Хичээл "Захидлын орон руу яв
Юлия Жордан
Завгүй хураангуй "Үсэг, дууны орон руу өгсөх"
« Үсэг, дууны нутагт босоорой»
META. Хөгжлийг ав дууны - үсгийн шинжилгээ... Фонемик хүлээн авалтын хөгжлийг хүлээн авах. Ознажомити бид давтан хэлье дуу C... Үзэхийн тулд үргэлжлүүлэн уншина уу үгээр C дуу... Ознажомити Друкованой захидалҮсгийн тэмдэг бүхий C сарлаг дуу -тс-... Друкован руу бичихийн тулд уншаарай C үсэг... Хүүхдэд зориулсан оньсогыг уншаарай.
Логик мессеж, санах ойг хөгжүүлэх. Яруу найргийн оюун ухаан, оньсогонд хэрхэн худал хэлэх талаар анхаарлаа хандуулаарай. Удосконалювати навик уншлагын танхим.
Продовжувати үгсийн дуудлагын шинжилгээг хялбархан хийдэг.
оюун ухааныг уншина уу nachalne zavdannyaі vikonuvati її бие даан. Идэвхжүүлэгч тайлбар толь бичиг.
Шинэ үгээр олж мэдээрэй "Усан онгоц", "Цепелин", "Чапля"і
їх утга. ДУНД ӨНДӨР.
График зургууд Литери C.... Курчата, хиам, туулайн зургуудаас авсан зургууд. Хүснэгт - ногоон талбайг хөгжүүлэх гурван дугуйт дугуй. соронз литер... Хүүхдийн арьсан дээрх эд зүйлс бүхий картууд. Хадгалах ууттай картууд (Арьсны нялх хүүхдэд зориулсан)... картууд дидактик гурван бүлэг "Розсипаниг ав литер» (Арьсны нялх хүүхдэд зориулсан)... Миний тухай гох, курчати, туулайн баримал бүхий агаарын хөлгийн дүрс
Завгүй явах.
Хөвөн, үүнтэй зэрэгцэн та вирусын эсрэг бодис юм Захидлын далай руу өгс... Ale, persh, nіzh tse zrobiti, бид сэтгэлийн хөдөлгөөнөө өөрчлөх хэрэгтэй. дотогш ор үнийн өсөлтТа вирусыг зөвхөн сайхан сэтгэлээр л тарааж чадна.
Ямар сайхан өдөр вэ? Хөмсөг зангидсан, хөмсгөө зангидсан, хөнгөн, нойрмог уу? Wiklikє -ийн сэтгэл санаа ямар байна цаг агаар ийм байна уу?
Өсөн нэмэгдэж, сэтгэл санааг хэрхэн яаж өнгөлөх, сэтгэлд ямар дулаахан, тайван байдал хэрэгтэй болсныг та мэднэ. Инээхийг шаардах.
(Хөгжмийн дуу)
Танаас халдвар авсан Далайн үсэг, дууны арлууд руу өгсөх... биднийх үнийн өсөлтэнэ нь хол байсан, бид үүнийг алдах боломжтой байсан
орон нутгийн иргэд, бид зарцуулах хэрэгтэй дуу цэнэглэх. ДУУ ЦЭГЦЭЖ БАЙНА.
Ниснэ үү: W-w-w! Васп ойрхон нисэв хамар: S-s-s! повзла могой: Чшшшш! давхисан конячка: Clink, clink, clink! архирах бар бамбарууш: Ррр! Ялаа шумуул i dzveniv: Z-z-z!
Ale scho tse? Сонечко дарав chmarinka: Була Тиша (3 удаа чимээгүйхэн)
Rapt gurkot аянга цахилгаан бороо. Хулгайч нар! (3 удаа дуу хоолой).
ТУЗ -ийн эхний тэнхлэг чимээгүй хэвээр байна. Даха дагуу дусал дуслаарай. (3 удаа чимээгүйхэн).
(Байгалийн фонограмм сонсох сонсогдож байна) ... -Тэнхлэг нь өмнө нь танд бэлэн болсон байна илүү үнэтэй... Чи юу хийж чадах вэ далайн захидал дээрх үнэ? (Хүүхдүүдийн санал).
Би усан онгоцоор нисэхийг санал болгох болно. Dirizhablce бол ийм литал аппарат юм повитряна куля ale maє мушгирсан хэлбэр... Шинэ нь зуурсан гурилтай хуучин соёл, Мөн мууранд мотор хавсаргасан болно.
Нимецкийн ийм шууд утсыг бүтээсэн Зепелин хочтой бүтээгч... Агаарын хөлгийг ихэвчлэн Цепелин гэж нэрлэдэг.
yaky pershiy үгээр дуугардаг"Цепелин"/ Wimoviv tsei -ийг явцгаая нулимах чимээ.
Та бодож байна уу, цэй дуу чимээдуу хоолой эсвэл дуу хоолой? Дүлий эсвэл дүлий юм уу? (Дүлий болох)... Хатуу эсвэл зөөлөн үү? (Бат бөх болох).
Гайхаж байна C үсэг.
сарлагийн тэнхлэг C үсэг
Төгсгөлд нь хумстай.
Кигтик бол зураас,
Сарлаг зулзагын сарвуу.
Otzhe, mi virusaєmo. Надтай уулзана уу C үсэг... За, бид чамаас уйдахгүй байна гэж би асуув ... Тэгээд хэн бэ, та тэр даруй мэднэ.
(Гурван зураг байна: Курчати, алх, туулайн зургуудаас. Дуугарч буй завин дээр үүнийг нэрлээрэй).
Магадгүй та нарын зарим нь уншиж магадгүй, энэ юу вэ? - Миний бодлоор би юу гуйсан юм бэ? -Байрлалыг тохируулах Literi C нь арьсны үгээр... -Тэгээд одоо явцгаая!
Холосных арал руу чиглэсэн тэнхлэг үсэг... Та тэдний талаар яаж хэлж чадах вэ? ЛитаБид тэдэнтэй найзууд болж чадна, Явахдаа гайхаж байцгаая.
OCHES -ийн гимнастик (Зоровая хээрийн өсөлт)
дуу хоолой дуу бүр илүү хөгжилтэй байдаг... Ямар? (Өө, чи унтаж болно)
Тиймээс тэдэнтэй хамт гал авцгаая.
GRA: "Цэвэр яриагаар ирээрэй".
ЄTs, ec, ets- нисдэг цэнхэр огирок.
Цо-цо-цо эрэг дээр ялаа газарджээ.
Tsa, tsa, tsa - Сергий хоёр нүүртэй. гэх мэт Тэгээд одоо вирус өгсөн. Газрын зураг дээр гайхалтай харагдаж байна. Би Згодних арал руу явлаа үсэг.
Та тэдний талаар бидэнд ярьж өгөхгүй юу? Арал дээр маш олон ноёд байдаг. Hto -ийг тааж, юу хийхээ таахыг хичээгээрэй үсэг
Би нэг хамар дээр зогсож байна,
Би усыг гайхаж байна, би diobom navmannya -д уруу татагдаж байна,
Би бяцхан мэлхийнүүдэд шивнэж байна. (ХЕРОН)
Үг хэлэх агуулах "Чапля" ?
дуу бичлэгүүд үсэг?
дуу хоолой үсэг?
Мөн тэнхлэг нь сарлаг навч юм. Гайхалтай, үүнийг Шинэ гэж бичсэн байна.
"Хувь хүн, би тэр даруй гэртээ байхгүй байна. Хэн миний арлуудыг харахыг хүсч байгаа бол виконати миний бүх ажилд буруутай.
1. ОБJЕКТТОЙ КАРТУУД. Ийм є нэрээр обьектуудыг дугуйлна уу дуу C.
Хлопс, бичихийг хичээцгээе повитр дахь С үсэг... Бариул зөв, нуруу шулуун, гэхдээ одоо үүнийг бичиж болно.
2. агуулахын Бөмбөг.
дуу хоолойны өмнө үсэгЦүнхэнд бүрсэн, гараа өргө захидалҮзүүлсэн агуулахыг унших.
3. Төгсгөлд нь хүрэх үгсийг гаргаж ирээрэй агуулах:
Цурка, титэм ...
Цокилче, хүн ...
Хуурамч бяцхан шувууд ...
Сайн хийлээ! Тэгээд нэг дор хэдэн жижиг програм хангамжийг бүх арал руу илгээдэг. Арьсны халдвар нь таныг даамал болгон хувиргах болно.
Физкултхвилиинки.
Ингэж зогсох нь бүр ч чухал
Пидлогийг бүү орхи
Би унахгүй, цохихгүй,
Сусида өвчнөөр бүү эмчил.
(Нэг хамар дээр цохиулах).
Чапла намаг дундуур алхах (алхах,
Шукає когогийн тоймд (Нахили)
Shukaє chaplya мэлхий (гараа хажуу тийш нь тарааж,
Би өмхийрмөөр байна (Том).
Чапла нахилила усанд оров (нахили,
Нууранд вон тээвэрлэдэг,
Би ribkoy dziob -той хамт алхав (нуруугаа нуман,
Рибка хугарч байв. Splash! (Нөхцөл байдал)-Хлопти, та мэднэ, сарлагийн виникло үг "Чапля"?
Үг шиг байх нүд "Чапати", T.E. "Үнэг ба тогоруу"?
Сарлаг өмхий намагт нэг нэгээр нь алхсан уу?
PAP, chap, chap ... Өмхий үнэр гараагүй, гэхдээ "Чапаев".
Энэ нь намагтай хүмүүсийн хувьд харамсалтай байна швидко: Ачаалахын тулд хөл нь шаварт байна. Нэг vityagnesh, ачаалал ихтэй, бүдүүлэг хөл дор сарлаг би өсөн нэмэгдэж буй: -Давар- бүлэг.
Але птицуг чапла биш, чапла гэж нэрлэдэг байв. Баруун талд, ойролцоох тосгон, тосгодод байдаг дуу-h-vimovlyayut -ts-.
Тэгээд одоо эргэж харцгаая, ялгадас нь далайгаар нисдэг үсэг... Тэнгис тайван биш байна аймшигтай шуурга... Халдвартай, би чаплигийн навчийг хараад надад ямар нэгэн ажил хэрэгтэй байгааг мэдэж байна.
үгсийг гарга: Заец, огрок)
Тэнгис тайван байна, та нисч чадна.
Та зочилж байсан уу?
Та шинэ үгсийг мэдэх үү? (Усан онгоц, цеппелин, чапля).
Qiu гэж бичье захидалРахункови модны тусламжтайгаар.
Бид smuga тариалалт хийсэн. Чапла биднийг харж, биднийхийг мэдээсэй гэж хүсч байна уу? хүүхдийн тор qimi -ийн хувьд үсэг.
Сэдвийн дагуу нийтлүүлсэн нийтлэлүүд:
Хэл ярианы эмчилгээний ажил "Агуулах дахь дуу авиа [w] - [w] ба Ж -Ш үсэг, үг, санал"Цили navchalnі: хүүхдүүд "Ж - Ш" авиа, үсгийн талаар мэддэг; "Ж - Ш" үсгийг үг, өгүүлбэрээр ялгах. Санаж байна уу.
Урд талын ярианы эмчилгээний ажлын талаархи тойм Дууны ялгаа [B] - [P], үсэг B - P. (бэлтгэл бүлэг)Сэдэв: Дууны ялгаа [B] - [P], B - P үсэг.
"Дуу хоолой, үсгийн орон руу өгсөх" хосолсон шулуутгах бүлгийн хүүхдүүдтэй хийсэн нэгдсэн NSD -ийн тойм.Хүүхдүүдтэй нэгдсэн NSD -ийн тойм хоол бэлтгэх бүлэгХосолсон шулуун байдал "Дуу хоолой, захидлын орон руу өгсөх".
Сургуулийн өмнөх насны ахлах ангийн хүүхдүүдтэй хийсэн NSD -ийн тойм "[A], [U], [O], [M], [C], [X] болон A, U, O, M, C үсэгнүүдийг хааж байна. , X "Ахмад насны хүүхдүүдийн NSD -ийн тойм сургуулийн өмнөх боловсролДуу чимээ I LITER A U O M S Kh. Толгой: Хүүхдүүдийг уншиж, дууг нь мэдэж аваарай.
Англи, орос хэл дээрх нэгтгэх хичээл
дагуу
« ABC орон руу хийсэн аялал "
англи хэлний кино багш
MBOU ZOSH № 4
м Апатити
Мурманск муж
Тэмдэглэлийг тайлбарлав
"Би мэдэхгүй байна іnzemnoї movi,
Энэ нь svy vlasny -ийг мэдэхгүй байна. "
Иоханн Вольфганг Гёте
Vivchennya іzemnoi movi руу шилжихийн тулд бид zgaduvati дүрмийг хэлэх болно. rіdnoї movi... Ривняня, энэ нь викладена шиг улам бүр хөгжиж, англи хэлний дүрмийн Будовыг ойлгоход хялбар болжээ. Өгөгдсөн rozrobtsi дүрслэлд сэдвээр хичээл: "А. аялал руу ABC улс "(" Захидлын орон руу явах ")... Интеграцийн үнэ нь орос хэл, англи хэл гэсэн хоёр салбарыг ойлгохын тулд бүх дунд шатны (англи хэл) мэдлэгийг системчлэх, баримтуудыг нэгтгэх явдал юм. системийг тодруулах. Ийм интеграци нь материалыг том блок болгон "дарах" зорилготой бөгөөд энэ нь эцэс төгсгөлгүй рахункад сахилга бат өөрчлөгдөхөд бүтэц өөрчлөгдөхөд хүргэдэг. Ерөнхийдөө нэгтгэх мэдрэмж нь илүү мэдээлэлтэй, илүү ухаалаг бөгөөд мэдээллийн ангилалд мессеж бичихэд чиглэгддэг.
Үүнтэй төстэй хичээлийн хэрэгцээг бага хүчин зүйлээр дүгнэдэг: ихэнхдээ эрдэмтэд төрөлх ба шороон нүүдлийн ойлголт, илрэл, "холилдсон" муухай буруутгал зэргийг хооронд нь амархан холбож чаддаг. нөгөө рүү шилжих. Коб тайзан дээр энэ үйл явц нь ихэвчлэн өмхий үнэр адилхан харагддаг тул шинжлэх ухаан нь англи, орос цагаан толгойн үсгийн ялгааг олж хардаггүй явдал юм. Энэ шатанд байгаа оюутнуудад үр дүнг сайжруулах, үр дүнг баталгаажуулахад туслах нь чухал юм. Кобын ангиудад дэлхийн хөдөлгөөн эхлэхээс өмнө сэдэл бичих, цагаан толгойн мэдлэг, томъёолол хийх анхны амжилтанд хүрсэн гэдгээ харуулах нь чухал юм. эмотиконсургуулийн өмнө би үндсэн үйл ажиллагаа.
Хичээлийн тойм
Виховна мета: 1) Гэрийн соёлыг сонирхож буй хүүхдүүдийн оюун санааны хөгжил. 2) Хүүхдийн өвөрмөц чадварыг хөгжүүлэх, бүтээлч сэтгэлгээг бий болгох.
Зорилгоо хөгжүүлэх (сэтгэлзүйн тал): 1) англи хэл, соёлыг хөгжүүлэхээс өмнө эрдэмтдийн дотоод сэдлийг бий болгох, хүүхдүүдийн хүндэтгэл, хүлээн зөвшөөрөлтийг хөгжүүлэх, сонсголын ой санамж, буруу чиглэл, санал хүсэлт, эрүүл мэндээс өмнө аналитик гүйцэтгэл; 2) анхны болон оюуны оюун ухааны хөгжил: сурталчлах, хөгжүүлэх; Барилга байгууламжийг орчин үеийн барилга хүртэл хөгжүүлэх, зурвасыг хийсвэр ангилалд оруулах; коммунуудын хөгжил нь логик, логик байх ёстой.
Osvitnya мета:англи цагаан толгой ба роботыг сканнердах, англи, орос хэлийг нээх зорилгоор нугалж болох үсгүүдийг давтах.
Практик зорилго (эхний тал): 1) Мэдээллийн чанартай, бага оврын хөдөлгөөнт төхөөрөмж хөгжүүлэх. 2) Англи цагаан толгойн үсгийн дараалал, график дүрс, чихээр сонсох талаархи мэдлэгийг хаах. 3) Англи, орос цагаан толгойн шаардлага, заалтыг судлах. 4) Шинэ үг хөгжүүлэх эрдэмтдийн боломжит үгсийн санг өргөжүүлэх. 5) Өршөөлийн арын хашааг бүрдүүлж, өршөөл үзүүлэх
Энэ эзэмшлийг олж аваарай: UMK англи хэл дээр. хэл. "Англи хэлийг сайхан өнгөрүүлээрэй 2" зохиолч Биболетова М.З., Денисенко О.А., Трубанева М.М. үндсэн арга зүйн уран зохиол, "Орос хэлний цагаан толгой", "Англи хэлний цагаан толгой" хүснэгт, англи цагаан толгойн үсгийн багц, зургийн багц, хичээлийн өмнөх танилцуулга (үнэндээ роботын үйлдвэрээс ирсэн функциональ материал) компьютерийн программ 2 -р ангийн CMK "Enjoy English" рүү - ABC -ийг сайхан өнгөрүүлээрэй
Салбар хоорондын холбоосууд:оросын мова
Хичээлийн төрөл:
хэлбэрийн ард: хичээл-гра.
Дидактикийн үндсэн арга:аман, нөхөн үржихүйн, эвристик.
технологи:игрови, бүлгүүд, эрүүл мэндийн байдал.
Хувийн арга ба приоми:хамтын, бүлэг, хувь хүн, урд талын робот.
анги: 2 анги (эхний ээлжинд, өдөрт 2 жил), нэг бүлгийн даатгалын хичээл (12-15 оюутан).
Хичээлийн ач холбогдолгүй байдал: 45 мин
богино төлөвлөгөөхичээл
алхам хичээл
мета алхам
роботын хэлбэр
Техникийн логик
материал
I. Коб шат
1. Зохион байгуулалтын мөч.
3 цаг
тэдгээр болон хичээлээр тэмдэглэгдсэн; урилга өгөх уур амьсгалыг бүрдүүлэх, эрдэмтэн судлаачдын урам зоригийг тодорхойлох
Нөхцөл байдал, амжилтыг илүү бодит болгох үндсэн үйл ажиллагаа
авахаар дамжуулсан
урд талын
IKT, эрүүл хус-шчаяа
танилцуулга
2. Хөдөлж буй цэнэглэх
4 цаг
бэлтгэл
дэлхий рүү чиглэсэн судалгаа,
зөв антоним,
авиа зүйн
бүртгэлийн кино
хамт олон
IKT
хавсралт - "ABC -ийг сайхан өнгөрүүлээрэй"
II. үндсэн үе шат
33 цаг
1. Англи хэлний дуу хоолой, дуу хоолойг давтах.
4 цаг
цагаан толгой, дуу хоолой, дуу хоолойг давтах, материалыг идэвхжүүлэх;
урд талын
Англи цагаан толгойн үсэг бүхий картууд
2. Англи, орос цагаан толгойн үсгийн найрлага
10 жил
англи цагаан толгойг идэвхжүүлэх, суулгагчийг хөгжүүлэх, хөгжүүлэх фонематик сонсгол
хувь хүн
үгүй, групп
технологи, технологи,
игрова, В бүлэг ИКТ
Илтгэл, росмалёвки,
3. Бие махбодийн минут
2 цаг
хэт идэвхтэй цэврүүтэх
хамтын
Эрүүл мэндийг хэмнэх, IKT
Танилцуулга
4. Тэмцээний ахмадууд, робот өөрөөөөрөө үе тэнгийнхэн рүүгээ
4 цаг
засосування отримани навичок,
хоёрдогч
игрова, ІKT
танилцуулга, онлайн граш, картууд
5. Англи, орос цагаан толгойтой робот
6 ширхэг
бүлгийн програмыг хөгжүүлэх, англи цагаан толгойн үсгийн дарааллыг давтах, эхлэх товчлуурыг хөгжүүлэх,
zyattya naprugi
группова
игрова
англи, орос цагаан толгой бүхий картууд
6. Залгагдсан материалыг давтах
7 жил
Үгсийн санг хадгалах, хамтын робот техникийг хөгжүүлэх
группова
игрова,
технологи spіvrobіtnіtva, ІKT
одоогийн-ция
III. Дүгнэлт хийх үе шат. Анхдагч үйл ажиллагааны рефлекс.
5 жил
мэдээлэл хүргэх, үнэлгээг харуулах,
түвшний эрчим хүчний үр ашгийн үнэлгээ; өдрийн эхэн үеэс эхлэн өмхий үнэр гэх мэт зөвшөөрөлгүй бэрхшээлийг засах; гэрчилгээг танилцуулах.
группова
IKT
одоогийн-ция
явах эхлүүлэх завгүй
зохион байгуулалтын мөч... Хичээлийн зорилго, зорилгын ачаар.
Коб шат
багш : Өглөөний мэнд, охид хөвгүүд ээ! Тантай дахин уулзаж байгаадаа баяртай байна!
эрдэмтэд : Өглөөний мэнд багшаа! Бид ч бас тантай уулзаж байгаадаа баяртай байна!
багш : Баярлалаа, суугаарай. Та эхлэхэд бэлэн үү?
судалгаа: Тийм ээ , бид байна !
багш: Хүүхдүүд ээ, өнгөрсөн завгүй өдрүүдэд тэд сайн ажилласан. Улирлын хувьд би дэлхийн өнцөг булан бүрт байгаа яку, взэ чули, алла зэрэг газруудад илүү үнэтэй, илүү үнэтэй газар нутгийг өсгөх болно. Энэ бол захидлын орон! Чоловички-литери тэнд амьдардаг. Үүнийг олж мэдээрэй - амьдрах урлагийн дагуу бага насны хүүхдүүд: англи, орос хэлээр. Тимээс өмнө, яаж зам руу явах вэ, хэрэв вирус байгаа бол зошитид бичээрэй(Огноог zoshit дээр бичиж сурах) ба бидний маршрут (сэдвийг самбараас бич). (Танилцуулга: слайд дугаар 1).
ABC улсад хийсэн аялал
Мөн улс даяар аялахын тулд бид дур булаам аялалд зочлох хэрэгтэй(Танилцуулга: слайд дугаар 2).
Movna цэнэглэх:
багш: Аялахдаа уйдахгүй гэж үү? Дур булаам cholovichki, англи үсгүүдийн тухай зургийг бүгдээрээ нэг дор нойрмог болгоё!
R 
2 -р ангийн "Enjoy English" боловсролын цогцолбор дахь анхны компьютерийн програмтай ажиллах - ABC -ийг сайхан өнгөрүүлээрэй: "ABC" дууг тоглож сураарай, дүрсийг дэлгэц дээр цацдаг.
багш: Мөн хэн мэддэг - оросын чоловички хэрхэн дуугарах, үсгийн дур булаам нутагт хэрхэн амьдрах вэ?
Эрдэмтдийн нэг нь Оросын цагаан толгойн цагаан толгойн үсгийг судалж үздэг.
багш : Танд сайн! Баярлалаа!
Гол үе шат. Хичээлийн сэдвийг хөндсөн робот.
Англи хэлний дуу хоолой, дуу хоолойг давтах.
багш: Бидний аялал хоёр тэрэгтэй. Үүнийг бодоод үзье: үсэгнүүдийн хооронд нэг карт тааруул. Хэрэв энэ нь голосна бол та эхний чиргүүл рүү явах ёстой, хэрэв сайн бол бид 2 -р трейлер рүү орохыг танаас хүсч байна.
Эрдэмтэд англи үсгээр бичсэн картуудыг ашигладаг (картуудыг хайрцагт нугалж, багш нь эгнээнд нь авч явах ёстой, олон тооны эрдэмтэдээс хэд хэдэн картыг харуулдаг). Энэ бол хоёр командлагчаар хуваалцаж, өөрийн эрхэм зорилгоо биелүүлэхийг сурч буй цол юм. (Додаток дугаар 1)
Англи, орос цагаан толгойн үсгийг хадгалах
багш: Хлопци, charivna захидлын орон бол эртний эртний нутаг юм. Тэнд сайн, ухаалаг cholovichki амьдардаг, өмхий үнэрийг үргэлж уучилдаг. Бяцхан хүмүүст тусалж, хамгийн сайн, найрсаг тэрэг болох z'yasuєmo -д тусалцгаая! Otzhe, хосолсон үнэрийн талаар:
Аль цагаан толгой нь илүү үсэг агуулдаг вэ? Англи эсвэл орос хэл дээр үү?(Танилцуулга: слайд дугаар 3, слайд дугаар 12)
Баярлаж, санал бодлоо хэлж сурч, папир дээр бичээд багш дахин бичиж, хариултанд 1 оноо ("инээмсэглэх") олгов. Хичээлийн явцад арьс ширний багш хааяа нэг "инээмсэглэх" тушаалыг давж гардаг байв.
(Танилцуулгад "Харах" товчлуурыг тухайн хоолны өнөөгийн байдлаар харуулах, "To" товчлуурыг цагаан толгойн үсгээр харуулах, англи, орос цагаан толгой гэх мэт хэд хэдэн үсэг бичсэн болно).
Маш сайн ! Англи, орос цагаан толгойн үсгийг ижил аргаар бичдэг. Росмалёвки худлаа ярихаасаа өмнө. Литери -ийн olivtsy өнгийг үзнэ үү.(Танилцуулга: слайд дугаар 4).
Розмалёвками -тай хамт uchnі pratsyuyut. (Додаток # 2)
За яахав - хийсэн ! Гайхамшигтай, харамсалтай нь, нэг нэгээрээ төстэй олон cholovichkiv-үсэг шиг! Та яаж бодож байна, энэ нь хэнтэй ижил төстэй байдаг вэ? Надаас өмнө арьсан чиргүүлээс нэг зорчигч аваад ажилчидтай холбоо барихыг хичээгээрэй.(Танилцуулга: слайд дугаар 4. "Цахилгаан" товч)
Арьсны тушаалаас нэг оролцогч явах ёстой, өмхий үнэрээс болж тэд үсгийг хосоор нь дууддаг: Англи - Орос. Үзсэн байдлыг хянан үзэх - 13 дугаар слайд, "Харах" товчлуур. "Тусламж" товчлуур дээр англи цагаан толгойн үсэг бүхий слайд байдаг бөгөөд орос үсгээр бичсэн арьстай адилхан байдаг.
Биеийн боловсрол
багш: Хлопси, бид аялалдаа аль хэдийн тантай хамт байгаа, та үүнд дасаж амжаагүй байна уу?Одоо хөгжилтэй байцгаая! Босоод энэ дууг надтай хамт дуулаарай! (Танилцуулга: слайд дугаар 5)
Гараа өргө!
Гараа доошлуул!
Хонго дээр гар!
Суух!
Гараа өргө!
Талууд руу!
Зүүн тийш бөхий!
Зөв бөхий!
Нэг хоёр гурав! Хоп!
Нэг хоёр гурав! Зогс!
Номхон зогс!
Эрдэмтэд ширээн дээрээ босож, дууг тоглож, багшийн араас хөөмийг давтав.
багш : Сайн хийлээ! Суугаарай, гуйя!
Ахмадуудын өрсөлдөөн, роботын өөрийгөө шалгах тест
багш: Сайн байна, манай галт тэрэгний зорчигчид илүү найрсаг, найрсаг байдаг гэдгийг та аль хэдийн авчирсан! Тэгээд хамгийн сайн, хамгийн аяндаа гарсан тушаалаас нэг хүн дээр доргиулъя. Тэдний хувьд байх болно okreme zavdannya!
Эрдэмтэд тушаалаас нэг хүнийг сонгоно (2 хүн). Үнэр Би Интернетэд нэвтэрсэн компьютер дээр сууж байгаа бөгөөд вэбсайттай онлайн хэрэглэгчтэй уулзах боломжтой.
Виконання завдання дээр 1 чилина танилцуулав. Бүтэн цагийн турш ижил төрлийн хэд хэдэн барилгыг сонгож болно (эрдэмтэд бэлтгэхэд үлдсэн хугацаанд 10-15 семинар сонгох нь оновчтой байдаг): зургаан англи үсгээр дараалсан үсгийг мэдэх . Peremagaє toi, hto vikonaє zavdannya persim i уучлалгүй.
багш: Мөн сэтгэл татам нутагт амьдардаг чиний тухай миний мэдлэг болох zavdannya -ийг харахын тулд хөвгүүдийг орхи. Tse бол гайхамшигтай, гайхалтай сэтгэл татам амьтан юм. Хэн үү? Diznaєmosya -ийн халдвар! Өргөн хүрээний картуудын хувьд цэгүүдийг цагаан толгойн үсгийн дарааллаар байрлуул.
Эрдэмтдийн ширээн дээр зургуудаас авсан картууд байдаг (Додаток № 3, Танилцуулга: слайд № 6). Халимны дуу гарахын тулд өмхий үнэртсэн дүрсийг шинжлэх ухааны үүднээс олж мэдээрэй. Өөрийгөө тохируулахын тулд багш ялсан ургамлын зургуудаас 7-р слайдыг үзүүлэх болно.
багш: Энд хэн гарч ирэх вэ?
судалгаа: Tse халим!
багш : Үүнийг англиар хэлээрэй.
эрдэмтэд : Энэ бол халим юм!
багш: Тийм ээ , энэ юм ! Тэгээд одоо, ахмадуудаасаа эхлээд бүх zdanіya бүх zavdannya -аас diznaєmosya үзье!
Ахмадуудад зориулсан сургуулийн цүнх худалдаж авах боломжтой болсон.
Англи, орос цагаан толгойтой робот
багш: Axis mi, дур булаам нутагт ирэв! За би бачимо? Өө, энд ямар заваан юм бэ! Бүх холовичууд замбараагүй байна! Энийг хийцгээе! Үсгийг хоёр овоолго болгон аваарай: нэг нь англи цагаан толгой, эхнийх нь орос цагаан толгой юм. Тэдгээрийг цагаан толгойн үсгийн дарааллаар ав.
Арьс ширний ширээн дээр англи, орос үсэг бүхий картууд байдаг (Додаток № 1, № 5), эрдэмтэд тэдгээрийг хоёр овоолго болгон ангилдаг. Gras end, зөвхөн Першагийн нэгэн адил баг ажилтнуудаасаа багтах болно.
Эрдэмтэд: Бид бэлэн байна!
багш : Ямар ухаантай юм бэ чи бол! Гайхалтай!
Залгагдсан материалыг давтах
багш: Сайн байна уу, та сайн байна, дур булаам нутагт сайн уу, бид маш их зүйлийг мэддэг болсон! Та удаан хугацааны турш маш олон англи үг мэддэг байсан! Орос, англи орчуулгын ижил (ижил төстэй) орчуулгыг хэрхэн яаж сонсох талаар илүү олон үг бодож, бичээрэй.
(Танилцуулга: слайд № 8. "Урьдчилан тохируулах" товчлуур: үйлдвэрийн нэр: Орос хэлээр ижил сонсогдож, англиар адилхан сонсогдож буй өөр нэг үгийг нэрлэ. Арван нэгэн)
Виконання завданны эрдэмтэд 5 хилин танилцуулав. Өмхий үнэрийг нуман хаалганы цаасан дээр бич.
багш : Тэгээд одоо надад хэлээч, эдгээр үгс юу вэ?
Таах боломжтой үгсийг уншиж сурсан. Хамгийн олон үг нэрлэж чадах багийг дахин магадлаарай.
Дүгнэлт хийх үе шат. Хичээл дээр удирдамж өгөх.
багш: Сайн хүмүүс ээ, энэ жил бид явлаа, би захидлын орон дээрх захидал, орос, англи цагаан толгойн үсгүүдийг шууд өсгөх болно. Та шинээр үзсэн үү?
судалгаа: V Англи цагаан толгойүсэг бага, орос хэлээр доогуур! Є Англи, орос үсгээр бичсэн ижил үсгээр бичсэн боловч өөрөөр дууддаг тул хууран мэхлэх шаардлагагүй! Гэсэн хэдий ч энэ нь аль хэдийн сайн мэддэг болсон Англи үгс, Оросын кинонуудаас үнэртэж байна!
багш: Энэ жил бид сайн ажилласан. Гомдсон командлагчид үүнийг авчирсан, өмхий үнэр нь илүү боловсронгуй, найрсаг юм!Баярлалаа! Сайн худалдаж аваарай!
багш pidrakhovuє bali хичээл, vistavlyaє үнэлгээ, багтаа диплом гардуулах. (Танилцуулга: слайд №9, №10. Нэмэлт №4)
Утга зохиол, сэтгүүлийн жагсаалт,
Хичээлийн өмнө бэлтгэх Виктористаних:
Англи хэл: Англи хэл zdovolennyam / Англи хэлийг сайхан өнгөрүүлээрэй: 2 -р ангид зориулсан Пидручник, Ерөнхий боловсрол. ам. - Обнинск: Гарчиг, 2010 оны рок.
Англи хэл дээрх mov. 5-11-р анги: зохицуулагчдад зориулсан стандарт бус хичээлүүд Т.Б. Клемент'ва, В.П. Кузовлева, И.М. Верещагиний / зохиогчийн захиалгаар E.L. Базаркина. - Волгоград: Багш, 2007.
Англи хэлний дүрэм. Хичээл дээр: 2-3 анги: pidruchnikiv M.Z. Биболетова. Англи хэлийг сайхан өнгөрүүлээрэй. 2, 3 анги "/ Е.А. Барашкова. - М.: Видавниство "Унтах", 2008.
Дзюина А.В. Igrovі хичээлүүд нэвтрэхдээр Англи: 5-9 анги. М.: ВАКО, 2007.
Комаров А.С. Англи хэл дээрх кино. Харах. 2 -рт - Ростов хотод байхгүй: Fenix 2009
Paone M., Gret K. Үүнийг зөвөөр шийдэцгээе! - SPb.: KARO, 2007.
Англи хэлнээс туслах хайрцаг Биболетов М.З. "Англи хэлийг сайхан өнгөрүүлээрэй - 2 -р анги." Гарчиг 2010 он
Збирник англи хэлний хичээл дээр унших дүрмийг сурах эрхтэй. нэвтрэх pohatkov_y сургууль: Мэдээллийн угсралтын уншигчдад зориулсан гарын авлага / захиалга: N.Yu. Козинюк, Н.В. Шудэйко. - 2 -р төрөл. - Мозир: Билий Витер, 2012.
Филипченко М.П. Скоромовки англи хэл: Хэл -бүх хүмүүст зориулсан twist / Rostov n / a.: Fenix, 2011 рок.
Навчальна компьютерийн програм нь 2 -р ангийн "Англи хэлийг сайхан өнгөрүүлээрэй" боловсролын цогцолборыг үзэх - ABC -ийг сайхан өнгөрүүлээрэй
Интернет сүлжээний эх үүсвэрүүд:
http://www.primaryonline.co.uk/sitetour/pol/alpha1.html
http: // www.
http:// allgraf . тор / байршуулалт / бичлэгүүд /2011-07/1309513796_553040 df 61 f 6. jpg
мета: Хүүхдүүдийн мэдлэгийг хамгаалахын тулд оюуны гүйцэтгэл, базання грати, хялбар байдал, шулуун байдал, харилцан туслалцаа үзүүлэх сонирхол.
завдання:
- Хүүхдүүдийг агуулахад, хадгалсан саналуудад хүмүүжүүлж байгаа эсэхийг шалгаарай, үгэнд дууны мэдрэмж байдаг.
- Хүүхдүүдийн мессеж, яриаг хөгжүүлэх, дуудлагын сонсгол, хүлээн авалт, хүндэтгэл, ой санамж, аман болон логик мессежийг хөгжүүлэх.
- Vykhovuvati vmіnnya nadavati нь найз нөхөддөө туслах, гэртээ өөрийгөө хянах, өөрийгөө үнэлэх.
роботын урд талд : Нөхөрлөлийн талаархи тайлан, мессежийг унших, мнемоник хүснэгт, хадгалах хүснэгтийн дагуу хүүхдүүдтэй робот.
Хувь хүний робот: идэвхтэй болох хүртэл аяндаа гайхалтай үйл ажиллагааидэвхгүй хүүхдүүд.
Словникова робот: санал, дуу хоолой, дуу хоолой, агуулах. Материал: танилцуулга,зураг, газрын зураг, дууны диаграм, агуулахын хүснэгт, өгзөгтэй карт, элсэлтийн тэмдэг бүхий карт.
Завгүй яваарай.
(Хүүхдүүд группдээ цагийг сайхан өнгөрөөж, ундаа ууна).
сахлаа: Сайн байна уу, манайд хичнээн олон шинэ зочид ирснийг гайхаарай. Тэдэнд дасцгаая.
Хүүхдүүд: Өдрийн мэнд!
Сэтгэл хөдлөлийн байдал.
Вискер: Йэйк, танд одоогийн сэтгэл санаа байна уу? (Гарно).
Виски: Надад бага байна сэтгэл санааг чимдэг... Гайхалтай нь, миний гарт энгийн биш, харин дур булаам бөмбөг байна. Бид нэгийг нэг рүү шилжүүлж, шинэ зохицолдоо хөрөнгө оруулалт хийх болно. (Хүүхдүүд гломерулусыг гараас гарт нэг нэгээр нь дамжуулдаг). Тэгээд одоо гараа атгаад нүдээ ань. Та манай бөмбөгөөр хэрхэн яаж байсныг гайхаж байна уу? Бид танд гоёл чимэглэлийн сэтгэл хөдлөлөө дамжуулж, гайхалтай болсон.
Сайн байна уу, Мэдлэгийн хатан хаан, би биднийг Абетка нутгаас асуух болно, та бидэнд толгойны нууцуудын нэгийг үзүүлэхийг хүсч байна. Шифрлэх нууц. Хэрэв та үүнийг үзэхийг хүсч байвал илүү дарс уух хэрэгтэй болно, учир нь та литери тайрч авах боломжтой болно. Podolati viprobauvannya Та үүнийг өөрөө хийж болно.
Whipper: Хлопс, таны бодлоор, Мэдлэгийн хатан хаан яаж шифрлэсэн байж болох вэ? Бид хэрхэн нууцыг сурч мэдэх вэ?
хүүхдүүд: Зам руу явах уу?
сахлаа: Бид яаж зам руу явах вэ, хаашаа явахаа мэдэхгүй байна вэ?
хүүхдүүд: (Карт шаардлагатай).
сахлаа: Дисно. Мэдлэгийн хатан хаан бидэнд зориулж дэлгэц бэлдсэнд би гайхаж байна. Та газрын зургийг тэнд хадгалж болно. Хэрэв та алдааг олж харах дэлгэцийг харвал "Зөв харах" сарнайн зургийг харах нь зөв юм.
сахлаа: Манай мова юунд зориулагдсан бэ? / Би хүүхдэд бөмбөг шиддэг, би видповид хождог /. (Мова - энэ үг, өгүүлбэр)
Ямар саналууд байна вэ? (Санал бол өөртэйгөө найзлах гэх мэт үгс юм).
Эдгээр үгс юунд зориулагдсан бэ? (Агуулах, дуу чимээ)
Та дуу чимээг мэдэх үү? (Дуу хоолой ба дуу хоолой).
Та хичнээн дуу хоолой сонсдог вэ? (Цочирдсон, дуугараагүй)
Сонсохгүй дуу чимээ? (Хатуу ба зөөлөн, дуу чимээ, дүлий).
сахлаа: Сайн байна, залуус аа, та бүх хоолонд зөв хандсан байна. Карт нь бидний гарт байна.
сахлаа: Замдаа хүндэтгэлтэй, вирусгүй харцгаая. Карт дээр үсэг байдаг - zupinki.
сахлаа: Hloptsі persha zupinka үсэг "B". Бид өөрсдийгөө Буквоградын оронд олсон. Сайн байна уу, энэ газрын оршин суугч хэн бэ?
хүүхдүүд: Захидал.
сахлаа: Амжилт хүсье, Буквоград хотод самбар, зипсувыг маш олон үсгээр дамжуулж байхыг гайхаарай. Бид яаж ийш колишный вигляд болгох вэ?
хүүхдүүд: Olivtsya тусламж давамгайлах.
(Хүүхдүүд хүмүүст зориулж, захидал хоол хийхээс өмнө).
ташуурдах : Сайн байна уу, бид ажилтнуудтайгаа нийцэж байгаа бөгөөд Буквоград хотын оршин суугчид биднийг D үсгээс хассан.
сахлаа: Хлопс, та арьснаасаа холдохын тулд дуу авиагаар үг зохиосон буруутай болно.
сахлаа: Гайхалтай нь энэ газар Звукоградын газраас олджээ. Z үсэг бүхий утгын газрын зураг дээр тухайн газрын оршин суугчдын талаар юу гэж боддог вэ?
хүүхдүүд : Дуу чимээ.
сахлаа: Хотын тэргүүн оршин суугч бол Чаривни Гноме бөгөөд танд зориулж зураг бэлдсэн тул өмхий үнэр үнэртжээ. Арьсыг нь хараад хосыг нь мэдээрэй.
ташуурдах : Арьсны зургийн өмнө дууны схемийг олж харвал дур булаам Одой бидэнд захидал өгөх болно. Але, хүндэтгэлтэй байгаарай, одой таныг тэжээж чадна.
Завданняг үзэх хүүхдүүд.
сахлаа: Сайн байна, залуусаа! Бид vіrno vіrno vykonali zavdannya байсан. Charіvny Одой бидэнд захидал өгөх болно. (R)
сахлаа: Хлопс, та зам дээрх зайг буцааж өгөх ёстой, зураг руу буцах шаардлагатай болно. Хачирхалтай нь бид ирэх зупинкагийн өмнө голыг гатлах ёстой байв.
Гол мөрөн дундуур манан. Гра "Ланцюжок слев"
Гүүрний Але тэнэг юм. Би өөрийгөө дуудах болно. Гайхалтай нь энд цэглинкүүд хэвтэж байна. Тэдгээр дээр зураг зурдаг. Бид тэдэнтэй яаж үлдэх вэ?
хүүхдүүд: viglyad_ mistka дахь sl_v -ээс viclasty lantsyuzhok.
(U үсэг)
Заан - ниж - анааш - уур - мөөг - цасан шуурга - кавун - паркан - кермо - навч - трикутник - чих.
сахлаа: Залуус аа, картыг гайхаж үзье. Яка бол бидний муухай зупинка юм.
хүүхдүүд: "P" үсэг
сахлаа: Бид өөрсдийгөө Саналуудын оронд олсон.
Дэлхийн оршин суугчид гратид дуртай хэвээр байна. Гэхдээ би "Live Strelka" гэж нэрлэгддэг цикава групп дээр тэдэнтэй хамт програмчлахдаа өмхий үнэртсэн захидлаа тэр випадку руу оруулах болно. (F үсэг)
"Буудагч амьд байна"
энэ нь: zakr_plyuvati vm_nnya нугалах rechennya; кола, зупинти дээр томоор оруулах; виховувати бол шууд юм.
төгс: зураг, цүнх, strilkoyu бүхий цээживч.
Гадасны голд буудлагын дүрийг дүрсэлсэн сургуулийн өмнөх насны хүүхэд байдаг. Пидлоз дээр түүнтэй хамт ажилладаг хүн бол зурагтай цүнх юм. Дитина баруун гараа урагш сунган өөрийгөө тойрон эргэлдэж байв. Хүүхдүүд гараа атган гадасны дэргэд алхаж, дараахь үгийг хэлнэ.
Манай мэргэн бууч явсан,
Швидко, тэр эргэлдэж эхлэв!
Коло, эргэн тойрноо хараарай
Одоо зупин!
"Strelka" zupinyatsya болон хүүхдэд зориулагдсан. Тэргүүлэх зургийн цүнхнээс тоглоомын дистак. Удирдагч хүүхдээс 2.3 ба түүнээс дээш үг санал болгохыг хүснэ.
сахлаа: Сайн байна уу, бид салах цаг болжээ. Картыг гайхаж, алхамыг нэрлэ.
хүүхдүүд: C үсэг.
сахлаа: Слогохрадад нуруугаа бөхийлгө. (Хүүхдүүд zakrytim ochima -тай хамт ирдэг).
Гайхалтай нь үгийн залуус цамцан дээр, агуулахад шидэгдэв. Хэрэв та зөв үг авбал 2 өгзөгийг бие биедээ илгээх хэрэгтэй. Та хүснэгтэд байгаа тоонуудыг мэдэх хэрэгтэй, арьсны дугаар нь агуулах гэсэн үг юм. Та гурван агуулахад үг хэлэх хэрэгтэй болно. Би бүх өгзөг, эвхэгддэг бүх үгс харагдаж байгаа юм шиг тэр vypadku дахь үсэг дээр гишгэх болно. Танд амжилт хүсье, та хоёр багт тараах хэрэгтэй. Миний хоолойноос уншсан, дуу хоолойноос баруун гартай хүн рүү муухай зогс. (Хүүхдүүд өгзөг зохиож, агуулахад үг оруулдаг).
сахлаа: Сайн хийлээ! Бид ажилтнуудын эрх баригчидтай холбоо барьсан. Нэгдүгээрт, В үсгийг хасна уу.
Мэдээлэгч: Картыг гайхаж үзье. Нэг ostnya zupinka дарагдсан байв.
Знан хатан дээр манай зупинка ирж байна.
ташуурдах: Мэдлэгийн хатан хаан бэлгэдлийг хавсаргаснаар бидний хувьд шифрлэгдсэн болно. Би инээмсэглэн захидлыг таны харж байгаа шиг хадгалах болно гэдгээ санах болно.
(Килим өмссөн хүүхдүүд төөрөгдөлд орж, її гэж нэрлэдэг).
Сайн байна, та А үсгийг хасах болно.
сахлаа: Алга ташилт, бид бүх үсгийг авсан. Одоо бүх зүйл таны гарт байна. Мэдлэгийн хатан хааны нууцыг хэрхэн шифрлэх талаар сурахын тулд юу хэрэгтэй вэ?
хүүхдүүд: Үгийг үсэгнүүдтэй нийлүүл.
сахлаа: Яка, бид энэ үгийг авсан уу?
хүүхдүүд: Нөхөрлөл.
сахлаа: Сайн байна уу, Мэдлэгийн хатан хаан таны бүх өөрчлөлтийн нууцыг танд дэлгэхийг хүссэн юм. Энэ бол нөхөрлөл. Та зарим найзуудаа мэдэх үү?
Хүүхдүүд: ...
сахлаа: Хүмүүс ээ, үүнийг хадгалахад хялбар байдаг цикавоХэрэв та туслахаар ирэхийг хүсч байвал орондоо бүү хэвтээрэй.
сахлаа: Үүний зэрэгцээ, залуус аа, би чамайг сайн сайхныг хүсч, өөрийгөө магтаж, "Сайн байна, танд сайн ......." гэж хэлмээр байна.
сахлаа: Сайн байна уу, өнөөдөр би бас та бүхнийг магтахыг хүсч байна. Амжилт хүсье, амжилт хүсье! Та бүх туршилтыг даван туулж, хамгийн сайнаараа харуулсан гэрэлтүүлэх... Тэгээд ихэнх нь найзууд.
Бидний зам дуусах болно , Харин таных нөхөрлөл бол өчүүхэн зүйл!
анги: 1
мета:
- Дамжуулсан үсгүүдийн талаархи мэдлэгийг хэвлэн нийтлэх, системчлэх (a, o, y, i, i, b, c, d, k, l, m, n, n, p, t, w)
- дуудлагын сонсгол, хөдөлгөөн, буруу ойлголт,
- spіlnoї dіyalnosti ээрэх төхөөрөмж боловсруулах.
төгс:
- хоёр хүний зургаас авсан зургууд (Цаг ба Боть),
- дууны анализ хийх зураг, таавар,
- хэв гажсан үсэг бүхий зургууд,
- эхний үсгээс үг эвхэх зураг,
- үгийн сүлжээ.
Зарцуулсан цаг: 1 хичээл.
Хичээл рүү яв
Би багш:Тантай хийх өнөөдрийн хичээл маань үнэхээр гайхалтай байх болно. Тим, Том хоёрын хамт биднийг үсэг, үгсийн хотод буцааж авчирдаг. Энэ Тим, Том хоёр хэн болохыг тааж үзье.
судалгаа:Зөөлөн, сонсогдохгүй дуунаас, Том бол хатуу, сонсогдохгүй дуунаас наманчлах гэх мэт үгсийг хайрлахтай адил юм.
Багш.Мөн биднийг нэг буудлаас сүүлчийн буудал хүртэл хурдан хүргэх хөгжилтэй зүтгүүрийн үнийг өсгөхөд бидэнд тусална уу. Тэргэнцэрээ тэргэн дээр зээлээрэй. Бидний аялалыг хамгаалахаа мартуузай.
Чух-чух-чуг,
Ундаа яаран уухын тулд.
Уурын зүтгүүр pihkaє:
Би унтдаг, шуугиан, -
II. багш:Тэнхлэгээ тэнийлгээд эхний буудал руу явлаа. Үүнийг хэн уншсан бэ, үүнийг tsya станц гэж яаж нэрлэдэг вэ? "Музыка, scho".
дуугарав
Ци станцад дуу чимээ амьдардаг. Өө, энэ үнэхээр баян, энд маш хөгжилтэй байдаг. Тим, Пидбигли энэ үгсэд "Биднийг өөртэйгээ авч яваарай." Томтой хамт үг хэлдэг шиг Тим, Том хоёрт тусалцгаая, Тимтэй хэрхэн хамт явах вэ?
Эхний зургийг хараад гайхаж байна. Эдгээр зургууд дээр хэн байгаа вэ? (Иж бүрдэл). Таны хувьд ямар үг хэлэх вэ? Ямар?
судалгаа:Энэ үг Том Том учраас [k] дуу нь хатуу юм.
Роботыг өөрөө ажиллуулах:
Эхний дууны дүн шинжилгээ хийх үгс: "долоох, үнэг, хутга, утас, бар, сокира, сойз, үхэр, цибуля, нимбэг, трожанда, улаан лууван, баавгай, хурим, шишүүхэй, нохой, шигшүүр, павук, пингвин".
багш:Тим ба боть. "Бөмбөгөр" гэдэг үг хэн бэ? Энэ нь: "Энэ үг нь mo. Сонсогдоогүй дууны [i] дуу нь сонсогдохгүй байгаа хүний махны үзүүлэлт юм." Чи зөв үү Тим?
судалгаа:Тийм ээ, би уралдааны талаар бодохгүй байна. Дуу [w] хатуу байна. Зарласан дүрмийн дууны хатуулгийг бүү харуул: Жи - ШИ I үсгээр бич. Энэ бол Том танд хэлэх үг юм.
багш:За, тэнхлэг, бүх зүйл байрандаа байрлаж, бидний аялал урагшлахад бэлэн боллоо. Virushaєmo!
Физкулминутка
Чух-чух-чуг,
Ундаа яаран уухын тулд.
Уурын зүтгүүр pihkaє:
Би унтдаг, шуугиан, -
"Би унтдаг, унт, унт ..."
III. багш:Өөр нэг станц. Төв станцын нэрийг хэн унших вэ? "Складова"
агуулах
Манай өртөөнд хуучин цүнхэнд агуулах барьсан.
Куди ууттай ирсэн нь буруутай, яагаад та энэ үгийг авсан юм бэ?
(Цүнхтэй хоёр зураг, агуулахын зарим зурган дээр)
багш:Агуулахууд нь гайхалтай вигадники юм. Өртөөнд ирсэн хүн бүр таавар хийх гэж өмхийрдөг. Зөвхөн үгийг харж чаддаг хүн л далын вирусыг харж чадна.
vidgaduvannya репусууд("УС", "ДЭЭР" -ийг харахад шаардлагатай үгс).
багш:Бидний үзсэн найз нөхөд Тим, Том нар сэтгэл ханамжинд автсан байна. Shvidshe sidaєmo аялал, бидний очих газар руу хийсэн аялал.
Физкулминутка
Чух-чух-чуг,
Ундаа яаран уухын тулд.
Уурын зүтгүүр pihkaє:
Би унтдаг, шуугиан, -
"Би унтдаг, унт, унт ..."
IV. багш:Гурав дахь станц. Төв өртөөний нэрийг хэн уншдаг вэ? Ци станцад хэн амьдардаг вэ?
үсэг
Бидний зогсоол дээр ангид бидний өмнө ирэхэд захидал бичдэг. Чамайг санаж, туршихад бэлдсэн тул үнэр нь зөрчигджээ.
Viprobud 1.
Пустунка - бохь үсгүүдийн нэг хэсгийг устгасан. Шинэ үсэг оролдож, үгсийг уншаарай.
Viprobud 2.
Зургуудыг хараарай. Таны найзууд бол үгсийн анхны дуу авиа юм. Доод талд шинэ үг оруулна уу.
(Зураг: цасан шуурга, равлик, товч, хэрээ, - "ҮСЭГ" гэсэн үг)
(Зураг: овойлт, иж бүрдэл, хорхой, лижи, кавун - "СУРГУУЛЬ" гэсэн үг)
(Зураг: бөмбөг, хутга, индик, гандер, хан боргоцой - "НОМ" гэсэн үг)
Viprobud 3.
Vidgaduvannya кроссворд.
| Хэвтээ | Босоо |
| 1. Би нэг цагийн турш иогоо цайнд хийлээ. Цай бол цай юм Амттай, анхилуун, Витамин С Багати. (Лимон) |
1. Зальтай шахрайк, Хүдрийн толгой, Сэвсгэр хвист бол гоо үзэсгэлэн юм. Хэн үү? (Үнэг) |
| 2. Та яаж унших вэ, Namalyєsh таны хүссэн бүх зүйл: Сончу, далай, түлэгдэл, далайн эрэг. За аваарай? (Оливець) |
2. Гайхамшгийн орон нүдэнд харагдаж байна Би баатруудад дасан зохицдог, Мөрөн дээр, навчнууд дээр, Оноо руу яв. (Ном) |
| 3. Якшо робот рашид - Оливетс шаргуу ажилладаг. (Баллуур) |
|
| 4. Є Бид ногоон їzhak, Цонхон дээр та дараахь зүйлийг мэддэг. Миний өдөр Мисс хотод суурьшсан. (Кактус) |
|
| 5. Шинээр илүү баялаг, Zrostannyam vіn mayzhe scho z лангуу. Шинэ сүр жавхлант n_s, Хэдэн мянган зураг байна. (Заан) |
| З | |||||||
| Л. | |||||||
| Л. | І | М. | Тухай | Х | |||
| І | Х | ||||||
| З | Өмнө нь | Л. | |||||
| Өмнө нь | А. | R | А. | Х | Д. | А. | NS |
| Х | Өмнө нь | З | |||||
| І | Т. | Т. | |||||
| Г. | Байна | І | |||||
| А. | З | Өмнө нь |
багш:Сайн байна, залуусаа! Эхний буудал дээр тэд таныг ямар ч бэрхшээлээс айдаггүй, бүх зүйлийг зохицуулж чадна гэдгээ харуулсан. Миний эрхэм хүндэт хүн бол вашаши дал юм.
Физкулминутка
Чух-чух-чуг,
Ундаа яаран уухын тулд.
Уурын зүтгүүр pihkaє:
Би унтдаг, шуугиан, -
"Би унтдаг, унт, унт ..."
V. багш:Улирлын өртөө. Үүнийг хэн уншсан бэ, үүнийг tsya станц гэж яаж нэрлэдэг вэ?
ЗӨВ
багш:Яг энэ станцыг яагаад ингэж нэрлэсэн юм бэ гэж бодож байна.
Ци станцад дүрэм журам байдаг. Өмхий увайгүй байдлыг тэвчихгүй.
Hto priyzhdzhaє тэдний хувьд өмхий үнэр нь баялаг хоол хүнс.
багш:Сайн байна уу, бидэнд яагаад гайхалтай литр хэрэгтэй байна вэ?
судалгаа:Саналын чих, нэр, овог, хүмүүсийн эцэг, амьтдын хочийг илэрхийлэхийн тулд гарчгийн үсэг шаардлагатай болно.
багш:Дахин авч үзье, тэд мартчихсан байна. Хөтөлбөр. Энэ үгийг мэдэрмэгцээ том үсгээр бичигдсэн тул гараа толгод дээр тавь, тэгэхгүй бол хөндийд алга ташаарай.
Ром, chamomile, Орос, Рибин, Рига (yaksho tse мөөг), Рижик (муурны хоч yaksho tse), Москва.
багш:Сайн байна, залуусаа! Эдгээр бүх жилүүд нь танд хүч чадал өгөх хүч байсан ч гэсэн дуу авиа, үсгийн талаар аль хэдийн мэддэг болохыг харуулсан. Үнэ өсөх бидний хүсэл эцсээ хүртэл өссөн тул бид сургуульдаа буцаж очих хэрэгтэй байна.