Презентація "Невизначені займенники. SOME, ANY, NO". Займенники SOME, ANY презентація уроку для інтерактивної дошки з англійської мови на тему Опис презентації Презентація some any no по слайдам

«Paracas» - The dead man wore loincloth or decoration. Ancient ceramics. Parakasskie mummies. Масивне трепанірування скulls. Повернуто від скелі брами. Tello з'явилася біля кави. The necropolis. Infants були пластинними операціями. Drilled in the skull and punching holes. Кілька разів хлопчики не маютьвипадку така severe trials and died.

«Human rights» - Don't allow yourslf be uninformed, know your human rights! Both Rights and Obligations. No-discrimination is a cross-cutting principle in international human rights law. It is very important to be informed with your human rights. While we are entitled our human rights, we should also respect the human rights of others.

«Конфлікт» - як позитивна атмосфера до самихсамощів - основа психологічної survival. Конфлікт. Related. Починаючи з Open conflict. Causes of conflict. The lack of understanding between the adults in the child's upbringing. 11. To go through. The intervention of relatives in family lives.

"Teddy Bear" - Teddy Bear. The modern genus Ursus appeared between five and ten million years ago. Polar Bear. Black bear. Bear. Panda Bear. Brown Bear. Середня частина великої ваги Kodiak Bear exceeds 3 m і їхня здатність може досягти тонни. Grizzly bear male is on average 1.8 times as heavy as the grizzly bear female.

"Healthy lifestyle" - Push-ups. Basketball, Gymnastics. Bicycling, Tempering (загартуватися). it is not necessary: ​​Важливо навчитися так, Ви знаєте, як жити здоровим життям.). football. To go in for sports (займатися спортом). Living a Healthy Lifestyle. (Ведення здорового життя.). Спробуйте розвинути позитивні почуття.

Youth problems - Form adverbs: The right to… Проблеми молоді. Smoking. Youth groups. Alcohol addiction. Youth problems: Say not! Adult jails-в'язниці для дорослих. Defendant-підсудний judge-суддя plaintiff -позивач to arrest-заарештувати. prison. date. Give antogyms: Look and learn: Метод: інтерактивний Тип:навчальний. real ly hard ly frank ly actual ly Luck ily honest ly Personal ly.

• Розмір: 3 Mегабайти
• Кількість слайдів: 10

Опис презентації Презентація some any no по слайдам

Невизначені займенники some, any, no використовуються перед іменниками. Займенники some/any використовуються для позначення «невизначеної/невеликої» кількості предметів або речовини. Зазвичай деякі вживаються в ствердних реченнях. Виконуючи функцію визначення до обчислюваного іменника у множині, some має значення " кілька / кілька " : I have got some interesting English books to read. = У мене є кілька цікавих книг для читання. Деякі діти don ' t якраз washing. = Деякі діти не люблять вмиватися. Виконуючи функцію визначення до незліченного іменника, some має значення "небагато/ деяка кількість": Він узяв трохи грошей і пішов у кіно.

Any - зазвичай використовується в питаннях і негативних реченнях. При використанні негативної частки "not", означає 'ніякі'. Не беріть жодну книгу від сюди, будь ласка. I do not have any time = Я не маю часу (взагалі). У них немає жодних помилок у цій пропозиції. У формі запитання, виконуючи функцію визначення до обчислюваного іменника any , має значення «які/які»: Have you got any interesting books to read? = У тебе є якісь цікаві книги? Виконуючи функцію визначення до незліченного іменника a ny, має значення «скільки-небудь»: Have you got any chalk here? = У вас є крейда? (хоч трохи).

Any може вживатися з союзом "if" при висловленні сумніву: I'll 's find any of your books, I'll send them to you. = Якщо я знайду якусь (будь-яку) з ваших книг, я пошлю її вам. У оповідальних ствердних реченнях any має значення «будь-який»: Please, take any book you like. = Будь ласка, візьміть будь-яку книгу, яку хочете.

У негативних пропозиціях використовуються або займенник any та його похідні: I can not see him anywhere. або від'ємний займенник no: There is nobody in that room (= There is n't anybody in that room.) Відмінності між займенниками some і any – у ступені невизначеності, тому іноді займенник any можна зустріти й у ствердних реченнях: You can find this book anywhere. – Цю книгу ви можете знайти будь-де.

Ex. 1. Fill in the gaps (some, any). 1. There's … milk in that jug. 2. I'm afraid there isn't … coffee left. 3. Is there … one here who speaks Italian? 4. I'd like to buy … New clothes but I haven’t … money. 5. Are there … letters for me? 6. I can't see my glasses … where. 7. She put her handbag down … where and now she can't find it. 8. … thing tells me you’ve got … bad news for me. so me an y so me an yso me

Ex. 2. Зробіть ці пропозиції негативними та запитальними. - I have some books. — Kate has some friends. - My brother has some computer games. - I have some milk in my mug. - She has some vegetables in the fridge.

Ex. 3. Translate into English. Цю рослину ви вже ніде не знайдете. Маша ніде не могла знайти своєї шапки. Будь ласка, сідайте на будь-яке місце. У вас є цукор? У тебе є якісь цікаві фільми?

Ex. 4. What do you need (не треба) to make pizza. Використовуйте ці слова і мелодії деякого/або: сік, фрукти, mushroom, apple, youghurt, flower, bananas, tomato, chocolate, šťюка, каротин, корабель, ice cream, salt, ham, nectarines, onions. Example: We need some flower to make pizza. We do n’t need any juice to make pizza.

Ex. 5. Fill in gaps with some or any and translate inRussian. They have … ham. My sister doesn’t eat … meat. Do you have … questions? I need … time to answer this question. She doesn’t have … tomato. so me an y

• вчитель англійської мови
• МОУ ЗОШ № 46, м. Краснодара
• Варлахова Є.В.

Невизначені займенники some, any, no використовуються перед іменниками.

• Займенники some/ anyвикористовуються для позначення "невизначеної/невеликої" кількості предметів або речовини.
• Зазвичай someВикористовується в ствердних реченнях. Виконуючи функцію визначення до обчислюваного іменника у множині, someмає значення "кілька/ деяка кількість":
• I have got some interesting English books to read. = У мене є кілька цікавих книг для читання.
• Some children don"t like washing. = Деякі діти не люблять вмиватися. Виконуючи функцію визначення до незліченного іменника, someмає значення " трохи/ деяка кількість":
• Він узяв трохи грошей і пішов у кіно.

Any - зазвичай вживається в питальних та негативних

• Any - зазвичай вживається в питальних та негативних
• пропозиціях.
• "ніякі". Не беріть жодну книгу від сюди, будь ласка. I do not have any time = Я не маю часу (взагалі). У них немає жодних помилок у цій пропозиції. , У формі запитання, виконуючи функцію визначення до обчислюваного іменника any має значення"які/які": Have you got any interesting books to read? = У тебе є якісь цікаві книги?
• Виконуючи функцію визначення до незліченного іменника any, має значення

"скільки-небудь":

• Have you got any chalk here? = У вас є крейда? (хоч трохи).
• Any може вживатися з союзом "if" при висловленні сумніву: Якщо я знайду яку не будь (будь-яку) з ваших книг, я пошлю її вам. Any може вживатися з союзом "if" при висловленні сумніву: Якщо я знайду яку не будь (будь-яку) з ваших книг, я пошлю її вам.
• У оповідальних ствердних реченнях any має значення

"будь-який": Please, take any book you like. = Будь ласка, візьміть будь-яку книгу, яку хочете. Унегативних реченнях

• any Please, take any book you like. = Будь ласка, візьміть будь-яку книгу, яку хочете.та його похідні: УУ
• використовуються або займенникта його похідні: .
• I cannot see him
• anywhere
• або негативний займенник no: some There is nobody in that room (= There isn't anybody in that room.) –
• Відмінності між займенниками та any
• у ступеня невизначеності, тому іноді займенник anyта його похідні: можна зустріти і в ствердних реченнях:

You can find this book

• . – Цю книгу ви можете знайти будь-де.

Ex. 1. Fill in the gaps (some, any).

• 1. There's … milk in that jug. 2. I'm afraid there isn't … coffee left. 3. Is there … one here who speaks Italian? 4. I'd like to buy … New clothes but I haven’t … money. 5. Are there … letters for me? 6. I can't see my glasses … where. 7. She put her handbag down … where and now she can't find it. 8. … thing tells me you’ve got … bad news for me.
• Ex. 2. Зробіть ці пропозиції негативними та запитальними.
• - I have some books.
• - Kate has some friends.
• - My brother has some computer games.

- I have some milk in my mug.

• - Ви маєте деякі vegetables в краю.
• Ex. 3. Translate into English.
• Цю рослину ви вже ніде не знайдете.
• Маша ніде не могла знайти своєї шапки.
• Будь ласка, сідайте на будь-яке місце.

У вас є цукор?

• сік, салати, mushroom, apple, youghurt, flower, банан, tomato, chocolate, шлунок, каротин, корабель, ice cream, salt, ham, nectarines, onions.
• Example:
• We need some flower to make pizza.
• We don’t need any juice to make pizza.

Ex.5. Match the picture and the sentence.

• Give me some orange.
• Give me some oranges.
• There is some cake for you in the kitchen.
• There areдеякі цукерки в bakery.
• Give me some yoghurt.
• Give me some yoghurts.
• There is some cucumber on the plate.
• Там є деякі гравці в торговому центрі.
• There is some chicken on my plate.
• There are some chickens in the fridge

Ex. 6. Fill in gaps with some or any and translate inRussian.

• They have … ham.
• My sister doesn’t eat … meat.
• Do you have … questions?
• I need … time to answer this question.
• She doesn’t have … tomato.

• The lesson is over.
• Goodbye

Опис презентації з окремих слайдів:

1 слайд

Опис слайду:

Бабашева Світлана Михайлівна Місце роботи -МБОУ ЗОШ №4 м.Тимашевськ Краснодарський край Посада-вчитель англійської мови Педагогічний стаж роботи-24 роки Викладений предмет-англійська мова Кваліфікаційна категорія- вища

2 слайд

Опис слайду:

Дидактична системадіяльнісного методу навчання «Школа 2000… Автор д.п.н.Л.Г.Петерсон. Урок англійської мови в 4 класі Тип уроку: відкриття нового знання. УМК: «/Англійська із задоволенням 4 / Enjoy English»-4 автори М.З Біболетова, О.А.Денисенко, Н.М. Трубанів. Видавництво «Титул», 2010 р. Характеристика класу: загальноосвітній клас із високим показником якості навченості.

3 слайд

Опис слайду:

4 слайд

Опис слайду:

Дидактична мета: створення умов для систематизації вивченого матеріалу, відкриття нового знання, творчої діяльності. Виявлення рівня оволодіння системою знань та умінь, досвіду роботи у групі та самостійно. Завдання: 1.Повторити вивчені лексичні одиниці та правило вживання невизначеного займенника some(деяка кількість, небагато). Ознайомити із застосуванням займенників any і no в ствердних, негативних і запитаннях. 2. Розвивати вміння та навички мовлення: - вчити розуміти на слух основний зміст тексту, побудованого на знайомому мовному матеріалі; - Вчити описувати картинки. 3. Розвивати вміння у читанні: вчити читати вголос діалоги, дотримуючись потрібної інтонації.

5 слайд

Опис слайду:

Заплановані результати навчання: Особистісні: Формування потреби практичному використаннізнань англійської мови у різних життєвих ситуаціях, самостійно здійснювати діяльність вчення, ставити навчальні цілі, шукати та використовувати засоби та способи досягнення мети. Метапредметні: 1. Уміння працювати з інформацією, поданою у формі таблиці. 2.Уміння виконувати навчальні діїу гучномовній та розумовій формі. 3. Вміння брати участь у діалозі під час обговорення прочитаного та прослуханого. 4.Уміння дати оцінку своєї діяльності та діяльності учнів на уроці. Предметні: 1.Уміння оперувати у процесі спілкування активною лексикою відповідно до комунікативного завдання. 2.Уміння побудови алгоритму роботи над пробною дією, самоконтролю та корекції за зразком. 3. Вміння сприймати інформацію на слух із опорою на ілюстрацію та розуміти зміст невеликого тексту, побудованого на вивченому матеріалі. 4.Уміння користуватися довідковим матеріалом(граматичний довідник у підручнику).

6 слайд

Опис слайду:

Методи: наочно – ілюстративний та комунікативний; Обладнання: ПК, інтерактивна дошка Active Board, проектор, мобільний комп'ютерний клас, комп'ютерна програма «Enjoy English 4», що навчає; ілюстрації, що зображують продукти; слайди до навчальної комп'ютерної програми Enjoy English 4; презентація Power Point для уроку. Форми роботи: Групова, парна, індивідуальна. Даний урок розроблено та дано у технології діяльнісного методу навчання, складається з восьми основних етапів, на кожному з яких максимально створено ситуацію активного включення дитини до навчального процесу.

7 слайд

Опис слайду:

8 слайд

Опис слайду:

Чому ж нам треба сьогодні навчитися? Молодці! Ви маєте рацію, сьогодні ми потренуємося у вживанні слів та словосполучень на тему « Покупки. Продукти», вчитимемося вживати деякі займенники, читати діалоги, виконувати завдання навчальної комп'ютерної програми «Enjoy English 4». Це вам цікаво? Як ви пізнаватимете нове? Удачі вам! У вас все вийде! Good luck! Новим знанням, новим словам, навчитися відповідати на запитання, читати та розуміти тексти з підручника. Так! Повторимо те, що вже знаємо, з'ясуємо, що не знаємо і чому відкриємо нове знання.

9 слайд

Опис слайду:

Фонетична зарядка Минулого уроку ви познайомилися зі словосполученнями на тему, ми їх повторимо сьогодні. Робота з комп'ютерною програмою: repeat after the speaker (повторіть за диктором); match the word combinations and the pictures (підберіть словосполучення до картинок)/ Вчитель дає 3 хвилини виконання завдання, перевіряє результат роботи. Very good! Чудово! Усі вчасно впоралися із завданням. А зараз ми з вами пограємося, створюємо групи по 3-4 особи. (Чотири групи). Ваше завдання: складіть якнайбільше словосполучень із цими словами за 2 хвилини, виберіть представника групи, хто відповідатиме. Учні самостійно працюють на ноутбуках, повторюють за диктором словосполучення та перевіряють результат у розділі «Перевірка». Учні об'єднуються у групи по 3-4 особи, після виконання завдання представники груп по черзі читають вголос словосполучення з одним із слів, якщо це словосполучення є у списку іншої команди, то воно викреслюється. Перемагає та команда, яка змогла скласти словосполучення чи словосполучення, яких не було у списках інших.

10 слайд

Опис слайду:

Завдання Завдання для 1 та 2 групи Завдання для 3 та 4 групи 1) a bag of … 1) a bottle of… 2) a box of... 2) a glass of … 3) a piece of ... 3) a cup o f ...

11 слайд

Опис слайду:

Завдання для 1 та 2 групи 1) a bag … 2 a glass of.. 3) a cup of... Завдання для 3 та 4 групи 1)a bottle of 2) a box of... 3) a piece of… Well done! You do all your best. The winners are: group… and group…. (Молодці, ви все добре попрацювали. Переможці: гурт… і гурт..) За якою темою ми з вами повторювали слова? Лідери групи зачитують відповіді: 1) a bag of nuts, a bag of sweets, a bag of carrots; 2) glass of juice, glass of water, glass of lemonade; 3) a cup of coffee, a cup of tea, a cup of milk. 1) a bottle of water, a bottle of milk, a bottle of lemonade; 2) box of chocolate, box of biscuits, box of tea; 3) piece of ham, piece of cheese, piece of bread. На тему «Продукти».

12 слайд

Опис слайду:

Пропонує згадати, як сказати по-англійськи: "трохи молока", "трохи шоколаду", "трохи картоплі" Правильно, а звідки ви це знаєте? You are right! Правильно, це ваше колишнє знання, а зараз я прошу вас виконати пробну самостійну роботу. Перед вами картки із завданням: «Складіть діалоги, поставивши займенники some і any в пропуски», потрібно перекласти діалоги, зрозуміти їх зміст і за змістом поставити шість займенників, тому я вам даю 3 хвилини на виконання цього завдання. The time has passed! Час минув, який наш наступний крок? Check up the task, please! Перевірте роботу один одного за взірцем. Учні відповідають питання вчителя: some milk, some chocolate, some potatoes. Ми вивчали раніше. Учні виконують пробну дію Самостійна робота №1 Complete the dialogues. Use the words: some or any. Перевірити роботу Учні працюють у парах, за зразком здійснюють взаємоперевірку виконаної роботи, виставляють бали. Виставлення оцінки відповідно до отриманих балів. 6 балів-«5»; 5 балів-«4» (нижче 5 балів – обговорюємо причини скрути) Учні зачитують діалоги з ролей. Добре читання заохочується оплесками учнів

13 слайд

Опис слайду:

Самостійна робота 1 Пробна дія: Complete the dialogues. Use the words: some , any, no 1) Father: Is there ______coffee? Матері: Ні, вони не _______coffee. Там є ______tea. Матері: Там я можу __________ tea, please. 2) Mrs. there is ______ porridge on the plate.

Опис слайду:

Самостійна робота №1 Еталон: 1). Father: Is there any coffee? Mother: No, there isn"t any coffee. There is some tea. Father: Then give me some tea, please. 2) Mrs. Wilson: Jason, is there any jam in the jar? Jason: I am afraid not, Granny . But there is some porridge on the plate.

15 слайд

Опис слайду:

Уточнимо, яких же конкретних знань нам не вистачає? Чому ви не змогли виконати всі завдання? Правильно, давайте ж цьому навчимося. Яка мета нашого уроку? Не знаємо правило вживання any. Пізнати нове, вивчити правило вживання займенника any. 4 етап. Якими способами ви пропонуєте отримувати нові знання? Де ми можемо познайомитись із правилом? Яким є наш план роботи? Знайдемо правило, прочитаємо його, ознайомимося із прикладами. У граматичному довіднику та за допомогою містера Рулла. Ознайомитися з новим правилом, потренуватися у вживанні займенника будь-якого питання та негативних пропозицій.

16 слайд

Опис слайду:

Почнемо пізнавати нове. Працюємо з граматичним довідником, відкрийте ваші підручники на сторінці 123. Who wants to read the rule? Хто хоче прочитати правило? Ми з вами познайомились із правилами, що тепер потрібно зробити? Де ми зможемо потренувати наше нове знання? Динамічна пауза Вірно! Але я думаю, що ви трохи втомилися, тому зараз ви заспіваєте пісеньку «Clap your hands» і виконайте вправи разом з дітьми з відеокліпу Учні зачитують та аналізують правило: - Some і any використовуються для позначення деякої кількості людей, предметів, речовини, грошей та т. д. Вони замінюють артиклі і не завжди перекладаються російською мовою Замість not any можна вживати по: Там немає людей. Тренувати нове знання. , у Робочому зошиті, у тестах. Учні співають пісеньку «Clap your hands» та виконують вправи разом із дітьми з відеокліпу.

17 слайд

Опис слайду:

Відпочили? Ну а зараз ви потренуєтесь у вивченні нового правила. Please, open your books on page 94. Mr Rull helps you, he shows на table. Let's read it! (Відкрийте підручники на сторінці 94. ​​Містер Рулл – наш помічник вказує на таблицю з пропозиціями. Зачитаємо їх!) Учні зачитують правило. Нове знання some + There is some bread at home. + There are some sweets on the table. any? Is the any bread? - Чим зрозуміло, чому в ствердних, негативних і запитальних пропозиціях вживалися займенники some, any і no? Чи легко користуватися новим правилом? Ви впевнені у своїх знаннях? Як це довести? Так, ми зрозуміли. Так, завдяки значкам - і ми зрозуміли.

18 слайд

Опис слайду:

Для виконання самостійної роботи візьміть картки №2 та виконайте завдання за 3 хвилини. Час минув, який наш наступний крок? Check yourself by the example! (Перевірте роботу самі на зразок) Виставте собі бали. Хто виконав роботу на 6 балів? На 5 балів? (вчитель записує результати в журнал) Прочитайте пропозиції, в яких припустилися помилок. Поясніть, чому ви припустилися помилок. Як ви загалом засвоїли матеріал? Хто виконав роботу на 6 балів, виставте в щоденники п'ятірку, хто на 5 балів-четвірку. Учні виконують самостійну роботу №2 Перевірити роботу. Учні здійснюють самоперевірку за зразком №2 і виставляють кількість отриманих балів у картці Учні відповідають питання вчителя. Учні зачитують пропозиції, аналізують результати роботи. Не остаточно засвоїли правило вживання займенників. Добре! Виконали самостійну роботу на 6 та 5 балів майже всі учні.

19 слайд

Щоб скористатися попереднім переглядом презентацій, створіть собі обліковий запис Google і увійдіть до нього: https://accounts.google.com

Підписи до слайдів:

Займенники some, any, much, many, a lot of, little, few. Вчитель англійської мови НОУ « Приватна школа«ДІПЛОМАТ» Санкт-Петербург Караєва А. В.

Займенники SOME і ANY на російську перекладаються як – кілька, кілька. Але: SOME використовується у ствердних речення, а ANY у негативних та запитальних.

ANY I don`t want any Have you any s? Там немає жодного з в zoo. Are there any s in the street?

SOME I have some s Give me some s We see some s They have some s There are some s on the tree .

Вставте замість пропусків some чи any 1. We haven`t got______milk. 2. Bob likes ______sugar in his tea. 3. Він має _____гроші. 4. Are there ______pictures in his book? 5. I cannot see ______children in the yard. 6. I потрібні_____carrots, onions and cabbage. 7. There is no______tea in my cup. 8. He has _____modern hats at home

MANY, MUCH, A LOT OF перекладаються як БАГАТО. Але: MANY вживається з обчислюваними іменниками, MUCH з нечисленними, A LOT OF і з тими, і з іншими

MANY We don`t need many s in the room. I don`t eat many s. There are many s in the kitchen-garden . I see many s in the yard.

MUCH Do you have much? There is no much in the tap. You must not eat much I don`t drink much

Вставте замість пропусків much або many 1.She ate __ice-cream and has got a sore throat. 2. Have you _____work to do? 3. There are_____ apples on the plate. 4. I spend _____time for reading. 5. Children має brought_____mushrooms. 6. Pupils have __________questions. 7. He made _____ mistakes in reading. 8. Do you have_____money?

Займенники LITTLE та FEW російською мовою перекладаються як – мало. Але: FEW використовується з іменниками, а LITTLE з незліченними

FEW There є few s в зоо. There are few s in the vase. I can see few s on the farm. There are few s in my schoolbag.

LITTLE There is little in the sauce-pan. We can see little in the darkness. I have little in my pocket. There is little в the river.

Вставте замість пропусків LITTLE та FEW There is ______milk in the bottle. He has ______English books at home. Give me ______money, I haven`t got any. We have very _____time, hurry up! Він отримав _____letters з її granny. I має _____work for today. Там є _____ salt в супі. Put _____lemons in your basket.

За темою: методичні розробки, презентації та конспекти

"Невизначені займенники some, any, no та їх похідні" для 7-11 класів

Перше завдання є вибір правильної форми невизначеного займенника з 2-х запропонованих, друге - вибір правильної форми похідного займенника з 6-ти запропонованих. Тест може бути...

Презентація містить лексичний матеріална тему "Продукти", а також граматичний матеріал на тему "Займенники some і any"...

Презентація "Займенники some, any, much, many" для 6 класу

Ця робота являє собою набір завдань і вправ, виконаний на основі програми Power Point 2007.

Займенники (some, any, every та їх похідні)

Розробка вправ на тему "Займенники (some, any, every та їх похідні)" в англійській мові.