Моретата са като големи природни комплекси. Резюме към урока "морски Як големи природни комплекси"

Азовско море, за да легнете до басейна Атлантически океан, През Керченския канал отидете до Чорним

край морето. Азовско море се намира в svit, yogo максимален глибин 14 метра, среден глибинблизо до 7,5 м. Площ 37 000 км. Морето е богато на приток и устие. Повечето притоци:

Taganrozkiy, Temryukskiy, Kazantipskiy, Arabatsku, Обиточна, Бердянски. При поискване Арабатска стрелка vidokremlyuê от входа на морето Sivash (гнило море), крайбрежието на йога е покрито с топка сол.

Леко наклоненият и нисък бряг на възвишението на костенурката. Косачките бяха поставени само на зимния узбекски бряг, в резултат на тривиалните роботи на морския хвили, които претеглиха морския бряг. Има голям брой целувки - характерна особеностбреговете на Азовско море.

Температурен режимАзовско море се характеризира със страхотен сезонен минивист. минимална температуразарядът е определен (много), водата се охлажда до +3 ... -3 0С. Поправяйки гърдите на Азовско море, морето замръзна. Влитка + 24 ... + 26 ° С.

Основната равнина е кръговото течение на бреговете на Азовско море срещу линията годинниково. Средната течливост на изтичането става 10-20 cm / s.

Солеността на морето е три пъти по -малка, по -ниска средна соленоств океаните и складовете 12 ‰. Максималната соленост на водите е пощадена в Сиваш - 250 ‰. Минимални показатели за соленост в зимните морета, в Таганрозкий затоци. Индикаторът за соленост се променя постоянно поради промяната в потока на сладките води на реката. Край морето

носят свои води на реките Дон, Кубан, Миус, Калмиус, Берда, Обиточна.

на биологична производителностАзовски заем мишки perche vсветлина. Универсалността и богатството на живота на Азовско море ще бъдат обяснени заедно органични речи, Yake е 5-6 пъти повече, по-ниско в други води. Рички ще снабдяват морето с множество неорганични и органични речи, докато се скитат от земята.

неорганични речинеобходими за развитие roslinniy svitu, Органични - за същества.

Сред пратениците на Азовско море повечето бяха открити, както и в другите морета, те вече бяха. До номера на них

Има два вида мекотели, един от видовете, подобни на рак и повечето от червеите. В Азовско море са регистрирани 115 вида ребра. Кримска есетра, мишка, щука, овен, чехон, кефал, оселедца, хамси, камбала, бич, развиват и покълват ребра: карась, пискър, хлебарка, лин, щука. От Середланд и Черно море има риба тон, скумрия, вугор, които са отговорни за трайната миграция. Тук се срещат азовският син делфин, морското прасе и черноморският делфин.

Азовска водаВолодя доминиращи власти. Мала глибинасуха вода progr_vannyu. Допускане на морски дарове и вода, слънце, плажове със златна глътка, за да можете да се развивате

ресурси за отдих... На територията на Донецка област има население: Мелекино, Ялта, Урзуф, Новоазовск, Седово и са известни като курорти.

Азовско море е важно транспортна магистрала... Главното пристанище на Донецка област е Мариупол.

проблеми:

През целия XX век практически всички реки, които се вливат в Азовско море, барикадираха гребците за стъблото на водните пътища. Tse повика значителна скорост skidannya хубави води и муле в морето... писа

отварянето на хидравличния агрегат на Дон, солеността на морето започна да се движи... Звязу з зим загубиха ума си и се размножихаребро

основното Джерелами забръднен е обезпеченпредприятия.

Прозрачността на водите на Азовско море е ниска. Влитка, в резултат на бурното развитие в горните сфери на водата и открита в растящите и живите организми, водата се пълни с яркозелена плевня. Tse изявите се наричат ​​" цветя "море.

Назад напред

Увага! Челният преглед на слайдовете е победителен, по-специално с цел разбиране и може би не дава индикация за всички възможности на презентацията. Якшо те заз_кавила даден на робота, Бъдете милувка, добавете нова версия.

МЕТА:формулирайте изявление за гъвкавост естествени умове PTK на Руското море (на дупето на Бяло и Азовско море).

ТЪРСЯ:

I. Освитни.

• Изследователи на Oznajomiti с причините за гъвкавостта на PTK на морето.
• Ориз Визначити, подробности и подробности за PTK на Билийско и Азовско море.
• Разширете познанията за природните комплекси.

II. Развиващи се.

• Udoskonalyuvati vminnya роботи с литературни джерели.
• Разработване на интелигентен анализ, информация и стабилност на visnovka.

III. Виховни.

• Екологично виховане чрез развитието на храненето " Екологични проблемиморив ".
• Патриотично виховане чрез верс "Русия е морска сила ...".

ХОБИ:атлас 8-9 клас, наръчник, карти от фабриката за фиксиране на материала, мултимедийна презентация, „Шоденникът на мандривник“ добавка.

МЕТОДИ:Обяснително-илюстративен, проблематичен виклад, частково-шушуков, пре-слидницки.

ТИП УРОКвърху основния дидактически метод: vivchennya нов материал.

ТИП УРОК,обучение по имитационна диалности: урок-подороз.

Вътрешна тема на връзката: темата „Географско местоположение на Русия“ и „Моретата, които измиват бреговете на Русия“.

ПЛАН-КОНСПЕКТ

I. Организационен момент.

учител:

Тазгодишният урок не е лесен за нас:
Vidkritiy, svyatkovy и zavodny.
Моля ви за още малко
Искам да успееш на ниво.

II. Vivchennya нов материал.

Актуализиране на знанията.

• Дайте на Viznachennya PTC разбиране? (PTK - Natural - Териториален комплекс - естествено е да се добавят взаимосвързани компоненти на природата на първата територия).
• Преоткрийте компонентите на PTC. ( климат, порода гирски, живи организми, вътрешна вода и др.).
• Как от vzamopov'yazanі компоненти в PTK? (Обмен на реч и енергия).
• Насочете задника на PTK? (Географска черупка, морета, естествени зони, Фасция и др.).
• За какъв PTC id Mova (загадка)?
  Наоколо има вода, но има pittyam bida. (Море)
• Yak Wee, как е темата на нашия урок? (Морета, като страхотен PTK). (слайд 1).

учител: Години на уроци ще поскъпнем в моретата на Русия и епископът ще даде урок на предстоящото.

Русия е морска сила.
Вона в бурни витри
Платно от триене на лен
До дните на Петър.
P.S. Комаров

• Защо Русия трябва да се нарича морска сила? (Русия има голям брой морета).
• Какво ще кажете за морето на територията на Русия? (12 морета от Светия океан и Каспийско море, които могат да бъдат отнесени до вътрешния басейн без дренаж).
• Назовете и покажете морето на картата. (Робот с атлас с карти и карти на екрана). (слайд 2).
• Какви ще бъдат моретата по основните показатели (температура, соленост, глибин, органична светлина)? (Ризними).

учител: През целия урок ще виждаме проблема „Каква е територията на Русия за развитие на умовете на естествените умове на морето“.

(Учителят е лишен от цили и урока) ( слайд 3).

учител: Здравейте, вие ще поскъпнете за две морета Белое и Азов, и докато се замислите. ( слайд 4).

• Защо отиваш на пътя? (На предишни кораби).

учител: Да отидем до стария кораб (научете се да бродите по лодките от хартията и да му дадете име. Роботът може да се играе с мюзикъл противвид).

T. K. seodnі mi doslіdzhuєmo универсалността на естествените умове на две морета, тоест когато лодка в бяла колора е прелюдия към естествения ум на Бяло море, а черната колора е в Азовско море.

• Какви населени места преобразуваме към пътя по Билом и Азовско море? (Робот с карти до атлас). ( слайд 4).

учител: По време на пътуването до края на морето ще съхраняваме лъжицата на дорниците и самата маса в тротинетката.

1. Особености на природата на Бяло и Азовско море (таблица с таблици; роботът с карти към атласа, текстът на манипулатора и допълнителна литература; решаване на проблемна храна с оглед на евристичния хаос, лудостта с елементите на обяснение).

Характеристики на природата на Бяло и Азовско море (слайдове 5 - 15)

Името на морето показатели	Биле море	Азовско море
1. Към басейна, кой океан да лежи?	Pivnichnogo Lodovity	Атлантическия
2. Морска площ в кв. км.	90 тис	39 тис.
3. Разположението на морето и океана.	вътрешен	вътрешен
4. Брегова линия (неравномерност, приток).	Мезен устна, Двинска устна, Онега устна, Кандалакски приток.	Бреговата линия е силно пореста. Затоку Сиваш, Приток на Taganrozka.
5. Дълбочина на морето: а) средно в (m);	60	7
б) максимум в (m).	340	15
6. Соленост в (0/00) (Част от проблемната ситуация)	20 - 30	11 - 12
7. Температура на водата, 0 С;	- 1,6	0
б) Лита.	6 - 15	23
8. Биологични ресурси.	Билуха, тюлен арфа. Триска, мирис, оселедец, сиомга. Морски гребен, музика. Морски звезди, гъби. Ламинария.	Азовска перкарина, костур, йорге, мигли, оселедец. Cornerot (медуза), раци brachinotus, полихети nerêis. Растежът на ентероморфа.
Точно за очите
9. Екологични проблеми.	Промяна в гъвкавостта на видовете, винификация на тюлени, обогатяване с продукти от нафта и важни метали.	Промяна в гъвкавостта на видовете, повишаване на солеността, обогатяване с продукти от нафта и екстри.

Ситуацията е проблемна.

Учител: Солеността на водите на океана Свитовой трябва да се депозира като водещ ранг в периода на атмосферно падане и изпаряване, тъй като се променя в упадъка в географската ширина. Възможно е да се навакса с набор от закономерности, но солеността в Бяло море е виновна, но по -ниска, по -ниска в Азовско море. Открихме, че солеността е по -ниска в Азовско море, по -ниска в Бяло море. Каква е причината за това проявление?

• Як бюрократи изливат върху солеността? (Попада малко ричок, географска ширина, Изпаряване и др.)
• И дали ширината на канала между висящите морета и солеността? (Така).
• Помислете за ширината на канала между Билим и Баренцово море. (Каналът е широк).
• Вземете ширината на канала между Азовско и Черно море. (Канал Vuzky).
• Можете да направите полъх от него. (В Азовско море през канала Вузки Керч е по -малко бракични водиот Черно море, а в Било море през широкия канал Горло от Баренцово море се издигат още солени води. Т.е. солеността на морето също се влива в ширината на канала между континенталните морета.)

Писане на таблици, за да научите как да променяте моделите.

учител: Увеличете броя на децата, обучени в хода на предварителните подготовки на естествените умове. Кой има морските характеристики? (Слайд 16).

а) Рискове от спецификата: вътрешните морета, крайбрежните линии са силно порести и някои екологични проблеми.

б) видимост на ориз: площ, глина, соленост, температура, биологични ресурси.

2. Причините за гъвкавостта на морето (besida).

• Какво е повече ориз за нужди или ползи? (Благодарности).
• Коя е причината за двете морета на Русия? (Въпросът за проблема се поставя на ухото на урока)
• Защо Русия измива моретата на умовете за развитие зад естествените умове?

Поради гъвкавостта на естествените умове, морето е изпълнено с такива фактори. (Слайд 17).

• географско местоположение;
• климатичен ум;
• История на кампанията и развитието на морето;

III. Затваряне на материал за присаждане. (Слайд 18).

а) Изберете един правилен дисплей и буква на правилния дисплей, като поставите в матрицата. (Максималната оценка е "5")

1. Мисцева е името на притока на Бяло море.

Б) портата.

2. Biluha bagê в;

О) Черно море;

П) Азовско море;

П) Бяло море.

3. Морето е свързано с басейна:

А) Пивничного Леденият океан;

Б) Атлантическия океан;

В) Тихия океан.

4. Най -мекото море на Русия.

А) Каспийске;

В) Азовско.

4. Судак, йорж чувал в:

О) Азовско море;

П) Бяло море.

б) Карти. (Допълнителна възвръщане за тихо, което се вписва с първата забрана).

Рефлексия. Изплескайте мислите си за урока зад фигурата за помощ.

Ви. Начало zavdannya... (Слайд 19).

а) Параграф 22. Предложения за хранене в края на параграфа.

б) Сън при настъпване на храната.

Бяло море има индустриален тип растеж на водата - ламина цукрова. До какво наследство е претоварено от вида вода при хората?

V. Водене на урока и Показване на знаци за робота на ниво.

Азовското море е леко омекотено,
Повече от море от трохи - trochas pochornilo,
Не го виждам
Билим се обади на йога или гадно?
Але чи не час да се обърне към поръчка
Ние не се нуждаем от меко сварена география.

Mi vivchili соленост, ресурси,
Glibini vimіryat, бяха на точния курс,
Всички необходими факти са записани в schodennik
Те събраха висновката, статутът беше одобрен.
Хулигани, преминете към нашия път,
Але успя приятелски да ме заобиколи,
Aje so tsikavo книги за четене
Аз съм богат на нов дизайн.

Слайд 20.

Списък на литературата

1. Баринов, И. І. География на Русия. Природата. 8 клас / И. І. Баринов. - М.: Дроп, 2011.- 288 стр.
2. Жижина, Е.А. 8 клас / Е. А. Жижина. - М.: ВАКО, 2005.- 349 с.