Nedovoľte, aby slnko svietilo na dosky.
K učiteľovi
Naučte deti rozpoznávať príznaky jesene, rozpoznávať zmeny v povahe jari; správne rozvíjať pamäť, myslenie, kreativitu a správne formulovať svoje myšlienky; spoznať jesenných svätcov; pripútať lásku k prírode prostredníctvom poézie, mystiky, hudby.
Plánované výsledky: naučte sa hlavné črty jesene, správne opíšte ilustráciu jesennej krajiny, vikorystské básne a univerzálne obraty, prečítajte si
jesenných svätých a všimnite si kožný mesiac.
Obladnannya:
obrázky z obrázkov prírody jari, kompozícia P. I. Čajkovskij zo série „Hovorte s osudom“ „Zhovten“. Predná časť robota:
pripraviť reprodukciu, kompozíciu. Plán lekcie: ja.
Organizačný moment. II
. Opakovanie pred predchádzajúcim, obrátenie
domáca starostlivosť III
. Pochopenie tém a účelu lekcie.
IV.
Vývoj nového materiálu. V
. Fizminutka. " VI.
Pripínanie nových tém
obrázky z obrázkov prírody jari, kompozícia P. I. Čajkovskij zo série „Hovorte s osudom“ „Zhovten“. Predná časť robota:
VII.
ІІ. Taška na lekciu. VIII
ІІІ. . Domáce úlohy.
* Zobrazený obrázok je obraz od S. Andriyaka „Zlatá jeseň“.
Vlak Krasnojarsk-Moskva
, 1983, papier, akvarel, 10x14
Pokrok v lekcii
Práca s deťmi, kontrola pripravenosti pred vyučovaním.
Opakujte.
Upevnené vedomosti získané na poslednej vyučovacej hodine, opakovanie domácich úloh.
Hodnotenie aktívnych študentov.
Pochopenie tém a účelu lekcie.
Zaveste obrázky jesene na zadnú časť domu.
Učiteľ vás vyzýva, aby ste si ich pozreli a nezávisle určili tému dnešnej hodiny.
(jeseň) Je to tak, dnes hovoríme o nádhernom čase osudu - jeseni.
IV.
Nový materiál
Prišla jeseň
Hodina začína tým, že učiteľ učí deti zavrieť oči a počúvať skladbu P.I. Čajkovskij zo série „Hovorte s osudom“ „Zhovten“.
Prečítajme si tichým hlasom báseň „Jeseň“ od Oleksiya Pleshcheeva.
Prišla jeseň
Kvety vyschli,
čudujem sa so zamračeným pohľadom Holé kríky.?
(jar, jeseň, opad lístia) Viete, ktorý mesiac predstavujú obrázky na stene?
(obrázky musia byť vybrané tak, aby jasne ukazovali vlastnosti mesiaca pleti)
Jesenné mesiace
Veresen
Leto sa skončilo,
Je čas školy,
Zdá sa, že hovorím pravdu
Z lásky a túžby,
Dlhotrvajúci, dlhotrvajúci
Svätý prameň pre Dzvinka!
- No a prvý jesenný mesiac je jar.
- Kto je rozpoznávanie, aké znaky možno použiť na jeho označenie?
- (deň sa kráti, stromy „presychajú“ od lístia, ľudia zbierajú hrach a huby z lesa, zelenina je v mestách)
- Čo znamená svätý vo veresne?
(1 - Deň vedomostí, 8. Medzinárodný deň gramotnosti) Kto pozná znamenia o jeseni?
Na jar i na poli i v kolibe je oheň;
Prameň má jednu bobuľu, a to hrášok;
Na jar pýta sa sýkorka hosťa na jeseň;
Vo verne sa kožuch vlečie za kapitánom.
Zhovten
Čítanie knihy Michaila Sadovského "Zhovten"
Listy opadli
Vtáky zostúpili
Všetko, čo kvitlo
Upadlo to do hanby.
Vezmi dieru, Super rieky zamrzli Parkovisko je obsadené...
Prečo je to v tejto dobe také sladké,
Stláča naše srdce o život?!
- Yaki
- Špeciálne vlastnosti
- Môžem to zabezpečiť pred večerou?
- (stromy stoja bez listov, vtáky odleteli do teplých oblastí, objavuje sa prvý mráz)
- Aký život si pamätáš o svätých?
(Medzinárodný deň hudby, Deň učiteľov, Medzinárodný deň lekárov)
Vieš niečo o zhovten?
Zhovten - mesiac blízkeho prášku;
Nemiluješ žltú, ani koleso, ani bežec;
Zhovten plače studenými slzami;
Zhovten rozveze – lístie opadá pod vplyvom počasia;
Žltá pochmúrna - zima je bez snehu.
Pád listov
Čierny les
Nezvraty
Zmeškané až po uši,
Na opad listov vopred
Švédova duša hľadá sneh.
Za pochmúrnymi nocami
- Veľký okrúhly tanec,
- Pre trpezlivosť a zmätok
- Dlhotrvajúca Nová rieka!
- Jedlá sú stanovené:
- Čo nám môžete povedať o dňoch pádu lístia?
(Citeľne sa ochladilo, objavuje sa prvý sneh, dni sú krátke, skoro sa stmieva)
Čo je svätý mesiac?
(Deň polície, Svetový deň detí, Deň písmena „E“)
Čo si všímate na páde listov?
Pád lístia je vstupnou bránou do zimy;
Opad listov - jar onuk, zhovten hriech, zima mily otec;
Pád listov - zo dňa na deň;
Listy kvitnúť - vydláždiť hruď;
Listové noci, kým sa zotmie sneh.
V Fizminutka.
Ideme s vami do lesa.
Je tu toľko zázrakov!
(Prekvapený pravák, ľavák)
Ďalej musíte vykonať proces.
Žiaci sú rozdelení do dvoch tímov.
Deti po jednom chodia do školy a do kolónky píšu slová spojené s jarou.
- Niektoré z nich majú „Mesto“, iné „Odyag a Priladdya“.
- Vykonajte kolektívnu kontrolu.
- Tým, ktorý sa pohybuje, je ten, ktorý má viac slov.
- VI.
- Zabezpečené tými
Výzva na vyplnenie krížovky.
Prvý jesenný mesiac (jar)
V ktorom mesiaci sa oslavuje Deň učiteľov?
(zhovten)
Ktorá rastlina má červené listy?
(gorobini).
Spoznali sme dnes diela nejakého autora?
(M. Sadovský)
rásť - zelenať sa,
Spadnúť - žuť,
Ľahnúť si znamená stmievať sa.
(list) 7. Kto bol naokolo celú noc
Tak klopem A mrmlať, spať a hojdať sa? (doska) 8. Prichádza šero,
Vie, fúkať.
Zažiar svetlom,
Fistula spí.
(vietor)
9. Náklady Trochi na jeden nôž,
Žartujú o nich, ale nehovoria o nich.
(huba)
VII.
Prineste si vrecká
, odmeňovať deti za hodinu, hodnotiť a zobrazovať známky.
VIII.
Zavdannya pred domovom.
Maľujte detské farby do súťaže.
Témou je masaker, prvý rad -
Skorá jeseň
“, Ďalším je „Zlatá jeseň“, tretím je „Jesenná pieseň“.
Obloha už na jar umierala
A.S.
Puškin
Obloha už na jar zomierala,
Už svietilo slnko,
Deň sa skrátil,
Lesná lesná pokrývka
So všetkým tým hlukom bola nahá,
Na poliach ležala hmla,
Hlučná karavána husí
Dosiahnutie dňa: blíži sa
Je čas dokončiť únavnú prácu;
Kvety vyschli,
Na dvore už padalo lístie.
A. Pleščejev
Prišla jeseň
Kvety vyschli,
čudujem sa so zamračeným pohľadom
Holé kríky.
V'yane a zhovtiye
Tráva na mašliach,
Len trochu zelene
Zimná zima na poliach.
Obloha je pochmúrna,
Nenechaj slnko svietiť,
Vietor fúka na poli,
Dosky sa trasú.
Vody začali šumieť
Shvidkogo strumka,
Vtáky odleteli
Pád listov
Témou je masaker, prvý rad -
ja Bunin
Les je ako maľovaná veža,
Lila, zlatá, karmínová,
Veselý, lemovaný ston
Stál nad ľahkým galyavinom.
Berezi zhovtim rіzblennyam
Žiar v blízkosti tmavo modrej,
Ako starší, aj yalinky stmavnú,
A medzi javormi je modrosť
Sem-tam kvapká lístie
Svietiť do neba až do konca.
Les vonia ako dub a borovica,
V lete slnko vysychalo,
I jeseň, tichá vdova
Vchádza do svojho sídla...
Prišla jeseň
E. Arsenina
Dosky začali padať.
Aké šialené to je?
Pozrite sa na záhrady.
Vtáky sa natiahli
Okraje sú teplé.
Je to ako rozlúčka
Hodiny žeriavu.
Sonechko sa nekazí
V ovocí nie je cítiť zápach.
Čoskoro padne jeseň
Ospalo som sa rozplakala.
Jesenné lístie
O. Chusovitina
Za oknom je jesenný list,
Vznášať sa, krúžiť, lietať.
Žltý list sa spriatelil s vetrom,
Pod oknom všetko krúži a hrá.
A keď fúka veselý vietor,
Žltý list na asfalte začal byť nudný.
Išiel som k dverám a zobral som plachtu,
Priniesol som to domov mame.
Nie je možné ho pripraviť na ulici,
Nech žiješ vo mne celú zimu.
Blíži sa jeseň
T. Shorigina
Jeseň príde potichu,
Vstaň potichu a krič.
Mesto má čerešňový list
Spadnúť do cesty.
Prvá poznámka,
Leto je za nami.
A kamarát - krík malín
Na vláknach je biela pavučina.
Deň sa trochu skráti,
Temnota stmavne,
Tiene ich zakrývajú,
Chill sa stane zamračenou riekou.
Tretí bod je pravdivý:
Jeseň sa tu potuluje.
Skoro ráno na galyavini
budú padať biele hmly,
A potom nečakajte,
Planky, čo trepať
Nakresliť rubáš cez modrú,
To znamená, že prišla JESEŇ.
Zlatá lopta
T. Shorigina
Boli zaneprázdnení, akoby horeli,
Na hore je penzla.
Kotitsya nazustrich kulya
Z jesenného lístia.
Nevieš niečo?
čuduj sa!
Čo sakra!
Stať sa zlatou loptou
Prefíkaný malý ježko
Navlečené javorové listy
Na vlastných hlavách.
Odnesiem ťa domov
Ľahne si na posteľ,
Dlhotrvajúca zima
Spite pod sladkým drievkom yalin.
Nechajte svoje sny prísť k vám
Snežné chatky,
Poďme spať do jari
Na teplom kolese
Slnečník
M. Sidorovej
Ako prívalové dosky,
Beriem si so sebou slnečník,
Jasný ako ten veľký,
Žlto-červono-blakitný.
Kto sa nehodí,
Som naozaj ohromený.
Zdá sa, že všade okolo sú ľudia:
„Os je taký zázrak!
Slnečník poď!“
Trochu prikryte,
čo vôbec nevidím.
V. Avdijenko
Kráčajte po jesennej ceste,
Namočil som si nohy do kalyuzhas.
Divoké dosky
A nie je tam žiadne svetlo.
Toto leto je zničené.
Prechádzka na jeseň
Túlajte sa na jeseň.
Vietor z javorových listov
Pod nohami máš nový kilim,
Žlto-rohatý
Klenovy.
ja Vinokurov
Prejdite sa na jeseň v našom parku.
Jeseň dáva darčeky všetkým:
Fartukh rozheviy - osika,
Namisto chervone - gorobini,
* * * * *
Parasolka zhovta – topole,
Jeseň nám dáva ovocie.
E. Nikolajev
Prišiel jesenný penzlík,
Všetko som dlho maľoval!
Farby zmenili módu,
Prikrášlená príroda:
Na brezy, na sestry -
Na pusinkách sú šnúrky žlté.
Červený šál má opálený javor.
Nachádzajú sa tu rady trávnikových plôch.
Na goblinovi je ozdoba -
Mám rád bobule s vlastnou šťavou.
Všetko najlepšie prajem všetkým,
Jeseň príde s nami.
U zhovtni
G. Dolonščikov
Tento deň je krátky ako noc.
Voda v rieke je studená.
Časti dosiek by mali byť namočené do zeme.
Fistula je vietor v dronoch.
V kaluži padá lístie.
Chlieb odniesli zo stodoly.
Pred príchodom zimy
Brezové kosy boli nespletené,
Ruky hladili javory,
Prišli studené vetry,
A topole otupeli.
Vŕby ovisli,
Rohy sa chveli,
Dubi, väčší ako kedykoľvek predtým,
Stali sa menšími.
Všetko sa upokojilo, cítilo sa pokojne,
Klesalo a žuvalo.
Lishe yalinka garna
Na zimu dosť dobré.
* * * * *
E. Blaginina
Listy zlata padajú, lietajú,
Záhrada je pokrytá zlatými listami.
Na cestách je veľa zlatých listov,
Vážim si pre nich kyticu kvetov,
Položíme kyticu do stredu stola,
Pred nami prišla zlatá jeseň.
Zlatá tabuľa
M. Lisovej
Listy boli plné slnka,
Slnko preniklo cez listy.
Naliate, naplnené,
Tiekli a lietali,
Šuštili cez kríky,
Skákali ako sučky.
Vietor víri zlato,
Poďme robiť hluk so zlatou doskou!
* * * * *
M. Sidorovej
Nemôžeme žiť vo svete bez zázrakov,
Tu nás prenasleduje smrad.
Čarovný, jesenný a Kazkovský les
Hosť nás žiada, aby sme prišli.
Vietor sa bude točiť pod piesňou dosky,
Listy máme pod nohami.
Takže je čas:
Opäť k nám zavítala zázračná jeseň.
Olena Pavlová
Dokončené dielo A. Pleshcheeva „Jeseň“
Abstraktné osvetľovacie činnosti V seniorská skupina na tému:
« Zapamätaný verš A. Pleshcheeva« jeseň» » .
softvér: Pomôžte deťom zapamätať si Versh A. Pleshcheeva« jeseň» za pomoci rôznych metód zapamätanie; upevniť charakteristické črty jeseň pri pohľade na maľby a ilustrácie rozpoznajte a poznačte si topy ; rozvíjať všestrannosť svojho jazyka v súlade s rytmom, zaspať reč, uyava;
vihovuvati kohannya ta:
ekonomickejšia inštalácia upevniť charakteristické črty k prírode; vikhovuvati bazhannya nadavati pomôže., Majetok a materiály Vtáčik-hračka, rôzne obrázky o (2 ks, lopta, obrázky-schémy pre naučený verš zvukový záznam: Beethoven "Pred Elizi", P. Čukovskij
"Zhovten":
Z cyklu
"Pori Roku"
, tril vtákov.
Predná časť robota Exkurzie do parku, starostlivosť, pozeranie ilustrácií, rozhovory, čítanie beletrie.
Priebeh činností verejného osvetlenia(deti sú na holi) Gra"Kedy sa to stane?"
Vikhovateľ
: Chlapi, komu hodím loptu, pokúsi sa odpovedať
jedlo
: Kedy sa to stane?
1. Deň sa skrátil a deň sa predĺžil.
2. Listy zožltli.
3. Vtáky odleteli do teplej zeme.
4. Slnko už veľmi hreje.
5. Stromy sú pripravené na zimu.
6. Potraste studenou doskou.
7. Ochladilo sa. (8. Ľudia sa obliekajú teplejšie.)
9. Stmieva sa. 10. Fúka tu studený vietor.? Výborne.
Je čas na rock? jeseň Povedzte mi, ako sa nazýva jav v prírode, keď opadá lístie (2 ks, lopta, obrázky-schémy pre)
jar (Deti sa točia na kilime, šľahač rozhadzuje útržky obrázkov).
Vietor utíchol, listy opadali. jeseň chlapci,
Vietor rozdelil dva obrázky na malé kúsky. Rozvivayucha gra
"Odfoť sa"
Vezmime si ich a uvidíme, čo z toho vyjde.
(Deti berú po jednom úlomku a pri stole poskladajú obrázky) (8. Ľudia sa obliekajú teplejšie.) .
čo sa stalo? upevniť charakteristické črty Obrázky pred vami nie sú jednoduché, očarujúce. Mali reči o
. Ako to zistíte?.
Meno Yak Vaughn? (sumna, zlato, pokhmura, krásna, doska, bezcenná, pokhmura).
Výborne!
(zvukový fonogram vtáčích trilkov) ach kto to je?(vták hľadá, hviezdy trilkujú a hľadajú vtáka) Chlapci, priletel pred nás vták ako hosť. Birdie, prečo si taký blázon? čo sa stalo? Chlapci, vtáčik prosí o pomoc.) .
-jeseň« Vlak Krasnojarsk-Moskva» Vietor fúkal tak silno, že vták odletel od ohňa a teraz nemôžeme letieť do teplej oblasti. Vietor sľúbil vtákom pomoc, akoby sa mali učiť. versh Pleshcheeva)
.
Vlak Krasnojarsk-Moskva,
Pomôžme jej.
Opakujte.
Upevnené vedomosti získané na poslednej vyučovacej hodine, opakovanie domácich úloh.
Hodnotenie aktívnych študentov.
Pochopenie tém a účelu lekcie.
Zaveste obrázky jesene na zadnú časť domu.
Učiteľ vás vyzýva, aby ste si ich pozreli a nezávisle určili tému dnešnej hodiny.
(jeseň) Je to tak, dnes hovoríme o nádhernom čase osudu - jeseni.
(Vichovanets bere
Nový materiál
Prišla jeseň
vrchol vtáčika
Prečítajme si tichým hlasom báseň „Jeseň“ od Oleksiya Pleshcheeva.
Prišla jeseň
Kvety vyschli,
Volá sa Versh Chlapci, priletel pred nás vták ako hosť.? . upevniť charakteristické črty)
Písaním jogo Oleksiy Chlapci, priletel pred nás vták ako hosť. Pleshcheev (Portrét visí.).
Počúvaj, prečítam si to. Chlapci, priletel pred nás vták ako hosť. Kvety vyschli. Nie je tam slnko. Vody sú tiché.)
O čom (asiČo si si všimol, keď som to čítal? ?.
Ako som to čítal? (zhrnutie, sumno).
Aby sa to ľahšie zapamätalo Chlapci, priletel pred nás vták ako hosť., obrázky a schémy nám pomôžu vymaľovať.
(Vichovanets maľuje obrazy predtým
versha Chlapci, priletel pred nás vták ako hosť. Chlapci, vtáčik nechápe, čo to znamená
"Zamračene žasnem nad holými kríkmi" pri pohľade na maľby a ilustrácie rozpoznajte a poznačte si.Pomôžte jej.
(stromy sumni, lebo lístie opadlo) Chlapci, priletel pred nás vták ako hosť. A čo ozimina?.
(polia, ktoré boli posiate obilím a pšenicou na zimu) Chlapci, priletel pred nás vták ako hosť. A teraz počúvajme
.
Začínam povedať frázu a dokončím ju. Chlapci, priletel pred nás vták ako hosť. Výborne!
Chlapci, vtáčik povedal, že bezo mňa sa nemôžete učiť
. Chlapci, priletel pred nás vták ako hosť.?
Povieme jej, do čoho ideš?
Prečo potrebujete vytvoriť obrázkový diagram sami?
Je dôležité žasnúť nad tým, čo je na ňom vyobrazené, tá časť Chlapci, priletel pred nás vták ako hosť..
A uvedomte si. Chlapci, priletel pred nás vták ako hosť.)
(deti prezrádzajú
pre ďalšiu pomoc (mnemotechnická tabuľka)
Kto je najzábavnejší a chce vedieť všetko?
?
Os bachish, birdie, chlapci sa vrútili sami. (leták sa hojdá až do vtáčika)
Abstrakt integrovanej vedeckej a vzdelávacej aktivity „Zapamätanie básne O. Blaginina „Plášť“ Zmena softvéru.
Formulovať, že je dôležité počúvať báseň, zapamätať si ju a jasne ju prečítať, dostať deti k poetike. Súhrn vzdelávacích aktivít pre deti ďalšej mladej skupiny „Majstrovské dielo D. Kharmsovej „Loď“ za obrázkami“
Meta: vytvorenie mysle pre pamäť a vytvorenie sveta pomocou mnemotechniky. Zavdannya: Pomôžte deťom o pomoc. Zhrnutie GCD pre rozvoj jazyka v strednej skupine „Zapamätanie básne A. Barto „Viem, čo sa treba naučiť“ Zhrnutie GCD s rozvinutou verziou filmu
stredná skupina „Zachannya Versha A. Barto „Viem, čo sa treba naučiť“ Meta: spoznajte deti.
Zhrnutie lekcie pre OHL “Zavchannya Versha M. Kravchuk “Virostaє Misto”” (stredná skupina) Úlohy: 1. Upevniť vedomosti detí o názve miestneho miesta, o hlavných pamiatkach, uliciach a spoznať ich na fotografiách. Zhrnutie lekcie pre rozvoj jazyka pre seniorskú skupinu. Zapamätanie básne S. Kogana „Letáky“
Zadanie: formovanie detských spomienok je jasne prečítané, aby pripomenulo verše, sprostredkuje pokojný zmätok s intonáciou
jesenná príroda
, pochop.
Básne na jeseň A.N. Pleshcheeva sú obzvlášť milé.
Prečo si sa ponáhľal, jeseň, prísť tak skoro?
Srdce stále cíti teplo a svetlo.
Vtáčiky!
Milujeme tvoje cinkajúce pesničky.
Nežite v teplom podnebí, buďte opatrní!
"Jesenná pieseň"
Leto prešlo,
Prišla jeseň.
Na poliach a na poliach
Prázdne a pochmúrne.
Vtáky odleteli
Dni sa skrátili,
Sonechko nie je vidieť
Tmavé, tmavé noci.
Oleksij Mikolajovič Pleščejev, príslušník starej ruskej šľachtickej rodiny, narodený 22. novembra 1825 neďaleko Kostromy.
Detstvo v regióne Nižný Novgorod, kam môj otec priviedol dvorného chlapca.
V roku 1838 sa mladý Pleshcheev presťahoval do Petrohradu a vstúpil na univerzitu.
"Deti a vtáčik"
"Vták! Milujeme vaše zvonivé piesne!
Nepribližujte sa k nám... Pozrite si to! "-
„Mili krichti!
Z vašej strany
Odveď ma od chladu a dosiek.
Je na stromoch, na altánku
Koľko priateľov ma kontroluje!
Zajtra budete opäť spať, deti,
A teraz ideme do dňa.
Teraz tam nie je zima, neprší,
Po ukončení univerzity sa Pleshcheev venuje literárnej činnosti, najprv ako spevák a potom ako prozaik.
Jeho najstaršie tradície a dôkazy sú v súlade s „Vitchinianskými poznámkami“ z rokov 1847 a 1848.
Témou je masaker, prvý rad -
Skorá jeseň
“, Ďalším je „Zlatá jeseň“, tretím je „Jesenná pieseň“.
Upevnené vedomosti získané na poslednej vyučovacej hodine, opakovanie domácich úloh.
A.S.
Puškin
Obloha už na jar zomierala,
Učiteľ vás vyzýva, aby ste si ich pozreli a nezávisle určili tému dnešnej hodiny.
Deň sa skrátil,
Lesná lesná pokrývka
So všetkým tým hlukom bola nahá,
Prišla jeseň
Hlučná karavána husí
Dosiahnutie dňa: blíži sa
Je čas dokončiť únavnú prácu;
Kvety vyschli,
"jeseň"
Ruský básnik Pleshcheev utrpel veľa nešťastí.
Jeho najstaršie tradície a dôkazy sú v súlade s „Vitchinianskými poznámkami“ z rokov 1847 a 1848.
Potreba, ako ho neustále znovu skúmala, udržala jej zdravie.
Jej logická múza nikdy neklamala a jej zásluha bola veľká.
Pleshcheyev nie je žiadnou neznámou popularitou.
Zašla tak ďaleko, ako len mohla.
Pohľad na jeho osobu vyžaroval teplo a pravdivosť.
Ako nemôžete milovať jeho poéziu?
Zvuky jeho piesní išli z môjho srdca.
Dávam vám vedieť, ponurá hodina:
Dni sú krátke, dni pominuteľné,
Dlhé noci, daždivé noci, tma,
Ruiny neuvidíte všade, kam sa pozriete.
Listy zo stromu sa začali trblietať,
Poľné kríky, horiace, ovisnuté;
Po oblohe sa nekonečne rozlieva šero...
Jeseň je nuda!.. Tak, nech sa páči!
Poviem ti hodinu zmätku,
Hodina dôležitých a výkonných turbodúchadiel:
Srdce, ktoré sa tak vášnivo triaslo,
Teraz mŕtvy sumniv hnije;
Pokojne vychádzať jeden po druhom
Hrdá mládež, svätí sveta,
A šediny mi idú cez vlasy.
Staroba je nuda!.. Tak teda!
“Obrázok je nudný...”
Nudný obrázok!
Temnota bez konca,
Takto to bude lietať ďalej,
Kalyuzhi biela ganka.
Hrach sa minul
Zmoknúť sa pod oknom,
Dedina sa čuduje
S fialovým plameňom.
Je príliš skoro mať hostí,
Prišla k nám jeseň?
Stále žiada o srdce
Ľahké a teplé!
1860 r_k
Najpopulárnejšie:
Mass Effect: Andromeda (2017)
Fantastický...
Prečo váš drobec tak veľmi potrebuje auto?
Ako je to s deťmi...
Video o rozprávke P. P. Bazhova „Čierny had“
Hlavní hrdinovia...
Dokazovacia skupina;
Ruská ľudová rozprávka
Ruská národnosť...
Symoronské rituály - chaklunizmus pre tých, ktorí chcú byť šťastní
Symoronsky rit...
Samohybné zariadenie na lov pri dne
Prečítajte si článok...
Rúry pre deti: pozitívne aspekty výberu
Blíži sa zimná hodina...
Ľudský reprodukčný systém
Pár desiatok kameňov.
Jeseň v poézii Oleksandra Bloka
Vershi A...
Poviedka s moralitou o Vovkivoch
Vershi A...
Charakteristika...
Vershi A...
Aká je sexualita dievčaťa?
Vershi A...