adsby.ru → ustvarite

Poslabšanje vedenja. Poslabšanje vedenja pri otrocih. Diagnostika, zdravljenje duševnih težav

V tej uri bom vse bolj spoštoval probleme razvoja psiholoških vzrokov vedenjskih težav pri otrocih predšolske starosti, razvoj psihoprofilakse in korekcijske programe. Vendar pa je v primeru nedavnih in izvedenih korektivnih robotov glavno spoštovanje uničenje posebnih struktur otroka, saj gre za funkcionalni razvoj Ob isti uri glavna, bazalna komponenta - dinamična, pride z malo spoštovanja.

Vodje suspenzij so spoštovali družbene norme, tako da so pravila, za katera je celotna suspenzija živa. Kršitev ali neupoštevanje norm so socialne ugodnosti ali odstopanja. Govorite o uničenju vedenja pri otrocih, zanesite se na spoštovanje te jogo kače ali pokažite, da upočasnite, naredite to ali prestopite vedenje samega sebe: okovajte se, pojejte modro v številu prijateljev; razveseliti duševno in telesno zdravje otroka; negativno poznachayutsya pri prilagajanju na vimog navkolishnogo svetlobe; pogirsuyut kakovost življenja.

Zavantazhiti:

Pogled od spredaj:

Rešitev za Ciscovo centralizirano upravljanje (ISE) omogoča učinkovito izvajanje politik in postopkov varnosti informacij v vseh organizacijah.

Krim priloge, ki prilagajajo protokol

To pomeni, da za centralizirano upravljanje Cisca (ISE) omogoča učinkovito uvajanje politike informacijske varnosti in keruvati v obsegu vseh organizacij.

Bistvena ključna funkcionalnost Cisco ISE:

Vyrіshuєtsya zavdannya pídtrimki "be-like attach" dodatna politika za nadzor dostopa do ograj podjetij;

Za dodatek se razvijajo poslovne in posebne funkcije;

Avtomatizirati funkcijo varovanja informacijske varnosti za vse organizacije za dodaten nadzor dostopa, ki se izvaja na enakih višinah;

Zagotavljanje skladnosti z regulativnimi zahtevami na področju informacijske varnosti.

Za dodatno preverjanje pristnosti po protokolu IEEE 802.1x je mogoče doseči visok standard varnosti, ki ga je mogoče razširiti na funkcionalnost rešitve za dodatne mehanizme profiliranja in vrednotenja.

Poleg prilog, ki podpirajo protokol 802.1x, vam Cisco ISE omogoča preverjanje pristnosti priloge z uporabo protokola (MAB). To je problem varne povezave za žaljive priloge: tiskalnike, IP kamere, UPS, terminale, videokonferenčne postaje, popotne trakove in druge.

Preverjanje pristnosti je postopek za ponovno preverjanje pristnosti. Na primer: preverjanje pristnosti uporabtuvach z geslom.

Pooblastilo je postopek za podelitev overjenih pravic obiskovalčevi licenci. Na primer: omogočiti dostop do registracije samo skupin za nalepke na nepremičnini; Omogočite dostop do več deset datotek na strežniku.

Izraz za označbo varnosti programske opreme na strani uporabtuvacha, za pomoč katerega se pokloni preverjanju pristnosti.

RADIUS je protokol za izvajanje postopka preverjanja pristnosti, avtorizacije in zbiranja pogledov na viktorijanske vire.

Razširitev protokola RADIUS za dodaten mehanizem spreminjanja avtorizacije coristuvacha v realnem času. Na primer: po uspešni avtentikaciji in avtorizaciji zaradi nedoslednosti z IB -ji se bo dostop corystuvacha do mreže prekinil.

Funkcionalne zmogljivosti Cisco ISE.

Vikoristannya standardni protokol RADIUS za preverjanje pristnosti, avtorizacijo in domeno (AAA).

Preverjanje pristnosti protokolov. Sprejema široko paleto protokolov za preverjanje pristnosti, vključno s PAP, MS-CHAP, (TLS).

Politični model. Model politike, ki bo temeljil na pravilih in mislih, bomo prilagodili za oblikovanje grdih in pomembnih politik nadzora dostopa za podjetja. Omogočanje določanja politike na način razvoja atributov iz podpornih baz, v katerih so podatki o regionalnih prebivalcih in darovanjih, oceni države, protokolih za preverjanje pristnosti in rezultatih strokovnega razvoja .

Nadzor dostopa. Ponujamo brezplačne mehanizme za nadzor dostopa, vključno s seznami za nadzor dostopa, dodeljevanjem glav VLAN, preusmerjanjem na URL -je in dodajanjem oznak SGA, tako da se lahko odločite za razširitev možnosti prilog Cisco.

V osnovi te platforme so zumirane predloge modelov za novo dodatno opremo, kot so IP telefoni, tiskalniki, IP kamere, pametni telefoni in tablični računalniki. Skrbniki lahko nastavijo prave predloge za priloge.

Poleg tega lahko uprava določi politike pooblastil glede na vrsto priloge.

Platforma Cisco s pomočjo pasivne mrežne telemetrije izbere informacije o atributih prilog, pot aktivnega skeniranja prilog in tudi pot interakcije s senzorji prilog, ki delujejo v sistemu Cisco.

Pridobite profil prilog, distribucijo na Ciscu z enim od elementov tehnologije profila Cisco ISE. Smrad omogoča stikalom, da zlahka vidijo hiše, ki so z njimi povezane, in da prenesene poglede prek protokola RADIUS prenesejo na platforme Cisco ISE za razvrščanje prilog in prepoznavanje trenutnih razmer.

Tehnologija profiliranja senzorjev ne omogoča vzpostavitve učinkovitega izbora informacij o darovnicah v okviru razvoja, pa tudi brez platform, kar omogoča odpiranje vrat in sprejetje učinkovitosti klasifikacijo.

Upravljanje življenjskega cikla dostopa gosta Platforma bo zagotovila nadzor dostopa gosta do dnevnega življenjskega cikla, s statusom "Gost" pa lahko nastavite kontrole dostopa za dolžino sosednje ure za sprejem portala skrbnika. Omogočanje skrbnikom, da nastavijo portale in politike za posebne potrebe organizacije.

Ocena taborišča gospodarskih poslopij Kintsev

Opravite oceno mehanizma kintsev za vse vrste uporabtuvachiv, ki jih je mogoče vklopiti na dno.

Funkcije zmagovalcev so bodisi za stalno za agenta, bodisi za vikarje, agent je najet za eno uro. V postopku ocenjevanja darovanja darov se ocenjuje vzdržljivost darovanja s strani varnostnih politik, kot so opaznost preostalih popravkov operacijskih sistemov in objektivnost paketa protivirusne programske opreme z najnovejšo -baza virusne programske opreme.

Sistem ocenjevanja države Kintsevov je bil preklican, kar omogoča preverjanje sprememb datotek (različica, datum itd.), Register (sprememba, vrednost itd.) Da bi zagotovili sprejetje priloge k pravilnikom podjetja, bo platforma Cisco ISE zagotovila redno in samodejno posodabljanje odjemalca ter ponovno oceno priloge.

Storitev za priloge Kintsev

Omogočanje skrbnikom, da takoj začnejoVodje suspenzij so spoštovali družbene norme, tako da so pravila, za katera je celotna suspenzija živa. Kršitev ali neupoštevanje norm so socialne ugodnosti ali odstopanja. Govorite o uničujočem vedenju pri otrocih, življenju. zanašajte se na spoštovanje te jogo kače ali pokažite, da se upočasnite, igrate ali spremenite v običajen obrat k sebi: prikleniti, pogirshuyut v številu prijateljev; razveseliti duševno in telesno zdravje otroka; negativno poznachayutsya pri prilagajanju na vimog navkolishnogo svetlobe; pogoltni kakovost

Predšolska dinastija je ena najpomembnejših faz otrokovega življenja: brez življenja, ki ga je preživel, bo vse življenje, ki spominja na otrokovo življenje, pomanjkljivo. Le psihološko pismen nasprotnik naravnega razvoja otroka je zagotoviti maksimalno uresničitev očitnih problemov novih možnosti, dati priložnost odkriti težave in težave v življenju pred uro psihe in posebnega razvoja.

Precej pomembna vloga v življenju ljudi je igranje gumbov, klicev, vedenja. Obnašanje je resnično, otroka je mogoče pravilno popraviti, tistega, ki ne more vstopiti. Pogosto otrok ve, kako to popraviti, ker mora voditi sam, ne pa, da pride in ga vodi otrok, še posebej, če tega ni treba storiti.

Pamet, da se obvladajo, imajo veliki težki predšolski otroci. Otroke na splošno poganja situacijsko vedenje njihovega vedenja in ostra neskladnost situacije. Ditina tega ni storila po lastni volji, ampak s primusom močnih govorov in pohištva. Dejstvo, vendar klic ni zaradi shkidlivosti in nezaslišanega, otroci, ki so zelo inteligentni in zreli, ne pričakujejo, da bodo videli tiste, ki nič ne prosijo. Vse na desni je, da ne postane takoj regulator vedenja za otroke

Otrok bo oblikoval pevski vedenjski repertoar, v katerem se oblikuje prisotnost »ljubi« vedenjske reakcije in vchinka. Na misel ameriškega psihologa E. Berna je »mehanizem takšen: v pomembnih situacijah otrok eksperimentira, je vikarij glede na različne vedenjske možnosti, in ko vidite,« kakšni ljudje ne preživijo časa v svoji domovini Zrozumіvshi tse, dytina priymaє ríshennya yak povínka wín bude cultivuvati "

Psihološki napredek kaže, da se večina otrok v prvih dneh srečuje z različnimi težavami in težkimi vedenjskimi težavami srednjih let. Hkrati v psihološki literaturi razumevanje razumevanja in tipologije vedenjskih težav pri otrocih ni daleč.

Znano predpsihiatrično literaturo, poslabšanje vedenja, obravnavajo kot ponavljanje sloga vedenja, na primer, saj v glavni rang spada agresivnost destruktivnega neposrednega razpada s sliko vedenja širšega obsega vedenja. To bi se moralo pokazati bodisi v malomarnosti pravic teh ljudi bodisi v porušenih družbenih normah, značilnih za ta vik, ali v pravilih

Nepravilno vedenje kaže na otrokov odziv na situacijo, saj se ne zdi na pogled, ocene ali priče. Pokliči me reakcija mojega bolnega značaja. Če ste zelo hvaležni za otroka in hudobijo, devijantno vedenje postane norma in preide v stanje

Rozlad - priložena je oblika vedenja. Ni vezano ne na padec ne na organsko škodo. V osnovi tega želite ležati v vidnih vzrokih in nasledstvu. Pokličite zbirko okolic, situacijo, ki za otroka ni sprejemljiva, vendar nova pesem težko ustvari izkušnjo, podobo, kršitev samopodobe. Vaughn je spodbuda, ki igra vlogo sprožilca mehanizma. Če dražljaj doseže kritični prag, bo wikklica posledica reakcije, na pomoč otroka, da se razjezi, da odvrže trdo za novo izkušnjo

Obnašanje vedenja v skladu z normami imenujemo tudi anomalno, nesocialno, nesocialno, deviantno, mučeno, nepravilno, vikrivenim, premeščeno, namerno. Vsi omenjajo eno stvar: zdi se, da vedenje otroka ni sprejeto po normi, to je nenormalno, saj se ne zdi

Devijantno (vidhilennya) vedenje je splošno ime za pravila deviantnega vedenja mladih, tuja literatura... Deviant zazvychay imenujejo vedenje otrok, viklikane nespecifične (tj. Ne naravne) dejavnike. Nenadoma se tu uvajajo otroške puščave, zlom discipline, ena huliganskih včink, moč otrokove hudobne. Vonj je najpogosteje presenečen nad situacijo in otrokovo pripravljenostjo in zdravjem, ne pa po notranjih razlogih, duševnih težavah

Pri vseh vrstah vedenja se povečuje čustveni stres. Za Vono je značilno, da presega meje običajnih robotov, čustveno, čustveno, doživlja otroke. Napetost znanja do te mere, da izgubi občutek za resničnost, zniža samokontrolo, pomanjkanje pravilne ocene svojega vedenja. Čustva otroka, tako kot odrasla, so nenehno prenehala obvladovati svoje otroke, ki so se neprestano gradili na nezahtevnih otrocih. Yomu ni nič, kar bi moralo biti nesramno, biti jezen, biti jezen. In kako bi bilo bolj verjetno, da bi ga obtožili ne ugrabitve, šibkega človeka za uničenje umov, ne pa tudi za kačo svojega vedenja? V takem rangu je deviantno vedenje cena otrokovega odziva na nesprejemljivo situacijo

Okoli glave in vse vključujoči vzroki - povečanje življenjske napetosti, tesnobe pri ljudeh in deformiranje njihovega vedenja, dejavnik nasilja. Devijantno vedenje - lahko je celo posledica napačnega vedenja. Napačna hudobija - tse in hudobija pomanjkanja, in hudobija je velika. Za jogo sta značilna dva osnovna sloga: toplogredni opiq in hladni vneti ljudje. Z normalno, zaskrbljeno, neuravnoteženo hudobijo, ki spiralno prehaja v individualnost otroka, je otrok neumen in normalni ljudje se oblikujejo

SEZNAM LITERATURE

Bern, E. Іgri, ljudje se igrajo na tak način. Ljudje, ki igrajo v igri [besedilo] / E. Bern. - SPb, 2006.
Weiner, M.E. Igrovі tehnologije za popravljanje vedenja predšolskih otrok [Besedilo] / M.E. Vayner // Pedagoško združenje Rusije - Moskva, 2004.
Wenger, L.A. Psihologija [Besedilo] / L.А. Wenger, V. S. Muhina // Proc. kontrolni seznam za ped. uchshch. - M.: Izobraževanje, 1988 - 325.
Wenger, L.A. O razumevanju "psihološkega sindroma" [besedilo] / L.A. Venger // Journal praktična psihologija in psihoanaliza št. 3, 2001.- str. 32-38.
Vikova in pedagoška psihologija [Besedilo] M.V. Matyukhina, T. S. Mikhalchuk, Prokina N.F. ta in. // Pid. ed. Gamezo M.V. to v. - M., 1984 - 438s.
Gillenbrand, K. Korektsiyna pedagogika: navchannya pomembni šolarji. Študijski vodnik [besedilo] / Gillenbrand K. M.: AGADEMA, 2005 - 376s.
Gonakh, A.D., Líofіntseva, N.I., Yalpaeva, N.V. Osnove korejske pedagogike [Besedilo] / gonakh AD ..- M. Akademija, 2007 - 424s.
Enikolopov S.N. Agresivno vedenje. [Besedilo] / S. N. Enikolopov // In zb. Osebno otrok: doslídzhennya in dosvіd addopogi. - M, 1998, tip 1.
Kondrašenko V.T. Devijantno vedenje pri otrocih: socialno-psihološki in psihiatrični vidiki.- Minsk: Bilorus, 2008, str. 77-83.
Temeljna pedagogika in posebna psihologija: Bralec: Učbenik. posibnik za stud. [Besedilo] / PSU; Napajalnik. - Arkhangelsk: PSU, 1999.- 140 str.
Temeljna pedagogika: Učbenik za univerze [besedilo] / ur. V.S. Kukushkin.-M.: Berezen, 2004.-352s.
Kotirlo, V.K. Deyaki pojdi na eksperimentalno Volovikh diy u children [Besedilo] / Kotirlo, V.K. // V knjigi: Gradivo 2. mednarodne znanstvene konference o problemih psihologije volje. - Ryazan, - 2007, str. 28-3.
Lorenz, K. Aggressia [besedilo] / K. Lorentz.- M .: Progress-Press, 2004. Str. 272.
Mukhina, V.S. Psihologija predšolskega otroka [Besedilo] / Mukhina V.S. - M,- 1975.- 239 str.

Tema je odgovornost otrok in očetov, pa tudi psihologija ljudi iz vedenja v tej uri bo prinašala vedno večji pomen. Mame Bagato se sprašujejo: "Zakaj bi se moj otrok v obdobju petja začel obnašati innakše? Kaj so razlogi, da postanete tako nemirni, agresivni, hiperaktivni in problematični? »Navdih za hrano sledi shukati v knjigah klasičnih učiteljev, kot so L. S. Vigotsky, P. P. Blonsky, A. S. Makarenka itd., Tako da je vsa subtilna otroška psihologija otrokove psihologije nazorna, vrste težav in zlomljene vedenje in poznajo tudi pravilno pot do zadnjega popravka ter vedenje otroka kot celote.

Zadovoljivo in posnemajoče vedenje

Psihologija ima dve vrsti vedenja: vedno več. Prvi smo organizirali otroke, saj vidijo okno in vidljivost na desni. Smrad se je pripravljen držati absolutnih ciljev in v suspenziju vzpostaviti norme, zakone, pravila vedenja in tudi uvesti visoko disciplino. Poimenujte otroke z določeno vrsto vedenja, ki jih je treba vzgajati do števila slišnih in inteligentnih otrok. Počakaj, ta način samopredstavitve ni idealen.

Psihologi sami vidijo drugo vrsto: posnemanje (spanje). Takšni otroci se obnašajo nehote in nenamerno, da se prepustijo ustvarjalnosti, smradu, da bi lepše ignorirali pravila in zakone - za take otroke preprosto niso razumni. Uničujoči koraki postanejo sistematični, otrok preneha reagirati na spoštovanje in se moti v njegovo smer, vazhayuchi, zato lahko pride tako, kot želite. Za to vedenje lahko veljajo zahteve norm. Vklopite: katera vrsta je za otroka najbolj sprejemljiva? Žaljivi vedenjski modeli vam bodo pomagali dobiti boljšo pomoč, saj se bodo odpravili na veliko negativnega posebnega riža.

Kaj je razlog za padec?

Tako, kot je, je človekova koža individualna in misli, da je diagnoza dveh otrok iz istega razloga, v večini primerov je pomilkovo. V nekaterih primerih je uničenje lahko glavni razlog za inteligenco in posebnost ljudi. Na primer, lahko pride do trajne spremembe duševnih procesov, motorične galvanizacije, na primer izkrivljanja intelekta itd. Tak rezultat se imenuje "nevrodinamične težave". Otrok lahko trpi zaradi nervoze tesnobe, stalne čustvene nestabilnosti in nenadnih sprememb vedenja.

Vidhilennya vid norme pri zdravih otrocih

Za mnoge otroke se je zelo enostavno premikati na ogromnih mestih, v spilkuvannih z enoplastnimi in bližnjimi je še bolj pomembno, da poznajo jezik spilnuyu. Prilagoditvene značilnosti vedenja fantov zaradi hiperaktivnosti se odražajo v premalo oblikovanih regulativnih mehanizmih psihe, v prvi vrsti se obvladujem kot glavna situacija in Lanka v razumevanju zloma vedenja.

demonstrativno vedenje

S tem je očitno in zagotovljeno, da bom kršil sprejete norme in pravila. Poleg tega so zveri vseh časov joga odvisne predvsem od odraslih. Najpogosteje se vedenje kaže v žaljivi uvrstitvi: otrok naredi grimaso v prisotnosti odraslih, tudi če smrad ne naredi zveri spoštovanja, potem ga je zelo enostavno prenesti. Kot otrok je v središču - postal bo klovn, ki bo pokazal svojo promiskuiteto. Zaradi posebnosti takšnega vedenja se bodo tisti, ki bodo, ko odrastejo, spoštovali otroka zaradi pogona njegovega nepravilnega vedenja, začeli kazati še bolj aktivno in vse narobe. V takšni uvrstitvi otrok za pomoč neverbalnega diy yak bi reče: "Sramežljiv sem do tistih, ki te ne posedujejo". Še naprej se bom obnašal tako do tihih pogostitev, dokler me ne boste zanimali. "

Poroka Uwagi je glavni razlog

Celoten način vedenja je zmagovit, če si v glavnem dojenček v tihih vipadkih, če je v odsotnosti spoštovanja, t.j. Zdi se, da sta vedenje in psiha tesno povezana med seboj, to je tudi demonstrativno vedenje, da se zatakne pri otrocih in pri doseganju srečnih družin, za otroke, ki pridejo dovolj spoštovati. V številnih situacijah zmaga samočrnjenje specialitet kot način, da se umakne nadzoru s strani očeta. Pred govorom, neprimernostjo, jokom in živčnostjo pri velikem številu ljudi lahko postanejo tudi otroci za samopotrjevanje pred odraslimi. Otrok noče sprejeti tistih, ki so za vse krivi, ker je za vse kriv. Osvojite navpaki maskarado, da "prevzamete" starešine, od katerih so nekateri potrebni za povečanje moči.

protestno vedenje

Spodbujalo se je zavračanje samoocenjevanja, ne da bi bili v stiku - vse cene so navedene v glavnih oblikah manifestacije protestnega vedenja. Pri tridimenzionalnem (in manj) otroku se tovrstna negativna manifestacija v vedenju otroka lahko spoštuje po normi ali na splošno po razvoju vedenja. Če otrok ne želi biti vikonuvati podobne otroke le, če so prosili za kaj drugega, ali če so bili kaznovani, potem je možno narediti spremembo, vendar je otrok preprosto pragmatičen do samostojnosti, želim prinesti vse vsem, saj to ni samokaznovanje. Otroci v okviru situacije v skladu s svojo pravičnostjo pokažejo, ali razumejo v resnici, a popravijo narobe. Za take otroke je pomembno, vse je kar tako, kot želim smrdeti. Nesprejemljivo je, da spoštujejo misel starejše generacije, smrad pa bodo ignorirali po normah vedenja.

Zaradi tega sogovorniki trpijo zaradi težav, napake pa postanejo praktično nesrečne brez dodatne pomoči. Najpogosteje se takšno vedenje gradi v trajni obliki, še posebej, ker se v teh situacijah pogosto pojavljajo težave, tudi starejši ljudje ne zahtevajo kompromisa, ampak preprosto zbrišejo otroka z kriki in ukazi. Ne pogosto se prepustnost in asertivnost začneta kot "duh drgnjenja". Ditina praviloma išče krivdo in je zaskrbljen, da bi obnašal svoje vedenje, vendar ne mislim vedeti, kako se obnašati na ta način. Razlog za tako trajno prileganje je trivialni stres Z otrokom se ne morete ujemati s samim počitkom, pa tudi z uničenjem intelekta in pretiranim navdušenjem.

Otzhe, odkritje motenega vedenja lahko povzroči vzrok. Vrnite se k njim - to pomeni, da poznate ključ do otroka, do njegove dejavnosti in díyalnosti.

agresivno vedenje

Є naravnost in uničujoče. Vikoristovyuchi takšen pogled, otrok navmisno popraviti zakone in norme življenja ljudi v družbi, vselyako shkod "o napadu", in zakaj je lahko tako kot ljudje, tako in govori, wiklikau pri tihem, v kim, v vzaamod negativna čustva, Nevoljenje, strah in nestrpnost.

Dodatni projekti se lahko uporabijo za izjemno izboljšanje pomembnih ciljev in psihološko usklajenost. Samopotrjevanje in samorealizacija sta os tistih, ki se zaradi otroka lahko obnašajo agresivno zase. Agresija je lahko usmerjena bodisi na sam predmet, skozi nekakšno hvaležnost, bodisi na abstraktne predmete, za katere se zdi, da niso videti. Otrok v takšnih vipadih praktično ni potrjen: če želite fanta povezati z be-kim, zruynuvat vse, če vas ujamejo v roko, zakochuvati isteriki-ves otrok lahko dela, ne da bi izpolnil poziv, vvazhayuchi, ne bodite preganjali otroci. Vendar se lahko agresivnost kaže brez napada, zato lahko pride do zlobnega vedenja teh dejavnikov. Na primer, otrok lahko objame tiste, ki jim je slabo, lajajo in lajajo. V cikh diyakhu potreba po posebnem pomenu ni zadovoljena.

Zakaj bi bil otrok tako navdušen?

Zlobno agresijo je bil otrok priča njenemu pozivu nad drugimi, njeni moči in neprepričljivosti. Glavni razlogi za poslabšanje vedenja so težave in težave, ki se pojavljajo pri otrocih čez noč. Strokovnjaki imenujejo didaktogenijo tudi nevrotično motnjo. Smrad sam je eden glavnih razlogov za samomor. Toda v veliki agresivnosti otroka tega ni mogoče imenovati za dan. Negativni priliv računalniških igor, priliv ZМІ in spremembe sistemov in vrednot v zdravi pameti, disharmonija v družini in zelo neprekinjeno varjenje očetov in koles - vsi dejavniki lahko popravljajo tudi negativne injekcije na otrokovo psiho. Če je vaš otrok postal impulziven, ognjen, zaskrbljen ali čustveno nestabilen, se bo prav ura obrnila na psihologa ali poskušala samostojno izvesti bes in z'yasuvati, v katerem se kriči razlog za manifestacijo agresije.

Infantilizem v vedenju

Če se spomnite, da za otroka ne gre skrbeti samo zaradi muhavosti in otroških malih klicev, potem lahko otroka spoštujemo že v otroštvu. Tisti šolarji, ki so zaposleni, da bi končali z resno dejavnostjo, prodajajo baciti ob vsem odvzemu rakete in gru. Na primer, po eni uri pouka za otroka si ne morete pomagati, to lahko hitro vidite iz robota in ste hvaležni. Stranke takšno vedenje zahtevajo kot kršitev discipline in gluhost, vendar je v tovrstnih razmerah treba vedeti, da otrok ne poskuša plačati po ceni, ne zaradi distribucije vicladaha, ampak zaradi zavrnitve dogana. V redu je krmariti po otroku ali se hitro razvijati, v njegovem vedenju je mogoče videti otrokovo nemoralo, pomanjkanje turbulenc in lahkotnosti. Takšni življenjski otroci morajo nenehno videti žrebca ali spoštovati, smrad ne more samostojno prevzeti rešitve, bojijo se usmiljenja ali je narobe. Smrad neprevidnega, nerazumnega in novega.

Infantilizem lahko vodi v nerazumno dedovanje v družbi. Zdi se, da otrok, ki ima takšno vedenje, ni iste starosti ali starejših otrok s socialnimi stališči. Ne mislite, da moram priti do konca dneva, da kršim disciplino in pravila. Številne otroke privlačijo takšni dejavniki, kot so izkušnje in duševne bolečine, vonj po smradu lahko povzroči hrepenenje po karikaturnih reakcijah.

skladnost

Zdaj pa se pogovorimo o discipliniranem vedenju. Fakhivci jih imenujejo konformisti. Praviloma odraščam, da pišem na določen način vedenja svojih otrok, vendar je tako, saj so vse spremembe narejene v skladu z normami. Naglušnost je nezlomljiva, če upoštevate pravila kljub svojim mislim na različne načine, lahko privedete do resnejših sprememb v otrokovi psihi.

Razlog za prevladujoč red je lahko avtoritarni slog vedenja očetov, hiperopičen in nadzor. Otroci v takšni družini ne skrivajo sposobnosti razvoja v ustvarjalnem načrtu, saj so vsi obkroženi z Batkovim stališčem. Smrad je še bolj zastarel od misli nekoga drugega, smrdi do te mere, da se sramuje tujega pogleda. Poleg inteligence je vloga pomena vedenja v sami psihologiji ljudi še pomembnejša. Glede na vedenje je možno, da ima otrok težave s psiho, saj z novim odidejo na pomoč družini, bližnjim in prijateljem, nekaterim težavam na ravni in kul.

Načini popravljanja otroškega vedenja

Metode popravljanja brez predsodkov so v naravi pedagoške zanedbanosti, modela vedenja in to kot vrtenje otroka kot celote. Način življenja, vedenje ljudi, ki se počutijo udobno in družabno ter imajo tudi pomembno vlogo. Ena glavnih smeri popravka je organizacija dejavnosti otrok glede na njihove interese in jate. Zanimanje za svojevrstne korektsii polyagu vaktivizatsii in sponkannya otrok, da se borijo, da jim ne bi prihranili negativnih občutkov, odvratnih manir in shkidlivny malih klicev. Očitno je, da je hkrati veliko informacij in metodične obravnave vedenja otrok ter biblioterapije, glasbene terapije, logopedije, art terapije, terapije z igrami. Yak bulo je uganil vishche, zadnji način je najbolj priljubljen in učinkovit.

Pred zlomom vedenja pri otrocih obstajajo številne vedenjske disociacije, ki se kažejo z agresivnimi ali vyklikayut vchinki, ki lahko dosežejo najbolj očitno pomanjkanje spoštovanja družbenih norm. Tipični znaki patologije so lahko ogromno vojskovanje, ustrahovanje, trdota do nekaterih ljudi, na primer vsaj nagajivost, prevara, odsotnost od doma, del pomembnega, mesečarenje Naj bo to iz kategorij perekhovannyh z zadostnim preobratom pred postavitvijo diagnoze, česar o izoliranih dejanjih ni mogoče reči.

Vzroki vedenjskih motenj pri otrocih

Glavni vzroki vedenjskih motenj pri otrocih so:

Za dan se borite s soncem. Na ta način bo otrok lahko pridobil toplino in spoštovanje do očeta. V praksi so otroci, ki ne slišijo, najpogostejše provokacije in škandali, vedno več situacije;
Poskusite se uveljaviti. Potreba po znani posebnosti otrok je na strani odraslih. Preobremeniti vedenje in se prilagoditi danemu vypadu, da bi priskočil na pomoč v šali o mobilnosti življenja za pravila pravila;
Žeja po pomoči. Otrokom ni lahko vse popraviti proti starejšim, da bi prišli do pravice. Zamenjajte tisti otroški obrat pri otroku, pomislite, kaj ga je tako zasmehovalo, da ste krivi. Lahko, oblikovali ste ga ali pa ga nenehno postavljate pred njega;
Vrata viri v posebnem uspehu. Občutek moči v oblasti lahko otrokovo vedenje izzove do grdega vedenja. Otroku zanadto visoke ochikuvannye ni lahko polagati otroka in trditi - takoj je pomembno organizirati intelektualno predstavo in celo samostojno vibrirati iz gluhega kota, ne potrebujete moči. Poskusite ne priznati kritike do malega in ga želite videti na lastne oči.

Oglejte si poslabšanje vedenja pri otrocih

Hiperaktivno vedenje (sindrom pomanjkanja uvage)

Takšne podrobnosti najdete v post-rus... Blokiranje dejavnosti s strogimi pravili obnašanja bi moralo povzročiti povečanje gobastega mesa in močno izgubo spoštovanja, zaradi česar je vino močnejše in hvalevrednejše. Pri teh reakcijah sledi čustveno sproščanje, ki se zdi nenadzorovano, nenadzorovano neomejeno in nenormalno zaviranje.

demonstrativno vedenje

Tovrstno destruktivno vedenje pri otrocih se kaže v umu in razumevanju neustreznih družbenih norm. Devijantni vchinki se praviloma nahajajo na naslovu odraslih.

protestno vedenje

Obstajajo tri oblike te patologije: negativnost, trdnost in prepustnost.

Negativizem - vidmovin otrok, ne glede na to, kako težko je, odvzame tistemu, ki ga je to prosil. Najpogosteje je to posledica napačnega vedenja. Do značilnih manifestacij je mogoče prinesti nerazumen jok, otopelost, brutalnost ali navpaki, osamljenost, navidez domišljijo.

Trdovratnost je pragmatičen odnos, da dosežeš svoj pečat, da bi lahko jedel proti očetom in ne zadovoljil prave bazhanye.

Pomanjkanje vstopa - na splošno protest ravnanja proti normam hudobnosti in vsiljevanja načina življenja na splošno, ne pa odraslega keriva.

agresivno vedenje

Za agresivno vedenje je um naravnost uničujočega značaja, da nadzoruje norme in pravila, sprejeta v družbi. Ditina wiklikê za tiste, ki čutijo psihološko nelagodje, spregledajo telesne udarce, žive in nežive predmete itd. D.

Otroško vedenje

Pri dojenčkih je riž prešit, kar je značilno za večjo zgodnjo starost ali napredno stopnjo razvoja. Ko bo otrokovo fizično zdravje jasno, bo otrok videl pomanjkanje integracije integriranih posebnosti.

skladnost

Skladnost vedenja se kaže v rednem vrstnem redu kličečih misli in tistih, ki se počutijo udobno. Jogo kot osnovo, ki naj služi kot posnemanje dedovanja, rahlo onesnažen z idejami in bolj sugestiven.

simptomatsko vedenje

Na splošno je poslabšanje vedenja pri otrocih jasen signal, da je situacija za neznosno psiho bolj neznosna. Butt: blues ali dolgočasno po mnenju nesprejemljivega, bolečega okolja sredi družine.

Popravek vedenja pri otrocih

Pomemben vidik popravljanja vedenja pri otrocih je uvajanje novih vrst dejavnosti, pa tudi:

Art terapija. Skrivnost, ki pritegne harmonično oblikovanje vseh sestavin v posebnosti, razvija srce in spoštovanje do otroka, dodatno pomaga pri ponovni oceni vrednot in spreminjanju vedenja. Zanimanje tistih, ki želijo doseči rezultate uspešnosti malega, spodbuja njegovo samoocenjevanje in korake samoprejemanja;
Glasbena terapija. Glasba za dodatno pomoč živčni sistem, Rozburkati zagalmovaní і tok nadto zbudzhenih otrok. Za psihokorekcijske robote je pomembno snemati zvoke narave;
Biblioterapija. Posebej pripravljena literatura (razpovidi, pravljice, bilini, kazki), ki jo bodo vzeli otroci, ni kot namig, ampak kot jasna resničnost. V procesu branja ali poslušanja otrokovih knjig se ni mogoče naučiti razumevanja in razumevanja motivov, otrok in spoštovanja junakov, prepoznal pa bom tudi informacije o možnih možnostih vedenja v tihe situacije;
Gra. Med postopkom otroci še naprej uporabljajo sistem. družabne novice, Pravila in norme vedenja - v modelnih mislih je smrad predstavljen v tesni znanstveno -praktični obliki. Tovrstna dejavnost otrokom omogoča spoznavanje partnerstev, sodelovanja in sodelovanja ter razvoj sodobne regulacije vedenja, ki temelji na vrstnem redu pevske zvezde pravil.

V bistvu je sprejeto spoštovanje, da so otroci zboleli za mrzlico in zgodnjimi boleznimi, želijo, da psiho-nevrološke poškodbe pri otrocih pogosto prenašajo in povzročajo tako malo težav kot otroci sami, pa tudi njihovi očeti.

In gnusno, lahko postane temelj za težje in težave v družbenih odnosih z istimi leti in odraščanjem, v čustvenem, v intelektualnem in družbenem razvoju, vzrok šolske "neuspešnosti", težko socialna prilagoditev.

Tako kot pri odraslih boleznih se otroške psihonevrološke bolezni diagnosticirajo na podlagi številnih simptomov in znakov, ki so značilni za motnje petja.

Ale je držal brate, da bi jih spoštovali, diagnostični proces pri otrocih je zelo zložljiv in vidno je vedenje otrok ter se imenujejo simptomi duševnih zlomov. Očetove hlačke se pogosto vržejo v ponev, in ja, trivialna ura je, da "hovati" glavo v pik. Absolutno ga je nemogoče robitirati in celo izboljšati !!!

Ta kategorija na primer vključuje čudovite klice na hrano, zaskrbljenost, čustvenost, hiperaktivnost, agresivnost, jok, "dobro" vedenje, saj obstaja dober način za razvoj kot del normalnega razvoja otroka.

Pred zlomom vedenja pri otrocih obstajajo številne vedenjske disociativne motnje, ki se kažejo z agresivnimi ali celo neustreznimi odzivi, tako da lahko dosežejo na videz neustrezne družbene norme.

Značilni znaki patologije so lahko:

- "naklonite" vedenje, nesrečo, da sedite na enem mestu in koncentrirate svoje spoštovanje;

- velika sovražnost in novo huliganstvo,

- trdota do nekaterih ljudi ali bitij,

- navmisne psuvannya pas,

- padel,

- hudobnost,

- skupaj s hišo,

- deli brez razloga in pomembni pragovi;

- provokacije zmag;

- sistematično gluhi.

Pa naj bo iz kategorij pererakhovannyh z zadostnim preobratom v tem trenutku za ostale ne sama, ampak jaka simptom hude bolezni.

Vrste čustvenih in vedenjskih poškodb pri otrocih

hiperaktivno vedenje

demonstrativno vedenje

Tovrstno destruktivno vedenje pri otrocih se kaže v umu in razumevanju neustreznih družbenih norm. Devijantni vchinki se praviloma nahajajo na naslovu odraslih.

pomanjkanje spoštovanja
protestno vedenje

Obstajajo tri oblike te patologije: negativnost, trdnost in prepustnost.

negativnost- vidmova ditini shcho-nebudu robiti prikrajšati tistega, ki je to zahteval. Najpogosteje je to posledica napačnega vedenja. Do značilnih manifestacij je mogoče prinesti nerazumen jok, otopelost, brutalnost ali navpaki, osamljenost, navidez domišljijo.

trmastost- pragnennya, da bi dosegel svoj pečat, da bi lahko pil proti očetom in ne bil zadovoljen s pravo bazhannyo.

Nerazpoložljivost- na splošno obstaja protest zoper norme hudobije in vsiljene na način življenja na splošno, ne pa na velike odrasle.

agresivno vedenje

Otroško vedenje

skladnost

Skladnost vedenja se kaže v različnih vrstah klicajočih misli. Jogo kot podlago se sklicuje na posnemanje dediščine, verjetnosti.

Simptomatsko vedenje (strahovi, tiki, psihosomatika, logonevroza, mucanje v gibanju)

Na splošno je poslabšanje vedenja pri otrocih jasen signal, da je situacija za neznosno psiho bolj neznosna. Butt: blues ali nudota jak reakcija na stres.

Poskrbite, da boste zlahka diagnosticirali poškodbe pri otrocih.

Ale, če obstajajo znaki, da greš hitro ven in se hitro obrni na fachivts, potem pa pomembne manifestacije bolezni so lahko edinstvene No, smrad je mogoče čim bolj zmanjšati.

Ne smemo pozabiti, da otroci psihonevroloških težav ne prehajajo brez sledu, smrad bo premagal njihovo negativno sled na razvoj in družbeno mobilnost malega čolovika.

Če je takoj zagotovljena strokovna nevropsihološka pomoč, je otrokova psiha v svetu bogato prizadeta, pred dejanji pa se je mogoče USPEŠNO in udobno videti v suspenziji.

V bistvu otroci diagnosticirajo takšne težave, kot so SDUG, tiki, ko je otrok dovzeten za mimiko ali vokalizacijo, saj otrok močno posnema zvoke, vendar ne moti čutila. V otročji Morda boste kljub težavnim težavam in strahom kljub temu.

Ko so otroci ogorčeni, ne upoštevajo pravil, smrad kaže agresivno vedenje. Seznam najpogostejših bolezni se je poslabšal, kar se lahko zgodi pred distribucijo projektila.

Nevrologi in nevropsihologi pogosto stagnirajo pomen "uganke psihe" pri otrocih. Tse pomeni, scho maê mіsce stan, yake je industrijska lanka mízh vídhilennyam to normo. Za to je še posebej pomembno, da se vrnemo k normi in se približamo normi ter ne zapustimo polja v intelektualnem, mobilnem in družbenem razvoju.

Vzroki krivde za psihotične otroške uničenja. Smrad pogosto premagajo recesivni faktor, bolezni, travmatične lezije.

Za to je oče kriv, ker je uporabil zapletene korektivne metode.

Uvedena je pomembna vloga pri popravljanju vedenjske škode psihoterapevtske, nevropsihološke in korektivne metode.

Nevropsiholog bo otroku pomagal obvladati škodo, vibriral bo za celotno posebno strategijo in programe.

Popravek vedenja pri otrocih v NevroLogopedičnem centru "Vishche za Veselko":

Metoda Tsey omogoča otrokom brez zdravil nekaj težkega vedenja, razvoja ali spilkuvannya !!! Nevropsihološka korekcija je dala terapevtsko infuzijo na telo - skrčilo bo čustveno in fizično telo, razvilo samoocenjevanje in se izboljšalo v lastni sposobnosti, odprlo notranje rezerve možganov, ko je možen razvoj možganov.

Naš center v program nevropsihološke korekcije je integriral najbolj inovativne in inovativne tehnike za doseganje najboljšega in najučinkovitejšega rezultata ter tudi za izvedbo nevropsihološke korekcije Osvítní in korektsіyní simulatorji, ki robote motivirajo zelo majhne, otroke s hiperaktivnostjo, agresijo, tiki, "ljubezenskim" vedenjem, Aspergerjevim sindromom itd.

Fakhivci ne razmišljajo v svojem arzenalu interaktivne in inovativne posesti, niti ne v smislu izvajanja učinkovite in učinkovite nevrokorekcije zaposlenosti z zloženimi otroki.

Tudi v NevroLogopedičnem centru "Vishche za Veselko" v nevropsihološki popravki za pregled (v odsotnosti ciljev in vzpostavitve posameznih programov) metodika in diagnostika za vključitev veličine posesti znanja.

Oblika izvajanja je individualna.

Posledično se oblikuje otrokov težak profil, na podlagi katerega se razvije nevropsihološki program popravka.

... Mah je ena izmed možganskih celic - odgovoren je za izvajanje oslabljenih funkcij v človeškem telesu, vključno za koordinacijo naplavin, uravnavanje možganske funkcije in mišičnega tonusa ter za razvoj. Možgani so kontrolor naših možganov. Proces vezave z deli na možgane in predelave vseh informacij iz organov uma, ko gredo v možgane. Na podlagi informacij bodo možgani izvedli popravek vedenja in vedenja. Nevropsihologi so ugotovili, da pri vseh otrocih z okvarjenim razvojem tega vedenja sistem ni v pravem redu. Za otroke je zelo pomembno, da uporabljajo nasvete, ne morejo uravnavati svojega vedenja, se neumno pogovarjati, na silo brati in pisati. Funkcijo kurjega očesa je mogoče trenutno zmanjšati.

Program koruze spodbuja normalizacijo možganov in roženice do robota. Tehnika slikanja:

Vedenje;
Vzaêmodia in socialna navichki;
vse vidi spomin
koordinacija rok, ravnotežje, gibanje, zaznavanje moči

Ker so se pojavile vedenjske destrukcije, se zaradi destruktivnih lezij v robotski sluzi ne povečajo zelo. Že sama stimulacija, osredotočena na normalizacijo delovanja lambičnega sistema, možganov in možganov, dodatno pomaga pospešiti razvoj gibanja, izpiliti koncentracijo spoštovanja, normalizirati vedenje uspeha, kot v šoli učnih težav

Sistem Trenuvan se pogosto uporablja za uravnoteženje odmerkov Učni preboj("Proriv at Navchanni") razvijalec programske opreme Frank Bilgow. Serija rehabilitacijskih tehnik, osredotočenih na stimulacijo možganov in robov iz mahu.

Rezultati se kažejo v uglajenem vedenju, spoštovanju, otroštvu, uspehu v novem življenju. cerebelarna stimulacija Znatno povečuje učinkovitost vseh kratkoročnih posojilojemalcev.

3. Nevropsihološka korekcija z integriranim programom senzorične integracije in antigravitacije.

Čutna INTEGRACIJA - celoten naravni, nevrološki proces razvoja ljudi, ki ga je treba popraviti v maternici in vse življenje. Pomembno je omeniti, da je najbolj prijetna ura za razvoj ves svet življenja.

Senzorična obdelava je celoten proces, med katerim možgani odvzamejo senzorične informacije, obdelajo in obdelajo znake.
Če govorite o posebnem procesu senzorične obdelave, produktivnem, naravnem in "prilagodljivem odzivu", boste videli naslednji korak:
Naš živčni sistem prinaša čutne informacije
Mozok jo organizira in obroblyaê
Dajmo nam priložnost, da jo po našem mnenju vikoristovuvamo in dosežemo "vse bolj zapletene, enostavne projekte"

Razviti moramo senzorično obdelavo za:
druženje
NSizobraževalni nasveti
Rozeta gumbov motorja
Vmínnya se osredotoča,

Celoten sistem fizičnih pravic je poseben, povezan z razvojem senzomotorične integracije - gradnjo možganov za poenotenje in obdelavo informacij, tako da prihajajo iz čutilnih organov.

Naporen dan za vse otroke, saj je senzomotorična integracija splošna viskozna stopnja psihološki razvoj kožni dojenčki.

Oblikovanje senzomotorne integracije je treba popraviti v intrauterinem obdobju življenja na podlagi treh osnovnih sistemov: vestibularnega, proprioceptivnega in taktilnega.

Še pogosteje otroci vidijo pomanjkanje naravnost "pravilne" naglice, da jim možgani ne morejo odvzeti dovolj informacij, majhni "ne vidijo" nemočno v odprtem prostoru. Postopek oblikovanja senzomotorne integracije se bo porušil. Tse zavazhaê razvoj drugih duševnih funkcij (zavajajoče, uvagi, sprynattya, spomin, movi itd.).

4. Vgrajen v program senzorične integracije bo zagotovil razvoj ritma in skoraj eno uro, ki sta potrebni za uspešno branje, pisanje in druge vrste začetne dejavnosti. Zasedenost - stimulacija vseh senzoričnih sistemov, ki sodelujejo pri oblikovanem premikanju, branju in pisanju črk. Za mnoge otroke, ki imajo lahko težave, so sprva težke, a težko obvladljive težave s koordinacijo težav in senzorično integracijo.

Če je težko ne razmišljati o tem, če bodo osnovne funkcije pokvarjene, bodo prišle v možgane in obvladale bolj zložljivo vizijo, kot je branje, branje, pisanje. Množica motenj vitrachati zadostuje za eno uro in energijo, da nadzoruje položaj telesa in uravnava preproste zavore.

Interakcija z ritmično glasbo spodbuja razvoj glede na ritem, spoštovanje, stres, dobro organizacijo vaših misli in rok v nekaj urah. Vse dobre stvari so razvite za dejstvo, da v procesu popravljanja ni zagotovljena stimulacija, da se izboljša delovanje možganov in kakovost povezave v umu.

5. Prepoznati razvoj otrok z majhnimi zvitki: povínkovy, zatrimki mov in zagalnogo razvoj, cerebralno paralizo, cerebralno paralizo, hiperaktivnost, uničen uvagi, uničen razvoj šolskih navicki.

Jasnejši nadzor nad položajem lastnega telesa v odprtem prostoru je temelj za razvoj vseh vrst novih dejavnosti.
Za vse otroke, ki imajo težave v razvoju, je v tsiy galuzi težko. Timocco program Ne bom zagotovil vizualnega zvonjenja, na podlagi katerega bo otrok bolje razumel keruvati s svojim mirom, vidne bodo vse bolj zložljive posledice ruffov.

6. Visokotehnološka razvojna metodologija, ki jo je razvilo podjetje za razvoj razvoja, spoštovanja in vedenja, povezano z razvojem ure in načrti za razvoj, z razvojem ritma in ure.

zaposlen s Interaktivni metronom prepoznano za otroke s težavami vedenja in razvoja, SDH, okvarjenim spektrom avtizma (zgodnji otroški avtizem), motnjami v duševnem razvoju, cerebralno paralizo, poslabšanim tempom gibanja, otrokom s kraniocerebralno travmo, hrbtenjača, Obsesije, tiki, obsesivno-kompulzivni sindrom, oslabljena koordinacija ruffov.

Otroci se pogosto osredotočijo veliko pomembneje, zapomnijo si in vikonuvati navodila, kako shraniti iz decilkoh delov, vikonuvati vse do konca, ne videti in ne »preskočiti«. Takšne težave so bile vezane na uro in ritem. To je podlaga za razodetje, pa naj bo to podobno bralnim navadam, vključno z branjem, listanjem in rahunkom, rešitvami stavbe.

Interaktivni metronom spodbuja možgansko aktivnost, ki je potrebna za obdelavo senzoričnih informacij, tako da jih je mogoče poklicati. Proces razvoja načrtovanja stavb ima svojo dejavnost, stabilizacijo vedenjskih reakcij.

7. ... Za nas to ni le posebna posebnost in zabava, na prvem mestu je pomemben instrument v rokah fakhivtsya, ki dodatno pomaga pri uresničevanju pomembnih ciljev in predanosti, ko pridejo novi in popravki:

razvoj drugih motoričnih sposobnosti in oslabitev posnemajočega rukhija (hiperključi);
polipshennya hoja dojenčka;
nastavite razvoj in ga pravilno popravite;
polishhennya zagalnoy razpad;
razvoj moči oblasti v vesolju;
zgraditi sluh in koncentrirati spoštovanje;
razvoj motivacije;
vpogled v krepitev moči in ustvarjalno dejavnost;
rozvitok navichok splilkuvannya;
razvoj enostavnosti uporabe v dosegu

8. - najbolj naravna in učinkovita oblika robotike za otroke, terapija v procesu. Celoten psihoterapevtski pristop stagnira, da bi otrokom pomagal rešiti psihološke težave in čustveno travmatične izkušnje ali izboljšati vedenjske težave in prilagodljivost. V procesu terapije otrok začne delati lepše od lastnega občutka, razvijati stavbo, da sprejme moč odločanja, razvije samoocenjevanje in komunikacijske nasvete.

Specialist v obliki virusnega vedenja in čustvenih težav otroka:

- agresivnost;

- izolacija;

- anksioznost;

Šola razočaranja, stopnja motivacije pred začetkom;

Krisa tri rock_v;

Pidlitkova kriza;

Težko spilkuvanni z očeti in učitelji;

Poskusite samomor;

Zlobnež;

Stresne situacije (smrt očetov, ločitev, kača v šoli, na vrtu);

Konflikti med otroki v družini;

Ljubosumen na prve otroke v družini in na prve člane družine;

V svojem robotu je psiholog vzpostavil razvojne pristope in metode:

Elementi Kazkoterapije;

Element pisko in glinena terapija;

Elementi aquaanimatsii;

Psihodrame Elementi;

Elementi umetniške terapije;
9. Psihološka in komunalna zaposlitev.

Meta razvoj skupnostnih veščin-veriga razvoja skupnostnih kompetenc, ki usmerja v eno vrstico, širi in izpopolnjuje znanje o intelektualnih sposobnostih in oblikah združevanja z enotirnimi. V naš program za razvoj skupnostnih veščin vključujemo - po mnenju organizacije komunikacije, vključno s poslušanjem pomočnika vodje, v komunikacijo čustvene komunikacije, pri odkrivanju empatije, v izpovedi situacije; vmínnya uporabtuvatisya moyu; poznavanje norm in pravil, ki jih je treba upoštevati pri spilkuvanny z obupanimi ljudmi.

V bazo znanja je enostavno dodati svojega dobrega robota. Izkoristite obrazec

Študenti, podiplomski študentje, mladi, ki zmagujejo pri razvoju baze znanja v svojem življenju in roboti, bodo vaš najboljši prijatelj.

Označeno z http://www.allbest.ru/

Vstop

Seznam literature

Vstop

Vedenje je način, kako pokazati ljudem strašljivo življenje... Vedenje videza se začne praviloma glede na datum rojstva in neživa narava, Do okolja ljudi ali do suspenzije, do vmesne zunanje (rukhovoi) in notranje (duševne) dejavnosti ljudi.

Rizni pomanjkljivosti v vedenju otrok v šoli, tok razvoja zaupanja - pomembna kakovost posebnosti, uničujejo primarno dejavnost, pospešujejo razvoj, se negativno pojavljajo na majhnih otrocih iste višine. Velik svet za otroke skupine. V ta namen je obvladovanje pomanjkljivosti v vedenju otrok pomembno za razvoj skladišč in razvoj teh otrok v sistemu spodbujanja in razvoja izobraževanja.

Prej shkílnogo víku V procesu spilkuvannya z odraslimi (in včasih z enolistnimi) otrok razvije pevski vedenjski repertoar, v katerem se oblikujejo prisotnost "ljubečih" vedenjskih reakcij in otrok. Na misel E. Berna je mehanizem naslednji: v pomembnih situacijah otrok eksperimentira, je namestnik in ima različne vedenjske možnosti, in ko ljudje pridejo pogledat, »ki se razvijajo v svoji domovini zaradi bajdužizma, ali pa do tistih, ki niso pohvalno. Zrozumіvshi tse, dytina je sprejelo obnašanje jaka pri kultivaciji ".

Mladi šolar, ki ima veliko oblik izobraževanja pri odraslih, se mora naučiti veliko strokovnosti in obvladovanja svojega vedenja že na začetku svojega življenja. Tudi upravljanje vašega vedenja je cena najnovejše rešitve za starejše predšolske otroke in mladostnike.

Kaj so birokrati v smiselnem svetu, kako se začnejo obnašati kot otrok? Cena samoocenjevanja, samokontrole, raven gospodinjstva, osrednje ideje, motivi, ideali, režijske posebnosti itd.

1. Vzroki za vedenjske zdravstvene težave

Razloge za izgubo vedenja pri vedenjskih spremembah, protest vseh smradov lahko razvrstimo v 4 skupine:

* V nekaterih primerih so lahko vedenjske motnje primarni razlog za začetek posameznih značilnosti, vključno z nevrodinamičnimi močmi otroka:

* Nestabilnost duševnih procesov,

* Psihomotorni chi, navpaki.

* Psihomotorična dezinhibicija.

Število nevrodinamičnih motenj je zelo pomembno za hiperdinamično vedenje zaradi socialne nestabilnosti, značilne za takšno vedenje, lahek prehod iz inducirane aktivnosti v neaktivnost, v nekaterih primerih pa po drugi strani

2. V nekaterih primerih vedenjske motnje so hudo neustrezen (neustrezen) odziv otroka na tiste, ki jim je težko šolsko življenje kajti otrok ni zadovoljen s slogom odraslega in enoplastnega. Vedenje otroka naenkrat je neodgovorno, pasivno ali negativizirano, trmasto, agresivno. Da bi bili zgrajeni, otroci s takšnim vedenjem ne bazhayut, da naredijo dobro zase, da posebej kršijo disciplino. Vendar je cena Pomilkovu sovražna. Dityna s svojimi izkušnjami res ne sodi v kače. Pojav negativnih izkušenj in afektov bo neizogibno privedel do pojava vedenja, ki je pogon za prepoznavanje konfliktov z enoletniki in odraslimi.

3. Ni grdo obnašati se kot zloben človek, ne zato, ker bi otrok posebej želel uničiti disciplino, ampak je to spontano, ampak gre za nesoglasje in nudgo, zaradi pomanjkanja različnih vrst zla na sredini .

4. Kršitev vedenja je možna tudi zaradi nepoznavanja pravil vedenja.

2. Vrste vedenjskih motenj

Hiperaktivno vedenje (pozorno, kot je bilo že rečeno, v veliki večini zaradi nevrodinamičnih značilnosti specifičnosti).

Mabut, hiperaktivno vedenje otrok, kot so niyake іnshe, zmagovite narkotike in skargi batkív, wikhovatelіv, vchitelіv.

Takšni otroci odraščajo, da zadovoljijo potrebe Rusije. Pri blokiranju porabe potrošniških pravil vedenja, norm šolskega reda (tako da je v situacijah, ko je potrebno nadzorovati, dovolj urejati svojo dejavnost), otrok nakopičen m'yazov, zlobnost. Zmaga po ciklu čustvenega praznjenja je fiziološka reakcija telesa na močno preobremenjenost in preusmeritev v nenadzorovano nenadzorovano nemirnost, dezinhibicijo, na primer usposobljenost za disciplinarja.

Glavni znaki hiperaktivnega otroka so ruhovska aktivnost, impulzivnost, nestanovitnost, neupoštevanje. Ditina oropa nemirne roke z rokami in nogami; sedenje na stilu, krčenje, zvijanje; sledilcem tretjih oseb je enostavno slediti; prisilno preverjanje lastne hiše eno uro, da si v teh situacijah izposodi; pogosto ne razmišljajo o hrani, niso je izgubili izpred oči, niso obesili do konca; prisilno zberigu uvagu na vikonanny zavdan abo pid uro igor; pogosto gredo od ene nepopolne epizode do zadnje; ne morem biti hvaležen, pogosto se vključite v igre in zaposlene otroke.

Demonstrativno vedenje. V primeru demonstracijskega vedenja se človek zaveda neuspeha sprejetih norm in pravil vedenja. Notranje in takšno vedenje je namenjeno odraslim.

Ena od možnosti za demonstrativno vedenje je otrok norčij, na primer takšnih posebnosti:

* Ditina naredi grimaso le v prisotnosti starejših odraslih in samo todi, če smrad živali ne spoštuje;

* Če ste dovolj stari, da otroku pokažete, kako smrad ne ujame njegovega vedenja, se norci ne samo ne spreminjajo, ampak se prilagajajo.

No sponuka otroka vikoristovuvati demonstrativno vedenje?

Spoštovanje odraslih ni enostavno pridobiti. Takšna vibracija otrok, da bi se tiho sprehajali, pade, če se očka malce bolj formalno drži njih (otrok ne bo mogel odvzeti ljubezni, naklonjenosti, topline, ki jo otrok toliko potrebuje), pa tudi, kako se spopasti drug drugega v situacijah, kot je otrok, kaznovati. Ne glejte sprejetih oblik stika z odraslimi, otrok je zloben, paradoksalen, vendar mu je na voljo le ena oblika - demonstracijski zasuk, za katerim mu po svoji naravi sledi kazen. Vključno Dodana je bila "Spílkuvannya". Ale tudi viperji norcev so sredi noči in dekleta se bodo z otroki zelo zabavala. Na koncu norčij je zelo neprijeten otrok "Jaz sem smeti" pot za odrasle, ne kljubuje normativom in nam ne dovoljuje tožiti (oskilki obsodba - samoobsojanje - že videno ). Tako demonstrativno vedenje se v družinah (skupinah, razredih) razširi z avtoritarnim slogom žvižgača, avtoritarnih očetov, goljufa, učitelja in otroci se nenehno obsojajo.

Ena od možnosti za demonstrativno vedenje - muhavosti - je jok brez posebnih nagonov, netiskano mahanje za samopotrjevanje in spoštovanje, da "prevzamejo" odrasle. Primhi supravodzhuyutsya rukhovim zabudzhennyam, katannya na pídlozі, širjenje igrashok in govori. Občasno lahko kaprice zmagajo zaradi preobremenitve otrokovega živčnega sistema z močnimi in inteligentnimi sovražniki, pa tudi zaradi znakov dedne bolezni.

Kot posledica neprepoznavnih primusov so se začele pojavljati muhavosti, ki so se spremenile v evokativno obliko vedenja. Glavni razlog za takšen prims je nepravilna hudobija (razširjenost ali ogromen suvorizem s strani odraslih).

Protestno vedenje:

Oblike protestnega vedenja otrok so negativnost, trma, trma.

Negativizem je takšno vedenje otroka, če tega noče storiti, le do tistega, ki so ga prosili; Otrokov odziv je nemo na zmist dejanja, ampak na sam predlog, kot da bi bil dovolj star, da bi šel.

Vnesite, da pokažete otroško negativnost - brez vzrokov, nesramnosti, dolgočasnosti ali osamljenosti, navidez domišljijo "Pasivna" negativnost se vrti v premičnem vidmovy vikonuvati doroslikh, vimogi goroslikh. Z "aktivnim" negativizmom so otroci virusni, v nasprotju s tem pa je treba prenehati, vztrajati pri svojem. V obeh vipadkih otroci postanejo brez korenin: ne pogrozi, ne igraj se na njih. Smrad je strmo vidmovlyayutsya ropstva tistih, ki so bili pred kratkim vikonuvali brez zadržkov. Razlog za to vedenje otroku ni tako enostaven, da si nabere čustveno negativen odnos do odraslih in zasenči otrokovo zadovoljstvo do samostojnosti. Med drugim je negativizem pogosto posledica napačnega vihovanja, podedovanega iz otrokovega protesta proti nasilju, ki mu je bilo naneseno.

"Trma je takšna reakcija otroka, če otrok ni otrok, ne na tistega, ki si to želi, ampak na tistega, ki ga je ščipal ... z motivom, da stoji pri miru, tiste, ki so otrok klicanje svojih prvih odločitev "(L. S. Vigotsky)

Razlogi za razliko so:

* Tse je lahko podedovanje nekoherentnega spora za odrasle;

* Vztrajnost je mogoče preplaviti z neizmernim navdušenjem, če otrok ne more biti zadnji pri otroku, ki je v veliki meri vesel in majhen na strani odraslih;

* In morda je lahko vzrok za ta trivialni čustveni konflikt, stres, ki ne more biti samostojno dovoljenje otroka.

Pomanjkanje sprejemanja zaradi negativnosti in v nasprotju s tem, vendar ni posebno, da se slog ne poravna proti določenemu velikemu srcu, ampak proti normativom hudobnosti, proti otrokovi poti življenja.

Agresivno vedenje je usmerjeno v uničujoče vedenje, otrok mora pretirano kršiti norme in pravila življenja ljudi v suspenziji, šolska rastlina bo "napadla" (narava in brez življenja), pripisovanje, strah).

Agresivni otroci lahko vistutirajo kot:

* Uspeti dosyagnennya pomemben za nove meti;

* Yak spos_b psihološka distribucija;

* Zamenjava blokirajočega, nezadovoljnega potrošnika;

* Kot samocilj bom zadovoljen s potrebo po samospoznanju in samoodločbi.

Vzroki za agresivno vedenje

* Dramatična pod_ya za povpraševanje v zvezi z odraslimi otroki,

* Niste zadovoljni s potrebo, da vidite sebe kot močnega, ker niste zadovoljni z močjo podobe,

* Težave, ki se pojavljajo predvsem pri otrocih,

* Zmanjšanje čustvene občutljivosti na nasilje in povečanje učinkovitosti;

* Deformacija sistema vrednot v družini;

* Disharmonični stosunki očetov, agresivno vedenje očetov v odnosu do odnosa do drugih ljudi.

Otroško vedenje.

Na enak način govorimo o otroškem vedenju, če je v vedenju otroka riž, moč večje zgodnje starosti.

Eno uro ni lahko učiti Taka otroka, vklopi iz začetni postopek, Zame je neprijetno brezplačno popravljati (kataê na kartomatu, zagon lite). Takšen otrok ni neodvisen, samozavestno sprejema odločitev, viconati je nebud diyu, vidi občutek pomanjkanja zaščite, vimagaê pidvishchenoi spoštovanje do močne osebe in stalni grb tistih, ki so okoli sebe; samokritika se zniža.

Skladnost je vedenje vse več ljudi, ki jih kličejo iz reda. Cena super-sofisticiranih otrok, ki omogočajo svobodo vibracij, samozavest, inovativnost, ustvarjalnost (za ukrepanje ob tej priložnosti, za izgradnjo starejših, za odraščanje, za odraščanje, za premajhnost, da bi bili odrasti, obdržati negativno) Zokrem, jem oblasti ponavadi spreminjajo svojo samooceno in vrednotijo svoje ideje, svoje interese, motive, da vlivajo v njih nekaj smiselnega, ljudje ali skupine pa so vključeni v smrad. Psihološka podlaga skladnosti je visoka, posnema nasliduvannya, "kontaminirana".

Vedenje skladnosti je pogosto preobremenjeno z napačnim, avtoritarnim ali hiperaktivnim slogom vedenja.

Simptomatsko vedenje.

Simptom je znak bolezni, pa naj bo to boleča (uničujoča, negativna, tesnobna) manifestacija. Otrokovo vedenje je praviloma simptomatsko - znak težav v njeni domovini, v šoli, jasen signal trivialnosti, ki je nekoliko premočna, vendar je situacija, ki je bila predolga, za otroka neznosna. Na primer, 7 otrok iz šole je prišlo v šolo, metalo knjige in zošiti v sobo, v desetih urah so se učili in se usedli za pouk. Kakorkoli že, modrikasti jezik je podoben vpletenosti v neprijetno, bolečo situacijo v šoli ali dnevno temperaturo, če je za to kriv kontrolni robot.

Če odrastete v usmiljenje pri razlagi otrokovega vedenja in se izgubite pred otrokovo izkušnjo, potem bo soočenje otroka šlo v svet. Prvi otrok je nehote začel sam gojiti tegobe, zato mu dajete pravico do vimagati pidvischenoi spoštovanja do sebe. Zdijsnyuchi kot »teče v bolezen«, otrok, kot pravilo »vibrira« ta bolezen sama, potem se obnaša (eno uro in eno uro in tisti in inshe), kot hudobna skrajnost, odraste največja reakcija.

3. Pedagoška korekcija tipičnega vedenja v vedenju otrok

vedenje otrok

Dodatne pomanjkljivosti v posebnem razvoju, vedenju otrok je mogoče narediti s tremi glavnimi dejavniki:

1 - profilaktični robot, kot prenos jakomoga bolj zgodnje odkrivanje in odpravljanje negativnih manifestacij v vedenju in posebnem razvoju otrok;

2 - ne površna razlaga sprememb, ampak odlična pedagoška analiza (identifikacija referenčnih razlogov, razlikovanje idej pred usunenny);

3 - sprememba v okolju izolirane metodologije, tehnologije, vendar sprememba celotne organizacije otrokovega življenja (to je sprememba celotnega sistema in odnosa med otroki in družboslovjem). ALE! Dejansko je tak sistem motiviran le kot posledica prelivanja, tako samega otroka, kot tudi očetov, potepuhov, želja.

Zaradi nastajajočih težav pri posebnem razvoju otroka je treba izbrati taktiko pravilnega razvoja robota.

Splošna pravila, ki jih je treba upoštevati pri robotu za otroke, pa tudi, da obstajajo nekatere pomanjkljivosti v vedenju.

1. Poudarite spoštovanje obnašanja, ne posebnosti otroka.

Torej je reakcija odrasle osebe na nesprejemljivo vedenje otroka kriva, ker je pokazala, da "si dober in lahko si lepši in tvoja os je nalezljiva."

2. Otroku, za katerega je njihovo vedenje nesprejemljivo in muči odraslega, razložite edinstveno »nerazumno«, »narobe«, »odvratno« itd. Ker podaktivne ocenjevalne besede le namignejo otrokovi podobi, podpirajo razvoj odraslih in vodijo do nove težave v vreči.

3. Analizirajte vedenje otroka, obkrožite se s pogajanji o tem, kar je postalo zdaj. premagovanje negativne preteklosti ali neperspektivnega maybutnyja, da bi otroka in odraslega usmerili v misel, vendar je današnji dan neizogiben in napačen.

4. Spati in ne obogatiti situacije. zahteva za takšno tipično pomilostitev za unicati:

* Zalishati naj ostane za vami,

* Otsіnyuvati karakter otroka,

* Vikoristovuvati fizično moč

* Potegnite v konflikt tistih ljudi, ki jim prej ni bilo mogoče odgovoriti,

* Robiti je uzagalnnya tip: "Hočeš biti tako oropan",

* Raztrgajte enega otroka z enim.

5. Otrokom pokažite model lepega vedenja.

6. Z raztezanjem vseh zlobno-korektsiynoy robotov je treba zagotoviti sistematičen stik z očeti.

Seznam literature

1. Bulkin A.S. Teorija pedagoške diagnostike in izboljšanje zdravja v vedenju šolarjev. / Povzetek avtorja. dis. doct. ped. znanosti. - M.: 2003.- 36 str.

2. Varga A.Ya. Psihodiagnostika videti otroka brez anomalij v njegovem duševnem razvoju / Psihološki status posebnosti v mladih družbenih mislih: razvoj, diagnoza in popravek. - M.: MGPI. - 2002.- S. 142-160.

3. Vigotskiy L.S. Pedagoška psihologija / Ur. V.V. Davidov.- M .: Pedagogyka-Press, 2002.- S. 263-269.

4. Levitiv N.D. Psihični tabor agresije // Zap. psihologija, št. 6, 1972. - S. 168-173.

5. Lesgaft P.F. Semeyne vikhovannya otrok prvega pomena. / PF .. Lesgaft - M.: Pedagogyka, 1991. - S. 10-86.

6. Lichko A.E. Psihopatija in poudarjanje značaja pri otrocih. // Zap. psihologija, N 3, 2003. - S. 116-125.

Objavljeno na Allbest.ru

več dokumentov

Značilnost je razumeti, kako postati zloben v značilnostih otrok z vedenjskimi motnjami. Doslidzhennya merila, za katera je mogoče videti izgubo vedenja. Glej vzroke in mehanizme vedenja. Podpira otroke z vedenjskimi težavami.

krmiljenje robota, dodano 24.05.2010

Ustvarjanje in vzpostavljanje psiholoških mehanizmov med konflikti glede vedenja. Izvajanje empirične ozaveščenosti o pojavu konfliktov ob posegu služb pri izvajanju preventive.

robot diploma, dodatki 23.03.2011

Napačno vedenje. Tipologija agresivnega vedenja vsakdanjih otrok. Vzroki in posebnosti manifestacije agresivnosti otrok v zgodnjih fazah odraslosti. Članek posebnosti je manifestacija agresivnosti v vedenju otrok.

tečaj robot, dodatki 23.11.2005

Vivchennya posebnosti daril očetov v domovini. Predšolski otroci so preveč zaščiteni in preobremenjeni z otroki predšolske starosti. Korejsko-pedagoški robot s hiper skrbjo in podporo otrokom in očetom.

tečaj robota, dodatki 16.01.2014

Glavni pristop je uvesti agresivno vedenje v znanost. Razlogi za pojav agresivnosti v vedenju otrok starejše predšolske starosti. empirični odmerek značilnosti agresije starejših predšolskih otrok. Razvoj preventivnih programov.

tečaj robota, dodatki 06.09.2014

Posebnosti posebnosti primarnih spretnosti mladih šolarjev, glej in razloge za težave pri njihovem vedenju. Psihološko -pedagoški popravek: dan, poglejte, razmislite. Rezultat je fuzija psihokorektivnih robotov na čustvu blaginje.

tečaj robot, dodatki 15.02.2015

Kriteriji za ocenjevanje mladega vida v vedenju otroka. Značilnosti agresivnosti, vžiga, hiperaktivnosti, anksioznosti otrok pridejo v preventivo. Izvajanje programov igralne terapije za izboljšanje vedenja predšolskih otrok.

tečaj robot, dodatki 24.06.2011

Teoretični temelji razumevanja "avtizma". Vzroki in razvrstitev motenj v spektru avtizma. Nedavna objava o vedenju otrok z avtizmom in popravljalnih robotih. Glavne značilnosti vedenja otrok v avtističnem spektru.

tečaj robota, dodatki 23.04.2017

Vedenje, ki vodi v nedoslednost glede uničenja procesa socializacije. Pametno in razlogi za neuspeh vedenja otrok. Organizacija kulturnih in spravnih dejavnosti z otroki na ogled.

tečaj robota, dodatki 16.03.2004

Značilnosti razvoja otrok v zgodnji, predšolski in mlajši šolski dobi. Pokažite zakone vedenja pri otrocih, starih 6-7 let, ki so prišli v šolo zgodaj. Analiza dinamike razvoja izobraževalni procesi pri otrocih mlajše šole.

»Narod fizično zdravih ljudi iz narave je dobil vse, vse strani, s pomočjo nekaterih razlogov, ki niso razkriti o idealni posebnosti. Ale tsya prosijo za odvzem moči, resničnost pa jo oropa nov razvoj v prijaznih mislih. "

V.P. Kaščenko

Problem poslabšanja vedenja pri otrocih in otrocih je tema, ki je žal še vedno nujna in še bolj nujna, saj je trenutno poslabšanje vedenja v otroškem značaju v dani kategoriji otrok eden najbolj motečih od vseh razlogov za uničujoči zokrem.

V tej statistiki se ne bom spuščal v tanke črte in diagnostiko vedenjskih težav pri otrocih. Poskušal bom navesti datum škode in poskusiti videti vrednost glavnega načela in pomena, kako pomagati očetom in politikom domača praksa Inteligenca kot poslabšanje otrokovega vedenja zahteva patologijo (bolniški tabor), v nekaterih primerih pa bo psihiatrična pomoč neučinkovita, razlog, zaradi katerega ne bom poškodoval psihe, ampak družbeno, se bo otresel psihe.

Razširitev poroznosti obnašanja rastne geneze, saj je že pomenila vische, pri otrocih je celo templja. Njihovi kazalniki segajo od 12% do 25% oddaljene otroške populacije. Takšna variabilnost nekaterih kazalnikov je predvsem presenečena nad dokazi vikarističnih metod diagnostike. Pri fantih se vedenjske motnje pojavljajo pogosteje, manj pri ženskah (85% in 15% skupaj).

Govoriti o uničenju vedenja, je potrebno za plemstvo, scho pid vedenje , Yak so, mi rozumієmopsihološki in fizični način upoštevanja določenih standardov družbena skupina, Do kakšnega lyudina.

Vyhodyachi od spredaj, poslabšanje vedenja – tse vídhilennya od priynyatih v danomu suspílství sotsіalnih i moralnih norm, scho povtoryuyutsya stіykí dії abo vchinki, SSMSC vklyuchayut bunt rank agresivníst destruktivnoї (ruynіvnoї down) gísíotívínívííííі Smrad se kaže bodisi v malomarnosti pravic teh ljudi bodisi v porušenih družbenih normah, ki so značilne za dani vik, ali v pravilih.

V dani uri je vrstni red tistih, ki razumejo "uničenje vedenja", zmagovit za razumevanje "vedenja" ali "odklonskega" vedenja.

Bi v otrokovem življenju povzročili kakšno uničujoče vedenje? Zaradi občasne okvare vedenja pri otrocih lahko pride do zlomov v dveh glavnih skupinah:

poslabšanje vedenja, vzroki za nekatere psihološke in socialne težave;

poslabšanje vedenja, razlogi za to so duševne in psihofiziološke težave (bolezen).

Pred prvo skupino razlogov za prijavo:

pomanjkljivosti pravnih in moralnih dokazov (vikhovannya);

poseben znak;

posebnosti čustvene-volove sfere otroka

V drugo skupino lahko dodate:

otrokov pojav resnih psihotičnih težav (M. Rutter);

prikordonní emotsіyní propad, kot manífestutsya (v prihodnosti se kaže) s strahovi, tesnim ali nasilnim načinom vedenja (H. Remshmidt);

razlogov, povezanih s socialnimi in psihološkimi težavami

Okremo diapozitiv, ki govori o razumevanju, ki se nam vsem zdi kot ime "prehodni vík". V tej uri, skupaj s širitvijo spektra vikoristovuvannyh za izboljšanje možganskih tehnik, je navedeno, da v sredini možganov v možganih obstajajo edinstvene strukturne spremembe, za katere je značilno, da fiziološko (kako to videti v normi biti otrok) zmanjšanje števila otrok v starosti govora in spremembe velikosti "amigdal" in "insuli", v možgane, da jim lahko pomagajo, da se izognejo svoji funkcionalnosti, in kako jim lahko pomagajo preživeti in prepoznati sovaščane drugih ljudi. V normi do 17-18 let bo za te spremembe več nadomestila. Zaradi "prehodnih sprememb".Za plemstvo je pomembno, da imajo otroci in otroci pomembne organske spremembe v možganih (porod s poškodbami, ZPRR v zgodnji starosti, TBI, epilepsijo itd.), Kar lahko privede do začetka pomembnih psihotičnih bolezni v celoti življenje.

V takšni uvrstitvi lahko vse škode vedenja razdelimo na:

Značilnosti (nepatološke) : minus (neobstojne) situacijsko krepitvene spremembe vedenja, ki se v veliki večini kažejo le v pevski sredini (mikro-srednji) (samo doma, samo v šoli, samo na ulici), kar je mogoče, dokler miselnost ne nadzira porazdelitev somatskih funkcij.

Patoharakterološki (patološki) : Psihogene posebne reakcije, ki so lahko generalizirane narave (pojavljajo se v otrokovem življenju v srednjem razredu), ki se kažejo v inteligentnihpri vedenjskih motnjah, ki vodijo do propada socialne in psihološke prilagoditve ter nadzorujejo nevrotične in somatovegetativne spremembe.

V takem rangu, splošnem načelu odkrivanja patoloških (bolnih, ki zahtevajo vključitev medicine), lahko vedenjsko škodo predstavimo z naslednjimi shemami:

de B spoznavajoče vedenje,P- posebnost, E- otochennya

Koliko možnih prehodov iz nepatoloških v patološke motnje vedenja? Torej. Mozhliviy. Prehod nepatoloških vedenjskih težav v patološke je mogoče pripisati razvojnim dejavnikom novega srednjega veka ter čustvenim in psihološkim posebnostim otroka. Celotno dejstvo potrjujejo roboti fiziologov in zdravnikov (roboti K. Leonhard, P. B. Gannushkin, G. E. Sukhareva). Rezultat preoblikovanja nepatološke okvare vedenja v patološko diagnozo pri otroku je otrok velike, posebne škode, ki se pojavi kot psihiatrična diagnoza.

Patološke vedenjske motnje se lahko pojavijo ob pojavu naslednjih vrst:

Nasprotno-zuhvala (razmetljivo);

hiperaktivna;

Rozladie o avtističnem spektru;

Sprememba emotikonov in vedenja

Datum nastanka vedenjske škode najpogosteje ni velik del tovrstnih težav z duševnim zdravjem, kot so sprejem psiho-čustvenega razvoja razvojne geneze, rast bolezni, avtizem, organsko poslabšanje osrednjega živčni sistem razvojne geneze itd. psihoterapevtski popravki.

Pred metodami medicinskega popravljanja vključite:

terapija z zdravili, volodyut normotimichesky dієyu (vedenjski korektorji);

psihoterapija;

razsvetljeni berači z očeti;

predavanja za učitelje, vikhovatele in očete učenjakov v izobraževalnih ustanovah

Prej psihološke metode Popravke je mogoče narediti žaljive:

1. Spodbujanje humanih občutkov do otroka;
2. Oríêntatsіya otrok v taborišču enokrilca ali odraslega;
3. Otrok spozna posebnosti poškodovanega vedenja;
4. zamenjava otroka v taborniškem taboru;
5. Spodbujanje otrokovega občutka (vpogled) s pomanjkanjem preference in neskladnostjo z igro in vedenjem starejše osebe;
6. Model (provokacija) bomo odrasli in dodali uničeno vedenje otroka »tukaj in zdaj«;
7. Reagiranje z otrokom nezahtevnega tabora;
8. Izboljšano vedenje; inoruvannya moteno vedenje;
9. pozitiven razvoj vmesnih, sekundarnih, resničnih ali prenosljivih rezultatov, na primer za vedenje otroka;
10. Spodbujanje doživljanja pozitivnih čustev s strani otroka;
11. Negativno vedenje;
12. Spodbujanje humorja pri otroku;
13. Spodbujanje tesnega stika z otrokom;
14. Spodbujanje duševne motivacije;
15. Spodbujanje občutka za lepoto pri otroku, i.

Vse metode so na svoj način učinkovite. V medicinski praksi praksa temelji na korekciji patoloških oblik vedenjskih motenj v otrokovem in odraslem življenju, vendar so najboljši rezultati doseženi le z učinkovito pomoč zdravnika in psihologa.

Na koncu te statistike želim še enkrat povedati, da je uničenje vedenja pri otrocih in otrocih zapleten zložljiv proces. Poslabšanje vedenja je lahko vzrok, pa tudi veliko resnih duševnih in somatskih težav. Ko je bilo otrokovo vedenje poškodovano prej, natančneje kot vrednosti geneze njenega vedenja in oblike vedenjske motnje (patološke ali nepatološke), se je s tem problemom vedno učinkoviteje spoprijeti in prej

S.S. Pozdnyakov,

Lykar-psihiater DDO GKUZ MO CKPB

- sindromi, za katere je značilno pomanjkanje načrtovanja in nadzora nad vedenjem, ki vibrirajo do sumljivih norm in pravil. Postanite nekomunikativni, agresivni, nezaslišani, nedisciplinirani, preobremenjeni, vneti, pomembni za pas, kradljivi, brehlivistični, poganski po hiši. Izjava o diagnozi je potrjena s klinično metodo glede na rezultate psihodiagnostike. Likuvannya je shranjena v sejah vedenjske, skupinske, družinske psihoterapije, jemanja zdravil.

Izraz "razčlenitev vedenja" (RP) se uporablja za opredelitev ponavljajočega se, vztrajnega več kot 6 mesecev vedenja, ki ni v skladu z družbenimi normami. RP bomo razširili diagnozo otroške psihiatrije. Epidemiologija srednjih otrok se približa 5%. Stopnja spola je nizka - vedenjske težave so večje kot pri dečkih. Za otroke postane 4: 1 za otroke, za otroke - 2,5: 1. Sprememba rasti v svetu odraščanja je razložena z novim prvencem za ženske - 12-13 skalovcev. Fantje imajo epileptični napad 8–9 let.

Vzroki za okvaro vedenja pri otrocih

Razvoj vedenjskih porazdelitev se začne z izvajanjem bioloških nagnjenj in pretokom sredine. Do konca dneva je treba odigrati vlogo, padec, psihofiziološke posebnosti pa je treba upoštevati kot dejavnik. Med razlogi za vedenjske spremembe pri otrocih so lahko vizije:

Fiziološki procesi. Neravnovesje hormonov, procesi stimulacije-galvanizacije, presnovne poškodbe pri razvoju RP. Epilepsija, otroška možganska paraliza, povezana z napredujočim rizikom, nejevoljnostjo, mučenjem.
Psihološke posebnosti. Oblikovanje RP s čustveno nestabilnostjo, podcenjevanjem samoocenjevanja, odnosov, izogibanjem vzročno podedovanim povezavam in pojavom zvijačne krivde za pomanjkanje moči ljudi na oblasti.
Simeyni vidnosini. Vedenjski sindromi pri otroku se oblikujejo s patološkimi slogi hudobnosti, pogostimi konflikti med očeti. Glede na to, da so razlogi za družine najpomembnejši, eden ali oba trpijo za duševnimi boleznimi, vodijo nemoralen način življenja, se slabo zdravijo, so lahko patološki (narkotični, alkoholni). Za družino je značilno občudovanje, hladnost, suvorna disciplina, vsaj na splošno pomanjkanje ljubezni, sodelovanja.
Družbeni odnosi.Širina vedenja v otroških vrtovih, šolah z umazano organizacijo začetnega procesa, nizka moralna načela pedagogov, visok podstavek okvirjev, očaranje med sošolci (sošolci). Shirshi se vlije v družbo - na ozemlju bivanja ni več. V okrožjih z nacionalnim, etničnim, političnim razvojem časovnega vedenja.

patogeneza

Psihološke spremembe pri nastajanju vedenjskih sprememb pri otrocih, spremembe aktivnosti nevrotransmiterjev, presežek testosterona, presnovne spremembe. Posledično se poruši celovitost prenosa živca, razvije se neravnovesje v procesih galvanizacije in stimulacije. Dytina didvgo zbudzheniy zaradi frustracije ali neumrljivosti aktivira volova funktsii (neposredno spoštovanje, spomin, napačna razlaga). S pravo vikhovanno, prijazno razvitimi fiziološkimi posebnostmi, ne bodo mogli. Del spora, prepoznavnost bližnjih prijateljev, stres postanejo sprožilni mehanizmi za izvajanje bioloških značilnosti in razvoj RP.

Razvrstitev

V Mednarodni klasifikaciji bolezni 10 (ICD-10) je porazdelitev vedenja prikazana v istem naslovu. Vaughn vključuje:

RP, obdan z okvirom družine. Zanj je značilno disocialno, agresivno vedenje, ki se uresničuje v mejah kabine, spolni odnos z mamo, očetom, gospodinjstvom. Na dvorišču, otroškem vrtu, šole vida se kažejo na robu države ali zunaj.
Nesocializirano vedenje. Vyavlyayetsya agresivna dejanja, vchinki majhni otroci (sošolci, sošolci).
Socializirana vedenjska motnja. Agresivni, asocialni vchinki se prodajajo v skladiščih skupine. Težke prilagoditve notranje skupine so neumne. Vključno s skupinami kazenskega pregona, ki bi se morali izogniti, takoj zlobni z drugimi otroki.
Zukhvala je zgrešil. Značilno je, da se otroci v mladosti manifestirajo skozi gluhost, pragmatizem rosírvati vídnosini. Agresivne, disocialne vchinki, desničarji podnevi.

Simptomi vedenjske motnje pri otrocih

Vedenjske težave so lahko tri glavne manifestacije: nezhaannya odraščanja, agresivnost, nedruštvena naravnost - dejavnost, ki krši pravice tistih, ki to želijo, ustvarja moč, posebnost. Pomembno je, da vrahovuvati, tako da danis pokaže možne možnosti za norme, gluhost se začne pri večini otrok, močno krizne stopnje razvoja. O porazdelitvi udarca (iz vrtilne točke) in ogromni manifestaciji simptomov.

Otroci z vedenjskimi navadami se pogosto spopadajo z odraslimi, sovražijo, ne obvladujejo svojih čustev, sramežljivo prenašajo krivdo na svoje ljudi, obsesivni, ne spoštujejo pravil in vimogov, jih poskušajo motiti, se maščevati. Pogosto naj bi bil pohvaljen pred ruinuvannyo, po govorih drugih ljudi. Lahko se umažete, zbrišete enoplastne, odrasli. Pidleti iz RP izzovejo udarce, udarce iz zosuvannya zabroi, prodirajo v avtomobile drugih ljudi, stanovanja, trčijo, kažejo grozo v odnosu do ljudi, bitij, se sprehajajo, preskočijo šolo.

Klinični simptomi vključujejo impulze, neurejeno razpoloženje, hiperaktivnost zaradi zmanjšanega spoštovanja, nezavesti, impulzivnosti. V nekaterih primerih se razvijejo depresivna stališča, poskusi samomora, uporabi se samoizobraževanje. Destruktivno vedenje je negativno povezano z uspehom, kognitivno zanimanje pade. Priljubljenost otroka v skupini je nizka, stari prijatelji so nemi. Zaradi težav s sprejemanjem pravil se ne udeležujte iger, športnih obiskov. Socialna neprilagojenost vedenjske motnje.

pospeševanje

Gube vedenja se razvijejo pri odraslih. Yunaki, ki ni odvračal od zlorabe, pokazal agresivnosti, nasilnega, asocialnega načina življenja, pogosto krivi alkoholizem, narkotično zastarelost in se poškoduje ali stori desničarstvo. Pri otrocih se agresivnost, nesocialnost spreminjajo na čustvene in posebne načine: nevroze, psihopatije. V obeh primerih se bo socializacija zlomila: tekom dneva izobraževanja, poklica, upogibanja od staršev, prihrankov prijateljev.

diagnostiko

Otroški psihiater se ukvarja z diagnostiko vedenjskih motenj pri otrocih. Preden začnete uporabljati klinično metodo. Psihodiagnostika se izvaja z namenom, da se donacije aktivirajo, in izbere se položaj srednješolskih učiteljev (nevrolog, oftalmolog), značilnosti voznikov, prič, predstavnikov organov pregona. kompleksna pokritost otroci vključujejo korake:

Klinichna klepet. Psihiatrizem o resnosti, pogostosti in nepomembnosti agresivnih, nesocialnih nagnjenj. Pojasnil bom značaj, neposrednost, motivacijo. Razmovlyaê z očetom o otrokovem čustvenem taboru: razodetje žalosti, nekaznovanosti, eiforije, disforije. Sporočilo o šolskem uspehu, predvsem socializaciji.
Pozor. Hkrati pa Lykar z norostjo omami vedenje otroka, medsebojne posebnosti med njim in očetom. Posegnite po odzivu na pohvalo, obsodbo, ocenite, če je primernejše, je vedenje primerno situaciji. Specialist animal Spoštujem očetovo čudovitost do otrokovega razpoloženja, duševni instinkt, ki ga preplavijo simptomi, čustveno razpoloženje udeležencev afere. Anamneza in opazovanje notranjih vrst stvari omogočata pomemben del bioloških in družbenih dejavnikov v obliki distribucije.
Psihodiagnostika. Projektivne metode, opiatelists vikoristovyutsya dodatkovo. Smrad daje moč priklicati stanje neprilagojenosti, čustvene in posebne značilnosti, kot so agresivnost, trdnost, moč do impulzivnih nagnjenj, impulzivnost, jeza.

Diferencialna diagnostika vedenjskih motenj pri prenašanju prilagoditev, sindroma hiperaktivnosti, subkulturnih motenj, motenj spektra avtizma, variantnih norm. Tisti, ki so dobro obrabljeni, se morajo zavedati nedavnega stresa, potrebe po novih, labilnosti subkulturnih skupin, manifestacije avtizma, razvoja kognitivnih funkcij.

Likuvannya razladiv vedenje pri otrocih

Líkuvannya se izvaja po metodah. V primeru ovinka ni dovoljeno vzpostaviti stika, če je vedenje poškodovano, se je zdravilo zataknilo. Kompleksni pidhíd do usunennya RP prenos:

Vedenjske metode. Na podlagi teorije znanosti, načel sklepanja. Tehnike, namenjene uporabi nezaželenih oblik vedenja, vrtenju cimetovih palčk. Vikorizovutsya strukturiranje, direktive: analizirajte vedenje, začnite korake za popravke, usposabljajte nove programe vedenja. Dotrimannya ditinoyu vimog psihoterapevta podkríplyuêtsya.
Skupinski psihološki treningi. Stagnirajte pri vedenjski terapiji. Poklikaní duhovi socializacije otroka. Izvaja se v igrovii obliki, ki usmerja na ipratsyuvannya navichok mízhosobіstіnіy vzaêmodії, ríshennya težave.
Zdravljenje z zdravili. Perevaga se po hodu roselinnega vidi kot pomirjevalo. Suputní čustveni rozladi, somatovegetativne poškodbe se spremenijo s pomirjevali iz serije benzodiazepinov iz dneva, ki stabilizira vegetacijo. Antipsihotiki so individualno priznani (majhni odmerki).

Otrokova líkuvannya je kriva, ker jo dopolnjujejo družinski posveti, socialno-rehabilitacijski obiski. Robot je usmerjen v družinsko mikroklimo, vzpostavitev enotne duhovnosti z jasnim pomenom med dovoljenim. V obliki usposabljanja se izvaja pravilen slog usposabljanja, na primer prenos osredotočenosti na vedenje otroka, spodbujanje samoizpopolnjevanja, podolanya v primeru konfliktnih situacij.

Napoved in preprečevanje

Napoved vedenjskih sprememb pri gostoljubnih otrocih s sistematično psihoterapevtsko pomočjo. Treba je biti razumen, saj je proces reševanja neobremenitev v eni uri, izposoja nekaj skalnatih, vimag periodičnih licenc. Najpogosteje se pozitiven rezultat spodbuja, če obstajajo dokazi o vedenju v vedenju po eni značilnosti, na primer agresivnosti, za ohranitev normalne socializacije, začetni uspeh. Napoved neprijetnosti v primeru zgodnjega kalitve, širok spekter simptomov, neprijetno družinsko okolje.

Pridejo profilaktične - prijazne notranje razmere, čedno, prijazno nastavljene do otroka, vzpostavitev udobnega materialnega in priložnostnega bivanja. Treba je takoj diagnosticirati in odpraviti nevrološko, endokrino nelagodje, zmanjšati telesno zdravje pri organizaciji redne dejavnosti (odseki, sprehodi), racionalni prehrani.

Vedenje otrok in otrok živali je spoštovanje kršenih norm, neprimernost sprejemanja dobrodošlic in priporočil,

Tiho je, če lahko prispevate k standardom družine, šol in podpore. Cena vedenja, za katero so značilni pogledi na sprejeto moralo, v dejanjih pravnih norm pa se imenuje deviantna. Sem spadajo protisocialni, protisocialni, prestopniški, protivnetni in avtoagresivni (samomorilni in samopoškodovalni) otroci. Smrad vaših dejavnosti lahko okrepite z razvojem posebnosti in reakcij. Najpogostejše vedenje so reakcije otrok in otrok na pomen življenja. To ni samo učitelj, ampak zdravnik. Sposobnost pojavljanja v vedenju je vezana tudi na posebnosti telesnega razvoja, uma in družbenega razvoja.

Stanje zrelosti vpliva tudi na vedenje. V primeru predčističnega razvoja v nekaterih primerih prihaja do prevladujočih čustvenih zlomov, v drugih - v zlomljenem vedenju (trditve, nevednost, agresivnost); predvsem spolno.

S spregledanim razvojem države obstaja težnja, neodvisnost, nezmožnost, impulzivnost in težko spoštovanje.

Zmagovalne vedenjske težave lahko spremljajo psihološke posebnosti.

Sredi vedenjskih zlomov je napredek:

Hiperkinematična vedenjska motnja.

Zanj je značilno pomanjkanje lahkotnosti pri dejavnosti, vendar v rožnatem vzbujanju težnja po prehodu od enega zaposlenega do drugega, ne dokončanja njihovega dela, vrstni red slabo urejenih in pretiranih dejavnosti. Med tem lahko v preprostem padcu pridobite neodvisnost, impulzivnost in moč prehranjevanja, pri čemer ne upoštevate discipline zaradi nepremišljene hudobnosti kršenja pravil. Za tiste, ki so odrasli, ne vidijo razdalje, ne ljubijo otrok, vidijo njihovo milost.

Rozlad povínki, izmenjava s sím'єyu.

Vključuje antisocialno ali agresivno vedenje (protestirano, nesramno), ko se doma pojavijo samo ljudje z očeti in sorodniki. Morda je mati hudomušnosti doma, propadanja govorov, groza, kako smo se z njimi pogovarjali, odšla do stojnice.

Nesocializirano vedenje.

Zanj je značilen občutek antisocialnega in agresivnega vedenja v nasprotju z rušenjem družbenih norm in pomembnimi zlomi med otroki. To se vidi podnevi med produktivno tekmo z enoletniki in se kaže v izolaciji, ki jo vidijo ali zaradi nepriljubljenosti, pa tudi med prijatelji podnevi, ki so podobno prijazni vrstniki. Ko odrastejo, odražajo nelagodje, trdoto in rast, preden so dobri, čeprav brez ustreznega dovirija. Lahko ste podporni enoplastni. Daj mi ime za otroka ali za otroka, ki je samozavesten. Tipično vedenje vključuje sovražnosti, ustrahovanje, nemoralnost ali napade z nasiljem in nasiljem, gluhost, nesramnost, individualizem in avtoriteto, pomen spanja in nenadzorovano nasilje, propad,

Socializirana vedenjska motnja.

To je zato, ker gre za družbeno socialno (krajo, zlorabo, izpustitev iz šole, doma, vimagannya, nesramnost) ali agresivno vedenje zmagovalcev med tovariševimi otroki in otroki. Smrad pogosto pride pred skupino asocialnih odnostikiv ali celo v skladišče tedenskega podjetja. Odraščajoči, ki predstavljajo moč, glej umazanijo.

Zmíshaní, svinec in čustvene težave, zaenkrat to ni pametno

agresivno asocialno vedenje chi zuhvaloi z ovinki

simptomi depresije zaradi tesnobe,

državljani, drugi po zanimanju, drugi po zadovoljstvu z živimi, čustvenimi in okupacijo, po samoobtožbi in brezupu. obsesivno.

Zamudno vedenje.

Naj zaradi uvaz prekrškov, drugih krivcev, ne pride do koraka

krimínalu, carnogo v sodnem sklepu. To se kaže v obliki hoje med sošolci, ki se jemljejo, razcepa z antisocialnimi podjetji, ustrahovanja, zatiranja malih in šibkih, izgube denarja, osvajanja koles in motornih koles. Goljufanje, špekulacije in kraje doma se ne uporabljajo pogosto. Socialni razlogi so pomanjkljivosti. Pri 30% -80% otrok prestopniki niso ista družina, 70% otrok je prestopnikov - zaradi resnega poslabšanja značaja je 66% poudarjenih. 40% bolnikov brez psihoze z delikventnim vedenjem. Polovica jih je izgubila razum zaradi psihopatije. Doma bo ta potepuh v tretji osebi živel s prestopništvom. Četrtina hospitaliziranih - s pagoni.

Prvi pagonisti se soočajo s strahom pred kaznijo kot reakcijo na protest, vendar

nato se spremeni v miselno-refleksni stereotip. Pagoni razloči:

Jak dedovanje neustreznega videza;

Označim govornico;

Reakcija jaka na protest proti močnim vimogijem v družini;

Jakova reakcija na pomanjkanje spoštovanja do strani ljubljenih;

Jak reakcija tesnobe in strahu pred kaznovanjem;

Navdih domišljije in dostojanstva;

Presenečeni boste nad opyki batkiva ali vikhovatela;

Jak podedoval po strani tovarišev;

Jak ni motiviran za hrepenenje, dokler se situacija ne spremeni, kot je npr

peredu nudga, tesno.

Zgodnja odvisnost od alkohola in drog (zasvojenost).

Cena enakovredne pijače za odrasle je odrasla in zasvojenost z drogami. Polovica odvisnosti od alkohola in drog se odpravi v

pidlіtkomu vítsі. Sredi prestopniške hrane jih je več kot tretjina bolnih z alkoholom in mamili. Motivacija za življenje je - bodite sami v podjetju, odraščali bomo ali odraščali ali spremenili svoje duševno stanje. Nadal vipivayut, jemljite zdravila za veselo razpoloženje, za večjo malodušnost, samoizvajanje itd. O odvisniškem vedenju lahko sodimo po pojavu psihičnega (bazhannu, preživelega, zabuttya) izčrpanosti in tudi telesnih naplavin (če organizem ne more delovati brez alkohola ali drog). Pojav skupinskih psihičnih ostankov (pragmatično opijanje z razvojem kože) je grozeča alternativa alkoholizmu.

Hiperaktivno vedenje (pozorno, kot je bilo že rečeno, v veliki večini zaradi nevrodinamičnih značilnosti specifičnosti). Mabut, hiperaktivno vedenje otrok, kot so niyake іnshe, zmagovite narkotike in skargi batkív, wikhovatelіv, vchitelіv.

Demonstrativno vedenje.

V primeru demonstracijskega vedenja se človek zaveda neuspeha sprejetih norm in pravil vedenja. Notranje in takšno vedenje je namenjeno odraslim.

Ena od možnosti za demonstrativno vedenje je otrok norčij, na primer takšnih posebnosti:

deklica naredi grimaso le v prisotnosti odraslih in samo todi, če je smrad zveri vreden spoštovanja;
Če ste dovolj stari, da pokažete otroka, vendar smrad ne zazna njegovega vedenja, se norci ne samo ne spreminjajo, ampak se prilagajajo.

No sponuka otroka vikoristovuvati demonstrativno vedenje?

Protestno vedenje:

Oblike protestnega vedenja otrok so negativnost, trma, trma.

Negativizem je takšno vedenje otroka, če tega noče storiti, le do tistega, ki so ga prosili; Otrokov odziv je nemo na zmist dejanja, ampak na sam predlog, kot da bi bil dovolj star, da bi šel.

Vrste otroške negativnosti - brez razloga za obrekovanje, nesramnost, dolgočasnost ali osamljenost, visceralnost, domišljijo

"Pasivni" negativizem se vrti v premičnem vidmovy vikonuvati doruchennya, vimogi odrasel. Z "aktivnim" negativizmom so otroci virusni, v nasprotju s tem pa je treba prenehati, vztrajati pri svojem. V obeh vipadkih otroci postanejo brez korenin: ne pogrozi, ne igraj se na njih. Smrad je strmo vidmovlyayutsya ropstva tistih, ki so bili pred kratkim vikonuvali brez zadržkov. Razlog za to vedenje otroku ni tako enostaven, da si nabere čustveno negativen odnos do odraslih in zasenči otrokovo zadovoljstvo do samostojnosti. Med drugim je negativizem pogosto posledica napačnega vihovanja, podedovanega iz otrokovega protesta proti nasilju, ki mu je bilo naneseno. "Trma je takšna reakcija otroka, če otrok ni otrok, ne na tistega, ki si to želi, ampak na tistega, ki ga je ščipal ... z motivom, da stoji pri miru, tiste, ki so otrok klicanje svojih prvih odločitev "(L. S. Vigotsky)

Razlogi za razliko so:

za odrasle je lahko dediščina nepovezanih konfliktov;
lahko pa ga prevzame silno razburjenje, če otrok lani ne more biti pri otroku izredno velikega števila veselih in majhnih na strani odraslih;
in je lahko vzrok za trivialni čustveni konflikt, stres, ki pa ga otrok ne more samostojno dovoliti.

Agresivno vedenje je usmerjeno v uničujoče vedenje, otrok mora pretirano kršiti norme in pravila življenja ljudi v suspenziju, šolska rastlina bo "napadla" (narava in brez življenja), sprejem, strah).

zasobi dossagnennya pomemben za nove meti;
psihološka distribucija jaka sposiba;
zamenjava blokiranega, nezadovoljnega potrošnika;
kot samo sebi namen sem zadovoljen s potrebo po samouresničitvi in samoodločbi.

Vzroki za agresivno vedenje

dramatičen pod_ya za povpraševanje odraslih, majhnih otrok,
niste zadovoljni s potrebo, da vidite sebe kot močnega, ker niste zadovoljni z močjo podobe,
težave, ki so jih imeli otroci v preteklosti,
zmanjšanje čustvene občutljivosti na nasilje in izboljšanje čustvene oblike vedeževanja, mladostništva, preobremenjenosti, tesnobe - zdi se, da lahko izzovete agresivno vedenje, da bi bilo videti kot veliko stvari
avtoritarni slog vikhovannya;
deformacija sistema vrednot v družini;
neskladje očetovih pikov, agresivno vedenje očetov v odnosu do odnosa do drugih ljudi.

Otroško vedenje.

Na enak način govorimo o otroškem vedenju, če je v vedenju otroka riž, moč večje zgodnje starosti.

Eno uro se ni tako enostavno naučiti takega otroka, vklopiti začetni postopek, neprijetno je, da si popravi rešetko (kata na karton, pisalni stroj, spuščanje stelja). Takšen otrok ni neodvisen, samozavestno sprejema odločitev, viconati je nebud diyu, vidi občutek pomanjkanja zaščite, vimagaê pidvishchenoi spoštovanje do močne osebe in stalni grb tistih, ki so okoli sebe; samokritika se zniža.

Simptomatsko vedenje.