Aviso especial del profesor de clases de cob
Uso de información, análisis y sistema de lectura robótica mazorcas
Organización del gobierno municipal
escuela secundaria №1
soy. héroe Unión Radiansky A. A. Makoeva p. Chikola
Osmanoviy Irmy Borisivni.
1. Introducción
2. Examen del robot
3. Sistema robótico
4. Visnovka
5. Visnovok
Entrada
"Con el propósito de wihivati buena gente, Treba kozhen día con un tramo de 10 rocosos da yom 4 lecciones: una lección de salud, una lección de amor, una lección de sabiduría, una lección de pratsi " ¡Que sin amor nadie necesita salud, ni sabiduría, nada bueno! Todo el pueblo, que está mudo en su alma, ama: al prójimo, a los robots, a su alma ".
pedagógico experiencia de mi robot - 30 años.
En la organización del medio patrocinada por el gobierno municipal escuelas salientes No. 1 ім. A.A. Makoeva, aldea de Chikola, distrito de Irafsky de Osetia del Norte-Alania, soy profesora de clases de cob durante 26 años.
Pratsyuyu núcleo muy elegante de 26 años y no envidia mi principio: "Un puñado de convivencia, inteligencia y aceptación de las personas, al mismo tiempo deportividad y creatividad, relaciones sexuales, desarrollo sencillo, problemas y problemas
Acepto al niño de tal manera, como una falta, por sus debilidades y defectos, pragmático y temperamental;
Rose, ese feliz lyudin tendrá éxito si se disculpa intelectualmente y es capaz de adaptarse adecuadamente en el mundo pequeño;
Muy bien, a la misma hora, acepto que para los niños vikhovannya la necesidad no es una gran mente, sino un gran corazón, bondad para el espíritu, para la realización del anhelo del alma;
poco a poco, resultados no rápidos, veo gente pequeña pensando y viendo gente;
Camino a la vez con los niños en el camino, creciendo, a la vez, y no confiado, tomo el destino en sí, y no esparcir.
Puedo respetarme con un pueblo feliz que tengo en mi amor y con importantes robots y dos apoyos, sin los cuales nada vendrá. Perche, tse gliboki, hermosas tradiciones de nuestra escuela, como lo terminé yo mismo. Otro apoyo para mí será el padre. Sin ellos, no podría haber visto un yak Klasny Kerivnik.
Puse mi sede en la clase de un solo grupo de niños y padres. A mi modo de ver, el mejor plan de estudios puede convertirse en un buen Lanka, un coordinador amable, una especie de grupo de construcción.
El alma de la gente de la piel es el embrión de una hermosa cita, un poco más rosada, para depositar en la espiritualidad del vikhovannya y la educación, rechazada por la gente de estas escuelas. Todo tipo de niños. Y la dignidad y la escuela es rica en lo que es un educador. Estoy feliz, esas personas, en su memoria de la imborrable deslizamiento, han eclipsado las sabias palabras del predicador, las que en memoria de las maravillas del encontrado y calurosa ayuda sobre el kohan de la clase, de la vieja escuela. La escuela es un truco, para que los niños no solo obtengan la luz, sino que vean la forma espiritual y moral del niño.
La hora cambia rápidamente, la suspensión y la vista de la gente cambian, las luces cambian. Todo el papel inconsciente de un maestro, no solo como persona, sino como una transferencia de conocimiento, como un mentor, que ayudaría al niño a entrar en toda la luz plegable.
Entienda que "escuela" se parece al latín "shola" - vaya. Yo en la primera reunión de la descendencia más reciente, la más familiar a la tierra del conocimiento del niño, el maestro de las clases de la mazorca. Me gusta eso, yak yogo Entrenamiento profesional, Cultura interna y externa, pasos de amor a la robótica y los niños, si se encontrará el éxito de toda la vida del niño. ¡Es por eso que la especialidad del maestro de clases de cob es tan importante en la escuela educativa! ¡No me olvido del lector del primer niño!
Soy profesor, y eso significa que mi cabeza tiene éxito en la ciencia de la piel. Beca sin éxito: el proceso de cambiar las cabezas, cambiar los fracasos en la marina en primer lugar. Krym, en la clase de la cabeza es una niña, que subestima a los compañeros de clase, modesta, pésima, incómoda en la suya. Todos me intimidan, así que los muchachos miraron a un científico así, no les importó, pero se preguntaron por sí mismos.
Su zavdannya bachu está en el hecho de que son amados, honestos, activos y amables en su vida de personas.
El principio fundamental de mi robot:
"Ditina - tse, persh para todo, especialidad en todo, buena calidad, arroz y demostración, ¡y no solo aprender!" Shalva Amonashvili.
"Un erudito no es un equipo que debe encenderse, sino una antorcha que debe encenderse". Plutarco
"Terpіnnya y trabajar para moler todo".
Decir correctamente a Robert Rozhdestvensky, que la profesión de maestro es “la profesión de trabajo a distancia, de naygolovnish en la Tierra”. Vona sí movilidad, tocando con cuidado y seguridad luz interna niños, ayudarlos a comprender su propio significado, irrepetibilidad, y, habiendo visto la maravilla del poderoso "yo", se maravillaron de la luz de una manera nueva, si conocen y conocen y spilnuyu del mundo, para no perecer en el nuevo. En una palabra, son personas socialmente exitosas.
Para mí es aún más importante, primero para todo, ver a los muchachos auto-misiles, shukati necesitan información, establecer hechos. Todi el hedor no deja de leer toda la vida, desde tu profesión, engañándome a mí ya ellos mismos. Lev Mykolayovich Tolstoy escribió: "El conocimiento es sólo conocimiento todi, si se llena el zavdyaki con el propósito, y no la memoria ...".
Uzagalnennya a los robots
Los niños son como sensibles, exasperantes. Es necesario otorgarle todo el poder y el amor de su alma, leyendo al mismo tiempo con ellos, viviendo en esperanzas y en mundos. Tilki todi child abre al lector su alma y verdaderamente todas sus esperanzas.
Junto con los niños, tengo mucho éxito en el éxito de la piel y supero los errores y fracasos.
Todos los niños de la naturaleza son talanovitas, y mi tarea es ayudar a que el talento se ría. Para todo el desarrollo vicario del camino: juegos, disputas, ajetreo con la creatividad, concursos, años de clase, ayuda creativa colectiva, concurso. Los niños y los niños participan en concursos de lectura, guías de construcción y dibujos, concursos y conferencias, spartakiades de escolares y ganan premios.
"Piel infantil - especialidad".
Tsiu tamnitsyu vidkriv Vasil Sukhomlinsky. El espíritu espiritual tiene la culpa de todo. De un lado está el dador del mar de luz, y del otro lado está el niño. La misma idea de "autoevaluación de un colegial", como ayuda complementaria a los hijos de la autodeterminación, logró engañar y a la madre, me preguntaba, evaluar correctamente la situación, que se dijo y aceptó la solución. .
Los profesores de las clases de cob tienen un momento especial para pensar: cómo dar una lección, cómo reír, cómo decir una palabra en urots, cómo un alumno de primera abre los ojos y dice: oh, qué maestro tan maravilloso. Me paro frente a mí.
niños joven vik malinterpretar las imágenes. En el aula doy el poder de pensar, y no "inteligentemente, inteligentemente, no dejo mis manos". Pongo esta comida, en la que no es posible, pero hay que pensarlo. Eje en el aula en shukaєmo, susurrando, en virіshuєmo. Creo una situación de éxito, comodidad y disfrute con los niños. Amo el humor. Y los niños aman a los lectores con humor. Un hedor sin humor, sin risa, sin alegría no se puede vivir.
En mis lecciones, quiero conocer la presencia de un niño además de la autoafirmación.
Un interés pedagógico especial para mí es la victoria de las tecnologías modernas, ya que el hedor está dirigido al desarrollo e implementación de la salud. En etapas tempranas de lecciones y visitas posteriores al ingreso, las tecnologías de la información y la comunicación vicoristas.
Pratsuyuchi en las clases más jóvenes, nos centraremos en el equipo que se convertirá en nuestros científicos, si crecemos. Svychayno bueno, mi mrіє sobre aquellos que apestan son personas conocedoras, vidpovidalny, creativas. Hoy no basta con preservar la educación de los escolares con la suma de conocimientos, es más importante aprender a leerlo.
VA Sukhomlinsky escribió: "No es culpable construir hasta la acumulación ininterrumpida de conocimiento, hasta la memoria de la memoria ... Quiero que los niños crezcan con mandatos, los vean como creadores en todo el mundo".
En las provincias del Estándar Educativo del Estado Federal de otra generación en escuela pohatkov_y Aquellos que son culpables saben que el niño no solo lee, rakhuvati y escribe, para quien es completamente exitoso enseñar a la vez, incluso si es culpable, dos grupos de nuevos están muertos. Hasta el primero, hay un grupo de jefes no polivalentes que son capaces de formar la base de mis conocimientos: consejos sobre la revisión de empresas creativas y consejos sobre un chiste, análisis e interpretación de información. Para el otro: la formación de la motivación en los niños hasta el principio, ayuda para la autoorganización y el autodesarrollo.
La base de la eficiencia moderna en los estándares existentes del Estándar Educativo del Estado Federal de la otra generación se basa en un enfoque sistemático en las nuevas tecnologías debido al estado actual de la innovación. Puede estar influenciado por la fórmula "eficiencia-especialidad", para decir "eficiencia Yaka, tal especialidad", y "postura de cierto grado de especialidad". UD se convirtió en un dzherelom del desarrollo interno de un escolar, una forma de yogo salud creativaі especialidades.
En la mazorca el comienzo de la roca Llevé a cabo un diagnóstico inicial, por lo que conocía los principales problemas que son típicos de la mayoría de los científicos y, de hecho, planifiqué un sistema de robot para garantizar resultados especiales y meta-sujetos. Tienen una colcha clara del propósito del robot de acuerdo con la forma de UUD a través de la línea temática de desarrollo, actividad extracurricular, almacenamiento. diseñar tecnología, tecnología lectura productiva, Robots grupales, robots por parejas.
El robot, según el formulario UUD, siguió el algoritmo ofensivo:
planificación,
formulario,
diagnósticos,
Plan de corigación,
Pidbir Zavdan,
reflexión
Como ya he dicho, la ONG FGOS en cuanto a los resultados de dominar los programas educativos básicos y de las especialidades, meta-asignaturas y resultados de asignaturas, que al final del trimestre dérmico y la roca inicial en la clase con el desarrollo de un desarrollo especial robots de conversión... El sistema de edificios diferenciados presenta a los científicos el espacio para la elección independiente del edificio y la designación de la actuación de forma adecuada al nivel de su preparación.
Además, con el fin de mejorar la calidad de la educación de los alumnos de primera clase de las siguientes materias, Vikoristovuvavsya Monitoring, cuando fui a Vimog a los resultados de dominar el básico programas de iluminación de acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal de la 2da generación, sujeto a los resultados... Metodología de instrucción (instrumentación): el nivel de conocimiento del tema, las especialidades de la precaución del maestro, la visión de control, la prueba ...
El proceso de dominio del conocimiento por parte de los científicos es individual, porque soy un vicioso desarrollo de diagnósticos, que controlan el robot a nivel, ya que es necesario mejorar la calidad de la clase de ciencias de la piel.
Además, con el fin de fijar los resultados de las actuaciones tempranas y tardías de los alumnos de primera clase en las vallas del padre, decidieron crear el Portafolio para los científicos, como un buen estimulante para la actividad por primera vez, en el futuro. en el futuro.
Apoyo social anual para soy creativo Por eso, en mi actividad pedagógica, le doy un gran respeto a estos problemas, más aún, el profesor de piel parece ser un período importante en el desarrollo y desarrollo de las especialidades є período de mazorca navchannya. Se alentará al mismo tsei vіk naybіlsh a desarrollar y desarrollar la salud creativa del niño. Los niños en edad escolar temprana son más propensos a verlos, están limpios y saludables.
Con el fin de determinar el interés de los estudiosos por participar en la actividad del día a día en nuestras escuelas para los padres de primera clase, y para sus hijos, se proponen opiuvalniks, según los resultados de dichas bolas, grupos de los niños se han formado para tomar por los intereses.
La actividad secuencial en la clase está organizada de tal manera que no se garantiza el equilibrio entre rukhovo - empleo activo y estático. Forma їх realizada como resultado sistemas de término navchannya i está representado por cepas ofensivas:
detrás de escena
En la otra mitad del día, los niños no parecen ser un signo de estar activamente involucrados en actividades creativas. Papá posa positivamente para el dіyalnosti del día posterior, adicional ocupado evaluar el potencial para el desarrollo de la salud creativa de los niños. Se llevaron a cabo una serie de peleas de Batkiv, se discutieron los éxitos y problemas de los niños, se presentaron los resultados de la actividad diaria, robots creativos de científicos.
La introducción de años para la actividad diaria de los académicos con una amplia gama de servicios educativos, permitiendo la organización de diseños individuales y robots preexistentes en las escuelas.
Según los resultados del primer paso del estudio, descubrí a un estudiante de la escuela cob:
Un erudito que tiene un interés previo en Volodya,
comunicatividad,
vidpovidalnistyu,
Hto son consejos para la autoorganización y una forma de vida saludable.
Dosvid el primer destino de los FGOS de otra generación, lo que me permitió hacer cambios sobre esos, para tal tipo de reforma del sistema y los robots. santa hipoteca es necesario, así como los Estándares de otra generación, para garantizar la estabilidad de un determinado nivel de calidad para desarrollar y desarrollar.
sistema de robot
Dytina no es una masa amorfa, sino un capricho, que se esconde en su propia fuerza, que no se puede conocer en todo el planeta. Qia es prikhovannaya en la fuerza del espíritu, la mente y el corazón de un niño, si lo llevas a la perfección, conviértete en un poder, en una majestuosa remodelación, zbagachuvati, embellece todo bien, y en el nuevo.
Pero la conclusión es que en polyaga, como si no estuvieran ocultos en un niño, él mismo no puede estar a su manera, no puede levantarse, no aparentemente ya para ser educado con la gente.
Zrobiti, vikhovati, shoot a luddin es un entusiasmo serio para los ancianos sabios, ya que aman a los viejos.
Educación de Triytsya y vikhovannya: maestro-alumno-padre. Tsei zyazok dos pozad me de nuevo como una asociación social, al mismo tiempo, la vida vive con los niños al mismo tiempo. Y spіvpratsya es posible, como vibudovuvati yogo con spіlny zusillami, taktimuyuchaya con muchos principios de sus mentes, vikorystuyuchi feliz tecnologías pedagógicas Con las posibilidades de tener una mejor visión de los lectores, los niños y los padres crecen.
En el proceso de robótica, llegué a la escuela, que es un niño, pero no usé los privilegios de la actividad primaria de la escuela en las clases de mazorcas, y en la lanza media inevitablemente pasaría a la categoría de inalcanzables. . A partir del método digital de transferir también el proceso inicial, en el caso de una etapa de piel, se forma inmediatamente y se completa con una serie de cualidades intelectuales de una especialidad.
Es más correcto seguir el método educativo de enseñar en el aula en las escuelas adoquinadas y en los primeros días para permitir la optimización del proceso inicial, sentirse abrumado por el alumno, aprender el estrés escolar y aprender más sobre el proceso en la escuela.
Aprenderemos la tecnología de la interacción del maestro con la ayuda del enfoque avanzado a través del almacenamiento de tecnologías de yakisnogo navchannya.
Tu robot tiene un yo estancado tecnologías modernas, Directo a la solución jefes:
razvivalne navchannya
No hay problema
desarrollo
Método Vikoristannya doslіdnitskogo en navchannі
Métodos de diseño en navchanni
Métodos de Іgrovі
Navchannya en spіvpratsі
Tecnologías de la información y la comunicación.
Tecnología saludable más segura
visnovka
El primer riesgo navchannya es una etapa muy importante de la vida del niño. Desde la primera piedra para acostarse, en cuanto el niño lee. Bagato batk_v vvazhayut, scho pidgotuvati niño a la escuela - significa navchit yogo lectura, rakhuvati, escritura. Sin embargo, es importante que el niño supiera el nombre de nuestra tierra, nuestro lugar, sobre los viejos miembros adultos de la familia, sobre la naturaleza de nuestra tierra, sobre el tiempo del destino. En el proceso de bañar el conocimiento y formar la actividad cognitiva, las personas disfrutan de la alegría del aprendizaje y el interés. Bueno, pero la mayoría de las veces, el niño fue a la escuela para el bazhannyam, después de la audiencia del maestro, se olvida, pero vale la pena pensar en "demanda" y "es imposible". Para lograr un resultado positivo en navchanni, es necesario tener un buen spіvpratsya tanto como maestro como como padre. Solo en seguida es posible derramar ir a una marca del desarrollo del colegial.
Estamos tratando de seguir los nuevos estándares de 6 rocas. Al mismo tiempo, puedo decir con buena suerte: cómo se ve a los académicos desde las universidades. Huele la confusión, mirkuvati, no susurres nobles ligeros, deja que tu robot y el robot de tus camaradas evalúen tu robot y el robot de tus camaradas, huye de las tareas correctas y notifica la forma de lidiar con situaciones problemáticas. Los niños participan activamente en la clase y en la escuela de la derecha. Se han seleccionado 14 proyectos para mi investigación. Entonces, mis estudiantes tienen entre 8 y 10 años. Seré de gran ayuda en los robots según los estándares de otra generación. No todo va bien. No tengas miedo de los tiempos difíciles. Aja de una vez - ¡mi poder!
visnovok
Implementación de los programas "Escuela de Rusia" a través del registro del enfoque educativo para el desarrollo de las ideas necesarias para el desarrollo de la nueva situación, Conozca su enfoque para la resolución de problemas.
En el proceso inicial, el proceso de desarrollo del aprendizaje, la motivación para la actividad inicial, se interesa por nuevos conocimientos, en forma de conocimientos prácticos, en el proceso de aprendizaje. Todos los procesos de desarrollo de la salud creativa de los escolares, la motivación, cambia la fórmula y sigue tu punto de vista, activa el mensaje.
Dіyalnіsnіy participó en voryuє para la formación de la actividad educativa inicial de los científicos y el desarrollo especial; para la organización social y socio-psicológica en el campo de acción. El objetivo es vigilar la competencia social e independiente primaria y educativa de los científicos para las soluciones de sistemas y tareas primarias interrelacionadas y confiar en la motivación interna.
Descansar en la hermosa Tierra será un pueblo y crecerá niños: una vida de trivacidad. Lo que es más importante, por favor forma de vida zustrilasya lyudin, quien estaba listo para ayudar en una luz conocida no limitante. Ayude de manera competente, admitiendo grandes reglas pedagógicas, para que pueda continuar al mismo tiempo:
- ¡Ama al niño!
- ¡Sp_vpervate youmu!
- ¡Tómalo así, yakim!
- ¡Que se joda yogo!
- ¡Hacer trampa!
Soy Natalia Kryukova Volodymyrivna, profesora de clases de cob en FSOSh №1. En 1999 se graduó de la Universidad Pedagógica de Kursk para la maestra de calidad de clases de cob.
La experiencia de un robot en posadi es de 20 años. Puedo ver las calificaciones de la categoría desde 2008 Viklada Literatura, idioma ruso, matemáticas, conocimiento, tecnología en clases de cob.
A las almas del gran maestro K.D. Ushinsky: "El maestro está vivo hasta una fiesta tranquila, en cuanto aprende, como solo deja de leer, el maestro se muere en el nuevo". La evidencia de mi desempeño pedagógico de dieciséis años ni siquiera es grande, ni siquiera es grande, se ha quedado en lo que el docente necesita practicar continuamente sobre sí mismo, practicar para el desarrollo profesional, para que sea posible aprender. cómo hacerlo.
En la mitad del período de prueba, participé en las nuevas formas robots metódicos... En los últimos dos años he ido avanzando en mi desarrollo profesional a través de formas innovadoras de trabajo metódico. Mis científicos han formulado un conjunto de motivaciones antes del comienzo, la necesidad de un comportamiento positivo.
Desde 2010, se han realizado grandes cambios en el sistema de educación ruso: el estándar de la primera generación, basado en el cambio, ha llegado a los estándares de otra generación, basado en el resultado. El ciclo del Estándar Educativo del Estado Federal de otra generación: lea a los niños. Protirіchchya, viklikanі en Perche Cherga, nevіdpovіdnіstyu mіzh vimogami software, vimogami suspіlstva a rіvnya osvіti Realmente rіvnem navchannya sponukali mene en 2012 robot rozpochati rotsі más metódica temoyu "Formuvannya stіykogo pіznavalnogo іnteresu a vivchennya predmetіv en pochatkovіy shkolі través vikoristannya Suchasnyj osvіtnіh tehnologіy, el sistema -método activo ". Meta: boca abierta para una forma. conoce. Estoy interesado en las asignaturas vivchennya en la escuela primaria mediante el uso de lo moderno. image.technology y system-worker. método. Para la realización de los objetivos de la robótica metódica, me planteo las próximas tareas;
Preparo el guión de las lecciones y las dirijo cada vez antes de las lecciones de acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal de la ONG utilizando el método sistemático. Me adapto a las mentes de mi actividad pedagógica. Proporcionar ideología pedagógica є Ayudaré al máximo a los estudiantes en el conocimiento y la autoafirmación detrás de la ayuda de sub-sub-subordinados.
Por la implementación de los objetivos educativos, estoy indirectamente feliz Tecnologías de innovación:
Osobist_no-orієntovany;
gente sana;
Información y comunicación;
Tecnología del método científico.
Quiero conocerlos sobre los elementos del enfoque sistémico como parte de las lecciones. Entonces, en las lecciones del idioma ruso, a mi clase se le da el nombre de la actuación inicial, el papel de la inteligencia y el maestro, en el papel del autor.
Comienza tu propio meta: el sonido del autor, los rumores y un poquito, pide la comida correctamente. Y yo, en mi papel de autor, transmito con precisión mi pensamiento, parezco inteligente, estoy pensando en nutrición. En las lecciones de matemáticas, en el curso de una prueba, cuando empiezas a mirar al ignorante y conoces el camino, como la ignorancia de la virginidad,
poner un meta frente a usted, establecer un plan para robots independientes desde el menor número de errores En las lecciones de lectura literaria, comienzas a aprender sobre la nueva forma: la adicción. Yogo viznachennyam: de bazhannyam, de love soy nuevo. En su currículum, el significado de la comprensión de "nuevos conocimientos" se empezará a dar de forma independiente (seremos inteligentes, nos encogeremos).
La auto-formulación del método, el propósito de la lección, del robot en grupos, y de la etapa de reflexión del valor del conocimiento y del éxito del extra drabinka - todo el proceso de formular un fuerte conocimiento cognitivo. interesar.
En las lecciones de tecnología, el trabajo de diseño y preparación es autosuficiente, así como en el contexto de la educación avanzada.
Un robot dentro metódicamente por aquellos me permitió alcanzar resultados positivos positivos:
Uno de los resultados más importantes de mi robótica es la formación de un gran número de científicos con un gran interés antes de comenzar.
Mis 22 compañeros de clase solo han faltado 25 días y han tenido un buen día sin motivo importante. Pongo las tecnologías saludables en primer lugar. Con piel de niño pinto, como con mi propio poder. Poniéndote en el papel de madre y lectora a la vez, trabajo sobre la forma del desarrollo intelectual, psicológico y físico. El orden de las lecciones para el avance de la motivación científica para realizar trabajos adicionales con los estudiantes. Por supuesto, es obvio que en nuestras promesas iniciales va a haber y estimular el robot del maestro. Hay una dinámica positiva y los resultados de la participación de los académicos en concursos y olimpiadas a los 22 años en mi clase. Hay 10 niñas y 12 niños. Todos son bienvenidos a familias socialmente prósperas.
Yak Klasny Kerivnik Vikoristovaya tecnologías innovadoras, dirigidas al desarrollo universal y el desarrollo de los niños en edad escolar. Bien colocado ante la piel del niño, el estrecho vínculo con los padres me ayudará en la especialidad formulada del niño, la socialización. Difundo información sobre mi actividad pedagógica a través de la participación en la robótica de la escuela, la comunicación metódica del ministerio, las secciones regionales de los lectores de las clases de cob, en las conferencias de toda Rusia.
En el marco de una comunicación robótica y metódica, hay una disminución en la prevalencia entre la cobertura preescolar y la red troncal de cob.
Con la mano de dos cohetes - el núcleo de la SHMO UNK, organizando el trabajo de los usuarios y la interconexión de los usuarios de las clases cob en el distrito.
En conexión con la introducción del Estándar Educativo del Estado Federal, existe la necesidad de una forma general de interés educativo de acero hacia las materias que se pueden ingresar en una escuela adoquinada con métodos de enseñanza innovadores.
Ochіkuvanі da como resultado un robot sobre un tema metódico:
Esta situación, cuando un niño se ve a sí mismo como especial, está en el centro del respeto por un maestro, sus compañeros de clase.
La dinámica de la actividad cognitiva en el sistema de conducción.
Analice paso a paso el nivel de interés por los objetos, la salud por la creatividad.
El modelo del estudiante de la escuela cob está incluido en el programa de desarrollo escolar para 2013-2016.
Al robot del lector, uno a uno con un robot enorme:
profesional
Tabla de salud y fitness.
Reconocimiento de mi robótica en la escuela, municipal, regional y de toda Rusia rivnya (mis cartas)
Cuento con los consejos de los lectores, ya que trabajan de acuerdo con los Estándares Educativos del Estado Federal de otra generación.
literatura
1. PROGRAMA del curso sobre asignatura "SVIT DIYALNOSTI" según la forma de universalnyh navchalnyh dii en uchniv 1? 4 grados de la escuela cob
Naukovy Kerivnik - L.G. Peterson Doctora en Ciencias Pedagógicas, Profesora del Departamento de Educación Preescolar y Cob en Complejo Agroindustrial y PPRO, Directora del Centro de Pedagogía Sistémica y Educativa "Escuela 2000 ..."
2. SALUD PSICOLÓGICA'YA UCHNIV U SVITLI VIMOG FGOS NOVOY POCOLINNYA
Konstantinova Natalia Borisivna, maestra de grados de mazorca de la categoría de más alta calidad del MBOU Gymnasium No. 1, Krasnodar Territory, Armavira
3. El programa "Apoyo psicológico y pedagógico" cobertura del hogar en el marco de la relación hemisférica en el distrito OU Fatezhsky de la región de Kursk para el período 2010-2015. "- Gribova N.I. (El pueblo de Verkhny Lyubazh, distrito de Fatezhsky de la región de Kursk);
4. R.V. Chapligina, T.S. Chapligin - un maestro de clases de cob de la categoría de la más alta calidad MBOU "Fatezhsky ZOSH No. 2" Distrito de Fatezhsky de la región de Kursk
Los Estándares Educativos del Estado Federal, como no es maravilloso, vieron en mí talento, ella no canta de manera perversa, ala gente, sumisa al espíritu figurativo de acción. En 2012, escribí y publiqué una publicación en la revista de toda Rusia "Escuela Pochatkova", preguntando sobre los nuevos estándares. El hedor terminará con las palabras ofensivas:
Adelante, muchachos, por el mundo
¡Siga el nuevo FSES en un buen viaje!
І por favor todo, como te dieron,
¡No olvides llevar contigo!
Quiero favorecer a todos los profesores.
presentado públicamente
asesoramiento pedagógico
clasificadores de mazorcas
Lobiv Lyubov Oleksandrivni
"La escuela se ha convertido en una vida espiritual ocasional, ya que los lectores dan tsikavi para los malvados y en forma de lecciones ... aprenden la pose por lecciones"
V.O.Sukhomlinsky
1. Relevancia y perspectiva de la información.
Un problema pedagógico sobre el que estoy trabajando."Activación de la actividad educativa de los escolares en el aula y en la hora antes de la hora en la escuela pochatkovy".
Nuestra hora es la hora del cambio. Rusia necesita personas que quieran aceptar soluciones no estándar, ya que pueden engañar creativamente. El apoyo de la bodega tiene un nuevo cambio social: reemplazar la audición de los viconautas, las personas que están en demanda, para poder enterarse rápidamente en nuevas situaciones, para resolver creativamente los problemas de los ganadores, como para solucionar el problema y apoderarse del mundo entero. Lyudin, una gran mente creativa, volodya desagradable rosa, vinos, sensación de nuevo, poderosa vibración. El estado mental antes de que aparezca la creatividad, si la gente comienza a aprender su propia especialidad y, por tal rango, se convierte en una especialidad. Osvita es culpable de esponucibilidad a la creatividad.
Relevancia Este problema ha sido resumido por los vimogs actuales del desarrollo de la teoría y la práctica pedagógicas - por los nuevos vimogs del estándar de otra generación (FSES), y también está relacionado con el problema de nuestra escuela.
En la práctica, es necesarioBusque académicos de forma independiente para obtener conocimientos, destreza y estasis en la cima del talento.
2. Conceptualidad.
Es moderno caracterizarse por la humanización del proceso del santuario, la bestia a la especialidad del niño, el desarrollo de cualidades encogidas, la formación de las diferentes y mejoradas especialidades. Realización de todo el plantel de la nueva generación de niños hasta el inicio de la jornada. Navchannya es culpable de poder desarrollar, los niños zbagachuvati en el conocimiento y formas de dyyalnosti rosado, formuvati piznavalny interés.
Entonces, dado que el proceso de aprendizaje entre los niños en edad escolar es en su mayoría inestable, epizodich, es necesario desarrollar un interés educativo y una actividad de un joven escolar en diferentes tipos de desempeño del yogur. La necesidad de activación del desempeño educativo viene dictada por el crecimiento de nuestros clientes en la medida en que se educan.
3. Evidencia de la base teórica de la información.
La base teórica de mi consejo es:
1. La idea del activismo para la creación de una gran historia.
La mirada filosófica se encuentra en la base de la actividad intelectual. El escenario de comidas problemáticas buli es característico de
discusión Sócrates y Pitágoras.
2.
Uno de los primeros excursionistas de navchannya bouv activo de celebridades chesky
enseñanzas Ya.A. Komensky ... Yogo "Gran didáctica"
la necesidad de "encender el conocimiento y el palo en el niño.
vchennyu ", el won se endereza contra el navchannya verbal-dogmático, yake
inculcar en los niños "engañar al rosum de otra persona".
3. I. G. Pestalozzien el oído del siglo XIX, desarrollando la idea de la activación de las nuevas personas detrás de la ayuda de otros, a través de la cautela, las relaciones públicas y las visas independientes.
4. A J.J. Russo en la lucha por el desarrollo de la salud rosada del niño y al comienzo del día anterior al día del día.
“Para hacer crecer a su hijo escribiendo vino, respetamos las manifestaciones de la naturaleza.
Ponga la fuente de alimentación a su disposición y dele una fuente de alimentación. Oye
no es lo que dijiste, sino de lo que eres consciente ".
5 ... "Para los eruditos se deslizó - escribiendo K. D. Ushinsky - para transferir "no solo este conocimiento, sino aceptarlo de forma independiente sin un maestro para crear nuevos conocimientos".
Al mismo tiempo, los metodistas progresistas rusos estaban en espiral, lucharon contra los métodos dogmáticos y escolásticos de los tiempos modernos, transcribieron el formalismo en el conocimiento de los científicos y no desarrollaron el racionalismo.
6
.
Іdeї G.І. Schukin:La idea de desarrollar un interés cognitivo es un motivo valioso para dar, la idea de activar el desempeño educativo de los científicos es imprescindible para que una persona joven se eduque.
7. Concepto de EMC "Escuela de Rusia"el equipo de ganadores del autor (A.A. Pleshakov, M.I. Moro і ін.) base metódica FSES;
8.Planificación de los resultados del marketing de mazorcasG.S. Kovaleva, O.B. Loginova, que representan un sistema de objetivos de educación socialmente organizados especiales;
9. "Espiritualmente - Desarrollo moral y vikhovannya de los escolares jóvenes "bajo la dirección de A.Ya.Danilyuk, ingrese orgánicamente en el proceso inicial y se convierta en la base de strizhnev.
4.
Idea pedagógica aportadainicialmente - proceso perverso Polyaga está en una escuela altamente profesional en el proceso de robots post-trabajo para el desarrollo de un interés personal, un mensaje lógico y actividad creativa uchn_v.
5. Rendimiento óptimo y eficiente.
Formas efectivas de activar el desempeño educativo a nivel de є:
Inicialmente - actividad del juego;
Іgri didáctico;
Creación de situaciones emocionales positivas;
Robot en parejas;
Robot Grupova;
Problema de los recién llegados;
Vikoristannya IKT,
Victoria de las tecnologías de iluminación modernas.
Se permite el asesoramiento en estudios de interés para la "creatividad" independienteno tradicional (no estándar)lecciones: lección-kazka, lección-KVK, lección-podoroz, lección-excursión, lecciones-proyectos y lecciones integradas. En tales lecciones, los pensamientos creativos del maestro y la creatividad de los científicos están involucrados, para que pueda desarrollar el ansia de conocimiento, hasta que sea aprobado. La práctica mostrará que el material inicial de las lecciones estándar se olvidará más, menos el que saldrá de él, o se utilizará en lecciones no estándar. Se puede ver en las lecciones preparadas y llevadas a cabo por mí.
Dodatok 1 (Lección - más cara)
Situaciones problemáticas.Meta y signo navchannya problemático - completar los elementos del desarrollo mecánico de la planta en navkanny, activar la actividad de los científicos y comprenderlos utilizando los métodos de conciencia científica. por envío a misión productiva Me volveré difícil cuando me estorben las bromas, como lo veo en el momento del cierre, para que sirva de situación problemática. Cómo configurar cualquier situación problemática en el proceso inicial є: problemático, Zavdannya problemático, nutrición problemática. No me pierdo una lección pedagógica sin una situación problemática en el Estándar Educativo del Estado Federal. Incluso los propios niños conocen la fuente de alimentación. Lo sé correctamente, así que es una lección para aprender.
Integración de los jefes a tomar.Sobre la efectividad del proceso de creación, existen varios vínculos: el conocimiento es para construir la calidad del sistema, en la opinión de ser socializado, complejo, para poder ver la visibilidad de los intereses educativos, la forma de aprendiendo Dodatok 2 ... (Lección de integración con presentación)
Diferenciación del presente.
Pratsuchi del modelo educativo "Escuela de Rusia", soy el mayor problema del desarrollo universal de la especialidad, el estado de la tecnología de la diferenciación moderna, como una transferencia, bueno, ya sea nuevo conocimiento, culpable de aprender a ser educado en sutilezaLa victoria de la tecnología dada es de interés para el desarrollo de objetos, el desarrollo de la salud de los científicos, la forma de los consejos y la atención necesarios, la activación del habla y la comunicación.
Diferenciación desde el punto de vista del tarea para los científicos.
Una de las formas más efectivas de desarrollar el interés por un nuevo tema єgra didáctica, En el curso de un niño, espasmos, objetos, clasificaciones, objetos para esos signos, viroblya a su disposición, análisis y síntesis, robando al público. En el grupo se forma la actividad y la calidad moral de la especialidad, desarrollada en el sentido de la actitud, el colectismo, la disciplina y la voluntad que van evolucionando.Esperando cambiar la mente en el proceso de actividad educativa activa e interés, para la ayuda de cualquier ciencia, crean conocimiento científico, ministerio, consejos. Parece un interés elegante y educativo formar con las nuevas emociones y el racionalismo en las Navidades. K.D. Ushinskyy pidkreslyuvav: "Iak se toma muy en serio el ajetreo de los niños tsikavim". Intento utilizar uno vicioso en mi práctica de desarrollar igri didáctico, porque no solo quiero pensar, pensar, sino desarrollar la independencia, la innovación y la voluntad de un niño, para atraer a los niños.
V igors didácticos ah niño para aprender a adherirse a su comportamiento a las reglas, pero la forma de la ruh, respeto, en mi opinión, para desarrollar la salud, que es especialmente importante para el éxito del aprendizaje en la escuela.
Gra y navchannya: el precio de la diferencia en el rendimiento, entre los diferentes valores y las ideas. Detrás de las palabras de N.K. Krupskoy "pasa del verde al serio para ocupar la zaga". Aquí necesitas formularios de transición ".
Mi dedicación es que la transición de los niños desde la alegría al inicio sea suave y adecuada, y en general, agreguen juego didáctico.
Almacenes estructurales para rejillas didácticas:
1) zavdannya didáctico;
2) іgrovа zavdannya;
3) іgrovі dії;
4) reglas gree;
5) el resultado (entrega de pidsumkiv).
Gras para poner el conocimiento en mente, bromear, despertar interés hasta el próximo momento. Sonido y pragmático pero primero, rápido, limpio, limpio.
La mayoría de los igors didácticos se vengan de su propia comida, zavdannya, una llamada a dii, por ejemplo: "¿Quién es?", "¿Quién es?" "Muéstramelo de una vez".
Puedo agregar los siguientes libros de la didáctica igor vibors:
- T. I. Tarabarina "I navchannya, I gra: matemáticas", Yaroslavl "Academia de desarrollo", 1997 r,
- Tsіkavі materіali antes de las lecciones de alfabetización navchannya y idioma ruso en las escuelas / orden de pochatkovіy. N. A. Kasatkina. - Volgogrado: Docente, 2003r.
- Sukhin I. Materiales de G. Tsikavi: escuela Pochatkova - M .: Vako, 2004r.
Victoria del material científico y didácticoel proceso de hacer una copia en el instituto de investigación de la asignación social y evaluativa a los preliminares del conocimiento. En el curso del preludio a la erudición, puede haber un cambio en la verdad del conocimiento, bueno, en realidad hay fenómenos y procesos silenciosos sobre cómo se impulsa al maestro. Facilítele el avance de su interés en el conocimiento, para frenar los fáciles procesos de dominio, para respetar al niño.
Vikoristannya informatsionno - tecnologías comunales
Actualmente, no hay información sobre la suspensión de visuvana. pratsivniks pedagógicos en el almacenamiento de alimentos de las tecnologías de la información y la comunicación en el proceso de formación y conocimiento independiente.
En el aula, saldré victorioso con programas: Microsoft Word, Microsoft Excel y Microsoft PowerPoint. El espectro de la colección de programas de tributo en el proceso inicial es completar el gran. Huele vikoristovuyutsya para el establecimiento de especialidades (presentaciones), pruebas de control, productos de iluminación creativa para científicos y los propios científicos. Para servir como presentación z suplementos 3 (Presentación del lector y eruditos)
El editor de texto Word es vikoristovuyutsya por mí para el establecimiento de materiales didácticos simples, como proponyuyutsya para eruditos para robots independientes en el nivel de la clase. Dicho material está disponible para ver el texto con explicaciones, ilustraciones, instrucciones y comidas de control. Los científicos pueden abrir un poderoso producto intelectual con la ayuda del editor de Word, por ejemplo, no mucho sobre un tema determinado.
En este día, hay decenas de programas innovadores de reconocimiento inicial, distribuidos en una PC, CD o en Internet. Programa Z tsikh I vikoristovyutsya: " Navkolishniy svit"," Matemáticas "," Mova ruso "," Tekhnologiya "" Muzyka "según el Estándar Educativo del Estado Federal.
La escuela está conectada a Internet, lo que permite vikoristovuvati recursos educativos Internet para pohuku dzherel, textos, empresarios materiales metódicos, Artículos de periódicos y revistas, tiendas minoristas. Hasta el final de la escuela y los niños podrán utilizar Internet.
Al prepararse antes de las lecciones y en las lecciones, uno puede estudiar las posibilidades de Internet, ya que es posible mirar una parte del medio de la asignatura de información-comunicación, para revelar el rico potencial de información.
Envío mi información especializada en el sitio para la dirección:
Zm_st de asignaturas en el aula en las lecciones de Vikoristanmaterial adicional... Creo mis propios robots con vocabularios, enciclopedias, precursores y literatura adicional. (E. D. Vartanyan. Life of sl_v. M., "Child's Literature" 1973 r.; Enciclopedia infantil en 3 volúmenes. Scho también? Hto takiy? M., "Pedagogy" 1975; 2012, Dityacha encyclopedia, M., "Rosmen" 2012 p .; Enciclopedia infantil Nova, M., "Makhaon", 2011; Enciclopedia para niños "Svyata, tradiciones, zvicha" M., "Makhaon", 2007)
En otra clase, todos los científicos fueron traídos portafolio. Vono permite juzgar sobre el éxito de los estudios de la piel y estimular su actividad cognitiva.
6. La efectividad de la información.
Lección Voy a tener un rango así, pero un tipo de desempeño cambia. Tse permite que el robot cree un niño con dinamismo, marihuana, mensh stomlyu.
El personal del vikorstannyu sistemático tal movimiento para el resto de la roca Detrás de mis advertencias, para llegar al alcance de una gran cantidad de académicos tener una motivación positiva antes de aprender materias en un ciclo escolar, avanzando la motivación del desempeño exitoso, formulando un especial protagonismo para el resultado de los propios.
No uso la cabeza de la cabeza, sino zatsuvlyuvati, solicitando al niño que comience el spіvrobіtnitstva. Todos mis hijos, por los resultados del cuestionario, visitarán la escuela con la ayuda del esmalte.
Los indicadores de la calidad del conocimiento de los científicos para las últimas tres rocas se basan en la efectividad de las tecnologías victoriosas, los métodos y la aceptación de las nuevas tecnologías. Al completar el primer paso de la nueva escuela, mis muchachos rechazaron los resultados ofensivos: una persona terminó la escuela en "5", en "5" y "4" - 2 personas, de modo que al 100% de nivel de conocimiento, Conocimiento al 100%. Bola media para alumnos que dominan materias básicas en la escuela 4.3.
Zgіdno bajo la orden del Ministerio de Defensa de la República de Moldavia de fecha 03. 09. 2012 "Sobre la organización y el seguimiento del nivel y la calidad de la preparación de las instituciones educativas en la República de Moldavia" en el académico 2012-13 año. Roku realizó el seguimiento en 4 clases de matemáticas con los últimos resultados:
Se realizó un robot que me permitió corregir los resultados de la formación educativa de los científicos, el desarrollo de su creatividad. buena salud, Me confirmarán los resultados de la participación de los niños en las Olimpíadas temáticas y los concursos infantiles: "Canguro", "Cachorro de oso ruso", "Lyudina y la naturaleza".
Dodatkova ha estado publicando un robot con temas para que me ayuden adicionalmente a educar a los estudiantes antes de las competencias. 3 libros de O. N. Pupishev olimpіadnі zavdannya de matemáticas, lengua rusa y el curso "Navkolishniy svit": 1-4 clases. - M., Vako, 2008. asignaciones para desarrollar un niño, estimular el interés en las ciencias avanzadas, dar la capacidad de afirmarse a los ojos del poder y el medio de los vivos.
En 2012, mis académicos participaron en la Olimpiada de toda Rusia para jóvenes escolares del movimiento ruso "Centro para la educación de jóvenes talentosos", Batkivshchyna Julia y Lipkin Dima Buli recibieron diplomas de la tercera etapa.
Y también los científicos participaron activamente en concursos:
rivn municipal | Rivne republicano | Rivn ruso |
1. Cabeza de Anna - un diploma de una visión para el participante del concurso municipal "Tenemos una gran canción resonante sobre la vida para siempre" en la nominación de bebés, m Kovilkino, 2011 | 1. Koshchiv Ivan-testimonio al participante de la competencia republicana para tipos técnicos de deportes, galardonado con un premio de afición de la nominación de auto-modelado, m Saransk, 2011r. | |
2.Rodina Yulia - un diploma de una visión para el participante del concurso municipal "Tenemos un gran sonido para una canción sobre la vida en el pasado" en la nominación de niñas pequeñas, m Kovilkino, 2011 r | 2. Koshchiv Ivan - un testimonio del participante del concurso republicano "Winter Kazka" en la nominación "Novorichna Listivka", m Saransk, 2010r. | |
3. Batkivshchyna Yuliya - Diploma por la participación del concurso municipal del verso patriótico "Chervona Carnation" en Kovilkino, 2013. | 3. Yushkova Irina - testimonio de los participantes en el concurso republicano "Cosaco de invierno" en la nominación "Año Nuevo para Yalinka", m Saransk, 2010r. |
Con los resultados de mi actividad pedagógica comparto con mis compañeros:
1) en radio pedagógica escuelas:
1. Suplemento "Formar un robot malvado en un estilo de vida saludable para los escolares" 2010r.
2. Información adicional "Particularidades de una lección especialmente organizada" 2011 р
3. Informe adicional "Los primeros resultados en la implementación del Estándar Educativo del Estado Federal en la 1ra clase" 2012r.
4. Complementario "Primeros resultados en los fundamentos de la ética svitskoy" 2013r.
2) en la parte posterior del RMO:
1. "Desarrollo de la especialidad de los escolares jóvenes sobre la base del dominio de los escolares universales", 2012
2. "Tecnologías pedagógicas y métodos activos de organización del proceso educativo en la mente del Estándar Educativo del Estado Federal de la Escuela Pochatkovo", 2013r.
3) SHMO para lectores de clases de cob:
1. "Robot sobre la sofisticada técnica de la lectura", 2011r.
2. "La esencia de la actualidad a la lección con la introducción del Estándar Educativo del Estado Federal", 2012r.
3. " Actividad de diseño en la escuela pochatkov_y ", 2013r.
4) spilnost de los profesores de asignaturas "portal Uchitelskiy"
Rosmіstila en el sitio "Notas del portal del maestro (http://www.uchportal.ru) lecciones rápidas, Posaklasnyy zaklad e información adicional.
lecciones:
Mov-2,3kl ruso. + Presentación "Ortografía de palabras con voces no verificables en palabras",
Matemáticas - 2,3kl. + Presentación. "Registro de datos adicionales e indicación de números de gran valor",
entrada postal: "Somos residentes de Rusia",
Dopovid: "El libro es un amigo eterno y un compañero de los niños en su desarrollo rosado"
7. Posibilidad de circulación.
Activación de la actividad educativa de los académicos en el aula y en la hora antes de la hora en la escuela pochatkovy.
Promociones en el sitio:
1. Sitio especial: http // site / lbova-l
2. Sitio de la escuela: samaevka.edurm.ru
Determinación del número cebado de adiciones, ajustando intencionalmente las formas básicas y recibiendo robots con científicos.
1. Lección - matemáticas más caras “Zmenshuvane. Vid'єmnik. Riznytsya ".
2.Lección de integración de la educación laboral misterio imaginativo"Luz del Reino del Agua" con presentación.
3. Presentación sobre los museos de Mordovia, Vikoristan para un año con clase.
4. Presentación del curso "Cultura ortodoxa", Viconan para niños.
5.Igri.
Solo estaré contento, como estaré feliz por el robot pedagógico para los maestros de la escuela cob.
Mi credo de maestro se puede ver en las palabras de William Ward: "El maestro de medio de Viklada. Te explicaré a un buen maestro. Te mostraré el maestro. Gran maestro".
Toco dos rocas con nuevos estándares. Pratsyuvati de acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal es suave, es posible y es posible navegar radicalmente y tsikavo. Para mis colegas ahora, desde el punto de vista de los robots frontales, si es solo necesario, está bien, y está disponible al nivel para explicar todo, mostrar, contar, є incluir el estudio en sí, encontrar el más débil, en general.
Soy culpable de organizar la lección para que los niños opanuvali de forma independiente con nuevos conocimientos y conscientemente tomen el conocimiento de los problemas más populares: cognitivo, inicialmente práctico, viviente. Tuve que repensar mi chimaliy dosvid pedagógico y una nueva forma de pensar sobre la comida: cómo aprender, cómo formular la mente del niño y qué tan bien lees, y eso significa que lees todo, antes de leer toda la vida, cómo formar y desarrollar universos. navchalnі dії... Adzhe tse I, la maestra de las clases de cob, es la culpable de formularlo en el mundo, por lo que será incómodo para los niños leerlo. Y aquí no pude arreglármelas, ella no era culpable del matón, sin la tecnología del método de creación de diagnóstico sistémico.
Antes de la introducción del Estándar Educativo del Estado Federal, esta tecnología también fue exitosa para mí, ya que estaba trabajando en el método sistemático e interactivo, el principal instrumento del trabajo del maestro. Existe la posibilidad de que los hijos de la virginidad sean personas, ya que habrá buena inteligencia, evaluación de la información, análisis de la misma sobre la base de sus conocimientos teóricos, para estar dispuestos a saber hasta que estén atrapados en el conocimiento en mentes no estándar. , El estudiante ahora es un niño maestro en las lecciones. En el centro del proceso inicial está competencia extraordinaria El aprendizaje es activo y puede ser más autosuficiente.
Todo el sistema de principios didácticos preserva la implementación de la tecnología del método sistémico-dinámico en un ciclo práctico: el principio de eficiencia, ininterrumpida, conciencia constante de la luz, minimax, confort psicológico, creatividad. Respeto especialmente y desde hace mucho tiempo ya se me ha ocurrido el principio de minimax, que evitará la diferenciación de los niños. Es aún más importante que la piel de un niño sea pequeña en menta y conocimiento gliboki, es importante para ellos, que el niño no se haya vuelto a enredar ni en la esfera rosada ni en la emocional. Es por eso que propongo el navchalny zmist en el nivel de "máximo", es decir, en el nivel creativo, y el control de la competencia del yogur - en el nivel de "mínimo", tobto en el mismo estándar. Se puede decir que en mi clase de entrenamiento en cuero elegiré el camino correcto: solo hay un mínimo de niños y se necesitan más necesidades.
¿Por qué a los niños les da tsikavo en la escuela? Es por eso que el conocimiento de los niños no reconoce la mirada del lector, sino que ellos mismos los ven, en el proceso de su preludio al trabajo, pues ese conocimiento para los niños creará un significado especial. Como docente, dirijo la actividad de mis alumnos. Dytina es culpable de tener inclusiones en el autoaprendizaje, inicialmente, por lo que se formará una buena salud.
Una de las etapas más importantes en el nivel es que llevo la etapa de motivación de los científicos al nivel de eficiencia en el nivel. Quizás sea el mejor paso para la lección. Los niños son culpables de estar contentos, adelante, y habiéndose quedado con la comida problemática, con la situación problemática, quieren ver el problema, hasta que la comida, conocer la solución. La motivación puede estar en la mazorca para una lección y para cualquier lección escénica. Є motivación. En la 1ra clase, tengo un vicorista, extremadamente bien, en situaciones irritadas e irritadas. En las lecciones del idioma ruso, el rimovanie se inclina hacia la derecha, los kazajos gramaticales e incluso los niños duzhe chuyni a la palabra, a la imagen. Victoria y durante mucho tiempo hemos recibido la recepción de la mnemotecnia, que establece la memoria de los niños, aumenta la memoria para el rakhunok de asociaciones de piezas. “Kosta Priyshov con traje y Pavlo con abrigo” es el trasero de un viejo manejador.
Para motivar a los niños a la hora de leer, utilicé los siguientes métodos: leer en palabras y navpaki, leer un texto escrito en fuentes pequeñas y letras de diferente tamaño, leer proposiciones con "colas" entrelazadas Viklikak es un gran interés para que los niños lean el texto con "dirkami", es decir, con omisiones de palabras. Así es como se puede reinventar el proceso de lectura en un tsikave de ajetreo no privado y formarse positivamente en la erudición. emoticon a la nueva. Y como resultado, crean una lectura-escritura rápida y versátil.
Vikoristannya naochnostі en el nivel, y más ІKT irá al maestro para motivar a los académicos.
Solo hay una razón para una motivación escolar eficaz: la cadena de interés de los científicos. Sin despertar el interés, sin motivación interna, el dominio del conocimiento no se realizará y no habrá más actividad visible.
Para la primera clase, comienzo a planificar un robot al nivel del extremo de nuestro robot. Como maestra, solo propongo, para un plan puedo tomar una lección. Les doy a los niños un análisis de las propuestas del material inicial, selecciono el proyecto, ya que aceptan la entrega completa, e inicio el proceso lo antes posible.
Entonces, pasando la vivcheny sobre el tema "Números del 1 al 10. Número 0" Soy un cartel interactivo vicorista, abriendo en el programa de Power Point.
- Mira la diapositiva. Nombra el tema de la lección. Comienza el último de nuestros robots. Vibre ti zavdannya, como para aceptar el logro del conjunto.
En tal rango, solo soy un maestro, pasaré por una lección para un plan. Todos los niños embriagadores de la escuela navegan por las etapas del plan para aprender ciencias.
Un método deliberado le permite conducir la verdad en forma de diálogo. Los niños están incluidos en el robot activo, la piel quiere pasar el rato, no buvaє baiduzhih. Y escucho todos los pensamientos con gran interés. Al negociar en la dieta, los niños mismos resuelven el problema, frenan los problemas. Solo te estoy enviando un troch, pidvodzhu hasta que se vean los nuevos conocimientos. Al negociar el pidvodzhu pidsouk, conozco la terminología correcta, al mismo tiempo que los muchachos, dice el algoritmo.
Aún más importante a la hora de organizar robots prácticos I vvazhali y vvazhay navchit jóvenes pratsyuvati en parejas, grupos, navchit vislukhovuvati pensamientos de los demás, holgazanean los suyos, así como los robots. El robot en vapor es de gran importancia para la formación de todo tipo de acciones primarias universales: especiales, reguladoras, cognitivas, comunitarias. Ale persh no ingresó a todo un tipo de actuación, en la primera clase realicé un robot en mejores años“Ty y tus compañeros en el urotsi”, “Trabajamos juntos de manera amistosa”, desmintieron las reglas básicas de la robótica por parejas. En la mazorca escuela navchannya los niños aún no pueden tener efectos secundarios. Y para formar la preparación de los niños para dormir robots en los mejores años, vikoristovuvala el siguiente derecho:
"Espejo". Un participante roba como un ruch, el otro se vuelve mágico a la vez y lo repite exactamente, luego los participantes cambian sus roles.
Papuga. Uno parece ser (por ejemplo, el destino del día está en el mismo orden), el otro es más probable que se repita, luego los participantes cambian sus roles.
"Sacudir el dedo". Metiendo un dedo con un susid según la parte y se dice: golpeo (genial), éxito (vkaz_vny), genial (medio), en todo (inmutable) y en todas partes (mizinets). Hola (todos dolonya).
Nigolovnіshe con robots en un grupo, en lugar de escuchar a un compañero y sabes qué decir. El precio se desarrollará a lo largo de toda la hora de robots en vapor. Yogo no se puede formular por adelantado. El eje del yak a la derecha, salí victorioso para el conjunto: en el primer escritorio de la versión de la piel, se puede ver una tarjeta con el verso, las reglas y la regla, etc. Estaba tan lejos del final de la fila. El estudiante de la última parte vimovlyaє la frase en la voz.
Qué hacer con un grupo, los niños, como sentarse en la primera fiesta, simplemente envolver hasta que se calla, cómo sentarse en la otra fiesta y hasta ahora. No te olvides de la necesidad, pero es más productivo hacer apuestas, no mucho para ir más allá del nivel del ryvnya (alto-medio, medio-bajo). Apuestas ineficaces con dos científicos débiles: no intercambian uno por uno. Y en su mayor parte, el lector necesita regular el ruido en la clase, el robot en los grupos. Por ejemplo, en mi clase tengo un grupo de señales vikoristovuyu: verde - el robot vikonali, chervoniy - por favor ayúdame
Cuando cambies la forma en que vas a comer en la casa del bebé, les daré a los niños en grupos el vibrati, que se anotará, quién será pidkazuvati. Te ayudaremos a aprender a trabajar con grupos. Es más probable que los niños evalúen de forma subactiva. Ser amigo de Vanya, ser como Vanya, es decir que es genial. Empezaré a trabajar en la evaluación. En el caso de una gran cantidad de significado, es positivo frente al mensaje, pero sobre lo negativo, hable con tacto, en forma de pobazhan. No prohíbo evaluar las vistas con salpicaduras, pero los muchachos, incluso por los fuertes aplausos, están tratando de engañar al visnovka: quien aplaudió más fuerte, el que quedó impresionado. Con tal organización de robots, los niños se acostumbran a escuchar respetuosamente el mensaje. Empiezo a que los jóvenes lleven a cabo un diálogo uno con uno y con un maestro.
Para transformar robots prácticos en las lecciones de mi ciencia, vicoristovuyu para desarrollar el autocontrol y el autocontrol. Mucha necesidad de leer desde el mismo oído del día, para que todos los chicos empiecen a dar una valoración activa de sus robots.
Me parece de gran importancia pensar en los científicos sobre aquellos que se han vuelto muy importantes, y en los que el hedor no ha sido reconocido como difícil y por qué razón, ser el reflejo de los científicos. Reflexión del precio de nibi rozmova aprendiendo con uno mismo. Reflexión zd_ysnyuyu en las etapas de la lección. Por ejemplo, en la etapa de planificación de la actividad a nivel, puedes pedir comida: ¿Qué vas a leer? ¿Cuál es la asignación para el otro paso? Ante una mazorca de un robot en parejas, puedes pedir una comida: ¿Puede Yak ayudarte con un robot en parejas? En la etapa final, puedes encender: ¿Te dio un robot en pares? ¿Qué tan difícil eres? ¿Cómo encajar con ellos? ¿Qué hay de nuevo en las lecciones? ¿En qué rango puede vikoristovuvati otrimanі conocimiento en la vida?
Empiece a reflexionar desde los primeros días del día. Hay muchas técnicas diferentes. Salí victorioso del curso de T.A. Zuckerman "Introducción a la vida escolar".
En la búsqueda de nuevos estándares y tecnologías innovadoras, métodos y aceptación, estoy asombrado, y lo que hice con ellos lo guardé en mi trabajo y antes, desearía no llamarlos así. Por ejemplo, "Clúster". Anteriormente, llamé al priyom simplemente los pliegues de los diagramas. El cluster es una forma de organización gráfica del material, que permite el desarrollo de los procesos correctos de la manera correcta, como ser introducido cuando se está considerando el tema. Tsey priyom puede salir perfectamente victorioso en todas las etapas de la lección. Especialmente soy muy a menudo cruel en la etapa de reflexión. Para el robot, el niño de la piel se puede realizar individualmente, y se puede hacer en grupos, se puede hacer en todos los temas y se puede hacer sobre la base de algunos bloques sensoriales.
Pongo el clúster de una manera asequible y eficaz en las clases de cob.
Para la formulación de UUD reglamentarias, a menudo se debe a la gran eficiencia del método “Mozkovy Sturm”. Tsey priyom vikoristovuyu cuando yakom se tuerce, si los niños pueden ser como sus pensamientos, para que pueda ayudar a conocer el vihid. Mayzhe necesita una lección sin mucho.
Anteriormente, llamé al priyom "relevancia" simplemente para la definición de una situación problemática. El estancamiento de una amplia aceptación está ligado a la inteligencia del significado práctico del conocimiento, el poder del conocimiento vicario en la vida. Por ejemplo, en el 1er grado, en la lección de matemáticas, los niños deben ser entrenados en el desarrollo de colillas para una entrega adicional sin pasar por una docena, lo que es más importante, la base para números adicionales de un solo dígito con la transición a través de una docena.
- ¿Por qué no puedes ver el trasero?
- ¿Qué vamos a hacer este año?
Tsei priyom permitiendo formvati pіznavalnі UUD. Las innovaciones de Podbnі aceptan y, además, apoyan el formvati UUD de los académicos. І їх para terminar el bagato, vibir є.
Nos hemos convertido en nuevas y nuevas formas de interacción con los padres de los científicos. Incluso antes de que Batka no fuera incluido en el proceso de iluminación, ahora apesta el destino del hermano en proceso de iluminación... Es una organización que lleva mucho tiempo organizarse socialmente con los padres de los eruditos. Los padres zd_yisnyut vib_r curso de una vez con los niños. La escuela esperará hasta el día de actividad posterior a la escuela (días de ese año) para los padres. La comunicación de información "batko - maestro - niño" en nuevas mentes no solo funciona en el viglyad spіlkuvannya por teléfono, en el curso del zboriv de Batkiv, después de una hora de desarrollo especial, y el sitio web de las escuelas para obtener información adicional. Los padres empezaron a ser informados amablemente en la educación nutricional e incluso a situarse positivamente ante la novedad en el robot del maestro.
Unas pocas palabras sobre el potencial metódico del lector, que es importante en la mente de los robots para los nuevos estándares. Uno de los principales miembros del personal del maestro de la escuela cob es establecer el potencial para el desarrollo de un niño especial. Soy un gurú de un amor por los niños de la creatividad, vikhovuvati en una piel de niño de la autoestima, que Volodya es un instrumento de superación y superación personal, ya que conozco formas saludables de resolver problemas. Para eso, en las nuevas mentes, simplemente es necesario equipar tecnologías pedagógicas, métodos, aceptar y crear nuevas ideas, innovar en el proceso inicial. Las tecnologías de la información y la comunicación ocupan un lugar importante en mi rendimiento profesional... Se dicta la necesidad de asegurar una TIC con características especiales eruditos, incluso los escolares jóvenes ven las necesidades en una demostración material inicial, Procesos y eventos. Organizar la verdad al conocimiento, la creatividad, la autosuficiencia, el método de proyectos lo permite.
La idea del proyecto se puede arreglar antes de la introducción de cualquier disciplina escolar o incluso de manera más efectiva, incluso aprendiendo nuevos hechos por sí mismos y sin reconocer los puntos de vista del maestro en un visor listo para usar. La tecnología del método educativo en las lecciones está orientada al desarrollo especial del niño, no se ve como un fin en sí mismo, sino en cuanto al desarrollo de los niños, que sienten y sienten, salud creativa y bienestar. El alumno no es solo un visitante del maestro, debe aprender a leerlo. La tecnología de robótica de la cartera es un proceso de fijación, acumulación y evaluación de logros individuales. Portafolio de asistencia adicional a Virishuvati es un personal pedagógico, como resultado de la alta motivación primaria de los escolares, un enfoque en las oportunidades de autodidacta, el desarrollo de una herramienta para el desempeño reflexivo y evaluativo. Navchannya en dialozi, robot en parejas y grupos, besida heurística, dilovi іgri - tsi Tecnologías interactivas para asegurar la autosuficiencia, el conocimiento y el desempeño a nivel. El propio erudito llegará hasta el final. Al mismo tiempo, el dominio del conocimiento es el resultado de esta actividad. Todas las tecnologías son simplemente necesarias en la robótica del lector.
Nosotros, el lector, planteamos un pratsyuvati en la mente de la introducción del Estándar Educativo del Estado Federal, apareció en una hora difícil. Una hora muy importante, ¡toda una hora de los mayores cambios y oportunidades! Es importante dar una palmada a los guiños, escapar en ellos y significar “aparecer en la hora”. No es fácil para el lector llamar a su actividad pedagógica Virvatisya en el ciclo se han convertido en normas tradicionales de comportamiento, vikorinity en su conservadurismo, formulan el poder de la creatividad.
El lector dérmico necesita el desarrollo del desarrollo en el sollozo, en el menos el bachiti éxitos profesionales y mala suerte. Ale no es flaca, puedes encajar. Peor aún, me gustaría ir a la escuela, me gustaría tener un servicio, ayudaría a los profesores, débilmente volodi con consejos de autorreflexión profesional, pero no para comenzar en un oído creativo, ya que requieren el desarrollo de la salud. y bienestar. Y ha logrado realizar los estándares de otra generación en el significado del mundo para establecer el punto de vista del lector, que fue puesto antes el proceso inicial, Yogo creatividad y profesionalismo, en nombre de proyectar UUD en el negocio principal y tardío.
literatura:
- Poderes federales estándar de iluminación cobertura de pochatkovo zagalnoy. Editor: Safronova I. A. Vidavnitstvo: Ilustración, 2011 r
- Planificación de los resultados de la cobertura in situ de la mazorca. G.S. Kovalova, O.B. Loginova
- Evaluación de las mejores prácticas de resultados planificados en escuelas cob. Sistema Zavdan. Tiene 2 partes. Kovalova G.S.
- Como un proyecto de artes navchalny universales en las escuelas pochatkovy. Vid dii a dumka. Asmolov A.G.
- Golovkina Kateryna V'yacheslavivna Proporcionar lecciones escolares. Reflexión. //http://ezhva-licey.ru/teachers/nmr/metodich_razrabotki/itogi_uroka/