Nariadenie ministerstva školstva a vedy o konsolidovanom poriadku organizácie a organizácie vzdelávania prostredníctvom média odborného vzdelávania - ruské noviny. Nariadenie ministerstva školstva a vedy o konsolidovanom poriadku organizácie a budovania
(Vidomosty Najvyššieho Ruská federácia, 2012, č. 53, článok 7598; 2013, č. 19, článok 2326) Trestám:
minister
D.Livanov
registrovaný
na ministerstve spravodlivosti
Ruská federácia
30 vápno 2013 rock,
reєstratsіyny № 29200
doplnok
Postup pri organizovaní a organizovaní svätyňa na vzdelávacích programov stredný odborné vzdelávanie
I. veliteľstvo
1. Poradie organizácie a organizácie vzdelávacieho výkonu pre vzdelávacie programy pre počet odborných vzdelávaní dostatok príležitostí Som zdravý.
2. Celá objednávka je stanovená pre vzdelávacie organizácie, pre realizáciu vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania (školiace programy pre kvalifikovaných robotov, služby pre stredné kurzy a prípravné programy pre školenia)
II. Organizácia a podpora zdravia
3. Priemerné odborné vzdelanie je možné vykonávať vo vzdelávacích organizáciách, ako aj v postoji vzdelávacích organizácií.
4. Formy vzdelávania a vzdelávania v súlade so vzdelávacími programami priemerného odborného vzdelávania vychádzajú z platných federálnych štátnych vzdelávacích štandardov.
5. Navchannya vo forme sebaúcty je stanovená s právom požiadať o priemyselné a štátne osvedčenie o vzdelávaní vo veciach verejných.
8. Federálne štátne vzdelávacie štandardy stanovujú podmienky pre stredné odborné vzdelávanie s ohľadom na moderné formy vedy, vzdelávacie technológie a zvláštnosti rovnakých kategórií vedcov.
Časť 4 článku 11 federálneho zákona z 29. marca 2012 č. 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“
10. Vimogi k štruktúre, obshyagu, myšlienkam implementácie a výsledkom rozvoja vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania vychádza z nových federálnych štátnych vzdelávacích štandardov.
11. Vzdelávacie organizácie priemerného odborného vzdelávania sú nezávisle vyvíjané a konsolidované vzdelávacími organizáciami. Osvіtnі organіzatsії scho zdіysnyuyut osvіtnyu dіyalnіst z drina Úradujúci akreditatsіyu osvіtnіh programy serednoї profesіynoї osvіti, rozroblyayut zaznachenі osvіtnі prog vіdpovіdno federálnej panujúcej osvіtnіh standartіv pre vіdpovіdnimi profesіyami, spetsіalnostyami serednoї profesіynoї osvіti Is urahuvannyam vіdpovіdnih zrazkovih hlavne osvіtnіh programov.
Časť 7 článku 12 federálneho zákona z 29. marca 2012 č. 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoyi sady Ukrainy, 2012, č. 53, článok 7598; 2013, č. 19, článok 2326) . Základné programy priemerného odborného vzdelávania, ktoré sa realizujú na základe hlavných domáce pokrytie, Rozroblyayutsya osvіtnіmi organіzatsіyami scho zdіysnyuyut osvіtnyu dіyalnіst z drina Úradujúci akreditatsіyu osvіtnіh programy serednoї profesіynoї osvіti na osnovі vimog vіdpovіdnih federálnej Úradujúci osvіtnіh standartіv serednoї zagalnoї aj serednoї profesіynoї osvіti z urahuvannyam oderzhuvanoї profesії abo spetsіalnostі serednoї profesіynoї osvіti.
Časť 3 článku 68 federálneho zákona z 29. marca 2012 č. 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi Za Ukrajinu, 2012, č. 53, článok 7598; 2013, č. 19, článok 2326) .
12. Základný program priemerného odborného vzdelávania obsahuje základný plán, kalendár, pracovné programy pre základné predmety, kurzy, disciplíny (moduly), hodnotenia metodické materiály, A tiež tie komponenty, ktoré zabezpečia, že sa môžete dostať do kontaktu so svojimi vedcami. Primárny plán vzdelávacích programov pre stredné odborné vzdelávanie primárna činnosť Nové formy priemyselného osvedčenia.
13. Vzdelávacie programy stredného odborného vzdelávania sa realizujú pomocou osvetľovacej organizácie, a to nezávisle na sebe, ako aj za pridaním foriem a realizácie hemlockov.
Časť 1 článku 13 federálneho zákona z 29. marca 2012 č. 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi Za Ukrajinu, 2012, č. 53, článok 7598; 2013, č. 19, článok 2326) .
14. Počas implementácie vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania rozvoj vzdelávacích technológií vrátane technológií dištančného vzdelávania a elektroniky.
Časť 2 článku 13 federálneho zákona z 29. marca 2012 č. 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi Za Ukrajinu, 2012, č. 53, článok 7598; 2013, č. 19, článok 2326) .
15. Pri realizácii vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania vzdelávacej organizácie nová forma organizácie vzdelávacích aktivít, založená na modulárnom princípe rozvoja vzdelávacích programov technológiami
Časť 3 článku 13 federálneho zákona z 29. marca 2012 č. 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi Za Ukrajinu, 2012, č. 53, článok 7598; 2013, č. 19, článok 2326) .
16. Vikoristannya pri implementácii vzdelávacích programov metód a pomocou nových metód, vzdelávacích technológií, ako vytvoriť školu fyzického alebo duševného zdravia vedcov, na oplotenie.
Časť 9 článku 13 federálneho zákona z 29. decembra 2012 č. 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty z Verkhovnoy Za Ukrajinu, 2012, č. 53, článok 7598; 2013, č. 19, článok 2326).
17. Program priemerného odborného vzdelávania o odovzdaní praktického vyučovania. Ustanovenia o praxi vedcov, ktorí budú ovládať vzdelávacie programy priemerného odborného vzdelania, schvaľuje ministerstvo školstva a vedy Ruskej federácie.
Časť 8 článku 13 federálneho zákona z 29. marca 2012 č. 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi For Ukraine, 2012, No. 53, Art.7598; 2013, No. 19, Art. 2326).
18. Vzdelávacia organizácia bude pravidelne aktualizovať vzdelávacie programy priemerného odborného vzdelávania v oblasti rozvoja vedy, techniky, kultúry, hospodárstva, techniky a sociálnej sféry.
19. V prípade vzdelávacích organizácií je za ich fungovanie zodpovedná zvrchovaná Ruská federácia. V štátnych a mestských vzdelávacích organizáciách zriadených na území republiky Ruskej federácie je možné zaviesť víťazstvá a zmeny v právomociach republík Ruskej federácie pred prijatím legislatívy Ruskej federácie. Víťazstvo a víťazstvo zvrchovaných hnutí Ruskej federácie nebolo vinné za zodpovednosť za víťazstvo a víťazstvo zvrchovaných hnutí Ruskej federácie.
Časť 3 článku 14 federálneho zákona z 29. marca 2012 č. 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi Za Ukrajinu, 2012, č. 53, článok 7598; 2013, č. 19, článok 2326) . Priemerné odborné vzdelanie je možné získať na môj zemitý podlieha schválenému programu a v poradí stanovenom právnymi predpismi o pokrytí a miestnych normatívnych aktoch vzdelávacej organizácie.
Časť 5 článku 14 federálneho zákona z 29. marca 2012 č. 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoyi sady Ukrainy, 2012, č. 53, článok 7598; 2013, č. 19, článok 2326) .
20. Vzdelávacia aktivita pre vzdelávacie programy stredného odborného vzdelávania je organizovaná podľa schválenej organizácie pôvodných plánov, harmonogramov kalendárov a bude aktualizovaná čo najskôr. obsadiť o kožiarskej profesii, špeciálne stredné odborné vzdelanie.
21. Pred rozvojom vzdelávacieho programu stredného odborného vzdelávania sa jednotlivcom umožňuje učiť nie nižšie ako hlavné zahraničné alebo stredné zahraničné vzdelávanie, pričom sú vinné vzdelávací program stredného odborného stredného vzdelávania, Pred rozvojom vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania, integrovaných so vzdelávacími programami hlavného východného a stredného výstupného vzdelávania, je jednotlivcom umožnené získať out-of-the-box vzdelávanie.
22. Odmietnutie stredného odborného vzdelávania pre programy výcviku bojovníkov na strednom Lanke po prvýkrát osobami, ktoré môžu získať diplom o strednom odbornom vzdelaní, s kvalifikáciami udelenými priemernému profesionálnemu pracovníkovi, nie inému odbornému servisu
Časť 5 článku 68 federálneho zákona z 29. marca 2012 č. 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi Za Ukrajinu, 2012, č. 53, článok 7598; 2013, č. 19, článok 2326) .
23. Odmietnutie stredného odborného vzdelávania na základe hlavného nehmotného vzdelávania s cieľom vidieť hodinové odmietnutie vzdelávania stredného extravaganza v hraniciach programov všeobecného vzdelávania stredného odborného vzdelávania. Obdobie vzdelávania vzdelávacích predmetov v období ovládania všeobecných vzdelávacích programov priemerného odborného vzdelávania sa začína vzdelávacou organizáciou sebaurčenia.
(Odsek v znení neskorších predpisov, zavedený v deň od 26. júna 2015. - Div. Do prednej časti redakcie) Odsek z 26. septembra 2015 - nariadenie Ministerstva školstva a vedy Ruska z 15. dňa 2014 do skaly № 1580. - Div. Pred redakciou. Tí, scho navchayutsya, otrimuyut škaredým profesіynu osvіtu pre programa pіdgotovki fahіvtsіv serednoї Lanka osvoyuyut profesіyu (jedna abo kіlka) vіdpovіdno na perelіku profesіy robіtnikіv, závod sluzhbovtsіv, odporúčať osvoєnnya v osvіtnoї prog serednoї profesіynoї osvіti, vіdpovіdno federálnej panujúcej osvіtnіh standartіv o zvláštnych čŕt priemerného odborného vzdelania.
24. V prípade priemerného odborného vzdelávania v súlade s individuálnym koncepčným plánom termínu môže odmietnutie vzdelávania zmeniť vzdelávacia organizácia o osobitostiach a vzdelávacích potrebách konkrétnej školy. Jednotlivci SSMSC drina kvalіfіkatsіyu pre profesієyu serednoї profesіynoї osvіti aj priynyatі na navchannya pre PROGRAMA pіdgotovki fahіvtsіv serednoї Lanka pre spetsіalnostyami serednoї profesіynoї osvіti, vіdpovіdnim nayavnoyu oni profesієyu, drina práva na priskorene navchannya takého PROGRAMA vіdpovіdno na іndivіdualnih výučbe planіv. Navchannya pre individuálny základný plán, vrátane zrýchleného navchannya, v hraniciach programov osvojeného vzdelávania, aby bol v poriadku, ustanovený miestnymi normatívnymi aktmi vzdelávacej organizácie.
Doložka 3 časť 1 článku 34 federálneho zákona z 29. decembra 2012 č. 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi Za Ukrajinu, 2012, č. 53, článok 7598; 2013, č. 19 (Článok 2326).
25. Počiatočný rozvoj vo vzdelávacích organizáciách sa začne 1. dátumom a skončí sa podľa pôvodného plánu nových vzdelávacích programov. Ucho early rocku môže vzdelávacia organizácia prenášať pri realizácii vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania v dennom štúdiu extramurálna forma Začiatok nie je dlhší ako jeden mesiac, v neprítomnosti nie je začiatok dlhší ako tri mesiace.
26. V procese osvojovania si vzdelávacích programov priemerného odborného vzdelávania budú existovať kanikuli. Triviálnosť zrušení, ktoré musia začať v procese zvládnutia školiacich programov pre kvalifikovaných robotov, servisných pracovníkov, aby sa v zimnom období stali najmenej dvoma dňami s termínom polovice desiateho odborného vzdelávania v jeden deň navalny rotsi, Navyše, najmenej dva dni v zimnom období, - s termínom stredného odborného vzdelávania viac ako jednej skaly. Trivialita kanyl, s ktorými musia začať v procese zvládnutia tréningového programu pre strednú Lanku, sa na začiatku stáva z ôsmich až jedenástich tendencií, z toho najmenej dve tendencie v zimnom období.
27. Maximálne nasadenie počiatočného zaradenia študenta do skladu je 54 akademických rokov denne vrátane všetkých typov úloh v triede a mimo vyučovania.
28. Hlavnou činnosťou učiteľského zboru je primárne zamestnanie (lekcia, prakticky zaneprázdnený, Zamestnanosť v laboratóriu, konzultácie, prednáška, seminár), svojpomocný robot, projekt kurzu vikonannya (roboti) (pri rozvoji školiacich programov pre fakulty strednej Lanky), prax a vizuálne plánovanie počiatočných aktivít. Pre všetky typy tried, ktoré majú absolvovať akademický rok, bude banalita 45 khvili. Záväzok povinných tried obsadiť a precvičovať je nevinný pri generálnej oprave 36 akademických rokov denne.
29. Počet vedcov v počiatočnej skupine nesmie byť väčší ako 25 osôb. Špecifiká vzdelávacej organizácie primárneho zamestnania a praxe môže vzdelávacia organizácia vykonávať so skupinami vedcov s menším počtom vedcov, ako aj s podskupinou v skupine. Osvitnya organizatsiyya má právo zjednotiť skupinu vedcov počas vedenia náčelníkov, ktorí si požičiavajú z prednášok viglyadі.
(Doložka zmenená a doplnená nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruska z 22. júna 2014, č. 31; v znení neskorších predpisov, zavedené 26. júna 2015 nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruska, 2014 na 15. 1580. - Div. Pred redakciou)
30. Zvládnutie vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania vrátane oblasti okolo celého predmetu, kurzu, disciplíny (modulu) vzdelávacích programov, pod dohľadom presnej kontroly úspechu vzdelávacej inštitúcie. Formuláre, periodicitu a postup na vykonávanie in-line kontroly úspechu a priemyselného osvedčenia vedcov začne nezávislá samovzdelávacia organizácia.
Časť 1 článku 58 federálneho zákona z 29. marca 2012 č. 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi Za Ukrajinu, 2012, č. 53, článok 7598; 2013, č. 19, článok 2326) .
31. Nezávisle vytvorím systém hodnotení počas priemyselného osvedčenia.
32. Počet chutí v procese priemyselného osvedčovania vedcov sa neviní tým, že dohliada na 8 chutí na začiatku školy a počet nápojov je 10. V zmysle, počet nevstupujúcich telesná kultúra a voliteľné základné kurzy, disciplíny (moduly). Počet zdravia a pohody v procese priemyselného osvedčovania vedcov počas vývoja počiatočného plánu je založený na pôvodnom pláne.
33. Zvládnutie vzdelávacích programov priemerného odborného vzdelania bude ukončené školským vysvedčením ako všeobecným vzdelaním. Ti, scho navchayutsya neťaží akademіchnoї zaborgovanostі i v Povny obsyazі vikonali The Teaching Plan abo іndivіdualny The Teaching plan giving pіdsumkovu atestatsіyu at otrimannі serednoї profesіynoї osvіti of toil Reigning akreditatsіyu Jednotlivci, ktorí úspešne absolvovali štátnu vzdelávaciu atestáciu pre vzdelávacie programy priemerného odborného vzdelania, vidia diplom o priemernom odbornom vzdelaní, ako aj schválenie stredného odborného vzdelania Dámy, SSMSC nie proyshli pіdsumkovu atestatsіyu abo otrimav na pіdsumkovіy atestatsії nezadovіlnі výsledkov a takozh dámy, jaka osvoїlo Chastina osvіtnoї prog serednoї profesіynoї osvіti i (ABO) vіdrahovanim of osvіtnoї organіzatsії, vidaєtsya dovіdka o navchannya abo o perіod navchannya pre zrazkom, samostіyno vstanovlyuєtsya osvіtnoyu organizovanie.
Časť 12 článku 60 federálneho zákona z 29. marca 2012 č. 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi Za Ukrajinu, 2012, č. 53, článok 7598; 2013, č. 19, článok 2326) .
34. Ak sa začnete učiť o programoch stredného odborného vzdelávania, pretože vám nechýba stredné zaostalé vzdelávanie, môžete mať právo zložiť štátnu atestáciu, ktorou sa dokončí vývoj stredného kurzu o strednom odbornom vzdelávaní. Menovaný na úspešné absolvovanie štátnej certifikácie bez osvedčenia.
Časť 6 článku 68 federálneho zákona z 29. decembra 2012 č. 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi Za Ukrajinu, 2012, č. 53, článok 7598; 2013, č. 19, článok 2326) .
35. Jednotlivci SSMSC osvoyuyut hlavne osvіtnyu programa v formі samoosvіti abo navchalisya pre scho nedostal stať akreditatsії osvіtnoї prog serednoї profesіynoї osvіti, drina právo odovzdať eksternom promіzhnu aj Úradujúci pіdsumkovu atestatsіyu v osvіtnіy organіzatsії scho zdіysnyuє osvіtnyu dіyalnіst pre vіdpovіdnoyu Got panujúcej akreditatsіyu osvіtnіy programі priemerný odborné vzdelávanie. Menovaní jednotlivci, ktorým nechýba hlavné externé alebo stredné externé vzdelávanie, môžu absolvovať externé priemyselné a štátne osvedčenie vo vzdelávacej organizácii, aby boli základom štátneho osvedčenia záhadný program, Bezkoshtovno. Pri absolvovaní atestácie externistov je potrebné uplatniť si akademické práva na začatie nového vzdelávacieho programu.
Časť 3 článku 34 federálneho zákona z 29. marca 2012 č. 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty z Verkhovny Za Ukrajinu, 2012, č. 53, článok 7598; 2013, č. 19, článok 2326).
36. Jaksho federálne právomoci svetelný štandard priemerné odborné vzdelanie v rámci jedného pohľadu profesionálna činnosť sa prenieslo zvládnutie základných programov odborného výcviku na profesionála robota, potom výsledky zvládnutia odborného modulu vzdelávacieho programu priemerného odborného vzdelania, ktorý zahŕňa prax, ktorá začne dostávať svedectvo profesionálna služba. Priradenie kvalifikácie pre robotickú profesiu sa vykonáva za účasti učiteľov robotov.
37. Dokument o vzdelávaní, výkonoch, pred hodinou, do ktorej vstúpim pred organizáciu, vidieť právo špeciálnej osoby, po ukončení vzdelávania, ktoré vibuu pred koncom organizácie, a tiež sa začať zoznamovať s organizáciou. Kópia dokumentu o pokrytí by mala byť zároveň zahrnutá do osobitného práva.
38. Začať spoznávať programy stredného odborného vzdelávania v priebehu výcvikového kurzu, dúfam v avizované zrušenie v období vývoja nových programov stredného odborného vzdelávania.
„O konsolidácii federálneho suverénneho sankčného štandardu priemerného odborného vzdelania pre špeciálnu 35.02.15 cinológiu“
Vydanie z 09.04.2015 - Od 29.05.2015
Ukážte hady
MINISTERSTVO OSVITI I SCIENCE UKRAINI
OBJEDNAŤ
od 7. mája 2014 р N 464
O konsolidácii federálneho štátneho sociálneho štandardu stredného vzdelávania o špecializácii 35.02.15 KINOLOGIYA
zo dňa 09.04.2015 N 391)
1. Schváliť federálny štátny vzdelávací štandard priemerného odborného vzdelávania pre špecializácie 35.02.15 Kinológia.
2. Uznať, že ako vec odmietnutia je nariadenie ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie z 8. júna 2009 N 383 2009 r, reєstratsіyny N 15405).
minister
D. V. LIVANOV
FEDERÁLNY ŠTÁT OSVITNІY ŠTANDARD
STREDNÉ VZDELÁVANIE ŠPECIÁLNE 35.02.15 KINOLOGIYA
(V znení vyhlášky Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 09.04.2015 N 391)
I. OBLASŤ ROVNOVÁHY
1.2. Právo implementovať programy na prípravu fakúlt strednej Lanky za fakultou 35.2.15 Cinológia organizácie vzdelávania za prítomnosti dodatočnej licencie na rozvoj vzdelávacích výkonov.
Najjednoduchšia forma implementácie programov na prípravu fakúlt Strednej Lanky na registráciu zdrojov v decilkoh vzdelávacích organizáciách. Pri realizácii školiacich programov pre zdravotníckych pracovníkov na strednej Lanke, v oblasti zdravotnej výchovy, vo vzdelávacích organizáciách sa môžete zúčastniť aj v lekárskej organizácii, organizácii kultúry, zdravotníckych zdrojoch a zdrojoch vírusová prax a zdravie prvých typov ranej činnosti, prenesené programom prípravy fakhivtov strednej Lanky.
Pri realizácii programov prípravy členov fakulty na strednej Lanke môže mať organizácia vzdelávania právo zaviesť elektronické školiace kurzy a technológie dištančného vzdelávania. S novými príležitosťami pre zdravie, elektronickými školeniami a technológiami dištančného vzdelávania na prenos informácií vo forme, ktorá je pre nich dostupná.
II. VICORIST RÝCHLO
Nasledujúce štandardy sú vo všeobecnosti rýchle:
SPO - priemerné odborné vzdelanie;
FGOS SPO - federálny štátny vzdelávací štandard priemerného odborného vzdelávania;
ППССЗ - vzdelávací program pre členov fakulty strednej Lanky;
OK - vonkajšia kompetencia;
PC - odborná spôsobilosť;
PM - profesionálny modul;
MDK - interdisciplinárny kurz.
III. CHARAKTERISTIKA VÝCVIKU NA ŠPECIALITU
3.1. Otrimannya SPO na PPSSP je povolená iba vo vzdelávacej organizácii.
3.2. Podmienky odmietnutia softvéru s otvoreným zdrojovým kódom pre fázu 02/35/15 Cinológia základného výcviku v dennej forme vzdelávania a používanie kvalifikácií, ktoré sa uvádzajú v tabuľke 1.
stôl 1
| Rivn vzdelávania, nevyhnutné pre prijatie na začiatok PPSS | Uznanie kvalifikácie základného školenia | Termín otrimannya SVO na základnom výcviku PPSSZ v dennej forme navchannya<1> |
| stredné vzdelávanie | cinológ | 2 rock 6 mesiacov |
| hlavné domáce vzdelávanie | 3 rock 6 mesiacov<2> |
<1>Nezávisle od zavedených vzdelávacích technológií.
<2>Osvitnі organizatsіy, tak zdіytnіyuyut Preparatory fakhіvtsіv middle lanka na základe hlavného zahraničného vzdelávania, implementovať federálny štátny vzdelávací štandard stredného zaganіvіy v hraniciach PPSSZ, v rovnakom počte z obdobia
Podmienky odmietnutia systému stredného odborného vzdelávania pre PPSSP základného vzdelávania sú nezávislé od zavedených vzdelávacích technológií, ktoré je potrebné zlepšiť:
a) pre študentov v dennej a externej a externej forme vzdelávania: (V znení vyhlášky Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 09.04.2015 N 391)
na základe priemerného zahraničného vzdelania - nie viac ako 1 libra;
na základe hlavného zahraničného vzdelávania - nie viac ako 1,5 skaly;
b) pre tých, ktorí majú obmedzené zdravotné možnosti - nie viac ako 10 mesiacov.
IV. CHARAKTERISTIKA PROFESIONÁLNEHO DIALNOST VIPUSKNIKIV
4.1. Oblasť profesionálnych výkonov psov: organizácia a propagácia robotov, ako aj poskytovanie služieb v oblasti chovu, chovu, dohľadu nad psami, prípravy a držania psov v oblasti špeciálnych služieb, vzhľadom na množstvo športov v službách ochrany so zoznamami a robotmi.
4.2. O'єktami profesionálnej činnosti vypusknikiv є:
psy všetkých plemien a typov víťazných;
technológie chovu, chovu a chovu psov;
metódy a metódy výcviku psov pre plemená a druhy služieb;
inventár a držba na chov, viroshuvannya, profesionálny tréning psy;
procesy organizácie a riadenia robotov pri halucináciách kina;
prvé diela kolektívu.
4.3. Cinológ sa pripravuje na nástup typov aktivít:
4.3.1. Utrimannya psy a starajte sa o ne.
4.3.2. Chov a výber psov.
4.3.3. Výcvik a skladovanie psov podľa plemien a typov služieb.
4.3.4. Viprobuvannya a zmagannya psy.
4.3.5. Vedenie domáceho kutila so službami, ktoré ponúka galuzy kina.
4.3.6. Viconannya robin na jednom abo dkilkoh profesiách robotov, posad služieb (doplnok k FGOS SPO).
V. VIMOGY PRED VÝSLEDKMI UČENIA PROGRAMOV FAHIVTSIV CENTRAL LANKA
5.1. Cinológ je vinný z out-of-the-box kompetencie volodya, ktorá zahŕňa nasledujúce:
OK 1. Racionalita a sociálny význam profesia maybutnoy Viyavlyati k svojmu silnému záujmu.
OK 2. Zorganizujte efektívnosť, vyberte typy metód a metód identifikácie profesionálnych podnikov a hodnotenia ich efektívnosti a kvality.
OK 3. Rozhodujte sa v štandardných aj neštandardných situáciách a nesiete za ne zodpovednosť.
OK 4. Dobrá správa a registrácia informácií potrebných na efektívnu prezentáciu profesionálnych podnikov, odborný a špeciálny rozvoj.
OK 5. Vikoristovuvati informačné a komunikačné technológie v profesionálnej činnosti.
OK 6. Pratsyuvati v kolektíve a tíme, efektívne kombinujúce s kolegami, kritickí, podporujúci.
OK 7. Prevezmite zodpovednosť za prácu členov velenia (pidleglich), za výsledok práce.
OK 8. Nezávisle začnite s rozvojom profesionálneho a špeciálneho rozvoja, zapojte sa do sebapochopenia, asimilovaného podľa plánu zvyšovania kvalifikácie.
OK 9. Orієntuvatisya v hlavách častých zmien technológie v profesionálnom výkone.
5.2. Cinológ je vinný z týchto odborných kompetencií v nasledujúcich typoch činností:
5.2.1. Utrimannya psy a starajte sa o ne.
PC 1.1. Bezpechuvati sa o psy starajú s potrebným vybavením a vybavením.
PC 1.2. Strávte rok kúpaním psov s urahuvannya vіku, plemenom a typom služieb.
PC 1.3. Vykonajte vigulu psov.
PC 1.4. S pomocou veterinárov sa bratia zúčastňujú antiepizootických návštev.
PC 1.5. Vikonuvati lіkuvalnі priznachena pre objednávku a pіd kіvіvnіstvі fakhіvtsіv veterinárnej medicíny.
5.2.2. Chov a výber psov.
PC 2.1. Planuvati do predselektívneho robota.
PC 2.2. Vibrujte psy, aby získali výsledky bonituvannya na leštenie robotických a rodokmeňových strmeňov.
PC 2.3. Zakryplyuvati roboty a chovné vlastnosti v nasledujúcich generáciách, vrátane stagnácie príbuzenského kríženia a heterózy.
PC 2.4. Zastosovuvat technológia a metódy vývoja chovu psov.
PC 2.5. Sledujte mladých.
5.2.3. Výcvik a skladovanie psov podľa plemien a typov služieb.
PC 3.1. Psy gotuwati na mimoškolskom výcvikovom kurze.
PC 3.2. Psy Gotuwati podľa plemena a druhu služby.
PC 3.3. Vykonávajte výcvik psov podľa špeciálnych výcvikových kurzov.
PC 3.4. Vykonajte aplikovaný výcvik pre psov.
PC 3.5. Vykonajte test psov na výcvikové vaky.
PC 3.6. Vikoristovuvati psy v rôznych typoch služieb.
5.2.4. Viprobuvannya a zmagannya psy.
PC 4.1. Organizujte a testujte psy.
PC 4.2. Organizujtevati a vodte psy.
PC 4.3. Vykonajte vyšetrenie a testovanie psov.
5.2.5. Vedenie domáceho kutila so službami, ktoré ponúka galuzy kina.
PC 5.1. Zúčastnite sa na plánovaní hlavných ukazovateľov výkonnosti na účely poskytovania služieb z kinematografie.
PC 5.2. Planuvati visonannya robіt visonavtsami.
PC 5.3. Organizujte prácu pracovného kolektívu.
PC 5.4. Riadenie výsledkov a hodnotenie výsledkov návštevy viconavtsy.
PC 5.5. Vivchati Rinok a trh služieb v galuzi kinológii.
PC 5.6. Zúčastnite sa viroblenných návštev na optimalizáciu procesov poskytovania služieb v procese profesionálnej činnosti.
PC 5.7. Viesť k posilnenej regionálnej dokumentácii.
5.2.6. Viconannya oblieka na jednom abo decilkoh profesie robotov, posad sluzby.
Vi. VIMOGI PRED ŠTRUKTÚROVOU PROGRAMMI PRÍPRAVY FAHIVTSIVSKEJ CENTRÁLNEJ LANKY
6.1. ППССЗ prenos útočných námorných cyklov:
mimo mesta humanitárne a sociálne a ekonomické;
matematický a naturalistický;
profesionálny;
a razdіlіv:
prvá prax;
prax virobnicha (pre špeciálny profil);
prax virobnicha (pred diplomom);
priemyselné osvedčenie;
atestácia zvrchovaného pidsumkova.
6.2. Obov'yazkova časť PPSSZ, podľa počiatočných cyklov, je vinná zo skladovania takmer 70 hodín za hodinu, ktoré bolo zavedené do vývoja. Voliteľná časť (asi 30 hodín), áno, existuje možnosť rozšírenia a (alebo) straty prípravy, pretože je možné začať v samostatnej časti, pričom odmietnete ďalšie kompetencie, menej znalostí a potrebu Disciplíny, interdisciplinárne kurzy a odborné moduly voliteľnej časti vychádzajú zo vzdelávacej organizácie.
Mimoriadne humanitné a sociálno-ekonomické, matematické a mimorozmerné prírodné vedy Hlavné cykly sú zložené z odborov.
Profesionálny počiatočný cyklus je založený na terénnych profesionálnych disciplínach a profesionálnych moduloch v závislosti od typu výkonu. Sklad profesionálneho modulu obsahuje jeden alebo viac interdisciplinárnych kurzov. V priebehu osvojovania si odborných modulov vedcami sa vykonáva základná a (abo) prax (pre špecializačný profil).
6.3. Obov'yazkova časť mimomestského humanitného a sociálno-ekonomického cyklu základného výcviku PPSSZ je vinná z prenosu pokročilých pozorovacích disciplín: „Základy filozofie“, „Kultúra histórie“, „Inozemna Mova“
Obov'yazkova časť cyklu odborného výcviku základného výcviku PPSSZ je zodpovedná za prenos disciplíny „Bezpeka zhittudiyalnosti“. Obsyag rokov za disciplínu „Bezpeka zhittadіyalnosti“ na 68 rokov, od nich zvládnutie základov služba vіyskovoї- 48 rokov.
6.4. Systém jednotlivých jednotiek je možné rozvíjať pomocou systému jednotlivých jednotiek, pričom jedna jednotka sa týka 36 akademických rokov.
Tabuľka 3
V elektronickom dokumente je tabuľka číslovania uvedená s oficiálnym písmom.
Štruktúra vzdelávacích programov pre členov fakulty stredného odboru základného výcviku
| index | Rozpoznanie základných cyklov, distribúcií, modulov, vimogi k vedomostiam, mysli, praktickým radám | Všetky maximálne počiatočné navantazhennya študent (rok./Tizh.) | Poslušní náčelníci trvajú toľko rokov | Index a pomenovanie odborov, interdisciplinárne kurzy (MDK) | Cody kompetencie |
| Obov'yazkova časť primárnych cyklov PPSSZ | 2862 | 1908 | |||
| OGSE.00 | Primárny humanitárny a sociálny a ekonomický primárny cyklus | 600 | 400 | ||
| vmіti: orієntuvatisya v najlepšom filozofické problémy buttya, znalosti, hodnoty, sloboda a zmysel života ako základ pre formovanie kultúry obrovského muža a mocnej fahivtsya; šľachta: hlavné kategórie a chápanie filozofie; úloha filozofie v živote ľudí a pozastavenie; základy filozofického vchennya o buttyi; deň procesu učenia sa; základy vedeckých, filozofických a náboženských obrazov na svetlo; o formulácii osobitosti, slobody a flexibility na záchranu života, kultúry, dovkilla; o sociálnych a etických problémoch, spojených s rozvojom a zástupných úspechy vedy, techniky a technológie; | 48 | OGSE. 01. základy filozofie | Ok 1-9 | ||
| vmіti: orієntuvatisya v súčasnej hospodárskej, politickej a kultúrnej situácii v Rusku a vo svete; zistiť prepojenie životne dôležitých, regionálnych, sociálnych, ekonomických, politických a kultúrnych problémov; šľachta: hlavné smery rozvoja kľúčových regiónov sveta na hraniciach hlavného mesta (storočia XX a XXI); deň a príčiny miestnych, regionálnych a medzirezortných konfliktov na konci XX - ucho XXI. storočia; základné procesy (integrácia, multikultúrne, migračné a iné) politický a ekonomický rozvoj provinčných mocností a regiónov sveta; uznanie OSN, NATO, EÚ a ďalších organizácií a hlavné činnosti; o úlohe vedy, kultúry a náboženstva pri zachovávaní a zmene národných a štátnych tradícií; zmena a uznanie najdôležitejších normatívnych právnych a legislatívnych aktov ľahkého a regionálneho významu; | 48 | OGSE.02. História | Ok 1-9 | ||
| vmіti: spilkuvatisya (usno a písanie) o zemitých cestách na profesionálnych a bežných ľudí; preložiť (s glosárom) іnzemnі odborné texty; Zaspím sám List MOV, Popovnuvati zásoba slovnej zásoby; šľachta: lexikálne (1200 - 1400 lexikálnych jednotiek) a gramatické minimum, nevyhnutné na čítanie a preklad (v slovníku) pozemských textov na odborné preklady; | 152 | OGSE.03. Іozemna mov | Ok 1-9 | ||
| vmіti: vikoristovuvati fyzické a kultúrne aktivity na zlepšenie zdravia, dosiahnutie života a profesionálnych cieľov; šľachta: o úlohe telesnej kultúry v kultúrnom, profesionálnom a sociálnom rozvoji ľudí; základy zdravého spôsobu života. | 304 | 152 | OGSE. 04. Fyzická kultúra | Dobre 2, 3, 6 | |
| EN.00 | Matematický a prírodovedný a prírodovedný námorný cyklus | 48 | 32 | ||
| V dôsledku implantácie povinnej časti počiatočného cyklu je vinný z: vmіti: Analyzovať a predpovedať ekologické dedičstvo rôznych typov činností; vikoristovuvati v profesionálnej činnosti vyhlásenia o prepojení organizmov a stredu života; dotrimuvatisya v profesionálnej činnosti predpisov o ekologickej bezpečnosti; šľachta: princíp interakcie medzi živými organizmami a stredom života; špeciálne vlastnosti interakcie medzi zavesením a prírodou, hlavná dzherela technogénneho prítoku do navkolishnє stredu; zamyslieť sa nad rozvojom ekosystémov a nad možnými príčinami vzniku ekologickej krízy; princíp a metóda racionálneho environmentálneho manažmentu; metódy ekologickej regulácie; princíp distribúcie virobnistov iný typ; hlavné skupiny pohľadov, dzherela a rozsah pokrytia; porozumenie a zásada monitorovania uprostred; právna a sociálna výživa ochrany životného prostredia a ochrany životného prostredia; princíp a pravidlá medzinárodných športov v životnom prostredí a ochrana životného prostredia; potenciál prírodných zdrojov Ruskej federácie; ochranu prírodných území. | EN.01. Ekologické základy ochrany prírody | Ok 1-9 PC 1,1 - 1,5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7 |
|||
| P.00 | Profesionálny tréningový cyklus | 2214 | 1476 | ||
| OP.00 | Všeobecné profesijné disciplíny | 648 | 432 | ||
| V dôsledku zavedenia povinnej časti profesionálneho počiatočného cyklu je začiatok počiatočnej disciplíny vinný z: vmіti: začať sa stávať, chovať, hľadať psov pre znіshnіmi znaky; forma ústavného typu i druh jedla nervozita psy; šľachta: Budova a topografický rozet orgánov; základné fyziologické vlastnosti psov; úloha nervového systému vo formulovaných reakciách správania; metódy hodnotenia ústav, ekster'єru, іnter'єru psov; venčiace a vyvíjajúce sa plemená psov; | OP.01. Biológia psov | Ok 1-9 PC 1,1 - 1,5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7 |
|||
| vmіti: začať topografický návrh a vývoj budov orgánov a častí tila tvarin; anatomická forma vіkovі špeciality tvarin; forma a fiksuvati fyziologické vlastnosti potravín; šľachta: základné ustanovenia a terminológia cytológie, histológie, skratky, morfológie, anatómie a fyziológie tvarínu; stavebný orgán a orgánové systémy tvarin: podporný, krvonosný, bylinkový, dvojmocný, pomocný, zrakový, statický, endokrinný, nervový vrátane centrálneho nervový systém s analyzátorom; druhy a špeciality tvorov; charakteristiky životných procesov; fyziologické funkcie orgánov a systémov organizmov zvierat; porozumenie metabolizmu, homeostázy, fyziologickej adaptácie dvojčiat; regulačné funkcie nervového a endokrinného systému; funkcie imunitného systému; charakteristiky multiplikačných procesov; charakteristiky vysokej nervovej aktivity (správanie); | OP.02. Anatómia a fyziológia tvarínu | Ok 1-9 PC 1,1 - 1,5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3 |
|||
| vmіti: odhaliť choré tvory; vikonuvati nepríjemné veterinárne príznaky; gotuvati razchini deinfіkuyuchі a mіyuchih zasobіv; odoslanie vlastníctva, inventára, použitia, prepravy a; šľachta: normy zoogіgієni; klasifikácia citlivých a dezinfekčných faktorov, pravidlá skladovania, vysvetlenie podmienok ochrany; pravidlá pre dezinfekciu zariadení a prepravu, dezinfekciu, dezinsekciu a deratizáciu aplikácií; hlavné druhy potravinárskych otrúb a infekčné choroby, dzherel mladej infekcie; hlavné druhy helminthosis tvarin; choroba, domov pre ľudí a tvory; profylaktické prísť čo najskôr, aby ste ochoreli na jedlo; prijať nadannya pershoi pomôcť tvorom; | OP.03. Základy veterinárneho zdravia a zdravia zvierat | Ok 1-9 PC 1,1 - 1,5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7 |
|||
| vmіti: objaviť nie nepohodlné a kvalitné továrne na virobnichi a rôzne druhy rizík, spojené s minulými, referenčnými alebo plánovanými druhmi profesionálnej činnosti; vikoristovuvati za kolektívne a individuálne zaistenie vo forme charakteru vikonuvanoy profesionálnej činnosti; Vykonajte úvodný brífing pre mladých pracovníkov (personál), ktorý ich poučí o napájaní technológie, bezpečnosti na pracovnom stroji, aby zabezpečili špecifiká zástupných robotov; roz'yasnyuvati pidleglim pratsivnikam (zamestnanci) zm_st zavedená ochrana vimog pratsi; ovládanie tlačidiel potrebných na dosiahnutie potrebnej úrovne bezpečnosti; uchovávať dokumentáciu o zavedenej ochrane zákona po registrácii podmienok rezervy a mysle ochrany; šľachta: systémy riadenia ochrany práce v organizácii; zákony a normatívne právne akty s cieľom pomstiť štátne normy v záujme ochrany práv a rozšíriť rozsah pôsobnosti organizácie; predpisy pracovníkov v oblasti ochrany pracovníkov; faktické alebo potenciálne dedičstvo energie (alebo nedostatok výkonu) a liatie na úrovni bezpečnosti; môže dedičstvo nedostatok pozornosti technologickým procesom a pokynom virobnicheskie školitelmi (personálom); postup a periodicita pokynov pre vedúcich zamestnancov (zamestnancov); postup zabezpečenia a registrácie pre hromadné a individuálne akvizície; postup vykonávania osvedčenia o diele za mysľou pratsi vrátane metodiky na posudzovanie myslí pratsi a bezpečnosti pri traumách; | OP.04. Ochranné opatrenia | Ok 1-9 PC 1,1 - 1,5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7 |
|||
| vmіti: vikoristovuvati technológie na zber, distribúciu, zber, akumuláciu, opätovnú implementáciu a prenos údajov v profesionálne organizovaných informačných systémoch; vikoristovuvati v profesionálnej činnosti vývoja softvérového zabezpečenia, vr. špeciálne; skladovanie počítačov a telekomunikácií na profesionálne práce; šľachta: základné znalosti o automatizovanom spracovaní informácií; domáci sklad a štruktúra osobných počítačov a výpočtové systémy, automatizované spracovanie; sklad, funkcie a možnosti informačných a telekomunikačných technológií pri odborných činnostiach; metódy zberu, spracovania, zberu, prenosu a hromadenia informácií; základné systémové softvérové produkty a aplikačné balíky v oblasti profesionálneho výkonu; základné metódy a bezpečnosť informácií; | OP.05. Informačné technológie na profesionalite | Ok 1-9 PC 1,1 - 1,5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7 |
|||
| vmіti: zd_ysnuvati profesionálne dodržiavanie noriem a pravidiel etikety; používanie jednoduchých techník samoregulácie správania v procese interdisciplinárneho spilkuvannya; písomne a písomne prenášať informácie z odkazov na kultúru hnutia; prijmite rozhodnutie a primerane ukážte svoj uhol pohľadu v správnej forme; dať dobrú povesť; nastaviť і dotrimuvatisya іmіdzh dilovoi ľudia; Organizovuvati roboche misce; šľachta: pravidlá pre obchodný proces; etické normy vzájomné vzťahy s kolegami, partnermi, klientmi; základná technológia a účinnosť: pravidlá sluchu, komunikácie, komunikácie, konzultácií; forma zvieraťa, začarovaný prokhan, prekrútenie viditeľnosti, spôsoby argumentácie vo vírusových situáciách; sklady najobľúbenejších ľudí: kostým, upratovanie, líčenie, doplnky a pod .; pravidlá organizácie pracovného priestoru pre jednotlivých robotov a profesionálny výkon; | OP.06. Kultúra dilovo spilkuvannia | Ok 1-9 PC 1,1 - 1,5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7 |
|||
| vmіti: rozrahovuvati základné technické a ekonomické ukazovatele výkonnosti organizácie; zastosovuvati pri profesionálnom výkone zisku a riadení a riadení; analyzovať situáciu na trhu tovarov a služieb; šľachta: hlavné ustanovenia ekonomickej teórie; zásada trhového hospodárstva; moderný tábor a perspektívy rozvoja Silskoy vláda a veterinárna medicína; úloha a organizácia štátom podporovaných subktov v trhovom hospodárstve; mechanizmy cien produktov (služieb); platobný formulár; štýly riadenia, názory komunity; princíp business intelligence v kolektíve; cyklus riadenia; špeciality manažmentu vo veterinárnej medicíne; deň, účel, základný princíp funkcie marketingu, jeho prepojenie s manažmentom; forma prispôsobenia virobniztvy a zbutu situácii na klzisku; | OP.07. Základy ekonomiky, manažmentu a marketingu | Ok 1-9 PC 1,1 - 1,5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7 |
|||
| vmіti: vikoristovuvati normatívne právne dokumenty, scho regulujú odbornú činnosť; zmocnite sa svojich práv podľa prvotných právnych predpisov; založiť konkurencieschopnú organizáciu (podniky); navrhovať podrobné tovary a služby, organizovať predaj; uložiť podnikateľský plán na organizovanie drobného podnikania; šľachta: hlavné ustanovenia ústavy Ruskej federácie; práva a sloboda ľudí a komunity, mechanizmy a implementácia; porozumenie právnej regulácii v oblasti profesionálnej činnosti; Legislatívne akty a normatívne dokumenty upravujúce právne akty v procese profesionálnej činnosti; práva a povinnosti advokátov v oblasti profesionálnej činnosti; charakteristiky organizácií (podnikov) rôznych organizačných a právnych foriem; poradie a metódy organizácie predaja tovarov a služieb; vimogi do podnikateľských plánov; | OP.08. Pravove zaberechennya profesionálne obchodné aktivity | Ok 1-9 PC 1,1 - 1,5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7 |
|||
| vmіti: Organizovuvati a vykonať návštevu s cieľom nájsť tých najúčinnejších a populáciu z negatívnej infúzie drvivých situácií; živí profesionáli prídu na zníženie úrovne určitého typu a dedičstva z profesionálneho výkonu a obchádzky; vikoristovuvati zobi individualnogo a kolektívne zaistu vo forme hromadnej bitky; zastosovuvati pervinnі zosobi pozhezhogasіnnya; orієntuvatisya uprostred vіyskovo-regionálnych špecialít a nezávisle spustením stredných sporov týkajúcich sa špecialít; ukladanie odborných znalostí v priebehu služby vykonaniya ob'yazkiv vіyskovoj na osady vіyskovyh, podľa špeciality otrimany; volodyti spôsobmi nekonfliktného spilkuvannya a samoregulácie v rozšírenej aktivite a extrémnych mysliach služby; dajte presvedčenie na pomoc tým, ktorí trpia; šľachta: zásada zabezpečenia stability ekonomiky, predpovedanie vývoja vývoja a hodnotenie dedičnosti v technologicky zdrvujúcich situáciách a spontánnych prejavoch, a to aj v mysliach ruskej protiteroristickej choroby ako závažnej hlavné typy potenciálnych problémov a dedičnosti v profesionálnej činnosti a zásada zníženia účinnosti implementácie; základy vojenskej služby a obrany štátu; zavdannya ten hlavný vstup civilnej obrany; spôsoby, ako zachytiť obyvateľstvo z hromadnej bitky; Vstúpte bezpečné a pravidlá bezpečného správania v prípade požiarov; organizovanie a objednávanie Prizvem poľovníkov k službe a bude to vykonávať dobrovoľne; hlavné druhy bezpečnosti a ochrany zdravia, moderná technológia a špeciálne objednávanie, ktoré sa používajú na prácu na zdravých (vybavených) deťoch, v niektorých z najdôležitejších oblastí špecialít, domácich špecialitách; oblasť ukladania odborných znalostí pred vízom služby obov'yazki vіyskovoi; poradie a pravidlá poskytovania prvej dodatočnej pomoci sa tolerujú. | 68 | OP 09. Bezpeka život | Ok 1-9 PC 1,1 - 1,5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7 |
||
| PM.00 | profesionálne moduly | 1566 | 1044 | ||
| PM.01 | Utrimannya psy a starajte sa o ne praktická matka: zmierniť, roky psov a starať sa o ne; vmіti: vikoristovuvati moderné technológie roky, zastrihávať psy a starať sa o ne; poskladať potkany vyváženého zberu podľa plemien a skupín; vykonávať strih a orezávanie dekoratívnych psov; začať tábor zdravého psa pre najdôležitejšie znaky; zatlačte persha na pomoc psom v ekstrenikh vipadki; zd_ysnyuvati starajú sa o choré psy; po vstupe do špeciálnej služby; Organizujte a vykonávajte preventívne návštevy s cieľom zbierať choroby, spať pre ľudí a tvory; výber vzoriek vody, základné parametre mikroklímy pri aplikácii pre psy; šľachta: vimogi noriem kvality základných krmív a krmív pre psov; normy roka a zásada skladacích pretekov pre mladé plemená psov vikovyh skupiny; veterinárne a hygienické vimogi do myslí psov; pravidlá starostlivosti o ochorenie psa; pravidlá nadannya pershoi pomáhajú tvorom; metódy na odber vzoriek vody, určovanie hlavných parametrov mikroklímy u psov; hlavné názory na choroby psov, vrátane spacích psov pre ľudí a tvory; metódy prevencie chorých psov; hlavná profylaktická a protiepidemická choroba vstupuje do psov. | MDK.01.01. Metódy rovnania psov a starostlivosť o ne | Ok 1-9 PC 1,1 - 1,5 |
||
| PM.02 | Chov a výber psov V dôsledku zavedenia profesionálneho modulu je vinné nasledujúce: praktická matka: výber virobnikov na základe výsledkov bonusu; obdobie viznachennya, priateľské k páreniu; páriace sa psy; zm_stu virobnik_v; viroshuvannya sú oceňované; registrácia dokumentov o venčení psov; vmіti: analyzovať genotyp psov na rovnaké znaky a komplexy; výber stávok vyrobnikov pre urahuvannya o ich zásluhách a nedostatkoch pri leštení pracovných a rodokmeňových zručností; robiť sučky v estru (polyvannі); organizovanie roka pre virobnikov a staranie sa o ne; zastosovuvati špeciálna technológia pre v'yazannya; vývoj dokumentácie k predvýberovým robotom; vypracovať dokumenty o venčení psov; šľachta: metódy výberu psov; zvláštnosti uchovávania príbuzenského kríženia a heterózy; proces tvorby hornín; metódy selekcie, selekcie psov na výber a chovné roboty; vimogi kvality psov virobnik; príznaky stavu lovu psov; technológia na pletenie psov; osobitný rast a vývoj oceňujú nové generácie. | MDK.02.01. Technika a metódy chovu psov | Ok 1-9 PC 2.1 - 2.5 |
||
| PM.03 | Výcvik a poskytovanie psov podľa plemien a typov služieb V dôsledku zavedenia profesionálneho modulu je vinné nasledujúce: praktická matka: výcvik psov; psy zasosuvannya pre 2 - 3 druhy služieb; vmіti: organizovanie výcviku psov; zastosovuvati psy v rôznych typoch výkonnosti; vyzdvihnúť psy na zástupné služby; výstavné psy; prípravný výcvik na kurz školenia pre počutie a vybalenie z krabice; šľachta: forma, metódy a priyómia a výcvik psov; špeciálny inventár a držanie na obliekanie; normatívne dokumenty a pravidlá pre výber psov na zástupné služby; Klasifikácia plemien psov pre rôzne služby. | MDK.03.01. Teoretické základy výcviku psov | Ok 1-9 PC 3.1 - 3.6 |
||
| MDK.03.02. Spôsoby výcviku a skladovania psov podľa plemien a druhy služieb | |||||
| PM.04 | Viprobuvannya a zmagannya psy V dôsledku zavedenia profesionálneho modulu je vinné nasledujúce: praktická matka: vyšetrenie a bonіtuvannya psov; vmіti: Organizovuvati vivodka mladé zvieratá, psy viprobuvannya a zmagannya; Účinne hodnotiť psy na výsledky viprobuvanu; šľachta: História psov špeciálne vlastnosti služobných, dekoratívnych, mislivských, športových psov; základné kynologické organizácie; klasifikácia plemien psov v systéme Medzinárodnej filmovej federácie normatívnych dokumentov Ruskej federácie kinematografie (RKF); štandardy hlavných plemien psov; viprobuvan a zmagan štandardy; sklad a vybavenie členov odbornej komisie; odborné znalosti vimogi k ekster'yru a stavbe psov, srsť vvnyatom, farba, hack psov. | MDK.04.01. teoretický praktický základ organizovanie a vedenie viprobácie a zmagan psov | Ok 1-9 PC 4.1 - 4.3 |
||
| PM.05 | Vedenie oddelenia so službami, ktoré poskytuje galuzy kina V dôsledku zavedenia profesionálneho modulu je vinné nasledujúce: praktická matka: účasť na plánovaní a analýze hlavných ukazovateľov účinnosti klinickej organizácie; účasť na riadení prvého pracovného kolektívu; vedenie dokumentácie k zavedenému vzdelávaniu; vmіti: Analyzovať štandardné a trhové podmienky služieb v galuzi kinológii; planuvati na robota štrukturálneho rozvoja organizácie malého podniku; rozrahovuvati za sprísnenú metodológiu hlavných ukazovateľov výkonnosti organizácie; inštruovať a ovládať viconavty vo všetkých fázach práce; zacvičte si a príďte motivovať a stimulovať zamestnancov; posúdiť kvalitu zástupných robotov; šľachta: charakteristika trhu a trhové podmienky služieb v galuzi kinológii; organizovanie klinických služieb špecializácie; štruktúra organizácie a kerovan pidrozdilu; povaha interakcie s інshih pіdrozdіla; funkčné referenčné rámce pre pracovníkov a kerivnikov; hlavné vyhliadky na rozvoj malého podnikania v kinematografii; špeciálne vlastnosti štruktúry a funkcie malého podniku; hlavné ukazovatele účinnosti klinickej organizácie; metódy plánovania, riadenia a hodnotenia robotov; vidi, forma a metódy motivácie personálu, vr. materiálne a nemateriálne stimuly pre pracovníkov; Metódy hodnotenia kvality zástupných robotov; pravidlá primárnej správy dokumentov, vymazania a pravdivosti. | MDK.05.01. Riadenie štrukturálneho oddelenia organizácie (podniku) a podvodu zo strany podniku | Ok 1-9 PC 5.1 - 5.7 |
||
| PM.06 | Víťazstvo každý s jednou alebo viacerými profesiami robota, posad služby | ||||
| Variabilná časť primárnych cyklov PPSHP | 1242 | 828 | |||
| Všetky roky navchannya pre počiatočné cykly CSPP | 4104 | 2736 | |||
| UP.00 | Prvá prax | 25 tizhn_v. | Ok 1-9 PC 1,1 - 1,5, 2.1 - 2.5, 3.1 - 3.6, 4.1 - 4.3, 5.1 - 5.7 |
||
| PP.00 | |||||
| PDP.00 | 4 tijn_v. | ||||
| PA.00 | priemyselné osvedčenie | 4 tijn_v. | |||
| ГІА.00 | 6 tizn_v. | ||||
| GIA.01 | Príprava vysoko kvalitných robotov | 4 tijn_v. | |||
| GIA.02 | Zachránca vysoko kvalitných robotov | 2 typy |
Termín odmietnutia stredného odborného vzdelávania v PPSSP základného výcviku v dennej forme vzdelávania sa má stať 133, vrátane:
| Navchannya pre počiatočné cykly | 76 tizn_v. |
| Prvá prax | 25 tizhn_v. |
| Cvičenie Virobnycha (pre špeciálny profil) | |
| Cvičenie Virobnicha (pred diplomom) | 4 tijn_v. |
| priemyselné osvedčenie | 4 tijn_v. |
| Atestácia Derzhavna pidsumkova | 6 tizn_v. |
| kanikuli | 18 tizhn_v. |
| Naraz | 133 tijn_v. |
VII. VIMOGI NA MYSLENIE REALIZÁCIE S PRÍPRAVNÝMI PROGRAMMI FAKHIVTSIV CENTRAL LANKA
7.1. Vzdelávanie organizácie vlastného rozvoja a konsolidácie PPSSP je založené na FGOS SPO a z urahuvannya všeobecného PPSP.
Pred začiatkom rozvoja PPSSZ je osvetlenie organizácie vinné z dôležitosti špecifickosti smerovania k uspokojeniu požiadaviek trhu pracovných síl a učiteľov robotov, konkretizovania výsledkov učenia sa z pohľadu kompetencie potrebných znalostí, praktických znalostí.
Špecifické typy výkonov, než sa tí, ktorí sa chystajú začať, previnia tým, že uvidia kvalifikácie, začnú zmenu vzdelávacích programov, ako keby ich rozdelil proces organizovania vzdelávania pomocou robotiky.
Keď je formulovaný PPSSP, pokrytie organizácie:
Môžem mať právo viesť hodinu, úvod do voliteľnej časti primárnych cyklov PPSS, ktoré boli urobené viac počas celej dlhej hodiny, úvod do disciplíny a modulov potrebnej časti, na precvičovanie a potrebu na zavedenie nových modulov robotiky pred organizáciou; (V znení vyhlášky Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 09.04.2015 N 391)
Mám právo začať profesiu robotiky na zvládnutie učencami v rámci profesionálneho modulu;
goiteri sú viazaní zborovým spôsobom na zlepšenie PPSS s napájaním robotických učiteľov, špecialitami rozvoja regiónu, kultúry, vedy, hospodárstva, technológie, technológie a sociálnych oblastí v rámci zavedeného cyklu FGOS SPO;
Plodina je viazaná na pracovné základné programy všetkých odborov a profesijné moduly, jasne formulované až do výsledkov ich rozvoja: kompetencie, ako sa vykúpať v praktickej dostupnosti, znalostiach a znalostiach;
strumy sa stanú necitlivými na účinného nezávislého robota vedcov v súlade s jeho podrobným riadením zo strany víťazstiev a majestátu virobnichov;
strumy sú povinné zachovať možnosť bratovho osudu vo forme individuálnych vzdelávacích programov;
Struma je povinná formulovať sociálny a kultúrny stred, otvoriť myseľ, potrebnú na všestranný rozvoj a socializáciu špecialít, zachovanie zdravia vedcov a rozvoj zlej zložky procesu osvetlenia vrátane rozvoja. z študent samovryaduvannya, Účasť vedcov v robotoch kreatívnych tímov komunitných organizácií, športových a kreatívnych klubov;
vinní z dávania, pomocou metódy realizácie kompetentného prístupu, učenia sa pre vzdelávací proces aktívnych a interaktívnych foriem vedenia rozvoja zahraničného i. odborná spôsobilosť poď.
7.2. Pri implementácii PPSSP sa môže objaviť federálny zákon z 29. marca 2012, r N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“, akademický zákon a predpisy.<1>.
7.3. Maximálne nasadenie počiatočného zaradenia študenta do skladu je 54 akademických rokov denne vrátane všetkých typov úloh v triede a mimo vyučovania.
7.4. Maximálny počet stretnutí v triede v dennom vzdelávaní je 36 akademických rokov denne.
7.5. Maximálny počet tried v triede Navalny Navantazhennya v dennej a externej forme Navchannya je 16 akademických rokov denne.
7.5.1. Maximálny počet tried navkazhennya navantazhennya v Rіk v neprítomnosti forme navchannya sa stal 160 akademickými rokmi. (V znení vyhlášky Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 09.04.2015 N 391)
7.6. Počiatočná triviálnosť kanálov v námorných rotsi je zodpovedná za tvorbu 8 - 11 rokov, vrátane najmenej 2 rokov v zimnom období.
7.7. Štúdium projektu kurzu (roboti) sa považuje za druh počiatočného výkonu z disciplíny (disciplín) profesionálneho počiatočného cyklu a (alebo) profesionálnych modulov z profesionálneho počiatočného cyklu.
7.8. Disciplína „Fyzická kultúra“, ktorou sa prenášajú 2 roky všeobecných tried na absolvovanie a 2 roky nezávislých robotov (na rozvoj nových foriem preberania žiakov zo športových klubov, sekcií).
7.9. Sociálna organizácia môže byť pre pedgroups správna, aby vikoristovuvati časť úvodnej hodiny disciplíny „Bezpečnosť života“ (48 rokov), zavedená do vzdelávania základov služby, do rozvoja lekárskych znalostí.
7.10. Otryannya SPO na základe hlavného vonkajšieho pokrytia budovy s hodinovým zrieknutím sa stredného vonkajšieho pokrytia v hraniciach PPSSZ. Všeobecne platí, že PPSSP, ktorý sa realizuje na základe hlavného extravagančného vzdelávania, je vyvinutý na základe existujúcich federálnych štátnych vzdelávacích štandardov stredného extravaganálneho vzdelávania a SPO s pedagogicky posadnutým špeciálnym vzdelávaním.
Termín pre rozvoj PPSSP v dennej forme je pre jednotlivcov, ktorí začínajú na základe hlavného out-of-box vzdelávania;
7.11. Konzultácie pre vedcov o intramurálnych a intramurálno-extramurálnych formách vzdelávania. Formy konzultácií (skupiny, individuálne, listy, listy) iniciuje verejná organizácia.
7.12. V období navchannya s Yunakmi existujú navchannya zbori<1>.
7.13. Cvičte є s prerušovačom síl PPSSZ. Vaughn je druh nového druhu predstavenia zameraného na formovanie, konsolidáciu, rozvoj praktických nástrojov a kompetencie v procese identifikácie speváckych typov robotov, spojený s profesionálnym výkonom. S implementáciou PPSSP sa prenáša nástup typov praktík: hlava a virobnich.
Virobnichova prax sa skladá z dvoch fáz: prax za profilom špecializovanej a pred diplomovej praxe.
Primárnu prax a všeobecnú prax (pre špecializačný profil) vykonáva vzdelávacia organizácia počas osvojovania si profesijných kompetencií vedcami v rámci odborných modulov a je možné ich realizovať tak, že sú koncentrované v mnohých teoretických a praktických
Celý priebeh práce, programy a formovanie viditeľnosti začínajú vzdelávacou organizáciou praxe typu pokožky.
Cvičenie Virobnicha sa viní z toho, že sa organizuje v priamej úmere k tomu, aký je profil vzdelávania vedcov.
Atestácia pre študentov všeobecnej praxe sa vykonáva na základe výsledkov (alebo pri prezentácii) potvrdených dokumentmi príslušných organizácií.
7.14. Implementácia PPSHP je vinná zo starostlivosti o pedagogických zamestnancov, pretože sa teším na vzdelávanie, ako aj z profilu disciplíny víťazstiev (modul). Doklad o výkonnosti v organizácii rôznych profesijných sfér je povinný pre víťazstvá, takže sa považujú za zvládnutie profesionálneho počiatočného cyklu. Vikladachi poskytne dodatočné odborné pokrytie programov na podporu kvalifikácií vrátane formy praxe v profesijných organizáciách najskôr 1krát v 3 skalách.
7.15. PPSSP je vinný z poskytnutia počiatočnej metodickej dokumentácie všetkých odborov, medziodborových kurzov a odborných modulov PPSP.
Robot po audite je vinný z dohľadu nad metodickou úzkosťou a gruntuvannya rorakhunnya hodinou, aby bol svedkom na її vikonannya.
Implementácia PPSS je vinná za poskytnutie prístupu na kožné oddelenie k databázam a knižničným fondom, ktoré sa vytvoria po zmene odborov (modulov) PPSS. Pid hodina samovzdelávanie Môžete sa previniť poskytovaním prístupu k informáciám a telekomunikačným „internetom“ (vzdialenosť - internetové ploty).
Koža je vinná z toho, že má na svedomí najmenej jeden základný manuálny a / alebo elektronický pohľad na kožnú disciplínu profesionálneho počiatočného cyklu a jednu základnú metodickú príručku základného vzdelávania a prípravy.
Knižničný fond je vinný z personálneho zabezpečenia ručných a / alebo elektronických informácií o hlavnej a už existujúcej literatúre z odborov všetkých základných cyklov za posledných 5 rokov.
Knižničný fond primárnej literatúry je vinný za zahrnutie oficiálnych, predknižničných a periodických pohľadov vo formáte 1 - 2 príkladov na kožu 100 vedcov.
Špecialista na kožu sa previnil poskytnutím prístupu k kompletným súpravám knižničný fond Na sklade sú najmenej 3 nové ruské časopisy.
Základná organizácia je vinná z toho, že dáva príležitosť na rýchlu výmenu informácií s ruskými vzdelávacími organizáciami a prístup k najnovším profesionálnym databázam informácií a informačných zdrojov.
7.16. Prijatie na začiatku PPSSP pre pridelenie rozpočtu federálneho rozpočtu, rozpočtov sub'єktyva Ruskej federácie a medzinárodných rozpočtov є bude k dispozícii po vybalení z krabice, pokiaľ nebola prevedená časť 4 ruského federálneho zákona na federálny zákon č.<1>... Financovanie implementácie PPSSZ sa môže uskutočniť podľa názoru nie menšieho ako zavedenie štátnych normatívnych vitrátov na poskytovanie štátnej služby v oblasti vzdelávania pre danú riviju.
<1>Vidomosty Verkhovna kvôli Ukrajine, 2012 N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326; 23, čl. 2878; Č. 27, čl. 3462; Č. 30, čl. 4036; 48, čl. 6165; 2014 rock, N 6, čl. 562, čl. 566.
7.17. Organizačné vzdelávanie ako implementácia PPSSP má na svedomí matka vo vlastnej objednanej materiálno -technickej základni, takže všetky druhy laboratórnych a praktických prác, disciplinárne, interdisciplinárne počiatočná prax, Prenesené do hlavného plánu vzdelávacej organizácie. Materiálová a technická základňa je vinná z dodržiavania súčasných hygienických a protipožiarnych noriem.
Prebaľovacie skrine, laboratóriá, meystern a ďalšie aplikácie
kabinet:
sociálne a ekonomické disciplíny;
іnzemnoї movi;
informačné technológie v odborných činnostiach;
biológia psov;
kinológia a psy;
ekologické základy ochrany prírody;
bezpečný život a ochrana prat.
laboratóriá:
anatómia a fyziológia psov;
veterinárne zdravie a zdravie zvierat;
metrológia, normalizácia a zabezpečenie kvality;
vyšetrenie psov.
maisterna:
strihanie a zastrihávanie psov.
mnohouholník:
navchalno-dresiruvalny maydanchik;
pískací prsteň;
rospl_dnik.
Športový komplex:
športová hala;
otvorený štadión so širokým profilom s prvkami smogu pereskod;
strelnica (v akejkoľvek úprave, vrátane elektronickej) každopádne na streľbu.
knižnica, čitáreň s prístupom na internetovú hranicu;
montážna hala.
Implementácia PPSP je vinná z toho, že nevytlačí:
biť učencov laboratórne roboty a praktické, vrátane väzbového komponentu praktická práca z osobných počítačov;
zvládnutie toho, ako začať profesionálne moduly v hlavách aktuálnych správ svätyňa vo vzdelávacej organizácii na úhore v špecifickosti druhu činnosti.
V prípade elektronického videorekordéra sa svätyňa organizácie dopúšťa ochrany kožného vedca pracovným mikroskopom v počítačovej triede podľa disciplín, ktoré sa berú do úvahy.
Organizácia organizácie je vinná, ale je zabezpečená potrebnou sadou licencovanej softvérovej ochrany.
7.18. Implementácia PPSSZ bude dobre prijatá sankcionovanou organizáciou zvrchovaného štátu Ruskej federácie.
Implementáciu PPSSZ organizáciou, na ktorú sa vzťahuje sankcia, roztasvano na území republiky Ruskej federácie, môže pred prijatím legislatívy republiky podporiť štátna moc Republiky Ruskej federácie. Implementácia PPSSZ sankcionovanou organizáciou štátnej moci republiky Ruskej federácie nie je vinná za zapojenie sa do školy štátnej moci Ruskej federácie.
VIII. HODNOTENIE YACOSTIES ZÍSKANÝCH PRÍPRAVNÝMI PROGRAMMI FAHIVTSIV CENTRAL LANKA
8.1. Hodnotenie kvality vývoja PPSS je vinné vrátane zahrnutia on-line kontroly úspechu, priemyselnej a štátnej certifikácie vedcov.
8.2. Špecifické formy a postupy pre in-line kontrolu úspechu, priemyselné osvedčenie v oblasti kožnej disciplíny a odborný modul sa vyvíjajú nezávisle a upozorňujú na ne vedci v prvých dvoch mesiacoch.
8.3. Na osvedčovanie vedcov na základe pokroku v ich osobných úspechoch, finančných prostriedkov na rozvoj
Fondi otsіnochnih zasobіv pre promіzhnoї atestatsії z distsiplіn aj mіzhdistsiplіnarnim ihrísk v skladі profesіynih modulіv rozroblyayutsya aj zatverdzhuyutsya osvіtnoyu organіzatsієyu samostіyno a pre promіzhnoї atestatsії pre profesіynimi aj moduly pre štátne pіdsumkovoї atestatsії - rozroblyayutsya aj zatverdzhuyutsya osvіtnoyu organіzatsієyu pіslya poperednogo pozitívny Višňovkou robotodavtsіv.
Na priemyselné osvedčenie vedcov v odboroch (interdisciplinárne kurzy) v konkrétnych odboroch (interdisciplinárne kurzy) Za maximálny prístup programu priemyselnej atestácie vedcov za odbornými modulmi k mysliam myslí budúcej profesionálnej činnosti prostredníctvom vzdelávacej organizácie vo funkcii postgraduálnych expertov, ktorí sú vinní z aktívneho štúdia robotiky.
8.4. Hodnotenie kvality prípravy vedcov a absolventov prebieha v dvoch hlavných smeroch:
hodnotenie úrovne zvládnutia odborov;
hodnotenie spôsobilosti vedcov.
V prípade mladých ľudí sa odovzdáva hodnotenie výsledkov zvládnutia základov služby.
8.5. Pred atestáciou zo štátnej správy je dovolené začať nie trochou akademického zahraničného obchodu, ale vo všeobecnej verejnej mienke o hlavnom pláne alebo individuálnom počiatočnom pláne, pretože postup na implementáciu štátneho programu nebol stanovený.<1>.
Reštaurovanie N 29200
S výhradou časti 13 článku 13 federálneho zákona z 29. decembra 2012, r N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ Trestám:
1. Schváliť Postup pri organizovaní a organizovaní vzdelávacieho výkonu pre vzdelávacie programy priemerného odborného vzdelávania.
Minister D. Ľvanov
doplnok
Poradie organizácie a organizácie vzdelávacieho výkonu pre vzdelávacie programy stredného odborného vzdelávania
I. veliteľstvo
1. Procedúra je organіzatsії zdіysnennya osvіtnoї dіyalnostі pre osvіtnіmi programa serednoї profesіynіshі .
2. Celá objednávka je stanovená pre vzdelávacie organizácie, pre realizáciu vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania (školiace programy pre kvalifikovaných robotov, služby pre stredné kurzy a prípravné programy pre školenia)
II. Organizácia a podpora zdravia
3. Priemerné odborné vzdelanie je možné vykonávať vo vzdelávacích organizáciách, ako aj v postoji vzdelávacích organizácií.
4. Formy vzdelávania a vzdelávania v súlade so vzdelávacími programami priemerného odborného vzdelávania vychádzajú z platných federálnych štátnych vzdelávacích štandardov.
5. Navchannya vo forme sebaúcty koná podľa práva na odpustenie priemyselných a zvrchovaných osvedčení vo veciach verejných 1.
6. Je dovolené akceptovať rôzne formy odmietnutia osvetlenia týchto foriem.
7. Formy odmietania výchovy a vzdelávania pre vzdelávacie programy priemerného odborného vzdelávania vychádzajú z nových federálnych štátnych vzdelávacích štandardov.
8. Federálne štátne vzdelávacie štandardy stanovujú podmienky priemerného odborného vzdelávania v moderných formách vedy, vzdelávacích technológiách a osobitostiach rovnakých kategórií vedcov.
10. Vimogi k štruktúre, obshyagu, myšlienkam implementácie a výsledkom rozvoja vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania vychádza z nových federálnych štátnych vzdelávacích štandardov.
11. Vzdelávacie organizácie priemerného odborného vzdelávania sú nezávisle vyvíjané a konsolidované vzdelávacími organizáciami.
Osvіtnі organіzatsії scho zdіysnyuyut osvіtnyu dіyalnіst pre mayutsya DERZHAVNAYA akreditatsіyu osvіtnіh programy serednoї profesіynoї osvіti, rozroblyayut zaznachenі osvіtnі Prog vіdpovіdno na Federal DERZHAVNAYA osvіtnіh standartіv pre vіdpovіdnimi profesіyami, spetsіalnostyami serednoї profesіynoї osvіti aj z urahuvannyam vіdpovіdnih zrazkovih základné programy osvіtnіh 4.
Osvіtnі prog serednoї profesіynoї osvіti scho realіzuyutsya na bazі osnovnoї zagalnoї osvіti, rozroblyayutsya osvіtnіmi organіzatsіyami scho zdіysnyuyut osvіtnyu dіyalnіst z drina Úradujúci akreditatsіyu osvіtnіh programy serednoї profesіynoї osvіti na osnovі vimog vіdpovіdnih federálnej Úradujúci osvіtnіh standartіv serednoї zagalnoї aj serednoї profesіynoї osvіti z urahuvannyam oderzhuvanoї profesії pre zvláštne vlastnosti priemerného odborného vzdelania 5.
12. Základný program stredného odborného vzdelávania obsahuje základný plán, kalendár, pracovné programy pre základné predmety, kurzy, disciplíny (moduly), hodnotiace a metodické materiály, ako aj vzdelávanie Primárny plán vzdelávacích programov pre stredné odborné vzdelávanie.
13. Vzdelávacie programy stredného odborného vzdelávania realizuje vzdelávacia organizácia jednak samostatne, jednak ako doplnenie lemovaných foriem realizácie 6.
14. Pri realizácii vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania v oblasti vzdelávania, rozvoja vzdelávacích technológií vrátane technológií dištančného vzdelávania, elektroniky 7.
15. Počas realizácie vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania môže byť vzdelávacia organizácia vzdelávacej organizácie fixovaná vo forme organizácie vzdelávacích aktivít na základe modulárneho princípu demonštrácie zmeny vo vzdelávacích programoch technológiami.
16. Vikoristannya pri implementácii vzdelávacích programov metód a využívania nových metód, vzdelávacích technológií, ako vytvoriť školu vedcov o fyzickom alebo duševnom zdraví, ohradiť 9.
17. Program priemerného odborného vzdelávania o odovzdaní praktického vyučovania.
Ustanovenia o praxi vedcov, ktoré budú ovládať vzdelávacie programy stredného odborného vzdelávania, schvaľuje ministerstvo školstva a vedy Ruskej federácie 10.
18. Vzdelávacia organizácia bude pravidelne aktualizovať vzdelávacie programy priemerného odborného vzdelávania v oblasti rozvoja vedy, techniky, kultúry, hospodárstva, techniky a sociálnej sféry.
19. V prípade vzdelávacích organizácií je za ich fungovanie zodpovedná zvrchovaná Ruská federácia.
V štátnych a mestských vzdelávacích organizáciách zriadených na území republiky Ruskej federácie je možné zaviesť víťazstvá a zmeny v právomociach republík Ruskej federácie pred prijatím legislatívy Ruskej federácie. Víťazstvo a víťazstvo zvrchovaných hnutí Ruskej federácie nebolo vinné za zodpovednosť za víťazstvo a víťazstvo zvrchovaných hnutí Ruskej federácie 11.
Priemerné odborné vzdelanie je možné zohľadniť v cudzom jazyku podľa vzdelávacieho programu a v poradí stanovenom právnymi predpismi o vzdelávaní a miestnymi normatívnymi aktmi vzdelávacej organizácie 12.
20. Osvіtnya dіyalnіst for osvіtnіmi programa serednoї profesіynoї osvіti organіzovuєtsya vіdpovіdno to zatverdzhenih osvіtnoyu organіzatsієyіsііdііі
21. Pred rozvojom vzdelávacieho programu stredného odborného vzdelávania sa jednotlivcom umožňuje učiť nie nižšie ako hlavné zahraničné alebo stredné zahraničné vzdelávanie, pričom sú vinné vzdelávací program stredného odborného stredného vzdelávania,
Pred rozvojom vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania, integrovaných so vzdelávacími programami hlavného východného a stredného výstupného vzdelávania, je jednotlivcom umožnené získať out-of-the-box vzdelávanie.
22. Odmietnutie stredného odborného vzdelávania pre vzdelávacie programy študentov strednej Lanky po prvýkrát osobami, ktoré môžu získať diplom o strednom odbornom vzdelaní, kvalifikácií udelených priemernému odbornému pracovníkovi, nie inému odbornému pracovníkovi
23. Odmietnutie stredného odborného vzdelávania na základe hlavného nehmotného vzdelávania s cieľom vidieť hodinové odmietnutie vzdelávania stredného extravaganza v hraniciach programov všeobecného vzdelávania stredného odborného vzdelávania.
Keď teda začnete, získajte stredné odborné vzdelanie o programoch na prípravu kvalifikovaných robotov, servisných pracovníkov;
To znamená, že keď začnete, získajte stredné odborné vzdelanie v programoch odbornej prípravy študentov strednej Lanky, zoznámte sa s predmetmi v prvom a ďalších nových kurzoch vrátane hodinového školenia, odborných študentov -odborných a odborných kurzov, odborov (moduly).
Tí, scho navchayutsya, otrimuyut škaredým profesіynu osvіtu pre programa pіdgotovki fahіvtsіv serednoї Lanka osvoyuyut profesіyu (jedna abo kіlka) vіdpovіdno na perelіku profesіy robіtnikіv, závod sluzhbovtsіv, odporúčať osvoєnnya v osvіtnoї prog serednoї profesіynoї osvіti, vіdpovіdno federálnej panujúcej osvіtnіh standartіv o zvláštnych čŕt priemerného odborného vzdelania.
24. V prípade priemerného odborného vzdelávania v súlade s individuálnym koncepčným plánom termínu môže odmietnutie vzdelávania zmeniť vzdelávacia organizácia o osobitostiach a vzdelávacích potrebách konkrétnej školy.
Jednotlivci SSMSC drina kvalіfіkatsіyu pre profesієyu serednoї profesіynoї osvіti aj priynyatі na navchannya pre PROGRAMA pіdgotovki fahіvtsіv serednoї Lanka pre spetsіalnostyami serednoї profesіynoї osvіti, vіdpovіdnim nayavnoyu oni profesієyu, drina práva na priskorene navchannya takého PROGRAMA vіdpovіdno na іndivіdualnih výučbe planіv.
Navchannya pre individuálny primárny plán vrátane zrýchleného navchannya v hraniciach zvládnutých vzdelávacími programami, aby bol v poriadku, stanovený miestnymi normatívnymi aktmi vzdelávacej organizácie 14.
25. Počiatočný rozvoj vo vzdelávacích organizáciách sa začne 1. dátumom a skončí sa podľa pôvodného plánu nových vzdelávacích programov. Ucho early rocku môže vzdelávacia organizácia prenášať pri implementácii vzdelávacích programov priemerného odborného vzdelávania v externej forme, nie viac ako jeden mesiac, v externej forme nie viac
26. V procese osvojovania si vzdelávacích programov priemerného odborného vzdelávania budú existovať kanikuli.
Trivialita kanyl, ktoré sú potrebné v procese zvládnutia školiacich programov pre takýchto kvalifikovaných robotov, servisných pracovníkov, aby sa v zimnom období s obdobím polovice desiateho odborného vzdelávania, jednodňového zimného obdobia, stali najmenej dvoma. s termínom stredného odborného vzdelávania viac ako jednej skaly.
Trivialita kanyl, s ktorými musia začať v procese zvládnutia tréningového programu pre strednú Lanku, sa na začiatku stáva z ôsmich až jedenástich tendencií, z toho najmenej dve tendencie v zimnom období.
27. Maximálne nasadenie počiatočného zaradenia študenta do skladu je 54 akademických rokov denne vrátane všetkých typov úloh v triede a mimo vyučovania.
28. Primárna činnosť vedcov pri prenose primárneho zamestnania (lekcia, praktické zamestnanie, zamestnanie v laboratóriu, konzultácie, prednáška, seminár), nezávislý robot, prezentácia projektu kurzu (roboti) (so zvládnutím vzdelávacieho programu pre stred vzdelávacieho procesu) výkon, hodnota v počiatočnom pláne.
Pre všetky typy tried, ktoré majú absolvovať akademický rok, bude banalita 45 khvili.
Záväzok povinných tried obsadiť a precvičovať je nevinný pri generálnej oprave 36 akademických rokov denne.
29. Počet vedcov v počiatočnej skupine bude 25 - 30 osôb. Špecifiká vzdelávacej organizácie primárneho zamestnania môže vzdelávacia organizácia vykonávať so skupinami vedcov menšieho počtu as niektorými akademikmi, ako aj s podskupinou v skupine. Osvitnya organizatsiyya má právo zjednotiť skupinu vedcov počas vedenia náčelníkov, ktorí si požičiavajú z prednášok viglyadі.
30. Zvládnutie vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania vrátane oblasti okolo celého predmetu, kurzu, disciplíny (modulu) vzdelávacích programov, pod dohľadom presnej kontroly úspechu vzdelávacej inštitúcie. Formuláre, periodicitu a postup na vykonávanie in-line kontroly úspechu a priemyselného osvedčenia vedcov začne nezávislá samovzdelávacia organizácia 15.
31. Nezávisle vytvorím systém hodnotení počas priemyselného osvedčenia.
32. Počet ašpirantov v procese priemyselnej atestácie vedcov, nevinne zahltených 8 aspiráciami na základnej škole a počet aspirácií - 10. V významoch je počet nezaradených do kurzu disciplíny v kurze. disciplíny
Počet zdravia a pohody v procese priemyselného osvedčovania vedcov počas vývoja počiatočného plánu je založený na pôvodnom pláne.
33. Zvládnutie vzdelávacích programov priemerného odborného vzdelania bude ukončené školským vysvedčením ako všeobecným vzdelaním.
Ti, scho navchayutsya neťaží akademіchnoї zaborgovanostі i v Povny obsyazі vikonali The Teaching Plan abo іndivіdualny The Teaching plan giving pіdsumkovu atestatsіyu at otrimannі serednoї profesіynoї osvіti of toil Reigning akreditatsіyu
Jednotlivci, ktorí úspešne absolvovali štátnu vzdelávaciu atestáciu pre vzdelávacie programy priemerného odborného vzdelania, vidia diplom o priemernom odbornom vzdelaní, ako aj schválenie stredného odborného vzdelania
Dámy, SSMSC nie proyshli pіdsumkovu atestatsіyu abo otrimav na pіdsumkovіy atestatsії nezadovіlnі výsledkov a takozh dámy, jaka osvoїlo Chastina osvіtnoї prog serednoї profesіynoї osvіti i (ABO) vіdrahovanim of osvіtnoї organіzatsії, vidaєtsya dovіdka o navchannya abo o perіod navchannya pre zrazkom, samostіyno vstanovlyuєtsya osvіtnoyu organizovanie 16.
34. Ak sa začnete učiť o programoch stredného odborného vzdelávania, pretože vám nechýba stredné zaostalé vzdelávanie, môžete mať právo zložiť štátnu atestáciu, ktorou sa dokončí vývoj stredného kurzu o strednom odbornom vzdelávaní. Menovaný za úspešného absolvovania štátnej certifikácie bez osvedčenia 17.
35. Jednotlivci SSMSC osvoyuyut hlavne osvіtnyu programa v formі samoosvіti abo navchalisya pre scho nedostal stať akreditatsії osvіtnoї prog serednoї profesіynoї osvіti, drina právo odovzdať eksternom promіzhnu aj Úradujúci pіdsumkovu atestatsіyu v osvіtnіy organіzatsії scho zdіysnyuє osvіtnyu dіyalnіst pre vіdpovіdnoyu Got panujúcej akreditatsіyu osvіtnіy programі priemerný odborné vzdelávanie. Menovaní jednotlivci, ktorým nechýba hlavné externé alebo stredné externé vzdelávanie, môžu vo vzdelávacej organizácii absolvovať externý štátny a štátny test, aby informácie o programe získali nový kredit. Po absolvovaní osvedčenia externistov sa uchádzajú o akademické práva na začatie programu všeobecného vzdelávania 18.
36. Yakscho federálny Vládnuci štandardný serednoї profesіynoї osvіti v jednom z profesionálnych modulov robotické povolanie, založte službu. Priradenie kvalifikácie pre robotickú profesiu sa vykonáva za účasti učiteľov robotov.
37. Dokument o vzdelávaní, výkonoch, pred hodinou, do ktorej vstúpim pred organizáciu, vidieť právo špeciálnej osoby, po ukončení vzdelávania, ktoré vibuu pred koncom organizácie, a tiež sa začať zoznamovať s organizáciou. Kópia dokumentu o pokrytí by mala byť zároveň zahrnutá do osobitného práva.
38. Začať učiť sa o programoch stredného odborného vzdelávania v priebehu štúdia priebehu výcvikového kurzu.
III. Zvláštnosti organizácie podpory zdravia pre ľudí so zdravotnými príležitosťami
Začnite na základe vzdelávacích programov priemerného odborného vzdelávania vedcov s dostatkom príležitostí pre zdravie.
40. Navchannya pre vzdelávacie programy priemerného odborného vzdelávania vedcov s dostatkom príležitostí pre zdravie.
41. Sociálne organizácie sú vinné zo špeciálneho vzdelávania na účely poskytovania priemerného odborného vzdelávania s dostatkom príležitostí pre zdravie 22.
PID spetsіalnimi Minds pre zdobuttya serednoї profesіynoї osvіti navchayutsya z obmezhenimi mozhlivostyami Zdorov'ya rozumіyutsya Minds navchannya, vihovannya že rozvitku také uchnіv, SSMSC vklyuchayut o vikoristannya spetsіalnih osvіtnіh programy, ktoré som metodіv navchannya aj vihovannya, spetsіalnih pіdruchnikіv, Fakultnej posіbnikіv aj didacticism materіalіv, spetsіalnih tehnіchnih zasobіv navchannya Collective aj іndivіdualnogo koristuvannya, nadannya poslug asistentovi (pomіchnika) Yaky nadaє uchnyam neobhіdnu tehnіchnu Relief, držanie grupovogo že іndivіdualnih korektsіynih trvať, zabezpechennya prístup k budіvlі osvіtnіh organіzatsіy že inshi mozgy bez yakih nemozhlive abo utrudnene osvoєnnya osvіtnіh programov uchnyami z obmezhenimi mozhlivostyami zdravie 23.
42. Vzhľadom na dostupnosť priemerného odborného vzdelania budete mať k dispozícii dostatok zdravotných príležitostí, vzdelávacia organizácia bude mať k dispozícii:
1) pre vedcov s množstvom príležitostí pre zdravie:
úprava oficiálnych webových stránok organizácií pôsobiacich v oblasti public relations na internete z dôvodov špeciálnych potrieb internetu v súlade so štandardmi prístupnosti webového obsahu a webových služieb (WCAG);
distribúcia prístupná pre vedu, ako napríklad so slabým zrakom, myši a v adaptabilných formách (pre špeciálne potreby) previdkovoї informácie o distribúcii prednášok, náčelníkov si požičať (vinou Viconanu je veľká (výška veľkých písmen nie je menšia ako 7,5 cm) reliéfne kontrastným písmom (na bielom alebo rovnomernom) a duplikované v Braillovom písme );
prítomnosť asistenta, ktorý potrebuje pomoc;
zabezpečenie vydania alternatívnych formátov v iných materiáloch ( skvelé písmo zvukové súbory);
aby sme zaistili prístup, watch sledujeme vodiaceho psa ako víťaza, než prebudíme vzdelávaciu organizáciu, že si na začiatku dňa požičiavame miesto na chov vodiaceho psa;
2) pre vedcov s lepšími sluchovými schopnosťami:
dabing zvukových predbežných informácií o distribúcii náčelníkov vizuálne (inštalácia monitorov s možnosťou prekladu titulkov (je potrebné použiť monitory, rôzne veľkosti a niektoré z nich));
zabezpečené vhodnými zvukovými prostriedkami na produkciu informácií;
3) uchnіv scho mayutsya strhnuté pohybového Ruhov aparátoch, materіalno-tehnіchnі myseľ povinnі zabezpechuvati mozhlivіst bezpereshkodnogo prístup uchnіv k výučbe primischen, stolovі, tualetnі že inshi primіschennya osvіtnoї organіzatsії a takozh їh perebuvannya v zaznachenih primіschennyah (nayavnіst pandusіv, poruchnіv, rozshirenih dvere výčnelky , výťahy, lokálne spúšťanie tyčových tyčí do výšky maximálne 0,8 m; vzhľad špeciálnych a priložených prierezov).
43. Vzdelávanie môže byť organizované so širokou škálou zdravotných príležitostí, môže byť organizované špirálovo s inými vedcami, ako aj v určitých triedach, skupinách alebo v určitých vzdelávacích organizáciách 24.
Počet vedcov s dostatkom príležitostí pre zdravie v primárnej skupine stúpne až na 15 osôb.
44. Keď je priemerné odborné vzdelanie odmietnuté, môže človek získať veľa príležitostí pre zdravie. nováčikovia, іnsha uchbova literatura, A tiež služby tlmočníkov do posunkového jazyka a jazykových tlmočníkov 25.
Pre špeciálne potreby vedcov s dostatkom príležitostí pre zdravie sa organizácia svätyne postará o dodávku primárneho zdravotníckeho materiálu v elektronickom prehliadači.
1 Časť 3 článku 17 federálneho zákona z 29. decembra 2012 r N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
2 Časť 4 článku 17 federálneho zákona z 29. decembra 2012, r N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
3 Časť 4 článku 11 federálneho zákona z 29. decembra 2012 r N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovny v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19 (článok 2326).
4 Časť 7 článku 12 federálneho zákona z 29. decembra 2012, r N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
5 Časť 3 článku 68 federálneho zákona z 29. decembra 2012 r N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
6 Časť 1 článku 13 federálneho zákona z 29. decembra 2012, r N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
7 Časť 2 článku 13 federálneho zákona z 29. decembra 2012 r N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
8 Časť 3 článku 13 federálneho zákona z 29. decembra 2012, r N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
9 Časť 9 článku 13 federálneho zákona z 29. decembra 2012 r N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
10 Časť 8 článku 13 federálneho zákona z 29. decembra 2012 r N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoyi kvôli Ukrajine, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
11 Časť 3 článku 14 federálneho zákona z 29. decembra 2012 r N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
12 Časť 5 článku 14 federálneho zákona z 29. decembra 2012, r N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
13 Časť 5 článku 68 federálneho zákona z 29. decembra 2012, r N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovny v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19 (článok 2326).
14 Doložka 3 časť 1 článok 34 federálneho zákona z 29. decembra 2012 RN 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19 (Článok 2326).
15 Časť 1 článku 58 federálneho zákona z 29. decembra 2012, r N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
16 Časť 12 článku 60 federálneho zákona z 29. decembra 2012 r N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovny v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19 (článok 2326).
17 Časť 6 článku 68 federálneho zákona z 29. decembra 2012, r N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
18 Časť 3 článku 34 federálneho zákona z 29. decembra 2012 r N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
19 Časť 17 článku 59 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
20 Časť 1 článku 79 federálneho zákona z 29. decembra 2012, r N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
21 Časť 8 článku 79 federálneho zákona z 29. decembra 2012, r N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoyi sady Ukrainy, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326) .
22 Časť 10 článku 79 federálneho zákona z 29. decembra 2012 r N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
23 Časť 3 článku 79 federálneho zákona z 29. decembra 2012, r N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
24 Časť 4 článku 79 federálneho zákona z 29. decembra 2012, r N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
25 Časť 11 článku 79 federálneho zákona z 29. decembra 2012, r N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
MINISTERSTVO OSVITI I SCIENCE UKRAINI
OBJEDNAŤ
O konsolidovanom poradí organizácie a organizácie vzdelávacieho výkonu pre vzdelávacie programy stredného odborného vzdelávania
Dokument je dôsledkom zmien, ktoré vykonal:
(Ruské noviny, Č. 62, 19.03.2014);
(Oficiálny internetový portál právnych informácií www.pravo.gov.ru, 15.01.2015, N 0001201501150008).
____________________________________________________________________
S výhradou časti 13 článku 13 federálneho zákona z 29. marca 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“
Trestám:
1. Schváliť Postup pri organizovaní a organizovaní vzdelávacieho výkonu pre vzdelávacie programy priemerného odborného vzdelávania.
minister
D.Livanov
registrovaný
na ministerstve spravodlivosti
Ruská federácia
30 vápno 2013 rock,
obnova N 29200
Dodatok. Poradie organizácie a organizácie vzdelávacieho výkonu pre vzdelávacie programy stredného odborného vzdelávania
doplnok
I. veliteľstvo
1. Procedúra je organіzatsії zdіysnennya osvіtnoї dіyalnostі pre osvіtnіmi programa serednoї profesіynіshі .
2. Celá objednávka je stanovená pre vzdelávacie organizácie, pre realizáciu vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania (školiace programy pre kvalifikovaných robotov, služby pre stredné kurzy a prípravné programy pre školenia)
II. Organizácia a podpora zdravia
3. Priemerné odborné vzdelanie je možné vykonávať vo vzdelávacích organizáciách, ako aj v postoji vzdelávacích organizácií.
4. Formy vzdelávania a vzdelávania v súlade so vzdelávacími programami priemerného odborného vzdelávania vychádzajú z platných federálnych štátnych vzdelávacích štandardov.
5. Navchannya vo forme sebaúcty je stanovená s právom požiadať o priemyselné a štátne osvedčenie o vzdelávaní vo veciach verejných.
_______________
Časť 3 článku 17 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“
6. Je dovolené akceptovať rôzne formy odmietnutia iluminácie týchto foriem stvorenia.
_______________
Časť 4 článok 17 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoyi v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326 ).
7. Doložka je zahrnutá od 26. júna 2015 - ..
8. Federálne štátne vzdelávacie štandardy stanovujú podmienky pre stredné odborné vzdelávanie s ohľadom na moderné formy vedy, vzdelávacie technológie a zvláštnosti rovnakých kategórií vedcov.
_______________
Časť 4 článku 11 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovny v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
10. Vimogi k štruktúre, obshyagu, myšlienkam implementácie a výsledkom rozvoja vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania vychádza z nových federálnych štátnych vzdelávacích štandardov.
11. Vzdelávacie organizácie priemerného odborného vzdelávania sú nezávisle vyvíjané a konsolidované vzdelávacími organizáciami.
Osvіtnі organіzatsії scho zdіysnyuyut osvіtnyu dіyalnіst z drina Úradujúci akreditatsіyu osvіtnіh programy serednoї profesіynoї osvіti, rozroblyayut zaznachenі osvіtnі prog vіdpovіdno federálnej panujúcej osvіtnіh standartіv pre vіdpovіdnimi profesіyami, spetsіalnostyami serednoї profesіynoї osvіti Is urahuvannyam vіdpovіdnih zrazkovih hlavne osvіtnіh programov.
_______________
Časť 7 článku 12 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovny v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
Osvіtnі prog serednoї profesіynoї osvіti scho realіzuyutsya na bazі osnovnoї zagalnoї osvіti, rozroblyayutsya osvіtnіmi organіzatsіyami scho zdіysnyuyut osvіtnyu dіyalnіst z drina Úradujúci akreditatsіyu osvіtnіh programy serednoї profesіynoї osvіti na osnovі vimog vіdpovіdnih federálnej Úradujúci osvіtnіh standartіv serednoї zagalnoї aj serednoї profesіynoї osvіti z urahuvannyam oderzhuvanoї profesії pre zvláštne vlastnosti priemerného odborného vzdelávania.
_______________
Časť 3 článku 68 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326 ).
12. Základný program stredného odborného vzdelávania obsahuje základný plán, kalendár, pracovné programy pre základné predmety, kurzy, disciplíny (moduly), hodnotiace a metodické materiály, ako aj vzdelávanie Primárny plán vzdelávacích programov pre stredné odborné vzdelávanie.
13. Vzdelávacie programy stredného odborného vzdelávania sa realizujú pomocou osvetľovacej organizácie, a to nezávisle na sebe, ako aj za pridaním foriem a realizácie hemlockov.
_______________
Časť 1 článku 13 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovny v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
14. Počas implementácie vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania rozvoj vzdelávacích technológií vrátane technológií dištančného vzdelávania a elektroniky.
_______________
Časť 2 článku 13 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovny v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
15. Pri realizácii vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania vzdelávacej organizácie nová forma organizácie vzdelávacích aktivít, založená na modulárnom princípe rozvoja vzdelávacích programov technológiami
_______________
Časť 3 článku 13 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovny v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
16. Vikoristannya pri implementácii vzdelávacích programov metód a pomocou nových metód, vzdelávacích technológií, ako vytvoriť školu fyzického alebo duševného zdravia vedcov, na oplotenie.
_______________
Časť 9 článku 13 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovny v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
17. Program priemerného odborného vzdelávania o odovzdaní praktického vyučovania.
Ustanovenia o praxi vedcov, ktorí budú ovládať vzdelávacie programy priemerného odborného vzdelania, schvaľuje ministerstvo školstva a vedy Ruskej federácie.
_______________
Časť 8 článku 13 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovny v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
18. Vzdelávacia organizácia bude pravidelne aktualizovať vzdelávacie programy priemerného odborného vzdelávania v oblasti rozvoja vedy, techniky, kultúry, hospodárstva, techniky a sociálnej sféry.
19. V prípade vzdelávacích organizácií je za ich fungovanie zodpovedná zvrchovaná Ruská federácia.
V štátnych a mestských vzdelávacích organizáciách zriadených na území republiky Ruskej federácie je možné zaviesť víťazstvá a zmeny v právomociach republík Ruskej federácie pred prijatím legislatívy Ruskej federácie. Víťazstvo a víťazstvo zvrchovaných hnutí Ruskej federácie nebolo vinné za zodpovednosť za víťazstvo a víťazstvo zvrchovaných hnutí Ruskej federácie.
_______________
Časť 3 článku 14 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326 ).
Priemerné odborné vzdelanie je možné zohľadniť v cudzom jazyku podľa vzdelávacieho programu a v poradí stanovenom legislatívou o vzdelávaní a miestnymi normatívnymi aktmi vzdelávacej organizácie.
_______________
Časť 5 článku 14 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326 ).
20. Osvіtnya dіyalnіst for osvіtnіmi programa serednoї profesіynoї osvіti organіzovuєtsya vіdpovіdno to zatverdzhenih osvіtnoyu organіzatsієyіsііdііі
21. Pred rozvojom vzdelávacieho programu stredného odborného vzdelávania sa jednotlivcom umožňuje učiť nie nižšie ako hlavné zahraničné alebo stredné zahraničné vzdelávanie, pričom sú vinné vzdelávací program stredného odborného stredného vzdelávania,
Pred rozvojom vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania, integrovaných so vzdelávacími programami hlavného východného a stredného výstupného vzdelávania, je jednotlivcom umožnené získať out-of-the-box vzdelávanie.
22. Odmietnutie stredného odborného vzdelávania pre programy výcviku bojovníkov na strednom Lanke po prvýkrát osobami, ktoré môžu získať diplom o strednom odbornom vzdelaní, s kvalifikáciami udelenými priemernému profesionálnemu pracovníkovi, nie inému odbornému servisu
_______________
Časť 5 článku 68 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326 ).
23. Odmietnutie stredného odborného vzdelávania na základe hlavného nehmotného vzdelávania s cieľom vidieť hodinové odmietnutie vzdelávania stredného extravaganza v hraniciach programov všeobecného vzdelávania stredného odborného vzdelávania.
Obdobie vzdelávania vzdelávacích predmetov v období ovládania všeobecných vzdelávacích programov priemerného odborného vzdelávania sa začína vzdelávacou organizáciou sebaurčenia.
(Odsek v znení neskorších predpisov, zavedený 26. júna 2015 nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruska z 15. dňa 2014, N 1580.
Odsek výnimiek z 26. júna 2015 na nariadenie Ministerstva školstva a vedy Ruska z 15. júna 2014 na skalu N 1580 ..
Tí, scho navchayutsya, otrimuyut škaredým profesіynu osvіtu pre programa pіdgotovki fahіvtsіv serednoї Lanka osvoyuyut profesіyu (jedna abo kіlka) vіdpovіdno na perelіku profesіy robіtnikіv, závod sluzhbovtsіv, odporúčať osvoєnnya v osvіtnoї prog serednoї profesіynoї osvіti, vіdpovіdno federálnej panujúcej osvіtnіh standartіv o zvláštnych čŕt priemerného odborného vzdelania.
24. V prípade priemerného odborného vzdelávania v súlade s individuálnym koncepčným plánom termínu môže odmietnutie vzdelávania zmeniť vzdelávacia organizácia o osobitostiach a vzdelávacích potrebách konkrétnej školy.
Jednotlivci SSMSC drina kvalіfіkatsіyu pre profesієyu serednoї profesіynoї osvіti aj priynyatі na navchannya pre PROGRAMA pіdgotovki fahіvtsіv serednoї Lanka pre spetsіalnostyami serednoї profesіynoї osvіti, vіdpovіdnim nayavnoyu oni profesієyu, drina práva na priskorene navchannya takého PROGRAMA vіdpovіdno na іndivіdualnih výučbe planіv.
Navchannya pre individuálny základný plán, vrátane zrýchleného navchannya, v hraniciach programov osvojeného vzdelávania, aby bol v poriadku, ustanovený miestnymi normatívnymi aktmi vzdelávacej organizácie.
_______________
Doložka 3 časť 1 článku 34 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, Článok 2326).
25. Počiatočný rozvoj vo vzdelávacích organizáciách sa začne 1. dátumom a skončí sa podľa pôvodného plánu nových vzdelávacích programov. Ucho early rocku môže vzdelávacia organizácia prenášať pri implementácii vzdelávacích programov priemerného odborného vzdelávania v externej forme, nie viac ako jeden mesiac, v externej forme nie viac
26. V procese osvojovania si vzdelávacích programov priemerného odborného vzdelávania budú existovať kanikuli.
Trivialita kanyl, ktoré sú potrebné v procese zvládnutia školiacich programov pre takýchto kvalifikovaných robotov, servisných pracovníkov, aby sa v zimnom období s obdobím polovice desiateho odborného vzdelávania, jednodňového zimného obdobia, stali najmenej dvoma. s termínom stredného odborného vzdelávania viac ako jednej skaly.
Trivialita kanyl, s ktorými musia začať v procese zvládnutia tréningového programu pre strednú Lanku, sa na začiatku stáva z ôsmich až jedenástich tendencií, z toho najmenej dve tendencie v zimnom období.
27. Maximálne nasadenie počiatočného zaradenia študenta do skladu je 54 akademických rokov denne vrátane všetkých typov úloh v triede a mimo vyučovania.
28. Primárna činnosť vedcov pri prenose primárneho zamestnania (lekcia, praktické zamestnanie, zamestnanie v laboratóriu, konzultácie, prednáška, seminár), nezávislý robot, prezentácia projektu kurzu (roboti) (so zvládnutím vzdelávacieho programu pre stred vzdelávacieho procesu) výkon, hodnota v počiatočnom pláne.
Pre všetky typy tried, ktoré majú absolvovať akademický rok, bude banalita 45 khvili.
Záväzok povinných tried obsadiť a precvičovať je nevinný pri generálnej oprave 36 akademických rokov denne.
29. Počet vedcov v počiatočnej skupine nesmie byť väčší ako 25 osôb. Špecifiká vzdelávacej organizácie primárneho zamestnania a praxe môže vzdelávacia organizácia vykonávať so skupinami vedcov s menším počtom vedcov, ako aj s podskupinou v skupine. Osvitnya organizatsiyya má právo zjednotiť skupinu vedcov počas vedenia náčelníkov, ktorí si požičiavajú z prednášok viglyadі.
(Doložka v znení nariadenia Ministerstva školstva a vedy Ruska z 22. júna 2014 do 22. novembra 2014 N 31; v znení nariadenia Ministerstva školstva a vedy Ruska 2014 z 15. júna 2015) 1580.
30. Zvládnutie vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania vrátane oblasti okolo celého predmetu, kurzu, disciplíny (modulu) vzdelávacích programov, pod dohľadom presnej kontroly úspechu vzdelávacej inštitúcie. Formuláre, periodicitu a postup na vykonávanie in-line kontroly úspechu a priemyselného osvedčenia vedcov začne nezávislá samovzdelávacia organizácia.
_______________
Časť 1 článku 58 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovny v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
31. Nezávisle vytvorím systém hodnotení počas priemyselného osvedčenia.
32. Počet ašpirantov v procese priemyselnej atestácie vedcov, nevinne zahltených 8 aspiráciami na základnej škole a počet aspirácií - 10. V významoch je počet nezaradených do kurzu disciplíny v kurze. disciplíny
Počet zdravia a pohody v procese priemyselného osvedčovania vedcov počas vývoja počiatočného plánu je založený na pôvodnom pláne.
33. Zvládnutie vzdelávacích programov priemerného odborného vzdelania bude ukončené školským vysvedčením ako všeobecným vzdelaním.
Ti, scho navchayutsya neťaží akademіchnoї zaborgovanostі i v Povny obsyazі vikonali The Teaching Plan abo іndivіdualny The Teaching plan giving pіdsumkovu atestatsіyu at otrimannі serednoї profesіynoї osvіti of toil Reigning akreditatsіyu
Jednotlivci, ktorí úspešne absolvovali štátnu vzdelávaciu atestáciu pre vzdelávacie programy priemerného odborného vzdelania, vidia diplom o priemernom odbornom vzdelaní, ako aj schválenie stredného odborného vzdelania
Dámy, SSMSC nie proyshli pіdsumkovu atestatsіyu abo otrimav na pіdsumkovіy atestatsії nezadovіlnі výsledkov a takozh dámy, jaka osvoїlo Chastina osvіtnoї prog serednoї profesіynoї osvіti i (ABO) vіdrahovanim of osvіtnoї organіzatsії, vidaєtsya dovіdka o navchannya abo o perіod navchannya pre zrazkom, samostіyno vstanovlyuєtsya osvіtnoyu organizovanie.
_______________
Časť 12 článku 60 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326 ).
34. Ak sa začnete učiť o programoch stredného odborného vzdelávania, pretože vám nechýba stredné zaostalé vzdelávanie, môžete mať právo zložiť štátnu atestáciu, ktorou sa dokončí vývoj stredného kurzu o strednom odbornom vzdelávaní. Menovaný na úspešné absolvovanie štátnej certifikácie bez osvedčenia.
_______________
Časť 6 článku 68 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovny v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
35. Jednotlivci SSMSC osvoyuyut hlavne osvіtnyu programa v formі samoosvіti abo navchalisya pre scho nedostal stať akreditatsії osvіtnoї prog serednoї profesіynoї osvіti, drina právo odovzdať eksternom promіzhnu aj Úradujúci pіdsumkovu atestatsіyu v osvіtnіy organіzatsії scho zdіysnyuє osvіtnyu dіyalnіst pre vіdpovіdnoyu Got panujúcej akreditatsіyu osvіtnіy programі priemerný odborné vzdelávanie. Menovaní jednotlivci, ktorým nechýba hlavné externé alebo stredné externé vzdelávanie, môžu vo vzdelávacej organizácii absolvovať externý štátny a štátny test, aby informácie o programe získali nový kredit. Pri absolvovaní atestácie externistov je potrebné uplatniť si akademické práva na začatie nového vzdelávacieho programu.
_______________
Časť 3 článku 34 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326 ).
36. Yakscho federálny Vládnuci štandardný serednoї profesіynoї osvіti v jednom z profesionálnych modulov robotické povolanie, založte službu. Priradenie kvalifikácie pre robotickú profesiu sa vykonáva za účasti učiteľov robotov.
37. Dokument o vzdelávaní, výkonoch, pred hodinou, do ktorej vstúpim pred organizáciu, vidieť právo špeciálnej osoby, po ukončení vzdelávania, ktoré vibuu pred koncom organizácie, a tiež sa začať zoznamovať s organizáciou. Kópia dokumentu o pokrytí by mala byť zároveň zahrnutá do osobitného práva.
38. Začať spoznávať programy stredného odborného vzdelávania v priebehu výcvikového kurzu, dúfam v avizované zrušenie v období vývoja nových programov stredného odborného vzdelávania.
_______________
Časť 17 článku 59 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326 ).
III. Zvláštnosti organizácie podpory zdravia pre ľudí so zdravotnými príležitosťami
39. Rozdiel medzi priemerným odborným vzdelaním a organizáciou vedeckého výskumu s dostatkom príležitostí pre zdravie je založený na prispôsobenom vzdelávacom programe a pre tých, ktorí sú v programe noví, sa uvádza aj do skutočného pokroku.
_______________
Časť 1 článku 79 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovny V záujme Ukrajiny, 2012 N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
Začnite na základe vzdelávacích programov priemerného odborného vzdelávania vedcov s dostatkom príležitostí pre zdravie.
_______________
Časť 8 článku 79 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoyi sady Ukrainy, 2012 N 53, art.7598; 2013, N 19, art.2326).
40. Navchannya pre vzdelávacie programy priemerného odborného vzdelávania vedcov s dostatkom príležitostí pre zdravie.
41. Sociálne organizácie zodpovedajú za účel špeciálneho vzdelávania za to, aby priemerné odborné vzdelávanie malo dostatok zdravotných príležitostí.
_______________
Časť 10 článku 79 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326 ).
PID spetsіalnimi Minds pre zdobuttya serednoї profesіynoї osvіti navchayutsya z obmezhenimi mozhlivostyami Zdorov'ya rozumіyutsya Minds navchannya, vihovannya že rozvitku také uchnіv, SSMSC vklyuchayut o vikoristannya spetsіalnih osvіtnіh programy, ktoré som metodіv navchannya aj vihovannya, spetsіalnih pіdruchnikіv, Fakultnej posіbnikіv aj didacticism materіalіv, spetsіalnih tehnіchnih zasobіv navchannya Collective aj іndivіdualnogo koristuvannya, nadannya poslug asistentovi (pomіchnika) Yaky nadaє uchnyam neobhіdnu tehnіchnu Relief, držanie grupovogo že іndivіdualnih korektsіynih trvať, zabezpechennya prístup k budіvlі osvіtnіh organіzatsіy že inshi mozgy bez yakih nemozhlive abo utrudnene osvoєnnya osvіtnіh programov uchnyami z obmezhenimi mozhlivostyami aj som zdravý.
_______________
Časť 3 článku 79 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovny v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, čl. 2326).
42. Vzhľadom na dostupnosť priemerného odborného vzdelania budete mať k dispozícii dostatok zdravotných príležitostí, vzdelávacia organizácia bude mať k dispozícii:
1) pre vedcov s množstvom príležitostí pre zdravie:
úprava oficiálnych webových stránok organizácií pôsobiacich v oblasti public relations na internete z dôvodov špeciálnych potrieb internetu v súlade so štandardmi prístupnosti webového obsahu a webových služieb (WCAG);
distribúcia v prístupnej pre vedcov, napríklad v slepej alebo slabej vízii, v úlohách a v adaptívnych formách (z dôvodu ich špeciálnych potrieb) predbežné informácie o distribúcii prednášok, tých, ktorí sú skvelí -kontrastné písmo (v bielom alebo dokonca tlі) a duplikované v Braillovom písme);
prítomnosť asistenta, ktorý potrebuje pomoc;
zabezpečenie uvoľnenia alternatívnych formátov pre ručné materiály (skvelé zvukové súbory typu abo audio);
aby sme zaistili prístup, watch sledujeme vodiaceho psa ako víťaza, než prebudíme vzdelávaciu organizáciu, že si na začiatku dňa požičiavame miesto na chov vodiaceho psa;
2) pre vedcov s lepšími sluchovými schopnosťami:
dabing zvukových predbežných informácií o distribúcii náčelníkov vizuálne (inštalácia monitorov s možnosťou prekladu titulkov (je potrebné použiť monitory, rôzne veľkosti a niektoré z nich));
zabezpečené vhodnými zvukovými prostriedkami na produkciu informácií;
3) uchnіv scho mayutsya strhnuté pohybového Ruhov aparátoch, materіalno-tehnіchnі myseľ povinnі zabezpechuvati mozhlivіst bezpereshkodnogo prístup uchnіv k výučbe primischen, stolovі, tualetnі že inshi primіschennya osvіtnoї organіzatsії a takozh їh perebuvannya v zaznachenih primіschennyah (nayavnіst pandusіv, poruchnіv, rozshirenih dvere výčnelky , výťahy, lokálne spúšťanie tyčových tyčí do výšky maximálne 0,8 m; vzhľad špeciálnych a priložených prierezov).
43. Osvitu je možné organizovať s dostatkom príležitostí pre zdravie, ako aj spoločensky s inými vedcami, ako aj v niektorých triedach, skupinách alebo v niektorých špeciálnych organizáciách.
_______________
Časť 4 článku 79 federálneho zákona z 29. marca 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoyi sady Ukrainy, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326).
Počet vedcov s dostatkom príležitostí pre zdravie v primárnej skupine stúpne až na 15 osôb.
44. Keď je priemerné odborné vzdelanie odmietnuté, dá sa očakávať, že bude mať dostatok príležitostí pre zdravie.
_______________
Časť 11 článku 79 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Vidomosty Verkhovnoi v záujme Ukrajiny, 2012 N 53, článok 7598; 2013, N 19, článok 2326 ).
Pre špeciálne potreby vedcov s dostatkom príležitostí pre zdravie sa organizácia svätyne postará o dodávku primárneho zdravotníckeho materiálu v elektronickom prehliadači.
Úprava dokumentu pomocou urahuvannyam
zmena a dodatočne pripravené
AT "Codex"