Комплексен робот "видлитат кранове"

Всички контролни диктовки за 3 класа за програмата за познаване на планетата.

Робот за управление №1
цили:
udoskonalyuvati съвети за писане към текста за диктовка;
orіêntuvatisya в умовете ще покажа правописа в корена на думата;
да преразгледа в съзнанието правописа в звука и в написаните думи,
сънливи и писмени аргументи; тип с правопис, virishuvati правопис;
преразгледайте и анализирайте думите зад склада,
Началото на частта от хода в думи и предложения.
диктовка
вижте птици
Студените дни вече са дошли. Веднага славеите полетяха, сребърните небеса.
Време е шпаки и граки да живеят близо до нивите. Ale ax vipav snig, pid frost. Добувати храната стана по -важна. Птиците напуснаха родния си край.
Огледалното пространство на езерата беше покрито с лед. Наклонът се счупи по магистралите. Воня да летя за зимата за пивден. Има ужасен глад за птици.
граматически завданя

Вариант 1 Вариант 2
dbryak vrdіt
звезда vidblisk

2. Анализ на фишове зад склада:
зареждане с бреза
Flyyoung

3. Стойността на частта от хода в речта:
Птиците напуснаха родния си край.

Управление на робота № 2 (за 1 тримесечие)
цили:

да преосмислите uzgodzhennya navichki с prikmetniks imennikіv, virіshuyuchi yak правопис zavdannya;
преразгледайте правилно на живо мек знак sislya sibilants в края на деня
диктовка
летен ден
Pipuche sontse LLê в земята на борсата. Липов цвят. Влязох в него. Житницата се разпростря широко. Възка от шева лежеше през памучното поле. Дитлахи от село Дубки се забавляват да крякат в близкия лисок. високо в черно небенастройте радио песента на жайворонката. Полова миша удари. Шулик кръжи над ръжта.
Далеч над гората е тъмнината на черния мрак. Ботуши гръмотевици!

граматически завданя

1. Вмъкнете липсващия правопис в думата, ако има дума в думата, вмъкнете думата в думата.
Вариант 1 Вариант 2
черни звезди топ qia
мек килим на сух под

2. Напишете едно по едно име на холовичния и женския род със съскане на края.

3. Съвети се дават в предложения:
Липов цвят.
Влязох в него.

Управление на робота № 3 (за 2 четвърти)
цили:
udoskonalyuvati съвети за писане на текст с vivcheny правопис за диктовка;
да се чувствате комфортно с правописа на негласни гласове, младежки, младежки и глухи гласове, невидими, субалтерни, озвучени думи в корените, начини за преобразуване на два негласни гласа в думи;
udoskonalyuvati малко анализ на думата.
диктовка
Зимова нич
Нич е дошъл в Лис. По печките и кучките на дървета духа слана. Z gilok, за да се разпадне лека среда. Тихо на изкопаемите снежни галявини.
Ale и в мразовити нощи е троен живот в лисица. Оста се хруска и замръзна. Tse probig заек. Ос крещи страшилище.
Як kazkovy godinniy, siv на пън на golovaty siry sovenya. Нични темряви имат всичко, което могат да направят с малко хладнокръвие.

граматически завданя

1. Вириши правопис на завданя:
Вариант 1 Вариант 2
Бърда стрна
2. Анализ на фишове зад склада:
млад гигантски
трепетлика lisivniki
брезово падане

3. Анализ на думата:
подбіг to opole
разходка с кучето

Управляващ робот No4
цили:
udoskonalyuvati джаджи за писане на текст с vivchenny правопис в малките части на думата pid диктовка
да преразгледа визията на сегмента на главата в предложенията;
udoskonaluvati navichki viznachennya форма час, индивиди и броя на дните.

диктовка
бодливо червено
Пожовкла листа на брези. Pochonil_ листата на оси падат. Тилки ялинка не пропускайте главите. Yalinka zmіnyu vbrannya стъпка по стъпка. За целия Ялинци са необходими девет скали. преди честита есенНе спи бодливо червено.
През зимата скифът е покрит със сняг. Важните малки гърди не се разпадат за скучните челюсти. При билите шапки и билиуския шал wigglyadê спечели чудотворното.
Топло е за мошеника. Птиците спят през нощта. Ялинови лапи не пропускат вятъра.
граматически завданя

1 вариант
Пожовкла листа на брези.
2 вариант
Похвонил_ листата на осата отпадат.
2. Посочете формуляра за час, дата, индивид (в текущия и майбутен час), род (в последния час):
вик
премина
литаят
zatsviv

Управление на робота № 5 (за 3 четвърти)
цили:

За да преразгледате обозначението на префиксите и да ги дадете за формата на името, за функциите (ролите), за изписаните думи (ортограми), добавете префикса от кочана част на корена, правописа на гласовете в префиксите.
диктовка
подземен проходилка
Къртицата е създание под земята. Целият звир мисли по долината. Не обичам светлината. Пуха, розовата почва служи като щанд на youmu.
Бенката има чувствителен n_s. Krykhitnі, като маково семе, очите бяха уловени във вълна. Предните крака на бенката са като лопатката. Те спечелиха земята.
Опитайте се да го поправите и помислете за събитията. Дървесен червей, гущер на мотор, зелена жаба се обича от къртицата.

граматически завданя
1. Pidkresliti главни членове на речта, в някои части, преместете вонята на завой:
1 вариант
Не обичам светлината.
Те спечелиха земята.
2 вариант
Целият звир мисли по долината.
Живее като пустел в своите володини.
2. Анализ на фишове зад склада:
Подземен, лек, във вълна, мак, дъска, гущер, жаба, разгриба

Управляващ робот No6
цили:
udoskonalyuvati букви към текста с vivcheny ортограми в различни части на думата pid диктовка;
да преразгледа анализа на проста реч за членовете на речта;
За да преразгледате формата на слушалките.
диктовка
Ранна пролет
От земята на извънградския ОНД. Сега е щастлив час на съдбата. Земята е студена. Пролетното слънце Lagidne изпълни всичко. Синьото небе е храм. Небето е по -светло от хмаринка. Mittsniy лед на тъмно. Сънливата лисица е безполезна. Ароматните нирки вече са пълни. По върбите имаше тънки парчета, а в далечината имаше малки овни. На земята лежат тортишни листа, сухи треви. Пролетен вятър шумоли по върховете на дърветата. Щастлив час!

граматически завданя
1. Повторен анализ на проста реч за членовете на речта:
1 вариант
Полярните сови живеят в тундрата.
2 вариант
По средата на луната свистене на птици.
2. Визуално въведете формата за обявяване на имената в следното:
Небето е по -светло от хмаринка.
Mittsniy лед на тъмно.

Pidsumkovy контролна диктовка
цили:
да преразгледа нивото на усвояване на програмите от руския език и формирането на предметни резултати:
определяне на нестандартните начини за преразглеждане на правописните заведения и победоносните в отпуск;
zasosuvannya правила за правопис (в obsyazі zmіstu курс 3 клас);
усвояване на стенателната церемония на правописната прошка;
калиграфско и правописно правилно, без думи, замествания, пропуски, вмъкване на букви, писане и диктовка на текста.
диктовка
май дъб
Ориз върху узлиси май дъб. Buv vіn nypomіtnіshim в околностите. Изправяйки се и оглеждайки цялото място, тихо шумоляйки по листата. Изумрудена трева се разстила като килим по дървото.
Веднъж хората дойдоха при дъба и поставиха пейки. Сега тук има хора от ранга до късна вечер. Свежестта привличаше всички. На uzlіssі децата обичаха grati. Целият дъб доставяше радост. Добре дошли да седнете на мяки травици! Це стана любимец на мишките по някакъв начин.

ntirovannoe лист.

гирка вода

(В. Осєєва)

гирка вода

Толя и Вася завиха от гората към табира. Бабата тръгна по пътя с оловото на водата. Важно е да го носите. Момчетата не го направиха. Але Толя швидко се изправи до лагера. Витя стрелна, за да помогне на стария.

Веднъж Толя Ишов се разходи. Вин искаше да пие, като почука в хижата. Вратите бяха отворени от възрастна жена. Вона застреля Толя по хубав начин, даде му вода. Pochchik pochervon_v. Вино випив шофиране и вибиг на улицата. Водата, която ти беше, беше гиркой.

(В. Осєєва)

Урок 6. Коментиран лист.

гирка вода

(В. Осєєва)

Урок 6. Коментиран лист.

гирка вода

(В. Осєєва)

Урок 6. Коментиран лист.

гирка вода

(В. Осєєва)

Оставете птиците да отидат при птиците

(Г. Скребицки)

Урок 7. Развитие на хода. Начело на viclades

Оставете птиците да отидат при птиците

Памукът беше вирусен с лисицата в гората, за да подреди chmiz. Спечелете от зимна сеч.

Добър ден в лисицата! Ще видим през лисицата. докоснат изворна вода... Малките оси бяха украсени с дълги обеци. Млади брези зелени.

Момчетата отидоха при девицата. На ръба на булата има голямо купа хмизу. Raptom се пръска, шумно. Z khmizu viletila е страхотна линия от ptah. На дъното има гнездо. Снасят страхотни яйца.

Лисник е коригирал гнездото на момчетата за най -младия край на вируса. Нека птиците отидат при птиците!

(Г. Скребицки)

Урок 7. Развитие на хода. Начело на viclades

Оставете птиците да отидат при птиците

Памукът беше вирусен с лисицата в гората, за да подреди chmiz. Спечелете от зимна сеч.

Добър ден в лисицата! Ще видим през лисицата. Уин беше докоснат от изворна вода. Малките оси бяха украсени с дълги обеци. Млади брези зелени.

Лисник е коригирал гнездото на момчетата за най -младия край на вируса. Нека птиците отидат при птиците!

(Г. Скребицки)

Урок 7. Развитие на хода. Начело на viclades

Оставете птиците да отидат при птиците

Памукът беше вирусен с лисицата в гората, за да подреди chmiz. Спечелете от зимна сеч.

Лисник е коригирал гнездото на момчетата за най -младия край на вируса. Нека птиците отидат при птиците!

(Г. Скребицки)

диктовка номер 1

Урок 9. Управление на робота

Цикли: относно анализа някои ментови куршуми са формирани въз основа на грамотно писане по три начина на писане за темите: „Склад на думата“, „Правопис на гласове и гласове в основата на думата“, „Роздилен изд. . "

Информация за читателя,при диктовка е необходимо ясно да се популяризира края на мъжете, прикметници, специалитети в края на деня.

ниво I

Есента дойде

Швидко е измил спецотните лито. Често мачкайте старите дъски. Шри хмари пропълзя по небето. Тревата се втвърди в гората. Листата от трепетлика плуват при калюжа.

Мракът е тъмен насред тревата. Мурахите са отишли при магарето си. Сега вонята е доста рядка. Имаше два пидосичника, растящи от стария пън. Капки гъби весело се чудеха на тревата. О, Билка го промени. Вона започна да уважава една гъба и стана неудобно.

Думи за dovidok: наречен, запомнен.

В първите три думи той е граматически (основа, други редове).

Vipisati z cikh предложения на думи с храна.

ниво 2

Есенни подаръци

бързо полетя последните дниЛита Птиците вече са готови. Загубихме се в едни тънки павутинки. Редици от осинови листа седяха на земята. Гъбите се берат от листата. Важно е да се образува опалов лист от гъба. С приятелско семейство отглеждайте openki на стари пънове. Особено обилни отвори на вируси. Царството на гъбите е там! Есента щедро раздава своите подаръци на хората и създанията. И ще свиря песен.

Дума за последващи действия: свирка.

Вземете думите зад склада: вирубка, гъба.

Първата и третата думи подреждат по членове, изписват думи от тях.

вижте крановете

(И. Соколов-Микитив)

Урок 10. Коментиран лист.

вижте крановете

През есенните дни крановете се изкачваха до продължителността на деня. Вонята обикаляше родното блато и се простираше за следобеда. Птици летяха високо в небето. При глухата лисица на ръба на езерото чуйни птици са израснали върху пъпките. Можете да видите svitanok над реката. Ще бъдем тъмни и намръщени във Варто насред Лис. Скоро ще преминем през реката и гората с по -весело слънце. Всички zasyaê и мига. Крановете летят високо. До следващата сутрин пролет.

(И. Соколов-Микитив)

а) разбъркайте думите: осіни, свитанок, радисний;

в) rozibrati предложения за членовете на речта, vipisati думи (rosbir 1, 2, 3,4-ти предложения).

Урок 10. Коментиран лист.

вижте крановете

(И. Соколов-Микитив)

а) разбъркайте думите: осіни, свитанок, радисний;

в) rozibrati предложения за членовете на речта, vipisati думи (rosbir 1, 2, 3,4-ти предложения).

Урок 10. Коментиран лист.

вижте крановете

(И. Соколов-Микитив)

а) разбъркайте думите: осіни, свитанок, радисний;

в) rozibrati предложения за членовете на речта, vipisati думи (rosbir 1, 2, 3,4-ти предложения).

Гра - zmagannya.

Шпак, включвайки пързалката, отвори крила със сънлив глас.

Много боя, боя, танци, танци, сън.

Гра - zmagannya.

Спете, като получите препинателни знаци.

Гра - zmagannya.

Спете, като получите препинателни знаци.

Шпак се обърна на изток и взе крила със сънен глас.

Има портрети на висшите космонавти и инженери.

Випуска завод за автобуси и вантаживки леки автомобили.

Момчетата танцуват, играят, танцуват, играят.

Яблука були е чудесен сок за чаени солени.

Магазинът продава зеленчуци, плодове, горски плодове и сокове.

Птицата се премести от камък на камък стриба във водата, към дъното и след това към брега.

Гра - zmagannya.

Спете, като получите препинателни знаци.

Шофьорът се усмихна до кабината си, като включи двигателя.

Дош чука на дакха и тъпче листата, за да попсти до двора.

Гуси са тревожно нервно заплашителни.

Подреждам царството си в перлени диаманти.

На вечерното небе трептяха синьозелени сърца.

Магазинът продава пластмаси от дъвка.

Strumok strumu dzyurchit падащ от камък на камък изчезва в тревата да бъде известен.

Урок 20. Виленски диктовка I

сънлива дъска

Веднъж майка ми мина през слънцето и ме взе със себе си. Стоя в призрачен ден.

Отидохме при лисицата. Хмаринка се е натрупала. След като завзе огромната дъска.

Слънцето грееше. Части от капките паднаха на земята, удариха силно листа. Вонята висеше на тревата,

по храсти, по дървета. Кожата на петънцето беше жизнена, блестяща, блестяща. При тях слънцето дрънкаше.

Dosch skіnchivsya. Всеки ден миришеше на квит, мед, слънчоглед. Появи се Веселка.

сънлива дъска

Веднъж майка ми мина през слънцето и ме взе със себе си. Стоя в призрачен ден.

Отидохме при лисицата. Хмаринка се е натрупала. След като завзе огромната дъска.

Слънцето грееше. Части от капките паднаха на земята, удариха силно листа. Вонята висеше на тревата,

по храсти, по дървета. Кожата на петънцето беше жизнена, блестяща, блестяща. При тях слънцето дрънкаше.

Dosch skіnchivsya. Всеки ден миришеше на квит, мед, слънчоглед. Появи се Веселка.

сънлива дъска

Веднъж майка ми мина през слънцето и ме взе със себе си. Стоя в призрачен ден.

Отидохме при лисицата. Хмаринка се е натрупала. След като завзе огромната дъска.

Слънцето грееше. Части от капките паднаха на земята, удариха силно листа. Вонята висеше на тревата,

по храсти, по дървета. Кожата на петънцето беше жизнена, блестяща, блестяща. При тях слънцето дрънкаше.

Dosch skіnchivsya. Всеки ден миришеше на квит, мед, слънчоглед. Появи се Веселка.

сънлива дъска

Веднъж майка ми мина през слънцето и ме взе със себе си. Стоя в призрачен ден.

Отидохме при лисицата. Хмаринка се е натрупала. След като завзе огромната дъска.

Слънцето грееше. Части от капките паднаха на земята, удариха силно листа. Вонята висеше на тревата,

по храсти, по дървета. Кожата на петънцето беше жизнена, блестяща, блестяща. При тях слънцето дрънкаше.

Dosch skіnchivsya. Всеки ден миришеше на квит, мед, слънчоглед. Появи се Веселка.

Опция 1.

През нощта се ядосва ... на прозореца.

Граки .. шпаки ... жайворонки - прелетни птици.

Опция 1.

Не наранявай нищо,

И всички купчини. (Прасе).

8. Малка макара ...

Опция 1.

Вонята чу шума ... вратите се уплашиха.

Да обичам кишка рибка ... не искам да влизам във водата.

Момчетата искаха да се разходят ... промениха решението си.

През нощта се ядосва ... на прозореца.

Билка писенки спива ... всички саксии са зелени.

На водното къпане ... суха утайка. (Гъска)

Граки ... е шпаки ... жайворонки са прелетни птици.

Чуе дзвин ... Не знам де вин.

Излезте с предложение според схемите.

Опция 1.

Не червона хата кутами ... червено с пайове.

Турбо ревът ... не спи.

Кинофилм був видоми ... цикавий.

Вятър по морето разходка ... лодка pidganyak.

Подстрижете главата си на студено ... краката на топло.

За да лежиш под калта ... завърти опашката си,

Не наранявай нищо,

И всички купчини. (Прасе).

7. Шамар був доуже смиливий ... наполегливий.

8. Малка макара ...

Измислете предложения зад диаграмите.

диктовка номер 2

Урок 22. Диктовка

цили:да преразгледам знанията на учените, предадени от тези еднократни членове на реченята "

ниво 1

V есенна гора

Беше красиво изпечен в гората в много ранен час. Чу се тих шум, дърветата играеха. Оловни капки роса капеха от листата. На мъха, в тревата, падането вече лежеше. Гостро миришеше на сироа земя, поръсена с листа. Купете стари листа, трева, гъби за вид hmizu. Отидохме в малка брезова гора, а оста на горския цар е гъба. Вин стои на ментата, в златистокафява шапка. Гъбата също е добра.

Думи за довидок: олово, златисто кафяво, купува.

Познайте в текста на речта с едностранни добавки, rozibrati yogo от членове, vipisati думи.

ниво 2

обобщен изглед

Лятна гледка към природата. Земята е покрита със сухи листа. Миришете във време на сър, месо и бучки. В замръзналото дъно на твърдите и поддържани листа. Самостоятелни златни монети висят на оси, брези. Витер несе тях до възела, до реката. Ми подходижджамо към реката. От студа към студа, водният цвят изчезна. През сланата тревата започна да пада на дъното на реката. Мълчанието си заслужава. Птиците спряха гласовете си.

Моля, изберете членовете на предложението - p'yata, shosta и nine. От петото предложение на виписати на думата.

Урок 31 ... Робот за управление

Кой се нарича предложение?

(В. Драгунски)

Урок 31 ... Робот за управлениепо темата "Предложение" (синтаксис и пунктуация).

Мета: преразгледайте отримани, научни знания.

Кой се нарича предложение?

Насочете младите хора зад очите на влюбените и за интонация на предложенията по темата "В следа!"

Какви членове на реченя могат да бъдат едностранни? За насочване на думите от едностранно подлягаят, настройва, други членове, vikoristovuchi текст.

Пролетта дойде. Малките звънчета започнаха да зидзюрчали, шумолеха. На пагорби има малка трева. Буболечки, павучки, гъсеници заспаха. По дърветата и храстите се появиха първите листа.

4. Spish, поставяйки знаците. Нарисувайте схемата на 4 -то предложение.

1) Дениска приишов! Ура! - извикаха всички.

2) И в същото време Миша и Денис направиха Луси гола.

3) И ти ким ще бъде на карнавала, като нахрани Ведмедик.

4) Вира Сергиивна ме разби и хвърли ръце заедно дори О! Spravzhn_y комплект в чобот!

5) Всички гноми тормозят, така че и ти був е доуже смши, казвайки аз Мишкові

6) A ty b mіg се отстранява от върха на водата във водата чрез подаване на Kostik.

(В. Драгунски)

Урок 39, Ролята на Мови.

Твир по картината на К. Маковски „Деца, които се събират от заплаха“.

Обучение по лексико-правопис

Част 1: divovyzhne lito, галене, топло слънце, гъби отиде, взе коза, вирализиран в далечна гора.

Част 2: Линиво изпробва витерец, мрънка, удължава първия грим, хмари крадено от мъгла, стяга се, крещи, беше тъмно, страхотно, ужасно над земята.

Третата част: важни вибрации играеха на хоризонта, мигащи мигания, мигащи мигания, мигащи, мигащи, гръмотевичната буря беше шумна, набираше сила.

Четвърта част: Борос събират, швидко бигли, слагат по -малкия брат на гърба му, индивиди перлякани, тревожност, децата се страхуват, страшно, деца, деца, брат и сестра, воня.

Думи с негласни гласове: лингво, биене, влачене, слапуча, засадено, дивовизне и ин.

Думи за предварителни документи: коза, мърморене, мърморене, близкавка, взето, перялкани, тривиално и ин.

Урок 39, Ролята на Мови.

Твир по картината на К. Маковски „Деца, които се събират от заплаха“.

Обучение по лексико-правопис

Част 1: divovyzhne lito, галене, топло слънце, гъби отиде, взе коза, вирализиран в далечна гора.

Думи с негласни гласове: лингво, биене, влачене, слапуча, засадено, дивовизне и ин.

Думи за предварителни документи: коза, мърморене, мърморене, близкавка, взето, перялкани, тривиално и ин.

диктовка No3

Урок 41. Контролна диктовка за първото тримесечие

мета:Да се преразгледа, както учените усвоиха от тези „Предложения“, „Еднородни членове на речта“. Обсяг към текста 60-65 думи.

ниво 1

Това е чудесно време за есента

Лети и лети ossnê листа... Витер пидопив ги е откарал до реката. Златни монети бяха изляти върху огледалната вода. На ръба на селото заграв рижок. Този овчар събира стадото.

Обикалям къщата, взимам греблата и отивам до реката. Схид свитлишак, рожевин. Дивовизна тишина наоколо. Ричка немов боядисан, поклонен. Още от първите разклонения слънцето беше посято, точици вода започнаха да пищят. Беше чудесно време за есента.

Думи за довидок: Збирав, ням.

1 вариант. В шестия регламентиран глава, предложението се повдига според склада и частите се преместват.

2 вариант. На 10 -ти има главни членове, променете предложението в склада, добавете части от хода.

ниво 2

Риболовля

Прекарах много време в село Озерки. Вона се издигна до брезите на Днепър. Обичам да лежа на тихото скърцане и да се чудя на болестта.

Веднъж по -големият брат Иван ме заведе за риболовл. Отидохме до къщичката до реката. На брезата има багажно гърло. Идваха рибалки. Публикувахме речи, задавахме очертания. Всички провериха светанка. Тиша. Нич беше топъл. Смених гората, стръвта. Guilty bootie добър улов.

1 -ви вариант:

1. Разглобете третото предложение от членовете, зад склада, добавете части от хода.

2. Розови думи зад склада: tinisty, dorizhki, охраняван.

2 -ри вариант:

Вземете осмото предложение за членовете, зад склада, поръчайте части от хода.

Добавете към кожните думи еднокоренни думи, как мислите за храната? Sufiks n pidkresliti: есен, пролет, рано, мъгла, довжина

Перикуларна диктовка.

Урок 50. Краят на деня

Цел: да се уверите, че сте написали ударените индикации за окончанията на данните от родовото, дадени и дадени индикации.

Полярна бухал

Полярните сови живеят в тундрата. Сред тишината, вонята се разлива върху ухапванията. Храната за птици е миш. Зайците Багато вървяха по жлебовете на полярната сова. Пациент червена сова на поста си. Години ochіkuê спечели своите zdobichі. Mislivtsev ridko отидете на pídіit на ptah. През зимата ще има по -голям през зимата.

(И. Соколов-Микитив)

Урок 51. Насърчаване на продажбите. Начело на viclades

цили:развитие vmіnnya vdtvoryuvati произволен текст, Ще разгледам неговите структурни компоненти: ухо, основна част, кинцивка.

Познаване на текста

(Текстът на читателя.)

моята поляна

По -малко съм влюбен в поляната. Тя е красива. В планината пристигат години на косове. Yizhaks живеят в сухи листа тук. Идват лосове.

Мантинелата е в градината. Дърветата са изсъхнали, виродилизирани. Дивите ябълки дават кисели ябълки. Веднъж почувствам хрускане. Огледах се наоколо. Лос от це були. Един от лосовете с меки устни, гледащи ябълка от дърво. Иншият лос събира на земята. Вин пиджин в краката и стъпалата

ставане на колене.

Често дъвча моите галявин и лосове срещу заплащане, дъвчейки кисели ябълки,

(В. Песков)

III. обучение по правопис

1. Думи с небалансирани гласни:

Поляна, пристигаща, поздравяваща, знаеща, виродили се, оглежда се, подгинав.

2. Думи за dovidok: at me, zakhoditsya, kolina, zgaduvav, zbirav.

3. Робот за индивидуални карти.

карта 1

1. Яка Була Галявин?

2. На кого бяха ядосани косите?

3. Кой е жив в сухи листа?

4. Ако лосът дойде в Галявина?

1. Познавахте ли градината?

2. Има ли купчини дървета?

3. Произвеждали ли сте диви ябълки?

4. Як или ябълка на лос?

(Те видяха с мека устна, пиджинализираха предните крака, станаха на колене.)

карта 2

При мен, е, седя, поверявам, веднъж или с апетит, вдигам, краката на пиджин, заставам на коляно, zgaduvav лосове, дъвча ябълка.

Преди урок 53.

карта 1

На пътя ... той се изправи, появи се на тополата ..., сирени ..., клен ..., скиташе с кучетата ..., простираше се по долините ..., акостира при съдия -изпълнителя .. .

Индивидуален роботзад картите.

Добавете края, добавете списъка с имена.

карта 2

Беше студено ..., премина през оградата ..., превърна се в сто ..., залято с пурпурно ..., черно в бръснене ..., дойде от селото, ...

Индивидуален робот зад картите.

Добавете края, добавете списъка с имена.

карта 3

На птичи хор ..., прекарал време в дефилето ..., отиде на празното място ..., отиде на възела ..., юрмизиран за май ...

Индивидуален робот зад картите.

Добавете края, добавете списъка с имена.

карта 4

Goydavsya на паяжините .., ишов до май ...,

бод ... до летни вили ..., на гилка ... черемшин ...

Урок 59. Правописът на края на ...

обясняване на диктовка

Запишете текста за диктовка.

остатъците от гъбата

Подлетите витер до липи. Липа излезе - и само няколко малки парченца злато бяха заровени в кожата.

Витер се рови с липа и отива на тъмно. Тя разтърси мрака си като дъска. Оста Але се завъртя през крайбрежните алеи. Изгубихме от поглед влажната гора и нивите.

Рудните листа берат гъби. Отидох при любимия си галавин. Там написах Рига. Це були остани гъби.

Зимата идва скоро.

(М. Пришвин)

Обяснете чрез правопис с думи, които са създадени в текста.

Знайте в текста на предложението единични членове... (4-ти списък с едностранни добавки. 7-ми-с едностранни добавки.)

Chi е в целия текст сгъваем разтвор? (Второ предложение, както в нови две граматически основи, позицията на знака -).

IV. Самостоятелно управление на роботауроци преди урок 59.

Роботът зад картите.

карта 1

Отидохме до алеята ... стария парк ... По краищата растяха храсти от сирени ..., черемшин ... Птичката весело цвърчеше. Вона радила син ..., свобода ... Добре дошли да седнете на височината ...

карта 2

Отпишете, добавете края, добавете имената на мъжете и жените.

ранните чинове... старият Вийшов от портата ... За една нощ всичко в природата ... се променя. Ниските гулки не се насищаха на високите копита. При късмета ... мрежа от меки закуски обикаляше жива. Стари кучета ... в лодката ... отидоха за реброто ...

(Д. Мамин-Сибиряк)

карта 3

Отпишете, добавете края, добавете имената на мъжете и жените.

В апартамента ... вечер ... стана по -топло. Ранковий ини швидко зник от дахив ... стражи ... На пагори ... земята изсъхна. Скоро в гаив ... да разцъфне конвалът.

карта 4

Отпишете, добавете края, добавете имената на мъжете и жените.

Було е свят. Вечер ... всички хора на Вийш по улиците ... В небето ..: фойерверки бяха изстреляни в огъня ... През май ... хората спеха песни, играейки хоро. На гърдите ... при Зоя Петривня орденът беше принесен в жертва. "

карта 5

Отпишете, добавете края, добавете имената на мъжете и жените.

Без pratsyu,., Nemaê вид ...

Те псуват през есента ... vvazayut.

В света в нитци ... - гола риза.

На одягу ... да звучи, на роза ... да провождам.

Войник от шепа ... напийте се на дланта си ...

Дървото на водите ... е живо, дървото и водите ... се грижете.

Урок 61. Насърчаване на продажбите. Подробен виклад. Повторно познаване на знаците към текста

Карти с текст до wiklad.

1) Земята е изсъхнала на земята. На гърдите на Зоя Петривна орденът беше принесен в жертва. Бодът ни доведе до малката снимка. Сергей дойде при бабата. Vidm_d vibrav m_sce за barlog.

2) Стрелба, подвеждаща по звяра, и само нараняване на звяра. Хвърли се на мъжа. Хвърляне на подвеждащата кърпа и пълзене по бор. И ние знаем как да се катерим по дървета. Оста се вижда и вижда зад заблудата.

Бах подвеждащ: хванете йога наведнъж за крака. След като е свалил корпуса на себе си.

След като се замисли, цезата на подвеждането е паднала. Хвърляне на zvir зад корпуса, че zirvavshy от върха. Счупен witm_d.

Сънят подвеждащ от дърво и превръщайки се в танц от радост.

Никола, какво палто от овча кожа в кръвта тогава Правя кожаотримав за нищо!

Сравнете двата записа. Яка от тях е текст?

Бичкова Катерина Владимировна

Есента е време.

Изминаха специални години. Дойде златна есен... Zazirni in lis. Гъбите растат зад възлите. Sered ziv'yaloi трева chervonyut pidosichniki. На ръба на скифа можете да видите лигави гъби, орани рижики. Стари pni pokriti openki. Мъхестите блата са подсилени от румен кран. На галавина горобини кетяги горят. Дните са хубави. Небето е високо и ясно. На дъното на струмата се вижда кожна трева. Прикрийте гласовете на птиците. Тихо и спокойно е. (64 думи)

Думи за предварителни документи: в galavin, usipani, spokiy.

Граматическа възвръщане:

1. Деветото предложение има граматическа основа, включително части от хода.

2. Vipisati три думи, които трябва да бъдат трансформирани с неударена гласна в корена и трансмутация на писането.

3. Визуално броят на складовете, буквите и звуците в думите: есен, грона

4. предоставете дума небе

Азмамка му

вижте крановете

През есенните дни крановете се изкачваха до продължителността на деня. Вонята обикаляше над реката, над родното блато. Кранове летяха високо в небето. При глухата лисица на ръба на езерото на пъпките са израснали птици. Ще бъдем тъмни и намръщени във Варто насред Лис.

Тъмно е, но силните кранове вече са изчезнали. Ранната зора беше на спускане. Скоро, елате над реката, веселото слънце. Всички zasyaê и мига. Крановете летят високо. До следващата щастлива пролет!

граматически завданя

1. Друг списък с коментари към членовете на предложението, посочете части от думата и звука на думите в речта.

2. Посетители на имената на мъжете.

1 -ви век Кранове летяха високо в небето.

IIв. Ранната зора беше на спускане.

3. Vipisati z текста, две фасове по кожата, правописът е зададен. Букви - в правопис

Неподходящи гласове в основата на думата;

Невидими гласове.

4. Vypishit по линия на спорове между мъжете.

Значителен ред.

Стари, стари, стари, стари.
Зеленина, зеленина, блестящо зелено, зеленина.

Контролна диктовка в 4 класIIIмамка му

пролет дзвин

Земята потъна в дълбок зимен сън. Изгуби се млада билка. Зелената мъгла се разля по широките джобове. Стойте топла и тиха вечер. Дрънкащи поклони. За земята, по ливадите, в яровете на плива дзвин. Как да настроите? Осът извади петънце сок от сладък корен от брезов шип. Вона падна върху огледалната повърхност на щаба. Обърнахме топлия ръб на крана. Вонята огледа блатото с огромно значение. Песента прозвуча весело. Музиката на природата е навсякъде около нас.

граматически завданя

4. Покажете предложения от членовете, посочете части от хода

1 -ви век Земята потъна в дълбок зимен сън.

IIв. Обърна се около топлия ръб на крана.

2. Видимост на изгледи и изгледи от мъже, от регистрирани потребители - изгледи

на третия.

3. Роза зад склада на думата: зима, огледа се, бреза

Контролна диктовка в 4 класIVмамка му

Майске е чудо.

Галенето на слънцето изпълни земята със своята топлина.

Ранни вранци ти бижиш в най -близкия човек. В млечната прохлада и бачиш има чудо. В зелената, висока трева има цитат били charivnu. Закачете перлите на тънка нижка. В дъното вонята е подобна на страховитите двиночки. В горната част на стаята затворете вратите и съставете малките връзки. Широките листа, безшумни долони, защитават кривото стъбло. Чуеш, как да бие камбаните на пролетта? Тай вдишва деликатния аромат на ниска нотка. Прекрасен подарък от руснака Лису!

Успех, за Як Рослин? Конвалия ни даде пролетта. Не съсипвайте чудотворната красота на Лисова Галявин!

Думи за dovidok: nemov, perlini, долу.

граматически завданя

1. Изберете предложение според членовете на предложението, посочете част от хода.

1 -ви вариант - в 3 -ти вариант (In tinisty cool ...);

2 -ри вариант - в 4 -ти вариант (В зелено, високо ...).

2. Изберете думите за склада:

Бижишки, тинисти, подарък, подарък.

3. При първите респонденти в името на броя гледания.

4. Посочете часа на думата в първо, второ, трето, четвърто изречение.

Комплексен робот за 1 клас

Прочети текста

вижте крановете

През златната есен крановете бяха използвани до края на деня. Вонята кръжеше над родното блато, над реката и се простираше в далечната топлина на земята.

През фолиото, през нивите, през самотните места, крановете летяха високо в небето. При глухата лисица, на ръба на блатото, вонята по пъпките миришеше.

Трохи може да се види над реката в ранни зори. Кранове идват от блатата. За малко хилин, преминете през реката и в гората до веселието на слънцето. Всички те започват и се променят през есента. На високото ясно небе усещаме прощалните гласове на крановете. Дотогава кранове! До следващата щастлива пролет!

І. Соколов - Микитив

vikonay zavdannya

Между другото, по време на съдбата ще има съобщение в известието

Пролет

лито

есен

зимата

2. Поставете липсващата дума. Вонята се вихреше над родното блато, ____________________________ и се простираше в далечната топла земя.

3. За всички намерения крановете са се отървали от пътя си.

На ръба на блатото

В галазиса

В резервата

При Ричи

4. Поздравете присъдата

____________________________________________________________________________

5. Дума кранове разпространява в склад и за прехвърляне.

6. Да вибрира група славяни, в които няма милост.

Залотие, миста, блата, скоро

Злато, място, блата, скоро

Залати, Гаради, Балота, бързо

Злато, град, Балота, скоро

7. На блатото са пораснали 10 крана. Взехме 3 крана. Крановете разпръснати ли са в блатата? Запишете дупето, за помощ какви храни.

8. Преди първата година пристигнаха 9 тимчета. Цена за още 3, по -ниски цени. Взехте ли парите преди годината? Запишете решението на проблема.

_____________________________________________________________________________

9. Кранове летяха в топлината на страната за 1 седмица и 3 дни. Колко дни птици има по пътя? Запишете съобщението.

_____________________________________________________________________________

10. Червеите Pidkresli са маслините на животните и зелените на птиците.

Зетс, чапла. Їзхак, курипка, лелека, билка, врана, акула.

11. За всички намерения и цели, птиците бяха правилно презастраховани при всякакви прилики.

Лелека, чапла, кран

Лелека, горобец, син

Снигур, чапля, гарван

Джок, кълвач, сврака

12. Запишете osenі, vikoristovuchi думи за dovídok.

температура _________________________________________________________________

изпадам ______________________________________________________________________

Природен феномен ____________________________________________________________

Думи за dovidok: градушка, дъски, pidvishchutsya, snig, листопад, падение.

Корекции за сгъване

13. Задайте датата на известието.

Птици zupinilis на vidpochinok

През есента на деня крановете вървяха до

До следващата сутрин

14. Напишете какви птици могат да бъдат заредени в нашия район. Как ти допомагаеш студ през зимата?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Використаний текст от книгата на Г. Н. Сичов „Диктуване за 5 - 9 класа“

Бележката ще обясни.

Meta: стойността на нивото на формиране на метапредметните резултати при учениците от 1 -ви клас за чантите, усвояващи програмите за 1 -ви клас кочан училище... Можете да vikoristovuvati в робота от всеки метод на преподаване и обучение.

Ръководителят на сложни роботи - да зададе нивото на формиране на бутона за готовност, промяната на текста, разбирането и описанието на инструкциите.

1 - 3 завданя за промяна на формата на четящия ум, роботиката с текста, по -ясния от прочетения текст.

4 - 6 фабрично директно за пренаписване на бутона за усвояване на програмния материал на руски език - познанията в текста на речта зад метриката за четене, промяна на дължината на думите в склада, анализ на писането на думи.

7 - 10 завданя за промяна на формата на математически умения и инструменти. Преразглеждането на задачата за решаване на проблема за познаване на частта без надзор, промяната в реда, записване в непряка форма, в съзнанието на часа.

10 - 12 завданя за преразглеждане на знанията на децата според най -новата светлина: в съзнанието на развиващите се животни, птици, ребра, насочвайте задника на прелетните птици, назовавайте съдбата и знаците.

13 фабрика - установяване на напреднало ниво на сгъване. Ревизия на ума въз основа на прочетения текст, за да се установи значението на страниците.

14 трябва да бъде креативен и практичен.

Завданя 1 - 12 се оценява с 1 точка за кожата. 13 - 14 завданя - по 2 бали.

Максималният брой точки е 16 точки.

По -малко от 8 б. - ниско нивообразуван метасубект UUD

9 - 13 стр. б. - средното ниво на формиране на метасубект UUD

14 - 16 б. - високо ниво на формиране на метасубект UUD