Досвід навколишній світ 3 грунту і каменю. Тест «Як руйнуються камені». Що відбувається з водою при перетворенні її в лід

Що таке грунт

Верхній родючий шар землі - грунт.
Головне властивість грунту - родючість.

Практична робота"Склад грунту"
Виконай досліди. Запиши результати в таблицю.

Досвід 1. Кинемо грудочку сухого ґрунту в воду. Побачимо, що з грунту виходять бульбашки повітря. Значить, в грунті є повітря.
Досвід 2. Трохи свіжої грунту нагріємо на вогні. Над грунтом потримаємо холодне скло. Незабаром скло стане вологим. Цей досвід показує, що в грунті є вода.
Досвід 3. Будемо продовжувати нагрівати грунт. Незабаром ми побачимо дим, відчуємо неприємний запах. Це згорає перегній грунту, який утворився із залишків рослин і тварин. Перегній надає грунті темний колір.
Дослід 4. прожарений ґрунт, в якій весь перегній вже згорів (вона сірого кольору), насиплемо в стакан з водою і розмішати. Через деякий час на дно склянки осяде пісок, а поверх піску - глина.
Досвід 5. Профільтруем воду, в якій довго перебувала грунт. Кілька крапель помістимо на скло. Потримаємо його на вогнем. Вода швидко випаруватися, а на склі залишиться білий наліт. Це мінеральні солі. Значить, в грунті містяться мінеральні солі, які розчиняються у воді.

Отже, до складу грунту входять повітря, вода, перегній, пісок, глина, мінеральні солі.
Коріння рослин дихають повітрям, який міститься в грунті. Вони всмоктують з грунту воду. Разом з водою рослини всмоктують розчинені мінеральні солі. Солі - це поживні речовини, без яких рослини не можуть жити.

Перерахуйте, що рослини отримують з грунту.
Рослини отримують з грунту: повітря, воду, мінеральні солі.

Відгадай кросворд "Грунт:

1. Верхній шар землі, на якому ростуть рослини. Відповідь: грунт
2. Речовина, що входить до складу грунту, завдяки якому рослини краще ростуть. Відповідь: перегній
3. Основна властивість ґрунту. Відповідь: родючість
4. Одна з складових частингрунту. Відповідь: пісок

У грунті солей мало. Рослини могли б швидко їх витратити, але цього не відбувається. Запас солей в грунті постійно поповнюється завдяки перегною.
Перегній під дією бактерій, які живуть в грунті, повільно, поступово перетворюється в солі. Чим більше в ґрунті перегною, тим вона плодороднее.
Тварини, що живуть у ґрунті, роблять в ній ходи, куди легко проникають вода і повітря, перемішують грунт, подрібнюють рештки рослин. Так тварини підвищують родючість грунту.

Які тварини живуть у грунті?
Відповідь: Капустянка, личинка жука, цвіркун, кріт, багатоніжка, жаба, лісова миша, дощовий черв'як.

В цілому, грунт являє собою поверхневий шар твердої оболонки нашої планети, що відрізняється родючістю.

Однією з основ для утворення грунту служать гірські породи.
Протягом багатьох років гірські породи, з яких складаються рівнини, днища водойм, так само як і самі гори, руйнувалися під впливом повітряних мас, Води, тепла, що виділяється сонцем, і живих організмів.

Як утворюється грунт

В принципі, процес утворення ґрунту слід розглядати з точки зору безпосереднього взаємозв'язку живої і неживої природи- як результат життєдіяльності організмів і вивітрювання гірських порід.

Хвоїнки, гілочки дерев, сухі опале листя і трава, накопичуються в землі і вже за півроку стають; під ними, в свою чергу, знаходяться камінчики, глина і пісок, перегній, останки тварин і комах - Сонечки, Мурахи.

У грунті також знаходяться гриби і бактерії ...
Дощові черв'яки і кроти взагалі більшу частину свого життя проводять в ґрунті, лише зрідка з'являючись назовні.
Хрущі в грунті відкладають яйця.
Для равликів і жаб грунт є порятунком від спекотної погоди.

А ще тварини роздрібнюють залишки рослинв грунті, а бактерії перетворюють їх в перегній.
Основною властивістю грунту є родючість.

Під родючістю розуміють наявність у грунті речовин, які обумовлюють зростання і розвиток рослин.

Як визначити склад грунту?

Досвід №1. повітря

Опустіть в склянку з водою маленький клубочок грунту (сухий). І, ви побачите, як на поверхню води будуть підніматися бульбашки, що і свідчить про наявність в грунті повітря.

Досвід №2. Мінеральні солі, глина, пісок

Опустіть грунт в стакан з водою, розмішайте і залишіть на деякий час. Після чого капніть пару крапель помутнілої води на скельце і нагрійте його. Коли вода випарується, то на склі ви побачите білий наліт, який вказує на присутність в грунті мінеральних солей.

У самому ж склянці можна буде з часом спостерігати наступне: на дні осяде пісок, на ньому відкладеться глина, а вже на самій глині ​​- перегній.

Досвід №3. вода

Додайте подрібнені грудки грунту на будь-якої жерстяної поверхні і підігрійте її; одночасно тримаючи скельце над грунтом: скло спочатку запітніє, а потім на неї з'являться краплі води. а значить, що в грунті міститься вода.

Досвід №4. перегній

В продовження попереднього: не припиняйте нагрів грунту, і ви відчуєте неприємний запах. Справа в тому, що подібний запах дають палаючі гниють останки тварин і рослин (перегній).
А якщо продовжити нагрівання, то перегній весь згорить і грунт стане сірого кольору. Виходить, що саме перегній і обумовлює темний колір грунту.

Мета уроку:

1. Ознайомити дітей з новим матеріалом: «Що таке грунт».
2. Ознайомити з поняттями: грунт, перегній, родючість.
3. Виявити основні властивості грунту, склад грунту.
4. В процесі дослідів і практичних занять, Розвивати мислення, спостережливість, допитливість дітей.
5. Дізнатися про переважаючих грунтах рідного краю.
6. виховувати дбайливе ставленнядо грунту і почуття захисту грунтів від руйнування.

устаткування:

1. макет ґрунтового оголення; колекція місцевих ґрунтів;
2. малюнок «Грунтове оголення»;
3. пісок, глина, грунт;
4. картина типів грунтів (подзолистая, чорноземна, торф'яна);
5. для досвіду: грунт, прокаленная грунт, скляні палички, пробірки, спиртівка, бляшана баночка, треножник з сіткою.

Хід уроку

I. Організаційний момент

II. Опитування домашнього завдання. Тест по темі «Як руйнуються камені»

Тест «Як руйнуються камені»

Що відбувається з водою при перетворенні її в лід?

a) Вода, перетворюючись на лід, розширюється;

b) Вода, перетворюючись на лід, стискається;

c) З водою при перетворенні в лід нічого не відбувається.

Що відбувається з каменями при нагріванні?

a) Камені при нагріванні розширюються;

b) Камені при нагріванні стискаються;

c) З камінням при нагріванні нічого не відбувається.

За рахунок чого в скелях, і каменях утворюються тріщини?

a) За рахунок нагрівання скель, каменів в теплі сонячні дні;

b) За рахунок охолодження скель, каменів ночами;

c) За рахунок нерівномірного розширення і стиснення скель, каменів.

Які представники живої природи прискорюють руйнування скель?

a) Тварини;

b) Рослини;

c) Гриби і мікроби

Що утворюється при руйнуванні скель, каменів?

a) Пісок і глина

b) Мармур і граніт;

c) Вода і газ.

III. Введення в тему

а) Урок починається з читання статті «Чудова комора».

чудова комора

Є на світі чудова комора. Покладеш в неї мішок зерна, а восени дивишся: замість одного в коморі вже двадцять. Відро картоплі у чудовій коморі перетворюється в двадцять відер. Жменька насіння робиться великою купою огірків, редиски, помідорів, моркви.

Чи бачив ти коли-небудь насіннячко з двома крильцями? Дунешь на нього - воно і полетіло. А потрапить таке насіннячко в чудову комору, полежить - дивись, де було крилатий насіннячко, варто гіллясте дерево, та таке велике, що його не обхватиш.

Це не казка. Чудова комора є насправді. Ти вже, мабуть, здогадався, як вона називається. (М.Ільін)

Яке диво відбувається в коморі?

б) Визначається тема уроку; постановка завдань уроку.

Розгадати кросворд, і ви дізнаєтеся назву комори. (Грунт)

1. Сипуча речовина, яке виходить в результаті руйнування і подрібнення каменів. (Пісок)

2. Частина рослини, яка знаходиться глибоко в землі. (Корінь)

3. Освіта на гілці, з якого з'являється лист або квітка. (Нирка)

4. Речовина, яка необхідна для кожної рослини. (Вода)

5. Тварина, яка має вісім ніг. (Павук)

Як називається комора? (Грунт)

Чи бачили ви, коли-небудь схил великого обриву? Стіну великий ями? Де? З чого складається обрив? (З глини, піску, каменів)

Який колір має зазвичай верхній шар землі? (Темний)

в) Розгляд грунту (Залишки корінців, стеблинок рослин, залишки листя, частини комах і т. д.)

Це грунт. Отже, верхній, темний, пухкий, шар землі, де ростуть і можуть рости рослини - це грунт.

На дошці: Грунт - верхній, темний шар землі.

Хлопці, спробуйте назвати головна властивість ґрунту.

Основною ознакою грунту є її родючість.

Чому ж грунт родюча? З чого вона складається і що в ній міститься? Відповісти на ці питання допоможуть нам досліди:

IV. Спостереження над дослідами. Склад грунту.

Кинемо грудку грунту в стакан з водою. (З неї виходять бульбашки повітря) - в грунті є повітря.

Нагрівання грунту на металевій кришці з одночасним триманням над нею скла - скло «пітніє» - в грунті є вода.

Подальше нагрівання грунту - поява серпанок і різкого запаху - горять залишки рослин і тварин.

Розмішування сильно прокаленной грунту в воді і спостереження за осадом - спочатку осідає пісок, потім глина - в грунті є пісок і глина.

Фільтрування води через пісок, глину - грунт пропускає воду краще, глина, але гірше піску.

Чим ще відрізняється грунт від піску і глини?

Кольором складом, здатністю пропускати воду, а ще?

Хто здогадався?

Чи добре ростуть рослини на піску, глині ​​і каменях?

На грунті ростуть всі рослини набагато краще, ніж на глині ​​і піску, каменях, тобто грунт - родюча - або грунт володіє родючістю, властивістю якого немає у піску, глини, каміння.

підсумок

Грунт - верхній пухкий шар землі темного кольору.

Грунт складається з піску, глини, каміння, залишків рослин і тварин.

У грунті є вода і повітря.

Грунт пропускає воду краще, ніж глина, але гірше піску.

Головне властивість грунту - її родючість.

V. Розповідь вчителя

Чому грунт темного кольору? Від чого залежить її колір?

У грунті ми виявили залишки рослин і тварин. Вони гниють, і при гнитті їх в грунті утворюється перегній - продукт їх гниття. Ось перегній і надає грунті темний колір, чим більше перегною, тим товщі і темніше шар грунту.

Перегній при гнитті перетворюється в мінеральні солі, які дуже необхідні рослині. Вода, потрапляючи в грунт, розчиняє мінеральні солі, а коріння з водою всмоктують їх в рослини і подають їх з водою в листя. У листі на світлі в теплу пору року утворюється живе речовина і у вигляді соку по корі надходить в гілки, стовбур, коріння - від цього рослини ростуть. Мінеральні солі - їжа рослин.

Коли рослини вмирають - вони гниють, утворюючи перегній, а перегній знову перетворюється в мінеральні солі.

Удосконалюється круговорот речовин в природі (від неживої до живої і назад).

підсумок

Залишки відмерлих рослин і тварин утворюють перегній. Перегній надає грунті темний колір. Перегній утворює мінеральні солі - їжу рослин.

Додатковий матеріал

Грунт в природі утворюється дуже повільно: за 100 років - 1 см.

VI. Физкультминутка

VII. види грунтів

Хлопці, різноманітні грунту нашої країни.

демонстрація:

* Чорноземна грунт.

* Підзолисті ґрунти.

* Торф'яні ґрунти.

а) - Як ви думаєте, яка з цих грунтів найбільш родюча? (Чорноземна)

Як ви здогадались? (За товщиною і кольором грунту - за кількістю перегною в ній)

У Росії багато чорноземних грунтів і найпотужніші чорноземи досягають 2-x метрів, а 200 років тому близько Воронежа знаходили чорнозем до 6 м товщиною.

Під час Великої Вітчизняної війни 1941-1945 р Фашисти вивозили російський чорнозем до Німеччини.

б) - Підзолисті грунти знаходяться в зоні лісів - особливо хвойних. Подивіться на колір цих грунтів на картині і спробуйте здогадатися, чому вона так називається (за колір, схожий на золу)

Підзолистий грунт не дуже родюча, так як в ній трохи перегною, але якщо в неї внести гній, вона дасть хороший урожай - гній, перегниваючи, збільшує в грунті кількість перегною.

Торфові грунти - коричневого кольору, але в них багато води і через це залишки рослин гниють погано. Для поліпшення родючості торф'яних грунтів їх осушують і вносять мінеральні добрива.

підсумок

Грунти бувають чорноземні, підзолисті, торф'яні - болотні. Найбагатші грунту чорноземні, в них багато перегною.

в) Робота по грунтовій карті Татарстану.

VIII. Користь грунту для людини

Яку роль відіграє грунт у нашому житті?

Ми вирощуємо на грунті зернові культури (хліб, крупи, борошно) + овочі + фрукти + технічні культури: льон, бавовна, гірчицю, соняшник, буряки; в цьому - тканини, масло, цукор, квіти - мед.

На грунті виростають корми для тварин: трава, сіно, силос, зерно. А тварини вам дають молоко, м'ясо, масло, вовна, шкіра тварин - для взуття і одягу.

На грунті ростуть лікарські рослини, з яких роблять ліки.

На грунті ростуть дерева, з яких ми робимо меблі, будинки, будматеріали, папір, квіти - прикрашають нашу землю, життя.

підсумок

Грунт - основне наше багатство, вона дає нам всі продукти харчування, одяг, ліки, будматеріали.

Без грунту загине життя.

IX. Захист грунтів від руйнування

а) Робота з підручником з 68

Боротьба з ярами.

Боротьба з руйнуванням грунтів вітром.

Грунт сильно руйнується водою, вітром і неправильно обробкою. Для захисту грунтів необхідно боротися з ярами, захищати грунт від вітру лісосмугами, правильно обробляти грунт і вносити в неї добрива

Краще добриво - це гній.

Черви - корисні тварини, вони покращують грунт.

Відновити руйнування грунт дуже важко, а іноді неможливо.

X. Закріплення матеріалу (по таблиці)

XI. Домашнє завдання

Стор. 65-70 переказ, відповісти на питання.

С. 62

1. Стічні води заводів і фабрик, нечистоти з ферм, вода, використана в побуті.
2. Доповнюють вище сказане малюнки, на яких зображено, як людина забруднює воду, викидаючи сміття, відмиваючи свій автомобіль, зливаючи непотрібне паливо, залишаючи після себе сміття на місцях відпочинку.
3. Потрібно попросити когось із дорослих перекрити воду і зателефонувати до аварійної служби.

1. Величезна кількість води використовують в промисловості для отримання сталі, паперу.
2. У водойми зливаються стічні водизаводів і фабрик, нечистоти з ферм, вода, використана в побуті.
3. Від забруднення води в річках, озерах, морях гинуть рослини і тварини, марніють рослини на берегах. Забруднена вода шкідлива для здоров'я людини.
4. Щоб очищати стічні води, будують очисні споруди, в яких забруднена вода проходить через різні фільтри. У багатьох таких спорудах допомагають очищати воду особливі бактерії, безпечні для людей. Вони знешкоджують отруйні речовини. Будуються такі підприємства, у яких взагалі немає стічних вод.
5. Кожна людина повинна використовувати воду економно.

Що таке грунт

С. 67

1. Грунт - це верхній родючий шар землі.
2. До складу ґрунту входять повітря, вода, перегній, пісок, глина, мінеральні солі.
3. Якщо грудочку грунту кинути в воду, то можна побачити, що з грунту виходять бульбашки повітря. Це доводить, що в грунті є повітря. При нагріванні ґрунту з неї спочатку почне випаровуватися вода, а потім здасться дим і з'явиться неприємний запах. Це доводить, що в грунті міститься вода і перегній. Якщо прожарений ґрунт насипати в склянку з водою і розмішати, то через деякий час на дно склянки осяде пісок, поверх піску - глина. Якщо профільтрувати воду, в якій знаходилася грунт, помістити кілька крапель на скло і потримати його над вогнем, то можна помітити на склі білий наліт. Це доводить, що в грунті міститися мінеральні солі.
4. У грунті живуть бактерії, дощові черв'яки, капустянки, цвіркуни, багатоніжки, личинки жуків, кроти, лісові миші, жаби. Тварини, що живуть у ґрунті, роблять в ній ходи, куди легко проникають вода і повітря, перемішують грунт, подрібнюють рештки рослин. Так тварини підвищують родючість грунту.

різноманітність рослин

С. 71

Роза, клен - квіткові рослини, модрина, кедр - хвойні рослини, морська капуста - водорості.

С. 73
1. Водорості, мохи, папороті, хвойні рослини, квіткові рослини.

Сонце, рослини і ми з вами

С.77

1. З повітря рослини поглинають частки кисню, при цьому виділяють в повітря вуглекислий газ.
2. Своїм корінням рослини всмоктують з грунту воду з розчиненими в ній мінеральними солями. З кореня по стеблу в листя надходить вода. Листя з повітря поглинають вуглекислий газ. З частинок води і вуглекислого газув листі утворюються цукор і крохмаль - головні для рослин поживні речовини. Але чудова «кухня» працює тільки на світлі!
3. Рослинам і людям для життєдіяльності необхідні сонячне світло і тепло. Сонячне світло необхідний для роботи чудовою «кухні», в результаті роботи якої утворюються поживні речовини цукор і крохмаль.
4. Рослини виділяють кисень, яким дихають живі істоти

Сторінка 17 з 26

ЧУДО ПІД НОГАМИ, стор. 50-51

Практична робота "Дослідження складу ґрунту"

Досвід 1. Киньте грудочку сухого ґрунту в воду. Що спостерігаєте? Про що це говорить?

Висновок: Грунт осідає на дно, але не вся. У грунті є повітря.

Досвід 2. Трохи свіжої грунту нагрійте на вогні. Над грунтом потримайте холодне скло. Що спостерігаєте? Про що це говорить?

Висновок: Скло запітніло. Це говорить про те, що в грунті є вода.

Досвід 3. Продовжуйте нагрівати грунт. Дочекайтесь появи диму і неприємного запаху.

Висновок: У грунті міститься перегній.

Дослід 4. Прокаленную грунт, в якій перегній згорів, насипте в склянку з водою і розмішайте. Поспостерігайте, що осяде на дно спочатку, і що через деякий час. Про що говорить цей досвід?

Висновок: Спочатку на дно осів пісок, потім глина. Значить, до складу грунту входять пісок і глина.

Досвід 5. Помістіть на скло кілька крапель води, в якій довго перебувала грунт. Потримайте скло над вогнем. Що сталося з водою? Що сталося на склі? Це мінеральні солі. Про що говорить цей досвід?

Висновок: Вода випарувалася, на склі залишився осад. Це говорить про те, що в грунті містяться мінеральні солі.

Загальний висновок: до складу грунту входять повітря, вода, перегній, пісок, глина, мінеральні солі.