Zaposlen s slikanjem v srednji skupini. Povzetek zasedenosti s malyuvannya "Slika o Litu" (starejša skupina)
Občinski avtonomni predšolski zavod namestitev razsvetljave Malinski razvojni center ditini - otroška kletka "Galeb" Stupinsko občinsko okrožje
Maksimova I.S. Malino 2017
meta:
Praznujte otroke pred kolektivnim rozmovom, v igri in v novih odnosih z enim osvetljenim dekletom; odprite svoj um, da se spremenite v malo litijevih sovražnikov.
zavdannya:
- javno znanje otrok o litu, značilnih znakih joga
- razvivati uvagu, spomin, zavajajoče
- razvoj dejavnosti rukhov, p_znavalnu, movlenn'vu, ustvarjalno zdravje otroci
- vihovuvati je zanimivo do konca dneva, takoj ko odrastejo vsi otroci.
Sprednji del robota:
- dolgi sprehodi in izleti v naravo (V park, v mesto, na gredico, na vrt itd.)
- delo za otroke v naravi
- ogled ilustracij, reprodukcij o stanovanjih, pticah
- branje umetniških stvaritev o litovskih in tujih avtorjih
- ponovni pogled na pozitivne "Lito" iz serije "Pori rock" .
Material in posest:
Citat, izrezan iz kartona z vrhovi rdeče, rdeče, zelene, modre, oranžne in bele barve; 2 mački, lutke zelenjave in sadja za zelenjavo na žaru; arkushi papir na kožnem otroku; posest za slikanje na vibracije za otroke.
XID OOD:
Whipper: Dober dan, fantje! Pozdravljeni, sprašujte se, kako imamo to čudovito rano! Ugani, bodim podlasica, ja, takoj je čas za pogubo?
Otroci: Lito!
Sekalnik: Hlops, sliši virsh L. Korchagina "Lito" :
Yaksho dme viter tepliy
Travnik Yaksho - v marjeticah in konjskih prsih,
Snežne nevihte in bjoli krožijo nad trgi,
I golobica kalyuzhka z drobcem neba,
I bombažna škirka, nemov čokolada ...
Yakshcho iz polovice, vrtna postelja-
Virna prikmeta: poletje je!
Whipper: Lito - to je čudovit čas za rock. Zakaj bi moral imeti ves čas rad rock?
Oglejte si otroke.
Žvižgač: Otroci, zakaj radi skrbite zanj?
Oglejte si otroke.
Whipper: Pozdravljeni, povejte mi, kakšne spremembe v naravi so?
Oglejte si otroke.
Whisker: Povej mi, ali bo vreme zadihalo?
Oglejte si otroke.
Whiner: In koga poznate in poimenujete zadnji mesec?
Oglejte si otroke.
Whipper: Bravo, fantje! Na vso hrano, ki smo jo prejeli. Ale mi trokhs so prepozni, prosim vas, da zajokate!
ogreti se
Vse roke ogrevanja
Brez pomislekov bom ponovil!
Gej! Objavljeno na mísci.
Bivši! Z rokami mahaêmo naenkrat.
Ehe - heh! Upognjeni hrbti
Čudili se jaslicam.
Ege - ge! nahililis nižje
Nahililis do naslednjega dne.
Ko smo jo duhovno zvili.
Vsi potrebujemo pravico.
Bi ti bil všeč, prijatelj?
Jutri se bom naučil lekcijo!
Whisker: O hrani smo bili dobro obveščeni. Hlops, na naši dilyantsi je gredica, na kateri rastejo čudovita stanovanja. Kako ti je ime?
Oglejte si otroke.
Karkoli: Pozdravljeni, Božič, če sem šel k robotu, sem s tako nezavedno kartico na naši gredici udaril po osi (Pokazal vam bom razglednico iz kartona z barvitimi lupinami)... Mogoče se znate poklicati za vstopnico?
Oglejte si otroke.
Whisker: Pozdravljeni, veriga ni nerodna, ampak očarljiva! Skin yogo pelyustka - tse zavdannya, jake predlagamo viconati! No, ste pripravljeni na vikonati?
Whisker: Todi, precej!
Kakšna je? Veliko svetlobe!
Tse polje, gozd tse, tisoč čudežev!
tse yaskravі kíti, Nebeško modro nebo,
To je sto načinov za otroške črnce!
Otzhe, prvi škodljivec rdeče barve, nam predstavlja uganke. Poslušajte spoštljivo!
1. Yaskrave in srečno nam na koncu,
Vljudno vas prosimo: "Pokopani bomo v tropu!" (Sonce)
2. Jaz sem vreča puha,
Belim na čistem polju,
In vohanje víteretov,
Steblo je zasenčeno. (Kulbaba)
3. Na velikem kolorovskem kilimu vasi eskadrilja,
Ti rozkryê, nato zakry rozpisní krill. (Metelik)
4. Varto curl na vrtu-
Bila majica
srce v zlatu
Torej vzeti? (Kamilica)
5. geji, deklice, modre barve,
Z jezikom, vendar ne zvonim. (Dzvínochki)
6. Gospodarski gospodar se je prelil po Galyavini,
Usmili se papirja, naj ga delim z zdravnikom! (Bjola)
7. V bližini mesta ob cesti
Varto sonechko na nizhtsi.
Tílki zhovtí promenі
Nova ni vroča. (Polha)
8. Wien pade čez vrtove -
Spomniti na vrt s sadjem.
Trpotec položite na prah
Radij visi v lítníy ... (Doschik)
Whipper: Bravo, fantje! Prvi člani osebja so bili vidminno! Stepping plyustka - zhovtogo koloru - propon us pogograti in "Zhovtu gru" !
"Zhovta gra"
Zhovte sonce na zemljo, da se čudite (Pídnímaêmo roke v hrib)
Zhovtij zaspanec, da šiva za soncem (Rokovanje)
Hruške Zhovty visijo na gilkah (Líkhtariki)
Zhovty ptički dzvinko škripajo (Peck)
Žovta metelik, žovta komaška (Zamahnite z rokami)
Zhovty zhovtets, kamilica zhovta (Zavijte z rokami)
Zhovte Sonechko, Zhovty Pisochok
Zhovty - barva veselja, veselja, ljubezni! (Brizganje po dolini)
D / i "Lito - zmagal jaka?"
Lito jake? (Toplo, yaskrave, ríznobarvne, radísne, jetra).
Spanje vlítku yake? (Zhovte, piškoti, yaskrave, toplo).
Trava teče v jaka? (Zelena, zapashna, visoka, nizka, m'yaka).
Voda teče v jaka? (Toplo, hladno, toplo, hladno).
Dosch vlіtku yaky? (Toplota, topla voda, prelivanje, kratko, dolgotrajno).
Nebo teče k jaki? (Blakitne, yaskrave, svetloba, brezkhmarne, nevihta).
Hmari vlítku yaki? (Visoki, bili, blakytni, nevihte, deske).
Otroci imajo radi jaki? (Zabava, radio, zabava, galasliv).
Whisker: Stopite čez modro marjetico - prosil vas bom, da se igrate v gro "Sonechko in Doschik" .
P / i "Sonechko in Doschik"
Sekalnik: Sonechko, Sonechko,
Posvetite kable!
Peljite otroke na sprehod -
Chi, da postane velik in grati!
(Otroci hodijo v skupinah)
Whippet: Hlops, board of pishov, wicked dodomu!
(Otroci gredo v kabine - "Slogi" ) .
Grare se ponavlja kilka raziv.
Whitcher: Hudiča, ampak niste se spravili v težave, pojdimo nazaj domov, zaspimo o novem psu!
pisenka "Vinna Khmarinka"
Whipper: Bravo, fantje! Prijazno, dober spanec! Zrasel je bombaž, zalivanje litijevih desk in veliko sadja in zelenjave, zato jih je treba odnesti mačkam. Pomarančna lupina nam bo predlagana! Dekleta bodo nabirala zelenjavo, fantje pa sadje!
gra "Jejte zelenjavo in sadje"
Whipper: Bravo, fantje! Celotna letina je bila vzeta! Ostalo smo izgubili - pelyustka iz kroglic. Ko sem vam pripravil os takšnih belih praznih listov, vam jih bom osvetlil, topel, granat. Malo je trave in malo trave, malo je metež, kaj želite in boste videli. Maluvati lahko naredite s farbi, olivci ali flomastri, morali bi biti bolj podobni (Otrokom je možno proponuvati slikanje po netradicionalnih metodah - z vdolbino, prsti, stušani itd.) Za storž si zlomimo prste!
prstna gimnastika
Naše roke so kot narekovaji, (Pokaži doloní)
Prsti jak pelustochka. (Pritisnite enega do enega prsta v desno i
livoi doloni)
Sanje brbotajo- ( "Roscriti" prsti, kot popki kvitiva,
Ponudbe se odprejo. dajte malčkom stisnjene enega do enega)
Temryava ima smrad, ki ga poznam
To bo še bolj mítsno spati. (Dolony stisnjen v pest)
Produktivna dejavnost, slikanje črk. Otroci samostojno izberejo metode in tehnike slikanja. Bič bo otrokom pomagal, če bo potrebno, lahko pokažete zadnjico slikanja otrok.
Vigilante: Yaky lepi dojenčki so vam odstranjeni! Pozdravljeni, naše zaposlenosti je konec, kako ste to dosegli?
Karkoli: Kaj je bilo najboljše, toda kaj je za vas, da je bulo gladko viconati?
Oglejte si otroke.
Whipper: In hkrati vsi, ki so letos hudi,
Ko ste veselo spali, žvečili, plesali,
Lep in topel dan je
Prijavite se v sklyantsi vítamіnniy sіk!
Pozdravljeni, privoščite si sok, z vami pa bomo uredili prikaz iz vaših pisem!
Povzetek integrirane zaposlitve v srednja skupina: "Kvítkovye lito".
meta:
Prodovzhuvati vchit in otroke pomichati in nazivati sezonske spremembe stopim v stik
Sistematizirajte znanje otrok o lusi
Pojasnite trditev o kompletih, kako rastejo na žepih
Spoznajte svoje otroke s pravili obnašanja v naravi
Viclikati med otroki zanima narava, kraj bachiti in lepota.
Prodzhuvati znayomiti s tehniko slikanja s stusanom
Materiali: ilustratsíї, papír tonovana, gvaš, penzli, skodelice z vodo, palítri.
Zaseden se je skril:
Xia sunse, vozi do sijaja,
Za ves nasmeh, življenje v nesanici,
Drevesa trepetajo,
Kopajte se na črnem nebu.
Otroci, ob kateri uri se zibate? (O poletju). Pogovarjali se bomo o lepoti poletnega loka. Yakim, sprašujem se, da sem postal travnik? (Zeleno, mirno, dišeče, dišeče, žilavo, zdepasto, zaspano itd.)
Kako brutalno spoštovati, kako rasti na žepih? (Kvíti, trava) Yaki kvíti? (Kamilice, lasje, dzinochki, zhovtets itd.) Uganite uganke o odvajanju, ki rastejo na žepih.
Jaz sem vreča puha
Belim na čistem polju,
In vohanje víteretov,
Steblo je zasenčeno. (Kulbaba)
Varto na kodrastem vrtu-
Bila majica
srce v zlatu
Torej vzeti? (Kamilica)
Gej, dzvinochki, modra barva,
Z jezikom, vendar ne zvonim. (Dzvínochki)
Gra "Lis, travnik, mesto".
Otroci se zgrinjajo k glavi, roke so spuščene. Vodilni biga zmíykoyu in sislya slív: "Lis, travnik, mesto, povej mi, kako je rast?" naredite napako proti otroku.
Voditeljica se imenuje roslina, za rast pa je kriv otrok.
Whisker: Oh, čudno, tukaj je cesta in po njih se naježijo. Se sprašujete, kako odpraviti smrad? (Holki, suhe trave) Poglejmo zabavo na cesti in se čudimo tem kabinam. Ali veste, kakšna kabina je v morah? Si živ na nov način? Kako lahko živite z žepi? Uganite uganke.
Nad prenehanjem purhaê plešem,
Víyalom vízerunkovym mahaê. (Metelik)
gospod
Letel nad Galyavino,
Malo se pritožite nad rožo-
Wien, da ga delite z zdravnikom. (Bjola)
Ne vidiš se
In malo pišem. (Komar)
Krylata fashionista
Majica je temna,
Želim rasti majhno,
Okus - gnilo bo. (Osa)
Zažgite noge na nas. (Leti)
Whitcher: Komahi prinašajo veliko jedkosti, čeprav le zaradi njih lahko trpimo. To je potrebno za plemstvo, saj je očiščeno v komi.
Treba je odpreti del tal s stiskanjem, tako da lahko vidite komo
Prosim, bodite previdni in spoštljive narave
Aspenovo gnezdo je bilo brcnjeno, v vsakem primeru pa ni, to je os drevesa in bi bilo
Takoj, ko poletiš z bjolo, bodi tiho, ne mahaj z rokami, pojdi v inše misce
Če vas na poti zaskoči, naj vas ne zavede. Ne boste dobili chi, ne boste ga okusili.
Zdaj, otroci, želim se obrniti: »Ena, dve - os in vila sem zdaj jaz. In spremenil te bom z očarljivo palico v komi. "
Otroci-komakhs litayut, tok, purhayut, videli značilne zvoke, moč proti komarju, bjoli, musi, čmrlju.
Didaktična gra "Dobro - gnilo"
Odšli smo do Galavincev in ura je, da se obrnemo na otroškem vrtu. Ale persh nízh znyati chari otroci, vigilante želi vedeti od njih, dober chi odvraten, vendar koma.
Otroci pridejo pred tednom o tistih, ki poznajo grudice, poznajo rast, zatirajo bitja in ptice: brez njih ne moremo živeti. Komakhi je del narave in naravo je treba varovati, ljubiti in varovati.
"Eden, dva, tri, chotiri, petos in otroci vedo."
Ustvarjalni robot.
In takoj vam bom ponudil naše zelenje, tekoč travnik. Čudili se bomo yak miuvati. Preden boste toni arkushija papirja, ki se potopijo v farbah, bom izvedel za rob palete, trimmot je raven in noro majhen. Nato spijemo malo farba in poberemo klopa iste barve, istega vrstnega reda barve je iste stopnje kobilice rdeče barve. Stisnimo tanek penzlik in poganjimo stebla listov, listov in travnikov. Začnite z roboti.
Imamo čudežen, drhteč travnik, premaknimo svoje robote na mizo in vibrirajmo najlepše.
Program Zmist: viclikati pri otrocih pomagajo pri lito; razvijati svoje misli, prenašati sovraštvo; vicoristovuvati rízní priyomi malyuvannya penzlem (vsa krtača, kíntsom); preberite in cenite svojega otroka in tovariše; vikhovuvati pri otrocih chuyne položaj, bazhannya za pomoč tistim v stiski.
material: List A4 (ležeči format), čopič (i), farbi (gvaš), kozarec vode, servetki, igraška (biliy vedmid), glasbeni nasprovid robot (P. Čajkovski), ilustrirane knjige o litem, štafelaj.
Sprednji del robota: norost, gledanje ilustracij, učenje vprašanj o litu; slikanje dreves, čagarnikov, poza.
Zaseden se je skril:
Otroci vstopijo v studio, se sprehajajo in se približajo budniku.
brk: Otroci in imamo novoletnega gosta. Ugani kdo tse? (Preberite uganko)
"Davek za spanje, za uničenje vulika?"
otroci: Vedmid!
Pozdravljeni, Umka!
Umka: Lep pozdrav, fantje!
brk: Otroci, kako se vam zdi, zvezde so prišle k nam Umka? Ali ima jak volno?
otroci:(Približen pogled) Volna na dnu. Umka - Biliy Vedmid, ki je prišel na zimo.
Umka: Tako je, fantje, živim v oddaljenem pivnoču. Razum, fantje, živim, tsiliy rik mraz, drobljenje in led. Enkrat pred nami, ob zasebnem prihodu, toplo poletno vreme in veliko tsikavoga o poletnih muhah. Še vedno sem hotel priti k vam in vedeti, kako je, kaj pa? Toliko sem spal pred vami na otrokovem vrtu in bil videti grdo, zakaj je tako?
brk: Otroci, povejmo Umki, tako je. Sedi na kilim.
Zigrite z vročo malo sono.
brk: Umetniki slikajo lito z Yakimom Farbsom?
otroci:(Približen pogled) Veliko trave in listja na drevesih je zelenih, nebo je črne barve, kompleti na žepih barve: bela kamilica, rdeča kaša, zhovty kulbaby.
brk: Bodimo jasni, kot lizanje drevesa. Vstanite in pokažite glasbo, ko se smrad povečuje, ko greste skozi okno. (Muzyka se nasloni nazaj, piščalka bo vse znanje o sistemu poslala kilimu)
brk: Umka, zdaj zrozum_v, kako gre?
Umka: Tako so fantje prijazni, da mi povedo o poletju. Ale so mojim prijateljem povedali, morda me bodo nahranili o poletju, in bojim se, da tega ne znam tako dobro razložiti, da je tako, da je to to. Os yakbi za fotografiranje yoga, ale nimam fotoaparata, ne morem krmariti po majhnih.
brk: Umka, ne obremenjuj se, mi ti lahko pomagamo pri fantih! Otroci, naredimo kaj takega, kot imate radi, ste pozabili. In moji malčki so darilo Umki. Chi zgodni?
Umka: I buv bi duzhe radium za takšno darilo!
brk: Otroci, pojdite na stojalo, razmislite, kako boste slikali, kako stresati rjuho. Pozdravljeni, zelo si želim, da imate dober dan. (Vnesite glasbo. Otroci slikajo)
Posamezni robot: Pojasnil bom idejo otrok, dodal bom otrokovo sestavo, poznal število rešitev. Prikaz slikarskih tehnik (les, trava itd.) Posamezno.
analiza: V eni vrsti je treba postaviti štafelaje z malčki.
brk: Umka, dostojanstveno, jak je poskušal otrokom!
Umka: Torej, tukaj sem za referenčno pismo. (Da se obrnem na enega otroka) Kakšen suh majhen otrok, prosim, bodi podlasica, kako ga praskaš? (Glej otroke)
brk: Tudi bazhayuchí raspovіsti Umka, kaj imate za malega? (Otroci dohitijo bazhannyam)
Umka, si vredna otroka?
Umka: Toliko slabše. Zdaj ne morem samo povedati svojim prijateljem o tem, ampak jim pokazati čudeže malega, kot pijačo! Hvala vam! (Sposobnost poslavljanja od otrok)
Zavantazhiti:
Pogled od spredaj:
Povzetek iz slikanja na temo "Sho take lito".
(Načrtovanje v skupini starejših)
Program Zmist:viclikati pri otrocih pomagajo pri lito; razvijati svoje misli, prenašati sovraštvo; vicoristovuvati rízní priyomi malyuvannya penzlem (vsa krtača, kíntsom); preberite in cenite svojega otroka in tovariše; vikhovuvati pri otrocih chuyne položaj, bazhannya za pomoč tistim v stiski.
material: List A4 (ležeči format), čopič (i), farbi (gvaš), kozarec vode, servetki, igraška (biliy vedmid), glasbeni nasprovid robot (P. Čajkovski), ilustrirane knjige o litem, štafelaj.
Sprednji del robota:norost, gledanje ilustracij, učenje vprašanj o litu; slikanje dreves, čagarnikov, poza.
Zaseden se je skril:
Otroci vstopijo v studio, se sprehajajo in se približajo budniku.
brk: Otroci in imamo novoletnega gosta. Ugani kdo tse? (Preberite uganko)
"Davek za spanje, za uničenje vulika?"
Otroci: Vedmid!
Bič, da greste do igrashka, poskrbite zanjo in začnite rozmov:
Pozdravljeni, Umka!
Umka: Lep pozdrav, fantje!
brk: Otroci, kako se vam zdi, zvezde so prišle k nam Umka? Ali ima jak volno?
otroci: (Približen pogled) Volna na dnu. Umka - Biliy Vedmid, ki je prišel na zimo.
Umka: Tako je, fantje, živim v oddaljenem pivnoču. Razumíête, fantje, de I live, round rík frost, sіg і líd. Enkrat pred nami, ob zasebnem prihodu, toplo poletno vreme in veliko tsikavoga o poletju. Še vedno sem hotel priti k vam in vedeti, kako je, kako je? Toliko sem spal pred vami na otrokovem vrtu in bil videti grdo, zakaj je tako?
brk: Otroci, povejmo Umki, tako je. Sedi na kilim.
Otroci pripovedujejo o litu, preberite odgovore:
Kakšna je? - svetloba Tse bagato,
Celo polje, ves gozd, tisoč čudežev.
Tse na nebu, hmari, tse modra rička,
Tse yaskraví kíti, tse blue visoti,
Cena v luči stotih cest za otročje črnce.
Lito-sonečko niha, stoji in sije
Češnje, kamilice, zhovtsy, kaša.
Leto! Leto! Leto! Leto! V farbiju je narisan yaskravi,
Zigrite z vročo malo sono.
brk: Umetniki slikajo lito z Yakimom Farbsom?
otroci: (Približen pogled) Veliko trave in listja na drevesih je zelenih, nebo je črne barve, kompleti na žepih barve: bela kamilica, rdeča kaša, zhovty kulbaby.
brk: Bodimo jasni, kot lizanje drevesa. Vstanite in pokažite glasbo, ko se smrad povečuje, ko greste skozi okno. (Muzyka se nasloni nazaj, piščalka bo vse znanje o sistemu poslala kilimu)
brk: Umka, zdaj zrozum_v, kako gre?
Umka: Tako so fantje prijazni, da mi povedo o poletju. Ale so mojim prijateljem povedali, morda me bodo nahranili o poletju, in bojim se, da tega ne znam tako dobro razložiti, da je tako, da je to to. Os yakbi za fotografiranje yoga, ale nimam fotoaparata, ne morem krmariti po majhnih.
brk: Umka, ne obremenjuj se, mi ti lahko pomagamo pri fantih! Otroci, naredimo kaj takega, kot imate radi, ste pozabili. In moji malčki so darilo Umki. Chi zgodni?
Umka: I buv bi duzhe radium za takšno darilo!
brk: Otroci, pojdite na stojalo, razmislite, kako boste slikali, kako stresati rjuho. Pozdravljeni, zelo si želim, da imate dober dan. (Vnesite glasbo. Otroci slikajo)
Posamezni robot:Pojasnil bom idejo otrok, dodal bom otrokovo sestavo, poznal število rešitev. Prikaz slikarskih tehnik (les, trava itd.) Posamezno.
analiza: V eni vrsti je treba postaviti štafelaje z malčki.
brk: Umka, dostojanstveno, jak je poskušal otrokom!
Umka: Torej, tukaj sem za referenčno pismo. (Da se obrnem na enega otroka) Kakšen suh majhen otrok, prosim, bodi podlasica, kako ga praskaš? (Glej otroke)
brk: Tudi bazhayuchí raspovіsti Umka, kaj imate za malega? (Otroci dohitijo bazhannyam)
Umka, si vredna otroka?
Umka: Toliko slabše. Zdaj ne morem samo povedati svojim prijateljem o tem, ampak jim pokazati čudeže malega, kot pijačo! Hvala vam! (Sposobnost poslavljanja od otrok)
Meta: Spodbujati oblikovanje zanimanja otrok za izobraževalno dejavnost.
zavdannya:
- Formulirajte v mislih otrok, da se v majhne spremenijo znaki lita, vikoristovuchi nekonvencionalna tehnologija zvijača (Druk bucmast).
- Prodovzhuvati znayomiti otroke z nekonvencionalna tehnologija zvijača (Druk bucmast).
- Spodbuditi aktivnost, samozavest, pobudo otrok v vigaduvanna zmistu.
- Razviti naravno lepoto, umetniški užitek, razviti druge motorične sposobnosti rok.
- Vihovuvati zanima slikarstvo, estetsko prijetno, ljubezen do narave.
Sprednja stran robota: pregledovanje ilustracij v knjigi, reprodukcije slik, fotografij, branje verzov o literaturi.
Ustatkuvannya in materiali: Slike o tem, kaj so naslikane lito (Ilustrirane otroške knjige, fotografije), Gvaš, Whatman papir, čopiči, kozarci vode, servetki (Za več otrok).
Tehnika izvajanja:
(Otroci sedijo za mizo, bič se bo uganil).
brk:
Sin peči,
Lipov cvet.
Zhito vstygaê,
Koli tse buvaê? (Lito)
Otroci: Lito!
Whisker: Prav, poletje, a veste, koliko?
Otroci: Prižgite sonce, cvetoče rože, taljenje viharjev, bjoli.
Whisker: Ali ste videti kot lito? Kako vam je všeč?
Otroci: Plavaêmo, sončenje, gramo.
Whisker: Tako je, fantje. In hto-nebuzh za vas na lisí vlіtku? In kako ste se bahali v lisici?
Otroci: drevesa Riznomanitní, chagarniki, kviti, komakhi.
Whipper: Dobro, čas je, da si poseben - petje za pisanje verzov, skladatelji za skladanje glasbe in umetniki za slikanje slik. Os in moje življenje z vami bosta poskušala postati umetnika in pisali bomo z vami "Slika o Litu" ... Tudi sam bom vodilni umetnik in vam bom pomagal.
(Bič bo otrokom razložil, da je potrebno malo trave, nato listje na brezah, sonechko, snežna nevihta, nato peni in lističi.
Bič: Malo prstne gimnastike.
prstna gimnastika "Sonečko"
Sviti, sviti, sonechko! (Prekrižajte roke)
Na zelenem drogu (Zvijte prste enega za drugim)
Za pšenico,
Čista voda,
Na naš mali vrt,
Na škrlatnem citatu.
Whisker: Zdaj prihaja napad.
Otroci roboti na lastni pogon.
Za zvok glasbe P.I. Čajkovskega "Pori rock"
Otroci za makovo seme v zeleni farbi - pobarvajte travo, listje na brezah, nato dolino pobarvajte v farbo - naslikajte sinčka, nato naslikajte snežno kepo v rdeči farb - naslikajte snežno metež. Za izdelavo narekovajev in oznak bomo uporabili penzlick.
(Žvižgač bo otrokom pomagal, če ima kdo česa ne gre).
Sekalnik: Dobro opravljeno, fantje, os yak lepa slika razumeš. Dobili smo ga in poglejmo.
Fizična minuta:
"Takoj na liniji ydemo"
Takoj na liniji ydemo,
Chi ni zaspan, ni pašen.
Os gre na travnik. (Hoja po mísci)
Na tisoče stanovanj v bližini! (Raztezanje rok vstran)
Osi marjetica, lasje,
Medunitsya, kaša, hlev.
širiti kilim
Jaz desno in levo. (Z desno roko krampite in trznite leve noge, nato z levo roko navpaki-desne noge)
Roke iztegnjene proti nebu,
Greben je bil raztegnjen. (Iztegne roke v hrib)
Vsi smo to upoštevali
V tistem trenutku spoznam moč. (Otroci sedijo)
Whisker: Yaka je čudovita slika, ki jo imaš. In kaj je bilo za vas najboljše? (Pogled otrok)
(Bič se glasi versus about lito.)
brk:
Tako lepo in lepo je tukaj,
Ale farbi se je sezone naveličal
Smrad je bil lepo poslikan
Dovgo je delal na drevesu farbi.
Slika je bila lepa, kot pri Kaztih.
Celoten posel je os lepote!
Občudujete yaki colori!
Whisker: No, os vas in slike je bila naslikana in slika je bila narejena, zdaj pa z vami napišite sliko o poletju. (Otroci pojejo minus) "Os vono yake our lito" skladatelj E. Krilatov.)