Lekcija v vidmína imennikіv. Povzetek lekcije v ruskem jeziku "Shilyannya imen іmennikіv. Učitelj: Kaj imate še dodatno
Vodstvo: ne pozabite, da se znanstveniki začnejo izobraževati, razvijajo besedni zaklad učenjakov, razvijajo monologe, razvijajo se pred razredom, razvijajo samozavest, rišejo
Posest lekcije: računalnik, zaslon, projektor, PowerPoint predstavitev, interaktivna tabla.
Učni načrt.
- Organizacijski trenutek.
- Določanje ciljev in zgradb.
- Glavni del (vistupi uchn_v, vikonannya zavdan).
- vikonannya testo
- Vodenje pri lekciji (branje, prikaz ocen).
Pojdi na lekcijo
1) Organizacijski trenutek. Privitannya učitelja, revizija pripravljenosti pred lekcijo. Prodzveniv dzvonik,
Da popravim lekcijo. ...
- Si videl to?
- Razpoloženje, ja? (Vislovlyuvannya otroci.)
Smejali so se ena proti ena, imeli so srečo. ( Dodatek 1. diapozitiv 1)
2) Določitev ciljev in zgradb.
Preberimo moje besede Lomonosova: (Diapozitiv 2)
"Kdor želi doseči uspeh vivchenny movi, ga bo moral videti od hiše."
Mihailo Vasilovič Lomonosov.
- Izjemno na voljo v hiši ruskega jezika.
Učitelj: - Povem vam, da morate biti modri, spoštljivo slišati, razmišljati in ponavljati znanje o tem, kako povečate in pomanjšate. Ko smo temo ponovili, smo krivi za javno znanje, razpravljamo o hrani na to temo. Naša lekcija bo sestavljena v dva dela - teoretično in praktično. Teoretični del je vizualno in izpopolnjen v vašem videzu, v drugem delu pa ga je praktično videti. Otzhe, naučimo se lekcijo.
3. Kaligrafija.
- Takoj vam bom predlagala lepoto pisanje pisem, Podajte kaligrafski zapis elementov črk. Povem vam, da je celotno pisanje robota Bula Vikonan tako lepo in pravilno, kot da imam dobro idejo:
4. Robot po temah.
- O scho bomo govorili? Okužba z diznaêmosya. (Diapozitiv 3)
Ali sem našel del poteze ...
Že dolgo živim v svit tsomu
Povej mi ime predmetov ...
5. Slovnikova robot.
Besede-imena.
– Kaj veste o im'ya immennik?
učenjak: Imennik - tse del movi, yaka vídpovіdaê za hrano HTO? SCHO ?, kar pomeni predmet. Na primer: knjiga je celotna beseda besede "o hrani", kar pomeni predmet knjige. (Diapozitiv 4)
Učitelj: Kakšen je vaš dodatek?
učenjak:Іmennik lahko pomeni ne le predmet, ampak prvo manifestacijo narave (deska, viter), proces díї (bíg, stribok), podíї (sveto), bitje in roslinny luč(Vedmid, trojanda). Hkrati ime poda drugi član predloga (dodatno, pohištvo).
učenjak: V imenu nepomembnih znakov - število in število ogledov. Številka je lahko enojna ali večkratna. Na primer: revija - revije.
Є Menniki v ruskem jeziku, ki je lahko le ena oblika: mleko, kisla smetana, ljubezen, prijateljstvo, pochvoninnya.
Jaz sem menniki, ki jih lahko oblikujemo veliko: nože, hlače, okularje, kanile.
- Ali poznate vidminke?
Vídmіnkіv v ruskem movі - shіst. Nazivny, generično, dano, čarovnik, orodje, m_stsevoy.
Jaz pravim viznachennya, ti pa zapiši (ime) ime vidminke, o kateri id mova:
1) - Ne maram otrok svoje družine, ne prenesem naročil zase. Moja hrana hto? і scho? ni ne razmetavati nihto;
2) - na kakšen vidmіnok se je treba navaditi pri uporabnikih: na, za, na, prek, pro, v?
3) - vidminok - "robotski";
4) - kdo je neumen, še vedno me skrbi, kdo sem? Šalim se. Dragi prijatelji, pomagajte mi bolje! Rad me zveni, recimo;
5) - jaz brez uporabe svetlobe ni milj, ne bodi "in", i "pro", i "at";
6) - donacija vidminok;
7) - pogoni "pred", "pred" in "zgoraj" v vsakem trenutku bom radij;
8) - podnaslov;
9) - če le povem, sem prijatelj z vožnjo "do" eno uro in lahko hodim sam.
1) jaz. NS.
2) V. str.
3) T. str.
4) R. str.
5) str.
6) D. str.
7) T. str.
8) jaz. NS.
9.D. NS.
- Kako visnachaêmo vídmіnki? (Diapozitiv 5)
Spremenite ime sprememb, pomeni ponudnika ali spremenite konec obroka.
- Kako tipi vidmin veš? (Diapozitiv 6)
4) Razkazite približno tri poglede.
učenjak: Nismo vedeli, da bi morali biti do 1. nadstropja imenniki m. і f.r. s končnicami -a, -i. Na primer: cesta, zemlja, pojdi. Do 2skl so imenniki m. z nič končnicami in sredino r. s končnice -o, -e. Na primer: pristanišče, obzorje, polje. Do Zskl obstajajo imenniki zh.r. z nič konci, vendar se konča na b. (Diapozitiv 7)
5) Kaj pomeni čiščenje imennika? (Diapozitiv 8)
Znanstvenik: Če potrebujete pomoč, boste potrebovali:
1) Visnichiti ríd іmennik.
2) Pomen dokončanja v I.P. v enem
3) Za družino in konec otrokovega življenja.
6) Kaj pomeni piskanje imennika, kako izgleda kot posreden pogled?
učenjak:Če želite zagotoviti, da je ime vzeto v posrednem pogledu, je potrebno:
- Postavite jogo na obliko storža. Pochatkova oblika imennik - samo cena, I.P.
- Obiskovalci datuma in konca imena. Na primer: V ruski koči - imennik hati. Dala sem ga v obliki storža. Kaj? Koča. Začnem z ríd: khata vona, moja - f.r., konec - a. Pomeni imennik v koči - 1 trgovina.
5 .. Є Menniki, saj imajo vsi pogledi enako obliko (ena, I.P.)
Jaki se imenujejo takšni moški?
Nevključena imena. Položi gor. (Diapozitiv 9)
7. Fizična vzgoja.
Drugi del je praktičen.
(Robot na interaktivnih dosih in krofih.)
1. Razpílivshi izmenniki v 3 stovpchik (po sklanjanju)
2.providmіnuvati imenniki: altanka, víkno
3. Šibek znak je napisan ali ne z besedami:
4. Vstavljanje zgrešenega konca, viznach vidminok
5. Vipishy prikrajšan za imena 2 vidmini:
7. Dostava pidsumkiv.
- Ste temo ponovili Yak -u?
Še naprej napredujemo pri pravilnem črkovanju konca.
Pokažite čustvene simbole - vaše razpoloženje.
Chervoniy kolir - zadovoljen sem s svojim robotom.
Zeleniy - S svojim robotom nisem nič manj zadovoljen.
Modra - nisem zadovoljen s svojim robotom.
Raspodilivshi imenniki in 3 stovpchik (po sklanjanju)
Paradižnik, riba, vas, sorodnik, čast, pič, nebo
Providmіnyuvati imenniki: altanka, víkno
Majhen znak je napisan ali ne z besedami:
Govor ..., lykar ..., promin ..., stvar ..., noč ..., mis ..., prtljaga ..., stražar ...
Vstavljanje zgrešenega konca, vidminok viznach
Volna ..., na dakhivu ..., maja ..., na praznem ..., na ulici ..., blizu hatinke ...
Vipishy prikrajšana za imena 2 vidmini:
Oves, stražar, tovarna, zošit, igranje, vas, kistka, malyuk, voz, strila, morje
Tema lekcije. Shilyannya imen іmennikіv.
Meta lekcija:
pokritost:
poznavanje razumevanja "schilyannya imen imennikiv",
vídpratsyuvannya vídpratsyuvannya vídpratsyuvannya vídpratsyuvannya vídpratsyuvannya vídpratsyuvannya vídnіnnya vídpratsyuvannya imennika;
črkovanje in samokontrola.
Vikhovna:
pripeti na ljubezenske otroke do rídnoї movi.
razvoj:
širitev besedišča študija, poznavanje novih besed;
razvoj gibljivih, raznoraznih, izobraževalnih interesov.
Korak lekcije:
Zaradi teh lekcij ............................................... .......... 1
Robot Slovnikov ................................................ .................1
Robot nad novim materialom .............................................. .. 2
Športna vzgoja ................................................ ............... 3
Zaključek ................................................. .............................. 3
Diferenciran robot ................................................ ... 4
Dom zavdannya……………………………………………………….4
Vreča za lekcijo ................................................ ........................ ..4
ustatkuvannya:
Robochí zoshiti "Pisati kompetentno", "Vchusya pisati brez odpuščanja" avtorica M. I. Kuznetsova.
Računalnik, interaktivna tabla.
Pojdi na lekcijo
jaz .Komunikacija s temi lekcijami(Diapozitiv 1 zmaga).
II. besedni robot
Slovnikovy vza_mod_ktant
Prva in druga vrsta pohvale za možnosti, tretja vrsta (študije, ki zahtevajo pedagoško izobrazbo) je obiskovalec v zošitu "Lahko pišem brez odpuščanja" po učiteljevem spričevalu. Enega za drugim se od kožne vrste učim čistiti testo.
I možnost II možnost
zašila obalo
paket stvari
іgraška vítrilo
krznen plašč
cestni ulov
šivna pita
(Znanstveniki prve možnosti narekujejo besede druge, namesto učenjakov druge možnosti narekujejo besede prve.
Yake je uganil pravilo, zapišite besede?
(Črkovanje fantov na sredini je sredi besede)
Kako lahko fanta prevedem na konec in sredi besede?
- Kaj spílnogo po besedah prvega stovpchika?
(Cena samo moških, ženskega rodu, s parno dobrino na sredini besede, ki se dan pokesa, konča, osnova temelji na korenu in priponi).
2. Vivchennya do črkovanja novih besed.
Na seznam besed zapišite besede šampon, krompir.
Naj bodo besede napisane zoshit, vidne v črkovanju.
Pomembno je, da si zapomnite ne le pisanje teh besed, ampak tudi ale in jih.
Kakšne tsí menniki? (Postavljeno pred imenik družine cholovich).
Pripravite kožni predlog.
- Naybilsh v daljavi, predlog, da zapišemo za diktat v zošit.
- Na kakšnem vídmіnku stojijo imenniki v cich predlogih?
Kakšen je konec dneva?
- Kako se imenuje menjava moških zaradi pogledov? (Shilyannya).
III Robot nad novim materialom.
Ko se spreminjajo za spremembo, lahko opomniki končajo v prvi zalogi (pohotno ozadje) ali pa na drugi (zeleno ozadje) ali pa v tretji zalogi mize (črno ozadje).
- Kaj je konec prvih stovpčikovih mož? Druga? Tretjič?
Zaradi rjave mize zapišite besede v tri škrbine v prahu zaradi spremembe na koncu.
víkno, dyadko, kin, kin, bor, lantsyug, polje
Kožna beseda se nauči s konca besede. Nato, da bi celotno besedo zapisali v eno od treh trgovin.
Viskozni robot Viconano
stric (m.r.) víkno (s.r.) kín (f.r.)
bor (f) kin (m) lantsyug (f)
polje (s.r.)
Kakšni imenniki prvega stovpčika? Druga? Tretjič? Kaj je konec?
Redno od konca dneva lahko moške razdelimo v tri velike skupine - tri poglede.
Znanstveniki prijazno berejo branje statističnih podatkov vodnika (str. 26.).
IV. Fizična kultura "Klas". Za ukaz "Klas" otroci ponavljajo ruševine za učiteljem. Ukazov ni mogoče ponoviti brez ukaza.
V ... zaključek.
1. -Kako menniki ležijo do prvega vídminí?
Na desni 1. (str. 26) - vibir imenikiv prvega vidmina. Vykonutsya pisanje v parih.
2. -Kako menniki lažejo prvemu vídminí, kako - drugemu?
Na desni strani 2. (str. 27) - distribucija imena in drugih imen. Vykonutsya piše spredaj.
3. Kdo so moški do tretjega zmenka?
Na desni, 3 - krik mož tretjega vidmina. Vykonutsya piše spredaj.
- Saša, ki je besede zapisal v dve skupini: 1) besede 2. vidminuvannya; 2) besede 3 - vidmini.
Perevirt, v tvojem robotu ni milosti.
kin, zvir, vogon, chastina, čarovnica, panj, plašč, kartoplya
cinč, švidkist, bil, dumka, šampon, lin, madež, lipa
Besede zapišite v skupine.
- Ali bodo besede zapisane v prvi skupini? Imaš prijatelja?
VI. Diferenciran robot
1. Znanstveniki, ki potrebujejo pedagoško izobrazbo, so pod nadzorom učitelja:
2.Silnye učenjaki vikonuyut desno 5 (str. 28), nato pa samostojno delajo z besedami na diapozitivu.
Vii ... Dom zavdannya.
Odpis predlogov v prave 3 osebe.
Na vibirju:
1) Vidnost podob, ustvarjenih v predlogih imen.
Eden od predlogov rosibrati o članih predloga.
VIII. Lekcija Pidsumok.
- Kaj ste letos počeli v šoli?
- Yake, si postal pomemben?
- Kakšen je pomen štipendije moških?
IX refleksija.
Naj bo vaše razpoloženje
razred: 4
Predlagal bom vašo lekcijo tako, da bom z vami vodil Sub'Ektivizatsiya (asistentka V.P. Kanakina, V.G. Goretskiy, 4. razred, 1. del). Predvidevam, da je sub'ktivizatsiya cena vključevanja študija v ustvarjalni um, nastanek mladega šolarja, jaka sub'kta navchannya. Cena je prikazana v novih standardih, za katere bodo obstajale znanstvene šole.
Pojdi na lekcijo
Lekcija za popravljanje mobilnega koraka. Zmaga v tem vypadku je logično prav.
učitelj: Ugor, Saša, Roman so govorili o rižu glede na značaj ljudi: o prijaznosti, skromnosti, vnemi. Ygor je govoril o prijaznosti, Sasha pa ne o tem, da bi bil vneten. Bi radi vedeli, da ste videli fantovsko kožo?
Otroci imajo pravico ponoviti besedilo po svojem spominu in prinesti pravilnost svojih stavkov.
učenjak: Ugor, Saša, Roman so govorili o rižu in značaju ljudi: o prijaznosti, skromnosti in vnemi. Ygor je govoril o prijaznosti, Sasha pa ne o tem, da bi bil vneten. To pomeni, da je Ugor govoril o prijaznosti, Saša o skromnosti, Roman pa o zdrístu.
Učitelj: Pomislite na besede, kateri del besede prepišete v besedilo logične desnice?
Znanstvenik: Logično besedilo ima pravico imeti najboljša imena.
Učitelj: Roskazhіt, kdo je tudi imennik?
Znanstvenik: Іmennik - tse chastina movi. Imennik pomeni subjekt in odziv na prehrano hto? abo kaj?
Učitelj: Poimenujte slovnične znake imennika
Znanstvenik: Іmennik buvaê je produhovljen in neživ, last in zalnye. Moški in ženske se rojevajo pri holovičnih, srednjih in ženskih rojstvih. Menniki se zdrznejo za številkami, smrdijo v eni in množini. Sprememba izmennika za posodobitve. Učenci ne imenujejo le slovničnih znakov mennika, ampak uporabljajo tudi ogorke puške.
Učitelj: Kako lahko pokličem ime moških za poglede?
Znanstvenik: Sprememba imena pogledov se imenuje pogled.
Učitelj: Oblikujte temo letošnje lekcije, ki se bo končala z mojim koncem hrane in vašim mnenjem o novi. Zver za spoštovanje, v imenu lekcije so tri besede.
Učenec: Mislim, da je tema trenutne lekcije "Shilyannya imennikiv"
Učitelj: Poglejte tiste, ki so vikoristovuči osnovne besede. Pred vami postavite meta lekcijo:
O besednih besedah:
ponovite ...
nauči se ...
Znanstvenik: Ponovite v letnem času, saj veste o imenu moških in žensk o imenu moških.
II.Aktualiziranje znanja, oblikovanje problematične hrane.
Učitelj: Popravite robota na temo lekcije, uganimo še enkrat, kako je?
(Znanstvena formulacija pravila)
Učitelj: Visnachte vídmіnokímennikіv iz besedila logične desnice, kar pomeni riž za značaj ljudi.
Znanstvenik: Ste že slišali (o čem?) O prijaznosti, o dobroti, o skromnosti. Tsí menniki stojijo na mítssevіvіdmіnku.
Učitelj: Zapišite ime besede v zošit, poglejte konec imena. Kako hitro pa je bil v mesečnem pogledu zabeležen konec meseca? Pomislite, zakaj?
(Naučiti se poslušati lastno pretvarjanje ali se premikati. Torej, ne vem, kaj se dogaja)
Učitelj: Hrano boste videli pri pouku. Naenkrat je mogoče našega robota promovirati.
III. Robot nad novim materialom
Na opombi (besede so zapisane na karticah):
Lepota, junaštvo, pogum, tato, volja, hisizem, potrpežljivost, pohlep, moškost, stric, poštenost
Učitelj: Preberite besede v pikah in razmislite. O kom govoriš?
Znanstvenik: Tsi besede so imenniki v enem, v nosnem vídmіnku.
Učitelj: Poimenujte moške ženskega rodu s koncem -a , -Jaz sem .
(Znanstvena imena in učitelj je karte znova prepeval v besedah, združenih v skupine po sklanjanju.)
Učitelj: Poimenujte imena družine cholovich od konca -a , -Jaz sem. Preberite saštu družine cholovich. Poimenujte konec v njih. Začni in poimenuj konec ob koncu dneva. Za nekatere znake, ali je skupina imennikov?
Znanstvenik: Menniki so bili združeni po rojstvu in koncu.
Učitelj: Za pomoč rodu in koncu moških jih lahko vidimo. Imenniki bodo 1.2, 3 dni.
Med potekom robota je opisan, zapis pa se prikaže na poti.
Učitelj: Kdo so imena rodu in končnice, ki jih je treba povedati do prvega obvestila? Yakí imenniki ležijo pred drugim vidminom? Kdo so moški do tretjega zmenka? Yak viznachiti shilennya imennikiv v I.P. od številke? Pomislite, kako je možno, da je pisanje moških v prvem videu, v primeru I.P.? Uzagalniti nashi mirkuvannya za načrtom, kot ste dobili na karticah. Pražite v parih, napajalniku dodajte signal zvonjenja.
učitelj: Uganite besedilo logične desnice in poimenujte ime imena, ki ga lahko vnesete do 1 pogleda, do 2 pogleda, do 3 pogleda?
Znanstvenik: Do 1 sprememba vsak dan; besída - f.c., zaključek -a ; Saša - m., konec -a ; prijaznost - r. , zaključek -a ;
Podobno se bo razpravljalo o menikih 2 in 3.
Učitelj: Zakaj so se torej moški, ki so pisali v zoshit v mítssevoy vídmіnku Mayut rízní, končali?
Znanstvenik: Tsí menniki vídmіni. prijaznost - cena prvega zmenka in skromnost in dobro zdravje - 3. vidminyuvannya. Temu je lahko v mišični vidkinji smrada konec.
IV. Zapiranje cepilnega materiala
Na doschs: (lahko na karticah ali na diapozitivih)
* Junaštvo, potrpežljivost, sreča
* Chuinism, lahkotnost, baiduzhism
* Pohvali, lyudin, res
* Neumnost, moč, težnost
Učitelj: Preberite lantsyuzhko, jih zapišite in naenkrat obrnite besedo v koži na nalepkah.
(Naučite se povedati robotu s komentarji v zoshitu.)
Učitelj: Kdo se imenujejo moški do 1., 2., 3. vidmina?
(2-3 znanstvene formule za pravilo, vikoristovuchi je shemo prej postavil na tablo)
Učitelj: Poimenujte črkovanje, saj naj bi bilo v posnetih besedah enkrat ustvarjeno.
Znanstvenik: Ko se črkovanje nauči - je par primeren za trdnost -gluhost v korenu besede lahkotnost.
Učitelj: Ugani besedilo logične desnice. v novi vie poznate novo besedno zvezo.
Cena je imenska. Novo ima 3 skladišča, 6 črk. Obstajajo 3 glasovi in 3 glasovi. Nagolos pade v drugo skladišče.
(V besedilu logične desnice pomeni, da so fantje vodili)
Znanstveniki imenujejo besedo, prinesejo platišče po svoji izbiri.
Učitelj: Pojasnite besedni pomen besede besída.
Pojasnite črkovanje besede besída(kartico z besedo za lepljenje na tablo).
Poimenujte slovnične znake besede besída.
Znanstvenik: Tse imennik. Neživa, zagalne, zhynochnogo vrste. v enotah, v I.P., 1 vidmini.
Na pikah (lahko na diapozitivu):
Pogovor s cesto je kratek, pesem pa robotu.
V modrosti uma kupite modrost.
Garna besída ni bil poškodovan.
Učitelj: Preberite opomin, pojasnite zmist.
Zapiši to. v Yakiyju nemški menniki 2. in 3. pogleda. Poberi dele mova. Spoznajte besede v posnetkih, v koreninah in priponeh istega števila črk, pa tudi v številu zvokov. Razloži zakaj?
V. Vzemite lekcijo
Učitelj: Pomislite. o tem, kaj so fantje norčevali z logične desnice? Čudite se besedam, ki so nam pomagale pri novem gradivu ( shema na doshtsі). Kako ste to videli od njih in zakaj? Pidberit do imennika oče besede, ki bi predstavljale pozitiven riž značaju osebe, glave družine.
Učitelj: O čem ste letos govorili v šoli? Kaj je novega?
Ali bi morali biti do 1 predmet, do 2 predmeta, do 3 predmeti?
Lekcija za otroke pred koncem dneva. Prilepite nasmejan obraz na eno od besed, ki je popečena na dokumentacijo, kar pomeni, da je riž za lik še posebej pomemben za vas pri vašem prijatelju.
Lekcija buv duzhe tsikavim za otroke, kot je mayut. V dušah bralca je bilo veselje in zadovoljstvo. In na obrazih otrok - nasmehi.
Ruska Mova 5-a razred
Lekcija številka 84 20.1.2017
Tema lekcije: Shilyannya imen іmennikіv
Vrsta lekcije: kombinacije
Meta lekcija:priznati in razširiti razumevanje vrst moških, razviti vrsto vizualizacij za pravilno vsaditev moških oblik
Tehnološka lekcija:problem-dialog, pedagogika spívrobіtnіtva
Oblike organiziranja dejavnosti: čelna, v parih po skladišču, skupina, individualni robot
V podporo razumevanju: vztrajni in nepomembni morfološki znaki mennikov.
V bistvu razumevanje: shilyannya
izobraževalnih virov: Pidruchnik "Ruska mova. 5 razred Učbenik. za zalnoosvit. namestite. Ob 2. uri L. M. Ribchenkova, O. M. Alexandrov, A. V. Glazkov, A. G. Lisitsin "
zavdannya:
z odobritvijo obrazca in vremena;
za zagon vrste videa;
shranjevanje znanja in spominjanje iz črk in črk;
razvoj samokontrole in samoocenjevanja.
napovedano str kot rezultat:
Predmeti
rosumiti, shho take shilyannya
plemenitost morfoloških znakov, iz katerih se določi vidmenyuvannya;
vnesite vrsto vidmenuvannya
sestavite govor v besedah glede na določeno trenutno situacijo
Predmet:
regulativni
zd_snuvati zlepokladannya, analiza, sinteza, analiza.
naredite samorevizijo in medsebojno revizijo;
píznavalní
analiza premičnih pojavov, razvrstitev in robustnost visnovke, buuvati mirkuvannya za trenutek;
komunalno
produktivna interakcija z enodelnimi in bralcem;
poseben
zd_ysnuvati zlepokladannya;
pragnuti na posebno samopoimenovanje;
pragnuti to zbagachennya vlasnoy movi, voskonalennya norme.
Vikhovannya stiykogo zanimanje za domače movi
Pojdi na lekcijo
1. Diagnostična in motivacijska stopnja
Pravilna in napačna ODOBRITEV
Pidib'єmo pidsumka prej kot tisti, ki smo ga vivchen na temo "Imennik" v obliki "Virni in nevirni tverdzhennya"
* 1) Druge informacije za prehrano novic. * TAKO
2) Ruska poteza ima 5 ogledov. * НІ
Kaj pa skice? Poimenujte jih.
ŠEST. Nazivny, generično, dano, čarovništvo, orodje, m_stsevoy.
3) Ali se izmennik spremeni za porod? * TAKO "
Poimenujte rod imennikіv.
(Ženska, moški, srednji.)
4) Pri imeniku Chotiri trajni znaki... * TAKO
Poimenujte jih.
Duhovno-neživo, vlasy-zagalny, rojstvo, vidminyuvannya.
5) Ali ima ruski jezik tri glavne vrste pogledov? * TAKO
2. Uresničevanje znanja.
Ali je takšna vyslovlyuvannya, kako wikkliku nadpis? Na kaj?
To pomeni, da ne vemo vse o imenu moških.
Spodbuja me, da so na trenutni ravni dovoljeni vsi obroki
Epigraf.
"Ne za šolo, pivo za življenje
Vchimosya mi »Seneca
Oglejte si predmet, zapišite trenutno številko, najboljšega robota
3. Sami-robot
Glava: Pidkreslit se konča z imeni moških
jabolkoAvto
kul
Vania
srečen sem
zajček
stojnica
kolega
panj
jabolko
srce
nebo
tišina
vidliga
Območje
hči
pivnich
misha
Glava: Pidkreslity, ki se konča z besedami
5. Poročanje.
Bachu, deyaki so se usmilili. Kakšen je vaš obrok?
(Kaj v enem in istem sporočilu ob koncu dneva?)
Kje je na koncu črkovanje?
(Iz pogleda, v katerem je beseda, in iz pogleda, ki ga omenjamo) ..
Otzhe, ime problem , Yaku moja krivda deviškost.
Pravilno črkovanje konca imena
In zakaj je treba rasti, zakaj ne biti usmiljen pri pisanju konca?
(Poznavanje schilia in vidmenniki konca imena)
- Kako lahko to postavimo pred sebe na ravni?
(Pošljite sporočilo imen moških ...
Viznennya vídmіn іmennikіv
PRAV !!! Letošnje ugibanje, ponovljivo in varno naše znanje o glavnih pogledih moških in žensk, do tega zaostalosti in znano tudi iz pogledov v tlakovanih šolah.
- Torej se bomo o tem pogovarjali v razredu? Yaka je tema naše lekcije?
Zapišite temo naše lekcije v Zoshitiju: "Trije pogledi na ime".
Povej mi, zakaj ga potrebujemo?
(Schob pravilno in pravilno napiši in uporabi besede)
Virno. Schob ne piše le kompetentno, ampak tudi nejasne besede. Aje je pravilen premik-
zelo pomembno je praznovanje ekstravagantne kulture specialitete, cene za obisk kartice, v skladu z
skladayut vrazhennya o scho pogovoru.
V lekciji o literaturi s pošiljanjem in naročanjem uganite, kako potrditi našo zasnovo:
Ptica je rdeča s peresom, Mova pa z besedo.
dobri movi in prav je slišati.
Ko se hranimo z medom, se inteligentno pogovarjajmo.
6. Ponovitev cepljenega materiala.
Besida.
Hvala vam! Obrnimo se k tistim iz naše lekcije ... In kdo ve, KAJ JE BEND?
Sprememba imen za imena in številke se imenuje ime .
2). Robot z roko.
Premislimo, pravilno ste videli!
Glejte vodnike na strani 17, odstavek 39. Preberite pravilo v okvirju
Mnogi moški in ženske si premislijo, da bi postali pametni.
Nekatere skupine moških so oblečene na enak način, tako da je konec enak. Za dobro poznavanje ruskega jezika so razvite tri glavne vrste pogledov.
To pomeni, da so skoraj vsi moški in ženske razdeljeni v tri velike skupine. Pri moških iz skupine kože istega tipa je konec v istih pogledih v enem in mnogih in v obliki storža.
In kakšna je ZAČETNA OBLIKA Mennika?
(Pogled otrok)
Predajte se sebi za vodnika.
Shilyannya imennika viznachatsya za nazivnuyu vídmіnka sam. Tse pochatkova oblika imena. 3). Zlaganje algoritma.
Algoritem za vidminnya vidmini (predstavitev).
1). Imennik dajte v obliki storža.
2). Visnachiti рід.
3). Glej konec.
- cholov_chiy - na - a, - i, ženska - na - a, - i --- 1 shilyannya
- cholov_chiy - na siblji, srednji - na - o, - e --- 2 shilyannya
- zhіnochiy - na sibilant z b na kíntsі --- 3 shilyannya
Pišite jogo v zoshitu
4 Nadzorna in diagnostična faza.
Prav.
* Solov yy - m.r., 2 skladišča
* slavček a - m.r., 1. st.
* Površina - f.s., 3 m2
* majdan a - železnica, 1 skladišče
* sito a - železnica, 1 skladišče
* Merezha - samica, 3 sk .
Ste dali yaku pred seboj na ravni?
(Viznachennya vídmіn іmennikіv)
Chi v daljavo, da se prilega in postavi na raven?
Kdo ni šel v zrobiti na urotsí?
Kaj je novega pri pouku?
Bi jo radi ponovili? Kdo ima več posla?
(Ponovite konec, zlasti generično, dajanje in prejemanje)
Ali ste zadovoljni s svojim robotom na ravni?
Domače naloge strani 16-17, pravilo; kontrola290
LEKCIJA JE KONČANA! DYAKU VSIM! ZDRAVO!
Vrsta lekcije: vivchennya nov material. Pri pripravi, pred lekcijo, ustrahovati vrahovani programe na robotih nad viznachennya vídmіni іmennikiv, črkovanje "nepreverljivo pisanje"; razvoj pisanja črk, črkovanja in pisanja; posebnosti primarna dejavnost; psihološke značilnosti mladi šolarji. Naslov k lekciji je logičen in optimalen. Pid ura organizacijski trenutek Nastchayuyutsya je prišel v produktivnega robota. Pri izvajanju besedišča so roboti zaprli pisanje besednjaka. Za dodatno pomoč elementu igre, vključenem v lekcijo, se je odprla problematična situacija, za rešitev, kaj je bil zložljivi algoritem dyy, za smrad leta, ko se je začel. Na začetku pouka Bule je potekala reznorivneva robot sam za nadzor otrimanih znanj. za racionalna vikorystannya eno uro na kratko začetni material, Sponucannya obresti za ruski mov. za temo lekcije je pripravljena predstavitev.
Zavantazhiti:
Pogled od spredaj:
Tema. Trije pogledi na imena.
Meta. Dati razume tri vrste vídmíni imennikіv v enem; spoznavanje vrste prepoznavanja do konca in po rodu; razvoj pravopisne pililnosti, komunikacije, dezinformacij, spoštovanja, izobraževalnega interesa; vikhovuvati vljudnost, akuratn_st, vzaêmodopoga.
ustatkuvannya: bloki zvonjenje, Predstavitev pred lekcijo, kartice z razvitim osebjem.
Pojdi na lekcijo.
1. Organizacijski trenutek.
- Obrnite izdelavo in se prilagodite izdelavi.
2. Registracija delovne evidence.
- Odprite predmet, zapišite številko, "najboljši robot".
3. kaligrafija Khvilinka.
- Bi radi pisali kakršna koli pisma?
(Majhni litri v, l, t, d)
- Poimenujte spoluks.
(Spodaj, zgoraj, spodaj)
- Zvernit spoštovanje črk, ki visijo do vrstice. Poimenujte črko.
(L - neparno prileganje, t - dolgočasen zvok)
4. Slovnikova robot.
-Pojdi na ponavljanje besednih besed.
4.1. Spanje robota.
- Pokaži manjkajočo črko.
d ... orogen
jaz ... Sitsa
g ... Zeta
x ... vnema
jaz ... pata
4.2. Robotska pisma.
- Ustvari besedo za njene leksikalne pomene, jo zapiši, daj v svoj glas, ji prikimaj.
1. Dobrodošli sredi dneva.
(Obid)
2. Roslin iz družine stročnic z okroglimi semeni-zrni.
(Grah)
3. Ena od strani je vsakodnevno nasprotna.
(Північ)
4. Bagatorič travnati roslin, Ja, ja, sladki jagode chervony koloru.
(Sunitsya)
5. Prostor med vrstami prostorov za prehod in prehod.
(Vulytsia)
Medsebojno preverjanje.
"5" - brez pompe
"4" - 1 grob
"3" - 2 opravičila
"2" - 3 in več oprostitev
- Vzemite roko, da ne dovolite istega usmiljenja. Kdo je narobe z robotom? Kako robot potrebuje Viconati?
- V žaljivih urah bomo prodovzhuvati robota. In mislim, da ni fant, da bi vsi fantje brez usmiljenja pisali besednjak.
5. Zapomnite si lekcijo.
- Koliko besed je napisanih?
(Imennik)
- Spoznajte imena moških v govoru.
Avtobus vozi po ulici Kirov in po trgu Svoboda.
(Avtobus, na ulici, Kirov, na trgu, Svoboda)
- Visnacte vídmínokímennikіv na ulici, na območju.
(DAVALNY VIDMINOK)
- Zakaj v danih besedah konca želite vonjati vonj v enem in istem vidminku, živeti z enim pogonom? Os na verigi hrane se lahko na ravni prilagodi letnemu času.
6. Robot za isto lekcijo.
Kin, voda, Jura, dežela, hči, morje, Vitya, slog, vikno, korak.
- Preberite besede, spoznajte spalnico.
(Imenniki v enem, v naslovu vídmіnku)
- Rast moških za skupine, plačilo za naročila.
-Poimenujte moške ženskega rodu s končnicami -a, -ya.
(Voda, zemlja)
-Poimenujte imena družine cholovich s končnicami -a, -ya.
(Jura, Vitya)
- Preberite saštu družine Čolović.
(Styl, sorodnik)
- V njih glej konec.
- Poimenujte moške srednjega razreda in si oglejte njihov konec.
(Víkno, morje)
- Ime imena je izgubljeno. Visnite ríd. Pismo Yaka na koncu besede?
(Korak Imenniki, hči ženske družine z z majhnim znakom na koncu)
Exs f. R. Exs gospod. Exs gospod. Exs od. R. Exs f. R.
voda Jura kin vikno korak
dežela Vitya jeklena morska hči
/__________________________/ /__________________________/ /__________/
1 shilya 2 shilyan 3 shilyannya
- So imenniki združili nekaj znakov?
(Za družino in konec)
- Za dodatno vrsto in konec imena osebe lahko spremenimo njen pogled. Menniki bodo prvi, drugi in tretji.
- Rast sprememb, kot so moški, ki bodo prikazani na prvi pogled, na drug pogled in na tretji pogled.
visnovok: Dokler prvi vidmini niso zapisali imen ženske in čolovične družine s končnicami -a, -i v nasivnem pogledu.
Do drugega zornega kota naj bi v nosni vidminki obstajala imena roda cholovic z nič končnicami in srednjega rodu s končnicami -o, -e.
Do tretjega vidmíní bi morali biti imenniki ženskega rodu z majhnim znakom na konici v nosnem vídmіnku.
7. Robot s pravilom.
- Perevirimo, chi je pravilno mi rzmirkovuêmo. Oglejte si vodnik na strani 88. Preberite pravilo.
- Kdo bo poskušal povedati pravilo, da si zapomni?
8. Zlaganje algoritma za imenovanje imena.
- Kako vidite pisanje imennika v nazyvnuyu vídmіnku?
algoritem
storite, ko vidite ime imena
Če želite vedeti ime otroka, potrebujete:
- Visnachiti рід.
- Glej konec dneva v imenu ene osebe.
- Za družino in po koncu dneva
Zrazok mírkuvannya.
sešiti - zmagal, moj - imenik družine zynochy z b na koncu; v nosnem vidminku en ničelni konec; pomeni imenik sešiti tretji vidmini.
9. Fizične minute.
- Bral bom uganke.Za to smo krivi. Yakshho cena imennik 1skl., Krivi smo za sistem, roke naprej. Yaksho cena imennik 2 skladišča - nahil naprej, roke krive mimogrede nogavice. Yaksho 3 nadstropje - podstribnut.
1.Hto ni v torti, ni na mrazu
Chi ne pozna krznenega plašča?
(Oven)
2. Kdo je na gíltsі storžih griz,
Ali odpravljam pomanjkljivosti?
(Bílka)
3. Pojdite na polje lagati,
Stojnice na shodih za življenje.
(Pitje)
4. predenje, predenje, ne
Odletel bom v nebesa.
(Helikopter)
5. Škatla na kolenih za ples -
Ti spivay, potem pa glasno jočejo.
(Harmonično)
6. Brez slike,
In jo vse shtovhayut.
(Vrata)
7. Roke Bagato, vendar ena noga.
(Les)
8. Trn, zato ne ízzhak.
(Yorzh)
9. Shist nig brez prihrankov,
Muha - dizi,
Propad je dežela riê.
(Napaka)
10. Na tleh,
In ne moreš iti k sebi.
(Kača)
11. deklica je zavita v sto pelushok.
(Zelje)
12. Nad kabinami in cestami
Obesite kos torte.
(Misyats)
10. Robot z roko. Desno 166.
- Preberite zavdannya na desni.
(Pervinne bere "o sebi", nenadoma bere učenje)
- Za kaj je kriv Viconati?
(Vizualizirajte imena imena kože. Imena zapišite v tri točke po sklanjanju)
9 mennikov od malega otroka, 9 mennikov s komentarji, 10 mennikov sami.
Perevirka. Preberite Mennike prvih Vidmincev. Preberite Mennike drugih Vidmini. Preberite Mennike Tretjega Vidmina.
11. Samoopredelitev robota.
- Zdaj se ponovno preuči, na kakšni ravni je usnjena štipendija pridobila material. Preberite karte. Viber kartico, od katere osebje vam ustreza.
RIVEN 1.
Odpišite moške. Igrajte shilyannya.
Junak, votlina, nich, jabolko, morje, note, dzherelo, vreme, galyavina, pomoč.
Ríven 2.
Vipisha imenniki 3 vídmíni.
Življenje, pič, hči, kaptoplya, korak, avto, korenček, zošit, sorodnik, sorodnik, dan, lin, panj, bil, kvadrat.
Ríven 3.
Počakajte in zapišite sinonime. Visnichte schilannya vseh mennikov.
Oče, vas, praznovanje, sreča, čar, peka.
12. Lekcija Pidsumok.
- Ko se obrnem, da vidim to težavo, se Yaka Bula postavi na uho za lekcijo: kaj je z besedamina ulici, na območjurízní konec?
(Imennik vulytsia pershoї vídmіni, іmennik ploshcha tretji idmini)
- Kakšno oznako potrebujete, da spoznate ohlapnost moških?
(Če želite pravilno zapisati konec dneva)
- Tse mi vivchimo o žaljivih urah.
13. Ocene.
14. Domača naloga.
Nadzor. 168 str. 89. Trije pogledi moških.
Pogled od spredaj:
Odprite svoj Google Račun (snemanje v oblaku) in pojdite na novega: https://accounts.google.com
Podpisi pred diapozitivi:
Trije pogledi na ime
d ... rogi l ... Sitsa g ... Zeta x ... zyatstvo l ... pata o o o i a
"5" - brez odpuščanja "4" - 1 odpuščanje "3" - 2 odpuščanja "2" - 3 ali več pomilovanj Medsebojno preverjanje. Obid, misto, pivnich, sonce, ulica.
Avtobus vozi po ulici Kirov in po trgu Svoboda. D.P D.P.
Kin, voda, Jura, dežela, hči, morje, Vitya, slog, vikno, korak. voda zemlja Yura Vitya kin stil vikno morska hči hčerka Obstoječa r. Exs gospod. Exs gospod. Exs r. Exs Sreda R. 1 shilya 3 shilyan 2 shilyannya
Pred drugim mnenjem je predstavljeno ime moškega in ženskega rodu s končnicami -A, -Y v novi obliki. Menniki roda cholovic z nič končnicami in srednji rod s končnicami -O, -E v nasivnem vidminku. Menniki ženskega rodu z rahlim znakom na konici v nosni vidminki. Do tretjega obvestila
Algoritem za ustvarjanje imena za ime Glej konec dneva v imenu ene osebe. Za družino in po koncu dneva Zrazok mírkuvannya. Zoshit - zmagal, moj - imenik ženske družine od do konca; V nosnem vidmínku ena je nič konca, to pomeni ime tretje vidmini.
Fizična minuta. BARAN PROTEINSKIH PETOV VERTOLIT harmonija VRATA DREVO YORGE BEETLE ZMIYA MOON
Robot z roko
zima pomlad khvilina ptah rychka yablunya pustinyaulitsa sivalka litho leto ric dan oljke perje sigur drizd jezero drevo zalizo polje jeseni nich svinje buzok novina nebezpeka area 1 shilyannya 2 shilyannya 3
Samodejno upravljanje robota
1 nivo Hero, hollow, nich, apple, sea, note, dzherelo, weather, galyavina, help. 2 kvadratna 3 kvadratnih metrov 3 kvadratnih metrov 3 kvadratnih metrov 2 kvadratna 1 kvadratni 1 kvadratni 2 kvadratna 2 kvadratna 2 kvadratna 2 nivo Življenje, pič, hči, korak, korenček, zošit, sorodnik, lin, bil, kvadrat. 3 ríven Batko - tato, vas - vas, praznovanje - sveto, sreča - sreča, šarmer - šarmer, pecivo - spec. 2 kvadratna 1 kvadratni 1 kvadratni 1 kvadratni 2 kvadratna 2 kvadratna 2 kvadratna 2 kvadratna 2 kvadratna 2 kvadratna 2 kvadratna 1 kvadratni
na ulici na območju D.P. D.P.
Nadzor. 168 str. 89. Vivchit trije pogledi na hišne moške.
Dobro opravljeno! Dyakuyu za lekcijo!