Kto Ktorý To: Pravidlá wikiristánu.

adsby.ru Výživa pokračuje až do angličtina

- toto je jedlo, ktoré začína slovami kto (kto) Diagram takéhoto veľkého výroku so slovom Kto

Kto + modálne slovo alebo sémantické slovo v jednom. h.chi slovo byť+ reshta rechennya?

modálne slová:

môže\mohol, môže, musí.

Odpoveď na tento druh jedla je pomerne jednoduchá, stačí si vypočítať počet pododdielov: jedno alebo odpoveď vynásobiť. Jedlo bude odteraz rovnaké. Napríklad: Kto zostáva mimo domu? Moji bratia.

Slovo „yesli“ sa objavuje v tom istom „slove“ a slovo „exit“ sa používa v slove „exit“, hoci je viac bratov ako 1. (moji bratia vyšli – hoci slovo „exit“ nie je opakované v slove). Preložené do angličtiny:

Kto práve odišiel z domu?

Moji bratia

mať

78. 1. . Slovo „prišli“ nahrádza slovo „prišli“, aby sa neopakovalo. V prípade Rusa sa k tejto otázke nedá nič povedať. Slovo „prišli“ nahrádza slovo „prišli“, aby sa neopakovalo. Skrat napájacieho obvodu sa rozširuje na: 2. . kto+ hádam. V prípade Rusa sa k tejto otázke nedá nič povedať. kto+ hádam. slovo v od. 3. . kto+ hádam. chi bohatý. kto+ hádam.čísla (yaksho є) 4. . Slovo „prišli“ nahrádza slovo „prišli“, aby sa neopakovalo. Potom určíme hodinu a doplnkové slovo a jeho tvar v danej hodine, potom ho vidíme na podriadku (ktorý) rozdeľuje druhy a pripočítava k číslu (jedna alebo násobok) o slove v požadovanom tvare. 5. . kto+ hádam. JA VŠETKO!

Vikonamo vpravo 78, 79, 80 do strany. 42-43 „Gramatika anglického jazyka.

79. 1. . Zbornik ma pravdu" 3. trieda.Časť 1. Zbornik ma pravdu" 3. trieda.Úlohou je jednoducho vložiť do krátkeho odstavca ďalšie slovo (už bolo pridané). 2. . SZO je SZO unavený? 3. . Ann. Ann- Kto je unavený? 4. . SZO Anya. bol. 5. . Zbornik ma pravdu" 3. trieda.- Kto je unavený? Zbornik ma pravdu" 3. trieda. Anya.

v izbe?

80. 1. Ann 2. Kto upratuje dom? 3. Anna áno. 4. Kto sa obťažuje upratovať búdku? 5. Ganna.

Kto hrá šach?

Anns áno.

- Kto hrá na Shahi? Ganna. Kto hral dobre šach? Anna áno.- Kto je dobrý v shakha?

104. Ganna. Kto pozeral TV? Anna áno. - Kto sa čudoval televízii? Ganna. Present Simple (súčasnosť) má 3 l. od. - Kto sa čudoval televízii? Koniec je s\-es a bežné slová v minulom čase (minulom čase) majú koncovku -ed\-d. Slovo „prišli“ nahrádza slovo „prišli“, aby sa neopakovalo. Nepravidelné slová majú inú formu, takže slová možno vidieť, akoby boli zhromaždené vpravo. Krok doprava (strana 55, č. 104) priamo naznačuje podobu slova a zmeny. Pamätáme si, že tvary slova byť v prítomnom jednoduchom sú v jednom. h - je, pl. h. - Kto sa čudoval televízii? In Present Simple (prítomný čas) - v jednom. Slovo „prišli“ nahrádza slovo „prišli“, aby sa neopakovalo. h - robí, množné číslo. Krok doprava (strana 55, č. 104) priamo naznačuje podobu slova a zmeny.- Robte.

Pokiaľ ide o odborníka na výživu, uvádzame sú (pre dlžníka my (množné číslo)). Každé slovo končiace na -s je nastavené pre dlžníkov a mená

117. množiť

(dve a viac ľudí, dlžníci my, vy máte význam „vi“ a oni)

1. Kto

berie veľa kníh? my robiť Musia byť vždy umiestnené pred konkrétnym slovom priradeným k slovu (konkrétne osoba, ktorá preberá doplnkovú funkciu) na začiatku slova.

Do tejto skupiny patrí okrem iného i kto (ktorý, kto), ktorý (ktorý, ktorý, aký), koho (ktorý, ktorý, koho) a ten (ktorý, ktorý, čo).Dlžník

SZO

Poďme sa v reportáži pozrieť na kožu týchto zamestnancov.

Zvláštnosťou dlžníka, ktorý (čo, čo) - tí, ktorí sú vikorystvovuyutsya viac ako sto osôb a vykonyvayutsya v zmluvnej funkcii prejavu sa rozširuje:napr.Vidím chlapca SZO

kreslí. hovorím chlapec, Kotriy farby.

(Mal. 3)Vidím chlapca Dievča

dal mi, že kniha je preč.Divchinka, jaka

Dala mi knihu a odišla.Vidím chlapca Niekto tam bol

chcel ťa.Niečo tu je SZO

robíš si srandu.Vidím chlapca viem (neviem)

urobil to.Niečo tu je viem (neviem)

zrobiv tse.

Do tejto skupiny patrí okrem iného i kto (ktorý, kto), ktorý (ktorý, ktorý, aký), koho (ktorý, ktorý, koho) a ten (ktorý, ktorý, čo).Malý

1. Ilustrácia napríklad ()

KOHO. Je to veľmi podobné hovoru kto dlžník koho (jak, jak, koho).. Tento dlžník je predmetom osobitného zreteľa.’ Eg To sZbornik ma pravdu" 3. trieda.ten mužktorých.

auto bol ukradnutý

Náprava toho muža, auto Točo

ukradnutý. bol Poznáte toho muža?

dom, ktorý sme videli včera? To Poznáš nejakých ľudí, budinok

mi bachili uchora? vieš? kniha to je?

Vieš To chiya

aká kniha? čudujem sa dom, ktorý je. Tsikavo,

ktorých

Do tejto skupiny patrí okrem iného i kto (ktorý, kto), ktorý (ktorý, ktorý, aký), koho (ktorý, ktorý, koho) a ten (ktorý, ktorý, čo).tse dіm

. (Mal. 4).

Zvláštnosťou dlžníka, ktorý (čo, čo) - tí, ktorí sú vikorystvovuyutsya viac ako sto osôb a vykonyvayutsya v zmluvnej funkcii prejavu sa rozširuje:Malý 2. Ilustrácia napríklad () KTORÝ

Teraz sa pozrime na dlžníka, yak (jak, sho). Nahradiť ich prvými dlžníkmi, ktorí žijú vo vzťahu k neživým predmetom a tvorom. chlapec, Dovtedy ho stávková kancelária rešpektuje a v nečestnom štýle sa očakáva, že ho nahradí dlžník.že

Objednal si kávu 2. Ilustrácia napríklad () ktoré

(to) bolo urýchlene prinesené. Vin umytý kava,

Hneď to priniesli.

(malých 5) 2. Ilustrácia napríklad () Hľadám džínsy,

(to) є lacnejšie. Hľadám džínsy ako

keby boli lacnejšie (menej drahé). 2. Ilustrácia napríklad () Malý

3. Ilustrácia napríklad () ja neviem kniha na výber.

ja neviem,

jaku 2. Ilustrácia napríklad () kniha vibrati.

Povedz mi Hľadám džínsy spôsob, akým to urobíme.

Povedz mi 2. Ilustrácia napríklad () Yakim

spôsob (metóda) mi robitimemo tse. Hľadám džínsy Inými slovami, ktoré (to) môžu byť vynechané vo formálnom promo.

Pero 2. Ilustrácia napríklad ()(to), čo si vzal, je moje.

pero, Hľadám džínsy vzal si to, moja.

Do tejto skupiny patrí okrem iného i kto (ktorý, kto), ktorý (ktorý, ktorý, aký), koho (ktorý, ktorý, koho) a ten (ktorý, ktorý, čo).Vrátil knihu (

, že) mal požičané. (Mal. 4) Otočenie knihy, Vidím chlapcaі2. Ilustrácia napríklad () Statočný.

Toto je obrázok ( (Mal. 4), Čo) Kúpil som si včera.

Toto je obrázok, Niečo tu je Kúpil som si uchor.

TO (Mal. 4) A nakoniec budeme zbavení pôžičky, že (čo, čo).

Úloha má určeného dlžníka dlžníci často nahrádzajú na primárnej úrovni jazyka.(Mal. 6)

Správy (Mal. 4)(ktorý) priviedol nás všetkých rozrušil.

Zvіstka, dlžníci často nahrádzajú priniesol, zahanbil nás všetkých.

Malý

4. Ilustrácia napríklad () (Mal. 4) Rozmonovna Movi dlžníkov 2. Ilustrácia napríklad ()(ako i

), vložiť začiatočné vety tak, aby sa vynechali slová:

napr. dlžníci často nahrádzajú Je to koniec listu (čo, čo), čo mi poslala.

Toto je koniec listu,

poslala mi. Hľadám džínsyŽena (ktorú), ktorú milujem najviac a všetko, je moja matka.

Zhenka,

Najviac milujem svoju mamu.

Dodatok v anglickom jazyku Rovnako ako v ruštine, aj v angličtine existujú navyše priame (striedavo bez prípadu použitia) a nepriame (bez prípadu použitia a s prípadom použitia - prípad použitia). Nasledujú prechodné slová (ktoré vyjadrujú činnosť, ktorá sa mení na predmet).

priamy doplnokČo znamená osobu alebo predmet a čo naznačuje jedlo? SZO?.

Napríklad, Dal

knihu

Dal som ti knihu .(malých 5)

priamy doplnokMalý 5. Ilustrácia napríklad ().

Najpriamejším spôsobom, ako žiť bez aplikátora, je, že veľa slov vytvára silné spojenia s aplikátormi, ktoré vyjadrujú jeden koncept (

napr.: hľadať - vtip, počúvať - ​​počuť, vzlietnuť - zdvihnúť, zdvihnúť - zdvihnúť atď. ). V tomto prípade prijímateľ (prídavné meno) vytvára so slovom jeden celok a hneď za ním je priamy doplnok a (ako ďalej) neprerušovaný.

hľadám kniha Hľadám knihu.

Pokiaľ ide o nepriame dodatky, všetky poskytujú rôzne dodatočné informácie, ktoré sú podporovanérôzne jedlo: komu?, s kým?, pre koho?, o čom? atď. Nevyužitý nepriamy doplnok je spôsobený riekou, ak niektorá z prechodných látok okrem priameho doplnku môže byť ďalším nepriamym suplementom, ktorý indikuje moc komu?tá osoba, ktorá znamená, ako brutálne konám..

Nepriame sčítanie, ktoré stojí pred priamym, je víťazné bez prijímača. napr.

On

dal

priamy doplnoka chlapec.

a

knihaDal som chlapcom knihu.(obr. 6)

Malý

6. Ilustrácia napríklad ()

Priymennikovovo nepriame sčítanie nie je nepriame sčítanie, ktoré stojí za priamym. Zvykne si na pohon a ukazuje inú výživu: o kom?, o čom?, s kým?, na čo?, pre koho? atď.

, Dal knihu pre môjho otca Knihu som dal otcovi.

KONIEC Napríklad: Kto zostáva mimo domu? alebo inak DOKONČIŤSlová koniec a koniec môžu mať podobný význam, ale majú nízky význam. Poďme sa na to pozrieť.

ja už po dokončeníčitáreň tieto knihy.

Ak použijeme konštrukciu „koniec + pridanie“, dostaneme zmysel „pripnúť, pripnúť“.

Zmysel podobný slovu „prestať“: napr.!

Musíme ukončiť túto vojnu!

Môžeme za to my zastaviť túto vojnu.

Môžeme za to my Zápach bol hlasný. ukončiť ich vzťahy

pripnite si ten svoj

(Mal. 7)

Malý 7. Ilustrácia napríklad () Ak hovoríte o „fyzickom/materiálnom“ dokončení niečoho (a nie o časovom dokončení), je lepšie použiť „koniec“:

napr. Táto ulica končí

míľu odtiaľto.

Táto ulica skončíjednu míľu ďaleko.- Kto sa čudoval televízii?V iných prípadoch nie je rozdiel medzi týmito slovami ani jeden, ani nie je skutočný. Napríklad: Čo? / čas ?

tvoj triedy?

koniec dokončiť, koľko vaša zaneprázdnenosť sa skončí (Mal. 4) Po menách, ktoré sú označené ako značky v štádiu zázraku, poradové číslovky, ako aj 2. Ilustrácia napríklad ()):

všetky

iba vikorist je zbavený dlžníka

(nie dokončiť napr. (Mal. 4) Toto je literatúra pre môjho priateľa, ktorú som čítala minulé leto.

Toto je kamarátova kniha, ktorú som čítala minulé leto. Vin umytý(Mal. 8)

čítal som knihy dal si mi. (Mal. 4) Prečítal som všetky knihy,

dal si mi. chlapec, Toto je

najlepšie koľko slovník

som kedy videl. Toto je najkrajší slovník, Som sviňa.

The

čo môžem urobiť, je poslúchnuť moju radu.

jeden,

čo

Môžem zarobiť peniaze, ale počúvajte ho pre jeho dobro.

Malý

8. Ilustrácia napríklad ()

Limerick

Anglické limeriky sú podstatou anglického humoru a kultúry.

Limerick je krátky, vtipný top, ktorý sa skladá z piatich radov.

Na druhej strane, identita Lemericka má však svoju osobitú podobu.

Slovo sa začína slovami „Bolo...“.

Os reťaze limerickov.

Bol starý muž z Peru,

Komu sa snívalo, že jedol svoju topánku.

V noci sa budí

V strašnom strachu

A zistil, že je to úplná pravda!

Yakos pobachiv divak

Snívam o tom, že máš svoju vlastnú čižmu

Vin mityu spadol

zmenil som názor,

je to pravda.

Bol starý muž, ktorý keď bol malý,

Ležérne spadol do kanvice;

Ale rastie príliš statočne

Nikdy sa nemohol dostať von

Tak v tej kanvici prežil celý život.

Jeden hlúpy chlapec

Šibenik, ktorý padol pri kotloch. To

2. Pozerá sa na akvárium ____, ktoré sme kúpili minulý týždeň. 2. Ilustrácia napríklad ()

→ Vidím chlapca

3. Neviem, dievča ___ sa rozpráva s mojím bratom. 2. Ilustrácia napríklad ()

→ To

4. Kde sa včera pečie koláč ___ našej mamy? Vidím chlapca

→ Vidím chlapca

5. Viete, že ___ pes je v našej záhrade? 2. Ilustrácia napríklad ()

→ To

6. Vieme, že ___ ti rozbilo vázu. 2. Ilustrácia napríklad ()

→

1. 7. Nevidím, že ten chlapec ___ vyhral súťaž.
2. →
3. 8. Čo tým myslíš, čo ťa ___ uhryzlo? → 9. Zaujímalo by ma ____ auto.
4. → 10. Kúpené jablko ___ je červivé.→

1. Zoznam referencií
   
2. Afanasyeva O. V. Séria "Nový kurz anglického jazyka pre ruské školy."
3. 5. trieda

– M: Drop, 2008.

Fomina I. N., Fomina L.V. Anglický jazyk v algoritmoch.

– Dnepropetrovsk, 2007.

Dubrovin M.I. Ilustrovaný turistický sprievodca anglická gramatika.

- M: "Pochatku-Pres", 1992. Pakhotin A. Všetko o modálnych slovách a duševným spôsobom

Táto ulica skončí môj anglický.
- M: Vidavets Kareva, 2005.

Táto ulica skončí Svetelné zdroje na internete – anglický jazyk ().
Rapidsteps.com ().

CorrectEnglish.ru (). Zlepšenie domova
Vložte slová kto, koho alebo ktorý.

1. Nevedel, že to bol ___ list papiera.

1. 2. Hovoríme o knihe ____, ktorú sme si kúpili včera. 3. Neviem, muž ___ sa na mňa pozerá. 4. Kde je pizza ___, ktorú včera varila? 5. Viete, že je to ___ mačka?
2. 6. Viem, že ___ rozbil tvoj smartfón. 5. Viete, že je to ___ mačka?
3. 7. Diskutujeme chlapec ___ vyhral súťaž. 5. Viete, že je to ___ mačka? 8. Vidíš, že slon ___ má veľkú červenú mašľu? 9. Diví sa, že je to ___ dom.
4. 10. Jablkový koláč ___, ktorý som kúpil, je v chladničke. Oddeľte do dvoch stĺpcov dlžníkov, ktorí, ktorý, koho, to leží za koho, vikorista páchne animáciou a neživé predmety . Príďte s jedným nápadom, ktorý potvrdí vašu voľbu. Napríklad pred návrhom: V pondelok riaditeľ ústavu prijme nového laboratória do zahraničia. – Riaditeľ ústavu v pondelok ukázal zahraničným hosťom nové laboratórium.
5. - môžete dodať nasledovné jedlo (zadok): robil riaditeľ ústavu v pondelok?, odkiaľ? - hviezdy? , kedy?- ak?, Ako dlho? - ako dlho? ,Prečo?- prečo?, za čo?

- 3. Neviem, muž ___ sa na mňa pozerá. za čo? 5. Viete, že je to ___ mačka?,ako-

jaka? vstúpte.
Výživa začína výživou kto?

-
čo?

Táto ulica skončí-
, ktorým sa uzatvára funkcia a po ktorom nasleduje rozuzlenie vety (doplnku a pod.) s priamym poradím slov - ako v pevnej vete.

SZO napísal tento list včera? Kto napísal tento list papiera?

V blízkosti našej školy sa stavia nový panelák. Naša škola bude mať novú, bohato obývanú obytnú budovu. - Kto sa čudoval televízii? sa stavia v blízkosti našej školy?

Aká bude naša škola?

Jedlo pred pridaním vo výrokoch v jednoduchom prítomnom/prítomnom neurčitom a jednoduchom minulosti/minulom neurčitom sa za doplnkovým jedlom čo, doplnkovým prídavným menom robiť v tvare (za tvarom hodiny - robiť, robí alebo robil) a prídavné meno robiť ako sémantické ( robiti ). Poradie drenáže je opačné.
Čo urobil

on potom? Čo si vtedy zarobil??
Výživa pred pridaním, vyjadrená v skladacích časových formách (Jednoduchá budúcnosť, nepretržitá, dokonalá a v), bude spôsob umiestnenia veľkého slova, čo na prvé miesto, potom ďalšie slovo, potom to pokračuje, za ďalším slovom - slovo robiť vo všeobecnom tvare ( robiť u vypadku z Súvislý alebo hotový u vypadku z Dokonalý) výroky ta, nareshti, reshta.

Čo bolo ona robí . včera o 15:00? Prečo ste sa včera obávali tretieho ročníka?Čo má

John hotovo
Čo urobil John?

Výživa musí začať nutričnými slovami o čom?

- ktorý?
ktorý? -) -
to znamená, že po akýchkoľvek stopách je uvedené slovo (pochádzajúce z
kapitálový dlžník

funkcia rozširuje), že iná časť výroku - prídavné meno atď., atď. ktorý?
Priame poradie slov je zachované.
Aké vlastnosti
pripomina ti to?

Aké veci o tom môžem hádať?

1. Pýtajte sa aké a aké... významom a funkciám sa nevyhýbame, hoci by sme sa radi urazili, keby sme to dali pred meno.

Výživa so slovom čo, pričom sa používa pred menom, ktoré je už výživou subjektu.

Jedlá s akým..? V prvom rade je to výživné jedlo.
jedlo do termínu, odrezky z akého..?

- Môže znamenať „Aký druh (druh)..?“, „Načo...?“
Vyrovnať:

Aká kniha

je to?

Táto ulica skončí- Čo je to za knihu? - Je to "Oliver Twist".
Toto je "Oliver Twist". je to? Kniha Yaka tse (Scho tse for)? Je to zaujímavá kniha.

Aká skvelá kniha. 2. Po základných slovách, aké a aké meno sa používa bez člena (div. ukazuje na zadok). Potravinové zásobovanie zariaďovacích predmetov, ktoré umiestňujú napájací zdroj s pohonom (na čo? načo? odkiaľ? atď.), majú častejšie (najmä keď sú krátke, ako aj v bežnom jazyku) tzv. „rámcová“ štruktúra: napájací zdroj je umiestnený na začiatku rieky a prijímač - na konci alebo v koncovej časti rieky. Napríklad: urobil to

pre
jaka?? Prečo si zarobil toto víno? Kde
si ty?
Táto ulica skončí od ? Hviezdy Odkiaľ si?
Takže najčastejšie (a častejšie) bude jedlo pred pridaním pomocou prijímača do alebo hneď, ako je štruktúra slova zahrnutá do štruktúry vety, ako vyplýva z prijímača (hovoriť s niekým)
jaka? od porozprávajte sa, ísť s niekým -
spievaj a buď

atď.). Vo zvyšnom prípade prijímač nasleduje za slovom, na ktoré sa vzťahuje. Napríklad:

- Vaughn tam išiel s Tomom. išla tam robiti s?
Táto ulica skončí Kam sa odtiaľ podela?(- S kým tam išla?) hovorili? o

?

O čom hovorili smradi? (- O čom hovorili?) do ?.
O kom hovoril smrad?
O čom hovorili smradi? (- S kým hovorili?) Výživa piva až do neočakávaného pridania sa bude riadiť počiatočnou schémou: nutričné ​​slovo (čo alebo kto (m) + reshta rechennya s Napríklad: Kto zostáva mimo domu?.
v opačnom poradí

sliv (jednoduché časové tvary s doplnkovým slovom robiť v základnom tvare, skladané časové tvary - s inými doplnkovými slovami).

Druhy výživových doplnkov sa dajú opäť použiť v skrátenej forme (to platí najmä pre reklamný priemysel).

Koho(m) si tam videl?
– Koho tam vibrovali? -(videl som)
môžem
. (Ja som bachiv) Mária. Komu (m) ste to dali?

– Kto dostal miesto zástupcu?

Výživa so slovom čo, pričom sa používa pred menom, ktoré je už výživou subjektu.

-
(dal som to)
k Maru

.
(Dal som to) Mary.
Výživové podtypy môžu byť buď v krátkej forme pred ich určením, v závislosti od situácie, alebo častejšie v skrátenej forme – po rozšírení nutričného podtypu.
Všetky druhy slov môžu byť vytvorené len v jednom slove. Koho brat slúži v armáde?)

-
Koho brat slúži v armáde?
-
Môj brat áno. Môj brat). Koho je to kniha? - Čo je to za knihu?)

-

Je to moja kniha.
Toto je moja kniha.
(Je) môj.
(Toto je moje.
(absolútna forma
pridelený dlžník

(To je) Petra.

Petra.

Akú košeľu si vybral? - Ako ste si vybrali košeľu?-

Ten zelený.

Zelen.

(jeden

tu nahradím slovo

košeľu.

pre jedinečné opakovanie

Rôznym členom rieky môžu byť dodávané špeciálne jedlá.

Z tohto dôvodu môžete odstrániť informácie o tých, ktorí nás kontaktujú. Dajme si kategóriu dokopy jedlo s kým v anglickom jazyku , ako i jedlo na čo Vidím chlapca. Tento typ výživy sa vyskytuje vo voľnej prírode. Je to spôsobené prítomnosťou ďalších prísad počas tvorby špeciálnych potravín až po ďalšie spracovanie. Je to jednoduché – stačí ho vymeniť a vydrží alebo inak čo.

, dodávajúc aj výživnú intonáciu.

U

očarujúci vzhľad

Schéma formovania jedla, kým nevydrží, vyzerá takto:

veľké slovo + príslovka + ostatné časti vety Kto postavil tento most?- Kto si pamätal toto miesto?

Jedlo s čím v angličtine, ako aj jedlo s kým možno umiestniť navyše k členovi propozície, čo umožňuje odstrániť ďalšie informácie a podporu pre takéto jedlo: kto?

čo?

komu? prečo?

čo?

Slovo kto alebo čo je umiestnené na klase rieky.

Voni čaká na taxík.

- Vonia ako taxíky.

na čo čakajú?

- Prečo sa trápiš s tým smradom?

Vin číta novú knihu v knižnici.

- Vaughn si to prečítal

nová kniha

u knihovníka.

Čo čítala v knižnici?

- Čo ste čítali od knihovníka?

jaka?, 2. Ilustrácia napríklad (), (Mal. 4)і Jedlo "čo je?" vikoristyvayutsya po mene, kým taký smrad klame.

• Títo dlžníci poskytujú dodatočné informácie o osobe alebo subjekte. Vidím chlapca Môj vikoristuyemo Vidím chlapca keď hovoríme o ľuďoch.
  

  najlepšie Môžeme tiež vicoristati Dobré pre stvorenia, ktoré sú našimi domácimi miláčikmi a pestúnskymi priateľmi, ktorých poznáme.človek ktorého som minule videl bol veľmi vysoký.-

  Cholovik o čom som celé dni sníval, veľmi vysoký. Moja milá mačiatko koho som vyzdvihol na ulici dobré hranie s plyšovými hračkami.

• - Moja drahá kochenya
  

  najlepšie koho som vyzdvihol na ulici rád sa hrá s plyšovými hračkami. Ktoré Ukazuje nám, čo sa deje o predmete, jave alebo stvorení. Dajte nám vedieť, že neznámy objekt, jav, ale aj divoký či neznámy tvor je na našom radare.

  Polárne svetlá ktoré sa mi podarilo vidieť v Nórsku gule sú úžasné.- Pivnične saivo, bolo to úžasné..

  Vezmite si jablko ktorý som položil na stôl. - Vezmi to jablko.

  Položil som to na stôl 2. Ilustrácia napríklad ().

  Dávajte pozor na medvede ktorý žije v lese .- Pozor Vedmediv

  aké je to žiť s líškou Pretože chceme vidieť nie mená, ale celý návrh, prídeme opäť pomôcť Tse dnes večer zrušil naše stretnutie,čo je skvelé . Mám na to plán..

• Tento dlžník je predmetom osobitného zreteľa.- Vidím chlapcaі 2. Ilustrácia napríklad (). Tento dlžník je predmetom osobitného zreteľa. Vaughn chytil náš zustrichský večer Vidím chlapcaі 2. Ilustrácia napríklad ().
  

  najlepšie Môžeme tiež vicoristati, to je proste úžasnéčlovek ktorého som minule videl bol veľmi vysoký.-

  Polárne svetlá ktoré sa mi podarilo vidieť v Nórsku.- Pivnične saivo, bolo to úžasné..

  najlepšie koho som vyzdvihol na ulici Na dnes si robím plány. Ktoré Ukazuje nám, čo sa deje o predmete, jave alebo stvorení. Ben nikdy nemal rád futbal. Dajte nám vedieť, že neznámy objekt, jav, ale aj divoký či neznámy tvor je na našom radare.

• Ale súhlasil, že si zápas s nami pozrie, Yakiy buv celkom prekvapujúce Vidím chlapca. Jedlo "čo je?"- Ben vôbec nemá rád futbal.
  

  Ale vin chvíľu počkal, aby si s nami pozrel zápas , ktorá už bola nevyhovujúca stagnuje s ľuďmi aj s predmetmi. Ide o univerzálneho dlžníka, ktorého vieme nahradiť rešpektujte bežné slovo, používajte spisovný jazyk lepšie ako vikoristi.

  Ale vin chvíľu počkal, aby si s nami pozrel zápas , ktorá už bola nevyhovujúca ktoré som videl minulečo som položil na stôl Ide o univerzálneho dlžníka, ktorého vieme nahradiť ktoré sa mi podarilo vidieť v Nórsku.

, keď som dostal šancu študovať v Nórsku Vidím chlapca, 2. Ilustrácia napríklad (), (Mal. 4) Koho – toto je forma dlžníka.

, ktorý sa používa najmä vo formálnom a spisovnom jazyku.

Ruské slovo sa prekladá slovami „komu“, „s kým“, „pre koho“.

• Často v sprievode prijímača. stretol som a kolega kto píše správu
  

  kolega , aký je to zvuk? z yakim píšem správu, mi pomohol postarať sa o auto. (Mám veľa priateľov a toho istého mechanika, ktorý mi pomohol)

  Mlieko ako som včera kúpil sa pokazil. - mlieko, ako som včera kúpil , zipsuvalos.

• (bolo pridané aj mlieko, ktoré ste si kúpili včera, a to isté mlieko, ktoré ste si kúpili včera) Bez prerušenia ( stretol som a neobmedzujúca klauzula neúctivý
  

  kolega informácie. Tieto propozície poskytujú dodatočné informácie, ktoré môžeme ľahko vynechať a sentiment propozícií sa nezmení, vždy budú posilnené. z yakim píšem správu, mi pomohol postarať sa o auto. Kto je mechanik?

  Mlieko mi pomohol opraviť auto. sa pokazil. - mlieko, ako som včera kúpil - Môj priateľ,

  • (práve aktualizujeme informácie o našom priateľovi, pretože ak vynecháme časť, ktorá je mechanikom, stratíme zmysel)

, Čo som si včera kúpil, (Mal. 4)(informujeme o tých, ktorých mlieko bolo zapečatené; tých, ktorí si ho kúpili včera - ďalšie informácie)

kolega Prečítajte si správu o týchto návrhoch v článku „“. Tieto propozície poskytujú dodatočné informácie, ktoré môžeme ľahko vynechať a sentiment propozícií sa nezmení, vždy budú posilnené. z yakim píšem správu, mi pomohol postarať sa o auto. Návrhy s

Mlieko môže byť viac než len medzi nimi, vždy uvidia osobu alebo predmet medzi podobnými. sa pokazil. - mlieko, ako som včera kúpil to je mechanik

(označovaný ako priateľ mechanik, nie priateľ doktor alebo priateľ ekonóm)

čo som si včera kúpil (Mal. 4)(mlieko, ktoré bolo kúpené včera, nie predvčerom, ani pred tromi dňami, bolo zabalené) Vidím chlapca Kto alebo to (Mal. 4) Dodržiavanie pravidiel klasickej gramatiky

Dostávame sa len do blízkosti predmetov a prejavov, ktoré s ľuďmi žijeme (Mal. 4). Vidím chlapca Na tému čo zastosovno

ľuďom, ktorí si už dlho brúsia svoje super okuliare. V každodennom živote je jazyk často vikorský zamіst ..

Bez ohľadu na tých, ktorých formálny jazyk je ďaleko od kánonu, stále nemôžu chýbať ich zvláštnosti, dokonca aj v živote zmýšľame s ľuďmi, a nie s gramatikami. Ak sa však chystáte písať v angličtine, držte sa prosím štandardných pravidiel. Je to osoba na koho (toho) sa môžem spoľahnúť.

- V ľuďoch, (Mal. 4) na koho sa mozem spolahnut? Vidím chlapca.

Dievča ktorý (to) vstúpil do miestnosti bol pekný. - Dievča, keď išla do izby

bol pekný.

Obnovte rešpekt: ​​len s vybranými menami (označenie skupiny ľudí) a vikoristikou 2. Ilustrácia napríklad ()і (Mal. 4), nie 2. Ilustrácia napríklad () Rodina 2. Ilustrácia napríklad () ktorá je najväčšia v okolí (Mal. 4) išiel na dovolenku.

jaku - vlasť, ktorá je najväčšia v oblasti havaroval na dovolenke. Ktoré alebo to (ten istý, ktorý orezávam, nie ten v mojich črevách)

jaku ktoré si hľadám je v kuchyni. - pero, Yaku si robíš srandu , v kuchyni.

jaku (robíš si srandu), ktorý je na stole, je zelená.- pero, ako ležať na stole

, zelené. 2. Ilustrácia napríklad ()і (Mal. 4)(je tam len jedno zelené pero; tie na stole sú doplnkové informácie) Pozrite si video o rozdieloch medzi nimi.

s Vikladachom

​

Do tejto skupiny patrí okrem iného i kto (ktorý, kto), ktorý (ktorý, ktorý, aký), koho (ktorý, ktorý, koho) a ten (ktorý, ktorý, čo).	Alex	Aby sme sa nestratili v dlžníkoch, vyvesili sme tabuľku.	Špecifikovala kritériá pre výber dlžníka pre ponuku.
Vidím chlapca	Úroveň formálnosti	Spiritualizované alebo neživé meno
2. Ilustrácia napríklad ()	Úroveň formálnosti	Zasahujúci alebo nezasahujúci návrh	formálnejšie, neutrálnejšie