Kuliah tentang robotika ilmiah sebelumnya. Dasar-dasar Robot Pra-Slidnitsky. "Sekolah Tinggi Pendidikan Craiovy"

Wawasan ilmiah, pengetahuan teoritis baru, dengan mempertimbangkan kebutuhan komersialisasi, masuk ke fase dosis terapan, yang meliputi tahapan dosis suara dan pendahuluan ilmiah. Seluruh untuk mengubah keputusan strategis dari generasi tertentu, untuk mengembangkan generasi baru dari proses inovatif. Di sini, di tahap tengah NDDKR, ada garis pasokan air antara pemikiran ilmiah dan kebutuhan pasar yang mencurigakan. Inovasi akan mencegah penghancuran pengetahuan ilmiah yang terintegrasi ke kanan, dalam perjalanan setiap proyek NDR untuk berubah menjadi proyek investasi dan inovasi.

Sejarah perkembangan kegiatan ilmiah

Menjadi semacam tenaga manusia pembalut untuk pelaksanaan fungsi produktif atau reproduktif. Fungsi produktif diwujudkan melalui kegiatan, yang dapat dilakukan atas dasar tanggapan subjektif, atau hasil baru dievaluasi secara objektif. Dengan lampiran, Anda dapat melayani proyek inovatif, vinahid, ilmu vidkrittya dll. Fungsi reproduktif terkait dengan penciptaan manusia, salinan dari kekuatan kekuasaan mereka atau kekuatan rakyat. Diterapkan untuk jenis ini dapat: fungsi kelanjutan keluarga, vikonannya operasi virobnichny, proses bisnis dan proses suspensi-organisasi sosial.

Kegiatan ilmiah-pra-slidnitskaya (NID) produktif untuk sutta-nya dan juga untuk sistem yang diorganisir desainnya. Otzhe, kekuatan dari semua tanda penting dari organisasi dan metodologi yang rumit serta metode implementasinya. Saya akan melihat-lihat di bagian atas pandangan Anda untuk memperkenalkan model struktur dua komponen NID, yang disajikan di bawah ini. Pada tautan dengan jenis proyek saya akan melampirkan NID, tidak akan, seperti proyek, melewati fase ofensif.

1. Memproyeksikan. Hasilnya di sini adalah hipotesis ilmiah, model sistem pengetahuan baru, rencana penerapan robot.
2. Melaksanakan robot sebelumnya dengan metode mengubah hipotesis ilmiah saat ini.
3. Pengenalan proyek dan penilaian kembali hasil yang diadopsi untuk mendorong timbulnya hipotesis dan perubahan dalam proses pendirian bangunan desain baru.

(Natis bukan untuk zbіlshennya)

Kubu budaya dan perkembangan NID saat ini tidak mendapatkan tempat kosong, yang membanjiri asal-usul kreativitas ilmiah yang sepele. Sains telah memenangkan urutan dengan bentuk-bentuk pemikiran lain, memahami tindakan dan menavigasi secara bermakna. Lihat tentang pandangan agama di Svit, misteri, estetika, etika dan filsafat. Anda bisa melepaskannya, tetapi dalam sejarah umat manusia, sains lahir sekitar 5 ribu tahun yang lalu. Sumeria, Mesir Kuno, Cina, India - poros peradaban, berubah bentuk dan mulai berevolusi selangkah demi selangkah, sejauh mungkin, protosains. Nama-nama besar para raksasa pemikiran telah pergi ke modern dan yang besar dari jalan berduri, di antaranya:

• mister Yunani kuno Aristoteles, Demokrit, Euclid, Archmed, Ptolemy;
• selama awal Persia Tengah dan Biruni Asia, Ibn Sina dan nshi;
• scholasti Serednovichchya Evropi Erіugena, Thomas Aquinsky, Bonaventura, dll.;
• alkemis dan astrologi dari Periode Besar Inkuisisi Besar.

Dari abad XII menjadi Universitas Sains dan Teknologi Pusat kesehatan, Vіdomі dosі, di tempat-tempat Eropa seperti Paris, Bologna, Oxford, Cambridge, Naples. Mendekati akhir era Renaisans, pada periode Renaisans Hebat, di Italia dan Inggris ada satu generasi, yang memberikan "pendahulu industri ilmiah" ke posisi baru. Yaskravi "diamanti" muncul di Olimpiade ilmiah: Galileo Galilei, Isaak Newton dan nshi. Ular harmoni feodal borjuis telah memanggil perkembangan ilmu pengetahuan yang belum pernah terjadi sebelumnya. Di Rusia, prosesnya berjalan dengan caranya sendiri, dan nama-nama ilmuwan sains Rusia sepatutnya dicantumkan dalam Daftar Suci:

• Mikhailo Lomonosov;
• Mykola Lobachevsky;
• Pafnuty Chebishev;
• Sofia Kovalevska;
• Oleksandr Stoletov;
• Dmitro Mendulv.

Dari pertengahan abad ke-19, ada pertumbuhan eksponensial ilmu pengetahuan dan peran dalam struktur suspensi. Abad XX memiliki satu terobosan ilmiah, menjadi perubahan hati, sejak tahun 50-an revolusi ilmiah dan teknologi telah dimulai kembali. Saat ini, dalam periode transisi peradaban ringan ke tatanan teknologi ke-6, diterima untuk berbicara tentang simbiosis sains dan bisnis, untuk berubah menjadi jenis pengembangan ekonomi yang inovatif dan matang. kekuatan asing dan hari-hari Dunia ke-3, saya ingin lebih dari 25 tahun pada hari Dunia ke-2.

Inti dari kesaksian NDR

Kegiatan ilmiah dan pendahuluan meluas menjadi tiga blok besar terakhir dan paralel: pendahuluan mendasar, ilmu terapan pendahuluan dan pengembangan. Sebuah meta dari poliag doslіdzhen mendasar dalam vіdkrittі, hukum baru vіvchennі, manifestasi alam, perluasan pengetahuan ilmiah dan pembentukan penyesuaiannya dalam praktik. Hasil konsolidasi teoretis membentuk dasar dosis yang diterapkan, yang ditujukan untuk lelucon tentang kemuliaan hukum yang berkuasa, pengetahuan dan metode terperinci dan cara kinerja manusia. Di kurikulum saya sendiri, ilmu-ilmu terapan siap untuk tumbuh pada hari berikutnya dan sampai waktu berikutnya:

• poshukovі;
• pendahuluan ilmiah;
• pra-desain.

Tujuan dan spesialis robotika ilmiah-pra-masa lalu (PDR) hasil nyata, perubahan dalam pengembangan instalasi, teknologi, adaptasi, teknologi baru yang sudah ada sebelumnya. Dzherel pusat dari NDR merumuskan masalah. Mengingat masalahnya, ada baiknya untuk menghilangkannya (tidak penting), karena muncul dalam proses mengenali manifestasi seseorang. Usunennya ts'ogo sampah, karena kurangnya signifikansi tampaknya tidak mungkin dari posisi pengetahuan saat ini. Dari sudut pandang pendekatan dialektika filsafat, masalah dibentuk sebagai pencegah, tetapi dalam kerangka keseluruhan.

Berkenaan dengan keterusterangan PDR, dimungkinkan untuk melihat sejumlah jenis masalah, layanan sekaligus untuk klasifikasi jenis karya ilmiah masa lalu.

1. Masalah ilmiah itu bergesekan dengan pengetahuan tentang konsumsi suspensi dan para bangsawan jahil serta kepuasan rakyat.
2. Masalah sosial adalah pembentukan penghalang dalam perkembangan perubahan yang mencurigakan dan ekstremitas sistem suspensi.
3. Masalah teknologi adalah kemunduran (non-nilai), yang merupakan masalah ketika teknologi didirikan, karena tidak nyaman untuk menempelnya berdasarkan konsep teknologi progresif.

Untuk analogi masalah yang disebutkan, seseorang dapat dengan mudah merumuskan pemahaman tentang masalah manajemen dan pasar, baik pada saat yang sama dengan masalah teknologi dan dengan karakter sosial yang sulit memungkinkan aktivitas inovasi. Kami akan berinovasi dan menjadi langkah awal dalam proses inovasi dan pembangunan Republik Demokratik Rakyat. Kami mendasarkannya pada dokumen normatif yang mendefinisikan karakteristik sehari-hari dari PDR dan kh zmіst, vimogi sebelum pengorganisasian, tanggal terakhir pengumuman, dokumen pendukung dan kesehatan, GOST 15.101-98. Vipisk standar dengan konsep utama NDR ditunjukkan di bawah ini.

Vipiska z GOST 15.101-98, diperkenalkan pada hari 01.07.2000 r

Kami akan memberikan dokumen kunci untuk peluncuran robot pra-slidnitsky TK di NDR , seperti wakil ketua partai, kontrak untuk pengumuman robot, yang akan diselesaikan antara wakil wakil dan pengunjung. Pada bagian "Zagalny posodennya", standar menjelaskan bagaimana pihak yang bersalah harus dimasukkan sebelum produksi teknis di NDR secara rutin. Dokumen "Teknik Zavdannya" atau suplemen tambahan untuk kontrak disiapkan berdasarkan elemen informasi yang akan datang:

• deskripsi objek sebelum dan sesudah;
• gudang fungsional yang bersifat teknis, 100% dari jumlah uang;
• pembalikan teori, hukum, cacat fisik dan lainnya, yang memungkinkan Anda untuk merumuskan prinsip materi pelajaran pendahuluan;
• transfer solusi teknis;
• pandangan tentang NDR gudang sumber daya (potensi pengunjung, informasi yang diperlukan, sumber daya material dan keuangan);
• informasi pemasaran-rinkova;
• membersihkan efek ekonomis.

Aspek metodologis NDR

Sebelum itu, kita akan beralih ke pemilihan struktur robotika ilmiah-pra-slіdnitskoy, sekali lagi kita akan beralih ke nutrisi tentang klasifikasi NDR. Tanda-tanda klasifikasi dapat berfungsi:

• sifat koneksi dengan virobnitstvom;
• pentingnya bagi perekonomian negara;
• dzherela finansuvannya;
• jenis viconavtsya NDR;
• Rivn masalah dengan jenis tertentu dari unit manajemen sains;
• tahap inklusi dalam proses inovasi.

(Natis bukan untuk zbіlshennya)

Jika saya ingin mengambil posisi inovasi NDR, tidak sering orang terjebak dalam pendahuluan mendasar, protes, dan praktik ini juga diperluas, termasuk di pusat-pusat ilmu perusahaan besar Federasi Rusia. Ambil, misalnya, obat-obatan, mobil, dll. Mari kita beralih ke kunjungan terakhir robot sebelumnya dan, tentu saja, tahap utama NDR. Bau busuk di belakang gudang diambil dari tahapan proses PDR dan disimpan dalam delapan tahapan robotika ilmiah dan pra-kuno.

1. Rumusan masalah, oleh mereka yang menandai dan ketua NDR.
2. Vivchennya sastra dzherel, vikonannya doslidzhen, persiapan untuk desain teknis.
3. Melaksanakan pekerjaan dari desain teknis dalam opsi decilkoh.
4. Pengembangan dan proyek TEO.
5. Mengunjungi proyek robot.
6. Bagian dari pandangan pra-mulia dari virobnik viprobuvannyas masa lalu.
7. Informasi tambahan tentang informasi tambahan.
8. Viprobuvannya atas partisipasi komite berdaulat.

Dengan caranya sendiri, proses PDR disimpan dalam enam tahap tipikal.

1. Klarifikasi masalah, getaran langsung ke NDR, rumus tersebut. Telinga kuat dari perencanaan robot ilmiah dan pra-masa lalu, pelipatan spesifikasi teknis, dan pengembangan efisiensi ekonomi sebelumnya.
2. Perumusan, penetapan tujuan dan penetapan NDR berdasarkan literatur tertulis, bibliografi, informasi paten, abstrak dan referensi dzherel, analisis informasi. Pada tahap pengembangan teknis di NDR ini, cukup menggunakannya untuk memantapkan.
3. Tahap kemajuan teoretis, di mana sehari-hari dari fenomena tertentu dikembangkan, hipotesis dibentuk, model dikembangkan, ditentukan dan dianalisis secara matematis.
4. Dosis eksperimental, seperti yang saya tahu struktur pengembangan metodologi, perencanaan dan presentasi. Tanpa rangkaian percobaan yang biasa-biasa saja, maka akan dilengkapi dengan tampilan visual di akhir pengolahan hasil data percobaan.
5. Analisis dan formalisasi hasil NDR, pembentukan hasil dalam robot ilmiah dan sebelumnya. Dalam analisis, kami memperhitungkan: pekerjaan teknis pada NDR, penolakan model teoretis, model, hasil eksperimen. Dihipotesiskan untuk mengakui persetujuan, atau secara sederhana, merumuskan ilmu visibilitas sebagai aspek terpenting dari masalah menurut NDR, teori pembangunan akan dihilangkan.
6. Tahapan implementasi hasil NDR pada tahap pengembangan, perumusan perubahan untuk komersialisasi inovasi yang diperkenalkan, transisi proyek inovasi ke tahap DKR.

Tahap percobaan doslіdzhen

Tahap teoretis NDR mengelilingi area subjek dengan kekhususannya sendiri. Jelas bahwa konsep-konsep teoretis telah dirumuskan, tetapi mereka akan didukung oleh eksperimen, serta salah satu bagian penting dari penelitian ilmiah. Di belakangnya ada pola pikir hal-hal yang telah diluruskan ke akar pikiran yang diperlukan, sehingga seseorang dapat menciptakan penampilan yang dianggap dalam viglyad yang paling murni dan tidak diciptakan. Dengan uji eksperimen konversi ulang hipotesis, rekonsiliasi otoritas tahun-tahun sebelumnya, konversi teori.

Metodologi dosis percobaan didasarkan pada karakteristik tahap NDR yang diberikan dan jenis percobaan yang telah ditetapkan. Eksperimen dikembangkan sesuai dengan tanda-tanda numerik: tujuan, cara membentuk pikiran, mengetik dan mengatur perilaku. Sebelum pengenalan klasifikasi, dimungkinkan juga untuk memperkenalkan sifat aliran masuk baru ke objek percobaan, jenis model, jumlah faktor yang digunakan, dll. Di antara jenis-jenis tertentu dari dosis eksperimental, ada kemajuan.

1. Jenis eksperimen alami dan potongan.
2. Eksperimen konstan.
3. Eksperimen kejutan.
4. Mengendalikan percobaan.
5. Percobaan Virishalny.
6. Laboratorium dan pemandangan alam dan eksperimen.
7. Uyavny, informasi dan jenis pidato dan eksperimen.
8. Eksperimen teknologi dan numerik.

Sebelum nilai kulit spesies spesies, ada berbagai metode eksperimental. Metode bi yang berbeda tidak digunakan, karena kulit unik dari robot semacam itu, dalam hal apa pun, perlu untuk mengklarifikasi atau memperkenalkan kembali metodologi pelaksanaan. Pada saat yang sama, perlu untuk mentransfer:

• sumber daya di garis depan kehati-hatian untuk objek illidzhuvanim;
• objek untuk bereksperimen dengan kemenangan dalam menuangkan birokrat vypadkovyh;
• perlindungan perawatan sistematis untuk pengembangan proses pula;
• getaran antara vimiryuvan;
• pemulihan sistematis vimiryuvan;
• mulai mempercepat eksperimen situasi;
• sumber pemikiran untuk transisi dari bukti empiris ke analisis, penggunaan logis dan sintesis dalam mendukung atau dari asumsi teoretis.

Pada tahap NDR yang diberikan, robot pemenang tengah melihat kemajuan tahap pengembangan eksperimental.

1. Perumusan meti dan pembuatan percobaan.
2. Suasana area percobaan, yang bervariasi, pejabat, model matematika disajikan.
3. Perencanaan kunjungan eksperimental (distribusi metodologi pelaksanaan, pengaturan perampokan, berapa kali, dll.).
4. Deskripsi eksperimen dan organisasi perilakunya (persiapan model, pendidikan, kepemilikan, mempertimbangkan, dll.).
5. Konduksi Vlasne dari percobaan.
6. Peninjauan kembali perubahan ke karakter statis untuk tujuan menolak upeti yang benar dan revisi utama hasil.
7. Analisis hasil dan penyajian dengan hipotesis tahap teoritis.
8. Sebelum halaman depan dan koreksi halaman teoritis.
9. Menunjuk dan melakukan eksperimen tambahan.
10. Perumusan visibilitas residual dan rekomendasi untuk pendaftaran properti baru.

Kumpulan statistik terakhir ditugaskan ke dasar-dasar robotika ilmiah-pra-modern - tahap pertama dari proyek inovatif. Sudah waktunya bagi manajer proyek saat ini untuk membuat kembali "Terra Incognita" dari PDR dalam proses yang nol dan jelas. Tse terikat dengan tim, yang merupakan tren cahaya yang tak terhindarkan. Saya berharap itu jauh dari menjadi perusahaan kulit, tidak apa-apa untuk mengizinkan sains, tetapi ini adalah produk sains yang menjadi semakin penting bagi perwakilan bisnis pada hari kulit.

- [Baris 1] -

Shitov S.B.

"Yayasan Pra-Slidnitskoy Diyalnost"

Rozdil 1. Ilmu dan Ilmu Pengetahuan.

Kuliah 1, 2. Memahami

Sains dalam cahaya modern dapat dilihat dalam aspek yang berbeda: pengetahuan yak

efisiensi z pengetahuan vyrobnitstva, sebagai sistem personel pelatihan, seperti tanpa

naya tenaga produktif, seperti bagian dari budaya spiritual.

Pengertian “sains” dirumuskan secara bertahap untuk membangun dan memajukan perkembangannya. Dalam bahasa Latin, "scientia" berarti pengetahuan. Ada banyak ilmu, misalnya . Kant menulis bahwa ilmu pengetahuan adalah suatu sistem yang utuh, sehingga disusun berdasarkan prinsip-prinsip pengetahuan yang baru.

“Sains ... , persh untuk segalanya, pengetahuan;

Hukum zalny yang luar biasa, berapa banyak fakta pribadi yang keluar ”(Bertrand Russell), dll.

Padahal tidak semua ilmu adalah ilmu. Secara ilmiah pengetahuan diwakili oleh stiyki, mengulangi suara dering manifestasi tindakan, cara memutar hukum.

Inti dari pengetahuan ilmiah di lapangan adalah dalam publisitas fakta yang dapat diandalkan, untuk orang yang perlu tahu tentang jenisnya, tentu saja, untuk satu - tempat terpencil dan atas dasar komunikasi yang baik dari kaum muda. hal-hal.

Ciri-ciri ilmu pengetahuan:

1. Perpindahan dan perumusan maybutny - rasa hidup dari ilmu apa pun dapat dicirikan sebagai berikut: kebangsawanan, pemindahan dan pemindahan, pertunjukan aksi.

2. Objektivitas pengetahuan ilmiah - zavdannya sains - memberikan representasi yang benar dari proses pra-kehidupan, gambaran objektif tentang apa. Untuk ini, ilmu pengetahuan secara pragmatis menempelkan semua sub'ktivnі nashruvannya, yang dibawa oleh manusia. Bagi manusia, cahaya bukanlah , Lyudin hidup dalam svit menjadi seperti fenomena, proses, kekayaan untuk kebermaknaan baru, kemenangan emosi, perasaan, evaluasi Lenia. Svit tergantung pada zabarvleniya sub'aktif, lihat di prisma bazhan manusia dan bunga.

3. Sistematisitas pengetahuan ilmiah - pengetahuan ilmiah - harga pengetahuan, terorganisir dalam teori ilmiah, logis untuk string, dikenali. Penerapan string logis tersebut adalah matematika. Untuk waktu yang lama, dia dihormati oleh mata ilmu pengetahuan, dan semua disiplin ilmu dimagalkan seperti itu.

Dalam peringkat seperti itu, pengertian "ilmu" adalah sedikit dari arti utama:

1. Lingkup aktivitas manusia, yang mengarah pada pengembangan dan sistematisasi pengetahuan baru tentang alam, kecurigaan, kesalahan informasi, dan pengetahuan tentang dunia baru, dianggap sebagai masalah sains.

2. Ilmu muncul sebagai hasil dari suatu kegiatan sosial – suatu sistem pengetahuan ilmiah.

3. Ilmu pengetahuan masuk akal sebagai salah satu bentuk svidomosty mencurigakan, lembaga sosial. Tobto won adalah sistem interkoneksi antara organisasi ilmiah dan anggota spiritualitas ilmiah, dan juga mencakup sistem informasi sains, norma dan nilai sains, dll.

Otzhe, sains adalah inti dari pengetahuan vyrobniztva ob'ektivno-benar dan hasil dari proses aktivitas: pengetahuan yang sistematis, andal, dan terverifikasi secara praktis.

Pada kenyataannya, sains adalah sekaligus - sistem pengetahuan, dan dasar spiritual, dan aktivitas praktis berdasarkan itu.

Sebagai jenis kegiatan, sains dicirikan oleh:

1. Dengan sistem nilai bernyanyi, motivasi tersendiri, sebagai tanda semangat vcheny. Nilai kebenaran, yaitu pemasangan pada penolakan terhadap pengetahuan yang benar secara objektif. Nilai mawar itu seperti instrumen utama pencapaian kebenaran. Nilai pengetahuan baru, baik, kuat, dan hasil dari kekuatan pengetahuan. Secara umum, sains dengan caranya sendiri didasarkan pada mentalitas khusus, jenis penargetan khusus, di mana karakteristik rasionalisme, kepekaan terhadap pengetahuan, kemandirian penilaian, kesiapan untuk mengetahui pikiran sendiri, kejujuran, komunitas, kreativitas, kecerdasan.

2. Satu set nyanyian "instrumen" - lampiran teknis, peralatan yang digunakan dalam kegiatan ilmiah. Pada hari-hari awal gudang ilmu pengetahuan, PETA telah memperoleh signifikansi besar. Peralatan praktik ilmiah kaya dalam hal keefektifannya.

3. Metode sukupnistyu, pengganti untuk menolak pengetahuan baru.

4. Dengan cara menyelenggarakan kegiatan ilmiah. Sekilas ilmu adalah lembaga sosial yang masih dapat dilipat, yang mencakup tiga gudang utama:

suplemen (membawa pengetahuan baru ke pengetahuan praktis tentang masalah ini);

pelatihan personel ilmiah. Semua gudang ilmu pengetahuan diatur oleh lembaga-lembaga terkemuka: universitas, lembaga ilmiah, akademi, biro desain, laboratorium, dll.

Bezposrednі tujuan ilmu - tse penolakan pengetahuan tentang'єktivny dan tentang sub'ktivenom svitі, yagnennya ob'ktivnogo kebenaran.

Kepala Ilmu:

1. , deskripsi, analisis, publisitas dan penjelasan fakta.

2. Bukti hukum perkembangan alam, suspensi, desain dan pengembangan.

3. Sistematisasi ilmu otrimanih.

4. Penjelasan esensi fenomena dan proses.

5. Peramalan peristiwa, kejadian dan proses.

6. Pembentukan bentuk-bentuk langsung dan praktis dari pengetahuan perwakilan praktis.

Sains dapat terlihat seperti sebuah sistem yang dapat dibangun: dari teori, metodologi, teknologi, dan praktik dalam penerapan hasilnya.

Ilmu dapat dilihat dari sudut pandang interaksi sub'kta yang menjadi objek kognisi, sehingga dalam dirinya sendiri akan terdapat unsur-unsur:

1. Ob'єkt (subyek) - tse te, scho vivchaє sains adalah konkret, menuju scho ilmu pengetahuan diarahkan.

2. Sub'єkt - tse presenter konkret, naukovets, fakhіvets naukovo organiza nіzatsії, organizatsіya;

3. Kegiatan ilmiah sub'kts, seperti stagnasi bernyanyi priyomy, operasi, metode untuk memahami kebenaran aktif dan pengembangan hukum tindakan.

Klasifikasi Ilmu. Sains mutakhir - supremasi jumlah galus ilmiah adalah takhayul.

Diferensiasi ilmu, peringkat terkemuka di bidang ilmu alam, diperkenalkan terutama dengan cepat pada Jam Baru (abad XVI-XVIII) dan sepele sampai Tsikh Pir. Pinggiran ilmu sedang berkembang, pertama untuk semuanya, Tim, bagaimana melanjutkan dan bagaimana melanjutkan.

Subjek sains harus dilanjutkan. Metode sukses adalah proses kesuksesan.

Subjek ilmu pengetahuan secara keseluruhan adalah keseluruhan tindakan, yaitu perkembangan bentuk dan jenis materi yang runtuh, termasuk suspensi, orang, budaya, ilmu pengetahuan, seni, dll.

Disiplin ilmu, yang membentuk sistem ilmu secara keseluruhan, secara cerdas dapat dibagi menjadi 3 kelompok besar (subsistem):

1. Dalam hal memajukan ilmu pengetahuan, ada dua kelompok utama: alam dan pertumbuhan (sosial).

2. Ilmu dasar dan ilmu terapan (teknis) dilihat dari fungsi dan tujuannya.

3. Untuk metode kemajuan - teoretis dan empiris, dll.

Rizkoi mezhi mіzh cimi pіdsystems nemaє - sejumlah disiplin ilmu pinjaman tentang kamp industri. Jadi, misalnya, pada tongkat sains teknis dan besar dikenal estetika teknis, antara ilmu alam dan teknis - bionik, dan antara ilmu alam dan berkelanjutan - geografi ekonomi.

Kulit dari subsistem yang signifikan, dengan caranya sendiri, telah membentuk sistem dengan cara serbaguna yang dikoordinasikan oleh mata pelajaran dan mata rantai metodis dari ilmu-ilmu luar, sehingga masalah klasifikasi rinci di wilayah tersebut akan diatur dalam lipatan dan serbaguna jalan sampai hari ini. Urutan pendahuluan tradisional, pemahaman Narnia interdisipliner dan pendahuluan kompleks, dilakukan dengan bantuan disiplin ilmu tradisional, khususnya sifat masalah spesifik.

Ilmu-ilmu dasar kadang-kadang disebut ilmu-ilmu "murni". Sebagai aturan, sains dasar diperkenalkan dalam pengembangan aplikasinya sendiri, menciptakan sisi teoretis untuknya.

Meta utama ilmu terapan adalah proses penyimpanan hasil ilmu-ilmu dasar untuk pengembangan masalah pendidikan dan sosial-praktis. V ilmu pengetahuan modern pada bagian yang diterapkan, itu dibawa hingga 80-90% dari semua dosis dan asignuvan.

Ilmu terapan dapat berkembang baik dari masalah teoritis maupun praktis. Misalnya, dalam fisika saat ini, peran mendasar dari bermain elektrodinamika dan mekanika kuantum, menambah pengetahuan bidang studi tertentu, ditetapkan dalam pengembangan fisika terapan teoretis - fisika logam, dll.

Di bidang ilmu dan praktik terapan, area pengembangan khusus sedang dikembangkan - proses mengubah hasil ilmu terapan ke dalam bentuk proses teknologi, desain, bahan industri, dll. Selanjutnya, penambahan hasil untuk praktek ilmu terapan praktis perkembangan gender - pengetahuan logam, pada teknologi konduksi, dll, hubungan langsung antara virobnitstvuh untuk melihat mawar tertentu. Semua ilmu teknis diterapkan.

Ilmu alam adalah sistem ilmu pengetahuan tentang alam, dasar teoretis industrialisme, Pemerintah Silskoy dan obat-obatan. Fisika, kimia, geologi dan biologi mengacu pada jumlah galus utama ilmu alam kontemporer. Selain itu, dalam pengetahuan alam yang ingin tahu tentang ilmu-ilmu transisi yang tak bernyawa, seperti untuk menginformasikan tentang munculnya setiap tepi tajam antara galusas yang berbeda, tentang interpenetrasi sebelumnya tentang studi ilmu.

Subyek Ilmu Kemanusiaan Suspensi dan Lyudin.

Ilmu yang sangat besar dapat dikelompokkan dalam tiga garis lurus:

1. Ilmu-ilmu sosiologi, sebagai penunjang keseluruhan.

2. Ilmu ekonomi, bagaimana merepresentasikan pembangunan berkelanjutan dari manusia dan manusia dalam proses pembangunan.

3. Ilmu hukum berdaulat, subjek vivchennya yak struktur kedaulatan, politik, perubahan sistem masyarakat.

Ilmu tentang manusia dan tujuannya akan membentuk garis ilmiah. Cholo stolittya dilihat yak ob'ekt vivchennya oleh ilmu yang berbeda dalam aspek yang berbeda.

Ilmu-ilmu kemanusiaan melihat orang dari sudut pandang kepentingan mereka sebagai nilai gantung cahaya. Razumovі zdіbnostі orang nyvchayuyu psychologіyu - ilmu tentang svіdomіst manusia. Bentuk-bentuk misinterpretasi logika dan matematika yang benar. Matematika adalah ilmu tentang berapa banyak cara untuk masuk ke dalam ilmu alam, menurut metodologinya.

Tempat khusus dalam sistem pengetahuan, yaitu orang volodya, dipinjam dari filsafat. Di satu sisi, tidak akan mengatakan tentang seorang pria sebagai makhluk yang menyesatkan dan layak;

Unsur dasar filsafat dalam matematika. Demikian juga, sebagai subjek matematika dapat digunakan secara praktis dalam semua ilmu pengetahuan untuk pengembangan lebih lanjut dari setiap manifestasi dan proses, sehingga filsafat dapat dan harus disalahkan atas fakta yang Anda miliki. bagian gudang menjadi-semacam prodzhennya. Doslidzhennya - nilai pesan.

Peringkat seperti itu, dalam pengklasifikasi sesuai dengan seluruh pendidikan profesional, adalah ilmu:

1. Ilmu alam dan matematika - mekanika, fisika, kimia, biologi, ilmu tanah, geografi, hidrometeorologi, geologi, ekologi dan dalam.

2. Ilmu kemanusiaan dan sosial dan ekonomi - filsafat, studi budaya, filologi, linguistik, jurnalisme, pengetahuan buku, sejarah, politik, psikologi, robotika sosial, ilmu sosial, statistik manajemen, misteri, yurisprudensi dan dalam.

3. Ilmu teknik - bisnis, poligrafi, telekomunikasi, metalurgi, girnich di sebelah kanan, elektronik dan mikroelektronika, geodesi, radioteknik, arsitektur, dll.;

pertanian ilmu s'kogospodarsky - agronomi, zootechnics, kedokteran hewan, agroengineering, lisova spravo, ribalstvo dan n.

Dari perguruan tinggi statistik, Anda akan melihat sektor sains yang maju: akademi, galuzevo, universitas, dan pabrik.

Hukum dasar, masalah dan masalah dengan perkembangan ilmu pengetahuan.

Masalah, kontradiksi dan keteraturan perkembangan sains, berkembang dalam kerangka sains baru, yang muncul pada jam terakhir, dan saya sebut sains sains. tunduk pada ini struktur ilmu pengetahuan hukum perkembangan;

dinamisme kegiatan ilmiah;

ilmu ekonomi, perencanaan dan pengorganisasian;

membentuk hubungan sains dengan bidang-bidang kehidupan material dan spiritual lainnya yang ditangguhkan.

1) Hingga saat ini telah dibentuk sejumlah undang-undang internal untuk pengembangan ilmu pengetahuan. Pertama untuk segalanya, hukum perkembangan eksponensial (dipercepat, seperti longsoran salju), yang memanifestasikan dirinya dalam 250 tahun terakhir.

Yogo intinya adalah untuk dibangun ke titik di mana pengetahuan ilmiah podvyuyuyuyuyuyutsya kulit 10 ... 15 batu. Anda harus mengetahui rotasi Anda sendiri dalam pertumbuhan informasi ilmiah, jumlah penayangan, jumlah orang yang terlibat dalam kegiatan ilmiah (kurva 1 pada Gambar 1).

Kecil. 1. Hukum perkembangan kemajuan ilmiah per jam 1 - peserta pameran;

2 - kurva imovirna Protektif, tetapi sifat eksponensial dari perkembangan ilmu pengetahuan bersalah karena berubah dan tumbuh bengkok 2 (Gbr. 1), yang dihantam dengan sumber daya yang cukup (orang, asignuvannya).

Sebagai rasa dari percepatan perkembangan ilmu pengetahuan pengembangan akumulasi pengetahuan lama. Dengan banyak keteraturan, saya menggunakan banyak rekomendasi untuk masalah di masa depan.

Proses pengembangan ilmu tidak berakhir dengan pengakuan ijazah tentang pendidikan, tetapi tidak perlu berpindah ke cara baru: pengetahuan mandiri tentang ilmu pengetahuan dan teknologi atas dasar perangkat yang diambil dari universitas.

Perkembangan ilmu pengetahuan yang seperti longsoran mengawasi adopsi masalah-masalah baru yang berhubungan langsung dengan kulit. Kecenderungan seperti itu dalam perkembangan ilmu pengetahuan diakui dalam hukum diferensiasi dan integrasi.

2) Tunduk pada hukum diferensiasi dalam pengembangan bidang-bidang baru, untuk membawa disiplin-disiplin dasar ke dalam semua bidang-bidang khusus yang utama;

Sintesis pengetahuan pada saat yang sama mengarah pada perluasan sains, yang diwakili oleh hukum integrasi. Faktanya, sains dirumuskan oleh pengetahuan subjek, tetapi melalui organisasi tindakan yang bermasalah ia pindah ke matematisasi yang luas, ke perumusan sistem pendekatan gelap untuk revisi pengetahuan ilmiah, untuk dapat berkomunikasi dengan dasar-dasar. dan pesan yang diterapkan.

3) Hukum ofensif, terkait dengan sifat kumulatif perkembangan ilmu pengetahuan, mengambil nama hukum konsistensi. Vin berarti bahwa teori baru bersalah karena menyimpannya di depannya, itu dibalikkan oleh praktik, sebagai kasus pribadi atau batas. Salah satu hukum dasar adalah ofensif dalam pengetahuan yang menumpuk, yang mengarah ke satu jalur pengembangan progresif non-tegangan. Kemajuan dalam perkembangan ilmu pengetahuan tidak samar-samar terikat pada karakter internasional, sehingga sistem pengetahuan dibentuk oleh para pemimpin prestasi negara-negara lama, sehingga mengurus publikasi ilmiah lainnya, (buku, undang-undang).

Salah satu beras kepala ilmu modern dan kedekatan virobnitstvom tersebut.

Seperti halnya pada tahap awal teknologi dan teknologi, mereka meramalkan perkembangan ilmu pengetahuan, mereka meletakkannya di depannya, kemudian pada jam tertentu, mereka melihat perubahan di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi. Sebuah sistem tunggal "sains-teknologi-virobnity" dibentuk, perannya harus ditetapkan oleh sains, dan oleh pikiran umum dari kemajuan ilmiah-teknis.

Peran penting sains telah diringkas dalam bidang aktivitas praktis manusia dari jenis energi baru, teknologi baru, kata-kata baru dari sifat-sifat yang sebelumnya belum pernah terjadi sebelumnya.

Sains, dengan metodenya sendiri, telah memungkinkan untuk menyimpan bagian-bagian gudang: mengambil pekerjaan, subjek pekerjaan, dan pekerjaan itu sendiri.

Ada tiga jalur utama untuk transformasi sains menjadi kekuatan produktif:

1. Pembentukan proses teknologi baru atas dasar kemajuan ilmu pengetahuan, yang akan meningkatkan produktivitas industri dan meningkatkan proses produksi produk (sampai abad ke-19).

2. Kecukupan rakyat sendiri sebagai tenaga produktif utama penangguhan (abad XIX-XX). Di vyrobnitsti ada semakin banyak kepemilikan, untuk layanan yang diperlukan tidak hanya untuk kualifikasi robot, tetapi untuk pelatihan dasar fakultas dalam matematika, fisika, ilmu informasi, ilmu komputer, dll. Produktivitas praktik telah menjadi, dalam arti dunia, pengembangan rasionalisasi dan robot penanam anggur. Kreativitas sains, sebelum kekuatan kita dirampas dari ujian, menjadi tuntutan dan kebutuhan orang bagatokh, langsung dari afiliasi profesional mereka.

3. Proses verobnichesky yang memadai, diperbaiki dalam bentuk organisasi ilmiah kerja pada pengerjaan yang sama dan menyelesaikan pengembangan strategis asing dari penangguhan. Perubahan peran ilmu pengetahuan telah menyebabkan revolusi ilmu pengetahuan dan teknologi, yang diperkenalkan pada jam tertentu di siang hari dan di .NS.).

Fungsi ilmu dalam kehidupan suspensi.

Dalam beberapa jam terakhir, fungsi utama ilmu Bula terkait dengan virobnisme dan sistem tematisasi pengetahuan yang benar secara objektif. Vona dibangun ke sejumlah gudang: deskripsi, penjelasan, dan perkiraan proses dan peristiwa terkini.

Ale tidak dapat dikelilingi oleh deprivasi deskripsi dan penjelasan fakta terkini.

Kepentingan yang jauh lebih praktis adalah untuk mewakili transfer, peramalan peristiwa dan peristiwa baru, sehingga orang yang berpengetahuan tidak akan dapat tampil ke depan, dan terutama di masa depan.

fungsi sosial ilmu :

1. Fungsi budaya dan svitoglyadna.

2. Osvitnya fungsi ilmu.

3. Fungsi ilmu yak tanpa tenaga produktif tengah.

4. Fungsi ilmu pengetahuan sebagai kekuatan sosial.

Fungsi budaya svitoglyadna ilmu adalah untuk memenuhi fungsi sosial lama ilmu pengetahuan. Unsur-unsur pandangan ilmiah tentang masa depan sedang dibentuk dalam suspensi antik bersamaan dengan kritik terhadap pandangan mitologis dan pengembangan pandangan rasional pada cahaya. Ilmu merampok sendiri mengalir ke orang svitoglyad, ke Persha, melalui gambaran ilmiah cahaya, dalam pandangan terkonsentrasi dari prinsip svitoustroy terbelakang. Akibatnya, pengembangan fungsi budaya dan visual untuk penelitian diciptakan kembali ke dalam gudang bagian dari budaya suspensi.

Osvitnya funktsiya science - tsya funktsіya memanifestasikan dirinya sebagai peringkat terdepan di abad XX. Pada jam kita, tidak mungkin menjadi manusia tanpa pengetahuan tentang dasar-dasar ilmu-ilmu dasar, bentuk modern dari svitoglyad ilmiah khusus sedang diajarkan.

Tempat suci fungsi ilmu itu dekat dengan fungsi mulia.

Fungsi ilmu pengetahuan adalah tanpa tenaga produktif rata-rata. Pikiran, saya membantu mengubah sains menjadi kekuatan produktif:

pembukaan saluran permanen untuk pengetahuan perwakilan praktis ilmu pengetahuan;

munculnya galuzei kegiatan seperti yang diterapkan pada produksi dan distribusi;

pembentukan pusat dan jalur informasi ilmiah dan teknis.

Pada abad XX, penyimpanan pengetahuan ilmiah yang semakin meluas telah menjadi syarat wajib bagi perkembangan teknologi modern. Khususnya dalam cara yang murni ilmiah, fungsi ilmu pengetahuan, sebagai kekuatan produktif yang dirancang sedemikian rupa, memanifestasikan dirinya dalam periode revolusi ilmiah dan teknologi di paruh kedua abad ke-20. Sepanjang periode, kemajuan baru dalam sains telah memainkan peran besar dalam otomatisasi teknologi padat karya, dalam pembentukan teknologi baru yang mendasar, dalam komputer yang stagnan dan teknologi informasi dalam pengembangan galeri.

membiarkan masuk baru sains di vyrobnitstvo kaya akan apa yang berkontribusi pada pembentukan kemajuan ilmiah dan pengembangan desain ob'dnan khusus (NDDKR). Pembentukan bahasa perantara antara ilmu-ilmu teoretis dan terapan dan keterlibatan mereka dalam kotak desain modern telah membawa pendekatan kemajuan ilmiah untuk pengembangan ilmu pengetahuan dan transformasi ilmu pengetahuan menjadi kekuatan produktif yang nyata.

Pada jam ekonomi Denmark, negara itu tanpa diragukan lagi akan berada di tengah-tengah bidang ilmu pengetahuan. Orang-orang dari negara, yang datang dengan sungguh-sungguh menghormati kemajuan ilmiah, berhasil menguasai teknologi ilmiah, mobile untuk seluruh keuangan yang cukup diperlukan, informasi, dapat diandalkan, Lands, jangan membela kecepatan zmagannya (untuk tidak mengambil bagian dalam yang baru)

perkembangan sosial dan sikap mau tidak mau memarut peran lain di arena internasional.

Fungsi sains sebagai kekuatan sosial adalah berputar dalam kenyataan bahwa dalam pikiran revolusi ilmiah dan teknis pada paruh kedua abad ke-20, sains menjadi semakin stagnan sebelum proses-proses yang terjadi terhenti. Ilmu-ilmu sosial-ekonomi dan budaya-kemanusiaan telah mulai memainkan peran yang mengatur dalam bidang-bidang kegiatan sosial lainnya. Dalam sepuluh tahun terakhir abad XX, metode ilmiah telah banyak digunakan untuk pengembangan program skala besar di bidang pembangunan ekonomi dan di bidang sosial. Fungsi ilmu sebagai ilmu sosial atau masalah global suspensi modern. Pada jam ini, jika ancaman krisis global dalam ekologi, energi, di bidang Syrovin dan makanan tumbuh, peran sosial sains sangat signifikan.

Kuliah 3, 4. Sains sebagai sistem pengetahuan.

Ilmu dan pengetahuan sehari-hari.

Sains adalah aktivitas spesifik manusia, tanda utamanya adalah perolehan pengetahuan tentang realitas.

Pengetahuan adalah produk utama keunggulan ilmiah, juga sebelum produk sains, ada gaya ilmiah rasionalisme, pengembangan, sikap, metode, yang stagnan di belakang batas-batas sains, yang pertama untuk segalanya, di virobnity.

Kriteria pengetahuan ilmiah dan ciri-cirinya. Sistematisasi sebagai salah satu kriteria ilmu. Untuk sistematisasi ilmiah otoritas, mereka pragmatis sampai pada titik pemberitahuan dan inkonsistensi.

Pragnennya untuk membumi, pembuktian ilmu merupakan kriteria penting ilmu.

Perkembangan cara-cara obruntuvannya ilmu pengetahuan mengalami stagnasi. Untuk pembentukan pengetahuan empiris, konversi bagatorazovy, transformasi ke statistik, dll, stagnan. Dalam hal konsep teoretis, inkonsistensi, kemunculan data empiris, kemampuan untuk menggambarkan dan menyampaikan manifestasi harus diubah.

Pengetahuan ilmiah tentang sistem didasarkan pada struktur, yang elemen-elemennya adalah: fakta, hukum, teori, gambar cahaya.

Gambaran ilmiah dunia (NKS) adalah bentuk khusus dari sistematisasi pengetahuan, kualitas pendidikan militer dan sintesis visual dari teori-teori ilmiah baru. Menjadi integritas sistem fungsional, fenomena kekuatan luar dan hukum cahaya pengamatan, gambaran ilmiah adalah struktur yang dapat dilipat, yang dengan sendirinya mencakup gambaran ilmiah umum tentang proses gambaran ilmu pengetahuan. kekuatan pidato dan manifestasi dunia baru bukan hanya pengetahuan praktis sehari-hari. Peran yang lebih besar dalam kesaksian yang berkembang dari gelar "tuli sehat" begitu penting. Harga pemahaman tidak sepenuhnya berarti, dan bisa berubah setiap jam. Dasar untuk ini adalah untuk melengkapi pernyataan realistis dari cahaya baru. Dalam bukti pengetahuan yang terus berkembang, itu spontan dan spontan. Mirkuvannya, dalam kerangka ketulian yang sehat, memberikan pemahaman yang memadai tentang realitas, dan spiral bau pada hukum logika tradisional yang sama, seperti kehadiran dan dalam proses mencapai pengetahuan ilmiah.

Aroma semangat sains dan kehidupan sehari-hari: aroma orang-orang di dunia adalah dasar dari aktivitas praktis. Juga, ada penurunan tajam dalam kesadaran semua pengetahuan umum dan sains, sehingga kita bahagia dengan orang buta, di mana pengetahuan sehari-hari dikuasai, dan pesan kritis, kita menguasai sains. Penurunan ditugaskan, hubungan di antara mereka dimanifestasikan dalam kenyataan bahwa ilmu target sering didasarkan pada tuli yang sehat. Tapi sementara sains sedang mengoreksi, saya akan mengklarifikasi proses membuatnya lebih tepat, karena itu layak untuk diganti.

Misalnya, ada pengumuman nyata tentang jatuhnya Sontsya di dekat Bumi, pada spiral mister zaman kuno dan pertengahan abad berputar, dan kemudian - di era Renaisans (abad XVI), ilmiah kritik terhadap M

Ale dan orang sehat itu sendiri juga tidak menjadi tidak terlihat. Sepanjang tahun, langkah-langkah menjadi lebih dan lebih inklusif dalam dirinya sendiri yang harus ditegaskan dalam ilmu kebenaran. Dari sudut pandang tsim, namun dari sudut pandang ilmu pengetahuan hanya up to date, telah diperjelas setiap hari. Untuk sudut pandang, saya melihat pandangan ajaran Thomas Huxley (1825 -1895) - ahli zoologi Inggris, pempopuler sains dan pendiri teori Evolusi Charles Darwin: "Saya sedang berpikir," tulis saya, " bahwa sains tidak sehat, itu tidak sehat. Anda akan melihat yang baru dengan cara yang sama, sebagai seorang veteran - Anda tidak akan melihat rekrutan."

Namun, ilmu tetap tidak akan memaafkan kemajuan dan pengetahuan lanjutan berdasarkan tuli yang sehat. Sisa dapat berfungsi sebagai perampasan tongkol, titik tolak untuk penentuan pengetahuan ilmiah baru yang rasional kritis. Filsuf sains Karl Popper, dengan hormat, bahwa "sains, filsafat, pemikiran rasional - semuanya akan memperbaiki segalanya dari ketulian yang sehat".

Itu tidak akan benar-benar menentang ilmu kehidupan sehari-hari dan dari Vergal, tetapi tidak akan ada suara di antara mereka. Baik itu seorang sarjana, yang menang dalam penelitiannya tentang robot, seperangkat istilah ilmiah khusus, untuk memahami metode, pada saat yang sama, termasuk di bidang non-spesialisasi semua informasi. Bo, diperiksa, rasa bersalah tidak berhenti menjadi manusia biasa.

Pada saat yang sama, sains dikembangkan dalam bentuk pengetahuan sehari-hari, dimiliki secara spontan - empiris, dan mengarah pada spesialisasi yang maju.

1. Pengetahuan Budenne bersifat fragmentaris, tetapi tidak sistematis.

2. Pelaporan hasil yang semakin menghakimi dan mengecilkan hati dan terisolasi, seperti dalam kasus peringatan buruk. Karena sifatnya yang terbagi-bagi, pengetahuan yang diajukan ini tidak dapat digabungkan menjadi suatu sistem teoretis yang integral.

3. Oskіlki otrimannya pengetahuan semacam itu dikelilingi oleh kerangka penerimaan praktis sehari-hari, maka bau busuk pada prinsipnya tidak dapat menang atau eksperimental-ilmiah, atau metode-metode penerimaan.

4. Untuk pengetahuan sehari-hari banyak sekali cara merubah dan ogruntuvannya.

Dalam peringkat seperti itu, pengetahuan sehari-hari adalah salah satu bentuk pengetahuan pasca-ilmiah.

Ilmu dan filsafat.

Filsafat (Bahasa Yunani Phileo - Saya cinta, sofia - kebijaksanaan, secara harfiah cinta dalam kebijaksanaan) adalah bentuk budaya spiritual, diluruskan untuk pementasan, analisis dan penyiaran puisi asli svitoglyadu.

Filsafat, sebagai ilmu, saya memiliki bentuk teoretis, meskipun, tampaknya, filsafat bukanlah ilmu, misalnya, seperti fisika, kimia, biologi, mekanika, geologi, sejarah, dll.

Ilmu kulit memiliki objek konkret, yang berarti fragmen cahaya, arti dari sisi kesepian, menggunakan metode khusus yang tidak masuk akal bagi siapa pun, kecuali untuk mereka, fachivts, untuk melakukan eksperimen dan tindakan pencegahan yang tepat, untuk mengakui, dll.

Dalam lingkup pengetahuan filosofis non-manusia. Filsafat bisa benar bukan karena faktanya, tetapi karena subteksnya, orang-orang, yang siap untuk kreativitas, pemahaman, orang yang memuaskan diri. Subyek filsafat adalah "lyudin - svit".

Dalam peringkat seperti itu, filsafat adalah tujuan untuk memahami pikiran keberadaan manusia, mendorong lukisan di balik layar svitu, arus utama dari pernyataan lahiriah tentang cahaya dan cholo stolitti, tentang tempat orang-orang dalam cahaya. Pandangan umum tentang filsafat ilmu-ilmu pertama.

Baik itu sistem filosofis presentasi mendalam orang-orang kepada dunia, harga diri mereka di dunia. Di sini, Anda harus mulai dengan adanya penilaian, label harga. Pada saat yang sama, filsafat memiliki kesamaan dengan misteri, de light tidak mudah untuk dijelaskan, tetapi untuk mengalami, mengembangkan suasana bernyanyi, menerangi, kepada orang-orang, untuk hidup. Membangun citra cahaya yang chi nshy, filosofi pengaturan dan nyanyian sebelum yang baru, suasana bernyanyi, pengalaman bernyanyi pantat. Dan kemudian, dengan sendirinya, kita bisa langsung mengembangkan budaya, suspensi secara keseluruhan.

Filsafat memberikan proyek nautsi masalah teoritis, ide, metode dan aturan operasi misi. Atas dasar sains, kebenaran keputusan masalah filosofis tidak bijaksana untuk memberikan pengalaman praktik langsung. Dalam kerangka filsafat, semangat manusia terdengar dalam kerangka ilmiah, intuisi memungkinkan Anda untuk mengetahui sisa ide sains yang belum berkembang, yang mungkin merupakan kekuatan potensial.

Pada tahap perkembangan ilmu pengetahuan, ide-ide filosofis menjadi tuntutan, dan pada saat yang sama - relevan. Untuk ini, filsafat adalah peran penting dalam paradigma ilmiah yang dirumuskan (Paradeigma Yunani - pantat, zrazok), yang mencakup teori-teori ilmiah yang terbentuk, aturan, ide-ide filosofis.

Ilmu pengetahuan dalam periode sejarah kulit berkembang dalam kerangka paradigma yang terbentuk.

Sejarah sains menunjukkan bagaimana perkembangan ide-ide ilmiah dilihat dalam kerangka prinsip-prinsip fundamental, bagaimana seharusnya filsafat. Secara keseluruhan, sains dan filsafat tidak dapat dipisahkan dari satu jenis.

Misalnya, pandangan filosofis alam memunculkan filsafat alam - persuasi bentuk pengetahuan ilmu alam, yang menjadikan fokus ilmiah dan teknologi dan nasi filsafat, dan pengembangan sains, dan pengembangan sains.

Sains yak dіyalnіst.

Sains bukan hanya pengetahuan ilmiah, tetapi kekuatan jenis khusus. Dalam perjalanan kegiatan ilmiah, sub'ct itu sendiri yang muncul di dunia menyanyi. Secara individu, ia tidak memiliki persiapan profesional untuk fahivet, yang dikatakan Volodya dengan keterampilan dan pengetahuan. Sub'ct, "menyimpang" oleh ilmu pengetahuan, bersalah karena mampu menavigasi terutama dengan kualitas khusus, seperti kekritisan, kejujuran, keterusterangan, kebebasan kesalahpahaman, membangun penampilan perusahaan non-standar.

Hukum Federal Federasi Rusia "Tentang Sains dan Kebijakan Sains dan Teknologi Negara" N 127-FZ tertanggal 23 September 1996 (pembaruan terakhir tertanggal 21.07.2011 N 254-FZ) memandang "sains" sebagai bentuk aktivitas intelektual dan dua jenis.Pemahaman utama, bagaimana menjadi stagnan di seluruh hukum):

“Science (science-to-be) power (jarak dari sains) power, difokuskan pada perolehan dan perolehan pengetahuan baru, termasuk:

Ilmu terapan hingga yang terakhir - hingga yang terakhir, mengarahkan jalan menuju penyimpanan pengetahuan baru untuk pencapaian tujuan praktis dan revisi bangunan tertentu.

Kompetensi ilmiah dan teknis - kompetensi, difokuskan pada penolakan, dengan pemberian pengetahuan baru untuk masalah teknologi, teknik, ekonomi, sosial, kemanusiaan dan teknis baru, untuk pemeliharaan fungsi ilmiah, masalah teknis

Pengembangan eksperimental - kegiatan, yang didasarkan pada pengetahuan yang diperoleh sebagai hasil penelitian ilmiah, atau berdasarkan pengalaman praktis, dan difokuskan pada penyelamatan hidup dan kesehatan manusia, pembentukan bahan, proses dan produk baru, metode lebih ditingkatkan.”

Naybilsh adalah hasil mendasar dari kegiatan ilmiah - pendidikan ilmiah, atau, lebih luas, rasional dan teoretis ke sudut pandang.

Aktivitas sains - untuk mencapai proses pelipatan, yang mencakup ketidakmungkinan jenis aktivitas kognitif tertentu:

menyesatkan, berdasarkan definisi metode logis dan matematis suvorikh;

tata cara kritik dan obruntutannya;

proses lelucon heuristik dan visi hipotesis, yang mencakup realitas dan teori;

laboratorium dan praktik eksperimental, scho vikoristovuyu keterampilan teknis terbaik;

desain model;

dan banyak itu.

Dengan peringkat seperti itu, kekuatan ilmiah-pra-slidnitsa dan ilmiah-teknis dari hubungan, baik di antara diri sendiri, tetapi bahkan di antara mereka, suttєvi pikiran?

Sebagai hasil dari kinerja ilmiah dan pra-mulia, dapat ada disertasi, monografi saya, statistik, informasi tambahan, rekomendasi metodis dan pembentukan publikasi, di mana hasil kemajuan dan kemajuan terlihat.

Vidkrittya - proses menetapkan hukum, kekuatan, dan manifestasi tindakan besar yang sebelumnya tidak tersedia secara objektif yang berlaku. Produk kinerja pra-slidnitskoy ilmiah dapat diubah untuk pengembangan pecinta anggur.

Anggur dapat digunakan untuk cara, lampiran, pidato.

Kompetensi ilmiah dan teknis adalah untuk menciptakan solusi ilmiah dan teknis baru sampai akhir: drive anggur, model industri, model coklat.

Ciri-ciri kegiatan ilmiah:

1. Sosialitas. Kami akan menggunakannya sebagai bagian dari proses ilmiah dan pendidikan kesederhanaan secara keseluruhan, dan oleh agen khusus kegiatan ilmiah produksi ilmiah. Sifat sosial-komunal dari efisiensi ilmiah dimanifestasikan dalam berbagai aspek: dalam pertukaran informasi sains di antara para peserta (publikasi, domain), dalam proses komunal di antara anak-anak sains, orang-orang yang paling mampu

2. Lurus. Lelucon ilmiah bukanlah tindakan yang kacau. Desas-desus ilmiah bergerak ke sudut pandang teoretis, ke pelepasan yang jelas. Rupanya, dalam pengetahuan ilmiah kehadiran dan komponen dasar. Hal ini dapat menempatkan, zokrema, percobaan, tidak diciptakan oleh dunia teoretis yang sama, untuk kepuasan dari kemalasan. Ini bukan masalah memprotes momen ejekan spontan terhadap prinsip spontan efisiensi ilmiah - prinsip aktivitas pikiran. Para rosum ilmiah bersalah atas "zmushuvati sifat respons terhadap makanan Anda, dan tidak tertarik padanya oleh orang bodoh yang memimpin" (I. Kant).

3. Metodologi. Penting bagi para nauts tidak hanya untuk mengetahui solusi dari masalah tersebut, tetapi secara metodologis untuk memperbaikinya. Dengkuran metode didasarkan pada prinsip makna. Itu bersalah karena kemampuan untuk mencapai hasil ini dengan cepat, bersalah karena mengendalikan proses menolak pengetahuan, tetapi kita harus membawanya ke hasil penuh. Ini berarti bahwa ajaran tidak hanya gondok dalam proses pertumbuhan, tetapi bahwa mereka ditanya tentang kegiatan mereka, mereka bersalah menjelaskan operasi dasar mereka, aturan, seperti keruv. Saya bersalah karena memberikan tip operasional saya dengan tingkat akurasi yang cukup. Dengan kata lain, dalam teknologi intelektual sains penolakan terhadap pengetahuan tidak kalah pentingnya, bukan isi dari pengetahuan itu sendiri.

4. Koreksi diri. Sains tidak hanya terfokus pada pengetahuan tentang cahaya besar, tetapi juga dalam arti bernyanyi itu sendiri: Saya memajukan rasionalitas saya sendiri. Harganya adalah aktivitas pendidikan, karena satu jam shoukє cara untuk meningkatkan efisiensi daya Anda. Batas tingkat refleksivitas pengetahuan ilmiah analisis metodologis yang dikembangkan secara khusus dari kegiatan ilmiah.

5. progresif. Kompetensi ilmiah didasarkan pada sifat pengetahuan yang bertahan lama, pada inovasi dan pengembangan. Perkembangan progresif pengetahuan ilmiah adalah parameter kinerja ilmiah sehari-hari, hanya dalam semua kasus, sains berkembang menjadi sains (Karl Popper). Namun, kemajuan ilmu pengetahuan tidak berarti bahwa ilmu chi linier (atau secara kumulatif, dalam bahasa Latin Cumulare - "akumulasi") sedang berkembang, membawa pengetahuan baru ke coli-chnich, kami akan menuliskannya di aset kebenaran vichy dan sial. , sains terus-menerus melihat utrimannya sendiri, meskipun stabil menjadi terlalu stabil untuk memperluas lingkup subjek, menumbuhkan pengetahuan, memahami teori secara menyeluruh.

6. Kreativitas. Science dіyalnіst - tse, dalam kіntsevom pіdshku, kreativitas pengetahuan.

Sains dan kreativitas. Kreativitas ilmiah-teknis dan teknis.

Kreativitas adalah inti dari aktivitas manusia, yang ditandai dengan prinsip kebaruan. Kreativitas hebat dalam bidang kinerja manusia apa pun - artistik, politik, administrasi negara, dll.

Pengembangan ilmu pengetahuan, keilmuan-teknis dan kreativitas teknis.

Kreativitas sains adalah suatu kebajikan, didasarkan pada penyelesaian masalah ilmiah (bangunan non-standar) dalam situasi yang tidak didefinisikan dengan baik oleh pikiran dan metode saat ini.

Kreativitas ilmiah puas dengan konsumsi pengetahuan cahaya baru, yang hasilnya adalah kesan yang baik.

Vzagal, fenomena kreativitas adalah untuk membalas paradoksalitas.

Di belakang satu sisi, sulit untuk menggambarkan dan kreativitas kecerdasan dalam kerangka pendekatan yang sangat rasional, karena kreativitas waspada dianggap tidak logis, tetapi semua kanon metodologis adalah jantan - peran penting dalam proses penciptaan emots_yny mill, Zvane nathnennyam.

Di sisi lain, kreativitas dalam sains adalah pusat dari kreativitas sains itu sendiri, sebagaimana ia berusaha keras untuk menggunakan konsep-konsep kinerja ilmiah, dan hasil dari misi kreatif harus didasarkan pada rasionalisasi yang dirasionalkan.

Strategi menyelesaikan seluruh masalah polaritas dimungkinkan dalam sub-garis yang jelas dari aspek-aspek alami dan ekstra-rasional dari kreativitas ilmiah dan kesadaran ilmiah.

Sudut pandang pertama (K. Popper, H. Hans Reichenbach) didasarkan pada kenyataan bahwa tentang proses kreativitas ilmiah, itu berakhir dengan pesan, bukan untuk rencana metodologis yang logis. Rencana logis dan metodologis tidak menipu kita, sebagai kedatangan ajaran ke sudut pandang, tetapi yang lebih penting, sebagai dengkuran produk intelektual kreativitas, ketika bau busuk ditransformasikan dan dibawa. Dengan kata lain, Anda dapat menciptakan ide, jika Anda tergoda, tetapi produk tidak bersalah karena mengakui semua standar metodologis logis dari pengetahuan ilmiah. Dalam peringkat seperti itu, bukan cara rasional dari fakta ke hipotesis, tetapi kesalahpahaman ilmiah jatuh dari sudut pandang ke fakta, dari dugaan ke model deduktif rekonversi (hipotetis) sebelumnya.

Sudut pandang lain (Norwood Henson) didasarkan pada fakta bahwa ide-ide memulai pekerjaannya bukan dari hipotesis, tetapi dari analisis fakta. Sudah banyak faktor teoritis dan empiris yang mengalir ke dalam proses sains. Konfigurasi danikh pіdkazuє vcheny yakus hipotesis ymіrnuyu terbaik.

Sudah, dalam perjalanan pengembangan kreativitas ilmiah, para pengkhotbah datang ke kebutuhan untuk mendekati konteks pemahaman dan pengaturan dan mengambil ide masalah metodologis logis baru dalam analisis keliru ilmiah.

Model lelucon kreatif ilmiah. Lihat dua model utama:

1. Model garis lelucon kreatif ilmiah.

2. Model struktural-sistemik dari lelucon kreatif ilmiah.

Model garis lelucon kreatif ilmiah adalah titik akhir logis dari tindakan:

1. Pernyataan acara.

2. Analisis data.

3. Poshuk solusi tugas.

4. Pengetahuan tentang solusi.

5. Kirimkan solusi Anda.

Dari sudut pandang psikologis di saksikan dalam proses kreatif ilmiah pada panggilan untuk melihat:

1. Pelatihan persiapan pertama sebelum lelucon - analisis masalah secara langsung, saya akan mengklarifikasi masalah, dan bersiap untuk memulai sesegera mungkin. Belum mencapai pandangan yang cerdas, pemulia masa lalu mulai bekerja melalui kesulitan yang muncul. Di tas, kapan saja, mungkin selama satu jam, saat berdengung dan mengurus chimo. Namun, prosesnya tidak membuat lelucon, tetapi menghilangkan transisi ke ketidaksadaran aktivitas psikis.

2. Inkubasi - seluruh tahap aktivitas keputusan yang biasa.

3. Wawasan (dalam bahasa Inggris. Wawasan - "wawasan, penetrasi") - harga kisaran yang lebih luas, jika Anda perlu tahu cara menggunakan rapt, sering kali tampaknya secara signifikan didasarkan pada opsi yang tenang.

4. Gruntuvannya - jika presenter mencoba mengklarifikasi dan mempertimbangkan kembali solusi, yang telah memberikan jalan pintas dan argumentasi dari Viklads.

Itu sendiri dalam inkubasi dan wawasan pada jam aktivitas yang tidak dapat dipertanggungjawabkan, saya menyadari kreativitas dalam prosesnya, tetapi tidak untuk dirasionalisasi, yaitu, rencana pertama di sini adalah memperkenalkan intuisi.

Terminologi secara tradisional telah ditetapkan pada misrepresentasi diskursif (dalam bahasa Latin Discurrere - "rozpadatisya, razdіlyatisya"), dan antipode-nya intuitif. Wacana nama baru adalah aktivitas intelektual, itu jelas didasarkan pada salah satu prosedur logis.

Intuitsia (dari bahasa Latin Intuitio - "menggergaji, mengamati") adalah proses psikologis yang terlipat dan kecil;

Saya menyebutnya intuitif, jika seseorang datang ke jalan baru tanpa menyadari jalannya, itu tidak bisa disebut demikian, seperti namanya. Keputusan intuitif dicirikan secara sub'aktif sebagai tidak berhasil, rapt. Di balik kejahatan Anda, Anda akan melihat definisi asli dari subjek pra-kehidupan, struktur interkoneksinya, atau pengenalan metode sensitisasi baru. Pemahaman intuitif hubungan sangat sensitif terhadap kecerdasan umum, pemahaman, menembus ke dalam esensi pidato, rekonsiliasi yang solid dalam kebenaran datang ide.

Dalam peringkat seperti itu, dalam lelucon ilmiah tentang jalinan dan diskursif Zusilla, itu didasarkan pada prinsip-prinsip rasional dan inovatif, dan jalan penalaran intuitif, yang mungkin pada dasarnya inovatif. Perlu untuk berpikir bahwa tidak mungkin untuk berpikir bahwa tidak mungkin untuk berpikir bahwa itu adalah sesuatu yang secara fundamental berbeda dari seseorang di kamp normal. ).

Ini bukan cara yang jelas untuk membedakan komponen diskursif dan intuitif dari kreativitas ilmiah.

Peringkat seperti itu, bukan akses istimewa ke pengetahuan ilmiah kaum bangsawan, adalah penetrasi intuitif. Jika Anda tidak keberatan secara metodis disesatkan dan terkejut. Sebelum akhir hari, itu tidak lagi menjadi hadiah yang membahagiakan, tetapi untuk menumbuhkan jalur pelatihan dalam proses robot yang santai. Profesionalisme adalah kompleks kompleks dari pengetahuan eksplisit dan implisit, alat intelektual dan informasi.

Model sistem-struktural dari lelucon kreatif ilmiah. Model garis lelucon ilmiah bahkan lebih jelas tentang prosesnya. Pada kenyataannya, kebisingan ilmiah lebih mirip dengan struktur siklus.

Untuk itu, model umum lelucon kreatif ilmiah, yang ditunjukkan pada Gambar. 1.

Adapun seluruh model:

1. Robot atas penyimpangan dikhususkan untuk analisis pikiran jahat. Harga adalah proses yang paling penting, sampai sekilas slider berputar berulang kali ketika keputusan dibuat untuk kue. Pada saat yang sama, ada model front-end untuk presentasi pabrik dalam bentuk manual terbaik dan suara strategi tindakan yang memadai. Peran sentral dalam semua proses robot di atas pabrik diumpankan ke hari terakhir presenter - penampilan analogi pabrik dengan jumlah karyawan, pembelajaran tes mereka pada saat keputusan.

2. Hasil analisis yang dilakukan adalah rencana latar depan solusi, yang juga berlaku untuk analisis Vergal. Di sini, kami akan mencoba menguji implementasi rencana, pada presentasi seperti apa pengujian, penilaian, dan pengembangan opsi baru untuk solusi. Pada saat tertentu, presenter dapat mulai memikirkan ide terbaik dari solusi, yang dapat Anda panggil untuk sub-aktif baru secara sekilas. Namun, pemeriksaan kesehatan lebih lanjut, mungkin, mengubah pengetahuannya menjadi pandangan pikiran kepala dan pengembangan versi baru dari rencana solusi;

tse akan menjadi putaran berikutnya dari siklus sebelumnya.

3. Akibatnya, sebagai petunjuk mungkin tampak paling bermanfaat, itu akan membuka jalan ke akhir hari (sub'aktif, hubungi saya untuk melihat wawasan). Setelah membanjiri zdogad, ide-ide naik ke ide sisa solusi. Namun, prosesnya tidak akan berakhir sama sekali: di depan periode sepele pengembangan ide, untuk pengembangan, yang dikemukakan oleh keputusan Viklad, dimasukkannya keputusan yang ditolak dalam situasi sains terbelakang, yang ditetapkan di Denmark momen penghormatan daerah.

Kecil. 1. Model lelucon ilmiah Factori, yang disuntikkan ke dalam proses lelucon kreatif ilmiah. Untuk merasakan faktor-faktornya, baik secara positif maupun negatif, masukkan lelucon kreatif pada prosesnya.

Faktor positif: rozvinen uyavu, associativno menyesatkan, mengakui keberhasilan masa lalu, yang terbaik dalam kekuatannya, kemandirian intelektual, motivasi yang kuat.

Faktor negatif: kekakuan psikologis, yaitu, tindakan pragmatis dari templat, masuknya otoritas yang luar biasa, ketakutan akan potensi kegagalan, dll.

Motivasi kreativitas ilmiah. Ada dua sisi kreativitas ilmiah:

1. Gudang Piznavalnaya (kognitif) - terkait dengan aspek semangat dari situasi pra-lama itu sendiri.

2. Motivasi gudang - berarti makna khusus bagi cikal bakal masalah pengembangan, langkah-langkah pembelajaran, implementasi individu dalam solusi saat ini.

Peran motivasi sangat besar, karena psikolog mencoba untuk datang sebelum hari itu, serta wawasan kolega yang tidak produktif berbakat dari rekan yang tidak produktif, itu bukan gaya dalam kesehatan yang masuk akal khusus, tetapi dalam kekuatan motivasi itu sendiri. Motivasi tingkat tinggi bagi seorang presenter adalah tujuan dari keterusterangan, ketertarikan penuh gaya pada subjek, energi intelektual yang out-of-the-box.

Motivasi kreativitas ilmiah adalah overset yang dapat dilipat dari berbagai faktor, yang membangun kekuatan ilmuwan kulit dengan motif "bayi" individu yang kuat. Motif khusus sukupnit, kinerja kritis tentang konsumsi duktus, dapat dicapai dengan signifikan secara sosial, misalnya, seorang intelektual ...

Juga, ada perubahan yang paling penting dalam pikiran motivasi perilaku kreatif siswa: sebelum perubahan yang paling penting, seperti kebebasan kreativitas (kebebasan untuk memilih mata pelajaran dan untuk mencapai daya tahan), ke standar. produk mereka untuk profesional vizannya.

pabrik, scho tuangkan kreativitas ilmiah.

faktor Vkovy. Di tengah, periode paling produktif adalah 25 hingga 40 tahun. Namun, sosok itu sendiri picik, dan ini bukan jenis pertumbuhan yang mendominasi ilmu-ilmu industri dan kelompok-kelompok ilmu. Zagalnovіdomo, matematika adalah ilmu kaum muda, dan ilmu-ilmu sosial, dengan sketsa, menjaga stok nyanyian kehidupan yang dijalani dan kehidupan yang usang.

Ale sled vrahuvati juga, dengan caranya sendiri, diisolasi untuk bersaing dengan mereka, pikiran robot, bukan kreativitas pemikiran ulang yang ganas. Misalnya, ketika Anda memasuki, dalam kunjungan yang luar biasa, pengalaman yang luar biasa, sebagai aturan, tidak mungkin untuk menerapkan gaya dalam proyek pribadi mereka, tetapi dalam penelitian mereka sendiri, jadi menghormati mereka tidak produktif dalam semuanya. . Untuk topik ini penentuan vikovoi kreativitas ilmiah akan menjadi terlalu sensitif.

Faktor sosial dan budaya. Pengetahuan ilmiah harus berkembang dalam situasi sosial dan sejarah tunggal. Ini berarti bahwa jika ide itu benar-benar mengalir di senja hari, itu karena korelasi antara situasi terbelakang dan penampilan pencapaian ilmiah. Berbicara tentang fenomena churguvannya pidyomiv dan penurunan kinerja ilmiah, sampai dalam satu periode ada konsentrasi non-khusus peristiwa agung dan besar, yang terakhir - tenang. "Fenomena kecelakaan satu jam dalam sains - begitu aturannya, tidak ada vintages," - sosiolog R. Merton.

Faktor komunikatif. Kreativitas itu sendiri, harapan dan tak terpisahkan untuk proses, tak terukur dalam postur persekutuan ilmuwan dengan produksi ilmiah makanan. Saya memiliki peran besar dalam seluruh presentasi otochennya yang paling ketat: di awal, di beberapa anggur, yang melihat aliran masuk terbaru, dan anggur itu menjadi polemik. Pengalaman produktif akan menjadi pusat kerja keras, peserta inovatif dalam komunitas spiritualitas ilmiah. Prosesnya berasal dari formal (indeks kutipan, pengembangan ide-ide ini dalam publikasi yang pertama), maupun dalam komunitas informal yang hidup. Ini juga merupakan pusat spilkuvannya ilmiah yang intensif, tanpa fokus pada motivasi kreatif, sekolah sains.

Kreativitas ilmiah-teknis dan teknis.

Teknik (dari bahasa Yunani. Misteri "Tekhne", andalan, vminnya) - seluruh nama zaman dari sikap, mekanisme, dan keterikatan khusus, yang tidak ada di alam dan dibuat oleh manusia untuk kesehatan proses penyediaan air.

Kreativitas ilmiah dan teknis poliagus dalam keteraturan yang sudah ada sebelumnya dari Vestn yavisch vikoristannya dalam praktik. Jenis dasar kreativitas adalah ilmu terapan, semacam pra-pengembangan galuzevian, sebagai hasil dari beberapa kali pengembangan solusi teknis dan teknologi baru. Hasil dari jenis aktivitas kreatif yang diberikan adalah melipat-lipat wine walker.

Kreativitas teknologi diwujudkan sebagai hasil karya rekayasa, yang ditujukan untuk distribusi solusi teknis baru untuk presentasi undang-undang baru. Hasil kreativitas teknis adalah wine walk sederhana, rasionalisasi proposisi dan kotak desain.

Masukan sistemik dalam kreativitas rekayasa. Merevisi tugas-tugas teknik secara efektif dapat menjadi kurang efektif berdasarkan pandangan yang cerdas dan menyeluruh tentang sistem pemutusan dan pengembangan (perubahan) dalam proses interaksi dengan jalan tengah yang baru.

Seorang insinyur, mulai sebelum pengembangan sistem teknis baru, bersalah atas alasan sistemik vikoristovuvati sebagai dasar metodis dari kreativitas teknis, dan sistem adalah serangkaian elemen yang terhubung secara teknologi, konstruktif, dan fungsional.

Transmisi pidhid sistem adalah tampilan objek sistem, dengan berbagai tautan antar elemen. Pihid sistemik, yang tidak terlalu terikat dengan aturan pengetahuan baru, tidak memberikan rekomendasi khusus dalam suara tindakan, tetapi selain membantu untuk mengetahui lelucon yang sangat sederhana, untuk menyelesaikan tugas secara lebih umum.

Prinsip utama pendekatan sistem:

1. Prinsip integritas - nilai mengetahui tindakan kecukupan objek dapat memanifestasikan dirinya secara keseluruhan, bahwa kekuatannya begitu kuat, sehingga dapat dipaksakan pada keseluruhan keseluruhan (sistem). Kekhasan pendekatan sistemik penting untuk prinsip viplivay, sehingga kutub dalam vimos tidak saling berhubungan dengan pengembangan mesin baru, mereka dilekatkan dengan analisis bagian-bagiannya dan interkoneksi di antara mereka, tetapi karena stabilitas dari sistem kekuasaan. Misalnya, supremasi anak, memanaskan elemen di viglyadi spiral, pengatur suhu, pegangan, di peringkat bernyanyi, mengadopsi aturan listrik, yang tidak terlihat seperti keagungan detail, tetapi kekuatan dari kekuatan, diri ...

2. Prinsip konsistensi unsur-unsur dalam suatu sistem – sistem yang merupakan otoritas sistemik yang kuat, dapat dimotivasi bukan oleh unsur-unsur apa pun, tetapi hanya oleh unsur-unsur yang merupakan indikasi kegilaan. Ini berarti bahwa kekuatan kekuatan elemen (bentuk, ukuran, kontur, permukaan, warna, karakteristik fisik dan mekanik, dll.) Mereka bersalah sehingga Anda tidak akan dapat melindunginya dari satu bagian ke bagian lain. dari satu keseluruhan.

3. Prinsip struktural - elemen-elemen yang bertabrakan dengan sistem, berada di dalam sistem tidak cukup, tetapi untuk menetapkan karakteristik struktur dari sistem yang diberikan, yang dijelaskan oleh tindakan pengaturan pembuatan sistem, tetapi tikungan dan bergantian antara interkoneksi dan interkoneksi antara sistem.

4. Asas netralisasi disfungsi adalah karena kewenangan internalnya, misalnya karena pengaruh unsur-unsur sistem yang diwarisi tengah, dan mungkin ada kekuasaan dan fungsi yang tidak sesuai dengan kewenangan dan fungsi sistem secara keseluruhan. Artinya, ketika sistem baru didirikan dengan keberhasilan elemen tunggal, untuk menjaga stabilitas sistem, perlu untuk mentransfer netralisasi disfungsi.

5. Prinsip adaptasi adalah sistem teknis, karena berfungsi dalam mengubah tengah, yang harus disalahkan atas kekuatan adaptasi, sehingga ia berkuasa untuk menghidupkan kembali struktur, parameter, dan fungsinya untuk memuaskan pihak tengah. dari permintaan.

6. Asas multifungsi adalah kemungkinan untuk dapat berfungsi dalam sistem tujuan dan fungsi yang menentukan.

7. Prinsip kompleksitas - dalam pengembangan sistem teknis baru, sedikit lebih kompleks untuk mengembangkan respons yang kompleks, yang mendorong dan mensintesis berbagai aspek dari mereka model dari satu dan sistem yang sama, serta dalam pengembangan robotika dari semua jenis masalah khusus.

8. Prinsip iteratif - seorang insinyur, yang mampu mengembangkan sistem teknis lipat, tidak dapat memperhitungkan semua situasi yang mungkin sekaligus, karena pengetahuannya tidak lengkap dan memerlukan pembaruan tambahan, klarifikasi, dll.

9. Prinsip bidang faktor imajinatif - ketika sistem teknis baru dipasang, ada kebutuhan untuk pendahuluan statistik dan evaluasi imajinatif dari fenomena, sehingga mereka berjalan melintasi sistem dan di tengah-tengah umum proses pengambilan sampel seperti itu. sebuah pilihan.

10. Prinsip "dekomposisi hierarkis" - apakah elemen apa pun dapat dilihat sebagai sistem selama transisi ke fase analisis yang lebih rinci, dan sistem apa pun dapat dilihat sebagai subsistem atau elemen dari sistem yang lebih besar.

11. Prinsip varians - pengenalan alternatif baru untuk solusi teknis sistem, pengembangan cara baru yang sama dan sama.

12. Prinsip matematisasi - untuk meningkatkan analisis dan pilihan solusi dalam pengembangan sistem teknis, selain beberapa perkiraan opsi, ada baiknya menggunakan metode matematis untuk menyelesaikan operasi, mengoptimalkan, dan memanfaatkan analisis gelap sebaik-baiknya .

13. Prinsip model adalah untuk menginduksi dan memprogram model pada komputer, mereka mensimulasikan fungsionalitas (perilaku) dari sistem teknis dan bahkan elemen, sehingga kebenaran dari solusi yang diterima, tertanam dalam set-up.

Solusi teknis. Solusi teknis hasil dari keterlibatan dalam ide-ide ilmiah dalam objek konkret, konstruksi, proses, ucapan. Bau busuk satu jam dasar pengembangan teknologi baru dan batang pembawa anggur terbesar. Analisis dan visi dasar ilmiah dari solusi dan ide teknis, yang tertanam di dalamnya, memungkinkan Anda untuk memutuskan analogi sejumlah besar fasilitas teknis.

Dana solusi teknis - harga inovasi dan teknologi inovasi dan teknologi, pantat universal, yang dapat menggunakan ide sains dalam bentuk teknis asing yang sama, tetapi yang lama dapat dimasukkan dalam teknologi baru

Dana solusi teknis dapat menjadi insinyur:

selama analisis dan getaran pabrik, lelucon dan ide solusi;

sintesis objek teknis baru;

berdasarkan penilaian awal efisiensi teknis dan ekonomi dari solusi yang diketahui dalam konteks jenis yang berbeda;

memprediksi perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan teknologi;

ketika aplikasi diajukan untuk anggur.

Tambahkan dana ke solusi teknis: dana perusahaan, dana khusus untuk solusi teknis, indeks kartu paten, statistik dan monografi ilmiah dan teknis.

Pengisian Dzherela untuk Galuzev, dana khusus dan nіh dalam solusi teknis:

Materi lain, di mana terdapat informasi tentang pembawa anggur, janji tentang referensi dan merek dagang dari deskripsi pembawa anggur hingga paten dan sertifikat penulis, akan dimuat dalam informasi tentang informasi tersebut.

Perbaikan sistematis oleh insinyur dana khusus solusi teknis - cara efektif untuk meningkatkan potensi kreatifnya dan meningkatkan kualitas kualitas.

Skema Orієntovna solusi tugas-tugas teknik.

1. Pernyataan manajer - pernyataan masalah teknis dan perubahan pikiran untuk lelucon dan pelepasan.

2. Pengumpulan informasi - pengumpulan dana dalam solusi teknis.

3. Analisis asli - pergi ke transisi dari perumusan masalah teknis ke model rilis.

4. Pengembangan model - model solusi sedang berkembang, pada saat yang sama, ada beberapa sumber daya yang jelas, yang dapat menang jika ada tugas baru.

5. Definisi hasil akhir yang ideal didasarkan pada model eksplisit, merumuskan solusi ideal untuk masalah yang diajukan.

6. Analisis jalannya keputusan - penting tidak hanya untuk mengetahui keputusan itu, tetapi juga untuk menggambarkannya dengan benar, potensi kreatif insinyur. Dokumen utama yang mewakili esensi dari solusi teknis baru: rumus, materi grafis, diagram, gambar, program, dll.

Pangkat seperti itu, kualitas dan jam kebangkitan insinyur, adalah permulaan, pangkat kepala, "alat", yang untuk seluruh robot menang: apa "Instrumen" yang lebih canggih, terlebih lagi, kualitas dan kurang vitalitas. Rupanya, komputer dengan keamanan perangkat lunak tampaknya menjadi pose kompetisi apa pun, mewakili alat universal untuk kekuatan kreatif seorang insinyur.

Fleksibilitas komputer disimpan, pertama untuk semuanya, dalam hal itu, tidak berubah serta pengaturan fisik EOM, peralatan, dimungkinkan untuk menggunakan komputer untuk membuat komputer fungsi pengembangan... Tobto, untuk fungsi pemenang dari pemenang, satu fisik yang sama - EOM. Program hanya Zminnoyu.

Kuliah 5, 6. Ilmu Doslidzhennya.

Naukove doslіdzhennya. Lihat doslіdzhen ilmiah. Berupa nuvannya perkembangan ilmu kemajuan ilmu pengetahuan.

Naukovedeniya - proses vivchennya, eksperimen, konseptualisasi dan revisi teori, menghubungkan dengan penolakan pengetahuan ilmiah, serta aktivitas yang bertujuan menolak kejahatan demi kebaikan wanita di

Objek dosis ilmiah adalah bahan atau sistem ideal.

Subjek nasihat ilmiah adalah struktur sistem, interaksi dengan elemen barang, pengembangan kekuatan, keteraturan perkembangan.

Hasil dosis ilmiah dihargai oleh mereka yang, apa ilmu pengunjung dewasa, dan siapa yang paling andal dan efektif. Bau busuk bersalah dan dasar untuk outlet ilmiah baru. Salah satu dari mereka yang telah menemukan mereka, yang disajikan untuk kesadaran ilmiah, komunikasi ilmiah, bagaimana memungkinkan pembentukan ketergantungan dan hubungan antara ilusi dan proses dan pengembangan ilmu pengetahuan. Chim glibshe visnovka, tim vishche naukovy rivn doslidzhennya.

Naukivi dlіdzhennya untuk mengklasifikasikan untuk edisi baru:

1. Untuk dzherela finansovannya - perkembangan ilmu pengetahuan sampai akhir zaman:

anggaran doslijennya - dibiayai dari APBN;

perjanjian kontrak negara bagian - akan dibiayai oleh wakil organisasi di bawah kontrak ekonomi;

untuk membiayai hingga akhir hari - Anda dapat memilih dari inisiatif klien, dan dari rencana operasi individu.

2. Tindakan hukum normatif pada ilmu sains terus mengikuti tujuan pengembangan eksperimental yang mendasar, terapan, (Hukum Federal Federasi Rusia "Tentang Ilmu Pengetahuan dan Kebijakan Ilmiah dan Teknologi Negara" N 127-FZ dari tanggal 23 21.07. 2011 N 254-FZ)):

ilmu dasar pra-pembangunan - aktivitas eksperimental dan teoretis, berdasarkan penolakan pengetahuan baru tentang hukum dasar budovy, fungsi dan perkembangan manusia, penangguhan, dan jalan tengah alami;

sains terapan hingga hari terakhir - hingga menit terakhir, mengarahkannya ke penyimpanan pengetahuan baru untuk pencapaian tujuan praktis dan pengembangan pengetahuan baru;

Pengembangan eksperimental - kegiatan, yang didasarkan pada pengetahuan yang diperoleh sebagai hasil penelitian ilmiah, atau atas dasar pengetahuan praktis, dan difokuskan pada penyelamatan hidup dan kesehatan manusia, membangun produk baru, setelah proses, sistem, metode yang jauh dari yang benar-benar dipahami."

3. Untuk kekecilan ilmu bisa di distribusikan ke gedung sebelah, harga jangka pendek dan pengiriman kilat.

Demikian pula, ada dua jalur pemikiran: teoretis dan empiris.

Tingkat perkembangan teoretis ditandai dengan perombakan metode pengetahuan logis. Di sini dimungkinkan untuk memikirkan pemikiran yang akan dianalisis untuk bantuan yang logis untuk memahami, pikiran, hukum dari bentuk-bentuk keliru lainnya, untuk merefleksikan, merasakan hari, koneksi internal, hukum perkembangan.

Elemen pengetahuan empiris fakta, diperoleh untuk pengamatan dan eksperimen tambahan dan memastikan karakteristik objek dan fenomena. Variasi dalam pengulangan dan interkoneksi antara karakteristik empiris mengikuti hukum empiris tambahan, tetapi sering dari karakter yang sama.

Masalah sains (tema) nasehat ilmiah, setting rumus nya. Ilmu lurus.

Masalahnya adalah harga makanan, tidak mungkin untuk membalas dendam pada yak secara eksplisit, yaitu E.

masalahnya adalah harga "pengetahuan tentang tidak tahu", jika ada pengetahuan umum tentang bidang subjek, yang merupakan manifestasinya, dan, yang lebih penting, pemahaman tentang penampilannya. Mempelajari masalah berarti menemukan ketidaktahuan Anda, dan pada saat yang sama, mengetahui cara Anda sendiri.

Jangan be-yak masalah ilmu. Masalah sains dirumuskan atas dasar perubahan ilmiah dan ditindaklanjuti dengan metode ilmiah.

Masalah sains diambil dalam dua kelas besar:

fundamental, tanda utama seperti perluasan pengetahuan ilmiah;

diterapkan, terorganisir, peringkat terdepan, atas dasar teknis dan teknologi dari hasil hingga akhir hari, di mana masalah diangkat, terkait dengan pengembangan dan pengembangan pengetahuan.

Tidak ada batasan yang jelas antara masalah mendasar dan masalah terapan. Masalah yang satu dan sama, diakui dari cara praktis atau kognitif murni, bisa menjadi solusi seorang ibu, yang praktis dan bernilai kognitif. Juga, interpenetrasi dan interkoneksi kedua aspek ilmu pengetahuan terus berputar dalam semacam pepatah: "Tidak ada yang lebih praktis, tetapi teorinya tidak baik."

Perumusan masalah ilmiah (oleh mereka) mencakup beberapa tahap:

1. Kesadaran akan situasi bermasalah - penemuan ketidaktahuan tentang area subjek, yang merupakan kasusnya.

2. Rumusan masalah (oleh mereka) - rumusan yang benar adalah asal mula strategi lelucon ilmiah dan hasilnya di latar belakang beras, dan topik bersalah diangkat ke profil tim sains (organisasi).

3. Pembentukan ide problematik dan signifikansi relevansinya oleh mereka di masa depan konkretisasi melalui pandangan tentang nutrisi - yang diberikan sebelumnya perlu untuk dilaksanakan sekaligus, dan bukan karena, untuk menemukan momen pentingnya mereka untuk kemajuan ilmu pengetahuan.

4. Pengembangan struktur oleh mereka dan penunjukan cara-cara khusus, dengan menambahkan dan metode untuk pendahuluan ilmiah - oleh mereka di masa depan dan di sebagian besar ilmu gizi lainnya. Menurut komponen kulit, area visual dan tubuh berdiri di depan mereka yang ada di depannya, itu berarti pekerjaan tertentu, tanggal terakhir dan metode, yang akan mandek pada saat yang sama.

5. Penunjukan kebaruan ilmiah oleh mereka - tse berarti, bahwa tema dalam pementasan tersebut tidak putus dan tidak putus pada jam tertentu, yaitu. Dengan pemilihan kemajuan-kemajuan ilmiah tersebut, maka kebaruan yang harus disalahkan atas sains, sehingga pada prinsipnya baru, dan bukan rekayasa. Begitu perlu untuk mengembangkan dan membangun pabrik baru, bukan berdasarkan hukum yang sudah sangat kritis, maka itu adalah bidang rekayasa, bukan pengembangan ilmiah.

6. Nilai signifikansi teoretis dan praktis adalah potensi hasil kemajuan ilmiah vicorian untuk mengatasi masalah dan pendirian topikal secara umum atau kemajuan dan praktik interdisipliner.

7. Nilai efisiensi ekonomi oleh mereka - diumumkan sebagai hasil dari kemajuan ilmiah menyalahkan, tetapi lebih efisien keputusan yang ada.

Bermasalah adalah situasi, sebagai suatu peraturan, hasil dari gesekan dengan fakta dan teori yang diketahui. Winikak adalah situasi yang bermasalah, menenangkan dalam jenis berikut:

jika materi empiris baru tidak sesuai dengan kerangka manifestasi teoretis eksplisit, mis. Teori intuitif ke bidang subjek baru;

jika pengembangan teori dilakukan dengan menggunakan sedikit upeti di muka, dan untuk merangsang pengembangan lelucon eksperimental;

jika ada kebutuhan akan teori, banyak sekali manifestasinya di bidang ilmu pengetahuan.

Getaran, perumusan dan solusi topik ilmiah (masalah) terletak pada faktor sub-aktif dan aktif.

Pejabat:

Saya akan menjadi berpengetahuan tentang teori itu dalam ilmu ini dan itu;

penentuan oleh suspіlny kebutuhan pilihan masalah virіshennya;

Getaran masalah dan revisi kh juga kaya akan apa yang dijelaskan oleh manifestasi ketenangan khusus, metode dan metode penerimaan.

Pejabat sub aktif:

kepentingan orang yang paling mungkin memiliki masalah;

orisinalitas ide anggur;

puas secara moral dan estetis, karena Anda melihat diri Anda sebagai presenter ketika Anda memilih masalah atau solusi.

Tidak semua masalah ilmiah, vreshti-resht, ditemukan. Pertama-tama, tidak akan ada masalah yang tidak akan mengarah pada pengembangan pengetahuan dan akan diambil oleh teori-teori ilmiah di jam ini.

Untuk itu, ada deyaki Zagalny vimogi Untuk merumuskan masalah ilmiah diperlukan hal-hal sebagai berikut:

1. Apakah masalah sains bersalah karena memformulasikan beberapa objek konkret, nyata, atau area subjek. Sains tidak bisa menjadi masalah "non-objektif" (juga seperti hipotesis atau teori "non-objektif").

2. Masalah ilmiah perlu dibuat lebih jelas. Munculnya kecerdasan semacam itu (atau hanya kecerdasan intuitif masalah) memunculkan visi dan pengembangan program pesan ilmiah, instruksi dan analisis kritis dari strategi lelucon ilmiah. Masalahnya dirumuskan secara samar sebelum pemborosan satu jam, kekuatan dan sumber daya material, sebelum pengembangan informasi yang menumpuk dan sebagainya.

3. Masalah ilmiah bersalah karena melihat pengalaman langsung seperti itu, di mana lingkungan dapat direduksi menjadi pemahaman dan solusi zokrem. Presenter bersalah atas visi, merumuskan dan gruntuvatie seratus makanan, yang akan berbagi semuanya, dan berada pada pandangan yang sama.

4. Masalah sains yang harus disalahkan atas kekuatan pembangunan. Kekakuan untuk memecahkan masalah mentransfer hasil seperti itu ke yang terakhir, karena perlu untuk menghormati solusi yang diberikan keadaan sains. Masalahnya sehat (dalam pikiran masalah semu), ya, adalah mungkin untuk membangun dan merencanakan hasil yang baik, dan tidak menyalahkannya, apakah itu akibat dari masalah, memungkinkan untuk menilai masalah, untuk mempertimbangkan proses dan untuk mengubah hasil.untuk bantuan tambahan dari metode "tes dan hibah".

Slid menghormati bahwa dalam sains tidak mudah terjebak dengan masalah, penerimaan sejumlah opsi untuk solusi diperbolehkan (untuk masalah seperti itu, misalnya, masalah teknis, organisasi, dll.). Dalam vipadkah seperti itu, itu dibawa dalam vch yut, karena keputusan dibuat dalam chi chi nshі perevagami, dan untuk itu di atas bazhano dalam pikiran dany.

Getaran masalah ilmiah satu jam dan getaran ilmiah langsung ke kesadaran ilmiah.

Naukovy secara langsung - seluruh bidang doslіdzhen ilmiah, disesuaikan dengan visi fakultas teoretis dan eksperimental yang agung dan fundamental dari ilmu pengetahuan Lennіy halluzі yang terkenal.

Dalam peringkat seperti itu, membersihkan formula dan menganalisis argumen secara kritis, sebagai vikoristovuyutsya untuk mengatur kemungkinan mengembangkan atau menerima solusi yang diusulkan dari masalah, perubahan pikiran yang penting untuk kemajuan pengetahuan ilmiah.

Membangun masalah dan formula baru lebih penting daripada kondisi kreativitas ilmiah. Sains tidak memiliki metode khusus untuk bercanda bahwa rumusan masalah ilmiah. Bukan ide yang baik untuk bekerja dengan mereka, dan bukan ide yang baik untuk mengembangkan algoritme untuk koneksi.

Fakta ilmiah dan perannya dalam pendahuluan ilmiah.

Pahami "fakta" untuk membiasakan diri dengan makna decilkoh:

podia objektif, hasil, yang mengacu pada realitas objektif (fact of reality), atau ke ranah bukti dan pengetahuan (fact of evidence);

pengetahuan tentang apakah itu datang, manifestasi, keabsahan apa yang telah dikomunikasikan (kebenaran);

Proposisi, yang merupakan pengetahuan fisik, ditolak dalam perjalanan kehati-hatian dan eksperimen.

Fakta sains mewakili pikiran yang diperlukan dari pengetahuan ilmiah. Kekuatan sains didasarkan pada fakta. Kepala pengetahuan ilmiah bidang ini adalah fakta bahwa Anda mengetahui alasan penolakan fakta yang diberikan, untuk alasan signifikansinya dan untuk mulut bula ada hubungan reguler antara fakta-fakta.

Fakta ilmiah - rantai hasil tetap dari empiris dan kelengkapan (metode ilmiah, eksperimen, eksperimen). Selain itu, untuk fiksasi hasil ini, diperlukan gerakan sains yang menang.

Fakta ilmiah tersebut terlihat dari pengamatan langsung terhadap obyek yang ditunjukkan pada lampiran, foto-foto, protokol slide, tabel, diagram, catatan, dokumen arsip, kesaksian saksi mata yang diubah, dll.

Tokoh utama fakta ilmiah: kebaruan, keandalan, akurasi, bukti.

Kebaruan fakta ilmiah pada dasarnya baru, tidak mungkin untuk mengetahui apa pun tentang suatu objek atau manifestasi (itu belum tentu sains, tetapi perlu diketahui tentang mereka yang tidak kita ketahui).

Keandalan suatu fakta ilmiah sama objektifnya dengan kebenaran pengetahuan, mencatat apa yang diketahui dalam keseluruhan fakta. Suara pikiran itu penting: fakta sains tidak bisa disalahkan atas fakta bahwa itu tidak bersalah jika tidak.

Keakuratan fakta ilmiah adalah harga dari sebagian besar sutta objek, penampakan, podіy, kіlksіn, dan karakteristik yakісny.

Penilaian atas fakta-fakta yang diperoleh penting untuk penyimpanan informasi ilmiah. Chim glibshe, konkretnya, presenter akan menghargai peran dan makna fakta yang tenang, sehingga lebih efisien akan melawan aktivitas kognitif mereka. Penilaian prinsip-prinsip kekhasan fakta ilmiah juga membantu meningkatkan skala, sehingga dianggap penting untuk teori dan praktik. Sayang sekali, itu tidak terlalu cepat.

Fakta sains, poklikanі berfungsi sebagai dasar untuk studi teoretis yang dipalsukan, kita dapat membantu diri kita sendiri untuk mengembangkan dan mengevaluasi robotika bernyanyi dari sensus teoretis. Yak senang berbicara akademik I.P. Pavlov: "Tanpa ide di kepala fakta ilmiah apa pun, sulit untuk ditetapkan."

Fakta ilmiah Otrimanie mewakili pemikiran teoretis yang bernyanyi, dengan minat khusus pada fakta, seperti mengawasi teori saat ini (alias hipotesis). Kaitannya dengan cim, munculnya fakta empiris baru sangat penting bagi perkembangan sistem pengetahuan ilmiah. Secara umum, ada logika internal "pratsyu" dari fakta, sehingga fenomena tersebut dapat dibawa ke visi yang tak terhindarkan dari orang tua, jika datang dengan jelas bergesekan dengan data eksperimen baru.

Rupanya, dosis empiris mengarah ke semua fakta baru, dan bau busuk, dengan caranya sendiri, meninggalkan penjelasan teoretis. Dalam proses pengetahuan ilmiah, fakta menjadi dasar dan kekuatan sponuklir yang diperlukan untuk mendorong hipotesis dan teori.

Cobalah untuk mengabaikan logika fakta, dan dalam beberapa kasus, mengarah ke pengunjung yang salah, karena tidak merasa keluar dari suara karena tindakan. Hasil dari "doslіgennya" seperti itu akan segera berasimilasi dari sains.

Interaksi ekivalen empiris dan teoretis hingga akhir hari dalam kenyataan bahwa:

fakta bahwa fakta menjadi dasar praktis bagi teori atau hipotesis;

fakta dapat didukung oleh teori atau hanya dengan teori;

fakta ilmiah tergantung pada penetrasi teori, oskilki rasa bersalah tidak dapat menjadi formulasi tanpa sistem dan pemahaman, pemikiran tanpa manifestasi teoretis;

Kemajuan empiris dalam ilmu pengetahuan saat ini dimulai dan dipandu oleh teori.

Hipotesis sains, zmіst, visuvannya dan obgruntuvannya. Vimogi, scho disajikan sebelum hipotesis ilmiah.

Hipotesisnya adalah, sebelumnya, kepura-puraan teoretis tentang objek dan manifestasi yang sudah ada sebelumnya.

Hipotesis sains - harga primer yang beralasan secara ilmiah, bagaimana membalas munculnya argumen, bagaimana menjelaskan arti dari fenomena tersebut. Pada saat yang sama, kekhususan argumen-argumen ini sedemikian rupa sehingga tampaknya tidak mungkin untuk mempertimbangkan kembali keasliannya.

Pada tajuk nautsi, penelitian dan pengembangan hipotesis pemecahan masalah ilmiah, sebagai dan bertanya langsung ke lelucon hipotesis.

Dapat diterima bahwa hipotesis tidak bersalah karena membaca super dalam fakta-fakta ilmiah. Tetapi dalam proses kemajuan ilmiah, bisa ada kejatuhan, jika kita mengumpulkan situasi bermasalah yang benar-benar baru dan hipotesis ilmiah baru, pujian untuk keperawanan, jangan gunakan teori yang dibuat-buat, lihatlah orang yang lelah.

Hipotesis sains dalam proses bertahan berubah dan berubah dalam ketidakberdayaan ketika fakta-fakta baru menumpuk.

Satu jam kemudian, penting untuk menjelaskan mengapa vchings visuvay adalah untuk mengklarifikasi beberapa fakta dalam hipotesis yang sama, bahwa pembentukan hipotesis dalam banyak tindakan intuitif, yang merupakan misteri kreativitas ilmiah.

Hipotesis ilmiah bersalah karena sejumlah alasan spesifik:

1. Hipotesis bersalah karena memberikan penjelasan sehari-hari tentang fakta baru yang tidak berguna itu, berdasarkan beberapa dan kesehatan beberapa menang, dan lebih dari beberapa fakta, agar hipotesis ini dijelaskan, itu lebih siap untuk terlibat. Dan jika ada fakta, kurangnya kecerdasan dari sudut pandang hipotesis gantung, maka situasi seperti itu adalah bagal untuk: lelucon hipotesis baru;

hipotesis rinci;

untuk pro-penampilan fakta baru.

2. Hipotesis itu bersalah tetapi pada prinsipnya dapat diverifikasi - dalam proses tindakan kognitif, hipotesis itu bersalah, sejak awal, hal itu terungkap atau realitas keberadaan hipotesis dikomunikasikan. Dengan cara mengubah hipotesis menghilangkan dari mereka warisan seperti itu (di sekitar tetes), yang dapat diubah menjadi cara sebelumnya. Pada saat yang sama, tidak setiap hipotesis dapat dibalik pada tahap perkembangan ilmu pengetahuan yang sama karena permulaan alasan: kurangnya kejelasan cara-cara spesifik dari perubahan semacam itu;

kesulitan matematika, bagaimana menyeberang dari hipotesis banyak warisan, mengakui dengan jelas dinyatakan dengan informasi;

kurangnya pengembangan teknologi eksperimental. Berkaitan dengan cym, diperkenalkan pemahaman, sebenarnya tidak mengubah hipotesis, seperti, bagaimanapun, dalam dunia kemajuan ilmu pengetahuan dapat berubah dalam satu jam.

3. Hipotesis yang harus disalahkan atas banyaknya keluasan, rangkaian logis, dan kemungkinan yang membusuk - hipotesis bersalah karena menangkap dan menjelaskan lebih banyak kemunculan, bukan alasan untuk menghapus fakta baru pada transmisi fakta.

4. Kesederhanaan hipotesis - logis juga untuk membujuk, karena itu bukan yang jahat, ketika menjelaskan taruhan penampilan menyanyi, untuk masuk ke segala jenis pengakuan viral, motif potongan, dll.

5. Paling sering, hipotesis menggantung dalam situasi yang tenang, jika penting untuk menemukannya sulit dan untuk mengungkapkan penyebab manifestasi pra-remaja karena tidak dapat diaksesnya pengamatan rata-rata.

Dalam kerangka teori hipotesis, metode deduktif hipotetis dikembangkan, yang ditransfer ke algoritme, yang dapat diringkas dalam bahasa berikut:

1. Mengungkap fakta bernyanyi, bagaimana dilaporkan ke area aksi.

2. Visuvannya dari hipotesis pertama, yang sering disebut kerja, seperti atas dasar keteraturan, pengulangan fakta yang diketahui, konstruksi penjelasan yang paling sederhana.

3. Penetapan fakta, yang “tidak sesuai” dengan hipotesis kerja.

4. Pembentukan hipotesis ilmiah baru yang lebih terfragmentasi, dari ide-ide tongkol menjelaskan fakta, bagaimana menggunakan semua data empiris yang jelas, dan beberapa memungkinkan transfer dan penolakan yang baru.

Juga, dengan hipotesis baru, dimungkinkan untuk menurunkan (mendeduksi) semua jenis fakta, serta merujuk pada fakta lain (sehingga tidak mungkin untuk melihatnya).

Juga, jika itu adalah hipotesis ilmiah untuk menunggu fakta, untuk mengetahui gambaran yang sama dan untuk memprediksi munculnya fakta yang tidak diketahui, maka Anda akan direkapitulasi ke dalam teori, sedangkan untuk sejarah nyanyian masa lalu, Anda dapat mengambil

Dalam peringkat seperti itu, hipotesis ilmiah, yang telah ditolak dan diuji oleh praktik, telah menjadi teori.

Esensi teori ilmiah dan perannya dalam prediksi ilmiah.

Teori adalah organisasi pengetahuan yang logis, sistem pengetahuan konseptual, sampai ia menjadi area tindakan yang cukup dan sepenuhnya imajinatif.

Staf utama sekolah adalah promosi kualitas persiapan fahivts, perkembangannya kesehatan kreatif, Inisiatif dan konsumsi perbaikan terus-menerus dan perluasan pengetahuan mereka.

Hubungan dengan cym sangat penting dalam proses awal, jahat, dan pra-hari yang sangat canggih dari siswa robot ilmiah-awal (NDR).

Meta untuk kursus ini adalah mempelajari dasar-dasar NDR dalam psikologi, mempelajari tip-tip robotika masa lalu dan mendidiknya sebelum menulis esai, tugas kursus dan diploma, serta untuk melanjutkan peristiwa pra-kehidupan yang sadar diri.

Tentu saja Zavdannya.

Ketika disiplin berakhir, siswa bersalah:

- untuk menguasai: biaya dan penerimaan robot ilmiah dan pra-masa lalu;

- bangsawan: metode dan prosedur robot dengan berbagai informasi ilmiah, dengan literatur ilmiah; berbagai standar dan aturan penyusunan naskah ilmiah sebelum diterbitkan

- virobiti: tips kompeten viclazy dan hasil kekuatan pengetahuan ilmiah dan keadaan seni untuk merebut dan hasil obruntovuvati otrimanі.

Yak materi didaktik dari disiplin ilmu yang diberikan, saya sendiri kompleks metodis awal, Daftar literatur dasar dan tambahan yang direkomendasikan, catatan kuliah.

Untuk menolak aula pada tingkat, siswa bersalah:

- memenuhi syarat untuk makanan selama seminar untuk mengambil, viconati zavdannya, scho dirumuskan oleh viclade, mengejar abstrak dari urahuvannyam vimog, scho disajikan sebelum pendaftaran yogo.

Topik 1. Bagian pengantar

Deskripsi singkat tentang gaya ilmiah gerakan. Lingkup vicorystannya. Film naukova Zavdannya. Gaya dasar nasi. Karakteristik banyak spesialisasi. Genre utama. Keakuratan bahasa ilmiah (substantif atau faktual, dapat dimengerti atau dimengerti), tidak ambigu dan logis. Mikrosol. Spesialisasi modern dari gaya ilmiah. Spesifik unit baru dalam sains mov. Kosakata. Morfologi. Sintaksis.

Topik 2. Membaca literatur sains

Topik 3. Mendengar dan menerima informasi ilmiah

pendengaran non-reflektif dan refleksif.

Topik 4. Menulis teks baru dengan gaya ilmiah

Teks karakter tambahan (rencana, abstrak, sinopsis / vidi sinopsis). Teks Vlasne naukovі (esai, tugas kuliah, tugas diploma, dll.). Struktur dan esai dalam abstrak. Struktur zmіst kursus robotika. Struktur robotika zmіst vypusknoy kvalіfіkatsіynoi. Vimogi sebelum pendaftaran robot sebelumnya.

Topik 5. Elementi aparatus dosis psikologis ilmiah

Aparat Elementi nasihat ilmiah dalam psikologi. Relevansi, objek, subjek kemajuan. Memahami masalah ilmiah. Hipotesisnya adalah bahwa solusi untuk masalah tersebut tertunda. Vimogi untuk perumusan hipotesis. Pemalsuan dan verifikasi hipotesis. Hipotesis eksperimental dan statistik. Zabdannya doslіdzhennya yak doslіdnі kroki di jalan pertimbangan ulang hipotesis. Teknik doslidzhennya. Memahami kebaruan ilmu pengetahuan dan signifikansi praktis dari hasil di masa lalu.

Topik 6. Tahapan Pendidikan Ilmiah

Vibir oleh orang-orang doslіdzhennya. Ambil pilihan Anda dengan itu. Analisis literatur tentang masalah laporan sebelumnya. Pochuk biblio-grafik dari dzherel sastra. Memahami informasi bibliografi. Bibliografi dan informasi sains. Lihat informasi ilmiah. Memahami tentang informasi yang relevan, relevan dan prototipikal. Struktur deskripsi bibliografi dari sebuah dokumen ilmiah.

Dzherela bibliografi dan informasi ilmiah yak tentang informasi dan aktivitas suara ilmuwan. Pengolahan dan pendaftaran informasi bibliografi. Daftar literatur untuk jenis dzherel yak untuk memperbaiki hasil lelucon bibliografi. Melihat membaca. Subjek dan produk dari membaca sekilas. Sebuah sistem berbasis informasi untuk memperbaiki hasil membaca sekilas. Vivchayuche membaca dan menulis akan melihat-lihat. Penetapan pembatas antara tampilan dan yang tidak tersedia sebagai tahap meta informasi-suara dari NDR. Pandangan analitis tentang cara memperbaiki hasil dalam pembacaan vivchak.

Topik 7. Vistup z dopoviddyu - dasar-dasar seni film

Bentuk monolog (pandangan, bukti tambahan, penampilan, sesekali) dan polilogis (diskusi, diskusi) spilkuvannya. Tiga tahap di depan auditor (Pra-komunal, Komunikatif dan Pasca Komunikatif). Nilai mereka dan pengaturan presentasi (penilaian audit, getaran pengunjung, definisi penampilan presentasi, nilai jenis gerakan). Lipat denah ke atas. bahan untuk vistupu. Menulis teks dalam whistup. Pekerjaan persiapan sebelum auditor. Cara mengatur telinga dan kintsivka vistupu

Kamchatka berdaulat Universitas Teknik Departemen Teknologi Produk Pita V.M. DATSUN DASAR-DASAR ROBOT ILMIAH-Jelas mata kuliah dalam disiplin "Dasar-dasar robot ilmiah-awalnya" untuk siswa yang mencari spesialisasi ke arah 655900 "Teknologi makanan dan produk makanan" pengakuan khusus dari makanan besar itu ", 552400 " Teknologi produk makanan "dari segala bentuk produksi Petropavlovsk-Kamchatsky 2004 1 UDC 001.89 (07) +371.385 BBK 72.4 (2) 73 D21 Reviewer SN Maksimova, Kandidat Ilmu Teknik, Associate Professor Departemen Teknologi Produk dan Produk Makanan Universitas Teknik Negeri Timur Jauh Datsun V.M. D21 Dasar-dasar robotika pra-ilmiah: Mata kuliah. - Petropav-Lovsky-Kamchatsky: Universitas Teknik Negeri Kamchatka, 2004 .-- 53 hal. Meta Vikladen dan pembentukan disiplin, urutan pengajuan NDR, perencanaan dan pelaksanaan eksperimen, formalisasi teks robot ilmiah yang ditambahkan ke dalamnya, serta urutan zahistu. Mata kuliah tentang nilai-nilai robot mandiri mahasiswa belajar untuk spesialisasi langsung 655900 "Teknologi makanan dan produk makanan" teknologi produk makanan "segala bentuk produksi. Mungkin vicoristano dalam kapasitas bantuan tambahan untuk mahasiswa pascasarjana. UDC 001.89 (07) +371.385 BBK 72.4 (2) 73 © KamchatSTU, 2004 © Datsun V.M., 2004 2 VSTUP Disiplin "Dasar-dasar Robotika Pendahulu Ilmu Pengetahuan" di lembaga ilmiah. Jumlah tahun adalah 68, di antaranya 17 tahun. - kuliah. Satu jam akan dihabiskan untuk robot independen. Tutup disiplin dengan wajah. Dalam proses navchannya siswa bersalah nabuti obruntovuvati langsung ke lelucon ilmiah, untuk mencapai hasil, dan kemungkinan bahwa pengetahuan diperhitungkan ketika perusahaan profesional baru dirayu menggunakan metode ilmiah modern. Penguasaan metode studi ilmiah berkontribusi pada pembentukan metode ilmiah michelle di antara orang-orang di masa depan, yang juga membantu membuka profesi dengan lebih baik. Kuliah 1. ILMU ROBOT TENTANG KHUSUSAN 1. Ilmu vivchennya yak adalah bentuk utama dari ilmu robotika. 2. Pemahaman utama robotika ilmiah-pra-slidnitskoy. 1. Pengembangan sains yak adalah bentuk utama dari robotika ilmiah Dari pikiran kreatif hingga desain residu dari praktik ilmiah sains, hingga akhir zaman tumbuh secara individual. Sangat ilmiah dan teoretis bahwa tidak mungkin untuk menembus ke dalam pendahuluan dan proses sehari-hari. Adalah mungkin bagi Anda untuk memikirkan pendekatan holistik terhadap ob'ktu vivchennya, untuk melihat objek dalam munculnya bak mandi dan perkembangannya, yaitu. Tetapi banyak hasil ilmiah dan pengetahuan yang terkumpul sebelumnya digunakan untuk interaksi dialektis. Lebih indah dan lebih progresif dari yang lama untuk pindah ke yang baru dan memberinya kekuatan dan kekuasaan. Vivchati dalam arti ilmiah - tse berarti memimpin pesan ke masa depan, seperti pandangan sekilas ke masa depan, ke transfer sains dan ide yang bagus untuk menjadi ilmiah, tetapi aktif secara ilmiah. Tidak mungkin melihat fakta hanya ke arah fakta bahwa penting untuk menjelaskannya, atau mengetahui bahwa itu praktis. Naukova vivchennya zobov'yazuє tidak hanya meringkas zmalovuvati, tetapi hanya menggambarkan fenomena dolidzhuvane, tapi itu diznavatisya berpose yogo sebelumnya, sehingga terlihat baik untuk kebaikan, atau untuk vivchennya terdepan. Vivchati - berarti vim_ryuvati mereka, yang dapat berupa vim_ryuvannya, menunjukkan rasio numerik dari manifestasi pra-remaja dengan yang tampak, di sini suara suara kausal dihubungkan dengan 3 penampilan, fakta, dan panggilan pengadilan yang berbeda. Memusatkan rasa hormat pada makanan utama di atas, perlu untuk memahami apa yang disebut fakta tidak langsung, yang, pada pandangan pertama, tidak terlalu penting. Ketika ada kurangnya kesadaran, penting untuk membangun fakta ilmiah baru, penting untuk menjelaskannya dari posisi sains, untuk menunjukkan signifikansi teoretis atau praktis. Akumulasi fakta ilmiah dalam proses pra-pengembangan adalah proses kreatif, yang didasarkan pada ide (gagasan) penyaji, citranya. Gagasan untuk diisi dengan latihan, perawatan untuk pengetahuan baru dan kebutuhan hidup. Pengembangan ide ke tahap pengembangan Pengembangan proses yang direncanakan dari kemajuan ilmiah. 2. Pemahaman utama tentang sains-pendahuluan robot Mova sains adalah spesifik. Banyak orang yang memahami istilah-istilah yang mungkin bergerak dalam ilmu sains. Dasarnya terdiri dari kata-kata dan frasa dengan karakter terminologis: Abstrak disertasi - pandangan ilmiah dari brosur, yang berisi ringkasan oleh penulis dari abstrak presentasi yang telah dia lakukan. Analogi adalah mirkuvannya, di mana ada dua objek, dengan beberapa tanda, untuk dirampok kesamaannya dan oleh beberapa tanda. Relevansinya adalah langkah-langkah penting pada saat tertentu dan dalam situasi tertentu untuk penyelesaian masalah yang diberikan. Aspek - kut zoru, sebelum melihat objek pesan. Hipotesis adalah ilmu yang digunakan untuk mencari penjelasan dari setiap penampakan. Pengurangan adalah semacam pemikiran dari zagalny ke yang spesifik, karena ada banyak tipe orang tertentu yang takut digunakan tentang semua tipe seperti itu. Dissertatsiya - tvir ilmiah, vikonane dalam bentuk manuskrip, prasyarat ilmiah, monografi yang diterbitkan atau pawang. Untuk melayani dalam kapasitas robot yang berkualitas, untuk menunjukkan era ilmiah-pra-akhir dari usia pra-sekolah yang disajikan di tingkat akademik. Ide adalah posisi awal dalam sistem pandangan, teori, dan sebagainya Induksi - jenis penalaran dari fakta pribadi, posisi ke pengunjung luar. Informasi: - oglyadova - informasi sekunder, cara membalas dendam dalam pandangan dokumen ilmiah; - relevan - informasi, yang ditetapkan dalam inventaris prototipe masalah ilmiah; - abstrak - informasi sekunder, yang dapat ditemukan dalam dokumen ilmiah utama; 4 - sinyal - informasi sekunder dari tahap naik tenggorokan, menunjukkan fungsi pemberitahuan depan; - dovidkova - informasi sekunder, yang berbasis sistem Pandangan singkat dalam pengetahuan yakіys galuz. Inspeksi adalah dokumen ilmiah untuk membalas dendam pada data ilmiah yang sistematis menurut beberapa hal yang sama yang ditolak sebagai hasil analisis orang tersebut. Ob'kt doslіdzhennya adalah sebuah proses atau fenomena yang akan menciptakan situasi bermasalah dan memperoleh vivchennya. Penunjukan adalah salah satu cara untuk melindungi segala sesuatu dari yang tidak mengecilkan hati, perselisihan, dan pendahuluan. Subjek doslіdzhennya - semua orang yang berada di perbatasan objek doslіdzhennya dalam aspek nyanyian dari tampilan. Pemahaman adalah pemikiran, di mana seseorang dianggap memiliki kekuatan objek dan atas nama objek tersebut. Prinsipnya adalah dasar, vikhidnaya positonnaya dari teori apa pun, vchenya, sains. Masalahnya adalah ada banyak ketidakmungkinan makanan ilmiah yang diformulasikan, karena wilayah maybutnіh doslіdzhen sedang berburu. Perkembangan jenis masalah seperti: - pra-slidnitska - kompleks topik kontroversial dalam konteks satu disiplin ilmu dan dalam satu bidang pelestarian; - sains yang kompleks - interkoneksi topik sains-sebelumnya dari berbagai bidang sains, yang mengarah pada pengembangan bangunan nasional dan negara navazhlivshih; - naukova - tim sukupn_st, scho berburu seluruh robot ilmiah-sampai tua atau bagian; Sudzhennya adalah sebuah pemikiran, yang bantuannya mungkin untuk dijaga atau disangkal. Teori adalah vchennya, sistem ide atau prinsip. Ketentuan umum sukupnist, scho memvalidasi ilmu atau razdіl. Umovivіd adalah operasi rozumov, untuk bantuan yang, untuk waktu yang singkat, tugas ditugaskan untuk penilaian, dengan peringkat tertentu, mereka tidak terikat dengan orang mati. Dokumen fakta adalah dokumen ilmiah yang dapat dibalaskan dengan teks, digital, informasi ilustratif dan informasional, sebagai representasi dari kondisi subjek sebelum diambil, atau dipilih sebagai hasil dari robotika ilmiah dan yang sudah ada sebelumnya. Rumus pembawa anggur adalah deskripsi pembawa anggur yang siap untuk bentuk yang mengeras dan untuk membalas dendam pada minggu pendek hari itu. Rumus Vidkrita - untuk menggambarkan vidkrita, terlipat di belakang bentuk yang mengeras dan untuk membalas vychlady Vyklad, pada hari itu. 5 Perkuliahan 2. METODOLOGI ZAGALNA KREATIVITAS ILMIAH 1. Diagram judul mata kuliah penulisan ilmiah. 2. Metode pengetahuan ilmiah vikoristannya. 1. Diagram tajuk kemajuan kemajuan ilmiah Seluruh perjalanan kemajuan ilmiah dapat diwakili oleh skema logis berikut: - pembentukan relevansi gambar; - pementasan nama bangunan tertentu dari pesan; - penunjukan objek subjek kemajuan; - metode vibіr (teknik) melakukan tindak lanjut; - menggambarkan proses yang akan datang; - merundingkan hasil uang muka; - rumusan hasil dan penilaian hasil. Relevansi ogruntuvannya dari mereka - tongkol tahap apapun lewat. Visibilitas relevansi bersalah tetapi tidak kaya. Tidak ada kebutuhan khusus untuk mulai mendeskripsikan di sekitar. Sampaikan dalam batas-batas satu sisi yang diketik untuk menunjukkan esensi dari situasi masalah, dari mana relevansinya akan terlihat. Kemajuan sains dilakukan untuk lebih banyak kesulitan bernyanyi, karena mereka memanifestasikan dirinya dalam apa yang disebut situasi bermasalah, ketika pengetahuan sains tampaknya tidak cukup untuk pengetahuan generasi baru. Masalahnya ada dalam sains - situasinya sangat spesifik, seperti dalam solusinya sendiri. Mengingat bukti relevansi yang lain, adalah logis untuk pergi ke perumusan informasi yang dilakukan sebelum pertemuan, serta untuk menunjukkan pekerjaan tertentu, untuk menunjukkan validitas dalam konteks meta. Kemudian objek dirumuskan (prosesnya adalah fenomena, yang akan menghasilkan situasi bermasalah dan dikumpulkan untuk vivchennya) dan objek (yang terletak di batas-batas objek) ditunda. Tahap kemajuan ilmiah yang bahkan lebih penting adalah metode vibrasi pendahuluan, yang berfungsi sebagai alat untuk materi faktual tambahan, menjadi pola pikir yang diperlukan untuk diberikan dalam robot semacam itu. Menggambarkan proses kemajuan adalah bagian utama dari karya disertasi, di mana teknik dan teknik kemajuan didasarkan pada penggunaan hukum dan aturan logis. Tahap penting lain dari penelitian ilmiah adalah negosiasi hasil, penilaian nilai teoritis dan praktis dari robot ilmiah terlebih dahulu. Kami menyimpulkan tahap penelitian ilmiah, yang dimaksudkan untuk membalas dendam pada sutta baru dan sutta, untuk menjadi hasil ilmiah dan praktis dari sebuah robot. 6 2. Metode pengetahuan ilmiah vikoristannya Metode pengetahuan ilmiah digunakan di luar negeri dan spesialisasi. Basis metodologis kinerja ilmiah didasarkan pada kriteria aktivitas, sesuai dengan kebenaran, kebenaran historis, kriteria moral. Para dzherel metodologis beberapa tahun terakhir dapat terdiri dari provinsi dan asing yang paling sukses. Sejumlah besar masalah khusus ilmu-ilmu tertentu dan untuk mengetahui tentang tahap-tahap perkembangan tertentu akan memerlukan penyediaan metode penerjemahan khusus. Metode penyiaran khusus dapat mencapai karakter tertentu dan dilihat dari karakter objek yang dibunyikan sebelumnya. Metode dasar pengetahuan ilmiah menang dalam semua aspek proses penelitian. dibagi menjadi tiga kelompok: - metode doslіjennya . empiris (Hati-hati, porvnyannya, vimirunya, eksperimen); - metode, berdasarkan empiris, serta atas dasar teoritis pendahuluan (abstraksi, analisis dan sintesis, induksi dan deduksi, pemodelan, dll.); - metode interpretasi teoretis (konvergensi dari yang abstrak ke yang konkret). Kehati-hatian adalah proses pendidikan aktif, berdasarkan kerja organ, peka terhadap orang dan aktivitas materi substantifnya. Harga adalah metode paling dasar, yang, sebagai suatu peraturan, dalam kapasitas salah satu elemen di gudang metode empiris lainnya. Namannya dapat memuaskan sejumlah vimog yang telah menemukannya: - Perencanaan; - keterusterangan; - aktivitas; - sistematis. Pengembangan adalah salah satu metode pengetahuan yang paling maju. Sangat mungkin untuk menetapkan kesesuaian dan visibilitas objek dan kenyataan. Untuk tujuan ini, bersalah untuk memenuhi dua vimog utama: - jika Anda bersalah atas hal-hal seperti itu, di antaranya Anda dapat memiliki semangat sosial yang bernyanyi; - untuk pengetahuan tentang ob'ktіv їх Untuk informasi tambahan tentang objek, itu dapat diambil dengan dua cara berbeda: - dalam kualitas hasil yang tidak rata-rata; - dalam kualitas analogi. 7 Vimіryuvannya, pada vіdminu vіdvіvnyannya, dalam cara kognitif yang lebih akurat. Vimiruvannya prosedur untuk menentukan nilai numerik dari kuantitas tunggal untuk unit tambahan vimir. Indikator paling penting dari kualitas kualitas, nilai ilmiahnya adalah akurasi. Dalam jumlah metode empiris pengetahuan ilmiah, pinjaman vimir kurang lebih sama dengan yang berhati-hati dan awal. Mari kita kelilingi dengan hati-hati eksperimen. vivchennya ob'ktіv eksperimental sesuai dengan hati-hati dari sejumlah perevag: - dalam proses percobaan kita dapat vivchennya bahwa chi nogo muncul di "viglyadі murni"; - eksperimen yang memungkinkan kekuatan kekuatan didengar di pikiran ekstrem; - untuk mereka yang telah menemukan pengalaman hebat dalam eksperimen dan pengulangannya. Kemenangan model memungkinkan Anda membuat metode eksperimental untuk mencapai objek seperti itu, tanpa operasi sebelumnya, penting atau tidak bijaksana untuk menavigasi. Sebelum metode, bagaimana menggunakan standar dan kondisi empiris dan teoritis, untuk memperkenalkan abstraksi, analisis dan sintesis, induksi dan deduksi. Proses abstraksi adalah biaya operasi, yang mengarah pada hasil yang tepat (abstraksi). Abstraksi untuk memakai karakter universal dalam dialek pink. Inti dari seluruh metode polaritas adalah arah visibilitas kekuatan, suara, objek, objek dan dalam tampilan satu jam, tetap dalam minat yang sama atau desil dalam pandangan subjek subjek. Proses abstraksi dikembangkan dan hasil dari abstraksi, yang kita sebut abstraksi. Proses abstraksi rajutan erat dengan bantuan metode prediksi lain, dan yang pertama untuk semuanya dengan analisis dan sintesis. Analisis dengan metode dosis ilmiah dengan cara membuka item di gudang bagian. Sintesis adalah pengetahuan tentang bagian-bagian dalam analisis bagian-bagian secara keseluruhan. Metode analisis dan sintesis dalam kreativitas ilmiah secara organik terkait antara diri sendiri dan dapat diambil dari kekuatan objek pra-hidup dan dari persepsi. Analisis dan sintesis langsung dan empiris mandek pada tahap pengetahuan permukaan objek. Analisis dan sintesis berputar, atau teori-dasar, dipelajari secara luas sebagai instrumen untuk mencapai momen di hari fenomena pra-berlama-lama. Nighlibshe untuk menembus ke dalam objek sehari-hari akan memungkinkan analisis dan sintesis genetik struktural. Seluruh jenis analisis dan sintesis vimage vitreousness dalam bentuk lipat elemen-elemen tersebut, seperti lanoks, yang mewakili yang paling sentral, paling penting di dalamnya, kh "klip", ternyata selain itu saya memecahkan masalah menuangkan ke semua sisi masalah. Untuk kemajuan benda lipat, metode historis sedang dikembangkan. Win vikoristovuєtsya hanya ada, de so chi nakshe subjek penelitian adalah sejarah objek. 8 Dengan metode yang diasuransikan ulang, metode konvergensi dari abstrak ke konkret dapat dilihat. Konvergensi dari abstrak ke konkret (metode prediksi teoretis) adalah bentuk terbelakang dari ruk pengetahuan ilmiah, hukum visualisasi tindakan dalam arti membagi proses pengetahuan menjadi dua tahap yang tampaknya independen. Pada tahap pertama, transisi dilihat dari konkrit sensitif, dari konkrit akibat ke nilai abstrak. Salah satu benda yang terpotong-potong, dijelaskan di balik bantuan pemahaman dan sujen yang tak berdaya. Tahap lain dalam proses pembelajaran adalah konvergensi dari yang abstrak ke yang konkret. Intisari yogo polyaga dalam pemikiran rus sebagai nilai abstrak objek. Kuliah 3. METODOLOGI HUKUM KREATIVITAS ILMIAH 1. Stagnasi hukum dan aturan logis. 2. Penghakiman terlambat (induktif dan deduktif). 3. Aturan untuk menginduksi nilai logika. 1 Stagnasi hukum dan aturan logis Hukum identitas. Menurut hukum identitas, subjek pemikiran dalam batas-batas satu dunia bersalah menjadi tidak terlihat, yaitu, E. A A (A = A), de A adalah sebuah pemikiran. Hukum adalah vimag, tetapi dalam segala hal, semuanya dipahami dan dinilai, tetapi mereka memiliki karakter yang tidak ambigu, tetapi ambigu dan tidak penting. Nama-nama konstruksi verbal yang sama dapat dibuat dari isi ibu, dan, navpaki, satu pikiran itu sendiri dapat dipelintir dengan cara yang berbeda. Hal pertama disebut homonimi, yang lain - sinonim. Hukum superpelling mengarah pada inkonsistensi target. Seseorang tidak bisa menjadi dua kekasih sekaligus, yang satu dengannya aku kuat, tapi aku akan tetap sama. Hukum petahana ketiga - dari dua untuk mengawasi salah satu penilaian yang sama adalah satu hal, tetapi tidak benar. Yang ketiga tidak diberikan. Pentingnya hukum ketiga untuk pelaksanaan robotika ilmiah tinggi karena fakta bahwa kemenangan fakta tidak boleh berlebihan. Hukum kepatuhan yang cukup pada aturan pembuktian visa ilmiah, berbingkai sujen, yang dirumuskan sedemikian rupa: baik itu pemikiran yang benar, saya akan memiliki kepatuhan yang cukup. Baik itu menghakimi, seperti wakil saya di robot ilmiah, yang pertama diambil untuk kebenaran, yang bersalah disiapkan. Seluruh hukum akan membantu Anda untuk datang ke waktu yang tepat. 9 2. Penghakiman terlambat (induktif dan deduktif) Deduktif adalah nama pikiran, dalam bentuk cerita tentang elemen tertentu, ada banyak ketakutan untuk pengetahuan otoritas terpencil dari semua banyak. Mulailah memikirkannya dari pribadi ke luar kota, jika pengetahuan tentang bagian dari objek di kelas ditampilkan secara umum. Induktsiya (abo zagalnennya) buvaє povna chastkovo. Povna polyagaє di hadapan setetes kulit, yang dapat dimasukkan ke kelas penampilan, dari drive yang visnovka diguncang. Poin terbanyak di teks ilmiah indikasi Ini adalah perubahan pantat okremikh, metode priming dan dalam teks adalah sebagai berikut: - pasang pantat yang benar, masukkan alas ke alas; - z'yasuvati, chi maє pantat rana ke visnovka; - visnachiti, di mana pantat cukup dipandu; - berdiri, ketik pantat chi pіdіbranі. Para ilmuwan memiliki sejarah yang tidak terlalu sering memperhatikan karakteristik individu mereka sendiri dari subjek, objek, dan fenomena. Dengan penjelasan dan penilaian ini, stasis dunia deduktif dan induktif telah dipercepat. Pada saat yang sama, mereka ditarik ke kesimpulan untuk analog, jika mereka mirip dengan yang baru, satu ke satu, dari yang serupa ke satu, dan untuk memperluas informasi pertama yang diberikan sebelumnya. Jauh dari semua analogi yang logis, ini membutuhkan revisi. Ada dua cara pembalikan: 1) apa cara yang benar dalam melakukan vernakular?; 2) apa arti dari sutta di antara mereka? Penghakiman tentang sebab-akibat adalah versi terbesar dari induksi, memainkan peran yang sangat penting dalam teks ilmiah. Dalam kasus sindrom tulang belakang dermal, pikirkan tentang stagnasi kausal bahwa permulaan aturan pembalikan harus diubah: 1. Tahukah Anda bahwa ada alasan yang dicurigai? Jika Anda mengatakan "begitu", maka Anda tidak memiliki hak untuk overdzhuvati, tetapi untuk membanjiri fenomena yang muncul - hanya satu alasan yang mungkin. Secara umum, tidak ada hubungan antara keduanya, karena ada alasannya. 2. Apakah anda mewariskan pada siang hari, jika ada alasannya? Jika Anda melihatnya - "begitu", maka Anda tidak memiliki hak untuk stverdzhuvati; Karena ada jingle bodoh di antara dua penampilan, atau ada lebih banyak peluang. 3. Mengapa tidak menjadi penghubung tunggal antara yang kedua dan ketiga sebelum alasan yang dirasakan hanya atas nama satu pesan? Cara Tsey melepaskan adalah tipikal Oman dalam berargumentasi tentang alasannya, silakan lihat nama pesannya, dari yang sama, 10

NІSTERSTVO SІLSKOGO Gospodarstwa ROSІYSKOЇ FEDERATSІЇ VPO "Kubansky Reigning agrarian UNІVERSITET" Departemen "Proses i mesin di agrobіznesі" basis NAUKOVO-DOSLІDNOЇ DІYALNOSTІ kursus lektsіy Untuk langsung 19 pіdgotovki . 1 Dasar-dasar ilmiah pra-slidnitskoy nosti: kursus kuliah / disusun oleh Trubilin A.I. - Krasnodar: KubGAU, 2015 .-- 33 hal. Diyal Kursus kuliah untuk mahasiswa pascasarjana untuk pelatihan langsung 19.06.01 "Ekologi dan bioteknologi Promislova" ... Ketentuan dasar. Nilai ilmu. Ilmu dan pembentukan penguasaan tindakan. Metode ilmiah. Viznachennya dan pemahaman dasarnya. Nilai Ilmu Pengetahuan adalah unsur terpenting dari budaya spiritual. Vaughn ditandai dengan timbulnya tanda-tanda yang saling terkait: 1) pengetahuan tentang alam, manusia, suspensi; 2) profesionalisme, mengarahkan untuk menolak pengetahuan baru yang dapat diandalkan; 3) Lembaga sosial sukupnіstu, akan mengetahui pengetahuan, fungsi dan pengembangan ilmu dan pengetahuan. Fungsi baru ilmu pengetahuan didasarkan pada karakteristik ofensif: 1. Daya produktif. 3 2. Lingkup virobnance spiritual. 3. Svitogliadom. 4. Osvita. Klasifikasi Ilmu - pengungkapan hubungan timbal balik berdasarkan prinsip-prinsip dan penampilan hubungan di mata daftar yang disusun secara logis dalam jumlah berapa pun. Klasifikasi Ilmu Pengetahuan Membuka keterkaitan ilmu alam, teknis, berkelanjutan dan filsafat. Dewasa ini, perkembangan kemajuan ilmu pengetahuan: 1) ilmu alam dan matematika (mekanika, fisika, biologi, ilmu tanah, geografi, hidrometeorologi, geologi, ekologi, dll); 2) ilmu-ilmu manusia dan sosial dan ekonomi (budaya, teologi, filologi, filsafat, linguistik, jurnalistik, pengetahuan buku, sejarah, ilmu politik, psikologi, robotika sosial, ilmu sosial, misteri, yurisprudensi, dan sebagainya); 4 3) ilmu teknik (teknik, poligrafi, telekomunikasi, metalurgi, girnich di sebelah kanan, elektronika dan mikroelektronika, geodesi, radioteknik, arsitektur, dll); 4) ilmu pertanian (agronomi, zooteknik, kedokteran hewan, agroengineering, lisova kanan, ribalisme dan dalam. ). Ilmu agraria dibagi menjadi beberapa razdiliv bera dari ob'kta vivchennya (mekanisasi. Ilmu tanah, pertanian, tumbuh, entomologi, fitopatologi, sumber tumbuh dan diterapkan, dll), meskipun dalam jam ilmu yang sama. Hakikat ilmu-ilmu dasar adalah polaritas berupa bukti dan evolusi hukum-hukum objektif dan manifestasi yang ada di alam. Ilmu terapan dicirikan oleh fakta bahwa dalam semangatnya mencakup batang dari sesuatu yang belum pernah hilang di alam sebelumnya. Misalnya, bioteknologi, lisivnstvo dan t. P. 5 Inti dari robotika ilmiah-pra-Slavia bukanlah fakta bahwa Anda terus-menerus mengambil pantat untuk mengkonfirmasi teori sains, tetapi pada kenyataannya, semua metode baru untuk menceritakan kembali kritik. Cobalah untuk mengembangkan teori rasa bersalah, tetapi itu adalah yang paling efektif dalam rencana persetujuan, kebenaran, dan sains. Ini tidak samar dalam informasi baru kulit itu sendiri, getaran pemalu, ada baiknya untuk mengklarifikasi antara teori dan mempertimbangkan kembali area pelestarian. Sebagian besar jenis masalah yang telah diidentifikasi didasarkan pada masalah yang telah diidentifikasi. menyebutnya lebih penting daripada merumuskan, kejantanan lebih rendah. Pada tahap pemilihan masalah (oleh orang-orang terakhir), untuk melaksanakan pertemuan upeti. Selain itu, desain dan kesiapan perumusan proyek juga diikuti dengan usangnya materi yang diterbitkan. Robot yang sudah ada secara ilmiah mengembangkan ilmu pengetahuan secara langsung, masalah dan lainnya. 6 Sains secara langsung - seluruh bidang pencapaian ilmiah dari kolektif besar, yang didedikasikan untuk solusi mendasar dari bangunan teoretis dan eksperimental dalam nyanyian sains. Unit struktural terkait langsung dengan masalah kompleks, itu dan nutrisi. Masalahnya adalah tugas ilmiah yang kompleks, karena saya sedang mencari bidang pengembangan lebih lanjut dan sangat menjanjikan. Masalahnya terletak pada sejumlah topik. Topiknya adalah harga penelitian ilmiah, yang merupakan perburuan pendidikan ilmiah. Vona didasarkan pada jumlah makanan pra-hari, karena itu lebih umum dalam sains. Dengan pengembangan itu atau makanan, ada tugas khusus di pendahuluan - pengembangan bahan baru, desain, teknologi, dll. Solusi untuk masalah ini adalah untuk menetapkan tugas yang lebih besar: untuk membuat visi, untuk membuat kompleks bangunan ilmu pengetahuan. 7 Vibir (perumusan masalah abo t) - lipat dan manajemen umum dan mencakup beberapa tahap: - perumusan masalah; - distribusi struktur masalah (dilihat oleh mereka yang diberi makan dan diberi makan); - untuk menetapkan relevansi masalah, yaitu nilai ilmu pengetahuan dan teknologi. Untuk memperbaiki masalah dan membangun struktur, lanjutkan ke pemilihan saran ilmiah tersebut, sajikan beberapa cara: Metode ilmiah. Viznennya dan pemahaman dasar 8 Di bawah metode berpikir ilmiah, sejumlah prosedur tersebut, seperti vikoristovyutsya dalam proses menemukan pengetahuan dan prima pada ofensif :. mengidentifikasi dan membaca rumusan masalah; ... zbir danih untuk bantuan dengan hati-hati dan sebanyak mungkin untuk bereksperimen; ... perumusan hipotesis untuk bantuan tambahan dunia logis; ... revisi jumlah hipotesis. Bacon menulis: "Itu diberikan kepada orang-orang baik untuk memberikan pidato, atau untuk menyerah." Ini benar, dan menurut implikasi teoretisnya. Kita dapat menghilangkan anggota badan dari lipatan manifestasi Alam pada elemen dan air mata elemen, jadi kita menyimpan satu manifestasi, dengan elemen yang menyimpan manifestasi. Jalan seperti itu disimpan sampai gambar lipat lebih lanjut, protes ditarik sebagai hasil dari nutrisi yang tidak buruk (dan ketik "jadi" - "ni"), mosaik gudang membuka pendekatan sederhana ke aslinya. Beberapa gambar lipat dapat ditampilkan di belakang kombinasi numerik tambahan dari tampilan "jadi" - "ni". Kepala presenter jelas menyadari fakta bahwa sangat penting untuk menentukan, dari sudut pandang mana, bagaimana membuat jenis elemen yang sama dan sebagai peringkat untuk mengatur dan mengatur dari bentuk ide yang sederhana sebanyak mungkin. . Metode ilmiah digunakan sebagai landasan pengetahuan ilmiah dan pengetahuan baru. Yoho titik yang tepat untuk dijadikan sebagai pengetahuan tentang fakta bahwa semua teori ilmiah bersalah diberikan oleh data hati-hati dan / atau pengetahuan. Metode ilmiah adalah menerima fakta, mengakhiri jika bau tidak mengganggu ochikuvannym kita, serta membuktikan argumen sub'aktif. Dalam tingkatan seperti itu, di tengah nilai-nilai dasar, 10 mengarah pada ilmu kompetensi, terutama peran belajar tentang realitas realitas objek sebelumnya, yang berdasarkan ketegasan tersebut aktif (prinsip menjadi sama) dan diperlukan untuk siswa. Fisiolog Kanada yang sangat penting, pemenang Hadiah Nobel Hans Selє (1907-1982) menekankan pada prosedur dasar, bagaimana terlibat dalam proses menemukan pengetahuan, untuk membasmi: 1) dalam bentuk masalah seperti itu; 2) perumusan hipotesis untuk bantuan tambahan dunia logis; 3) zbir danih untuk bantuan dengan hati-hati , paling banyak biaya, untuk bereksperimen; 4) revisi jumlah hipotesis. Sebelum menyebut Selє prosedur paduan suara yang paling penting, Anda harus menambahkan satu lagi, yang terakhir - 11 informasi tentang semangat ilmiah tentang penolakan hasil robotika pra-masa lalu secara ilmiah. Kuliah 2 Gizi: Metodologi pengetahuan ilmiah. Fakta, publisitas dan sistematisasi. Ilmu metodologi terakhir dan kedua. Prinsip dasar pengetahuan ilmiah. Fakta, publisitas dan sistematisasi perkembangan ilmu pengetahuan dan dari kumpulan fakta, pendidikan, sistematisasi, publisitas dan pengembangan hukum tertentu ke untaian logis dari sistem pengetahuan ilmiah, karena memungkinkan untuk menjelaskan fakta di depan rumah. Shlyakh pіznannya - dari tatapan yang hidup hingga keliru yang abstrak. Proses mengetahui sesuatu dari pilihan fakta, tetapi baunya sendiri bukanlah ilmu sama sekali. Fakta menjadi bagian dari pengetahuan ilmiah dalam viglyad yang sistematis dan dipublikasikan. Fakta-fakta disistematisasikan di balik bantuan abstraksi paling sederhana - untuk memahami (makna), yang merupakan elemen struktural terpenting dari sains. Pemahaman yang paling luas dari kategori (bentuk zmіst, barang dan parties, dll). Bentuk pengetahuan itu penting - prinsip (postulat), aksioma. Karena prinsip akal, tidak ada alasan untuk beberapa jenis ilmu pengetahuan (aksioma geometri Euclidean, postulat Bohr dalam mekanika kuantum dll.). Kami belajar bagaimana menyimpan lanka dalam sistem pengetahuan ilmiah hukum ilmiah - untuk mewakili sebagian besar statistik, gaya, pengulangan, aktif, koneksi internal di alam, suspensi dan salah tafsir. Hukum bertindak berupa sikap menyanyi untuk memahami kategori. Bentuk pelembagaan dan sistematisasi yang sangat tinggi teori adalah studi sosialisasi informasi (praktik), yang merumuskan prinsip-prinsip ilmiah dan 13 metode, yang memungkinkan pengetahuan tentang proses dan proses, dan faktor-faktor lain untuk dianalisis. Dosis ilmiah dan metodologi Metode - metode dosis teoretis dan kesehatan praktis dari setiap fenomena atau proses. Harga adalah alat untuk revisi kepala departemen sains - indikasi hukum operasional tindakan. Metode tersebut didasarkan pada kebutuhan dan paling tidak persiapan induksi dan deduksi, analisis dan sintesis, serta pengembangan data teoritis dan eksperimen. Metodologi - titik harga tentang struktur organisasi logis, metode kegiatan semacam itu (tentang prinsip motivasi, bentuk dan metode ilmiah-pra-muda). Metodologi sains memberikan karakterisasi komponen pengetahuan ilmiah - objek yogo, subjek analisis, pembentukan pengetahuan (atau masalah), definisi 14 informasi tentang tugas yang diperlukan untuk penyelesaian tugas ini jenis, serta finalisasi bentuk presentasi Dasar-dasar pengetahuan ilmiah METODE TEORITIS DOSLIJENNYA 15 RIVNYA Percobaan - seluruh sistem operasi, yang kedua dan hati-hati, difokuskan pada penghapusan informasi tentang penentuan nilai .) Sposterezhennya - tse tsіlespryamovane i organіzovane schopriynyattya ob'єkta doslі otrimati dozvolyaє Pervin materi untuk yogo vivchennya empіrichny rіven doslіdzhennya pov'yazany dari vikonannyam eksperimentіv, sposterezhen saya di sini yang memainkan peran penting bentuk chuttєvih vіdobrazhennya svitu Іsnuє two rіvnya pstiniznannya. Subjek pengetahuan empiris realitas, yang diberikan kepada kita oleh anak, bagaimana kita dapat mendukung dan bagaimana kita dapat bereksperimen. Hal ini juga memungkinkan terciptanya pola-pola baru, sehingga secara empiris diberikan pengetahuan terhadap informasi, pengetahuan tentang subjek yang sebelumnya berupa kehati-hatian, sebelum atau selama eksperimen. Secara teoritis, pengetahuan dibrutal, sebagai suatu peraturan, menjadi keliru abstrak. Ini terkait dengan analisis fakta yang mendalam, dengan penetrasi ke hari penampilan pra-remaja. Francis Bacon diminyaki pada abad XVI. peran itu terungkap sebagai dzherel pengetahuan sejati. Faktanya, Bacon telah meruntuhkan dasar-dasar ide induksi, sebagai akibat dari masalah penolakan visnovka yang benar berdasarkan presentasi hasil. Mantan filsuf Prancis Rene Descartes (1596-1650) merumuskan prinsip dasar deduksi - metode analog misinterpretasi, mengarahkan dari melipat ide ke ide, kami akan memaafkan. Analisis dunia, sebagai bentuk logis dari pengetahuan teoretis, dalam rakhunka tanpa akhir, dibuat untuk verifikasi metode dan kontrol kebenaran logis dari prosedur pembuktian dalam proses integrasi intelektual dan pengetahuan. Logika di 17 robot ilmiah, dari satu sisi, memberi kita kemampuan untuk menganalisis kebenaran pesan, dari yang sama - memungkinkan kita mengenali dunia yang benar dari dunia yang salah. Kuliah 3 18 Nutrisi: Pengembangan metode dosis teoritis dan eksperimental. Menyiapkan presentasi ilmiah. Metode teoretis membaca. Model doslijen. Eksperimental doslіgennya. Merencanakan percobaan. Robot ilmiah yang harus disalahkan tetapi relevan dalam arti ilmiah dan terapan. Relevansi dalam aspek ilmiah, kita akan mulai dengan langkah-langkah berikut: - penciptaan ide-ide mendasar dalam rumusan yang diberikan untuk klarifikasi fakta baru; - Klarifikasi pengembangan dan pengembangan masalah kemajuan ilmiah dari kemungkinan dan standar negara dalam pikiran saat ini; 19 - ketentuan teoretis dari kemajuan ilmiah memungkinkan untuk memperhitungkan kecerdasan dalam proses kecerdasan; - hipotesis dan hukum, tergantung pada robot ilmiah, memungkinkan publisitas dari data empiris sebelumnya dan kurang. Relevansi dalam aspek yang diterapkan, zokrema berarti: - pengembangan catu daya doslіdzhen vimagayut yang diterapkan sesuai dengan topik yang diberikan; - snu nagalny perlu virіshennya zavdan naukologicheskogo doslіzhennya untuk kebutuhan suspensi, latihan dan virobnіstva; - robot ilmiah yang diberikan oleh mereka yang cukup sering memajukan jumlah outlet kolektif ilmiah kreatif dalam nyanyian pengetahuan; - pengetahuan baru, ditolak karena kemajuan ilmiah, mengikuti kemajuan gaya hidup qua20, atau Anda dapat mengikuti program awal siswa. Robot yang sudah ada secara ilmiah mengembangkan ilmu pengetahuan secara langsung, masalah dan lainnya. Naukovy secara langsung - seluruh bidang kemajuan ilmiah ke kolektif, didedikasikan untuk versi pendirian teoretis dan eksperimental fundamental yang hebat dalam nyanyian sains. Unit struktural terkait langsung dengan masalah kompleks, itu dan nutrisi. Masalahnya adalah tugas ilmiah yang kompleks, karena saya sedang mencari bidang pengembangan lebih lanjut dan sangat menjanjikan. Masalahnya terletak pada sejumlah topik. Topiknya adalah harga penelitian ilmiah, yang merupakan perburuan pendidikan ilmiah. Vona didasarkan pada jumlah makanan pra-hari, karena itu lebih umum dalam sains. Dengan pengembangan itu, atau makanan, ada perkembangan khusus di masa lalu - pengembangan material baru, desain, teknologi, dll. 21 Solusi untuk masalah dan untuk menetapkan masalah yang lebih besar: untuk membuat visi, untuk menampilkan kompleks bangunan sains, dll. Vibir (perumusan masalah baik) - perusahaan yang dapat dilipat dan terlihat dan mencakup sejumlah tahap: - perumusan masalah; - distribusi struktur masalah (dilihat oleh mereka yang diberi makan dan diberi makan); - untuk menetapkan relevansi masalah, yaitu nilai ilmu pengetahuan dan teknologi. Untuk memperbaiki masalah dan pembentukan struktur, lanjutkan ke pemilihan saran ilmiah tersebut. Sampai mereka menghadirkan sejumlah vimog: relevansi; kebaruan; efisiensi ekonomis; makna. Kebaruan sains - salah satu vimog terkemuka dari robot ilmiah. Bukti unsur-unsur kebaruan dimungkinkan dengan munculnya momen-momen yang akan datang: 22. Dasar untuk pengenalan sastra tentang masalah kemajuan dengan analisis perkembangan sejarahnya. ... Melihat titik-titik yang bergerak secara sekilas. ... Studi tentang materi digital dan faktual baru, misalnya, sebagai hasil eksperimen - penerapan orisinalitas juga telah diubah. ... Perincian proses rumah, manifestasi. Sebuah laporan analisis materi praktis dalam objek komunikasi ilmiah untuk menghasilkan hasil baru, visnovkiv, uzagalnen. Dimungkinkan untuk melihat unsur-unsur kebaruan yang maju, yang dapat dibawa ke robot ilmiah:  hari ke hari baru, yaitu.  formulasi baru dari semua jenis masalah;  metode baru verishennya; 23  penyimpanan baru metode rumah abo rshennya;  hasil dan warisan baru. Kuliah 4 Gizi : Pendaftaran hasil penelitian ilmiah. Publikasi sains. Markas besar. Struktur statistik ilmiah. Vimogi ke meja lipat. Ilmu lustratsya. Publikasi sains. Naukova Publishing House adalah produk paling berharga dari semangat kreatif makanan. smut priznachennya - nformuvati NAUKOVO spіlnotu tentang novі pengetahuan otrimanih di rezultatі Membawa doslіdzhennya. Pemenang Hadiah Nobel, fisiolog Kanada Hans Selє vvazhav, "... sampai waktu tenang, meninggalkan 24 kesaksian untuk mencela setiap fakta ilmiah tentang kekurangan, publikasi pesan". Anggur juga telah memperkenalkan dua manfaat utama bagi kreasi sains: aroma rasa bersalah itu baru dan enak dibaca. Penggunaan robot oleh V.V.Bogatov. Immanuil Kant (17241804) mengatakan: "Kejujuran vimag yang dimasak, tetapi dalam tulisannya mereka tidak mencium bau kenakalan dan pengampunan yang lemah." Pandangan penulis terhadap karya ilmiah diperlukan :. Visvitlity secara eksplisit dalam urutan informasi ilmiah dan teknis dengan peningkatan semaksimal mungkin. ... Dalam publikasi pihak yang bersalah, mereka menunjukkan materi, yang tidak hanya untuk dikonfirmasi, melainkan untuk diletakkan atas dasar pengakuan hasil. ... Perlu untuk mendapatkan pengetahuan seluas mungkin dari literatur ilmiah dalam pengetahuan umum, untuk menemukan tingkat keandalan informasi yang jelas. 25. Bagaimanapun juga, tidak mungkin untuk memikirkan atau menekan ilmu superlatif yang tidak praktis. ... Jujur. Yak berkata kepada Hans Sel: "Pengampunan tunggal, kedewasaan, kekerasan tanpa dasar bisa sangat sulit untuk dikompromikan." Sebelum tongkol robot di atas naskah statty, penulis (presenter) bersalah karena: - bahan otrimanі adalah pendahuluan yang sudah selesai; - Metode, kemenangan dalam robot, dan penolakan hasil dan kesesuaian dengan pengiriman ke karyawan; - Visnovka yang rusak secara logis diikat dengan bahan yang sebenarnya; - ke kejauhan untuk dikenali dengan ayah yang berguna di depan mereka. Penghuni napisati baik penulis status (magіstru, aspіrantu, vchenomu) vimagaєtsya volodіnnya navichkami berikut: 26 - runtovne Znannya MTIE pada Uang Apakah peredbachaєtsya napisati status; - menguasai standar dan mendorong teks dan gaya ilmiah gerakan, sehingga Anda dapat dengan jelas menerima dan mengevaluasi data; - munculnya metode ilmiah; - Munculnya konsep dan istilah ilmiah modern; - pengetahuan tentang grafik komputer; - membaca dan mengevaluasi statistik ilmiah rekan-rekan Anda; - pembangunan shukati membutuhkan literatur sains; - kualitas berita dan penilaian keandalan Internet-dzherel. Hal penting dalam persiapan suatu publikasi ilmu pengetahuan, dan juga karena gelar magister atau disertasi mahasiswa pascasarjana, adalah perwujudan dari bahan utama, yang menjadi dasar publikasi ilmu pengetahuan. Penghargaan pertama untuk rasa bersalah dikeluarkan dalam bentuk suara tulisan tangan, diikuti oleh 27 jenis kemungkinan konfigurasi ulang dari karakter yang dapat disesuaikan. Penting juga untuk mengambil semua data numerik, jurnal laboratorium, anak sekolah Polandia, koleksi, dan bukti dokumenter lainnya dari pekerjaan yang dilakukan. Bahan-bahan seperti itu yang harus disalahkan untuk rekonstruksi tahap terbaru. Ini juga dapat berarti bahwa bau supravodzhuvat bersalah penjelasan dan komentar yang diperlukan untuk menang dalam beberapa hari mendatang, terutama dalam situasi di mana ada metode baru. Struktur statistik ilmiah Sebelum robot merenggut naskah, perlu membaca "Aturan untuk Penulis", di mana Anda mengetahui vimogi spesifik untuk obsyagu, zmistu, judul, dan format naskah (di majalah lain, ada banyak contoh ini. Sebagian besar ekstensi daftar statistik menjadi 12-14 halaman (termasuk tabel dan 28 daftar literatur) dan 6-7 halaman. Banyak malam pendek - 6 sisi dan 2-3 yang kecil. Topik - nama publikasi singkat dan jelas. Zazvychay bagian judul dari headline diselingi dengan 10-12 kata. Untuk pemahaman tingkat pertama, biasakan diri Anda dengan tajuk utama artikel di jurnal sains provinsi, lihat profil sesi sebelumnya. Abstrak (abstrak) dalam bentuk garis batas pendek dan jelas menang dan ilmu utamanya adalah kebaruan robotika. Obsyag abstrak menjadi aturan 6-8 baris. Selipkan ingatan, ada baiknya membaca artikel agar terbiasa dengan pengetahuan resume. Ini bersalah karena informatif mungkin. Kata kunci mencakup 3 sampai 10 kata kunci atau frase pendek. Saat masuk, meta diformulasikan dan kebutuhan akan perawatan tambahan diperlukan. Bagian pengantar ditulis di sisa panggung, sehingga memungkinkan berbicara lebih tegas tentang bagian-bagian naskah. Bahan dan metode - salah satu distribusi statistik yang paling penting. Di akhir laporan, dijelaskan bagaimana materi dianalisis dan dianalisis berdasarkan peringkat. Menjelaskan cuaca, latar belakang teknik, metode, kepemilikan semua prosedur secara rinci, cukup untuk fakta bahwa penyaji lain dapat menciptakan hasilnya. Dipandu oleh praktik umum 30 metode, analisis statistik data, serta menjelaskan metode baru atau terkadang dimodifikasi. Poin penting adalah priming metode pendidikan terbalik. Hasil robot disajikan secara logis setelah hari sebelumnya, di seluruh distribusi tabel, item kecil, grafik. Negosiasi hasil merupakan bagian, menunjukkan aspek baru dan penting dari donasi, serta dekorasi yang diambil dari mereka. Benar-benar mengoreksi data otoritatif pra-vernakular dan dengan kemajuan terbaru dalam seluruh proses, malfungsi informasi bersalah memberikan materi yang sebenarnya, tujuan dan nama robot. Semoga beruntung. Tsei razdіl vikonuє bagian penting dari robot, penulis robot, tampaknya penulis robotika kemungkinan membantu para peserta untuk mendengarkan. Sampai secara khusus, jika Anda tidak termasuk dalam jumlah sponsor, mintalah untuk diam, dalam proses konsultasi, dalam robot teknis, dan dalam menangkap komentar kritis. Setiap orang dapat melihatnya dalam distribusi khusus naskah. Daftar pemenang dalam teks dzherel. Saat menyusun daftar, perlu untuk berkonsultasi dengan publikasi paling penting di wilayah pra-remaja, dan memilih yang paling signifikan, dari majalah yang paling banyak dikutip. Temukan referensi unik untuk tesis dan abstrak artikel. Jika ada masalah yang dikonfirmasi, tetap disarankan untuk berkonsultasi dengan pandangan seperti itu, karena masalah diberikan secara lebih rinci. Sampai saat itu, terbitkan monografi, survei statistik. Anda dapat membaca statistik, dibawa ke yang lain, tetapi belum dipublikasikan. Dalam hal ini perlu dikatakan “at the presi”, bila perlu untuk mengoreksi konfirmasi, bahan tersebut diterima secara sah sebelum diterbitkan. Buvay sering mengotorisasi robot power-up, di mana makanan dibahas dengan cara yang sama. Vvazhaєtsya, scho sangat kewalahan oleh beberapa posilannyy ilmu pengetahuan, sportivitas dibawa ke jumlah "anomali" dalam kutipan. Daftar literatur disusun sesuai dengan aturan yang diadopsi dalam bentuk periodik ilmiah yang dipilih. Di Rusia, deskripsi bibliografi publikasi diatur oleh GOST 7.1-2003. Vimogi ke meja lipat. Tabel merupakan rangkaian data digital yang tersistematisasi, baik berupa rumah jenis apapun, yang disusun dalam urutan tunggal setelah grafik (Rakhmalin, 1973). Memenangkan salah satu cara paling efektif untuk menyiapkan informasi ilmiah untuk penilaian selanjutnya. Tabel disimpan dari unsur-unsur utama berikut: a) judul penomoran (nomor tabel); b) judul tematik; c) bagian tajuk meja (kepala), roztashovana di bagian atas; 33 d) bagian utama, yang disimpan dari "sisi" (jahat) dan "prographs", yang dapat dibagi menjadi bagian-bagian oleh garis vertikal dan horizontal berupa sejumlah indikasi mundur. Ketika meja terlipat disimpan oleh vimog seperti itu: 1. Meja itu bersalah, tetapi tidak hanya dengan sengaja, tetapi sekompak mungkin. Jangan menampilkan tabel di depan foto. 2. Pastikan untuk tidak menutupi sejumlah besar tabel sesuai dengan teks umum. Kelilingi diri Anda dengan tabel-tabel ini (dan beberapa bahan referensi), yang diperlukan untuk konfirmasi argumen utama dalam statistik dan penilaian tingkat struktur. 3. Beri nomor tabel satu per satu, sesuai urutan teka-teki pertama dalam teks. 4. Judul grafik kulit (kolom) bersalah roztashovuvatisya bezposeredno di atasnya. 34 5. Semua kolom dan sisi tabel sesuai dengan judul. Tidak disarankan untuk menempatkan kepang dalam posisi berisiko di atas kepala samping. Saya akan mengelilingi sekelompok pembicara. 6. Bahkan dalam tabel, untuk vivedenny dan vikorystovuet data dari dzherel diterbitkan diterbitkan, perlu untuk menyelesaikan pengembangan data. Ilmu lustratsya Grafik / diagram, gambar kecil, diagram dan foto disajikan dengan jenis utama bahan ilustrasi. Pada grafik, pastikan untuk menunjukkan apakah itu nilai numerik atau simpanan dalam bentuk ini. Pada anak-anak kecil, otorisasi gambar objek dan gambar bagian utama dari objek gambar. Pada saat yang sama, si kecil sering membiarkan mereka memvisualisasikan objek dalam konteks foto. Pada diagram, gambar ditransmisikan untuk bantuan dari pikiran. Misalnya, diagram proses dan sistem yang berbeda dapat berupa gambar dalam bentuk persegi panjang, atau bahkan gambar dari arti hubungan di antara mereka. Diagram seperti ini disebut diagram blok. Versi elektronik dari materi grafis (scan dan gambar di komputer) dapat diunduh dalam format TIFF, atau Anda dapat memilih untuk menggunakan JPEG dan GIF. Untuk gambar yang dipindai, disarankan untuk mengunjungi 600 titik per inci, dan untuk foto - tidak kurang dari 200. Kuliah 5 Nutrisi: Metodologi untuk mempersiapkan disertasi. Struktur robot disertasi. Vimogue dasar untuk robot. Aturan pendaftaran. Abstrak. Disertasi (dalam bahasa Latin Disertasi-diskusi, pendahuluan) robot ilmiah-awal, yang memiliki karakter berkualitas tinggi, disiapkan untuk pencarian publik dan penolakan panggung ilmiah. Struktur disertasi: Struktur robot ilmiah, yang merupakan disertasi, harus disalahkan atas kemungkinan menunjukkan bagaimana tujuan tercapai. Dalam robot disertasi, ada tiga bagian: - Saya akan memperkenalkan (memperkenalkan) - utama (materi dan metode, hasil dan hasil) - Saya akan menyimpulkan (visnovok, saran). Kulit mereka memiliki ciri khas tersendiri, hal itu mendorongnya untuk menyerupai itu. Diperkenalkan sebelum disertasi mencakup relevansinya, tahap disintegrasi, pengembangan, sains, kebaruan ilmiah, signifikansi teoritis dan praktis robotika, metodologi dan metode kemajuan disertasi, pencapaian Pada bagian utama, teks disertasi ditambahkan ke bab dan paragraf, serta bagian dan bagian, yang diberi nomor dalam angka Arab. Di akhir disertasi, ada penerimaan pemenang, rekomendasi, prospek penjualan itu. "Aktualnіst disertatsіynogo doslіdzhennya Memiliki tsomu punktі obґruntovuєtsya aktualnіst mereka disertatsії ilmu saya praktek. Aktualnіst mereka disertatsії obumovlyuєtsya neobhіdnіstyu її NAUKOVO (akademіchnogo) adalah praktis (terapan) vivchennya. Aktualnіst disertatsіynogo doslіdzhennya argumentuєtsya memerlukan Permintaan sotsіalnim dari vivchennі konkretnoї naukovoї masalah. Tsі" postulat ”dapat dilengkapi dengan frasa stereotip berikut: - terus membidik ... identifikasi dan analisis pejabat utama ... menjadi minat khusus untuk ... kemungkinan pengeluaran ... 38 - Peran Vivchennya ... sangat penting untuk kecerdasan kekhususan yang benar. .. tujuan dan pembentukan robotika - ketika Anda ingin memikirkannya, perlu menggunakan konsep ilmiah dari semua robot disertasi, dalam artian suatu hasil ilmiah, sebelum robot dapat digunakan. . Saat menulis disertasi Penulis mengikuti tanda catatan yang ditandai, dan di kantong terakhir surat itu tertulis pesan disertasi yang lengkap dan tidak bermoral. Posisi utama yang harus disalahkan atas kemenangan: dalam distribusi pelamar ini, perlu tidak hanya untuk menetapkan kondisi dasar robot Anda, tetapi juga bersalah atas kemenangan, tetapi untuk mengkonfirmasi validitas hari-hari teoretis dan praktis Anda, untuk menerapkan: Mungkin ada proposisi teoretis baru, ide-ide baru, teknik khusus baru, model, metode, skema, desain, konsep, hukum, dirumuskan oleh penulis. Theoreticity i praktis znachuschіst doslіdzhennya - di danomu rozdіlі neobhіdno obґruntuvati theoreticity i kepraktisan znachimіst zdіysnenogo disertatsіynogo doslіdzhennya, vkazati di Chomu polyagaє Pevnyi theoreticity nilai tsogo NAUKOVO doslіdzhennya, vіdznachiti teoretichnі aspek disertatsії saya di yakih GALUZO ilmu abo nasional Gospodarstwa mozhut Buti vtіlenі dalam hasil praktek robot disertatsіynoї. Kandidat disertasi bersalah atas signifikansi praktis dari pengalaman sebelumnya, rekomendasi untuk pengakuan hasil dalam robot ilmiah, metodis primitif, dan, tampaknya, dalam sains dan pedagogi. 40 Persetujuan hasil up to date - Dalam distribusi ini, seminar, simposium, konferensi, robot ilmiah dan pengembangan (SDR) yang paling signifikan dan hasil kunjungan ilmiah dan metodologis disajikan, Publikasi hasil hingga hari ini - Dalam distribusi umum publikasi utama, hasil robot akan disebutkan. Struktur dan diskusi dan disertasi - struktur disertasi bersalah atas karya utama analisis yang diterima sebelumnya: Disertasi dibentuk dari Entri, ... bab (... paragraf), Visnovkiv, Bibliatografi Obsyag umum disertasi adalah menjadi ... pihak. PANTAT. Disertasi akan dimulai, saya akan melihat literatur, menjelaskan materi dan metode di masa lalu, hasil diskusi itu, visnovkov, 41 rekomendasi untuk praktik seleksi dan daftar pemenang dzherel. Robot wikladen pada 137 halaman yang diketik, termasuk 17 tabel dan 31 gambar. Daftar literatur yang menang termasuk 171 dzherelo, termasuk 51 - penulis asing. Rozdil "Melihat-lihat Sastra." Hanya di seluruh rentang hasil yang akan lebih akurat dan lebih kecil kemungkinannya untuk disampaikan. Saat melihat-lihat literatur, itu ditampilkan, seperti yang Anda lihat sumber informasi analog, yang berakar untuk publikasi dan perlu ditambahkan ke tampilan Anda. Dalam peringkat seperti itu, "Sejarah Nutrisi" terlihat pada robot, menjadi logis. Rozdil "Bahan dan Metode" Zagalnaya vimoga sampai akhir hari: Setelah membacanya, saya bersalah karena bertanggung jawab atas revisi terakhir dari semua manipulasi yang dijelaskan. 42 Bazhano vkazuvat merek akan dilampirkan ke mesin, di mana robot, virobnik reagen, mesin bergetar, karakteristik varietas dan hibrida sesuai dengan opsi untuk dzherelo, penulis metode dan visi ric. Rozdil - Hasil doslidzhen. Ketika menggambarkan hasil percobaan, perlu untuk menunjukkan bahwa tidak ada keteraturan. Ketika ada kekurangan dukungan hanya untuk anak-anak kecil, mereka ditampilkan sesuai dengan hukum, tetapi perlu untuk menganalisis mereka, menjelaskan mengapa keteraturan seperti itu ditolak, dan bukan insya. Untuk menjadi ekstrim, jika Anda mengganti yang kecil, atau meja, Anda akan menggunakan kata-kata untuk mengulanginya, mengulangi dalam teks semua nilai numerik dari fungsi, seperti yang dapat dilihat dari tabel atau grafik. Rozdil - Kesimpulan Tugas, hasil, dan tugas rasa bersalah adalah satu untuk satu hari! Aturan utama untuk komunikasi: 43 Nama robot dapat membedakannya. Kepala robot bertanggung jawab atas tanggal robot. Hasilnya adalah karena pengiriman karyawan. Kita akan bersalah karena mengakui hasilnya (dan jika kita bersalah karenanya). Daftar Sastra Jumlah dzherel sastra dalam disertasi kandidat tidak boleh kurang dari 200. Pertama-tama, akan ada penulis vichiznyani, di teman - dzherela yang bersahaja. Daftar literatur disimpan dalam urutan abjad, dalam kumpulan bahasa Rusia, di sepanjang alfabet Latin. 44 Jika statty memiliki hingga 4 penulis, maka bau busuk akan muncul semua. Jika penulis lebih chotiroh, maka tiga yang pertama akan disebutkan, dan yang selanjutnya akan "i in". Ketika menguraikan artikel oleh satu penulis, perlu untuk bergetar dalam urutan abjad dari penulis atau judul. Ketika sebuah teks dikirim ke kata, itu akan segera tercium dalam urutan abjad di belakang nama panggilan penulis. Rozdil "Dodatok" Dalam banyak distribusi dimungkinkan untuk mengubah tabel data tentang cuaca pada saat pendahuluan; Teks disertasi pada semua program bersalah diberikan hadiah. Pelengkap tersebut akan diperbaiki agar, setelah membacanya dalam teks disertasi, supplemen kulit harus digarap dari sisi yang baru, dari arti sisi gunung kata “Dodatok”. Abstrak Abstrak adalah singkat, mne viklad untuk sarjana utama prasains disertasi, kebaruan ilmiah dan signifikansi praktis. Abstrak penulis bersalah atas yakomog pada gambar utama disertasi zmist. Abstraksi penulis pada dasarnya berfungsi sebagai sarana untuk menginformasikan hasil-hasil ilmiah. Dalam abstrak tidak mungkin untuk mengirimkan informasi, pada hari disertasi, - tidak mungkin untuk terlibat dalam penghancuran kasar. 46