziv a roboty s farbou;
informatika - navrhnutá pre projekt a prezentáciu na PC,
Literatúra - vedomosti na sprostredkovanie „vzhľadu“ (pidtext).
Teraz panenské panstvo, yakim maє buti môj virib. Persh pre všetko - krásne, je vinné ozdobiť interiér miestnosť, Neskladací do robotov a nie do veľkých finančných vitrátov - revízia dodávky cich úloh Dánov je projekt.
Zamyslela sa Zirochka.
NS nič nezmeškajte, na hodinu roboty som vložil „zerchka obmirkovuvannya“ do obrazu hlavných bodov môjho kreatívneho projektu. Doklad o všetkých vedomostiach a inteligencii, ktoré sú pre projekt nevyhnutné a vlastnej svojpomoci - na projekt je potrebné myslieť.
1. Naučila som sa poznať stagnáciu tkanín, ktoré som si doma kúpila a vlastnými rukami budem potrebovať ozdobu miestnosti. Mala by som byť skôr ako látka s handrou, milujem virizati a lepidlá.
2. Aby to vyzeralo naozaj originálne a krásne nášivkové panely Budem musieť byť užasnutý z toho, že navrhnem trh s už zrejmými analógiami. Tiež sa pozriem na časopisy a webové stránky pre ručné práce, možno tam nájdem vhodnú možnosť pre návrh vlastného virobi, farebné riešenie a dizajn; základné yakisnі vimogi pred maybutny virobu.
4. Na vytvorenie panelu bude potrebné vyrobiť potrebné materiály. Budem vikoristovuvaty v otvorenom boxe látky. V prípade potreby poskytnem materiál do obchodov.
5. Prípravu si prečítam z maľby obrázku. Používame prefabrikované chlopne malých tkanín a farieb.
6. Aby bol môj projekt pripravený jasne, bude potrebné ho premyslieť; virib, yaki formy virizannya z klaptikiv tkanín.
7. Pratsuyuchi cez vigotovlennyam ich virobi, nemôžem zabudnúť na neškodné priyomy pratsi, takže negujte samotné zranenie a nie zipsuvati pripravený virib. Rozhodne si premyslím a zničím všetky možné dôležité momenty a spôsoby zjednotenia.
8. Stále chcem, takže môj robot na projekte priniesol ekonomickú efektívnosť. Potrebné, schob nášivkové panely bolo to nielen krásne, ale aj lacné. Pre mňa všetkých bude potrebné premýšľať o tom, ako znížiť majetok môjho virobi.
Banka nápadov a návrhov
Pre klas, musíte vibrovať, yakim bude Panel aplikácie „Kinska Smutok“... Pozrel som si veľa literatúry a webových stránok na internete. S takou rosmäitti oči rastú a je dôležité vibrovať. I zupinilia pred tromi fotografiami. Všetok zápach garnie, aj keď pri podrobnom skúmaní, vibroval.