Merasa seperti Vakuli kecil untuk melewati viprobuvannya. Rechennya dengan anggota lajang
Tulis versi yang benar dari proposisi yang akan datang, jelaskan pengampunannya:
dari
Nachebto, yak sesuatu seperti itu.
1) Orang sakit diberi buah, jeruk, kaldu mint dan coklat.
2) Merasa seperti Vakuli dapat melalui viprobuvannya, baiduzhism, dan keinginan Oksani.
3) Meshkantsi vimagali penghapusan malfungsi dan perbaikan.
4) Harga pangan terlihat di buku, kuliah, koran, brosur, artikel tambahan dan majalah.
5) Para siswa dari kelompok itu mengambil hasil panen berikut: likuidasi perdagangan luar negeri akademik; peningkatan disiplin dalam kelompok; menangkap pesanan di gurtozhitku.
6) Perwakilan wilayah Bagatyokh ikut serta dalam tur: Austria, Ugorshchina, Rusia, Rumunia, AS, dan lainnya.
7) Semuanya dihormati, diterbitkan dalam edisi terakhir majalah dan laporan tentang sisi cerita yang tidak diketahui.
8) Kuda-kuda dari Kozak boules pokriti pinoyu dan bau busuk secara paksa diberi makan di sepanjang jahitan girskiy.
9) Halo, buku baru akan berhasil.
10) Dalam pertemuan kelompok dibahas tentang gizi kedisiplinan dan ketersediaan kemungkinan penyelesaian pembangunan balai.
dari Asya[Guru]
6) .... Australia, Ugorshchini dan sebagainya P. - dalam bentuk generik - anggota satu bagian dalam rasa bersalah yang kewalahan dari uzgodzheni dengan kata umum.
7) tanpa "i", sebelum koma "yak" - pengampunan dengan proposisi embel-embel terlampir.
8) tanpa "bau busuk" - maafkan dalam proposisi terlipat z anggota tunggal.
10) "onyavnost" - maaf dalam penambahan satu sisi uzgodzhenny.
di nshih, mungkin saya tidak memaafkan
dari Vercia tidak[Guru]
Merasa seperti Vakuli terlalu kecil untuk melalui viprobuvannya: baiduzhism dan keinginan Oksani.
dari Darina Seleznyova[Anak baru]
Kami sudah membahasnya di sini, gunakan mwfix
dari Anastasia utama[Anak baru]
1) Orang sakit diberi buah, kaldu mint, coklat.
jeruk adalah buah,
2) Merasa seperti Vakuli dapat melewati, baiduzhisme, dan keinginan Oksani.
baiduzhism dan keinginan dan viprobation.
3) Meshkantsi diizinkan untuk memperbaiki dan memperbaiki kesalahan.
nakhe sackansі vimagali lіkvdatsії perbaikan
4) Harga pangan terlihat di buku dan brosur, artikel dan kuliah tambahan, surat kabar dan majalah.
dari 3 tanggapan[Guru]
Vitannya! Poros kebaikan adalah dengan umpan balik pada nutrisi Anda: Tulis versi yang benar dari proposisi ofensif, jelaskan pengampunan.
Perbaiki proposisi, jelaskan pengampunan.
1. Orang sakit diberi buah, kaldu mint, coklat, jeruk. 2. Tempat signifikan Pushkin dalam sejarah sastra Rusia dan sastra ringan, perannya dalam pengembangan sastra Rusia, terutama bait Onegin. 3. Merasa seperti Vakuli terlalu kecil untuk melalui viprobuvannya - baiduzhism dan keinginan Oksani. 4. Meshkantsi vimagali penghapusan malfungsi dan perbaikan. 5. Gambar artis dipajang di aula besar, klub sederhana, dan di aula besar. 6. Harga pangan terlihat di buku dan kuliah, surat kabar dan brosur, artikel pelengkap dan majalah. 7. Para siswa dari kelompok mengambil hasil panen berikut: likuidasi perdagangan luar negeri akademik; mengambil disiplin dalam kelompok; setelah pemangkasan ketertiban dan kebersihan di gurtozhitku. 8. Buku itu tidak hanya bernilai tinggi, tetapi juga bernilai tinggi. 9. Kami terlihat ramah di tempat tidur sebagai siswa sekolah menengah, serta siswa dari sembilan kelas. 10. Perwakilan wilayah Bagatyokh ikut serta dalam tur: Austria, Ugorshchina, Rusia, Rumunia, AS, dan . 11. Semuanya dihormati, diterbitkan dalam edisi terakhir majalah dan pesan tentang sisi cerita yang tak terhindarkan. 12. Robot dilakukan berdasarkan grafik yang diperkeras.
1. Obat-obatan diberi buah-buahan, seperti jeruk, kaldu mint, kakao. (Masalahnya, jeruk dan buah-buahan).
2.Mari kita tunjukkan tempat Pushkin dalam sejarah sastra Suci dan Rusia, perannya dalam gerakan sastra Rusia modern, terutama bait Onegin. (Sangat disayangkan bahwa kata "vkazhemo" di tempat pertama akan dibawa ke bagian lain dari proposisi: "peran vkazhemo" peran tsiu, sehingga kami hanya dapat menunjukkannya.)
3. Perasaan Vakuli kecil untuk melalui viprobubannya: baiduzhism dan keinginan Oksani. (Sayangnya adalah bahwa tanda hubung itu hanya seperti satu objek, jadi di sini lebih tepat untuk menempatkan dua titik, dan "viprobuvannya" berperan sebagai kata kijang).
4. Warga mampu memperbaiki masalah dan memperbaikinya. (Kuburan adalah kenyataan bahwa di tempat pertama Anda pergi movna pomilka, Kami dapat memperbaiki perbaikan).
5. Gambar artis dipajang di aula besar, klub sederhana, di alun-alun besar. (Yang menyedihkan adalah bahwa gambar-gambar itu tidak dapat ditampilkan dalam vidkritih maidanchiks, yang akan dibawa ke HA).
6. Pertanyaan itu terlihat di buku dan kuliah, di koran dan di brosur, di artikel dan majalah tambahan. (Pengampunan yang sama, yaitu dalam pidato ke-5, penanaman kata dengan drive salah).
7. Para siswa dari kelompok mengambil hasil panen berikut: likuidasi perdagangan luar negeri akademik; peningkatan disiplin dalam kelompok; memperhatikan ketertiban dan kemurnian dalam gurtozhitka. (kata-kata dalam kata jelek bersalah berdiri di satu nomor, tetapi di satu bagian bergerak, dan berdiri dalam pandangan yang sama, yang terurai dalam teks).
8.Kniga tidak hanya bernilai tinggi, tetapi juga bernilai tinggi. (Implantasi penyatuan yang salah "tidak hanya, tetapi ...")
9. Itu baik pada siswa sekolah, serta siswa dari sembilan kelas. (Implantasi serikat pekerja yang salah "yak, jadi saya ...").
10. Perwakilan wilayah Bagatyokh ikut serta dalam tur: Austria, Ugorshchina, Rusia, Rumunia, AS, dll. (Peminjam "that nshi" memiliki karakter yang penuh hormat, jadi ketika peserta desa kewalahan oleh tur, akan lebih tepat untuk menjalani konstruksi "dan seterusnya.").
11. Semua orang merasa terhormat untuk mendengar, sebagai pesan tentang sisi yang tidak diketahui dari cerita, diterbitkan dalam edisi terakhir. (Implantasi adendum yang salah di bagian lampiran yang terlampir).
12. Pekerjaan zaliznichnik dilakukan sesuai dengan grafik yang dipadatkan. (Pengampunan karena proposisi tidak lengkap, karena kata pertama tidak lengkap: "jelas (apa?) ...")
Jadilah penyayang, kritik!
Untuk Rosenthal. untuk anak sekolah di: http://pishu-pravilno.livejournal.com/4278951.html
Saya sedang bersenang senang! Kebetulan, saya mengoreksi pengampunan, yang tidak sesuai. Bagian bawah edit saya.
1. Boule Vіrsh di jarak di belakang zmіst di belakang formulir.
Virshi boules di kejauhan dan di belakang zmist, dan di belakang formulir.
Virshi pergi di belakang zmіst, di belakang formulir.
2. Tiga anak laki-laki dan tiga anak menampilkan tarian yang indah.
Tiga anak muda dan tiga anak menampilkan tarian yang indah.
Tiga anak muda dan tiga anak menampilkan tarian yang indah.
3. Perpustakaan sekolah, dengan caranya sendiri, dipesan oleh dua ribu paduan suara, dengan berat tiga ribu buku.
Perpustakaan sekolah diselenggarakan dalam dua ribu chotirma dalam ratusan sepuluh tiga buku.
Perpustakaan sekolah diselenggarakan dalam dua ribu chotirma dalam ratusan sepuluh tiga buku.
4. Nyonya mengetahui dari meja valiza dan memasukkannya ke dalam sepeda.
Tuan pergi ke meja, dia tahu dan membentak ubik valizu.
Pria itu tahu valiza di atas meja dan meletakkannya di pidlog.
5. Si tukang tidur remuk, remuk dan terbawa oleh air dingin dari rumah-rumah.
Bilas si tukang tidur dengan air dingin dari rumah-rumah, hancurkan dan hancurkan.
Untuk menghancurkan tukang tidur, hancurkan dan bilas dengan air dingin, dari rumah-rumah.
6. Hal ini diperlukan untuk menghormati makanan terbaik.
Hal ini diperlukan untuk menghormati makanan terbaik.
Hal ini diperlukan untuk tumbuh pada makanan penting.
7. Secara signifikan, jumlah siswa tercantum dalam daftar buku yang tidak kekurangan;
Signifikan, jumlah siswa tercantum dalam daftar buku yang tidak kekurangan persediaan, atau bahkan yang sudah masuk perpustakaan tidak diterima.
Bibliotekar tidak menerima kunjungan siswa yang telah menjahit balik buku.
8. Lima sarjana telah pergi ke meja ujian.
Lima sarjana pergi ke meja ujian.
Lima ilmuwan pergi ke meja pemeriksaan.
9. Semua sepuluh anak sekolah pergi bertamasya.
Semua sepuluh anak sekolah menghadiri tamasya.
Sepuluh anak sekolah menghadiri tamasya tersebut.
10. Lanjutkan dengan bantuan instruksi ahli agronomi.
Rektor vyroblyaliya zgіdno dengan instruksi dari ahli agronomi.
Acara dilakukan tanpa penundaan dengan instruksi dari ahli agronomi.
11. Semoga harimu menyenangkan bersama kawan boules di opera.
Ini hari yang menyenangkan bersama kawan boules di opera.
Ini hari yang menyenangkan bersama kawan boules di opera.
12. Orang sakit diberi buah, kaldu mint, coklat, jeruk.
Orang sakit itu diberi buah, kaldu mint, dan coklat.
Orang sakit itu diberi jeruk dan buah nsh, coklat dan kaldu mint.
13. Harga makanan terlihat di buku dan kuliah, surat kabar dan brosur, artikel dan majalah tambahan.
Harga makanan terlihat di buku dan brosur, surat kabar dan majalah, artikel tambahan dan kuliah.
Harga makanan terlihat di buku dan brosur, surat kabar dan majalah, artikel tambahan dan kuliah.
14. Roman membuka seluruh kedalaman kerusuhan sosial yang terjadi sebelum revolusi di Kazakhstan.
Roman membuka seluruh kedalaman kerusuhan sosial yang dia alami sebelum revolusi di Kazakhstan.
Novel ini adalah tanda dari banyak kerusuhan sosial, untuk kekuatan Kazakhstan sebelum revolusi.
15. Stingazeta povidomlyaє kami yang diterbitkan secara teratur tsіkavі vіdomostі tentang hidup tim sekolah.
Stingazeta kami diterbitkan secara teratur untuk membalas dendam pada materi tsikavi tentang kehidupan tim sekolah.
Stіngazeta tsіkavitsya reguler kami untuk kehidupan anak sekolah.
16. Nashvidku berdandan dan berkelahi, anak itu berlari ke sekolah, ale, tergelincir di belakangnya dan jatuh menjadi satu.
Nashvidku berdandan dan berkelahi, bocah itu berlari ke sekolah, sedikit karena itu dan jatuh.
Si kecil, vmivayuchis dan menanggalkan kemeja, berlari ke sekolah, sedikit jatuh, tersandung ke sebuah komunitas.
17. Ketika Anda ditempatkan, Anda dekat dengan lantai, dan Anda tidak bisa menjadi unik.
Saat membangun, lantai tidak aman, tetapi tidak mungkin unik.
Ketika saya sedang membangun, tidak aman begitu dekat, saya tidak punya waktu untuk menyerah.
18. Dalam pertemuan-pertemuan kelompok dibahas makanan kedisiplinan dan kurangnya keluwesan dalam membangun aula.
Dalam pertemuan kelompok dibahas nutrisi kedisiplinan dan keluwesan untuk penyelesaian bangunan.
Pada pertemuan kelompok, makanan dibahas: disiplin dan kemungkinan menyelesaikan tenggat waktu.
Ini tidak jelas!
Akhir hari untuk jumlah orang
Lima tentara pergi ke markas
5. Dengan jumlah dua, tiga, chotiri (juga gudang
jumlah nama, yang berakhiran dua, tiga, chotiri), dua, tiga,
empat penghargaan akan ditempatkan dalam bentuk pluralitas,
misalnya: Dua tentara dengan tas baiduzhe mengagumi Vіkna
pergi ... (A.N. Tolstoy); Koval dibantu oleh tiga kom-
Moltsa ... (Laptєv); Tiga puluh dua orang ... sekarat dalam satu roh
(Sholokhov); Dua robot sedang menggali di sekitar celemek besar untuk rumah kecil itu
(Chekhov). Ale kata kebanggaan untuk arti butty, kejelasan,
nnuvannya, diletakkan di ruang dll. (yaitu, dalam hal
Saya akan, tidak dії) biasakan dalam qih vipadk
dalam satu bentuk, misalnya: Tiga kerajaan di hadapannya
berdiri (Nekrasov); ... Di bawah Likarn ada dua orang (Turgenyev);
Tiga orang tewas akibat pukulan itu... (L. Tolstoy); Bulo baru punya dua
sina (Chekhov); Di kamar ada dua jendela dengan pintu samping lebar
(Kaverin); Mungkin ada dua smilivosti: satu - disematkan ke vikhovannyam
yum, nsha - kekuatan karakter yang melekat (V. Panova)
Ke kanan 355. Tolong, jika Anda diminta dengan benar untuk mengajukan proposisi yang lebih rendah.
1. Orang sakit diberi buah, kaldu mint, coklat, jeruk. 2. Tempat Pushkin penting dalam sejarah sastra Rusia dan ringan, perannya dalam pengembangan gerakan sastra Rusia, terutama bait Onegin. 3. Merasa seperti Vakuli terlalu kecil untuk melewati viprobuvannya, baiduzhism, dan keinginan Oksani. 4. Meshkantsi vimagali penghapusan malfungsi dan perbaikan. 5. Terorganisir latihan virobnicha siswa di pabrik, laboratorium dan sekolah. 6. Harga pangan terlihat di buku dan kuliah, surat kabar dan brosur, artikel pelengkap dan majalah. 7. Para siswa dari kelompok mengambil tanaman berikut: 1) likuidasi perdagangan luar negeri akademik; 2) disiplin dalam kelompok; 3) setelah pemangkasan ketertiban dan kebersihan di gurtozhitku. 8. Buku itu tidak hanya bernilai tinggi, tetapi juga bernilai tinggi. 9. Baik terlihat pada tidur yak vypuskniki sekolah Menengah, Serta studi delapan kelas. 10. Perwakilan wilayah Bagatyokh ikut serta dalam tur: Austria, Ugorshchina, Rumunia, Rusia, Cekoslowakia, Yugoslavia, dan . 11. Semuanya dihormati, diterbitkan dalam edisi terakhir majalah komik tentang karya anak muda di gedung-gedung baru. 12. Robot dilakukan secara bertahap dan berdasarkan rencana yang solid.
perputaran debit
Ke kanan 356. Tolong, jika Anda diminta dengan benar untuk mengajukan proposisi yang lebih rendah.
1. Romawi telah membuka seluruh kedalaman kerusuhan sosial, yang terjadi sebelum revolusi di Kazakhstan. 2. Zavdannya, scho untuk menang bersama kami, bukanlah wiki dari kesulitan khusus. 3. Menulis buku tentang ular di buku, bagaimana bersiap-siap sebelum terlihat lagi. 4. Pada jam berikutnya, produksi baru akan ditampilkan, yang akan disajikan oleh kekuatan anggota kelompok drama sekolah. 5. Stingazeta yang kami terbitkan secara rutin tentang kehidupan tim sekolah. 6. Smilivtsi, setelah mencoba pergi ke puncak kota pegunungan dalam pikiran musim dingin, membayar nyawa mereka. 7. Para ilmuwan, yang menulis TV domestik yang buruk, bersalah karena kewalahan olehnya. 8. Kozhen adalah seorang siswa yang, setelah mendorong nasib saudaranya dalam robotika dari gurk ilmiah, bersalah atas pajak atas permintaan tersebut. 9. Baca ceramah untuk para ilmuwan tentang energi atom wikikala yang sangat menarik. 10. Di sini protista: Stormy, yang adalah proletar, yang pragmatis sebelum revolusi dan kembali ke yang baru, dan Pingwin yang jahat, yang ingin takut akan guntur, tidak ingin takut akan revolusi, yang bergolak tentang keselamatan mereka. 11. Belajar merapikan kosakata ejaan rutsi, yang melayaninya sebagai juru tulis dan yakim menang tepat waktu. 12. Melalui beberapa hari pengelasan, Dubrovsky membawa penduduk desa Troyekurov di hutan mereka, mencuri kayu bakar.
Ke kanan 357. Ganti proposisi awal pelengkap dengan frase akrual; jika tidak mungkin untuk membunuh, untuk dimasukkan ke dalam alasan ketidakbahagiaan penggantian.
1. Chelkash akan senang dengan keberuntungannya, dirinya sendiri dan anak laki-lakinya, yang akan menjadi begitu kuat dan menjadi budak. 2. Grushnitskiy adalah orang yang pendiam, karena dalam semua jenis kehidupan, frasa penulisan sudah siap. 3. Penulis dibawa untuk hadir di tempat kejadian di Penochkin yang megah, berharap kehilangan dirinya dalam ingatan yang baru. 4. Di stan ekstrim, di mana desa berakhir, lampu menyala. 5. Kami berjalan menyusuri dataran, yak menggertak vipalena matahari dan ditutup dengan gergaji. 6. Griboedov di komedi "Woe to the Rose" terselip di tema yang sama, segera setelah penulis klasik lainnya mulai bubar. 7. Di antara buku-buku tidak bulo zhodnoi, yak tidak men-tweet saya. 8. Di tanah kami, harmoni telah diatur, tentang mriyaly seperti apa pikiran yang indah orang di masa lalu. 9. Badai salju kagum pada rap dalam kapas berkepala hitam dari pidpaska yang sama, yang adalah orang yang melemparkan kudanya di kepala hitam. 10. Ilya, setelah memasuki pintu dengan viglyad yang lebih penting dari orang-orang, yang dengan ramah menepuk mereka.
dengan bantuan lonceng
Ke kanan 358. Tolong, jika Anda diminta dengan benar untuk mengajukan proposisi yang lebih rendah.
1. Tuan muda Spaski, yang dilatih untuk pertama kalinya dari shahiv, sedang belajar dengan grandmaster Taimanov, setelah memenangkan kemenangan cepat. 2. Vzhivannya tsikh viraziv dan vorotіv dapat ditampilkan di pantat atas, mengambil kualitas, lustratsіy zrazki sastra artistik... 3. Semua kemenangan di bagian bawah rusak, berbatasan dengan pendek, anggaran per jam siswa. 4. Dari ilmu itu perlu menyenangkan, robot praktis... 5. Setelah membaca robot lain, saya harus dibuat, tetapi pikiran utama berputar dengan benar. 6. Pid'yzhdzhayuchi ke rychka, kami zupinili kuda, dengan cepat melompat ke tanah, dan, mengulurkan kepala kami, bergegas ke air. 7. Badut dengan garis logaritma, dapat dilakukan dengan cepat dan mudah. 8. Setelah membilas luka yang penting, prajurit itu disembunyikan oleh rekan-rekannya. 9 Vin pishov, vikonavshi pekerjaan rumah dan jika Anda telah melewatkan spesialisasi Anda, silakan. 10. Nashvidku berdandan dan berkelahi, bocah itu berlari ke sekolah, minum bir, berpegangan padanya dan tersandung, jatuh.
Ke kanan 359. Ganti jalur dengan pergantian khusus dan navpaki; Jika tidak mungkin memikirkan alasan ketidakbahagiaan untuk menggantinya.
1. Jadi, karena Gorky mengetahui hidupnya dengan baik dan akan mengalahkan para gelandangan, ia akan dapat menggambarkan mereka dalam ciptaannya. 2. Jika kita menoleh ke rumah, hari sudah gelap. 3. Eugeniy Ongin, telah membuat permusuhan yang kuat terhadap Tetyana, sehingga secepat dia melihat tengah navkolishnykh pomishchiv. 4. Oleh karena itu, para ulama menyelesaikan revisi dikte tersebut dengan mengambil ilmu sihir dari mereka. 5. Jika Plyushkin telah membuka semua lonceng, dia telah merasakan tamu dengan gergaji seperti itu, dan kemudian dia terkekeh. 6. Dimav pereviznik tua, setelah dipaku di atas dayung. 7. Kastanye, bukan musik anggur, dibungkus dengan gaya dan digulung dengan gelisah. 8. Povz Kashtanki, dengan kaki mereka, para deputi berjalan lurus ke belakang dan ke depan. 9. Jika Anda tidak memperbarui kesehatan Anda, Anda tidak akan bisa menjaga diri sendiri dengan serius. 10. Setelah mengakui para jenderal, Kutuzov melakukannya, menginjak menara.
PROPOSISI LIPAT
Ke kanan 360. Asumsikan bahwa Anda diminta dengan benar untuk memandu proposisi yang lebih rendah.
1. Alasan tambahan untuk mengubah pendengaran mereka dalam kenyataan bahwa tidak mungkin untuk mengubahnya dalam praktik. 2. Orang-orang telah diburu oleh para pragmatis yang menakutkan sebelum mereka hidup sendiri karena semangat mereka. 3. Kuda-kuda Kozaks, seperti pokriti pinoyu pengganggu, bertarung secara paksa di sepanjang jahitan girskiy. 4. Karena itu, saya belum belajar. 5. Ketika Anda ditempatkan, Anda dekat dengan lantai, tetapi Anda tidak akan dapat membukanya. Vovchikha betina dengan hati-hati berjalan di sepanjang jalan, sampai dia tiba di toilet dan pengganggu yak, dan dia tahu itu. 7. Kami melihat wistavka, kami senang dengan yak dan didedikasikan untuk kreativitas Gorky. 8. Di jalanan, keributan kembali muncul lebih kuat, sebelum jam, ketika mobil menabrak orang tua, yang dibawa ke lykarnya. 9. Pada pertemuan-pertemuan kelompok dibahas tentang gizi kedisiplinan dan kurangnya fleksibilitas untuk penyelesaian aula. 10, Buku baru, semoga sukses, sukses besar untuk ibu.
Dodatok ke Rozdilom "Gramatika-STYLISTICHNI KANAN"
1.Inshomovny untuk proklamasi kata-kata tidak penting, yang berarti benda mati, diperkenalkan ke genus tengah: mantel lithium, sepatu lebar.
2.Dalam Film Sastra membiasakan diri dengan bentuk sepatu (genus perempuan). Bentuk sepatu (dari jenis cholovic) adalah kekuatan implantasi profesional.
3. Dalam selamat bergerak Bentuk aula (keluarga cholovic) digunakan dalam arti "primitif untuk pertemuan skala besar atau untuk tujuan khusus". Bentuk aula (dari genus perempuan) kuno dan berarti "luasnya ruang depan di bilik pribadi untuk penerimaan tamu."
4. Kata rapor dalam film saat ini diberikan kepada keluarga cholovich. Hanya di "tabel peringkat Petrovskaya" yang berputar-putar, bentuk kolishnya dari genus betina dipertahankan.
5. Kata hanya keluarga cholovich. Untuk genus cholovic, kata-kata yang sama digunakan (untuk menginduksi mereka, dalam genus tata bahasa di mana susunannya dipromosikan): uang kertas, cherevik, kempa, khokhul, zhorzhin, dovazhok, gelatin, zavis, candelabrum, kartoplya, komentar, korektif , piano myrtle, sanatorium, film, cherga, tanda pangkat,
6. Bentuk selai (genus tengah) membiasakan gerak sastra. Sampai klan tengah, ada juga kata-kata (untuk dibujuk, karena terkadang digunakan untuk membiasakan rusaknya norma sastra): viderze, contralto, namisto, wet, oozed, tentacle.
7. Bentuk pros_ka (genus betina) mulai terbiasa dengan barang-barang yang kadang-kadang bisa dipindah-pindahkan. Untuk genus perempuan juga ada kata-kata (untuk dibujuk, seperti membiasakan dalam genus laki-laki, seperti dalam bentuk tua, dialektis, profesional, dll): Bakenbardi, parsel pos, kerudung, katarak (penyakit, mata kuda), kolit , kursi yang dipesan, roztsinka, pohon pesawat.
8. Anak-anak dari genus mati dari jenis yang berbeda hidup di salah satu dari dua ujung: -e (memanggil tanpa suara) dan -y (berjalan dengan suara). Ending-at (-y) biasakan, seperti di depan imennik ada penerima secara berurutan, apalagi imennik itu karena keadaan (dalam kasus, jam, cara hidup, stan). Por.: Di taman - tentang taman, di pohon birch - tentang pantai, di angin Anda sendiri, di perjalanan, di warna.
Mereka, ketika diperintahkan ke sungai, abo masu (roti jahe di atas madu, semua di snig), dengan kumpulan orang yang ditunjuk (di resimen, di jajaran).
Dalam arti normal (dopovnennya), bentuk pada -e digunakan. Rabu: pohon di kebun ceri - di "Kebun Ceri" oleh A. Chekhov, perebuvati di rubah - di "Lis" O. M. Ostrovsky.
9. Sebutan asing pada -ov dan di akhir instrumen Contoh: Virchow, Darwin.
10. Dalam pandangan umum banyak orang dalam gerakan sastra, bentuk-bentuk berikut hidup (satu tanpa akhir, satu tanpa akhir):
a) kata-kata m u f s og tentang kota: (pasangan) cherevik, felted, tanda pangkat, chobit, panchіkh (ale: shkarpetok, jeruk, terong, hektar, jeruk keprok, pomidorіv, reyok, tomat, fіlmіv, komentar ), (tengah) Virmen, Georgia, Ossetia, Bashkir, Buryat, Rumania, Tatar, Turkmenistan, Turki, Tsigan (Ale: Kalmiks, Kirgistan, Mongol, Tajik, Tungus, Uzbek, Yakut); (kilka) ampere, watt, volt, gran (ale: gram, kilogram); (Zagin) tentara, partisan, grenadier, prajurit berkuda, dragoon, cuirassier; ulan (ale: mineriv, pencari ranjau);
b) kata-kata seorang wanita ke kota: tongkang, sepeda, wafel, sepatu, domain, stoker, poros, berat, sadib, diperpanjang, apel, bagian, ukuran, zhmene, sakl, sv_chek (dalam urutan - gra bukan varta sv_chok), chapleyu;
c) kata-kata dari r e d n tentang kota: atas, rendah, ust, sukon, glushin, uzberezh; colin, hijau, apel; derzhakiv, lichk, gostry; bolіtse, kopitsya, renda, polіntsya; piring, cermin, selimut, handuk;
d) kata-kata yang tampaknya tidak sendirian: serangan, kegelapan, kebingungan, embun beku, lakhmitya, pomiyiv; hari kerja, garu, pembibitan.
11. Nama dewa-dewa kuno adalah luhur sebagai orang-orang spiritualisasi, dan atas nama planet-planet - sebagai orang-orang mati. Misalnya: naik ke Jupiter - kagumi Jupiter.
12. Dalam hal pilihan bentuk jenis di toko - di toko, dalam kasus pengemudi - di akhir baris, dari fakta bahwa itu terbentuk pada -e gerakan sastra yang dijahit, dan bentuk pada -y - berdasarkan bentuk.
13. Ketika Anda melihat orang-orang seperti itu, yak rumput Persha, Anda hanya dapat melihat Persha chastina: bersiap-siaplah ke rumput Pertama.
14.Imennik dari benda mati dengan akhiran-tel, -chik, shchik (maksud saya melampirkan, mechanizmi, znryaddya) Mei pada sesuai aturan znakhіdniy vіdminok, scho spіvpadає z nazivnym: putar vimikach, dorong bomber, vinischuvach, dll.
15. Kata tengah dalam arti "sukupn_st natural abo pikiran sosial, Di mana pengembangan dan aktivitas suspensi manusia”, Karena ada banyak imennik abstrak, tidak banyak bentuknya.
16. Kata mova digunakan dalam bentuk kedua angka.
17. Kata otochennya dalam arti agungnya tidak banyak digunakan. Vіddієslіvnі menniki in-mind, -anіe, nсho paham dіu atau pemahaman yang kurang abstrak, bisa terbiasa dengan bentuk-bentuk pluralitas ketika mengkonkretkan maknanya; sejak.: pengetahuan tentang subjek - pengetahuan dan kiat para ulama.
18. Sangat penting untuk gaya mengubah deyaki dari genus cholovic dari jenis yang berbeda dalam pandangan hidung dari banyak akhiran. Film Sastra memiliki bentuk sebagai berikut:
a) untuk akhiran a-, -ya: direktur, inspektur, dokter, profesor, paramedis, penjaga, juru masak, tukang roti (pesanan dari tukang roti), sluss (pesanan dari slusar), vial, catherine, istal, pakan, kotak, badan , pukat, vidpustka, paspor, tumpukan jerami, tomi (pesan z tomi), fligel, hlivi, ramrod, tumpukan, cap, jangkar, yastrub;
b) s tidak nogoloshenі berakhir -dan, -і: insinyur, sopir, akuntan, editor, calon pengantin pria, dokter, dosen, katup, traktor, kontrak, viroki, vibori, porti, kue, tulisan tangan, menggali, front, bengkel.
Razrіznyayayutsya di belakang bentuk zmіst: babi hutan (dimokhodi) - knuri (babi hutan), tubuh (terjaga; vіyskovі z'єdnannya) - korps (tuluba), metode (іkony) - gambar (sastra-artistik), drive (lead) - drive ), ikat pinggang (bagian dari odyagu) - ikat pinggang (geografis), pass (dokumen) - kelalaian (pengawasan), struma (misce grind) - strumi (tukang listrik), toni (overflow colora) - toni (suara), galma (lampirkan) - galmu (pereshkodi), penyihir (vicladachi) - penyihir (іdeinі kerіvniki), khliba (pada pokok anggur) - khlibi (pecheni), koloru (farbi) - kiti (roslini), khutra (kulit viroblenі) (mіkhi), koval khutra ) - sable (makhluk), rakhunki (dokumen) - rakhunki (adj; vidnosini), biru (batkivshchini) - biru (di batkiv)
19. Kata dosvid dalam arti "akumulasi pengetahuan dan navichok" tidak banyak digunakan.
20. Ketika bentuk primer ditambahkan, dalam bentuk hidung dalam peran aditif terlipat, tidak mungkin, sebagai aturan, untuk dipakai, tetapi dengan bentuk pendek, itu bisa; sejak.: vin buv hvoriy di angina; anggur bagus untuk musik (tidak mungkin untuk mengatakan: "anggur buv hvory to angina", "anggur bagus untuk musik").
21. Dalam bentuk tingkat keropos (lebih ringan), subjek bersalah makna (ringan, rendah ...) atau kata berikutnya lebih.
22. Bentuk pendek dari bentuk prikmetnik bezel-less adalah bezgluzdiy (bukan masseu). Bentuk pada en (dan bukan-nen) mungkin sama: berat - gagah, menganggur - kemalasan, bezpidstavny - tidak berdasar, baik hati - tidak terhormat, hebat - hebat, suka berperang - prajurit, bernilai ganda - bernilai ganda,
ganas - ganas, urat sepotong - sepotong, ringan-ringan, nomor - nomor,
laki-laki - laki-laki, berbalas - orang yang tidak masuk akal, di tengah - untuk bantuan, umum - masing-masing.
23. Chi tidak terbiasa dengan bentuk "big crush", "girshiy" t. P., Oskіlki kata lain itu sendiri, dengan sendirinya, memiliki arti yang sama dengan langkah yang lebih tinggi.
24. Dalam gerakan sastra, bentuk-bentuk tingkat relatif prikmetnik seperti itu diadopsi: lebih cepat, dzvinkishe, lovchi, malodshe, menggigit (dan bukan "spirit, dzvinkishe, spritnish, malt, trenchant").
25. Chi tidak terbiasa dengan kualitas anggota satu sisi secara keseluruhan dan bentuk pendek dari primer. Mustahil untuk mengatakan: "rumah kam'yaniy dan selesaikan motsny." Jika salah satu prikmetnik tidak menerima formulir pendek, maka pelanggaran itu bersalah tetapi tetap hidup
Bentuk baru: rumah batu dan ujung kue.
26. Zbirnі nomor dua, tiga, empat, dll. D. Hanya terbiasa dengan vipad ofensif:
a) dengan laki-laki, yang mereka sebutkan status orang tertentu: dua teman, tiga orang yang lewat (tidak mungkin untuk mengatakan itu: "dua gadis");
b) anak-anak, pemuda, orang, individu (dalam arti "lyudin"): dua pemuda, tiga orang, empat individu tak dikenal;
c) dengan menniki, hanya banyak orang yang bisa membiasakannya: dua giring, tiga dibs, empat nipper (dengan memperbaiki dari nomor, lima dari mereka akan terbiasa dengan nomor: lima pisau, jumlah dibs ;
d) dengan kelinci khusus, vi, bau: kami bertiga, kami berlima.
27. Angka yang dilipat memiliki kesalahan semua kata, misalnya: tiga ribu lima ribu lima ratus dua puluh lima rubel.
28. Dalam kasus pelipatan angka tambahan, berakhir dengan dua, tiga, chotiri (menjadi 22, 23, 24 dst), dengan menniki, yang hanya bisa digunakan oleh banyak orang, maka bentuk naziivny, berpengetahuan, omset tidak mungkin untuk mengatakan "dua puluh dua (dua, dua) dib", dll. Tampaknya: dua puluh dua hari telah berlalu; dkritі pembibitan baru di sejumlah dua puluh chotiers dll.
29. Nomor penulis dan penulis digunakan dalam pandangan tidak langsung (kecuali yang terkenal) dengan nama: di botol penulis, di buku penulis.
30. Nomor gudang, yang berakhir dengan dua, tiga, pilih, dalam gerakan sastra, berbentuk nazy
vidviduvacha, visunuti seratus kandidat chotiri (dan bukan: "... dua puluh tiga vidviduvachiv", "seratus kandidat chotiry"). Nehtuvannya sedang dikembangkan dalam perkembangan pindah.
31. Dengan angka aritmatika kecil, nama pria itu dikendalikan oleh pecahan, dan bukan oleh bilangan bulat: 10.2 kata kerja (dan bukan kata kerja).
32. Jadi, karena Anda tidak bisa mengatakan "melanggar gerbang", atau "melanggar gerbang", maka Anda tidak bisa datang dan pergi dengan "kedua gerbang". Geser untuk mengatakan: di gerbang yang tenang dan nhіh, atau di beberapa gerbang bіlya nshih.
33. Bila nomor pengarang ditambahkan dengan nama nama, maka nilainya dituangkan dalam bentuk jamak: pengarang termos baru.
34. Dalam kata-kata lipat, bagian Persha yang disetujui oleh pembilang, tetap digunakan untuk nama keluarga; trichchia, trimetrovy, triokhsoty. Winyat hanya menjadi angka seratus sembilan puluh, yang berbentuk tongkol: sisi, sembilan puluh meter.
35. Bila angkanya dilipat, berakhir menjadi dua, tiga, chotiri, imennik terbiasa dengan bentuk satu: dua puluh tiga yunak.
36. Dengan penerima pada Angkanya dua, tiga, chotiri, dua, tiga ratus, chotirists terbiasa dengan tampilan yang sudah dikenal (masing-masing dua buku, masing-masing tiga ratus rubel), angka lainnya - dari tampilan yang diberikan (satu orang pada satu waktu).
37. Bujangan pasti akan menggantikan yang paling umum sebelum yang berikutnya. Nedotrimannya tsikh vimog prezvedenya ke senseu.
38. Kepada kelinci khusus dari individu ke-3 (anggur, menang, menang, bau busuk), tongkol diberikan, jika bau itu mewakili pengguna sederhana (tanpa, di, untuk, sebelum, untuk, s, sebelum, s, di zn.) untuk orang-orang yang ditunjuk dialektis, yang murah hati oleh keluarga vіdmіnkom (dekat, di depan, bіlya, masa lalu, navpaki, dekat, di tengah, menulis, mundur dan n.): tanpa satu, di samping dia, di dekat mereka, di belakang hari itu. proklamasi adverbial, yang telah memberi mereka pandangan yang bagus, tidak akan bisa mendapatkannya: dengan kata lain, itu baik untuknya, di semua tempat, itu perlu untuk Anda, tampaknya, tidak apa-apa untuk datang dari alat sederhana mennik: zavdyaki yomu, tidak di pantat y, untuk menentang saya, dari drive , sekarang drive , untuk winyat dan sebagainya. : kakak dari sesepuh untuk nyogo , vin pratsyuє lebih cantik .
39. Zbirna imennik (petani, mahasiswa, kelompok, dll) Mustahil untuk mengatakan: “Para siswa naik ke kanikuli; baunya enak dilihat dengan meregangkan lita.” Jangan membuka pintu tanpa mengucapkan “keluar”, lalu ganti kata mahasiswa dengan kata “mahasiswa”.
40. Zvorotnі haremennye sendiri dan svіy dibawa ke individu, scho untuk melaksanakan diyu. Baginya dalam proposisi: Meshkanets meminta punggawa untuk membawakan pidato untuk dirinya sendiri; Profesor telah mengajukan asisten dan membaca pernyataan tambahannya, - isak kelinci untuk zmist
mengaku namanya dvirnik, Dan kelinci sviy - untuk kata asisten.
41. Bentuk yang benar dalam dirinya, dalam wujudnya (bentuk dalam dirinya, seolah-olah tidak memiliki karakter kemerahan atau kuno).
42. Deyakі forma dієslіv on -sya mungkin lebih rendah - pasif dan yang lain, tetapi juga beberapa kebingungan akal. Misalnya: Anak muda sedang menuju ke pinggiran (langsung atau langsung?). Memiliki qikh vipadkah
mengganti secara pasif membentuk kehidupan yang lebih indah (orang muda dibimbing).
43. Anggota yak odnoridnyh akan terbiasa dengan bentuk yang sama dari satu dan jenis yang sama.
44. Sastra vvazhayutsya seperti bentuk metode mandat: menunjukkan, bersiul, menggantung, bersih, jangan menyodok, jangan kusut, jangan kusut, tampak, belaian, gabus, Vidkorkuy; lihat, masuk, jangan mencuri, berkemas.
45. Disarankan untuk membentuk bentuk seperti itu dalam bentuk yang tidak dapat dipahami, sisihkan sufiks -iva, -Ivano dari kata yang diberikan dalam pikiran yang mapan: teliti untuk a): spanthelyє, aib, obumovlyuvati, pidsumovuvati, legitimize, mencemarkan nama baik, prirochuvati, zoseredzhuvati, upovnovazhuvati (zberіgaєatsya menyuarakan tentang).
46. Untuk pasangan, bachiti - bachiti, chuti - rumor, siksaan - siksaan, memanjat - memanjat kata pertama - netral, lainnya - rozmovny.
47. Gerakan sastra tidak terbiasa dengan bentuk individu pertama saja dari masa kini, atau bahkan jam sederhana, dari hari-hari berlalu, perekonati, opinitsya, kuditi dan tidak cukup. .
Setiap hari formulir berputar secara deskriptif (saya dapat bersandar, memperkecil, dll.).
48. Dianjurkan untuk membentuk strip, squish, mahak, kolishe, kliche, sokoche, murkoche, nyavka, siple, pinch (dan bukan: bilas, percikan, mahak, kolikhalisya, klatsa, kudkudakati, murkoche, nyavkaet, yakid, rosipn
luas).
Kemungkinan bentuk paralel iz bermakna vidmіnnistyu: brizkati - brizkav berarti "taburkan, taburi" (brizkaє dengan air, brizkaє bilizna); brizkati - brizkayuchi berarti "bintik rozkidati, sipati brizkami" (brud brizkaє, skri brizkayut, brizkaє slinoy). Ruhati - rukhayu berarti “bergerak, shtovhayuchi atau pullin 'shou-nebud” (ruhaє mebli), ruhati - ruhaєmosya secara kiasan dapat berarti “sponukati, keruvati” (їm ruhaє kasihanilah aku); poїzd rukhaєtsya berarti “datang ke ruh”; poizd rukhaєtsya berarti "berada di Rusia". Kapati - kapaє berarti “jatuh dengan bintik, lithi di sepanjang kraplini” (kapaє liki dalam cangkir, pit z chola kapa); kapati - kapa berarti "protikati" (dah kapa). Meta kru, metaє guntur dan bliskavki, ale metaє loop, jahitan.
49. Ekstensi Naybilsh dalam gerakan langsung untuk jumlah jam aktivitas tanpa gangguan dengan sufiks -nu-, yang menunjukkan perbuatan kamp yang rumit, seperti: sih, kitty, mok, DLMG, wheeze, cahi t. sour , basah, macet, terbuang, dll).
50. Omset dengan drive krim, ganti, krim, ponad, order s, dll. bersalah keruvati bezposeredno dієlordom, ketika ada bau busuk, itu muncul dalam peran tambahan, di tempat pertama, suara sintaksis tampaknya rusak. Jadi, tidak mungkin untuk mengatakan: "Ganti koreksi rasa syukur dengan mengajarkan pemikiran Anda sendiri"; "Krim robot di peternakan anak-anak untuk belajar di kursus malam." Proposisi lain dapat dikoreksi dengan cara berikut: Kaum muda dapat belajar di kursus malam tanpa belajar dari sekolah Abo: Kaum muda dapat belajar di kursus malam sekaligus.
51. Jangan turun ke konstruksi, ganti kata-atribusi sesuai dengan nama nama akar yang sama dengan kata semi-bermakna, misalnya: untuk mengganti harga yang lebih rendah - "di mana harga lebih rendah"; untuk menggantikan keberhasilan perkembangan - "untuk melihat pertumbuhan keberhasilan". Pilihan lain bersifat klerikal.
52, Pomilkovo mengajukan proposisi, di mana akhir diberikan dalam rencana sintaksis, di bawah telinga, misalnya: "Salah satu makanan, yang terlihat pada pandangan kita, - harga makanan tentang perubahan ... - satu dari disiplin": makanan ... untuk satu makanan ... makanan ...).
53. Tidak mungkin untuk mengakui kesalahpahaman orang lain untuk mengerti.
54 Nasivny vіdminok mennika atau prikmetnik ketika z'yaztsі buv berarti tanda kaku dari subjek: Vin buv lyudin praktis; Cuaca di sini secara permanen.
55. nama baru penanda dalam peran bagian yang sama dari rata-rata aditif terlipat tanda post_yna, stan Byzachasov, dan prikmetniki pendek - timchasoviy znak, timchasoviy stan: richka spokiyna (zazvychay) - richka
spokiyna (dalam jam Denmark).
Staf prikmetnik juga akan mengenali tanda tidak berbahaya, dan yang pendek - tanda menurut pikiran lama: kamarnya rendah (vzagal) - kamarnya rendah (untuk furnitur tinggi). Lagi pula, bentuk pendek dari prikmetnik lebih bersifat abstrak, kategoris, tidak lebih; panjang: menangkan smіv - menangkan smіliviy, tidak akan jahat - tidak akan jahat.
56. Urutan kata yang tidak jauh: dibaca secara luas dalam segala arti; diperlukan: membaca secara luas.
Suttave artinya untuk lakukan dengan benar proposisi adalah urutan kata. Apakah penataan ulang kata-kata yang ditarik kepadanya, atau perubahan indra, atau kursi, visi salah satu anggota. Menikahi ..:
a) Membangun robot itu penting bagi saya (mengandalkan rasa hormat dari robot yang buruk, viconavets yang lemah);
b) Kualitas robot penting bagi saya (sulit untuk mematuhi orang yang tidak didukung);
c) Qi robot penting untuk saya temukan (mova yde tentang viconavtsya yang kuat).
Urutan kata yang dekat menciptakan rasa proposisi, mempercepat pikiran. Harga dapat dilihat dari pantat yang maju: "Bogdanov, segera dengan bantuan siswa, buat sesi musim dingin, skarzhachitsya dengan robot besar" (katakanlah: Bogdanov melihat sesi musim dingin sekaligus, membantu mata siswa ...) frase senseu untuk mempercepat melalui permutasi yang tidak dapat dibenarkan untuk penambahan langsung).
Saya dapat melihat proposisi: Osinniy viter tanpa ampun melihat daun pohon birch, di mana bagian dari pidato itu adalah untuk berdiri di atas antek-antek kecilnya sendiri (jadi judul dalam urutan kata pertama): I'm bachimo I' m akan datang dengan kata-kata di latar belakang, saya memberikan aditif (viter lihat); b) penggunaan kata digunakan di depan kata (osinniy viter);
c) maknanya tidak layak untuk ditulis dari kata yang diringkas (daun birch); d) tambahan penulisan varto dari kata keruyuchy (memotong daun); e) menyiapkan cara untuk berdiri di depan kata sifat dy (tanpa ampun melihat). Dalam konteks visi yang bermakna dan gaya dari anggota-anggota ini, urutan kata-kata sering dipatahkan dan diubah.
berurutan (і nve r s e y).
57. Ketika seorang anak dibolak-balik dengan nama laki-laki, yang aktif (jumlah, besar, minoritas, bagian, dll) pada saat yang sama dari nama generik banyak, keputusan untuk ditempatkan di antara banyak, seolah-olah subjek layu dan menjadi satu, ketika itu berarti benda mati. Misalnya: Sejumlah besar akademisi telah menyediakan olahraga berkualitas baik; Sejumlah bangunan baru berdiri di desa tersebut.
tse di ruang belakang untuk melakukannya atau untuk menikmati konteks konteks.
58. Pidmet Yaksho diputar oleh apa yang disebut rakhunkovym tentang r tentang itu, sehingga menurut jumlah kata rakhunkovyh yang sama (misalnya, kilka) dengan nama dalam nama generik banyak, itu
prizvichy zzvychay uzgodzhuєtsya begitu sendiri, seperti dengan pidmet - zbіrnim mennik (div. p. 57). Misalnya: Sepuluh pejuang bergegas menyerang; Seratus dua puluh hektar ditanami; Wanita Kilka berjalan mondar-mandir di sepanjang maidan dengan crocs mewah (kiri).
59. Dengan jumlah dua, tiga, chotiri prizvychay ditempatkan di banyak, misalnya: Tiga buku di atas meja; Chotiri uchnya pergi ke kelas; Di belakang mereka, dua bangunan berdentang, dua kulis bersiul (L.T.); Tiga puluh dua orang sekarat dalam satu roh (Shol.).
60. Ketika jumlah siswa dilipat, berakhir dengan satu, penghargaan, sebagai aturan, ditempatkan di satu: Sekolah setelah menyelesaikan empat puluh satu siswa.
61. Dengan kata-kata seribu, juta, miliaran hadiah, Anda akan dimasukkan ke dalam satu dan cara yang sama: Seribu buku untuk perpustakaan sekolah; Tunjangan jutaan rubel untuk peningkatan penyelesaian; Setelah mengatakan ini, seribu Andrєєv (A.N.T.) duduk di depan jarinya.
62. Pada saat kelahiran, hari, hari, dll. Awalannya dimasukkan ke dalam satu: Dua kali telah berlalu (P.); Sepuluh tahun telah melanda (T.); Lima belas rock_v berlalu begitu (A. Ostr.).
63. Seperti omset rakhunk kata-katanya semua, ts, maka penghargaan diberikan hanya untuk pluralitas: Ketiga pemain terbaik adalah roda gila (G.).
Navpaki, jika ada bukti kata-kata untuk semuanya, hanya, kehilangan hadiah untuk dimasukkan ke dalam satu: Tamu yang datang hanya tiga (P.).
64. Jika diputar oleh mennik yang dapat dilipat, bagian pertama yang nomor іv-, maka aditif akan dimasukkan ke dalam satu, dan pada jam terakhir - di tengah jenis: pіvbudinku zgorіlo, pіvzhittya hidup;
Pivgolovi shche kelebihan beban (Ch.). Tetapi bahkan jika dengan kata-kata ini nilai di hidung vidmіnku banyak, maka aditif dapat dimasukkan ke dalam banyak: Pіvroku, dihabiskan di desa, membawa kesehatan orang yang sakit.
65. Perlu masuk gudang sebelum gudang nama nomor nyanyian (pasangan, tiga, sepuluh, lusin, ratus, dll) untuk ditempatkan di satu: Untuk perjalanan saya empat sepeda pajak inshu (L. ); Publikasi tahun ini datang secara keseluruhan (Ven.); Aliran mobil, tanda dan membawa dengan gurcot, terombang-ambing di sepanjang jembatan Vuzky (Bub.).
66. Ketika kata-kata kaya, sedikit, trocha, chimalo, beberapa aditif zazvychay dimasukkan ke dalam satu: Bagato ptahiv, chervonykh, zhovtikh, hijau, berbaring di hilkah (anjing.); Irisan sentimen muda melewati saya, siput pikiran menyapu kabut ... (Prishva.).
67. Di hadapan anggota keluarga laki-laki, yang akan mengakui suatu profesi, saya akan duduk, menelepon, dan sebagainya di sejumlah vipadka, menetapkan penghargaan dalam kelahiran seorang wanita, terutama dalam situasi tertentu, jika Anda melihat siapa Anda tentang). Dengan kehadiran individu yang kuat, dengan arti kata apa pun, muncul dalam peran suplemen, nafsu makan untuk menggunakan nama-nama yang kuat: Ahli agronomi Sergova membaca ceramah.
68. Ketika pidlyagaє, diayunkan oleh sekelompok sliv (nama karya sastra, Surat kabar, majalah, perusahaan t. D.), Sered dari beberapa jenis kata, atau kata dalam vidminku hidung, dikaitkan dengan penggunaan kata atau kata-kata: "Pahlawan saat kita" yang ditulis oleh M. Yu Lermontov; "Vovki dan Vivtsi" dipentaskan di panggung teater Moskow. Namun, tidak mungkin untuk mengatakan: "Ruslan dan Lyudmila" ditulis oleh A. Pushkin, tentang satu ciptaan, saya ingin dua nama dalam nama; di sejumlah vipadka di sebelah genus penamaan (puisi, tvir, dll.), dengan yang dan tambahan uzgodzhuєtsya. Satu bagian dari keluarga harus digunakan dengan cara yang sama, yang termasuk dalam judul: "Dunia dan Dunia" ditulis oleh L.N. Tolstim.
69. Dengan nama lipat, yang disimpan dalam dua kata dari jenis tata bahasa, aditif (serta sebutan) digunakan oleh mereka, ketika mereka berubah lebih luas, untuk arti khusus dari subjek: café-ad-hoc adalah diperbaiki secara otomatis, dipulihkan ditunjukkan bahwa lagu-romantis menjadi lebih populer, dudukan jendela ditempatkan di lobi, mobil-van menggiring bola untuk menghormati mereka yang merasa sakit, nama jubah tergeletak di pemirsa bengkok, konser misteri itu sukses besar, Buku-buku itu adalah Velmi Korisna, poster meja digantung di dinding, rak digantung di kantong.
70. Chi tidak dimasukkan ke dalam bentuk penyempitan, aditif jelas ketika menentukan kata-kata klarifikasi, konstruksi tambahan, lonceng dan peluit dinamis, dll.: Nichto, navit fakhivtsi yang indah, Jangan segera menempatkan diagnosis yang benar dari penyakit.
71. Begitu kata itu menjadi lebih gramatikal (lihat), maka cara penggunaannya yang tepat: perguruan tinggi, setelah menyelesaikan pekerjaan, universitas memamerkan jumlah mahasiswa.
Ketika ada bentuk tata bahasa, kata cepat yang dapat dilipat memiliki kecenderungan untuk digunakan dengan kata yang provokatif sekaligus, untuk dimasukkan ke dalam bentuk yang sama, di mana kata itu digunakan dengan penggunaan berulang: Universitas Negeri Moskow mendorong kompetisi (Moskow Universitas Negeri).
72. Jika keputusan ditempatkan sebelum jumlah anak, jika kita tidak membuat serikat, atau jika kita mengikat mereka ke serikat tambahan, maka bentuk penggunaan seperti itu akan menjadi stagnan:
a) aditif, yang layak untuk anak-anak sepihak, harus ditempatkan pada pluralitas: kenegaraan silske di SRCP mereka tumbuh tidak sehat;
b) suplemen, di depan surat sepihak, panggilan untuk bekerja dengan yang terdekat dari mereka: Di desa Anda akan merasa tumpul dan menjerit (L. T.).
Jika ada orang seperti itu yang ingin berdiri dan turun, maka penghargaannya harus di satukan: melalui chilin to be built and smart, amazing, and immaterial (Furma.); Chi no ti, ale share of wine (L.).
73. Bila ditambahkan nama orang dalam tampilan hidung dengan nama dalam tampilan alat (dengan penerima c) jenis, saudara dengan saudara perempuan ajudikasi diletakkan oleh banyak, sebagai pelanggaran nama dari objek (individu) adalah sama
pіdlyagayut), dalam satu, sebagai subjek lain (orang) diawasi ke vyrobnik dії utama (є tambahan): Sergiy dan Peter diperiksa oleh ibu yang berubah dan sangat sakit; Mati pergi ke klinik rawat jalan dengan anaknya.
Ketika sudah jelas, sekaligus, pecandu spilno akan dimasukkan ke dalam satu: Kakak dan adik pergi ke desa sekaligus; Mandor, bersama dengan anggota brigade, mengambil alih perbaikan verstat.
74. Jika nama itu diberikan kepada nama orang tua itu, jika jumlahnya dua, tiga, atau dua, maka dianjurkan menggunakan bentuk berikut:
a) pada kata-kata seorang pria dengan k tentang g sekitar dari kota nama, seperti nomor dan nama, dimasukkan ke dalam keluarga orang: dua bilik besar, dua jendela besar;
b) dengan kata-kata seorang wanita, nilai diletakkan dalam pandangan hidung pluralitas: dua kamar besar.
Begitu nilainya berada di depan angka, maka diletakkan dalam bentuk hidung vidmink langsung dari genus laki-laki: dua batu pertama, dua lainnya, dua teratas.
75. Jika dengan mennik ada dua atau lebih nilai, saat mereka merombak objek, maka harga seorang pria dapat berdiri baik dalam satu atau dalam banyak, tetapi itu sendiri:
a) satu kursi terhubung ke objek, kedekatan terminologisnya: kepala dan sumsum tulang belakang, Tipus kental dan engkol, organisasi politik robot, posisi piston atas dan bawah, putaran dan slussing di kanan, di kanan dan di kiri setengah hari, pria cholovy, paruh baya dan menengah -anak-anak usia, anak-anak jumlah orang terbiasa, seolah-olah mereka berputar dengan nomor urut atau dengan zamenniki prikmetniki: ijazah langkah pertama dan lainnya, antara langkah pertama dan kedua, dengan tepi, di saya dan ayahmu, sisi itu dan seterusnya;
b) berbagai benda dekoratif: oblast Kursk dan Oryol, distrik Tengah dan Timur, Universitas Moskow dan St. Petersburg, metode biologi dan kimia, di sekolah kuno dan budaya,
Begitu nama laki-laki berdiri di depan nilainya, maka mereka harus diletakkan oleh banyak orang: pindahkan nama Prancis, buat yang kusam dan pasif, dll.
Jika ada manifestasi dari nomor yang sama yang bertentangan dengan serikat, nama harus ditempatkan dalam bentuk nomor tunggal: technical abo universitas kemanusiaan; BUKAN ayat, tapi teks biasa.
76. Jika penunjukan dilakukan hingga dua atau lebih nama decilkoh, jika bentuknya sendiri dan muncul dalam peran anggota sepihak, maka Anda dapat berdiri di satu atau di banyak, tetapi itu sendiri:
a) sendiri untuk membiasakan diri diam-diam, jika jelas di balik kejahatan, bukan hanya ke imennik terdekat, tetapi sebelum berikutnya: literatur dan misteri radio, tentara dan angkatan laut kita, tak terlihat, kebisingan dan saya alamat, nama dan nama Anda , dll .; Anger liar dan lemparan terbang bersama burung-burung (T.);
b) banyak ditempatkan dengan cara yang tenang, jika mungkin ada beberapa ketidakpastian tentang apa yang terkait dengan penunjukan hanya salah satu orang terdekat, karena dengan sejumlah anggota dengan pangkat yang sama: staf perguruan tinggi terkemuka dan radosphere , novel baru dan telepon, telegram, adik laki-laki saudara perempuan dll.
Jika persatuan terlihat, nama-nama nama diatur dalam format yang sama:
77. Nama-nama geografis, bagaimana muncul dalam peran informasi tambahan dengan nama nominal (nama generik), dalam beberapa jenis mereka dipersempit, dan di lain mereka tidak digunakan dalam pandangan tidak langsung dengan kata yang bermakna, tetapi sendiri: .
a) uzgodzhuyutsya shilyayutsya beri nama kota masuk dan keluar: di kota Tuli di desa Volzia, di luar Moskow-rikoy. Nama itu dapat diambil dalam bentuk berbatu dengan nama-nama dangkal dalam literatur geografis dan khusus: di tempat Radianska Gavan, di belakang tempat Pivdenno-Sakhalinsk, di dekat tempat Veliky Luki, di sungai yang tidak dapat dilayari. Seringkali seseorang tidak menggunakan nama tempat di -o (klan tengah), tetapi dimungkinkan untuk mengenali nama-nama klan cholovy dari nama lain: di tempat Kirov ("di tempat Kirov", itu disebut di tempat Kirov);
b) bangun menggunakan nama sil,
desa Goryukhina (P.), desa Dyuevka (Ch.), di desa Vladislavtsi (Shol.), di belakang pertanian Sestrakov (Shol.); nama di -o sering tidak digunakan: di desa Karamanova; di desa Novo-pikiv; bilya dari desa Berestechko (Shol.); kemudian dengan nama
ого jenis tata bahasa nomor abo: desa Katagosch, bіlya desa Parfenok;
c) nsh nama geografis (nama danau, pulau, pіvostrovіv, gіr, stasiun, misіv, outlet, pegunungan, kanal, nama astronomi, dll) nama bentuk penanda utama), di belakang pulau Bumi Nova, Di Pivostrova Taimir, di Gunung Elbrus (ale: di Gunung Magnitnoyu - sebuah prikmetnik), di stasiun Oryol, di desa Radzivilov, di desa Vladikino, di desa Gilyap, di pos terdepan Poltavka, bilya misu , Sertse-empedu di padang gurun Karakumi, di negara bagian Texas, di tanah Lower Saxony, di provinsi Tuscany, di departemen Var, ruh planet Merkury, di jalan Olenyachy Val, dll .
78. Lebih penting untuk memiliki getaran yang benar untuk tampilan dan penerima. Salah satu cara untuk mengganti desain yang tidak diusulkan adalah dengan salah menghidupkan hasil pelamar: "klarifikasi tentang penerimaan pengampunan" (bukan penjelasan tentang pengampunan yang diterima), "indikator energi listrik yang menang" (untuk memilih yang tepat indikator "pengampunan ..."), fakta) t. dll.
79. Getaran penerima penjumlahan bersifat gramatikal dan kontekstual dan stilistika.
80. Deyaky pencapaian priymennikov, untuk beberapa alasan, baru-baru ini diadopsi (disebut yang baru - di sebelah kanan, dengan garis, sebagian, untuk rakhunok dan di.), penciptaan, di garis Organisasi Komsomol, dll.
81. Dalam hal getaran, drive diikuti dengan perubahan makna. Jadi, untuk rotasi alasan kausal dan warisan, sinonim pengguna terbiasa dengan mereka, karena alasan, karena alasan, karena alasan, karena alasan dan karena alasan. Namun, seseorang harus berbicara dari melihat masa depan, dan bukan "setelah Maybut" (belum pernah terlihat sebelumnya, dan tidak memiliki warisan); Dari samping, perlu untuk mengatakan tentang papan masa lalu, dan bukan "Saya akan melihat papan masa lalu" (fenomena ini dibawa sampai yang terakhir).
Chi tanpa mengorbankan makna leksikalnya zavdyaki hantu. Zvvychay menang terbiasa, jika mova ide tentang alasan, scho vyklikayut hasilnya, misalnya: zavdyaki vzhitim panggilan, zadyaki dopomozi kawan. Kemudian, dekat, tutup bungkusnya dengan drive cim di set
Chimos negatif, misalnya: Banyak mengalami nasib buruk.
82. Alasannya adalah karena mereka sangat pandai membiasakan diri.
83. Alasan untuk ini adalah bahwa - di sisi lain - Anda dapat terbiasa dengan arti sinonim: saat bepergian - saat bepergian, berbelok dari dapur - dari dapur.
Privid in, bagaimana membiasakan diri mengayunkan makna luas, makna langsung di tengah-tengah sesuatu (dengan pandangan akrab), untuk mengetahui segala sesuatu di tengah pilihan (dengan pandangan yang dapat diterima); penerima di permukaan ditunjukkan langsung di permukaan atau di permukaan; penerima memiliki arti "zseredini", dan primer z - arti "z permukaan"; por.: di meja, di atas meja, di atas meja, di atas meja.
Yaksho mova idde tentang apa yang bukan wilayah, bagaimana tampaknya dikelilingi oleh ruang, kemudian membiasakan penerima dalam: perebuvati di lapangan; jika ada pemikiran tentang obmezhennya vіdsutnya, maka biasakan penerima di: perebuvati di lantai; por.: di halaman (parkan otochene atau ruang bilik) - di halaman (postur di rumah, misalnya: di halaman dingin).
Nama-nama tempat, distrik, wilayah, republik, wilayah, kekuasaan digunakan oleh penerima di: di Tula, di distrik Kirovsky, di wilayah Moskow, di Uzbekistan, di Siberia, dll. film ukraina(Por.: Di wilayah Poltava, di wilayah Chernigiv) dan pergi viraz "di pinggiran".
Nama-nama gir digunakan untuk membiasakan diri: di Altai, di Kaukasus (mengandalkan uvaz girskaya mistsevist tanpa rizko okreslenih di antaranya). Ale: di Krimu (wilayah ini dikelilingi secara ketat, yang meliputi api, ruang stepa).
Ketika nama perusahaan digunakan, pengguna harus digunakan di: di pabrik, di pabrik, di pos, di telegraf.
Dengan nama-nama kepala ikrar, pengguna akan terbiasa: di institut, di ruang teknis, di sekolah, dengan nama-nama bagian hipotek awal- privy ni: di Fakultas Filologi, pada tahun III (al: di auditorium, di kelas III - dalam pemberitahuan lengkap tentang aplikasi peminjaman yang ditutup).
Dengan nama-nama kunjungan spesies, ada juga pengalaman: di teater, di bioskop, di sirkus, ala: di konser, di opera, di pertunjukan, di sesi.
Dengan nama kelebihan pasokan, Anda dapat memilih antara perjalanan - di perjalanan, di trem - di trem, di metro - di metro (nilai terpenting dapat diambil).
Untuk menggerakkan drive putar langsung ke drive di drive z, drive ke drive z, misalnya: pergi ke Ukraina - berbelok dari Ukraina, pergi ke Bilorusia - berbelok dari Bilorusia.
84. Pislya dari anak-anak transisi dengan zaprechennye untuk membiasakan diri dengan tempat kelahiran, serta vidminok yang terkenal, misalnya: tidak membaca seluruh buku - tidak membaca buku.
R o d and t e l n dan y vidminok mengundang untuk membiasakan diri dengan vipad ofensif:
a) dalam proposisi kita akan menebus zaperechennya, ternyata menjadi bagian darinya, atau kelinci dan bagian saya yang kuat, misalnya: Saya tidak suka spesifikasi overworld, tidak ada dingin yang luar biasa; nikoli tidak mempercayai siapa pun dengan tempatnya sendiri;
b) dalam hal kebermaknaan tambahan, misalnya: bawa pantat, tidak tahu tanggal, jangan salah hitung, jangan membunyikan kata-kata bagatokh, karena tidak disampaikan zoshitiv, jangan tinggal di;
c) menulis diesliv bachiti, chuti, think, want, bazhati, see, check, dll. tidak memeriksa paroki;
d) dengan kata-kata, cara memelintir pemahaman abstrak, misalnya: jangan buang waktu, jangan buang waktu, jangan biasakan, jangan mengontrol, tidak menjelaskan aturan, setelah memahami semua yang penting.
Di n t e l n dan y vіdmіnok mengundang Anda untuk membiasakan diri dengan vipad ofensif:
a) untuk kekhususan objek, misalnya: jika mereka tidak membaca buku, mereka merekomendasikan yaku youmu;
b) dengan pria angkatan laut, dengan nama-nama yang kuat, misalnya: tidak mencintai putri Anda, tetapi tidak untuk carav Petya;
c) ketika membuat pernyataan tambahan di depan kata (saya berharap itu bukan obov'yazkovo), misalnya: saya tidak mengambil buku;
d) untuk kejelasan, untuk mengidentifikasi sama bunyi bentuk, misalnya: belum membaca koran (bentuk koran bisa berarti banyak);
e) dalam kasus sub-penopang, misalnya: tidak mungkin untuk tidak mengenali kekuatan argumen ini (zmist utama vyslovlyuvannya adalah ketegasan, dan bukan zaprechennya);
f) dengan manifestasi dialek dari makna persetubuhan, misalnya: es tanpa membuang-buang kesabaran, tidak ketinggalan pelajaran;
g) jika kata-kata itu jelas dalam kata-kata yang diucapkan, zmist segera diperkenalkan ke predikat dan tambahan, misalnya: Saya tidak tahu buku dalam tsikava;
h) pada giliran fraseologis, misalnya: jangan tertawa. Meskipun tidak secara langsung dilengkapi bukan tanpa kata biasa-biasa saja untuk transkrip, tetapi sebelum infinitif, jatuhnya kata untuk transkrip, maka kadang-kadang juga dimungkinkan untuk menambahkan suplemen tambahan untuk buku kebenaran yang berpengetahuan: tidak, misalnya tidak membaca
Suplemen hanya dimasukkan ke dalam vidminku penyihir, karena terbukti dalam pidato, bukan dengan kata, tetapi dengan kata, misalnya: Saya tidak sering mendengar musik, saya tidak sepenuhnya belajar pelajaran.
Pislya diesliv dengan awalan saja tidak cukup, tapi bukan soal dicantumkan, tapi memaksakan norma yang lebih rendah di vikonannya diy, janji tambahan untuk dimasukkan ke dalam vidmink penyihir, misalnya: rencana yang belum diputuskan.
85. Jangan mengikuti konstruksi dengan kata-kata yang mendekati maknanya, melainkan vimagayut yang keruvannya merona, misalnya: turbuvatisya about k o m - n b y d b - concern about - n b y d ;
dorіkati> dalam hal apa m - n і b u d l - sujuvati untuk apa - n і b u d b; pereshkojati cha e m u - n b u d b - galmuvati ch t o - n b u d b; dzvіtuvati in w e m - n і b u d b - zroiti zroiti s vіt hal-hal lain - n b w d b; binatang untuk menghormati n dan chto - n b u d b - untuk menghormati apa u - n і b u d b; Saya kagum dengan apa yang saya - n b w d b - zdivaniyu apa - n b w d b; perevagu n dan dchem - n b u d b - perevaga sebelum w e m - n b u d b; vipnen_st dalam apa - vira di shcho.
86. Deyakі dієstіnki mati dodatoks in nіdіnіkіvіlіkі poіznіh mіsіlіkі abo stilіstіchnіy wіdtіnkі, misalnya:
lempar batu (artinya benda: lempar batu ke dekat air) - lempar batu (artinya batu di anjing); putar jari Anda (putar, mulai terasa sakit) - putar jari Anda (zn_chev'ya); kaki ruhati (langkah schob) - kaki ruhati (misalnya, uvі snі); mengorbankan apa (objek tertentu: menyumbangkan uang) - mengorbankan apa (terlihat dalam beberapa kepentingan: mengorbankan nyawa); ikat vuzol (dalam pidato) - ikat dengan vuzol (misalnya, kravatka);
bangsawan, bicarakan, katakan, lihat, lihat (secara umum, setiap hari) - bangsawan memaafkan, membicarakannya, menceritakan tentang apa, melihatnya tentang apa Zagalom viglyadі, Poverkhnevo); berbaring di tempat tidur (widpochivati) - berbaring di tempat tidur (tapi kami sakit);
sposterigati bagaimana (menghabiskan hemat: sposterigati sleepyachne gelap) - sposterigati untuk apa (ibu visual: sposterigati setelah pesanan); Puas dengan apa (vikonuvati chiyis zavdannya, vimogi: memuaskan kebutuhan, prokhannya, klopotannya) - puas dengan apa yang Anda (tampaknya, tampaknya, tidak peduli apa, siapa pun yang mau melakukan apa pun: robot di belakang menghormati kehormatan (telah membuat kehormatan para tamu, menghormati chimos: menghormati yang terhormat, hadiah pertama) - menghormati
apa itu (jadikan sebagai tanda hormat: hargai pandangan, dengan pandangan sekilas).
87. Deyakі dієslovа mаyut sekaligus dua tambahan tambahan, dan getaran indikasi yang diperlukan untuk berbaring dalam arti. Misalnya: pastikan Anda tidak peduli tentang (apa) apa artinya "pastikan Anda tidak peduli dalam pengaturan yang diperlukan" (pastikan Anda tidak peduli dengan anak sekolah, pastikan pergaulan bebas dilindungi oleh pekerjaan memaksa); jaga maksudnya (siapa) apa maksudnya "penjamin, jangan gila, buat gila" (pastikan yang sakit melihatnya, pastikan orang-orang komunitas tidak memiliki hak untuk melakukannya bagus).
Kata zobov'yazaniy dalam arti "bersalah karena melihat sentimen seorang pelayan, mengetahui sesuatu, bukan sesuatu" sejenak: Jadi, saya cukup menyeramkan bagi Anda dengan gondok? (Gr.); Dengan pesanan saya, saya akan menderita gondok; Mengapa saya harus melahap teman-teman Anda?
88. Riznitsya antara konstruksi vipiti air - vipiti vodi, membeli buku - membeli buku, dll P. , scho d_ya povn_styu pergi ke subjek.
89. Riznitsya antara konstruksi shukati misce - shukati mistsya, meminta sen - meminta sen, dll. P. Polyagay dalam hal itu, ketika opsi pertama diterapkan pada nyanyian, objek tertentu (lihat terlebih dahulu tempat, jumlah sen ); dan yang lainnya mungkin tidak biasa (baik itu tempat yang jelas di auditorium, di aula, serta dalam arti portabel - "robot shukati"; tidak bernilai beberapa sen); pori: vimagati vinagorodi - vimagati gaji Anda.
90. Geser desain yang unik dengan jenis yang sama bentuk, jatuh satu jenis yang sama, sehingga mempercepat proses rasionalisasi pesan. Paling sering dimungkinkan untuk mempromosikan pembelian formulir generik, misalnya: Kantor keponakan dari regu kusir, saudara dokter. Tidak jarang dalam pergantian mereka terjadi perubahan bentuk perkuliahan: Dimungkinkan untuk memperbaiki proposisi seperti itu, setelah memaafkannya, pegas telah menggantikan nama yang diberikan dalam bentuk tertentu, tetapi dengan kata lain: Untuk memajukan pengetahuan siswa, perlu untuk mengubah jumlah kuliah.
91. Tidak mungkin untuk mencocokkan dalam satu pidato zu b ekta generik dan objek generik. Urutan pertama adalah untuk virobnik dії (vistup informasi tambahan, kedatangan delegasi), yang lain - untuk ob'єkt dії (membaca buku, membaca buku). Saat mengoreksi sub'kta generik, Anda akan mengubah kotak peralatan, misalnya: ganti "Minggu terakhir bahan ajar ke pelajaran"; Dalam okremik vipadkah
Mungkin ada beberapa kebingungan dengan kehadiran satu vidmink generik, misalnya: Chitannya Mayakovsky telah menjadi musuh yang tak terlupakan (setelah membaca, dia menyanyikan atau membaca ayat itu?). Pada arti pertama, Anda dapat mengatakan: Chitannya Mayakovsky
makhluk saya sendiri ...; dengan arti lain: Membaca ayat-ayat Mayakovsky ...
92. Bila ada dua atau bahkan satu sisi anggota, kata ditempatkan hanya untuk kata, seperti kata-kata dengan nama yang sama dan pengguna, misalnya: membaca dan menguraikan buku, membaca dan merevisi kutipan
dan seterusnya proposisi yang salah, di beberapa backroom suplemen pada kata-kata yang dapat membantu keruvannya yang jahat, misalnya: suka dan suka olahraga (cinta bagaimana?
Anda dapat menyebut proposisi ini, Anda dapat memperbaikinya dengan menambahkan kata aneh lainnya kelinci, yang menggantikan addon-eminent pada kata pertama: cinta olahraga dan nikmati.
93. Tidak mungkin dalam beberapa daftar anggota sepihak untuk memasukkan jenis dan genera seorang pendidik, misalnya: “Di ruangan itu ada meja, gaya, pria kutu buku, perabotan bergaya” dnannya tidak jauh). Pengertian “buah” termasuk pengertian “jeruk”.
94. Jangan mengikuti dalam kapasitas sepihak anggota jauh di belakang saksi jenaka, misalnya: musik vivchati dan penyakit.
95. Anggota yang sama bersalah semua secara leksikal mengikuti kata ini dalam pidato, karena bau ular yang diikat di belakang ular. Jadi, tidak mungkin untuk mengatakan: "Penghormatan kritis Bagato dan proposisi berharga telah dimasukkan dalam diskusi tentang makanan" (Anda tidak dapat "menghormati"). Demikian juga: "lalui baiduzhisme dan keinginan."
96. Dalam beberapa kasus terdapat ambiguitas, serta kata kerovan dapat diperkenalkan pada beberapa penyanyi, misalnya: Tidak jauh ada perpaduan kata "untuk menyalahkan vivk dan osib").
97. Anda dapat menghilangkan hal yang sama, memberi, misalnya: Bau busuk dua kali membawa tatsyu yang enak dengan milk minder, tarilka, sendok, zukrom, berry, hlib (T.). Tetapi tidak mungkin untuk menghilangkan kutipan rizni, misalnya: "Pada hari-hari festival di Moskow, tidak ada kekurangan orang di alun-alun, jalan raya, jalan-jalan, provinsi" (sebelum kata terakhir, hantu yang sama adalah diperlukan). Dibutuhkan: di pabrik, laboratorium dan sekolah.
98. Anggota yak sepihak dapat disandingkan dengan kata-kata yang memutarbalikkan makna, atau saksi yang kontras, misalnya: Pabrik dan daerah terpencil, kolektif dan radhospi dimasukkan di depan gereja; Menumbuhkan budaya di pusat dan di pinggiran, di tempat-tempat dan di desa-desa. Dalam banyak kasus, pertumbuhan anggota satu sisi memiliki karakter urutan, dan ada beberapa pasangan unik dari anggota satu sisi.
99. Anggota satu sisi dapat dipelintir secara morfologis dengan kata-kata yang berbeda, misalnya: Uvishov Yunak berusia tinggi, berbatu dua puluh, di lensa mata, dengan tas kerja di tangannya. Ale untuk tidak berdamai sebagai anggota sepihak dari nama dan bentuk kata unassigned; jadi, Anda tidak bisa mengatakan: "Saya suka sepak bola dan berenang".
100. Dalam kasus serikat bawahan (sebagian), anggota sepihak akan diguncang sedemikian rupa sehingga salah satu dari mereka ditempatkan di bagian pertama serikat, dan yang lain - dengan - yang lain, misalnya: Saya membaca tidak hanya koran, tetapi majalah (saya tidak bisa membaca koran dan majalah ").
101. Tidak mungkin untuk membuka taruhan yang salah dengan pembagian yang sama: "tidak hanya - tetapi juga" (ganti tidak hanya, tetapi th), "yak - tetapi juga" (ganti yak - jadi i) dan t. P. Untuk contoh, itu salah didorong oleh proposisi: "Dengan sukses, baik viconavtsy dari peran utama, serta semua peserta lain dalam vistavi, dimainkan."
102. Anggota yang sama bersalah karena menjadi uzgodzheni menurut pendapat umum.
103. Tidak mungkin muncul dalam kapasitas elemen sintaksis sepihak dari suatu penghargaan, atau bahkan pergantian ganda dan pidato paralel; jadi, tidak mungkin untuk mengatakan: "Portofolio untuk diletakkan di atas meja dan cara meletakkan vicladache".
104. Salah satu anggota manajemen independen tidak bersalah atas ibu dengan adanya informasi tambahan (Div. P. 92).
105. Pengampunan pada jam sakramen.
106. Bentuk dієprikmetnikіv pada -sya slіd, de tsely, ganti bentuk pasif. Misalnya: gantikan "sin, yak vikhovutsya ayah" - syn, seperti ayah vikhovu. Inodi penggantian seperti itu diperlukan untuk fakta bahwa bagian dari nilai, Selain itu, satu pasif, yang dapat dimain-mainkan, misalnya: "sapi, yang akan disembelih" - Anda perlu ...
107. Bentuk pomilkovi dari dієprikmetnikіv on-thіѕ dari dієslіv ke bentuk akhir (dari arti jam Maybut), beberapa bentuk sakramen ini bukan snuє ("zroiti", "terpikat", dll.).
108. Salah membentuk dyєpricmetniks dengan bagian b, potongan-potongan dєslov dengan cara mental dprikmetnikov tidak menyetujui, ("vistup, wikkalo b zaprechennya" t. P.).
109. Omset kehormatan bersalah karena berdiri baik untuk imennik yang dipukul (buku yang tergeletak di atas meja), atau di depannya (bahwa buku itu tergeletak di atas meja), atau tidak bersalah diprivatisasi dengan arti kata ("meletakkan buku di atas meja").
110. Tumpukan dynesters, yang menyebabkan disonansi.
111. Urutan kata yang salah dalam pidato dengan pergantian tambahan.
112. Mengganti tidak ramah, seperti dalam pidato kepala kata spivvidnosne (kelinci tenang).
113. Substitusi tidak berbelas kasih, karena proposisi tambahan dari kata ditekuk dalam bentuk jam Maybut.
114. Mengganti bukanlah belas kasihan, jika kata tersebut bersekutu untuk berdiri dalam tampilan instrumen (mengganti dimungkinkan, karena kata tersebut adalah berdiri dalam tampilan nazivny abo znakhidny tanpa penerima).
115. Mengganti tidak berbelas kasih, sebagai tambahan dari proposisi embel-embel membengkokkan bentuk kata dalam cara mental.
116. Maaf untuk implantasi tipe partisip.
117. Dprіsіvnikovy zvorot Anda tidak dapat dicetak, seperti dyya, twist dari tambahan, dіya, dadu, dikotomi, untuk berkomunikasi dengan orang muda, misalnya: "Berbalik rumah, saya telah menangkap papan."
118. Omset khusus tidak dapat disematkan dalam pidato yang tidak spesifik, tetapi ide kecil, misalnya: "Pergi ke hutan, itu menjadi dingin bagi saya."
119. Jangan omset tidak bisa dijalani, karena proyeksi dibalik dengan konstruksi pasif, yaitu virobnik anak, diedarkan oleh nasehat, dan virobnik anak, diedarkan oleh participle, tidak terlibat , ketika dia bangun ....
120. Setumpuk pejabat, yang mengarah pada disonansi.
121. Mengganti tidak berbelas kasih, karena kepala proposisi adalah bezosoby.
122. Mengganti tidak berbelas kasihan, seperti di kepala dan di barisan anak-anak.
123. Mengganti bukanlah belas kasihan, karena kata itu ditempatkan pada gambar anak.
124. Hibna pengaturan urutan dua perpecahan tegas (ketika dipadatkan, penyatuan selesai, ketika meluncur dimulai, itu saling berhubungan dengan penyatuan nibi abo nibito).
125. Secara tidak sengaja, pengulangan bagian b dalam proposisi embel-embel, di mana aditif dibalik dalam bentuk mental dan intelektual, misalnya: "Yakbi tsi proposisi peluru diambil, ditekuk dengan berani."
126. Urutan kata yang salah: antara kata yang bersekutu seperti mennik, sebelum disebutkan, tidak bersalah menggunakan kembali nama yang sama dalam nomor yang sama. Di seluruh lapangan, mungkin ada beberapa kebingungan, misalnya: Percakapan dengan perwakilan delegasi, yang baru saja tiba di Moskow (siapa yang tiba - perwakilan atau delegasi?).
127. Zmіshuvannya bergerak langsung dari tidak langsung.
128. Pengulangan spilok yang sama di urutan terakhir kata-kata yang luar biasa(Yah, dengan kata serikat yang sama).
129. Chi tidak bersalah sebagai elemen sintaksis sepihak, anggota proposisi dan pernyataan berurutan.
130. Perkenalkan kata pomilkovo yang akan diambil untuk penghargaan proposisi kepala.
Dapatkan aditif dalam bentuk yang diperlukan.
Sejumlah anggota Duma Negara menekan suara alternatif. - Sejumlah artis, atlet, anak-anak besar menginginkan kecaman publik atas provokasi.
Sebagian besar hadirin pada pertemuan tersebut hadir pada saat presentasi para pembicara. - Mayoritas yang hadir dalam rapat yang diselenggarakan oleh calon wakil presiden tersebut mulai menghadiri rapat dengan program-program pemilu.
Omong-omong, proposisi, di mana anggota pidato yang sepihak hidup secara tidak sengaja.
Penyakitnya diberi buah, kaldu mint, kakao, jeruk.
Ras Anda bersalah karena memasukkan buah-buahan dan sayuran.
Para utusan mampu menyelesaikan masalah dan perbaikan.
Meshkants vimagali lіkvіduvati malfungsi dan perbaikan.
Di jalan-jalan tempat itu, alun-alun, provinsi, alun-alun, hipotek, ada kampanye iklan yang luas.
Buka busur, masukkan huruf yang hilang, perluas spacer.
Jumlah dokter, sekolah menengah dan profesor tamu, tidak mungkin dirawat dan diizinkan, tetapi pasien tua, jenderal di kantor, sering tidak melihat anak-anak, atau rezim yang mapan. Likuyuchiy lykar, yang datang tanpa dukungan dan tidak diproses setiap saat sepanjang hari, lebih dari satu kali membuat orang tua berhati-hati dan berkata: “Tim, kamu tidak terjebak dalam penyakitmu sendiri. Lіkuvatisya treba vchasno, selama penyakitnya tidak dimulai oleh Anda. Dan kemudian saatnya tiba - cepatlah dan serahkan diri Anda pada bantuan kami, itu akan sangat bagus. Saya tidak tahu bagaimana Anda akan bisa lolos begitu saja”.
Jenderal, dengan kata-kata, pidtakuvav yang peka terhadap cuaca dan sensitif, bersama-sama dengan one-liners-nya, tertawa dan berkata, seolah-olah perlu untuk bermain-main dengannya, karena bau busuknya yang kecil itu mati rasa. Pertama, pada malam Natal pra-Juni, orang-orang tua, setelah menutupi diri mereka dengan jubah yang dipukuli dan membungkus knalpot mereka di sekitar knalpot mereka, menginjak kaki mereka, agar tidak membangunkan orang tua, viyshov untuk petunjuk dan pishov bersama gang palisade. Setelah merobek dari papan pagar yang tidak ditanami, berbelok ke kanan, ke bilik kayu kecil, menuruni dakh ubin dengan sangkar burung tiba di atas bukit. Tiba-tiba, mereka tidak terlalu sibuk. Ini adalah teman hidup di jalan-jalan malam, seorang rekan dan seorang teman, yang mengulurkan sekantong batu dan hanya mengklik Kuzmich. Di stan Kuzmich, Jenderal Buv akan menjadi tamu Bazhan. Melalui taburan hilin, teman-teman sudah duduk di teras dan senang melihat mereka.
Simpan resume Anda sesuai dengan rencana.
- 1) Alias, im'ya, menurut Batkov.
- 2) Tanggal, bulan bangsa.
- 3) Telepon (rumah dan kantor dari jam yang ditentukan untuk menelepon).
- 4) Lowongan, pelamar yak.
- 5) Lihat tentang pendidikan dan persetujuan eksplisit dari robot.
- 6) Informasi tambahan tentang pendidikan dan pelatihan, kursus untuk kualifikasi konsultasi, pendidikan tambahan untuk ketegangan dan spesialisasi lainnya (tingkat tegangan PC, ketersediaan hak air, tingkat tegangan bahasa duniawi, dll.).
- 7) Pandangan tentang minat mereka, banjir, penilaian kualitas khusus yang positif.
- 8) Informasi tentang rekomendasi.
- 9) Tanggal, tanda tangan.