Първи хиляди зайци. Vvazhaêmo за цифрова спирка. Navchalnyy pos_bnik. Комплект за дом, група, клас
Методология "Хиляда и аз ще"(Зайцев) е адресирано до предучилищна възраст и малки ученици.
Преди склада комплектът включва числова линия от десет смога, сто карти, таблици 1-8, няколко големи кубчета и три листа картон за реда „Годинка”.
Да бъде включен в комплекта "Хиляда и аз ще" (Зайцев)
числова линияе набор от картонени смоги с номера от 0 до 99. Броят на десетките и един в номера на кожата е показан чрез квадрати и канавки. На числовата линия чотирите са свързани с изображението на номера: звук (звук), номер (номерът на кожата е представен с точки), склад (брой десетки и нечетно число) и графичен (цифров запис). Сдвоени и неспарени числа, видени по цвят. След като завършат нетривиален час, децата ще разберат, че в цифров ред, било то числото от нула до 100, ще прочетат изявленията за сдвояване и неспарени числа, техния склад (няколко десетки, един), цифров запис.
За допълнителните числови редове от набора „Хиляда и повече“ децата могат лесно да бъдат описани чрез сгънати и видими в границите на сто. Учениците на ученици ще овладеят процеса на учене чрез поредица от уроци.
Обидно schabel navchannya - tse 100 картис числа. Те нямат нула, тогава е сто. Броят на десетки и един също е показан като пример: номерът на кожата е показан с цифри и с оглед на квадрат от 100 клетки - отглеждани и празни. С картите можете да извършвате заетостта по числовите линии и без нея, да овладеете допълнителната информация, да поставите основата за получаване на партида и датата. Картите повтарят таблиците на таблиците 1.
Преминаване от цифров ред към маса 1допълнителна помощ за ускоряване на операциите чрез допълнителна доставка и въвеждане в границите на сто, за да ги доведем до автоматизация и да отидем на деца с една дума по -рано от тези, прехвърлени от традиционните термини.
Куп страхотен картон кубчетаі Таблица 2да помогне на децата да овладеят писането и четенето на трицифрени числа, да създават изображения за склада. Малки кубчета: големи за стотици, средни за десетки, малки за един. За кожната розетка се прехвърлят две кубчета: със сдвоени и неспарени номера по краищата. Започнете с кубчета и Таблица 2 и децата трябва да посочат стотици, десетки и дори един.
Таблица 3-4Запознайте се с учените, като записвате и назовавате големи ценности. Има голям брой деца. Вонята за хранене: „Най -голямо ли е числото?“ По време на хранене и щракване върху таблица 3: в нея числата са представени с безименен брой нули - до 10 в стъпка 100 (googol).
Таблица 5Възможно е също така да се доведе до автоматизъм добавянето и представянето на 20, което ще бъде завършено през следващата година за добавяне и представяне на големи числа.
Таблица 6Също така е по -красиво да си осигурите перуката rakhunka, както и да овладеете много и времето между 100.
Таблица 7в комплекта "Хиляда и ще" (Зайцев) - има голяма таблица от кратни. Можете да го видите ясно от това, което на зоротите зошити, за параметрите на багатма. На първо място, редовете и купчинките се разпределят за равно сгъване: след това е лесно да се запомни - множество за 1, 10 и две купчини - обработени с черен цвят, а след това, по -сгъваеми - черни, по -контрастни и смислени, прецакайте повече уважение. По друг начин умножението се обозначава с голямата цифра и само веднъж: така че е по -лесно да се види в таблицата, ще ми трябва ред. Аз, нарешти, на трето, цу чудодейна маса ще се види наблизо, което е особено важно за заетите хора в група.
Таблица 8- списък на квадрати и кубчета числа. На квадрат до 32 (322 = 1024), кубчета до 10 (103 = 1000). Прочетете таблицата на стената - и дори скоро детето ще запомни „важните“ числа, които да запомни!
Редът "Годинка" в комплекта "Хиляда и ще" (Зайцев)
За да направите линията "Годинка", размер, за да влезете в комплекта заготовки за блато и да ги разнесете по стената в един ред. Веднага щом не е вистача, е възможно да се изпече смогът преди това.
На страницата са изобразени 60 години - за редица хълмисти подложки. Коженият циферблат е диаграма: с черен цвят е показано, че е преминал някакъв чилин и се радваме, че някои чили са минали до края на годината. От кожните години цената се изписва под формата на изстрел и също се превежда на кут. Изглежда, циферблатът на годината може да бъде победен, за да замени транспортира! Времето за хилин на кожата = 6 градуса, което означава, че за една година има хилинка "малък" кут на 360 градуса, за 17 хвилина - кут на 102 градуса и досега.
С такъв ранг, извън помощта на редовете на "Годинка", младият математик не само трябва да започва час след година, нито да опознава кутите - гостоприемни, скучни, направо - от дипломите.
Заедно с масите, комплектът "Хиляда и ще" (Зайцев) включва методически клюкиза учители и бащи. В новия доклад той е посочен и показан като працювати с материал. Останалата глава е възложена на първоначална ипотекаотделения Мир и Ваг. Да знаеш как да прекъсваш заетостта все повече и повече едновременно големи успехив развитието и навичани.
Запознайте се с божествената светлина на математиката с комплекта "Хиляда и Ще" (Зайцев)!
Посибници Зайцев гарние според факта, че системният подход, вонята е абсолютно конкретен и вичерпни един час.
Характеристики на "Stoschet": максимална точност, последователност и насърчаване, позволявайки дори на малките деца да научат най-простите алгоритми и роботи на математически процеси с едно и двуцифрени числа.
биодю курсове за кочаниматематиците N.A.
Същността на математиката за полюса на Зайцев е, че децата могат да измислят всички числа от 0 до 99 наведнъж, тоест цялата стотина наведнъж. Освен това всичко е представено в низовата система viglyadі.
Цялата педагогика на Багатовиков не е много материал в един момент. Методът на Зайцев: целият материал, компактно се огъва, разпръсква и отчита от стената с един поглед.
София Ковалевска каза, че в нейната стая (йй було 11 рок) са ограбили ремонта, не са почистили гоблените и всички стени са залепени с лекции според диференциалния номер на Остроградски. Спечелих малко rockyv на живо, като израснах с тях rozibratis. Ако 15-годишната Ковалевская има учител-силен математик, който ще бъде приветстван от знаещите. Йому добре, цялата информация, като win viklada, Ковалевска вече знае предварително. Така че имате настилен материал, както трябва да се дава изцяло, а не на части в устата надолу.
„Ранното удавяне в„ словесния код “стана въпреки нашето осветление. За да поправите който и да е обект, сте видели веднага от словесно-логическия изглед на големия пласт от термини, смисъл, правила, свят. " [Ердниев П. М., Ердниев Б. П. Навчаня по математика в училищата].Микола Александрович Зайцев означава: „В училището детето ще се учи от устните на учителя и 80% от информацията на детето ще бъде научена. Показвам хиляда пъти, може би десетки хиляди. "
На откриването „Стошет“ Н.А. Zaytsev vikoristovuvvavvid Американски лекар Глен Доман, който се занимаваше с лечение на деца с мозъчни травми. Doman viyaviv, като стимулира един от органите на сетивата, възможно най -бързо до дейността на мозъка като цяло. Заболелите карти бяха показани с големи написани думи, групи от точки и цифри, а думи и числа бяха озвучени с глас. Целият урок отне няколко секунди, още повече такива уроци в деня, в който имаше няколко десетки. Първо, има много деца, които бяха уважавани като безнадеждни;
„... най -добрият начин да го овладееш, когато служиш първоначална информацияедин час върху кодовете на чотиро: фигуративни, цифрови, символни и словесни.Сред победоносен комплекс от графични изображения в качеството на културна институция с певчески ранг приемния капацитетмозък, принуден да се премести в основата на сгъваемите логически светове. За пояснение можете да знаете, ако искате да знаете, че каналите за обработка на информация са 100 пъти по -добри от каналите за чуване. " [Ердниев П. М., Ердниев Б. П. Навчаня по математика в училищата].
Същата технология и vikoristan N.A. Зайцев в "Стошет". Дитина обратно, с десетки и шансове да стане номер на кожата, започнете да виждате номера в детайли.
"P'yatyat shist" - чуемо звучи; бачимо, представени са скилки обекти (чаши); как е съставена вонята; тъй като числото се обръща в цифри, 5 лесно се доближава до брой десетки, 6 - с число едно.
Ще погледна психологически особеностипредучилищна учителка-периодът на преоценка на накообразното и номинално-двойно задание, Н. А. Зайцев прехвърляне на способността за манипулиране на цифрови карти, от числовия ред до стопа. Дитина може да види реално число, като го позовава с абстрактна цифрова икона. Малките любезно ще вземат звука и звуковите изображения на числото в средата на сто, запомнят реда на разширяване на числата и в средата на числото в числовия ред;
Таблиците на Н. А. Зайцев ще помогнат за увеличаване на разликата между по -голямо и по -малко число, тъй като числата се увеличават и променят, тъй като броят се променя, когато се променя. Добавянето и представянето на числа, подобно на детето viconuê, не се корени в интелигентността, а се разчита в действителност, въз основа на материал. Всичко е още по -ефективно за математическото развитие на дете в предучилищна възраст, за задълбочено разбиране на неговото интелектуално здраве.
Методът е прост с цифров ред: "Добави", "Плюс" - отидете там, ако броят е по -голям; "Видняти", "Минус" - също, de menche. На числена основа е възможно да се вземат предвид десетки и единични. Peresuvannya посочва supervodzhumo с колекция от коментари в гласове, от увеличаването на скоростта на гласа и коментарите във вътрешния глас.
Практическите дейности не стават маловажни. Постепенно това е интернализация, детето започва да представя числовата линия, спирането, viconuê, изчислено въз основа на образите на числата, и след това отива в dyy в ума, без да разчита на знанията. Децата "прерастват" "Stoschet", стигат до аритметични произведения въз основа на абстрактни подвеждащи. Старши предучилищнаИнструментите се довеждат до автоматизъм и децата оправят сгъването и всеки номер в средата на сто, списъкът е актуален, най -изчерпателните.
Подробно за знака и методологията на роботите с потребителите, които съхраняват "Stos count": Карти с номера, Ред с номер, Стоп с цифри.
Стандартният урок на Зайцев е 10-15 хвили в гри. И ефектът от navchannya за Zaitseva ще започне да навитира с krykhitnyh vitrats за един час на ден. Роботът със "Stoschet" ви позволява да развивате математика по любим за децата начин.
Ефективността на техниката на Н. А. Зайцев "Stoscht":
- навчаня се провежда с великолепни усойници без примус;
- spriya интелектуално развитие ditini.
- формата на математическия стил на погрешното наименование, който се характеризира с яснота, скованост, разчленяване, точност и логика на мисълта, подмяна на символиката;
- е здравословни технологии;
изпотяване „Сто акаунта“през 1990 p. В "МАЗ" (директор В. М. Мартанов, провинциални фахивети Зайцев Микола Александрович). В датския час ще му помогна да бъде пречупен, смислено актуализиран и освободен от името "Хиляда. Първо ..."
С приятел можете да практикувате деца в предучилищна възраст и млади хора - средни класове. В набор е кубчета за определените стотици, десетки и едно в трицифрени числа, таблици - наименовайте броя на значимите числа, таблици с кратности и дати, таблици за намаляване на числа, квадрат до 100 и в куб до 1000, таблици, които ви позволяват да започнете час по година, знайте, видове светове на кутив и их степен. в 3kV. 2016 RRDRIBNA цена 3 100,00 Изпратете >>>
„Сто процента“ в основния изглед на ТОВ „Методите на Н. Зайцев“ не се допуска.
На нашия уебсайт за деца от 4-7 скалисти скали V можете да започнете ново попълнение - методичен набор "Сто: вважаемо и виришуемо" по методологията на Н. Зайцев "Стошет"... Це систематизира авторските права, според правилата на автора.
Принципно нов - моделът на числата и аритметична самоделка; включване на многостранен сюжет, логически и математически игор, игор с елементи на информатика.
Постижение с 20-дневен практически прием на робот по метода "Stoschut", творчески детска градинаи семейство. В комплекта има всичко, за да се занимават децата! 16 видеоклипа, които илюстрират ефективността на технологиите.
Добавяне към Anti-Baner
Проверете, аз съм виновен да дойда и ще дойде моментът,
ако детето маха с ръка на масата, влезте от нея, казвайки: "толкова просто", по -рачувати в ума.
НА. Зайцев
Уникалната система на Н. А. Зайцев е ефективна, като помага за подобряване на особеностите на съня и психологията на детето. В полза на първоначалния материал, „Stoschet“ значително надмина стандарта на предучилищното образование: техниката позволява на децата да отидат при децата в съзнанието на тези, които преди това са били прехвърляни по традиционни програми за термини.
На откриването „Стошет“ Н.А. Зайцев vikoristovuvvavvid Американски лекар Глен Доман, който се занимаваше с лечение на деца с мозъчни травми. Doman viyaviv, като стимулира един от органите на сетивата, възможно най -бързо до дейността на мозъка като цяло. Болните карти бяха показани с големи написани думи и думите бяха озвучени на глас. Целият урок отне няколко секунди, още повече такива уроци в деня, в който имаше няколко десетки. На първо място, много от онези деца, които бяха уважавани като безнадеждни, поправени да се обърнат, стават, стават, четат след 3-5 години и се появиха много тестове, как вонята от развитието ще победи " нормални "деца!
Методът на Зайцев: целият материал, компактно се огъва, разпръсква и отчита от стената с един поглед.Микола Александрович Зайцев означава: „В училището детето ще се учи от устните на учителя и 80% от информацията на детето ще бъде научена. Показал съм хиляда пъти, може би десетки хиляди. Старата система на победите не може да бъде по-коригирана: променящият се живот, променящият се начин на получаване на информация и променящото се общество. "
Същността на математиката зад методологията „Сто процента от Зайцев“ е във факта, че децата могат да помиришат всички числа от 0 до 99 наведнъж, тоест цялата стотина наведнъж. Освен това всичко е представено в низовата система viglyad_, която демонстрира не само номера, но и първия склад на номера. Дитина веднага бач, с десетки и дори един, за да стане номер на кожа, започват да виждат номера подробно. Технологията "Stoschet" обхваща 3 сензорни области: слух, здраве и тактил. Там, de pratsyuyut zi "Stoschet", не преминавайте през номер след номер, не обработвайте склада на дузина, преминете през дузина.
Числова линия, висяща на стената, разтърсваща размножаването на числа от малки до големи за едно дете, е същата като за по -големите, които могат да приемат закона за подтикване на естествена поредица от числа. Ще разгледам психологическите особености на детето в предучилищна възраст-периодът на преоценка на накоформената и научно-ди мисия, Н. А. Зайцев прехвърля възможността за номера на модела, манипулиране на цифрови карти, на числовата линия и на линията. Добавянето и представянето на числа, подобно на детето viconuê, не се корени в интелигентността, а се разчита в действителност, въз основа на материал.
Всичко е още по -ефективно за математическото развитие на дете в предучилищна възраст, за задълбочено разбиране на неговите интелектуални способности. Постепенно това е интернализация, детето започва да представя числовата линия, спирането, viconuє, изчислено въз основа на образите на числата, и след това отива в dyy в ума, без да разчита на знанията. Децата "прерастват" "Stoschet", стигат до аритметични произведения на базата на абстрактни подвеждащи.
Стандартният урок на Зайцев е 10-15 хвили в гри. Физиолозите и офталмолозите разбират, че методите на Зайцев са свободни от гледна точка на опазването на здравето на детето.В процеса на стартиране децата не остават в неподвижна статична маса на масите, а се движат из стаята: видът на дейността се променя - от призрачно -статичен към здрав и навик, за да смени здрава зона -
Tse не позволява на децата да се втомлюват. Децата могат да ходят, да стоят, да лежат на килим, аз няма да помириша вонята, цир, така че е добре да се чудите на големите маси. И ефектът от navchannya за Zaitseva ще започне да навитира с krykhitnyh vitrats за един час на ден. Роботът със "Stoschet" ви позволява да развивате математика по любим за децата начин.
Ефективността на методологията на N. A. Zaitsev "Stoschet":
· навчаня се провежда с великолепни усойници без примус;
· spriy zalny интелектуално развитие на дете.
· формата на математическия стил на погрешното наименование, който се характеризира с яснота, скованост, разчленяване, точност и логика на мисълта, подмяна на символиката;
· спечелена екология, така че са здравословни технологии;
Набор от основни материали за преподаване на предучилищна математика включва:
· Извън лекциите опишете робототехническите техники;
· Числова линия;
· Карти с номера;
· Числово спиране;
· Схеми на аритметични diy.
Каква е същността на технологията Stoschet?
Основният принцип на всички N.A. Зайцева polyagaê в това, нека детето да види целия проблем наведнъж, което трябва да се научите да овладеете.
Целият материал на Зайцев е показан в таблицата и се препоръчва да бъде изложен на стената. Същността на математиката за полюса на Зайцев е, че децата могат да измислят всички числа от 0 до 99 наведнъж, тоест цялата стотина наведнъж. Освен това всичко е представено в низовата система viglyadі. Дитина обратно, с десетки и шансове да стане номер на кожата, започнете да виждате номера в детайли.
"Четиридесет сим" - чуе звуци; бачимо, представени са скилки обекти (чаши); как е съставена вонята; тъй като числото се върти в числа, четирите лесно се доближават до броя на десетките, а числото е близо до числото на едно.
Значи gramo abo vchimo?
Скърцащ кладенец, граемо!Накарайте дете в предучилищна възраст да бъде като пътека към пустинята. Физиолозите и офталмолозите разбират, че методите на Зайцев са свободни от гледна точка на опазването на здравето на детето. Стандартен урок е триваи 10-15 чилина на гри.
В процеса на стартиране децата не остават в статична статична маса на масите, а се движат из стаята, като в същото време не им позволяват да се втомлюват. Можете да ходите, да стоите, да лежите на килим. Не се притеснявайте за позицията и зир.
Системата на Зайцев е методична, която включва някои крокодили, много естествени, е основата за формирането на приятелско развитие на средната класа и образованието на децата.
Croc 1
За роботите се изискват същите предмети, други зърна, естествени материали: конуси, камъни, квас. Карта за модела на няколко артикула. Мопсове от същия цвят за goodziki, пластмасови цифри.
завданя: Разровете се около предметите на детето (между 2-5), назовете номера. Прочетете Рахунок от числото „едно“, а не от думата „едно“. Viklad е същия брой чаши на модела. Посочете: "Халби със стил, снимки на кучета." Дайте номера отново. След това покажете фигурата. Можете да играете хованки. Фигурата е в средата на 2-3, а детето е в името.
Стъпка по стъпка дете на интелигентност, така че много неща могат да бъдат моделирани с помощта на някои и тихи кръгове; цифрата може да означава число; Ако групите обекти са различни, но няколко от тях са еднакви, тогава вонята се познава с едно и също число.
Някои игри имат право да бъдат виновни, че са нетривиални за един час: 5-7 хвили или 3-4 пъти на ден. Постепенно увеличавайте броя на обектите, не забравяйте за тях. Помолете малкото момиче да бъде заето с красиви думи: „Да вземем програма? Хайде, майната му! "Можете да зададете ситуацията на играта:" tchush, hto pisak. Кого можеш да обуеш? Да познаем мечката. О, skilki oh! Нека те чукаме. " Можете да донесете красива кутия с мистериозен вигял или чудовищно малко мече: „Чудя се как имам! А какво ще кажете за средата там? По дяволите, Скилки. " Ци приема радио настроението на детето, сега то ще се трансформира в злоба!
croc 2
За роботи се нуждаете от карти с номера от книгата на Н. А. Зайцев. "Сто броя" до 10, същите предмети, други зърна, естествен материал: конуси, камъни, квасол в границите 10. Карта за моделиране на редица обекти. Парчета от същия цвят, abo goodziki, набор от пластмасови цифри.
завданя: Завданята е аналогична на първата, но вместо да напишете модела на номера за допълнителните чаши, трябва да предложите на детето да знае картата с номера. Подрежете този модел, самият яку дитина виклав, с боядисани.
croc 3
За роботи се нуждаете от карти с номера от книгата на Н. А. Зайцев. "Stoschet" до 10, игри от "Kinder - изненада". Раздайте на случаен принцип всяко дете от картите с номера.
Пропагандирайте, за да останете. Картки - це вагони. Ремаркетата трябва да са в ред. Назовете номера и се пошегувайте с необходимата карта с номера. Не мога да помогна на малкото дете: „Имаш трейлъра на чотири! Числото 4 е невероятно за вас! "Ако малкото момче даде грешна карта, спокойно поправете:" Tse 8, но mi shukaimo 3. Оста на ремаркето с номер 3! Tse 8, нека вземем чаши върху количките. " Або: „Їх 8, но имаме нужда от 3! ос 3, по дяволите чашите. " Назовете номера, като прикачите ремаркето към ремаркето. Можете да посочите всички номера по ред. Вийшов пойзд.
И кой ще отиде на пътуване? Оста и пътниците! Лъв изглежда иска да отиде до вагона номер 5. И бдителният не знае номера, след като се съблече в вагона tsei. В какъв вагон влак Ведмежа? Така че можете да засадите малко животно.
Можете да завършите натоварването с помощта на „Mi їdemo, їdemo, їdemo“ или да преминете към товара „влак“. Минутни игри, повтарящи се вдясно, бъдете на улицата от делничните дни, поставяйте пътници в автобусите или поглеждайте към театъра, стига да има „билети“. Продължете да увеличите вечерята на влака, по улиците, в реда на залата за погледите.
В резултат на това дете, манипулиране на карти, запаметяване на числа, цифри, подреждане в числов ред и по някакъв начин забавно!
croc 4
Сравнете числовата линия от книгата на N.A. Зайцев "Стощет". Нека детето бъде щастливо и щастливо. Разрови се с него на страницата. Можете да наименувате всички числа до 100 и можете да ги наречете в реда на известните дъщерни номера, стъпка по стъпка добавяйки нови. Не забравяйте да покажете номера на кожата в реда с пръст или показалец. Не мразете да ограбите детето така.
В клиентелата от 11-ти до 19-ти, ограбвайте ръцете с показалец отдясно наляво, защото думите се поправят с елементи-едно-две-с малко допълнение-nadzat, до момента на звучене кой показалец е засмукан до образа на дузина. В началото на клитовете, с малък показалец при изиграване на числата, списък с десетки изображения, понякога няколко от изображенията.
Otzhe, z'adnati всички изображения на номера - звукови, кратки и графични (цифрови) - yakraz и основния croc в методологията на Zaitsev "Stoschet".
Роботът zi "Stoschet" е виновен за butti tsіkava malyukovі. Още по -важно е, че vicoristovuvani priyomi и хулиганите на роботите бяха пристрастяващи, разпаднаха радио настроението на детето и сега то се трансформира в товар! Само такъв робот ви позволява да развивате математика, която е обичана от децата.
"Кой има повече?"
За роботи ще ви трябва:
Посибник Н.А. Зайцева „Стошет“ или „Хиляда плюс“: цифровата линия, разположена на стената (на леглото, на дивана); карти с номер до 50 (понякога до 99), в прекрасна мечка или красива кутия.
Скрито захващане:
В същото време можем да имаме много братя и сестри. Взимам кожата според една цифрова карта, понякога се обаждам на номера (не мога да кажа детето, числото се нарича израстъци, но детето повтарям). Гравитацията отидете до числовата линия и покажете номера, като прикачите картата си. Играйте този, който има по -голям брой, който има мнение вдясно. Той сам взима картите от всички гравитатори. Гра да се повтори. След десетилетие (порасналите показват намаляване на интереса на детето), ще се появят редица картички от кожния чакъл и ще започне копие на целия грис. Визуално, който има повече карти, може да бъде намерен по различен начин: съпоставете един участник с неговите карти подред, след това друг гроб в собствените си карти в друг ред, карта с карта. Чий ред е по -добър, това ще се промени!
обобщение: Виждам детето да назовава числата, те ги знаят на числовите редове. В резултат на интелигентността на детето логиката подсказва числовите серии: да се появи, номерът на грешната посока надясно, от най -малкия до най -големия. Колкото по -голям е броят, толкова по -правилно. Освен това детето се държи хитро: вземаме по -голяма карта в кутия. I ce zrozumilo, колкото по -голям е броят, толкова по -голяма е картата.
Числовата линия е набор от картонени смоги с номера от 0 до 9, от 10 до 19 ... от 90 до 99. На черен фон - Какво – Какво tn_ числа, включени Никола rnih (оранжево) - Никола – Николатні.
Може да се интересувате чудесно от показването на четиригодишните (и привличането на деца в по-ранни години) към числова серия, подобна на дадената. Настъпва вражда, но момчетата са много по нов начин, те просто трябва да го разберат, приличието евтино. И тук, тъй като не е възможно преди речта, дойде допълнителна помощ.
Линията Vikladachev ще ви помогне да установите стъпките на детските табели с цифри, техните цифрови изображения, броещи до сто. За да видите всички цени във вилна ситуация, а не на бюра, никой от тях не е скутер, за да навигирате в navpaks, ако искате да се покажете, покажете, scho vin znє.
Четиригодишните деца на Багато и не всичките петима дори са рахувати до сто. Зад чувствителните и извикани номера те все още не са променили проявите си относно броя на обектите, които се ловят по броя на техния склад. Не бъдете умни като момчета, които цифрово обозначават числа.
Нашето предание е да показваме, да отваряме всичко на числовата страница.
Кожна линия в числови линии или таблици - конкретно изображение... Пренастройте линиите наляво или надясно, покажете и покажете в определен брой, таблици с використиючи за показване на приложения и задачи, mi наочно диемо... Viroblyaєmo логика, последователност, алгоритъм diy. Вербално логично- термини, определения, правила - не всички наведнъж, но дозирани нагоре и надолу в процеса диалности, Обвързан с vivchennyam на обекта ( с тези, Роздилу, предмет).
Числовата линия обвързва чотири с образа на числото: звуков, kilkisny, склад(Брой десетки, един), графичен(Цифров запис). колоровиі просторни часовеимайте предвид, че е важно: човекът е номер или не е чифт? На кочана, в средата или например линиите са изредени? В кой час се прозвуча, когато всички числа бяха затрупани?
Чрез кръга за вземане на чотиро-петзвездни деца ще бъдат известни и на линията, ще бъдат заменени с номер. Това означава, че не е необходимо с тях чрез три цифри, номер след номер, разтягане на седемдесет урока по вивчати. Старият ритуален склад за вивчена от десетина и двуцифрен склад не е необходим. Сега, моля, разкажете ми за тези, които са добри показано?
Карти.
Нови в комплект картонени кутии са разпределени в 100 карти с номера от 1 до 100. Петнадесет типа роботи са описани в методическа брошура.
В комплекта:
- числова линия;
- 100 карти;
- 8 маси (515х728 мм);
- три залози с различни по големина кубчета;
- страница на Годинка;
- методически учебен план (формат А4, 40 страни, брой ръце)
Когато zayavlyaєtsya rіznomanіtnostі методично shkіl, printsipovostі napryamkіv аз navіt fіlosofіy, deklarovanoї svіzhostі аз nespodіvanki pіdhodіv, neporushnim mіstsem ninіshnіh Pochatkova matematіcheskіh programmy Scho viplivayut от тях posobіy аз uchebnіkov, Je zagalna Обстановката по Shout аз MNOGO, mnogoletnee sіdenіe в pyatke аз, nareshtі в деца.
Елате три години в детската градина. Той, разпери пръсти, тества: Колко? Пет, - отговори. Така че не пет, а много! - гневен оттенък, bo програма, yaku vona гуши са обвързани с viconuvati, които не пренасят подобна жизненост в детския розум.
Великият Москва Вчени Венгер Стовпчик погребва и пише: Една дузина е граница за дете в хотика... Не отивам за стовпчик. Тя се превърна в заместител на категоричната твърдост - неизбежно.
Кожата на дете е скалиста до малък брой пъти чучовете са кръстени с броя на числата: от мама, три до светлината, те уважават пръстите си, от тат - събирания, вагони, виждат сто крока на пътят. Дитина знае номера на щанда, апартамента, телефона си, бабусиной. Струва си да говорим за цени, корекции на заплатите, пенсии, плащане за апартамент, газ, електричество. По телевизора номерата не само се извикват, но се показват в записа: час, температура, телефония. Багато на четири години рахувати до сто, пет до хиляда и повече: бащите, в съзнанието на деца и училищни методисти, дълго време мислеха, добре, възможно е да ходят на училище (толкова много училища), но много училища
Зад предложената методология за три избора, които да знам едновременно от първата стотина, да знам дали числото е на числовата линия, докато пет скални в списъка не бъдат дадени и поставени в края на таблицата, аз съм не по -малко от сто, знам чета и записвам много значими числа, знам името геометрични фигури, Получете изявление за многогранници и, естествено, отидете дали.
С линия години децанеусетно да започне час след година, разпознаваемо с дроб, гостоприемство, прави, тъпи кути и светове на дипломи.
Посибник Зайцев "Хиляда. І ще" е опакован в картонена кутия 53x39x3 cm.
Вага: 1,5 кг.
Виробницво: Методи на NOUDO на Н. Зайцев, Санкт Петербург. 2017 г. в Русия.
Хиляда плюс Зайцева има за цел да развие увага, уяв, други двигателни умения на ръцете, подвеждащи, памет, математически явленияи т.н.