adsby.ru → Rusija

Oblikovanje fonemskega sluha pri otrocih 7 kamnin. Pravilno za razvoj sluha. "Chi pochuush - stiy!"

Olena Davidova
Prav za razvoj fonemskega sluha in namig na analizo zvoka pri otrocih od 4-7 let

Posvetovanje za vikhovatels

Popravite razvoj fonemskega sluha

і orodje za analizo zvoka

ob otroci 4-7 kamnin.

oblika fonemski sprejem - vrednost sprejema in razvoja zveni movi(phonemi) . veja foneme pozitivno vplivajo na obliko vseh fonetske strani Movi, vključno s th skladiščna struktura besede. Pri načrtovanju robotov razvoj fonemskega sluha otroci so lepši razvijati: Konec besed, predpone v enokoreninskih besedah, sufiksi, prosilci za zbig glasov zvok i t... NS.

Brez zadostnega tvorjenja baz fonemski bolno postajati - zvočna analiza, Delovanje rožnate razkosanosti v skladiščih elementov (phonemi) ríznykh zvočni kompleksi: poêdnan zvoki, Skladišče, sliv. brez posebnega desno glede na obliko gumba za analizo zvoka sintezo otrok razbit NE opisujte pri pismenem branju in pisanju.

Desno 1

Pred otrokom je prikazanih 4-5 predmetov ( mimogrede: Kovinska škatla, steklena posoda, plastična skodelica, lesena škatla itd., zvoki... Za pomoč olivtsya odrasli wiklika, zvok kožnega predmeta, ki naredi bagatoraz, dokler otrok ne ujame lika zvok... popraviti prav z dvema kontrastnima zvokoma pri zorovi podpora: Glede kovine in lesa sta 3. in 4. različica sondiranja naprednejša. Gremo na sluh(Ditina obrne hrbet) da zveni tako, kot se sliši. Prav izvaja do konca diferenciacije zvoka.

Desno 2

V istih kovinskih kozarcih (Z-pid sladoled, smetana itd.) namestite drobne izdelke z majhnimi koščki sadja velikosti: Manna in grška zdrob, grah, kvas, sladkorni trs in. Otroci bodo ob udarcu slišali veliko spoštljivo slišati in se spomniti zvoka kožnega izdelka o kovinski škatli. Nato ob razpadajočih škatlah zaraščeni suhi časi prosijo otroka, da ga vidi v škatli. Torej jaka zvok Pomembni dokazi so, da so številne pločevinke med seboj povezane s kompletom treh, zato je običajno, da se izboljšamo z neprekinjenim odstranjevanjem zvoka.

Desno 3

Otroci bodo slišali ponavljanje podobnih besed v nizu 2, nato 3 v imenovanem naročilo:

Mak - tank - tako hank - drsališče - potik

Strum - tuk - so hleb - brst - beton

Bik - cisterna - plich kabina - cev - nagib

Ženske - stojnica - temne niti - vata - gilka

Kom - budynok - gnome klitina - batig - plivka

garbuz - pismo - stojnica

Desno 4

Od spanja chotiroh smo očitno staromodni, otrok je kriv za imenovanje tistih, ki so vidni iz іnshih:

Rov - jarek - kakav - jarek

Kdo - komu - komplet - komu

Kachenya - kachenya - kachenya - koshenya

Booth - letter - booth - booth

Gwent - gwent - povoj - gwent

Khilina - kovanec - Khilina - Khilina

Bife - šopek - bife - bife

Quitok - balet - balet - balet

Dudka - stojnica - stojnica - stojnica

Desno 5

Dorosly prosi otroka, naj mu pove besedo Rim:

Pustil sem aktovko iz rok,

Tako super na gíltsі (Napaka)

Ishov na lisu spritny wedmedic,

Nyogo je padel (Stožec)

Tukaj v lisi in zli zviri,

Ponoči zmrzni (Vrata)

Tiho, Tanya ne joče,

Chi se ne utopi v ricciju (Žoga)

Čeprav je pohabil dva medveda

Oddal od Petje (Knjige)

Chi ne polira Vlada na yalini,

V rokah (aktovka)

"Ne delam trdo!" -

vidpovidaê (Vantazhivka)

Pobrali smo si dlake

Na naših glavah (Vinki)

Kozji pes ima šopek,

Sitny bude їy (Obid)

Viter, viter, ti lahko,

Ti ganyati zgraї (Hmar)

Potem naprej

mogoče seznam predvajanja (Paroplav)

Chi not tremtinnya, Sergiyko,

Tse z our (Kiška)

Desno 6

Prenova skladišč za eno leto in eno leto zvoki.

Ta - to - to dobro - ne - na bo - ba - b

Ti - ta - to ale - na - well boo - bo - ba

Moo - mi - ma da - di - do pa - poo - po

Mo - ma - mi doo - di - so ku - ko - kA

Woo - woo - u

Desno 7

poimenuj prvega zvok v besedah(A, O, I, Y).

Leleka, ravlik, golka, chergu, zelenjava, pitching, ranok, lekarna, vojska, album, shukati, yti, grati, ohati, ahati, Afrika, Indija, žetev, iskri, indik, matinee, naslovi, Aybolit, akvarij, antilopa, umivalnik, otok

Desno 8

poimenuj zvok v besedah(A, O, I, Y, I).

Glava, gra, stena, noga, klobuk, nit, lava, pero, črta, vikno, plašč, film, davno nazaj, krilo, glej, ime, obraba, vogniki, proge, knjige, pite, mak, lopate, šopki, limona , strichki, tsukerki, pojdi, ime, zvezek, kakadu, metaj, kriči, pojdi, zavrti, pridi.

Vikoristovuvan književnost:

1. Razvoj fonemskega sprejema in zvočne analize... T. A. Tkachenko. - St. Petersburg, 2009.

Objave po temah:

Predstavitev "Igry in pravica do razvoja fonemskega sluha" Kdo shvidshe sbere govor? Meta. Trenuvati pri razlikovanju zvokov "s" - "sh". Ustatkuvannya. Slike iz slik predmetov v oblačilih (krzneni plašč ,.

Zaseden za razvoj fonemskega sluha in zvočne analize "Uganke za avtomatizacijo zvoka [R] z besedami" Meta: avtomatizirajte zvok [p] na storžu, v sredini in na koncu besede. Vodja: Razvijanje logičnih ciljev in širjenje obzorij. Zapri.

Razvoj analize in sinteze zvočne strukture besede se prikaže v trenutku z razvojem artikulacijskih orodij in fonemske recepcije.

Žal za razvoj fonemskega sluha in recepcije, oblika hitrega začetka za analizo in sintezo zvoka"Ugani, čigav glas" Skriti gris: vodenje iz zaprtih oči do ušesnega visnacha, hto z gravts_v kliče.

Fonemski sluh je zdravje ljudi v nekem smislu in pri razvoju fonemov ali zvokov v besedah, na začetku pojavljanja zvoka v besedah, njihovih.

Posvet za očete "Igry in pravica do razvoja fonemskega sluha pri otrocih starejše predšolske starosti" Posvet "Igry, ki ima pravico razvijati fonemski sluh pri otrocih starejše predšolske starosti"

Posvet za vikhovatele na temo: "Oblikovanje zvočne analize in sinteze pri predšolskih otrocih skozi gru" Pidgotuvala: učitelj-logoped.

Značilnosti razvoja orodij za analizo zvoka pri otrocih starejše predšolske starosti in pri mladih, ki so premalo razviti Značilnosti razvoja zvočne analize pri otrocih starejše predšolske starosti tistim, ki se ne opravičujejo premakniti Doshkilne dostojanstvo - obdobje ,.

Zbirka didaktičnih knjig za razvoj fonemskega sluha in fonemske recepcije pri otrocih "Premikajoči se kaleidoskop" Zbirka didaktičnih knjig za otroke starejše predšolske starosti za maščevanje materialov za razvoj fonemičnih in fonemičnih.

Zaposlen po obrazcu Zvoki P, Pb, L, L Meta: Zaprite nasvete za razvoj zvokov p, p "~ l, l" v skladiščih, besedah in besednih zvezah; Nadzornik: preberite odgovore in jih nazivati.

Slika knjižnice:

Didaktične igre za predšolske otroke za razvoj fonemskega sluha igrajo pomembno vlogo pri pripravi otrok na šolo. Predstavljeno v statutu podjetja in pravico, da gre za prtljago wikhovatels, logopedov, batkiv. Pred Timom, Yak Dati praktični užitek o igri o razvoju slušnih sprynattya movi, se pogovorimo o tistih, ki imajo tudi fonem, in kot fonemskem poslušanju ovijanja z novo dobo otrok.

fonem

Stara grška beseda "fonem" se spremeni v "zvok". Cena je najmanjša, pa naj gre za premik, ni malo leksikalnega, slovničnega pomena;

Na primer, v besedi DIM so trije fonemi<Д>, <О>, <М>... Naj vas fonemski zvok ne zmede, ne le enega ali drugega. Inteligenca, ki je tako vidna, je možna na preprosti zadnjici: v besedah YAGODA je 5 fonemov<Я>, <Г>, <О>, <Д>, <А>, Ale 6 sliši [Y], [A], [G], [A], [D], [A].

Ena črka ali zvok se lahko zasuka v različnih fonemih, na primer prvi dan se imenuje vibukhovy, prvi dan pa zveni kot zvok X, vendar je užaljen zaradi možnosti artikulacije, predstavljene v fonemu viglyad<Г>.

Bagato vikladachiv vvazhayut, vendar praktične koristike iz znanja cich za otroke šole in otroškega vikuja ni, vendar stališča ni mogoče nedvoumno imenovati virnoy. Pri prvem razredu otrok je treba pri izbiri glasovne izbire uporabiti nabor orodij za razvoj zvoka in črk. Temelji danega navika so postavljeni v zgodnji vítsí, če otroci slišijo besede mama - Maša, zima - Sima itd. Za analizo čutov je treba razlikovati, razviti foneme, tako da lahko uporabite fonemski sluh.

Imejte v mislih! Za razvoj fonemskega sluha je treba Batki izvajati z otroki iz samih ljudi, sami tega niso razumeli. Rosmovy, pisní, kazki, galasliví igrashki gotuyut dojenčka do svoje točke, odpeljejo tujce in analizirajo zvoke, skladišča.

fonemski sluh

Jasnejši razvoj fonemov brez vizualizacije črk se imenuje pomen zvočne zgradbe besede. Tsey navik ležijo v temelju branja in pisanja za otroke.

Če se to ne oblikuje, bo otrok pokrit prost razvoj Tom ne diši močnih oprostitev:

prevaranti za gluhost-občutljivost, gluhost-občutek glasu;
zdíysnyu numerično slovnična opravičila in mov;
pomanjkljivosti v besedah;
prejemniki ne živijo, saj so prevaranti podobne stave (preveč dobro, notranje);
ne morete pravilno prenesti misli, nevírnu žive spívsuchní besede (tsibulya-luk, tom-booth).

Posledično se bodo v veliki meri povečale številne težave. Otroci z nepopustljivimi fonemičnimi otroki se lahko v novicah srečajo z naslednjimi težavami:

nizka hitrost branja, črke.
neutemeljenost v šali z enokoreninskimi besedami, fonetična analiza, pretvorba oblik v preostali glas.

Če želite zlaganje združiti na šolskem dvorišču, je pomembno, da zanj poskrbite, pomagate učitelju predšolske vzgoje ali logopedu šolarjev. Predvsem v korektsіyníy robotі Z otroki iz razvoja svobodnega sluha vzemite gris. Їх bezl_ch. Izvajajo ga lahko ne le logopedi, defektologi, mahači v otroški kletki, ale in oče.

Imejte v mislih! Igri za razvoj fonemskega sluha pri predšolskih otrocih se učinkoviteje izvaja pri 5-6 letih. To obdobje je po razmišljanju psihologov in pedagogov najbolj prijazno za popravljanje slušnih prelivov.

igri

Enostavna in enostavna igrica za razvoj fonemskega sluha ne ustreza otrokom. Vikoristovyte be-like iz pererakhovanih igor zdaj. Že čez mesec bodo rezultati robotov spominjali na očete, ki se bodo dobro počutili.

Imejte v mislih! Če želite nadzorovati učinkovitost, vzemite otroka, da od njega oblikuje fonemični sluh, opravite test pri predšolskih otrocih: v otrokovem umu ne govorite besed. S slabo ukoreninjenimi govoricami o mobilnosti otrok ni brutalen do vašega spoštovanja. Učitelju lahko daste "5" za yakisna pratsy, da popravi vašo ljubezen in vas spoštuje.

preprosto didaktična gra o razvoju fonemskega sluha je trend razvijanja ne-novih zvokov. Otroci sedijo v sobi ali na ulici, zaprejo oči in poslušajo tišino 1-2 hilinov. V trenutku zelene barve ni mogoče obračati. Zelo je zasedeno, če vas zadržujejo na sprehodih in gladko organizirajo zvok zvokov, nato pa ves hrup, avtomobilske signale in zvoke ptic.

Če učitelj to dovoli, bodo šolarji videli njihove oči in opisali svoje sovražnike iz grisa, jim poročali, kako se je smrad v tišini čutil.

Gra temelji na razvoju fonemskega sluha, spoštovanja. Od otrok je mogoče porabiti 6-7 raket.

Ditina, da sedi kot logoped in spoštljivo sliši, kot zvoki učitelja. Doshkílnik іtrimu zavdannya brizga z malčki in ujame le petje pred zvokom zelenjave.

Učitelj je kriv za različne zvoke in med njimi pravilen. Yakshcho dojenček neprestano tolče z lutkami, tako da ga zlovešč zvok vznemiri, ga bo treba dati na milost in nemilost. Med postopkom je mogoče otroke prositi, naj slišijo vse foneme v glasu.

Fondle-stomp

Na desni je desno na stikalu. Ditina, da topi in brizga po nalogah kot učitelj zvoka. O pozdravih se po potrebi pogajajte zgodaj. Na primer dolgočasno na predšolskega otroka in na pljuskanje v dolini.

Logoped ima več podobnih zvokov: [w], [w], [h], [w], [h], [w], [x], [w] itd. Na nedodeljene zvoke predšolski otrok ni kriv za reakcijo z ruhami tilo.

Zlo skladišče

Gra za razvoj fonemskega sluha, spreminjanje spoštovanja do otrok 5-6 skal. Izvaja se enako pred ale ditino, da ujame NE zvoke, ampak skladišča. Ne pozabite, da se tako pogajate: zlo skladišče CHU. Učitelj bo našel številna skladišča, ki se bodo izgubila v vikhovancih: CHA, SHU, CHU, SHU in doslej. Ditina je kriv, da je ujel samo skladišče ChU.

Vzemite besedo

Pravilna oblika visokiy ríven spoštovanje, razvoj prostora za shranjevanje in zvoki so v izbranih fonemih izolirani.

Učitelj bo videl otroka, za besedo je treba ujeti na primer ščuko. Vimovlyaê številne besede in pomen, podobne po zvoku: vroče, ščuka, krzneni plašč, zobje, ščuka in doslej. Če predšolski otrok čuti potrebo po besedi, pljusnite v dolino.

Qiu gru o razvoju fonemskega sluha lahko izvedemo z nekaj otroki pri srednja skupina DOE. Zbirka razkazhít vikhovantyam, scho tudi vídlunnya, kot je "pratsyu". Igrajte se naenkrat, ponavljajte besede, zvoke, zložite enega za drugim. Potem bomo luna, vendar bomo šli v gore.

Če so vloge rozpodіlenі, napolnite otroke z milostjo samostojno, brez vaših predlogov. Enostavno je reči preproste besede, odloži jih in ponovil bom, kot da jih bom natančno ponovil, mogoče je.

Bolna mala pisenka

Diplomiral za otroke z nepopolno popravljenimi uvagi, s šibko navi malo zvokov v skladišču, besede. Učitelj vpraša problematičen zvok za vikhovanets, najpogosteje žvižganje, cviljenje, zvok.

Za zadnjico je fonem B. Učitelj je kriv, ker iz navedenega zvoka in brez njega poimenuje številne besede: pločevinko, krzneni plašč, bradavico, mapo, boben, vrečko, žuborenje itd. naprej. Zavdannya otrok: gryuknuti v dolini, če začutite potreben zvok.

Glasno tiho

Preživite zasedene čase z glasbenim vodnikom. Otroci se zgrinjajo v kolo, za kompozicijo popravijo škrlatino. Če glasba zveni vokalno, je treba stati na prstih, če zvok postane tih, je to gosji krok.

Imejte v mislih! Ljudem na koži se priporočajo različne ruše in glasbene skladbe.

Visoka nizka

Desna je enaka sprednji. Če na primer zvonite z nizkim tonom, udarite v boben ali pozavno, so prisotni otroci. Na buzzy zvoki - kolaps navshpinki.

Povej mi, kako sem

Igrovе zavdannya je namenjen razvijanju razvoja glasov in tihih zvokov, da otroci odrastejo kot odziv na glas asistenta. Učitelj se z dobro ponižnostjo uči besed, majhnih stavkov, otroci slišijo in ponavljajo.

Imejte v mislih! Za desno "Povej mi, kako!" izberite besede in zvoke, ki so otrokom najtežji.

povej prav

Pripravite karte s fanti in neparnimi zvoki: З-С, Ж-Ш, Ч-Ц, Щ, В-Ф, Х, Р, Б-П. І poleg kartoteke odprite slike predmetov v imenih takšnih fonemov. Ditina je kriv za to odgovornost. Na primer, podobo senčnika postavite na kartico s črko Z, na slona - C. Posledično boste videli verigo kart.

Po 2-3 urah s karticami otrokom pošljite slike po naslednjih načelih:

poznati in poimenovati predmete z zahtevanim zvokom na koncu, uho, sredino besede;
razvrstite besede za številna skladišča;
sami izmislite besede dobil pismo Na primer pokličite vse predmete, ki so v sobi.

zvok loto

Gras potekajo v skupinah (najmanj 2 posameznika in vodilni). Pridite po otroke, ki wuju vedo s črkami, ali pa sledite zaposlenim.
Za gris je treba dodati:

Loto s slikami (živali, ptice, predmeti).
Prazne kartice.

Kako lahko pripravim robota. Vedite, kako so črke znane predšolskim otrokom, razložite, kako so lahko neslišni zvoki mehki, trdi in dolgočasni, pokažite, kako pravilno jih lahko slišite. Nato otrokom podarite 4-6 slik in slogov praznih kart.

Imenujte zvok, raztezanje in petje joga: z-z-z. Energizirajte, v imenu oštevilčenih predmetov je tak zvok. Otroci se dobijo v roke in ponovijo: "Imam z-z-zebro!" Pravilno zaprem sliko s prazno kartico. Spremenite tistega, ki si je bolje zapomniti polje.

Pomembno! Slidkuyte, ko otroci izgovarjajo besede, prostorske zvoke. Nosite veliko artikulacijskih usposabljanj in bližnjic.

skladišče

Zavdannya o razvoju vminnya zamude besed v skladišču. Pripravite kartice s premazanimi vagoni, 1 skladiščem za kožno pisanje. Zabdannya otroci - skladiščenje skladišč na vagonih. Za predšolske otroke 5-6 let vzemite besede iz 2-3 skladišč, za šolarje 6-7 let-od 3-4.

Otroci z okvaro fonemskega sluha v mislih zavajajoče zvoke; Otrokom dajte peščico sporočil o tistih, ki bi lahko v besedo vnesli napačno črko, kako spremeniti njen pomen in celoten pomen.

Smernice so preproste, a bazhano premagajo radovedne situacije. Na primer, medvedja ljubezen je sire. Medvedu je treba to povedati, vendar oče ne umre. Nato otrokom povejte, naj popravijo besede in stališča, da bo občutek ljubezni pravilen:

Prišli smo se voziti s kolesom Kirka.
V močvirju, bogato s sluznimi režami.
Ivan, potem ko je ostal novi Tom.

Če je mogoče, nadzirajte zaposlenost z zapletenimi besedami, slikami, risbami.

Telefonska številka

Grant je potreben v podjetju, vzemite skupino 5-8 otrok. Prvi udeleženec bo uganil besedo, zbirko 2-3 skladišč in ga nepremagljivo imobiliziral na vushko susidov. Žaljiv človek dobi čut za oko, čuti in daje besedo, da mu sedi pri roki. I tako na lantsyuzhku. Preprečite otroku, da bi govoril z zvokom glasu v glasu. Otroci razvijejo storž in vrečast rezultat, enostaven za uporabo in na nov način.

Dogovorite se za skladišče ali besedo

Pravica do otrok za starejše predšolske viku in učenjake cob šola... Na otroškem vrtu izberite preprosto tovarno, pred besedo je treba zagotoviti 1 skladišče:

Nadaljevali smo igro ... (ru).
Stojnice stojijo na ... (ponovno).
Zavremo naš samov ... (ar).
Imam ved ... (ro).

Za mlade šolarje izberite najpomembnejše. Prosite, da daste 2 v skladišče pred besedo in celotno besedo čarovnika:

Jaz sem v briljantni zeleni - jokam v primežu ... (koda).
Mishko gre v nogomet in zadene fante ... (gol).

Gra "Strinjam se ..." razvija govorice, spoštovanje, učinkovitost, širši besednjak.

Naivazhivishe, ne spremenite skupine v lekcijo s strogimi pravili. Izberite to na desni, kako otroško veselje iz pogovora z vami dostaviti v eno smer in takoj boste v kompleksu razvili ne le fonemski sluh, ampak tudi spomin, spoštovanje, bedo, lep in pravilen govor.

Anna Rivnenska

Učitelj ruskega jezika in književnosti, učitelj svetlobni center zgodnji razvoj.

Vljudno se opravičujem, fonemski sluh "obljublja" pravilen sprejem fonemov v zvočnih sporočilih pri otrocih od 4-5 let. To lahko storite sami, lahko uporabite:

poseben zvok je v besedah;
v vsaki besedi besede je zvok - na koncu, v sredini ali na storžu;
V besedah je nekaj zvokov - so iste vrste, v katerih se najde smrad.

Nekateri otroci, saj ne pomislijo na težave pri reprodukciji zvoka, preprosto "ne čutijo" zvoka, ki jih bo ustavil.
Uničenje fonetičnega sluha bo povzročilo razvoj otrokovega razvoja, težave z otroki in zvok družine, kot so dedovanje, uničenje stopnje družbenega razvoja otroka in zmanjšanje zdravja do sedaj .

Dobra novost - lahko vlijete v celoten postopek. Logopedi v svojih robotih vikoristovuyut razvoj za razvoj fonemskega sluha. Še bolj prav je delati z otrokom in doma, v okviru samostojnega robota.

Razvoj fonemskega sluha vključuje robota takoj po decimalnih črtah:

vpiznavannya neumni zvoki;
razríznennya visoti in tembre vimovnyh zvokov;
razvoj premikajočih se besed, blizu njihovemu zvoku;
vrednost besede in število skladišč;
pravilen pomen fonemov v besedi.

Žal mi je to pravico za razvoj majhnih zvokov

Med zaposlenimi otroki predšolske starosti je razširjeno igranje na glasbila, "zvonjenje" predmetov in igrač. Pomembno je, da je otrok zlahka prišel na dan, kot zvok vina.

"Scho spivak". Otrok bo slišal zvoke zvokov glasbil - otroške šobe, bobna, klavirja, ksilofona. Treba je videti, kako se bo počutil zvok instrumenta.
"Charivni škatle". Na kartonskih škatlah, grdo napovnyuch - grah, žita, pisok, kovinski gumbi ali ostanki. Otrok naj zapre ušesa do ušes, kako sestavi eno od škatel, nato pa po zvoku spozna sredino.
Duzhe tsíkavo buvaê diznavatisya, kako zveneti navkolishnіy nas svetlobo. Poskusite za otroke po zvoku zvoka, kako videti - voda teče, vrata Shafija se odprejo, zvok pilosa itd.

Usposabljanje za zvok

Otroci otroškega tipa se učijo moči zvoka od vizstannyu do yogh dzherela, oríêntuvatisya glede na barvo in zvok.

"Zhmurki" je najbolj priljubljena različica takega gri. Spoštujte otrokove oči in prosite, da vas poznajo, ko slišite vaše ploskanje v dolini. Zaradi tega, če želite biti prijatelji, se lahko izboljšate, minute roztashuvannya.
"Hovaêmosya vid vovka". Otroci so kot zajčki, radi igrajo galavin za glasbo. Tiha glasba pomeni, da je vse mirno, gucna - id vovk, hovatsya.
"Namaluêmo zvok." Razširite otroka na zvok. Vzemite bubo, otroka panina ali pipo. Kot zvok, dovgy, na zahtevo, namalyuvaty dovgu línіyu, і navpaki.
Samo plešite ob glasbi. Energizirajte, kako si je otrok želel plesati v plesu, saj je skoraj namignila na novo melodijo. Ali pa prosite za nekaj ilustracij do glasbe.

Ne pozabite na besede, ki so blizu zvoku

"Kaj pravim?" Pred otrokom postavite slike iz slik majhnih predmetov. Poimenujte besede, ki zvenijo podobno (lac-rak-mak, medved-poroka), otrok je kriv, ker je pokazal kartico s potrebno sliko.
"Oprostite." Otroci še vedno radi popravljajo odrasle. Prosite jih, naj spoznajo usmiljenje v vaših besedah - "Na nogah klobukov, na ulici, so copati" in t. P.
"Rimi" - preberite verze, oropajte na koncu chotirivirshi pavz, naj otrok sam zaključi stavek. Na veliko načelih se pojavi veliko ugank.
"Brizganja". Pokažite sliko in prosite otroka, da se jeseni pobriše v dolino, če jo pravilno pokličete. Butt, drip-slap-gag.

Іgri za začetek skladišč sprynattyu dozhini sliv in razrіznennya

"Kdo si ti?" Dorosly vimovlyaê istih skladišč, na koncu je eno podobno (pa-pa-pa-ba, ta-ta-ta-cha).
"Ponovi za mano!" Vimovlyate skladišča, ki blokirajo usta z dolonya ali arkuh papirja, deklica ni mogla "rakhuvati" zvok za artikulacijo. Yogo zavdannya-pravilno ponovi tisti scho vin občutek (sha-sha-zha, si-zi-si). Možno je, da je sulico iz treh skladišč za otroke s poškodovanim slušnim spominom mogoče zložiti, tako da je mogoče korak za korakom gledati iz dveh skladišč.
"Skladišča Skilki" - naenkrat odraščamo otroci, ki so krivi za število skladišč v besedi. Vimovljajte besede v zboru, na splošno usnjeno skladišče s čofotanjem v dolini.

Pravica do razvoja fonemov in razvojnih orodij za analizo in sintezo

Eden najbolj razširjenih ignorjev na temo tsyu so besede pidbir na pojoči črki. Kdor se spomni več besed, naj se igra.
Druga možnost je vrsta prijema na mestu. Morate izmisliti besedo, da popravite levo črko spredaj (avtobus - sliva - oranžna).
"Vzemite besedo". Zdi se, da so Dorosly črke besede okremo (R-I-B-A), otrok pa je kriv, da poimenuje besedo tsilkom. Možno je igrati in navpaki, otroke so imenovali literi.
Žal s kartami. Z nizom slik je otrok kriv, da pozna podobo predmeta, pri katerih nalogah je zvok na konici besede, na koncu na sredini. Napryklad, R - Richka, tigri, mornarji.
"Yakiy zvok zalalny" - odrasel vimovlyaê kílka slív, otrok pa je kriv, da kot zvok reče v vseh besedah (kíshka, klobuk, ključ - zvok Š).

Razvoj fonemskega sluha pri otrocih je pomembnejši od znanja. Pri načrtovanju zasedenosti pa se je treba spomniti, kako jo preživeti v igrovi obliki, se ne naveličati otroka in ga pohvaliti za uspeh. Poleg razvoja fonemskega sluha je treba spoštovati. Popravite svoje delo v desno, saj boste prisilili, korak za korakom pospešili svoje delo. Garnijevo razpoloženje in obresti - najboljša motivacija.

Osnovna sprememba mišljenja o listu je fonemski sluh. Od fonemskega sluha - glavne sestavine miselne podobe - do razmišljanja o zvoku ljudi in razvoju fonemov ali zvokov v besedah, do zvoka v besedah, njihovega števila in posledic. Torej je otrok, ki hodi v šolo, kriv za razvoj zvokov v besedah. Na primer, če je napajanje napajano, če je v besedi "svetilka" zvok "m", je napaka kriva, če jo odpravite pravilno.

Zakaj otrok potrebuje dober fonemski sluh? To je vezano na tekoče leto v šoli z metodologijo branja, ki temelji na zvočna analiza besede. Pomaga nam razumeti besede in obliko besed, ki so si podobne po zvenenju, ter pravilen občutek smisla povedanega. Razvoj fonemskega sluha pri otrocih je problem uspešnega branja in branja črk, pri ponaredku pa - zemeljska dela.

Do petega leta starosti je mogoče začeti poslušati videz ali vidljivost tega zvoka v besedah, samostojno lahko izberete besede na danih zvokih, kot da bi se robot gibal pred njimi.

Kakšen je položaj razvivati otrokov fonemski sluh? Najlepša stvar na svetu. Bagato іgor o razvoju fonemskih procesov je lahko kombinacija značaja, vendar ne le v osnovnem besednjaku, ampak aktiviranje drugih duševnih funkcij (spomin, spoštovanje, napačne informacije, motorične sposobnosti). Proponirajte svoj uvazi gris, tako da lahko otroku dovolite poslušati zvoke movi v obliki tsikavi.

Ggri za razvoj slušnega izpadanja las, brez sluha

"Ugani, kako zveni"

Treba je prikazati majhne, saj zvoki vidijo različne predmete (kot sharudit papir, kot zvonjenje bubo, zvok kot boben, zvok kot brada). Potem je treba ustvariti zvoke tako, da se otrok ne dotika predmeta samega. In otrok je kriv, ker poskuša uganiti, kakšen predmet je tak zvok.

"Sonce abo doshchik"

Dorosly bo otroku pokazal, kako se smrad takoj odpravi na sprehod. Vreme je dobro in Sonechkova svetloba (s tamburo, da se zbadne v veliki velikosti). Naj odrasli rečejo: »pojdi na deske« (z veliko vina pojdi k bubu in prosi otroka, naj se vrne na desko-na desko). Dorosliy bo malčkom razložil, da je kriv, da je spoštljivo slišal bubo in očitno z zvoki "hoje" ali "hovatsya".

"Rozmova Poshepki"

Bistvo polja je v tem, da je otrok otrok, videl vas bo na razdalji 2 - 3 metre in začutil in začutil tiste, ki se pogovarjajo z vami (na primer lahko prosite malega dečka, naj prinesi malo igrače). Hkrati je pomembno prenehati in besede so bile jasno prebrane.

"Presenečeni bomo o tem govoriti"

Pripravite se na zasedenost slike bitij in otrokom pokažite, kdo od njih "kako govori". Pokažimo "glas" enega od bitij, ki ni vključen v sliko. Pustite otroka vgadaê, jaku bitje tako "govori".

"Chuumo dzvin in znamo, de vin"

Otroka prosite, naj zapre oči in zazvoni s telefonom. Ditina je kriva, ker se je do tistega trenutka obrnila na obtožbe, slišalo se je malo zvoka in mi, ne da bi odprla oči, naravnost pokazala z roko.

"Hrupne miši".

Hkrati v malčke dajte malo nasipa ali škatle z žiti, goodziki, beležke itd. Ditina je kriva za zvok strahopetnega medvedka, ki je na sredini.

"Spoznaj par"

Začetek priprave nekaj parov škatel ali kozarcev, podobnih majhnim napovnyuchas, na primer 2 škatli žit, 2 škatli žit, 2 škatli drugih kamnov, 2 škatli udzikov itd. Logoped pretresite polje, potem ko je slišal otrokovo šobo, kako naj zveni. Vinski šukak bomo uporabili v svojem kompletu, škatli z enakimi zvoki.

"Po brizganju."

Ditina ponavlja ritmične otroške utripe. Rit, dva ploska, pavza, en ploskanje, pavza, dva ploskanja. V pospešeni različici dojenček ponavlja ritem z zaprtimi očmi.

"Glasno tiho."

Doma, kaj bo otrok vikonuvati petje, če besede zveniš z glasom ali če je tiho. Є podobna različica sivega "daleč, blizu". Izgovorite besedo z glasom, otrok vidpovidaê - blizu. Če želite tiho reči besedo, je otrok vidpovidaê daleč.

"Trije medvedi".

Ditina vidgadu, za katero od likov Kazke govorijo odrasli. Velika možnost zlaganja: otrok sam govori v imenu treh prič, spremeni glas.

"Kdo je vreden strele?"

Material: magnetofon in avdio snemanje z uličnimi zvoki.

Logoped vključuje zvočni posnetek z zvoki na ulici. Otroci slišijo zvoke in prevoz imen, na primer svetilko (avto, kombi, traktor, motorno kolo, avto, tramvaj).

Іgri za razvoj fonemskega sluha.

"Sliši in vibriraj."

Pred otrokom so slike napolnjene z besedami (komu, somu, lomu, kabini). Dorosly je predmet in otrok dobi sliko.

"Pravilno narobe".

Dorosly otroku pokaže sliko in predmet nazyva, zamenuchi pershu litera (forota, kratek, Moroto, vrata, bičevanje, Khorota). Zavdannya otrok - gryuknuty v dolini, če slutim pravilno različico Vimovi.

"Dirka slonov".

Opis gripe: logoped predlaga otrokom, da "preoblikujejo roke v slone" (sprednji in nenadomestljivi prsti so sprednje noge slona, veliki prst in majhni so zadnje noge, sprednji srednji prst je trup ; slon hodi in premika "noge") ... Logoped bo slonom predlagal sprehod, še več otrok, smrad je kriv smrti, ob občutku besede "stop". Logoped vimovlyaê besede: slon, stogin, stop, palica, stop, omamljanje, trkanje, sluh, slon, stop, slog, stop. Peremagaê otrok, katerega slon je buv nayuvazhnіshim.

"Poslušaj, čudi se."

Posest: slike predmetov vedmezha, vedmid, dvchinka.

Opis grisa: logoped mora postaviti slike na tablo in da učitelju: »Imenujem dve besedi hkrati. Ponovi samo te besede do slike. " Logoped ji reče beseda: poroka - muha, Mašenjka - češnja, Miško - rešetka.

"Zabavna žoga".

Posest: žoga.

Opis grisa: otroci začnejo piti, logoped o tem, kako se igrajo otroci, ena trgovina naenkrat (pa, ba, po, bo, to, to ...). Otroci obračajo žogo, ki se vedno znova imenujejo skladišča.

"Smrad zahtevanega zvoka bavovnoyu".

Navodila: Ko zaslišim zvok besed [K], bom ploskal v dolini. Besede: [Za] rane, mor [K] ov, kurin, Botin [K]. ... ...

To so isti zvoki:

W - mačka, klobuk, maska, blazina ...; З - pes, farbi, kin, shkarpetki, nis ...

R - roke, tace, Batkivshchyna, polica, skodelica ...; L - lopata, lubje, besede, pilaf ...

"Chervoniy-biliy".

Posest: dve žlebi za otroško kožo (chervonia і beels).

Opis grisa: učitelj otrokom spoštljivo na glas predlaga in začne, v kateri beseda je naloge. Kot je v besedi nalog, zvok je, otroci so krivi, da so vzeli chervony gurtok, kot da je neumno - modri so.

"Mislivtsi".

Opis grisa: logoped bo otroke naučil loviti zvoke. Otroke prositi, naj vstopijo, kako zaspati smrad (samo »ne sliši zvoka«): položite glavo na roke, zaprite oči. "Vrzi" (sisti naravnost), občutek zahtevanega zvoka v vrsti drugih zvokov.

"Pripravi besede o zvoku nalog."

Za storž je lepše dati le glasovne zvoke (a, o, y, i) - kavun, obroč, ravlik, golka itd.

Poti glasovi (p, s, w, l, p, b itd.)

"Poimenujte isti zvok z besedami."

Logoped vimovlyaê tri -chotiri besede z določenim zvokom: sani, kistka, nis - otroci so krivi, poimenujte iste zvoke, ki so v besedah qix.

"Daj no - ne sledi."

Predlažite ime imena za prefinjenost, premislite, saj so otroci malo naleteli in videli besede v besedah.

Pridi z besedo, rad ubogaš zadnji zvok besede palača.

Uganite ime hišnega bitja, v katerem je buv bi zvok besede nis (pes, prašič ...)

Pidbury beseda, prvi zvok je buv m, zadnji zvok pa je (Maša, avto, muha ...)

Yake je beseda viide, kakšen je zvok za slog rojstva? (Usta, rum, ploščad ...)

Shranite tak predlog, v katerem so vse besede popravljene po zvoku (Petya je Pavliku podarila darilo.)

Spoznajte v skupini predmetov, katerih imena so zvok prej (olivtsi, knjiga, pero, kocke ...)

"Pravilno oprosti Dunno."

Ne vem, na obisku pri babici v vasi in tam je os, bachiv. Spoštljivo poslušajte in odpustite.

Kosa je tekla po parkanu.

Kolova je še okusnejša od mleka.

Rosa zhuê sokovit travo.

Bush ujeti medveda.

Sobach varuje kabine.

"Wiznach je najkrajša beseda na uho."

Besede so izbrane glede na besede lekcije, možno je tudi dati datum za označbo najdene besede. Bud_velnik, mulyar, budynok, sklyar.

"Reci nawpaki."

Logoped spodbuja dva ali tri zvoke, otroci pa so krivi za vimoviti vrtinčni vrstni red.

"Kljub Ribki."

V lasti: kovinski beležki, slike majhnih predmetov (slike predmeta krožijo po konturi), škatla in les z magnetom z žarom "Wicked Ribka". Skripti so priloženi slikam teme.

Opis grisa: otroci v vudu različnih predmetov. Jaz temu pravim njihov. Vidnost se začne v imenu potrebnega zvoka (na primer p), besede v besedi (na storžu, sredi besede). Za pravilen pogled na otroka bom vzel točko. Igrajte tistega, ki dobi več točk.

"Lantsyuzhki sliv".

Tsya gra je analog vseh vrst "mista". Polyagaê je zmagal v dejstvu, da bodo ob zadnjem zvoku, ki so ga dali pred grobnico, besede grobe ofenzive prišle z mojo lastno besedo. Lantsyuzhok sliv: leleka - tarilka - kavun.

"Bodite spoštovani!"

Cikel: spodbuditi spoštovanje sluha, hitro brati in natančno se odzivati na zvočne signale, razvijati fonemski sluh.

Otroci kvačkajo na "marcu" S. Prokof'ev. Vzemimo besedo in poskusimo razlikovati zvoke (na primer, ko vidimo "Diferenciacijo - [F]", ko rečemo "Zajčki"), bomo krivi, otroci so krivi, ker so jim poskušali priskrbeti "Zina" - stavkajoči, "žirafa"- umrli na mísci itd.

"Poslušajte ploskanja in skladišča pidbirai"

Greyut 2 osebi ali 2 majhni ekipi.

Tsílí gri: razvoj rozpodílu uvaga, fonemičen do sluha.

Na posteljnino za shranjevanje so položena stelja, saj pomenijo glasovne zvoke.

Navodila:

"Takoj bom udaril v dolino VOICE (os je takšna), hitro moram zložiti in reči skladišče, popraviti na 3, na primer: FOR, ZU, ZI itd.

Enkrat bom tiho udaril (os je takšna), moram jo odložiti in reči skladišče, ki se konča na 3, na primer A3, UZ, IZ itd.

No, dvakrat bom udaril v dolino GLAS (os je takšna), zložiti ga moram in reči skladišče, popraviti, na primer: ЖА, ЖУ, Жи, itd.

In tudi če tiho dvakrat udarim (os je takšna), jo moram odložiti in reči skladišče, ki se konča s F, na primer AZh, UZh, IZh itd. "

"Poslušaj in ponovi!"

Cikel: razvoj fonemskega sluha namesto regulacije in nadzora movnu dejavnost.

Logoped v skladišču 2 piše z različnimi zvoki, na primer: za-i zha.

En grob je kriv za ponavljanje zadnjega od 3-6 ponavljajočih se skladišč, na primer: ZA-ZA-ZA-ZA-ZA.

Jogo "nasprotnik" je kriv za doslednost v ponovljivosti, naloga pa je oceniti pravilnost. Sodnik visupaê logoped.

S pospešenimi mrežami in skladišči z različnimi bližnjimi plati, zadnje pa je nastavljeno.

Peremaga grobovi ali ekipa, jaka je dopuščala najmanj usmiljenja in več skladišč.

"Chi pochuush - stiy!"

Tsílí gri: razvoj slušni uvagi, Fonemski sluh, fonemski sprejem.

Zvok se uporablja za vdor (na primer [З]). Otroci hodijo v šolo kot posebna oseba k logopedu pri 7-9 krokov. Logoped imenuje besede v glasu. Na koži beseda gravitacijsko kriva zrobiti croc naprej, za krivdo tiste vipadku, če je v besedah zvok C v katerem koli položaju. Med celotnim obdobjem je treba preskočiti croc.

MDOBU Otroški vrt "Kazka" s. Ermekeyevo - podružnica MDOBU otroška kletka"Sonechko" s. Ermekeevo občinsko okrožje

Ormekeevsky okrožje Republike Belorusije

Igorjeva kartoteka je primerna za razvoj fonemskega sluha in recepcije.

Bič: Kozlova O.M.

Pravilno za razvoj fonemskega mišljenja pri otrocih predšolske starosti

Robot se po obliki fonemske recepcije popravlja zaradi številnih zvokov.

Najmočnejše spoštovanje otrok:

ob zvokih ulic;

zvoki po besedah;

vrednost:

dzherela na zvok (npr .: ploskanje, dolgočasnost);

naravnost v zvok;

obesite zvok

Trivialno zvenenje (dovgy - kratko);

Za guchnosti (guchny - tiho) (Nr: ede vedmid, kishechka se prikrasti);

Za ritem (Nr: pojdi, skoči).

Nato se robot premakne različne zvoke ter razlikovanje novih in nemodernih zvokov.

Gra "Tisha"

Otroci, ko zaprejo oči, "tiho slišijo". Po 1-2 čilijih bodo otroci lahko videli oči in rekli: no, smrad je prišel.

Gra "Ugani"

Vikhovatel vikladaê o slogovnih muzeh. istrumenti, poimenovanje njihovih, zvoki vityagu. Naj otrokom povem, naj zaprejo oči ("zdaj je"), spoštljivo poslušajo, diznatisya, kot zvoki smradu pochuli.

Otroci poslušajo zvok. Za ukazom biča ("dan") odprejo oči, prikažejo slike in zvočne predmete iz slik.

Gra "Spoznaj zvok"

Vodi za zaslonom viroblyaê hrup in zvoke majhnih predmetov. Kdo vam bo pomagal, ni nobenega provincialnega viroblyaê hrupa, če imate roko, in če želite.

Hrup je lahko kršen: vrzite žlico na kozarec, radirko, kos kartona, udarite v predmet o kakšnem predmetu, zmečkajte papirnati papir, jo raztrgajte, raztopite material itd.

Tistemu, ki vidi hrup, bom odnesel čip v mestu.

Vartoviy.

Meta. Viznachennya naravnost v zvok. Razvoj organizacije v odprtem prostoru.

ustatkuvannya: povoj na očeh.

Opis gr. Sredi majdana sedi kolo. Sredi vložka je otrok privezan z ochimo (stražarjem). Vsi otroci z enega konca spletnega mesta so krivi, da so se potihoma prebili do konca dneva. Urno zaslišanje. Nekaj bom zavohal, zavpil: "Stiy!" Vsi so razburjeni. Urno yde na zvok in magatsya vídshukati, hto hrup. Znanje, pojdi iz grščine. Gra triva dal. Za to bo spymani chotiri - kup otrok, nov bo vibriral, nekaj pa bo popravljeno.

Otroci sedijo pivkolom. Pred njimi za deyakíy vídstaní s hrbtom do otrok sedi otrok s poroko.

Vigilante predlaga nekoga drugega od fantov, da poklikat vedmedic. Vodja je kriv za gadatija, ki je poklical. Zmagaj v radovednosti, preden pokličeš in godrnjaš. Tistega, ki ga poznam, bom odpustil Vedmedica, sedel z njim na slog in se odpeljal.

Gra "Visoko-nizko"

Otroci gredo na kolo. Zvijač ali muze. Kerívnik vídtvoryu visoke in nizke zvoke na muzi. orodja. Ko otroci začutijo visoke zvoke, padejo na prste in se malo udeležijo.

Bom dal gru Možno je izvajanje in razlikovanje tihih in brenčastih zvokov, le v celotnem obsegu zvokov proizvajajo tihi glasovi.

Gra "Namaluy sound"

Otroci iz zvoka črtaste barve cevi na kartah: naslednji zvok sproži madež, kratek je kratek. Potem, če negujete najmlajše, igrajte v skladu z zvokom inštrumenta.

Gra "U girku, z girki"

Samoglasnik [a] zdaj nizka glava (roka navzdol), nato visoka (navzgor)

Gra "Olenka-Revushki"

Lyalka Olenka se je razjokala. Otroci za jok so naslikani na kartah črt: kratek - kratek... Potem, ko ste majhni, ustvarite mimogrede [a] (pomirite malega) iz dane intonacije: ustvarjanje veselja in t. D.

Gra "Vidlunnya"

Pred grmenjem se piščalka obrne proti otrokom: "Vi chuli, če ni vidlunnya?"

Če se podražite v gorah ali na lisici, pojdite skozi lok ali pojdite mimo velike prazne dvorane in lahko vidite luno. Premagati yogo, ne daj se, zychayno, ampak iz čutov - mogoče je. Če rečete: "Eho, presadka!" In zdaj začnimo pri luni "

Prepoznajmo voditelja - "Exo", ki je kriv, in ponovimo tiste, ki vam to povedo.

Poglej lepše preproste besede, Preidimo na pomembne in pomembne stvari. Poleg tega lahko poskusite predlagati ponavljanje projekcije fraze.

gra "Vzemite igro "

Otroci sedijo s pijačo pred mizo, na nekakšni razprostreni igraški (Buratyno, Cheburashka, krokodil, Thumbelina) Šepetalec poimenuje enega od predmetov, ki ležijo na mizi, otroku naroči, naj sedi, tako naj bo, šepetajte , lahko poimenujete joga susida. Besedo posreduje lantsyuzhku. Dojenček, ki je začutil, kako se beseda ustavi, vstani, pojdi do mize, vidi predmet in ga izgovori.

Gra "Spoznajte mesto za svojo sliko"

Otroci sedijo za mizami. Bič prikazuje slike, ki prikazujejo kulu. Zdi se, da je bič: »Če greš k vragu s hladilnikom, občutljivo: w-w-w-w ... Sliko sem dal na stran mize. " Pokažimo sliko, de images hrošča in nagadu, jaka hrošča dzizhchit: w-w-w-w ... »Sliko sem postavil na desno stran mize. Infekcijski bom prikazal in poimenoval slike, slišali pa boste, v imenih katerih bo zvok [w] ali [f]. Takoj, ko začutite zvok [w], je slika povpraševanja po poklastu huda, če pa čutite zvok [w], potem za desničarja. " Prikazan je vikhovatel, ki ga je treba prikazati obiskovalcu, nato otrokom zmagovalcem, kako poimenujejo slike, ki se bodo pojavile.

Slike, ki jih je treba pobrati, tako da so bili zvoki slišani med pisanjem. Takšnih besed ni mogoče brati, saj zvok [f] stoji na koncu besede, kajti pred gluhim.

Gra "Ujemite žogo, vrzite žogo - pokličite zvok".

Bič, ki vrže žogo, imovlyaê besedo. Ditina, hudobna žoga, je začetek zadnjega zvoka v besedi in imena besede.

gra"Jasna beseda na cesti - rosib'yu yogo v skladišču."

Bič meče žogo otrokom, kličejo enkratne, dvojne in triskladne besede. Dytina, hudobna žoga, je začetek številnih skladišč, ki poimenujejo žogo in vržejo žogo nazaj. Otroke je mogoče spodbuditi, da vimovit besedo v skladiščih, v hipu izstreliti skladišča z žogo.

Gra "Ribalka"

dojenček diši zlo besede z zvokom [l] "(ta inshim).

Osvojiti les z magnetom na koncu "las" in popraviti "ulov" potrebne slike z ostanki. "Piymanu ribku" bo otrok pokazal drugim otrokom, ki mimogrede pomenijo pravilno vibracijo.

Gra "Ponovi pravilno"

Otroci sedijo na kolcu. Piščalka pošlje otroke skozi zlo žoge in spoštljivo prisluhne kopju skladišč, nato pa je otrok kriv, da jo je pravilno ponovil in vrgel žogo nazaj. Skladiščne vrstice so lahko majhne: mi-ma-mu-me, pa-py-pa, sa-sa-za, sha-sa ...

Gra "Televizor"

Na televizijskem zaslonu je beseda. Na zložljivem platnu so slike postavljene na črko kože ujete besede po vrstnem redu. Ditina (otroci) je kriv za prve črke besed na slikah in besedo. Ko je Yaksho ditina pravilno poimenoval besedo, se prikaže televizijski zaslon.

Na primer: misyats je beseda. Slike: poroka, yalina, pes, jabolko, chapla.

Gra "Russell Twarin"

Varto Budinochok z Víkontsyi. Na dakhu je napisano pismo. Ograja viclade slike bitij. Otroci, ki so krivi, tiho vibrirajo v imenu zvoka, črk v Dakhuju in naselbin na koncu s preroki. Na primer: kabine s črkami Ц и ш. Vikladeni take slike: pes, chapla, krastača, kodrasta, tit, wedmedic, bear, trigger, cat, tsucenya. Pred vsemi se izgovorijo besede

Gra "Lantsyuzhok sliv"

Slika se postavi, preden se postavi na sprednjo stran lancete, se zvok samega zvoka konča pred sprednjo besedo itd.

Gra "Ne vem o deklici"

V kishenka Dunno je vstavljena shema skladišča besede. Navkolo vivіsuyutsya izní slike ali besede. Besede je treba vibrirati na podlagi sheme.

Gra "pivkhvilinki za vroče"

Vikhovatel bere vírsh. Otroci poznajo milost na vrhu in jo popravljajo.

Vpiti mislivets: "Oh,

Vrata, da se poročiš z mano! "

Presenečenje, ampak fantje,

Na grebenu so rasli raki.

Lalka mi je pustila roke,

Maša hiti k mami:

Obstaja zelena čebula

Z dovgii vusami.

Zdi se kot ena ribalka

Naj bo Ricci viloviv cherevik,

Ale, potem imaš priložnost

Na prosti kabini so se ujeli.

Vzeli smo si lase,

Imamo tsutsenata na glavi.

Gra "Plutanin"

Otrokovo spoštovanje do tistih, ki jim je pomembno, da ne goljufajo med seboj, je treba izsiliti. Za potrditev idej jih preberite (tako vroči predlogi.

Rosíyska krasunya slovi po svoji kozi.

Težka tarča v nirku veličastni hlibnu girku.

Poje po koncu vrstice, hčerko postavi v kot.

Med branjem bom pojasnil, kateri chi poje pravilno pisanje. Če je neumno, potem je de pomilka.

Gra "Drukarska mašina"

Črka abecede je kožnim presadkom znana. Pomislimo na eno besedo ali besedno zvezo v dveh ali treh besedah. Za signal bodo otroci popravili drukuvati: prva "črka" besede vstane in laskak v dolini, namesto prijatelja itd. Če bodo besedo obravnavali, bodo vsi otroci pljusnili v dolino.

Gra "Bodite spoštljivi!"

Otroci kvačkajo na "marcu" S. Prokof'ev. Vzemimo besedo in poskusimo razlikovati zvoke (na primer, ko vidimo "Diferenciacijo - [F]", ko rečemo "Zajčki"), bomo krivi, otroci so krivi, ker so poskušali narediti napako, mi Uporabil bom besedo Zhuki "- stavkajoči," Žirafa "- umrl na mísci itd.

Gra "Ponovi za mano"

Otroci stojijo ob voditeljevi mizi. Vodilni propon enega otroka bo udaril vse, s čimer bi morali udariti vodilnega. Otroci Rashta spoštljivo slišijo in ocenijo uspešnost z ruckami: dajte ji velik prst, če je ploskanje pravilno, in ga spustite, če je napačno.

Ritmični stavki krivde so v svoji strukturi kratki in jasni.

Gra "Chi pochuush - stiy!"

Zvok se uporablja za vdor (na primer [З]). Otroci hodijo v šolo kot posebna oseba k logopedu pri 7-9 krokov. Vigilante imenuje besede z glasom. Na koži beseda gravitacijsko kriva zrobiti croc naprej, za krivdo tiste vipadku, če je v besedah zvok C v katerem koli položaju. Med celotnim obdobjem je treba preskočiti croc.

Znanstveniki Prograyut so najprej prišli do logopeda.

Gra "Nisem pomilostil"

Otroci dobijo dve sliki. Za en premaz se uporablja piščalka, za enega pa obroč. Fotografirajte s piščalko v levi roki, z dvinom v desni. Bič prikazuje imena slik, katerih imena so zvoki [h] ali [h], v glasu so vidni trije zvoki. Tako kot v besedah je zvok [s], tudi otroci sliko vidijo s piščalko in se jim zdi: s-s-s ..., A Če je zvok [z], potem - z zvonjenjem in se zdi: hhh ... Ponavljajoče se je mogoče uvajati slike, v imenu katerih ni isto, zvok pa tudi ne. V takem problemu otroci niso krivi za fotografiranje.

Gra "Speymay zvok"

Otroci sedijo na kolcu. Bič bo otrokom udaril v dolino, če bo smrad zavohal zvok [a]. Slišijo se še drugi zvoki: A, P, U, A, K, A itd. Zaradi počasnosti se lahko prenašajo le glasovi. Podobno se ocenjevanje izvaja po vidnih zvokih, kot so glasovi, pa tudi po glasovih.

Gra "Vesela pijača"

Pred otroki pojdite na vlak s parno lokomotivo in tremi vagoni, v katerih so potniki, usnjeni v svojih avtomobilih: za prvega - da se v imenih takih nalog sliši zvok besede , v drugem - sredi besede, v tretjem - v tretjem.