adsby.ru → деца

Традиционна Китайска Медицина

Ясно е в статистиката, както и в самите правила, за които бяха първите две: и, ейл в застоя към кожата на пролетните месеци... През останалото време ще го обяснявам по -малко, затова просто прочетете предишните материали.

"Три месеца на пролетта може да имат характеристиките на" появете се и подредете. "Вие сами ще получите замисленото усещане за вилност. Плъзнете дайте живот, а не влезте. Плъзнете дайте, но не вземете; хвалете, не наказвайте. Ако имате черен дроб и ще имате болезнено простуден синдром, така че дихотомията в тялото няма да бъде достатъчна за вирошуване. "

"Skhid narodzhu viter, viter narodzhu дърво, дърво narodzhu кисела киселост и кисел аромат narodzhuzh кисел черен дроб. Pechinka narodzhuzh сухожилие, сухожилие nodzhuzhil, vyter narodzhuly ochima. Magic-xuan. От гледна точка на човешката rivnya buttya- tse shlyakh Дао, а от гледна точка на земната ривня-це трансформация-хуа. дърво, а в човешкото тяло ще има сухожилие. цвят. от звуците на скалата - няма да се чува звук. от модулацията на гласа - не се вижда повече. от палците - процесът на свиване на ръката. , и измъчваните ще се дразнят. p ruinu сухожилие и сухотата е до viter. Кисело удоволствие за руино сухожилие, а гостринско удоволствие за кисело. "

Екология от 09.03.2017г Пшенкина Ю.А.

Тема: "Пролетни месеци"

мета : Установяване на развитие на социалната ситуация в процеса на организиране образователно представяне"Пролетни месеци"

завданя : Създайте изявление за формулирането и систематизирането на явлението скални и пролетни месеци, за промените в природата, когато се добавят сенниците. Децата Тренувати са установили причинно-следствени връзки помежду си неживата природаи животът на Рослин и Тварин; Създайте ум за развитие, създайте и активирайте речник по теми. Виховувати е естетическото преживяване на пролетното пробуждане на природата; vikhovuvati при деца се нуждае в spílkuvannі от природата, да формулира правилно, за да бъде воден в лоното на природата.

Организация на детски видове дейности:

spílkuvannya ditini s израстват;

spílkuvannya деца с odnolіtki.

отивам светилище

Хлопци, такова прекрасно време всеки има украсяващо настроение? Съвсем наскоро, след като наскоро лъжеше, ставаше все по -студено. И в същото време roztanuv SNIG, за да освети слънцето, се появи трева.

Защо всичко толкова се променя в природата? Точно така, момчета, пролетта дойде при нас. И кой, да речем, снимките на пролетните месеци?

Слушай virsh за пролетта: (Н. Григориева "Пролет")

Пролетта се събужда от зимния сън.

Земята за обновяване е цяла пролет.

Roztanuv led i strumka peredzin,

Пристига първата птица - през целия пролетен сезон.

Зелено облекло odyagaê земя,

И хората спят в полетата.

Децата участват в разговора с учителя

Децата чуват думите на пролетта, както авторът е предположил.

За любезна атмосфера и настроение за Maybut на робота.

Главна част

Ще говорим за пролетните месеци, защото хората им се обаждаха за старите часове.

За телефонно обаждане в очарователно обаждане и иска първия гост (посетете детето).

besida:

Як, забелязвате пролетните перераховани във вирши?

Защо брезата е наречена соня?

(Sonnyashnik - на този, който изгаря сланата, но през деня слънцето е топло).

Защо нарекоха брезата проталник, капкомер?

Какво е същото? (Це дилянки земя, де сиг вече розтанув).

Има ли размразени линии на някои места в Першу? Към какво? (На дилянки на соня, по -дълбоки от затоплящото слънце.)

Може ли името да стане капково? (Бурулки танут и летящи капки вода). Як да се нарече це привидение? (Капе).

Обяснете думите за брезите: „Тези с грях, после със син“.

(През целия месец времето е душево минлива, вали дъжд и мразовито, иде измъкна, І сонечко пригриває).

И веднага се удивете на картината.

Какво правите за niy bachite?

Защо едно малко момиче би се учудило на сниговик?

Време ли е yake qiu да се разклати?

Как си мислиш, каква цена?

Видяхте ли брезата за някакви знаци? Яки природен феноменвиждаш ли в бреза?

(Sonce light yaskravo, tane snig, от манатарката пада капка, текат потоци).

В: A buvaê i viter dme. Нека ви покажем, yak dme viter.

Физическо възпитание.

Viter dme за нас прикрит,
Овладял е едно дърво.
Зимата е тиха, тиха, тиха.
Дървото е цялото вище, вище.

Друг пролетен месец е април. Pozovy yogo char_vnim dzv_nochkom.

besida: Това е най -добрият висник на пролетта. Доста цитат, за да се приготвите да отворите за един ден. Yak tilki snig roztane, веднага можете да видите цитатите на yogh zhovty. Tsya roslina гриза размразена вода, която и се развива по -рано от всички. Навесите често замръзват, а кавичките не замръзват. Как си мислиш, защо?

Погледнете снимката на цитата: стъблото е покрито с пух, сякаш го отнемаха от сланата. Отвори малка пъпка qiu само малко sonechka. В мрака и вечерта на годината на плача.

Кого познавате, защо бих нарекъл този цитат?

(От едната страна на листата са топли и пухкави, като ръцете на майка ми; а от другата страна - вонята е гладка и студена).

Искате ли да добавите цитати към букет и да ги поставите във ваза?

Ни, Ці кити не могат да живеят, като пораснат, веднага се преместят. А в страната на вонята ще ни зарадваме с бузите им. Не е възможно това да разкъса ци кити.

Знаете ли колко пролетен уикенд?

Колко важно е да си в апартамента в живота на птиците?

(Преливащи птицисе обръщат към гнездата си в топли земи).

Всички птици са създадени на нашето дърво. Показвайте и наименувайте само прелетни птици.

За какво се крият птиците? (Ще има гнезда, яйца ще се снасят, птици ще висят).

Защо хората обичат птиците? - Как мога да помогна на птиците с навеси?

Хлопс, свикнахте, нека да вземем програмата за трош.

Физическа минута.

Третият и последен пролетен месец е май. Обадете се по телефона в очарователно обаждане.

Питания: Защо аз в хората наричам трева трева, цветен прашец. Опитайте се да обясните името. (Листата са зелени, земята е покрита с трева. Цветът на дървото и чагарниците).

Какво мислят хората: „Дай ми кон едновременно, но той ще отиде да яде“?

Времето е много рядко и мразовито. Удивете се на картината: като трева в трева? (M'yaka, pukhnasta, shovkov, sokovita и др.)

Chim pokryti дървета и chagarniki?

Какъв цвят е небето?

Як да запалиш слънцето?

Как да видите дърветата в тревата?

(Дърветата и чагарниците цъфтят в тревата).

По тревата в гората обикновено се чуват радиозвуци, както и птици. Чи знаеш ли, птица Як не висиджу кокошките си? (Зозуля.) Вон гризе мастни, космати гъсеници, а малките птички имат малки горчици и не могат да миришат така. Оста и podkidê zosulya яйцата си в гнездата до другите птици, но те духаха птиците с малки мушици и комари. И сред тълпата има деца.

Здравейте, обичате ли да виждате загадки?

Вон идва с обич

Аз със собствения си казкой.

С очарователна пръчка,

В списъка има много разквитни. (Пролет)

Духа топъл вятър,

Сонечко да запали всичко,

Снег е по -тънък, избледнява, таня,

Топ гърлен прилитае.

За месец? Кой познаваш? (Березен)

Яростен малък ричащ рев

Аз лама капак.

Дръж се до края

Кулок от писъци.

Винени капки

Мирише ми на пролет. (Бурулка)

На щанда sv_y shpak се обърна,

А в листата свидетелят прокинув.

В небето има трела.

Кой зависи от нас? (Цитат)

Към мами-ричци бигу

Не мога да се движа.

Грех я стар,

И те се родиха. (Струмок)

Зелени далечни полета,

Спя в славея,

В билий колир, простиращ се в градина,

Bjoli pershі fly.

Мрачно да се гримира. Познайте

Какво за месец? (Трева)

Палав, палав,

Всичко си отиде и си отиде.

І градини и градове

Поливахме усилията на областите. (Буря)

Да разхождам детето: Преди много време, в старите времена, ми се обадиха: Соняшник, Капелник, Проталник и веднага ме наричат Березнем. Аз съм Березен, първият пролетен месец.

Мисяц березен - зимобор

Победата от зимата се присъединява към суперпотока,

Жена ми е студена и забелязвам,

Обичам дзвинка крапел.

Сонечко да запали всичко,

Снег е по -тънък, избледнява, таня,

Топ гърлен прилитае.

Децата участват в разговора с учителя.

Отидете при детето - Квитен

Доста месец - разцвет

Спечелете в средата на месеца

С първите цитати,

Намокрете лъковете си.

Аз съм четвърт - за старите хора с часове ме наричаха Snegogon, Aquarius, Blossom.

За scho да ти кажа думата - Snegogon? (До края на деня слънцето е преминало през останалата част от излишъка.)

Як се появи в далечината?

Самият през целия месец, навсякъде, карайте много: текат малки потоци, изливат се рички и често се издухват пружинни дъски.

На хората изглежда: „Да събудим зелените на малки пънове“ - какво означава това?

Това е последният месец, идва първият път. Назовете първите пролетни цитати! (Первоцвит, пролисок, майка-и-мачуха).

Ако обичате светлината още повече, вонята ще цъфти преди листата да се появят по дърветата.

Дитина чита вирш за майка-и-мачухи.
На uzlіssі - vogniki,
Размразяване на цилиндъра.
къса дръжка
Първата буква е малка.
Листата са тъпи - няма да цъфтят,
Охладен от студа.
Бджилок найраниш мед
Дарує мати-и-мачуха.Л. Дунина

Децата са объркани от текста.

Дете Виходит - Травен, прочети вирш)

R: Аз съм Graven - за старите хора ме наричаха Graven с часове.

Градина примиряв билий колир,

Славеят спива сонет,

Зеленината е нашата най -добрата страна

Топлината от теб, тревата.

Децата виждат загадки.

Ум за образователна и мобилна дейност.

Ум за образователна дейност.

Ум за дейността на рухова.

Ум за образователна и мобилна дейност.

Ум за дейността на рухова.

Ум за мовна и руховая дейност.

Ум за развитие на познавателната дейност.

с отразяващ рейтинг

За какво казахте тази година?

Назовете три пролетни месеца.

Чи са подобни на всички пролетни месециедин на един?

Как да видим природата в бреза?

Как виждате природата в апартамента си?

Как да бъдем сред природата по същия начин?

Назовете първите пролетни стаи.

Име на прелетни птици.

Обичате ли пролетта? За scho?

Вече любезно ме доведете до захранването ми, вие сте добри!

Да участва в разговора с учителя.

Имайте предвид мобилната активност.

ОБЩИНСКО ПРЕДШКОЛНО УЧИЛИЩЕ

ОСВИТНЯ ИНСТАНОВА

ДЕТСКА ГРАДИНА № 28 "Лелечения"

РЕЗЮМЕ

ПИЗНАВАЛНОЇ ДИАЛНОСТИ

В СТАРАТА ГРУПА

"Пролетни месеци"

ОСВИТНСКА РАЙОН "ПИЗНАНЯ"

Държи се от: мустак

Рябова Наталия Викторовна

Подолск

Святост на дейността според знанията на днешния ден

Тема: Весняни мисяци

Програма Zmist:изясняват и систематизират знанията на децата за съдбата, за пролетните месеци, за промените в природата, как да виждат привързаностите;

прочетете знаците на празника за деца, пролетни месеци;

момчета деца са установили причинно -следствени и наследствени взаимовръзки между проявленията на неживата природа и живота на ръмженето и тварина;

да се разработи фраза за деца;

zbagachuvati и активен речник по теми;

виховуват естетическото преживяване от пролетното пробуждане на природата; vikhovuvati при деца се нуждае в spilkuvanni с природата, formvati vminnya

Правилно ходете в лоното на природата.

Материал: символи на три пролетни месеца; шапки "Март", "Квитен", "Май"; dzv_nochok; гатанки за пролетта; сюжетни и сюжетни снимки за пролетта.

Зает скрит:

В: Здравейте, такова прекрасно време, всички гарниращи настроения? Съвсем наскоро, след като наскоро лъжеше, ставаше все по -студено. И в същото време roztanuv SNIG, за да освети слънцето, се появи трева.

Защо всичко толкова се променя в природата?

В: Точно така, момчета, пролетта дойде при нас. И кой, да речем, снимките на пролетните месеци?

Здравейте, как се наричат пролетни месеци?

Деца: Березен, Квитен, Травен.

Чуйте верс за пролетта: (Н. Григориева "Пролет")

Пролетта се събужда от зимния сън.

Земята за обновяване е цяла пролет.

Roztanuv led i strumka peredzin,

Пристига първата птица - през целия пролетен сезон.

Зелено облекло odyagaê земя,

И хората спят в полетата.

Какви са признаците на презастраховане на пролетта във вирша?

Ще говорим за пролетните месеци, защото хората им се обаждаха за старите часове.

В: Обадете се за телефонно обаждане в очарователно обаждане и поискайте първия гост (посетете детето).

Р: Много отдавна, в старите времена, ме наричаха: Соняшник, Дропър, Проталник и в същото време ме наричат Березнем. Аз съм Березен, първият пролетен месец.

Мисяц березен - зимобор

Победата от зимата се присъединява към суперпотока,

Жена ми е студена и забелязвам,

Обичам дзвинка крапел.

Сонечко да запали всичко,

Снег е по -тънък, избледнява, таня,

Топ гърлен прилитае.

Въпрос: Забелязвате ли презастраховане на пролетта във Вирша?

Защо брезата е наречена соня?

(Sonnyashnik - на този, който изгаря сланата, но през деня слънцето е топло).

Защо нарекоха брезата проталник, капкомер?

Какво е същото? (Це дилянки земя, де сиг вече розтанув).

Може ли името да стане капково? (Бурулки танут и летящи капки вода). Як да се нарече це привидение? (Капе).

Обяснете думите за брезите: „Тези с грях, после със син“.

(През целия месец времето е много по -рядко, вали дъжд, мразовито време, idligy, и sіg yde, и sonechko затопляне).

И веднага се удивете на картината.

Какво правите за niy bachite?

Защо едно малко момиче би се учудило на сниговик?

Време ли е yake qiu да се разклати?

Как си мислиш, каква цена?

Видяхте ли брезата за някакви знаци? Колко природни явления се виждат в брезата?

(Sonce light yaskravo, tane snig, от манатарката пада капка, текат потоци).

В: A buvaê i viter dme. Нека ви покажем, yak dme viter.

Физическо възпитание.

Víter dme ни inizid, Децата имитират като тях
Овладял е едно дърво. Тръгнете по един или друг начин
Зимата е тиха, тиха, тиха. децата присъстват
Дървото е цялото вище, вище. Vypravlyayayutsya, pínіmayut ръце нагоре по хълма.

В: Друг пролетен месец е април. Pozovy yogo char_vnim dzv_nochkom.

(Walk baby - Kviten)

R: Quiten misyats - цветен прашец

Спечелете в средата на месеца

С първите цитати,

Намокрете лъковете си.

Аз съм четвърт - за старите хора с часове ме наричаха Snegogon, Aquarius, Blossom.

За scho да ти кажа думата - Snegogon? (До края на деня слънцето е преминало през останалата част от излишъка.)

Як се появи в далечината?

На хората изглежда: „Да събудим зелените на малки пънове“ - какво означава това?

Ако обичате светлината още повече, вонята ще цъфти преди листата да се появят по дърветата.

В. Це е най -добрият висник на пролетта. Доста цитат, за да се приготвите да отворите за един ден. Yak tilki snig roztane, веднага можете да видите цитатите на yogh zhovty. Tsya roslina гриза размразена вода, която и се развива по -рано от всички. Навесите често замръзват, а кавичките не замръзват. Как си мислиш, защо?

Кого познавате, защо бих нарекъл този цитат?

Искате ли да добавите цитати към букет и да ги поставите във ваза?

Знаете ли колко пролетен уикенд?

Колко важно е да си в апартамента в живота на птиците?

(Вихрещите се птици се обръщат към гнездата си в топли земи).

Всички птици са създадени на нашето дърво. Показвайте и наименувайте само прелетни птици.

За какво се крият птиците? (Ще има гнезда, яйца ще се снасят, птици ще висят).

Whisker: - Защо хората обичат птиците?

Деца: - Птахите са още по -красиви, миришат весело, спят и цвърчат, живеят още по -сладки коми, защитават градините и парковете ни.

В: - Как мога да помогна на птиците с навеси?

Деца: - Необходимо е да бъдете буувати за птици, да не разчупвате птичи гнезда.

Whipper: Хлопс, свикнахте, нека да вземем програмата за трош.

Физическа минута:

И вече е ясно, че децата Сонечко ходят на кладата, хванати за ръце,

Стана горещо, стана горещо навсякъде.

Аз съм навсякъде златен. Продължавай да продължаваш и се отказвай.

Изля, изля.

Улици по улицата Бижат на пръсти. Ръцете на колана.

Всичко е dzyurchat, dzyurchat.

Кранове къдрави

І летя, летя. махайте с ръце.

Третият и последен пролетен месец е май. Обадете се по телефона в очарователно обаждане.

(Виходит дитина - Травен, прочети вирш).

R: Аз съм Graven - за старите хора ме наричаха Graven с часове.

Градина примиряв билий колир,

Славеят спива сонет,

Зеленината е нашата най -добрата страна

Топлината от теб, тревата.

Какво мислят хората: „Дай ми кон едновременно, но той ще отиде да яде“?

Времето е много рядко и мразовито. Удивете се на картината: като трева в трева? (M'yaka, pukhnasta, shovkov, sokovita и др.)

Chim pokryti дървета и chagarniki?

Какъв цвят е небето?

Як да запалиш слънцето?

Как да видите дърветата в тревата?

(Дърветата и чагарниците цъфтят в тревата).

Здравейте, обичате ли да виждате загадки?

Вон идва с обич

Аз със собствения си казкой.

С очарователна пръчка,

В списъка има много разквитни. (Пролет)

Духа топъл вятър,

Сонечко да запали всичко,

Снег е по -тънък, избледнява, таня,

Топ гърлен прилитае.

За месец? Кой познаваш? (Березен)

Яростен малък ричащ рев

Аз лама капак.

Дръж се до края

Кулок от писъци.

Винени капки

Мирише ми на пролет. (Бурулка)

На щанда sv_y shpak се обърна,

А в листата свидетелят прокинув.

В небето има трела.

Кой зависи от нас? (Цитат)

Към мами-ричци бигу

Не мога да се движа.

Грех я стар,

И те се родиха. (Струмок)

Зелени далечни полета,

Спя в славея,

В билий колир, простиращ се в градина,

Bjoli pershі fly.

Мрачно да се гримира. Познайте

Какво за месец? (Трева)

Палав, палав,

Всичко си отиде и си отиде.

І градини и градове

Поливахме усилията на областите. (Буря)

Въпрос: Какво казахте тази година?

Назовете три пролетни месеца.

Подобни ли са всички пролетни месеци един на един?

Как да видим природата в бреза?

Как виждате природата в апартамента си?

Как да бъдем сред природата по същия начин?

Назовете първите пролетни стаи.

Име на прелетни птици.

Обичате ли пролетта? За scho?

Вече любезно ме доведете до захранването ми, вие сте добри!

И сега ще продължим темата с добри предупреждения за пролетните месеци! Тъй като в предстоящата публикация взех любимите ни отговори за всичко, тогава в същото време нека поговорим за братята -месеци - Марти, Куит и Травн!

Ако ще говоря за стиховете за скалата, тогава, ако съм прав, веднага ще предположа „ Цилий рик„С.Я. Маршак. За деца, ци вирши, мелодично, хубаво! Кратко, мни и ритмично, лесно се забравя!

Березен

Пух измръзна тъмно в бреза.
Танут крижинка на вики.
Заек голям от страна
І с карта
На стената.

Квитен
Април, април!
В двора се чува тропот.
През полетата текат потоци,
По пътищата на Калюжи.
Излиза скоро
Зимно студено време.
пробивам
Суха гора Kryz lisova.
Станали сте птици на мечтата,
Аз roztsvіv pіdsnіzhnik.

Е, какво е това, в някои части на quitnya на Маршаков по -скоро подобно на бреза? Просто в Москва в този час, ако беше написано, щеше да е така!

Konvalii, konvalii, честит май здравей!

Стартиране на конвал в трав -
Свещено е в първия ден.
Комплектите за трева са проводими,
Бузок е освободен.

И оста tse със сигурност! На кочана тревата в тревата тихо дрънка и мирише на малките деца на любимите ми конвои, а в другата половина на Бузкова горичка на гробовете на Днепър в Киев, потопът е в средата на деня.

До речта, ако ще бъдете с деца в Киев по същия начин - отидете на Buzkovy Guy! Це в Националната ботаническа градина, от м. Печерская їхати до Кинцево 62 с автобус или 14 с тролейбус. красота neymovirna! Бяха избрани 1500 храсти за всички сортове и цветове: прости и хавлиени, персийски; Бузкова, Била, Рожева, Бузкова ... Разкрийте, какъв аромат стои в Гай през обикновените дни, всичко е наред!

А какво ще кажете за пролетния фестивал?

Березен

Л. Самойленко

Березня се обажда, обаждането не изостава ...
Чи не ни държи.
Близо до града със сто квадратни метра
Snig остана в средата на годината.

Ale i chula: бреза
Отговорихме на всичко за новото,
Обичайте им брезови котки
Подари ми добър ден.

Л. Туриева

Малките чипове отиват швидше,
Запалете сонечко по -топло.
Радий на врабче -
Гледа при нас един месец бреза.

А. Вятски

В березни тане сиг и лид,
Свети мами наст.
Танут крижинка на ски,
Ден на старото светилище.

КВИТЕН

Л. Туриева

Viliz vedmedik z barlog
И дори пролетта е на пороза.
Небето има трела,
Като докоснете прозореца.

Т. Керстен

Дош да дава щедро на земята,
В полето има трева.
Пролетната гора вече не мечтае:
Станете лист.

Всички зверове са проектирани,
Сънувахме го.
Отворете, прозорец, врати!
Всички норки са шкереберт!

Вярно е, добре е казано - "всички норки са шкереберт"! на мястото може да има и спастери, всички отидоха в „дупките“ - котки от педалите, кучета от сепаретата, деца от сепаретата, всички излизат по улиците - топло и сънливо е! Хората карат на нещо - всички от малки деца до деца с ролери, някои на велосипеди, някои на тротинетки, а други на скейтборд. Чудите се дали искате да се поразходите!

Моите любими тревни корени!

А. Толстой

Дзиночки мои,
Цитати от стъпки!
Така че се чудете на мен
Тъмно черно?
Аз просто да настроя vi
Това е ден на весела трева,
Посред некосената трева
Удари ли си главата?

е. Тютчев

пролетна гръмотевична буря

Обичам гръмотевична буря върху тревата,
Ако има пролет, първи грам,
Як би швидшим този игрив,
Гуркоче в черното небе.

Направете gurkit млад,
Оста на дъската, бриз, пиеше, за да лети,
Перлени дъски окачени,
На 1 -во слънце позлатете конците.

Изгори, за да живееш на двигателя,
Лисицата няма рев на птици,
I gam lisoviy, и noise Nagorny -
Всички отекват весело в гръмотевиците.

Казвате: витряна Геба,
Орелът на Зевс Годючи,
Вряща чаша от небето
Смиучис, разлял се на земята.

Е. Свитла

Трева rosefarbuv в светло зелено,
Билим, раждай, весели се!
Вземете кредита, голям пред вратите,
Аз rosefarbuvati има паркан.

Малювати крейдой щастие,
На първите деца извикайте: "Здравейте!"
Малувати, пикай, грати!
Следата на прииша е времето на смъртта ...

Р. Червона

Удивете се колко е красиво!
Тихо табло! Оста е толкова прекрасна!
Разхождам се с ябълково дърво, в градината,
Стоя цяла година.

Viter gilochki kachaє,
Обсипус петна
Три глави към пият ...
Обред на трева

И ние имаме малък изрезка! Кайсия !!!

Т. Керстен

Всички spíva, graê, танци.
Инфузията е месец трева.
Не е толкова светло и красиво.
Ръцете за сън!

Завъртете върху листа бьола,
Подсвирнете по брезите.
Всички живеят, за да се забавляват
За да ни забавлявате с вас.

S Прикрепете ви! Прочетете на децата във воши, с глас, точно на улицата, помиришете малките дървета, помилвайте ги! Скоро ще ви покажа, как с нас!

А сега нека се чудим на пролетния анимационен филм, базиран на чудотворната Казка за скалата на В. Бианки „Календар на Синица“. Препоръчвам книга qiu. Оскилки спечели по -красиво, ниж анимация!

(Прочетете 1 път, 1 посещение)

Назад напред

Увага! Челният преглед на слайдовете е победителен, по-специално с цел разбиране и може би не дава индикация за всички възможности на презентацията. Якшо те заз_кавила даден на робота, Бъдете милувка, добавете нова версия.

Тип на урока: Научете повече за материала (автор Саранцев Г.И.)

Форма на урока: урок

Мета урок: запознаване с пролетните месеци, формулиране на знаците на идващата пролет в живата и неживата природа, както и позите в живота на хората, привързани към значенията стари именапролетни месеци в хората на тяхната земя, развиващи техните хоризонти, интерес към темата, vikhovuvati независимост, любов към природата.

установка:пидручник Плешакова А.А. " Навколишний свят"2 -ри клас, работещ за Плешакова АА" Навколишний свят "2 -ри клас; проектор; лаптоп; малък син; малки момичета

Отидете на урок

I. Организационен момент.

Мета: създаване на приятелска среда, позитивно отношение.

Форма: челна

Резултати от метапредмет: организиране на собствена работна мисия.

Резултати от темата: формулиране на интереса към вивчения от родната природа.

Методичен робот: учителят чете вирш.

Добър ден! Сонцю и птахам!
Добър ден! Нека накараме хората да се усмихват!
- Ние ще се занимаваме с вас,
Защо природата трябва да стане приятел?
природата друга статия,
Taêmnitsі всички я dіznatisya,
Всички загадки за отгатване,
Потърсете спостеригати,
Ние ще развием качеството веднага
уважение,
И можете да помогнете с всичките си знания
Нашата добавка. (Слайд 1)

Хлопс, чуди се, имаш малък син и малко момиче на бюрата си. Pidnimit sonechko, който има заразно настроение. А малкото, което има настроение, не е дори по -трудно.

Ще се обърнем към сън и снежинка в края на урока и ще се чудим какво настроение ще имате. Насърчавам се да дам урок в нашия клас до края на деня.

II. Актуализация основни знания(Формула за тези уроци).

растение номер 1

Изненадайте, с уважение, любовта, за да назовете тези, които са типични за зимата.

Мета: актуализиране на субектния досвид учеб.

Форма: челна.

Резултати от метапредмет: разбиране на урока, виконати навичални диїпод формата usn_y.

Резултати от темата: sp_vv_dnositi знаци на първото име.

Птици в гнездата си. Денят е кратък. Хората крещят на земята. Птиците бяха близо до кръстосаните щитове. Ожеледиция. Почистете объркването. Птиците са станали вилупили. Таня изсумтя. Сънят не е сън. Dzyurchat потоците. (Слайд 2)

Те не посочиха името на деяки vislovlyuvannya. И как ви мислите, за кой час рок е характерна вонята? (Пролет)

Птици в гнездата си. Хората крещят на земята. Птиците са станали вилупили. Таня изсумтя. Dzyurchat потоците. (Слайд 3)

Завдания номер 2

Сега отгатнете загадките:

Мета: да се осигури мотивацията на учениците, да се приемат за урока, с оглед на урока.

Форма: челна.

Резултати от мета-предмет: разбиране в началото на урока, разбиране на анализа на обекти с визуални знаци; установяване на аналогии; признавайки нарастваща гледна точка.

Резултати по темата: vmіnnya rozgaduvati загадки.

Яростен малък ричащ рев
Аз лама капак.
На щанда sv_y shpak се обърна,
А в листата свидетелят прокинув.
В небето има трела.
Кой зависи от нас? (тримесечие)

Духа топъл вятър,
Сонечко да запали всичко,
Снег е по -тънък, слаб, таня.
Топ гърлен прилитае.
За месец? Кой познаваш? (Березен)

Зелени далечни полета,
Спя с славей.
В билий колир, простиращ се в градина,
Bjoli pershі fly.
Мрачно да се гримира. Познайте
Какво за месец? ... (трева)

III. Чрез тези, които поставят целите на урока.

Кой zdogadavsya, ще говорим за това в урока? (Vesnyanі mіsyatsі) (слайд 4)

Бихте ли искали да научите тази година на урока за пролетните месеци? Пред вас са три думи на pom_chnik. (Искам да знам, искам да z'yasuvati, искам да се мотая) (слайд 4)

Години на ниво опит да се адаптирате към всичките си захранвания.

Завдания номер 3

Позволете ми да нарека по ред пролетните месеци. (Berezen, напусни, трева) (слайд 5)

Мета: z'yasuvati знания за реда на rosttashuvannya mіsyatsіv.

Форма: челна.

Резултати от метапредмет: разбиране в началото на урока

Предметни резултати: редът на благородството през пролетните месеци.

Завдания номер 4

Сега нека прочетем признаците на пролетните месеци.

Мета: научете за признаците на пролетните месеци.

Форма: челна.

Резултати от мета-тема: отнемете информацията от прочетеното.

Тематични резултати: благородството са основните признаци на пролетните месеци.

Березен е изворът на светлината. Небето с кожен ден е черно. Сънят е по -топъл и горещ. Ден за порасналите.
Квитен е извор на вода. Таня изсумтя. Bizhaet fun dzvinki strumochki.
Тревата е извора на зелена трева и квитив. Земята е покрита с резервни части. (Слайд 6)

IV. Vivchennya нов материал.

Завдания номер 5

Мета: формулиране на виня самостоятелно, за да се използват знания.

Форма: челна.

Резултати от метапредмет: за да изведете вашата гледна точка, да вземете съдбата на колективните разговори, да чуете съученици, да се дотримувате правилата на централата splilkuvannya.

Резултати от темата: познание с творенията на различни художници по време на пролетта, знаци на бреза и април на месеца.

Вижте белезници на стр. 58-59. Чудете се на репродукциите на картини. Вижте репродукцията на Алексий Киндратович Саврасов „Граки пристигнаха“. Говорихте ли знаците на пролетта? (Слайд 7)

Якът на вигляде небето? (По -лесно blakitne syayvo от страшните пролетни обмени на слънцето)

Чудовищно уважение към колир хмар, към ухапване? (Pidtaly с размразени петна)

Мислите ли, че сте на снимката с главата? Кой е прецакал автора да нарисува картина? (Graci)

Ци птици - първите чувания на пролетта. Вонята донесе на техния черен крил топъл свеж вятър, радио метушню, нови надежди.

Опитайте това, в кой от пролетните месеци природата би могла да го види така? (Березен)

Вижте репродукцията на картината на Борис Михайлович Кустодиев „Пролет“ (слайд 8)

Звярно уважение към небето, така ли? (Прозоро-синьо, със светли гланци и виждам водата)

Як, гледащ дърво? (Дървета в зелено)

И как стана с картината? (Пълнене на реката)

Какво настроение имат децата? (Радост, забавление)

Опитайте това, в кой от пролетните месеци природата би могла да го види така? (тримесечие)

На страната. 58 на приятел, А. А. вирш Коринт. Нека го прочетем. (Четене за деца)

Най -добре е да отидете на коя от картините е А.А. Коринтски?

Физическа минута

Мета: формулирайте стойност за вашето здраве.

Форма: индивидуална.

(Видео с панда)

V. Vivchennya нов материал

Завдания номер 6

Мета: научете за популярните имена на пролетните месеци.

Форма: челна.

Резултати от метасубекта: установяване на причинно -следствени звуци между живата и неживата природа.

Резултати от темата: допълнително усъвършенстване и разширяване на изричните познания за пролетта в творчеството на поетите; vmіti pídbirat Рим.

Пролетта е затрупана с пеене в началото на стиховете. Нека се опитаме да променим имената на пролетните месеци. И ще ви кажа шепа думи, като пролетна джанта, познавате писател, автор на доклад за жена и лекар Сергей Козлов в един прекрасен цикъл от стихове „Златна въртележка“: брези - радий , юргани - петънца, трева - станете. А сега, момчета, скъпа. Otzhe: бреза - ..., напускане - ..., трева - ... "(Слайд 9)

Позволете ми да ви помоля да напишете verss до сгъването вдясно; Не забравяйте, ние ви казахме, че името на хората за месеца може да е подобно на мистерията от стъклени кости. Те току -що споменаха и избраха с една или две думи особеността на промените в природата, както се вижда през този месец. Заразени отново чрез преместване в дупето народни именапролетни месеци.

Березен - зимна зима, топене, сухо, брезова пепел, водоток, разрушител на пътища,
svitstun, зима, зима, пролет,
гниене на ожесточен, издухан от вятър, лежанка, капене.
Quiten - снежинка, pervotsvit, цветен прашец, соня, оранжерия, в далечината, изгорял сняг, zagry ярък.
Трева - трева, светъл ден, месец славей, розенник, прелитане, ранно отглеждане, Маковей. (Слайд 10)

Назовете пролетните месеци на вашето радио: така че и почувствайте в тях веселите приказки за пролетни струнки, чуруликането на птиците, долното шумолене на младо листо. Опитайте се да обясните как старомодните имена се наричат пролетни месеци. Говорете за това как вонята на природата? (Учени от Vidpovidi)

Още веднъж се чудете на снимка и кажете, как се казва дълго време, за да отидете на тези пейзажи?

Памук, кой от пролетните месеци има най -доброто име? (Близо до брезата)

Как си мислиш какво? (Последният месец на пролетта и пеейки, като имаха дъщери, хората започнаха да играят с радост)

Завдания номер 7

Ale в близост до брезата в древни времена имаше една особеност. Прочетете текста на стр. 60 служители.

Мета: Научете за аязмото нов рик.

Форма: индивидуална, челна.

Резултати от мета-предмет: в смисъл на разбиране и разбиране на прочетеното, в случай на информиране в обичайната форма, под формата на обратна връзка с необходимата информация.

Резултати от темата: познаване на свещения извор нов рик в старите времена.

Нека бъдем уникално с вас в нашия календар, ако в старите времена те са означавали пролетния нов рик. (Ученикът е идентифициран в календара със стикер)

Как се казваше Света Евдокия сред хората? (Євдокия-Веснивка)

А сега чуйте съобщението "Пролет нов рик".

Ще се изненадаме колко е свят, ще говорим за миризмата му в уроците на най -новата светлина. (Слайд 12)

А сега отстрани. Прочетете 61 наръчника, както децата в старите времена наричаха (наричани) пролетта. (Читаня се обажда)

Нека го обсъдим с вас за това кои да се наричат даровете на пролетта. Значи и „кутия житушка, две - просо“?

Защо пшеницата е наречена така нежно?

Защо, заедно със светия светец, преди даровете на пролетта, да извеждаме „яичушки“?

Защо бихте искали да зарадвате момичешките „пръстени“?

Як радост подготвяше пролетта за млади жени, "Moloditsya"?

Каква ще бъде радостта от "стари хора, тази старица"?

Как можете да си направите подарък?

Като ви заразя с мен, ще се опитам да развивам обажданията по свой собствен начин:

О, пролетта е червена, защо ни спечели?

(Децата се размахват напълно.)

Кутия житушка, две - просо,

(Отворените кухини са изпънати напред, сякаш са попълнени със зърно;

Малим за деца - за яйца,

(Долоня е закръглена „пид ичушко“.)

Червени момичета - на пръстени,

(Вдигнете ръце, „похвали се“ с човека.)

Ние ще бъдем младеж - за бебе,

(„Изтеглянето“ не е добро.)

Да остареем толкова стари - за внучка!

(Ръцете надолу, „погалете“ главата на детето.) “(Слайд 13)

Ви. Uzagalnennya otrimanih знания

Завдания номер 8

Мета: публичност за пролетните месеци.

Форма: индивидуална.

Резултати от метапредмет: повторно разпространение на информацията.

Резултати от темата: публичност отримания знания за пролетните месеци.

Роботът зад картите. Поискайте храна.

1. Посочете пролетните месеци по ред.

2. Дайте дупето на народните имена на пролетните месеци. (3-4 задника)

________________________________

3. Ако в старите времена са имали предвид пролетта нов рик?

________________________________

Вии. за урок

Мета: систематизиране на знанията, отчитани при уроци.

Форма: челна.

Резултати от мета-предмет: разбиране в началото на урока, оценка на резултата от вашето представяне с учителя, адекватна оценка на оценката на робота от учителя, другари; vikonuvati navchalnі dії в usnom movlennі.

Предметни резултати: систематизиране и пресъздаване на информация на базата на информация.

Всички наши уроци за традицията ще завършат с посещение. Кой би искал да си самодостатъчен?

Прочетете mo visnovok отстрани. 61 асистенти.

И сега искам да ви поднеса темата на нашия урок, мета.

Как разбрахте, знаехте ли и на какво попаднахте в началото на годината? (Слайд 14)

Мислите ли, че всички знаят за пролетта?

Момчетата от нашия клас бяха подготвени с отговори за пролетните месеци. Нека го чуем. (Децата четат стиховете)

VIII. рефлексия

Мета: оценете активността си.

Хлопс, на бюрата си имаш малко сонечко и момиченце. Pidnimit sonechko, който има заразно настроение. А малкото, което има настроение, не е дори по -трудно.