Seribu Kelinci Pertama. Vvazhaєmo untuk pemberhentian numerik. Navchalnyy pos_bnik. Ditetapkan untuk rumah, grup, kelas
Metodologi "Seribu dan aku shche"(Zaitsev) ditujukan kepada anak-anak prasekolah dan anak-anak sekolah.
Sebelum gudang, set tersebut mencakup garis nomor sepuluh kabut asap, seratus kartu, meja 1-8, sejumlah kubus besar dan tiga lembar karton untuk garis "Godinka".
Untuk dimasukkan dalam set "Ribuan dan saya shche" (Zaitsev)
garis numerik adalah satu set kabut asap karton dengan angka dari 0 sampai 99. Jumlah puluhan dan satu di nomor kulit ditunjukkan dengan cara kotak dan gurt. Pada garis numerik, chotiri dikaitkan dengan gambar angka: suara (suara), angka (nomor kulit diwakili oleh titik), gudang (angka puluhan dan satu), dan grafis (rekaman digital). Angka berpasangan dan tidak berpasangan dilihat dari warna. Setelah menyelesaikan satu jam non-sepele, anak-anak akan tahu bahwa di baris numerik, baik itu angka dari nol hingga 100, membaca pernyataan tentang pasangan dan nomor tidak berpasangan, gudang mereka (beberapa lusin, satu), catatan digital.
Untuk garis bilangan tambahan dari set "Seribu dan lebih", mudah bagi anak-anak untuk melipat dan melihatnya dalam batas seratus. Siswa anak sekolah akan menguasai proses belajar melalui rangkaian pelajaran.
Navchannya keropeng ofensif - tse 100 kartu dengan angka. Mereka tidak memiliki nol, maka seratus. Jumlah lusinan dan satu juga ditunjukkan sebagai contoh: nomor kulit ditampilkan dalam angka dan dalam tampilan kotak 100 sel - bertani dan kosong. Dengan kartu, Anda dapat melakukan pekerjaan pada garis numerik dan tanpanya, menguasai informasi tambahan, meletakkan dasar untuk penerimaan berkali-kali dan berhari-hari. Kartu mengulang tabel dari tabel 1.
Lompat dari garis bilangan ke Tabel 1 bantuan tambahan untuk mempercepat operasi dengan pengiriman dan pengenalan tambahan dalam batas seratus, untuk membawanya ke otomatisasi dan pergi ke anak-anak dalam satu kata lebih awal daripada yang ditransfer oleh program istilah tradisional.
Sekelompok karton besar kotakі Meja 2 membantu anak-anak belajar bagaimana menulis dan membaca angka tiga digit, membuat gambar tentang gudang. Kubus kecil: besar untuk ratusan, tengah untuk puluhan, kecil untuk satu. Untuk roset kulit, dua kubus ditransfer: dengan nomor berpasangan dan tidak berpasangan di tepinya. Mulailah dengan kubus dan Tabel 2, dan anak-anak harus dapat menunjukkan angka dalam ratusan, puluhan, dan peluang.
Tabel 3-4 Kenali para ulama dengan menuliskan dan menyebutkan bilangan yang bernilai besar. Ada sejumlah besar anak-anak. Bau busuk untuk memberi makan: "Apakah jumlahnya yang terbesar?" Pada saat memberi makan dan mengklik tabel 3: di dalamnya, angka disajikan dengan angka nol tanpa nama - hingga 10 pada langkah 100 (googol).
Tabel 5 Dimungkinkan juga untuk membawa penambahan dan penyajian 20 secara otomatis, yang akan selesai pada tahun depan untuk penambahan dan penyajian bilangan bernilai besar.
Tabel 6 Juga lebih indah untuk mengamankan wig rakhunka, serta untuk menguasai banyak dan jumlah waktu di antara 100.
Tabel 7 di set "Ribuan dan shche" (Zaitsev) - ada tabel besar kelipatan. Anda dapat melihatnya dengan jelas dari ini, yang merupakan inti dari zoshiti, untuk parameter bagatma. Pertama-tama, baris dan tumpukan didistribusikan untuk pelipatan yang sama: kemudian, mudah diingat - kelipatan untuk 1, 10 dan dua tumpukan ditangani dengan warna buram, dan kemudian, lebih dapat dilipat - hitam, lebih kontras dan bermakna, mengacaukan lebih banyak rasa hormat. Dengan cara lain, perkalian ditunjukkan oleh angka besar dan hanya sekali: jadi lebih mudah dilihat di tabel, saya perlu garis. Saya, nareshty, di meja ketiga, tsyu ajaib akan terlihat di dekatnya, yang sangat penting bagi orang-orang sibuk dalam kelompok.
Tabel 8- daftar kotak dan kubus angka. Kuadrat hingga 32 (322 = 1024), pangkat tiga hingga 10 (103 = 1000). Baca tabel di dinding - dan bahkan segera anak itu akan mengingat angka-angka "penting" untuk diingat!
Jahit "Godinka" di set "Seribu dan shche" (Zaitsev)
Untuk membuat garis "Godinka", ukuran harus dimasukkan ke dalam set benda kerja untuk rawa dan menyebarkannya di dinding dalam satu garis. Begitu bukan peluit, dimungkinkan untuk memanggang kabut asap sebelumnya.
Pada halaman 60 tahun digambarkan - untuk sejumlah bantalan hilinky. Dial kulit adalah diagram: dengan warna hitam menunjukkan bahwa beberapa cabai telah berlalu, dan kami senang bahwa beberapa cabai telah berlalu hingga akhir tahun. Dari tahun kulit, harganya ditulis dalam bentuk bidikan, dan juga diterjemahkan ke dalam kut. Muncul, dial tahun ini bisa menang untuk menggantikan busur derajat! Kedinginan kulit = 6 derajat, yang berarti bahwa dalam satu tahun cabai "sedikit" kut 360 derajat, untuk 17 cabai - kut 102 derajat dan sejauh ini.
Dengan peringkat seperti itu, di luar bantuan garis "Godinka", matematikawan muda tidak hanya perlu memulai jam demi tahun, atau untuk mengenal kuta - ramah, membosankan, lurus - dan dari dunia gelar.
Bersama dengan meja, set "Ribuan dan shche" (Zaitsev) termasuk gosip metodis untuk guru dan ayah. Dalam laporan baru, itu ditampilkan dan ditampilkan, sebagai pratsyuvati dengan materi. Bab yang tersisa ditugaskan ke hipotek awal bangsal Mir dan Vag. Mengetahui bagaimana memecahkan kesibukan lebih dan lebih pada saat yang sama sukses besar dalam pengembangan dan navchanni.
Kenali cahaya ilahi matematika dengan himpunan "Seribu dan Shche" (Zaitsev)!
Posibniki Zaitsev garnie menurut fakta bahwa pendekatan sistemik, bau benar-benar beton dan vycherpni satu jam.
Fitur "Stoschet": akurasi, konsistensi, dan dorongan maksimum, memungkinkan bahkan anak-anak terkecil untuk mempelajari algoritme sederhana dan robot proses matematika dengan angka satu dan dua digit.
bidoyu kursus tongkol matematikawan N.A.
Inti matematika untuk kutub Zaitsev adalah kenyataan bahwa anak-anak dapat memikirkan semua angka dari 0 hingga 99 sekaligus, yaitu, seratus sekaligus. Selain itu, semuanya disajikan dalam sistem string viglyad.
Semua tradisi pedagogi bagatovikov bukanlah banyak materi dalam satu bagian. Metode Zaitsev: semua material, ditekuk dengan kompak, tersebar dan dibaca dari dinding secara sekilas.
Sophia Kovalevska mengatakan bahwa di ruang (їy bulo 11 rockіv) mereka merampok perbaikan, tidak membersihkan permadani, dan semua dinding ditempel dengan ceramah sesuai dengan nomor diferensial Ostrogradskiy. Saya memenangkan sedikit rockyv hidup, menikah dengan mereka. Jika Kovalevskaya yang berusia 15 tahun memiliki seorang guru - seorang ahli matematika yang kuat, yang akan disambut oleh yang berpengetahuan. Yomu bagus, semua informasinya, seperti vin viklada, Kovalevska sudah tahu sebelumnya. Jadi d nastіnniy materi, seperti itu harus diberikan secara utuh, dan tidak dalam porsi di mulut ke bawah.
"Awal tenggelam dalam" kode verbal "menjadi terlepas dari iluminasi kami. Untuk memperbaiki objek apa pun, Anda telah melihat sekaligus dari verbal dan logis dalam pandangan lapisan besar istilah, makna, aturan, dunia. [Erdniev P. M., Erdniev B. P. Navchannya dari matematika di sekolah]. Mykola Oleksandrovich Zaitsev berarti: “Di sekolah, anak akan belajar dari bibir guru, dan 80% informasi anak akan dipelajari. Saya telah menunjukkan seribu kali, mungkin puluhan ribu. "
Pada pembukaan "Stoschet" N.А. Zaitsev vikoristovuvvav informasi dari licar Amerika Glen Doman, yang terlibat dalam perawatan anak-anak dengan cedera otak. Doman viyaviv, scho stimulasi salah satu organ indera, secepat mungkin untuk aktivitas otak secara keseluruhan. Kartu yang sakit diperlihatkan dengan kata-kata tertulis besar, kelompok titik dan angka, dan kata-kata dan angka disuarakan dengan suara. Seluruh pelajaran memakan waktu beberapa detik, bahkan lebih banyak pelajaran seperti itu pada hari ada beberapa lusin. Pertama, banyak anak yang dianggap putus asa;
“... cara terbaik untuk menguasainya saat kamu melakukan servis informasi awal sekaligus pada kode chotir'oh: bergambar, numerik, simbolik dan verbal. Di tengah kompleks kemenangan gambar grafis dalam kapasitas lembaga budaya dengan peringkat bernyanyi kapasitas masuk otak, didorong untuk pindah ke dasar lipat dunia logis. Untuk klarifikasi, Anda dapat mengetahui apakah Anda ingin tahu bahwa saluran pemrosesan informasi 100 kali lebih baik daripada saluran pendengaran. [Erdniev P. M., Erdniev B. P. Navchannya dari matematika di sekolah].
Teknologi yang sama dan vikoristan N.A. Zaytsev dalam "Stoschet". Ditina kembali, dengan puluhan dan peluang untuk menjadi nomor kulit, mulai melihat nomor secara detail.
"P'yatyat shist" - suara chuєmo; bachimo, benda-benda skіlki disajikan (cangkir); bagaimana bau itu tersusun; saat angka berubah menjadi angka, 5 dengan mudah mendekati angka puluhan, 6 - dengan angka satu.
Saya akan melihat fitur psikologis guru prasekolah - periode revaluasi tugas berbentuk naco dan nominal-ganda, N.A. Zaitsev mentransfer kemampuan untuk memanipulasi kartu numerik, dari garis numerik ke halte. Ditina dapat melihat bilangan real, merujuknya dengan ikon angka abstrak. Anak-anak kecil akan dengan senang hati mengambil gambar suara dan suara dari angka di tengah seratus, mengingat urutan ekspansi angka dan di tengah angka dalam garis numerik;
Tabel N.A. Zaitsev akan membantu meningkatkan jumlah orang dengan jumlah yang lebih besar atau lebih kecil, karena jumlahnya bertambah dan berubah, karena jumlahnya berubah ketika berubah. Penambahan dan penyajian angka, seperti anak viconuє, tidak berakar pada kecerdasan, tetapi bersandar pada kenyataan, berdasarkan materi. Semuanya bahkan lebih efektif untuk perkembangan matematika anak prasekolah, untuk pemahaman menyeluruh tentang kesehatan intelektualnya.
Metodenya sederhana dengan garis numerik: "Dodati", "Plus" - pergi ke sana, jika ada lebih banyak angka; "Vіdnyati", "Minus" - tudi, de menche. Secara numerik, dimungkinkan untuk memperhitungkan lusinan dan satu. Peresuvannya pointer supervodzhumo dengan kumpulan komentar dalam suara, dari peningkatan kecepatan suara, dan komentar dalam suara batin.
Kegiatan praktis tidak menjadi tidak penting. Selanjutnya, itu internalisasi, anak mulai mewakili garis numerik, penghentian, viconuє dihitung berdasarkan gambar angka, dan kemudian pergi ke dyy dalam pikiran, tanpa mengandalkan pengetahuan. Anak-anak "menumbuhkan" "Stoschet", datang ke karya aritmatika atas dasar abstrak yang menyesatkan. senior prasekolah Alat dibawa ke otomatisme, dan anak-anak dapat memperbaiki lipatan dan angka di antara ratusan, daftar terbaru, yang paling lengkap.
Secara rinci tentang pengenalan dan metodologi robot dengan pengguna yang menyimpan "Stoschet": Kartu Numerik, Garis Numerik, Toko Numerik.
Pelajaran standar Zaitsev adalah 10-15 khvili in grі. Dan efek navchannya untuk Zaitseva akan mulai navit dengan krykhitnyh vitrat selama satu jam sehari. Robot dengan "Stoschet" memungkinkan Anda mengembangkan matematika yang disukai anak-anak.
Efektivitas teknik N. A. Zaitsev "Stoscht":
- navchannya dilakukan dengan ular beludak yang luar biasa tanpa primus;
- spriya perkembangan intelektual ditini
- bentuk gaya matematis misnomer, yang dicirikan oleh kejelasan, kekakuan, pemotongan, keakuratan dan logika pemikiran, penggantian simbolisme;
- teknologi yang sehat;
berkeringat "Seratus Akun" pada tahun 1990 hal. AT "MAZ" (direktur VM Martyanov, fahivets provinsi Zaitsev Mikola Oleksandrovich). Di jam Denmark, saya akan membantunya rusak kembali, diperbarui secara bermakna dan dirilis dengan nama "Seribu. Pertama ..."
Dengan seorang teman, Anda dapat melatih anak-anak prasekolah dan remaja - kelas menengah. Dalam satu set kubus untuk ratusan, puluhan, dan satu dalam angka tiga digit yang ditentukan, tabel - sebutkan jumlah angka penting, tabel perkalian dan tanggal, tabel untuk pengurangan angka, kuadrat hingga 100 dan dalam kubus hingga 1000, tabel yang memungkinkan Anda memulai satu jam demi tahun, tahu , jenis dunia gelar kutіv dan kh. dalam 3kV. Harga RRDRIBNA 2016 3,100.00 Kirim >>>
"Seratus persen" dalam tampilan utama TOV "Metode N. Zaitsev" tidak diperbolehkan.
Di situs web kami untuk anak-anak 4-7 rockies V, Anda dapat memulai tambahan baru - satu set metodis "Ratusan: vvazhaєmo virіshuєmo" oleh metodologi N. Zaitsev "Stoschet"... Hak pengarang disistematisasikan, menurut aturan pengarang.
Pada dasarnya baru - model angka dan diy aritmatika; pencantuman alur serba guna, logika dan matematis, igor dengan unsur informatika.
Prestasi dengan penerimaan praktis robot selama 20 hari menggunakan metode "Stoschut", kreatif taman anak dan keluarga. Kit memiliki segalanya untuk membuat anak-anak sibuk! 16 video untuk menggambarkan efektivitas teknologi.
Dodati ke Anti-Baner
Periksa, saya bersalah untuk datang dan saatnya akan datang,
jika anak itu berayun di meja dengan tangannya, datanglah darinya, katakan: “sangat sederhana,” lebih banyak rachuvati dalam pikiran.
PADA. Zaitsev
Sistem unik N. A. Zaitsev efektif dalam membantu meningkatkan ciri khusus jiwa dan psikologi anak. Untuk kepentingan materi awal, "Stoschet" telah secara signifikan melampaui standar pendidikan prasekolah: teknik ini memungkinkan anak-anak untuk pergi ke anak-anak dalam pikiran mereka yang sebelumnya ditransfer oleh program istilah tradisional.
Pada pembukaan "Stoschet" N.А. Zaitsev vikoristovuvvav informasi dari licar Amerika Glen Doman, yang terlibat dalam perawatan anak-anak dengan cedera otak. Doman viyaviv, scho stimulasi salah satu organ indera, secepat mungkin untuk aktivitas otak secara keseluruhan. Penyakit ditunjukkan kartu dengan kata-kata tertulis besar, dan kata-kata itu disuarakan dengan suara. Seluruh pelajaran memakan waktu beberapa detik, bahkan lebih banyak pelajaran seperti itu pada hari ada beberapa lusin. Pertama, banyak anak-anak yang dianggap putus asa, mereka diperbaiki untuk membalikkan badan, bangun, bangun, membaca dalam 3-5 tahun, dan mereka muncul lebih dari tes kecil, bagaimana bau busuk dari pembangunan mengalahkan "normal". " anak-anak!
Metode Zaitsev: semua materi, ditekuk dengan kompak, tersebar dan dibaca dari dinding dalam sekejap. Mykola Oleksandrovich Zaitsev berarti: “Di sekolah, anak akan belajar dari bibir guru, dan 80% informasi anak akan dipelajari. Saya telah menunjukkan seribu kali, mungkin puluhan ribu. Sistem kemenangan masa lalu tidak dapat diperbaiki lagi: kehidupan yang berubah, cara menerima informasi yang berubah, dan masyarakat yang berubah."
Inti matematika di balik metodologi "Seratus persen Zaitsev" adalah kenyataan bahwa anak-anak dapat mencium semua angka dari 0 hingga 99 sekaligus, yaitu seratus sekaligus. Selain itu, semuanya disajikan dalam sistem string viglyad_, yang menunjukkan tidak hanya nomor, tetapi gudang pertama nomor tersebut. Ditina sekaligus kembali, dengan puluhan dan satu menjadi nomor kulit, mulai melihat nomor secara detail. Teknologi "Stoschet" mencakup 3 area sensorik: pendengaran, kesehatan, dan sentuhan. Di sana, de pratsyuyut zi "Stoschet", jangan melewati nomor demi nomor, jangan mengerjakan gudang selusin, lewati selusin.
Garis bilangan, yang tergantung di dinding, mengayunkan rangkaian angka dari kecil ke besar untuk seorang anak sama kejamnya dengan yang lebih tua, yang mungkin menyadari hukum mendorong serangkaian angka alami. Saya akan melihat kekhasan psikologis anak prasekolah - periode misi berbentuk nauchno dan nauchno-di, N.A. Zaitsev mentransmisikan kemungkinan nomor model, manipulasi kartu numerik, dan garis bilangan dan garis. Penambahan dan penyajian angka, seperti anak viconuє, tidak berakar pada kecerdasan, tetapi bersandar pada kenyataan, berdasarkan materi.
Semuanya bahkan lebih efektif untuk perkembangan matematika anak prasekolah, untuk pemahaman menyeluruh tentang kemampuan intelektualnya. Selanjutnya, itu internalisasi, anak mulai mewakili garis numerik, penghentian, viconuє dihitung berdasarkan gambar angka, dan kemudian pergi ke dyy dalam pikiran, tanpa mengandalkan pengetahuan. Anak-anak "menumbuhkan" "Stoschet", datang ke karya aritmatika atas dasar abstrak yang menyesatkan.
Pelajaran standar Zaitsev adalah 10-15 khvili in grі. Fisiolog dan dokter mata memahami bahwa metode Zaitsev bebas dari sudut pandang melindungi kesehatan anak. Dalam proses memulai, anak-anak tidak tinggal di meja statis stasioner di meja, tetapi bergerak di sekitar ruangan: jenis aktivitas berubah - dari spoky-static menjadi kasar dan navpaki, untuk mengubah zona yang kuat -
Tse tidak mengizinkan anak-anak untuk vtomlyuvatisya. Anak-anak dapat berjalan, berdiri, berbaring di atas kilim, saya tidak akan mencium bau busuk, zir, sehingga Anda dapat mengagumi meja-meja besar. Dan efek navchannya untuk Zaitseva akan mulai navit dengan krykhitnyh vitrat selama satu jam sehari. Robot dengan "Stoschet" memungkinkan Anda mengembangkan matematika yang disukai anak-anak.
Efektivitas metodologi N. A. Zaitsev "Stoschet":
· navchannya dilakukan dengan ular beludak yang luar biasa tanpa primus;
· spriy zalny perkembangan intelektual seorang anak.
· bentuk gaya matematis misnomer, yang dicirikan oleh kejelasan, kekakuan, pemotongan, keakuratan dan logika pemikiran, penggantian simbolisme;
· memenangkan ekologi, sehingga teknologi yang sehat;
Satu set bahan dasar untuk mengajar matematika prasekolah meliputi:
· Di luar perkuliahan, jelaskan teknik robotika;
· Nomor baris;
· Kartu dengan angka;
· Berhenti numerik;
· Skema diy aritmatika.
Apa inti dari teknologi Stoschet?
Prinsip dasar dari semua N.A. Zaytseva polyagaє dalam hal itu, biarkan anak melihat seluruh masalah sekaligus, yang harus Anda pelajari untuk dikuasai.
Semua bahan Zaytsev ditampilkan dalam tabel dan disarankan untuk memajangnya di dinding. Inti matematika untuk kutub Zaitsev adalah kenyataan bahwa anak-anak dapat memikirkan semua angka dari 0 hingga 99 sekaligus, yaitu, seratus sekaligus. Selain itu, semuanya disajikan dalam sistem string viglyad. Ditina kembali, dengan puluhan dan peluang untuk menjadi nomor kulit, mulai melihat nomor secara detail.
"Empat puluh sm" - suara chuєmo; bachimo, benda-benda skіlki disajikan (cangkir); bagaimana bau itu tersusun; karena angkanya berubah menjadi angka, angka empat dengan mudah mendekati angka puluhan, dan angka tujuh mendekati angka satu.
Jadi gramo abo vchimo?
Mencicit dengan baik, grammo! Untuk anak prasekolah, jadilah jalan yang baik ke hutan belantara. Fisiolog dan dokter mata memahami bahwa metode Zaitsev bebas dari sudut pandang melindungi kesehatan anak. Pelajaran standar adalah trivaє 10-15 cabai per grі.
Dalam proses memulai, anak-anak tidak tinggal di meja statis statis di meja, tetapi bergerak di sekitar ruangan, pada saat yang sama mereka tidak mengizinkan mereka untuk vtomlyuvatsya. Anda bisa berjalan, berdiri, berbaring di atas kilim. Jangan khawatir tentang posisi zіr.
Sistem Zaitsev metodis, yang mencakup beberapa buaya, sangat alami, dasar untuk pembentukan pengembangan kelas menengah yang ramah dan pendidikan anak-anak.
buaya 1
Untuk robot, objek yang sama diperlukan, biji-bijian lain, bahan alami: kerucut, batu, kvass. Kartu untuk model beberapa item. Pug dengan warna yang sama untuk goodziki, angka plastik.
zavdannya: Mengaduk-aduk benda anak (di antara 2-5), sebutkan nomornya. Baca Rakhunok dari angka “satu”, dan bukan dari kata “satu”. Viklad adalah jumlah cangkir yang sama pada model. Tentukan: "Mug gaya, gambar anjing." Berikan nomornya lagi. Kemudian tunjukkan gambarnya. Anda bisa bermain khovanki. Angka itu ada di tengah 2-3, dan anak itu dipanggil.
Langkah demi langkah anak pikiran, sehingga banyak hal dapat dimodelkan untuk bantuan beberapa dan lingkaran tenang; angka bisa berarti angka; Jika sekelompok benda berbeda, tetapi beberapa di antaranya sama, maka baunya diketahui dengan satu dan nomor yang sama.
Beberapa permainan berhak bersalah karena tidak sepele selama satu jam: 5-7 khvili, atau 3-4 kali sehari. Tingkatkan jumlah objek secara bertahap, jangan lupakan itu. Minta gadis kecil itu untuk sibuk dengan kata-kata indah: “Ayo buat program? Ayo, persetan! "Anda dapat mengatur situasi permainan:" tchush, hto mencicit. Siapa yang bisa Anda boot? Mari kita kenal beruang. Oh, skilk oh! Ayo bercinta denganmu." Anda dapat membawa sebuah kotak yang indah dengan viglyad misterius, atau beruang kecil yang mengerikan: “Bertanya-tanya bagaimana saya memiliki ! Dan bagaimana dengan tengah di sana? Persetan, skilki." Tsi menerima suasana radio anak, sekarang berubah menjadi erangan!
buaya 2
Untuk robot, Anda memerlukan kartu nomor dari buku N.A. Zaitsev. "Seratus hitungan" hingga 10, objek yang sama, biji-bijian lain, bahan alami: kerucut, batu, kvass di batas 10. Kartu untuk memodelkan sejumlah objek. Potongan dengan warna yang sama, abo goodziki, satu set nomor plastik.
zavdannya: Zavdannya analog dengan yang pertama, tetapi alih-alih menulis model nomor untuk mug tambahan, Anda perlu mengusulkan anak untuk mengetahui kartu nomor. Rapikan model itu, yaku ditina viclav sendiri, dengan dicat.
buaya 3
Untuk robot, Anda memerlukan kartu nomor dari buku N.A. Zaitsev. "Stoschet" hingga 10, game dari "Kinder - surprise". Bagikan secara acak setiap anak dari kartu angka.
Ajukan untuk berkunjung. Kartki - gerobak tse. Gerobak tertata rapi. Sebutkan nomor dan bercanda dengan kartu nomor yang diperlukan. Saya tidak dapat membantu anak kecil itu: “Kamu punya trailer chotiri! Nomor 4 luar biasa untukmu! "Jika anak laki-laki itu memberikan kartu yang salah, perbaiki dengan tenang:" Tse 8, tapi mi shukaєmo 3. Sumbu trailer dengan nomor 3! Tse 8, mari kita ambil beberapa cangkir di gerobak." Abo: “Їх 8, tapi kita butuh 3! axis 3, persetan dengan mug." Beri nama nomornya, tempelkan trailer ke trailer. Anda dapat menyebutkan semua nomor secara berurutan. Viyshov poїzd.
Dan siapa yang akan pergi ke perjalanan? Sumbu dan penumpang! Leo sepertinya ingin pergi ke kereta nomor 5. Dan penjaga tidak tahu nomornya, setelah ditelanjangi ke dalam kereta tsei. Di kereta wagon apa wedmezha? Jadi Anda bisa menanam binatang kecil.
Anda dapat menyelesaikan beban dengan bantuan "Mi demo, demo, demo", atau beralih ke "kereta" beban. Menit permainan, ulangi ke kanan, berada di jalan dari akhir pekan, menempatkan penumpang di bus, atau melirik teater, selama itu adalah "tiket". Lanjutkan untuk meningkatkan makan malam kereta, di jalan-jalan, di deretan aula untuk tatapan.
Akibatnya, anak, memanipulasi kartu, menghafal angka, angka, memesan dalam deretan angka, dan, dengan cara, menyenangkan!
buaya 4
Bandingkan garis numerik dari buku N.A. Zaitsev "Stoschet". Biarkan anak itu bahagia dan bahagia. Poke sekitar dengan dia di halaman. Anda dapat memberi nama semua nomor hingga 100, dan Anda dapat menamainya dalam urutan nomor anak yang diketahui, langkah demi langkah menambahkan yang baru. Jangan lupa untuk menunjukkan nomor kulit di garis dengan jari atau penunjuk Anda. Jangan benci merampok anak seperti itu.
Di klien dari tanggal 11 hingga 19, rampok tangan dengan penunjuk dari kanan ke kiri, karena kata-kata diperbaiki dengan elemen-satu-dua-dengan tambahan kecil - nadzat, hingga saat membunyikan penunjuk mana tersedot ke gambar selusin. Pada permulaan klitoris, dengan penunjuk kecil ketika angka-angka dimainkan, daftar lusinan gambar, kadang-kadang beberapa gambar.
Otzhe, z'adnati semua gambar nomor - suara, pendek, dan grafik (digital) - yakraz dan buaya utama dalam metodologi Zaitsev "Stoschet".
Robot zi "Stoschet" bersalah atas butti tsіkava malyukovі. Lebih penting lagi bahwa victoristovuvani priyomi dan robot pengganggu membuat ketagihan, mereka mengambil suasana radio anak, dan sekarang sedang diubah menjadi beban! Tilki robot seperti itu memungkinkan Anda mengembangkan matematika yang disukai anak-anak.
"Siapa yang punya lebih banyak?"
Untuk robot, Anda perlu:
Posibnik N.A. Zaitseva "Stoschet" atau "Thousand plus": garis numerik, ditempatkan di dinding (di tempat tidur, di sofa); kartu angka hingga 50 (kadang-kadang hingga 99), dalam beruang kecil yang indah atau kotak yang indah.
Sembunyikan gri:
Pada saat yang sama, kita dapat memiliki banyak saudara dan saudari. Skin saya ambil sesuai dengan satu kartu angka, kadang saya sebut nomor (karena anak tidak bisa, nomornya disebut pertumbuhan, tapi anak saya ulangi). Gravitasi pergi ke garis nomor dan tampilkan nomor dengan melampirkan kartu Anda. Mainkan yang memiliki angka lebih besar, yang telah beropini ke kanan. Dialah yang mengambil kartu dari semua gravitian. Gra untuk mengulangi dirinya sendiri. Setelah satu dekade (orang dewasa menunjukkan penurunan minat anak), sejumlah kartu dari kerikil kulit akan muncul, dan salinan semua gris akan dimulai. Secara visual, siapa yang memiliki lebih banyak kartu dapat ditemukan dengan cara yang berbeda: mencocokkan satu peserta dengan kartunya secara berurutan, lalu kuburan lain di kartunya sendiri di baris lain, kartu dengan kartu. Baris siapa yang lebih baik, itu berubah!
Ringkasan: Saya melihat anak itu menyebutkan angka-angka, mereka tahu mereka di garis angka. Sebagai hasil dari kecerdasan anak, logika mendorong deret numerik: muncul, jumlah arah yang salah ke kanan, dari yang terkecil hingga yang terbesar. Semakin besar angkanya, semakin tepat. Selain itu, anak itu bertindak lebih licik: kami mengambil kartu yang lebih besar di dalam kotak. I tse zrozumilo, semakin besar angkanya, semakin besar kartunya.
Garis numerik adalah satu set asap kardus dengan angka 0 hingga 9, dari 10 hingga 19 ... dari 90 hingga 99. Pada latar belakang hitam - Apa – Apa tn_ angka, aktif Nichogo rnih (oranye) - Nichogo – Nichogo.
Anda mungkin sangat tertarik untuk menunjukkan kepada anak-anak berusia empat tahun (dan membawa anak-anak lebih awal) ke seri numerik yang serupa dengan yang diberikan. Permusuhan akan terjadi, tetapi para pemain banyak dengan cara baru, mereka hanya perlu mencari tahu, berdomisili dengan murah. Dan di sini, karena tidak mungkin sebelum pidato, bantuan tambahan datang.
Vikladyachev, saluran ini akan membantu Anda menetapkan langkah-langkah papan nama anak-anak dengan angka, gambar digital mereka, menghitung hingga seratus. Lihat semua harga dalam situasi jahat, bukan di meja, tidak ada yang skutiy, navpaki, jika Anda ingin menunjukkan diri, tunjukkan, sekolah vin zn.
Bagato yang berusia empat tahun dan tidak semua dari mereka berlima bahkan rahuvati hingga seratus. Di balik angka-angka yang sensitif dan terpanggil itu, mereka belum memanifestasikan beragamnya jumlah benda yang diburu berdasarkan nomor gudangnya. Jangan pintar-pintar anak laki-laki yang notasi digital angka.
Zavdannya kami adalah untuk menunjukkan, untuk mengungkapkan segala sesuatu di halaman numerik.
Garis kulit dalam garis atau tabel numerik - gambar tertentu... Atur ulang garis ke kiri atau ke kanan, tunjukkan dan tunjukkan pada nomor tertentu, tabel vikoristyuchi untuk menampilkan aplikasi dan tugas, mi naochno dієmo... Logika viroblyaєmo, konsistensi, algoritma diy. Logika verbal- syarat, ketentuan, aturan - tidak semuanya sekaligus, tetapi naik turun dalam proses dіyalnosti, Diikat dengan vivchennyam objek ( dengan itu, Rozdilu, subjek).
Garis nomor mengikat chotiri ke gambar nomor: sonik, kіlkіsniy, gudang(Jumlah puluhan, satu), grafis(Rekaman digital). warnaі jam yang luas perhatikan bahwa itu penting: pria itu angka atau tidak berpasangan? Di rebus, di tengah, atau misalnya, garis-garisnya dipanggang? Pada saat jam berapa dibunyikan ketika semua nomor kewalahan?
Melalui lingkaran untuk mengambil chotiroh-bintang lima anak-anak akan diketahui dan di garis, diganti dengan nomor. Ini berarti bahwa tidak perlu dengan mereka melalui tiga angka, angka demi angka, merentangkan tujuh puluh pelajaran vivchati. Ritual tua vivchennya gudang selusin dan gudang dua digit tidak perlu. Sekarang tolong beri tahu saya tentang mereka yang baik ditampilkan?
Kartu-kartu.
Baru dalam satu set kotak kardus didistribusikan ke dalam 100 kartu dengan nomor dari 1 sampai 100. Lima belas jenis robot dijelaskan dalam buklet metodis.
Dalam himpunan:
- garis numerik;
- 100 kartu;
- 8 meja (515x728 mm);
- tiga taruhan kubus berukuran berbeda;
- halaman Godinka;
- kurikulum metodis (format A4, 40 sisi, jumlah tangan)
Ketika zayavlyaєtsya rіznomanіtnostі metodis shkіl, printsipovostі napryamkіv i navіt fіlosofіy, deklarovanoї svіzhostі i nespodіvanki pіdhodіv, neporushnim mіstsem ninіshnіh Pochatkova matematіcheskіh programmy scho viplivayut dari mereka posobіy i uchebnіkov, Je zagalna Pengaturan pada Shout i mnogo, mnogoletnee sіdenіe di pyatke i, nareshtі di anak-anak.
Datang tiga tahun ke taman anak-anak. Dia, merentangkan jari-jarinya, menguji: Berapa banyak? Lima, - jawaban. Jadi bukan lima, tapi banyak! - marah tit, program bo, yaku vona gondok terikat oleh viconuvati, yang tidak mentransfer vitalitas serupa ke rosum anak.
The Great Moscow Vchenyi Wenger Stovpchik mengubur dan menulis: Selusin adalah batas untuk anak chotiiric... Saya tidak memilih stovpchik. Ini telah menjadi pengganti ketegasan kategoris - tak terhindarkan.
Kulit seorang anak berbatu hingga beberapa kali chuv diberi nama dengan jumlah angka: dari ibu, tiga hingga cahaya, mereka menghormati jari-jari mereka, dari pertemuan tato, kereta, mereka melihat seratus rajutan jalan. Ditina tahu nomor stan, apartemen, teleponnya, babusinoi. Doroslі terus-menerus berbicara tentang harga, upah, pensiun, video untuk apartemen, gas, listrik. Di TV, nomor tidak hanya dipanggil, tetapi ditampilkan dalam catatan: jam, suhu, telepon. Bagato rakhuvati berusia empat tahun hingga seratus, lima tahun hingga seribu dan lebih: ayah, dalam benak anak-anak dan para ahli metodologi sekolah, untuk waktu yang lama mereka berpikir, yah, mungkin untuk pergi ke sekolah (begitu banyak sekolah) , tapi banyak sekolah
Di balik metodologi yang diusulkan dari tiga pilihan untuk mengetahui sekaligus dari seratus pertama, untuk mengetahui apakah nomor itu ada di garis numerik, sampai lima berbatu dalam daftar diberikan dan diletakkan di ujung meja, saya tidak kurang dari a ratus, saya tahu membaca dan menuliskan banyak angka penting, tahu namanya bentuk geometris, Mendapatkan uyavlennya tentang polyhedra , tentu saja, pergi dalі.
Dengan garis tahun anak-anak navchimya viznachati jam demi tahun, dapat dikenali dengan pecahan, keramahan, lurus, kut membosankan dan dunia derajat kh.
Posibnik Zaitsev "Seribu. shche" dikemas dalam kotak kardus berukuran 53x39x3 cm.
Waga: 1,5 kg.
Virobnitsvo: Metode NOUDO N. Zaitsev, St. Petersburg. 2017 r Rusia.
Thousand plus Zaitseva ditujukan untuk mengembangkan uvaga, uyavi, keterampilan motorik tangan lainnya, menyesatkan, memori, fenomena matematika dll.