Пришвин вискочка 5 6 пропозицій. Дитячі казки онлайн

Наш мисливський собака, лайка, приїхав до нас з берегів Бії, і на честь цієї сибірської річки так і назвали ми її Бією. Але незабаром ця Бія чомусь у нас перетворилася на Б'юшку, Б'юшку всі стали звати В'юшкою.
Ми з нею мало полювали, але вона чудово служила у нас сторожем. Підеш на полювання, і будь впевнений: В'юшка не пустить чужого.
Весела собачка ця Вьюшка, всім подобається: вушка, як ріжки, хвостик кільцем, зубки біленькі, як часник. Дісталися їй від обіду дві кісточки. Отримуючи подарунок, Вьюшка розгорнула кільце свого хвоста і опустила його полем вниз. Це в неї означало тривогу і початок пильності, необхідної захисту, - відомо, що у природі на кістки є багато мисливців. З опущеним хвостом Вьюшка вийшла на траву-мураву і зайнялася однією кісточкою, іншу ж поклала поряд із собою.
Тоді, звідки не візьмися, сороки: скок, скок! - і до самого носа собаки. Коли ж В'юшка повернула голову до однієї – хвать! інша сорока з іншого боку хвать! - І забрала кісточку.
Справа була пізно восени, і сороки виведення цього літа були зовсім дорослі. Трималися вони тут усім виводком, у сім штук, і від своїх батьків спіткали всі таємниці крадіжки. Дуже швидко вони обклевали вкрадену кісточку і, недовго думаючи, зібралися відібрати у собаки другого.
Кажуть, що в сім'ї не без виродка, те ж таки виявилося і в сорочій родині. З семи сорок одна вийшла не те щоб зовсім дурненька, а якось із заскоком та з пилком у голові. Ось зараз те саме було: всі шість сорок повели правильний наступ, великим півколом, поглядаючи один на одного, і тільки одна Вискочка поскакала дурнем.
- Тра-та-та-та-та! - заскрекотали всі сороки.
Це в них означало:
- Скачи назад, скачи як треба, як усьому сорочому суспільству треба!
- Тра-ля-ля-ля-ля! - відповіла Вискочка.
Це в неї означало:
- Завантажте як треба, а я - як мені самої хочеться.
Так за свій страх і ризик Вискочка підскакала до самої В'юшки в тому розрахунку, що В'юшка, дурна, кинеться на неї, викине кістку, вона ж зловчиться і кістку занесе.
В'юшка, однак, задум Вискочки добре зрозуміла і не тільки не кинулася на неї, але, помітивши Вискочку косим оком, звільнила кістку і подивилася в протилежний бік, де правильним півколом, ніби знехотя - скок! і подумають - наступали шість розумних сорок.
Ось цю мить, коли В'юшка відвернула голову, Вискочка влучила для свого нападу. Вона схопила кістку і навіть встигла обернутися в інший бік, встигла вдарити по землі крилами, підняти пилюку з-під трави-мурави.
І аби ще одна мить, щоб піднятися на повітря, аби тільки одну мить! Ось тільки, аби піднятися сороку, як В'юшка схопила за хвіст і кістку випала.
Вискочка вирвалася, але весь райдужний довгий сорочий хвіст залишився у В'юшки в зубах і стирчав її довгим гострим кинджалом.
Чи бачив хтось сороку без хвоста? Важко навіть уявити, на що перетворюється ця блискуча строката і спритна злодійка яєць, якщо їй обірвати хвіст. Буває, сільські пустотливі хлопчаки спіймають сліпня, встромлять соломинку і пустять цю сильну муху летіти з таким довгим хвостом, - гидота жахлива! Ну, то ось, це муха з хвостом, а тут - сорока без хвоста; хто здивувався мусі з хвостом, ще більше здивується сорок без хвоста. Нічого сорочого не залишається тоді в цьому птаху, і нізащо в ньому не впізнаєш не тільки сороку, а й якогось птаха: це просто кулька строката з голівкою.

Безхвоста Вискочка сіла на найближче дерево, всі інші шість сорок прилетіли до неї. І було видно по всьому сорочому стрекотанню, по всій суєті, що немає в сорочому побуті більшого сорому, як позбутися сорока хвоста.

Незнайомцю, радимо тобі читати казку "Вискочка" Пришвін М. М. самому та своїм діткам, це чудовий твір створений нашими предками. Важливу роль для дитячого сприйняття грають зорові образи, якими, досить успішно, перевищує цей твір. Ознайомившись з внутрішнім світомі якостями головного героя, юний читач мимоволі відчуває почуття благородності, відповідальності та високого ступеняморальності. Мило і втішно поринути у світ, у якому завжди перемагає любов, шляхетність, моральність і безкорисливість, якими назидається читач. У творах найчастіше використовуються зменшувально-пестливі описи природи, роблячи цим картину, що представляється, ще більш насиченою. "Добро завжди перемагає зло" - на цьому фундаменті збудується, подібні до цього і це творіння, з ранніх роківзакладаючи основу нашого світорозуміння. Просто і доступно, ні про що і про все, повчально та повчально - все входить в основу та сюжет даного творіння. Казка "Вискочка" Пришвін М. М. читати безкоштовно онлайн неодмінно корисно, вона виховає у вашій дитині тільки хороші та корисні якості та поняття.

Наша мисливська собака, лайка, приїхала до нас з берегів Бії, і на честь цієї сибірської річки так і назвали ми її Бією. Але незабаром ця Бія чомусь у нас перетворилася на Б'юшку, Б'юшку всі стали звати В'юшкою.

Ми з нею мало полювали, але вона чудово служила у нас сторожем. Підеш на полювання, і будь впевнений: В'юшка не пустить чужого.

Весела собачка ця Вьюшка, всім подобається: вушка, як ріжки, хвостик кільцем, зубки біленькі, як часник. Дісталися їй від обіду дві кісточки. Отримуючи подарунок, Вьюшка розгорнула кільце свого хвоста і опустила його полем вниз. Це в неї означало тривогу і початок пильності, необхідної для захисту, – відомо, що у природі кістки є багато мисливців. З опущеним хвостом Вьюшка вийшла на траву-мураву і зайнялася однією кісточкою, іншу ж поклала поряд із собою.

Тоді, звідки не візьмися, сороки: скок, скок! - І до самого носа собаки. Коли ж В'юшка повернула голову до однієї – хвать! інша сорока з іншого боку хвать! - І забрала кісточку.

Справа була пізно восени, і сороки виведення цього літа були зовсім дорослі. Трималися вони тут усім виводком, у сім штук, і від своїх батьків спіткали всі таємниці крадіжки. Дуже швидко вони обклевали вкрадену кісточку і, недовго думаючи, зібралися відібрати у собаки другого.

Кажуть, що в сім'ї не без виродка, те ж таки виявилося і в сорочій родині. З семи сорок одна вийшла не те щоб зовсім дурненька, а якось із заскоком та з пилком у голові. Ось зараз те саме було: всі шість сорок повели правильний наступ, великим півколом, поглядаючи один на одного, і тільки одна Вискочка поскакала дурнем.

- Тра-та-та-та-та! – заскрекотали всі сороки.

Це в них означало:

- Скачи назад, скачи як треба, як усьому сорочому суспільству треба!

- Тра-ля-ля-ля-ля! – відповіла Вискочка.

Це в неї означало:

- Скачіть як треба, а я - як мені самої хочеться.

Так за свій страх і ризик Вискочка підскакала до самої В'юшки в тому розрахунку, що В'юшка, дурна, кинеться на неї, викине кістку, вона ж зловчиться і кістку занесе.

В'юшка, проте, задум Вискочки добре зрозуміла і не тільки не кинулася на неї, але, помітивши Вискочку косим оком, звільнила кістку і подивилася в протилежний бік, де правильним півколом, ніби знехотя - скок! і подумають - наступали шість розумних сорок.

Ось цю мить, коли В'юшка відвернула голову, Вискочка влучила для свого нападу. Вона схопила кістку і навіть встигла обернутися в інший бік, встигла вдарити по землі крилами, підняти пилюку з-під трави-мурави.

І аби ще одна мить, щоб піднятися на повітря, аби тільки одну мить! Ось тільки, аби піднятися сороку, як В'юшка схопила за хвіст і кістку випала.

Вискочка вирвалася, але весь райдужний довгий сорочий хвіст залишився у В'юшки в зубах і стирчав її довгим гострим кинджалом.

Чи бачив хтось сороку без хвоста? Важко навіть уявити, на що перетворюється ця блискуча строката і спритна злодійка яєць, якщо їй обірвати хвіст. Буває, сільські пустотливі хлопчаки спіймають сліпня, встромлять соломинку і пустять цю сильну муху летіти з таким довгим хвостом, - гидота жахлива! Ну, то ось, це муха з хвостом, а тут – сорока без хвоста; хто здивувався мусі з хвостом, ще більше здивується сорок без хвоста. Нічого сорочого не залишається тоді в цьому птаху, і нізащо в ньому не впізнаєш не тільки сороку, а й якогось птаха: це просто кулька строката з голівкою.

Пришвін М. М. "Таємничий ящик" »

Що робити, якщо вчитель попросить скласти план до оповідання «Вискочка»? Для того, щоб зробити все правильно і отримати гарну оцінку, слід врахувати низку складових. Мало знати лише зміст, потрібно бути обізнаним і в тому, коли і чому було створено цей твір, чим жив і як думав його автор. Розбір деталей та таких літературних категорій, як тема, ідея, проблема – все це також виявиться корисним учню. Тому в цій статті ми постаралися зібрати якомога вичерпніший матеріал про дане творіння М. Пришвіна.

Декілька слів про автора. Юність

Будь-який урок літератури пов'язаний з особистістю конкретного автора, тому навести деякі біографічні відомості про Михайла Михайловича Пришвіна не буде зайвим. Заздалегідь підкований у темі учень зможе не лише скласти план до оповідання «Вискочка», а й блиснути глибшим знанням матеріалу.

Михайло Михайлович Пришвін народився у лютому, а саме 4 числа далекого 1873 року в сім'ї купця, що влаштувався в маєтку Хрущова Єлецького повіту Батько, колись заможна людина, промотався вщент, залишивши сім'ю без засобів до існування. Освіта дітям дала мати, якій коштувало великих зусиль однієї піднімати, виховувати та ставити їх на ноги. Навчання Михайла почалося в 1883 році, коли він опинився зарахований до Єлецької гімназії. Однак звідси Пришвін був виключений у 4 класі за зухвалість по відношенню до одного з учителів, у зв'язку з чим закінчення навчання припало на Тюменське реальне училище.

1893 ознаменувався тим, що Пришвін вступив до Ризького інституту політехніки. За участь в організованих у стінах цього навчального закладумарксистських гуртках майбутній письменник потрапив під арешт у 1897 році, рік відсидів у Мітавській в'язниці, після чого був на 2 роки засланий назад у рідний Єлець. З 1900 по 1902 роки Михайло Михайлович все ж таки продовжував навчання, але вже на агрономічному факультеті, після закінчення якого Пришвін видав кілька книг і статей на тему власної спеціальності, агрономії.

Початок літературної діяльності

Як видно, життя письменника не можна назвати легким. План до оповідання «Вискочка» вимагає подібних біографічних відомостей тому, що вони дозволяють читачам зрозуміти, що насправді хотів сказати автор. Після публікації першого художнього оповідання«Сашок» в одному з випусків журналу «Джерельце», Пришвін вирішив залишити здобуту професію та піти у кореспонденти, а захоплення творчістю народів світу призвело його до бажання подорожей по півночі; Михайло вирушив до Карелії, Норвегії, Олонець. Знайомство з промовою, побутом і традиціями жителів півночі призвело до появи оповідей, переданих у формі своєрідних дорожніх нотаток і нарисів («За чарівним колобком», «У краю неляканих птахів» та ін.).

Перед Пришвіна випала також і участь у Першій світовій війні 1914-1918 років (для Росії - до революційного 1917 року). У цей час Михайло став військовим кореспондентом, друкував свої нариси в періодиці. Після Великої Жовтневої революціїПришвін деякий час працював учителем на Смоленщині, при цьому продовжуючи пристрасно захоплюватись краєзнавством та полюванням.

Все це в результаті вилилося в цикл дитячих та мисливських оповідань та казок, написаних письменником у 1920-х роках. Вони склали збірку «Календар природи», що побачила світ у 1935 році; ця книга прославила Пришвіна як співака середньої смуги Росії з її красою, секретами та таємницями. Сюди належить і «Вискочка», план якої буде представлений у цьому матеріалі. Крім уже перерахованих творів, автор створив «Оповідання про ленінградських дітей» (1943 рік) про події вже другої, баченої ним за життя, війни, у цьому випадку - проти фашистської Німеччини. Казка-буль «Коміра сонця», «Повість нашого часу», книга-щоденник «Очі землі», над якою автор активно працював навіть у заході сонця життя. Всі ці твори лише закріпили творчу спадщину Пришвіна. Письменник помер у січні 1954 року у Москві.

План до оповідання «Вискочка» не може бути складений, якщо учень не розуміє, про що йдеться. Для полегшення ситуації наведемо короткий, але вичерпний і достатній переказ основних моментів розповіді. Коротка історіявідкривається знайомством читача із собакою породи лайка. Вона приїхала до своїх господарів з берегів Бії, вона спершу і отримала прізвисько Бія, потім змінила її на ласкаву Бьюшку і, нарешті, перетворилася на В'юшку. Хоча її господар, який і є оповідачем у творі, мало полював зі своєю твариною, він зазначав, що В'юшка – добрий сторож, і з нею можна бути спокійним за своє майно.

Одного разу В'юшка отримала 2 кісточки з обіднього столу, на які відразу позарилася зграя з 7 сорок. Одну стрекочущая компанія все ж таки змогла схопити і забрати завдяки маневреності, хитрощі і знанням таємниць крадіжок, але з іншою кісткою справа в сорок не задалася. Одна їхня представниця, та сама Вискочка, скласти план з розповіді з якою є першочерговим завданням цієї статті, провалила всю операцію тому, що не послухала подруг, заважала і надто сподівалася на себе. Вона майже стягла кістку, але в останній момент Вьюшка цапнула її за хвіст і - відкусила його геть-чисто. Залишилася Вискочка, план якої провалився зовсім, без головної прикраси та гідності будь-якої сороки і стала просто – «кулька з строкатою головкою». Зі стрекотання подруг було зрозуміло, що це - справжній «сорочий» сором!

Складаємо план до оповідання «Вискочка»

Отже, тепер, коли зрозуміло, які ключові епізоди становлять загальне полотно розповіді, можна перейти до написання грамотного плану. Він буде включати наступні 7 пунктів:

1. Бія - Б'юшка - В'юшка.
2. Характеристика собаки.
3. Подаровані кісточки.
4. Вкрадений сороками трофей.
5. Наступ Вискочки.
6. Хитрість сторожової Вюшки.
7. Вискочка без хвоста.

Розповідь «Вискочка», план якого представлений вище, в результаті виявляється представлений як на долоні - в ємні пункти вміщується основний зміст переломних моментів всього оповідання. Спираючись на подібну схему, можна скласти і розгорнуту відповідь на поставлене вчителем питання, і написати докладний аналізтвори. Однак для цього слід враховувати ще кілька категорій та положень.

Головна думка

Якщо план до оповідання «Вискочка» Пришвіна благополучно складено, то докладного розгляду слід заглибитися у глибші літературні поняття. Що хотів сказати своїм твором автор, або, іншими словами, яким є основний лейтмотив цієї історії?

Насправді, у короткій формі автор змалював вади, часто властиві як деяким представникам світу природи, а й самим людям. Тут і бажання абсолютної наживи (сороки вкрали одну кістку, але цього їм здалося мало), і поспішність необдуманих дій, і готовність діяти будь-якими правдами та неправдами, і заздрість до чужого добра, і звичайна дурість, що виражається в ігноруванні того факту, що собака, що вже втратила одну кістку, зрозуміло, надалі буде обережніше і уважніше.

Особливості тексту

Пришвін, будучи знавцем дитячої психології, про що свідчить період його роботи педагогом, розумів, що для дітей краще короткі, але вкрай наповнені сюжетом та змістом книги. Тому і план до оповідання «Вискочка» Пришвіна, і сам твір виявляються дуже лаконічними, адже навіть вихідну історію автор не перенасичує деталями, а акцентує увагу на головному. Повна розповідь читається лише за 5-10 хвилин! "Короткість - сестра таланту" - це вислів, який, як ніяке інше, підходить для цього випадку.

Чому варто читати оповідання Пришвіна?

Цей розділ призначається як для дітей і учнів школи, а й батьків, які у пошуку книжок своїх чад. План казки «Вискочка», так само як і сама історія, свідчать про те, як майстерно Пришвін передає життя світу природи, звички та відмінні особливостіналежать до фауни істот. Прості, зрозумілі дитячій свідомості фрази, а також нехитрі мотиви дійових осібв результаті дозволяють дитині одразу побачити правду, формують бережливе ставленнядо всього навколишнього і водночас морально виховують його.

Конспект уроку літературного читання

Тема уроку: М. М. Пришвін «Вискочка»

Хід уроку

1. Організаційний момент.

(Привітання; концентрація уваги; настрій на роботу.)

Здрастуйте, хлопці!

На уроках читання ми з вами будемо вчитися правильно, свідомо, швидко і виразно читати. А також гарно говорити, але ми не зможемо це зробити, якщо наш мовний апарат не буде готовим до роботи. А в цьому нам допоможе мовленнєва розминка: (СЛАЙД)

Мовленнєва розминка

Макару до кишені комарик потрапив.
Комар у Макара в кишені зник.
Про це сорока в борі протріщала:
"У кишені Макара корова пропала!"

Повільне хорове читання з чітким промовлянням звуків.

Виразне читання з урахуванням звичок сороки.

Побіжне читання скоромовки.

2. Актуалізація знань, мотивація, цілепокладання.

Минулого уроку ви познайомимося з твором А. І. Купріна «Барбос і Жулька».

Але для початку, давайте перевіримо, що ж ви знаєте про самого Олександра Івановича Купріна?

(Олександр Іванович Купрін – знаменитий письменник, класик російської літератури. Високим мистецтвом вважаються короткі оповіданняКупріна про російський побут, про еміграцію, про тварин.

Олександр народився в повітовому місті Нарівчаті, яке розташоване в Пензенської області. Але дитинство та юність письменника пройшли у Москві. Річ у тім, що батько Купріна, спадкоємець Іван Іванович помер через рік після його народження. Матері Любові Олексіївні, яка також походить із знатного роду, довелося перебиратися в велике місто, де їй було значно простіше дати синові виховання та освіту.

Вже у 6 років Купріна визначили до Московського Розумовського пансіона, який діяв за принципом сирітського інтернату. Через 4 роки Олександра перевели у Другий Московський кадетський корпус, після закінчення якого юнак вступає до Олександрівського військове училище.

Світанок Олександра Івановича як письменника припав на початок 20-го століття.

Отже, з яким твором ви познайомилися на минулому уроці? «Барбос і Жулька»

3.Перевірка домашнього завдання.

Тоді давайте згадаємо, що було в першій частині розповіді перекажіть перший розділ. (Про Барбоса)

Перекажіть другий розділ. (Про Жульку)

Чим відрізнявся Барбос від Жулька?

Знайдіть у тексті, що поєднувало Барбоса і Жульку? (Рідкісна згода і ніжне кохання)

Що сталося, коли шалений собака вбіг на подвір'я?

Чому Жулька кинулась на шаленого собаку?

Чому Барбос так рвався в хлів до Жулька? (Він хотів з нею попрощатися)

Чим закінчилося це оповідання? (Барбос сильно завив, Жулька здохла)

Хлопці, вам сподобалося це оповідання?

Чи міг Барбос допомогти Жульке?

Чому вчить це оповідання?

4. Відкриття нового знання.

Сьогодні хлопці, ми познайомимося з новим твором М. М. Пришвіна «Вискочка».

Як ви вважаєте, кого можна назвати вискочкою?

Спочатку, давайте познайомимося з біографією, подивимося відеоролик про автора цього твору Михайла Михайловича Пришвіна.

Подивіться на слайд і ви побачите книги з розповідями Михайла Михайловича. (Виставка книг)

Загадка про сорок.

Все краде, що блищить, її око, за всім стежить.

На хвості, приносить вісті, характер балакучий і всім відомий.

На гілках сидить високо, а звуть її…? (Сорока)

Хлопці, що ви знаєте про цього птаха та його звички? (Сороку-білобоку важко не впізнати. Цей птах трохи більше галки, проте зовсім на нього не схожий. Хвіст сороки набагато довший, ніж тулуб. Крім того, він виділяється контрастним оперенням: на спині, шиї і голові пір'я чорного кольору з металевим відливом , а на животі і частково на крилах – білі. від населених пунктів, де можна поживитися чимось смачним або красивим. гнізда інших птахів, щоб поласувати їх яйцями або пташенятами. Всім відома, її звичка красти і ховати блискучі предмети.

Словникова роботана слайді.

- Хлопці, на слайд я винесла слова, які вам зустрінуться в тексті, давайте їх прочитаємо, щоб під час читання ми вже розуміли їхній зміст.

Завдання до читання на слайді.

1. Про що говорить назва?

2. Назвіть героїв твору. (собака В'юшка, сорока Вискочка, інші сороки)

3. Яка це розповідь: художня чи документальна?

Давайте по ланцюжку прочитаємо розповідь.

Тепер відповімо на запитання, які на презентації.

5. Фізмінутка

Відеоролик

6. Повторне перечитування тексту.

Як спочатку назвали В'юшку? (Бі я)

Знайдіть у тексті опис Вюшки (Весела собачка ця Вюшка, всім подобається: вушка, як ріжки, хвостик кільцем, зубки біленькі, як часник).

Який подарунок отримала В'юшка? (дві кісточки)

Знайдіть і прочитайте в тексті як сороки вкрали у Вюшки першу кісточку. (Тоді, звідки не візьмися, сороки: скок, скок! – і до самого носа собаки. Коли ж В'юшка повернула голову до одного – хвать! Інша сорока з іншого боку – хвать! – і понесла кісточку.

Скільки сорок було у виводку? (7)

Знайдіть у тексті та прочитайте опис Вискочки.

На що сподівалася Вискочка колись підскакала близько до собаки? (на те, що собака дурна)

Чи справді собака була дурною, як думала Вискочка?

Чого не вистачило Вискочці для здійснення її плану? (однієї миті)

Чим закінчився невдалий план Вискочки? (Вона залишилася без хвоста)

7. Упорядкування плану.

- Наскільки частин можна розділити цей текст? (на 5)

Давайте складемо план.

Як ми можемо назвати першу частину тексту? (В'юшка отримала подарунок)

Другу? (Вкрадена кісточка)

Третю? (Вискочка)

Четверту? (Хитрість Вюшки)

І п'яту, останню? (Вискочка залишилася без хвоста)

8. Підбиття підсумків.

Хлопці, з твором якогось автора ми сьогодні з вами познайомилися?

Яка Головна думкатвори?

Сподобалася вам розповідь?

Що вам сподобалося найбільше?

9. Домашнє завдання.

Вдома прочитаєте розповідь і підготуйтеся його переказати.

10. Рефлексія.

Підніміть руку ті, кому сьогодні сподобалося працювати на уроці, кому давалося все легко, і було все зрозуміло.

А тепер підніміть руку ті, хто відчував труднощі на уроці і було щось незрозуміло.

Дякую за урок! До нових зустрічей!