Zanesljivost testnih metod.
Učitelju:
Potrebna materialna in tehnična sredstva za zagotovitev učinkovitega obvladovanja discipline študentov so A)
tipičen izobraževalni prostor (soba, pisarna, dvorana), opremljen s standardnim začetnim pohištvom (mize in mize), ki je standardno, funkcionalno potrebna električna razsvetljava, ki je standardnega razreda ali "marker" tipa no, hči je predvsem multimedijska projekcija lastnik; B) bibliografski viri Glej seznam osnovne literature
ZCIPLIIN, v standardnem tipu KILOSKOSTI TAYAROSTII NEMANUAN za enega študenta (Vsaj tri jezdeče goljufije bibliografskega jerela, z minimalno roserahunk-enim sekstoplya enega vozlišča na TROOKHTIV); V)
oprema za kopiranje in razmnoževanje (tiskalnik, skener, kopirni stroj) z uporabo metode skeniranja in reprodukcije papirnatih (ročno izdelanih) obrazcev, dobava stimulativnih materialov za razvoj testnih psihodiagnostičnih tehnik. Posebno (specialno) materialno-tehnično varovanje za uspešen razvoj podatki študentov primarnih disciplin ne
potrebno
DODATKI K REFERENČNEMU POSIBNIKU
PRILOGA št. 1.
»TESTI IN PREGLEDI KONTROLNE ŽIVILA
1. DISCIPLINI "PSIHODIAGNOSTIKA" IN "PRAKTIKUM IZ PSIHODAGNOSTIKE"" : Znanost, ki razvija metode za prepoznavanje in vibriranje individualnih psiholoških značilnosti ljudi, znanost in praksa postavljanja psihološke diagnoze (izbira ene pravilne vrste) a) sociologija; b) zdravila; c) pedagogika; G)
2. psihodiagnostika. Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora):A) veda, ki preučuje individualne in psihološke značilnosti ljudi; b) veda o principih in metodah organizacije znanstvena spoznanja ljudje; c) kompleksna disciplina, ki usposablja ljudi v posebnih mislih in dejavnostih; d) znanost o vzorcih duševni razvoj ljudje; d)
3. veda, ki razvija metode, ki temeljijo na individualnih psiholoških značilnostih ljudi. Ko je oblikovanje končano psihološka diagnostika Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) v ločeno območje sledenja (izberite eno pravilno vrstico)
4. Koliko stopenj lahko opazimo v razvoju biološke psihodiagnostike (izbira ene pravilne vrste) : a) dva; b) eno; V) tri; d) chotiri.
5. Kaj je postalo prva diagnostična testna metoda, oblika testiranja (izbira ene pravilne vrste) Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) tast; b) tast; c) projektivne tehnike; d) psihofiziološke metode.
6. Kdo so najboljši psihodiagnostični testi-institucionalisti (izberite eno pravilno vrsto) Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) F. Galton; b) T. Ribot; c) R. Woodworth; d) D. Hume.
7. Kakšni testi so namesto neposrednosti testa najprej začeli stagnirati v psihodiagnostiki (izbira ene pravilne vrste) Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) inteligenčni testi; b) testni doseg; c) testi ustvarjalnosti; d) posebni testi.
8. Pri tej vrsti tehnike je potrebno izbrati pravilen odgovor iz vsakega poskusa (izberite en pravilen odgovor) Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) tasti; b) vprašalniki; c) psihofiziološke metode; d) projektivne tehnike.
9. Imenuje se doslednost izvajanja in obdelave testa, neodvisnost rezultatov testa od notranjih in zunanjih udeležencev (izbor dveh pravilnih odgovorov) Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) zanesljivost testa; b) veljavnost testa; c) prilagoditev testu; d) standardizacija testa.
10. Čas je pred projektivnimi tehnikami (izberi dve pravilni možnosti) : a) test "Progresivne matrike J. Ravenne"; b) Tematski apercepcijski test (TAT) G. Murrayja in K. Morgana; c) Test "K. Schwarzlander Motor Test"; a) sociologija; b) zdravila; c) pedagogika; Otroški testi.
11. Kako lahko ugotovite zanesljivost testnih delov (izberite enega pravilnega testa) Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) nanesite dva enaka dela na test in izenačite rezultate; b) ponovno preizkusite prejšnje z istim testom in izenačite rezultate; c) predlagati različnim skupinam preizkusite različne dele testa in primerjajte rezultate; d) zadnjemu dodelite glavni sklop nalog, nato pa dodate dodaten sklop nalog in izenačite rezultate.
12. Kaj je statistični kriterij (izbira ene pravilne vrste) Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) pravilo za sprejem prave hipoteze; b) način delitve števila podrejenih; c) indikator dokaza vzročno-dednega odnosa med spremenljivkami; d) indikator dotoka sprememb v trajanju sledi znaka.
13. Kakšna je vibrirajoča luska za pritrditev ušes od ene strani do druge (izberite eno pravilno vrsto) Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) lestvica vydnosin; b) intervalna lestvica; c) lestvico naročila; d) namenuvana lestvica.
14. Kako se iz kontrolnih lestvic usmeri v analizo trenda, dokler se rezultati optimizacije ne izboljšajo (izbira ene pravilne vrste) Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) lestvica veljavnosti; b) korekcijska lestvica; c) lestvica nesmiselnosti; d) živilska tehtnica.
15. Kaj je izbor standardizacije (izbor ene pravilne vrste) Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) skupina ljudi, ki se resnično (zares) vda testiranju; b) skupina, ki jo sestavljajo ljudje, ki imajo standardni nabor komponent; c) skupina ljudi, ki jim formalizirane metode stagnirajo; d) obstaja veliko število ljudi, za katere bodo delali testni psihologi.
16. Kaj pomeni pojem "reprezentativnost vzorčenja" (izbira le enega pravilnega vzorca) Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) Najobsežnejše značilnosti (specifični parametri) tega vzorca so zelo blizu tistim v splošni populaciji anketiranih; b) vzorčenje je namenjeno široki populaciji; c) vzorec sestavljajo ljudje, ki jih je k sodelovanju spodbudil raziskovalec; d) izbor enega ali istega izbora za dva različna študija.
17. Zakaj je najprej zanesljivost psihodiagnostične testne metode (izbira ene pravilne vrste) Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) točnost in zanesljivost očitnih psiholoških mitov; b) teoretično osnovo metodologije; c) vendar so bili rezultati metodologije izvedeni in ovrednoteni;
18. Kdo je avtor inteligenčnega testa »Progresivne matrike ...«, namenjenega testiranju neverbalne (geometrijske, prostorske, grafične) inteligence (izbira ene pravilne vrste) Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) J. Ravenn; b) J. Gilford; c) J. Piaget; d) K. Levin.
19. Kateri podtesti niti v testu R. Amthauer, katerega namen je diagnosticirati različne vrste inteligence (izbira ene pravilne vrste) Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) motorični (lasni) podtesti; b) prostorski podtesti; c) numerični podtesti; d) besedni podtesti.
20. Kakšen je neposredni test "Spit cubes" (izberite eno pravilno vrsto) Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) oceniti vrednost stavbe pred sintezo celote iz njenih elementov; b) oceniti konstrukcijo pred tvorbo razumeti; c) spremljati delovni spomin; d) za oceno vrednosti nepremičnine si oglejte bistvene podrobnosti
21. Zakaj se izvaja diagnostični začetni poskus (izbira edine pravilne vrste) Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) oceniti intelektualni razvoj; b) oceniti razvoj spomina; c) oceniti razvoj spoštovanja; d) oceniti razvoj ustvarjalnih sposobnosti.
22. Kdo je ustvaril prve preizkuse ustvarjalnosti (izbira edine pravilne vrste) Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) J. Gilford; b) E.P.
23. Torrance; c) R. Cattell; d) D. Wexler. Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) Za nekatera področja je najbolj relevantna diagnoza motoričnih (rotorskih) sposobnosti (izbor dveh pravilnih tipov) b)šport;
24. sindikat; c) psihologija stoletja; d) medicinska psihologija. Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) Pomembno je opraviti test senzorične občutljivosti (izberite dve pravilni možnosti) b) v industriji;
25. Kako se imenuje dnevna značilnost epileptoidnega tipa posebnosti (izberi eno pravilno vrsto) Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) vsestranskost do periodične krivde ti.
26. b) močna usmerjenost k normam in vrednotam bližnje prihodnosti; c) povečana tesnoba, pomanjkanje zaupanja in nagnjenost k dvomom; d) povečano prelivanje in občutek manjvrednosti; Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) Koliko barv je izbranih v barvnem testu (izbira ene pravilne vrste)
27. v vsem; b) pet; ob desetih; d) dvanajst. Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) Ti posebni riži se imenujejo generalizirani, generalizirani (izberite eno pravilno vrsto)
30. tisti riži, za katere je značilna nora intenzivnost njihovih manifestacij; b) tisti riži, za katere je značilna epizodna manifestacija; c) tisti riž, ki je družbeno pomemben; Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) Vsako stoletje je test barvnih variacij stagniral (izbira ene same pravilne vrste)
31. iz 3-4 kamnov; b) iz 1-2 kamnin; c) iz 6-7 kamnin; d) od 11-12 let. Kateri od načinov posrednega ocenjevanja Medsocialistični odnosi Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) Naj vas ne skrbi "poseben prostor" (izberite eno pravilno možnost)
32. paralingvistične sposobnosti; b) tehnike spremljanja realnega stanja; c) metode simbolnega modeliranja realne situacije; d) projektivne lastnosti (tehnike). Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) Za kaj se uporabljajo avtosociometrične tehnike (izberite eno pravilno vrsto)
33. poskušali smo »virtualizirati« medsebojno komunikacijo ljudi ena na ena in sami s sabo; b) se je poskušal realistično dvigniti in postaviti ljudi pred sebe; c) poskušali »vizualizirati« medsebojne odnose ljudi z vidika druge osebe; Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) s strani drugih ljudi iz pogledov drugih ljudi.
34. Kakšna je sfera razlitja, ki jo vidimo pri metodi »sociometrije« (izbira ene pravilne vrste) Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) vse sfere; b) hoja; c) dodatek; d) navchannya.
36. Kakšno je najmanjše število članov majhne skupine (izberite eno pravilno vrsto) Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) 2-3 posamezniki; b) 5-6 osib; c) 8 oseb; d) 10 oseb.
37. Katere so refrakcijske (ognjevarne) tehnike (izbira ene pravilne vrste) Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) ljudje ocenjujejo svoje lastnosti, ne da bi vedeli, kako oceniti svojo posebnost; b) ljudje ocenjujejo svoje lastnosti z vidika neznane osebe; c) ljudje svoje lastnosti ocenjujejo s pogledom prijatelja;
38. Kakšno je najmanjše število alternativ, ki so predstavljene pri izbiri vrstice v testih samoocene (izbira ene same pravilne vrstice) : a) ena; b) dva; ob treh urah; d) chotiri.
39. Kaj je strah, kako se strah kaže kot tesnoba (izberi eno pravilno vrsto) Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) strah je največkrat reakcija na določeno grožnjo; b) strah je reakcija na grožnjo, ki se manifestira samemu sebi; c) strah je reakcija na ogroženost osnovnih vrednot; d) strah – posledica neuspeha v socialni interakciji.
40. Kaj primarnih disciplin ostati do sov. Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) kratki funkcionalni testi (izberite eno pravilno vrsto)
41. tast; b) lektorski test; c) Schultejeve tabele; d) metoda fantovskih asociacij. niti Kakršni koli psihodiagnostični testi Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) Med metodami za diagnosticiranje duševnih stanj posebnosti, ki so morda na mestu »tukaj in zdaj« (izbira ene pravilne vrste)
42. posebni testi; b) psihofiziološke preiskave; c) vedenjski testi; d) t.zv. subjektivno testiranje. Kar je značilno za ljudi s šibkimi Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora)živčni sistem
43. (Izberite eno pravilno vrstico) Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) Naloga na ravni tal je v sladki črnini, brez skakanja iz ene operacije v drugo; b) umirite se in se osredotočite na posebne situacije; c) v mirnih razmerah se učinkovitost miselnega robota ne zmanjša; d) neuspehi v dejavnostih malo vplivajo na nadaljnje delo.
44. Kakšne so formalno-dinamične značilnosti duševnega ustroja osebe (izbira enega pravilnega tipa) Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) občutljivost organov; b) ponovni obračun; c) znanje; d) interesi.
45. Kateri so fiziološki znaki motenj v funkcionalnem stanju osebe (izberite eno pravilno vrstico) Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) srčni utrip je zelo hiter; b) število opravljenih operacij na uro; c) moškost robota; d) fluidnost robota.
46. Za kaj se uporablja tabla obrazcev Seguin (izberite eno pravilno vrsto) Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) spremljanje stopnje razvoja otrok; b) preučevanje spomina pri otrocih; c) raziskovanje spoštovanja pri otrocih; d) spremljanje prostornega spanca pri otrocih.
47. Kaj omogoča pomen D.B.-jeve metodologije? Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) Otroci lahko izbirajo v resnični situaciji - igrajo se z igračami ali poslušajo neznano pravljico; b) otroci pripovedujejo zgodbe o svojih dosežkih – igrače ali pravljice;
48. kako pogosto otrok besni nad igračami in novimi pravljicami. Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) Ko se izvaja diagnosticiranje psihološke pripravljenosti otrok pred šolo (izbira ene pravilne vrste)
49. 3-4 mesece pred začetkom šole; b) 1 teden pred vstopom v šolo; c) 1 mesec pred začetkom šole; d) začne se prvi mesec šole. Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) Kako diagnosticirati stopnjo anksioznosti pri otrocih, starih od 3,5 do 7 let (izberite pravilno vrsto)
50. otrok izbere veselo in pametno otroško osebo med malčki, značilnimi za otroka v situacijah; b) predstavljanje nadaljevanja pravljic z različnimi zapleti; c) sistematično spremljanje otrokovega vedenja v različnih situacijah; d) otrokovo zgodbo o njenem zgodnjem življenju. Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) Za katero koli starost je bila razvita miza, Gesellov razvoj (izberite eno pravilno vrsto)
51. od 4 let do 6 let; b) od 6 mesecev do 3 dni; c) od 5 do 10 dni; d) od 0 do 1 kamen. Katera vrsta je zahtevala največ testov zgodnje stoletje Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora), - 1 reka - 3 skale (izberite samo eno pravilno vrsto)
52. za vrsto lestvic; b) vrsto igralnih tehnik; c) vrsta projektivnih tehnik; d) vrsto poskusa oblikovanja. Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) Kakšen je pomen sodobnih diagnostičnih metod za zgodnje otroke (izbira ene pravilne vrste)
53. celovit pristop k diagnosticiranju duševnega razvoja; b) poročevalska diagnostika drugih področij psihe; c) v poudarku na kognitivni sferi otroka; d) v poudarku na otrokovi ščurki dejavnosti. Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) Projektna metodologija »Home-tree-people« je bila razvita za to stoletje (izbira ene pravilne vrste)
54. Kaj primarnih disciplin za vse starosti; b) za otroke; c) na podmejah; d) za odrasle. je razlog za pomembnost razvoja kognitivni procesi Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) med predstavniki različnih kultur (izbira ene pravilne vrste)
55. posebnosti samih kognitivnih procesov pri različnih ljudstvih; b) naravo dejavnosti predstavnikov različnih oddelkov; c) naravo učenja med različnimi špilnoti; d) sodelovanje v socialni interakciji s predstavniki višje stopnje razvoja. Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) Kakšna je utemeljitev za razširitev psihodiagnostičnih tehnik (izbira dveh pravilnih vrst) b) javnost o zamenjavi metod je neznosna in stagnira v prihodnosti;
56. V vsakem primeru je opisan način, ki bo zagotovil njihovo ustrezno izbiro (izbira dveh pravilnih možnosti) Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) dokumenti z navodili; b) znanstvene informacije (dodatki, teze); V) Predvideo-metodične publikacije; d) popularne novice.
57. Kako lahko uporabite infuzijo faktorja kulture za rezultate testiranja (izberite eno pravilno vrsto) Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) Infuzije faktorja kulture ni mogoče popolnoma vstaviti; b) test mora opraviti predstavnik iste kulture, ki je bila testirana; c) preveriti zanesljivost metodologije v novih sociokulturnih glavah; d) preveriti veljavnost metodologije v novih sociokulturnih glavah.
58. Kaj? ni mogoče Izvedite več o tradicionalnih inteligenčnih testih (izberite eno pravilno vrsto) Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) opraviti korekcijo intelektualne sfere; b) ugotavljanje uspešnosti študija; c) razvrsti skupino znanstvenikov po stopnji razvoja vrtnice; d) izbiranje učencev za šolanje po nadaljevalnih programih.
59. Morebitne napake v postopku testiranja ni mogoče izvesti na drugem računalniku (izberite eno pravilno vrsto) Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) prisotnost optimalne motivacije pod zadnjo; b) neuspeh pri vzdrževanju časovnih standardov in testnih naročil; c) kršitev pravil inštrukcij za zaposlene; d) nastavitve na pesmih iz podpevskih podpevskih postaj.
60. Pri kakšnem psihološkem testiranju je uporaba računalnika? primarnih disciplin popolnoma (izberite en pravilen vnos) Psihodiagnostika - tse (izberite dva pravilna odgovora) poročanje o rezultatih pritrditve; b) predstavitev ukaza in testiranje; c) obdelavo rezultatov; d) interpretacija rezultatov.
PRILOGA št. 2.
“UPORABNO IZVEDBA KONTROLE PREHRANJEVANJA PRED GALERIJO IN PRED GALERIJO DIFERENCIACIJE PRI DISCIPLINAH “PSIHODIAGNOSTIKA” I “PRAKTIKUM IZ PSIHODAGNOSTIKE
1. Pomen, namen, namen in predmet psihodiagnostike. Regije praktični wikiristan
2. rezultati psihodiagnostičnega dela.
3. Zgodovina razvoja psihodiagnostike v državah.
4. Razvoj psihodiagnostike v Rusiji.
5. Kritika testov v človeški psihologiji.
6. Razvrstitev psihodiagnostičnih metod.
7. Pomagamo vam lahko z diagnostičnimi tehnikami.
8. Metodološka načela poklicnega diagnostičnega psihologa.
9. Razumeti test psihodiagnostika.
10. Objektivni testi in klinični testi.
11. Diagnoza intelektualnega razvoja.
12. Inteligenčni test.
13. Primer testov.
14. Inteligenčni test.
15. Pravila za testiranje in obdelavo rezultatov.
16. Značilnosti oskrbe G. Eysencka, teoretična stališča avtorja.
17. Faktorske tehnologije za izdelavo posebnih inkubatorjev.
18. Inkubator 16-PF Cattell R. Testne metode za HIVčustveno sfero
19. posamezniki.
20. Testne metode za treniranje psihološke obrambe posebnosti.
21.
22. Projektivne tehnike, njihova klasifikacija.
23. Prednosti in slabosti projektivne tehnologije.
24. Metode oblikovanja.
25. Barvni test je boljši od M. Luscherja.
26. Metode oblikovanja.
27. Tematski apercepcijski test (TAT) G. Murrayja in K. Morgana.
28. Metode oblikovanja.
29. Malovany aperceptivni test L.M.
30. Sobčik (RAT).
31. Metode oblikovanja.
32. Test frustracije S. Rosenzweiga.
33. Metode oblikovanja.
34. "Ročni test".
35. Test "H. Rorschachovo črnilo".
36. Metode oblikovanja.
37. Test "H. Rorschachovo črnilo".
38. Pomen in medsebojna povezanost glavnih metod za ocenjevanje individualnosti: nadzor, intervjuji, testiranje.
39. Zanesljivost testov.
40. Osnovne metode za ocenjevanje zanesljivosti testov.
41. Koncept veljavnosti.
42. Potreba po validaciji psihodiagnostičnih metod.
43. Koncept veljavnosti.
44. Vrste veljavnosti.
45. Lokalna veljavnost.
46. Konstruktna veljavnost.
47. Koncept koncepta.
48. Test kot predmet nadaljnje preiskave.
49. Vrste testov.
50. Pravila za izvajanje, obdelavo in interpretacijo rezultatov testov.
51. Diagnoza intelektualnega razvoja.
52. Test strukture inteligence R. Amthauerja.
53. Zgodovina in razvoj psihodiagnostike.
54. Diferencialna psihologija.
55. Viniknennya in rozvitok testuvannya.
56. Testni razmah v 20. – 30. letih 20. stoletja (W. Wundt, T. Ebbinghaus, R. Cattell, A. Bineta in.).
57. Kritika testov.
58. Diagnoza značilnosti otrok in odraslih.
59. Test frustracije S. Rosenzweiga.
60. Diagnoza ustvarjalnosti.
61. "Piznavalny" in "posebni" neposredno iz navdihnjene ustvarjalnosti.
62. Metodologija O.P. Torrance in v. Projektivna tehnologija kot sredstvo za diagnosticiranje posebnosti.
63. Inteligenčni testi, testi dosega, testi sposobnosti.
64. Periodična analiza.
65. Postopek za zajem sekundarnih demonstratorjev.
66. Malyjevi testi kot metoda psihodiagnostičnega raziskovanja.
67. Diagnoza inteligence.
68. Progresivne matrike J. Ravenna.
69. Strokovna in etična načela v psihodiagnostiki.
70. Etični standardi psihologov (1963, 1965, 1972).
71. Diagnoza primarnega in strokovnega dostopa.
72. Stanfordski test je na dosegu roke.
73. Kriterijsko usmerjeni in normativno usmerjeni testni dosežki.
74. Trenutno stanje psihodiagnostike.
75. Kritika testa kot diagnostične metode v antični in tuji psihologiji.
76. Zgodovina razvoja psihodiagnostike.
77. Viniknennya in rozvitok testuvannya.
78. Diagnoza posebnih značilnosti.
79. Projektivne tehnike: »Nenavadno bitje«, »Ljudje na temnem drevesu«, »Popoln govor«, »Avtoportret«.
80. Diagnoza posameznika.
Drevesnice iste vrste.
Prebivalci tovarne.
Teorija značilnosti posebnosti R. Cattella. Inkubator 16 PF Kettella R. Značilnosti psihodiagnostike z uporabo metode poklicnega usmerjanja in strokovne selekcije. Pomagamo vam lahko s psihodiagnostičnimi tehnikami.
Veljavnost, vrste veljavnosti. Preverja test veljavnosti kriterija z metodo kontrastne skupine. Diagnoza posebnih značilnosti.
Tematski apercepcijski test (TAT) G. Murrayja in K. Morgana.
PAT (test risalne apercepcije).
PRILOGA št. 3.“NIZKO FORMALIZIRANA PSIHODAGNOSTIČNA METODA “POZOR””
Metodični vložek .
Previdnost je potrebna pri posebej organiziranem procesu ali pa je to lahko posledica dejstva poroda poklicne dejavnosti testiran, aktivnost testirana v vedenju, dejavnosti, spilkuvanniya, najvišja stopnja aktivnih nalog.
Za obliko izvajanja preiskave velja takojšnja previdnost, ki je preprosto stvar praktičnega vidika. Tako kot je dejanje podvrženo delnemu preizkusu, so drugi deli, ki niso v skladu s prvim, podvrženi drugačnim pogojem.
Ponovno preizkusite zanesljivost- ponovitev istega testa z istimi testi in v približno istih glavah kot storž ter nato vzpostavitev korelacije med dvema vrsticama podatkov (ne manj kot 1 mesec po 1, korelacijski koeficient je več kot 0,7).
Zanesljivost vzporednih oblik prenese izdelavo enakovrednih oblik testa in njihovo predstavitev z enakimi testi, da se nato oceni korelacija med dobljenimi rezultati (zložljivost, 2 niza vrstnega reda).
Zanesljivost testnih delov označuje pot bolnišnice na dva dela (nanaša se na nalogo v paru in nepar), nakar se ugotavlja korelacija med tema deloma.
Glede na način ugotavljanja zanesljivosti je priporočljivo iti le v primerih, ko je treba rezultate hitro obrniti.
Najkrajši postopek za ugotavljanje zanesljivosti je izvajanje ponavljajočih se opazovanj v manjših urnih intervalih.
Vse študije zanesljivosti morajo temeljiti na velikih (priporočenih 200 ali več vzorcev) in reprezentativnih vzorcih.
Zanesljivost je pomembna lastnost testa, vendar sama po sebi ne predstavlja vrednosti. To je potrebno za doseganje veljavnosti.
7. Veljavnost testa Test se imenuje veljaven
Kako jih spreminjate za kakšen namen? Veljavnost je očitna
- Opisuje pojave o testu, ki so se pojavili pri testirani osebi. Konkurenčna veljavnost
se oceni s korelacijo razdeljenega testa z drugimi, se ugotovi veljavnost katerega koli parametra, ki se meri Napovedna veljavnost
se vzpostavi z dodatno korelacijo med testnimi indikatorji in nekim kriterijem, ki označuje moč, ki se meri, in pozneje. Inkrementalna veljavnost
Možno je razmejiti vrednost in se izogniti težavi, če ima lahko en test iz serije testov nizko korelacijo s kriterijem, vendar se ne prekriva z drugimi testi iz iste baterije. Ta vrsta testa ima inkrementalno veljavnost.
To se lahko zgodi pri izvajanju strokovne selekcije za dodatna psihološka testiranja. Test je prikazan podrobno, kolikor je to mogoče, z opisom spremenljivke, za katero je test namenjen.
merilno– obstaja široka povezava med pridobljenimi rezultati testiranja in veljavnimi merili za ocenjevanje diagnosticirane moči.
Eden od pomembnih vidikov psihometričnih testov je, da smrdijo standardizirana kar omogoča primerjavo kazalnikov iz enega vzorca s tistimi v splošni populaciji ali podobnih skupinah.
Standardizacija testa je najpomembnejša v primerih, ko do nje pride izenačitev prikazov šivov.
V kakšnih okoliščinah se bo razumelo norme in normativni kazalci. Za določitev standardnih norm je treba skrbno izbrati veliko število naslednjih vrst, ki ustrezajo jasno določenemu kriteriju. Pri oblikovanju vzorcev standardizacije se prepričajte, da so
Pogovorimo se o reprezentativnosti. V nekaterih primerih je treba oblikovati več standardizacijskih skupin ali stratificirati standardizacijsko skupino glede na parametre, kot so starost, socialni status. Namestite norme, ne da bi pozabili na vse.
S pomočjo različnih psiholoških testov v znanstvena raziskava norme so manj pomembne in ne zadovoljujejo rezultatov testa.
Normie za skupino kože se lahko predstavi v povprečnih vrednostih kaže standardno kakovost.
Danes se v praksi tovrstno naključno ocenjevanje vse pogosteje uporablja. standardni prikazi
, ki zadovolji večino ljudi, ki se obesijo na psihično izumrtje. Takšni kazalniki odražajo pomembnost posameznega rezultata, preizkušenega v povprečni enoti standardne obravnave za isti pododdelek. Izdelava standardiziranega testa in njegova objava se bo končala z delom psihologa
Vendar je pomembno vedeti, da bo treba test čez čas pregledati.
Ko je testo ustvarjeno, ga lahko pospešite
Čeprav se nižje psihodiagnostične tehnike lahko uporabljajo v praktične namene, jih je treba preveriti glede na vrsto formalnih meril, da se zagotovi njihova visoka natančnost in učinkovitost. Te pridobitve za psihodiagnostiko so posledica procesa dela na testih in njihovega temeljitega razvoja. Glavni kriteriji za ocenjevanje psihodiagnostičnih tehnik vključujejo zanesljivost in veljavnost.
K razumevanju tega razvoja so veliko prispevali tuji psihologi (A. Anastasi, E. Giselli, J. Gilford, L. Cronbach, R. Thorndike, E. Hagen idr.).
Razdelili so tako formalno-logični kot matematično-statistični aparat (predvsem korelacijsko metodo in
faktorska analiza
) ozemljitvena stopnja ustreza uveljavljenim merilom
V tradicionalni testologiji izraz zanesljivost pomeni vzdržljivost, vzdržljivost, skladnost z rezultati testov med prvim in ponovnimi testi. Večkratno testiranje zanesljivih metod daje podobne ocene. V čigavi pesmi se je mogoče izogniti tako samim rezultatom kot vrstnemu mestu (rangu) skupine, ki se testira.
Tako v tem kot v drugem primeru so ob ponavljanju pomembna možna dejanja ločevanja, vendar je pomembno, da so vonjave med isto skupino nepomembne.
No, lahko rečemo, da je zanesljivost metodologije takšen kriterij, da lahko govorimo o točnosti psiholoških simulacij.
omogoča presojo, v kolikšni meri rezultati vzbujajo zaupanje.
Stopnja zanesljivosti metod je posledica številnih razlogov. pomembni premisleki povečanje psiho-zanesljivosti diagnostične metode Obstaja pa novost postopka prešivanja, ki je strogo regulirana: vendar za prešite izbor naslednjih pogojev in dela, ista vrsta navodil, vendar vsi časovni intervali, načini in značilnosti stika z pad zadnji, vrstni red predstavitve je enak.
S takšno standardizacijo postopka spremljanja je mogoče bistveno zmanjšati vpliv zunanjih motečih dejavnikov na rezultate testa in s tem povečati njegovo zanesljivost. Na karakterizacijo zanesljivosti metod močno vpliva naknadno vzorčenje. To predstavo lahko nekako zmanjšate in občudujete. Na primer, zanesljivost je mogoče individualno zaščititi, saj je izbira majhnega obsega rezultatov torej. saj so rezultati za njihovimi pomeni blizu drug drugemu.
V tem primeru bodo pri ponovnem prešivanju tudi novi rezultati v tesni skupini. Morebitne spremembe na lestvici testiranj bodo nebistvene, vendar pa bo zanesljivost metode visoka. Prav tako lahko pride do neupravičene zanesljivosti pri analizi rezultatov vzorčenja, ki lahko iz skupine celo
visoke rezultate
in skupine z zelo nizkimi rezultati testov.
1) zanesljivost samega rezalnega orodja;
2) stabilnost sledi znaka;
3) stalnost, torej.
Jasno je, da so rezultati neodvisni od posameznega eksperimentatorja.
Indikator, ki označuje vibracijski instrument, se imenuje koeficient zanesljivosti;
indikator, ki označuje stabilnost vibrirajoče kosti, je koeficient stabilnosti;
kazalec ocene eksperimentatorjeve posebnosti pa je koeficient konstantnosti.
V tem vrstnem redu je priporočljivo revidirati metodologijo: popolnoma ponovno preverite instrument od začetka;
Ko so podatki odstranjeni, lahko nadaljujete, dokler se ne vzpostavi mir in stabilnost vladajoče oblasti;
Vendar pa je v začetni fazi razvoja diagnostične tehnike mogoče dobiti nizke koeficiente zanesljivosti, na primer okoli 0,46-0,50.
To pomeni, da je v metodologiji, ki se razvija, vrsta dejavnikov, ki zaradi svoje specifičnosti vodijo do znižanja korelacijskega koeficienta.
Takšne podatke je treba posebej analizirati in obdelati, sicer bodo odstranjeni.
Da bi lažje ugotovili, katere naloge zmanjšujejo korelacijske koeficiente, je potrebno analizirati tabele s pisnimi podatki, pripravljene za korelacijo.
Pomembno je omeniti, da lahko vse spremembe v metodi – sprememba vrstnega reda, preureditev, preoblikovanje prehrane ali diete – ponovno vzpostavijo koeficiente zanesljivosti.
Za preverjanje stabilnosti znakov, ki se diagnosticirajo, oblasti uporabljajo metodo, imenovano test-retest. Leži v ponovnem prešivanju slednjega z isto tehniko. Stabilnost znaka lahko ocenimo s korelacijskim koeficientom med rezultati prvega in drugega zdravljenja.
O varčevanju ali nevarčevanju se boste naučili s testiranjem svoje kože
serijska številka pri vibirci. Na stopnji odpornosti, stabilnosti moči, ki je diagnosticirana, se pretakajo različni dejavniki.
Njihovo število je veliko. Pomembno je zagotoviti enotnost v poskusnem postopku. metode, misli, v katerih se izvaja, posebnosti izbire zadnjega, lahko pomenijo ta izraz.
V tem primeru je takšna izbira lahko znanstveno utemeljena.
Testološka literatura urne intervale najpogosteje označuje kot več mesecev (ali ne več kot mesec).
Pomembno si je zapomniti, da koeficienta stabilnosti ni mogoče videti samo z njegove formalne strani, onkraj njegovih absolutnih vrednosti.
Če metoda temelji na dejstvu, da v obdobju diagnoze poteka proces intenzivnega razvoja (na primer, se izvaja), potem je lahko koeficient stabilnosti nizek, vendar je sled in kako kratka metodologija.
Zanesljivost testa je temeljna lastnost testa, ki ob večkratni uporabi pokaže v vseh pogledih stabilne rezultate testa. Zanesljivost testa lahko ugotovimo s ponovnim testiranjem (po naslednji uri) in izračunom korelacijskega koeficienta med rezultati prvega in ponovnega testiranja. Zanesljivost testa lahko ugotavljamo s testiranjem z več variantami istega testa ali s testom v dveh polčasih.
Zanesljivost rezultatov testa ni samo v samem testu, ampak tudi v postopku testiranja (lahko je popolnoma enak pri prvem in pri drugem), socialno-psihološki enotnosti vzorca (za otroke bo, moški, ženske, vojaki prve usode - služenja, stari vojaki itd.).
In lahko se izkaže, da bo test, čeprav je za eno skupino ljudi zanesljiv, za drugo nezanesljiv, rezultati testa pa bodo nazadnje napačni.
Tako je zaradi dejstva, da obstaja stopnja netočnosti, možnost izkrivljanja, ki se neizogibno pojavi med kakršnim koli testiranjem, bolj v iskanju sprememb v ceni popravka kot v specifičnem, namenskem zastoju testa.
Zanesljivost
najkrajši testi
postanejo 0,8 - 0,9.
Zanesljivost eksperimenta stabilnost rezultatov poskusa v drugi, tretji, četrti uri oz. raz.
V psihološkem testu lahko dosežete objektivnost za naslednje ume:
1) vendar novost postopka za izvajanje testa za odpravo rezultatov, ki se razlikujejo od norme (razdelka spodaj);
2) kakovost ocenjevanja in preizkusa znanja;
3) dodeljevanje norm testu, da se iz njih ustvarijo indikatorji, pridobljeni iz rezultatov obdelave testnih podatkov (glej tukaj "tretja stopnja standardizacije").
3) Razpoložljivost standardnega stimulacijskega materiala.
Na primer, zanesljivost rezultatov mora biti odvisna od dejstva, da imajo anketiranci pripravljene svoje zemljevide G. Rorschacha in standardne - s pisano paleto in barvnimi odtenki.
4) Pravočasna izmenjava testa.
Na primer, za test Raven ima odrasli anketiranec na voljo 20 minut.
5) Standardni obrazec za test Vikonanny.
Uporaba standardnega obrazca poenostavi postopek obdelave.
6) Priliv situacijskih sprememb v proces testiranja in rezultate.
Pridržujemo si pravico do sprememb, moramo upoštevati pogoje testiranega izdelka (prenapetost itd.), nestandardno testiranje pranja (slaba osvetlitev, pomanjkanje prezračevanja itd.), prekinitev testiranja.
7) Pretok diagnostičnega vedenja v proces in rezultat testa. Na primer, eksperimentatorjevo pohvalno in vneto vedenje med testiranjem lahko anketiranec zazna kot namig na "pravilen odgovor" itd. 8) Videz anketiranca iz testa.
Seveda je respondent, ki ni več prvi v postopku testiranja, vzbudil občutek negotovosti in se odločil, da se bo na testno situacijo pripravil. Na primer, če je anketiranec že opravil test Raven, potem tega ni enostavno razložiti kar naenkrat.
Druga stopnja standardizacije psihološkega testiranja je ustvarjanje novih ocen testa: standardna interpretacija rezultatov in naknadna standardna obdelava. Ta stopnja tudi prenese enako število indikatorjev, vzetih iz norme, tudi v test za določeno starost (na primer pri testih inteligence).
(razdel. spodaj). Tretja stopnja standardizacije psihološkega testiranja je v oblikovanju standardov za testiranje.
Standardi so razdeljeni za različne starosti, poklice, artikle itd. so razdeljeni med predstavnike te narodnosti, naroda in oblasti kot celote.
Potrebo po takšnih normah določajo posebna kultura, moralne moči in tradicije vsakega naroda.
Prisotnost normativnih podatkov (normov) v standardiziranih psihodiagnostičnih metodah je njegova bistvena značilnost.
Vsak empirični raziskovalec v psihologiji bo uporabil psihološke teste.
Študenti so pogosto pod pritiskom, da zagotovijo podatke o njihovi zanesljivosti in veljavnosti. Zanesljivost psiholoških testov U
prvobitno življenje
Zanesljivost osebe ali katerega koli predmeta pomeni zaupanje v nekaj, čemur lahko zaupamo.
Kako lahko preverijo, ali se lahko zanesejo na psihološki test?
Prvi način za preverjanje zanesljivosti psihološkega testa je analiza stabilnosti rezultatov testa. To drži, saj se rezultati variabilnega testa na istem vzorcu med več testi ne spremenijo, kar lahko služi kot merilo njegove zanesljivosti. Ponavljajoče se testiranje imenujemo ponovno testiranje.
To je treba izvajati v intervalih od življenja do smrti.
Nato analiziramo korelacije več izumrtij.
Če korelacija med rezultati testa ni nižja od 0,76, se tak test šteje za zanesljivega.
Prav tako je zanesljivost psihološkega testa značilnost njegove formalne uporabnosti za diagnostiko psiholoških indikatorjev.
Na primer, če je test za diagnosticiranje anksioznosti zanesljiv, to pomeni, da boste iz različnih vzorcev pogosto našli podobne rezultate.
Kako ti rezultati označujejo samo anksioznost slednjih? Zanesljivost psihološkega testa je zagotovljena. To potrjuje še en pokazatelj – veljavnost psihološkega testa.
Veljavnost psiholoških testov
Veljavnost psiholoških testov dokazuje skladnost njihovih rezultatov z bistvom izumrlih psiholoških pojavov.
- Na primer, v kolikšni meri se odraža rezultat testa agresivnosti
- prava rabarbara
- agresivnost respondenta.
- Obstajata dva glavna načina za ocenjevanje veljavnosti psiholoških testov.
Prvi način za ugotavljanje veljavnosti psihološkega testa je primerjava rezultatov testa s podobnimi kazalci drugih testov.
Če želite na primer preveriti veljavnost testa samospoštovanja, lahko storite naslednje:
opraviti testiranje in testiranje po novem testu;
razkrije samooceno zadnjega iz drugega preizkusa (če je veljavna se prenese);
raziskati korelacijo kazalnikov samospoštovanja dveh oseb z uporabo psihodiagnostičnih metod;
Statistično pomembna korelacija dokazuje veljavnost novega testa.
Zanesljiv test je lahko veljaven.
Iniciativni test lahko na primer pokaže visoko zanesljivost testa in ponovnega testiranja ter uporabnost delov.
Vendar z druge perspektive rezultati testa ne odražajo toliko pobude kot moč volje.
Zanesljivost tega testa je torej visoka, veljavnost pa nizka.
V praksi psihološkega testiranja zanesljivost testov z dodatnim ponovnim testiranjem.
Veljavnost psiholoških testov torej preverjamo z dodatno analizo razmerij z indikatorji drugih testov, ki kažejo podobne ali podobne psihološke indikatorje.<0,05).
Primeri o zanesljivosti in veljavnosti psiholoških testov
Test senzorične orientacije (SOT)
Zanesljivost sistema za vzdrževanje življenja
Zanesljivost LSS testa smo preverjali z dodatnim ponovnim testiranjem v intervalih 2 let (testirano - 76 študentov MDU).
Ugotovljeno je bilo, da so rezultati testa stabilni tudi pri stopnji pomembnosti 5 % (str
Veljavnost sistema za vzdrževanje življenja
Avtor testa je SJO, D.O.
Leotyev, je bil opravljen pregled konstruktne veljavnosti sistema za vzdrževanje življenja.
Dejstvo je, da ta psihodiagnostična tehnika temelji na avtorjevem jasnem in teoretično utemeljenem konceptu merjenja operativnih značilnosti vrednot;
Tim, pri razvoju prvotne različice pregleda vikory so bili uporabljeni raziskovalni podatki iz 54 držav.
Olivtsiv V.M.
Schwartzova metoda razvijanja vrednot posebnosti: koncept in metodološki pristop.
– Sankt Peterburg: Mova, 2004-70 str.
Metodologija »Prihodek vrednosti in razpoložljivost v različnih sferah življenja« (USDC) (E.B. Fantalova)
Metoda E.B.
Fantalova "Maščevanje raziskav o vrednosti in razpoložljivosti v različnih življenjskih sferah" izpostavlja seznam 12 vrednot, vzetih s seznama končnih vrednosti metodologije M. Rokeacha.
Tako sta zanesljivost in veljavnost metodologije O.B
Fantalova je določena z zanesljivostjo in veljavnostjo seznama vrednot M. Rokeacha.
Zanesljivost testa vrednotnih orientacij M. Rokeacha je avtor preveril s stabilnostjo vrednotne strukture pred ponovnim testiranjem v urnih intervalih v 3 letih do 14-16 mesecev v vzorcih študentov in fakultet.
Pri drugih vrednostih se pri ponovnem testiranju v intervalih 3-7 let indikator odpornosti spreminja od 0,51 do 0,88 (končne vrednosti) in od 0,45 do 0,70 (instrumentalne vrednosti i).
Za rusko različico metode so bili pri ponovnem testiranju v intervalih iz 2. obdobja pridobljeni povprečni kazalniki zanesljivosti 0,82 (za terminalne vrednosti) in 0,79 (za instrumentalne vrednosti).
O veljavnosti metode vrednotnih orientacij M. Rokeacha (in s tem metode E.B. Fantalove) je mogoče primerjati rezultate ob upoštevanju omejitev različnih družbenih skupin.
Upam, da vam bo ta članek pomagal, da sami napišete članek o psihologiji.