Kako pomnožiti deset z enomestnim številom?
Pojdite na www.adsby.ru.
adsby.ru
Z zamaškom pomnožite z enomestno številko
Število z visoko vrednostjo lahko pomnožite z eno števko z uporabo dodatnega pravila za množenje vsote s številom tako, da delite pribitke števk iz svojega števila z visoko vrednostjo.
Toda ta metoda ni nikoli lahka.
Pri množenju večmestnega števila z enomestno številko ga lahko zapišete z zamaškom, tako iz dodanih kot odstranjenih.
Ta metoda pomaga pri več velikih številih.
V tej lekciji spoznamo pomen ustvarjanja bogato vrednih in enomestnih števil z zapisom s stovpčikom.
Poznamo vrednost stvarjenja: 32 ∙ 2.
Zapišimo tvoj tvit.
Prvi množitelj 32. maja ima dve števki: 3 desetice, 2 enici.
Drugi množitelj je 2 enomestno - 2 enoti.
Pri pisanju v zlagalnik so množitelji zapisani zaporedno: ena pod ena.
Pri množenju s stop znakom se znak za množenje zapiše s križcem "x".
Zamenjava znaka i se izvede med pod drugim množiteljem.
Upoštevajte, da se iz množenja večmestnega števila z enomestnim številom pomnoži številka kategorije kože prvega množitelja drugega množitelja.
Začnemo množiti z ena: 2 krat 2 - 4.
Pod enotami so zapisane 4 enote.
Nato pomnožimo desetice prvega množitelja, 3 desetice pomnožene z 2 - 6 desetic.
6 je zapisano pod deseticami.
Berljiv rezultat je 64.
Podobno lahko množite, če je število večvrednostno ali enomestno.
Na primer 4211 pomnoženo z 2.
Začnimo z enim:
1 pomnoženo z 2 - 2, pod enotami sta zapisani 2 enoti.
1 desetico pomnožimo z 2 - 2 desetici, pod desetico pišemo 2.
2 stotici pomnoženi z 2 - ena 4 stotice, 4 je zapisano pod stoticami.
4 enote tisoč pomnoženo z 2 – ena 8 enot tisoč, 8 je zapisano pod enotami tisoč.
Berljiv rezultat: 8422.
Nina, poglejmo, kaj deluje, kar pri množenju števila izpustov daje dvomestno število.
Na primer, 547 pomnoženo s 4.
Začnimo množiti z enicami:
7 pomnoženo s 4 je 28.
28 je dvomestno število; obstajata 2 desetici in 8 enic.
Berljiv rezultat: 2.188.
Prinesimo vrečke.
1. Pri množenju pišemo množitelje eno pod eno v vrsti: enice pod enicami.
2. Množenje se začne z mesta enic.
3. Pri množenju enomestnega števila z rangom bogato številčnega števila dobimo dvomestno število, število enega dvomestnega števila zapišemo v števko, ki smo jo pomnožili, število desetic pa dodano rezultatu množenja enomestnega števila z vrednostjo ustrezne števke bogato digitaliziranih števil.
Pouk matematike za 3. razred.
Učiteljica cob razredovproračunu prijazna namestitev osvetlitve ozadja
"Kirilivska Srednja šola
Ime junaka Radyansky Union A.G.
Obukhova" Shorokhova Vira Mykolayivna. Sistem razsvetljave : Obetavno
cob šola
Tema lekcije: Množenje enomestnega števila s pomočjo zlagalnika
Meta za lekcijo: vsak model novega načina množenja enomestnih števil.
Navodila za lekcijo:
ponavljajo in izpopolnjujejo pravila množenja ter jih širijo na širše področje;
znanje in spomin zapiči v stolpec oštevilčenja velikovrednih števil;
izboljšajte svoje učne sposobnosti in štetje;
razvijati ustvarjalni um, kompetenten matematični jezik in zanimanje za pouk matematike;
negovanje partnerstva, medsebojna pomoč.
UUD:
Posebno:
notranja pozicija učenca je manj na ravni pozitivnega odnosa do šole, usmerjenosti v nadomeščanje šolskih dejavnosti in sprejemanja podobe »dobrega učenca«;
močno začetno-kognitivno zanimanje za nove skrivnostne načine povečanja naloge;
Regulativno: sprejmi in shrani;
vodja oddelka prevzeti učiteljevo vizijo dejavnosti novega osnovni material
v sodelovanju z učiteljem;
načrtovati svoje aktivnosti v skladu z zadano nalogo in izvedbo, tudi v internem načrtu;
ovrednotiti pravilnost izbranega dejanja na ravni ustrezne ocene konsistentnosti rezultatov v kontekstu dane naloge in naloge;
ločite metodo in rezultat dejanja;
Píznavalny:
uporabljati znakovno-simbolne značilnosti in sheme za najvišji red;
Informacije bodo v govorni in pisni obliki;
vzpostaviti analogije;
nadzirati in vrednotiti proces in rezultat dejavnosti;
postavljati, oblikovati in reševati probleme;
Komunikativen:
Ustrezno razvijati komunikacijske, ustrezna sredstva za razvoj različnih komunikacijskih nalog, bo monološka razlaga
vključiti različne misli in napredovati pri usklajevanju različnih stališč v skupnih prizadevanjih; oblikovati Imam nekaj misli
ta položaj; pridi domov in pridi prej v poklicnih dejavnostih, tudi v situacijah nasprotujočih si interesov;
Razumno bo, da partner razume, katera zavarovanja partner pozna in katerih ne;
prositi za hrano;
nadzorujte partnerjeva dejanja;
uporabljajte jezik za urejanje svojega poslovanja;
Obladnannya:
Predstavitev diapozitivov za lekcijo;
Karte z zakladi;
Karte so pomičniki;
Algoritem – distribucijski materiali;
Područnik, šivanje.
2. Posodabljanje znanja in odpravljanje težav pri dejavnosti
Naša lekcija bo zagotovo prinesla smeh.
Bodi prijazen, nasmej mene, moje žurerje in druge fante.
Dyakuyu.
No, obrni ga, prijatelj,
Ste pripravljeni poučevati svojo lekcijo?
Je vse na mestu, je vse v redu?
Knjigo, pisalo ali kaj podobnega?
Tody samo naprej!
Končajmo našo lekcijo iz stare šole.
Kaj počnemo med poukom?
Zavdannya 1.
10, 20, 30, 40, 55, 60
1,2,31,4,5,6,7
24, 11, 13, 15, 17, 19,12
Poiščite svojo številko:
Zavdannya 2.
Ugotovite, za katerim pravilom so številke zapisane in so vnosi na koncu prazni:
Zavdannya 3.
Koliko premorov je potrebnih, da čokolado razdelimo na 6 kosov:Zavdannya 4.
Grafični narek:
9*9=81 8*3=32 4*3=12
6*7=42 8*6=48 8*8=72
7*9=56 6*9=36 5*9=45
Preberem izraze, če je odgovor resničen, potem postavim vrstico _, če je napačen, potem ^.
Preverite v parih (za toboganom).
Vstani ti, ki nočeš usmiljenja.
Vstanite, če ste naredili 1-2 posnetka.
Zapišite si, razložite svojo izbiro
3. Postavitev začetne naloge
4. Spodbujanje projekta, da izide iz zasuka, ustvarjanje novega znanja
5. Primarna konsolidacija pri zunanjih promocijah
6. Samostojno delo študentov zaradi medsebojnega preverjanja v zakulisju
7. Refleksija dejavnosti (namig za lekcijo)
Oglejte si diagrame na tabli:
Kaj pomenijo ti diagrami?
Kako zelo vas zanima, kakšno delo imamo danes?
– Robot za kartice: izračunaj
Na katere težave ste naleteli?
Katero temo mislite, da obravnavamo danes?Ok, tema za lekcijo:
Pomnožite z enomestno številko s postankom.
Kako si postavimo lastne cilje?
Kako in kje se lahko znebimo znanja?
V razredu se pogovorimo o našem delovnem načrtu: 2.
– Zavdannya
– Število 273 pomnožite s 3, kar kaže na napajanje.(9.) Kako nastane število pri množenju enot?Lahko to zapišete v kategorijo enega rezultata?
– (Možno je, možno je.)(21.) Kako se število razreši, če ga pomnožimo na mestu desetic?Koliko stotic in koliko desetic je še v 21 desetletjih?
– (2 stotici 1 desetica.)(2.) Katero število naj bo v rezultatu zapisano na mestu desetic?Do katere stopnje gre 2 stota?
– (Razvrstitev je na stotine.)(6.) Kako postane število pravilno, če ga pomnožimo na stotine?(2 sto.)
– Koliko sto jih je bilo vključenih v gladek prehod?(8 sto.) Kako naj napišem številko "slide" na stoto mesto rezultata?(8.)
– Kolikokrat pri množenju s števko ni bilo mogoče iti skozi števko: ko je rezultat enoznačen ali binarni?(nedvoumno)
V razredu se pogovorimo o našem delovnem načrtu: 3.
– Maša vikonala je število 218 pomnožila s številom 4 s postankom.
– Kaj pomeni številka 3, vpisana na zveri na mestu desetic?(Veliko desetin jih je, saj so pozabili.)
Fizmunutka.
Če želite pravilno namestiti takšne riti, morate poznati algoritem za sprostitev.
Kakšen je algoritem?
Ta trik boste takoj preizkusili tudi sami.
Na mizah imate kartice, na katerih je napisan algoritem.
Med razpravo in razpravo v parih boste razložili karte v zahtevanem vrstnem redu.
Algoritem:
Zapisal bom množico stovpchik.
Pomnožil bom z ena.
Pod samice pišem samce.
Na desetine nepozabnih.
Pomnožil bom z desetinami.
Desetice seštevam po spominu.
Desetice pišem pod desetice, stotice pod stotice.
Pomnožil bom na stotine.
Stoticam seštejem po spominu.
Kako pomnožiti veliko število
na nedvoumno imajo stovpchik?
Katera pravila je treba upoštevati?
Zakaj moramo biti spoštljivi? (diapozitiv) Vikonit št. 2 na strani 7 mojstra
TPO obrat na strani 4 št. 4 pri zoshit.1) Virishut
tipična delovna mesta
nov način dela;
2) Zaključite medsebojno preverjanje
za očesom.
Nasvet za lekcijo:
Poimenujte temo lekcije
Kako ste to ugotovili na čelu oddelka?
Kaj si mislil?
Kako pomnožiti taka števila? Kdo je imel težave in komu jih je uspelo odpraviti?Samospoštovanje.
Arkush za samospoštovanje
Izboljšanje doma
: TPO trgovina 4 št. 3.
Najenostavnejši način množenja na stojalih je množenje z enomestnim številom.
Na stojala postavimo množitelj 23 in množimo v tem vrstnem redu: čopiče desetic razbijemo na desno in hkrati pomnožimo število desetic (2), ki je prelomljeno, na množilniku nalog (3) , misli so očitne: "tri dva - w" je ".
Odstranite trdno snov (6) in jo postavite na mesto dveh padlih.
Enako tehniko ponovimo z različnim številom množiteljev: uničimo čopiče eno desno in istočasno v mislih pomnožimo isto število (3) z množiteljem (3), misleč: "tri tri - devet."
Rezultat (9) se postavi namesto odvzetih.
Zdaj je rezultat na trgu številka 9€.
- Množenja je konec.
- Primer 2. Pomnožite 13 s 6.
Množimo 13 in podobno kot prejšnje množimo po množilni tabeli, začenši z najvišjim vrstnim redom:
Z desno roko mislimo eno desetico in jo v mislih takoj pomnožimo z množiteljem (6);
- rezultat (šest desetic) postavimo na mesto vzetega števila.
- Enako tehniko ponovimo s številko ena: uničimo jo v desno in takoj v mislih pomnožimo z danim množiteljem (6);
- Dvomestno število 18 je odstranjeno iz kreacije. To število vsebuje 1 desetico in 8 enic, kar pomeni, da je prvo število - 1 (desetica) - postavljeno v vrstico desetic, ki sešteje številu 6 in 8 enic. - na mestu uničene številke.
- Število 78 je zdaj na kartah, tako da je rezultat 13 pomnoženo s 6.
- Število ena 5 pomnožimo z množiteljem 5, od tvorbe odštejemo 25, nato dve desetici in pet enic.
Tako kot prej dodamo dve desetici tistim, ki zdaj stojita na vrsti 5 (desetice), namesto uničene številke ena (5) pa postavimo številko ena (5). Na stojalih je rezultat zdaj 675. Z največjim spoštovanjem bralca do te situacije je množenje števil kože preneseno na znižana števila.
Vredno je poskusiti, da se odlepite
morebitne oprostitve
pri postavljanju kreacij na police.
Pravzaprav se z razpoložljivim znanjem da tudi brez tega. Treba je večkrat ponoviti, potem ko je zadnjica trdnejša, da bi bolje obvladali tehniko nekaterih preprostih tehnik, kot je prehod na razvoj zloženih vaj za množenje. S to metodo je priporočljivo narediti zadnjice stopal, ki se natančno dotikajo sprednjih vstavkov:
Desno 11. Vedi ustvariti: 32 X 3 71 X 5 27 X 6 24 X 8 84 X 6 13 X 7 24 X 4 55 X 3 75 x 5 48 X8 16 X 6 34 X 4 47 X 6 69 X 3 8
Predvsem smo videli množenje dvomestnih števil z enomestnimi.
Ker se opis tehnike nauči delati dobro, potem težke ne bodo odrinjene.
Preidimo zdaj na množenje z enomestnim množiteljem števil 3
velika količina
V zadkih, ki smo si jih ogledali, so množitelji v množitelju vključevali dvo- in trimestna števila.
Istim tehnikam je dodana množica štiri-, pet-, šestmestnih in večjih števil.
Primer 6. Pomnožimo 345.239 s 7. Pri množenju na množilnih premicah začnemo množiti z ena, v najvišjem redu:
1. sestanek.
Zavržemo 3 (6. rang) in dodamo 21 (7. in 6. rang).
2. sprejem.
Zavrzite 4 (5. mesto) in dodajte (6. in 5. mesto).
3. poteza.
Zavržemo 5 (4. rang) in dodamo L, nato dodamo 1 na 6. rang in dodamo 1 na 5. rang, nato dodamo 1 na 4. rang.
1. sestanek. Zavržemo 2 (3. rang) in dodamo 1 (4. in 3. rang).:>th tehnika.
Zavržemo 3 (2. rang) in dodamo 21 (3. in 2. rang).
(1. sprejem. Zavržemo 9 (1. rang) in dodamo 03 (2. in 1. rang).
Trenutni rezultat na trgu je 2.416.673.
Zagalne
pravilo množenja
za multiplikator z eno vrednostjo lahko formuliramo na naslednji način:
Če želite pomnožiti katero koli veliko število z eno številko, morate dodati množitelj na tehtnici, nato pa z uporabo množilne tabele zaporedno pomnožiti vsako števko z danim množiteljem, začenši z enim v večji kategoriji;
Ko je število pomnoženo, ga odstranite iz stolpcev in na njegovo mesto vnesite rezultat množenja.
Če je pri množenju katerega koli števila z danim množiteljem rezultat dvojno število, se prvo število postavi na mesto, kjer je pomnoženo. Desno 12. Vedi ustvariti: a) 167 X 5 b) 1234 X 4 c) 18 208 X 4 228 X 3 2316 X 4 27 556 X5 234 X 4 2713 X 7 48 954 X6 328 X 6 2827 X 5 66 877 X 7 .
456 X 4 4728 X 5 75 218 X7 418 * 3 .
782 X 6 5672 X 7 81 579 X 8 827 X 7 7723 X 8 94 578 X 9 Ob zavedanju učniv s črkami na večkratnike Bolje je, da vzamete takšno zadnjico tako, da pomnožite trimestno številko z enomestno številko, če greste skozi deset ali sto, potem. de usno mnogokrat pomembne Vzemimo rit:
418 * 3 = (400 + 10 + 8) * 3 = 400 * 3 + 10 * 3 + 8 * 3 = 1200 + 30 + 24 = 1254
418 * 3 = (8 + 10 + 400) * 3 = 8 * 3 + 10 * 3 + 400 * 3 = 24 + 30 + 1200 = 1254
Od zdaj naprej naučite se verjeti vemo sem način:
zamenjajte prvi množitelj
vsoto visokokakovostnih dodatnih donacij
Pomnožite 8 enot s 3, da dobite 24 enot.
Obstajata dve desetici in 4 enice;
Pod enice so zapisane 4 enice, 2 desetici pa sta si zapomnili;
1 desetico pomnožimo s 3, odštejemo 3 desetice, nato 2 desetice, odštejemo 5 desetic, jih zapišemo pod desetice;
4 sto pomnožimo s 3, odštejemo z 12 sto.
To je 1 tisoč in 2 sto.
Pod stoticami pišemo 2 stotici, namesto tisoč pa 1 tisoč.
Tvir 1254.
Iz razlage poročila o rešitvi za aplikacije študije, po presoji bralca, nadaljujte s kratko razlago, če so izpuščena imena bitnih enot in prehodov, ki so dokončani, na primer:
578 je treba pomnožiti s 4.
Pomnožim 8 s 4 in dobim 32. Napišem 2 in si zapomnim 3.
Pomnožil bom 7 s 4, to je 28, to je 3 za skupno 31;
1 pišem in 3 se spominjam.
Pomnožim 5 s 4, dobim 20 in 3.
Usyogo 23;
Zapisal bom 23.
Tvir 2312.
To lahko razložite takole: enako število krat je dvaintrideset.
2 pišem, 3 spominjam se.
Včasih to - vseh dvajset itd.
Vnos lahko postavite v vrsto: 578*4=2312.
Na zaslužek Vivchennyja, tistih, ki so bili obubožani orodij, se štejejo črke Multiphennya na enomestno številko števila stvari, in vrtnica -klan -Yasnyuvati, edine črke, kot tudi na rob istega, in ne z viskozno obleko, in ne.
Zato je mogoče isto zadnjico nastaviti na dva načina:
Izkazalo se je, da začeti pisno množenje enomestnega števila z ena ni enostavno, saj morate prekrižati opombe pred številkami.
Poglejmo razlike z ničlami v prvem množitelju.
Prosimo, pomnožite 42300 s 6.
Rešitve za takšne aplikacije naj bodo zapisane takole: Pojasnilo::
136 * 9, 2836 * 4, 1230 * 7.
Drugi množitelj 6 podpišem pod prvo podrazdelko od nič s številko prvega množitelja, pod številko 3; med 42300 je 423 stotin; našteti, jih pogosto vikoristuyut v teh situacijah, če je enostavno visconate obračunavanje rutinsko.
Pomembno je, da posredujete ta nebazhane prenos.
S to metodo morate 1) v spanje vključiti več pravilnih vrst množenja; 2) spreminjanje pisnega in govorjenega jezika in množenje z enomestnim številom.
Po množenju z enomestnim številom naravnih števil dobimo množenje količin, izraženih v metričnih enotah, na primer:
9 t 438 kg*3;
|
7 km 438 m*6. |
||||
Te zadnjice je mogoče izraziti na različne načine: pomnožiti ali takoj nadomestiti z vrednostmi, izraženimi v enotah dveh imen, z vrednostmi enega imena in viconed z: 9 t 438 kg*3 = 28 t 314 kg
Prva metoda
bolj pogosto je praktično stagnirati z več vrednostmi, izraženimi v enotah varosti
18 rub.
25 kopejk * 3 = 18 rubljev. .
* 3 + 25 kop.
* 3 = 54 rub. 75 kop. Drug način za vikorystvayasya z najvišjim vrstnim redom in tudi v prihodnosti z množenjem količin, naj bo to dvojno ali trojno število.
14 * 60 = 14 * (6 * 10) = 14 * 6 * 10 = 840.
Metodologija uporabe algoritma pisnega množenja (2. stopnja). II oder
16 * (5 * 2) = 16 * 10 = 160
16 * (5 * 2) = (16 * 5) * 2 = 80 * 2 = 160
16 * (5 * 2) = (16 * 2) * 5 = 32 * 5 = 160
Množenje z mestnimi številkami
Ko ste se naučili trdno razumeti množenje z enomestno številko, razmislite o množenju z 10, 100, 1000 in nato s 40, 400, 4000.
Ko jih pomnožimo z dvomestnimi mestnimi številkami, postanejo vikoristični
moč množenja števila s tvir
, na primer:
Za spoznavanje vrednosti moči učence spodbujamo k računanju na različne načine.
Vrednost virazu je 16*(5*2). Pod skrbjo bralca smradu spoznajte pomen izraza na takšne načine;:
Nauči se to spoštovati Prvič je smrad število 16 pomnožil z dodatnim številom števil 5 in 2; Drug način za vikorystvayasya z najvišjim vrstnim redom in tudi v prihodnosti z množenjem količin, naj bo to dvojno ali trojno število.
za drugo je bilo število 16 pomnoženo s prvim množiteljem 5 in dvig dodatnega denarja pomnoženo z drugim množiteljem 2;
pri tretjem je bilo število pomnoženo z drugim množiteljem 2 in dodatne so bile pomnožene s prvim množiteljem 5;
Pomeni virusov so enaki. Po porazu mnogih takih ljudi oblasti oblikujejo naslednje:"Če želite pomnožiti število s trdno številko, lahko poiščete seštevek in pomnožite število z odštetim rezultatom ali pa število pomnožite z enim od množiteljev in odšteti rezultat pomnožite z drugim množiteljem."
Prvič, priprave imajo pravico zamenjati številke mest z enomestno številko 10 (100, 1000), na primer: 70 = 7 * 10, 600 = 6 * 100.
Nato si poglejmo, kako množimo s številkami mest.
15 * 30 = 15 * (3 * 10) = (15 * 3) * 10 = 450
Na primer, morate pomnožiti 15 s 30; Predstavljajmo si število 30, gledamo na seštevek ročnih množiteljev 3 in 10 in odvzamemo zadnjico: 15 pomnoženo s seštevkom števil 3 in 10; Tu je lažje število 15 pomnožiti s prvim množiteljem - s 3, nato pa rezultat 45 pomnožiti z drugim množiteljem - z 10, dobite 450. Vnos:
Akademiki
nasmejati se
27 * 7 * 10 = 27 * 7 + 27 * 10
Potenca množenja števila z vsoto.
6 * 50 = 6 * (5 * 10) = 6 * 5 * 10 = 300
6 * 15 = 6 * (10 + 5) = 6 * 10 + 6 * 5 = 90
Na primer, v obliki 15 * 12 = 300, govorimo o tej prilagoditvi: pomnožimo 15 z 2 in nato rezultat pomnožimo z 10.
z zamenjavo števila 12 z vsoto seštevkov števk 10 in 2 in nato z množenjem seštevka teh števil, nato.<» или « = »):
36 * 10 * 4 □ 36 * 14 17 * 5 * 10 □ 17 * 50
45 * 6 + 45 * 10 □ 45 * 60 16 * 10 □ 16 * 3 +16 * 10
21 * 4 + 21 * 3 □ 21 * 12 18 * 9 + 18 * 10 □ 18 * 19
do številke 20
Podobna sprememba se zgodi tudi, ko so odstranjene pravice do izrazov na višji ravni, na primer:
Za predvidevanje tovrstnih znižanj je pomembno upoštevati pravico do izenačitve števila različnih načinov izračuna.
Na primer, naučite se uporabljati komentarje in poročila, kot so:
Potem postane jasno, da imata obe zadnjici enake prve množitelje, vendar različne;
pri najvišjih aplikacijah je bil drugi množitelj (50) nadomeščen z dodatnim množiteljem ročnih množiteljev (5 in 10) in prevzeta moč množenja števila z dodatnim množiteljem: število 6 je bilo pomnoženo s prvim množiteljem in odšteti dodatni množitelji so bili pomnoženi z drugim množiteljem.
V drugem primeru je bil množitelj 15 nadomeščen z vsoto seštevkov števk 10 in 5 in moč množenja števila z vsoto je zmagala;
pomnožil število 6 s prvim seštevkom, nato pomnožil število 6 z drugim seštevkom in rezultate seštel.
Pomembno je, da otroke seznanite, da imajo pravico do ponovnega izenačevanja presledkov (namesto praznih celic postavite znak »>«)
Spoštovani, pri množenju z enomestnim številom (546 * 3) je potrebna kratka razlaga.
Podobno pride in gre naslednji korak, če se v novih zložljivih obrazcih skladiščno množenje pomnoži z eno številko.
Množenje s trimestnimi in štirimestnimi števili se računa na enak način kot množenje z dvomestnimi števili.
Še posebej smo hvaležni za tiste vrste napak, pri katerih se množitelji končajo z ničlami, na primer: 20 30, 400 50, 800 70, 4000 60 itd.
Pri uporabi takšnih zadnjic je velikost vzorca naslednja: če želite pomnožiti 300 s 50, morate 3 sto pomnožiti s 5 in nato dobljeno število pomnožiti z 10, kar bo 150 sto ali 15000.
Takšne zadnjice so registrirane v vrsti in se vrtijo.
Na podoben način so akademski in pisni množitelji označeni, ko se množitelji končajo z ničlami.
Takšne ritke je lažje posneti v kup na ta način:
Ko opazujete množenje števil, ki se končajo z ničlami, se naučite priti na začetek, tako da morate v teh primerih najprej pomnožiti števila, ki se izpišejo z ničlami, nato pa končnemu izdelku dodelite desničarski slog toliko ničle kot so zapisane na koncu obeh množiteljev hkrati.
V prihodnosti, ko obstaja več števil, ki se končajo z ničlami, se izvajajo na ta način.
Metodologija uporabe algoritma pisnega množenja (3. stopnja).
V tej lekciji se boste lahko naučili, kako pomnožiti trimestna in dvomestna števila v zlagalniku.
Takoj lahko ugotovimo, kako premešati množenje trimestnih števil.
Pri množenju v zlagalniku bomo razvili algoritem, ki lahko še bolj razlikuje aplikacije, dela na izračunih za naloge in različne naloge.
Po tej lekciji boste lahko razvili svoje sposobnosti v praksi v resničnem življenju.
Kaj je to množenje?
To je bolj razumno.
Pametneje bi bilo to pomnožiti,
Kako sešteti za celo leto.
Tabela množenja,
Vsi ga potrebujemo v življenju. Ni zaman, da se imenuje
Pomnožite!
3. Težko je tolikokrat varčevati, včasih pa je pomembno.
Ko se navadiš pisanja, ga lahko sam pomnožiš.
Zato se zdi, da je še ena zadnjica zamašek.
Začnite tako, da zapišete prvi množitelj in pod njim drugega.
Vsi ga potrebujemo v življenju. Absolutno je potrebno pisati ločene kategorije eno za drugo.
Torej zapišemo dve pod štiri v rangu ena.
Nato zaporedoma pomnožimo vsako število v prvem množitelju z drugim množiteljem, začenši z enico in se pomaknemo do desetic in stotic.
Odgovor je zapisan pod mejo.
Pomnožite z zlagalnikom v vrstnem redu, prikazanem v diagramu 1.
Shema 1. Vrstni red množenja v stovpchiku
Odvežite zadnjico in zaključite izračun z zamaškom.
: 1. Pri množenju enic se od prve zadnjice odšteje število, večje od devet.
V tem primeru je vrednost enic zapisana pod mejo, vrednost desetic pa se po vnosu množenja prišteje deseticam.
2. Zgodba za algoritmom.
Vsi ga potrebujemo v življenju. 3. Števila pravilno zapišemo in jih zaporedno množimo.
4. Najpomembnejša zadnjica, vikoristni algoritem
Ugotovite, kaj je več in koliko: dodatni številki 151 in 6 ter dodatni številki 161 in 5.
Rešitev: 1. Sedaj poznamo rezultate prvega para števil:
Vsi ga potrebujemo v življenju.: 2. Seštevek drugega para števil je izračunljiv:
3. Ugotovi, za koliko je prvo število višje od drugega.
Poiščite namige in zapišite pravilne vrste (tabela 1).