Tehnika navchannya ruskega mova. Metode poučevanja ruskega jezika Priyomi poučuje ruski jezik v šoli

Maščevanje nad sistematičnim potekom metod poučevanja slovnice, branja, književnosti, črkovanja in razvoja mladih šolarjev. Poznali smo nove vizije realnosti preostanek skale v izobraževanju: osredotočenost na sodobne metode poučevanja, na organiziranje oblik večstopenjskega izobraževanja, na programe in vodnike različni tipi, Naravnost pri posebni organizaciji sedanjosti, ki je v interesu, zdravju in darovanju otrok.
Za študente večjih pedagogov glavne zaveze... Priporoča se tudi učencem srednjih pedagoških obveznosti in učiteljem.

Metode razvoja pismenosti, njihova klasifikacija.
Že več kot tri tisoč let pismenosti na Zemlji in rojen pred kratkim različne poti navchannya: na eni strani navchannya dešifriranje, branje šifrirano, kodirano s črkami usní obrazec premakni, iz drugega -Novi fiksuvati, koduvati, s temi črkami zapisati razvoj usny movlennya.

Proces nastajanja novih pristopov, metod in recepcij branja in pisanja pisem se danes spodbuja, če ga bomo videli na najbližji in najbolj viden način. Seveda je za kožo, za profesionalne prelive z novo pismenostjo treba biti prijazno organiziran v morske oceane novih načinov in prebrati novo pismenost. Lahko pomaga združiti preprosto ponavljanje tistega, kar je bilo prej znano, omogoča pa tudi, da se za kratek čas zdi, da je sam po sebi neprepoznaven.

Prenesi brezplačno e-knjiga v ročnem formatu se sprašujte in preberite:
Knjigo dodajaj med zaznamke knjigi Metode čarovniškega ruskega jezika v razredih, M.R. Lviv, V.G. Goretsky, O.V. Sosnovska, 2007 - fileskachat.com

• Ruska mova, pretvorbeni roboti, 4. razred, pred V.P. Kanakina, V.G. Goretsky "Ruska mova. 4 razred ", FGOS, Tikhomirova E.M., 2020
• Ruska mova, pretvorbeni roboti, razred 3, pred V.P. Kanakina, V.G. Goretsky "Ruska mova. 3 razred ", FGOS, Tikhomirova E.M., 2020
• Ruska mova, pretvorbeni roboti, 2. razred, pred V.P. Kanakina, V.G. Goretsky "Ruska mova. 2 razred ", FGOS, Tikhomirova E.M., 2020
• Ruski mova, roboti za pretvorbo, 1 razred, pred V.P. Kanakina, V.G. Goretsky "Ruska mova. 1 razred ", FGOS, Tikhomirova E.M., 2020

Korak za roko in knjige.

TEHNIKA NAVCHANNYA RUSISKOЇ MOVI І LITERATURI

LK 1. MORSKA JAKNA ZNANOST

1. Meta, predmet, znanje in delitev morja
2. Povezava morja z drugimi znanostmi

Literatura: 1) Lviv M.R. Ramzaeva T.G. Svetlovskaya "Metodologija negovanja ruskega mova v razredih"

2) Lviv M.R. Goretsky Sosnovska O.V. "Metode vikladannya ruskega jezika v razredih", "" Ruski jezik v razredih: teorija in praksa modernizacije "

1. Morja - ena z pedagoške vede

meta morja

teoretični Praktični

Teoretična meta morja - slediti procesu rasti lastnega, njegovih zakonov in načela ustvarjanja znanstvene osnove oblikovanje tehnologij.

Praktična meta morja - zdravje bralca in znanstvenikov po sistemu metod in sprejemanje zdravja mladih

tema morja je proces mladih šolarjev s teorijo in prakso rídnoї movi v mislih navchannya.

zavdannya (V obliki hrane)

1. Preberi zdaj? (Vibir tseley navchannya movi)
2. Zakaj navchati? (Vibir zmistu)
3. Kako vchity? (Vibirjeve metode, sprejem, tehnologija)
4. Zakaj tako abo inakshe? (Najučinkovitejši Vibir)

Rozdíli morje:

1. Vstop
2. navchannya pismenost
3. Metode razvoja sodobne teorije in črkovanja
4. Metodologija branja in vivchennya literature
5. Tehnika razvoja mobilnosti v znanstvenih ustanovah

1. Povežite se z drugimi znanostmi

Ped. dosvid

morja

metodološka podlaga

(Filozofska predstavitev in znanje o vlogi mova v življenju vzmetenja)

ROZDIL: METODA ZAČETKA GRAMOTE

TEMA 1. METODE ZAČETKA KNJIŽEVNOSTI. ІSTORIA І SUCHASNІST

1. zavdannya OG
2. Razvrstitev MIG
3. Zgodovinski pregled MIG

Literatura: "Metode pisne pismenosti" Salnikova T.P.

1. Pismenost Navchannya je stopnja šolske vzgoje.

Velikokrat si je treba ogledati naloge , Nekateri od njih za svojo wikipedijo in dediščino svetišča:

1 - uho nove zastave novega obdobja v razvoju otroka; obliki in razvoju duševnih procesov, Socializacija vseh posebnosti je pospešena

2 - spremenite šiv, da se premaknete in premaknete, smrdi po vivchennyi: a) temeljito utrujeno premikanje; b) obvladovanje pisnih oblik velika aktivnost(Čitanija, pismo); c) sistemsko popraviti vivchennya movi.

3 - postavljena je osnova začetne dejavnosti

4 - slovnica in pravopisna propedevtika

1. OG metode

• Za prvo vivchennya:

líterní

zvok

skladišča

Metoda vseh lističev

• Za branje in pisanje pisem

Čitanove rjuhe

Branje listov

kombinacije

• Glede na deželno vrsto dejavnosti

analitično

sintetična

Analitsko-sintetična

Suchany metoda: zvočno analitično-sintetična (čitalniki)

1. prva metoda dobesedno(Do leta 1917). Ime je tako srečno:metoda sintetičnih črk.

Navchannya je potekala v 4 stopnjah:

1 - znanstveniki so si zapomnili vse črke abecede in imena

2-shrambe so bile zapomnjene: dvočrkovne, tričrkovne, štiričrkovne

3 - branje po skladiščih: znanstveniki so poimenovali črko kože v kožnem skladišču, vnesli v črke v skladišču in v skladišču v besedo

4 - branje na vrhu

Nepopolno: Na splošno je postopek pisanja pisma; začetek biti na mehanskem zapomnjenem, ne razvijati poslanstva; brez roke za množično navchannya; bogat material.

Petra I. za izvedbo reform, spodbujanje abecede in uvajanje E.

Uvedena je skladiščna metoda. V storški različici pisanja pisem so si zapomnili skladišča, nato brali (ne skladišča bulo). Piznishe skasuvati s pomnjenjem črk.

Perevagi: metoda je bila kopirana na realnih enotah movi - skladišč. Ne poimenovanje okremikh črk, branje v skladiščih, učenje opanovuvav načela branja.

Pomanjkljivosti: brez podajanja izjave ne le o zvočnem skladišču, temveč o zložnem skladišču besed.

Na 19. sv. se pojavijo zvočne metode. Zvočna analitična metoda(40-i str.). Francija ima metodo imen po Jacottovi metodi, v Rusiji po Zolotovljevi metodi. Otrokom je bil prikazan predlog, natipkan iz črk abecedne abecede, predlog članov v besede, prav v spomin na stol z besedami, besede, ki so se zadrževale v skladišču, spomin na skladišča, spomin skladišč, besede besed yatovalis. Otroci se niso borili samo proti vsem zvokom in črkam, temveč so slišali veliko število črk.

Nepopolno: vzgojeno je bilo do ene besede, temeljilo je na mehanskem spominu, ni preprečilo razvoja cilja; Prednost je spomin na spomin, otroci niso zgrešili obilja informacij o zvočnem skladišču besed.

U 50-i pp. 19. stoletje zvočno sintetična metoda(Korfova metoda). Buv je blizu črkovni metodi, saj je zmanjšal veliko širitev. Zvok je popravljal iz zvokov, nato so zvoke označevali s črkami, iz katerih so nastajale skladišča in besede. Chitanyo je igral proces, ki se oblikuje v pererahuvanny zvoke, ki so znani po črkah. Zvok je bil napolnjen z velikimi težavami.

Pevski dodatki vn_s L.N. Tolstoj - ko je odprl abetko;Metoda "poslušanja". Pridobivanje spoštovanja do alfanumerične metode: dostopnost za bralce, preprostost in jasnost; Pridobitev vidpratsyuvannya elementov branja. Veliko spoštovanje do gube za uho.

Sredi 19. stoletja. v Rusijizvočno analitično-sintetična metoda... (K. D. Ushinsky). Za Ushinskega lahko berete in pišete, potreba po inteligenci, kako lahko zložite besede, besede iz skladišč in zvoke ter kako iz istih zvokov in skladišč prihajajo besede. Analiza gibanja zvoka. Klicanje lastne metode"Zgodovinska" metoda... Buv po metodi pisanja-branja. veliko dobrot zvočna analiza besede. Nato zapišemo besedo. Z stopnja - branje besede v ročno napisani različici. Branje besed ali predlogov z veliko besedami v prijazni različici. Branje in branje iz rokopisne abecede novih besed in predlogov, saj otroci še niso pisali. Vidshukuvannya znanih črk in skladišč v besedilu. Dodajanje besed iz črk rokopisne abecede. Ko so minili pred letom 1917 r

Zgodba o revoluciji leta 1917 je bila pripeljana do starih, zlo tradicije. U 20-i pp. 20. stoletje začetek v radianskih šolah"Metoda tsilikh sliv"("Ameriški")... Otroci so pozabili in prebrali (napisali) naenkrat celotno besedo; zvočna analiza in sinteza se izgubita.

Nepopolno: vislice in razvoj bralnih orodij, črk, otroci so videli težave pri obvladovanju črkovanja. Na začetku 30 -ih pp. gledano iz novega.

Vem, v 30. rr. se je obrnil k zvočno analitično-sintetični metodi. Goretsky yogo rozroblyaê.

Elkonin v 50-60-ih pp. razvil zdravo analitično-sintetično metodo, po zmagoviti metodi šele od konca 20. stoletja.

TEMA 2: OGLEDAJTE ROBIT Z ZAČETNIM BRANJEM NA PISMO I V LEKCIJAH ZAČETNE LITERATURE

1. Praktično znanje z novim razumevanjem
2. Robot s skladiščem, znanje z glasom
3. vivchennya zvoki
4. Robot s črkami

Literatura: M.Ê. Soloveychik "Perša kroki pri vivchennih črkah y movi"

1. Celotno obdobje začetka traja 3 stopnje:

1 - Pripravljalno obdobje - pripravljalni otroci pred diplomo. Traja 2 obdobja: a) pred črko-naučiti se mora razumeti jezik, predloge, besede, gube, udarna in brezglasna, zvoke, glasove in glasove

B) črke - črke

2 - Osnovno

3 - Sklepi

mova

Otrokom bom obljubil pred šolo, Alemova bo prvič postala vivchennya. Razumevanje move se bo začelo v 2-3 lekcijah. Otroci se bodo začeli igrati teh znakov gibanja:

1 - za pomoč ljudi spodbudite k druženju

2 - Če se ljudje ujemajo, se je treba pogovoriti. Poznavanje pravil, povezanih z napredovanjem: - mova pri urotsi (premikaj, sliši, govori, če učitelja pooblastiš, ne prekinjaj, podaj roko)

Mova poza lekcije

Tako lahko dobro poznate otroke vrste movi: Mova buvaê zovnishnya: spi (govori, sliši) і črke (list, branje); notranji

Predlog

Lahko vidimo novo i neviden. Prilagodljivost pri terminologiji in razumevanju smo torej novi in ​​pomembnejši od mojstrstva. Z zadovoljnim predlogom bodo otroci prepoznali manifestacijo članov glasu na zvokih (besedah) sporočila.

Predlog

Trgovina Mova z lutko Dumka je relativna

Predlogi (z zaključeno registracijo

(Prenesi posodobitev) dumok)

Movy registracijska pravila

Imejte prav, če imajo trditve analitični ali sintetični značaj. Analiza - vrednost številnih besed, propozicij, struktura propozicij, identifikacija propozicij besed iz danih znakov. Sinteza - spívvіdnesennya predlogi o temah, s podporo ali brez podpore na ilustratsіyu, za številne besede.

beseda

Ne podajajte vrednosti. Če želite osvojiti znake besed:

Iz zaloge predloga

Mova je tako samoumevna

Beseda maê smisel (kozhne beseda shhos pomeniê)

Beseda in predmet nista eno in isto

Če želite prevzeti funkcijo besede:

Є besedno ime

Є pomichny besede

Robot z besedo v obdobju OGvključuje:

Bodite pozorni na pomene določenih besed

Previden pri Vimovi in ​​spisih sliv-antonimov

Previdno pri besedah, kako se razvijati z enim zvokom ali eno črko: syn-sleep; sil - mol

Pazi na besede z istim skladiščem: črpalka, bor

Pojasnilo besed skupine, robota, z galantnimi besedami: jagodičje (ozhina, polnoč, malina ...)

Bodite pozorni na proizvodnjo hrane do sliv. (Kdo? Kaj? Yakiy? Kaj oropati? ...)

Opazovanje slovenskih vin: bor, borovci, borovci, borovi ...

Bodite pozorni na domače besede: farba, farbi, farbuvala, rozfarbuvala

Bdi nad službenimi besedami (besede, ki se besedam dodajo)

Praktično zasedena številka 1

TEMA: Program ANALIZE

	pripravljalni		Glavni	sklepe
	Dobukv.	črke
Gorecki "Ruska Abetka"	mova Predlog beseda skladišče drzen zvok glasovi zgodni		n, s, naredi, t, n ... po načelu frekvence e, i, je, yu, b b Jak indikator celuloze / trdote; kako rozdіlovі	Abeceda, umetniška in izobraževalna besedila, znanje pisateljev.

Praktično zasedena številka 2

TEMA: PREDLOG

Meta: o tem se nauči v nekaj besedah

Vodja: - navchalny: učite se iz shem, vizij propozicij v toku sprememb, v gubi propozicij, v mislih gub zgodbe za zapletom ...

Razvivayuchi: spomin, zavajanje, yavu, spoštovanje.

Vikhovni: kultura lastnih ljudi, kantar in sporočilo za mlade

Ustatkuvannya: vkazati pidruchnik

Pojdi na lekcijo: ...

1. skladišče - videti kot fonetično enoto. V skladišču se izvede eno samo govorno dejanje, ki vam omogoča združevanje zvokov v besede

Članstvo v skladišču fonetično ne pričakuje, da bo postalo morfemski član besede: truck / to / rist

V obdobju OG je skladiščenje skladišč tesno povezano s skladiščenjem skladišč.

Prva beseda je povezana z vizualno artikulacijo besed

sprejeti:

Kos papirja v skladišču v Movlennem

škandal

Vzemite si roke, preden greste na rakhunku, ko odprete usta

Lepi se, ko je skladišče izbrisano

Naučite se razumeti "slog" in spoznajte, da razumejo "govorijo".

Nagolos - pomembno zaradi dobre organizacije selitve; videti z veliko močjo glas enega od skladišč. Buvah je nagoličen logičen in fonetičen.

Robot nad prenosom glasuê:

1 - praktično znanje o skladišču; plešavost; šok skladišče

2 - usposabljanje besede v skladišču in pogled na šok skladišča

3 - robot s shemami:

4 - obvladovanje norm kašlja

Priyomi vidílennya šok skladišče:

1 - do jakosti zvoka - pokličite besedo (Hej, vrana!), Viguknuti, vklopi (Tse tsukerka?)

2 - za dodatne ugotovitve zvočnih nenormalnih vizualnih učinkov

3 - spremenite zvok besed v glasu na usnju iz skladišč.

Kot otrok je za ogled robota iz besede v skladišču in vizije šokantnega skladišča kriva beseda, ki jo je treba posnemati 2 -krat

1. zvok - najmanjša enota za raztapljanje

Veliko otrok se bo naučilo zvoka, spoznalo značilnosti zvokov in videlo zvoke iz številnih zvenečih besed.

Znanje z zvoki: glasovi, glasovi

Zvok: navkolishny light, človeški movi

Sliši se mi vimovlyaêmo in chuêmo

Vidijo se glasovi in ​​glasovi. Za poznavanje viskoznosti je podjetje odprto. Vidite lahko krotke in trdne, zvoneče in dolgočasne zvoke.

Robot nad določenimi zvoki postane žaljiv: kombinacija zvoka s celim zvokom besed, varovanje artikulacije, karakterizacija zvoka, v skladu z definicijo danega zvoka iz besed v toku gibajočih se zvokov, poslušanje

1. Vivchennya črke nenadoma z vídnoshennyu zveneti. Črka je vnesena kot znak, simbol za pomen zvokov v črkah. Za mnoge otroke se bo črkovno ime pojavilo hkrati. V veliko spoštovanje je pisati črke in zvoke ter obvladati. Ob predpostavki pravilne slike. Slika je pomembna pri doslednosti pisanja.

Priyomi roboti s črko:

Določanje (analiza) komunikacije zvokov in črk

Prikaz slike v priročnem viglyadu, priyom "pismo je podobno tistemu"

Črke Poshuk v abecedi, na zložljivem platnu, v besedah, stavkih in besedilu

Začnite brati odpadke (v skladiščih)

Predstavitev ročno napisanih slik; analiza možnosti slike; analiza elementov; analiza na desni strani

Vidpratsyuvannya zjednan črk

Pomen črk v rokopisnem besedilu.

TEMA 3: OBLIKOVANJE PRVIH BRALNIH Omar

1. Psihofiziološki mehanizmi branja
2. Skladišče chitannya

1. Mehanizem branja je zgrajen iz skladišč: zorovyh, smyslovyh, govorice.

Značilnosti branja:

1 - Čim več etalonskega litra je shranjeno v spominu, lažje je vonjati smrad. Navedite predstavitvene posibnike, različne možnosti za podobe črk. Za lažje prepoznavanje in branje črk sprejmite predstavitveno gradivo z najlepšimi fizičnimi avtoritetami

2 - V spominu ni le dobra novica, ampak tudi sluh oči. Tako je pravilnost in stopnja sprejemanja lastnega in tujega branja v izobilju v tem, kar leži v slušnem mehanizmu. Pomembno je, da vikonuvati pravico za razvoj otrokovega sluha in dikcije. Zunaj razbijanja skladišč, slipov, propozicij (karbovano), zvočnih učinkov. Pogled na področja branja. Zupinki se na prvi pogled imenujejo fiksacije. Produktivnost branja je posledica velikosti bralnega polja in malenkosti branja.

3 - Pragnennya predstavlja značilne lastnosti in prevladujoče znake črk, črk in besed. Zir oríêntutsya na zgornjem delu vrstice. Bralec bo otrokom temeljito prebral pisma z značilnimi znaki (priyom "pol črka")

4 - Če se naenkrat zruši, eno uro naenkrat, s trakovi, eno uro na prelomu dirke. Te ruševine se imenujejo regresija. Najpogosteje pride do regresije v zgodnjih fazah branja. Bralčeva prednost je, da pripelje do potrebnega minimuma in uredi pomen strani branja. Vidpratsyuvannya branje pomembnih besed, sistem dodatnih zadnji.

5 - Pri branju obstajata dve plati: tehnične in smiselne besede. Ključno vlogo igra pomenski dejavnik, ki bralcu omogoča, da doseže bralno točko, pomembna je in s tehnične strani branja. Za krmarjenje po prvi stopnji branja je branje krivo, ker je robot smiselnega značaja (utrimannya).

6 - Med oblikovanjem bralnega pripomočka se oblikuje še en pomemben mehanizem branja besedila - predvidevanje - prenos na čute. Napaka je vsiliti vse mehanizme, ki sodelujejo pri branju, in na kakšen način je produktivnost branja. Pojavljajo se v pomenu besede, vendar dveh vrst: a) preprosta vgaduvannya (podjektivna vrsta) - ne dovolite besedila; b) ob'ktivny - prebrati vse osnovne črke, sestaviti besede.

1. Prvi croc v sodobni tehniki branja ravnanja o organizaciji in podobi črk, obliki gumba, zaradi česar je črka zi z zvoki. Eno uro od otrokovega cima se nauči črkovati zvoke, obliko besede. Je izhodišče na začetku branja stare šole, če otrok začne brati po decilkoh črkah, jeznih zvokih v skladišču, bere besede v skladiščih.

Metodična je tradicija, da se navchannya skladiščna odčitavanja osredotočijo na dan. + Pogl. (SG), ker:

1 - tse poêdnannya je odobreno v vseh dveh črkah, zato se bo prilegalo majhnemu področju branja

2 - cena vstopa v veliko število skladiščnih struktur.

3 - z vidika mehanizma komunikacije SG - vrednost medsebojne povezanosti 2 zvokov, jeznih v enem samem artikulacijskem dejanju

4 - ročno branje SG za oblikovanje izjave o pozicijskem načelu ruskega branja in pisanja

Naročilo popravite v skladiščnem odčitku

1 - branje skladišč po abecednem redu stovpchikiv:

MA

MO

MI

MI

MU

2 - branje skladišč po skladiščnih tabelah:

	VKLOPLJENO	CA	CA
	Ale	CO	NS
	НІ	СІ	KI

3 - branje besed za pomožni abakus

4 - zlaganje in branje skladišč na zložljivem platnu s črkami abecedne abecede, drukuvannyam.

5 - Zorove vidílennya Pdnannya SG: čl ro і tí l

6 - branje skladišč, ki so razdeljena v eno črko. Hkrati se vidi en sam SG, dešifrira se v črke, kožna črka se imenuje okremo, skladišče je izraženo v celoto: vstani - vstani, mistično - možgani. Takšen robot vam omogoča, da pri novem skladiščnem branju dodate še eno težavo:

7 - zlaganje lističev iz več skladišč. Prepoznano zlo ali druga skladišča po ušesih.

8 - pidbir za zlaganje rokavov z določenim slogom

1. Branje in branje abecednih besedil

Oglejte si abecedna besedila:

1 - besedilo za nečitljive otroke. Besedilo krivde otroci (koža) berejo na ravni. Najpogosteje je zmagovalno brati z glasom. V svetu pospešenih besedil uvajamo branje bralca, branje po lantsyuzhku, dzizhchit branje (napivolosno). Če želite prebrati besedilo, lahko vnesete pogovor in besedni zaklad robota, pogledate pred ilustracijami. Za branje bralca organizirajte 2 vrsti robotov:

1) sporočilna analiza besedila- osvojite konjugacijo za obvladovanje vseh otrok do besedila, ostanite v stari rivnji:

a) brisanje pomena vseh besed v besedilu (neposredno in figurativno), učenje vrstnega reda besed, zvoka med besedami v besedah ​​in besed v besedilu.

b) asimilacija v kontekst, ideološko usmerjanje in hudobnost.

Vzemite analizo sporočila:

Apel na napajanje bralca, sporočilo-razprava junakov o ustvarjanju, ustvarjanju podij, podobe iz besedila

Ustreza besedilu in ilustracijam

Slovnikova robot: robot nad pomenom besed

Pametna analiza besedila je kriva za materino logično čustvovanje. Logika vibrira skozi analizo.

2) strukturna analiza- prelivi s temo lekcije in s pomočjo materiala

Strukturna analiza

Poshuk danega v besedilu (črke, besede, skladišča ...)

Pidrakhunok v besedilu ali fragmentih

Analiza vlog, dodeljenih posameznemu fragmentu, elementu

Značilnosti elementov v besedilu

2 - besedilo za branje otrok.Lahko preberete učitelja ali dobro preberete otroke. Nečitljivi otroci sodelujejo na tak način: počuk danih elementov branja (dobesedno, večina novega, vizije ali v besedilu niso vidni), razpravljanje o besedilu, za kačo pa poskusite prebrati besede in stavke pred branjem.

TEMA 4. OBLIKOVANJE PODPORE PRIMARNEGA LISTA.

1. Listi psihofiziološke mehanike
2. Osnovni sistem robotike za pisanje

Literatura: 1. "Branje in list za sistem D. Elkonina" v uredništvu

Bugrimenko, Tsukerman, Ogarkova

2. Potapova, Ilyukhina "List s skrivnostjo" M, 94

1. List je namenjen najpogostejšim vrstam sodobne dejavnosti. List Vimag je napisan z visoko stopnjo rasti, naložen z robotskim možganskim aparatom in volova sfera, Aktiviranje notranjih procesov

Pishe je kriv:

1 - jasno opredelite predmet obiska (za več informacij);

2 - odprite močan in oddaljen načrt za projekcijo zmistuja, zagotovite zahtevano gradivo, zahtevane besede

3 - z'adnati tsi besede v predlogu, ki en predlog povežejo z inshim

4 - izboljšati kakovost kože zaradi besed in besed zaradi pravilnega črkovanja

5 - kaligrafsko jasno prekriža črko, besedo in besedilo kot celoto

V listu, tako kot v čitalnici, sta vidni dve plati: pomen in tehnični

1. Meta pisnih lekcij - oblikovanje grafično jasnega, pravilnega in hitrega pisanja

Pisanje lekcije Zavdaniya:

Ob upoštevanju teh nasvetov, ko greste na pisanje s kurzivo, sta bila ohranjena čistoča in pravilnost listov: menjava rok, poliranje koordinacije roke, razumevanje na strani recepta

Spoznajte pravila pisanja črk, volodyne in instrumentalnih listov: kako sedeti, kako obrezati pisalo, kako pisati.

Vivchati, zaprite obliko črk, nahil, vidstan, z'ednannya, visota, popravljanje, individualno okrajšano pisanje

Vimogi, predstavljeni ste listu

1 - grafična berljivost

2 - ohlapnost

3 - enak naklon

4 - enako število črk

5 - pegaste vrstice

6 - poznavanje glavnih in popolnih elementov kožnega litra

7 - poznavanje vrstnega reda črke kože

8 - suho (gladkost)

9 - po mnenju analize je bilo pismo napisano in pravilno črkovanje napačnega

Način pisanja:

1 - kopiranje (brušenje)

2 - taktni (list pid rakhunok)

3 - genetsko - navchannya od preprostega do zlaganja. Trenutna metoda nima lista črk. Pokažite se pri pouku kaligrafije

4 vrstica (Ilyukhina), odločila dodatkova

5 - Carsterjev način prenosa roke pred pisanjem

Robota nenehno vodite po pravilnih listih

Uriznomanitniti forma desno v listih

Vse vrste nastopov so odgovorne za vodenje

Obdobje listov v obdobju novih črk ne sme biti večje od 5 khvili

na podlagi telesne kulture

Usmerite otroke v lepo in pravilno pisanje

Zastosovuvati pri tečajih šablon, vzorcev, senčenja, zoshiti

Vikoristovuvati dodatkova ruleovu v zoshita in v pisni obliki, če je to potrebno

Zastosovuvat sistem za oblikovanje črke naviku

Analizirajte potencial vrste napitnin, Ki jih znanstveniki dovoljujejo na listih (razčlenitev nagovarjanja in vzporednosti, razmerja, ustvarjanje elementov črk, način odvzema zaobljenih ali upognjenih črt, opustitve elementov v črke, izpusti črk)

Vikoristovuvati Dosvid najboljši učitelji

TEMA 5. Slovnica in pravopis PROPEDEUTIKA (GOP) І ROSVITOK MOVI UCHNIV U PERIOD OG.

1. Slovnično-pravopisna propedevtika- priprava otrok na splošno slovnico in pravopis. Imeti širši občutek slovnice vivchak movnu teorije. GOP zd_ysnyuêtsya pri pouku branja in pouka pisanja.

Pri pouku branja:

Previdni pri leksikalnem in slovničnem pomenu besede

Popravljanje enokoreninskih besed in njihovo opazovanje

Gledanje besed z istimi priponami ali predponami

Gledanje delov filma, uprizarjanje hrane

Prilagoditev zvočnega in črkovnega skladišča besed, zaznavanje sprememb v zvočnem in črkovnem skladišču

Robot nad spívvídnoshennya zvokom in črkami, določenim zvokom na listih

Ohranjanje grafičnih ruševin

posest ločeno pisanje sliv

Obvladovanje najpreprostejših pravil prenosa

Vzhivannya velike črke o govoru in v imenih Vlasy

lekcije branja

Črkovanje robota v obdobju OG bo vodilno mesto na fonetični in pomenski podlagi

Sprejmite črkovalne robote

1 - analiza in sinteza zvočne črke

2 - zlaganje rokavov na zložljivem platnu

3 - različne pogajalske besede

4 -besedna analiza besed in predlogov

1. Posebnosti Movi Perschoklasnika:

Mova temelji na misiji v obliki naco

Učenec lahko pove o tem, kar je prebral, toda doma je Alemova slabo organizirana, tega ne vidi, ko je načrt razglašen, in prikazana je logika tedna

Premikanje mladega šolarja s podrobnostmi in sklicem blizu izvirnika.

zavdannya:

1 - razvoj fonemskega sluha

2 - posodobljen in posodobljen besednjak. V besednjak-zbagachennya so vnesene nove besede

3 - nov video іstotnyh znakov govori in nastopi

4 - preberite in razumejte pravila

5 - preberite vikladate svojih misli za pevskim načrtom

6 - preberite otrokov občutek za besedo ali ga začutite na podlagi branja besedila in razvijanja logičnega sporočila

Upoštevajte razvoj movi

1 - faktor rasti

2 - v življenju otroka obstajajo črke MOV

3 - v prvih dneh začetka robotovega dela na kulturi Movija

4 - monološko gibanje je v najbolj aktivnem delu

5 - mova v shkolí stak ob'єktom navchannya

Promocijska poteza na 4 vrsticah:

1 - izgovarjanje (zvok) - razvoj dikcije, sluha: desno v vimovy, desno v tempu vimova, pojavlja se v zvoku glasnih zvokov (saj se otroci zavedajo napake), artikulacijska gimnastika, Pravica do zvoka pomembnih besed (hitri, fraze), tsikave ABC

2 - Leksikalno (robot nad besedami). Robot Straight: Pozor z nekaj smiselnimi besedamiі nad homonimi, robot s sopomenkami, previdnost pri frazeoloških enotah, robot z opomini in ukazi, analiza z besedami, ki se uporabljajo v besedilih, robot z nadomestnimi ilustracijami ...

3 - Sintaksichny (robot nad slovospoluchennyam i propozitsієyu) usvídomlennya Ponudba yak samostіynoї odinitsі MTIE, vidílennya Ponudbe v usnomu movlenní, skladannya propozitsіy, odštevanje propozitsіy za primer in zapis propozicív vystav , namestitev najpreprostejših zvokov med besedami v govoru

4 - Textovy (robot nad zvonjenje promovuyu). Variante zvonjenja: znanstveni slog - zveneče izjave na podlagi analize zvoka, informacije o opozorilih (izjave o ilustracijah ploskev, po vrsti slik, za odločitvami, za ugibanjem, na podlagi ustvarjalnosti)

TEMA 6. VIVCHENNYA MOVNY THEORIS DO ZAKONODAJSTVA V POŠTISKALNI ŠOLI.

ZAČETEK KALIGRAFIS U 1-4 RAZREDI

1. Osnovne smeri robotike iz kaligrafije
2. Kaligrafija v 1 razredu
3. Kaligrafija v 2, 3, 4 razredih

Literatura: 1. Zholtovsky L.Ya. Sokolova O.M. "Oblikovanje kaligrafije

Navichok med mladimi šolarji ", 1980, M.

2. Agarkova N.G. "Program: list, grafična navigacija,

Kaligrafska pisava "

1 ... Kaligrafija je način pisanja z jasnim in lahko berljivim rokopisom, tako kot v svetu viroblenya, živahnosti in dotičnosti, listov posameznega riža. Robot iz kaligrafije bo ubogal eno uro na začetku pisma in to je enostavno pri pouku pisanja.

naravnost do robota

Robot nad obliko črk

Nad pravilnostjo

Imam prav

Nad vibracijami enakega sorazmernega prikaza s črkami in elementi črk

Robot nad gladkimi in ritmičnimi listi

Za 3-4 ure 2. razreda otroci gredo do rjuhe v široki vrsti

Osnova za razvoj kaligrafskih delavnic je:

Genetsko načelo (od preprostega do zložljivega)

Logično načelo črke ugrupovannya: g p t, d z v

2. Zaposlenost se porabi bodisi pri pisanju lekcij od 15 do 20 khvili bodisi pri posebnih urah v Krasnopisu. Otroci pišejo v zychaynoy zoshity. Otroci se prilagodijo listom črk, scho wiklikayut še posebej zložljivo taborišče. Osyag ne manj kot 5-6 vrstic

Učitelj je kriv:

1 - dobite pravilno rostashuvannya na strani

2 - vimagati ob upoštevanju osnovnih pravil pisanja

3 - predpisujte izobraževalna pisma

4 - zoshtyvaty dnevni preračun zošitov

5 - izvedite zvočno črkovno analizo besed

6 - vodite robota skozi razvoj slovnice in pravopisne propedevtike

7 - veliko spoštovanje do učitelja, ki je prišel do razvoja rok in rok

8 - vikoristovuyutsya kapi:

Імітація рухів:

solimo uzhu

Graêmo na pianíino

Piščančja voda v vodi

Yula

Farbuêmo miza, deska

Zbiramo drva

Oríêntovna shema za lekcijo:

1 - priprava roke na rjuho

2 - pogled na uvodni element; napiši 3-4 črke

3 - desno v pisanih črkah і njihova пднан (trgovina, cherguvannya njihovo -chptchptchptchpt ha, gi, po, pa itd.)

4 - spanje robota

5 - robot za pisanje (pisanje besed)

6 - spanje robota

7 - črke robota

3. Oskilki v 2. razredu učenjakov popravljajo pisanje v veliki vrstici, veliko spoštovanje zvertaetsya na vrhu črk.

V 2. razredu rasti je hitrost črk (do konca 2. razreda 16-20 črk v xv.), List je razširjen.

Praviloma je čistoča organizirana v posebnih urah ali pa je lekcija razdeljena na drobce.

V 3-4 razredih lekcije kaligrafije niso vidne, le kozhen lekcija je kriva za krasnopis (5 khvili), razen za pouk krmilni roboti in črkovanje.

Ravni roboti v 3 razredih:

Robot nad obliko črk; za stol je treba predpisati pomembna pisma in črke, ki so še posebej dovzetne za podobnost in deformacijo:

b b g h R G Z E

Trivaê robota nad visečim pismom

Robot nad dotrimannyam nahilu:

/// w /// w /// w/ p/ p/ p

Robot nad z'єednannya, široko predstavljena zanka z'єednannya:

Prikazano s črkami:і to je to

- robot nad ritmom, pravilni in hitri listi

poteze:

Za razvoj ramen in spredaj: za razvoj čopiča:

3. razred ima črke v potezi: @@@@@@@

Vzpostavljen je bil začetni, individualni rokopis. Velik pomen nabuwaê robot sam s kaligrafijo.

Ravni roboti v 4 razredih:

Robovske malenkosti glede oblike črk і glavno spoštovanje je oblikovanje podobnih črk v starih časih:

m c

i p n i

l i f

n do

ampak približno

Linije so zložene, v katerih se ohranijo oblike črk:

V 4. razredu se začetki uvajajo v pouk kakografije

PRAKTIČNI ROBOT # 1.

LEKCIJE BRANJA NA KORAKU ČRKE do pripravljalne faze PRAKSE KNJIŽEVNOSTI

	Ime		koraki na glavnem odru
Goretski Kiruškin Shanko Berestov	Ruska abetka Abetka	A O meni in Y
Elkonin	temeljni premaz	A-Z, O-E, U-Yu, I-I, E-E
Nechaêva Bulorusets	Abetka	A, U, O, E, I, I
Zhurova Єvdokimova Kachurova Rudnitska	diplomo 1 pívrіchchyya	A, I, A? JAZ SEM, Oh, E, oh? E U, u, u? NS E, E, jaz, jaz
Zhurova Єvdokimova Ophrosinina	Branje in list 2 pívrіchchyа
Klimanov Matvêêva	ABVGDake ABC učenca prvega razreda	A, O, I, I, U, E
Vetenkova Goretski Fonin	ABC 2 dela	IN JAZ; Oh, E; U, Yu; NJEN; Jaz, jaz

Vsi vodniki: črke, ê, yu, e vivchayut yak en zvok (yak pomeni en glas).

STRUKTURA LEKCIJE NA LITERNIH KORAKIH

Pripravljalna faza OG

Tema: Zvok [a], črka A, a.

Meta: vivchiti zvok[A] , Specialitete joga, pismo A, a

Zavdannya: - navchalní: navchit viokremlyuvati zvok[A] iz toka gibanja, pridobiti artikulacijo posebnih značilnosti zvoka in njegovih značilnosti, spoznati ga na načine pomena na listih, videti črko in videti črko iz črk, prebrati črko , za besedilo in v.

Razvoj: razvoj poslanstva, spoštovanja, spomina; razvoj zvonjenja; dober in zdrav spomin; logična in ustvarjalna beda.

Vikhovny: navajanje na šolsko disciplino in red, navajanje na rusko kulturo s črkami, poznavanje lista; prijateljstvo, morala - oblika posebnosti; širitev obzorij.

Posest: deska, zibelka, roka, na kraju samem (kartice, diagrami, podobe predmetov in ploskev, podobe črk, zložljivo platno, vrstica črk, abeceda, rakhunkovske palice, šivane za roko, kartice z besedami)

Pojdi na lekcijo:

1. Organizacijski trenutek.
2. Ponovitev prej cepljenih. Meta: aktivirajte svoje znanje prej, posodobite svoje znanje in izkušnje.
3. Novi material Vivchennya:

a) robot na parceli ilustratsії. Meta: razvoj movi (besednjak, besednjak, član besede za analizo zvoka)

B) robot s predmetno ilustracijo, zvočno analizo besede

Zvočna analiza besede:

1 - Skladišče besede Goretsky Aystree

Kaj so skladišča pri besedi skladišča? 2 skladišče

Kakšne zvoke sestavljate besedo?

Glas prek

Vimovlyaêmo besedo tako, le malo prvi zvok - golosny:

Drugi zvok je neslišen

Tretji zvok je glasen

Četrtinski zvok je neslišen, škodljiv zvok je neslišen

2 - Elkonin

glas

: - težko, neslišno

mehko udarjanje

poni

Vimovlyaêmo besedo tako, no, dobro se počuti s škropljenjem 1. zvoka, nato 2., 3. in 4.

Zvok [a] je označen s črko a

Pro - glas, npr - tudi glasovi, ale v besedah poni o varto sislya trden glas in je označen s črko oh, in v besedi javor , Pislya mehkega glasu - označeno s črko e

3 - Buneev i іn.

ostriž

Shranjujte v 3 skladiščih

__ _ _ glasovi do 1. skladišča

V 1. skladišču - vokalni zvok

2. ima zvočni zvok + glasovni

Tretji ima mehak glas + glas

4 - Betenkova

Dzvínny m'yaky vozgolosniy

limoni

Dilat v skladišču za škandale

C) previdnost pri artikulaciji predzvučenega zvoka, značilnostih zvoka

(Pog. / Odpr.)

4 - Robotska ključavnica z zvokom:

A) povezovanje z zvokom iz besed i iz toka premikanja: "Besede poimenujem, če je zvok, daj palico, ploskaj ..."

b) pídbír slív s prelíjuvanim zvokom: "Bereš besede, de vin na storžu, na sredini, na koncu

5 – nov material, Robot s črko

a) pripis zvoku in črkam

b) obvladovanje podobe dobesednega (črka je podobna tistemu, vikladannya dobesednega na platnu, iz palice, čipke). Poznavanje možnosti črk.

c) črke Drukuvannya

d) roboti jih pritrdijo s črkami. Črke Poshuk v besedah, po abecedi, na zložljivem platnu.

6 - Začetek branja literarnega. Vikoristannya igrovogo in cíkavogo materíalu (zagalnennya, povezava do novega gradiva iz prejšnjih vivchenim, zakrípennya).

"Zvok [i] v črki je označen s črkoі ... Pismo je podobno schoі ? Zdaj vsi vzemite strune in pojdimo wiklademo pismoі ... Zdaj vas poznamo z možnostmi pismaі

Buvaê je velik in majhen: in to - podobna pisma, zakaj bi se prepirali? (Zrostannyam)

Na zložljivem platnu je črkaі?

Dovolite mi, da vam narekujem besede, pa boste pljuskali po črkiі. »

7 - Lekcija Pidsumok.

LEKCIJE, Branje NA OSNOVNI STAPI OG.

r y c i

»Nosimo besedo skozi skladišča. Na skladišče padate? "

Struktura lekcije:

Zadeva: Zvoki [n] [n "], črka n n

Tsílí: poznavanje mehkih in trdnih glasov.

Posest: mize, abakus, gradivo za branje.

Zavdannya: slovnična in pravopisna propedevtika, branje branja, robot z besedilom

Pojdi na lekcijo:

1 - Ponavljanje

Pri robotih z zvokom vidijo 2 zvoka: trd in mehak.

"Razdelimo besedo v skladiščih: boben "

2 - začetek branja literarnega. Robot v skladiščih

Naprej od z

ale

No nn

niti

ni

3 - Robot z besedami

4 - Robot z besedilom

PUSTI LEKCIJE V OBDOBJE OG

STRUKTURA LEKCIJ NA LISTIH

Dodatni napisi pripravljalne faze

Zadeva: glede na element uvodnika. "Zanka elementa Vivchennya"

Meta = tema

Vodja: - navchalny: obvladovanje novih elementov, razvijanje miselnosti pisne roke, navchannya volodynnu in instrumentalnih listov, organiziranje na straneh recepta

Razvivayuchí: razvojni listi + lekcije za branje

Vrtite: poglejte lekcijo pri branju

Ustatkuvannya: priložena pisma, črkovana, ročno napisana, tabla, kreida, ilustrativní naochní posíbniki, kartice, vezalke, plakat "pravilno sedi z listi"

Pojdi na lekcijo:

1 - Org trenutek

2 - Priprava roke za pisanje na list

3 - Ponovitev cepljenega branja pri urotsi

4 - Prikaz elementa, njegovega imena, analiza njegove podobe (palica, palica s krogi)

5 - Pojasnilo vrstnega reda vikonannya dіy, ko liste.

"Roko položite na zgornjo črto zgornje vrstice, izvedeno v ravni črti vzdolž črte, ne do spodnje črte, zaokroženo."

Ponavljanje elementa v mraku, v mraku zaprtih oči, obkroženo s točkami, list elementov

6 - Spanje robota: analiza kakovosti (ki je lepša od weishova)

І itd. po receptu s črkami robotov.

7 - Zmaga igre in osrednji material. Povezava do novega gradiva iz prejšnjih vivchenim

8 - Lekcija Pidsumok

Črke schabel pripravljalne faze

Tema: mala literatura ob ... Velika začetnica Imeti

Meta: zgrabi črko.

Glava: - na začetku: učite se iz slik (ročno napisana različica),

Prepoznajte črko od inshih, preberite črke in z'udnuvati z inshim + zavdannya abecedni korak

Posest: potem

Pojdi na lekcijo:

1 - Org trenutek

2 - Ponovitev cepiva prej

3 - Priprava roke na list

4 - robot s črko.

Prikaz ročno napisane podobe pisma. Elementna analiza črke: črka na elementu:

Pisani elementi v receptu:

kapi

Literi analiza tik ob roki

Fiksuêmo tisto točko, v kateri se list popravlja.

Nekje zvečer, zvečer z zaprtimi očmi, neumna stran olivtsya

Pisni list s pismom

Robot nad zêdnanny

wow wow - zgornja in spodnja povezava

ja in in -zgornji

ampak približno- vrh

Cherguyuchi Usny in pisno gradivo.

7 - Povezava do gradiva iz prejšnjih vivchenim. Іgroviy і tsіkaviy material

8 - Lekcija Pidsumok

glavni oder

Tema: isto

Tsílí: tí w

Naslov: svetlo: branje ročno napisanega besedila, formulacija za kopiranje besedila, list za narekovanje.

Ustatkuvannya: Rokopisna abeceda, plakat "sedi pravilno z listi"

Pojdi na lekcijo:

1 –

2 - enako

3 –

4 - List litra. Robot s polpotmi (vnesite sredi dneva):

Robot z besedami: robot nad pomeni, analiza zvočnih črk, slovnična in pravopisna revizija (osnovna naloga)

Robot s predlogi in besedilom. Zm_stovny, strukturna analiza.

7 –

8 - enako

Chi vklopi 1-2-3 telesne kulture

PRAVNO PISANJE

Kaligrafija GRAFIČNA ORFOGRAFSKA PUNKTUACIJA

SISTEM OBLIKOVANJA PRAVOPISNE PODPORE ZA MLADE ŠOLE

1. Tipi črkovanje pohatkov_y šola
2. Zbiranja, ki nastanejo s črkovanjem informacij
3. Dejavnik, scho vplyuyut o obliki črkovanja dosvidu.

1. Pravopis - problematična situacija

Črkovanje, vezano z označenimi zvoki s črkami		Črkovanje, ki ni vezano na pomen zvokov s črkami
Sredi šibkih položajev fonemov	Na mestu močnih pozicij fonemov	1. Velika črka v imenih oblasti na začetku predloga v neposrednem prevodu 2. Stiagnena - ločeno pisanje 3. Preloženo
1. Oznaka neglasnih glasov na listih V B ¬ V V 2. Pomen fonemov dvinny in gluhih () 3. Pomen nepomembnih glasovnih fonemov () 4. Pomen mehkih in trdih intoniranih zvokov za dodatnim mehkim znakom	1. Oznaka udarnih glasov (zvok sikanja inc) Zhi - shi Cha - ucha Ču - ču 2.bNa koncu dneva 3. Rozdilovybіb 4. bna čelu v obliki 2 posameznikov od. številke 5. PismoGna koncu V.P. і R.P. pri prikmetnikih in ramennikih.

2. Pravopis Vivchennya se nanaša na teme iz slovnice in MORFEMIKE

Pravopis Navik - Avtomatizacija sistema Windows s sredstvi pomembnega pisma Usnoi Movi (Navik Pravopis).

Črkovanje navigacije se oblikuje postopoma na podlagi teorije, pravila, dedovanja (kopiranje)

Korak skozi oblikovanje pravopisnih informacij:

1 - Motivacijski - sprejem potrošnikov na pravilnem seznamu

2 - Tsiloviy - asimilacija črkovanja - poznavanje črkovanja, dodelitev vrsti

3 - Oríêntovniy - pochuk na način pravopisne rešitve.

vikonavsky oder

4 - Zlaganje algoritma rešitev za določeno aplikacijo.

Na (kopenski) cesti avto

Po cesti: im., 1 trgovina., D.P., - e

5 - ponovimo bagatorazovy vikonannya díї (tobto za pravilo, algoritem), nadaljujemo s hipotezo algoritma

6 - Pojav elementov avtomatizacije (pospeševanje materiala, pospeševanje hitrosti robotike)

7-doseganje večje avtomatizacije (samokontrola, samorevizija)

8 - vilny avtomatiziran list v različnih situacijah

3. faktor:

1 - Črkovanje je dobro in zlo

Brez pratsi ne zmagajte ribku s stavo(15 črkovanja)

2 - Enakomeren razvoj besedišča ali besedišča

3 - Zorova spomin (kopiranje, branje)

4 - apologetski fonemski sluh

ORGANIZATSIYA ROBOTS NAD črkovanjem v ŠMOLI čevljarjev.

1. Vivchennya pravopisna pravila

2. Metode pisanja črkovanja

3. Vrste pravopisa

1. Praktično je robotirati nad črkovanjem, da bi spiralo v pravila. Robotov qi je učinkovit na enak način, saj pravilo hitro in natančno stagnira.

Počatkove šole imajo take vrste pravopisnih pravil

1 - vkazívka abo ograja

2 - vkaz_vka za vibor na osnovi sensu

3 - vkaz_vka za previdnost glede jezika

4 - slovnični

5 - pripisano postopku pretvorbe

Robot s črkovalnim pravilom

1 - Pazi na movo, visnovka

2 - branje pravila

3 - hrana za zm_st pravil

4 - analiza in analiza zadnjic

5 - prepisovanje pravila s strani znanstvenikov

6 - pídbír se je naučil svojih zadnjic

2. Obstajajo tri glavne metode:

A) mobilna analiza in sinteza

B) domišljijsko

B) rešitev slovničnih in pravopisnih ustanov

A)- Analiza gibanja- zmagati ne le pri novem črkovanju, ampak v prvih oddelkih jezika

Oglejte si analizo:

1-zvočna črka (fonetično-grafična)-pomembnejša od besede pri črkovanju robotov 1-2 razredov, zlasti pri tihih črkah, pri pisanju za Vimovo

2 - pomensko - pri robotiziranju se zataknite pri besedah ​​homofona

3 - skladišče - pogled na bobne in neglasne besede "v

4 - verbalni ali morfemični etimološki

5 - morfološko - za pravilno črkovanje konca

- Sodobna sinteza.glej sintezo

1 - sinteza pisem in skladišč v rívnih

2 - najpreprostejše besede vypoditsya

3 - na podlagi formulacije

4 - sinteza skladenjskih konstrukcij

B)domišljijsko- Spletna mesta na spomin, jaka buvilne in mimovilne. Poskrbeli vam bomo za dovolj spomina - ko boste pridobili črke, ki jih ni mogoče preveriti; na začetku dobave z zložljivim skladiščem morfemov; pri obvladovanju novih besed.

Sprejmite imitacijsko metodo:

1 - namestitev na zorova zapam'yatovuvannya, vzporedno s črkovanjem promovlyannya

2 - namestitev na brezpomilkov list

3 - roboti z besedišči

4 - zorovi diktat (list po spominu)

5 - zamenljivost stvari, zlasti, kako položiti spomin

6 - spomin na morfemično skladišče sl_s

C) Odločitev slovničnih in pravopisnih ustanov

Virishuchi tu abo inshu slovnice in črkovanja zavdannya, učenec je kriv:

1 - spremenite črkovanje

2 - če obstajajo načini pretvorbe Zagalom viglyadí, T.E. Zgadati pravilo

3 - viconati diyu za pravilo ali algoritem

4 - zrobiti visnovok o pravilnem črkovanju

5 - pišite pravilno, natančno in ne zapravljajte čutov v besedilu

3. Vrste pravopisa.

Oglejte si tri skupine osnovnih pravopisnih pravic:

1 - imitacija v desno (odpis)

2 - Diktanti

3 - list Vilne (samozvani list)

1 - Odpis - je eden z najboljšimi učinkovito sodelovanje oblikovanje črkovanja nuggets.

Oglejte si odpis:

- vklopljeno poglavarjem:

1) na začetku odpisa

2) nadzor odpisa

- za korakom pospeševanja:

1) nerešen odpis (preprosta kopija)

2) pospešitev odpisa (črkovalna navigacija je oblikovana bolj preprosto)

Lahko se uporablja zlaganje

a) pospešen odpis promovlyannya iz črkovanja po besedah

b) odpis črkovanja črkovanja v končnem besedilu

3) odpis pravopisnih pojasnil

4) odpis z vstavljanjem manjkajočih črk

5) odpis pravopisnih sporočil

6) varanje z manjkajočim črkovanjem

7) odpis industrije pomorfema

8) pozicijski list

9) pomorfni list

10) odpis slik slovničnih enot

11) odpis vrednosti prevoda

- za volumen:

1) sutsilne

2) vibirkove

3) rozpodilny

- za brezplačni material:

1) besedišče

2) beseda

3) predlogi

4) besedilo

2 - Diktanti

- za način škropljenja

V novinec Visvitlyuyutsya prehranska učinkovitost v novem ruskem gibanju v razredih storžev. Pri novincu so se odrekli naslednjim podobam: tehniki znanosti o ruskem jeziku, tehniki pismenosti, tehniki najboljših in poštno branje, Metode razvoja slovnice in črkovanja, razvoj razvoja učenjakov.

V primeru poškodbe kože je kratek in na voljo za odkrivanje posebnosti ruskega gibanja in posebno spoštovanje najpomembnejših težav.

METODA RUSKE ZNANOSTI MOVI JAK

Predmet in obvladovanje metodologije ruskega jezika

Metodologija vikladannya ruske poteze je med številnimi pedagoškimi vedami. Її lahko imenujemo uporabna znanost, oskil je zmagal, spiralno teoretično, poklikana virishuvati praktično delo vikhovannya, navchannya in razvoj izobraževalnih ustanov.

Kako in be-jak innsha znanost, metodologija ruskega premičnega predmeta. Predmet njenega vivčennya je proces razodetja v maternem jeziku v mislih navchannya (razodetje po jeziku, pisanju, branju, slovnici, fonetiki itd.). Tehnika poklikan vivchit ruskega jezika in pravilnost formulacije minus in navichok na področju mov, asimilacija sistemov razumeti o slovnici in o drugih odsekih znanosti o mov. Rezultati tega razvoja bodo temeljna podlaga za nastanek obrata: na podlagi znanih vzorcev je treba razviti optimalen sistem za izdelavo nove spletne strani. Sistem qi (abo, vírnіshe, tsí systems) je kriv za zaščito šolskega šolarja s potrebnimi minimalnimi min, navichok in poznavanjem movi. Eno uro je metodologija vrakhovuê številnih družbenih vimogov do začetka: tega ne bom mogel storiti, da bi bil čim bolj učinkovit za skupnost vikhovannya učenjakov, razvoj njihovega poslanstva in bi bil tudi učinkovit , da ekonomsko zaključimo.

Za tradicijo, ko govorim o poznavanju metod uporabne znanosti, imenujem tri:

Zakaj navchati? Gledam na ceno hrane, je razvoj novinca - programi za ruski jezik, ustanavljanje otrok in mladih za znanstvenike, ki se tega ne zavedajo v celoti, revizija dostopnosti in razpoložljivosti.

Ramzaeva T.G., Lviv M.R. Tehnika navchannya ruskega mova v razredih.- M .: Izobraževanje, 1979. METODA ROSІYSKOЇ MOVI YAK ZNANOST

Predmet in obvladovanje metodologije ruskega jezika

Ruski mova yak navchalny predmet v razredih cob

Načela navchannya rídnoї movi

Etapi doslídzhennya!

Tehnike ruskega jezika

METODA ZAČETKA KNJIŽEVNOSTI

Psihološke in jezikovne osnove metod opismenjevanja

Zvočni način ruske grafike mov in yogo

Zstavno-KRITIČNA ANALIZA METOD V PRAKSI KNJIŽEVNOSTI (O ZGODOVINSKIH UPORABAH)

ZVOČNA ANALITIČNO-SINTETIČNA METODA GRAMIRANJA V YOGU

Metoda tujega riža

OSNOVNE GLEJ SE NAUČITE SE

Robot nad zvoki

POČATKOVA ČRKA

Zavdannya navchannya pismo

Značilnosti sodobnih pisav-črk.

Organizacijski in gígієnіchní razmišljajo o pisanju pisem.

Priyomi navchannya črke. Typov_ grafične štipendije znanstvenikov.

Elementi črkovanja v obdobju nove pismenosti

Razvoj učenja pri pisanju lekcij.

Vimogi pred branjem lekcij in pisem.

Vrste branja in pisma.

Sistem branja lekcij in pisem v obdobju pismenosti.

Značilnosti pouka v majhnih šolah.

TEŽAVE IN PERSPEKTIVE PREDSTAVITVE KNJIŽEVNOSTI

POSTOPEK Klasna CHITANNYA

Vikhovne, ki osvetljuje lekcije najboljšega branja. Branje lekcije za branje veseli oder razvoj Radianske šole

Prednosti povnotsinnogo navichki prebrati in razumeti

VIKHIDNI literarno -psihološki POLOŽAJ, opredeljuje METODE BRANJA IN ANALIZE umetniškega dela v tiskarskem razredu

Robotski postopek je končan umetniški sir v razredih cob

Osnovno znanje o hudobnem stvarstvu (faza primarne sinteze)

METODOLOŠKA OSNOVA ROBOTOV PREKO IDEJA

POSEBNE ZNAČILNOSTI METODOLOGIJE BRANJA Ustvarjalcev RIZNIH ZHANRIV

Metodologija branja kazokov

Vpogled v šolarje v kazahstanskem žanru.

Tehnika branja zgodb

METODE poštnega branja

METODE VIVČENSKE FONETIKE, GRAMATIKE, beseda І ORFOGRAFIJA

Iz zgodovine slovničnih metod usposabljanja v razredih

Vloga vivchennya ridnoi movi pri oblikovanju elementov znanstvenega svitoglyadu med mladimi šolarji

Jezikovna osnova oblikovanja mladih šolarjev v ruskem jeziku s sporazumevanjem vseh strani

Splošne značilnosti ruskega filma zm_stu cob navkannya

Metode vivčennya osnove fonetike in grafike

Poznavanje posebnosti zvokov in črk, z glasovi in ​​glasnimi zvoki.

Obroki in trden glas.

M'yaky znak- indikator mesnosti neslišnih zvokov.

Zvočni in gluhi glasovi in ​​pomen na listih.

Skladišče. Šokirana in obrabljena skladišča.

METODOLOŠKE OSNOVE ZA OBLIKOVANJE GRAMATIČNIH IN DELOVNIH KONCEPTOV

Da bi razumeli bistvo slovnice. Težko učenje mladih šolarjev.

Razumeti proces robotov nad strokovnim znanjem.

Za učinkovito razumevanje razmišljajte metodično.

Slovnica in besede so pravilne

METODE VIVCHENNYE morfemično skladišče besede v razredu maka

Sistem vivchennya imennikiv v razredih pochatkovyh

Poznavanje števila moških.

VIVCHENNYA SYSTEM ІMEN PRIKMETNIKIV V PAPIRNIH RAZREDIH

Vivchennya družini in številu primetnikov

Črkovanje koncev

SISTEM ROBOTOV KON DIESLIVA V GLAVNIH RAZREDIH

Posledice prevoda besede.

Posledice gradiva v III razredu.

TEHNIKA ROBOTA NAD POGONOM V GLAVNEM RAZREDU

Robot nad črkovanjem

Poznavanje pomena aplikacije in skladenjskega zvitka

Robot nad predlogom

Seznanitev mladih šolarjev z ločili.

METODA ZAČETKA ORFOGRAFIJE

REVIRKA ZNANJA, UMIN І NAVICHOK Z ROSІYSKOЇ MOVI

Lekcija v ruskem movi

ROSVITOK MOVLENNYA UCHNIV

Upravljanje in razvoj mladih šolarjev

Vimogi premakniti znanstvenike.

ROBOTSKA METODA nad besediščem

Leksikologija kot lingvidaktična osnova tehnike robotike besedišča

Pomen besede i -homonimi.

frazeologijo

Sintaktični ROBOTI V SISTEMU RAZVOJA MOVI UCHNIV

ZV'YAZKOVA MOVA TA ZAVDANNYA ЇЇ ROSVITKU

ZV'YAZKOVA MOV. Usny perekaz PISEM VIKLAD

vibracijski prenos

Motike za samopromocijo ustvarjalna dejavnost

ZV'YAZKOVA MOV. USNI ISTORIЇ TA PISMA TOVORI

Oglejte si naša bitja

Vloga bitij pri šolarjih

Tema o tvoru ta ji rozkrittya

zlaganje načrta

Priprava na ustvarjanje

Analiza stvaritev učenjakov.

MOVNI POMILKI TA SHLYAKHI ЇKH VIRISHENNYA

tipi granatno jabolko

Popravek in odškodnina.

Novinec lahko vidi prehrano učinkovitosti v novem ruskem gibanju v razredih storžev. Pri novincu so se odrekli naslednjim podobam: tehniki znanosti o ruskem jeziku, tehniki pismenosti, tehniki najboljšega in poštnemu branju, slovnica in pravopisna tehnika, Razvoj izobraževalnih ustanov.