Syncwine ako metóda formovania analytických schopností vedcov.

K učiteľovi Dnes Nová škola učiť sa ako aktívny účastník proces osvetlenia

. Nový Federal Sovereign Lighting Standard má najskôr za cieľ dosiahnuť špeciálny výsledok zvládnutia svetelného programu, ktorého počiatočnými ukazovateľmi sú „pripravenosť a schopnosť študentov k sebarozvoju a špeciálnej sebaúcte... Budú životné plány pre tento účel." Metódou mojej pedagogickej činnosti je preto vytváranie mysle pre rozvoj a formovanie kriticky inteligentných, nezávislých, tvorivých schopností, ktorým sa musíme učiť nové a plne im rozumieť. Tradičné vyučovanie nestimuluje samotných žiakov k poznaniu, netvorí kognitívny záujem. Podľa môjho názoru súčasná technológia rozvoja kritického myslenia prostredníctvom čítania a písania (RCMPP) vytvára v triede tvorivú atmosféru, podporuje aktivizáciu duševnej činnosti žiakov, rozvíja analytickú myseľ žiakov iv.

Pid

analytické myšlienky V denné pokrytie

Ide o komplex špeciálnych intelektuálnych činností zameraných na identifikáciu, hodnotenie a upevňovanie stratených vedomostí, ich analýzu a preklad do nového jazyka.

Crazy, folded syncwine je druh tvorivej činnosti, metóda na rozvoj obrazného jazyka.

L.S.

Vigotsky tvrdil, že „...všetko, čo presahuje rutinu a má trochu novosti, je podobné tvorivému procesu ľudí.

• Cinquain pridáva na jednoduchosti dňa, vyžaduje menej výdavkov za hodinu, napríklad solídnosť. –Túto techniku ​​používam v rôznych fázach hodiny: vo fáze spätnej väzby, pochopenia miesta (nového materiálu), reflexie. Najčastejšie je cinquain vikorista ako „rýchly, ale výkonný nástroj reflexie“. Technika na vytvorenie didaktického synchronizačného vína: Prvý rad Smerovanie.
• , čo zdôrazňuje koncept, že znamená topy. vyhlásiť tému cinquain je predmet, o akom jazyku. Skladá sa jedno meno Ďalší riadok- Opis predmetu, identifikácia kľúčových bodov
• jakosti koncepcie. Tse dva kufre
• alebo príčastia, ktoré znamenajú – Sutta znamenia predmet. Tretí rad- Pojmy, ktoré charakterizujú pojem, predmet. Tse tri slová
• alebo diaspóra.Štvrtý rad kľúčová fráza, zvoniť zo štvorice

významné slová

, ktorý vyjadruje postavenie autora pred subjektom, tie Formálne možno doplniť, Krylaty Wisliv, aforizmus, citát.

Piaty rad– sám

súhrnné slovo, synonymum, ktoré odkazuje alebo rozširuje miesto subjektov.

Ak budete dodržiavať tieto pravidlá, môžete získať napríklad nasledujúce synchronizačné vína:

• ruský jazyk.
• / Virazny, rozšírenie.
• / Začína, trénuje, rozvíja sa.
• / Kozhen vivchaє
• Skutočný jazyk

.

Tsikava pracuje na objednaní syncwine na tému „Som čitateľ“.

Vaughn umožňuje študentovi oceniť túto vlastnosť, ktorá podľa môjho názoru podporuje motiváciu študenta čítať a podporuje rozvoj intelektuálnej, tvorivej a analyticko-reflexívnej mysle. ) Sinkweiniho „Som čitateľ“ napísali žiaci desiateho ročníka. Tieto roboty vštepujú čitateľovi pochopenie pre štúdium kože a rovnaké emocionálne prostredie pre seba – čitateľa..

No, v prvom riadku je syncwine najvyššou položkou (jedno meno

- všetci vedci zaujali neutrálne slovočitateľ

- V druhom rade je odpoveď na výživu, ako je hlava a kosti matky. Na základe výsledkov desiatych ročníkov možno vidieť nasledujúce charakteristiky čitateľskej činnosti v závislosti od úlohy, ktorú čítanie zohráva v ich živote:

- rozvaga– „kto bude smrkať a chichotať sa“;

- znalosť sveta a literatúry- „myslí, tskavitsya, pijať, tsikavyiy, piznaya, myslieť“;

- spilkuvannya-dialóg medzi čitateľom a spisovateľom (odkaz na obrat)- „znepokojený, chápe“;

poznanie ľudí a samých seba

- hodnotiace prejavy – „seriózny, inteligentný, individuálny“. formovanie etických a estetických hodnôt , Napríklad vlastnosti čitateľa - „úctivý, pokojný, vyrovnaný“ - sú spojené s vŕbovými yakies. . / Tretí riadok cinquaina „Som čitateľ“ je čitateľský dii.. / „Číta, chápe, chápe, rozpráva, analyzuje, analyzuje, obdivuje, rešpektuje, oceňuje, chváli, vníma, znepokojuje, chichotá sa, diskutuje, číta, chápe, odhaľuje, predstavuje si, učí sa, dýcha, hľadá, rozvíja sa, pracuje, učí sa, veľkosť, pocit;

Prepáčte, omdlievam, budem plakať“ – os pasáží, ako písali vedci vo svojich syncwines. Tieto roboty vštepujú čitateľovi pochopenie pre štúdium kože a rovnaké emocionálne prostredie pre seba – čitateľa. Slovo pre pokožku je obzvlášť poškvrnené a vyjadruje správu o študentovi-čitateľovi. Štvrtý riadok je kľúčová fráza umiestnená pred slovami „Som čitateľ“, napríklad: „ – 6, Čítanie je krivé nový svet Čítanie – os najkrajších – 2, Čítanie rozvíja ľudskú osobitosť. – 2, / Urobte realitu niekoho iného cennejšou.“ – 1, Piaty riadok - slovo-resume - je novým chápaním konceptu, ktorý im dáva osobitný dôraz. – 1, Ide o synonymický riadok k slovu „čitateľ“, ktorý povzbudzuje študentov, aby emocionálne a hodnotiteľsky vnímali samých seba ako čitateľov.– 1, Neutrálne slovo – 1, Žili 4 jedinci z 24. Boli vybrané slová obrázka: sposterigach

bibliofília

Chitach.

/ Kto vie, zomiera.

/ Číta, smrká, túla sa.

/ Vŕzganie v krásnom svetle knihy. / Milovník kníh. (Ruslan Komarov, 10. ročník). Chitach./ Rešpekt, pochovávanie.

/ Čítam, premýšľam o tom, rozumiem tomu.

/ Pre mňa sú knihy ako priatelia.

/ Sposterigach.

(Burdelny Pavlo, 10. ročník).

Golovna

Chitach.

/ Pijá, erudovaná.

/ Starosti, dychy, zázraky. / Knihy rozvíjajú náš život./ Mysliteľ.

(Khristina Pavlenko, 10. ročník).

Chitach.

– ide o jednu z metód aktivizácie kognitívnej činnosti žiakov v triede. Slovo „syncwine“ pochádza z francúzskeho slova „five“ a znamená „vrchol, ktorý sa skladá z piatich radov“.Metodický popis zvukovej prednášky bol venovaný projektu „Právne povedomie“ Ruskej nadácie pre právne reformy.Cinquain nie je jednoduchá báseň, ale báseň napísaná podľa jednoduchých pravidiel. Riadok vzhľadu obsahuje množinu slov, ktoré musia byť zobrazené v hornej časti. 1. riadok – nadpis, do ktorého sa zadáva kľúčové slovo, koncept, téma, syncwine vyjadrené vo forme názvu, 2. riadok – dva bočné stehy,.

3. riadok – tri slová, ,

Riadok 4 – 4 slová, fráza, ktorá nesie pieseň, aforizmus , prečo im musíte definovať svoju úlohu., Takýmto aforizmom môže byť písaný verš, citát, príslovka alebo fráza, ktorú si študent zložil sám v kontexte témy, 5. riadok – zhrnutie, zhrnutie, jedno slovo, názov Cinquain na tému "Sila" Sila. (názov)Štvorcový legálne(dve prílohy) Zbiera ( dane),

Chitach. súdiť, platiť

(dôchodky).(3 slová)

Sila - sme tu! (Fráza, ktorá nesie speváckeho ducha) Zachist. (Pokračovať)"Prils"

Prisliv'ya

, milý, srdečný, dobrý, správny, starať sa. Svetlo sa rozžiari ako slnko.

S láskou.

Zdá sa, že dôležitosť sumarizovania informácií, zostavovania komplexných myšlienok je daná mnohými slovami dôležitejšie.

Vyžaduje si to premyslenú reflexiu, ktorá je založená na bohatej koncepčnej zásobe.

Slovo cinquain je podobné francúzskemu slovu, ktoré znamená päť.

No, syncwine je top s piatimi radmi.

Ak poznáte syncwiny, rád by som im najskôr vysvetlil, ako sa takéto verše píšu.

Potom dajte zväzok zadkov (zväzok syncwines umiestnite nižšie). Potom požiadajte skupinu, aby napísala veľa synchronizačných vín. Pre aktívnych ľudí je dôležité písať syncwines od samého začiatku.

Efektívny spôsob, ako zaviesť syncwines, je rozdeliť skupinu na stávky. Pomenujte tému pre syncwine.

Každý účastník dostane 5-7 minút na napísanie synchronizačného vína.Potom sa otočíte na partnera a z dvoch synquainov sa stane smrad jeden, s ktorým budú urážky.

Nech majú možnosť porozprávať sa o tom, o čom písali, a ešte raz sa na túto tému kriticky pozrieť.

Cinquain pre slovo "Tolerancia": 1. Trpezlivosť 2. Nezaujatá, konštruktívna, nekonfliktná 3. Interakcia, rešpekt, počúvanie 4. Ľudská múdrosť je tolerantná.

5. Pokojnosť Sinkwine na tému "Príroda"

Chitach.

1. Život 2. Rodina, aký je rok 3. Ľudia, žite, žite 4. Príroda je nekonečne dospelá 5. Matka Zem

Kreativita je aktívna, kreatívna, práca, láska k tvoreniu, rozvoj podnikania Voda

škorica, jasne tečúca, tečúca, striekajúca extrémne na zem minerály Spravodlivosť

čistá, verná, nie falošná, chápavá, bohatá s ňou, si v bezpečí Sestra MÚDROSTIŽivot

tsikava, je ľahké sa narodiť, rásť, žiť život svojej pokožky, chceš vedieť nádej knihy

Tajná, hlboká Pomoc, začať, úkryt S ich večnými hrdinami Mišto

Garniy, hlasno Hučanie, zaspávanie, živý Misto, opäť revúci, mrmlajúci Život. Z ATRAMENT - Toto je päťradový verš. Slovo cinquain je podobné francúzskemu slovu, ktoré znamená päť. No, syncwine je top s piatimi radmi. Má bohatú slovnú zásobu; je pripravený sformulovať myšlienku (kľúčovú frázu) pred krátkym prerozprávaním; dovolí si byť tvorcom; ísť von pre všetkých. PRAVIDLÁ PÍSANIA SINQWAIN 1 riadok– jedno slovo – názov básne, téma, názov mena. 2 riadok- dve slová (značky príčastia).
Týmito popísané slová môžu byť kombinované s pravopisom a prijímačmi. 3 riadok - Tri slová (dislova). Dіi, ako sa s tými potrápiť.	Týmito popísané slová môžu byť kombinované s pravopisom a prijímačmi. 4 riadok – niekoľko slov – návrh. Fráza, ktorá ukazuje umiestnenie autora pred tými v 1. riadku.
Týmito popísané slová môžu byť kombinované s pravopisom a prijímačmi. 5 riadok - jedno slovo - asociácia, synonymum, ktoré opakuje podstatu tých v 1. rade, nazývaných meno. matka	Milý, rozumný Pomáha, chápe, funguje.

Vaughn je dobrý priateľ.

Láskavosť, láskavosť. .

Milovať, čítať, chápať. .

Matka, čo milovať, také teplo ako vždy. láskavý, láskavý .

milovať, spať, štekať

Bez mamy nemôžem žiť ani deň!

Prázdniny. Ľahké, veselé. .

Prechádzame sa, relaxujeme, spíme. .

Rešpekt – neodkladajte! Šťastný! Napoleon Pozdravujem, smily .

Bojovať, triumfovať, bežať .

Strašidelný p

prejsť cez Rusko Úžasné.. Štádium počiatočného tvorivého sebavedomia. O minútu, mesiac, rieku, si uvedomíte, že ste sa stali múdrejšími, silnejšími a láskavejšími.

Genialita charakterizuje vrchol vývoja

tvorivé aktivity

jednotlivcov.

Pravidlo 3. Nenechajte sa zahnať ku krajnici!