Odborník spoznáva typické zmesi vo svojej chémii.

adsby.ru

Pri nahrádzaní fyzikálnych javov chemickými javmi alebo chemickými reakciami, ako viete, dochádza k premene niektorých slov na iné. Túto premenu sprevádzajú vonkajšie znaky: usadené obliehanie alebo plyn, zmena farby, viditeľné alebo vyblednuté teplo, objavenie sa zápachu atď. Hádajte, čo vám učiteľ ukázal na vašich prvých hodinách.

V minulosti bola pozorovaná interakcia marmuru - uhličitanu vápenatého CaCO 3 - s kyselinou chlorovodíkovou HCl

Oxid uhličitý

- oxid uhličitý (IV) CO2. A prechodom vody cez otvor - uvoľnením hydroxidu vápenatého Ca(OH) 2 - vznikla zrazenina - uhličitan vápenatý CaCO 3 . Dávame pozor na výskyt určitých chemických reakcií a zakladáme znaky, ktoré potvrdzujú vytváranie nových slov a vznik nových síl v nich - nekonzistentnosť alebo malá nekonzistentnosť vody, vône, farby atď.

Do skúmavky pridajte 2 ml chloridu sodného (III) FeClg a potom pridajte malé množstvo tiokyanátu draselného KSCN.
S potešením vidíme, ako sa objavuje pokrivená červená látka nového slova – thiokyanát (III) Fe(SCN) 3 .

Miešanie práškov z rastliny a sirka, nové reči sa neobjavili.

Kvapalina z tohto vrecka bude priťahovaná magnetom a keď je vrecko spustené do vody, kvapalina vytečie na hladinu, takže vrecko bude možné jednoducho oddeliť.

Ak však zmiešate prášky s tekutinou a tekutinu zohrejete, bude to bolieť
chemická reakcia
a – sviečky;

b - magnéziové pásiky

Do zvyšku sa uvažuje napríklad o reakcii oxidu ortutnatého (II), ktorú možno vidieť na fotografiách (obr. 94), keďže toxicita ortuti a táto reakcia sú pre mysle školy blokované.
Malý
94.

Rozklad oxidu ortutnatého (II):

a - viridínový oxid ortuťnatý (II) (červená farba);
b - jedným z produktov reakcie je ortuť (strieborno-biela farba)
Schematicky sú znázornené exotermické a endotermické reakcie na baby 95.

Malý

1. 95.
2. Reakcie: a – exotermický; b - endotermický
3. Nakoniec sa pozrime na to, ako sú mysle vinníkov zapojené do vytvorenia chemickej reakcie.

Je potrebné, aby sa reagujúce látky spojili a čím väčšia je plocha ich bodky, tým je pravdepodobnejšie, že dôjde k chemickej reakcii.

1. Preto sa pevné reči zušľachťujú a miešajú, dobré a obyčajné reči sa lámu a šibalstvá sa rozčuľujú.
2. Priateľ
3. dôležitá myseľ
4. - Vykurovanie.

Niektoré reakcie (zvyčajne exotermické) prebiehajú bez zahrievania a pri niektorých exotermických reakciách nie je potrebné, aby sa reakcia začala, ale pri endotermických reakciách je potrebné zahriať Je to spôsobené dobou trvania reakcie.

1. Všetky reakcie prebiehajú pod vplyvom elektrického prúdu alebo svetla.
2. Kľúčové slová a slová

Známky chemických reakcií.

1. Vyhnite sa chemickým reakciám.
2. Reakcie exotu sú endotermické.
3. horská reakcia.
4. Práca s počítačom
5. Vráťte sa do elektronického programu.
6. Prečo sa spálené produkty nafty alebo vyhorené elektrické šípky nedajú uhasiť vodou?

Ako ich môžem uhasiť?

...hrdzavé zlato a ľahká oceľ,

Marmur sa rozpadá.

Všetko je pripravené na smrť.

Ushogo mіtsnіshe na Zemi súčet

A dovgovichne je kráľovské slovo...

(A. Akhmatova. Iz.sb. „Veľká hodina“)

Dôkaz: zlato samozrejme nehrdzavie ani nekoroduje.

To je milosť, ale rozdiel v dynamike skazy ocele a marmuru je presne vyznačený!

Aký druh nepresnosti možno nájsť v „Nobuzh“ L. Lavreneva?

Vietor sa mení na ozón...

Odpoveď: na ozón nereaguje vzduch, ale kyslý.

Spisovatelia sci-fi často používajú chemickú terminológiu, pričom často uvádzajú nepresnosti a ospravedlňujú sa.

Napríklad v románe A. Belyaeva „Predavač vetra“ čítame:

„Pán Bailey otvoril šesť dverí a ja som videl úžasný výhľad. Pred nami je majestátna podzemná jaskyňa. Veľké jazero osvetľovali desiatky lámp a voda bola naplnená neskutočne krásnou modrou farbou.

Uvidíme sa veľmi často, - hovorím Baileymu

Som nadšenec nepriateľov.

Doteraz som mal možnosť študovať len veľmi zriedka v malých nádobách nášho laboratória.“

Poznámka: Chcel by som poznamenať, že teplota, keď je vietor zriedkavý, musí byť až mínus 196 stupňov.

Kvôli teplote je pre ľudí nemožné zostať v blízkosti tohto „jazera“ a zomrú na podchladenie.

Snaha o všetky najdôležitejšie fyziologické procesy v ľudskom tele, počnúc skracovaním vredov a končiac chorobami, sú spojené s chemickými premenami fosforu, ale to nedáva dôležitosť tomu, že prítomnosť iba fosforu poskytne silu mozog myslieť.

Nazvať fosfor „bielym“ je znakom matkinej úcty k láskavosti, ktorú dovoľujeme.

V čistom vzhľade má biely fosfor bezfarebné jasné videnie.

Kryštály bieleho fosforu sú skoro ako diamanty, smrad je úplne bez barov, videnie je dokonalé a scenérie silno ohýbajú svetlo, takže na slnku hrajú veselými farbami.

Často sú potrebné presvedčivé vysvetlenia.

Napríklad v I. Silvinský čítame:

...Bachish - Marmur:

Je to len vápnik. Marmur nie je vápnik, ale soľ, uhličitan vápenatý.

Toto je milosrdenstvo.

A samozrejme, nemožno si spomenúť na lekciu zo slávneho „Hound of the Baskervilles“ od A. K. Doyla, v ktorej bola chemická zmes povolená:

"...Takže! Toto je pes, majestátny, čierny, ako decht.

Nikto z nás smrteľníkov ešte takého psa nevidel.

Sledujeme výskyt určitých chemických reakcií a vytvárame znaky, ktoré potvrdzujú vytváranie nových prejavov; objavenie sa nových síl medzi nimi - nerozlišujúca alebo malá rozmanitosť vody, vône, farby atď.

Pridajte 2 ml chloridu sodného (III) FeCl3 do skúmavky a potom pridajte malé množstvo tiokyanátu draselného KNSS.

S potešením vidíme, že sa objavila krivá červená látka nového slova – tiokyanát (III) Fe(NCS)3.

Miešanie práškov z rastliny a sirka, nové reči sa neobjavili.

Kvapalina z tohto vrecka bude priťahovaná magnetom a keď je vrecko spustené do vody, kvapalina vytečie na hladinu, takže vrecko bude možné jednoducho oddeliť.

Ak však prášky a tekutiny zmiešate s teplom, tak dôjde k chemickej reakcii, ktorá bude vplyvom tepla pokračovať bez zahrievania - budeme radi, ak sa opražíte.

Po ukončení reakcie sa uvoľňuje nový produkt - sulfid (II) FeS.

Je tam sivá farba, tón vody nepriťahuje magnet.

Malý

Trochu síry spálite v pastilke - rozsvieti sa na modrasté polovice a vydá číry kyslý dym sírového plynu - oxidu síry (IV) 802. Priebeh reakcie možno posúdiť zmenou farby, vzhľad plynového štipľavého zápachu, tepla a svetla.

Reakcie, ku ktorým dochádza v dôsledku prítomnosti tepla a svetla, sa nazývajú pecné reakcie.

Reakcia palčiakovej pece na horčíkový prášok sa skúmala počas fotografovania v spálňach, kým sa neobjavila elektrická lampa.

Reakcie v peci sú výsledkom veľkej skupiny chemických reakcií, ktoré sa vyskytujú v reakcii na teplo.

Reakcie, ku ktorým dochádza v prítomnosti tepla, sa nazývajú exotermické (zkzo – „pomenované“) a reakcie, ktoré prebiehajú za prítomnosti tepla, sa nazývajú gnodotermické (endo – „v strede“).

Pred odpočinkom napríklad prebieha reakcia rozkladu vody pri vysokých teplotách s rozpustením molekúl vody a kyselín.

Pripravte si domáci bublinkový nápoj s použitím kyseliny citrónovej.

Rozpustite trochu kyseliny na špičke lyžice vo vode a potom do zmesi pridajte pohár sódy.

Na čo si dávaš pozor?

Vráťte sa do elektronického programu.

Staré medené a bronzové mince sú často pokryté zeleným povlakom a tie s čiernym povlakom.

Čo môžeme povedať o vzhľade týchto nápojov?

Ako z nich vyčistiť choroboplodné zárodky? Akého druhu chemického ošetrenia sa dopúšťajú novinári, keď vo svojich správach napíšu napríklad nasledujúcu vetu: „Miesto pod ním bolo osvetlené nepretržitými výbuchmi horčíka“? Prečo sa spálené produkty nafty alebo vyhorené elektrické šípky nedajú uhasiť vodou? Ako ich môžem uhasiť? Vtipy na hodiny chémie, citáty z chémie, príručky pre všetky triedy Výmena lekcie poznámky k lekcii podporná rámcová lekcia prezentácia akceleračné metódy interaktívne technológie Prax zadania a správna sebakontrola workshopy, školenia, prípady, questy domáce úlohy rétorická výživa pre študentov Ilustrácie audio, videoklipy a multimédiáfotografie, obrázky, grafika, tabuľky, humorné schémy, anekdoty, vtipy, komiksy, podobenstvá, rozkazy, krížovky, citáty Dodatočné abstraktné štatistiky, tipy na ďalšie tipy, cheat sheets, príručky, základný a doplnkový slovník pojmov a iné Hĺbkové školenia a lekcie oprava láskavostí pre priateľa aktualizácia fragmentu pre učiteľa, prvky inovácie v triede, nahradenie starých vedomostí novými Len pre čitateľov ideálne lekcie

kalendárny plán

na rieke metodické odporúčania

programová diskusia Integrované lekcie Overujúci expert hovorí „PU“ o najrozsiahlejších výhodách na svete vďaka chémii minulosti.Čomu teda musíte prejaviť rešpekt počas hodiny prípravy: 1. Zlučovanie reakcií oxidov s vodou. Pamätajte, že ani amfotérne, ani zásadité oxidy nereagujú s vodou.

Zásadité oxidy reagujú s vodou len v prípade silných zásad – lúk. 2. Usporiadanie reakcií kyseliny dusičnej s kovmi. Dôležité: kyselina dusičná

interaguje s mnohými kovmi, oxiduje ich pre pomer H+ a th pre pomer Pamätajte, že existuje špeciálny problém - dispozícia NH4NO3.

4. Význam reakčných produktov kovov a nekovov z pôd. Upozorňujeme, že meď a ľad na lúkach nereagujú a zinok a hliník na lúkach sú zničené.

Navyše chlór reaguje s lúkami a pri reakcii dochádza k disproporcii halogénov. 5. Význam strednej látky v zložených úrovniach oxido-oxidových reakcií. Je dôležité mať na pamäti, že ak reakcia prebieha v médiu, stred produktov nemôže byť kyslý, a pretože prostredie, v ktorom reakcia prebieha, je kyslé, produkty reakcie nemôžu byť u..

6. Význam produktov oxidácie homológov benzénu. Nezabudnite, že keď sa homológy benzénu oxidujú manganistanom draselným, ak sa uhľohydrátový radikál spojí s benzénovým kruhom, aby sa umiestnili dva alebo viac atómov uhlíka, dôjde k rozpadu uhličitej dýzy v uhľohydrátovom radikále, čo vedie k tvorbe aromatických látok.

karboxylové kyseliny 7. Zváženie možností disproporcie a kontraproporcie.

Pozrite sa znova a hádajte, že keď oxid dusičitý reaguje s vodou a trávou, stáva sa neúmerným dusíkom: vzniká druh kyseliny dusičnej a dusičnej (v zmesi s vodou) a dusičnanu a dusitanu (reagujú s lúkou). 8. Ignorovanie Markovnikovových pravidiel a Zaitsevových pravidiel. Znovu si prečítajte pravidlo a cvičte s najvyššími pokynmi, kde potrebujete stuhnúť. 9. Nie je dôležité čítať myšlienky úlohy, čo dáva schopnosť správne myslieť.

1A čo je ešte horšie, zdá sa, je to stále horšie. Prečítajte si až do konca.