Memahami alam. Suchasn ilmu tentang alam. Evolusi fenomena geografis tentang hubungan antara manusia dan alam
Topik pelajaran: Geografi adalah ilmu tentang bumi.
Tujuan utama dan staf: Merumuskan pikiran mereka yang terlibat dalam geografi dari para ilmuwan kelas 5, merumuskan minat berbatu di pusat sains dan bazhannya dan vivchati.
rencana belajar:
- geografi
- geografi
- Ahli geografi mendapatkan informasi
Pergi ke pelajaran
1. Penunjukan geografi
Seperti yang sudah dikatakan, geografi adalah ilmu tentang Bumi. Vona vivichno vivchaє planet kita. Kata "geografi" berarti "deskripsi tanah" dalam kasus kenari. Kata poliagtse itu dari dua kata kenari sederhana: "ge" (scho di palang berarti Bumi) "grapho" (scho saya menulisnya berulang-ulang).
Perkembangan geografi terjadi secara paralel dengan perkembangan manusia. Ingat, sejak awal, orang-orang telah menghormati, bagaimana Bumi berdiri di atas tiga gajah, yang, dalam iblisnya sendiri, naik ke kura-kura yang agung? Todi dan uraikan Buloinshim Bumi. Orang tua yang tidak memiliki cukup alat, menggambarkan mereka yang dapat menyentuh dengan mata yang tidak dapat binasa - rubah dan ladang, sungai dan danau, orang dan ichni bernyanyi. Ini adalah pesta yang tenang, seperti yang telah dibawa, bahwa Bumi adalah planet bundar, metode terakhir kali telah berubah secara drastis. selamat geografi ni untuk hidup tanpa pomichnik kecil yang unik, jadi Anda mengizinkan waktu, persh untuk semuanya, tambahkan nilai perubahan (misalnya, mobil dengan lalu lintas). Selain itu, saya harus akrab dengan teropong, jauh, sama sekali dengan mikroskop.
Mengapa geografi vivchennya dihormati untuk Anda, siswa kelas 5? Zvychayno, geografi akan jinak. Lihat tentang sifat khusus Anda tanah air, Vivchit, sebagai fitur khusus hadir di sini, sebagai pertumbuhan pertumbuhan dan makhluk hidup. S batu ofensif Jika Anda pergi jauh - dan sumbu sudah mengetahui cangkang geografis, yang mana yang harus disimpan, seperti yang dirumuskan. Bernyanyi untuk Anda, Anda akan terbiasa dengan suasananya. Mungkin Anda bisa membantu diri Anda sendiri, untuk siapa hidrosfer dibutuhkan dan termasuk biosfer. Namun Anda tahu bahwa orang-orang tinggal di obolon geografis, Yang pertama, menuangkan keagungannya.
Jadi, berbicara tentang geografi, kita akan mencari ilmu yang kompleks, seperti obolon geografis, dalam kerangka apa yang berinteraksi dengan alam dan manusia, dan hidup dalam suspensi.
2. Geografi Pіdrozdіli
Baik itu sains, sains, sains dalam kompleks dan sistem, geografi tidak dapat membantu anak-anak, orang berkulit yang mengurus makanan mereka sendiri. Secara keseluruhan, ada 80 orang yang terlibat dalam berbagai ilmu yang terkait dengan geografi. Paling populer dan populer di antara mereka:
- Oseanologi adalah ilmu yang mempelajari proses-proses yang mungkin terjadi di dunia kelautan.
- Demografi - pra-penduduk bumi, gudang yakisny dan kilkisny-nya. Ini adalah ilmu yang sangat untuk berbicara tentang mereka yang hidup di Bumi pada jam tertentu 7,5 miliar Cholovik. Sangat disayangkan bahwa demografi tidak dapat memberikan bukti nutrisi, karena populasi dapat merusak planet kita.
- Geografi teknik - dalam kerangka komunitas ilmiah, mereka mampu membangun tanah, yang dapat digunakan untuk memproduksi berbagai jenis peralatan. Fakhіvtsі di cich feed untuk berhenti, untuk merangsang bilik, misalnya, tidak masuk ke laut melalui tanah yang tidak stabil.
- Klimatologi - sebagai nama, tetapi bahkan lebih mudah, ilmu iklim di planet ini. Makanan pedas- chi isnu efek rumah kaca Karena yogo datang dengan kejahatan.
- Geologi - kerak bumi, budova dan gudang. Dan raptom di mіsci, apakah direncanakan bahwa ada cuaca yang baik, zona seismik yang tidak aman dan sejumlah besar gempa bumi?
- Geomorfologi - jaga vivchennyam relєfu permukaan bumi.
- Geografi medis - bagi mereka yang tidak penting memberi makan masuknya fitur-fitur khusus wilayah ke kamp kesehatan orang-orang yang tinggal di sana.
- Kartografi adalah ilmu membuat peta dan membacanya.
Baik biologi, geografi, dan lainnya, yang bekerja di bidang tertentu, difokuskan pada mereka yang melestarikan alam di viglyad murni, dan juga secara ekonomis dan aman menominasikan kekayaan itu untuk mencarinya.
Semua ilmu, yang dipraktikkan menurut "panduan" geografi, dapat dirujuk ke salah satu dari dua kelas:
- Geografi fisik - bau dicangkokkan ke permukaan planet kita.
- Sosial dan ekonomi - dalam fokus menghormati perkembangan cahaya, di mana orang hidup, serta kegiatan ekonomi ini, untuk memimpin bau busuk.
Pengetahuan praktis:
Pertumbuhan makna telah tumbuh dalam geografi dan dalam dua kelas yang berbeda.
3. Bintang-bintang ahli geografi mendapatkan informasi
Geografi Vivchhati pada tahap tongkol bahkan tidak rapi - gambar geografis, kosakata, buku pegangan dan ensiklopedia, menceritakan tentang pencapaian geografis masa lalu, bahkan lebih kaya. Pertama untuk semuanya, Anda perlu membacanya peta geografis- harga memori bisa penyimpanan praktis Misalnya, saya akan membantu Anda saat mendaki atau di jalan.
Selain itu, lihat TV dan komputer dengan koneksi ke Internet, dalam hal ini, lebih baik untuk mengunjungi - saat ini, ada banyak saluran TV yang menyala (misalnya, BBC), serta program geografis. Nah, tentang buku (dalam pershu cherga, buku pegangan) tidak dilupakan - di dalamnya, intisarinya adalah pengetahuan yang tenang, karena Anda segera tersedia.
penilaian: Oskіlki dalam kerangka pelajaran bulo tidak cukup bangunan praktis Hal ini diperlukan untuk menilai ulama sesuai dengan persiapan materi. Geser untuk memasang catu daya, diasuransikan kembali dalam pembagian "Pidsumki pelajaran", untuk kecerdasan, sebagai bahan pembelajaran.
4. Tas untuk pelajaran:
Selama pelajaran, kami belajar:
- Jadi juga geografi? Apa visi planet kita di masa lalu dan di masa sekarang, dapatkah Anda melihatnya?
- Apa anak-anak geografi dan jenis kulit apa yang harus mereka hadapi? Apa juga geografi fisik dan sosial-ekonomi?
- Apa informasi dzherelom untuk geografi vivchenya?
Pekerjaan rumah:
Dalam kerangka zavdannya kreatif Anda dapat menyenangkan siswa:
- Perbarui daftar pendidik geografi - panduan dalam item 3 tidak kintsevym.
- Kembalilah kepada kami, sebagai kemajuan teoretis di bidang geografi, menyuntikkan ke dalam kekuatan praktis orang - misalnya, mereka juga membantu di bidang kedokteran.
- Untuk mengetahui satu video di Internet, tidak didedikasikan untuk makanan geografis, kagumi ini dan secara tertulis, tentang apa yang ada di sana, dengan kata-kata Anda sendiri.
(Ob'єdnavchi) proses
2. Ilmu alam - ilmu alam
Kata "ilmu alam" menurut dua kata - "stvo" ("alam") dan "pengetahuan". Vono dapat diganti dengan sinonim kata mensh vzhivanny "ilmu alam", karena menyerupai istilah bahasa Inggris "vedi" atau "veda" - ilmu pengetahuan, pengetahuan. Mi dan dosi dikatakan "datang" dalam arti bangsawan. Tetapi di jam ilmu alam Denmark, untuk berpikir di depan apa yang disebut pengetahuan alam yang lebih akurat, sehingga juga sepenuhnya diformalkan - sering kali dalam rumus matematika - "lebih tepatnya" pengetahuan tentang segala sesuatu yang masuk akal (bagaimanapun, menerima, itu mungkin) dalam Semua-tahu, dan "Penangguhan pengetahuan" atau "pengetahuan ilmiah") memanggil ekspresi ekspresi amorf tentang subjek "pengetahuan" Anda
Sejarah sains untuk menginformasikan tentang mereka yang, dalam perkembangannya, pengetahuan alam, diperbaiki dari buaya pertama di masa lalu, melewati tiga tahap dan memasuki tahap keempat.
Pada awalnya, pernyataan sinkretis terbelakang (tidak dibedakan, tidak ditentukan) tentang dunia baru dirumuskan, yang disebut filsafat alam (filsafat alam) disebut
Kemudian, dari abad XV-XVI, ia mengirimkan tahap analitis - perkembangan astronomi dan visi beberapa detail, yang menyerukan pengembangan fisika, kimia dan biologi, serta seluruh rangkaian ilmu swasta,
Sekarang, bahkan lebih dekat ke jam kita, telah menjadi perbuatan untuk menciptakan gambaran integral Alam berdasarkan partikel yang diketahui sebelumnya, yaitu tahap sintetis telah datang.
Nareshti, dalam waktu Denmark, waktunya telah tiba tidak hanya untuk mendasarkan prinsip-prinsip integritas (integrasi) dari semua pengetahuan alam, secara keseluruhan dan memperhitungkan nutrisi: mengapa fisika, kimia dan biologi, geografi dan psikologi ... E. permulaan diperlukan, tahap diferensial integral diperlukan. Untuk itu, ilmu alam sebenarnya adalah satu-satunya ilmu tentang Alam yang baru muncul sekarang. Hanya mungkin untuk melihat Alam (Vsesvit, Life, dan Rozum) sebagai objek ilmu alam yang kaya aspek tunggal pada akhir tahap akhir
Namun, semua tahap pra-perkembangan Alam, pada hari itu, adalah orang-orang Lanka dari satu lantsyug
Tak peduli mereka yang terbujuk dari mereka - filsafat alam - seolah melihat tiga kali kemajuan, sehingga mereka tidak perlu khawatir tentang metode kehati-hatian, dan tidak bereksperimen, hanya peran, dan tidak tepatnya, sampai sekarang penting . Itu sendiri pada tahap tsіy acara, pengumuman tentang cahaya dari apa yang telah menjadi, tidak disebut berkembang dari kekacauan, evolusi. Mari saya lihat mereka, di mana visibilitas metode eksperimental belum memungkinkan ibu dari pengetahuan pasti, telinga ilmu alam sebagai ilmu, tampaknya astronomi (dalam arti astrometri) dan geodesi dari geodesi dan geodesi " ), secara historis membawa hingga abad XV-XVI, yaitu, pada jam itu, sejak pendahuluan Alam memasuki tahap lain - analisis
Kebutuhan pertama akan pendidikan, yang telah terakumulasi dari masa tenang dan sampai saat ini, massa utama sampai sekarang dalam vivifikasi Alam telah muncul pada tahap ketiga lainnya. Poyasnyuєtsya Tim Tse, scho analіtichne doslіdzhennya alami ob'єktіv zdіysnyuvalosya protyagom bagatoh saya bagatoh stolіt velicheznoyu armієyu doslіdnikіv - mandrіvnikіv i moreplavtsіv, lіkarіv, astrologіv astronomіv i, i alhіmіkіv hіmіkіv, vinahіdlivih remіsnikіv saya tehnіchnih kerіvnikіv Promyslova virobnitstva, naglyadovih desa saya agronomіv. Sekilas okh menembus ke dalam kumis Bumi dan Surga, dalam terang makhluk dan roslin, hasil akumulasi tidak hanya pasif, tetapi final, perencanaan doslіdzhen . empiris... Alam sendiri pada tahap analitis perkembangan telah muncul semua susunan yang kaya pengetahuan alam - ilmiah, yang merupakan dasar dari ilmu-ilmu tersebut, seperti fisika, kimia dan biologi, serta geografi dan geologi.
Predileksi alami dari pendahulu ke semua tingkat yang lebih besar dari bentuk objek alami mereka dan untuk semua penetrasi yang lebih besar dalam perincian ini dan menyebabkan diferensiasi informasi yang tidak bebas, fraksi ilmu.
Kecenderungan menuju diferensiasi lebih lanjut dari ilmu-ilmu alam adalah yang pertama kepala khusus tahap analitik dari perkembangan Alam. E a Ende tsia menjadi terlalu berlebihan untuk saat ini
Dalam kapasitas kekhasan lain dari tahap analitis, pengetahuan di atas teori
Keunikan ketiga dari siklus tahap lebih maju - luar biasa - kemajuan objek-objek Alam sesuai dengan hubungannya dengan perkembangan proses
Nareshty, satu lagi - kekhasan keempat dari periode analogi perkembangan ilmu pengetahuan alam adalah bahwa Alam itu sendiri, hingga pertengahan abad ke-19, mengamati postur Evolusi yang paling tidak penting dan kaku.
Secara karakteristik, mereka naik ke tahap ketiga (sintetis) dan naik ke tahap keempat (integral-diferensial) dari pra-pembangunan Alam, tidak penting untuk transisi karakteristik mereka ke masalah evolusi non-stabilitas, tetapi bahkan . .. Selain itu, proses diferensiasi ilmu-ilmu alam akan diakomodasi, dan sejumlah besar empiris
3. Ilmu Geografi - sebagai divisi independen dari ilmu alam
Ilmu alam, yaitu, ilmu alam, secara tradisional mengikuti perkembangan seperti itu, kemandirian yang lebih besar, seperti fisika, kimia, biologi, psikologi, geografi, dan geologi.
Geografi adalah sistem ilmu alam dan berkelanjutan, seperti kompleks dan komponen teritorial alam dan virus. Pembentukan disiplin ilmu geografi yang alami dan berkelanjutan dalam kerangka satu sistem ilmu pengetahuan didasarkan pada keterkaitan yang erat antara pendahuluan dan spesialisasi suatu ilmu. sumber daya alam, Distribusi vyrobnitstva yang rasional dan pembentukan lingkungan yang paling ramah untuk kehidupan masyarakat
Pendiri ilmu geografi adalah doktrin Vidat Yunani Kuno Eratosthenes, yang hidup pada abad III sebelum zaman kita. Menangkan pertama kali dalam istilah "geografi", Adzhe menyebut tritomiknya pratsy seperti itu, yang sayangnya tidak akan membawa kita kepada kita. Menangkan perhim doviv, bahwa Bumi itu berbentuk efektif, bahwa ia berbentuk Pyfagor
Nicholas dalam seribu tahun sejarah geografi tidak terlibat dalam penciptaan Bumi dan planet ini
Bumi adalah inti bulat besar dari magma cair, dikemas dalam shkaralupa campak bumi, diameter Zagalny adalah 13 yew. Km, menginformasikan suasana zavtovshka 2 yew. Km. Cam'yano-gas raksasa serba-menengah pertama sampai bola kecil dengan seluruh gugusan puluhan kilometer. Seharusnya tidak lebih dari 1% dari total volume Bumi dan menyebar tipis di antara ribuan kilometer kawan-kawan padat bumi dan atmosfer.
Dalam bola yang sangat tipis itu sendiri, seluruh cahaya dipikirkan, yang terbenam di dalam rumah kecilnya sendiri. Untuk batas ini, tidak ada hmari yang agung, tidak ada topan dan angin topan yang ganas, tidak ada siklon yang ganas, tidak ada badai yang dahsyat di atas kepala kita. Di tengah yang baru pegunungan tinggi dan sebagian besar depresi samudera, melewati jalur musim panas dan laguna untuk menavigasi genera kopalin kayu manis yang paling murah hati. Seluruh bola mencurigakan pada saat yang sama dengan dimensi planet kita, tidak ada di mana pun di Bumi, tetapi secara keseluruhan
Di sini semua pemandangan yang kita lihat saling terkait dan marah - lampu air dan lampu air, lampu organisme hidup dan lampu batu mati, lampu tanah dan lampu manusia. Di sini, semua elemen kimia berada di Rusia tanpa gangguan dan penciptaan kembali, penyimpanan tahun ini hanyalah ayah es raksasa, dan besok - organisme orang pintar. Semuanya di sini dalam interkoneksi yang erat: topan yang menghancurkan muncul melalui ayunan badai salju yang menawan, dan keputusan politik presiden untuk membawa bencana iklim
Laki-laki adalah bola luar biasa tipis dan unik dari planet Bumi, judul obolonka geografis, vivchala sebelumnya dan vivchak sekaligus sains Geografi ... Ratusan hal berbatu diketahui geografi untuk bergaul dengan semua ayam, ingin menjadi riznomanitnistyu untuk menjadi bagian
Setelah melihat semua benua dan lautan, setelah membangun gambar yang tepat dari danau dan pulau terbaik, pada saat yang sama, saya tidak tahu bau apa-apa tentang lampu perangkat
Melanjutkan pembangunan lampiran ke rumah, mereka mengubur diri di lipatan mereka dan, setelah membungkus lengan baju mereka, merasa sampai akhir hari sepanjang ... Geografi pertama segera runtuh menjadi kurangnya disiplin, kulit mereka yang tinggal di bagiannya sendiri dari amplop geografis adalah salah satu orang suci duniawi numerik
Untuk melestarikan atmosfer dan menjaga iklim klimatologi, Dan sungai dan danau terletak di dekat sungai hidrologi... lodi vivcha glasiologi, Ke tanah - kekasaran, Dan bentuk-bentuk relief permukaan bumi remuk geomorfologi... Kantong hidup planet vivcha biogeografi, Dan orang-orang dan aktivitas mereka - geografi sosial dan ekonomi... Sisanya sudah berkembang menjadi geografi politik, geografi transportasi, geografi perdagangan, geografi budaya, geografi agama ....
Wawasan geografis, yang pantas untuk nilai "hebat", terlihat di planet kita dalam sejarah zaman itu, dari zaman kuno hingga abad XX. Di era Indikasi Geografis Hebat, diterima bahwa periode sejarah secara ketat dilambangkan. Kerangka kronologis Yogo dari sejarah sejarah dan ahli geografi dikepung dengan kejam oleh pertengahan atau akhir abad XV-pertengahan abad XVII. Zhodna nsha zaman tidak bula nasichena pandangan geografis, Bau busuk Nicoli tidak merusak nilai vinyatnaya untuk Uni Eropa
Zusillami kіlkokh generasi pelaut dan penjelajah perbatasan dari Kumeni Buli rozsunutі, cahaya Nemov dipenuhi dengan farbs baru, menjadi dalam semua rozmaitty ajaibnya
Dalam kerangka zaman, prelikers jelas melihat dua periode:
- pertengahan akhir XV - pertengahan abad XVI. - periode pemandangan Spanyol dan Portugis di Afrika, Amerika, dan Asia, termasuk pelampung pelayaran Columbus, Vasco da Gami, dan Magellan.
- pertengahan XVI - pertengahan XVII sen. - periode, perubahan utama tentang bagaimana pencapaian bermusuhan penjelajah Rusia di musim dingin Asia, pandangan Inggris dan Prancis di Amerika Baru, berita Belanda tentang Australia dan Amerika Serikat.
Baru-baru ini, hanya karena ekstensi ini, tipe ahli geografi Nachebto Julesvernskaya Paganel adalah sejenis berjalan ensiklopedia geografis Itu adalah tahun saat ini dalam sains, ada perkembangan baru. Sekali waktu, dalam beberapa jam terakhir para ensiklopedis yang sama, yang lain, misalnya, ke M.V.
Pada zaman kita, geografi bukan lagi sekumpulan geografi, menurut deskripsi sains, dengan alasan utama pendahuluan dari beberapa negeri dan negeri terakhir. Jam pergi bezpovorotno, disebut, geografi "romantis". Lyudin vihodiv, setelah ob'yzdiv, setelah meminum semua mayzhe kami, yak z'yasuvalosya tidak planet yang hebat dan sebelum itu, sekarang dengan mantap melihat sekeliling kosmos. Untuk itu geografi sangat mengagumkan karena mengalami orang-orang barunya. Banyak deskripsi dalam metode baru, seperti yang mungkin dikatakan, konstruktif dan prakiraan, untuk itu, pengembangan virobabilitas dan transformasi sosial dan ekonomi yang lancar dalam terang karnaval sains dalam proses perubahan robot sebelumnya
Ilmu pengetahuan kita sekarang menghadapi semangat baru: untuk belajar tentang mode alam dan kinerja manusia. Nini geografi vivchaє alam dan dengan pemikiran menyelamatkan dalam proses perwakilan negara, yang sangat penting dalam periode revolusi ilmiah dan teknologi
Ahli geografi Zusilya Bagatyokh di jam kami direkrut ke Vivchennya masalah lingkungan... Sangat disayangkan, dalam kekayaan mereka, jangan mengharapkan pemikiran yang matang, gospodarstvosti dyyalnosti, orang-orang telah memberi kepada yang agung, sering salah, pengemis sifat planet kita yang terkadang kecil, dan banyak hal negatif telah mengalir dari nasib menjadi pertumbuhan pasar. Semakin banyak yang diizinkan memasuki atmosfer Bumi pidato kurang ajar, papan asam Wiklikayut. Otruyuyutsya perairan dan lautan dan lautan. Bagato rychki akan diubah menjadi parit statis. Danau Guinet Bagato
Sangat negatif untuk mengakui kesalahan massa fosil yang tidak terkendali, "legenda hijau" planet ini, dan cahaya makhluk yang tidak dapat diulang. Tingkat pertama perburuan global meningkat
Jalan besar dan berliku dilalui oleh orang-orang, membuka satu per satu tas duniawi rahasia. Banyak tanah non-domisili terlihat oleh orang-orang yang mulia, yang sangat penting bagi kami, peta geografis dunia. Jadi, misalnya Christopher Columbus adalah seorang pelaut terkemuka, yaky, bagaimana terlibat, pada tahun 1492 dia pergi ke Amerika, yang tahu tentang Viking kuno, dan bahkan Celtic sebelumnya, orang Mesir, orang Mesir, orang Cina
Untuk muncul, sampai sekarang, pesta itu belum ditetapkan dengan andal, di pulau yang dinamai dengan nama San Salvador ("Ryativnik"), digantung oleh Columbus, mencapai pantai benua yang tidak dijaga. Yang terhormat, apa alasan untuk mengakar dalam kelompok Bahama dan disebut Nini Samana Kai
4. Bersaing dengan intelek pada hal-hal kecil untuk pengembangan orang
| Rocky Natal dan Kematian |
Tanah orang dan robot |
entri utama |
Catatan |
||
| 505g. SM |
Kartago (Afrika) |
Kunjungan dan pendahuluan pulau Chaslivi (Canarsk), Rig Vechirniy, Rig Pivdenny, outlet Rio de Oro |
|||
| 484g. SM |
Little Asia r Galikarnas |
Doslіdzhennya Egyptu podorozh udovzh garis pantai Afrika |
|||
| 340g. SM |
Massilia (Afrika) |
Pantai Obstezhu di Iberia dan Celtica, Pulau Albion |
|||
| Claudius Ptolemeus |
90-160 SM |
Kartun Ptolemy, dengan garis lintang dan dovgoti digambar di atasnya |
|||
| 146g. SM |
Biasakan diri Anda dengan pantai terpencil Afrika |
||||
| 63g. SM |
Cappadocia (bagian dari setengah Mala Asia) |
Tvir "Geografi", yang disimpan dalam 17 buku |
Sebagian besar ciptaan telah dilestarikan sampai saat ini |
||
| 63g. SM |
Ob'yzhdzhak aziatske uzberezhzha dari India ke arus keluar Persia |
||||
| Pavsaniy |
Roma, Italia) |
Vidviduvannya dan vivchennya Elladi |
|||
| Kerajaan Doslidzhuk Khotan, Afghanistan, India Utara, Ceylon |
|||||
| Cosmas Indikoplev |
Doslіdzhennya Ethiopia, ndії dan Wіth Asia |
||||
| Sulaiman |
Basrah (Arab) |
Oglyadaє Aliran masuk Omans'ka, Aliran masuk Syamsky Laut Pivdenno-Cina |
|||
| Eirik Raudi |
Chi tidak lelah. |
Islandia |
981 - Normandia merebut kembali Samudra Atlantik dan ke udara terbuka Greenland |
||
| Leif Eirikson |
Chi tidak lelah. |
Tanah penggembalaan |
1001 hal. - mencapai tepi sarad Anggur Amerika; pemandangan tanah "Winland" Semenanjung Nova Skotlandia) |
||
| Marco Polo |
Seribu Dua Lima Puluh Chotiri - 1324 |
Italia, Cina |
1271-1295 - pergi ke Cina |
||
| Ibnu Batutah |
Doslidzhennya Mesir, Arab, India, Cina |
||||
| Jean de Bettencourt |
Pra-penaklukan dan penaklukan Kepulauan Canary, telinga kolonisasi Eropa telah diletakkan |
||||
| Christopher Columbus |
Spanyol, Portugal |
1) 1492 - Pemandangan resmi Amerika (pemandangan Bahama, Kuba, dan Haiti) 2) 1500 gram. - pembukaan pantai Guiani dan Karibia Uzbek. |
|||
| Amerigo Vespucci |
1500-1506yy - tampilan resmi Amerika |
||||
| John Cabot |
Genoa, Inggris |
1497-1498yy - munculnya tahap awal dan awal Tanah Bafin Uzbekistan |
|||
| V. Pinson |
1500g. - Pembukaan pantai Brasil dan pesawat Amazon |
||||
| Ponce de Leon |
1513 - tampilan semenanjung Florida dan peternakan tongkol ke Golfstrom |
||||
| Vasco Balboa |
1513 - salib Tanah Genting Panama dan pembukaan "Laut Suci", seperti Samudra Pasifik |
||||
| Fernand Magellan |
1470 - 1521 |
Spanyol, orang - Portugal |
1519 - Saya akan menaikkan harga sedikit lagi. Pantai Vidkrittya di Patagonia, Vognnoy Zemli, saluran Magellanovy. Reinkarnasi dari "Laut Pivdenny" ke Samudra Pasifik |
||
| Bartolomeu Diash |
Portugal |
1434-1488yy - Ser_ya dari renang pertama Evropeyts_v uzdovzh pantai terpencil Afrika |
|||
| Vasco da Gama |
Portugal |
1) 1497-1498 - Afrika dilewati oleh laut. Jalan ke India Vidkrit 2) 1498 - laporan terbaru dari India dan Asia Timur |
Akibat pelayaran Vasco da Gami, peta dunia telah banyak berubah. Atlantik saya Samudera Hindia z'єdnanimi muncul; klarifikasi kontur Afrika, serta menggambar di peta pulau-pulau Madagaskar |
||
| Lev Afrika |
1511-1515yy - pretin dan peretin Sahari. |
||||
| Afanasy Nikitin |
1466 - 1442 - "Berjalan melintasi tiga lautan" dari Rusia ke Eropa Pertama |
||||
| Yrmak Timofiyovich |
Chi tidak disetel O-1585. |
1581-1584gg - pergi ke Siberia Barat rmak . yang legendaris |
|||
| Jacques Carti |
1535. - kunjungan ke sungai kecil St. Lawrence - pejabat pemandangan Kanada |
||||
| Francisco de Orellana |
Spanyol, Brasil |
1541-1542 - melintasi Andi ke selva Amazon. Berenang di sepanjang Amazon ke girl |
|||
| Francis Drake |
Inggris Raya, Amerika Tengah |
1578 - Pembukaan saluran Drake |
|||
| Beheim Martin |
Nimechchina |
Globe Beheim |
|||
| Ernando Cortez |
Spanyol, Amerika |
Penatua dan penakluk Meksiko |
|||
| Mercator Gerard |
Belanda |
Kartografer, mahasiswa kegiatan yogo tahun 1595r. koleksi kartu z'avivsya |
Pada jam ketiga, kumpulan peta menjadi atlas |
||
| Henry Hudson |
Inggris Raya |
1610 - pembukaan saluran Hudson dan saluran Hudson |
Hudson memposting informasi tentang kemungkinan industri ikan paus dan hewan dalam penelitian tersebut. bagian dari Pivnichniy Lautan es |
||
| Semyon Dezhnev |
1648 RUR - yang pertama mengambang di dekat p_vostrov Chukotsky. Saluran Vidkrittya Berengovoy |
||||
| Vitus Bering |
1) 1725-1730 - Ekspedisi I Kamchatka. Tampilan resmi saluran Bering 2) 1741 - tampilan sirkuit terbuka, t.v. "Amerika Rusia" |
||||
| A. Mackenzi |
Inggris Raya |
1788-1789gg - pergi ke sungai Makenzi |
|||
| J.Vancouver |
Inggris Raya |
1792 - pergi ke Samudra Pasifik. Pemandangan Pulau Vancouver. |
|||
| Oleksandr Humboldt |
R.1769 - 1859 |
Nimechchina |
1) 1799. - digantung di pantai Venezuela di pelabuhan Kumana 2) 1800. - kenaikan harga di Kuba 3) 1801 - naik di sepanjang sungai Magdalena, sebelumnya sistem gir Andes dan gunung berapi. |
Humboldt mengunjungi gunung berapi |
|
| Oleksandr Humboldt |
Nimechchina |
Pendiri Fizkabinet-Chesky Geogr. ilmu yak |
|||
| Viv'un de Saint-Martin |
|||||
| Charton Edward |
Ahli geografi, sejarawan pandangan geografis, pemirsa majalah "Vokrug Sveta" |
||||
| D. Antsiferov |
Chi tidak lelah. |
1711-1713 - penampilan Kepulauan Kuril dan komposisi gambar pertama. |
|||
| Martin Frobisher |
1576 - 1610 - hingga Buffin terakhir di Bumi, pembukaan aliran masuk Frobish |
||||
| John Devis |
1 550 -1605 |
1585-1587yy - sampai setelah Buffinova zatoka i Uzbekistan Atlantik Labrador, pemandangan Semenanjung Khol, |
|||
| Steven Barrow |
Chi tidak lelah. |
1556 - sampai ujung Samudra Es, setelah melihat literatur sains tentang Arktik |
|||
| Willem Barents |
Belanda |
1) 1594r. - Pemandangan misu Carlsen, pulau-pulau di Admiralty 2) 1596r. - tes kedua Spitzbergen |
|||
| Abel Tasman |
Belanda |
1644 - pemandangan Australia |
|||
| Luis PAES Torres |
gosok 1560-1614 |
Belanda |
1606 - vidkriv Pivdenny pantai New Guinea, saluran Torres |
||
| Ivan Moskovitin |
Chi tidak lelah. |
1639-1640gg - pra-rilis Laut Uzbekistan Okhotsk |
|||
| Vasil Poyarkov |
tidak tersedia |
1644-1646 - Ekspedisi di Amur |
|||
| Orofiy Pavlovich Khabarov |
1632-1653yy - sampai Siberia |
||||
| 1719-1721 - pelipatan gambar pertama perayaan Siberia, Kamchatka, dan Kepulauan Kuril |
|||||
| L. Morozko |
1691-1699 - dossagnen-zhennya dari Kamchatka. Pertama doslіdzhennya pіv-va. |
||||
| Stepan Petrovich Krashennikov |
1738-1751 - pra-rilis Kamchatka, buku "deskripsi tanah Kamchatka" |
||||
| Semyon Ivanovich Chelyuskin |
1736-1739 - Ekspedisi besar Pivnichna di laut Arktik |
||||
| Fedir Petrovich Litke |
1821-1829 - pengembangan sekelompok pulau di Kepulauan Karolinsky |
Buv beralih ke kepala Kemitraan Geografis pada tahun 1845. |
|||
| 1699-1700 - sampai putaran terakhir Blakitny Nilu dan Efesus. |
|||||
| David Livingston |
RUR 1813 - 1873 |
Inggris Raya |
1849-1871 - Serangkaian bagatory dari pemandangan Inggris terpenting di Afrika tengah: gembala Kalahari, Zambezi atas, DAS Viktori, Danau Besar Afrika, Kongo atas |
Livingston menggunakan Afrika untuk sebagian besar hidupnya, melewati lebih dari 50 ribu km |
|
| Chi tidak lelah. |
1893-1900 - Peretin Sahari dari Aljazair ke Danau Chad |
||||
| Henry Stanley |
Amerika Serikat, Inggris |
1871-1877 - Tembakan Liveston dan pembukaan tikungan di Bily Nil. Perche dari Kongo dan Great Lakes |
|||
| 1880-1883 - munculnya daerah aliran sungai. Nilu saya Kongo |
|||||
| Mikola Mikhailovich Przhevalsky |
1) 1867-1868 - pemandian luncuran dari Keturunan Jauh 2) 1873 - ekspedisi ke Asia Tengah |
Untuk keputusan Akademi Ilmu Pengetahuan untuk menghormati Przheval-sky bul, vibi-ta Medali emas dengan tulisan "Untuk prasekolah pertama dari alam Asia Tengah" |
|||
| Charles Wilkes |
1838-1842 - telinga penolakan rak es Shackleton, Uyilks Land |
||||
| Mikola Mikolayovich Miklukho-Maclay |
Lahir 1846-1887 |
1870-1877 - setelah pembebasan New Guinea |
|||
| Nordenskjold |
1876-1879yy - setelah Zakhidny Sibir, dilihat oleh Misu Dixon |
||||
| Frithof Nansen |
R.1861-1930 |
Norway |
1888-1893 - setelah Arktik |
dari 1897r - profesor zoologi di Universitas Oslo |
|
| Robert Piri |
1909r - Dosyag dari Kutub Pivnichnaya untuk yogo rosrakhunks |
||||
| Robert Scott |
1902-1904 - ekspedisi ke pantai Antartika |
||||
| Petro Petrovich Semyonov-Tyan-Shanskiy |
Lahir 1824-1914 |
1856-1857gg - ekspedisi ke Tien Shan |
Buv beralih ke kepala Kemitraan Geografis pada tahun 1873 |
||
| Raoul Amundsen |
Greenland, Alaska |
1911r - perjalanan es ke Kutub Pivdenny |
|||
| Andriy Oleksandrovich Grigor'ev |
telah melanggar beasiswa tentang amplop geografis Bumi; memberikan analisis pikiran alami nіg sabuk geografis Bumi. |
Akademi Ilmu Pengetahuan Uni Soviet dari tahun 1939 hingga 1918 - penyelenggara dan direktur pertama Institut Geografi Akademi Ilmu Pengetahuan Uni Soviet (hingga 1951). Pemenang Hadiah Negara SRSR 1947r |
|||
| Inokentiy Petrovich Gerasimov |
MAK Pratsi z geografi Oruntiv, geomorfologi, paleo-dan geografi fisik. |
Pemenang Hadiah Berdaulat Uni Soviet, 1973 r |
|||
| Kostyantin Kostyantinovich Markov |
Pemenang Hadiah Kedaulatan Uni Soviet, 1971 r |
||||
| Stanislav V. Kalesnik |
Praktik dasar nutrisi teoritis geografi fisik |
Presiden Kemitraan Geografis SRSR dari 1964-1977 rr. |
|||
| Viktor Borisovich Sochava |
Praktik dasar untuk lanskap klasifikasi kelas di tundra dan taiga, area geobotani |
||||
| Lev Semenovich Berg |
Setelah melanggar keputusan tentang lanskap dan memberikan ide tentang daerah alami... Yang pertama adalah zonasi wilayah fisik-geografis Uni Soviet. |
Z 1940 hingga 1950 - Presiden kemitraan geografis CPSR Pemenang Hadiah Berdaulat Uni Soviet, 1951 r |
5. Jalan raya dan pemandangan geografis
| berbatu |
objek geografis |
Tanah, setelah mengatur expe |
Keruy telp abo peserta ekspedisi |
| I. A 3 I Z |
|||
| Angkat Marco Polo ke Cina |
Marco Polo |
||
| "Hodinnya di atas tiga lautan" dari Rusia ke India pertama |
Afanasy Nikitin |
||
| Bertengger mencapai Hindia melalui jalur laut |
Portugal |
Vasco da Gama |
|
| Lebih banyak pendahuluan Portugis dari India dan Asia Timur |
Portugal |
P. Cabral, Vasco da Gama, F. Almeida |
|
| Pembukaan Kepulauan Filipina di Jalan Keliling Dunia Pertama |
F. Magellana |
||
| Vidviduvannya Zakhidny Sibir dari Urmak yang legendaris |
Yrmak Timofiyovich |
||
| Disampaikan oleh Dutch News of the Earth |
Belanda |
||
| Ekspedisi lingkaran dari Turukhansk di sepanjang sungai Nizhnyaya Tunguska, Rusa, Angara, Onisey ke Turukhansk |
|||
| Perse mengapung di Olenia ke gadis |
I. Perfilyev, I. Ribrov |
||
| Mengunjungi pantai Laut Okhotsk. Maju Great Russia "menyodok" Great Ocean |
I.Moskvitin |
||
| Vidkrittya "Laut Agung" - Danau Baikal |
|||
| Pendakian pertama di wilayah Yakutia dan Amur |
V. Poyarkov |
||
| Bertengger mengambang di dekat Chukotsky p_vostrov. Pembukaan saluran Bering |
|||
| Mencapai Kamchatka. Doslіdzhennya pіvostrova . pertama |
L. Morozko, V. Atlasov |
||
| Pembukaan Kepulauan Kuril dan lipatan gambar pertama |
D.Antsiferov, I.Kozirevskiy |
||
| Vivchennya ke Kaspia dan Stepi di Kazakhstan |
A. Bekovich-Cherkaskiy |
||
| Pembuatan gambar pertama hari Siberia, Kamchatka, dan Kepulauan Kuril |
Kevreinov, F. Luzhin |
||
| Ekspedisi Kamchatka. Tampilan resmi saluran Bering |
V. Beringa, A. Chirikov |
||
| Perche Peretin dari Bering Channel dan perluasan Pivnichnaya America |
K. Fedorov, M. Gvozdev |
||
| Diterapkan pada peta laut Uzbekistan Laptavikh, Skhidno-Sibirsky dan Chukotsky |
V. Pronchishchev, S. Chelyuskin, H. dan D. Laptevi |
||
| Halo Amerika! Pemandangan pantai Pivnichno-Barat Rusia di Pivnichnaya Amerika |
A. Chirikov |
||
| Pembukaan Pulau Komandan |
|||
| vіdkrittya samoї titik Eurasia - misu Chelyuskin |
S. Chelyuskin |
||
| Pershe rosіyske mengelilingi dunia. vidkrittya Cara Morskoy dari Eropa Rusia ke Kamchatka dan Alaska |
I. Kruzenshtern, Y. Lisinsky |
||
| Melanjutkan deskripsi Pivnichniy uzberezzhzhja dari Eurasia. Ilmu Pulau Wrangel |
F. Perselisihan |
||
| Persha menggambarkan pantai Laut Aral. Zamalivki Taras Shevchenko |
A. Butakov |
||
| Pembukaan saluran Nevelskoy. Panji Rusia di atas Primor'am. Pidstava Mikolaivska di Amur dan Vladivostok |
G. Nevelskoy, N. Boshnyak |
||
| Ekspedisi Rusia di jantung "gir surgawi" (Tien Shan). Danau Vidkrittya Issik-Kul, berubah menjadi rychok Sirdar dan Chu |
P.P. Semenov-Tyanshanskiy |
||
| Penetrasi tidak resmi pertama ke pagar dan tamnichu Kashgar dan Takla-Makin dengan kedok peziarah |
Ch. Valikhanov |
||
| Sebelumnya Asia Tengah: Dzungaria, Tibet, Gobi, danau Lobnor, belokan di Huanghe dan Yangzi |
N. Przhevalsky |
||
| Penetrasi pertama Eropa ke bagian tengah Pamiru |
N. Severtsev |
||
| Melanjutkan pendidikan di Asia Tengah |
M. Pevtsov, G. Potenin, V. Roborovskiy, P. Kozlov, G. dan M. Grumm-Grzhimailo |
||
| Sisa jantung Asia (Cina Barat dan Mongolia) |
V.0bruchev, V. Roborovskiy, P. Kozlov |
||
| Pemandangan geografis yang tersisa di Asia - punggungan Chersky |
S. Obruchev |
||
| II. A F R I K A |
|||
| Serangkaian renang pertama orang Eropa di pantai barat Afrika |
Portugal |
K. Diash, A. Baldaya, R. Sikeiro |
|
| Afrika dilewati oleh laut. Jalan ke India Vidkrit |
Portugal |
Vasco da Gama |
|
| Doslіgennya dan Peretin Sahari |
Lev Afrika |
||
| Mendahului putaran Blakitny Nilu dan Efesus |
|||
| Seri bagatorial dari pertunjukan bahasa Inggris terpenting di Afrika tengah. Kalahari Alu, Zambez atas, Air Terjun Victoria, Danau Besar Afrika, Kongo atas |
Inggris Raya |
D.Livingston |
|
| Pesan Liveston dan pembukaan babak di Bily Nil. Perche dari Kongo dan Great Lakes |
Amerika Serikat, Inggris |
||
| Inspeksi pasokan air Nilu dan Kongo |
|||
| Peretin Sahari dari Aljazair ke Danau Chad |
|||
| AKU AKU AKU. PIVNICHNA PIVDENNA AMERICA |
|||
| peretin oleh orang Normandia Samudera Atlantik dan Kepulauan Greenland |
Islandia |
Eirik Raudi |
|
| Mencapai lereng bukit Sivsha. Amerika; lahan terbuka "Winland" (juga Semenanjung Nova Scotia) |
Tanah penggembalaan |
Leif Eirikson |
|
| Pandangan resmi Amerika (pemandangan Bahama, Kuba dan Haiti) |
|||
| Pantai Vidkrittya di Guiani dan Karibia Uzbek |
|||
| Pantai Brasil dan Pesawat Amazon |
|||
| Pemandangan Pantai Tengah Brasil dan Teluk Rio de Janeiro |
Ekspedisi dengan partisipasi A. Vespucci |
||
| Pembukaan tongkol dan tongkol Florida ke GolfStrum |
Ponce de Leon |
||
| Peretin dari Tanah Genting Panama dan munculnya "Laut Suci", seperti yang terlihat ... Samudra Pasifik - yang terbesar di planet ini |
V. Balbon |
||
| pemandangan meksiko |
|||
| Untuk perjalanan sepanjang waktu. Pantai Vidkrittya di Patagonia, Vognnoy Zemli, saluran Magellanovy. "Reinkarnasi" Laut Hindia ke Samudra Pasifik |
F. Magellana |
||
| Kunjungan ke Sungai St. Lawrence - pemandangan resmi Kanada |
|||
| Mendahului Misses dan wilayah Tengah Amerika Serikat |
|||
| Melalui Andi ke hutan Amazon. Berenang di sepanjang Amazon ke girl |
F. Orelyana |
||
| Peretin Brasil Nagir'ya. Vidkrittya diva alam - vodospad guasu |
A. Caveza de Vaska |
||
| Pembukaan saluran Drake |
Inggris Raya |
||
| Aliran Hudson dan Aliran Hudson |
Inggris Raya |
||
| Air terjun Vіdkrittya Nagarskogo |
E.Brule, J.Nikole |
||
| Pengapungan bertengger di saluran Bering |
|||
| Pembukaan Pivnichno-Barat bagian dari Pivnichnaya Amerika |
I. Fedorov, M. Gvozdev |
||
| Vіnnіchno-Zakhіdnoї tzv. "Amerika Rusia" |
V. Beringa, A. Chirikov |
||
| Pergi ke sungai Makenzi |
Inggris Raya |
A.Makenzi |
|
| Pergi ke Samudra Pasifik. Selain Pulau Vancouver |
Inggris Raya |
J.Vancouver |
|
| IV. AUSTRALIA TA OCEANIA |
|||
| Bertengger keliling dunia berlayar. Peretin dari Samudra Pasifik dan pulau Guam |
F. Magellana |
||
| Pemandangan Kepulauan Solomon |
A. Mendanya |
||
| Pembukaan pedalaman Australia |
Belanda |
||
| Pemandangan Tasmania dan Selandia Baru |
Belanda |
||
| Pemandangan Pulau Paskah |
Belanda |
J.Roggeven |
|
| Bahasa Inggris aktif Pasifik... Berita Kaledonia, Kepulauan Tonga, Australia Uzbekistan, Kepulauan Libya |
Inggris Raya |
||
| Saluran Vidkrittya Bassovaya |
Inggris Raya |
||
| Pra-kedatangan pantai barat Australia. Aliran keluar Vidkrittya dari ahli geografi dan naturalis |
|||
| Rusia di Samudra Pasifik. Pemandangan Pulau Suvorov, Pulau Rossiyan, Pulau Marshall, Taumotu dan Inshikh |
M. Lazarev, O. Kotzebue, F. Bellinshausen |
||
| Ekspedisi pertama ke Australia Tengah |
Australia |
||
| Perche Peretin Australia |
Australia |
||
| Sebelum bagian terakhir dari Uzbekistan Nugini, saya beri nama Pantai Maclay |
M. Miklukho-Maclay |
||
| V. ARKTIK |
|||
| Tiang Pidkorennya Pivnichnogo |
|||
| Vіdkrittya Zemli Mikoli II (nini Tanah Pivnichna) |
B. Dilkitsky |
||
| Disetujui secara in absentia pada pemandangan pulau Vise |
O. Shmidt, V. Vize |
||
| Rekor untuk satu pelayaran berlayar dengan rute laut Great Pivnichny di kapal uap krigolam "Sibiryakov" |
|||
| Penyelesaian robotika yang sukses dari stasiun radio drifting pertama "Pivnichny Pole I" |
I. Papanin, P. Shirshov, N. FEDOROV, E. Krenkel |
||
| Doslіdzhennya dari dasar lautan es. Munculnya punggungan Lomonosov |
J. Hackel |
||
| 1950 sampai satu jam |
Kelanjutan hari-hari jarak jauh di dasar Samudra Es di stasiun hanyut "Pivnichny Pole" |
Olahragawan ke Institut Arktik dan Antartika |
|
| Maju dalam sejarah, perkembangan Arktik hingga jangkauan Kutub Pivnichny di atas atom krigolami "Rosiya" |
|||
| 1982 06.02-04.07 1986 |
Dari pantai Selat Bering ke Uzbekistan Murmansk - 10.000 km dalam 8 bulan |
Grup S. Solovyov |
|
| 1986 29.01-07.03 1988 |
Akar kutub tidak dapat diaksesnya pikiran suvorikh yang tak terlihat dari malam kutub di jilatan |
Grup D. Shmaro |
|
| 1988 15.02- 25.04 |
Rekor lizhny melintasi 1800 km dari pantai Rusia melalui Kutub Pivnichny ke Kanada |
Grup D. Shmaro |
|
| Vi. ANTARKTIK |
|||
| Pencapaian hebat para pelaut Rusia. Antartika Daratan |
F. Bellinshausen, M. Lazarev |
||
| Pemandangan pulau Peter I, Tanah Oleksandr I. Pemandangan Laut Bellinshausen |
F. Bellinshausen, M. Lazarev |
||
| Pemandangan Laut Weddell |
Inggris Raya |
J. Weddell |
|
| akar kutub |
Norway |
R. Amundsen |
|
| Pencapaian sekunder kutub baru dan akhir tragis masa lalu |
Inggris Raya |
||
| Pemandangan Tanah Ratu Maud, Pantai Putri Marty, Pangeran Olof, Putri Ranhildi dan lainnya |
Norway |
X-Riser-Larsen |
|
| Bagatorial Internasional Geofisika Rik. Telinga runcing saya akan menginjak "bila plama" Antartika dengan 12 kekuatan |
AS, Inggris Raya, Uni Soviet, Jepang, Australia, Chili, dan . |
Ekspedisi Kerіvniki |
|
| Ekspedisi Ear of Radiansky Antartika. Pemandangan kosmonot laut, Sp_vdruzhnost_, Lazarev dan di dalamnya. Berjalan ke daratan. Hampir 1000 nama geografis Rusia di peta Antartika. batang pershoi gambar kuliah |
M. Somov, A. Treshnikov, E. Tolstikov dan I. |
Grafik pandangan geografis yang paling penting
6. Visnovok
selamat geografi pembangunan negara memiliki peran penting dalam pembangunan negara. Sistem ilmu geografis akan memastikan kontrol atas kamp alam, mengambil bagian dalam pengembangan sistem entri untuk memerangi warisan negatif dalam aliran orang ke alam, dan memprediksi pengembangan dan pengembangan kompleks virus teritorial. Tidaklah bijaksana untuk meletakkan ramalan tentang kebangkitan alam tanpa urahuvannya upeti tentang kekuatan negara dari orang-orang dan aliran ke alam. Tidak mungkin membuat kebijakan pembangunan suatu daerah tanpa memperhatikan kekhasan alam dan penduduknya. Virishennya tsikh zavdan vimagak vzaumopov'nogo vivchennya alam, populasi, pemerintah dan vzaimozv'yazkiv di antaranya, seperti dan akan dilindungi oleh sistem ilmu geografi
Daftar literatur:
- Ensiklopedia Radianska Besar (6 volume). Pemimpin redaksi A.M. Prokhorov. Moskow. melihat " Ensiklopedia Radianska"1971. Visi ketiga
- Vidannya untuk anak-anak. Geografi (volume 3) Pemimpin redaksi S. Ismailova. Editor volume: I. Kudryavtseva, D. Lyurі. Moskow "Avanta +" 1994r.
- Ilmu alam V.I.Kuznetsov, G.M. Idlis, V.N. Gutina. Moskow 1996r.
- Subjek dan interkoneksi ilmu alam. Kedriv B.M .. Moskow. Sains 1967r.
- Geografi Tsikava untuk anak-anak dan orang dewasa. G. Scarlato. Kiev "Alterpress" 1996r.
- Subjek dan interkoneksi ilmu-ilmu alam. Moskow. Sains 1967r.
- Melihat Bumi Sejarah Jalan Raya Besar. Jules Verne. Moskow "Terra" 1993r.
- radyanskiy kosakata ensiklopedis... Moskow 1985r.
Guru geografi Irina Oleksandrivna Mironova
MOU Trusleyskaya ZOSH, distrik Inzensky
Pidruchnik A. A. Letyagin “Geografi. kursus tongkol"
Topik pelajaran: "Geografi - salah satu ilmu tentang planet Bumi"
Meta didaktik: mencuci untuk pertama kalinya belajar, belajar dan memahami yang baru informasi awal dengan bantuan teknologi untuk mengembangkan teknologi baru.
Siklus untuk zmist:
pendidikan: Berbentuk pengetahuan tentang ilmu geografi, geografi ob'єkti, proses dan manifestasi geografi, obolon geografi.
Mengembangkan: Menciptakan pikiran untuk pengembangan aktivitas kognitif, intelektual dan kesehatan kreatif uchniv; menerima perkembangan pikiran, menggambarkan dan menjelaskan tanda-tanda dasar yang utama untuk dipahami oleh mereka; ambil roset navichok robot mandiri dengan borgol.
vikhovn: Selamat datang di budaya geografis, budaya latihan awal, Ambil pengembangan pikiran komunal; pengembangan minat terhadap materi pelajaran.
Hasil yang direncanakan:
spesialisasi:asimilasi Signifikansi pengetahuan geografis bagi orang-orang modern.
tahu dengan puntung penurunan alami UNESCO (di wilayah dunia, termasuk Rusia). motivasi Pada geografi vivchennya.
metasubjek: lihat s Tanda-tanda material dari pemahaman,
orієntuvatsya Pawang mengetahui dan melihat catu daya;
Gudang mini-ese; analizuvati informasi (teks dan ilustrasi, termasuk video) untuk menyiapkan makanan; vikoristovuvati Gerakkan pikiran Anda untuk mengubah pikiran Anda, pikiran; melipat viznachennya untuk memahami, lay out uzagalnnya.
Subyek: razr_znyati Ob'ykti geografis dan nazivat dengan benar,
untuk memulai Signifikansi Objek UNESCO untuk Manusia, saya akan menjelaskan
stotnі tanda untuk memahami: "objek geografis", "proses dan fenomena geografis", tujuan pantat institusi geografis kinerjanya sendiri, hasil indikasi geografis yang luar biasa dan jalan raya
Universalny Navchalny DIY:
spesialisasi: Perhatikan perlunya vaksinasi oleh mereka.
peraturan: merencanakan kegiatan sendiri sesuai dengan sertifikat guru, membangun penemuan pengetahuan baru secara mandiri; vmіnnya cheruvati your kinerja kognitif, Atur aktivitas Anda; inisiasi dan pengembangan visa; menilai hasilnya.
Piznavalny: perumusan dan pengembangan pengetahuan geografis, minat intelektual, hasil intelektual dan kreatif; vminnya untuk melakukan lelucon independen, analisis, revisi informasi, revisi, keamanan.
masyarakat: Vmіti spіlkuvatisya dan bertukar satu per satu.
Jenis pelajaran: Pelajaran air, pelajaran menguasai pengetahuan baru.
Bentuk-bentuk pengorganisasian kegiatan ilmuwan: Frontal, individu.
ustatkuvannya: pidruchnik A. A. Letyagin “Geografi. Tentu saja. Kelas 5 "- M.: Ventana-Graf, 2015, tambahkan informasi geografis gerel, kartun" Siapa rosefarbuv di laut? ", Mempersiapkan refleksi" Kepulauan ".
Pergi ke pelajaran
1.Organisasi - tahap motivasi untuk pelajaran
meta: Emosional - sikap positif terhadap pelajaran, pembentukan suasana sukses, doviri.
Guru: Selamat siang. Saya senang Anda bachiti di urotsi. Mari berkenalan dengan pawang geografi, siapa pengarang mata pelajaran tersebut.
Untuk pelajaran itu: Apakah Anda melihat sains di sekolah tongkol? (saya sebut perkembangan ilmu dari mata kuliah cob school)
Apa jenis sekolah subjek vivchaє alam? (Saya menyebutnya cahaya navkolishn_y)
Tahukah kamu seperti apa ilmu itu? (Saya menyebutnya ilmu alam. Anak-anak bersalah membuat dan menamai ilmu pengetahuan tentang alam.)
Rumus untuk pelajaran: Yak menurutmu, apa yang harus kita pelajari dari pelajaran tahun ini? (Saya menyebutkan pemahaman utama pelajaran dalam bingkai di sisi 5 (geografi, geograficheskie ob'єkti, Proses dan fenomena geografis, obolonka geografis)
Sikap motivasi: intip kartun "Who Rosefarbuv in the Sea" dan buat cerita tentang itu, apa alasan perilaku salah anak sekolah itu? Yak bisakah kamu menempelkannya? (Anak-anak tahu kartun tentang orang jahat dan menyebutnya alasan utama - ketidaktahuan geografi, karena itu perlu untuk vivchat.)
2.Prosedural - langkah demi langkah ke pelajaran
Apa itu ilmu geografi? Visnachiti, scho subjek vivchennya geografi?
Kirim informasi yang diperlukan di sisi 5-6 pawang
Robot dengan bayi #1 hal.6 (Pengembangan institusi geografis)
Pandu objek geografis di wilayah wilayah Ulyanovsk, Rusia, svit (hafalkan tabel dalam dos).
Objek geografis
Mengapa merebut Bumi? Untuk memandu pantat, untuk mengkonfirmasi pentingnya geografi untuk profesi menyanyi. Bahan Yakimy (produk geografis) bau?
Ahli geografi apa yang Anda pikirkan tentang menjadi penduduk planet ini? (Pererakhovyat nama monumen alam)
Siapa yang tahu tentang semua penghuni Bumi? (Ikuti rumus pemahaman kemunduran budaya UNESCO. Perlunya menyimpan penurunan alami untuk situs.)
Yak untuk vivchayut Bumi? Sebutkan jenis-jenis metode untuk menghasilkan objek? Bagaimana geografi bisa menang dari mereka? (Nama: hati-hati, deskripsi, penilaian, analisis, vivchennya per jam)
Untuk bantuan, siapa yang harus saya vivchayut Bumi? Panduan untuk membuktikan kepada tverdzhennya "Guru geografi untuk anak sekolah adalah alasan utama penolakan pengetahuan geografis." (Saya akan membaca pengantar artikel "Yak mendorong pawang" dan menyarankan argumen: deskripsi objek dan manifestasi geografis diberikan, alasan perubahan jam dijelaskan)
Shifu: Mari kita kagum dengan penyihir pawang dan dikenali karena struktur dan kejahatan dari distribusi dasar pawang dan peralatan pengaturan di yang baru.
Lihat catu daya pembaca.
Misalnya, di paragraf mana pun dan di beberapa sisi, kami tahu cara memberi makan:
1. Bagaimana dengan DAS?
2. Apa saja nama-namanya?
3. Apa bau rychki kecil ? (Hal. 98-99 17)
Guru: Panduan dzherel informasi geografis yang Anda lihat. (Saya menyebut gambar, buku, teman berharga, ensiklopedia, tanda kosmik, film, surat kabar, transmisi, dll.)
3. Memperbaiki panggung
1. Nutrisi untuk pemukulan:
Apa arti dari kata geografi
Geografi seperti apa?
Untuk siapa geografi vivchayut?
Yak vivchayut geografi?
Untuk bantuan siapa untuk vivchayut geografi?
Mengapa Anda ingin mengikat geografi?
Tahukah kamu tentang geografi?
Apakah Anda ingin belajar geografi?
Buku dan majalah apa yang sudah kamu baca?
Acara TV dan film penyihir geografis apa yang Anda temukan?
tes1) Nama "geografi" dalam terjemahan dari kenari berarti:
A. gempa bumi
B) penggalian
C) deskripsi tanah
2) Ilmu tentang sifat Bumi dapat dipertimbangkan untuk membantu
A) pilihan jawaban tentang alam
B) asisten geografi
C) kartun
3) Objek apa yang bukan geografis?
B) gunung berapi Vesuviy
B) pembajakan Mesir
vidpovidi 1-in 2-b 3-а jelaskan alasan pemilihannya. Cari tahu pandangan yang benar (pengendalian diri)
Pidvdennya pidsumkiv
Guru: Pahlawan Komedi D.I. Fonvizina "nedouk" Mitrofanushka tampaknya miliknya sendiri: "Geografi apa untuk saya sekarang? Kudi treba, kau akan membawaku pergi”. Dan yak adalah dumkamu? Apa kebutuhan pengetahuan geografi manusia sehari-hari dan untuk siapa? (Belajar memahami pikiran Anda. Masukkan mini-ese, 5 kalimat)
4. Langkah refleksif untuk pelajaran
Penerimaan "Pulau". Di peta dari gambar pulau-pulau dengan nama-nama ofensif Fr. Sukacita, oh. Masalah, ah. Zdivuvannya, tentang. Masalah, oh. Ochikuvannya, tentang. Pendidikan, tentang. Puas, om. Nasnagi, tentang. Nasolodi prikrіpiti abo namalyuvati (di arkushi Whatman abo on doshtsi) kapal Anda di distribusi umum gambar, yang menggambarkan kamp Anda yang penuh perasaan, emosional-chuttєve.
Catatan. kamu bisa namalyuvati pulau baru beri nama, karena tidak ada di peta dan gambarlah sepeda roda tiga Bermuda.
5. Penjelasan pekerjaan rumah
obov'yazkove zavdannya Ketahui dalam teks (paragraf 1 hal. 5) dan dalam kosakata artinya:
1) objek geografis,
2) proses dan peristiwa geografis,
3) cangkang geografis.
Penyesuaian dalam teks undang-undang (paragraf 1, hal. 7) sejumlah objek UNESCO pada tahun 1978 dan pada tahun 2015. Pertumbuhan visnovok: apakah tingkat pertumbuhannya meningkat?
Dodatkove zavdannya (di vibir)
Departemen No. 6 sisi 10 (untuk bazhannyam)
- tvіr. Lanjutkan membaca daftar yang mencirikan posisi dan argumentasi Anda. Saya pikir itu baru ahli geografi di planet kita itu perlu, jadi yak ...
Pengalaman sosiologis. Memahami mengapa peran geografi dalam kehidupan suspensi itu penting. Beri makan tentang keluarga dan orang yang Anda cintai. Tuliskan pemikiran Anda di tabel.
yaksho pekerjaan rumah pada topik: »Sinopsis pelajaran geografi" Geografi - salah satu ilmu tentang planet Bumi "kelas 5 Kami akan menjelaskan kepada Anda, maka kami akan dapat melihat Anda, jika Anda berubah pikiran untuk melihat diri Anda di sisi jejaring sosial Anda.
& nbsp