Športová fyziológia Solodkov Sologub stiahnuť pdf. Prečítajte si online „Fyziológia ľudí. Vstup. Dejiny fyziológie
Pidruchnik pre vedúcich predstaviteľov telesnej kultúry. 7. vidieť
Predpoklady ministerstva Ruskej federácie o telesnej kultúre a športe vo funkcii riaditeľa pre ostatných vedúcich telesnej kultúry
Vidannya bola pripravená na Katedre fyziológie Národnej suverénnej univerzity pre telesnú kultúru, šport a zdravie. P.F. Lesgaft, Petrohrad
recenzent:
V. I. Kuleshov, Dr. med. Vedy, prof. (VMedA im. S. M. Kirov)
І. M. Kozlov, lekár biol. a doktor ped. Vedy, prof. (NDU im.P.F. Lesgaft, Petrohrad)
© Solodkov A.S., Sologub Є. B., 2001., 2005, 2008, 2015 rock, 2017
© Vidannya, TOV Vidavnistvo „Šport“ 2017
Solodkov Oleksiy Sergiyovich - profesor Katedry fyziológie Národnej suverénnej univerzity telesnej kultúry, športu a zdravia. P.F. Lesgaft (25 rokov vedúci katedry 1986-2012).
Čestný dekan vedy Ruskej federácie odborné vzdelávanie RF, vedúci sekcie „Fyziológia pre šport“ a člen predstavenstva Petrohradského fyziologického partnerstva IM. І. M. Sechenov.
Sologub Olena Borisivna - doktorka biologických vied, profesor. Od roku 2002 žije v New Yorku (USA).
Na Katedre fyziológie Národnej suverénnej univerzity, telesnej kultúry, športu a zdravia. PF Lesgaft pratsyuvala od roku 1956 do rocku, od roku 1986 do roku 2002 - na poste profesora katedry. Bula vyzdvihol akademik Ruská akadémia Lekársko-technické vedy, ctený pracovník Ruskej federácie, člen predstavenstva Petrohradskej asociácie fyziológov, biochimiky a farmakológov. І. M. Sechenov.
Peredmova
Fyziológia ľudí є teoretický základ celý rad praktické disciplíny(Medicína, psychológia, pedagogika, biotechnológia, biochémia atď.). Bez racionalizácie normálneho prechodu fyziologických procesov a charakterizácie konštánt rozvoja ekonomiky nie je možné správne vyhodnotiť funkčný stav tela ľudí a ich cestovanie rôzne mysle vernosť. Znalosť fyziologických mechanizmov regulácie nové funkcie telo je menej dôležité ako význam v racionálnom priebehu vnútroprocesových procesov každú hodinu a po procese namáhaného mäsa.
Otvárajú základné mechanizmy, aby fyziologický telo a proces ich vzťahu k novému spoločenstvu nezačali, fyziológia umožňuje rozvoj a uvedomenie si podstaty systémov rozvoja ľudí. Fyziológia je veda, ktorá je zdravá systém pidhid vo vivchenne a analýze všestranných vnútorných a medzisystémových prepojení v skladajúcom sa ľudskom tele a vývoji v konkrétne funkčné pokrytie a jeden teoretický obraz.
Je dôležité priznať si, že pri vývoji moderných vedeckých fyziologických prejavov zohrávajú pozostalí z minulosti veľmi dôležitú úlohu. Znalosť histórie akejkoľvek vedy je potrebou zmeny myslenia kvôli správnemu zmýšľaniu správy, úlohe a významu disciplíny pri rozvoji sociálneho a politického stavu pozastavenia, ktoré sa vnáša do celej vedy, ako aj pozastavenie vedy a nového predstaviteľa. K tomuto pohľadu na historickú cestu, vývoj hraníc distribúcie fyziológie, riešenie najobľúbenejších predstaviteľov a analýza prírodnej základne, na ktorej sa formovalo základné chápanie a prezentácia súčasnej disciplíny, perspektíva budúcnosti
Fyziologickú vedu v Rusku v storočiach XVIII -XIX reprezentuje galaxia slávnych vedcov - I. M. Suchenov, F. V. Ovsyannikov, A. Ya. Danilevsky, A. F. Samoilov, І. R. Tarkhanov, N. Ye. Vvedensky a I. ale lishe І. M. Sechenov і І. P. Pavlov vďačí za zásluhy zavedeniu nových smerov nielen v Rusku, ale vo svetle vedy.
Fyziológia ako nezávislá disciplína sa oslavuje od roku 1738 na Akademickej (Petrohradskej) univerzite. Význam rozvoja fyziológie je daný Moskovskou univerzitou založenou v roku 1755 a v jej sklade bola v roku 1776 otvorená katedra fyziológie.
V roku 1798 bola v Petrohrade založená Lekársko-chirurgická (Viyiskovo-lekárska) akadémia, ktorá zohrala úlohu vo vývoji fyziológie ľudí. Katedra fyziológie bola vytvorená na novom oddelení fyziológie po P. A. Zagorskiy, D. M. Vellanskiy, N. M. Yakubovich, І. M. Suchenov, I. F. Tsion, F. V. Ovsyannikov, І. R. Tarkhanov, І. P. Pavlov, L. A. Orbeli, O. V. Lebedinsky, M. P. Brestkin a najvýznamnejší predstavitelia fyziologickej vedy. Za názvom kože je údaj vo fyziológii, ktorý môže mať ľahký význam.
Fyziológia bola zaradená do programu vzdelávania na univerzitách fyziky po prvýkrát od jej organizácie. Na prelome P.F. R. Tarkhanov. V počiatkoch fyziky N.P. Kravkov, A.A. Walter, P.P. Rostovtsev, V.Ya. Chagovets, A. G. Ginetsinsky, A. A. Ukhtomsky, L. A. Orbeli, І. S. Beritov, A. N. Krestovnikov, G. V. Folbort i in.
Burkhlivy rozvoj fyziológie a zrýchlenia vedecký a technický pokrok v krajine sa objavím v 30. rokoch 20. storočia v novom nezávislom rozdelení fyziológie ľudí - fyziológii športu, chcem okremi roboty, Priradené k vivifikácii funkcií k telu v prípade fyzických zmien publikovaných na konci 19. storočia (I. O. Rozanov, S. S. Gruzdov, Yu. V. Blazhevich, P. K. Gorbachov a I.). S veľkým vzdelaním sa u nás systematický pokrok vo fyziológii športu objavil skôr, pod kordónom, a mal väčší charakter. Do roku 1989 Valné zhromaždenie Medzinárodnej únie fyziologických vied rozhodovalo o zriadení nového výboru „Fyziológia športu“ І. P. Pavlova Štátny športový výbor ZSSR sa v našej krajine zriekol od 60. rokov minulého storočia.
Teoretické prehodnotenia rozvoja fyziológie športu stanovili zásadní roboti І. M. Sechenova, І. P. Pavlova, N. Ye. Vvedensky, A. A. Ukhtomsky, І. S. Beritashvili, K. M. Bikova a іnshikh. Systematické zavádzanie fyziologických základov telesnej kultúry a športu sa však stalo dôležitejším. Obzvlášť veľká je zásluha na rozvoji odboru fyziológie L.A. Orbeliho a tretieho vedca A.N. P.F. Lesgaft z prvého oddelenia fyziológie - prvého subkatedry stredných vzdelávacích inštitúcií v krajine a na svete.
Od začiatku v roku 1919 Katedra fyziológie na Ústave telesnej výchovy. P.F. Lesgaft vikladannya tsya predmet zdіysnyuvali L. A. Orbeli, A. N. Krestovnikov, V. V. Vasil'va, A. B. Gandelsman, E. K. Zhukov, N. V. Zimkina, A. S. Mozzhukhin, E. B. Sologub, A. ... S. Solodkov a ja V roku 1938 bol A. N. Krestovnikov prvým v našej krajine a vo svetle „fyziológie“ pre ústavy telesnej kultúry a v roku 1939 ako prvý napísal monografiu „Fyziológia športu“. Dôležitú úlohu vo vývoji vikladannyovej disciplíny zohrali tri pohľady na „ľudskú fyziológiu ľudí“, ktoré upravil N. V. Zimkin (1964, 1970, 1975).
Autor Oleksandr Sergiyovich Solodkov
Oleksiy Solodkov, Olena Sologub
Fyziológia ľudí. Zagalna. Šport. vikova
Pidruchnik pre ostatných náčelníkov telesnej kultúry
6. vidannya, aktualizované a aktualizované
Predpoklady ministerstva Ruskej federácie o telesnej kultúre a športe vo funkcii riaditeľa pre ostatných vedúcich telesnej kultúry
Pohľad bol pripravený na Katedre fyziológie Národnej zvrchovanej univerzity pre telesnú kultúru, šport a zdravie P.F. Lesgaft, Petrohrad
recenzent:
V.I. Kuleshov, Dr. med. Vedy, prof. (VMedA im. S.M. Kirov)
I.M. Kozlov, doctor biol, and doctor ped. Vedy, prof.
(NDU im.P.F. Lesgaft, Petrohrad)
Peredmova
Fіzіologіya Lyudin Je Základy theoreticity tsіlogo číslo praktickosť distsiplіn (liek psihologії, pedagogіki, bіomehanіki, bіohіmії tej іn.) Bez rozumіnnya normálne perebіgu fіzіologіchnih protsesіv aj harakterizuyut їh konštanty rіznі fahіvtsі nie je mozhut správne otsіnyuvati funktsіonalny kemp organіzmu Lyudin aj Yogo pratsezdatnіst v rіznih Minds vernosť. Znalosť fyziologických mechanizmov regulácie funkcií tela je dôležitejšia v racionálnom priebehu procesov procesu každú hodinu a po namáhanom mäsovom procese.
Otvárajú základné mechanizmy, aby fyziologický telo a proces ich vzťahu k novému spoločenstvu nezačali, fyziológia umožňuje rozvoj a uvedomenie si podstaty systémov rozvoja ľudí. Fyziológia je veda, ktorá je zdravá systém pidhid vo vivchenne a analýze všestranných vnútorných a medzisystémových prepojení v skladajúcom sa ľudskom tele a vývoji v konkrétne funkčné pokrytie a jeden teoretický obraz.
Je dôležité priznať si, že pri vývoji moderných vedeckých fyziologických prejavov zohrávajú pozostalí z minulosti veľmi dôležitú úlohu. Znalosť histórie akejkoľvek vedy je potrebou zmeny myslenia kvôli správnemu zmýšľaniu správy, úlohe a významu disciplíny pri rozvoji sociálneho a politického stavu pozastavenia, ktoré sa vnáša do celej vedy, ako aj pozastavenie vedy a nového predstaviteľa. K tomuto pohľadu na historickú cestu, vývoj hraníc distribúcie fyziológie, myšlienke najobľúbenejších predstaviteľov a analýze prírodovedeckej základne, na ktorej je založené základné chápanie budúcnosti budúcnosti disciplíny a vednej disciplíny
Fyziologickú vedu v Rusku v 18. - 19. storočí predstavuje galaxia slávnych vedcov - I.M. Suchenov, F.V. Ovsyannikov, A. Ya. Danilevsky, A.F. Samoilov, I.R. Tarkhanov, N. Vvedensky і ін. Ale lishe I.M. Sechenov a I.P. Pavlov vďačí za zásluhy zavedeniu nových smerov nielen v Rusku, ale vo svetle vedy.
Fyziológia ako nezávislá disciplína sa oslavuje od roku 1738 na Akademickej (Petrohradskej) univerzite. Význam rozvoja fyziológie je daný Moskovskou univerzitou založenou v roku 1755 a v jej sklade bola v roku 1776 otvorená katedra fyziológie.
V roku 1798 bola v Petrohrade založená Lekársko-chirurgická (Viyiskovo-lekárska) akadémia, ktorá zohrala úlohu vo vývoji fyziológie ľudí. Katedra fyziológie bola vytvorená na novom katedre fyziológie po P.A. Zagorskiy, D.M. Vellanskiy, N.M. Jakubovič, I. M. Suchenov, I.F. Tsion, F.V. Ovsyannikov, I.R. Tarkhanov, I.P. Pavlov, L.A. Orbeli, A.V. Lebedinský, M.P. Brestkin a najvýznamnejší predstavitelia fyziologickej vedy. Za názvom kože je údaj vo fyziológii, ktorý môže mať ľahký význam.
Fyziológia bola zaradená do programu vzdelávania na univerzitách fyziky po prvýkrát od jej organizácie. Na chlopniach P.F. Lesgaft v roku 1896 v rámci vzdelávacích kurzov telesnej výchovy naraz a vo vzdelávacom oddelení fyziológie, prvá kniha akademického I.R. Tarkhanov. N.P. Kravkov, A.A. Walter, P.P. Rostovtsev, V. Ya. Chagovets, A.G. Ginetsinskiy, A.A. Ukhtomskiy, L.A. Orbeli, I.S. Beritov, A.N. Krestovnikov, G.V. Folbort je.
Burhlivy rozvitok fіzіologії i priskorennya náukovej-tehnіchnogo progresie u kraїnі priblíži sa objaví v 30. rokách XX stolіttya nový samostіynogo rozdіlu fіzіologії Lyudin - fіzіologії športu Hoch okremі robot prisvyachenі vivchennyu funktsіy organіzmu na vikonannі fіzichnih navantazhen, publіkuvalisya štrbiny v kіntsі XIX stolіttya (I O. Rozanov , SS Gruzdov, Yu.V. Blazhevich, PK S veľkým vzdelaním sa u nás systematický pokrok vo fyziológii športu objavil skôr, pod kordónom, a mal väčší charakter. Do roku 1989 Valné zhromaždenie Medzinárodnej únie fyziologických vied rozhodovalo o zriadení nového výboru „Fyziológia športu“ I.P. Pavlova Derzhkomsportu SRSR bola do našej krajiny deportovaná od 60. rokov minulého storočia.
Teoretické prehodnotenia rozvoja fyziológie športu stanovili zásadné roboty I.M. Sechenov, I.P. Pavlova, N.Є. Vvedensky, A.A. Ukhtomsky, I. S. Beritashvili, K.M. Bikova a іnshikh. Systematické zavádzanie fyziologických základov telesnej kultúry a športu sa však stalo dôležitejším. Obzvlášť veľká zásluha na rozvoji divízie fyziológie patrí L.A. Vedec Orbeli a jogín A.N. Krestovnikov a je bezdôvodne viazaná na zriadenie a rozvoj Univerzity telesnej kultúry. P.F. Lesgaft je fyziologické oddelenie - prvé oddelenie stredoškolských vzdelávacích inštitúcií v krajine a na svete.
Od začiatku v roku 1919 Katedra fyziológie na Ústave telesnej výchovy. P.F. Lesgaft vikladannya tsy subject zd_ysnyuvali L.A. Orbeli, A.N. Krestovnikov, V.V. Vasil'va, A.B. Gandelsman, Є.K. Žukov, N.V. Zimkina, A.S. Mozzhukhin, Є.B. Sologub, A.S. Solodkov a ja V roku 1938 A.N. Kreetovnikov bol prvým u nás a vo svetle „fyziológie“ pre ústavy telesnej kultúry a v roku 1939 začal s monografiou „Fyziológia športu“. Dôležitú úlohu vo vývoji vikladannyovej disciplíny zohrali tri typy „Osobnosti fyziológie ľudí“ vydané N.V. Zimkina (1964, 1970, 1975).
Uznanie fyziológie športu ako významného sveta podporila široká škála základného a aplikovaného vzdelávania v tomto odbore. Postaviť rozvoj vedy pred zástupcov odborov všetko nové a nové praktická práca Teória však od nej nezávisí; Keď však postupne rešpektujeme D. Crawcrofta (1970), „... veda o minulosti je jednou úžasnou špecialitou: majú malé meno dostatočne skoro na to, aby boli strašidelné pre niekoho iného alebo pre chogos“. Analýza vývoja primárnych a vedeckých smerov vo fyziológii športu s rastúcim počtom dôkazov o podpore.
Nakŕmiť teóriu a prax telesnej výchovy a výskumu vo forme fyziologickej vedy, rozvoj špeciálnych vlastností fungovania tela vo vzťahu k schopnostiam ľudí a zákonom prispôsobenia sa vývoju mäsa. Vedecký princíp fyzického vývoja detí a detí je založený na fyziologických zákonitostiach rastu a vývoja ľudí v počiatočných štádiách ontogenézy. V procese telesnej výchovy nebolo potrebné iba rozvíjať prípravu, ale skôr formulovať potrebnú psychofyziologickú silu a kvalitu špecializácie, aby sme nemuseli byť pripravení byť aktívni, byť aktívni.
Formovanie mladých orgánov a systémov, základných vlastností a nástrojov, ktoré sú pokročilejšie v procese fyzického vývoja, môže byť úspešné z hľadiska myslenia na vedecky lemovanú stagnáciu mladých ľudí a metódy telesnej kultúry, ako aj Zároveň je potrebné poskytnúť dôležité informácie a individuálne špeciality detí, dospelých, dospelých a detí, ako aj vyhradiť silu ich tela v nových fázach individuálneho vývoja. Fachivtsyho znalosť takýchto zákonitostí má za cieľ využiť prax fyzickej bezbožnosti vo forme nedostatkov a tiež svetové zásoby mäsa, ktoré nie sú bezpečné pre zdravie ľudí.
Do súčasnej hodiny akumulácia významných skutočných materiálov zo športu a fyziológie vіkovo, víťazstvá starých mužov a žien. V posledných rokoch sa však objavili nové pocty na základe deyakických častí predmetu, ktoré sa nedostali do popredia. Navyše, v súvislosti s neustále sa meniacim a dopĺňaným pôvodným programom, zmeny odborov nevychádzajú z konkrétnych tematických plánov, ktoré sú predmetom víťazstiev na vysokých školách v Rusku. V kontexte toho, čo bolo povedané, v navrhovanej príručke sú víťazstvá systematizované, doplnené o množstvo nových materiálov v rámci súčasných vedeckých a vedeckých názorov na túto tému. Vo všetkých prípadoch obsluhy sú zahrnuté výsledky najnovších autorov.
U 1998-2000 rr. A.S. Solodkovy i Є.B. Sologub videl troch šéfov z domova, športu a vikovskej fyziológie, ako sú gule, ktoré študenti veľmi žiadali, popadali ich víťazstvá a slúžili ako základ pre prípravu šťastného psovoda. Vize nimi v roku 2001 psovod predstavil nový program disciplíny, vimog suverénny štandard celé odborné vzdelávanie Ruská federácia a vrátane troch častí - domov, šport a vízová filozofia.
Nedôležité pre veľký obeh prvého vidannya (10 tisíc. Približne), Dvakrát neskôr, ruka v obchodoch buv vidsutniy. K tomu po zavedení opráv a dodatkov v roku 2005 dostal kópiu počtu kópií. Pred koncom roka 2007 však bolo nešťastné, že sa neobjavil. Zároveň by z ruských regiónov Ruskej federácie, regiónu odboru národného sociálneho zabezpečenia a odboru fyziológie malo pravidelne prichádzať s návrhmi na potrebu prekladu priateľa. U autorizovaných autorov sú navyše k dispozícii nové materiály, ktoré vedú k bolonskému procesu až po telesnú kultúru a šport.
Pri príprave na prípravu tretej osoby, poriadku urahuvannya a implementácii v novom prostredí rešpektu a návrhov čitateľov, boli zahrnuté aj dve nové kapitoly: „Funkčný štandard- Za posledného vedúceho materiálu predstavil Bouly profesor katedry biológie na Saint-John's University v New Yorku N.M. Konєvoi-Hanson, autorizácia od Natalie Mikhailovny.
O všetky rešpektované a propozície a podľa piatej vízie sa upriamuje pozornosť na dôkladnosť kvality psovoda, o autorov bude postarané.
časť I
Fiziológia Zagalna
Byť trénerom a učiteľom pre úspešnú profesionálnu činnosť, je potrebné poznať funkcie ľudského tela. Ak nepoznáte zvláštnosti svojho života, môžete nám pomôcť správne riadiť rast a vývoj tela ľudí, chrániť zdravie detí a starších ľudí, využívať výhody cestovania v lete proces vývoja, zlepšovania
1. Úvod. Dejiny fyziológie
Do dátumu vzniku modernej fyziológie (1628), odkedy anglický licar a fyziológ Vilyam Harvey publikoval výsledky svojho krvný obeh pri dvojičkách.
fyziológia veda o funkciách a mechanizmoch činnosti buniek, tkanív, orgánov, systémov a všetkých organizmov ako celku. Psychologické funkcie є prejav života v tele, ktorý je veľmi dôležitý.
1.1. Predmet fyziológia, súvislosti s inými vedami a význam pre telesnú kultúru a šport
Fyziológia, ktorá je vedou, je neoddeliteľne spojená s inými odbormi. Vychádza z poznatkov fyziky, biofyziky a biotechnológie, chémie a biochémie, zahraničnej biológie, genetiky, histológie, kybernetiky, anatómie. Mám vlastné učivo, fyziológiu є základy medicíny, psychológie, pedagogiky, sociológie, teórie a metód telesnej výchovy. V procese vývoja fyziologickej vedy zahraničná fyziológia videl vzostup súkromné odkazy: fyziológia, fyziológia ...
Podruchnik bol pripravený podľa nových programov z fyziológie pre vysokoškolské inštitúcie telesnej kultúry a v súlade so štátnym štandardom vysokého odborného vzdelávania. Príručka indikácií pre študentov, doktorandov, prírodovedných športovcov, vrahov, trénerov a lekárov, ktorí cvičia vo telesnej kultúre.
SPÔSOBY FYZIKÁLNEHO DOSLIDZHENU.
Fyziológia je experimentálna veda. Poznatky o funkciách a mechanizmoch činnosti organizmu sú v minulosti podnecované k tomu, aby boli realizované na tvoroch strážených na klinikách na základe zdravých ľudí v mladých experimentálnych mysliach. S mnohými mimoriadne zdravými ľuďmi potrebujú metódy, ktoré nie sú viazané na uši týchto tkanív a prenikajú do stredu tela - takzvané neinvazívne metódy.
Zagalny forma vikoristov fyziológie má tri metodické metódy prijatia: opatrnosť alebo metóda „čiernej skrinky“, prijatie do pohostinstva a chronický experiment.
Klasické metódy, metódy vizualizácie týchto metód rozširovania okolitých častí alebo celých orgánov, boli hlavne ukryté v pošmyknutiach tvorov, počas prvej hodiny operácie na klinike. Zápach poskytol približné vyjadrenie funkcie vzdialených aj vzdialených organizmov a tkanivových organizmov. Všeobecne platí, že pokročilou metódou zisťovania rozpadu celého organizmu I. P. Pavlovim metóda mentálnych reflexií.
V mysliach Suchasnyj naybіlsh poshirenimi Je elektrofіzіologіchnі metóda scho dozvolyayut reєstruvati Process elektrichnі not zmіnyuyuchi potochnoї dіyalnostі doslіdzhuvanih organіv i bez poshkodzhennya pokrivnih tkanivaі, Rozvoj rádia a telemetrie vám umožňuje prenášať zachytené záznamy na znamenie stanice a počítačové technológie a špeciálne programy - zachovať jemnú analýzu fyziologických údajov. Vikoristannya fotosyomki v infračervenej výmene (termovízne) vám umožňuje vidieť najteplejšie alebo najchladnejšie dni, ktoré sú v krajine zničené, alebo v dôsledku výkonu. Za pomoci takzvanej počítačovej tomografie, ktorá neotvorí mozog, je možné poraziť morfologické a funkčné zmeny na vývoji glybínu. Nové údaje o mozgu robota a okolitých častiach domu a vytvorení magnetických kolivanov.
ЗМІСТ
Peredmova 3
Časť I ZAGALNA FIZIOLOGIYA 7
1. Úvod. Dejiny fyziológie 7
1.1. Predmet fyziológie, súvislosti s inými vedami a význam pre telesnú kultúru a šport 7
1.2. Metóda telesnej výchovy 8
1.3. Krátka história fyziológie 9
2. Všeobecné zákony fyziológie a základné porozumenie 10
2.1. Hlavná funkčné charakteristiky zany tkaniny 11
2.2. Nervová a humorálna regulácia funkcií 12
2.3. Reflexný mechanizmus činnosti nervovej sústavy 13
2.4. homeostáza 14
2.5. Oznámenie rozpočtu a prvé správanie 15
3. Nervový systém 18
3.1. Základné funkcie centrálneho nervového systému 18
3.2. Základné funkcie a interakcie neurónov 19
3.3. Vlastnosti výkonnosti nervových centier 22
3.4. Koordinácia činnosti CNS 26
3.5. funkcie miecha a intracerebrálne pohľady 30
3.6. Vegetatívny nervový systém 35
3.7. Systém Limbichna 38
3.8. Funkcie veľkých osýpok 39
4. Nervová aktivita Vischa 44
4.1. Myslite a učte sa a učte sa o myšlienkových reflexoch 44
4.2. Volanie a vnútorné pozinkovanie mentálnych odrazov 47
4.3. Dynamický stereotyp 48
4.4 Druh jedla nervozita, Signalizačný systém I a II 48
5. Nervovo-myazoviy aparát 50
5.1. Funkčná organizácia kostrových svalov 50
5.2. Mechanizmus rýchlosti a uvoľňovania mäsových vlákien 52
5.3. Solitárna a tetanická rýchlosť. elektromіograma 54
5.4. Morfofunkčné základy mäsitého oxidu kremičitého 57
5.5. Roboty Rigi m'yazi 60
5.6. Energia mäsa z rýchleho občerstvenia 62
6. Samovilny Ruhu 64
6.1. Základné princípy organizácie rukhiv 64
6.2. Úloha rôznych typov CNS pri regulácii posturálno-tonických reakcií 67
6.3. Úloha rôznych typov centrálneho nervového systému pri regulácii pravidiel 70
6.4. Systémy posuvných motorov 73
7. Senzorové systémy 75
7.1. Plán organizácie a organizácie funkcií senzorických systémov 75
7.2. Klasifikácia a mechanizmy stimulácie receptorov 76
7.3. Výkon receptora 77
7.4. Informačný kód 79
7.5. Senzorický systém Zorova 80
7.6. Senzorický systém sluchu 85
7.7. Vestibulárny senzorický systém 87
7.8. Rukhovova senzorická sústava 90
7.9. Senzorické systémy, vnútorné orgány, chuť a vôňa 93
7.10. Spracovanie, interakcia a význam zmyslových informácií 95
8. Posteľ 99
8.1. Sklad, služba a krvná funkcia 100
8.2. Forma prvkov krvi 101
8.3. Fyzikálna a chemická sila krvných plazmov 105
8.4. Triedenie a transfúzia krvi 107
8.5. Regulácia krvného systému 110
9. Krvný obeh 111
9.1. Psychologická sila srdca a jogína 111
9.2. Rukhova krv na cievach (hemodynamika) 116
9.3. Regulácia srdcovo-cievneho systému 120
10. Dikhannya 123
10.1. Zovnishn dikhannya 124
10.2. Výmena plynu z legiend a krvou prenosných 126
10.3. Regulácia správania 129
11. Leptanie 131
11.1. Zagalna charakteristika bylinné procesy 131
11.2. Leptanie v tenkom čreve 133
11.3. Vlhkosť výrobkov pri preleptaní 139
12. Výmena reči a energie 140
12.1. Obmin bilkiv 140
12.2. Výmena uhľohydrátov 141
12.3. Obmіn lіpіdіv 142
12.4. Výmena vody a minerálnych solí 143
12.5. Výmena energie 145
12.6. Regulácia výmeny reči a energie 147
13. Vízia 149
13.1. Všeobecné charakteristiky vizuálnych procesov 149
13.2. Služby a funkcie 149
13.3. Proces vyrovnania a regulácie 151
13.4. Homeostatická funkcia nirok 153
13.5. Sechovydennya a Sechovypuskannya 154
13.6. pot 154
14. Tepelná výmena 156
14.1. Teplota ľudí a izotermy 156
14.2. Mechanizmus dodávky tepla 157
14.3. Mechanizmy tepiddachi 158
14.4. Regulácia výmeny tepla 159
15. Vnútorná sekrécia 160
15.1. Všeobecné charakteristiky endokrinného systému 160
15.2. Funkcie vnútorných sekrétov 163
15.3. Zmeny endokrinných funkcií v prípade rastúcich mlynov 173
Časť II ŠPORTOVÁ FYZIOLÓGIA 178
Rozdil ZAGALNA ŠPORTOVÁ FYZIOLÓGIA 178
1. Športová fyzika - spočiatku a prírodovedná disciplína 179
1.1. Športová fyziológia
1.2. Katedra fyziológie, Štátna akadémia telesnej kultúry v Petrohrade. P.F. Lesgaft a jeho úloha vo vývoji a rozvoji fyziológie športu 181
1.3. Tábor a perspektívy rozvoja fyziológie športu 185
2. Prispôsobenie sa fyzickej kapacite a rezervnej kapacite tela 188
2.1. Dynamika funkcií tela počas adaptácie її stupňa 189
2.2. Psychologické vlastnosti adaptácie na fyzické možnosti 193
2.3. Úpravy Terminovej a Dovgostrokovej na fyzické ceny 195
2.4. Funkčný adaptačný systém 198
2.5. Pochopenie fyziologických rezerv tela, jeho charakteristík a klasifikácie 201
3. Funkčné zmeny v tele s fyzickými zmenami 203
3.1. Zmeny vo funkciách iných orgánov a systémov v tele 203
3.2. Funkčná porucha v prípade trvalého utiahnutia 205
3.3. Funkčné poruchy v prípade mimoriadnej tesnosti 206
3.4. Aplikovaný význam funkčných zmien na hodnotenie výkonnosti športovcov 208
4. Psychologické vlastnosti telesného tela pri športovom výkone 209
4.1. Úloha emócií v športovom výkone 209
4.2. Pred začiatkom tábora 213
4.3. Rozminka a spratsovvannya 215
4.4. Oceliareň s cyklickou pravicou 217
4.5. Zvlášť pre organizmy s acyklickým, statickým a namáhavým cvičením 218
5. Fyzická preferencia športovca 219
5.1. Pochopenie telesnej výchovy a metodického pokroku do konca dňa 220
5.2. Zásady a metódy fyzického testovania 221
5.3. Súvislosť medzi fyzickou zdatnosťou a usmerňovaním tréningového procesu v športe 227
5.4. Rezervácia fyzických práv 228
6. Fyziologické základy stavby športovcov 233
6.1. Hodnota a fyziologické mechanizmy vývoja v objeme 233
6.2. Funkcia faktora vtomi a stan pre organizmus 236
6.3. Špecifické vlastnosti v prípade rôznych typov fyzických dodávok 239
6.4. Predbežné vyčerpanie, chronický objem a opakovanie 241
7. Psychologické charakteristiky hlavných procesov 243
7.1. Všeobecné charakteristiky procesov aktualizácie 244
7.2. Psychologické mechanizmy hlavných procesov 246
7.3. Psychologické zákony hlavných procesov 248
7.4. Psychologické prídu na zvýšenie účinnosti aktualizácie 250
Rozdil II SÚKROMNÁ ŠPORTOVÁ FYZIOLÓGIA 253
8. Fyzická klasifikácia a charakteristiky fyzických práv 253
8.1. Rіznі kritériá klasifikácie vpravo 253
8.2. Moderná klasifikácia fyzických práv 254
8.3. Psychologické charakteristiky športových póz a statických polôh 256
8.4. Psychologické charakteristiky štandardných cyklických a acyklických rukov 259
8.5. Psychologické charakteristiky neštandardného rukhivu 263
9. Psychologické mechanizmy a zákony rozvoja fyzických vlastností 266
9.1. Forma, ktorú ukážem, mechanizmami zachovám rozvoj sily 266
9.2. Vyviniem formy, mechanizmy a vyhradím si rozvoj rýchlosti 270
9.3. Budem vyvíjať formy, mechanizmy a vyhradiť vývoj vitríny 273
9.4. Pochopenie spritzness a nagness; mechanizmy a vzorce vývoja 278
10. Psychologické mechanizmy a zákonitosti formulácie rukhovikhov 279
10.1. Rukhovі vminnya, tipy a metódy іх dіdіjennya 279
110,2. Psychologické mechanizmy formulácie ručných zbraní 280
10.3. Psychologické zákonitosti a štádia tvorby rukhovychikov 283
10.4. Psychologické základy pre dokonalé pochopenie snežných skútrov 289
11. Psychologické základy vývoja trendu 292
11.1. Psychologické charakteristiky výcviku a školenia 292
11.2. Testovanie funkčnej prípravy športovcov v pokoji 294
11.3. Testovanie funkčnej prípravy športovcov so štandardnými a hraničnými možnosťami 297
11.4. Psychologické charakteristiky pretrénovania a preťaženia 300
12. Športová chvála v špeciálnych mysliach odchádzajúceho stredu 303
12.1. Infúzia teploty a energie do športovej haly 303
12.2. Športová chvála v mysli zmeny barometrický zverák 305
12.3. Športový tréning pri zmene opaskov-klimatických myslí 309
12.4. Psychologické zmeny v tele počas plávania 310
13. Fyzické základy športového tréningu pre ženy 313
13.1. Morfofunkčné vlastnosti živočíšnych organizmov 313
13.2. Zmeny funkcií tela v procese trenuvan 320
13.3. Injekcia biologického cyklu do počtu prítomných žien 324
13.4. Individualizácia trenuvalového procesu vo fázach biologického cyklu 327
14. Psychologické a genetické zvláštnosti športového oblečenia 329
14.1. Psychologické a genetické pozadie výživy športového tréningu 330
14.2. Zameranie sa na morfologické a funkčné vlastnosti a fyzické vlastnosti ľudí 332
14.3. Podoba fyziologických a genetických zvláštností ľudí v športovom oblečení 336
14.4. Hodnota geneticky adekvátnych a neadekvátnych vibrácií športovej špecializácie, štýlu mentálneho výkonu a senzomotorickej dominancie 343
14.5. Víťazstvo genetických markerov pre vysoko a dobre trénovaných športovcov 347
15. Psychologické základy zdravia telesná kultúra 350
15.1. Úloha fyzickej kultúry v mysliach život mrchy 350
15.2. Hypokinéza, hypodynamiia a infúzie v ľudskom tele 353
15.3. Nervovo-duševný stres, monotónnosť aktivity a prúdenia v tele ľudí 355
15.4. Hlavné formy zdravej telesnej kultúry a infúzie do funkčného tela organizmu. 358
Časť III. Vikova FYZIOLÓGIA 364
1. Všeobecné fyziologické zákony rastu a vývoja ľudského tela 364
1.1. Periodizácia a heterochronizmus vývoja 364
1.2. Citlivé obdobie 366
1.3. Infúzia prepadu a navkolishnyho stredu na vývoj organizmu 369
1.4. Zrýchlenie epické a individuálne, biologické a pasové vik 371
2. Psychologické vlastnosti organizmu detí predškolského a mladého veku shkіlnogo vіku je to adaptácia na fyzické možnosti v deň 375
2.1. Vývoj centrálneho nervového systému, celého nervového systému a senzorických systémov 375
2.2. Fyzický vývoj a systém ramena podpory 382
2.3. Zvláštnosti krvi, krvného obehu a správania 383
2.4. Obsahuje lept, výmenu reči a energie 386
2.5. Vlastnosti termoregulácie, procesov videnia a činnosti vnútorných sekrétov 388
2.6. Psychologické vlastnosti adaptácie detí v predškolskom a mladšom školskom veku na fyzické zaťaženie. 391
3. Psychologické vlastnosti tela detí stredného a vyššieho školského veku a ich prispôsobenie sa fyzickému veku 411
3.1. Vývoj centrálneho nervového systému, celého nervového systému a senzorických systémov 411
3.2. Fyzický vývoj a systém ramena podpory 416
3.3. Zvláštnosti krvi, krvného obehu, spoločenského života 419
3.4. Zvláštnosti leptania, zraku a endokrinného systému 422
3.5. Vlastnosti termoregulácie, výmeny reči a energie 427
3.6. Psychologické vlastnosti adaptácie detí stredného a vyššieho školského veku na telesný vek 429
4. Fyziologické špeciality na hodine telesnej kultúry v školách 448
4.1. Psychologické hodnotenie štandardu telesnej výživy pre deti v škole 449
4.2. Zmena funkcií na organizmus školákov na úrovni telesnej kultúry 451
4.3. prítok vziať telesná kultúra vo fyzickom, funkčnom rozvoji, dochádzke do školy a zdraví 453
4.4. Fyziologická a pedagogická kontrola využívania telesnej kultúry a fyziologické kritériá na aktualizáciu zboru škôl 460
5. Psychologické zvláštnosti organizmov zrelých a chorých ľudí a ich prispôsobenie sa fyzickému veku 465
5.1. Staroba, trivialita života, adaptačné reakcie a reaktivita na telo 465
5.2. Špeciálne vlastnosti zariadenia s podporným ramenom, autonómnych a senzorických systémov 468
5.3. Vіkovі špeciálne vlastnosti regulačných systémov 473
5.4. Psychologické zvláštnosti prispôsobenia ľudí dospelého a chorého človeka fyzickému veku 476
6. Psychologické zvláštnosti spracovania informácií medzi športovcami v zdravom veku 487
6.1. Význam procesov spracovania informácií a vіkovі špeciality 487
6.2. Psychologické základy procesov postreku, rozhodovania a programov od začiatku 489
6.3. Rýchlosť a účinnosť taktného zacielenia. Priepustná kapacita mach 492
6.4. Pereskodstіykіst športovcov, її vіkovі špeciality 495
7. Funkčná asymetria športovcov v zimnom období 496
7.1. Motorická asymetria medzi ľuďmi, špeciálne vlastnosti 496
7.2. Senzorická a mentálna asymetria. Profil individuálnej asymetrie 498
7.3. Ukázali funkčnú asymetriu u športovcov 501
7.4. Psychologický základ riadenia trenuvalového procesu s rozvojom funkčnej asymetrie 505
8. Psychologické základy individuálno-typologických znakov športovcov a ich vývoj v ontogenéze
8.1. Individuálne-typologické znaky ľudí 508
8.2. Vývoj typologických znakov vontogenézy 510
8.3. Individuálne-typologické vlastnosti športovcov a párov v procese trenuvalu 512
8.4. Individuálne-typologické zvláštnosti biorytmov a prílevov do populačnej miery 515
Zlých 520.
Solodkov A.S., Sologub Є. B. Fyziológia športu:
Navchalnyy pros_bnik / SPbGAFK im. PF Lesgaft. SPb., 1999,231 s.
Navrhovateľovi je poskytnutá príležitostná pocta z hlavných distribúcií zahraničnej a súkromnej fyziológie do športu. Materiály sú poskytnuté pre počiatočné programy vo fyziológii pre vysoké školy telesnej kultúry a v štátnom vzdelávacom štandarde odborného vzdelávania v oblasti potravín.
Kniha indícií pre študentov, postgraduálnych študentov, prírodovedných športovcov, víťazstvá, trénerov a politikov, ktorí sa podieľajú na vývoji a rozvoji problémov vo fyziológii športu a dobrej športovej kontrole.
Tab. 9. bibliografia 13.
recenzent:
V. I. Kuleshov, Dr. med. Vedy, prof. (VMedA); O.S. Nasonkina, Ph.D. med. Vedy, prof. (SPbGAFK im. P.F. Lesgaft).
Petrohradská štátna akadémia telesnej kultúry IM. P.F. Lesgaft, 1999.
Peredmova
Burhlivy rozvitok fіzіologії i priskorennya náukovej-tehnіchnogo kraїnі Priblíženie sa neobjaví progresia v 30 rokách nashogo stolіttya nové samostіynogo rozdіlu fіzіologії Lyudin - fіzіologії športu Hoch okremі robot prisvyachenі vivchennyu funktsіy organіzmu na vikonannі fіzichnih navantazhen publіkuvalisya štrbina v kіntsі prešiel stolіttya (I. O. Rozanov , SS Gruzdov, Yu. V. Blazhevich, PK Gorbachov і ін.). Súčasne so vzdelávaním sa v našej krajine už skôr objavili systematické pokroky vo fyziológii športu, pod kordónom mali väčšiu povahu. Do roku 1989 Valné zhromaždenie Medzinárodnej únie fyziologických vied rozhodlo o zriadení nového výboru „Fyziológia športu“, rád by som videl súdruha súdruhov a spolubojovníkov v Všeruskom zväze sociológie І. P. Pavlova a Štátny športový výbor ZSSR boli do našej krajiny deportovaní od 60. rokov minulého storočia.
Teoretické prehodnotenia rozvoja fyziológie športu stanovili zásadní roboti І. M. Sechenova, І. P. Pavlova, N. Ye. Vvedensky, A. A. Ukhtomsky, І. S. Beritashvili, K. M. Bikova a v. Systematické zavádzanie fyziologických základov telesnej kultúry a športu sa však stalo dôležitejším. Zvlášť veľká je zásluha o zriadenie odvetvia fyziológie, ktoré patrí L.A. Orbelymu a prvému vedeckému oddeleniu A.N. stredných škôl vyššieho vzdelávania v regióne.
Uznanie fyziológie športu ako významného sveta podporila široká škála základného a aplikovaného vzdelávania v tomto odbore. Rozvoj akejkoľvek vedy by mal byť postavený pred zástupcov špecializácií všetkých nových a nových praktických projektov, pri ktorých sa teória neočakáva a je možné ich jednoznačne vyjadriť. Ako však mal D. Crowcroft (1970) trochu rešpektu, - „... veda o minulosti je jednou úžasnou špecialitou: majú dostatočne malé meno pre niekoho, kto vie, ako na to“. Analýza vývoja primárnych a vedeckých smerov vo fyziológii športu s rastúcim počtom dôkazov o podpore.
Znalosť histórie akejkoľvek vedy є nevyhnutná zmena myslenia pre správne myslenie mysle, úloha a význam disciplíny pri zmene sociálneho a politického stavu pozastavenia, ktoré sa vstrekuje do celej vedy, ako aj ako predstaviteľ vedy a vývoja. K tomuto pohľadu na historickú cestu, vývoj fyziológie športu, riešenie najpopulárnejších predstaviteľov a analýza prírodovednej základne, na základe ktorej základné porozumenie a prejav ústrednosti disciplíny vedú k možnosť
Do dnešných hodín sú najdôležitejšie faktografické materiály o fyziológii športu, víťazstvá v prípade starých mužov i žien. V posledných rokoch sa však objavili nové pocty na základe deyakických častí predmetu, ktoré sa nedostali do popredia. Navyše, v súvislosti s malým a doplnkovým programom, zmena predtým videných divízií disciplíny nevychádza z konkrétnych tematických plánov, ktoré sú predmetom víťazstiev na univerzitách Ruskej federácie. Na základe toho, čo bolo povedané, v sérii dodatočných materiálov a množstve nových materiálov v rámci súčasných vedeckých a vedeckých názorov a vo forme vzdialenej a súkromnej časti fyziológie sporu V danej časti brožúry sú zahrnuté výsledky najnovších autorov.
Povolenie učiť sa, kedy krátky viklad materiál chastina pitan nevedel vyplniť všeobecné a viacúčelové vyhlásenie. Záach vyachnistyu vziať všetky rešpektované a propozície, narovnal na yogo ďaleko do hĺbky.
CHASTINA PERSHA
ZAGALNA FIZIOLOGIYA SPORTU
FIZIOLOGIYA SPORT -
fyziológia športu є ako na začiatku, tak aj vo vednej disciplíne. Її vivchennya zdіysnyutsya v najdôležitejších a priemerných telesných kultúrach sľuby nachalnyh, na fakultách telesnej výchovy pedagogických univerzít, ako aj na ich oddeleniach štátne univerzity a lekárske univerzity. V predmete praktické zručnosti trénerov, fyziológov a športových lekárov študovať materiály, ktoré sú vyradené v prípade vedeckých štúdií z minulosti, ktoré sa vykonávajú v popredných vedeckých a vzdelávacích inštitúciách, laboratóriách.
Fyziológia športu, її zmіst a zmіst.
fyziológia športu- špeciálna distribúcia fyziológie ľudí tak, aby zmeny vo funkciách tela a ich mechanizmoch pre aktivitu vstrekovaného mäsa (šport) a základné praktické informácie prišli s cieľom zlepšiť účinnosť.
Fyziológia športu pre vlastný svet v systéme prípravy fakulty na telesnú kultúru a šport je viazaná na tri skupiny základných a vedných odborov. Prvá skupina, ktorá uchovávala základné vedy, ako napr základňa fyziológia športu, víťazné a víťazné a teoretické úspechy, metódy poradenstva a videnia o strednom faktore, s ktorým dochádza k interakcii tela športovca v procese trendovej a magickej akcie. Kým počet týchto odborov neprejde do biológie, fyziológie ľudí a tvarínu, chémie a fyziky.
Pred druhou skupinou je potrebné zadať hlavné a vedné disciplíny, ako je prepojenie s fyziologickými športmi v takom poradí, ale zápach sa bude sčítavať alebo pridávať jeden k jednému. Fyziológia športu je vo všeobecnosti úzko spätá s anatómiou, biochémiou, biotechnológiou, hygienou a psychológiou.
Ja, nareshty, tretia skupina disciplín, ktoré sú viazané na fyziológiu športu, vychádzam z nich, ako vikoristovuyut a metódy pokroku a metódy vzdelávania vo vlastných účeloch. Je im predstavená teória a metodika telesnej kultúry, pedagogika, športové a pedagogické disciplíny, športové lekárstvo a telesná kultúra.
Fyziológia športu zahŕňa dve zdanlivo nezávislé a súčasne spojené časti. Zlí ako prví - zahraničná fyziológia športu - є fyziologický základ pre prispôsobenie sa telesnej zdatnosti a rezervnú kapacitu tela, funkčné zmeny a stať sa telom so športovým výkonom, ako aj fyzickou zdatnosťou športovca a kondíciou Ďalšia časť - súkromná fyziológia športu - vklyuchaє a fіzіologіchnu klasifikácia
Jednou z dôležitých úloh fyziológie športu je veda o výchove, rozvoji a realizácii návštev, zabezpečiť, aby sa dosahovali najvyššie športové výsledky a zachovalo sa zdravie športovcov. už, fyziológia športu - veda je aplikovaná a väčšinou profylaktická Akonáhle sa teda pozriem na rezervné kapacity organizmov ľudí, budú schopní vypracovať cestu a urýchliť nové procesy, obmedziť prevrátenie organizmov a patologické choroby.
Metodická zvláštnosť fyziológie športu - tí, ktorí môžu použiť materiál tak, aby vyzeral, že je len pre ľudí a pre množstvo klasické metódy Fyziológia je neuvážená. V súvislosti s činelami existuje niekoľko presnejších experimentov, spravidla so zavedením mechanizmov fyziologických porúch v prípade fyzických zmien, ktoré sa vykonávajú na tvaríne. Je tiež dôležité priznať si, scho Hlavné štúdie fyziológie športu sú v súlade s vývojom funkčného stanu ľudského tela, takže sa vykonávajú až do hodiny pred a po dni aktivity, takže je dôležité ju dokončiť. v prirodzených mysliach. Na to boli rozbité špeciálne námorné testy, ktoré umožňujú fyzickú aktivitu a reštrukturalizáciu zmien vo funkciách tela v období vývoja ľudí. V tomto mieste používam rýchlomer bicykla, veľkú cestu (behúň), ukážky uprostred vzduchu, a tiež aby som umožnil reštrukturalizáciu funkcií srdcového úsudku, mentálneho a svalového systému centrálny nervový systém.
Fyziológia športu je dôležitým miestom v teórii telesnej kultúry, poskytuje základ znalostí, ktoré sú nevyhnutné pre trénera a víťazstvá, aby dosiahol vysoké športové výsledky a zachoval zdravie športovcov. Okrem trénera aj učiteľ povinne musím vedieť o zmіni fіzіologіchnih protsesіv scho vіdbuvayutsya v organіzmі športovec pid hodina trenuvalnoї, ktoré zmagalnoї dіyalnostі s poznámkou obyvateľov NAUKOVO obgruntovano buduvati i vdoskonalyuvati iwatziu byť zdravý trénovať. Vône sú tiež vinné z inteligencie, podstaty zmeny, ktorá sa objaví v tele športovca v rehabilitačnom období, a aktívne a kompetentne sa na ne naleje, urýchľuje nové reakcie.
V takej hodnosti, zlé bičovanie, Fyziológia športu je základnou a vedeckou disciplínou a má dva hlavné problémy. Jednou z nich je oblasť vo fyziologických obruntuvanni zákonoch zlepšovania zdravia ľudí pre dopomoga fіzichnih priamo aj pіdvischennya stіykostі Yogo organіzmu na dії rіznih nespriyatlivih faktorіv zovnіshnogo seredovischa (teplota, zverák radіatsіya, zabrudnenіst povіtrya aj Vôd, іnfektsії i t. d.) a takozh v zberezhennі tohto vіdnovlennі pratsezdatnostі, pereshkodі rozvitku Rann stomlennya aj korektsії psychosociálne re- zapletenie do procesu profesionálnej činnosti ľudí. Cieľ fyziológie športu je rozvíjaný v rámci masových foriem telesnej kultúry.
Ďalší problém fyziológie polyagusového športu je vo fyziologickej formácii návštev smerujúcich k dosahovaniu vysokých športových výsledkov, najmä vo veľkom športe. Nevznikajú dva problémy, aby sa dosiahli najúspešnejšie výsledky v procese tréningu, v počte problémov bude stagnovať, pretože môže viesť k zníženiu zdravotného stavu tela do stredu.
Vihodyachi of usogo príbehov staє Je zrejmé, že scho fіzіologіchnі osoblivostі funktsіy organіzmu slіd vivchati aj otsіnyuvati okremo yak schody masovoї fіzichnoї kultúra aj fіzichnoї pіdgotovki spetsіalnih kontingentіv (vіyskovosluzhbovtsі, pozhezhniki, geológovia, študenti, shkolyarі že deyakі inshi kategórie), tak i na vіdnoshennyu do rіznih vid_v šport, obzvlášť šport iných ľudí.
Katedra fyziológie, Petrohradská štátna akadémia telesnej kultúry im. PF Lesgaft a úloha vo vývoji fyziológie športu.
Dekrét v prospech ľudových komisárov z 22. júna 1919 na základe kurzov telesnej výchovy Vishchikha z Ústavu telesnej výchovy. P.F. Lesgaft (1929 s. Inštitútu telesnej kultúry pomenovaného po P.F.
Oddelenie bolo zorganizované v rokoch 1919 - 1927 narodením Leona Abgaroviča Orbeliho, roku aktívneho člena Akadémie vied ZSSR, Akadémie lekárskych vied ZSSR a Akadémie vied Arménskej SSR, hrdina. socialistu Pratsiho, laureáta štátnych cien ZSSR, generálplukovník za zdravotnícku službu. Už v skalnatom parku Kerіvnistvom L.A. Orbeli boules vikonanі pershі veda-doteraz roboty na infúziu fyzickej navigácie do organizmu. Predmet je však daný predovšetkým programom lekárskych ústavov na prednáškach viglyadi a laboratóriom vikonannya oremikh, ktoré sa majú zúčastniť kurzu zahraničnej fyziológie s určitým dôrazom na časť „Fyziológia M'yaziv“. V aplikovanom pláne boli zbavení lekárskej výživy; Takého majstra disciplíny si v tú hodinu predstavil aktívny tábor vedeckých znalostí v oblasti fyziológie činnosti myazoi v našej krajine i mimo kordónu. Tse buv klas, korenie, obdobie formovania fyziológie k športu.
Oleksiy Mykolayovich Krestovnikov, ktorý je členom katedry fyziológie, trvá 28 rokov - od roku 1927 do roku 1955 rr. Na konci obdobia športovci oddelenia vykonali skvelú prácu pri výbere funkčných ukazovateľov v tele športovcov s cieľom poskytnúť mladším telesné práva a analyzovať ich zmeny. Publikačný materiál umožňujúci profesorom A. N. Krestovnikovovi byť prvým v našom pozemskom učiteľstve fyziológie na ústavoch telesnej kultúry (1938) a prvou monografiou o fyziológii športu (1939). Vzhľad názvov kníh poskytol príležitosť formulovať a formulovať vo fyziológii ľudí novú vedu a vedu o predmete - fyziológii športu. V prvej hodine opraviť iné, prechodné, obdobie rozvoja fyziológie v športe (1930-1950-skalnatý) ako základná a vedecká disciplína. V rokoch 1955 až 1960 bol predsedom Keru profesor Evgraf Kostyantinovič Žukov.
Súčasné, tretie, obdobie vývoja fyziológie športu (1960-1990-tі rock) sa vyznačuje koreňmi systematickej počiatočnej a vedeckej disciplíny, pretože je predstavená novým školiacim pracovníkom s vysokou kvalifikáciou a gramotnosťou na telesnej kultúre a športe. V. hlavné programy Počas celého obdobia sa zobrazujú dve prepojené časti subjektu (súkromná a súkromná fyziológia športu). Fyziológovia pre šport každú hodinu nielenže vstreknú do funkcie tela viac telesnej výživy, ale tiež do funkčného tábora športovcov vstreknú systematický tréning a špeciálne vlastnosti, najmä v procese dosahovania nutričného stavu.
Profesor Mykola Vasilovič Zimkina zohral dôležitú úlohu vo vývoji súčasného fyziológie v športe. a že z redakcie publikoval tri pohľady na handlera „fyziológie ľudí“ (1964, 1970, 1975). Intenzívny rozvoj pokročilých školení v oblasti krvného obehu, neurosvalového aparátu, elektroencefalografie a rozvoja fyziológie stresových postojov v športe. Doktorské dizertačné práce preberajú V. V. Vasiľeva. E. B. Sologub, Ju. 3. Zakharyants. V období 1975-1984 rr. Oddelenie Za zásluhy Ruskej federácie vied, profesor Oleksandr Sergiyovich Mozzhukhin. Hlavnou priamou vedeckou robotikou z minulosti je vytvorenie funkčných rezerv športovca. Natiahnutie 1984-1986 rr. Predpisy vedúceho oddelenia vety Timchasovo, čestného pracovníka Inštitútu vzdelávania v Rusku, profesorky Oleny Borisivny Sologub. V roku 1986 sa stal predsedom odboru zásluh Ruskej akadémie vied profesora Oleksija Sergijoviča Solodkova. Vedeckým záujmom tímu je starať sa o problémy fyziologickej adaptácie organizmov športovcov na telesnú zdatnosť.
Mayuchi, vo vlastnom špecializovanom sklade pre športovcov Takže od roku 1935 (od zavedenia dizertačnej práce) do roku 1998 bolo 13 doktorandských a 160 kandidátskych dizertačných prác úspešne obsadených postgraduálnymi študentmi katedry (vrátane študentov Zeme z Poľska, Číny, Indie).
Športovci z tohto oddelenia sa zúčastnili zhromaždenia všetkých videí od roku 1938 do roku 1990. 11 základných programov a 10 učiteľov fyziológie pre ústavy telesnej kultúry. Na čele programu je 8 redaktorov a v bulvároch 6 asistentov, ktorí majú na starosti Katedru fyziológie Štátneho odboru telesnej výchovy a vedy. PF Lesgaft. V 13 učiteľoch športových a pedagogických disciplín majú vedúci fyziologických charakteristík telesného práva právo byť zapísaní tými istými odborníkmi z odboru fyziológie. Oddelenie pripravené a vidieť 8 metodickí žiadatelia na workshopoch viglyadi s laboratórnymi štúdiami z fyziológie bolo k dispozícii 7 špeciálnych vzdelávacích kníh pre študentov korešpondenčnej fakulty a 4 pre technické vedy telesnej kultúry. Publikované viac ako 30 prednášok pre deti o fyziologických charakteristikách fyzických práv.
Vedecky dovtedy starý robot víťazstiev lovil všetky základné divízie fyziológie: nervy a svaly systému, organizáciu citlivosti, krvného obehu a výkonnosti, zrak, vnútorné vylučovanie športu a špeciálne fyziologické problémy: v. Od domorodcov z fyziológie sa športovo hrajú desiatky vedeckých robotov. V rokoch 1939 až 1990 členovia fakulty publikovali 20 monografií, bez priemerného štúdia fyziologických športov, ľudia z nich boli presunutí mimo kordónu (Bulharsko, Nimechchina, Poľsko, Rumunsko, Grécko, Československo).
Vysoko kvalifikovaný tím vedcov na oddelení fyziológie si neustále získava rešpekt voči viktoriánskemu skladu ostatných ústavov, najmä nových. Od predvojnových rokov katedra absolvovala stáže vo viacerých ústavoch telesnej kultúry a telovýchovných fakultách pedagogických ústavov, ústavoch telesnej kultúry v sociálnych vedách. Len za posledných 5 rokov a stáž na katedre sme absolvovali takmer 40 sedení. Okrem toho bola z menovaných ústavov propagovaná kvalifikácia víťazstiev pre špecializáciu „fyziológia“, aby pravidelne navštevovala IPC a PC našej univerzity.
V skutočnosti je úloha učiteľov oddelenia v organizácii organizačnej činnosti. A.N. Krestovnikov až do roku 1955 získal metodickú komisiu z fyziológie All-Union Committee for Physical Culture and Sports under the Radio Ministry of Education of SSSR, N.V. Zimkin from 1962, 1976 by the, morphology and biochemistry of šport, vedúci koordinačného výboru pre víťazstvá lekárskych a biologických odborov a člen Prezídia vied v mene Štátneho výboru pre šport ZSSR. A.S. Mozzhukhin v rokoch 1976 až 1985 bol členom metodickej komisie Štátneho výboru pre šport ZSSR a stal sa vedúcim vedúcich oddelení fyziológie a ústavov telesnej kultúry Ruskej federácie a A.S. Solodkov - člen vedy kvôli Štátnemu výboru pre šport ZSSR v biologických vedách, vedúci sekcie „Fyziológia športu“ І. M. Sechenov a člen predstavenstva.
Vo zvyšku skaly je tím katedry školstva skvelý na prebudenie a dôkladné štúdium fyziológie a vedenie vedeckých štúdií. Podľa nového počiatočného plánu a nového programu vo fyziológii reorganizácia pracovných programov a tematických plánov prednášok a laboratórnych tried na štúdium predmetu. Vzhľadom na to, že sa počet prednášok v novom programe veľmi zmenil, prednášky majú prevažne problematický charakter. Laboratórne povolania sa vykonávajú v takom poradí, že vonia najmúdrejším dňom, mechanizmami a zvláštnosťami regulácie fyziologických procesov v priebehu mentálnej činnosti, modernizáciou metód pokročilého školenia a školenia študenti s pomocou robotiky vo vede a technike.
Implementácia nového pôvodný plán na základe štruktúry potravinovej telesnej kultúry v oblasti špeciálnych vzdelávacích a odborných programov z fyziológie na prípravu bakalárov, diplomantov a majstrov vied. Oživenie budovy je pre oddelenie obzvlášť dôležité a prioritné, pretože naša akadémia členení vlastných variantov pôvodného plánu rozvoja základnej štruktúry najvyššieho stupňa kultúrneho vzdelávania v Rusku.
Pre úspechy dosiahnuté vo vedeckej a vedeckej robotike a v spojení so 75 dňami dňa oddelenie v apríli 1995 zaspalo, kvôli rozhodnutiam akadémie kvôli akadémii bolo priradené meno profesora AN Krestovnikova, a bol pridelený dvom študentom.
1.3. Stan a vyhliadky na rozvoj fyziológie športu.
Hlavné vedecké štúdie z fyziológie športu boli najskôr predstavené a nepravidelne prepojené s historickým vývojom Katedry fyziológie a Ústavu telesnej kultúry IM. PF Lesgaft. Zvláštnosťou katedry fyziológie bolo zriadenie hlavných odborov fyziológie športu v týchto vedeckých laboratóriách.
Víťazstvá minulosti v cykle laboratórií umožnili revíziu nových údajov o športovej bioenergetike a klasifikáciu športovcov vpravo za účelom zlepšenia energetických charakteristík (AB Gandelsman); technika neinvazívneho dizajnu zloženia kostrových mušlí a vývoj mechanizmov pre rozvoj rukhova navichka bola rozbitá (N. V. Zimkina); fenomén synchronizácie potenciálov bol súčasne odhalený na elektromygrame (E. K. Žukov); určila sa osobitosť úsudkových reakcií u športovcov mladých špecializácií (V. V. Vasil'va); pôvodný spôsob obnovy elektroencefalogramov bez stredu v procese vysoko intenzívnych robotov myazovaya a po prvý raz pokrok v kortikálnych mechanizmoch regulácie pohybov športovcov (E. B. Sologub); vivcheni emotsii zmagal'noy deyialnosti (S. A. Razumov); vývoj vyhlásenia o fyziologických rezervách športovca (A.S. Mozzhukhin); podložené vyhlásením o funkčnom systéme adaptácie športovcov (A.S. Solodkov) a іn.
Vývoj vývojových problémov fyziológie športu u nás rýchlo expanduje a zomiera, ale zároveň u veľkého počtu vikorov metodické prístupy, zlomenina katedry fyziológie PF Lesgaft. V prvých dňoch predškolského obdobia sa uskutočňuje na vedúcich a starodávnych ústavoch telesnej kultúry, na univerzitách, lekárskych a pedagogických univerzitách. Úloha a význam všetkých fyziologických systémov v tele pri mentálnej aktivite, ako aj prioritné problémy fyziológie športu: prispôsobenie sa fyzickej zdatnosti, predĺženie, funkcia organizácie, rezerva a športový výkon
Výživa o procesoch extrapolácie v centrálnom nervovom systéme je veľmi dôležitá pre rozvoj variability možností v procese športového tréningu. Len na základe konceptu môžete správne stimulovať proces trenuvalu, pri akejkoľvek vine sa hodnota, rýchlosť a intenzita dodávky líšia, ale nemalo by sa od vás očakávať, že vás budú rešpektovať lekári, tréneri a športovci. Je tiež potrebné zmeniť dynamiku pohybových funkcií ľudí.
Prioritné kmene súčasného pokroku vo fyziológii centrálneho nervového systému pre vývoj špeciálnych vlastností formulácie a mobilizácie funkčných rezerv v mozgu športovcov a zlepšenie kortikálnych funkčných systémov za účelom dodatočného procesu ďalšej aktivity K prípravám začarovanej činnosti osýpok veľkých chorôb a miechy existuje veľký rešpekt, rovnako ako k funkčnej asymetrii a senzorickým systémom vo formulovaných špeciálnych špeciálnych nástrojoch.
V ostannі Rocky rozvivaєtsya Novi napryamok fіzіologії športové pov'yazane z rozrobkoyu sportivnoї genetiky aj rozglyadaє osoblivostі spadkovih vplivіv aj cvičiaceho rіznih fіzіologіchnih pokaznikіv aj fіzichnih yakostey I, Persha Cherga, rolі vrodzhenih іndivіdualno-tipologіchnih Zvlášť organіzmu pre sportivnoї orієntatsії, vіdboru aj prognozuvannya dosyagnen v šport.
Priateľské zmeny, ktoré sú viditeľné v tele a semenáčikoch, v systémoch srdca a srdca, keď sa venujú telesnej kultúre a športu, sú zrejmé. Avšak zďaleka nie je žiadna nutričná distribúcia športovej kardiológie vírusu a vývoj funkčných problémov nemôže byť dokončený. Vývoj patologických zmien v srdci (patologické športové srdce, podľa G.F. Ťažké pre vivchens a pre množstvo chorôb športovcov, v tom, že v súčasnej dobe neporušený a vedecky poučený priebeh patologickej fyziológie športu je potreba takej veľmi očividná.
Efektívnosť mladých ľudí je do dnešnej hodiny spôsobená rýchlosťou deštrukcie a frekvenciou dynamiky mladých športov, ako aj povahou a krokmi najdôležitejších korekcií dynamiky.
Doteraz sa budeme pýtať na trivialitu obnovy stresujúcich trenovalov a magických navigácií.
Práca nejakej špeciálnej teoretickej výživy, ktorá sa môže a šialene uplatňuje v športe, je potrebná prvýkrát, aby sa zohľadnili problémy adaptácie na telesnú výživu, funkčné rezervy tela, športová biorytmológia, profesionálna ortopédia Zokrem, najbližší personál, hodnota najpokročilejších fáz adaptácie, analýza adaptačných funkčných systémov, ktoré sa tvoria v prípade rôznych typov športových výkonov, diferenciácia adaptívnych adaptácií pokročilých fáz adaptácie
V tele športovcov je už veľa rock_v vykonávaných pokročilých funkcií. Avšak komplexné zabezpečenie Je to obdivuhodne zriedkavé a analýza výsledkov obväzov s banálnou prekážkou pocty. V súvislosti s cymom vo fyziológii športu je veľmi dôležité vybudovať takzvané expresné metódy, ktoré umožňujú vyhodnotiť funkčnú postavu športovca nielen pokiaľ ide o tréning, ale aj počas tréningu a mágie. . Významnými odborníkmi športových fyziológov je aj príprava, vývoj a implementácia expresných metód pomocou pokročilých funkčných systémov adaptácie, ktoré sú formované starším typom fyzického práva. Víťazné počítače poskytnú schopnosť rýchlo analyzovať a používať výsledky interpretované rôznymi spôsobmi prezentácie a najdôležitejšie a najinformatívnejšie na účely ich uvedenia do praxe.
Hovorte o masovej telesnej kultúre, ktorá je na začiatku potrebná. Stagnácia nových možností zlyhania zmien, ako sú fázy vývoja nešpecifických adaptácií na organizmus. Je tiež potrebné znížiť riziko zranenia. Všetky ceny sa vykonávajú pred telesným výcvikom špeciálnych kontingentov: servisných tímov, vojenských tímov a ďalších. Zvlášť si vážim zásluhu zaneprázdnenia sa fyzickou kultúrou s deťmi, ženami, invalidmi a jednotlivcami s oslabeným zdravím. Požiadavky na vývoj a vedu o celom rade fyziologických problémov súvisiacich so špecifickými a lekárskymi a biologickými vlastnosťami týchto kontingentov jednotlivcov, povahou ich adaptačných oneskorení.
V nayblizhchі Rocky v masovіy fіzichnіy kulturі slіd virіshiti sila schody mіnіmalnogo obsyagu fіzichnih pravdu, keď rіznomu їh poєdnannі aj neobhіdnoї trivalostі vziať scho otrimati v sukupnostі dovolené dostatnіy ozdorovchy efekt schodov stіykostі ľud dії nespriyatlivih chinnikіv navkolishnogo seredovischa aj zberezhennya visokoї rozumovoї aj fіzichnoї pratsezdatnostі. Tento druh skladania doslіdzhennya, ob'єmni, ale zápach na okraji je potrebný. So širokou škálou minimálnych štandardov pre zamestnanosť a s hodinou zaneprázdnenou fyzickými právami to bude samozrejme iné diferencovaný prístup až potom malé skupiny populácia. Zároveň je potrebné vzdelávať a do súčasnej hodiny je hlavná úcta kazateľov venovaná športu, najmä športu iných ľudí. Fyzická kultúra masového charakteru má byť na okraji a funkčné zmeny, adaptívne, aby sa prebudili na nižšej úrovni.
Prax telesnej kultúry a športu sa intenzívne rozvíja v oblasti telesnej kultúry a športu v oblasti telesnej vedy. Zároveň, opäť nabudúce, začnem myslieť na tých, ktorí neriešia žiadne teoretické problémy a nerealizujú zásadné doslіdzhen, Budeme ho naďalej poskytovať v praxi. Slová slávneho talianskeho fyzika a fyzika Alessandra Voltu, ktoré povedal už v roku 1815: „Neexistuje žiadna praktická teória“.
2. PRISPÔSOBENIE FYZIKÁLNYM NAVANTÁM A REZERVÁCIAM ŽIVOTNÉHO ORGANIZMU.
Jedným z najdôležitejších problémov súčasnej fyziológie a medicíny je pokrok v zákonitostiach v procese adaptácie organizmu na rastúce faktory stredu. Prispôsobenie ľudí širokému spektru všeobecných biologických zákonov, záujmom pracovníkov raných vedných odborov a je spojené predovšetkým so samoreguláciou bohatých funkčných systémov. Nie je to len problém adaptácie ľudí ako jednej z hlavných distribúcií veľkých medzinárodných biologických programov.
V dánskej hodine prebieha množstvo úprav. Uvidíme naybіlsh Povny JE ponyattya fіzіologіchnoї adaptatsії, Dana v treťom vidannі Velikoї Radyanskoї Encyclopedia of "Adaptatsіya fіzіologіchna - sukupnіst fіzіologіchnih reaktsіy scho lezhit v osnovі pristosuvannya organіzmu na zmіni navkolishnіh mysliach aj spryamovana na zberezhennya vіdnosnoї postіynostі Yogo vnutrіshnogo seredovischa -. Homeostázy" (M., 1969. T.]. S. 216).
Významné problémy s adaptáciou v športe začínajú pre všetko, čím sa telo športovca previnilo, že je náchylné na fyzické problémy, aj keď len za krátku hodinu. Rýchlosť adaptácie a maličkosti je bohatá na to, aké je zdravie a kondícia športovca. V súvislosti s cymom predstavuje významný vedecký záujem o športovú prax vývoj systémového usporiadania na prispôsobenie organizmu v procese dosahovania vysokej úrovne športového majestátu. Zároveň je to domov, morfofunkčná špecifickosť ľudského tela, ktorá bola formulovaná naťahovaním triviálneho obdobia evolúcie, sa nemôže meniť s týmto druhom výkonu, pretože štruktúra a povaha tréningových aktivít . Nekonzistentnosť niektorých procesov môže viesť k funkčným problémom, ktoré sa prejavujú rôznymi patologickými poruchami.
2.1. Dynamika funkcií tela počas adaptácie fázy її.
Hodnota funkčných zmien, ku ktorým dochádza v období zákopov a mágií, je potrebná pre všetko, aby sa zhodnotil proces adaptácie, kroky, úroveň tréningu a pokrok v pokroku športovcov na pozadí a základ pre O infúzii fyzických účinkov na ľudí možno posúdiť iba na základe všestranného vplyvu reakcií centrálneho tela vrátane reakcií zo strany centrálneho nervového systému, hormonálneho aparátu, srdca a mozgu a mentálne systémy, V dôsledku zmeny funkcií tela sa zdá, že je možné ľahnúť si pre všetky individuálne zvláštnosti ľudí a úroveň ich výcviku. Zmeny vo funkčných ukazovateľoch v tele športovcov je možné správne analyzovať a univerzálne vyhodnotiť pri pohľade na ne pred adaptačným procesom.
Podruchnik je pripravený podľa nových programov z fyziológie pre univerzity telesnej kultúry a v súlade so štátnym štandardom vysokého odborného vzdelávania.
Pre študentov, postgraduálnych študentov, prírodovedných športovcov, víťazstvá, trénerov a lekárov, ktorí cvičia vo telesnej kultúre.
PEDEMOVÁ ...... 3 Časť I. ZAGALNA FIZIOLOGIYA ...... 8 1. Úvod. Dejiny fyziológie ... 8 1. 1. Predmet fyziológie, súvislosti s inými vedami a význam pre telesnú kultúru a šport ... 8 1. 2. Metódy fyziologických dávok ... 9 1. 3. Krátka história fyziológie ...... 10 2. Všeobecné zákony fyziológie a základné porozumenie ... 12 2. 1. Základné funkčné charakteristiky wry tkaniva ... 12 2. 2. Nervová a humorálna regulácia funkcie ...... 14 2. 3. Reflexný mechanizmus činnosti nervového systému ...... 15 2. 4. Homeostáza ...... 16 2. 5. Oznam stimulácie a jej správanie ... ... 17 3. Nervový systém ...... 21 3. 1. Základné funkcie centrálneho nervového systému ...... 21 3. 2. Základné funkcie a prepojenie neurónov ... ... 21 3. 3. Obsahuje funkcie nervových centier ... 25 3. 4. Koordinácia centrálneho nervového systému ... 29 3. 5. Funkcie miechy a mozgových dutín ... 33 3. 6. Vegetatívny nervový systém ...... 39 3. 7. Lambický systém ...... 43 3. 8. Funkcie osýpok veľkého chovu ... 43 4. Potrava a nerv aktivita ...... 49 4. 1. Svedok a porozumenie intelektuálnych reflexií ...... 49 4. 2. Volanie a vnútorná galvanizácia intelektuálnych reflexií ...... 52 4. 3. Dynamický stereotyp. ..... 52 4. 4. Typ vitálnej nervovej činnosti, pot a iný signalizačný systém ...... 53 5. Nervovo-svalový aparát ... 'vredy .. .... 55 5. 2. Mechanizmy zrýchľovania a uvoľňovania mäsových vlákien ...... 57 5. 3. Jednosmerná a tetanická rýchlosť. Elektromyogram ...... 60 5. 4. Morfofunkčné základy sily mäsa ... 63 5. 5. Robotické režimy ... 67 5. 6. Energia rýchlosti mäsa ...... 68 6. Samospráva ...... 71 6. 1. Základné princípy organizácie pohybu ...... 71 6. 2. Úloha rôznych typov centrálneho nervového systému pri regulácii posturálno-tonických reakcií. ..... 75 6. 3. Úloha rôznych typov CNS pri regulácii rucks ... 77 6. 4. Pokles motorových systémov ...... 81 7. Senzorické systémy ...... 83 7 1. Mimo pásmový plán organizácie a fungovania senzorických systémov ...... 83 7. 2. Klasifikácia a mechanizmy stimulujúcich receptorov ...... 84 7. 3. Sila receptorov .. .... 86 7. 4. Informácie o kódovaní ... 87 7. 5. Zdravotný senzorický systém ... 88 7. 6. Sluchový senzorický systém ... 93 7. 7. Vestibulárny senzorický systém ... 96 7. 8. Rukhovov senzorický systém ...... 99 7. 9. Senzorické systémy, vnútorné orgány, chuť a vôňa. ..... 102 7.10. Recyklácia, prepojenie a význam zmyslových informácií ...... 105 8. Útulok ...... 109 8. 1. Sklad, obsluhujúci funkciu krvi ...... 110 8. 2. Formy krvi prvky .. .... 112 8. 3. Fyzikálna a chemická sila krvných plazmov ...... 116 8. 4. Triedenie a transfúzia krvi ...... 118 8.5. Regulácia krvného systému ...... 121 9. Krvný obeh ...... 123 9. 1. Srdce a fyziologická sila ...... 123 9. 2. Prietok krvi cievami (hemodynamika) ) ... ... 128 9. 3. Regulácia srdcovo-cievneho systému ... 132 10. Energia ... 136 10. 1. Energia vyvolávania ... 136 10. 2. Výmena plynov v pľúcach a krvi -nosené ...... 139 10. 3. Regulácia životného prostredia .... 145 11. 2. Leptanie v malých častiach slunk-intestinálneho traktu ...... 147 11. 3. Hydratácia produkty preleptania ...... 153 12. Výmena slov a energie ...... 155 12 1. 1. Výmena tekutín ... 155 12. 2. Výmena uhľohydrátov ... 15 6 12 . 3. Výmena kvapalín ... 157 12. 4. Výmena vody a minerálnych solí .. .... 159 12. 5. Výmena energie ...... 160 12. 6. Regulácia výmeny rozhovorov a energia ...... 163 13. Vízia ... 165 13. 1. Všeobecné charakteristiky Viduálne procesy ...... 165 13. 2. Funkcie Nirki a іkh ...... 165 13. 3. Proces zabezpečenia a regulácie ...... 168 13. 4. Homeostatická funkcia nirok ...... 170 13. 5. Močenie a zabezpečenie ...... 170 13. 6. Potenie. .. ... 171 14. Tepelná výmena ...... 173 14. 1. Teplota a izoterma človeka ... ...... 176 14. 4. Regulácia prenosu tepla ...... 177 15. Vnútorná sekrécia ...... 178 15. 1. Všeobecné charakteristiky endokrinného systému ...... 178 15. 2. Funkcie siení vnútornej sekrécie ...... 181 15. 3. Zmeny endokrinných funkcií v starých krajinách ...... 192 Časť II. ŠPORTOVÁ FYZIOLÓGIA ...... 198 Rozdil I. ŠPORTOVÁ FYZIOLÓGIA ...... 198 1. Športová fyziológia - primárna a vedná disciplína ...... 199 1. 1. Športová fyziológia, ist zmist a rastlina. ..... 199 1. 2. Katedra fyziológie a úloha vo vývoji a rozvoji športovej fyziológie ...... 201 1. 3. Perspektívy rozvoja športovej fyziológie ...... 206 2. Prispôsobenie sa fyzikálnej kapacite a rezervnej kapacite tela ...... 210 2. 1. Dynamika funkcií tela počas adaptácie tohto štádia ...... 211 2. 2. Psychologické vlastnosti adaptácie na fyzická kapacita. ..... 215 2. 3. Termіnova a pregostrokov adaptácia na fyzickú navigáciu ... 217 2. 4. Funkčný adaptačný systém ...... 221 2. 5. Porozumenie fyziologickým rezervám tela .... .. 224 3. Funkčné postoje športovcov ... 226 3. 1. Všeobecné charakteristiky funkčných noriem ... 226 3. 2. Psychologické zákony vývoja funkčných noriem ... ... Druhy funkčných noriem ... 231 4. Funkčné zmeny v organizmoch počas fyzických zmien ... 237 4. 1. Zmeny vo funkciách malých orgánov a systémov v organizmoch ...... 237 4. 2. Funkčná deštrukcia v prípade sústavnej námahy ... 240 4. 3. Funkčná degradácia v prípade mimoriadnej námahy ... charakteristika postojov tela pri športovom výkone ...... 244 5. 1. Úloha emócií v športovom výkone ... ... 244 5. 2. Pred východiskovým stavom ... ...... 250 5. 4. Oceliareň s cyklickými právami ...... 252 5. 5. Špeciálne telesá pre organizmy s acyklickými, statickými a správne zmeny ... 253 6. Fyzická zdatnosť športovca ...... 254 6. 1. Pochopenie telesnej pochvaly a metodického postupu do konca procesu ...... 255 6. 2. Zásady a metódy testovania fyzickej pochvaly. ..... 257 6. 3. Súvislosť medzi fyzickou zdatnosťou a riadením trenuvalového procesu v športe ... 262 6. 4. Rezervná fyzická zdatnosť ... .... 269 7. 1. Určená a fyziologická mechanizmy vývoja v rovnakých ... 269 7. 2. Faktory v rovnakých a štandardných funkciách tela ... ...... 275 7. 4. Pre únava, chronické automatické a automatické .... 281 8 . 2. Fyziologické mechanizmy hlavných procesov ... 283 8. 3. Psychologické zákony hlavných procesov ... ... SÚKROMNÁ ŠPORTOVÁ FYZIOLÓGIA ... ..... 292 9. 2. Súčasná klasifikácia fyzického práva ...... 293 9. 3. Fyziologické charakteristiky športových postojov a statický tlak. ..... 294 9. 4. Psychologické charakteristiky štandardných cyklických a acyklických ruckov ...... 298 9. 5. Psychologické charakteristiky neštandardných rucks ...... 303 10. Fyziologické mechanizmy a zákony rozvoj fyzických vlastností .. .... 305 10. 1. Budem rozvíjať formy, mechanizmy a vyhradzujem si rozvoj ...... 306 10. 2. Budem rozvíjať formy, mechanizmy a vyhradzujem si rozvoj efektivity ... 310 10. 3. Budem rozvíjať formy, mechanizmy a rezervy pre rozvoj vitality ...... 313 10. 4. Porozumenie o šprinte a flexibilite. Mechanizmy a vzorce vývoja ....... .. Fyziologické mechanizmy formulácie rudých kmitov ...... 321 11. 3. Psychologické zákonitosti a etapy formulovania rudých kmitov ... vývoj výcviku ...... 333 12. 1. Fyziologické charakteristiky výcviku a výcviku ... 334 12. 2. Testovanie funkčnej prípravy športovcov v pokoji ...... 336 12. 3. Testovanie funkčnej prípravy športovcov so štandardným a hraničným pretrénovaním ...... 339 12. 4. Psychologické charakteristiky pretrénovania a preťaženia ...... 343 13. Športová zdatnosť v špeciálnych mysliach vonkajšieho stredu ... 346 13.1. Teplota a viditeľnosť pre športové správanie 346 13. 2. Športové schopnosti v mysliach meniaci sa barometrický zverák ... 353 13. 4. Psychologické zmeny v tele počas plávania ni ...... 355 14. Psychologické základy športového tréningu pre ženy ... ... 365 14. 3. Ovplyvnenie biologického cyklu na kvalitu žien ... .... 375 15. 1. Psychologické a genetický vstup do výživy pre športový tréning ...... 376 15. 2. Pokles toku morfofunkčných charakteristík a fyzických vlastností ľudí ...... 378 15. 3. Spektrum fyziologických a genetických zvláštnosti ľudí v športovom oblečení ...... 383 15. 4. Hodnota geneticky adekvátnych a neadekvátnych vibrácií športového výkonu a senzomotorickej dominancie. ..... 390 15. 5. Vikoristannya genetické markery pre pocit vysoko a bistro trénovaných športovcov ...... 395 16. Injekcia genómu do funkčného tábora, kvalita a zdravie športovcov ... ... 398 16. 1. Ochrana, prenos informácií o rozpade a dekódovanie genómu ...... 398 16. 2. Genetické DNA markery v športe ...... 402 16. 3. Genetické doplnky v športe .. .... 405 16. 4. Rozvoj zdravia ... 415 16. 5. Zdravotná starostlivosť ... šťastný život ...... 422 17. 2. Hypokinéza, hypo-dynamika a prílivy do ľudského tela. .. .. 428 Časť III. Vіkova PHYSIOLOGY ... ... 438 1. 3. Infúzia poklesu a navkolishny stred na vývoj tela ... 441 1. 4. Zrýchlenie epického a individuálneho, biologického a pasového víza ... je mladý školský vek a adaptácia na telesný vývoj ...... 448 2. 1. vývoj centrálneho nervového systému, potravinovej nervovej činnosti a senzorických systémov ... 448 2. 2. fyzický vývoj a pohybový aparát ..... .456 2. 3. Zvláštnosti krvi, krvného obehu a správania ... 457 2. 4. Zvláštnosti leptania, výmeny slov a energie ... 461 2. 5. Zvláštnosti termoregulácie, spracúva víziu a aktivitu vnútorných sekrétov. ...... 462 2. 6. Psychologické zvláštnosti adaptácie detí predškolského a mladého školáka na vzdelávanie k telesnej zdatnosti nahn ... 466 3. Psychologické vlastnosti organizmov detí stredného a vyššieho školského veku a ich prispôsobenie fyzickým navigáciám ...... 488 3. 1. Vývoj centrálneho nervového systému, výživového nervového a senzorického systému. . ... 489 3. 2. Fyzický vývoj a podporný-slizničný systém ... ... 494 3. 3. Vlastnosti krvi, krvného obehu a správania ... 497 3. 4. Vlastnosti leptania, videnia a endokrinné systémy ...... 500 3. 5. Vlastnosti termoregulácie, výmeny reči a energie ... 506 3. 6. Psychologické vlastnosti adaptácie detí stredného a vyššieho školského veku na fyzické možnosti ... 508 4 Lekcia fyziologických špecialít na hodinách telesnej kultúry v školách. ..... 530 4. 1. Psychologická normalizácia fyzikálnych štandardov pre školákov ...... 530 4. 2. Zmena funkcií organizmov škôl na úrovni telesnej kultúry ...... 533 4 3. Injekcia zameraná na telesnú kultúru zameranú na telesný, funkčný rozvoj, profesionalitu a zdravie žiakov školy ... 536 4. 4. Fyzická a pedagogická kontrola uplatňovania telesnej kultúry a fyziologické kritériá ... fyziologické zvláštnosti organizmu ľudia, ktorí sú zrelí a chorí, a prispôsobujú sa fyzickému veku. ..... 548 5. 1. Staroba, trivialita života, adaptačné reakcie a reaktivita organizmu ...... 549 5. 2. Zvláštnosti pohybového aparátu, vegetatívny a senzorický systém ..... 553 5 ... 3. Zvláštnosti regulačných systémov Vіkovі ... 557 5. 4. Psychologické zvláštnosti ... 573 6. 1. Význam športových procesov spracovania informácií a špeciálnych vlastností ... Rýchlosť a účinnosť taktného skresľovania. Mozgová kapacita ... 579 6. 4. Rýchlosť športovcov a podrobnosti o ... 582 7. Funkčná asymetria športovcov v dospelosti ... 583 7. 1. Motorická asymetria ľudí, Všetky špeciality ...... 583 7. 2. Senzorická a psychická asymetria. Individuálny profil asymetrie ...... 586 7. 3. Po preukázaní funkčnej asymetrie u športovcov ... 589 7. 4. Psychologické základy riadenia trenuvalového procesu s urahuvannyy funkčnou asymetriou ... 593 8. Psychologické základy Individual- typologické znaky športovcov a ich vývoj v ontogenéze ... 595 8. 1. Individuálno-typologické znaky ľudí ...... 596 8. 2. Vývoj typologických znakov v ontogenéze. ..... 598 8. 3. Individuálno-typologické znaky športovcov a ich oblasti v procese trenuvalu ...... 601 8. 4. Individuálno-typologické znaky rytmu a toku ľudí ... 604 VISNOVOK ...... 609
Vidavnistvo: „Šport“ (2015)