Delavnica psihodiagnostike psihodiagnostika motivacije za samoregulacijo. Osnove psihodiagnostike: Začetno-metodični kompleks. Metodična navodila, preden jih sprejmete
Metodična navodila, preden jih sprejmete
Praktična struktura zaposlovanja:
1. Pretvorba pripravljenosti v robotiko;
2. Vykonannya praktični roboti (zlaganje rubrikatorja metode, vodenje protokola);
3. Registracija zvoka s praktičnimi roboti.
registracija klica(Zaposlitveni protokol) za praktično delo se izvaja pisno (na papirju A4) in vključuje:
1) ime praktičnega robota in datum obiska;
2) Meta roboti;
3) prenos zlobnih metod in izvajanje vzdrževanja;
4) Podatki o situaciji (opravičilo, im'ya, po Batkovu (abo іnіtsіali), vík, postal, družbeni status);
Rezultati previdnosti pri obnašanju situacije med uro pogovora in psihodiagnostiko (čustveno in somatsko stanje, stopnja motivacije in komunikacije v situaciji, njeni rezultati);
Opis rezultatov situacije:
Dosyagnennya obtezhuvanogo pid uro vikonannya testiyh zavdan
(V kontekstu sporočila!);
Kazalniki, za yakim otrimaní mensh visoke rezultate;
Kazalniki, za katerimi veljajo nizke vrednosti in ki so pravilni.
6) Visnovki:
Stopnja oblikovanja predhodno psihotičnih odločitev je sprejeta glede na niz pogojev.
Priporočila je mogoče nasloviti bodisi na osebo, ki ima nadzor, bodisi na namestnika situacije ali psihologa, ki bo vključen v psihološko podporo osebe, ki dela, ter na nov način in obliko psihološkega pomoč.
1) ime metode;
2) ime metode je skrajšano;
4) Meta doslídzhennya;
5) oblika testa (posameznik / skupina, prisotnost računalniške različice testa);
6) Doslidzhuvani (vik);
7) Struktura metodologije;
8) porabljena ura;
9) Podatki o standardizaciji (vrsta);
10) Rik vidannya.
Sliši se kot zmaga za spremembo zaposlenosti ali pred ušesom ofenzive in prevzem oddelka do konca celotnega tečaja, za katerega koža začne odpirati mapo.
Vedno je stvar zasedenosti, da se pripravimo na pripravo materiala za metode, obvladamo postopek izvajanja psihodiagnostičnih metod, obdelamo podatke, shranimo rezultate zamude.
Praktično zasedena številka 1
Tema. diagnostika temperamenta
malenkost- 4 leta
Meta zaposlena: poznavanje metod diagnostike individualno-tipoloških značilnosti specialnosti; diagnostika individualno-tipoloških značilnosti študentov.
Nadzor hrane:
1. Daj ime "temperament";
2. Podajte opis moči živčnega sistema;
3. Navedite metode diagnostike individualno-tipoloških posebnosti posebnosti.
Zavdannya številka 1. Opravite diagnostiko študentovega temperamenta s pomočjo metodologije "Test-opituvalny Ya. Strelyau".
ustatkuvannya:
Premikanje robotov:
1) Znanje iz pouka učitelju J. Strelyau;
3) Obdelava rezultatov:
Korelacija rezultatov Siri z diagnostičnimi statističnimi mejami;
Interpretacija rezultatov.
Zavdannya številka 2. Opravite diagnostiko strukture temperamenta študenta s pomočjo metodologije "Strokovnjak za strukturo temperamenta V.M. Rusalov (OST) ".
ustatkuvannya: Opituvalnikovo besedilo, obrazec za poglede, ključi.
Premikanje robotov:
1) Poznavanje strukture temperamenta V.M. Rusalova (OST);
2) samokontrola robota z besedilom upravljavca;
3) Obdelava rezultatov:
Interpretacija rezultatov.
Zavdannya številka 3. Izvajanje diagnostike formalnih in dinamičnih avtoritet ter individualnosti študenta za pomožnega učitelja V.M. Rusalova (OFDSI).
ustatkuvannya: Opituvalnikovo besedilo, obrazec za poglede, ključi.
Premikanje robotov:
1) Znanje iz navodil strokovnjaku formalno dinamičnih oblasti in osebnosti V.M. Rusalova (OFDSI);
2) samokontrola robota z besedilom upravljavca;
3) Obdelava rezultatov:
Ponovno kodirajte poglede glede na ključ;
Pidrakhunok s številnimi sirih točkami za dodaten ključ na lestvici kože in njihovo vpisovanje na seznam indikacij;
Interpretacija rezultatov.
Osebje številka 4. Opravite diagnostiko učenčevega temperamenta pri pomožnem učitelju preizkusa G. Eysenck EPI (obrazec A, priredbe G. I. Shmelevim).
ustatkuvannya: besedilo optometrista, obrazec za indikacije, ključe, grafično predstavitev rezultatov.
Premikanje robotov:
1) Poznavanje pouka pred operaterjem preskusa G. Eysenck EPI (obrazec A, prilagoditve G. I. Shmelov);
2) samokontrola robota z besedilom upravljavca;
3) Obdelava rezultatov:
Pidrakhunok s številnimi sirih točkami za dodaten ključ na lestvici kože in njihovo vpisovanje na seznam indikacij;
Grafični prikaz rezultatov;
Interpretacija rezultatov.
1. Moiseeva, O. Yu. Psihodiagnostika posamezne lastnosti posebnosti. 1. del Psihodiagnostika temperamenta: Učbenik. posibnik / O. Yu. Moiseev. - Vladivostok: Mor. držati un-t, 2002.-52 str.
2. Rakovich, NK Delavnica o psihodiagnostiki posebnosti: Didaktični materiali / Vidp. ed. N.K. Rakovich. - Minsk: BDPU im. M. Tank, 2002.- 248 str.
3. Rusalov, V. I. Opituvalnik struktura temperament / V. І. Rusalov. - M., 1992.
4. Rusalov, V.M. - M.: IP RAN, 2004.- 136 str.
5. Strelyau, Ya. Metode diagnostike temperamenta (formalno dinamične značilnosti vedenja): Osnovna metodična knjiga / Strelyau Ya., Mitina O., Zavadskyy B., Babaeva Yu., Menchuk T. - M.: Sens, 2009 - 104 str.
6. Temperament in značaj: Psihološka diagnostika. - M.: Založba VLADOS PRES, 2001.- 336 str.
7. ceker, VN Zagalna psihodiagnostics: Diagnostics of characterterological and special features: Workshop / Order. V. N. Shashok, N. V. Smirnova. - Mn. : BDPU im. M. Tank, 2003.-40. leta.
Praktično zasedena številka 2
Tema. Pojdite na konec posebnih funkcij glede na vrsto riža in vrste
malenkost– 4 leta
Meta zaposlena: poznavanje diagnostičnih metod riževih specialitet; diagnostika študentske specialitete riž.
Nadzor hrane:
1. Opišite glavne pristope k razumevanju "moči posebnosti";
2. Objavite glavne strategije za razvoj specialistov za posebno izobraževanje;
3. Da vas vodijo pri metodah diagnostike riža in vrstah specialitet;
4. Kdo ima glavne pomanjkljivosti posebnih opytuvalnikov?
5. Kaj so opituvalniki posebnega riža, proizvedeni iz tipoloških opiuvalnikov?
Zavdannya številka 1. Opravite diagnostiko študentskih specialnosti po metodologiji 16 PF Cattell (obrazec C).
ustatkuvannya: Opituvalnikovo besedilo 16 PF Cattell (obrazec C), list navedb, ključi, tabele prevajanja istih točk v standardu, interpretacija rezultatov, grafična predstavitev rezultatov.
Premikanje robotov:
1) Poznavanje navodil do opytuvaln 16 PF Cattell (obrazec C);
2) samokontrola robota z besedilom upravljavca;
3) Obdelava rezultatov:
Pídrakhunok kílkostí sirikh balіv za dodatni ključ, ki je vnesen na seznam indikacij;
Vrednost veljavnosti rezultatov po lestvici Md;
Grafične slike posebnega profila;
Interpretacija rezultatov; identifikacija primarnih in sekundarnih dejavnikov.
Zavdannya številka 2. Izvesti diagnostiko individualno-tipoloških avtoritet (pokrajinskih teženj) posebnosti po dodatni metodologiji L. N. Sobchik (ITZ).
ustatkuvannya: besedilo L.N. Sobchik (ITZ), seznam indikacij, ključ za oceno rezultatov, lestvica za vrednotenje posameznih tipoloških teženj.
Premikanje robotov:
1) Poznavanje navodil po metodi L.N. Sobčik (ITZ);
2) samokontrola robota z besedilom upravljavca;
3) Obdelava rezultatov:
Grafične podobe individualno-tipoloških teženj posebnosti;
Interpretacija rezultatov.
Poddannya za praktične robotske torbe:
3. Neodvisno izvajati diagnostiko naprednih specialnosti za dodatne standardizirane metode naprednih specialitet (SMIL) L.N. Sobčik; z rubrikatorjem in protokolom pred metodo.
1. Bazhin, Є. F. Subaktivni nadzor opituvalnika pivnya (USK) / EF Bazhin, Є. A. Golinina, A. M. Etkind. - M., 1993.
2. Kapustin, A. N. Večfaktorska posebna tehnika R. Cattell / A. N. Kapustin. - SPb. : Mova, 2001.- 112 str.
3. Delavnica o psihodiagnostiki: Navchalnyy posibnik / NS Glukhanyuk. - 3. izd., Rev. - Vidavnitstvo MPSI Voronezh: Vidavnitstvo NVO "Modek", 2006. - 2008 for.
4. Rukavishnikov, A. A. Factorial speciality opituvnik R. Kettella: Curriculum vikorystannyu / A. A. Rukavishnikov, M. V. Sokolova. - SPb. : Vidavnitstvo "Mova", 2005. - 624 str.
5. Sobchik, LN Psihologija individualnosti. Teorija in praksa psihodiagnostike / L.N.Sobchik. - SPb. : Vidavnitstvo "Mova", 2005. - 624 str.
6. Sobchik, LN SMIL Standardizacija bagatofaktorske metode Doslidzhennya Osobennosti [Besedilo] / AN Sobchak. - SPb. : Mova, 2007.- 224 str.
7. ceker, VN Zagalna psihodiagnostics: Diagnostics of characterterological and special features: Workshop / Order. V. N. Shashok, N. V. Smirnova. - Mn. : BDPU im. M. Tanka, 2003.- 40 str.
Praktično zasedena številka 3
Tema. Doslídzhennya posebnosti posebnosti z diagnostiko malunka
malenkost- 2 leti
Meta zaposlena: znanje i praktični robotštudentje z risbami in tehnikami oblikovanja.
Nadzor hrane:
1. Kdo ima glavobole in pomanjkljivosti grafičnih projekcijskih tehnik?
2. Razširiti osnovno načelo interpretacije risbenih projekcijskih tehnik;
3. Poimenujte risbe metodologije oblikovanja za vas.
ustatkuvannya: bili arkushi papir velikosti A4, oljka, radirka, sheme za predelavo tributa.
Premikanje robotov:
1) Poznavanje tehnik grafičnega oblikovanja:
Test "Vilny Malunok";
Test "Slikanje na svetlobo";
Test avtoportreta;
Test "Hišno drevo-ludin";
Preizkus "Malunok símí";
Test "Nenavadno bitje";
Test "Drevo" (K. Koch);
Test "Lyudina na deski";
2) Zmaga dveh (treh) grafičnih projekcijskih tehnik (na vibirju);
3) Obdelava in interpretacija rezultatov za dodatne sheme za obdelavo podatkov, ki jih priporoča literatura dzherela (5).
Poddannya za praktične robotske torbe:
1. Pred začetkom praktične uporabe risb po metodah izpolnite protokol;
2. Neodvisno opravite diagnostiko posebnosti, ki stoji za pomočjo 2 (3) grafičnih projekcijskih tehnik med člani vaše domovine, kdorkoli, ki pozna;
3. Določite in razložite rezultate tehnik samorisanja, sheme vikoristyuchi za obdelavo podatkov in priporočeno literaturo dzherela; Pred izvajanjem tehnik se obrnite na protokol.
1. Bellak, L. Projektivna psihologija / L. Bellak. - Ustanovitev Inštituta za psihoterapijo, 2010.
2. Beech, J. Test "House-Tree-Ludin" (DHC) / J. Beech // Projektivna psihologija. -M.: April, PRES, EKSMO-Press, 2000.-S. 260-344.
3. Wenger, A. L. Psihološki malunkov test: ilustrovane kerívnitstvo / A. L. Wenger. - M.: VLADOS-PRESS, 2005.
4. Dukarevich, M.Z. Psihodiagnostika motivacije in samoregulacije. - M.: Vidavnistvo MDU, 1990.- S. 54-73.
5. Romanova, E. S. Grafične metode v praktični psihologiji: vodja mag. S. Romanova. - M.: Aspect Press, 2011.- 400 str.
6. Semenova, ZF Psihološki testi malunkov. Metodologija "Budinok-Tree-Lyudin" / Z. F. Semenova, S. V. Semenova. - M: AST; SPb. : Sova, 2007.- 190 str.
Praktično zasedena številka 4
Tema. Projektivne metode diagnostike posebnosti
malenkost- 8:00
Meta zaposlena: znanje in praktična robotika študentov z oblikovalskimi metodami diagnostike specialnosti.
Nadzor hrane:
1. Daj visnashennyi razumevanje "projekcije";
2. Opišite glavne težave pri razvoju tehnik oblikovanja;
3. Razširite problem na dražljaj v projektivnih metodah;
4. Kakšna je klasifikacija načinov načrtovanja?
5. Ali veste, katere oblikovalske metodologije imate? Opiši jih.
ustatkuvannya: material do metode »preskus frustracije« S. Rosenzweig, material do metode »Tematski preizkus zaznavanja« (TAT), material do »osembarvnega testa M. Luscherja«, material do metode "Test L. Sondi".
Premikanje robotov:
1) Poznavanje oblikovalskih metod za diagnosticiranje posebnosti ("frustracijski test" S. Rosenzweig, "Tematski test zaznavanja" (TAT), "Test otroške apercepcije" (CAT) L. Bellak, "osembarvni test M. Luscher "G. Rorschach", "Test L. Sondi");
2) Izvajanje diagnostike posebnosti dodatne projektivne tehnike "frustracijski test" S. Rosenzweig; obdelava in interpretacija rezultatov;
3) Izvajanje diagnostike za dodatno projekcijsko tehniko "Tematski preizkus zaznavanja" (TAT); obdelava in interpretacija rezultatov;
4) Izvajanje diagnostike za dodatno projekcijsko tehniko "osembarvni test M. Luscher"; obdelava in interpretacija rezultatov;
5) Izvajanje diagnostike za dodatno projekcijsko tehniko "Test L. Sondi"; obdelava in interpretacija rezultatov.
Poddannya za praktične robotske torbe:
5. Samopreučevanje metodologije »Test otroške apercepcije (CAT) L. Bellak; pred metodo postavite rubrikator;
6. Samostojni študij po metodologiji "Test frustracije S. Rosenzweiga" (otroška različica); pred metodo postavite rubrikator.
1. Bellak, L. Test otrokove apercepcije (figuri tvarin). Metodična knjiga / Bellak L., Bellak S.S. - SPb. : IMATON, 2001 ..
2. Dubovskaya, O. F. osembarvni Lusherjev test / O. F. Dubovskaya. - M.: Kogito-Center, 2003.
3. Leontyev, DA Tematski preizkus zaznavanja / DA Leontyev. - M.: Sens, 1998 ..
4. Sobchik, LN MCV - metoda kolininih vibracij. Spremembe osembarvnega Lusherjevega testa / L.M. Sobčik. - SPb. : Mova, 2002.
5. Yasyukova, LA frustracijski test S. Rosenzweig. Metodična knjiga / L. A. Yasyukova. - SPb. : IMATON, 2001 ..
Praktično zasedena številka 5
Tema. Diagnostika samozavedanja in samozavedanja
malenkost- 6:00
Meta zaposlena: poznavanje metod diagnostike samozavesti in samozavedanja; diagnostika študentove samozavesti in samozavedanja.
Nadzor hrane:
1. Dajte visnachennyo razumevalcem "pričevanje", "samozavest", "samoocenjevanje";
2. Opišite stopnjo samozavedanja;
3. Katere metode diagnosticiranja samozavedanja in samozavedanja poznate? Na kratko jih opišite.
Zavdannya številka 1. Opraviti diagnostiko samoodločbe kot sestavine samozavedanja pri učencih za dodatnega testnega učitelja V.V. Stolin in S.R. Pantel'va (МІС).
ustatkuvannya: besedilo V.V. Stolin in S.R. Panteleva, seznam indikacij, ključev, tabelo prenosa rezultatov Siri za standardni, grafični prikaz rezultatov, interpretacijo danih podatkov.
Premikanje robotov:
1) Poznavanje navodil za metodo V.V. Stolin in S.R. Panteleev (МІС);
2) samokontrola robota z besedilom upravljavca;
3) Obdelava rezultatov:
Število točk za lestvico kože za dodatni ključ je vključeno v seznam indikacij;
Premikanje točk Siri pri nabrani frekvenci;
Grafična podoba obrata samostojnega;
Interpretacija rezultatov.
Zavdannya številka 2. Opravite diagnostiko posebnosti samozavedanja posebnosti za dodatno metodologijo "Tehnike repertoarnih mrež J. Kellija".
ustatkuvannya: matriko repertoarne mreže
Premikanje robotov:
1) Poživitev posebnosti postopka, obdelava in interpretacija rezultatov v viktorijanski tehniki repertoarnih mrež
2) Zapomnite si repertoarno mrežo:
Oblikovanje seznama elementov;
Viyavlennya konstrukti;
Rešetke Zapovnennya;
Obdelava in analiza rešetk.
Zavdannya številka 3. Opravite diagnostiko posebnosti samozavedanja posebnosti po dodatni metodologiji "Posebna razlika".
ustatkuvannya: poseben diferencialni obrazec za prijavo.
Premikanje robotov:
1) Izvitost posebnosti postopka, obdelava in razlaga rezultatov z viktorijansko metodologijo "Special Differential";
2) Samoodločanje robota s posebnim diferencialnim obrazcem za prijavo;
3) Obdelava in analiza rezultatov.
Poddannya za praktične robotske torbe:
4. Neodvisno izvaja diagnostiko stopnje subaktivnega nadzora specialnosti za pomožni test-opytuvalny J. Rotter (USK); z rubrikatorjem in protokolom pred metodo.
5. Samostojno izvesti diagnostiko stopnje samoaktualizacije specialnosti za dodatno metodologijo "Diagnostika samoaktualizacije specialnosti (SAMOAL)" (A.V. Lazukin, priredba N.F. Kalina); z rubrikatorjem in protokolom pred metodo.
1. Diagnostika samoaktualizacije posebnosti (A. V. Lazukin v priredbi N. F. Kalin) / Fetiskin N. P., Kozlov V. V., Manuylov G.М. Socialna in psihološka diagnostika razvoja specialnosti in manjših skupin. - M., 2002. - C. 426-433.
2. Pantileev, RS Delavnica o psihodiagnostiki specialnosti: Kritična interpretacija / RS Pantileev // Kocka - elektronska knjižnica [Elektronski vir]. - Način dostopa: http://www.koob.ru/books/psychodiagnostic_systems/praktikum_po_psihodiagnostike_pantileev.zip. - Datum dostopa: 10.02.2012.
3. Pokhilko, V. I. Psihodiagnostika posamezne svidomosty / V. I. Pokhilko // Zagalna psihodiagnostika; ed ed. A. A. Bodaleva, V. V. Stolin. - M.: Moskovska državna univerza, 1987.
4. Rakovich, NK Delavnica o psihodiagnostiki posebnosti: Didaktični materiali / Vidp. ed. N.K. Rakovich. - Mn. : BDPU im. M. Tank, 2002.- 248 str.
5. Solomin, I. L. Delavnica o psihodiagnostiki. Psihosemantične metode: začetna metodična knjiga / І. L. Solomin. - SPb. : Država Sankt Peterburg Univerza za štipendije, 2013. - 96 str.
6. Francella, F. Nova metoda za odkrivanje posebnosti: jedro repertoarja posebnih metod / F. Fransella, D. Bannister. - M.: Progres, 1987.- 236 str.
7. ceker, VN Zagalna psihodiagnostics: Diagnostics of characterterological and special features: Workshop / Order. V. N. Shashok, N. V. Smirnova. - Mn. : BDPU im. M. Tank, 2003.- 40 str.
Praktično zasedena številka 6
Tema. Psihodiagnostika motivacije i čustvene postaje
malenkost- 4 leta
Meta zaposlenost: poznavanje glavnih metod diagnostike motivacije čustvena sfera specialitete; diagnostika motivacije za doseganje in razvoj študentov.
Nadzor hrane:
1. Podajte pomen "motivacije";
2. Ali veste, kakšne motive imate?
3. Prenesite na vas diagnostične metode motivacijske sfere specialnosti;
4. Dajte pomen razumevanjem "emoji", "čustvena naravnost";
5. Prenesite na vas diagnostične metode socialne sfere posebnosti.
Vodja št. 1. Opraviti diagnostiko motivacije za doseganje in poenotenje napak pri pomožnem učitelju preizkušanja A. Mehrabianu.
Posest: besedilo izvedenca (obrazec A, B), list navedb, ključi, interpretacija platišč.
Premikanje robotov:
1) Poznavanje navodil za testnega voznika A. Mehrabiana;
2) samokontrola robota z besedilom upravljavca;
3) Obdelava rezultatov:
Prenos poklonov na kožo opiata na Baliju za dodatni ključ;
Pidrakhunok sumarnih kroglic;
Interpretacija rezultatov.
Vodja oddelka št. 2. Izvesti diagnostiko motivacijske sfere specialnosti za dodatno metodologijo dragocenih idej M. Rokicha.
Ustatkuvannya: gradivo (komplet 18 kartic), obrazec za poročila.
Premikanje robotov:
1) Poznavanje poučevanja v skladu z metodologijo najboljših praks M. Rokicha;
2) samoobvladovanje robota z metodologijo;
3) obrazec Zapovnennya za poročila;
4) obdelava rezultatov;
5) Interpretacija rezultatov.
Vodja št. 3. Izvedite diagnostiko čustvenega ravnanja specialnosti za dodatno metodologijo "Čustveno ravnanje (B. I. Dodonov)".
Posest: besedilo optiuvalnika, seznam ogledov (ključ).
Premikanje robotov:
1) Poznavanje navodil za metodologijo B. I. Dodonov "Čustva ravnanja";
2) Samoopredelitev robota z besedilom vprašalnika in obnova poročil;
3) Ranzhuvannya pere_ku izkušnje po vrstnem redu ubuvannya;
4) Obdelava in interpretacija rezultatov.
Poddannya za praktične robotske torbe:
3. Neodvisno izvajati diagnostiko čustvene sfere specialnosti z uporabo dveh dodatnih metod za vibracije; z rubrikatorjem in protokolom do metod.
1. Metode diagnostike čustvene sfere: psihološka praksa / način. O.V. Barkanova [serija: Knjižnica aktualne psihologije]. - Vip. 2.- Krasnojarsk: Pismo, 2009.- 237 str.
2. Delavnica o psihodiagnostiki: Navchalnyy posibnik / NS Glukhanyuk. - 3. izd., Rev. - Vidavnitstvo MPSI Voronezh: Vidavnitstvo NVO "Modek", 2006. - 2008 for.
3. Prokhorov, A.O. prof. A.O. Prokhorov. - SPb: Mova, 2004.- 480 str., Іl.
Praktično zasedena številka 7
Tema. Diagnostika intelektualnega zdravja zunaj mesta
malenkost- 6:00
Meta zaposlena: poznavanje osnovnih metod diagnostike gotovega intelektualnega zdravja; diagnostika izvirnega intelektualnega zdravja študenta.
Nadzor hrane:
1. Daj visnachennyi razumeti "Intelekt". Na kratko opišite glavne pristope k vrednosti intelekta;
2. Opiši glavno moč intelekta;
3. Poimenujte inteligentne diagnostične metode.
Zavdannya številka 1. opraviti diagnostiko študentovega duševnega zdravja za dodatno prilagojeno različico preizkusa strukture inteligence R. Amthauerja (TUS).
ustatkuvannya: Eksperimentalna serija del, seznam indikacij, ključi, tabela prenosa rezultatov Siri za standardni, grafični prikaz rezultatov, interpretacija danih podatkov.
Premikanje robotov:
1) Poznavanje strukture pred preizkusom inteligence strukture R. Amthauer (TUS);
2) Samoodločanje robota z besedilom do testa;
3) Obdelava rezultatov:
Za dodatno normativno tabelo prevedite siri bali v standard;
Grafično predstavi posamezni profil strukturi intelekta;
Razlagajte rezultate.
Zavdannya številka 2. Opravite diagnostiko učenčevega intelekta za dodatno metodologijo "Ravenove progresivne matrice (PMR)".
ustatkuvannya: material (tabele 5 serij, po 12 kosov), oblika izjav, ključ.
Premikanje robotov:
1) Poznavanje pouka pred testom Raven (PMR);
3) Obdelava rezultatov:
Število točk za vse tabele in za meje serije;
Korelacija kazalnikov z mejami serijskih in povprečnih statističnih kazalnikov;
Razvoj Viznachennya Rivnya do intelekta;
Interpretacija rezultatov, dobra analiza rezultat v testu.
Zavdannya številka 3. Izvesti diagnostiko intelekta za dodatno metodologijo "Kulturni in vilni test do intelektualaca" R. Cattell.
ustatkuvannya: test zoshit, obrazec za indikacije, ključ, normativne tabele.
Premikanje robotov:
1) Poznavanje pouka za kulturni in kulturni preizkus inteligence R. Cattell;
2) samokontrola robota s preskusom;
3) Obdelava rezultatov:
Pidrakhunok več točk za dodatno pomoč posebnih ključev;
Premik "sirih" rezultatov na lestvici IQ poleg normativnih tabel;
Naštevanje odhodne kofіtsієnta intelektu (IQ);
Interpretacija rezultatov.
Poddannya za praktične robotske torbe:
4. Neodvisno izvajati diagnostiko intelekta z uporabo dodatne metode "Social Intellect" J. Gilforda; z rubrikatorjem in protokolom pred metodo.
1. Akimova, M. K. Psihološka korekcija rožnatega razvoja šolarjev / M.K. - M., 2000 ..
2. Denisov, AF Kulturno vilny test za intelektualca R. Kettella (Curriculum vikorystannyu) / AF Denisov, Є. D. Dorof - SPb. : IMATON, 1996.- 17 str.
3. Nossa, I. N. Psihodiagnostika: asistentka za diplomante: (asistentka za študente visokošolskih zavodov za psihologijo. Posebna) / Nossa І. N. - M.: Yurayt, rock 2011.
4. Delavnica o psihodiagnostiki: Navchalnyy posibnik / NS Glukhanyuk. - 3. izd., Rev. - Vidavnitstvo MPSI Voronezh: Vidavnitstvo NVO "Modek", 2006. - 2008 for.
5. Ravenske progresivne matrice: metodična priporočila / način. in uredništvo O. Є. Mukhordova, T.V. Schreiber. - Izhevsk: Pogled "Udmurtska univerza", 2011. - 70 str.
6. Test rožnatega zdravja: Kerivnitsvo / Ed. V. I. Čirkova. - Yaroslavl, 1993.
7. Shanina, G. Ye. Psihološka diagnostika: študijski vodnik. posibnik za stud. specialist. "Psihologija" vseh oblik znanosti / Shanina G. Ye. - M.: (Bz), 2010 rock.
8. Yasyukova, L. A. Testna struktura za intelekt Amthauerja / L. A. Yasyukova. - SPb., 2002.
Praktično zasedena številka 8
Tema. diagnostika ustvarjalnosti
malenkost- 6:00
Meta zaposlena: poznavanje glavnih metod diagnosticiranja ustvarjalnosti; diagnostika ustvarjalnosti študentov.
Nadzor hrane:
1. Podajte ozadje o problemu ustvarjalnosti in psihologije;
2. Kako primerjati kazalnike testov ustvarjalnosti in inteligence?
3. Kdo ima odlomke in pomanjkljivosti testov ustvarjalnosti?
4. Voditi metode spodbujanja ustvarjalnosti.
ustatkuvannya: gradivo po metodologiji "Test ustvarjalnosti J. Gilforda", gradivo po metodi "Test ustvarjalnosti Є. P. Torrance «, material do metode» Test patulja «, oljke, radirka.
Premikanje robotov:
1) Poznavanje navodil za metode ("Test ustvarjalnosti J. Gilforda", "Test ustvarjalnosti Є. P. Torrance", "Test patulja");
2) Izvajanje diagnostike ustvarjalnosti (učenci, pratsuyuchi v parih, vikonuyut vlogo preizkušenega in eksperimentatorja);
3) Obdelava in interpretacija rezultatov.
Poddannya za praktične robotske torbe:
1. Bogoyavlenska, DB Problemi diagnostike ustvarjalnosti / DB Bogoyavlenska // Psihološka diagnostika. -2004.- št. 3.- str.3-19.
2. Nossa, I. N. Psihodiagnostika: asistentka za diplomante: (asistentka za študentske univerze za psihologijo. Posebna) / Nossa І. N. - M.: Yurayt, rock 2011.
3. Tunik, E. Psihodiagnostika ustvarjalno poslanstvo... Ustvarjalni preizkus / Є. Tunik // Šolski psiholog. - 2001.- № 45. (poseben zavihek).
4. Tunik Є. Johnsonov strokovnjak za ustvarjalnost / Є. Tunik. - 2000.- št. 47.- S. 8-9.
5. Shanina, G. Ye. Psihološka diagnostika: učbenik-praktik. posibnik za stud. specialist. "Psihologija" vseh oblik znanosti / Shanina G. Ye. - M.: (Bz), 2010 rock.
Praktično zasedena številka 9
Tema. Diagnostika slogovne sfere posebnosti
malenkost- 4 leta
Meta zaposlena: poznavanje metod diagnostike slogovne sfere posebnosti; diagnostika slogovne sfere študentske posebnosti.
Nadzor hrane:
1. Dajte razumevanje "sloga" v psihologiji;
2. Dajte vizualizacijo pojma "kognitivni slog";
3. Opišite razumevanje individualni slog uspešnost v psihologiji;
4. Ali poznate metode diagnostike slogovne sfere posebnosti? Na kratko jih opišite.
Premikanje robotov:
1) Poznavanje diagnostičnih metod slovne sfere posebnosti ("Test razvrščanja predmetov po R. Gardnerju", Opituvalnik "Slogi napačnih informacij" (AA Aleksev), "Optometr sprejemanja rishena v Melbournu (TV Kornilova)) ");
2) Izvajanje diagnostike kognitivnega sloga z uporabo dodatne metodologije "Test razvrščanja predmetov po R. Gardnerju"; obdelava in interpretacija rezultatov;
3) Izvajanje diagnostike sloga pogrešane za dodatno metodologijo "Slogi bede" (A. A. Alexev); obdelava in interpretacija rezultatov;
4) Izvajanje diagnostike sloga odločanja za dodatno metodologijo "Melbourne opytuvalnik sprejemanja odločitev" T. V. KORNILOVA; obdelava in interpretacija rezultatov preskusov;
Poddannya za praktične robotske torbe:
1. Alexev, A. A. Zrozumite mi pravo knjigo o tistih, ki poznajo svoj slog ciljanja, učinkovito zmagovalne intelektualne vire in vedo, kako ravnati z ljudmi / A. A. Alexev, L. A. Gromova. - SPb., Ekonomska šola, 1993.- S. 29-41, 316-328.
2. Ygorov, E. I. Posebnost bralca: teorija in praksa / Є. І. Єгоров. -Rostov na Donu: Fenix, 1996.-str. 159-170.
3. Kornilova, T.V.
4. Kholodna, MA Kognitivni slogi: o naravi posameznih vrtnic / MA Kholodna. - M.: Naukova Dumka, 2002
Praktično zasedena številka 10
Tema. Psihološko testiranje v izobraževanju
malenkost- 4 leta
Meta zaposlena: Poznavanje osnovnih diagnostičnih metod, kako postati zloben na področju izobraževanja.
Premikanje robotov:
1) Poznavanje metod diagnostike stopnje razvoja in težav pri šolanju (test rožnatega razvoja (SHTUR, Asturija), metoda ocenjevanja stopnje družbenega razvoja neprilagojene hrane S. A. Belicheva);
2) Poznavanje metod diagnosticiranja interesov in šolskih sposobnosti šolarjev na drugih področjih dejavnosti ("Zemljevid interesov" A. E. Golomshtok, pedagog J. Holland, specialist za diferencialno diagnostiko (DDO), E. A. Klichnykh Yovayshi, opytuvlik "Komunikativno in organiziranje zdravje "(KOS) BA Fedorshina).
Poddannya za praktične robotske torbe:
1. Samostojno izvaja na podlagi vibracij dve metodi diagnostike stopnje razvoja in težav v izobraževanju v šolah; z rubrikatorjem in protokolom pred metodami;
2. samostojno izvajati na podlagi vibir dve metodi diagnosticiranja interesov in šolskih sposobnosti šolarjev na drugih področjih dejavnosti; z rubrikatorjem in protokolom do metod.
1. Andrushchenko T. Yu. Diagnostične sonde v psihološko svetovanje/ T. Yu. Andrushchenko. - M.: Akademija, 2004.
2. Vorobyov A. N. Opituvalnik poklicnih prenosov: Prilagoditev testu J. Hollanda o »samoupravnem pochuku«: Kerivnistvo / Vorobjov A. N., Senin I. G., Chirkov V.I. - Yaroslavl, 1993.
3. Gurevich, K.M. Test Asturia / Gurevich K.M. Yakim M.K., Borisova E.M., Loginova G.P., Raevskiy A.M., Ferens N.A. 1996. št. 1.
4. Psihološki pogoji za otroke predšolsko-mlajše šolske starosti: Testi in metodični materiali/ Ed. komp. G. V. Burmenskaya. - M.: UMK "Psihologija", 2003.
5 Yasyukova, L.A. Napoved in preprečevanje novih težav na začetku. šole. Metodična knjiga / Yasyukova L.A. - SPb. : IMATON, 1999 ..
Praktično zasedena številka 11
Tema. diagnostiko različni vidnosin
malenkost- 4 leta
Meta zaposlena: poznavanje glavnih metod diagnosticiranja intersticijskih bolezni v odraslem in mladostnem življenju; diagnostika študentovih napačnih predstav.
Nadzor hrane:
1. Podajte pomen pojma "missocial vidnosyn". Opiši glavne sestavine interdisciplinarnih;
2. Poimenujte diagnostične metode različnih vrst diagnostike;
3. Poimenujte metode oblikovanja za diagnosticiranje različnih težav.
Zavdannya številka 1. Opravite diagnostiko vrste missocialnih napak po dodatni metodi T. Liri (DMO).
ustatkuvannya: besedilo optometrista, seznam indikacij, ključi, grafični prikaz rezultatov, interpretacija rezultatov.
Premikanje robotov:
1) Poznavanje pouka T. Lirija (DME) pred preizkusom;
2) Izvajanje testa T. Lirija (DMO);
3) P_drakhunok bal_v za dodatni ključ do opytuvalnom;
4) Pobudova krožni psihogrami;
5) Interpretacija rezultatov.
Zavdannya številka 2. Opravite diagnostiko družbene dodelitve posebnosti pomembnim osebam in situacijam za dodatno pomoč "Kolonski test obiskovalca (CTO) A. M. Etkinda".
ustatkuvannya: 8-kolorektalni material iz osem-kolorektalnega testa M. Luscherja.
Premikanje robotov:
1) Zlaganje seznama pomembnih značilnosti, ki lahko predstavljajo prevladujočo otochenno, in seznama za razumevanje, ki je lahko
35. Romanova E.S. Psihodiagnostika: Navchalnyy posibnik. - SPb .: Peter, 2005.
36. Kerívnitstvo na vikorystanny osembarvnem testu M. Lusher. Naročite. O.F. Dubrovska. - M., 2005.
37. Sobčik L.N. Modifikacija (modifikacije) osembarvni test M. Luscherja. Praktični vodnik. - SPb., 2001 ..
38. Sobčik L.N. Malovaniya test apercepcije (PAT). - SPb., 2002.
39. Stolyarenko L.D. Osnove psihologije. - Rostov na Donu: Phoenix, 2002.
40. H'ell L., Zigler D. Teorije posebnosti. - SPb .: Peter, 2003.
41. Shevandrin N.I. Psihodiagnostika, popravek in razvoj posebnosti: Učbenik. za žrebec. hrepeneti. navch. hipoteke - 2. vrsta. - M.: Humanist. ed. center VLADOS, 2001.1998.
42. Shmelov A.G. Delavnica o psihodiagnostiki. Psihodiagnostika motivacije in samoregulacije. - M., 1990 ..
43. Shmelov A.G. Osnove psihodiagnostike. Navchalnyi vodnik za študente pedagoških univerz. - M .; Rostov na Donu, 1996.
44. Shmelov A.G. Psihodiagnostika posebnega riža. - SPb .: Mova, 2002.
45. Enciklopedija psihodiagnostike. V 4 zvezkih. Zvezek 1. Psihodiagnostika otrok. Letnik 2. Psihodiagnostika odraslih. Letnik 3. Psihodiagnostika družine. Letnik 4. Psihodiagnostika za osebje. Urednik naročil Raigorodsky D.Ya. - Samara: Vidavnichy Dim "Bakhrakh-M" 2009.
Dodatkova Literatura disciplin:
1. Eysenck H., Evans D. Povrnitev stavbe vašega otroka / Prev. iz angleščine V REDU. Klyukin. - M.: TOV "Firma" Vidavnitstvo AST "", 1998 ..
2. Anan'ev B.G. Posebnost, subjekt predstave, individualnost. - M.: Direct-Media, 2008.
3. Anufriev A.F., Kostromina S.M. Kako težko je pri novih otrocih. Psihodiagnostične tabele. Psihodiagnostične tehnike. Korektsіyní prav. - M.: Vidavnistvo "Os-89", 1999 ..
4. Batarshev A.V. Psihodiagnostika mejnih motenj in vedenja. - M.: Inštitut za psihoterapijo, 2004.
5. Wenger L.A. podružnica čudovito zdravje v procesu predšolske vzgoje. - M, 1986.
6. A.L. Venger Kaj boš naredil? Dokazi in popravek neprijetnih možnosti pri razvoju posebnosti otrok in otrok. - M .; Riga: PC Experiment, 2000 ..
7. Druzhinin V.N. Eksperimentalna psihologija: vodja za univerze. 2. izd. - SPb., 2006.
8. Dontsov D.A., Denisov A.A., Senkevich L.V. Socialna psihologija. Metodski kolega Navchalny. FSBEI HPE DKA ime Maimonida. - M.: Založba Lyudin, 2010 rock.
9. Dontsov D.A., Senkevich L.V., Turchan O.V Zagalna psihologija... Učbenik. - metoda. priročnik za disciplino "Zagalna psihologija". Posebnost 030301.65 "Psihologija". FSBEI HPE DKA ime Maimonida. - M.: Založba Lyudin, 2012.
10. Єzhova M.M. Dovidnik praktičnega psihologa / M.M. Єzhova. - Rostov na Donu: Fenix 2009.
11. Alisev O.P. Delavnica o psihologiji posebnosti. - SPb .: Peter, 2007.
12. Ivanov N.Ya., Lichko A.Ê. Patoharakterološki diagnostični opituvnik za otroke. Metodični kolega. - M., 1994.
13. Istratova O.N. Dovidnik psihologa šole pochatkovo / O.M. Istratova, T.V. Exakusto. - Ed. 7. - Rostov na Donu: Fenix, 2011 rock.
14. Istratova O.N., Eksakusto T.V. Pomočnik srednješolskega psihologa / O.M. Istratova, T.V. Exakusto. - Ed. 7. - Rostov na Donu: Fenix, 2012.
15. Martsinkovskaya T.D. Diagnostika duševnega razvoja otrok. - M., 1997 ..
16. E. A. Klimov Psihologija poklicnega samopoimenovanja. - M.: Akademija, 2007.
17. Krizova psihologija. Dovidnik praktičnega psihologa. Ukladach S.L. Solovjova. - M: AST; SPb .: Sova, 2008.
18. Krilov A.A., Yur'ev A.I. Delavnica o eksperimentalni in uporabni psihologiji: Navchalnyy Posibnik / Ur. A.A. Krilov. SPb., 1997 ...
19. Metode psihološke diagnostike. Vip. 1. Pid ed. V.N. Druzhinina in T.V. Galkin. - M.: IP RAS, 1993.
20. Metode psihološke diagnostike. Vip. 2. Pid ed. A.N. Voronina. - M.: IP RAS, 1994.
21. Knjiga praktičnega psihologa / Ukaz. S.T. Possokhova, S.L. Solovjova. - M.: AST: OKHORONETS; SPb .: Sova, 2008.
22. Pirov G.D. Eksperimentalna psihologija. - Sofija, 1968.
23. Pedagoška psihologija: Metode in testi / Avtor-naročilo .: M.V. Demidenko, A.I. Kljun. - Samara: Bakhrakh-M, 2004.
24. Psihološka korekcija razvoja rozuma učenjakov / Ed. K.M. Gurevich, I.V. Dubrovina. - M, 1990 ...
25. Psihodiagnostika in strokovnost v izobraževalnih ustanovah / Ur. - urejeno. L. D. Stolyarenko. - Rostov na Donu: Fenix, 2005.
26. Delavnica iz ozadja, eksperimentalna in uporabna psihologija: Učbenik. posibnik. / V.D. Dalin, V.K. Gaida, V. K. Gerbachevsky idr .; Pod nematerialno izd. A.A. Krilova, S. A. Maničeva. - SPb .: Peter, 2000.
27. Delavnica o psihologiji Víkovo. Navchalnyy pos_bnik. Uredil L.A. Golovey, E.F. Ribalko. - SPb .: Mova, 2006.
28. Delovna knjiga praktičnega psihologa / M.M. Єzhova. - Rostov na Donu: Fenix, 2008.
29. A. A. Rean, Y. L. Kolominski Socialna pedagoška psihologija. - SPb., 1999 ..
30. Rogov A.I. Praktična knjiga praktičnega psihologa v izobraževanju: Navchalnyy posibnik. - M.: VLADOS, 1996 ..
31. Romanova E.S., Grebennikov L.R. Mehanizmi psihološkega zahista. Geneza. Funkcije. Diagnostika. - Mitischi: Talent, 1996 ..
32. Romanova E.S. 99 priljubljenih poklicev. Psihološka analiza in profesiogrami. - SPb .: Peter, 2008.
33. Rubinstein S.Ya. Eksperimentalne metode patopsihologije. Dodatok. - M.: Založba EKSMO-Press, 1999 ..
34. Silver R. Risbe testa. Kako veš več o svojem otroku / Rowle Silver. - SPb .: PRIME-Euromark 2009.
35. Sobčik L.N. Metode psihološke diagnostike. Standardizacija bagatofaktorske metode za odkrivanje posebnosti. Vip. 1. - M., 1990.
36. Sobčik L.N. Metode psihološke diagnostike. Diagnostika napačnih družbenih napak. Vip. 3. - M., 1990.
37. Stepanov S.S. Diagnostika intelekta z metodo risanja testa. - M., 1994.
38. Tarabrina I.V. Delavnica o psihologiji posttravmatskega stresa. - SPb .: Peter, 2001.
39. Fantalova Є.B. Diagnostika in psihoterapija notranjega konflikta. - Samara: Vidavnichy dim "BAHRAKH-M", 2001.
40. Kherson B.G. Metoda piktogramov v psihodiagnostiki. - M.: Medicina, 2003.
41. Shirokova G.A. Delavnica za otroškega psihologa / G.A. Širokova, O. G. Pohlepno. - Ed. 7. - Rostov na Donu: Fenix, 2010 rock.
42. Shapar V. B. Robocha knjiga praktičnega psihologa / V. Shapar, A. Timchenko, V. Shvidchenko. - M: AST; Harkov: Torsing, 2007.
43. Shmelov A.G. Pomembna psihodiagnostika. Navchalnyy pos_bnik. - M., 1988.
44. Shmelova I.A. etično načelo psihologi roboti // Uvod v stroko. Psihologija: Navchalnyy posibnik. - SPb .: Peter, 2007.
45. Eksperimentalna psihologija. Delavnica. Za zag. ed. E.S. Romanova. - SPb .: Peter, 2007.
V bazo znanja je enostavno dodati svojega dobrega robota. Izkoristite obrazec
Študenti, podiplomski študentje, mladi, ki zmagujejo pri razvoju baze znanja v svojem življenju in roboti, bodo vaš najboljši prijatelj.
Označeno z http://www.allbest.ru/
Delavnica o psihodiagnostiki
Vstop
1. Kaj je standardizacija testa?
2. Navedite vrste preskusov oblikovanja v psihodiagnostiki
3. Poimenujte metode za ocenjevanje zanesljivosti testa
4. Kakšen uvod v psihodiagnostiko A. Bineta?
5. Oblike psihodiagnostične robotike
visnovok
Seznam literature o zmagi
Vstop
Udobje na področju življenja ljudi temelji na kakovosti njihovih izdelkov, dela in storitev. Jakizem je postal primarni dejavnik za tiste, ki živijo v vseh regijah sveta. Kakovost je glavni uradnik realizacije blaga za jasno ceno. Lahko pa se pokažejo do kakovosti proizvodov, da se zaradi kupne moči prebivalstva, stopnje konkurence, pametnega uma, kulturnih tradicij in drugih dejavnikov postopoma spreminjajo. Za zagotovitev uspešnega poslovanja je potrebno obvladovati kakovost izdelkov in storitev, oceniti in analizirati kazalnike, napovedati procese.
Standardizacija, meroslovje in certificiranje z orodji za zagotavljanje kakovosti izdelkov, robustnosti in storitev. Poznavanje temeljev treh področij dejavnosti in sposobnost gradnje znanja v praktičnem življenju omogoča mami, da je zanesljiva, poučena in učinkovito obveščena ter pozabi na robustnost postprodukcijskega procesa
Z metodo danega robota je oblikovanje temeljnega znanja, uma in navichoka, tako da si je mogoče predstavljati dinamiko občasnega ponovnega ustvarjanja na pomembnih področjih dejavnosti.
Robot bo shranjen v vnosu, glavnem delu seznama zmagovalne literature.
1. Kaj je standardizacija testa?
Še posebej pomembno je merilo vibracij za vrednotenje rezultatov. Brez navedbe stališča rezultati in psihološki testi ne pomenijo nič.
1. Vony je nastavljen v skladu z normami vikonannya pri standardizaciji vibracij (reprezentativne vibracije te vrste, za katere je podana metodologija, na primer otroci, študenti drugih glavne zaveze podobno profilu, predstavniki iste stroke in v.). Tsí norme vstanovlyuyutsya po starem.
2. Zaradi rezultatov kožnega viprobuda so nastavljeni na normo in so kvalificirani kot povprečni, visoki ali nizki. Tse dopuščajo pomen položaja specifičnih viprobuvannyh standardnih vibracij ali standardizacije vibracij. Za veliko bali (tj. Število pravilnih pogledov) so poleg posebnih tabel prevedeni v standardne kazalnike, ki jih določijo sami in po normi. V tem vypadku zmaguje statistična norma (rivn, ki označuje statistično povprečne ljudi).
Standardizacija psihodiagnostičnih metod prenosa:
1 En standardni postopek za izvedbo in obdelavo rezultatov.
2 Premik rezultatov testa "Siri" v standardno lestvico testnih priznanj (dovoljeno je prikazovati rezultate pri starejših preizkuševalcih).
Reprezentativnost preskusnih norm je legitimnost shranjevanja testnih norm v veliki skupini ljudi. Torej, če so testi in norme izračunani na vibracije šolarjev, potem norm ni mogoče samodejno prenesti na študente - potrebno je izvesti ponovno standardizacijo testa, ga popraviti pri študentih in izračunati teste po norme za študente.
Meja statističnih preskusnih norm je pogosto kritična za merilne norme, torej je E. Dosyagla oseba kritično potrebne stopnje razvoja strokovno pomembne psihološke kakovosti.
Zanesljivost testa - sposobnost testa, da izkoristi informacije iz motivacijskih (tako znanih kot nerazumljivih) in družbene vrednosti idej (ki jih je mogoče doseči z obrnjeno lestvico, uvedeno v test). standardizacija psihodiagnostičnega projektivnega testa
2. Navedite vrste preskusov oblikovanja v psihodiagnostiki
Projektivna tehnika je skupina tehnik, ki se uporabljajo za diagnosticiranje posebnosti. Zanje je značilen globalni pristop k oceni posebnosti in ne videz okremikh njene sl. Naybіlsh sutta poznanstvo je zmagovitost v njih nepomembnih dražljajev, na primer v preizkusni dobi, ki je sama dodala, razlagala, razvijala itd.
Meta projektivnih tehnik je pogosto prikrita, zato zmanjšuje sposobnost viprobuvannega, da poda takšno sporočilo, saj sovražniku omogoča, da postane sovražen do sebe.
Metodologija je večinoma individualne narave in je večinoma predmet ali prazna.
Oglejte si tehnike oblikovanja
1. Konstitutivni (strukturirane metode)
Viprobation je kriv za nadati sense yakogo amorfnega materiala
Rorschachov test. Vključite se v proces interpretacije slike, jo podarite čutom, preizkusite projekt z lastnimi notranjimi nastavitvami, molite in preglejte preskusno gradivo. konstruktivne tehnike
Okrašeni detajli (figurice ljudi in bitij, modeli prebivalcev in in.)
2. Interpretacijske tehnike
Tlumachennya kaj-nebud podíї, situacija. Viprobuvanny proponyuyutsya namizne slike, na katerih podobe, ne pa smiselne situacije, vendar omogočajo dvoumno razlago. Med čiščenjem bomo poskušali shraniti majhna razlika, Kadar koli je treba zagotoviti, kar je klicalo slikovno situacijo, kako videti v dani uri, razmisliti, kaj videti díyuchí licej, Zdaj je situacije konec. Če želite prenesti, kako se poskusite identificirati z "junakom" sporočila, da se lahko odprete notranja svetloba obsozhuvanny, yogo občutki, interesi in motivi. Tematski preizkus zaznavanja (TAT)
3. katarzična tehnika
Razvoj zmogljivosti igre pri posebej organiziranih mislih z namenom doseči katarzo igre
Psihodrama v smislu improviziranega gledališkega pogleda omogoča podrejenemu, da se ne samo učinkovito odzove in sam poišče terapevtski učinek - čeprav je mogoče, da lahko tisti, ki so to videli, priznajo, da so krivi za težavo.
4. refrakcijska tehnika
Posnemajo kače na izvenmestnih občinah (mova, rokopis). grafologija
5. Izražajne tehnike
Maluvannya on vilna abo vprašajte temo"Budinok - drevo - lyudin". Projektivni mali ljudje. Za malčkom se obotavljajte govoriti o čustvenih sferah posebnosti, enakem psihoseksualnem razvoju in posebnostih.
6. impresivna tehnika
Perevaga nekaterih dražljajev (yak naybilsh bazhanikh)
Luscherjev test. Psihološka interpretacija izhaja iz simbolnega pomena barve. V kakovosti dražljajev je dejansko lahko nekaj v živi in neživi naravi.
7. Dodatne tehnike
Dokončanje ušesa predloga, razvoj zgodovine.
Na primer vrsta nepopolnih predlogov, kot so: "Naj se mi ustvari ...", "Mislim, dober prijatelj ..."
3. Poimenujte metode za ocenjevanje zanesljivosti testa
Potreba po testu je eno od meril za kakovost testa; Odstranite več Trdnost testa je zagotovo bolj zanesljiva v imenu testa. Potrebo po preskusu je treba obravnavati v enem koraku: kot stabilnost rezultatov pri ponavljajočem se preskušanju; at innshomu, kot manifestacija stopnje enakovrednosti dveh enakih testov za obliko in celotnih (vzporednih) testov.
Potreba po opredelitvi preizkusa avtoritete pa ni postala. moč:
1. Preverjanje rezultatov v preteklosti.
2. Natančnost registracije.
3. Stabilnost rezultatov.
Korak upanja, da bodo tehnike postavile razloge. Med negativnimi dejavniki se najpogosteje imenujejo naslednji:
1. nestabilnost diagnosticiramo z močjo;
2. nepopolnost diagnostičnih tehnik (navodila niso preveč dobro zgrajena, zasnova za lastnim značajem je razvita, navodila niso jasno oblikovana glede na predstavitev metode viprobuvanim itd.);
3. spremenite situacijo ( zgodnja ura dni, če se izvajajo poskusi, razvoj osvetlitve primitivnosti, videz ali videz zunanjega hrupa itd.);
4. na način vedenja eksperimentatorja (od obvestila do obvestila na razumen način dajanja navodil, na način, ki spodbuja razstavljanje rastline itd.);
5. zbiranje v funkcionalni fazi viprobuvanny (v enem poskusu pomeni dobro samopodobo, v prvem - sto itd.);
6. Elementi podaktivnosti v metodah ocenjevanja in razlage rezultatov (če se vodi protokol rezultatov preskusov, ocenjevanje rezultatov glede na stopnjo izvora, izvirnost itd.).
O velikih upih na metodo se zdi, da je problem ugotoviti, kakšne pomene ima, če je metoda točno takšna, kot je njena moč. Kar zadeva merilo natančnosti, je mogoče določiti ofenzivo:
Izvedite najboljše metode ocenjevanja zanesljivosti:
Metoda ponovnega testiranja je ponovna preizkušanja vibracij z istim preskusom skozi interval petja eno uro z istimi in tihimi umi. Urni interval je, da se odloži za celo življenje (na primer pri majhnih otrocih so kače vidne z enim mesecem), pa tudi čas za življenje.
Hitra prevara s strani preizkušene osebe, njena dopustnost, pa tudi to, da je v presledku med testom, se ne izogibajo posebni infuziji (kot pri metodi ponovnega testiranja) na stopnjah zanesljivosti testa. Ker se pri preskušanju z vzporednimi oblikami zmanjšuje faktor, se učinek prehoda na načelo upravljanja pogosto izgubi. Učinek odlaganja drsne vrahovuvati pri pozivu k vzporednim obrazcem.
Vimogi za vzpostavitev vzporednih oblik:
1. Vzporedne oblike so krive, vendar jih testi neposredno ne sprožijo, vendar niso podeljeni istim vimogom;
3. Enakovrednost vzporednih oblik je treba znova spremeniti z uporabo metode ponovnega testiranja.
Vrednost konstantnosti, tako da je neodvisnost rezultatov v obliki specialista eksperimentatorja jasna. Ker je torej metodologija razvita za splošno testiranje psihiatrične diagnostike, je treba upoštevati rezultate po vsem svetu in upoštevati posebnost eksperimentatorja. Koeficient skladnosti se začne z načinom povezovanja rezultatov dveh pripravljalnih del pri isti vibraciji, čeprav eksperimentalnih strokovnjakov. Koeficient korelacije ni kriv, ampak pod 0,80.
4. Kakšen uvod v psihodiagnostiko A. Bineta?
Eden od ustanoviteljev eksperimentalne psihologije, Alfred Bine, vvazhav, v središču spoštovanja celotne znanosti o krivdi duševnih procesov... V zgodnji fazi razvoja inteligence se je Bine zavedal inteligence in tistih "potepuških", ki so jih obravnavali v kiromantiji in frenologiji.
Za podjetje Bine se pred osnovnimi za razumevanje individualne psihologije uporablja norma in norma se spreminja; Poleg tega nepristranskost inteligence, na primer razumevanje med razvojem procesa, za prenos korakov na razvoj enega procesa, temelji na poznavanju procesa. Brez razmišljanja, da bi preverili pomen dobrega zdravja, je kriva tudi podaja informacij o dobrih novicah, dobrih novicah, o malem, na primer, da otrok ni le drag človek, ampak zelo pomemben spomin.
Leta 1905 je A. Bine z Theodorejem Simonom postavil prvo lestvico, namenjeno razvoju inteligence otrok in zalog iz 30 tovarn, ki so zaradi naraščajočega zlaganja rasle v prahu. Številna ravnotežja, ki jih je otrok vzel, so določena glede na število novogradenj. Biné stverdzhuvav, vendar je lestvica "grob" način razlikovanja (na primer ekstravaganten otrok s 5 bogataši ni šel skozi 14. inštitut).
Z doslіdzhen A. Bíne in th od najbližjih kolegov je prišlo do "čiščenja" prej oblikovane serije testa posamezne poglede, Ni vezano z intelektom brez sredine. Tim sam bo teoretično in empirično povedal konture psihične vzgoje, ki je razum ne kliče.
Jak rit voden zavdannya test Bine - Simon (1911) za otroke
1. Dvig desne in leve strani.
2. Opiši predlagano sliko.
3. Viconati Kilka Doruchen.
4. Poimenujte prvotno število kovancev.
5. Poimenujte chotiri glavnih barv.
1. Porívnyannya dva objektiva v spominu. Določitev podrobnosti med njimi.
2. Zvorotny rakhunok od 20 do 1.
3. Vyavlennya prehaja na podobe ljudi (4 -krat).
4. Poimenujte dan, datum, mesec, rik.
5. Ponovite vrstico petih enomestnih številk.
Genialna rešitev problema diagnostike intelektualne ravni, ki jo je dal A. Bina, je bila uporabljena pri danih otrocih s takšnimi testi (testi), približno neke vrste, v primeru normalnega otroka.
Vendar razvoj razvoja mladih skupin ni enak, zato tudi razvoj intelekta ni enak. En rik viperredzhennya ali narejen v intelektualni razvoj za 4-posteljnega otroka je ma nabagato pomembnejši, nižji za 12-posteljnega otroka. V zvezi s cimi William Luis Stern (1912) ne predlaga absolutnega sveta inteligence - razvoja, ampak bistvo.
Takole je hitra objava zvezdnikov količniku inteligence, IQ, formula dogajanja je:
IQ = rožnat wik / kronološki wik * 100
Kasneje se bo funkcija intelekta vrtela v enotah standardnega pogleda, kar kaže, da je prikazan rezultat dane do povprečne vrednosti rezultatov za jogija.
Testi Bine - Simon duzhe shvidko nabuli se je razširil po svetu: za objavo številčnih sprememb in prilagoditev, vključno z ruskim jezikom. Pomemben svetovni testuvannya intelektualec v prvih desetih letih XX. povezan z razvojem testov v Bini - Simon.
5. Oblike psihodiagnostične robotike
Za psihodiagnostično rutino se uporabljajo psihodiagnostične metode, torej že obstoječe metode psihološke znanosti. Posebnost psihodiagnostičnih metod je. Glavni psihodiagnostični metodi so:
a) standardizacija orodij, ki temeljijo na normah;
b) zanesljivost in vrednost orodij;
c) togost ureditve postopka tovornjakov. Psihodiagnostične metode so konkretizirane v treh glavnih diagnostičnih pristopih, ki praktično lovijo vse diagnostične metode:
1. "Objektivni" pidhid - diagnostika zdravja na podlagi uspeha (učinkovitosti) in metode (značilnosti) uspešnosti. Pomembno je preizkusiti posebnost in preizkusiti intelekt ter preizkus posebnega zdravja in preizkusiti do konca.
2. "Subjektivniy" pidhíd-diagnostika deluje na podlagi podatkov, na primer o sebi, samopojasnilih, samoopisih posebnosti, obnašanju v posebnih situacijah. Cenovno občutljivi opituari.
3. "Projektivni" pidhid - diagnoza temelji na analizi posebnosti interakcije z nevtralnim, nenavadnim materialom, ki je posledica edinstvenega pomanjkanja pomena stare projekcije. Ce ríznomanítni oblikovalske tehnike za vzdrževanje posebnih lastnosti.
Psihodiagnostiko lahko izvajamo v individualni in skupinski obliki. Vibriranje oblike psihodiagnostične rutine najdemo v metodah in tehnikah kot praktični psiholog.
Individualni način sporočanja pevskega izraza robotu praktičnega psihologa. V primeru skupinskega odstranjevanja kože osebe bom odstranil obliko vizualizacije materiala. Motenje ljudi v preganjanju v primeru skupinske psihodiagnostične rutine je krivo za zanemarjanje potrebnih misli za razvoj robotov.
Postopek za psihodiagnostično zagotavljanje prenosa na izvajanje treh stopenj:
a) danikh je odobren do konca dneva;
b) revizija in interpretacija roba poklona;
c) postavitev diagnoze ali napovedi.
visnovok
Meroslovje, standardizacija, certificiranje so glavna orodja za zagotavljanje kakovosti izdelkov, robustnosti in storitev.
Standardizacija-izvedba, ki temelji na oblikovanju in distribuciji vimoga, normah in pravilih, ki jamči pravico do nakupa blaga po najvišji ceni, ustrezno kakovost ter pravico do naročila in varnosti.
Za eno osebje standardizacije je zaščita interesov v hrani in storitvah ter izdelkih.
Roboti bodo gledali hrano za dani predmet, vendar sami:
Bistvo standardizacije in vidi
Načini vrednotenja zanesljivosti testa
Dodatek k psihodiagnostiki A. Binea
Oblike psihodiagnostičnih robotov.
Seznam literature o zmagi
1. Druzhinin V.N. Eksperimentalna psihologija - M.: Peter, 2000
2. Psihodiagnostika. Burlachuk L.F. SPb: Peter, 2006
3. Nikandrov V.V. Eksperimentalna psihologija. Navchalny glasnik Sankt Peterburga: Vidavnitstvo mova, 2003
4. Delavnica iz ozadja, eksperimentalna in uporabna psihologija / Ed. A.A. Krilova, S.A. Maničeva - "Peter", 2003
5. Abramova G.S. praktična psihologija... Pogled. 3
6. Jekaterinburg: "Dilova knjiga", 1998 ..
Objavljeno na Allbest.ru
...več dokumentov
Zbir informacije o človeški psihi. Sodobna psihološka diagnostika. Bistvo diferencialne psihometrije. Metode določanja za ocenjevanje zanesljivosti. Test je zajemanje informacij iz motivacijskih razlogov. Sprejmite zagotavljanje zanesljivosti.
povzetek, dodatki 16.02.2011
Štirifaktorski model družbenega bogastva kot najbolj priznana metoda ocenjevanja družbenega bogastva in samoprevare. Problem šibkosti, družbeno dobrih idej in drugih oblik olepševanja v psihološkem smislu.
robot diploma, dodatki 20.06.2017
Socialno ravnovesje je dejavnik vedenja. Razumevanje socialne blaginje. Socialno varstvo in poseben riž. Empirični napredek iz standardov lestvice družbenega bogastva Crown-Marlowe. Obnova upanja in valence.
tečaj robota, dodatki 17.05.2008
Vloga fenomena družbenega bogastva v znanstveni literaturi, značilnosti štirifaktorskega modela družbenega bogastva D. Paulusa in O. Johna. Razvoj in posebnosti modelov socialnega varstva. Program in metodologija empiričnega zavedanja.
robot diploma, dodatki 26.7.2017
Signalna in diferencialna psihometrija. Predavanje psihodiagnostiki in diferencialni psihologiji. Razumeti upanja. Zmístovna, empírichna, Konstruktivna in diskriminatorna vrednost. Standardizacija preskusov in reprezentativnost preskusnih norm.
predstavitev, donacije 05.01.2014
Psihodiagnostične tehnike ter njihova široka razširitev in preizkušanje na področju svetovanja in psihoterapije. Psihične lastnosti določenega posameznika ali skupine. Posebnosti psihodiagnostične situacije. Tehnika za diagnozo anksioznosti.
povzetek, dodatki 06.07.2011
Razvoj rosumovyh zd_bnosti za pomoč intelektualcev. Viznachennya visoka, srednja, nizka rivnja samoaktualizacija posebnosti. Razvoj in distribucija lestvic kognitivnih potreb in ustvarjalnosti, organizacija v urah in med usposabljanjem.
tečaj robot, dodatki 27.06.2014
Razumeti, glavna vrsta testa veljavnosti v psihodiagnostiki. Metode psihodiagnostike raznih vidnosinov. Sociometrija kot tradicionalna metoda za izboljšanje vizualizacije različnih vrst informacij. Metodologija za diagnostiko intersticijske vidnosyn T. Liri.
tečaj robot, dodatki 23.9.2014
Oblikovanje psihodiagnostičnega navichoka i korektsіynoi roboti, Organizacija in izvajanje psihološko -pedagoškega izobraževanja, razvoj novih orodij in na način robotov z ljudmi. Poznavanje okoliških operacij poklicna dejavnost psihologi.
o praksi, donacijah 28.02.2010
Razumevanje psihodiagnostike, metod ocenjevanja, vizualizacije, klasifikacije psiholoških in psihofizioloških značilnosti ljudi. Razvoj psihodiagnostičnih tehnik. Strokovno usposabljanje fakhivtsiv na področju psihološke diagnostike.
Metodologija "Ročnega testa" E. Wagnerja za stopnjo mladosti posebnosti, pojav razkola do najbolj agresivnega vedenja in slog družbenega odnosa. Je strokovnjakinja za slog soočenj K. Thomasa (po prilagoditvi N. V. Grishina) za diagnostiko razkola do petih glavnih stilov vedenja v konfrontacijskih situacijah. Vikoristannya opytuvalnik za oblikovanje ukaza pracezdatnoy. Literatura Grishina N.V. Pred jedjo o štipendiji pred konfrontacijskim vedenjem // Psihična stanu (Eksperimentalna in uporabna psihologija). Vip. 10.L.: Založba Leningradske državne univerze, 1981. P.91. Enikolopov S.N. Opituvalnik Bassa-Darki // Delavnica o psihodiagnostiki. Psihodiagnostika motivacije in samoregulacije. M.: Založba Moskovske državne univerze, 1990.S. 6-11. Kurbatova T.M., Mulyar O.I. Projektivna tehnika dodatne predstave "Ročni preizkus". Metodični kolega. SPb .: IMATON, 2001. Praktična zaposlenost № 19. Psihodiagnostika samozavedanja in komunikacijsko-čutna področja posebnosti. Panteleva in V.V. Stolin. Metodologija "Brainstorming yourself on the scale" T. Dembo-S. Rubinstein in njene spremembe za razvoj posebnosti samoocenjevanja in samonaravnanosti. Lestvica samogovorjenja M. Rosenberg. Test dvajsete trdote za samoodločbo ( Kdo sem?) M. Kuhn і T. Del za samoodločbo. Test razumevanja idej DA Leontyeva kot priredba testa "Meta v življenju" J. Crumb in L. Makholik, zložen na podlagi teorije razumevanja meje do smisla življenja Franka in logoterapevta.) D.A. Leontyev - metoda dialoga za vizualizacijo pomenov življenja ljudi. nosti o sebi // Suchasna zarubizhna socialna psihologija... Besedila. M.: Založba Moskovske državne univerze, 1984. S. 180-187. Leontjev D.A. Metodologija sporočil o mejah (MPS): Metodični priročnik. M.: Sens, 1999. Leontyev D.A. Metode vivchennya najdragocenejših orintatov. M.: Sens, 1992. Leontyev D.A. Test za razumevanje. Moskva: Sens, 2000. S.R. Metodologija samoodločanja. M.: Sens, 1993. Praktično delo o psihologiji / Ur. L. A. Golovey, E. F. Ribalko. SPb .: Govor, 2002. Praktični poklic № 20. Vimíryuvannya vídpovídnosti in regulativna dejavnost Opituvníl pívnya subjektivnega nadzora (USK) E.F. Bazhina, E.A. Golinkina, A.M. Etkinda za diagnostiko osnovnih stališč posameznika vzroke za svoje uspehe ali neuspehe pripisuje svojim ali okoliščinam. Ocena instalacij na področju virobnichny, interlichnost, Družinski člani , Zdravje in tegobe. Opituvalnik Volovoy Samokontrolu (TSK) A.G. Zverkova in V. Eidman za oceno individualne stopnje razvoja volovoy regulacije, samozavesti v stresnih situacijah in enostavnosti uporabe v sodobnem okolju. Diagnoza schilosti pred risikom. A.G. Shmelova za napoved obnašanja posebnosti v situaciji negotovosti, pa tudi za spontano izbiro varovanja nenormalne strategije. "Dejavnost Porig" T.L. Romanov za ocenjevanje praznennye do dejavnosti, zabave v dejanjih ali pasivnosti. Literatura Bazhin E.F., Golinkina E.A., Etkind A.M. Metoda doseganja ravni podaktivnega nadzora // Psihologija. revija. 1984. T. 5. št. 3. S. 152-162. Bazhin E.F., Golinkina E.A., Etkind A.M. Opituvalnik stopnje podaktivnega nadzora. M.: Sens, 1993.- 16 str. (Tudi: Delavnica o psiho-diagnostiki. Psihodiagnostični materiali. M.: Založba Moskovske državne univerze, 1988. S. 131-134.) Zverkov A.G., Yeidman Є.V. Diagnostika prostovoljnega samonadzora (raziskava TSK) // Delavnica o psihodiagnostiki. Psihodiagnostika motivacije in samoregulacije. M.: Založba Moskovske državne univerze, 1990.S. 116-124. Ksenofontova Є.G. Predlokalizacija nadzora posebnosti - nova različica metodologije "Raven podaktivnega nadzora" // Psihologija. revija. 1999. T. 20. št. 3. S. 103-114. Podchebut L.G. Psihološka pripravljenost na tveganje // Delavnica o upravljanju psihologije in poklicni dejavnosti / Ed. S.G. Nikiforova, M.A. Dmitrievoi, V.M. Snetkov. SPb .: Rech, 2001.S. 209-216. Romanova T.L. Metodologija "Pore activity" (PA) // Delavnica o psihodiagnostiki. Psihodiagnostika motivacije in samoregulacije. M.: Založba Moskovske državne univerze, 1990.S. 139-143. Praktična zaposlitev št. 21. Metodologija "Vibir barva" M. Lyusher Metoda "Vibir barva" M. Lyusher za oceno psiho-socialnega standarda ter stopnje živčne in duševne otrplosti; za nastanek dejanskih notranjih in missocialnih konfliktov, dzherel, zadušitev in / ali neizpolnjene potrebe, posebnosti dojemanja in inteligence bivalnih razmer. Literatura Dubovskaya O.F. Osembarvni Luscherjev test. M.: Kogito-center, 2003. Sobchik L.N. МЦВ - metoda umerjenih vibracij. Spremembe osembarvnega Luscherjevega testa. SPb .: Govor, 2002. Timofev V., Filimonenko Y. M. Lusherjev barvni test (standardizacija možnosti). Metodični kolega. SPb .: IMATON, 2001. Interpretacije tabel. Test M. Luscherja. Metodična uporaba. SPb .: IMATON, 2001. 183 Praktična zaposlitvena številka 22. Diagnostika tesnobe in neprilagojenosti Lestvica "Pokaži tesnobo" (MAS) J. Taylor, priredil T.A. Namchina. Lestvica reaktivne in posebne tesnobe Ch. D. Spielbergerja z osebjem v priredbi Yu.L. Hanina. Metodologija "Stopnja nevrotizacije in psihopatizacije" (UNP). Opituvalnik Jackins za odkrivanje vrste vedenjske aktivnosti (vedenjski dejavnik tveganja za ishemične bolezni srca). Literatura Berezovska R.A. Poklicno zdravje managerja // Delavnica o psihologiji menedžmenta in poklicni dejavnosti / Ed. S.G. Nikiforova, M.A. Dmitrievoi, V.M. Snetkov. SPb .: Rech, 2001.S. 267-275. (Opituvalnik Jackins) Dermanova І.B. Metode za diagnosticiranje čustvenega in moralnega razvoja posebnega razvoja // Delavnica o psihologiji / Ur. L.A. Golovey, E.F. Ribalko. SPb .: Rech, 2002.S. 255-242. Berezovska R.A. Poklicno zdravje managerja // Delavnica o psihologiji menedžmenta in poklicni dejavnosti / Ed. S.G. Nikiforova, M.A. Dmitrievoi, V.M. Snetkov. SPb .: Rech, 2001.S. 267-275. (Opituvalnik Jackins) Metode vizualizacije stopnje nevrotizacije in psihopatizacije. Metodična priporočila. M., 1985. Praktična zaposlitev № 23. Diagnostika funkcionalnih stanovanj "Kiltsya Landolta" za življenjsko dobo in njeno skladišče: produktivnost, hitrost, natančnost (varnost), vitalnost in vitalnost. Test diferencialne samoocene funkcionalnega tabora „Samopochuttya. Dejavnost. Nastavitve "(SAN). 184 Literatura Doskin V.A., Lavrent'ev N.A., Miroshnikov M.P., Sharay V.B. Test diferencialne samoocene funkcionalnega tabora // Zap. psihologija. 1973. št. 6. S. 141-146. Delavnica o psihologiji staniv / Ed. A.O. Prohorov. SPb: Mova, 2004. Sisov V.M. E. Landoltov test. Diagnostika prejšnjih. Jaz metodični kurikulum. SPb .: IMATON, 2000. Praktična zaposlenost № 24. Diagnostika motivacije "psihosemantična diagnostika navajene motivacije" I.L. S pomočjo informacij za odstranjevanje informacij o spremembah in stopnjah obrata potreb, motivov in vsakdanjih ljudi. "Strokovnjak za prepoznavanje afirmativnih teženj in zaznavnosti, preden je viden." A. Mehrabian za prepoznavanje dveh motivov: prizadevanje za sprejetje in strah pred tem, da bi nas videli. Lestvica D.P Marlowe - D.A. Krona za oceno motivacije. Literatura Magomed-Emine M.Sh. Test-opituvlnik za ugotavljanje motivacije Affilyatsii // Delavnica o psihodiagnostiki. Psihodiagnostični materiali. M.: Založba Moskovske državne univerze, 1988. S. 94-98. L.G. Vivchennya Affiliatsii // Delavnica o psihologiji Me Me Management and Professional Activity / Ed. S.G. Nikiforova, M.A. Dmitrievoi, V.M. Snetkov. SPb .: Rech, 2001.S. 184-189. Rubinstein S.Ya. Eksperimentalne metode patopsihologije in podajanje informacij v razredu: Prak. kerívnitstvo. Moskva: Kviten-Pres, 2004. Solomin I.L. Psihosemantična diagnostika vajene motivacije. SPb .: IMATON, 2001. Khanin Yu.L. Lestvica Marlowe-Crown za izboljšanje motivacije dojemanja. Metodni list. L .: НДІ telesna kultura , 1976. 185 Praktična zaposlitev № 25. Psihološka ocena delavca v organizaciji Ocenjevalni center kot metoda kompleksne ocene osebja. Vísím diagnostične lestvice vimíryuvannya karêrnyh oríêntatsіy V.A. Cheeker. Lestvica za slog učnega načrta F.E. Fidler: samoocenjevanje, samokritika, družbeni odnosi, učinkovitost učinkovitosti in nadzora. Opituvalnik Blake-Mouton za oceno sloga menedžerja. Literatura Manichev S.A. Tehnologija ocenjevanja vodstvenega osebja // praksa o psihologiji menedžmenta in strokovni uspešnosti / Ur. S.G. Nikiforova, M.A. Dmitrievoi, V.M. Snetkov. SPb .: Rech, 2001.S. 219-245. (Ocenjevalni center) Chiker V.A. Poklicna kariera // Delavnica o psihologiji menedžmenta in poklicni dejavnosti / Ur. S.G. Nikiforova, M.A. Dmitrievoi, V.M. Snetkov. SPb .: Rech, 2001. S. 330-342. (Vísím diagnostične lestvice vimíryuvannya karêrnyh oríntatsіy) Snetkov V.M. Slog in vloga neposrednosti usposobljenosti menedžerja // Delavnica o psihologiji menedžmenta in poklicni dejavnosti / Ur. S.G. Nikiforova, M.A. Dmitrievoi, V.M. Snetkov. SPb .: Rech, 2001.S. 372-379. (Strokovnjak Blake-Mouton za ocenjevanje menedžerskega sloga) Praktična zaposlitev št. 26. Socialno-psihološka diagnostika posebnosti skupine Metodologija "identiteta skupine Cinnsno-orієntatsіyna" (Tsoi) V.S. Ivashkina in V. V. Onufriev, njene možnosti. Metodologija "razvrščanje Q" (vrsta Q) V. Stefanson za oceno šestih glavnih teženj vedenja ljudi v skupini: neopaznost - neodvisnost, tovarištvo - pomanjkanje trgovine, sprejemanje konkurence - s konkurenco; koraki ločitve med idealnim in resničnim "jaz" ljudi. Sociometrija J. Morena Referenčna meritev. 186 Literatura Paniotto V.I. Sociometrično izobraževanje // Metode zbiranja informacij v družboslovju. Knjiga 1. Sotsiologicheskie opituvannya // Vidp. ed. V.G. Andreenkov, O. M. Maslova. M.: Nauka, 1990.S. 207-222. Delavnica o psihologiji Vikovo / Ur. L.A. Golovey, E.F. Ribalko. SPb .: Govor, 2002. Ševandrin N.I. Osnove psihološke diagnostike: Ob 3. uri: VLADOS, 2003. 2. del. Fetiskin N.P., Kozlov V.V., Manuylov G.M. Sotsialno-psikhologichnomu diagnostika razvoja specialitet in majhnih skupin. M., 2002. Praktični poklic št. 27. Diagnostika zdravja individualnega vedenja in ustreznosti vedenja zdravja ljudi.neverbalno izražanje, zaradi možnosti inteligence notranjih motivov vedenja drugih ljudi in logiko razvoja zložljivih situacij medsebojne povezanosti). Colin test vidnosyn (CTO) A.M. Etkind za napredek čustvene dodelitve posebnosti pomembnim osebam in situacijam na neverbalni ravni subaktivnega slikanja. Literatura Mikhailova (Aloshin) E.S. J. Gilford in M. Sullivan test. Diagnostika socialne inteligence. Metodični kolega. SPb .: IMATON, 2001. Etkind A.M. Kolonski test vidnosina // Splošna psihodiagnostika / Ed. A.A. Bodaleva, V.V. Stolin. M.: Založba Moskovske državne univerze, 1987. S. 221-227. (Tudi: Delavnica o psihodiagnostiki. Psihodiagnostični materiali. M.: Založba Moskovske državne univerze, 1988. S. 119-122.) Etkind AM, Bazhin EF. Kolonski test vidnosyn. SPb .: IMATON, 2000. 187 Praktična zaposlenost № 28. Diagnostika batkivsko-otroškega vidnosina "Batki ochima pidlitka" (ADOR). Vimiruvannya Batkiv odnosa in odzivov (PARI) za obujanje značaja Batkivskeepinga, demokracije v sto-ssunkih z otrokom, avtoritarnega nadzora in posebnosti deklet. Testni voznik Batkovskega proteža A.Ya. Varga in V.V. Stolin. Literatura. Arkhireeva T.V. Vimiryuvannya Batkiv odnosi in reakcije (anketa PARI) // Delavnica o psihologiji / Ur. L.A. Golovey, E.F. Ribalko. SPb .: Rech, 2002.S. 652-660. Varga A.Ya., Stolin V.V. Test-opituvnik Batkivskoy vidnosini // Delavnica o psihodiagnostiki. Psihodiagnostični materiali. M.: Založba Moskovske državne univerze, 1988. S. 107-113. Wasserman L.I., Gorkova I.A., Romitsina E.E. Očeti ochima pídlіtka: psihološka diagnostika v medicinski in pedagoški praksi. SPb .: Govor, 2004. Praktična zaposlitev № 29. Diagnostika pripravljenosti pred šolo in Metodologija ocenjevanja pripravljenosti pred šolo L.А. Yasyukova za oceno učinkovitosti obdelave informacij, visoko stopnjo spoštovanja, kratek govor o sluhu in spominu, vrsto reprezentativnega sistema, prilagodljiv razvoj, vizualno, razumljivo in abstraktno miselnost, energetsko učinkovitost pred šolo, uveljavljeno v družini in v.). Literatura Gutkina N.I. Psihološka pripravljenost pred šolo. SPb .: Peter, 2004. Yasyukova L.A. Metodologija vrednosti pripravljenosti pred šolo. Napoved in preprečevanje novih težav v pohatkov_y šola... Metodično radovedna dobrota. SPb .: IMATON, 1999. 188 Praktična zaposlitev № 30. Diagnostika izobraževalnih procesov in razvoja v mlajši šoli Diagnostični testi T.Yu. Andrushchenko za razvoj razvoja otrok v šolski dobi za razvoj novih vidikov družbenega položaja, posebnosti študija mladih šol v primarna dejavnost, Oblikovanje posebnih novih izdelkov. Diagnostika psihološke pripravljenosti mladih šolarjev pred prehodom v srednjo šolo s pomočjo težko prizadetih učencev. "Napoved in preprečevanje težav pri otrocih od 3. do 6. razreda" Yasyukova za psihološkega nadzornika učenjakov 3-6 razredov, problem prilagajanja med prehodom v nove razrede. Ocena razvoja vseh lastnosti, ki so potrebne za uspešen začetek Srednja šola(Spomin na branje in razumevanje branja, samoodločitev uma, razumevanje zakonov in vizije kategorije, prostoren um, spoštovanje, veličina spomina, samokontrola tistih, ki so Največji.) Literatura Andrushchenko T.Yu. Diagnostični testi pri psihološkem svetovanju. Moskva: Akademiya, 2004. Psihološki pogoji otrok predšolske in mlajše šole: Testi in metodična gradiva / Urejeno naročilo. G.V. Bur Menska. M.: UMK "Psihologija", 2003. Yasyukova L.A. Napoved in preprečevanje težav pri otrocih od 3. do 6. razreda. SPb .: IMATON, 2001. Yasyukova L.A. Napoved in preprečevanje težav pri otrocih od 3. do 6. razreda. Metodični kolega. SPb .: IMATON, 2001. Yasyukova L.A. Napovedovanje in preprečevanje težav pri otrocih, starejših od klasikov. Metodični kolega. SPb .: IMATON, 2005. 189 9. Preverjanje pretvorbe znanja iz predmeta "Psihodiagnostika" Vibrirajte eno od možnosti prehrane kože in jo v obliki zamisli označite v krogu. 1. Psihološki test - tse ... a) instrument; b) zavdannya; c) umova; d) podhod. 2. Imenovanje psihološkega testa: a) vimir zaznavanja med ljudmi ali med reakcijami istih ljudi v njihovih glavah; b) razkrivanje zakonov človeškega vedenja; c) zbiranje podatkov o razlogih za identifikacijo danih posebnosti osebe (anamneza); d) opredelitev posebnih značilnosti (slabosti) ljudi pri enostavni korektsiyny infuziji. 3. Po glavnem testu je: a) pred poznavanjem posebnosti viprobuvana; b) poznavanje korelacije med edinstvenimi kazalniki; c) diagnostika petja psihološke značilnosti impregniran; d) oblikovanje pevskih jarmov viprobuvanega. 4. V psihodiagnostični rutini se uresničuje načelo: a) posebna injekcija (dražljaj) → reakcija (S → R); b) dražljaj → reakcija → analiza-interpretacija (S → R → I) c) reakcija → interpretacija → popravek (R → I → K); d) reakcija → interpretacija → dražljaj (R → I → S). 5. Glavna metoda preizkušanja metode psihodiagnostike je: a) metoda je preprosta za vicoristanní, nízh іnshi; b) natančnost je velika, ne za druge metode; c) vimagaê manj vitrata, ko se izvaja; d) posreduje informacije na krajši rok. 190
4. Župljani A. Dokazi, vzroki, diagnostika // Šolski psiholog. -2004. -№ 8. -str. 17-32.
5. Psihologija čustev: Besedila / Ur. , Yu. B, Gípenreiter. - M., 1993.
Laboratorijska zaposlitev št. 12-13
Zadeva: Pred čustvenim taborom frustracije
meta: Oblikovanje znanja in zmanjšanje razvoja posebnih standardov.
zavdannya:
1. Izvedite dodatno frustracijsko reakcijo za dodatno pomoč "Test povezav slik" S. Rosenzweiga.
2. Izvedite obdelavo in interpretacijo rezultatov do konca dneva.
Hrana za razpravo
1. Kako najbolje preizkusiti projektivne tehnike?
2. Kakšni so odlomki in pomanjkljivosti projekcijskih tehnik?
3. Yaki teoretična podlaga metode S. Rosenzweig?
4. Opišite metode analize in glavne kazalnike metode S. Rosenzweig?
1. Zgibi analitičnih tabel rezultatov, vzeti med analizo rezultatov.
2. Analizirajte rezultate pripravljalnih del glede na parameter rezultatov preskusov na stanju kože (standardni indikator).
Osnovna literatura
1. Danilov test "frustracije" S. Rosenzweiga. - M., 1992.
2. Praktična psihologija v testih, kajti čim prej je mogoče razumeti sebe in druge / Ukladachi R. Rimska, S. Rimsky. - M.: AST-PRESS, 1997.- S. 243- 281.
3. Sobchik L. Test verbalne frustracije. Metoda dodeljevanja agresivnosti in pomembnih vrednot med starejšimi učenci // Šolski psiholog št. 9 (knjiga v časopisu).
4. Sokolova metode dodatnih specialitet. - M., 1980.
5. Yanshin o klinični psihologiji. Metode odmerjanja specialitet-SPb .: Peter, 2044.-P.86-124.
Dodatkova Literatura
1. Delavnica o psihodiagnostiki. Psihodiagnostika motivacije in samoregulacije. - M..1990.- str.44-53.
2. Semago N., Semago M. Diagnostika osnovne afektivne regulacije // Šolski psiholog № 5.- str.8-9.
3. Tarabrina vivchennya frustratsіynoї reakcije // Tuje. psihologija. - 1994. - št. 2 (4).
4. Eksperimentalno-psihološka metodologija za razvoj frustracijskih reakcij. Metodično priporočilo // Naročilo. ... Ed. .- L., 1984.
Zaposlitev v laboratoriju št. 14-15
Tema: patoharakterološka diagnostika z uporabo metod MMPI in ZOP
ustatkuvannya
Opituvalnikovo besedilo, seznam navedb, ključi, tabele, prevedeno iz standarda, grafično prikazani rezultati.
1. Eksperimentator jih zna preizkusiti z navodili.
2. Samostojno delo učenčevega robota z besedilom učitelja in oblikami izjav.
3. Obdelava rezultatov:
Obstaja več negativnih in pozitivnih pogledov na kožni lestvici za dodatni ključ;
Kazalnik kožnega faktorja se poveča s povečanjem pozitivne trdote viprobata, ki je vključena v faktor s pozitivnim predznakom, in negativne trdote, da ga je treba vključiti v faktor z negativnim predznakom.
Poleg tabele "Indikatorji Pidrakhunoka na kožnem faktorju" se bare bali prevedejo v zbrane frekvence;
Prikazal se bo diagram preobrata samoodločbe.
4. Interpretacija rezultatov in visnovka.
1. Samoučne metode za diagnosticiranje samozavedanja: lestvica Tennesseejevega »I-koncepta«, Dembo-Rubinsteinova lestvica, semantične diferencialne oblikovalske metode, repertoarne metode.
2. Opravite samoodločitveno diagnostiko, vikoristovuchi izbrano metodologijo.
3. Določite rezultate in interpretacijo predstavite v pisnem pogledu.
Osnovna literatura
1. Єlisєєv o psihologiji posebnosti. - SPb .: Peter, 2003. - S.397-434.
2. Glukhanyuk iz psihodiagnostike. - M., 2003.- S. 151-162.
3. Stolin osostosti.- M..1983.
4. Shevandrin, popravek in razvoj posebnosti. - M., 1999.S. 298-302.
5. Francella F., Bannister D. Nova metoda za izboljšanje specialitet - M., 1987.
6. Čmrljev poseben riž. - M., 2000 ..
Dodatkova Literatura
1., Stolinska psihodiagnostika. - SPb .: Mova, 2000 ..
2. Gorichva ravnanje otroka in metoda njene diagnostike // Svit psíkhologіі № 1.- str. 264-278
3., Razvoj moči v samo-strukturi starejših učencev in mojstrov življenjskih projektov // Psihološka revija. -2004.- v. 25.-№ 2.- str. 27-33.
4. Delavnica o psihodiagnostiki: diagnostika motivacije in samoregulacije. - M., 1990 ..
Laboratorij zaposlen številka 18
Tema: Diagnostika motivacijske sfere specialnosti
meta: Diagnostika motivacije za doseganje in poenotenje napak pri pomožnem učitelju A. Mehrabianu.
zavdannya:
1. Poznavanje študentov z diagnostičnimi metodami motivacijske sfere specialnosti.
2. Opišite korake, ki jih morate opraviti pred preskusom, še posebej, če so rezultati obdelani.
3. Opravite diagnostiko študentov.
ustatkuvannya
Opituvalnikovo besedilo (obrazci A, B), obrazci registracije rezultatov, obrazci poročil.
Hrana za razpravo
1. Značilnosti klasifikacije motivov.
2. Temeljni teoretični in praktični problemi pri razvoju motivacijskih sfer.
3. Posebnosti metod povečanja motivacije.
Naročilo za obisk robota
1. Poučevanje študentov.
2. Samo-shranjevanje seznama pogledov.
3. Obdelava rezultatov:
Prevesti podatke o koži pacienta na Baliju za dodatne ključe;
Izvedite interpretacijo rezultatov.
Zavdannya za neodvisne robote
7. Vzemite poklon iz vseh skupin in pro-lestvic.
8. Viznachiti sumarny bali, ki kažejo tri stopnje obračanja: visoko, srednjo, nizko.
9. Dati razlago posameznih rezultatov glede na razumevanje "motivacije za dosego".
Osnovna literatura
1., Morozov je sorodnik psihodiagnostike. - SPb .: Peter Kom, 1999 ..
2. Glukhanyuk iz psihodiagnostike. - M., 2003.- S. 131- 140.
3. Kornilovske konstrukcije in psihološka resničnost v kazalnikih motivacije Edwardsovega opiata // Nutricionna psihologija 1997.- št. 1.- str.63-74.
4. Delovni zvezek praktičnega psihologa / Pid ed. ,. - M., 2001 ..
5. Rogov je knjiga praktičnega psihologa. - M., 1995.- S.201-205.
Dodatkova Literatura
1. Afanas'va N. Motivacijski test za otroke 9-11 let // Šolski psiholog-2001.-№22. (Knjiga v časopisu).
2. Komunalna režija Bratchenko // Bilten psihosocialnih in korektivno -rehabilitacijskih robotov št. 3. - tehnika oblikovanja).
3. Ugorichva ravnanje podlítke in metoda njene diagnostike // Svit psychologії. - 1999.- št. 1.- str. 264-278.
4. Shevandrin, popravek in razvoj posebnih lastnosti. - M., 1999.S. 199-203.
Laboratorijska zaposlitev št. 19-21
Tema: Diagnostika motivacijske sfere specializacije za dodajanjem projekcijskih tehnik
meta: znanje in praktično delo študentov s projektnimi metodami.
zavdannya:
1. Naučite se učencev z metodami:
Test frustracije S. Rosenzweig;
L. Sondi test;
Test M. Luscherja;
G. Rorschachov test;
Tematski test zaznavanja (TAT).
2. Datumi izjave o praktičnih problemih zmagovitih projekcijskih tehnik.
3. Izvedite preizkus učencev in postopek obdelave rezultatov po metodi TAT.
Hrana za razpravo
1. Meta vikorystannya projektivne tehnike.
2. Perevagi in pomanjkljivosti projekcijskih tehnik.
3. Splošen opis najbolj priljubljenih projekcijskih tehnik.
Zavdannya za neodvisne robote
Osnovna literatura
1. Almanah psihološki testi... - M., 1995.
2. Bleicherjeva patopsihologija. - Taškent, 1976.
3., Savchenko (psihodiagnostično orodje in shranjevanje v mislih socialnih služb).- Kijev, 1995.
4. Bodalovska psihodiagnostika. - SPb .: Mova, 2000 ..
5. Osnove psihodiagnostike / Ed. .- M., 1996.
6. Sokolove metode za razvoj posebnosti. - M., 1980.
Dodatkova Literatura
1. Danilov test "frustracije" S. Rosenzweig. - M., 1992.
2. Reshetnikov O. Toy Lusher // Šolski psiholog. -2003 № 25-26. - str.23.
3. Rizhov do konca notranjega konflikta za dodaten preizkus tematske apercepcije (TAT) // Družinska psihologija in psihoterapija № 3.- str.85-89.
4. Sobchik L. Malovaniy test apercepcije // Šolski psiholog №19.- str.8-9.
Laboratorijska zaposlitev št. 22-23
Tema: Risbe testa iz psihodiagnostike
meta: znanja in praktičnih študentov robotov s preizkusi risanja.
zavdannya:
1. Poznavanje študentov z diagnostičnimi metodami posebnosti in interdisciplinarnimi težavami:
Kochov test "Drevo";
- "Nenavadno bitje";
- "Malunok sím prenosi";
- "Lyudina", "Lyudina je hodila po deski."
2. Izvedite preizkus učencev po Kochovem testu "Drevo", pripravite in interpretirajte rezultate.
Hrana za razpravo
1. Osnovna stopnja razvoja otroškega otroka.
2. Perevagi in pomanjkljivosti grafično projekcijskih tehnik.
3. Vrste pomilostitev za razlago dojenčkov.
Zavdannya za neodvisne robote
Osnovna literatura
1. V svet - і - Lopez E. Grafična metodologija za izboljšanje specialitet. - SPb., 2002.
2. Rogov je knjiga praktičnega psihologa v izobraževanju. - M., 1990 ..
3., Potencialne metode v psihološki diagnostiki. - M., 1992.
4. Semago N. Otroški otrok. Razvoj in ocenjevanje po korakih // Šolski psiholog. -2003 № 35.- Str.9-16.
5. Stepanov S. Test "Namalyuy people" kot metoda diagnosticiranja intelekta // Šolski psiholog № 46 (knjiga v časopisu).
Dodatkova Literatura
1. Akhutina T., Melikyan Z. Kopija obetavnega otroka (diagnostični test za starejše predšolske otroke) // Šolski psiholog №16.- str.8-9.
2. Baranova O. Družina Malunok. Diagnostika interdisciplinarnih otrok iz družine // Šolski psiholog št. 29. (knjiga v časopisu).
3. Analiza netopirja otroškega dojenčka na temo nesreče v Chornobilu // Prehrana psihologije št. 1.- str. 33-44.
4. Žukovski I. Test "Nenavadno bitje" // Šolski psiholog št. 26. (knjiga v časopisu).
5. Lebedova L., Lebedova O. Zhila-bula gorobina ... diagnostični potencial dojenčkov v art terapiji // Šolski psiholog št. 32.33.
6. Stepanov S. Kaj reči o rogovih in ikli? // Šolski psiholog.-2001.- № 18. (knjiga v časopisu)
7. Yurinova N. Lyudina na tabli. Grafična psihodiagnostična tehnika // Šolski psiholog # 33. - str. 8-9.
1.8 Začetno in metodično zavarovanje discipline.
Osnovna literatura
1. Anastasia A. Diferencialna psihologija. - M., 2001 ..
2. Anastazi A. Psihološko testiranje: Pri 2 knjigah. / Ed. ,. - M., 1982
3. Anastasi A. Psihološko testiranje / A. Anastasi, S. Urbina. - SPb., 2001 ..
4. Diagnoza Anufriev: sistem je osnovni za razumevanje. - M., 1995.
5. Asmolov je predmet psihološke vzgoje. - M., 1984
6. Belyy Rorschach. Teorija in praksa. - SPb., 1992
7. Berezin bagatoprofílnogo doslіdzhennya osostosti (v klinični medicini in psihohigieni) /,. - M., 1976.
8. Bleicherjeva diagnostika /,. - Kijev, 1986
9. Bleicherjeva diagnostika intelektu і posebnosti /,. - Kijev, 1979.
10. Bohm E. Kerívnitstvo s psihodiagnostika. - M., 1977.
11. Burlachuk specialitete. - Kijev, 1989.
12. Burlachuk v projektni psihologiji. - Kijev, 1997.
13. Burlachuk - sorodnik psihodiagnostike /,. - SPb., 1999 ..
14. Burlačukove življenjske situacije: Učbenik. Posibnik /,. - M., 1998 ..
15. Burlachuk (psihodiagnostično orodje, ki ostaja v mislih socialnih služb) /,. - Kijev, 1995.
16., Zuckerman, rutina mladih šolarjev. - M.: Založba VLADOS-PRESS, 2001 ..
17. Volkovi sociometričnega vimiriva v socialnih in psiholoških uvodnikih. - L., 1972.
18. Razvoj Vygotsky in pedološka strank pomembnega otroka // Izbor del v 6 zvezkih. / Pogl. ed. ; APN SRSR. - M.: Pedagogika, 1983.
1. Hyda testuvannya /,. - M., 1982.
2. Glass J. Statistične metode v pedagogiki in psihologiji / J. Glass, J. Stanley. - M., 1976.
3. Golovina metode v sodobni psihologiji: status, razvoj, shranjevanje /,. - M., 1995.
4. Gurevičeva diferencialna psihologija. - M., 1998 ..
5. Gurevičeva diagnostika. - M., 1981.
6. Dvorshchenko posebni poudarki. - SPb., 2002.
7. Diagnostika v otroški vrt... Sprememba in organizacija diagnostične dejavnosti v predšolski pomorski hipoteki. Metodična priporočila... - Rostov n / a: "Fenix", 20 let.
8. Diagnostika in korekcija duševnega razvoja predšolskega otroka: Navch. ceker /, to drugo; Pid. ed. ,. - Mn., 1997 .. - S. 228-232.
9. Prijatelj obrtnika: razvoj predšolskih otrok / Ed. ,. Vip 1.2.- M., 1996.