Можете да поискате храна въз основа на литература
ХРАНИ 1. ЛИТЕРАТУРЕН СТРОК ПЕРШОЇ ЧВЕРТІ 19 V. ЛИТЕРАТУРНИ СТОКИ І ЯКЕТА. ЛИТЕРАТУРНИ ЖУРНАЛИ НА ПОШАТКУ 19 СТОЛИТИЯ.
Първата половина на XIX век преминава под знака на две събития: Великата война от 1812 г. и въстанието на декабристите на 14 -ти 1825 г. Вдъхновен от идеята за национално самочувствие, имаше похвала за благородната революция. Руските поети се присъединиха към армията и милицията, участваха в битките, помагаха на войниците с трудностите във военните кампании и раздухаха битките им.
Ale vona е спечелила идеята за тези, които са кльощави живот е идеален за нечовешки идеал. За това е важно, че се удивихме на идеите си за идеали: ние не сме виновни за превръщането им в нечовешки идеали; ние сме особено виновни, че взехме елемента на шамар в живота си. От друга страна, защо трябва да мислите за референтна „храна“? За да бъде изградена, храната за добър живот не може да получи такъв ранг, а да бъде в предмета на литературата, която ще ни покаже многостранността и сгъването на живота. Това означава, че Нусбаум не просто ни разказва за дългогодишния конфликт между философия и литература, но той ще надхвърли тази граница.
По -романтично от умишлеността, което стана видимо за властите " вътрешния свят на хората”Този час вдъхнови влака. Оттогава творчеството на поетите от Багати се разраства в пряк поток, текстовете на който напомнят образите на думите от стари времена. Жанрът на исторически истории с герои е разработен въз основа на нейния реказив. Целият жанр е подобен на мислите на Рилов, балансите на първите декабристи: Кюхелбекер, Рилов, Одоевски. Всички романтични текстове са проникнати от настроението на тъга, объркване, дълбоко roscharuvannya. Лиш в лириката на Пушкин, мистерията се научава от мен, но не се изисква в сегашните цивилни и генерали. Прагненя Пушкина към хармония, към синтез различни стиловеестествен за йога универсален obdruvannya. Цю, доцент по Пушкинска поезия, беше видяна не само от сайтовете, но и от другите.
Не само формата и zmіst не е, в нестандартната форма името е едно към едно в смисъл, но формата не е смешна, но освен това формата не е смешна, но, освен това, формата , формата може би е по-пре-народен език, няма повече концепция, самото описание на формата. Нагадамо, нарешти, как движението на прехода към Першу за кацане към Перша от Чергу е да напише ореховата философия и зокрем, „стар конфликт“, очевидно по образа на Платон, сред драматичната поезия и философия, житейска философия.
За това Марти Нусбаум пише „да продължи стария конфликт в горчив философски контекст“, така че проблемът за правилния живот беше адекватно решен, така че става въпрос за формата на турбото. предавания за разрешаване на проблема. Със сигурност е необходимо да се разчита на важността на литературната форма или да се разчита на необходимостта от ежедневна храна, струва ни се, че това е напълно вярно. В същия час има недостиг на енергия за тази идея и все пак се връща към анализа, тъй като тя е ефективно свързана от литературната форма с анализираните роботи, така че, поне по отношение на жанра, да какво имам предвид, в и за стила на авторите.
Първата третина на XIX век се нарича „златните столици“ на руската култура. Ухо на йога е паднало от ерата на класицизма в руската литература и изкуство.
А. С. Пушкин се превърна в символ на своята епоха, ако се превърне в силен ревност в културното развитие на Русия. Часът на Пушкин се нарича „Златната столица“ на руската култура. През първите десет години от столицата той е провинциален жанр в руската литература. Сред стиховете на поетите-декабристи от Рилов, Одоевски, Кюхелбекер звучи патосът на висшата общност, вдъхновен от тези на отечеството и службата на суспендирането. За удрянето на декабристите в литературата те прегърнаха настроението на песимизъм, но творчеството не го подкрепи. Пушкин е създателят на руския Литературни филми... Yogo poez_ya се превърна в непобедима ценност в развитието не само на руската, но и на свещената култура. Ние ще станем шпионин на свободата и ще наемем патриот, който ще осъди авторски права в земята на баща си. Можете да кажете, че преди Пушкин в Русия не е имало много литература, голямо уважение към Европа по отношение на глибина и гъвкавост за прекрасните постижения на европейското творчество. В творбите на великия поет, високопатриотичният патос на любовта към Батковщина и вири в осъществимостта на любовта, видгоминът от Деня на победата от 1812 г. до съдбата на 1812 г., чудотворен, според истината, суверенния образ на Батковщина, може да се чуе. А. С. Пушкин - гениален певец, проза и драматург, издател и историк. Всичко, което се прави, е не само възможно, но и необходимо ... Оста на ориза до последния е оста на ориза, така че да се види разбирането за дивотата ... "
Познавате ли подобни анализи в „Знание за любовта“? Можете да прочетете отново, че книгата е в софтуер, но само заради въвеждането, а скин главата е изпълнението на проекта. Но в броя на анализите знаем малко анализи от този вид. Qia Ideya е проблемна две гледни точки. С други думи, какъв тип mi мога да направя? Каква е правилната цена на храната, как ще трябва да я видите? Предстои аргумент за Златната купа: Меги Вернер се сприятелява с принц Америго, който е принц Шарлот Стенц як коханка.
Част 1:
Писатели - създатели, пазители и любители на книгипогрешно се тълкувайте
1. Прочетохме уривките на статията „По пътя за обаждане“ от известния руски критик, писател Виктор Борисович Шкловски. Защо нарича книгата „скъпа“? Да виждате и четете книга? От какво не е необходимо да се страхувате? Як са поставени пред книгата Пушкин, Гогол, Л. Толстой?
4. Какви са идеите на В. Б. Шкловски, които сте особено важни за читател на кожата? Подгответе се да отворите гледката, включително в новите думи и думи на статистиката на критика: „по -точни знания“, „примитки“, „изгубени знания“, „широта на интересите“, „вминня“ четене „, превидки апарат“ ...
5. Как книгата на Л. Толстой, като ти я даде?
Усна народно творчество
церемониален фолклор
погрешно се тълкувайте
1. Какъв вид фолклор се нарича обреден? Познавате ли календарните ритуали? Защо вонята се нарича така? Подгответе посещение на един от тях.
2. Дадохте ли ви малко съобщение преди? За каква среда?
3. Какви коледни песни? Ако сте измамени? Кой знае тези обредни песни?
4. Какъв символ е брезата? Ако вонята е била вискозна?
5. Можете ли да наречете календарно-обредните песни най-смешните? Към какво?
Създайте своя промоция
Обяснете значението на думите: „жито“, „овесена каша“, „гилка“, „сърп“, „релефно“.
Народната обредна поезия пое много руски писатели, композитори и художници: А. Пушкин, М. Некрасов, М. Пришвин, С. Усенин, А. Твардовски, както и М. Глинк, Н. Римски-Корсаков, Г. П. Чайковски. Свиридова и ин. Какво представлява цялото цикавило в руския фолклор, руското народно ритуално пътуване?
Изпратете тези поръчки
Създайте своя промоция
2. Дайте заглавието на кожната група за прием. Важна за вас е оста на думата за доказателствата: „працовитист“, „глупост“, „приятелство“, „батковщина“, „лин“, „небандализъм“, „боягузтво“.
3. Направете предположение, обяснете свещеника.
4. Част от наградите и поръчките идват от казоци („Победено непобедено яздене“, „На кого върховете и на кого коринци“ е това в.) “ А. Крилова, например: „Жерът не е достатъчно силен за котката“, „И Васка чува, тоест“, „Силният няма сила“, „Не помогнах на слона“, „И аз ще бъда там. " Познайте какви приказки има?
Популяризирайте абитуриентския си бал
1. Visnachte zm_st нарежда: „Млъкни в колана“ - надделява над някого; "Rve и metaê"; „За царския грах“; „Гази по вухо“.
2. На заглавната страница на своята работа „Служейки на руския народ“ В.И. Дал винис фолк обеси "Prisliv'ya липса на убеждение". Да, мислиш, защо трябва да вибрираш? Обяснете й усещането. Измислете предложения за виковете за придържане.
3. Yak vi rasumієte prisliv'ya: "Бах око, този зъб не корозира", "Скъпо, това е сладко, евтино, толкова изгнило", "Dility кожата на непобеден брак", смачкайте, не можете опитайте го "," Малка шпула, но скъпа "?
5. Променете себе си. Назовете допускането, след като познахте първата част: Пън не е близо ..., Собствена земя и ..., На живо - ..., Бизнес - час ....., Така че не ходя в гората; ..., но без слухове; ... кражба за голяма благословия.
6. За насочване на дупетата към човека, образите на нагласите и заповедите и джантите в нагласите.
старата руска литература
погрешно се тълкувайте
1. Хората от Стара Русия чели ли са книги? Какво е станало със старата руска литература? Кои са насилниците diyovy индивиди на cich същества?
3. Какво е характерно за староруската литература? Назовете силата. Какви подии са описани в старата руска литература (вигадани или историческа)?
Популяризирайте абитуриентския си бал
1. Фахивци от старата руска литература за разговор за образността на сътворението. Познайте задника, тъй като вонята предизвиква. Як би казал на героите от старата руска литература да заменят такива юмруци: „Ще стигна до привързаността“; „Е, това е много смърт за Баткивщина“; "Вороги Бегли".
З "Повисти временни лити" "Разказано за Билгородски кисил"
Миркуемо за четене
1. Як в далечината врятуват места и граждани? Какъв характер е помогнал на старейшината врятувати мисто?
2. Как да поправя и как да попълня известието? Как можете да кажете, че една трагична ситуация ще завърши с реалистична картина?
3. Какви особености на старата руска литература са се появили в „Съобщения за Билгородски Кисил“?
Популяризирайте абитуриентския си бал
1. Как ви розумиете думите: "печениги", "виче", "rozpovіli", "led", "korchaga", "get"? Какво можете да замените с думи, имплантирани тази година? Якими?
Създайте руски писания от 18 век
Руски мотор
погрешно се тълкувайте
1. Какво мотор?
2. Обяснете думите: „морал“, „откъсване“, „алегория“.
І.І. Дмитриев
"Летя"
Миркуемо за четене
1. Zabdyaki по думите на моя diznaêmosya, който работи само Bik, а не Fly?
2. Чи е вираз "Ми викам!" смислен?
І. А. Крилов
погрешно се тълкувайте
1. Знаете ли за достойнството на И. А. Крилова?
3. Разказвайте за тези, които идват І. А. Крилов и като ролята, която играе майката в йохо образованието и виховането. Как мислите, как ущипахте майката на Байкар и как вонята дойде върху самочувствието на Крилов?
"Магаре и славей", "Листа и корниш", "Екран"
Миркуемо за четене
2. Каква е причината за разказа „Магаре и славей”? Над какво байкарът се подиграва на читателя? Чим конфедератите мрънкаха? Защо беше особено важно да се покаже на воина красотата на славея и наводнението на ушите?
3. Който иска да каже на мен. А. Крилов с легендата "Листа и корниш"? Кой има разлика между приказките на Крилов и Муравьов? Яка ви посочва по -близо и към какво?
4. Какво трябва да обича Байкар в играта за колоездене "Screen"? Как воинът би променил гласа си (с думите „просто“ или „видкривавя се“)? Подгответе различно четене, врахоючи пермутация на гласове и коментирайте историите на zmist.
5. Опитайте да прерахувате, като пороците на хората и висмию Крилов в мотори.
Целият ми абитуриентски бал
1. Як ви rozumієte думите i virazi: "зефир", "zaluchati", "смирено", "гордо", "zuhvalo", "ние не сме щастливи от това", "мъдрост", "хвърлен в очите", „ниша“, „главата на лама“, „изглежда“, „страхотно ли е, че си прав“, „озари тайната си“, „Аврора“, „чуй Соловьеви“, „неабияк“, „ честно казано “,„ изострен “?
2. С какви думи моралът се върти в кожата на приказките? За какви житейски ситуации има в тези редове? Задръжте задника. Какви са подобни редове за засяване? Чим?
Създайте руски писания от 19 век
А. С. Пушкин
Лицейски ричници, лицейски професори
погрешно се тълкувайте
2. Разкажи за Лицея (ще наричам звездите на виното, ще се обадя на руския суверен преди ким основната ипотека; ниж цикаво було його открития; яку насилник вътрешен мир, одяг лицеисти, режим в лицея; на това, което свикна Литси за знанията на Ровно; който беше предложен от професора от vikhovantіv i in.).
3. Познавате ли хора, които са приятели на Пушкин?
4. Как можете да ни разкажете за преподаватели в Лицей?
5. Как поставихте лицеите до лицеите на фаталните?
Лицейска лирика, „И. І. Пущино "
погрешно се тълкувайте
1. Към кого са зверствата? Какви са думите на посланието на изпратения поет?
2. Как може да се насърчи Пушкин? Как рядки се занимават с братство на лицей?
3. Vikoristovuchi yaki priyomi (епитети, zvernennya и ин.), Пушкин донесе тъгата на изпратения поет и радостта от създаването на един?
"V'yazen"
Миркуемо за четене
1. Ако вирш е написан заедно с какво?
2. Искате ли думи на кочан да предадат лагера на вязня, хора, освободени от свободата?
4. На какво пее детето, на какво пее „младият орел“ от „камшик в плен“? Як ви це розумите? Ци, можеш ли да сключиш мир против волята си, звучи ли й? Yak artiste zasobi (юношество, zvernennya, повторете) добавете към създаването на специален емоционален аромат на стиха?
5. Помислете кой, в първите две, когато има много думи и форми („махаючи“, „хапка“, „кидаг“, „клише“, „вимовити искам“), не трябва да оставя враждебност, изолация, липса на, де -мечове означават интензивността на цвета ("bіlіє", "синкав") и всички една дума към ръката ("gulyamo"), има проблясък на силната услуга, разпространението по безкрайността, как да се срине в светлината. Yake zobrazuvane пространство на кочан вирша? Яке на финала?
6. Yake е почти извит на върха на силния - това ли е zhurba chi nadiya?
7. Как ви мислите, защо вирш "В'язен" се превърна в популярна народна песен?
"Зимна рана"
Миркуемо за четене
1. Какво е времето, как е в хумористичната природа на природата, в сънлив зимен ден и в радио настроението на певица?
2. Какво ще кажете за ролята на стиха в стиха, какво ще кажете за вечерта на хурделицата? Какви снимки на зимна рана? U virshi пее vikoristovuvav с помощта на противоположни картини, противоположни на настроението. Такава техника се нарича антитеза.
3. Кои са художниците, които помагат на Пушкин толкова просто, искрено му разказват за мразовитата зимна рана, за настроенията, които се появяват в душата на поет, отгатват нараняване, гледайки явна ранна картина на зимен мраз?
Двуетажна розмири вирша
погрешно се тълкувайте
Яким диапазон на правописа срещу „І. І. Пущино "?
За романа "Дубровски"
погрешно се тълкувайте
1. Какво е в основата на сюжета на романа "Дубровски"? Разказвайте за це.
2. Защо Пушкин прегърна нечестието на Дубровски?
3. Защо е нещастното помирение на по -старите Дубровски и Троекуров, възгледите на Маша и Владимир Дубровски?
"Дубровски"
Миркуемо за четене
Вашият първи враг
1. Какви герои ще ви бъдат предоставени и какви? Кой зъл неприязън?
2. Забравихте ли епизода на романа и по каква причина?
3. Ако сте се досетили, какво е Дефорж - Дубровски?
Глава I.
1. Какво даде на Троекуров „голяма неяснота в провинциите“?
2. Какво беше поставено пред нови поддръжници-сусиди, провинциални служители? Как можете да обясните грубостта и непоколебимостта на Троекуров?
3. Какъв мъж е Кирило Петрович в домашен просяк? Защо се заехте?
4. Защо Троекуров, „горд с znosinas с хората от най -добрия призив“, като изля старейшина Дубровски? На кого се е появила самоличността на Троекуров и Дубровски?
5. Как характеризират A. G. Дубровски vipadok на развъдници? Искате ли да заварите Троекуров и А. Г. Дубровски с „омразен випад“? Точка за доказване, за потвърждаване на вашата гледна точка.
Глава II
1. Как са действали служителите на окръжния съд на Дубровски-старши и Троекуров?
2. Какво мислите и как наричате съда и длъжностните лица?
3. Защо „божевиля“ раптетът на Дубровски силно подхождаше на следите на Троекуров и изплаши триумфа му?
Глава III
1. Какъв е начинът на живот във Владимир Дубровски в Петербург? Защо е „виновен за вседозволеността на този прими“?
2. Как Якяв звучи за болестта на татко? Какъв характер проявихте с това?
3. Как можете да разкажете за разположението на дворовете и селяните до Дубровски и Троекуров?
Глава IV
1. Як sprynyav Troekurov zvistka за присъединяване към volodinnya с mattom? Колко видяхте?
2. Защо помирението на колегите приятели, които са станали лошо настроени?
глава V
1. Кой е разказал на автора за преживяването на смъртта на бащата на смъртта на В. Дубровски?
2. Как дойдоха в съда служителите на съда, които дойдоха да „влязат при володинята“ К. П. Троекуров? За да насилвате уважението към тях мова: „Помолете инш-инших да се изкачи по добър начин“; „И ти този такъв ... ние не те познаваме, че благородството не иска“; „Кой е там, за да види как компанията се отваря?“, „Този бунт!“ и ін. Какъв воня допускате?
3. Какъв е ръстът на gniv и растежът на крипаків?
4. Защо Владимир Дубровски не дава възможност да насочи селяните да отидат при служителите?
Глава VI
1. „Здравей, ни! Нека не го разбираме и нямате колебание в мечтите, как можете да ми кажете? "
2. Как селяните идват при В. Дубровски?
3. Защо ковачницата Архип ще съсипе чиновниците, с алезик за космат живот рятуе кишка?
Глава VII
1. Как Владимир Дубровски стана измамник?
2. Колко забелязахте при изпичането на списъците, които бяха положени в близост?
Глави VIII-IX
1. Знаете ли за какъв "благороден розвах" Троекуров? Какво характеризирате?
2. Подгответе прехвърляне към епизода „Обид в Покровски“ от името на един от героите.
3. Проверете линиите между A. S. Globova и A. P. Spitsin. Да, характеристика на Дубровски, нали?
4. „Обзалагам се, че ще говориш с Дубровски три години и няма да предположиш как Бог ще те призове“ - защо Троекуров е дошъл на такова посещение?
5. Защо гостите на Троекуров не разпознаха Дубровски?
Глави X-XII
1. Чому А. П. Спицин, прекарал нощта в една стая с Дефорж и какво събуждане?
2. Как Дубровски става Deforge?
3. Как се е появил характерът на Дубровски преди часа на прехвърлянето му в Покровски?
4. Защо Дубровски шукав от мобилност би се заселил в кабината на Троекуров и го видял от мястото му?
Глави XIII-XVIII
1. Яким ви яйте княз Верейски? Какви отношения има с Троекуров и в какъв смисъл?
2. Как Кирило Петрович беше отнесен към дъщеря си и как получи своя дял?
3. Перекажи близо до текста на епизода с пръстена (гл. XVII). Как се държаха Митя и Саша за един час? Защо Троекуров и справочникът пуснаха Митя и какво наследство не беше достатъчно?
4. Как се казваха Мария Кирил и Владимир Дубровски? Какво видяхте от вашата помощ?
глава XIX
1. А. С. Пушкин нарича селяните на Дубровски rozbiyniki. С други думи, в текста на виното „просто“ е моята твърдост?
2. Как си мислите, защо Владимир Дубровски напусна селяните си?
Литература и Види Господарка
композиция
Миркуемо за четене
1. Поставете плана на основните теми от глави VIII-XI в същото посмъртно, в вонята, описана в романа. Подновете следващия ход. Какво ще каже А. С. Пушкин, за да съсипе края на деня?
2. Сравнете описанието на два садиба: Покровски и Кистенйовка (глава III). Какъв посетител можете да създадете от тази инсталация?
3. Какво искам авторът да въведе в уведомлението за докладите на А. П. Спицин и А. С. Глобова?
За "Животът на починалия Иван Петрович Булкин"
Фонохрестоматия
2. Как мислите, че сега Пушкин е на кочан, толкова богато уважаващ живота и характера на случайните дами?
4. Как мислите, защо Лиза каза на Алексия Берестов?
5. Би ли искал Пушкин да опише смяната на Лиза в селска рокля и да се опита да промени начина на поведение на селските момичета? Ами авторът?
6. Слушайте диалога на Лизи (нибито Килини) и Олексия. Яко вие vvazhaête, отстъпвате ли на Лизи да каже прости селски вид? Какво да правим с хода, който Лизи вижда в хода на Олексия?
7. Подгответе разнообразно четене на един от диалозите на разказа „Панночка-Селянка“.
М. Ю. Лермонтов
погрешно се тълкувайте
1. Кои са читателите на булите, поискани от бабата по повод поетът Мейбут?
2. Кои са писанията на цикавива на младия М. Ю. Лермонтов?
3. Кой пее в интерната?
"Хмари"
Миркуемо за четене
1. Кого знае М. Ю. Лермонтов за неговия дял от дела му, за уволнението му от „дела“ на хмарините?
2. Какви прозрения има в съотношението на поета и хмарините?
3. За настроенията на певците, можем ли да ви помогнем от други и трети стих от стиха?
4. Като институт те ще ви помогнат да уговорите срещата до нощта, ако отечеството е там и е виновно за пеенето, и за всеки ден къде ще доминирате?
"Три длани". - каза Схидне
Миркуемо за четене
1. Защо телевизията на М. Ю. Лермонтов „Трите палми“ се разбира като обща поговорка и какъв е жанрът на текста? Думите и virazi предават ли общия аромат на посланието?
2. Как ви мислите, при кого отидоха трите длани? Chim buli смърди нещастен? От кого си бил пристрастен?
3. Ходеха ли хората до кервана, когато дойдоха? Какъв е краят на известието? Искате ли да го кажете със собственото си творчество?
"Лист"
Миркуемо за четене
1. Каква е историята на мандатния лист? За съобщението - за листовката, за хората, за поколението? Yaki nepitety, освен dopomagayut zrobiti virsh така призовава?
3. Как мислите, чи може да се появи на листа? Потвърдете с редовете на самия стих. Обяснете как ви це? Отже, върхът има две характеристики, два лоба, две ще, две нагласи. На кого говориш?
І. С. Турген
"Бежин луг" vchor и syogodnі
"Бежинска поляна". (З "Записки на мисливец")
Споделете „Записки на Mislivts“
От примиток до "Бежини Луси"
Миркуемо за четене
2. Как можете да назовете момчетата - мърдане, переказами, пирями? Как се нарича Турген?
3. Един от рецензентите на „Записките на Мисливц“ на страниците на автора с подробни детайли, щедрост на фарбите и други възгледи, от друга страна, мътно, затуля циле, мръсотия. Какво искате от преценката си? Потвърдете мислите си с цитати от текста.
творчество zavdannya
Целият ми абитуриентски бал
2. Как мога да опиша природата, ден и нощ при информиране за природата? Как мислите, как да символизираме тъмнината, нич и свитанок, рани?
4. Подгответе характеристиката на кожния сигнал с фрагменти от разбивката.
Ф. И. Тютчев
"Не искам срамежливо ..."
Миркуемо за четене
1. Какви снимки на природата искате да прочетете за един час? Какво настроение ти пее?
2. Да познава инстинктите, да помага на автора с картина на предстоящата заплаха и променяща се мечта.
4. Vikoristano в горната част на звукопис? Yaksho vikoristany, тогава с каква марка?
"Z Galyavini Shulika Pidnyavsya ..."
Миркуемо за четене
1. Как ви вважаете, прочетени от вас вирш - пейзажна замаливка или предадена в образна форма мисъл за живота на един народ? Подгответе отварачката на веригата за захранване.
2. Да, мислите си, защо на последния ред Тютчев живее с урохиста, старата форма „до земята“, за да замени сегашната, как да свикнем с новата форма „на земята“?
Четене за четене virazno
Искате ли да четете гласове в гласа си? Ако настроението ще се промени в света на четене, какво е то?
"Листа"
Фонохрестоматия. Sluhaєmo aktorske chitannya
1. Целият стих е директно mova, лист монолог. В ярката част на вятъра се чува весело бръщолевене на листата, а в якото - вълнички вятър в короните на дърветата?
3. Yak vi vvazhaête, защо versh трябва да завършва с три петна?
Целият ми абитуриентски бал
1. В някои от стиховете на Тютчев са разработени такива думи и вирази: „тънки зелени“, „по-леко племе“, „насилствени витри“, „полусърдечни билии и летящи“, „гуркит гърми“, „земята беше гръмотевична“ , „Земя“, „два живи крила“, „продамат“? Как ви розумиете?
А. А. Фет
погрешно се тълкувайте
3. Яки "щамове", фарби, звучи, за да ви напомня стиховете на поета?
„Ялина сложи бода ми на ръкава ...“
Миркуемо за четене
1. Як ви розумите редовете от стихове: „бод с качулка с качулка с ръкава ми“, „всичко бръмчеше и увисваше наоколо“, „фино размахване на платформата“, „сладкото тласкане на мен, вестителят на средна възраст ”?
2. Какъв художник добавяте към поетите, за да предадете емоционалния лагер на самостоятелна мандарина в гората? Яку мелодията на звъненето на най -късите редове (виршив) при вирши?
"Още травнева нич"
Миркуемо за четене
1. Докато на преден план той пее, за да говори за радостта от събуждането през зимата на природата, без да призовава за съдба, като да разчита на уваз, то в стиха „Все още е без трева“ ние се ровим, преди да пристигнем „от царството“ на хуртовини и ние мечтаем. Ами да заведем поета в плен?
2. Яку художник ролята на видигре повторение на вигуки "Яка нич!"? Какво повече в целия свят - объркване или удавяне? В някои редове се говори за тези, които и тези, и настроението на поета, който не гледа нищо, и настроението на това, което искате да предадете на читателя?
"Вижте ги - до дъба, до брезата ..."
Миркуемо за четене
1. На какво пее чичачът, когато чете „до дъба, до брезата“?
2. Защо зимата трябва да стане поетична? Дали картината на зимата е нарисувана от поета? Кои от отделените институти допълнително спомагат за развитието на зимната твърдост, мъжествеността на дърветата (дъб, бреза) и краткочасовите радости от ясните пролетни дни?
3. Помислете само за зимата и пролетта, за дъбовете и брезите, от вирши. На кого Фет призовава своя собствен стих?
Н. А. Некрасов
погрешно се тълкувайте
Проникнали ли сте враждата от детството и младостта в творчеството на поета?
« Зализнен път»
Миркуемо за четене
1. Какво означава епископът „Розмова в каретата“?
3. Защо Некрасов нарича глада „цар“? С кого се проявява царското притежание?
4. Яка Думка е уловена в антитеза?
литература и Въображаема мистерия...
Triskladovі rozmíri vіrsha
погрешно се тълкувайте
2. Посочете размера на терена в първите редове от А. С. Пушкин и М. Ю. Лермонтов
Н. С. Лесков
погрешно се тълкувайте
1. Як, творческият път на М. С. Лусков?
2. Чим Цикавий е героят на творчеството на писателя? Vikoristovuychi материали за изданието "Литературна Мистя на Русия", подгответе мечта за Музея на Н. С. Лусков в Орли.
"Шулга". Говорете за наклонените тулски ливши и за стоманения блич
Миркуемо за четене
1. Защо непромененият господар (ливша) и неговият другар взеха със себе си Платов и цяла Русия?
3. Защо „на кожата на майстралните изображения е показано: какъв руски майстор ограбва това дете“ и името на тези, които не са се появили там?
4. Как англичаните отидоха да разговарят с тях в Англия? Какво се случи с врага извън кордона по специален повод?
5. Яким, изобразяващ Н. С. Лесков от генерал Платов? Каква е мръсотията в характера на його? Авторът има милост към яки ориза на народния герой, но какво да кажем за видкидата?
Четене за четене virazno
Знайте в изявленията на епизода, тъй като рисуването на царското оточение, детайлите на текста, предават сатиричната позиция на автора на неговите представители.
V енциклопедичен речнике Видости за Платов: „Платов, Матвий Иванович (1751 - 1818), руски Vyyskovy dyach, генерал от кавалерията, сътрудник на L.V. Суворов и М.И. Кутузов. През 1790 г. Роци Платов командва колона по време на щурма на Измайла ... Vіtziznyanіy vіynіПрез 1812 г. Платов командва корпуса на руската армия, скривайки гледката на 2 -ра армия на Багратион, а след това на 1 -ва и 2 -ра руска армия. В битката при Бородин успешна маневра беше извършена от екип от френски воини. Платов става инициатор и организатор на Донската казашка милиция срещу френските загарбници. Как да видите цената да видите образа на Платов в новините "Ливша".
Целият ми абитуриентски бал
2. Говорете за лившите, които също са близки до създателя на традиционното народно творчество. Знайте в новата приомия на казахското известие: началото, повторението, диалозите, cint, - помислете как се играе ролята на вонята при създаването.
3. Направете отчет за все повече и повече нови думи. Създаването на думи трябва да бъде поправено там, де обещава, или героят е класифициран с неруски имена, неразумни за неграмотни хора. Занаятчия, разказващ за изказванията на тези, които не познават и извънземните, ще ги назова в съответствие с информацията за тях. Същевременно уведомяването за приноса към тях е хумористичен змист в народното мислене, например: диван - „хапка“, „вистов“ - „Свистова“, маса - „долбица“. Продължете да се качвате. Звярно уважение към тихия, към когото трябва да е вонята.
4. За прозрения на Лусков идеята за „Ливши“ е направена от поръчката: „Англичаните убиха бълха от стомана, а руснаците я подкуваха“. Имаме съобщение от много руски награди и поръчки, например: „Той иска кожено палто на Овечкин, такава е и душата на човек“ Знайте какви поръчки се дават.
5. Разказвайте за характера на ливши.
6. Лусков казва: "... там, де струва" ливша ", искайте да прочетете" руски хора "." Mayuchi цена на увази, помислете защо наклоненото в съобщението не може да пише с малка буква.
творчество zavdannya
L.N. Толстой, наричайки Лусков „писател на майбутни“. Yakiy, на твоята мисъл, вълкът, като постави великия писател в думите?
Литература и Види Господарка
2. Един от критиците така улови мисълта си за най -малките Н. Кузьмин към приказката за „Ливша“: „Докосването на Лесков в Кузмин ... какъв отличен художник, трябва да оцелееш„ в средата “на йогите подия . Кой си ти?
4. Интересът към "Ливша" за сто и повече скали в момента, в който се появявате, няма да се промени. Художници, режисьори, композитори се побъркват към приказката за Лусков. Спечелете представления на театрални сцени Bagatokh Mist (Московски художествен театър - 1924 рик, Ленинградски театър за опера и балет на името на С. М. Киров, Московски театър Спесивцев - 1980 рик и ин.). Анимационен и телевизионен филм "Livsha" голям успехмина през екраните. Веднага щом приготвите една от тях, дайте ни пример с храната: защо получихте съобщението от това, което прочетохме? Особено високо ли е оценен от Л. Н. Толстой в творбите на А. П. Чехов? (Предварително вижте думи и думи в текста, за да ви помогне да видите по хранителната верига, например: „художник на живота“, „предаване на чудесно образно и интелигентно“, „нови форми на писане“, „чудна мова“ и ин.)
"Товсти и тънки"
Миркуемо за четене
1. Як ви, обяснете името на известието? Яким би ще може да бъде повдигнат - ковач, ще обобщим или ще обобщим и ще обобщим за една нощ? Над Ким и над кого се смее писателят?
2. Искате ли да кажете на автора Тим, как Порфирий (слаб) започна да повтаря историята за семейството си? Защо трябва да променя рап?
3. Как мислите, когато говорите за нещо?
4. Как авторът ще покаже промяна в Порфирия, ако знае за обслужването на лагера на неговия познат (как да го види, с речи)? Защо би излязъл от тънък и слаб? Ами Чехов?
родна природав стиховете на руските поети от 19 век
Е. А. Баратински„Пролет, пролет! колко по -чисто! .. "," Прекрасно градско осветление за един час ... "
Я. П. Полонски"В планините две намръщени ...", "Дръж се - як имла ..."
А. К. Толстой"Наведете се над vir lozi ..."
Миркуемо за четене
2. В къщата на Е. А. Баратински „Пролет, пролет! колко е чист ... "пее подробно за знака на предстоящата пролет (" чисто е "," ясно небе "," шумно дрънкане "," чучулига спивак "). Пее вита пролет, събуждане и йо силно, За да забавлява душата. Пее vidrozhutsya едновременно с природата. Какъв вид литературен приём ще ви помогне да създадете картина на жив, а всички предмети са видими, стари, одухотворени?
3. На върха на „Прекрасен град, час за осветяване ...“ на Баратински има история за богатството от градушката на летящите ужаси. Як ви це розумите? Защо да знаете bachennya mesta z Khmar? Кой може да познае песента на света?
4. Познайте четата и обяснете ролята на вирши Полонски „Две мръщици по планините ...“. Какви изображения има за часа на четене?
5. Вирш А. К. Толстой „Наведете се над върбовите лози ...“ - може би, красива пейзажна картина, може би, ужасна Казка ... На кого и как да разкажем на бабите за красотата на лятната природа? Какво можеш да кажеш?