adsby.ru → школярам

Зимові картини Юона. Твір по картинам Юона "Чарівниця-зима" і "Російська зима. Лігачова"

Відомий російський художник-пейзажист Костянтин Федорович Юон з великим задоволеннямі любов'ю писав пейзажі Підмосков'я і зокрема селище Лігачова, де у нього був свій будинок.

Картина Юона К. Ф. «Російська зима. Лігачова »художник написав цей твір в 1947 р Живописець зобразив один з ясних зимових днівза околицею села. Перед нами постає володіння Снігової королеви і лісовий масив, який занурений немов в забуття зимового сну. Немає ні найменшого вітерця. На передньому плані - закутані білим покривом рослі сосонки, ніби зачаровані морозом, завмерли, та так і заціпеніли. Крізь гілочки в сріблястому інеї, насилу пробивається промінчик неяскравого сонця.

На задньому плані видно невеликі ялинки, вбрані в білі пухнасті шубки. Від блискучого снігу буквально сліпить очі. Зачепиш ненароком гілочку, і посиплеться на тебе цілу купу пухнастого холодного і колючого снігу. А гілочка, лише трохи похитнеться і знову замре. Дітлахи раді і морозцем і сніжним заметах. Цілою ватагою висипають вони на сільську вуличку: пограти в сніжки, покататися з пагорба на санках і, жартома поборовшись вдосталь повалятися на снігу. Поруч з будинком з невеликого пагорба на санках і санчатах з'їжджають дітлахи.

На картині зображений опівдні, тому що хлопці вже повертаються додому після шкільних занять. Пустотливий дворовий песик заливається гавкотом, вистачає хлопців за поли пальтечок, запрошуючи пограти з ним, весело ганяється за летять з гірки санками.

Картина з першого ж погляду підкорює задушевністю і здається, що ми теж причетні до зображених дій дітлахів. Юон написав велику кількість зимових замальовок. Він захоплювався російською природою, зимовими пейзажами, що летять блискучими сніжинками, і з великим талантом малював сніг - то свіжий і блискучий білизною, то трохи підталий і вже посірілий.

Юон часто відвідував це село, черпаючи тут своє натхнення, тут же його втілював. Подивившись на картину Російська зима, глядача охоплює завзяте настрій, згадуються дитячі пустощі і прокази. Зима, немов у казці перетворює все навколо, вкриває під сніговою ковдрою нудьгу похмурої осені і сірі будні. Вона приносить нам чистоту морозного повітря, легкий хрускіт снігу під ногами, катання на санках, лижах або ковзанах, прогулянку в санях, запряжених трійкою баских коней. Тому Юон часто називав цю пору року - чарівним.

Притихлий казковий ліс після рясного нічного снігопаду. Покриті перловим інеєм дерева. Ялинки, немов притулившись один до одного сестрички. Нарядні берізки. Весь пейзаж наповнений російським колоритом і поезією. Так і хочеться вигукнути, як же здорово взимку в російському селі.

Хоча художник скупий в фарбах. Переважають світлі тони блакитного кольору. Це сніг і переглядає стовбури дерев. Контрастом виглядають темні фігурки людей і коней. Ясно, що це звичайний зимовий буденний день в сільського життя, але все-таки якийсь запам'ятовується своїм настроєм. Недарма Юона часто називали поетом російського зимового пейзажу. А сам він говорив, що йому хочеться писати картини схожі на російські пісні.

Картина Юона «Російська зима. Лігачова »звучить, як гімн життю і красі російської природи. Художник зумів показати навіть легкий морозець, пощипувати ніс і щоки. Гілки могутніх дерев, зігнулися під вагою снігу, що випав. Дивовижна краса сріблястого інею на гілках ялин і сосен, немов мереживна серпанок.

Твір по картині К. Ф. Юон "Російська зима. Лігачова".
К. Ф. Юон - чудовий пейзажист.
У своїх картинах він показував свою любов до природи, створював узагальнений образ Батьківщини.
В автобіографічному нарисі Юон писав: "У цих картинах я прагнув передати величаво-монументальний і поетичне звучання російської природи.
Я шукав урочистих нот, які повинні були висловити сильним художнім мовою народні почуття до рідної природи.
"Російська зима" - одна з таких картин. До неї у мене було багато етюдів і начерків; але писав її, по суті кажучи, з душі, лише спираючись на етюди і начерки ".

Картина "Російська зима" стала гімном життя, красу природи. Дерева в сніжному оздобленні, притихлі будиночки, групи катаються на санках і гуляють з собакою хлопців - все буденно і в той же час неповторно прекрасно. Зима в селі закутала все навколо білої шаллю, разрумянілісь особи дітей, запропонувала багато ігор і забав. Морозне повітря прозоре й свіже, і художнику вдалося це показати.
У полотні поєднуються велич і повсякденність, природа розуміється художником як людське житло.
Коли дивишся на картину, піднімається настрій, хочеться опинитися в цій зимовій селі, покататися ні санках, побігати наввипередки з цуценям, пограти в сніжки

Опис картини К.Ф. Юона "Російська зима. Лігачова".
Пейзажі рідного Підмосков'я - улюблена тема в творчості К.Ф Юона.
Художник любив зображати види Лігачова - підмосковного села, де у нього був будинок.
Один з найбільш відомих пейзажівК.Ф. Юона - полотно "Російська зима. Лігачова",
створене художником в 1947 році.
Автор зобразив ясний морозний день і околицю підмосковній села.
Ми бачимо справжнє царство снігу і ліс, занурений в тихий зимовий сон. Навіть повітря здається нерухомим.
На передньому плані картини - вкриті білим покривалом сосни і ялини, ніби скуті холодом, завмерлі в заціпенінні. Крізь їх гілки, покриті сріблястим інеєм, пробивається сонячне світло.
На задньому плані полотна - кілька маленьких ялинок, одягнених в ошатні білі шубки. Від білого кольору сліпить очі. Торкнеш гілку випадково - немов хутряна шапка, звалиться на голову пухнастий сніжний ком. А гілка, трохи гойднувшись, знову замре, як уві сні. Мороз і сніг дітлахам в радість. Веселою юрбою висипали вони у двір, щоб пограти в сніжки, покататися на санках або просто вивалятися в заметі. Веселий пес теж не бажає відставати - заливисто гавкаючи і плутаючись під ногами, він вистачає діточок за штани і шуби, намагається обігнати летять з гори санки.
Барвиста і декоративна, картина "Російська зима.
Лігачова "підкорює глядача своєю задушевністю, щирістю, теплотою і відображає безмежну любов живописця до рідної природи.

Російський живописець Костянтин Юон створив величезну кількість художніх образів зими в своїх картинах. Він дуже любив російську природу, любив зиму, її фарби, йому подобалося зображувати сніг - завжди різний, то свіжий, пухнастий, то підталий, посірілий. Тому існує безліч картин, що передають погляд художника на зиму.

З 1908 по 1958 у художника був будинок в Лігачова, багато пейзажі він написав саме там, там черпав натхнення, там його втілював. Давайте розглянемо і порівняємо дві картини Юона на одну тему, написані в цьому селі. Це картини "Чарівниця-зима" і "Російська зима. Лігачова".

Картину "Чарівниця-зима" художник написав в 1912 році, будучи молодим, повним сил художником, які шукають свої теми і способи вираження, пробуючим нове. Ця картина завзятого зимового настрою, вона розповідає про радощі зими, про білосніжною казці, перетворять землю, укрившей під снігом все нудне, сіре, негарне. Зима несе красу пейзажу, похрускування білосніжного покривала, радість зимових забав - катання з гір на санках, лижних походів, забігів на ковзанах, прогулянок на санях, запряжених кіньми. Не дивно, що художник назвав зиму чарівницею, - завдяки їй все виблискує і блищить на сонці.

Картина розповідає про один з радісних днів зими і передає нам те, що побачив художник з високого пагорба. Перед нами село - справа і зліва на середньому плані картини художник зобразив дерев'яні сільські будинки. Вдалині видніється білий засніжений ліс, зліва вгадується купол сільської церкви на пагорбі. Це пейзаж. Але він став живим і динамічним завдяки групам людей і коней, вміло вписаним в нього.

На передньому плані застиглий ставок, де діти катаються на ковзанах. Дехто затіяв метушню в заметах. Кілька наїзників їдуть верхи, також проїжджають повз сани з кіньми, а за ними їдуть сани. Чимало людей вийшло просто прогулятися. Ймовірно, цієї неділі - все одягнені досить ошатно, на жінках - яскраві спідниці. Як і годиться в селі, тут же бігає парочка собак - прибігли за своєму господарями-хлопчиськами.

Картина почасти нагадує старі голландські зимові пейзажі, що включають групи людей в русі, але при цьому вона наповнена російським колоритом, російським духом, російської поетикою. Ох, і хороша взимку російське село - так і хочеться сказати, дивлячись на це світле полотно.

Минуло тридцять п'ять років, минуло багато історичних подій, дві війни і революція, і наступила така ж сніжна зима. Одного разу художник знову піднявся на той же пагорб і глянув на село. Те, що він побачив - він розповів за допомогою пензля і фарб в картині "Російська зима. Лігачова".

Для картини художник взяв трошки інший ракурс, але тема, сенс, суть картини залишилися ті ж. Тільки тепер це картина зрілого майстра. І трошки інший час. Повоєнне, важке, голодне. На вулицю милуватися красою зими вийшли тільки діти.

На передньому плані широка, повністю засипана снігом дорога в ліс. Засніжений ліс білий від снігу. Темнішою здається лише велика ялина, вона теж запорошена снігом, але все одно залишається темною плямою в пейзажі. Відразу увагу глядача притягує виходить з лісу група хлопчаків шкільного віку: Четверо попереду з собакою, ще парочка трохи відстала.

За вибалком починається село - ми бачимо кілька будинків на пагорбі. Біля них грає дітвора - зима для дитини завжди залишиться чарівницею і завжди буде дарувати йому радість снігу, радість зимових ігор. Є і вершник на дальньому плані, і пара коней біля будинків.

За своїм колоритом ця картина дуже схожа на попередню: біло-блакитна, світла, з темними фігурками людей. А ось за настроєм вона трохи відрізняється від першої - ні в ній загадки і чарівництва, несподіваної радості. Просто гарний зимовий день з життя одного села, по-своєму звичайний, по-своєму неповторний.

З досвіду підготовки учнів до створення-опису

картини (підготовка до твору по картині К.Ф. Юона

"Російська зима. Лігачова », 5 клас).

Даний урок розроблений за програмою М.М. Розумовської «Російська мова. 5 клас »після вивчення теми« Коли слово вживається в переносному значенні ».

цілі:

1 закріпити навички написання твору-опису по картині;

навчити описувати зимовий пейзаж;

продовжити розвиток навичок писемного мовленняучнів;

виховати в учнів уміння бачити красу рідної природи, Викликати почуття захоплення зимовим пейзажем.

Забезпечити учням збереження запасу їх життєвих сил від початку до кінця уроку.

устаткування : презентація, роздруківки з творчим завданням

Хід уроку:

слово вчителя:

Хлопці, сьогодні на уроці ми будемо працювати над художнім описом, і будемо будувати цю роботу на матеріалі пейзажу. Ми познайомимося з картиною чудового російського художника К.Ф. Юона. А ось яку пору року буде зображено на картині, давайте спробуємо здогадатися з допомогою музичного творуВівальді - (звучить музика Вівальді). Учні висловлюють свої припущення.

Записуємо в зошитах число, класна робота, тема уроку «Твір по картині К. Ф. Юона« Російська зима. Лігачова »

Але перш ніж працювати по темі уроку, нам необхідно згадати матеріал попередніх уроків.

Робота з термінами: художній опис, композиція ...., синоніми, метафори, епітети, порівняння.

Вступ - введення в тему із зазначенням предмета опису та загальне враження про нього

Основна частина - розкриття теми: безпосередньо сам опис предмета і його елементів

Які завдання опису?

(Описати предмет і передати своє ставлення до нього)

За допомогою чого художник це робить? Яким засобами це робить художник?

(Художник передає своє відчуття за допомогою фарб і освітлення)

А нам з вами якісь художні засобинеобхідно використовувати, щоб опис був більш барвистим, виразним і точним?

(Ми повинні використовувати такі художні засоби, як: порівняння, метафори, слова в переносному значенні, уособлення)

(Підвести якісь - то підсумки їх роботи: відзначити більш активних, більш точні відповіді, більш повні відповіді)

Сьогодні ми знайомимося з творчістю Костянтина Федоровича Юона і його картиною. Уважно розглянемо цю картину, постараємося якомога повніше і точніше про неї розповісти, а потім ви напишіть невелику творчу роботу по цій картині. Вся наша робота на цьому і на наступному уроці - це підготовка до твору по даній картині.

Чи знаєте ви цього художника? Чи можете що-небудь розповісти про його творчість?

Тоді я вам розповім про нього, а ви, уважно слухаючи, запам'ятовуйте ті образні засоби, які я буду використовувати при описі полотен (картин) художника, можете записати їх для себе. Запишіть малозрозумілі і незнайомі для вас слова, щоб потім ми їх розібрали (слова записані і на дошці вчителем)

К.Ф. Юон (1875-1958г) народився в Москві, тут же закінчив Московське училище живопису, скульптури та архітектури. Художник дуже любив середньоросійську природу, тому його полотна відрізняються поетичністюі життєрадісністю.Але найбільше Юон любив зображати сліпучу зиму. ніжне блакитне небо, Блакитно - рожевийсніг, яскравесонце, казково-магічнеоздоблення зимового лісу - все це постає на картинах К.Ф. Юона. Його картини «Чарівниця зима», «Російська зима. Лігачова »,« Весняний сонячний день »і« Кінець зими. Полудень »створюють святкове, життєрадісненастрій.

Физкультминутка для очей

2.Рассматріваніе репродукції з картини К.Ф. Юона «Російська зима. Лігачова ». (Звучить музика Вівальді «Зима»)

Чому картина так названа?

Какво думаєте, який місяць зображений? Чому?

Яку місцевість зобразив художник? Де знаходиться ліс?

Яка тема картини? (Російська зима)

Головна думка? (Краса, пишність російської зими)

Які фарби переважають на картині? Чому?

Які відтінки переважають?

Що зображено на картині?

Як ви вважаєте, де знаходиться художник? (На невисокому пагорбі) Чому ви так вирішили?

3. Робота над поняттями «передній план», «задній план».

Розглянемо передній план картини. Що називають переднім планом? (Те, що художник розташував на картині ближче до глядачів).

Що художник зобразив на передньому плані картини?

слово вчителя :

Російська зима багата снігом, який вражає різноманітністю різних відтінків.

завдання: Які відтінки снігу на картині Юона?

Світло-блакитний, яскраво-білий, світло-бузковий, темно-бузковий, синюватий і т.д.

Чому залежить колір снігу?(Від освітлення, від падіння тіні).

Де сніг яскравий, світлий?

А де темний?

Підберіть епітети, якими можна описати сніг на картині?(Блискучий, пухнастий, іскристий, м'який і т.д.).

За допомогою яких дієслів можна передати чарівну красу снігу?

(Блищить, переливається, виблискує і ін.)

Що художник зобразив на задньому плані? (Задній план - то, що знаходиться на віддалі і картини).

Що вам нагадує пухнастий іній, зігріваючий гілки беріз?

Що художник намалював зліва від берези? Чим горда красуня-ялинка відрізняється від потужних ялин, що оточують берізку?

Тепло їй? (Сніг, як пухова ковдра, зігріває рослина).

Спробуйте визначити температуру повітря. Чому вирішили, що на вулиці морозно?

Кого художник зобразив у центрі картини?(Хлопчиків).

Що вони роблять? Припустімо, про що вони можуть розмовляти?

Хто зображений попереду хлопців? Опишіть собаку.

Які звуки можна почути в лісі?

Слово вчителя: від картини віє тишею, спокоєм, автору близький цей куточок природи, він милується зимовим пейзажем.

А які почуття переживаєте ви? Складіть і запишіть два знаки пропозиції, в яких висловіть свої почуття і ставлення до російської зими (звучить музика Вівальді).

Слово вчителя:

Так, разом з художником ми милуємося, захоплюємося зимовим пейзажем.

Недарма Юона називають поетом російського зимового пейзажу.

Російські класики теж не залишилися байдужими до краси російської зими і присвятили їй ряд рядків, який вам належить зібрати.

Тексти віршів діляться на частини, кожна частина записується на окремий листочок. Дітям дається завдання по групах: хто швидше і правильніше збере вірші і випише найбільш образні вислови, за допомогою яких можна описати картину Юона.

Прийшла, розсипалася жмутами

Повисла на суках дубів,

Лягла хвилястими килимами

Серед полів, навколо пагорбів.

О.Пушкін

Зачарований невидимкою,

Дрімає ліс під казку сну,

Немов білу косинкою,

Підв'язати сосна.

С.Есеніе

Чародейкою Зимою

Зачарований, ліс стоїть -

І під сніговою бахромою

Неподвижною, немою,

Чудний життям він блищить.

Ф. Тютчев

Ці слова можна використовувати в творі.

Отже, з чого почати твір?

Виберіть з кількох варіантів початку твори, найбільш відповідає вашому настрою (Роздрукувати на листочках):

Картина К. Ф. Юона переносить нас в казковий зимовий ліс ...

Дивлюся я на картину і думаю, чому вона так притягує погляд, так не відпускає. Може бути, тому що я дуже люблю ходити по зимовому лісі, милуватися пишнотою природи. Насолоджуватися тишею.

Як гарний ліс взимку! Здається, що зима - чарівниця подарувала деревах теплі білі шубки і шапки, обдарувала землю незліченними скарбами ...

(Відповіді дітей)

Продумайте початок твори. Воно повинно відображати ваш настрій, ваше враження від картини.

4. Складання плану твори. Запис плану в зошиті.

1.Красота російської зими.

2.Опісаніе снігу.

3.Деревья.

4.Мальчікі і собака.

5.Моё ставлення до російської зими.

словникова робота.

Наша мова повинна бути не тільки багатою за змістом, але і правильної за формою, подібною. Дуже важливо уникати невиправданих повторів слів.

завдання

Підберіть синоніми до слів:

Орфографічна робота.

Змагання по рядах, хто швидше і правильніше

Вставити пропущені орфограми в словах(На паперових табличках):

Д..ревья, пр ... гірки, ... кутати, ін ... й, корич (?) Невий, з ... Реневье, ф ... олетовий, бл ... стящій і ін.

творче завдання .

Перед вами опис картини, але цей текст дуже збіднює картину, тому що в ньому немає майже прикметників, які вказують на ознаки зображених предметів. Ваше завдання - поширити текст за рахунок визначень (прикметників), але так, щоб вжиті слова відповідали зображенню на картині, щоб визначення були яскравими, образними і виразними.

(Як зразок розбирається перше речення разом з учнями.)

«Юона в картині« Російська зима »показав природу в (білому) царстві. (Ясний) (сонячний) день. Скрізь (замети) снігу. Сніг лежить на (деревах), на (дахах будинків). Він (сліпуче) блищить, а в променях сонця здається навіть (рожевим).

На узліссі застигли в своєму (білому) вбранні берези. (Пуховой) шаллю оповиті (маленькі) ялинки.

Морозно. Ось в такий день добре подихати (свіжим) повітрям. Добре йти в ліс на прогулянку, покататися на лижах, на санках. Все це ми бачимо на картині художника.

Картина дуже (світла), від неї так і віє (свіжістю), (чистотою). Вона розповідає про свято життя і світла. І це свято подарував нам майстер ліричного пейзажу К. Юон.

Після роботи 2-3 учня читають отримані у них тексти.

Який висновок ви можете тепер зробити? Як і чому змінився текст?

(За рахунок додавання прикметників опис картини стало яскравішим і повним)

На наступному уроці ми будемо знову працювати з цим текстом. Подивимося, хто знайшов більш яскраві і точні визначення, у кого опис вийшло більш барвистим.

Домашнє завдання:

скласти будинку чорновий варіант твору - опису по картині К.Ф. Юона «Російська зима. Лігачова »)

Спробуйте знайти свій епіграф до твору (групі сильніших учнів)

Підведення підсумків роботи:

відзначається активність, зацікавленість в роботі, успішність окремих учнів.

рефлексія

Сьогодні на уроці мені було ... ..

Свою роботу я оцінювання ....

На узліссі застигли в своєму ____________ вбранні берези. ____________________ шаллю оповиті _________________ ялинки.

Морозно. Ось в такий день добре подихати ________________ повітрям. Добре йти в ліс на прогулянку, покататися на лижах, на санках. Все це ми бачимо на картині художника.

Картина дуже _______________, від неї так і віє _________________, ______________. Вона розповідає про свято життя і світла. І це свято подарував нам майстер ліричного пейзажу К. Юон.

Юона в картині «Російська зима» показав природу в ____________ царстві. ________ _________ день. Скрізь ____________ снігу. Сніг лежить на ___________, на ______________. Він _____________ блищить, а в променях сонця здається навіть _________________.

На узліссі застигли в своєму ____________ вбранні берези. ____________________ шаллю оповиті _________________ ялинки.

«Юона в картині« Російська зима »показав природу в ____________ царстві. ________ _________ день. Скрізь ____________ снігу. Сніг лежить на ___________, на ______________. Він _____________ блищить, а в променях сонця здається навіть _________________.

На узліссі застигли в своєму ____________ вбранні берези. ____________________ шаллю оповиті _________________ ялинки.

1. Картина К. Ф. Юона переносить нас в казковий зимовий ліс ...

2. Дивлюся я на картину і думаю, чому вона так притягує погляд, так не відпускає. Може бути, тому що я дуже люблю ходити по зимовому лісі, милуватися пишнотою природи. Насолоджуватися тишею.

3. Який гарний ліс взимку! Здається, що зима - чарівниця подарувала деревах теплі білі шубки і шапки, обдарувала землю незліченними скарбами ...

1. Картина К. Ф. Юона переносить нас в казковий зимовий ліс ...

жмутами

прийшла

серед

лягла

навколо

на

дубів

розсипалася

пагорбів

килимами

повисла

хвилястими

суках

полів

дрімає

сну

немов

сосна

під

підв'язати

невидимкою

білу

косинкою

зачарований

казку

ліс

зимою

неподвижною

зачарований

під

життям

сніжної

немою

чудний

бахромою

ліс

Чародейкою

він

варто

блищить

жмутами

прийшла

серед

лягла

навколо

на

дубів

розсипалася

пагорбів

килимами

повисла

хвилястими

суках

полів

дрімає

сну

немов

сосна

під

підв'язати

невидимкою

білу

косинкою

зачарований

казку

ліс

зимою

неподвижною

зачарований

під

життям

сніжної

немою

чудний

бахромою

ліс

Чародейкою

він

варто

На картині відомого російського художника Костянтина Юона «Російська зима. Лігачова »зображений прекрасний краєвид російського села, знайшла особливу красу в зимовий часроку: земля до самого горизонту покрита товстим шаром снігу, тепло одягнені діти весело грають в сніжки, сонце, сховане за хмарами намагається дотягнутися теплими променями до гілок дерев.

Полотно наскрізь просякнуте захопленням і любов'ю художника до природу своєї батьківщини, які, безумовно, заслужені прекрасними просторами Росії.

На передньому плані картини ми бачимо невеликий пагорб біля села з витоптаної в снігу стежкою. За нею йдуть діти: вони намальовані так, що здається, через яскравою сніжної білизни вони приховані від наших очей, і видно нам лише темні силуети. Однак навіть за ним можна визначити, що вони дуже тепло, по-зимовому, одягнені, радісні, і готові до веселих ігор. Попереду них біжить щеня, щасливо виляє хвостом, в передчутті поритися і повалятися в снігу і інших забав.

По боках видно підносяться вгору чорні високі стовбури сосен, ялин, широко розкинувши свої волохаті лапи, невисокі хиленькие ялинки, і зовсім вже невисокі кущі, з повністю оголеними гілками. М'який білий сніг, красиво осів на них, ріднить їх і робить по особливому крихкими і ошатними, ніби демонструючи у всій красі силу природи зберігати свою чарівність навіть в люті морози і холод. Яскравість снігу різко контрастує з чорнотою самих дерев, надаючи зображенню особливої жвавість. Один погляд на картину надає відчуття повного занурення в народні російські казки і билини, де зима завжди є часом хоч і холодним, але святковим, повним веселощів і зимових ігор.

На задньому плані, також буяє сніжною білизною, видно саме село. Вона нібито відтіснена до краю, даючи свободу, простір і волю сніжному ковдрі залишитися недоторканим. Невеликі акуратні будиночки з блакитними дерев'яними віконницями, чорними грубними трубами, що виходять з занесених снігом похилих дахів, як би туляться один до одного, намагаючись зберегти в вузькому колі тепло і затишок, які так і норовлять втекти в морозний зимовий простір.

Земля тут з невеликим нахилом, тому діти можуть вільно скочуватися по снігу на санках, що вони з радістю і роблять. Уздовж будинків скаче кінь з вершником - їх ледве можна розгледіти. За будинками, далеко, дерева видно тонкими легкими прочерками с, проте, розкішними кронами, ніби виткані з молочно-білою серпанку. Вони ніби в'язні, застиглі в сніговому полоні, від якого проте не поспішають позбутися, принаймні, до настання весни.

інія горизонту ледве помітно межує з білим небом. Похмурий, затягнуте низькими густими хмарами, воно є передвісником похмурих холодних днів і ночей, світлих, незважаючи на відсутність місячного світла, завдяки великій кількості снігу.

Художнику вдалося своєю картиною передати емоції, які приходять з настанням зимової пори. Легко і нишком він прищеплює нам любов до світлих, повним іскриться радості днях, якими так багата зима. Він повною мірою демонструє барвистість цього часу. Розглядаючи кожен елемент пейзажу, ми в повній мірі відчуваємо посил, вкладений художником в своє творіння: ніби наживо відчуваємо морозне повітря, легенько поколює шкіру, хрускіт снігу під ногами і тріск гілок під його вагою.

Блакитний і білий відтінки, які складають основні тони картини, надають додаткової яскравості і надають їй морозної свіжості. Картина «Російська зима. Лігачова »нібито є гімном автора всієї краси зимової природи, Що вихваляє її, і передає це захоплення нам.

5 клас, 6 клас, 7 клас

Зараз читають:

Пролісок занесений до Червоної книги і охороняється законом, з метою збереження цього зникаючого виду. Не обов'язково зривати квіти, щоб побачити їх красу. Особливо це стосується пролісків.

Образ і характеристика Дикого в п'єсі Гроза Островського твір
Дикої Савел Прокопович-дуже важливий персонаж твору «Гроза» Островського. Він являє собою негативного персонажа, поряд з Кабанихой вони символізують « темне царство»Містечка, будучи його лідерами.
Тема кохання в романі Тихий Дон твір
Шляхетна тема любові, яка сама по собі наповнена чуттєвістю і різними барвистими подіями в знаменитому і захоплюючому романі «Тихий Дон» одного з великих російських письменників Шолохова, в першу чергу, показується і ґрунтується
Характеристика і образ Гаєва в п'єсі Вишневий сад твір
Поміщик Гаєв є одним з центральних персонажів твору, проте сприймається лише як брат головної героїні. Його образ необхідний для розуміння і всебічного розгляду
Твір по картині Григор'єва Воротар 7 клас
Художник Григор'єв основна увага в своїй творчості приділяв школярам. Його картина «Воротар», присвячена любові до футболу і її з інтересом дивляться всі покоління. Картина вийшла настільки вдалою і мала успіх, що в 1949 р
Твір Моральність - що це таке 15.3 ОГЕ 9 клас
Кожна людина, при народженні, і подальше зростання і дорослішання, отримує якості, які допомагають йому спілкуватися і розвиватися в суспільстві, серед людей: великих і маленьких. Моральність, це одна з таких рис, синонімом,