Psychológia svidomostie je klasická. Psychológia svedectva a metóda prítomnosti Klasická psychológia svedectva základných charakteristík

§ 9. Dôvody poznania klasickej empirickej psychológie svidomosty. Pred problémom psychickej krízy vedecká psychológia v rámci klasickej psychológie svidomostov, neskôr až do druhej polovice XIX storočia. rast kritiky základných postulátov a zásad. Cenu vysvetľuje prvý za všetky praktické dodávky psychologickej vedy zo strany učiteľov, lekárov, promislovtsy, učiteľov a ďalších. Introspektívna psychológia svedka však mala od života ešte ďaleko. V rovnakú hodinu si rozvoj hlavných vied (proti neklasickej fyzike, biológii a iným odborom) vyžiadal potrebu opätovne preskúmať metodologické postuláty klasickej vedy, pretože v tomto druhu psychológie sveta rozvoja empirický Odraz psychológov o základných postulátoch ich vedy ich vrátil do ucha XX storočia. až do stále väčšieho vhľadu do pozícií introspektívnej psychológie informácií a nastolenia nových konceptov, v ktorých bol predstavený predmet a metódy, ako aj etablovanie psychologickej vedy. V psychológii víťazstiev je situácia slobodného „vibuhu“, ktorej výsledkom je vznik veľmi mladých kmeňov v psychológii, ktorej pokožka svojim spôsobom predstavuje vírusové zásadné problémy psychologickej vedy a praktické roboty... Psychológovia sa súčasne aktívne zúčastnili nových psychológov priamo „kvôli pochopeniu“ - jeden z najnovších v súčasnej psychológii - psychoanalytický - totiž lekár 3. Freud zamietol. Na klasu XX čl. Vinnik, že samiy pluralizmus, ktorý pred tsikh pyr viznachaє odhaľuje súčasnú psychológiu. Bagato vchenykh roztsinili tse stan psikhologii yak krize. Fráza ruského psychológa N. N. Langeho o psychológoch, ktorí vedia, ako sedieť na troskách Tróje, sa stala klebetou. Navyše, vo svojich robotoch N. N. Lange stratil rané obdobie krízy psychológie a analýzy konceptu, ako aj v 19. storočí - ucho 20. storočia. Vіdminnostі mіzh okremіmi psikhіchnyi 119 škôl “. Takéto poznatky sú napríklad vo viyavlyave, štrukturálne aj funkčné. A ešte viac sa neobjavilo (pretože nevyjadrili jasné vyhlásenia) pohľad na psychológiu predstaviteľov psychoanalýzy, biochevizmu, gestaltovej psychológie a tých, ktorí sú priamo v zahraničnej psychológii, koži nejakej psychológie, to bolo celkom jasné na pozadí. Takže na klasu XX čl. obchodné viduvayut Nová vec psychológia - správanie - ako realita, ako - z pohľadu subaktívnej reality - je možné, v mysli, vivchati objektívne. Psychoanalýza začína narúšať empirický prístup k nepoznaniu, ako sa v psychológii svidomosty ignoruje. Gestaltová psychológia protestu proti elementarizmu starej psychológie. Francúzska sociologická škola má priniesť do znalostí konkrétnu sociálnu inteligenciu, pretože nie je možné vyhnúť sa ani introspektívnej psychológii. Šli sme ešte ďalej k zoznamu starej psychológie problému psychologické školy, L. S. Vigotskyi, A. N. Leontyevim, S. L. Rubinshtein a іnshim. Jeho robot má „Historický pocit psychologickej krízy“, napísaný v polovici 20. rokov. XX storočia, L.S. Vigotsky, ktorý analyzoval deň, spôsobil krízu celej krízy, prišiel pred začiatkom krízy. V prvom rade spôsobte krízy (alebo, to isté, zničíte svoje sily) tým, že posuniete rozvoj aplikovanej (praktickej) psychológie v zásade o nové riešenia problému povahy povahy mentálnej reality a princíp nová metodika. Preto zmysel krízy L.S. Vigotskyya Bachiva nespočíva v boji proti novému priamo proti starej, klasickej psychológii, ale v obdive voči všetkým súkromným hraniciam boja proti „dvom psychológiám“ s materiálom. Navyše, materializmus a idealizmus rozumu sa tu tradične neoznačujú filozofický zmysel slová. Pre L. S. Vigotskiyho existuje v psychológii materialistická línia є chápanie celej skladovej ľudskej psychiky bez viny za prísne vedecké polohy, základné princípy toho, čo je princíp determinizmu a objektivity. Idealizmus, podľa L.S. mentálne procesy atď. L.S. Vigotsky iným spôsobom ako ktorýkoľvek iný nedávny autor analyzoval podstatu inteligencie v klasickej introspektívnej psychologickej 120 Akcie všeobecnej kritiky je možné vidieť, iba ja poznám pojem L.S. 1. Základné princípy nedostatku introspektívnej psychológie svidomosty - otozhnenya v žiadnych vedeckých poznatkoch a skúsenostiach. Yakby je v psychológii fenoménom a dňom nástupu (podľa L. S. Vigotského z pohľadu postoja K. Marxa k psychológii) veda nie je potrebná. Istota nie je vybudovaná z hľadiska vnútorného svetla, ktoré je rozhodujúce pre zistenie, či je subjektívny subjekt zbavený subjektívneho, - cena je objektívna realita, ale realita je taká, že som taká, som vivchin. 2. Metóda introspekcie nie je metódou vedeckého uznávania dôkazov, pretože je v nej aktívna vedecká metóda. To neznamená, že nemôžeme vikoristovuvati v psychológii metódu sebaobrany, pohľady na chápanie „introspekcie“ a „sebaobrany“ nie sú rovnaké. V prvom rade môžeme odmietnuť aktívnejšie pohľady na seba, „nevychádzať“ so svojimi vnútornými zážitkami, ako ich odporúčajú psychológovia -v -trospekcii, ale byť ušetrení pre svoje životné správanie. Niyaka neposkytuje sub'єktu informácie o týchto „khorobriy vin“ - iba skutočný osud príbuzných (napríklad v bitke) ukáže ľuďom, ktorí môžu byť hodní byť dobrými. Iným spôsobom môžeme vikoristovuvati hold samorecitácii viprobuvannyho o jeho skúsenostiach (ako napríklad vіd vіdchuvav, keď je predstavený týmto obrázkom), podobne ako sýrsky materiál, Po tretie, je možné vikoristovuvati na vedecké účely a popísať dialektiku vašej duše od spisovateľa (a najživších psychológov), bohužiaľ, ako sýrskeho materiálu, ako aj vimagaє obrobka. 3. V každom prípade dbajte na opatrnosť, neviníme sa rešpektom, aby sme dnes mohli a priori rozpoznať svedectvo. Buďte ako veda o poznaní є, podľa L.S. Vigotskiy, prioritné informácie. Psychická aktivita nám nie je daná bez priemernosti ako predmetu vedeckej výchovy - je potrebné ju rekonštruovať, v takom prípade je potrebné prejaviť sa (prejaviť) v moderných a behaviorálnych reakciách. V introspektívnej psychológii bol de svedectvo pre myseľ dôležité pre ne priemerné vnímanie tohto subjektívneho, v zásade metód sprostredkovaného vývoja psychiky tichých ročníkov atď. ). Tieto metódy boli použité napríklad k opatrnosti, analýze produktov vo výkone jednotlivcov a v. Jeden - 121, predtým, ako boli malým spôsobom odstránené, sa zohľadnilo to isté v kontexte introspektívneho prístupu. E. B. Titchener teda napísal: „Psychológ má spôsob analógie, že všetko, čo stagnuje v novom, môže byť v zásade prilepené k stvoreniu, k podozreniu a k psychotikom. Vyhrajte, aby ste okradli plášť, ktorý je ruinou tvorov, v majestátnej veľkosti, esencii krovín, ako môže páchnuť pach procesov duše tvorov, alebo dajte o nich šľachtu. K nemu je potrebné čo najskôr zmagnetizovať, aby postavilo stvorenie na stôl, aby vedel, prečo s akoukoľvek silou budú v zadnej časti toho istého domu guľky; a na základe schopnosti znova si predstaviť svedka tvora, ktorý stojí za silami jeho ľudského svedectva ... Vyhrajte posilnenie deštruktívnych návykov a reštrukturalizáciu duchovných procesov tvora vo svetle sily sebaochrany. " Predpis zoopsychológov, psychiatrov a sociológov na prelome XIX-XX storočia. ukázali, že je obhajovaný E. Titchener (a - širšia - celá introspektívna psychológia), postup jednoducho nie je milosrdný prostredníctvom všetkých dôkazov o kvalite európskych vzdelaných ľudí z psychiky kultúry, chorých ľudí a predstaviteľov. L.S. Vigotsky stál na rovnakom mieste. Navyše, táto kritika introspektívnej psychológie je možno krajšia ako inteligencia, ak sa dá podrobne poučiť z ustanovení tohto kultúrno-historického dokumentu, ktorého myšlienky sú stále prítomné a stále sa rozvíjajú v modernej psychologickej vede a praxi. Ovládajte výživu a dohľad 1. Aké je chápanie „duše“ v antickej filozofii od mytologickej verejnosti pre takéto meno? 2. Kto má nejaký prehľad o pozíciách Demokrita a Platóna v mysliach duše a zákonoch duchovného života? Sprievodca trochou jedla pre mladých ľudí. 3. Podrobne rozviňte podstatu Aristotelovho označenia duší za entelechie. 4. Yaka Bula, je to historické, je potrebné zavedenie „svedka“ do psychológie? 5. Vymenujte a opíšte hlavný princíp Descartovho-Lockeho prístupu k vytváraniu dôkazov. 6. Odhalte a predstavte hlavné ustanovenia dvoch programov na podporu psychológie ako nezávislej vedy (V. Wundt a F. Bren-tano). Aký druh spіlnі s wіth thіі thе thе inteligencia і wіth thіѕ іn thеіr in thе in thе programy? 122 7. Aký je spôsob introspekcie? Možnosti yaki yogo? Kto má túto metódu? 8. Stručne vikladіt іstorіyu іnіknennya a rozvoj asociatívnej vedy v psychológii. 9. Aké sú dôvody poznania klasickej empirickej psychológie svidomosty? 10. Aká je situácia v psychológii na prelome XIX a XX storočia. sa stala nazivatsya psychologickou krízou? daj jogo Stručný opis od L. S. Vigotského. odporúčaná literatúra Wundt W. Spoľahlivosť a rešpekt // Čítanie z kurzu „Úvod do psychológie“ / Upravené poradie. E.E. Sokolova. - M., 1999. - S. 95-105; pre vidannyam: Zagalna psychologiya: Texty: U 3 t. - T. 1. Úvod / Відп. vyd. B. V. Pєtukhov. - M., 2001.- S. 52-67. Vigotskiy L.S. Príčiny krízy v psychologickej vede // Čitateľ v kurze „Predstavený v psychológii“ / Upravené poradie. E. E. Sokolova. - M., 1999.- S. 148-150. Gippenreiter Yu.B. Zavedená psychológia do domu: Kurz prednášok. - M., 1988.-Prednáška 3. James W. Potik svidomosty // Čitateľ v kurze „Úvod do psychológie“ / Upravené-poradie. E.E. Sokolova. - M., 1999; pre vidannyam: Zagalna psychologiya: Texty: U 3 t. - T. 1. Úvod / Відп. vyd. V.V. Pєtukhov. - M., 2001.- S. 83-101. E. E. Sokolova Trinásť dialógov o psychológii. - M., 2003.- S. 46- 239. Teple B.M. O introspekcii a strážení seba // Čitateľ v kurze „Úvod do psychológie“ / Upravené-poradie. E. E. Sokolova, t-M., 1999.-S. 126-132; k videu: Teple B.M. O objektívnej metóde v psychológii // B. M. Teplov Izbr. tr .: U 2 t. - M., 1985. - T. 2. - S. 291 - 302. Titchener E. B. Dve rіvnya svіdomosti // Zagalna psikhologiya: Texty: U 3 zväzky - T. 1. Úvod / Відп. vyd. V.V. Pєtukhov. - M., 2001. -S. 102-104. Chelpanov G.I. Predmet, metódy a rozvoj psychológie // Čitateľ v kurze „Úvod do psychológie“ / Upravené poradie. E. E. Sokolova. - M., 1999- S. 119-125. Literatúra Dodatkova Lange N. N. Boj o pohľad na aktuálnu psychológiu // Čitateľ v kurze „Predstavený v psychológii“ / Upravené poradie. E.E. Sokolova. - M., 1999. - S. 133 - 147; k videu: Lange N. N. Psychické svetlo. - M., 1996. - S. 69-100. Rubinstein S.L. Vývoj psychológie v novej hodine // Čitateľ v kurze „Úvod do psychológie“ / Upravené-poradie. E.E. Sokolova. - M., 1999. - S. 87 - 94; k videu: Rubinstein S.L. Základy zahraničnej psychológie: U 2v. - M., 1989.-T. 1.- S. 62-73. KAPITOLA 4 PROBLÉMY, POCHOPENIE I PRIAMO PRIAMO ZAHRANIČNÝCH PSYCHOLÓGOV Problém nevedomých procesov v psychológii Úloha 3. Freuda vo vývoji problému nevedomia Predvedomie a neinformovanosť Metódy chápania nevedomých v psychoanalýze Správanie ako predmet psychológie v psychológii a nerealizačná reaktivita Problém empirický doslіdzhen v bicheviorizme Rozvoj myšlienok pre aktívny prístup v neo-behaviorizme E. Tolmena Potreba zaviesť chápajúce „priemyselné zmeny“ krátka história Formulácia problému v tsіlіsnostі psihologії Viniknennya Berlіnskoї škola geshtaltpsihologії metóda fenomenologіchnogo samosposterezhennya zadok experiental doslіdzhen v geshtaltpsihologії "inshi škola tsіlіsnoї psihologії nomothetic idiografického aj pіdhodi v suchasnіy psihologії Gumanіstichna psychológie, osnovnі Predstavniki že іdeї Viniknennya ekzistentsіalnoї psihologії Іnformatsіyny pіdhіd v suchasnіy kognіtivnoї psihologії § 1. Stanovenie psychoanalýzy V. pred sebou hovorili o tých, ktorí môžu cvičiť na prelome 19. a 20. storočia. Zlý začali žiť nový život priamo v psychologickej vede, ktorá stále odhaľuje súčasnú psychológiu. Buvova psychoanalýza je jednou z nich. Psychoanalýza, mabut, jedna z najpriamejších psychológií za hranicami. Zásluhu na tomto princípe má rakúsky lykar Sigmund Freud (Freud, 1856-1939), čo je najpraktickejší vývoj liečby neurotických chorôb, ktorí prišli nielen k zavedeniu nových metód ich liečby, ale k pôvodnej psychoanalytickej teórii. Spіlkuvannya s pacientmi, ktorí trpia šialenstvom, keď Z. Freud videl silné spojenie s psychosomatickými symptómami (napríklad záchvaty, paralely, hluchota atď.). Jeden z najznámejších „Freudových vipadov“ je meno Annie O. (kvôli chorobe mu hovorili hra Bertha Papp), o ktorej sa dá určite uhádnuť, keď hovorí o Freudových cestách k jeho silnému psychoanalytickému konceptu. V tú hodinu 124 Z. Freud (ucho 80. rokov 19. storočia) Vin asistoval pri svojom starom kolese, doktorovi Josipovi (Josefovi) Breuerovi, u ktorého vlasne a lіkuvalasya tsya dіvchin. Dúfajme krátka analýza vipadku Annie O. V skupine dvadsiatich malých skalničiek vznikla „kytica“ rôznych druhov romancí, ktorých podobnosť nie je ani úplne jasná. Má spastickú paralaxu oboch správnych myšlienok z pohľadu citlivosti, na určitú hodinu sa v obrazoch dieťaťa aj mimo neho nachádza rovnaká rovnobežnosť; Má tiež zoznamy spontánnych spevov, je úžasné hovoriť starým jazykom a je úžasné hovoriť prvýkrát v angličtine. Zazvychay, ak je likar v druhej polovici XIX storočia. Keď uviaznete na takej „kytici“ symptómov, pustíte z hlavy to, čo je mimoriadne dôležité a organické. Je pravda, že bolo rešpektovaných niekoľko francúzskych psychiatrov (medzi nimi aj slávne knihy Jean-Martina Charcota), pretože takýmto druhom symptómov môžu byť prejavy isterickej neurózy, ktorá sa často javí ako „maska“ mladých organických porúch. Tsikavo, JM Charcot, ktorý má v anamnéze symptómy podobné jeho vlastnému druhu, vikoristovuchi hypnózu a všetky choroby, keď idete von z hypnotického tábora, ochromí vás ruka alebo noha. Hvory prokidavsya - a v novom dizajne neukázali žiadne nápady. Samotné ochorenie nie je vôbec viscerálne, príznaky nového vinohradu majú symptóm. Aby to pomohlo, hypnóza J.M. І. Breuer vstal, že symptómy chorôb sa u jeho chorôb objavili v dôsledku mentálnej traumy a „prebytku spogadivu“ o traumách, zvláštnych „pamätníkov“ pozadia. Dievča má takú duševnú traumu z tyrana svojho krajana, svojho milovaného, ​​smrteľne chorého otca, ktorý trávil dni a noci a ako neukázala svoje skúsenosti. І. K Breuerovi, z diaľky, sa postavte kožnému väzivu pred príznakmi tejto konkrétnej scény v nedávnej minulosti. Tse poháňala útočná hodnosť. Ak choroba prešla na väčšej kontaktnej stanici, nachádza sa v tábore hypnózy - 125 spánku a stláčania výrokov, ktoré sú k týmto slovám viazané, pretože choroba bola v tábore často imobilizovaná a šialenejšia (pes, sklo, čarodejnica) ). NS.). Na konci dňa som považoval za dobrý nápad a ešte poetickejšie opísať situáciu v nedávnej minulosti, keď bol otec zviazaný so srpom. Os je napríklad jednou z ústredných epizód tej hodiny. Akonáhle dievča zaspalo, sedelo na ockovom tatkovi. Raptovo išiel so silným strachom a napruzi (skontroloval som lekára) a kopol, mimochodom, do uzgolivu, tvár otca poháňal veľký čierny had, zrejme kvôli chuti chorých. Shvidshe za všetko, cieľom bola halucinácia, a nie skutočný had (kiežby v tejto scéne boli nejaké hady). Yak bi tam nebolo, dievča v tábore bolo ešte silnejšie ako to, ktoré sa pokúsilo vidieť hada, ale pravá ruka bola na strane starenky na chodníku a stratila citlivosť. V zhakhom dvchina bodla, takže prsty jej ruky sa najskôr zmenili na malé hady s mŕtvymi hlavami (tse buli nigti). Ak sa hadí had prebudil, dievča chcelo chváliť Pána a snažilo sa uhádnuť prichádzajúcu modlitbu, ale neprišlo to na myseľ. Raptom vyhral detský verš s anglickým jazykom a dokázal sa modliť a myslieť zároveň. Z tsikh pir yak "prebytok" spogadіv o tom, že v jej vinárstve zažijete parallich a zdravie, že budete rásť iba s angličtinou my - moja nová láska k Bohu. Ale nytsіkavіshe padol do ofenzívy: ak sa choroba v hypnóze zgaduvala so zjavne otočenými afektívnymi zážitkami, v ktorých sa symptómy objavili ako prvé (paralely, myšlienky a zmeny anglických symptómov), potom to bolo dané. Je pravda, že po hodine sa mohol objaviť zápach a aby sa im uľavilo, bolo potrebné nové zasadnutie hypnózy. Podobný spôsob liečby sa nazýva katartický (z vlašských orechov. «/ katarzia» - čistenie; choroba ju vrúcne nazvala likuvannya „čistiace rúrky“). Potom sa Z. Freud zamyslel nad výživou: prečo je možné vyvinúť katarznú metódu ako nezávislú hypnózu? Vpravo bol boolean v skutočnosti, že určitým spôsobom nechcete vstúpiť do hypnotického tábora svojho chorého, ale iným spôsobom, ak do hypnózy vstúpite s „mystickým zasobom“. mechanizmus toho, čo sa zdá byť nejasné. Keď sa obrátil z Francúzska, kudi odišla do Zh.M. Sharko do Parizka Klinika (vrátane znalosti techniky hypnózy), Z. Freud začal premýšľať o technologickom procese. Menej často sa stáva, že sformulovanie hlavného dôvodu uvažovania o hypnóze ako metóde prenikania do zázrakov pre psychológov v oblasti mentálnych procesov, ktoré boli stratené kvôli chorému človeku, ale skutočne to urobili a začali správanie. chorého človeka. Pre Z. Freuda je všetko jasnejšie, ale pre myseľ nevedomých (a v nekonečnej rakhunke pre blaho) je potrebné vyzdvihnúť všetkých svedkov chorých, ktorí s ním hovorili, že nevie. A je nešťastné, ak je sub'єkt v hypnotickom tábore. Výhra nie je subjektívom vlastnej činnosti, ale predmetom prúdenia hypnotizmu - 126 pa - a toho, že človek nemôže aktívne pracovať so svojim vlastným nevedomím, nemôže stáť proti sebe a aktívne. I 3. Freud rozbil svoje metódy prieniku v nevedomosti klienta, pretože začal s odstraňovaním chorôb v praxi. Dňa sa súčasne stávajú podmienkou psychoanalytické metódy, ako napríklad vikoristovyvatsya s drogami alebo chorými osobami, ktoré sa transformujú na normálne (a nemenia sa, ako pri hypnóze).

/ / 6. Klasická psychológia svedka (W. Wundt, E. Titchener, W. James)

6. Klasická psychológia svedka (W. Wundt, E. Titchener, W. James)

mikki: Vedomosti, psychológia, veda, Doslіgennya, život, Dіyalnіst, Haunting, Lyudina

1. Význam, predmet, metódy psychológie Psychológia („psychológia“ (grécky. „Psyche“ - duša, „logos“ - znalosti, slovo)) - tse:

• veda o duševnom živote
• behaviorálna veda
• veda o poznaní
• veda o zákonoch neresenia a funkcii psychiky v živote, činnosť živých jednotlivcov

Psychológia je celá oblasť vedeckých poznatkov, takže individualita a zákony determinácie, formulácia a vývoj (zmeny) mentálnych procesov, duševný stav mentálnych síl ľudí tak, aby bola psychika obzvlášť formovaná ako život. Vzhľady, ktoré je možné zažiť v psychológii: 1. Fenomenológia (nesprostredkované subaktívne znalosti informácií): obrazy spontánnosti, prejavu, pomoci, prežívania atď. 2. Správanie (poloha, cín, pohyb, atď.) 3 Psychologické reakcie (zdanlivo povoninnya / blіst shkіri, vrásky srdcového rytmu) 4. Produkty pôsobenia (vytvorenie majstrovského diela, autobiografie, výsledkov testov) Predmet psychológie:

• mentálne procesy (videnie, prijímanie, ukazovanie, myslenie, myslenie, emócie, bazhannya, pamäť, rešpekt - celá psychika, svedectvo ľudí)
• psychologická ryža osobitosti (bezprostrednosť osobitosti, temperament, charakter, záujem, dobrota daného ľudu)
• psychologické vlastnostiľudská výkonnosť (pratsya, vchennya, kreativita, hra, športový výkon).

Hlavné metódy psychológie: Opatrný-metóda pasívnej a nesprostredkovanej akcie vivchennya (vidkrit, prikhovane, included, third-party).

Besida je metóda verbálnej (pohyblivej) interakcie sub'єkta a ob'kta doslidzhennya s metódou odmietnutia informácií. Experiment - špeciálne organizovaná kontrola prílivu prostredníctvom zvrátenia kauzálnych hypotéz. Dotazník, test, opytuvalnik, vivchennya výrobky v sortimente, sebaobranné, biografické, osobné, komplexná metóda„Modelovanie, meta-pozorovanie ... Pre kritérium nemedializovanej sprostredkovateľnosti: priama (introspekcia), nepriama (víťazná v tejto hodine) Z hľadiska dynamiky: priečny pohľad, dlhotrvajúci úspech. Formalizácia postup pre ďalšie spracovanie: algoritmický formálny / neformálny Pre spôsob spracovania prijatých údajov: dobrá analýza... 2. Psychológia života a vedy Život (každodenné znalosti) o psychike sa kúpa v prostredí ľudí a pozastavuje sa v celku spontánne s cestou nahromadenou na okraji opatrnosti a používa induktívnu cestu. Zhmotniť vo forme odvolaní, objednávok, kazokov, ľudová múdrosť“. Náukovej Znannya vinikaє v rezultatі zastosuvannya náukovej metodіv pіznannya, ohoplyuє aj poyasnyuє yak yavnі poshirenі faktom aj yavischa tak aj praktichnі nesposterezhuvanі v povsyakdennі situatsії, ruhaєtsya na hlavnej ceste usunennya vnutrіshnіh superechnostey, pragne Buti vіdbitim v sistemі chіtkih jednoznačne rozumіyutsya spіlnotoyu vchenih pochopiť peredaєtsya cez sotsіalno štandardné technológie.

8 strana., 3513 sliv

Kolektívna tvorivá činnosť І. P. Ivanova. Model je celá metóda vzdelávania, ktorou je prenos kmeňa ... z pedagogiky, іnzemnoї movi, Filozofia, psychológia, metódy, lingvistika? Výživa Zakriti ... proponuvati youmu: „Vymenujte najspoľahlivejších ľudí, ktorým môžete obrátiť ... váhu. EXPERIMENT „Kusová zmena sa nazýva experiment vo vede ...

Psychológia života a vedy (Yu.B. Gippenreiter)
život
Znalosť špecifickosti, načasovaná na konkrétne situácie, ľudí, zamestnancov	1. Znalosť obehu vo verejnom a vedeckom chápaní
Vedieť byť intuitívny	2. Vedomosť racionálnych a naučených
Schopnosť prenosu znalostí je prerušená (problém „otcov a detí“)	3. Vedomosti sa šíria v porozumení a zákonoch, prenášajú sa v knihách, článkoch a prostredníctvom konferencií
Základné metódy: opatrnosť a mier	4. Základné metódy: opatrnosť, experiment, dotazník
Urivchasti fakty a opatrnosť	5. Všeobecný, všestranný a jedinečný vecný materiál

3. Oblasti psychologických znalostí Dve oblasti psychologických znalostí - veda a životná psychológia (Div. Výživa č. 2).

Pretože bola nedávno stanovená vedecká psychológia (v roku 1879 V. Wundt objavil laboratórium experimentálnej psychológie v Lipsku), potom boli psychologické znalosti života zahrnuté do rozvoja psychológie ľudskej praxe.

4. Rozvoj psychologických myšlienok v rámci starovekej filozofie (Platón, Aristotel, Demokrit, Hippokrates)

Fragmenty psychologických znalostí začali mať vedecký charakter. Prvou záhadou celého pojmu v racionálno-filozofickom kontexte je poučiť sa od Aristotela v pojednaní „O duši“, ktoré sa má vzťahovať k Thalesovi Miletskymu (640-546 r. N. L.).

• kozmologická kategória, jedna z podstaty svetla (v prípade dualistického prístupu), pre konkrétnu formu pocitu jednej látky v prípade monistického prístupu
• obzvlášť nesmrteľný deň, „oživujúce“ tilo
• zmysel vnútorného sveta ľudí

Od najlepších krokodílov antického filozofického myslenia bola duša interpretovaná ako moc zrúcaniny. Pyfagor (570-500 rr. Pred n. L.) - v základe jogínskeho vzhľadu spočíva prejav numerickej harmónie. Duša, zgіdno pyphagorіtsyam, je nesmrteľná, nevyvinutá, bagatorazuly zapojená do živých vecí, až do hodnoty numerických zákonov. V pytagorejstve je zakorenená vecná vízia duše a tela (vývoj do dualizmu Platóna).

Anaxagoras prijal dualistické zlé zaobchádzanie s dušou a drevom (462-432 r. P. N. L.).

Koncept dualizmu môže byť v protiklade k tradícii iónskej prírodnej filozofie, pričom v duši aj v psychických prejavoch sa hľadalo v jednom rade s prejavmi prírody, ktoré sa z nich geneticky vyvinuli. Demokrit (akme - asi 420 pred Kr.) - autor prvých psychologických prác. Po vštepení, že všetko je postavené z atómov, pri porušení princípu determinizmu („Všetci víťazi sú z neminuchov“).

Pomôžeme Epikurovi urýchlením prejavu mechanistickej inteligencie mentálnych prejavov zavedením faktora vipadkovosti do oblasti mentálneho. Poradie v teste popísať chôdzu a ontologický stav duše, záujem o vnútorný život podaktu. Existujú klasifikácie mentálnych procesov, opisujem sily a možnosti ovládania mentálnych javov. Dôležitú úlohu zohrala diskusia o Hippokratovom temperamente, psychologickom vzhľade Sokrata a sofistikovanosti. Hippokrates (460-370 r. P. N. L.), Ktorý vyvinul Herakleitovo vyhlásenie o „pôvodnej“ povahe rozdielov medzi ľuďmi (4 mentálne typy).

Princíp terapeutickej vyrážky je až do bodu. Sofisti (Protagoras a Gorgiy) vivchali movna správanie, tvoriace verejné spoločenstvo. Sokrates (470-399) preponoval pedagogickú metódu maieutiky (šľachta uprostred poskytovania sponukati spyrozmovniku „plodiaceho“ pravé poznanie).

Jogínske filozofické snahy tvorili základ tvorivosti jogínskeho učenca Platóna (428-348).

Platón, ktorý ovládol univerzálnosť metódy mayuvicizmu, zavesil teóriu hypotéz. Platón tiež proponuvav štrukturálne chápanie psychiky. V ruskom neoplatonizme mal odpor duší a tiel fatálnejší charakter. V platonizme je duchovný život ľudí od samého ucha odsúdený na dynamický konflikt. Aristoteles (384-322) je majstrom funkčného prístupu k psychike. Duša za Arthotelom je „forma tila“, to znamená funkcia a dôvod tejto organizácie. Kniha „O duši“: Duša je rozumná a nerozumná (nemôžete tvrdiť nesmrteľnosť).

Aristoteles videl vedu o porozumení celej (kintsevskej) kauzality. Na základe mechanickej kauzality Demokrita je princíp všeobecnej kauzality založený na rešpektovaní rozvoja v krajine, až kým sa nezdá, že to ešte nie je vidieť, akoby som bol pred zrakom vigilanta, porozmýšľal by som o to. Galen (2. st.) Po zavedení úlohy nervového systému ako „sprievodcu“ vstrekovania duší do tela. Galen tiež priznal obojstrannú povahu somatického a psychického medzimódu: nielen duša prostredníctvom nervov na ceste dokázala tieto prejavy ovládať, ale posledné zmeny sa vlievajú do prerušenia mentálnych procesov. Myšlienka duše Bula je zakorenená v tribúnach a Zjavení Pána. Rané stojany (Zeno, Cleanthes, Chrysippus) rozbili koncept citlivých duchov („kropiť“).

Štandardy: logika, fyzika, etika. Hlavnou hodnotou je etická výživa. Meta život: dosiahnutie nestrannosti a duševnej ľahostajnosti. Epikur (342-270).

Pre Epikuru spokojný (meta život) - vo všetkých dňoch krajiny. Najsilnejším občanom je strach zo smrti. Grebel (204-270 r. P. N. L.) Zálohoval v pohľade na dušu z vlastného dzherelu v nekonečnom svetle, neprerušenom prechodom skutočného poznania. Problém reflexie, videnia procesov nasmerovania duše k sebe.

Úvod do staroveku v poznaní duší
	Duša yak aktívne ucho
Heraclite	Podobne ako individuálna duša a svätý Logos
Demokrit	Determinizmus: konzumujú sa všetky druhy vína; Monistický materializmus: vysvetlenie mentálneho a fyzického
Anaxagoras	Úloha lesnej organizácie pri manifestácii mentálnych
Hippokrates	Vchenya o temperamente
Sofisti (Gorpo, Protagoras)	„Lyudina - svet všetkých rečí“, záujem o komunálne aspekty správania ľudí
	Dialógový charakter komunikácie a metóda dialógu v pedagogike; maieutika
	Problémy univerzálnych zavádzajúcich foriem; dialóg znalostí; Konflikt Yak Nevid'Umna Charakteristika psychického života
Aristoteles	Tsilova determinácia vývoja ľudí; funkčný vstup do duše; štruktúra duše rіvneva
	Zachráňte podolannya so životnými krízami
epіkureіtsі
	fenomén sebauvedomenia
	Odhaľuje úlohu nervového systému

5. Rozvoj psychologických myšlienok v rámci filozofie Novej hodiny (racionalizmus, empirizmus, asociacionizmus).

Francis Bacon (1561-1626) stojí za kola Novej hodiny so svojim epistemologickým optimizmom a výzvou na predbežné uvoľnenie psychiky. Bacon sa chystal pozerať na dušu a iba v jednej veci vidieť tradičnú jemnosť duše na racionálnej božskej duši a neracionálnom zmysle duše. Navrhovanie induktívnej metódy na dobré porozumenie. Ale all Bacon je k možnostiam skeptický ľudská piznannya... Slanina je zdravá, ide od porovnávania duše a psychiky k interpretácii psychiky ako svidomosty. Dokončenie prechodu od Rene Descartes (1596-1650).

Descartes je dualista, ktorý sa pozerá na materiál a ideálne v kapacite dvoch rôznych látok. Atribút ideálu je zavádzajúci, atribútom materiálu je dĺžka. Zobrazovanie dôkazov ako predmetu psychologickej reflexie. Vyhlásený problém psychickej a fyzickej („Psychofyzický problém“ Descartes) je videný v novej vede. Dualizmus Descartesa bol daný psychológii B. Spinosiho (1632-1677).

Keď to pustíme, existuje iba jedna podstata a cieľ a dĺžka sú atribúty. Spinóza je psychofyzický problém v zmysle jednoty, ako aj teórie ospravedlnenia. Riešenie psychofyzických problémov v zmysle paralelizmu navrhol G.V. Leibnits (1646-1716) (hypotéza „zavedenej harmónie“).

T. Hobbes (1588-1679) sa vo svojej filozofii obrátil k materialistickým interpretáciám duší a nechal zničiť psychický život múdrosti a šelmy. Psychika je pre Hobbesa epifenoménom (prejavom, protivníkom tých, ktorí nie sú, ale nie príliš silnými funkciami).

Dilema k racionalizmu-empirizmu. Racionalita (Descartes, Spinoza, I. Kant, Leibniz) bude hrať v tom, že abstraktné znalosti je ťažké upozorniť. Bol prenesený prejav v psychike deyakyk druhu rôznych foriem nesprávnej interpretácie alebo „myšlienok“. Ríše (T. Hobbes, D. Locke) rešpektovali, že všetky znalosti je možné upozorniť. D. Locke (1632-1704) cikavivsya výživová formulácia svіdomіnya svіdom ľudí. Pre Locka nemôže existovať žiadny dôvod na základe videnia alebo reflexie. Asociacionizmus (18. storočie). D. Gartli (1705-1757) - predstaviteľ materialistického asociacionizmu - vyvinul prezentáciu o psychiatrii o produkte intelektuálnej činnosti. Psychika sama o sebe zahŕňa: vnímanie, predstavy o vízii, afektívny tón. E. Kondilyak, J. Lametri, K. Gelvetskiy, P. Golbakh, D. Didro - francúzski pedagógovia materiálov - pozerali sa na psychiku ako na konfiguráciu vízií, ako zrýchliť organizmy, spôsob interných informácií. . Idealistickí spoločníci D. Berkeley (1685-1753) a D. Hume (1711-1776) si požičali opačnú pozíciu pre každodenné asociácie.

Dzherelo duševného života nie je mozog, ale svedok.

Predstavte sa na konci Novej hodiny formou psychologických znalostí
	Ospravedlnenie induktívnej metódy poznania, klasifikácia prechodu na cestu implementácie induktívnej metódy („modly“), dôkaz o predmete psychológie
	Psychofyzický problém: riešenie v duchu interakcie, reflexný princíp funkcie mysle, regulačná funkcia psychiky, dezinformácie sú centrom duševného života
	Psychofyzický problém: rozhodnutie v pár osamelosti, klasifikácia kognitívnych procesov, klasifikácia afektov na základe prežívania až troch jednoduchých - spokojných, nešťastných, nudných
	Psychofyzický problém: riešenie v jednote, zavedenie problému nezodpovedného vnímania
	Psychika ako epifenomén
Pomer / tempo	Deduktívny a induktívny spôsob poznania
	Teória transformácie zmyslových informácií na porozumenie, introspektívna metóda, vývoj zákonov asociácie
	Mechanistický asociacionizmus: asociacionizmus je jemnosť nervových spojení v mozgu.

Prvky nehnuteľnosti:

• vidchuttya
• prejav
• vidieť
• akt vôle

Procesy certifikácie:

• vnímať
• Vnímanie (vôľa a rešpekt).

zakladateľ štrukturalizmu

Edward Titchener (1867−1927)

William James (1842−1910)

Wilhelm Wundt (1832−1920)

W. James Vo svidomostoch vidím dva typy javov:

1. stiyki
2. Minlivi, shvidko minulosť

Prechod z jedného momentu do druhého je ešte dôležitejší, aby ste zachytili sebaobranu.

Potencia svidomosty - kolaps svidomosty, bez prerušenia zmeny jogínových zmien a stanіv

Proces certifikácie je rozdelený do dvoch veľkých tried:

1. mimovilny
2. dovіlnі

až Wundt.

Za pomocou metronómu, priamy znak toho, ako nastaviť rytmus pri hre na hudobné nástroje, láskavo demonštruje urážku typov procesov, ako aj množstvo zázračných síl svidomostu. dosvid Wundt Keď sme sa na to pozreli, predstavili sme viprobuvanu niekoľko zvukov, potom ich prehnali a vydali ďalší rad rovnakých zvukov. Stojí plot na siréne zvukov a viprobuvanny bol privedený k pohľadu na jedlo rovnakého druhu hudby alebo zvukov?

Wundt Po odhalení dôležitého faktu, že svedectvo človeka je skvelé, je to ako šelma bezbožného muža, pretože je aktívne spojený so všetkými väčšími a väčšími. Wundtov vedec Titchener porušil metódu analytickej introspekcie. Zamerajme sa na jogovú metódu metódou jedinečnosti „grantov na stimul“, aby zmena v mentálnych procesoch zohľadnila tok samotného objektu. Výsledkom tohto atomistického prístupu bola kniha „Psychológia Narisi“ so zoznamom 44 000 elementárnych pohľadov.

Až do rozšírenia sa jedna jednotka objavuje v najjednoduchších percepčných procesoch a v misii.

Svet ob'єmu svidomosty je radom ôsmich podtaktov (asi 16 zvukov).

Skutky apercepcie sú organizáciou jedného poriadku jedla a samotnou inteligenciou fráz, ktorá je tvorená bagatelom slov a ešte väčším počtom zvukov.

Najjednoduchšie prvky nehnuteľnosti W. Wundt ogolosiv okremі nepriateľov alebo vіdchuttya.

Kožou vnímaný nízky výkon (atribúty):

• Dobrota (dobrota, povesti, vône atď.)
• Intenzita, dĺžka (tobto trivialita)
• Priestranná dĺžka (є pre zdravé vízie, pivo pre sluch)

On'єktivnі prvky svidomostі - viditeľnosť, s popísanými їх autoritami.

Subaktívne prvky majetku:

• Spokojný - nešťastný
• Zničený - mierumilovný
• Napruga - Rozryadka

Stávka Tsi je nezávislou osou celej emocionálnej sféry, ktorá je triviálna k rozľahlosti.

7. Správanie ako predmet psychológie. Biocheviorizmus (J. Watson, B. F. Skinner) a neobehaviorizmus (E. Tolmen).

Správanie ako predmet psychológie

Ucho XX. Storočia si pripomína vznik a vývoj biochémie ako reakcia na okolie experimentálne"Psychologická psychológia". Predmetom biológie alebo „behaviorálnej psychológie“ je správanie. Pri myšlienke na bichevyorov, poznajúc silu akčných vtipkárov a ohliadnutím sa za uplynulými dňami „viprobuvannye“ je možné vnímať procesy zavádzania nových foriem správania, ktoré neprenikajú do jeho fyziologických mechanizmov.

Americký psychológ J. Watson pri prezentácii Doslidzhena I. P. Pavlova zabodovala visnovok, takže svedectvo nemá v navchanni najmenší význam. Youmu nie je v psychológii mizerná vec. Nové formy správania, na ktoré sa treba pozrieť, a jasnejšie reflexy. V ich jadre ležia trochu milé alebo šialené reflexy.

Biocheviorizmus a neobehaviorizmus Biocheviorizmus je priamou súčasťou psychológie, pretože sa považoval za istotu, preto je v kvalite predmetu psychológie nepochopiteľný. Vitokiho až bicheviorizmu, po ktorom nasledovali shukati v prípravných zápasoch o psychike tvorov. Biochevorizmus ako nezávislá veda sa šíri po robotoch Edwarda Thorndikeho, ktorý sa zakladá na vivchennickom správaní kishoku, pričom sformuloval dva „zákony vedy“. Zákon má právo povedať, že čím častejšie sa to opakuje, tým menej smrad začne. Zákon je účinný tak, že plní úlohu „hlavného mesta“ a „trestá“ pri navodení abnormálnych vývojových foriem správania. Vchennya І.P. Pavlova o mentálny reflex a teória asociatívneho reflexu od V.M. Ankylozujúca spondylitída bola tiež významnou infúziou formulácie „psychológie bez dôkazov“. Otec Bikhevyorizmu - John Watson (Rik 1913, manifest „Psychológia Ochima Bichevioristi“).

Vedúci psychológie, vo vašej mysli, vo vývoji správania živých bytostí, aby sa prispôsobil fyzickému a sociálnemu prostrediu. Meta je jadrom riadenia správania. Hlavným mechanizmom správania je väzba medzi podnetom a reakciou (S -> R).

Experimentálne dávkovanie Watsona vo forme pocitu strachu v neutrálnom stave alebo nájsť prijatie predmetov. Watson počul ukážku nadýchaného bieleho králičieho dieťaťa a ostrý zvuk. Výsledkom bolo, že dieťa malo pocit, že plače nielen pri samotnom králikovi, ale pri všetkých zviazaných predmetoch (tento jav nazvem „zovšeobecnenie“).

V takom postavení Watson začal ukazovať, že správanie nie je racionálne (napríklad alkoholizmus atď.) Je možné, že na jeho základe dochádza k „nesprávnemu“ stmievaniu podnetov a reakcií, ktoré sa v dieťati zakorenili. život.

Watsonov veľvyslanec E. Gasrі vіvіvіvіvіrnіy princíp v popise spіvіdnіnnya podnetov a reakcií. B. Skinner vylial klasický (pasívny) reflex I.P. Pavlova a operant navchennya, v ktorých sub'єct ukazuje aktivitu vo vtipu o rozvoji jeho správania. Підкріплення je nevyhnutným dedičstvom dieťaťa, pretože vicon je živý a zdravý. Pred operantom navchennyu Skinnerom, aby predstavil všetky formy psychického života ľudí: spánok, rešpekt, biedu. Získať porozumenie „symbolickej výchove“ a charakterizovať sociálny systém ako systém symbolickej výchovy.

Na uchu 30. rokov minulého storočia sa pokúšali rozšíriť tému behaviorálnej psychológie o rakhunok, v predsudku nie je možné priamo podporovať prejavy (nonbehaviorism).

Edward Tolmen d_yyshov visnovka o potrebe zavedenia chápania „prechodných zím“. To znamená, že správanie je celá funkcia podnetov uprostred nich, medziľahlých maloletých (myseľ, ochikuvan, znalosti - minulé znalosti, fixované v systéme vytvorených reakcií), poklesu a poklesu. Tolman videl chápanie „kognitívneho obrazu“ - celej štruktúry prezentovaného svetla. Dôkaz prináša experiment: chlapec po zaskrutkovaní labyrintu do labyrintu beží k bodu a odšije krmivo priamo od miesta iniciácie. Vona sa nesústredí na poslednú z ruín, pretože ich raz viedli k úspechu, ale na vikristovo posolstvo o prichytení sa v labyrinte.

V dánskej hodine modifikácie biochémie je v americkej psychológii široko rozšírená a predstavuje predovšetkým teóriu. sociálne siete A. Banduri a D. Rotter.

8. Základné myšlienky gestaltovej psychológie (M. Wertheimer, V. Kehler, K. Levin)

Gestaltová psychológia- Priamo v západnej psychológii, ktorá sa v Nimechchine oslavovala v prvej tretine XX. Program pre rozvoj psychiky som zavesil z pohľadu integrálnych štruktúr (gestaltov), ​​prvých z hľadiska ich zložiek.

predstavitelia gestaltovej psychológie: Wolfgang Keller, Max Wertheimer, Kurt Koffka, Kurt Levin.

S pomocou guliek nástupu myšlienok Gestaltovej psychológie:

1. Predmetom psychológie je svedectvo, ale bude vinné na základe zásady svedomitosti.

2. Táto vlastnosť je dynamická k cieľu, k oblasti, kožnému bodu vzťahu k sile ľudí.

3. Jedna z analýz poľa (tj. Svidomosty) je vo forme gestaltu - štruktúry v tvare cilisny.

4. Metóda zisťovania gestaltov je objektívna a bez predchádzajúceho varovania a opisujúca vlastnosti vlastného dieťaťa.

5. Ospalosť nemožno vidieť tak, ako je vidieť, pretože stále nie je skutočná.

6. Zdravie mysle je duševný proces, ktorý začína vývoj psychiky a má svoje vlastné zákony.

7. Na nesprávne pomenovanie nemožno nazerať ako na formácie prostredníctvom vzoriek a grantov navykhok, ale є procesu overovania tvorby, komunikácie prostredníctvom štruktúry poľa, teda prostredníctvom webovej stránky v súčasnosti, v situácii „tu a teraz“ . Minuliy dosvid nemá pre revíziu scénografa veľký význam.

9. Neznáme ako predmet psychológie. Psychoanalýza (S. Freud, C. G. Jung, A. Adler).

Zobraziť vo svidomostі: Psychopatológia položeného života, symboly snov a tvorivosti, neurotické symptómy.

Teória nevedomých. (S. Freud)

V psychike ľudí zrejme existujú tri sféry alebo oblasti: svedok, predvedomie a nevedomosť.

Prvá je sila nevedomého prejavu - tse їkh dієvіst ... Ďalšou silou pólu je, že vôňa prejsť na svedok. Vysvetlite postup dvoch mechanizmov, ktoré Freud postuluje, - mechanizm vitalitu a podporu.

psychoanalýza:

Hlavné ustanovenia pre psychoanalýzu sú útočné:

• ľudské správanie, prijatie a znalosť mnohých vnútorných a organizačných ťahov;
• tsi sip, nie je dôležité;
• pokúste sa asimilovať ťahy cich, aby produkovali psychologickú podporu vo forme mechanizmov zhisnyh;
• krіm štruktúra špeciality, individuálny vývoj viznachaa podіy ranej dynastie;
• Konflikt s cieľom poučiť sa z reality a neprijateľného (vitisnenim) materiálu môže viesť k duševným poruchám, ako je neuróza, neurotický charakter, strach, depresia atď .;
• Zlepšenie prílevu nepoznaného materiálu je možné dosiahnuť prostredníctvom jeho znalostí (napríklad v prípade nového profesijného rozvoja).

Psychoanalýza má niekoľko spôsobov detekcie nerozpoznateľných afektívnych komplexov. Hlavou nich je celá metóda vilnyh asociácií i metóda analýza snov... Zločin metód sa prenáša na aktívneho psychoanalytického robota, ako polyagaє v zakalenom prostredí, je nepretržite produkovaný pacientom (metóda úžasných asociácií) alebo snami.

Freud navrhol trojzložkový model psychiky: „Wono“ (súčasne 2 základné psychické „energie“: expanzívne (Eros) a zničujúce (Thanatos); morálny plot, normy sociálneho gurtozhitku, relevantnosť).

Adler vzal freudovský model psychiky a úplne nahradil abstraktné Eros a Thanatos konkrétnejším. Život ľudí je bojom 2 základných potrieb: od majiteľa a opätovného stravovania a zo servility a príslušnosti k sociálnej skupine. Ústredným konceptom je „kompenzácia“. Pragnennya k nadmernej kompenzácii, k podolati komplexu nejednotnosti, k zahájeniu procesu rozvoja ľudí. Pokiaľ ide o myšlienku A., normálni ľudia by mali byť schopní dosiahnuť rovnováhu a spiritualitu ľudí.

Jung rozšíril Freudov model. Postulyu prejav kolektívu nevedomý. Forma archetypov má všetky povedomie ľudí. Uvidíme sa, blázni. Jednoduché funkcie: intro- a extroverzia. Psychologický typ tyrana vidіlenі Yu na základe porozumenia psycho. Priamosť ľudí a starostlivosť v novom psychológovi. funkcie (úvod. rosumovy, extra-. intuitívne).

10. Psychológia druhej polovice 20. storočia: kognitívna psychológia (W. Neisser, J. Bruner) a humanistická psychológia (A. Maslow, K. Rogers, V. Frankl)

kognitívna psychológia - veľa priameho v prípravnom procese vzdelávacích procesov. Viniklo v šesťdesiatych rokoch minulého storočia. ako alternatíva k biochevizmu. kognitívna psychológia reaktivita chápania psychiky ako predmetu vedeckého čítania, pričom sa pozerá na správanie ako vopred kognitívnych (kognitívnych) činiteľov.

Zástupcovia kognitívnej psychológie: George Miller, Jerome Bruner, Ulrik Neisser.

Hlavné ustanovenia kognitívnej psychológie: psychika ľudí je podobná kontrole spracovania informácií. V takom postavení je psychika principiálne modelovaná na základe technických pripútaností.

šťastie kognitívna psychológia Zásobte sa na základe širokej škály produktov: prijímajte, rozvíjajte obrázky, rešpektujte, pamätajte, uyavu, mova, nesprávne nasmerujte a prijmite riešenia, vo všeobecnosti prirodzenú inteligenciu a kusú inteligenciu.

humanistická psychológia - priamo v západnej psychológii, pretože jej hlavným predmetom je špecializácia ako jedinečný integrálny systém, pretože to nie je možné ešte dlho, ale „vidieť silu“ sebarealizácie, na silu iba ľudí .

humanistická psychológia v kapacite svojho filozofického základu špirálovite na existencializme (priamo vo filozofii zdôrazňujem svoj rešpekt k jedinečnosti ľudí buttya).

Princípy humanistickej psychológie:

1. Cítite sa dobre vo vnútornom charaktere povahy ľudí.

2. Úloha svedka.

3. Aprilno viznannya slobodná vôľa, spontánnosť, schopnosť reagovať a tvorivá sila ľudí.

4. Rozvoj psychologicky zdravých špecialít.

Predtým môžete priamo vykonať nasledujúce: A. Maslow, K. Rogers, W. Frankl

11. Vývoj psychiky tvorov a ľudí Psychika je produktom triviálneho a skladacieho procesu vývoja organickej prírody. Najjednoduchšie mikroorganizmy nie sú psychické. Vyznačujú sa elementárnejšou formou reprezentácie - jemnosťou.

Vznik mentálnej formy obrazu ako sily špeciálnej matky je spojený s nálezmi najjednoduchšieho nervového systému. Takýto nervový systém sa najskôr objaví u tvorov vyprázdňujúcich črevo (hydra, medúza, aktinia).

Nervový systém Tsya je samotný okolo nervov buniek s výrastkami, ktoré sú navzájom prepletené a nazývajú sa sieťové alebo difúzne. S takýmto nervovým systémom sú podporované nediferencované reakcie všetkých organizmov na rôzne domáce zvieratá. V centre je stále veľa niečoho nezmyselného.

Kritické centrum je v útočnom štádiu systému-ganglionický (reťazcový) nervový systém. V chrobakových nervoch univerzity (gangliá) dochádza k nárastu v kožnom segmente tela. Všetky univerzity sú založené na sebe a organizme na jeden účel. Vedúci inštitúcie vzdelávania je zároveň oveľa skladateľnejší, nie všetci, a reakcie na výzvy žiakov sú diferencovanejšie.

Nervový systém, charakteristický pre kómu, є zvýšil vývoj a zrýchlenie gangliového nervového systému. Tu môžete jasne vidieť dilyanku čiernu, prsnú a hlavovú. Vedúci vysokoškolský ústav, ktorý reguluje tok kintzivok, krill a ďalších orgánov, sa zároveň zrýchľuje. Vo veľkých kómách (bjoli, husia koža) є vôňa, chuť, dotik a zorov vidchuttya.

U spinálnych tvorov je nový typ nervového systému - centrálny, ktorý sa vyznačuje videním miechy a mozgu. Vývoj centrálneho nervového systému sa otáča pri pôsobení kortikolýzy, t.j.

Vývoj centrálneho nervového systému u mladých zvierat je vnímaný odlišne a nerovnomerne. Vono je obklopený spôsobom života, zvláštnosťami uprostred života.

Pokiaľ ide o vtáky, najdôležitejšou hodnotou je manzir a oblasť osýpok im zobrala najväčší rozvoj. Zápas a ľudia majú v dobrom zdraví svoju úlohu. Zorova oblasť osýpok je v nich výrazne krajšia, napríklad nyukhova. So vznikom centrálneho nervového systému sa objavuje nová forma mentálneho obrazu - percepčná fáza vývoja psychiky. V prvej fáze pre tvory-hodinová transformácia decilkoh výsmechu a syntézy na obraz objektu. Zavdyaki tsomuyutsya podlieha vidobrazhennya.

Vývoj psychiky je prirodzenou zmenou psychických procesov za hodinu, v prvej v štrukturálnych a štrukturálnych transformáciách. Vývoj psychiky je charakterizovaný bežnou zmenou posúvajúcou tvar, priamočiarou (aby som staval tak, aby hromadil zmeny, „prebúdzal“ nové zmeny oproti alternatívnym) a pravidelným charakterom (napríklad vzhľadom rovnakého typu. )

Vývoj psychiky sa realizuje formou fylogenézy a ontogenézy. Špeciálnym predmetom vývoja je formulovanie a rozpad mozgovej organizácie psychických štruktúr. Teória vývinu psychiky sa má rozvíjať bez interpretácie štruktúry psychiky a myslí, aby sa začala reinkarnovať. Môže byť použitý pre dve otvorené polohy, typické pre veľké koncepty. Na prvom mieste sú dve skupiny faktorov, ktoré sumarizujú vývoj psychiky: prirodzené sklony a vývoj (najľahšie od V. Sterna, K. Buhlera a ďalších).

V niektorých prípadoch vidia v špeciálnej skupine faktorov konkrétnu aktivitu, vzhľadom na prirodzené sklony (G. Allport).

Pretože v prípade známych ľudí ide o ľudí, zvíťazte nad úctou k priradeniu sociálnych noriem a kultúry, fixovaných v znakovo-symbolických formách (D. Bruner, D. Mead, J. Piazhe, KG Yung, LS Vigot).

Je zrejmé, že pre tok cichových foriem je potrebné znova energizovať štruktúry psychiky. Iným spôsobom vidieť prejav akcií univerzálnych zákonov vo vývoji psychiky, zjednotiť ontogenézu a fylogenézu ľudskej psychiky. Nayviraznіshe tsya ideya pіd priama infúzia biogenetického zákona E. Haeckela Holom v jogovej teórii rekapitulácie je znakom ontogenetického vývoja detskej psychiky do fylogenézy ľudstva. V 20. a 30. rokoch bola v psychológii vіtchiznyany problematika vývoja psychiky rozdelená hlavne v rámci detskej psychológie a všeobecne - na materiál zoopsychológie, patopsychológie, historickej psychológie. Vývoj psychiky bol videný počas celého procesu posledného zaradenia ľudí do množstva sociálnych a predmetových aktivít. Interiorizácia štruktúr cich aktivít je formulovaním základných štruktúr psychiky. L.S. Víťazstvo v kritickom hodnotení oznámenia o identifikácii vývoja súčasnosti a vývoja psychiky zo súčasnosti. Rozvoj psychiky ľudí je na rovnakom mieste s rozvojom jej špecializácie, ak nie sú procesy rovnaké.

12. Pochopte svidomostі. Zmeny noriem

dôkaz- funkčný tábor, keď dosiahnete maximálnu synchronizáciu všetkých zložiek mentálneho zážitku (napríklad bez problémov).

Zmeniť (trans) Stanem sa svidomosty:

• Spánok (svižný - vedľa všeobecného a triviálneho 10 - 15 khilín a všeobecný - triviálny 80 - 90 khvilín, trvajúci bezprostredne na dúšku) je zvláštny stav vedomia ľudského tvora, ktorý zahŕňa niekoľko fáz, ktoré sa pravidelne opakujú cez noc .
• Hypnóza je zmena v tábore svidomosty, jedna hodina naraz vo vlastných znakoch ospalosti, spánku a spánku so snami.
• Alkohol sp'yaninnya je zvláštny stav nervového systému vo vzťahu k konzumácii alkoholu, zmenám v psychologických, fyziologických a behaviorálnych funkciách ľudí.
• Narkotická sp'yaninnya je zvláštny stav nervového systému a spôsob užívania drog, zmeny v psychologických, fyziologických a behaviorálnych funkciách ľudí.

V dláždenom štádiu sa sp'aninnya inodi prejavuje bez dôvodu, žiarivá, subjektívna nálada (eufória).

• Delirium je nesprávne pomenovanie, pretože sa vyznačuje mylnou predstavou, ktorá sa neobjavuje ako dôsledok malignity, sveta chorôb, v ktorom sa stretávam s chorobami, je nerozumné ho predbiehať a netolerovať.
• Extáza je špeciálny tábor svidomostov, v ktorom sú zničené hranice medzi volaním a vnútorným a centrom dohľadu na úkor utopenia.

13. Klasifikácia mentálnych procesov. Regulačné: motivácia, emócie, vôľa. Piznavalny: vidchuttya, sprynattya, zavádzajúce, uyava, pamäť, rešpekt. Motivácia - všetci psychologickí činitelia, ktorí spontánne vidia a určujú konkrétne druhy aktivít. Emócie sú mentálnym obrazom vo forme bezprecedentného anticipačného zážitku každého vzhľadu a situácie pred konzumáciou (Div. Pitannya 22).

Vôľa je sila ľudí, ktorí sú polarizovaní vo svojej budove s vlastnou psychikou a deťmi. Príďte do Podolanny pereshkod, scho, aby ste prišli na koniec dňa. Vidchuttya - proces zastupovania okolia autorít predmetov nového sveta. sleepyattya - vzdelávací proces, Yaka tvoríє sub'єktivnu obraz svetla. Ide o mentálny proces, ktorý je možné vidieť na zobrazenom objekte, alebo všeobecne o prejav, keď je bez zmyslu a priori infiltrovaný na receptorové povrchy orgánov. Zavádzanie je proces modelovania systematických stosónov nového sveta na základe šialených situácií. Uyava - vytváranie informácií o vytváraní obrazov, prejavoch, myšlienkach a ich riadení; kľúčová úloha v nástupe mentálnych procesov: modelovanie, plánovanie, tvorivosť, gras, ľudská pamäť. V širšom zmysle, či už je to proces, proti ktorému „v obrazoch“ živo stojí. Pamäť je jednou z mentálnych funkcií a typov ružovej činnosti a je určená na získavanie, hromadenie a rozvoj informácií. Uvaga - vibrácie striekania na ten istý predmet.

14. Osobennosti, її označenie tejto štruktúry (individuálna a špeciálna moc).

špecialita- jedinečný dynamický systém psychologických a fyzické autorityľudia, v každom spojení je podstata jednotlivca univerzálna, ako predstaviteľ ľudského rodu, ktorý si v speváckom sociálnom a kultúrnom priestore uvedomuje svoj vlastný individuálny život. Je potrebná jedinečnosť špeciality:

• Tvorcovia.
• Štýlové formy správania (charakter, temperament).
• Sociálne roly.
• Motívy a hodnoty.
• Všetky minulý život je dosvіd.

Individuálna sila:

• Najmodernejšie špeciality.
• Ústavné špeciality.
• Vlastnosti intrakraniálnej asymetrie mozgu.
• Vlastnosti neurodynamiky (temperament).
• Psychofyziologické špeciality (sklony).

Špeciálne orgány:

• komunity
• vedenie
• zmätok
• zhoda
• kompromis

15. Individuálna zmena myslenia a vývoj špeciálnych funkcií. Modely temperamentu (I.P. Palov, M. Eysenck)

Vývoj špeciálnych funkcií podľa A.G. Asmolova.

Individuálny (biologický druh) Špecializácia (kultúrna a sociálna)

Teória vývoja špeciálnych vlastností.

Dvojfaktorová teória:

• Teória konfrontácie dvoch faktorov (biologického a kultúrneho).

Sigmund Freud (1856-1939) Erik Erikson (1902-1994)

Etapy psychosexuálneho vývoja špecializácie podľa Z. Freuda:

• Orálny stupeň (0-1,5 skala).
• Análny stupeň (1,5-3 skala).
• Falický stupeň (3-6 hornín).
• Latentné obdobie (6-12 rokov).
• Genitálne štádium.

Etapy psychosociálneho vývoja špecializácie pre E. Eriksona:

etapa	vik	psychosociálna kríza
1. Ústne štádium	Narodzhennya -1 pik	Bazálna dovira - bazálna nedovira
2. Análne štádium		Autonómia - vrh a sumniv
3. Falická fáza		Vynaliezavosť - vína
4. Latentné obdobie		Pratsovitst - rozlišovanie
		Jeho identita je úlohou zmeny
6. Skorá zrelosť		Intimita - izolácia
7. Priemerná splatnosť	26-64 rock	Produktivita - zostaňte
8. Staroba	65 rock-death	Jeho integrácia - viď

• Teórie konvergencie dvoch faktorov (biologického a kultúrneho).

Humanistický koncept (Karl Rogers (1902-1987)); Teória sociálnych vied (Albert Bandura (b. 1925))

Mіzhpіvkulnaya asymetria mentálnych procesov - funkčná špecializácia mozgových injekcií. Keď sú na mieste niektoré mentálne funkcie, máme právo piť.

Temperament - (z latinského Temperamentum - správne súvisiace časti) - štýl kombinovania jednotlivých znakov špeciality spojený s dynamickými, nie zlými aspektmi výkonu.

Teória temperamentu:

• Humorálna teória temperamentu(Hippokrates, Galén).
• Ústavná teória temperamentu(E. Kretschmer, W. Sheldon).
• Teória temperamentu, ako ju vysvetliť z hľadiska vlastnosti fungovania nervového systému(I. P. Pavlov, V. M. Rusalov, V. D. Nebilitsin, B. M. Teplov, G. Eysenck).

Teória temperamentu I. P. Pavlova

Temperament sa vyznačuje typom vysokej nervovej aktivity (VND).

Vložte do nasilu, načasovanieі rozpad nervové procesy.

Tip VND:

1. Slabý (melancholický)
2. silný:

• Neurovaskularizácia (cholerik)
• načasovanie:

• Inertný (flegmatický)
• Rukhomy (sanguinik)

sangvinik:

• muž so silným, dočasne dôležitým, rozpadajúcim sa nervovým systémom; ma rýchla reakcia;
• yogo vchinki obmіrkovanі;
• život, preto je pre ľudí ťažké žiť;
• je takmer ľahké ho rozpoznať a rýchlo zmeniť;
• tse tovariska lyudin, je ľahké sa zblížiť s novými ľuďmi;
• ešte produktívnejší deň, ale menej namáhavý, ak máte veľa správnych tsikavogo, to znamená, že sú natrvalo poškodené. Ak to urobíte, prosím, staneme sa nudnými, vinu.

Najlepšou cestou je schopnosť, ako vo forme rýchlych reakcií, výrazných zusilov, distribúcie rešpektu.

flegmatická osoba:

• osoba so silným, dočasne dôležitým, ale inertným NS, ktorý reagoval tak často, ako to len bolo možné;
• nevhodné, emócie sa budú javiť dôverčivo (dôležité, rast, vývoj);
• maє visoku pracezdatnist;
• stratég, choďte na meti, rorakhoyuchi silný;
• mitsno zapam'yatovuє všetko je hotové
• láskavo opravte opir k silným a triviálnym prívržencom, ktorí sú ťažkí, ale nie sú pripravení rýchlo reagovať v nových nevhodných situáciách;
• nemilovať mätové hovory, roboty, priateľov
• nastavenie je stabilné, rovnaké;
• Nájsť

dosiahnuťє nai veľké úspechy v tichých druhoch výkonu ako miera rovnakej sily, pohodlia, sily, rešpektu a veľkej trpezlivosti.

• bojový typ, zadikuvati, ľahký a rýchly dramatický;
• reagujte rýchlo, často bezmyšlienkovite;
• viyavlya netrpezlivosť, pórovitosť, chrumkavosť, teplo, neškriabanie; zvýšená horlivosť s nepohodlnou mysľou sa môže stať základom nevedomosti, agresivity navi;
• charakteristická je zmena nálady;
• cyklická povaha zmeny činnosti a badorosti je charakteristická pre novú: utopenie sa v niečom ako právo, väčšinou neúmyselne, pretože to nie je pre vás dobré, nemusím čakať, kým bude hladné ...

Najväčšia účinnosť sa dosahuje v akcii, ako aj zvýšená odozva a výrazné jednorazové napätie síl.

melanchólia:

• človek so slabým NS, ochotný byť citlivý na slabých a silný priateľ, môže byť tiež začarovaný, „ľahký“, „zátkový“, rozrušený, a to v stresových situáciách (zlé riadenie, výsledok pitia, nie bezpečný)
• citlivosť sa zvýšila na vysokú úroveň a pokles výkonu (je potrebné mať triviálnejšie prípady);
• bezvýznamný vzhľad môže byť víťazom obrazu, slyosi;
• nálada je mínusová, trochu zlovestnejšie melancholická, aby sa stala domýšľavou, nesvietila jeho sentimentom, nehovorila o svojich skúsenostiach;
• často váhania, sklony, nespievanie, úzkosť;
• je to takmer ľahké zistiť, je to nechutné streamovať, nazvite to jasne otočí
• silná výzva na urýchlenie práce
• pre spievajúce mysle života je ľahké vytvoriť vrh sebauspokojnosti a neporiadku.

Teória temperamentu G. Eysencka

16. Tvorba a dobrota. Pozrite sa na dobrotu. Intelekt Dôležitá zmena myslenia pre rozvoj zvláštnosti a zdravia. Ahoj- celá psychologická zvláštnosť jednotlivca, pomstiť sa vlastnému potenciálu za úspešné vykonávanie speváckych typov aktivít. Je dobré rozdeliť sa na dva typy: zdravie domova (inteligencia, kreativita) a špeciálne zdravie (hudobné, výtvarné, matematické).

Formulácia goodwillu je založená na vklade. Z adatki- cena za všímavosť psychofyziologických zmien a rozvoj prínosov pre zdravie. Jedna a tá istá továreň môže byť v prítomnosti sociálnych a individuálnych myslí, vývoj dieťaťa je realizovateľný v absolútne priaznivých podmienkach a pri nepohodlných mysliach môžu byť sklony mysle preťažené vývojom dieťaťa.

Podľa A. Adlera ide o vysoký rast vo vývoji špeciálnych funkcií vo všeobecnom smere. Navpaki, traumatizácia zážitku z vlastnej nejednotnosti takýmto spôsobom sa môže stať stimulom pre dosiahnutie úspechu v celom regióne. Proces podolannya „komplex nezhôd“ sa nazýva nadmerná kompenzácia. Keď sa pozrieme na život ľudí, dokážu ich dotiahnuť do dnešného dňa, takže ľudia môžu dosiahnuť veľké úspechy prakticky hneď z toho, že vôňa volodymy je ako jednotlivé sily. Vysvetlite paradox ďalšej pomoci porozumenie " individuálny štýl vernosť„Podľa E.A. Klimova. Vin vidіlyaє urážlivé znaky individuálneho štýlu výkonu:

1. Stiyka systém príjmu a metódy výkonu.
2. Munícia ciciek je individualizovaná úradmi.
3. Účinnosť vibračného systému a príjmu na pripevnenie k efektívnemu výkonu.

Individuálny štýl výkonu je kompenzovaný vzájomnou závislosťou účinnosti výkonu, ktorú jednotlivcom ukladajú orgány.

Intelekt- náklady na budovanie znalostí a riešenie problémov, ktoré sú dôvodom úspechu akéhokoľvek druhu činnosti.

Tri formy intelektuálneho správania(R. Sternberg):

1. Verbálna inteligencia (zásoba slov, erudícia, v mysli na čítanie).
2. Zdravie problému.
3. Praktická inteligencia (v myslení na stanovené ciele).

pozri intelektuál

sociálna inteligencia- dôležitosť správneho porozumenia a interpretácie správania týchto ľudí.

Emočnej inteligencie- celá skupina duševného zdravia, ktorá sa podieľa na naučených a inteligentných emóciách a emóciách tých, ktorí ich prežívajú. 17 Postava. Zvýraznenie charakteru.

charakter- indivdualnoe pretrvávajúcich psychických zvláštností ľudí, ktoré sú zahrnuté v typických pre nový spôsob správania.

Stupeň obratu k postave:

norma | zvýraznenie | psychopatia

zvýraznenie charakteru- 1) najextrémnejšia verzia noriem s odlišným druhom ryže a povahou drvivej sily, viborchalitou psychogénnych akcií, ktoré sú pre rod zvyčajne singulárne, s dobrou silou pre najmenších.

2) mala by byť v medziach kritických noriem špecifickosti a charakteru, keď je preťažená silou.

Zvýraznenie postavy je jak normy pre extrémne možnosti... Pach, vo vlastnom čertovi, je konzumovaný zrejmé a zvyknuté zvýraznenie.

3 Kritérium zodpovednosti podľa P.B. Gannushkina:

1. Totalita v charaktere
2. Stabilita charakteru v hodinách
3. Sociálny dizajn

(Ak majú ľudia 1 alebo 2 body, potom hovoríme o zvýrazneniach a podobne ako 3, potom o psychopatiách)

K. Jung videl 2 hlavné typy postáv: 1) extrovertný, 2) introvertný

E. Krechmer opisujúci 2 typy: 1) cykloid, 2) schizoid

Klasifikácia [ústavných] psychopatií- rozdelené v roku 1933 podľa klasifikácie špeciálnych distribúcií P. B. Gannushkinou.

1 Astenická psychopatia

2 psychostenická psychopatia

3 Schizoidná psychopatia

4 Paranoidná psychopatia

5 Úzkostná psychopatia

6 Sterická psychopatia

7 Afektívna psychopatia

8 Šibalská psychopatia

Pri klasifikácii A.E. Lichka môžete vidieť útočný typ a zvýraznenie postavy:

1. labilný typ
2. hypertypový typ
3. cykloidný typ
4. Asteno-neurotický typ
5. citlivý typ
6. Psychostatický typ
7. schizofrenik
8. Epileptoidný typ
9. izteroidný typ
10. nestabilný typ
11. konformný typ
12. Zoznam nie je ľahké doplniť. Zaseknutý typ.

Stručný popis psychotypu

1. Hlava ryže labiálny typ- extrémna minimálnosť nálady, rýchlosť a malé zmeny tábor emocynogo... Bagata je sféra chutta, citlivosť na prejavy rešpektu. Zapojiť sa do spilkuvannya, siahnuť po ich jednostránkach a uspokojiť sa s rolkou tej jednej.
2. Trvalé znamenie - garny nálada. energia, hyperaktívny. Priateľstvo povrchu, duša spoločnosti. Nezabudni na mňa. Konformista. Romantický. Priamo. Fér. Je ľahké vychádzať s ostatnými.
3. Lyudin s cykloidnou akcentáciou zažíva cyklické zmeny nálady, ak sa zmenia postoje. Keď nálada klesne, takíto ľudia prejavujú zvýšenú citlivosť na koniec a zle znášajú verejné ponižovanie. Avšak zápach inovácií, života a súdruhov.
4. Asteno-neurotické typ (škádlenie, zakopnutie, nezapojenie do tímu, strach)
5. Ohromujúca citlivosť, nesúhlas, vysoká morálka, nízke sebavedomie, strach a špinavosť. Údery zápachu sa dajú ľahko roztopiť v okrajoch stráže, podozrievavo a uzavreto.
6. Psychostatický typ viznacha schizma na introspekciu a reflexiu. Psychastenici často pichnú, keď akceptujú rozhodnutie a netolerujú ho vysokí vimogovia a výhoda vidpovidality pre mňa a ostatných.
7. Neplastové. Tse je lyudínový vzorec. Pôvodný text, ale neuverejnený. Kreativita má dôležitý proces, nie výsledok. In nauci - generátor myšlienok. schizoidy- ruža zeme. Intelektuálna agresia. Je prehnité ho vidieť.
8. Mova je virazna. Chýbanie je štandardné. Streamovanie, Ale Vibukhovikh. Milostný poriadok. Ultimátne. Právnik. Moralizátor.
9. Pragnennya vidіlitisya, brutalizujte na sebe rešpekt voči ľuďom, ocitnite sa v centre uvaga.

Umenie, v skutočnosti ľahkosť implantácie do role, a ak prídem s pravdou.

Viditeľnosť činnosti, ale vzťah k iným a k sebe samému. Charakterizovaná ľahkosťou vlastnej spravodlivosti, prirodzeným sebaklamom.

1. nestabilný typ zdôraznenie povahy významu čiary, nechcieť pokračovať v práci alebo primárnej činnosti ľudí. Dáni, ktorí hádzali túžbu rozvagovať, kvôli hodinám, nepríjemnostiam. Idealх ideál - stratte sa bez kontroly zboku a sami sebou. Vôňa súdruhov, vidkriti, služba. Hovoriť ešte hojnejšie
2. konformný typ byť charakterizovaný zhodou otochennyu, takže ľudia si nemyslia "myslieť, ako všetko." Smrad nemôže zniesť náhle zmeny, narušenie živého stereotypu, zlúčenie singulárneho otochennya.
3. Základ zaseknutého, paranoidného typu zvýraznenia zvláštnosti є patologickej sily náklonnosti. Pocit, že silné reakcie sú silné, pozvite na to, aby ste prešli do poklesu, pretože reakcie „dávajú slobodu“. Pri zaseknutej špecialite ide o tento obrázok: efekt je, že sa plazíte stále viac a viac, a je rovnako ťažké otočiť sa ako k pasci, pretože nepresne ožíva a nadprirodzený stres emotikonu

A. E. Lichko vidіlya dva kroky zvýraznenia:

Explicitné zvýraznenie je extrémnym variantom noriem. Zvýraznená ryža k postave na dokončenie zákrut s predĺženým životom. Náhrada za to, že sa nemôžem dostať späť v prípade duševnej traumy.

Zvýraznenie je prikhovannaya - extravagantná verzia noriem. Zvýraznenie ryže a charakteru sa prejavuje hlavne v prípade mentálnej traumy alebo nespôsobuje chronické nesprávne prispôsobenie.

Klasifikácia Leonharda

K temperamentu, ako je prirodzené tvrdenie, Leonard šikanuje svoje tipy:

hypertenzia - šťastie, honba za starosťami, optimizmus, nadšenie pre šťastie

dіstіmіcheskіy - zagalmovanіst, podpora etických strán, prežívanie a boj, pocit nešťastia

afektívne labilný - výmena náhrady za ryžu, dostupnosť na základe jedla

afektívne zveľaďovanie - nagu, pіdnesenі pіchuttya, prinášanie emócií do kultu

úzkosť - strach, strach, ochrana

emotívny - srdečný, ustráchaný, temperamentný

K prírode, ako sociálne zamerané vzdelávanie, vin vidnis tipi:

demonštratívne - svojpomocný spev, marnoslavstvo, chvastavosť, nezmysel, lichotenie, nadšenie na vlasnej ja na etalóne

pedantický - nevhodnosť, svedomitosť, hypochondria, strach z nevhodnosti ideálov

zaseknutý - dospievanie, nápaditosť, marnoslavstvo, prechod z jedného do druhého pred distribúciou

trápne - vrúcnosť, vágnosť, pedantnosť, nadšenie pre inštinkt

Na špeciálnu úroveň buli vidneseni tipi:

extroverti

introvertný

18. Metódy vivchennya špecialít. Hlavné tézy Charakteristika osobnosti človeka (medializované): status, pozícia, rola, funkcia, účel, hodnota, motivačná sféra, charakter, zdravie. Metódy diagnostiky zvláštnosti: rovno(Test opituvaly (MMPI, 16PF)), dizajn(Test pláží chornilny od G. Rorschacha, TAT, farebný test M. Lusher).

Priame metódy: Metóda práceneschopnosti je špecifickou úlohou neschopnosti, podobne ako metóda zisťovania zvláštnosti, pretože v nových testoch zaznievajú verbálne výzvy o sile a prejavoch jej vlastnej zvláštnosti. K tomu sa v ťažkostiach v najväčšom obrátení objavuje subaktívna stránka zvláštnosti-sebauvedomenie a sebahodnotenie autorít osobitosti, skúsenosti a emócie bytia vloženého, ​​obracanie sa v nich atď. . Veľký význam je správne nastavenie jedla. Je potrebné mať na pamäti celú metódu - prejav predchádzajúceho kontaktu medzi vyprobuvannym a experimentátorom. Metóda charakteristického besnenia є špeciálna forma prírodného experimentu. Osobitné miesto v systéme spôsobov napredovania, tiež metódou opatrnosti a experimentom kus po kúsku, pôžičkový „prírodný experiment“ A.F. Lazurský. Charakteristickou zvláštnosťou prírodného experimentu sú tí, ktorí majú blízko k prirodzenej mysli; viroblyaєtsya v špeciálnom pre viprobuvanny prostredie. Použitím metódy prirodzeného experimentovania je možné propagovať viprobuvanny so spevom v mysli jednoduchým spôsobom, organizovaným podľa plánu. Dávajte pozor na správanie a reakcie testovanej tolerancie, aby ste sa zriekli vyhlásenia o osobitosti zvláštnosti v celku a okolo moci. Biografická metóda - permisívna vivchit etapi životný spôsobŠpecifiká formulácie špecialít je možné doplniť interpretáciou údajov získanou experimentálnymi metódami. Opituvalniki ako jedna z metód vývoja špecialít sa používa na diagnostiku stupňa variability v jednotlivých špeciálnych charakteristikách, napríklad na obr. Môžete vidieť 2 typy opytuvalnikov: odnіrnі- je diagnostikovaná iba jedna charakteristika Bagatovimirni- poskytnúť informácie o mnohých rôznych orgánoch a špecialitách. Jedlo je práve zatvorené. Neadekvátne metóde skladovania opytuvalnikov - charakteristika zvláštnosti základného náteru na základe sebahodnotenia. Projektívne metódy Skupina metód, ktoré sa používajú na diagnostiku osobitosti, v ktorých môžeme reagovať na nedôležitú (zmysluplnú) situáciu; napríklad interpretujte dej obrázku (tematický apperceptívny test), usporiadajte farbu podľa podaktívnej (farebný test M. Luschera), dajte nesprávne nápady (pri plážach Rorshakh) ... Zle, možný široký rozsah riešení, súčasne sa prenáša, ale povaha správ v teste je daná zvláštnosťami špecialít, ktoré sú navrhnuté na základe správ. Pri viprobovaných metaprojektívnych metódach je skrytý, ale znižuje možnosť prejavenia nepriateľstva voči experimentátorovi.

19. Potreba-motivačná sféra. Klasifikácia spotrebiteľa

Pochopte motiváciu. Klasifikácia spotrebiteľa

motivácia (Francuzsky. "motív"-" dôvod ")- cena psychologických faktorov, akými sú spontánne, usmerňujúce, priznávajúce a pripisujúce špecifické typy inteligencie a správania.

dopyt- tse stan spotrebiteľa ob'ktivnogo Ľudské telo v akej polohe ležať vo svojej polohe a stať sa potrebným pre svoje normálne fungovanie

1. Kritérium doplníme alebo podpichneme, o čom hovoríme pozitívneі negatívne motívy.

Zadok k motívu pozitívneho typu: motív dosiahnutia.

Zadok negatívneho motívu: motív zjednotenia smoly.

1. Pokiaľ ide o kritérium hodiny aktualizácie, uvidíte postіynі, stіyki, cyklické a situačné.
2. Pre intenzitu prežívania stanoviska potreby: silní a slabí
3. Pre dominanciu organizácie nad výsledkom alebo pre proces rozhodovania: procesné a efektívne

G. Murray podіlyає spotreba pre viscerogénne (dopyt po kyslom, vode) a psychogénne (dopyt po rozumu, povazi).

• Osobné potreby a motívy

• objektivizácia- celý proces poznania konkrétneho objektu, ktorý môže uspokojiť potrebu.

V akte objektivizácie existuje motív

• motív- je to spotrebný tovar.

Biologické základy motivácie. inštinkt

• inštinkt- celý program správania je pripravený, upravený k uspokojeniu biologických potrieb.

Pri inštinktívnej objektivizácii má spotrebiteľ často charakter imprintingu

Odtlačok (D. Pravopis)

• odtlačok- zmierniť nevratné a nezvratné znalosti potrebou vlastného predmetu.

ekologický spotrebiteľ

• v kharchuvanny;
• na vіdpochinku;
• v optimálnych teplotných podmienkach;
• v násobení

supraorganický spotrebiteľ

• v statusoch a úspechoch;
• v spіlkuvanni a príslušenstvo (afіlіаtsії);
• v kambale o potomstve;
• vo vedomí.

20. Základný a spotrebný tovar. Obdobie spotreby podľa A. Maslowa. Deštrukcia motívu na meta ako mechanizmus formovania ľudskej motivácie (A. N. Leontyev).

Teória poľa (K. Levin) a kognitívna disonancia (L. Festinger).

Prenáša sa model A. Maslow, ktorý bude v poslednom prebudení rozvíjať motivačnú sféru ľudí z danej oblasti a bude až do posledného uspokojený so všetkými najdôležitejšími potrebami - konzumujte v sebaaktualizácii.

Konzumujte, ako ležať v základoch prvoradých, uspokojte sa s rastom samitu s vyšším, nižším a nižším.

Motívy, ktoré sú výsledkom konkrétnej potreby, sú vo svete sania na vrchol stále univerzálnejšie.

Deštrukcia motívu na meta - mechanizme formovania nových motívov, autor A.N. Leontyev. Projekty, ktoré slúžili na dosiahnutie cieľov, odpúšťali spevácky motív, rozvíjali nezávislý význam a boli oddelené od primárnej motivácie. S mnohými ďalšími cieľmi, na základe pocty boule, vytvárajú status nezávislého motívu.

K. Levin vikhodiv, pretože základom ľudskej činnosti є spotrebiteľa (kvázi potreby), zápach je usmerňovať činnosť ľudí. Požiadavky na špeciálnu funkciu systému pružín jaka pragne pred distribúciou, v jaku a polyagu sú podľa Levina spokojné so spotrebiteľom. Spotrebiteľ Razryadka musí zostať v speváckej situácii nazývanej Levinovo psychologické pole. Pre Levinu môže mať jedna reč pozitívnu valenciu, ale ak nie takou sponzokálnou silou, môže to znamenať negatívnu valenciu. V takejto hodnosti sú objekty poľa pozitívne a negatívne nabité valenciou vo vzťahu k vzťahu k spotrebiteľovi. Prebytok pozitívnych valencií „znakového poľa“ je možné vychovávať k „fenoménu predimenzovania“, ktorý opísal Levin. V situácii, ak nie je ťažké upnúť diyu, yak vyklicala peresichennya, je ľahké získať negatívne emócie, agresiu.

Teória kognitívnej disonancie L. Festinger stverdzhu emocionálny zážitok víťazi ľudí iba vtedy, ak sú presvedčení, ale kognitívne prejavy sú súčasťou života, to znamená, ak sú vnímané skutočné výsledky činnosti. Negatívne emócie sú rozpoznávané a akceptované v tichých prípadoch, ak existujú inteligentné a účinné výsledky výkonu, distribúcie, nekonzistentnosti alebo nesúladu. Sub'aktívne stav kognitívnej disonancie ľudia extrémne pociťujú ako nepohodlie a v dôsledku prílišnej radosti.

Prejdem k kognitívnej disonancii:

• zmeny v kognitívnej výchove a plánovaní
• vyskúšajte nový výsledok

21. Zákon k optimu motivácie s. Orcs-J. Dodson

Pre každý druh výkonu existuje optimálna (spravidla priemerná) úroveň motivácie, pri ktorej je účinnosť procesu výkonu maximálna. Máme skladateľnejšiu aktivitu, máme nižšiu úroveň motivácie є optimálnu. R. Yerkes a J. Dodson uskutočnili sériu experimentov, ktoré priniesli výsledky minulosti, pretože pred poslednými guľkami shchury, kučeravé mačky, mačiatka a ľudia. Viprobovuvani vikonuvali zavdannya pre rozvoj dvoch jasov. Variabilná úroveň skladateľnosti vývoja a kroky motivácie. Fáza motivácie k vizualizácii sa začala silou trestu úderom elektrického brnkania v prípade zlej správy. V súčasnej dobe sa formulujú dané údaje, zákon „k optimu motivácie“, ktorý bude spájať silu s motívom dosiahnuť výsledok, flexibilitu nastavenia a efektivitu výkonu. Zákon k optimu je formulovaný nasledovne: na dosiahnutie maximálnej účinnosti ekonomiky zvýšením úrovne skladateľnosti sa má zmeniť intenzita namáhavosti alebo trestu. Inými slovami, je to tak, že sila je očividne jednoduchá, je krajšia pre všetkých, ktorých budete môcť vidieť, ak máte vysokú motiváciu, a je to ako skladacia - keď ste zmierení.

Podobné pocty boule boli odstránené a v novších prípravných zápasoch sa konali na verejnosti. Napríklad v experimente J. Patricka bol viprobuvanny umiestnený v kabíne od dverí dverí, pre ktoré zostal iba jeden. Logické rozhodnutie nezaniklo, takže keďže sa moment inteligentných dverí neustále menil, viprobuvannou myšlienkou bolo zvýšiť racionálnu stratégiu a rozvoj. Patrick sa postavil a keď bola motivácia dostatočne silná, bezpečne opustil kabínu (opravili tsvyakhi zhora alebo cez ne prešiel slabý, celkom neprijateľný výboj elektrického reťazca), stali sa menej stereotypnými a menej účinnými.

Očividne v opísanom type experimentu spálili motiváciu hovoru viprobovuvanih (údery strumom neboli prenesené do pravého bodu, napríklad význam ohňa na pláži alebo vtip požadovaných dverí) ).

Stret vnútornej motivácie sub'єkty je šialene, k výraznému zrýchleniu obrazu. 22. Emócie, vidia, že to funguje.

Emócie sú mentálnym obrazom vo forme nevídaného predvídavého zážitku z každého vzhľadu a situácie pred konzumáciou. Emócie sú ešte viac späté s motívmi a potrebami.

Hlavné typy mobilných staníc

1. Cítiť, Vlasne emotsii, Afekti, Závislosti, Postoje

Afekt - dokonca aj trivialita, ale svojou povahou neymovirno nasichene, emocionálny tábor.

Vášeň je emocionálny tábor, pretože som predmetom závislosti, ale

zďaleka nie je hladný po asimiláciách.

funkcie emócií

1. - Mobilizačná funkcia (sponulujúca pred dňom) (napríklad adrenalín na streche strachu; fenomén „ozvučenia svidomosty“ zmushu organizmu zooserity všetkých zusillov na spodnej strane negatívnej situácie).
2. - Odhadovaná funkcia (áno, možnosť mierneho odhadu pocitu izolovaného priateľa alebo situácie pre ľudí).
3. - Funkcia kompenzácie za nedostatok informácií („náhradný zdroj“ na revíziu závodu, ak informácie nie sú k dispozícii na racionálne prijatie riešenia).
4. Funkcia spontánneho výkonu a výkonu (emotikony zobrazujú motívy pozadia výkonu, každú hodinu výkon dynamiky výkonu signalizuje úspech).
5. -Regulačná funkcia emotikonov (Nápaditá a hodnotiaca výkonnosť, emotikony a citeľne usmerňujúce správanie sa sub -ov v smere spevu, ukazujúce prejav speváckych reakcií).
6. Funkcia tvorby stopy (prenos pod_y, ako sa javí v budúcnosti (heuristická / anticipačná funkcia)).
7. Funkcia komunity (expresívna (flexibilná) zložka emocionálneho okrádania forх „predvída“ sociálne rozdelenie.
8. Funkcia dezorganizácie (intenzívny rozvoj deštrukcie a účinné zhoršenie aktivity).
9. Funkcia autonómnej hodnoty emócií. 23. Behaviorálne a fyziologické prejavy emócií. Označenie emócií.

Správanie emócií emotsiy(Paul Ekman)

1. úpravy cínu- proces, ktorý umožňuje znížiť intenzitu duchov (začínať na scéne s radosťou).
2. regulátor- ruck, scho na nastavenie rytmu prerušenia emocionálneho procesu (klepanie prstami, keď sa stane nedôležitým).
3. ilustrátori- zmena intenzity emócií (amplitúda a sila gest).
4. demonštrovať- cenovka konkrétnych sociálnych stanovísk, pokyn miniatúrnych (mračenie sa v strede).
5. znak- tse ruhu, ktorý bol prijatý vicoristovuvati na striedanie emócií v kultúrnej dánii. Urob qih rôznymi spôsobmi k hlasu je možné pridať medzinárodné charakteristiky (súhrnný hlas, gnivny viguk)

Psychologický prejav emocie(W. James, G. Lange)

Komplex mimických adherentných reakcií na telo, kerovany autonómnym nervovým systémom, ktoré svedčia o extrémnej reakcii na podnet, ako je prebudenie (napríklad potenie, zrýchľujúci pulz, uchopenie, začervenanie, plač) .

teória pamäti zvoniaci zvonček P. Ekman, R. Levinson a V. Frizen.

Spoľahnite sa na zmenu tvárových múz. Z rýchleho pohľadu ide o automatickú zmenu konfigurácie tvárových múz, ktorá sa vyvinie ako reakcia na podanie stimulu, s cieľom dospieť k pochopeniu súčasného stavu

Označenie emócií.

Be-yak shyra emocyty troch častí druhého!

• Podiv - obočie je zdvihnuté, oči doširoka otvorené, ústa otvorené.
• Šťastie - v cievkach očí sú malé malé ňufáky, líca zdvihnuté, zadné strany v blízkosti očí.
• Gniv - ovisnuté obočie. a naraz, šľahačkou do očí, so zatvorenými ústami, kazí zvuk.
• Strach - obočie je zdvihnuté a tesné, horné línie zdvihnuté a dolné napätie, pery sú tvrdé.
• Vidraza - žiadne vrásky, horná pera je zdvihnutá.
• Pohŕdanie je spoločnosť iba z 1. strany.

Detektor nezmyslov (polygraf)

Pozadie (rekonštrukcia fyzických indikátorov na stanici speakiy)

Reakcie (indikátory pri odosielaní správ)

vidieť stres

25. Viznachennya sprynattya. Hlavné charakteristiky dieťaťa. Nadštandardná recepcia.

ospalý - proces vizualizácie integrálnych predmetov a základ súčasných fyzických energií na základe citlivosti. Mentálny proces polarity v obraze predmetu alebo vzhľadu ako celku, keď je v prvom rade napustený do receptorových povrchov orgánov.

Pozrite sa na spodok svojich krokov:

1. Postarajte sa o nové položky (existujú ľudia, ktorí sú aktívni).

2. Zaberanie priestoru (dajte nám obrázok priestoru, ktorý je triviálny, ukazuje viditeľnosť a nastavenie).

3

4. Sprynattya rukh (dajte nám hold o rukách predmetov pre nás a jeden k druhému podľa dátumu).

5. Prijímanie ľudí ľuďmi (špeciálny druh spánku, ktorý sa používa na doručovanie do popredia).

Hlavné vlastnosti dieťaťa:

1. Predmet úpravy - akt aktivácie, t.j. Hlavnú úlohu zohrávajú bodka a ruh. Ob'kt vzlietame ako druh atrakcie v priestore a hodinu okolo fyzickej hĺbky. Je tu obrovská sila prejaviť sa vo vzájomnej izolácii figúrky a pozadia.
2. Čistota - vidieť okolie na silu predmetov, vzďaľovať sa od centrálneho obrazu, ale stavať na základe verejných znalostí o okolí moci, horkosti, opantanej pohľadom na okolie videnia. Vnútorné organické prepojenie častí a celku v obraze. Prejdeme k rozpoznaniu dvoch aspektov pojmu moci:

• ob'єdnannya nové prvky ako celok;
• Nezávislosť na zvýraznenom celku kvality skladových prvkov.

• Štrukturalita (publicita) nie je súčtom viditeľnosti. Svet je prakticky abstrahovaný od mláďat v zagalnennuyu štruktúre, pretože je tvarovaný do jednej hodiny (počúvanie hudby, poznámka mi chuєmo jedno po druhom).

• Konštantnosť - keď je sub'єkta pružná, bude kolísať bez prerušenia. Manažéri sily stálosti, ktoré sú vybudované v budove percepčného systému a kompenzujú zmeny, svety nových objektov, ktoré majú zjavne trvalý tvar, veľkosť a farbu. Bagatorazovy prijať niektoré a tiché ob'ytiv pre rôzne mysle, stálosť obrazu. Zachováva stabilitu vizuálneho svetla a vizualizuje jednotu predmetov dňa.

• Súcit - existuje túžba dostať víno v dôsledku bezprecedentnej infúzie upútavky na receptor, vnemový obraz, ktorý nemá zmysluplný význam. Recepcia je úzko spätá s nesprávnym pomenovaním, zmyslom preberanej látky, ale umožňuje myšlienke pomenovať ju, to znamená priniesť ju do speváckej skupiny predmetov, triedy, publicity. Je prispôsobený spojeniu so správou správy, s inteligenciou dňa subjektu. Je prepojený s robotom sekundárnych kortikálnych polí analyzátora.

• Vibrácia je v prípade iných dôležitejšia ako videnie niektorých predmetov.

Nadštandardná recepcia:

іluzії - Tse pompilkov, ak nevidíte žiadny druh akcie, ako by vám nevadilo, keď vidíte nepriateľstvo, ale nevidíte akciu, ale nevidíte žiadne akcie, ktoré sa vás týkajú. termín " spontánne»To znamená, že je to viditeľné (Abo chutne, vidchutne) nie sme si vedomí aktívnej situácie; To sa dá urobiť napríklad za pomocou vim_ryuvannya.

Okrem toho môžete vidieť:

Fyzické, fyziologické, afektívne, optické ilúzie, zvukové ilúzie, verbálne, organické, ilúzie vedomia, pareilologické.

26. Užite si priestor hodinu

1) vziať na čerstvý vzduch - budovanie ľudí s priestorom a priestorovými charakteristikami nového svetla: veľkosť a tvar predmetov, ako aj roztashuvannya.

V. Odstráňte priestor z cesty:

1) preberanie pretrvávajúcej sily predmetov - їх forma, veľkosť, obsyagu

2) vyberanie predmetov medzi objektmi - poloha stredu predmetov a vzdialenosť od zosilňovača (glybinne zir).

Ospalé gibini.

Duchovia Gibiniho sú viazaní na posúdenie blízkosti predmetov. Hľadaj pomoc pre binokulárne aj monokulárne videnie.

Známky gibini:

1. Rekritiya.

2. Nadmorská výška (pidyom).

3. Vіdnosno substitúcia ob'єktіv rusі sposterіgach (rukhovy parallax).

4. Hodinový pohľad na obrázok pre pravé a ľavé oko (disparita).

2) trvať hodinu - zobrazenie takých charakteristík prejavov akcie, akými sú trivialita, rýchlosť odporu a posledné.

Timchasovі vіdnosіnі pivot o pomoc:

- chronometer - v hodinu, scho, aby ste videli pomoc rovnakého ruchu tohto objektu abo іnshiy, napríklad šípku roka;

- Chronológia - pohľad na hodinu v závislosti od povahy sveta pre všetkých ľudí: póry osudu, množstvo prežitých životov atď.;

Hádajte prvý metronóm s prvým zadkom. Počúvanie metronómu a fyzického Wundt prirodzená sila svidomosty - yo rytmus, chuє rytmus. Rytmus v širšom zmysle znamená organizáciu nepriateľa. Pretože správnosť chovu mláďat je nepriateľská. Slid for Wundt robimo je stopäťdesiat visnovok. V skutočnosti možno svedka pripísať ďalšej introspekcii, čo znamená є model svedka. Dôkaz možno definovať ako štruktúru, aby bolo pole vidieť. Є periféria a zameranie. Ďalším modelom je nagadu sitkіvku oka, na ktorom je tiež centrálny bod a periféria. Sitkivka je fyziologický orgán. V tejto možnosti sa psychológia nazýva fyziologická. pivo Wundt NIE fyziológ.

Prednáška 4 (10.10.97) (hore)

Postupne vidieť prechod od filozofie k psychológii. Filozofia nie je veda, nie je to veda, je to samotná myseľ poznania a úsudku akýchkoľvek vied. Samotná Viniklova filozofia v VI čl. Pred naším letopočtom, odkedy sa začali objavovať prvé filozofické školy. A čo filozofia? Buv mif, mytológia. Mýtus a v celej jeho nespochybniteľnej dôstojnosti všetka hláška a žiadne problémy. Ale zrozumіlo špeciálna hodnosť. Napríklad som dal bliskavku - to znamená, že Zeus bol uvoľnený. Abo, napríklad, ak vystrčil nohu po ceste - znamená to, že božstvo bolo potrestané. Buďte filozofom a choďte od mýtu k tomu, čo má bouv zmysel. Ale sense je mytologický, pre nás neurologický, v drvivej väčšine nevedecký. Todi filozof filozofnuvnu zapitati "A prečo vo svete?" Je múdrejšie, povedzme, kto na svete je dobrý, česť, svedomie atď. Čokoľvek je vo svetle zla, nikto to nemusí vysvetľovať, preto majú svoje kožné kari a ľudí, ktorí držia spolu jeden po druhom. A aby vysvetlil, prečo je dobré, filozofovi sa obnovuje zmysel, celkom múdry zmysel - "Logá", Rozumné slovo. Ale všetko je už dávno, ale čo súčasná mytológia? Psychológ Kozhen skutočný život Môžete byť filozof. Filozof napríklad napísal „MMM-žiadne problémy“. Filozof má moc, kto nemá problémy, ja? Pre tohto príhovorcu, ktorý sa zmenil na duchov, nie sú žiadne problémy. Môžem, v blízkosti tsyo písať vishikuvalasya cherga. Ľudia majú veľa peňazí na poukážky, ale o peniazoch ani netušia. K tomu bude môcť filozof ísť, aby zajtra nebolo viac ako haliere, ale pravdepodobne bude prebudené a budú to mať naraz vo svojich rukách. Filozof sa čerga čudoval, v novinách je napísané „Zajtra“. V cikhoch - nie filozofi, ale ľudia z minulosti, hlúpi a chápaví na hodinu nielen cent. Zajtra toho veľa nemajú, chcem zápach zlodejského života.

Hovoríme o filozofických profesionáloch. Smrdí vám veda? Áno. Zápach otvárania mysle pre vznik vied, zápach uhasenia Zusill myšlienky. Svit nezumіliy, ale vôňa inteligencie yoi. Našťastie sa objavuje veda, napríklad psychológia. Kto je vinný a môže byť vinná moderátorka? Víno nielen risiku ničí jedlo „čo?“ Začal som to robiť, kým som nebol príliš šťastný, že môžem jesť. U nyogo "Logá" nielen zmysel, ale porozumenie, kto môže byť mirkuvati, výsledky je možné znova previesť na základe dôkazov. Sme nad dozorcom, filozofom, jedlo a pitie dáme na miesto. Naše chápanie nedorozumenie? Prvý? Filozof je hlavou človeka: Platón, Aristoteles, Descartes.

Iné jedlo. Klasická psychológia svedka: fakty a porozumenie. Štruktúra svedectva a moci. Propagačné vyhlásenie o svidomost. Gestaltová psychológia ... Možnosti, ktoré sú navzájom prepojené metódou introspekcie.

Yakscho misch vivchaєmo naukovo - máme model, celkovo. A to znamená, že Wundt má vinný model svidomostі, je presná a ešte rýchlejšia metafora. Wundt hovorí, že svedka možno vidieť v teréne. Ak sa čudujeme, zameriame sa na bod a na stred. Ja periféria. Ďalšie minulé jedlo. Tse ďalšia tretina 19. storočia. Wundt Za znalosťami prírodných vied budem psychológia, vo svojom predmete uvidím časti. Mám vlastnosť є aktívne a podaktívne prvky. Sú prvky zahrnuté v štruktúre? Pre aký druh svidomosty obsyag?

obsyag svidomostі- celý počet pletených prvkov (jednoduchí nepriatelia) podľa Wundta), Yake viprobovaniy Narazi sprymaє yak єdis tsile.

Dôkazy sú rytmicky a štrukturálne. najľahšie prijatie, Skorodované metódou rozpoznávania alebo identifikácie. Bubeníkovi bude predstavená spevácka sada úderov metronómu. Oprava z 8 párov - 16 úderov. Viprobudy їх nezáleží. Vypočuté víťazstvo. O malú hodinu sa predstaví približne rovnaká sada, možno tri ďalšie a tri menej alebo úplne rovnaké. Žiadam vás, aby ste povedali, stalo sa to viac, menej, alebo je to rovnaké? A je dovolené, aby to bolo správne. To znamená, že v štruktúre majetku sa môže pomstiť celý súbor vín. Wundt vykonávať experimenty na iných ľuďoch a prísť pred víkendom, aby ste na niekoľko hodín, od 16 do 40 prvkov, jednoduchých sporov, mohli získať veľa peňazí. Mabut, ten, ktorý svojským spôsobom zväzoval živly medzi sebou v koži. Jeden má len pár úderov, druhý štyri a tretí má skupinu víťazstiev, ktoré sú singulárne. Todi Wundt požiadajte viprobuvan o objasnenie položky, pokúste sa vidieť samotnú položku. Hneď ako vyskúšate svoje vnútorné nadšenie, ste v centre pozornosti, potom sa zamerajte na dôkazy Wundt Vvazhaє scho blízko centra є je špeciálna oblasť, de elements nabuvayut špeciálna sila. Qia je centrálnou časťou toho, čo sa nazýva pole uvagi.

A čo sila prvkov v oblasti rešpektu? Jasnosť a variabilita informácií. jasnosť túžba po malej, jednoduchšej introspekcii. Persh pre všetko, tse chutta jasnosť. Akonáhle to vyšlo najavo, nastal pocit inteligencie - pocit jasnosti. Ale tu je zrozumiteľnosť - vіdchuttіv. І Todі o vysvetlenie záležitosti pred іnshoї modelom. Qia model kvapiek-valcov nagaduh. A ak sa jej môžete čudovať bokom - zozadu sa schádza. Prvý model navrhla Wundtova škola - Edward Titchener. Hovoriť modelu qya je hwilya uvagi. A aká je zrozumiteľnosť? Názov hranice v prvom modeli - výrobný reťazec v modeli Titchener... A vo vnútri je zvislá čiara. Uvaga je hlavnou silou svedka. Senzorická jasnosť. Akonáhle sú v oblasti rešpektu prvky zvuku, potom je na okraji zápachu nedotknuteľný. Musím povedať, že jasnosť je možné nahradiť napríklad intenzitou krokom rešpektu.

A prečo brať variabilita? Tí, ktorí vidia prvky v samotnej oblasti rešpektu, náklady na prvky od niektorých ostatných. Vzdialenosť, kvalita vývoja, vývoj prvkov. Vizualizácia úderov metronómu, písmen v slovách alebo vo frázach. Tsim zopakuje techniku ​​vpiznannya.

Obsyag uvagi - od 3-4 do maximálne 6 Wundt.

obsyag uvagi- celý počet prvkov, ako sú testy v danom okamihu (v danú hodinu), je jasný a jasný.

A prečo môžete rozšíriť obsyag uvagi? Wundt b, povedané slovami Georga Millera, ktoré číslo je booleovské (7 +/- 2). Niekoľkokrát, napríklad 6, nie je možné. A os na kožnom svale môže byť v zásade prijatá ako jednotka. Najprv musíte povedať, ako nastavíte niektoré charakteristiky klasickej psychológie, to znamená, ako prepojiť prvky medzi sebou. A zvuk asociácie. Napríklad je možné prepojiť seba samého s predmetmi, ktoré sú v rozľahlosti spontánne - v celku rozsiahlej asociácie. Elementi, jeden po druhom, naposledy v priebehu hodiny - asociácia tímu. Prvky sú zviazané pre zmist, podobne ako písmená v slove - význam asociácie. Priraďte asociácie pre výber objektov alebo navpaki v kontrastnej viditeľnosti. Є veľa možností, ako pov'yazuvat prvky medzi sebou.

Zdá sa, že to vyzerá scho vchennya Wundtі Titchener- tse asociacionizmus. Môžem to povedať inak. Vinik zadovgo do asociacionizmu Wundt... Spoločníci Bulo chimalo. Hovorím o Wundt To je to, čo chcem pomenovať porozumenie, yak vіn vvzhav hlavné. Wundt v skutočnosti sú dôkazy veľmi konkrétne, štruktúra nie je statická, sila je silná, štruktúra sa môže meniť. Napríklad pre model є sila, ako vytiahnite hovor do stredu. Ak je to zameranie majetku, potom sme centralizovaní a majú dva názvy, ktoré by naznačovali model.

Názov hranice je obsyagu svidomosty. Najprv sa musí nachádzať za centrálnou hranicou. Ale mi vseredinі obsyagu a tie, scho tam, nie sprymaymo. Na periférii relácie Wundt percepčné sily. Som si istý, že som sa zbláznil, som si istý, že je v poriadku prekročiť kordón. Chcete ísť na vnútorný kordón? Môže existovať sila. Tse je v zásade porozumenie Wundt- apercepcia, aperceptívna sila. Smrad yak bi cheruyut s naším rešpektom, samotný zápach vám umožňuje rozšíriť a presnejšie zmіnyuvati obsyag uvagi. Apercepcia má svoju hodnotu.

Apperception- celý proces v dôsledku akéhokoľvek prvku nehnuteľnosti je jasný a rozmanitý. Tobto tse nerešpektujem ako jasné a jasné svіdomosti, ale rešpektujem, ako postup.

Priateľovi. Apperception- celý proces opätovného vývoja (napríklad rozšírenie) je jednotkou svidomost. Prvý je malý, najjednoduchší zadok, len pre bystrých a tiež pre apercepciu.

Podstata informácie. V nimetskiy mov є slovách, ktoré sa skladajú z veľkého počtu písmen, je viac ako 6 alebo v navigácii 10–12. To isté slovo sa vezme a požiada sa o zobrazenie niektorých prvkov, aby sa dosiahla jasnosť a variácia pokožky. Takáto hodnosť je mimochodom prezentovaná ako dermálne písmeno. І ak obsyag uvaga má byť znova vymenovaný a posledné písmeno vishtovhuє pershu atď. Spravidla v celom momente rýchleho testovania chápem, že to nie je sada písmen, ale slovo, písmená sú medzi sebou zviazané, aby som si zmistil a získal iba myseľ, všetky prvky. neboli ešte oznámené), choďte na vrchol v modeli Titchener(Abo do stredu, v modeli Wundt)... Sila rešpektu je rozšíriť prvok svidomostu.

Prvé chápanie apercepcie je možné zlepšiť. Obava z výsledku, zo skutočnosti, že testy v danom type je možné podporovať vlastným spôsobom - jasnosťou a variáciami (v strede, z aktívnej strany). A os z podaktívnej strany (takmer, aj keď nie v zmysle citlivosti, ale v zmysle emocionality) sa točila jednoduchým spôsobom, v skutočnosti nie je spokojná s tým, že je to trochu triviálne, ale je to o niečo robotickejšie, inteligentnejšie.

Psychológia svidomosti neukázala hodnotný prístup. Bol to konglomerát niekoľkých paradigiem prípravných zápasov, zjednotených cudzím predmetom a pohľadom na psychológiu, ako veda o „poznaní cesty“ (W. Wundt).

Funkčná psychológia svedka

funkčná psychológia(Angličtina Funkčná psychológia) - priamo v psychológii USA 19. storočia. XX storočia, Yake rozobral tému psychologického pokroku funkcie mentálnych procesov, svedok v správaní, v postojoch (adaptácia) na stred, v praktických situáciách.

James Vicorist je metaforou fiksuvalovej dynamiky „potikov svidomosty“ psychických prejavov. Analytická introspekcia zjavne absorbovala heuristickú hodnotu: je to akoby kvôli svedkovi, ale v analytickej introspekcii, ktorá je vinná z konzumácie psychickej sily, smrti je málo meta psychológia James sa zapojil do kňazskej funkcie. Podľa Jamesa je veľmi dôležitá funkcia ľudí, ktorí žijú v skladacom strede. James viv „špeciálny“ vimir svidomosty, vvazhayuchi, yak svіdomy dosvіd, yak „miy“, ako „nalzhny me“.

Psychológia svidomosti položila základy vedeckej psychológie ako nezávislej disciplíny. Nevhodne znejúce triedy psychických javov, prepletajúce ich s dôkazmi o prijatí, psychológia dôkazu protestu sformulovala množstvo zákonov o funkcii psychiky, ktoré nie sú spontánne a zrozumiteľné.

Pre Jamesa bolo svedectvo kontradiktórnym aktom, ktorý vytvorila príroda na to, aby žil v mysliach mysle. Istota podľa W. Jamesa nie je plochý obraz, ale akýsi nekonečný, neprerušovaný tok funkčných aktov, ku ktorému môže dôjsť iba v dôsledku zákonov krátkodobej pamäte.

Potik je charakteristický pre prepojenie. Dôležitá je aj sila toku - vibrácie predmetov, pre ktoré je priama selektivita. Selektívna sila svedectva je podľa Jamesa jedna a tá istá. Tobto rešpektuje bez prerušenia, minlivy, individuálnu a živú sériu. Psychologické myslenie, rešpekt:

1. Zničenie kortikálneho (myšlienkového) centra cestou jemnosti citlivej formy citlivej na formu, takzvaného predpisu (očakávania ob'kta uvagi), scho a rešpektu. Prepercepcia (stonka k obrázku) є polovica vnímania (recepcie) objektu shukany. Zdá sa to jednoduchšie, Tobto, sme zbavení predmetov, ktoré vnímame.

2. Telo je vinné z toho, že je závislé na najživšom nešťastí (kvôli ďalšiemu dodržiavaniu prístrojov). V prípade uponáhľaných rúk si organicky uvedomujú pramene uvaga, pretože sa na nás pozerajú, ako keby cítili silu činnosti. Okrem toho, či už ide o predmet, ktorý narúša našu citlivosť na zlomyseľnosť pripájania orgánov k zmyslom, a tiež cítenie aktivity a rastúcu jasnosť predmetu na svedectvo.

Mechanizmy rešpektu podľa Jamesa ležia na úrovni úctyhodnosti. Nebudem rešpektovať prenos úpravy orgánov na zmysly, senzibilizáciu, zmenu systémov a krvného obehu atď., Aby tí, ktorí sú náchylnejší na dôležitosť dosiahnutia väčšej variability. Mám veľký rešpekt k myšlienkovému centru, ktoré je formou pripravenosti, pokiaľ ide o doručenie do stredu, predpis, porozumenie poznaniu a vibrovanie slabého signálu v hlavách úlohy.

Štrukturálna psychológia svidomosty

štrukturálna psychológia(Angl. Structural psychology) termín, úvod E. Titchener pre význam jeho psychológie, protistavlya їм funkčná psychológia.

zástupcovia: Wilhelm Wundt, Edward Bradford Titchener

Metódou štrukturálnej psychológie slúži ako analytická - opísať skúsenosti v kategóriách dôkazových prvkov.

Hlavný personál psychológie(Podľa W. Wundta) є distribúcia ne frontálnych informácií o prvkoch, videnie zvukov prvkov jeden po druhom a význam zákonov týchto zvukov. Prvkami svidomosty sú proces videnia, ukazovania a myslenia.

Popis všetkých typov zmyslov svojim spôsobom zapadá do triviálneho priestoru, ako je skladanie zo súradnicových osí:

• spokojnosť - nespokojný;
• naprugi - distribúcia;
• zbujennya - pokoj.

Hlavné procesy v psychike, výsledok tvorivej syntézy takých a vzhľadu, є procesy:

• proces nepostrehnuteľnej vizualizácie aktívnej činnosti zmyslových orgánov (vnímanie)
• aktívny proces, s pomocou niekoľkých dôkazov o uvedomení si jeho potenciálu samoorganizovania sa na zjavnom základe, nejde len o myseľ týchto prvkov, nie je jednoduché dosiahnuť porozumenie a usporiadanie mentálnych

Jednu hodinu sa teória svedkov Franza Brentana (1838-1917) vyvinula z Wundtovej štrukturálnej psychológie. Hlavným predmetom novej knihy nie je štruktúra majetku, ale aktivita majetku. Brentano tiež myslí na poznanie šancí na psychiku, aj keď v elementárnych psychických aktoch. Jeho zásadné pratsyu „Psychológia z empirického hľadiska“ Brentano vypusli pri svite v roku 1874 s.

S pomocou Wundta a Brentana je v rámci psychológie svedkov würzburská škola priamo originálna, ktorej predstavitelia sa zamerali na problémy.

snímka 2

Psychológia veda jaka

• Psychológia (v gréčtine. Psychika - duša + logos - vchennya, veda) je veda o zákonitostiach vývoja a funkcie psychiky ako špeciálnej formy života.
• Psychická (z gréčtiny. Psychikos - mentálna) je forma aktívnej reprezentácie subfunkciou aktívnej reality, ktorá je určená v procese interakcie vysoko organizovaných živých bytostí a od bezcitného správania sa zdravých.

snímka 3

• Ob'kt psychológia - vysoko organizované živé veci, nos psychiky
• Predmet psychológie - psycho

snímka 4

Historický pohľad na tému psychológie

• VI storočie pred n. L - V. storočie n.e .: predmetom psychológie je duša.
• Platón: Idea (eidos), či už je to akýkoľvek druh reči alebo niečo také - najdôležitejšie, najkrajšie a najdôležitejšie. U ľudí je úloha vikonovej myšlienky nesmrteľná.

snímka 5

• Aristoteles: duša nie je autonómiou dňa, ale formou, spôsobom organizácie živého tela.
• Duša je naplnená dobrým zdravím, pretože klesá v rozvoji: rastie, je citlivá a ružová (silou iba ľudí).
• Myseľ je v najživšom, každodennom švihu є. ієраrhіya рівнів vzdelávací výkon vyvrcholí „najvyššou ružou“, čo je zmena nie v porovnaní s lesom a volaním.
• „Yakbi eyes buv is live istota, yogo soul bulo b zir“ (Aristoteles)

snímka 6

stred:

• Scholastika (grécky Σχολαστικός - školské učenie) je systematická stredná filozofia, ktorá je syntézou kresťanského (katolíckeho) teológa a Aristotelovej logiky.

snímka 7

Epochálne oživenie:

• Slávni učenci R. Goklenius a O. Kassman prvýkrát predstavili termín „psychológia“ (1590).

snímka 8

Epocha vzdelávania. René Descartes (1596-1650):

• po položení otázky o svedkovi v kontexte psychofyzických problémov,
• viv kritérium pre mentálne videnie,
• K pochopeniu reflexu, uchopením ucha samotným, kultiváciou správania sa tvorov a ľudí.

snímka 9

Thomas Hobbes (1588-1679):

• Vo svetle nemých, mimo materiálu;
• Аsocіatsії - tse viažuce stopy videného;
• Asociatsii je univerzálny zákon psychológie.

snímka 10

John Locke (1632 - 1704):

• "Nikto nie je v mysli, kto by nebol v mysli";
• Jednoduché nápady Osvity sú zložené spôsobom vnútorných operácií (z'єdnannya, іstavlennya atď.);
• Asociácia - „nie je, to znamená, že nesúvisí s prirodzeným zdravím, pretože myšlienky, ak samy o sebe nie sú myšlienkami, nie sú vlasťou, v mysliach ľudí, ktorí to nemyslia tak dôležito“.

snímka 11

viznennya svedectvo

• Svіdomіst je forma vizualizácie aktívneho pôsobenia v psychike ľudí.
• Svіdomіst - budova vytvárania akcie, ako aj konkrétne mechanizmy a forma takejto inovácie za starých čias.

snímka 12

Klasická psychológia svedectva

• Štrukturálna psychológia svedka (V. Wundt, E. Titchener)
• Funkčná psychológia svedka (W. James)

snímka 13

Štrukturálna psychológia svidomosty

V. Wundt, ktorý definoval hlavnú psychológiu:

1. analýza procesu svidomostі metódou sebaobrany;
2. zisťovanie dôkazových prvkov;
3. stanovovanie zákonitostí v spoluca.

snímka 14

• Štruktúra a sila informácií podľa V. Wundta:
• Štruktúra: Pole dôkazov a zameranie dôkazov (oblasť rešpektu)

moc:

• rytmus (spojenie, ugrupovannya nepriateľstvo) - vlastnosť є štruktúra
• heterogenita - centrum a periféria
• maє obsyag - množstvo jednoduchých nepriateľov, ako viprovovaniyu teraz sprymaє yak єdine tsile (7 + \ - 2)

snímka 15

• Yak pratsyuє svidomist?
• Mechanizmus interakcie prvkov dôkazu (jednoduché pohľady) - asociácia
• Proces vstupu do zamerania nového obrazu sa nazýva apercepcia

snímka 16

• E. Titchener - majster štrukturalizmu
• Vivchav prvky svidomosty
• Po predložení metafory „Chvili svidomosty“ porozumejú tým, ktorí ležia na hrebeni chvili (v oblasti rešpektu).

snímka 17

• E. Titchener predstavil metaforu hvili na vysvetlenie javu uvaga. Sám Tim bol zodpovedný za skreslenie charakteru uvagi, takže v čase pokožky dosiahol „hrebeň uvili uvagi“ (appercepcie) iba jeden moment.
• Vin opisujúci fenomén uvaga „akomodatsii“ - odmeňujúca sa predstava toho vlka, pretože je krajšie ho použiť vopred.

snímka 18

Funkčná psychológia svedka

• W. James - majster funkčného prístupu
• Svidomost - tse potik, rika, v yaky myšlienkach, vidchuttya, spogadi, raptovy asociácie neustále prerušujú jednu a chiméricky, „nelogicky“ sa prepletajú

snímka 19

4 svedecké právomoci:

1. koža "svidomosty" pragne, ale súčasť špeciálnej svidomosty;
2. uprostred špeciálneho svidomosty yogo omráčenia minlivi;
3. akékoľvek špeciálne svedectvo je nerušeným posledným dojmom;
4. jeden ob'єkti nebude dychtivejší, іnshі vіdkіda a zagalі celú hodinu, aby ste medzi nimi vibrovali.

snímka 20

• Nie je jasné alebo si nie je vedomý skutočnosti, že existujú mentálne procesy, ako napríklad subaktívna kontrola.

vývoj:

• nepozná mechanizmy takýchto udalostí;
• nevedomé induktory svidomich diy;
• „Režijné“ procesy.

snímka 21

Šťastné oznámenie o svedectve. Zákonte svojich robotov

• Humeov zákon: dôvody viny sú založené na dôkazoch ľudí a z nekonzistentných dôvodov.
• Freud-Festingerov zákon: mechanizmus informácií, ktorý narazil na superartikulárne informácie, spustil svojho robota, aby mohol vytvárať informácie alebo ich vidieť z povrchu informácií.
• Zákon nakreslenia šablóny: zmena kontextu víťazného šoku a šoku v správaní, kým potichu, v dôsledku pásu svedka robota, nebude možné prehodnotiť kontext situácie, nepoznáte pohľadu na novú situáciu.

snímka 22

Zákonte svojich robotov

• Uznadzeho zákon: porušenie situačných zákonov správania pred zničením konkrétnych schém správania, pred zrýchlením prijímania najjednoduchších riešení, víťazstvá v správaní.
• Jamesov zákon: Všetko nevie nič o dôkazoch, to znamená. Ako sa zdá, je možné informácii porozumieť tak, že sa zmení buď aktívnym spôsobom, alebo subaktívnym spôsobom.
• Zákon klasifikácie: či sa očakáva, že sa konkrétny podnet (objekt) objaví v povrchovej zmene svidomosty zbavenej člena triedy podnetov (predmet), zatiaľ čo trieda nemôže tvoriť súčet iba jedného člena.

snímka 23

informačné funkcie

• vidbivna,
• roju (kreatívny),
• regulačné hodnotenie,
• reflexná funkcia - hlavná funkcia, ktorá charakterizuje deň svedka. Reflexia Yak ob'єkt môže dosiahnuť:
• vizualizácia svetla,
• zavádzajúce o novom,
• spôsoby, ako regulovať svoje vlastné správanie,
• samotné procesy reflexie,
• svoju vlastnú špecialitu.

snímka 24

svedecká sila

• reaktivita;
• citlivosť;
• dialógizmus;
• polyfónia;
• spontánnosť vývoja;
• odrazivosť.

Žasnite nad všetkými diapozitívmi