Scho za vstop v uud v skladu z zveznim državnim izobraževalnim standardom. Oglejte si stavbo za oblikovanje univerzalnega navchalnyh diy. Posamezno - diferenciacija pidhid

Predstavljeno na fotografiji.

Dovolimo izraz povedati na podlagi vsote mladih načinov šolarjev, da ne bodo mogli samostojno pridobiti novega znanja in znanj.

teoretični vidiki

Glavne vrste UUD v skladu z zveznimi državnimi izobraževalnimi standardi so povezane z izgradnjo učenca brez pomoči učitelja, oblikovanjem novih kompetenc, vključno s samoorganizacijo izobraževalni proces... Če si ga ogledate, znanstveniki vidijo velike možnosti za različna tematska področja. Ditina se uči pomena in pomena začetni postopek, Naravnost, smiselnost in operativne značilnosti namena Yoga.

Sestavine začetnega robota

Formulacija UUD je povezana z napredujočimi elementi:

• vzgojni motivi;
• primarni cilji in zaposleni;
• vmínnami vibudovuvati svítní traêktorії, material za predelavo;
• nadzor in vrednotenje rezultatov svojih robotov.

Jasnejše je sto birokratov, ki izboljšujejo učinkovitost obvladovanja predmetnega znanja s strani šolarjev, oblikovanje kompetenc in spretnosti, dragocene in smiselne rezultate močne moralne vibracije.

funkcije

Vse vidi UUD po zveznem državnem izobraževalnem standardu v pohatkov_y šola pozabiti na možnost začetka samopomoči pri začetnem procesu, uprizoritvi, šali in shranjevanju potrebnih nalog in načinov doseganja, spremljanja in vrednotenja rezultatov vaše robotike. Poleg tega bo UDD vzel korenine uma za samorealizacijo in skladen razvoj otroka, za dodatno pomoč stalnemu zavedanju.

• samopoimenovanje: življenjsko, poklicno, posebno;
• smiloobrazovan_e, scho dodatekê, ki so ga otroci vzpostavili v povezavi z začetkom procesa tega i -tiga motiva;
• moralno in etično usmeritev, da se zagotovi, da moralna vibracija temelji na posebnih in družbenih vrednotah moralne vibracije.

regulativni ECD

Vonj organizacije originalni roboti... Preden se zavarujejo:

• namen predstavitve (uprizoritev začetnega kadra domačih in tujih šolarjev znanja);
• planuvannya (manifestacija obdarovanja okremikh faz v svetišče, Premišljen o algoritmu, doslednosti dela);
• napoved (prenos znanja v material);
• Ustreznost zadnje izvedbe in rezultata s standardom, videz rezultatov;
• korekts_ya, povezana z dodatki in dejanji sprememb načrta;
• ocenjevanje pridobljenega materiala, kakovosti ter znanja in inteligence.

Vse vrste UUD po zveznem državnem izobraževalnem standardu, katerega tabela je predstavljena na fotografiji, prevzamejo samoregulacijo šolskih otrok, mobilizacijo energije in sil. Šolarji ustvarjajo motivacijske nasvete, dokler jim jih ne postavijo pred oči.

posebnosti UD

Vonji vključujejo logične, enigmatične navchalní dії, Izjava in rešitev problema. V tej uri vidimo ofenzivo sedeža univerze:

• individualna vizija in formulacija slavni;
• sporočilo in izbor potrebnih informacij, potrditev informacijskega sporočila, vključno z računalniki;
• vibudovuvannya strukturi znanja;
• asimiliran in zadnji mova v pisni obliki utrujen viglyad;
• del učinkovitih možnosti;
• refleksija misli in načinov dela, nadzor, pa tudi ocena rezultatov močnih robotov;
• Naučili smo se ocenjevanja ZMI, oblikovanja in postavljanja nalog, razvoja algoritmov za robote v okviru reševanja problemov zdravega in ustvarjalnega uma.

Znak-simbolni diy

Smrad postaja posebna skupina UUD. Njim so priznani:

• model kopalnice;
• simbolični diy;
• Sprememba modelov za pojav zunajzakonskih zakonov, tako da je mogoče najti edinstveno predmetno področje.

Oblikovanje UUD v logični obliki:

• sinteza;
• analiza;
• porvnyannya;
• klasifikacije znakov industrijskih podjetij;
• odkrivanje dediščine;
• vrednost vzročno podedovanih povezav;
• vibudovannya logični načrt diy;
• izjava o hipotezah, njena obruntuvannya;
• Dostavljeno.

Logični novi učenci sprejemajo šolarje samostojnih možnosti za razvoj otrok poetičnega in ustvarjalnega uma.

Komunikacijski UUD v obliki razvoja in začenja dialog. Šolske vibracije za igranje z odraslimi in enodelnimi na podlagi socialnega partnerstva. Pred komunalnimi dejavnostmi velja naslednje:

• načrtovanje izobraževalnega procesa s sošolci in učiteljem (postavljanje ciljev, razvoj funkcij med učenci izobraževalnega procesa);
• nastavljanje hrane, športa v hrani in zbiranje potrebnih informacij;
• revizija konfliktov, scho, ocena alternativnih možnosti, njihovo izvajanje;
• nadzor, analiza, popravek partnerjevega robota;
• Zunaj zvijanja njihovih misli se zdi mislima občine volodinnya dialog in monolog o urahuvannya skladenjskih in slovničnih normah domačega jezika.

visnovok

Razvoj sistema in UUD v sistemih regulativnih, posebnih, komunalnih, izobraževalnih dejavnosti, kot je začetek razvoja psihološke lastnosti posebnosti, ki jih je treba obravnavati v okviru izobraževalnega in normativnega razvoja izobraževalne in posebne sfere šolarja. Proces navchannya viznacha glavne spremembe in značilnosti začetni pratsišolar, viznacha cona najboljše oblike UUD.

Kar zadeva merila za ocenjevanje nastajanja univerzalnih osnovnošolcev, se učenci zavedajo psiholoških in psiholoških spretnosti. Oblikovanje UUD se začne v procesu izobraževanja na tri načine:

• v kakovosti meti, zmist, organiziranje;
• v okviru obvladovanja različnih predmetnih področij;
• v kontekstu oblikovanja posebne, socialne kompetence šolarjev.

Učinkovitost vseh vrst dejavnosti ljudi ni povezana le z zdravjem, ampak tudi z racionalne načine njeno vikonannya. V.O. Sukhomlinsky, potem ko je spoštoval, da v bagatokh vypadkah ni dobra ideja, da bi jo poznali le tisti, ki je ni mogel prebrati. To je še posebej pomembno v naši uri, za katero je značilen prehod iz industrijskega v postindustrijsko vzmetenje. Zvezni državni izobraževalni standard ima novo generacijo UUD formulacije, ki šolarjem omogoča branje, samorazvoj, samozadostnost, predstavljeno kot najpomembnejši navdušenec nad sodobnim izobraževalnim sistemom.

Razumeti "universalny navchalny diyi"

V širšem pomenu besede "universalny navchalny dei" pomeni branje, to je stanje podrejenosti samorazvoju in samoopravičitvi s pomočjo doma in aktivnega prilaščanja novih družbenih medijev.

Zdatnіst uchnya samostіyno uspіshno zasvoyuvati novі znanje, formuvati vmіnnya i kompetentnostі, vklyuchayuchi samostіynu profil tsogo procesa, tj. E. Vmіnnya vchitisya, zabezpechuєtsya tim scho unіversalnі navchalnі dії jaka uzagalnenі dії vіdkrivayut uchnyam mozhlivіst shirokoї orієntatsії jaka v rіznih objekt območje sem v budovu sebe primarna dejavnost, To vključuje asimilacijo pravilnosti, vrednosti in občutka delovanja. Tako je, da bi dobili vpogled v prenos matematike, prvo obvladovanje vseh sestavin začetne predstave, kot so: Razčiščevanje je sutta dejavnik za povečanje učinkovitosti obvladovanja znanja o predmetih s strani znanstvenikov, oblikovanje jasnejših in kompetenc, oblikovanje znanja in vrednote usmerjenega sporočila posebne moralne vibracije.

Naloge univerzalnega sedeža:

• pomanjkanje možnosti za samozavestni začetek, za določitev primarnih ciljev, za zagotovitev, da morate vedeti in kako doseči, nadzorovati in oceniti rezultate;
• vzpostavitev misli za skladen razvoj posebnosti in samouresničitev na podlagi pripravljenosti na neprekinjeno znanje; zagotavljanje uspešnega obvladovanja znanja, oblikovanje modrosti, hiter začetek kompetenc na katerem koli predmetnem področju.

poseben UUD ne bo mogel zagotoviti dragocenih informacij o organizaciji znanstvenikov (po mnenju etična načela, Poznavanje moralnih norm in zavedanje moralnega vidika vedenja), pa tudi družbene vlogeі razno... Stoodstotna izobraževalna uspešnost ima tri poglede:

• samopoimenovanje-posebno, poklicno, življenje samoimenovanja;
• oblikovanje čutov - vzpostavitev s strani znanstvenikov povezave med primarno vrlino in motivom, z drugimi besedami, rezultat novega in tistega, sponozno dobrote, zaradi dobrote. Učenjak je kriv, da je o napajanju napajal o tistih, "kot je smisel, smisel je zame", in o tem vem in razmišljam;
• moralno -etična usmeritev - gibanje moralno -etične ocene asimiliranega z zmistom, ki bo zanemaril posebno moralno vibracijo na podlagi družbenih in posebnih vrednot.

regulativni ECD zagotoviti organizacijo znanstvenikov njihove primarne dejavnosti. Pred njimi so naslednje:

• namenskost - kot oblikovanje začetne naloge na podlagi naloge narediti nekaj, kar so učenjaki že videli in se naučili, in tistega, kar sploh ni znano;
• planuvannya - vrednost zadnjega industrijskega cilja iz urahuvannya končnega rezultata; zlaganje načrta in zadnji dan;
• napoved - prenos na rezultat in raven mojstrstva; značilnosti časa joga;
• nadzor oblike goreče metode za dani rezultat z vnaprej določenim standardom z videzom;
• Popravki - uvedba potrebnih dopolnitev in popravkov v načrt in način ravnanja v času stopnje, v kateri je rezultat dober in pravi izdelek;
• ocenjevanje - videti in se naučiti od učenjakov že naučenega in naučenega, oceniti kakovost in razumevanje;
• samoregulacija kot krepitev mobilizacije sil in energije; Gradnja do prostega zusilla - izbira v situaciji motivacijskega konflikta in do konca dneva.

Piznavalny UUD vključujejo sedeže, logične dejavnosti, pa tudi tiste za postavljanje in reševanje problemov.

Univerze na sedežu:

• samovizija in oblikovanje znanja;
• šali se in vidi potrebne informacije; shranjevanje načinov informacijske šale, vključno s pomočjo računalnikov;
• struktura znanja;
• učenje in zadostna motivacija, da to premagate v usnіy in črkah formі;
• Vibir najučinkovitejših načinov za izgradnjo rastline v prisotnosti posebnih misli;
• razmislek o otrokovih načinih in mislih, nadzor in ocena procesa in rezultatov uspešnosti;
• smyslove chitannya; razumnost in ustrezna ocena premikov v množičnih informacijah;
• oblikovanje in oblikovanje problema, samorazvoj algoritmov za učinkovitost v primeru problemov ustvarjalne in trdne narave.

Posebna skupina univerzalnih hiš, ki so na voljo, shranjuje ikonične in simbolične projekte:

• model kopalnice;
• revizija modela s pojavom zunanjih zakonov, ki bodo začeli dajati predmetnemu področju.

Univerzalni logični projekti:

• analiza;
• sinteza;
• Porívnyannya, razvrščanje predmetov glede na vizualne znake;
• pídvedennya píd razumeti, vivedennya dedovanje;
• vzpostavitev vzročnih povezav;
• pobudova logični lantsyug mirkuvan;
• Dostavljeno;
• Visuvannya hipoteze in njihov primer.

Izjava in rešitev problema:

• oblikovanje problema;
• samorazvoj načinov reševanja problemov ustvarjalne in trdne narave.

komunalni UUD zagotoviti družbeno usposobljenost in pozicioniranje drugih ljudi, partnerja v komunikaciji ali dialogu, namesto da bi slišali in vstopili v dialog; vzeti usodo kolektivnih pogajanj; Vključite se v skupino enolistnih in bodite produktivni v interakciji in športu z enolistnimi in odraslimi. Po vrstah komunalnih storitev je:

• načrtovanje osnovnošolskega izobraževanja z učiteljem in enočlani - namen ciljev, funkcije udeležencev, načini interakcije;
• proizvodnja hrane - inovativni športi v obliki hrane in informacij;
• potrditev konfliktov - identifikacija, identifikacija problema, objava in ocena alternativne načine reševanje spora, sprejetje odločitve in njeno izvajanje;
• upravljanje vedenja partnerja - kontrola, popravek, ocena partnerja;
• Zavedam se velike količine in natančnosti obračanja svojih misli glede na misli in misli občine, volodin monoloških in dialoških oblik govora, v skladu s slovničnimi in skladenjskimi normami.

Razvoj sistema UUD v skladiščih posebnih, regulativnih, kognitivnih in komunalnih dejavnosti, tako da razvoj psihološkega zdravja in víkova razvoj posebne in izobraževalne sfere otroka. Postopek vzpostavitve spremembe in značilnosti začetne uspešnosti otroka ter sami določitev območja najboljšega razvoja vrednot UUD - stopnje oblikovanja, splošne regulativne stopnje razvoja in ustrezne » razvoj "

Merila za ocenjevanje nastanka UUD v ustanovah so:

• vídpovídníst víkovo-psihološki normativni vimogam;
• sodba oblasti UUD pred dodelitvijo vimogom.

Umovi, wow zbezpechuyut UUD rozvit

Oblikovanje UUD v procesu izobraževanja se začne v treh korakih z medsebojno podpirajočimi se določbami:

• Oblikovanje UUD kot metaproces za začetek spremembe in organizacije.
• Formulacijo UUD vidimo v kontekstu obvladovanja drugih predmetnih disciplin.
• UUD, njihova moč in kakovost, začnejo učinkovitost izobraževalnega procesa, rast znanja in razumevanja, oblikovanje podobe znanja in glavne vrste kompetenc znanstvenika, vključno s socialnimi in posebnimi.

Vse nove priložnosti do rezultatov novega leta v šolah začasno ustavijo trenutna podpora in moč. Po standardih prve generacije se skozi izobraževanje krogle prenos znanja od učitelja na učenjake in na študenta izvaja nemoteno, kar kaže na rezultate. Standardi druge generacije razumevajočih "ZUNi" še niso zmagoviti. Spremembe in meta novice. Zdaj so šole krive za vipuskati v življenju ljudi, ne le da so pridobile kopičenje znanja in inteligence, temveč jih samostojno vidobuvati. Če se zanesejo na uvaz, so diplomanti krivi Volodyjevo petje universalnye navalnye deyami (UUD).

Razumevanje vesolja

Univerzalni Navchalny Diy-cena uspeha na poti mladih, saj se aktivno razvijajo, razvijajo učenje, dodajajo nova znanja samozavesti, obvladovanju družbene zavesti in postajajo družbena identiteta. No, tudi UUD po zveznem državnem izobraževalnem standardu, se zdi z enostavnimi besedami? Tse díї, yaki dodajte "navchit ljudem z branjem". Splošno razumno:

• Metapredmet, lik. Razumevanja UUD ne bi smeli jemati kot enega samega novega predmeta
• plesen psihološko zdravje daj no
• Smrad bivanja v osnovi prijaznosti tistega, ki prihaja

Universalny navchalny diy prikazuje naslednje funkcije:

• Ustvarite za vsestranski razvoj specialitet na podlagi pripravljenosti na neprekinjeno pokritost.
• Sprejmite uspešno oblikovanje min, kompetenc, obvladovanje znanja na različnih področjih.
• Zagotoviti sposobnost samostojnega dela in neodvisnega ocenjevanja procesa in rezultatov.

Universalny navchalnye diy vključujejo naslednje vrste:

• poseben
• regulativni
• píznavalní
• komunalno

Posebne univerze

poseben UUD- tse dії, scho brezpechuyut viznachennya cinnіnіno - smyslovoї orієntаtsії učenjaki. Je tudi vonj ljudi, ki imajo okus in vlogo pri ustanavljanju in uveljavljanju uspešnih ljudi.

Na čelu projekta obstaja več vrst pogledov:

• samopoimenovanje na drugih področjih: strokovno, posebno;
• oblikovanje čutov: spoznavanje smisla in motiva ideje, zvoka med njima;
• Moralna ocena uporabljenega materiala, izgradnja posebne moralne vibracije in družbene vrednote.

Za oblikovanje posebnega UUD bodo promovirali vicoristovuvati take metodične priyomi in zavdannya:

• Skupinski projekti. Ko začnete spiralno vibrirati v tsikavo te aktualne teme, razviti vloge v vseh srednjih skupinah. Kozhen v projekt doda sv_y dodatke.
• Pregled portfelja. Učenec posameznika do konca situacije bo uspel, sami pa napredujemo v samoocenjevanju in vzpostavimo občutek sebe. Portfelj je dvignjen na raven samoobdelave, oblikovanja pozitivnih značilnosti posebnosti.
• Nagrada pomembnega materiala na začetku dneva in zaposlen
• ustvarjalno osebje

Značilnosti regulativnih univerzalnih navchalnyh diy

Regulativne univerzalne dejavnosti - proces organiziranja in popravljanja začetne dejavnosti. Pred celotno skupino bi morali biti:

• poročilo: Določitev imena in začetna oznaka;
• načrtovanje: ugotavljanje statusa danega rezultata pred ugotovitvijo rezultatov;
• napoved: naj se rezultat in lastnosti tolerirajo;
• Koreja: opomba o spremembi načrta v primeru neskladja s standardom;
• ocena: označbo in asimilacijo pridobljenega ter za nadaljnji razvoj pridobljenega; ocena pridobljenega;
• samoregulacija: status odločitve konference;

Za oblikovanje regulativnega UUD se uporabljajo številni metodični sprejemi. Najprej sem kriv, da vstanem in se jih zavedam. Brez tsiya je to nesreča uspešen razvoj material. Za oblikovanje ciljev zaposlovanja lahko za lekcijo o storžu uporabite naslednjo tabelo:

Kolumno lahko pustim v spominu na koncu lekcije; Izberete lahko možnosti glede na lekcijo. Na primer, za lekcijo zgodovine na temo "Religija starih Grkov" lahko imate robota z naslednjo tabelo:

Nato oblikujte načrt UUD, docily vicoristovuvati take priyomi:

• zlaganje načrta
• Pogajanja o načrtu
• Robot ne spreminja (deformiral učitelj) načrta, jogo koriguvannya

Značilnosti izobraževalnih univerz

Piznavalny UUD- tse zalnonavchalnye diy, ki vključujejo:

• Samoizdelava slikovne umetnosti
• Možnost in struktura potrebnih informacij za dodatno pomoč
• smislove chitannya
• model kopeli

Številni izobraževalni UUD -ji vidijo skupino logična univerzalna dejanja... tse:

• Določitev hipotez in revizija
• Vzpostavitev vzročnih povezav
• Viznachennya logični mírkuvan
• Zdíysnennya klasifikacija, porívnyan

Razvoj kognitivnih UUD se izvaja z uporabo naslednjih metod: razvoj znanja o posebnostih, zlaganje gruče, logično kopje, porazdelitev preskusna hrana in se sklicuje nanje, robot z zgodovinskimi dokumenti.

Univerze skupnosti

komunalni UUD nazyayut díї, bi dobili socialno kompetenco, odstranili bi gumb za spodbujanje dialoga; omogočajo integracijo v družbeno središče... Pred njimi je predstavljeno:

• Šok varen izhod iz konfliktov
• Počisti pravilno formulo za prehrano
• Na splošno in natančno obrnite svoje misli
• Nadzor in popravljanje vedenja partnerja v skupini

Za razvoj skupnega UUD je priporočljivo uporabiti vicoristovuvati sprejeti:

• Zaloga votline hrane ali hrane pred pihanjem
• ljubeč sujen
• Vizum z dodatnimi izjavami ali tisti, ki so bili obveščeni pred revizijo
• Nadaljevanje in razvoj sodbe sošolca

Duzhe biti kot otroci priyom, ki se imenuje "vroči slog". Moral bi iti popravit preneseno gradivo. Na doško gresta dve osebi. Eden od njih sedi na stilu, se uvrsti med "vroče" in obsodi razred. Vin ni kriv za bachiti doshka. Druga je, da začnete pisati z besedo ali datumom. Klas je kriv, ker je pojasnil, da sedi, kar pomeni, in da v svoji hiši poimenuje pričo samo.

Tako preprost pristop, ki je rezultat ilustracije, lahko pomaga tudi pri razvoju skupnega UUD. Ko se zložite, se boste morali z ležanjem zorovoja podati, imeli boste pasivno rezervo besedišča. Poleg tega naj bi vizualizacija stavbe oživila sam proces, novačila otroke in jih spojila z materialom.

Chilne miši sredi dneva, ki tvori skupni UUD, in začetna razprava. Tako imenujejo izmenjalne misli o pevskem problemu. Pogovor o novih znanjih, razvoju stavbe, odločite se. Іsnu brezlіch oblike: forum, "sodišče", razprave, simpozij, "okrogel slog", brainstorming, tehnika "akvaremija", "pozna strokovna skupina".

Kriteriji za nastanek UUD

Za vrednost koraka oblikovanja UUD je treba uporabiti naslednja glavna merila:

• Skladnost z zakonskimi zahtevami
• Dokaze o rezultatih pri razvoju UUD za vimogam bomo predpisali vnaprej
• Gotovost, pogostost in inteligenca
• kritičnost diy

Ob obliki in razvoju UUD bo učitelj učencem pomagal, da se aktivirajo v začetnem procesu. Ko so postali obsedeni z vesoljem, se naučijo, da se v neprekinjenem toku informacij ne uničijo, še pomembnejši so - »razčiščevanje«.

Praksa robota št. 3

Vikonav Platonov D.A. IN-15.

1. UUD: viznachennya, funkcije, vidi.

Razumeti "universalny navchalny diyi"

V širšem pomenu besede "universalny navchalny dei" pomeni branje, to je stanje podrejenosti samorazvoju in samoopravičitvi s pomočjo doma in aktivnega prilaščanja novih družbenih medijev.

Zdatnіst uchnya samostіyno uspіshno zasvoyuvati novі znanje, formuvati vmіnnya i kompetentnostі, vklyuchayuchi samostіynu profil tsogo procesa, tj. E. Vmіnnya vchitisya, zabezpechuєtsya tim scho unіversalnі navchalnі dії jaka uzagalnenі dії vіdkrivayut uchnyam mozhlivіst shirokoї orієntatsії jaka v rіznih objekt območju i in se bo biti primarne učinkovitosti, vključno z asimilacijo namena neposrednosti, občutka vrednosti in operativnih značilnosti. Tako je, da bi dobili vpogled v prenos matematike, prvo obvladovanje vseh sestavin začetne predstave, kot so: Razčiščevanje je sutta dejavnik za povečanje učinkovitosti obvladovanja znanja s področja predmetov s strani oblikovalcev jasnejših in kompetenc v obliki znanja in vrednotnih sporočil posebne moralne vibracije.

Naloge univerzalnega sedeža:

· Prepoved možnosti, da si lahko pomagamo pri delu, da si postavimo primarne cilje, shukati in vikoristovuvati, potrebne za in načine doseganja, nadzor nad procesom in vrednotenje rezultatov;

· Razvoj umov za skladen razvoj posebnosti in samouresničitev na podlagi pripravljenosti na neprekinjeno zavedanje; zagotavljanje uspešnega obvladovanja znanja, oblikovanje modrosti, hiter začetek kompetenc na katerem koli predmetnem področju.

Specialist UUD se ne bo zavedal vrednosti in občutka odnosa znanstvenikov (v smislu odnosa znanstvenikov in na podlagi sprejetih etičnih načel, poznavanja moralnih norm in razumevanja vizije moralnosti in takšni vidiki vedenja) Stoodstotna izobraževalna uspešnost ima tri poglede:

· Samoimenovanje-posebno, poklicno, življenje samoimenovanja;

· Pomen - vzpostavitev s strani znanstvenikov povezave med primarno vrlino in motivom, z drugimi besedami, rezultat novega in časa, ki je spontana vrlina, zaradi nekoga, ki bi bil srečen. Učenjak je kriv, da je o napajanju šukati idpovídí o tistih, "kot je smisel, smisel je zame", in o tem vem in razmišljam;

· Moralna etična usmerjenost - moralna in etična ocena asimiliranega s hudobijo, ki bo ohranila posebno moralno vibracijo na podlagi družbenih in posebnih vrednot.

Regulativni UUD bo zagotovil organizacijo znanstvenikov njihove primarne dejavnosti. Pred njimi so naslednje:

· Namen - kot oblikovanje začetnih nalog na podlagi uspešnosti tistega, kar so znanstveniki že videli in naučili, in tistega, kar je nedosegljivo;

· Načrtovanje - vrednost končnih rezultatov industrijskih ciljev glede na končni rezultat; zlaganje načrta in zadnji dan;

· Napovedovanje - prenos na rezultat in raven znanja; značilnosti časa joga;

· Nadzor nad obliko vnetega načina pridobivanja rezultata z določenim standardom z metodo odkrivanja rezultata;

· Popravek - uvedba potrebnih dopolnitev in popravkov v načrt in način dela v času stopnje, v kateri je rezultat dober in pravi izdelek;

· Ocenjevanje - ogled in asimilacija znanstvenikov o tem, kar se je že naučilo in naučilo, ocenjevanje kakovosti in znanja iz preteklosti;

· Samoregulacija kot izgradnja mobilizacije sil in energije; Gradnja do prostega zusilla - izbira v situaciji motivacijskega konflikta in do konca dneva.

Izobraževalni UUD vključuje glavo, logično, pa tudi navedbo in rešitev težav.

Univerze na sedežu:

· Samovizija in oblikovanje znanja;

· Objava in ogled potrebnih informacij; shranjevanje načinov informacijske šale, vključno s pomočjo računalnikov;

· Struktura znanja;

· Očitno in pozitivno spodbujanje zamrznitve v obliki črk;

· Vibir najučinkovitejših načinov za izgradnjo rastline v prisotnosti posebnih misli;

· Odsev otrokovih načinov in misli, nadzor in ocena procesa in rezultatov uspešnosti;

· Smislove branje; razumnost in ustrezna ocena premikov v množičnih informacijah;

· Izjava in formulacija problema, samorazvoj algoritmov pri izvajanju v primeru problemov ustvarjalne in trdne narave.

Posebna skupina univerzalnih hiš, ki so na voljo, shranjuje ikonične in simbolične projekte:

· Modeli;

· Ponovno ustvarjanje modelov s pojavom zanimivih zakonov, ki so podani predmetnemu področju.

Univerzalni logični projekti:

· Analiza;

· Sinteza;

· Porívnyannya, razvrščanje predmetov glede na vizualne znake;

· Pídvedennya píd píd píd, vivedennya naslídkіv;

· Vzpostavitev vzročnih povezav;

· Pobudova logična lantsyuga mirkuvan;

· Dostavljeno;

· Visunennya hipoteze in jih pripravljeno.

Izjava in rešitev problema:

· Formulacija problema;

· Samorazvoj načinov reševanja problemov ustvarjalne in trdne narave.

Komunikativni UUD bo namesto poslušanja in dialoga zagotovil družbeno usposobljenost in pozicioniranje drugih ljudi, partnerja pri druženju ali vključevanju v dialog; vzeti usodo kolektivnih pogajanj; Vključite se v skupino enolistnih in bodite produktivni v interakciji in športu z enolistnimi in odraslimi. Po vrstah komunalnih storitev je:

· Načrtovanje osnovnošolskega izobraževanja z učiteljem in enosledniki - določitev ciljev, funkcij udeležencev, načinov spolnega odnosa;

· Postavljanje hrane - inovativni športi v obliki hrane in informacij;

· Obiski konfliktov - odkrivanje, prepoznavanje težav, objavljanje in vrednotenje alternativnih metod za sporočanje sporov, sprejemanje rešitev in njihovo izvajanje;

· Upravljanje partnerskega vedenja - nadzor, popravek, ocena partnerskega vedenja;

· Z zadostno količino časa in natančnostjo, da svoje misli spremenite glede na misli in misli občine, volodinya monološke in dialoške oblike govora.

2. Faza oblikovanja UUD v začetnem procesu.

Na videz nastanek katerega koli posebnega novega bitja - gube, dobrote, posebnosti, - se lahko odvzame dejavnost (L.S. Vigotsky). Hkrati bodite pozorni, vključno s tistimi, ki jim ni treba opraviti naslednjih korakov:

1. Prvo poročilo UUD in motivacija.

2. Zavedanje, da je yak tse UUD treba visonuvati.

3. Usposabljanje, samokontrola in popravek.

4. Nadzor.

Na enak način, da se vključite v šolsko delo in rakhuvati, virishuvati zavdannya in ležati, uporabtuvatisya geografski zemljevid in glasbilo, igraj in igraj. Veliko krivde je treba preživeti in ko se UUD oblikuje, je v celoti, da besedilni algoritmi ne bodo predmetni, ampak nadpredmetni: obvladati norme vrednosti za oblikovanje, samokontrolo in popravek takšne robotike, ...

Če želite to narediti, ga oblikujte na akademijah, be-UUD v svetlobni sistemi odlaganje napadalne poti, ki naj bi potekala skozi trening kože:

1) zbirka prvega sprejema UUD in motivacija za prvo samoodločbo;

2) učenec bo na podlagi izrecnih dokazov obvladal znanje o zalnem načinu vikonannya ts'go UUD;

4) za dokončanje organizacije, nadzor nad nivojem oblikovanega UUD in sistematično praktična vikorystannya v izobraževalni praksi, kot v razredu, pa tudi v vsakodnevni dejavnosti.

3. Tehnologije za nastanek in razvoj UUD pri novi informatiki. Oblikovanje regulativnega, komunalnega, posebnega in izobraževalnega ECD na podlagi didaktičnega sistema in izobraževalne metode pri pouku računalništva

Zgídno FGOS TOV zmіstovnyy je od začetka razdelil glavne izobraževalne programe svetlobni programi, Organizirano pri razvoju posebnih, predmetnih in metapredmetnih rezultatov, ki jih je mogoče doseči v procesu oblikovanja univerzalnih vodilnih delavcev (UUD), ki so usmerjeni v razvoj gradbene enote nove hiše, namenjene samorazvoj novega Prebrala je razvoj osnove ministrstva (oblika univerzalnega vodstva), ki ga je dodelila zvezna država standard osvetlitve kot eden tistih, ki so našli delavce v šolstvu.

V procesu oblikovanja UUD bo šola začela samostojno postavljati glavne težave, znanje o prihodnosti, nadzor nad procesom in rezultate učinkovitosti, lahko pa bo poklicno uspešnost.

Vsi pogledi univerzalnih šolarjev in razvoj pri pouku informatike so lahko razumljivi.

Komunіkativnі ACU zabezpechuyut sotsіalnu kompetentnіst i svіdomu orієntatsіyu uchnіv na pozitsії іnshih ljudi (Perche za vse partnerja spіlkuvannyu abo dіyalnostі) vmіnnya sluhati i vstupati v dіalog, brat usodo v kolektivne obgovorennі težave іntegruvatisya v skupini odnolіtkіv i buduvati produktivni vzaєmodіyu i spіvrobіtnitstvo h eno- olistani in odrasli.

Informatika kot predmet ima številne vidminnyh figov glavnih disciplin, pa tudi misli, ki omogočajo uspešno oblikovanje skupnega UUD:

1) pojav posebnih tehničnih orodij, na prvem mestu - osebnega računalnika za kožnega specialista, pa tudi nazaj v začetnem procesu pisarniške tehnologije, večpredstavnostnih prilog;

2) računalniški razred, v katerem se pouk izvaja, s posebnim rangom: usnjeni uchen ne deluje samo individualno, ampak ima dostop do domača sredstva; bolj smiselno vaditi v vrtcu, pri drugih poukih nižje;

3) sama je pri pouku informatike aktivna samoaktivnost, steblo močnega, še posebej smiselnega izdelka je lahko naravni čin, ki ga organizira učitelj;

4) predmet informatike je razvoj ušesa in motivacija učenjakov.

Razvoj skupnih UUD se posodablja v procesu obiska praktične zgradbe, Bom v robotih prenesel v parih, pa tudi laboratorijski roboti, Skupina Viconuvanih.

Za diagnostiko je mogoče oblikovati skupne, univerzalne primarne ukrepe na podlagi naslednjega: vidguk tovarišu robotu; skupinski robot s predstavitvene predstavitve; skupinski robot, ki razmišlja o grafičnih urejevalnikih, vsestranski in vsestranski.

Regulativni UUD bo poleg določanja ciljev, načrtovanja, spremljanja, popravljanja lastne uspešnosti in ocenjevanja vašega uspeha zagotovil sposobnost upravljanja kognitivne in inovativne uspešnosti. Pametno postavite družbene posebnosti, inteligenco in se naučite občutka lastnega delovanja, hkrati pa družbenega življenja mladih, v smislu sveta uspeha, posebnosti na področju izobraževanja in uspeha. Zadnji prehod na samoregulacijo in samoregulacijo v glavni dejavnosti bo ohranil osnovo Maybutnyja strokovno izobraževanje in samoobdelavo.

Otzhe je v formalni obliki bistvo regulativnih ukrepov mogoče izraziti na naslednji način:

Počistiti formule za moč primarnega cilja - cilja oživitve danega predmeta, oživljanja teh, pri začetku projekta, pri izbiri teh dodatnih navedb itd.

Poskrbite za odločitev, poglejte se, na primer, bodite vodja skupinskega projekta; Odločite se v primeru nestandardne situacije, ki je dovoljena za robotski sistem.

Ustvarite individualno izobrazbo poti.

Še pomembneje je, da se je pomembno naučiti preučevati kožo v aktivnem kognitivnem procesu, ki v praksi stagnira, je jasno razumljen in jasno razumljen, kot rang in za nekatere namene znanja ga je mogoče imobilizirati. Proces razvoja posebnih UUD v institucijah, oblika in zanimanje za začetni material, Sponuka otroku postavite napajalnik, tako da boste v otroški torbici lahko dobili zanimivo najnovejšo svetlobo, oblikovali pozitiven odnos do sebe in svojih otrok. V kintsevo rakhunki je vse v obliki študij viconuvati navchalní díї.

Poseben UUD - za ohranitev vrednotnega občutka odnosa znanstvenikov (v smislu stališč učenjakov in na podlagi sprejetih etičnih načel, poznavanja moralnih norm ter glede na vloge moralnih vidikov vedenje) Sto odstotkov izobraževalne dejavnosti sledita dve vrsti:

Dia zmístouvorennya, tj. Učenci so ugotovili povezavo med metodami in motivi, z istimi besedami, ki so posledica sedanjosti, in tiste sponse, da bi bil nekdo dober;

Diya moralno -etične ocene asimiliranega zmista, ki izhaja iz družbenih in posebnih vrednot, kar bo ohranilo posebno moralno vibracijo.

Poseben razvoj izobraževanja temelji na uvazi persh za ves razvoj ljudi kot avtonomni nosnik zalnulyudskogo dosvіdu, oblik vedenja in díyalnosti, kot so:

Razumen sistem družbeno sprejetih znakov in simbolov sodobna kultura(Znakovno-univerzalni univerzalni navchalní díї);

Volodya Priyomami volova samoregulacija, Viznachennya meti in planuvannya (regulativni UUD);

V spívpratsyuvati vnesite v vedenje partnerja ali skupine (komunikativno UUD).

Specializirani projekti omogočajo razvoj rešitve poglavarji, Poveži jih s pravimi bivalne namene in situacije. Posebnosti dneva so namenjene učenju, zadnjemu in sprejemu žive vrednote in sporočila, omogočite zoríêntuvatisya v moralnih normah, pravilih, ocenah, virobirajte svoj življenjski položaj za svetlobo, ki si želi ljudi, sebe in svojega lastnega maybutnyja. Na začetku informatike bo po našem mnenju nastanek posebnega UUD v ofenzivi

Piznavalny UUD - Piznaval'nye diy vključujejo prisotnost, nasvete in izbor potrebnih informacij ter strukturo; model in modrost primarne učinkovitosti, logično delovanje in delovanje, načini gradnje tovarne. Vikhodyachi z dano vrednost, Lahko začnete graditi glavne projekte, ki nastanejo pri pouku informatike, katerega glavna metoda je, da se naučite, kako učinkovito izbrati in obdelati informacije od otrok

Ena najboljših razvojnih metod je metoda projektov, ki je prenos novega izdelka s strani znanstvenikov med samostojnim začetnim razvojem. Pri pouku informatike se zdi, da je metoda projektov koristna za zmagovalce, saj zmagovalcem omogoča, da začnejo loviti posebne informacije in komunalne tehnologije ko vidiš praktične zgradbe... Na eni strani znanstveniki pridobijo samospoznanje za en predmet »Računalništvo in IKT«, na drugi strani pa bodo s programskimi izdelki obvladali nove robotske tehnologije zanje. Hkrati za izvajanje potrebne zaščite programske opreme v robotu ni potrebna dodatna motivacija. Eden od takih projektov je prikazan z večjim poročilom.

Priyom "Mozkovy Sturm"

Z roboti zelo spoštujem arhitekturo prehrane, na primer nadzor nad kožno fazo "možganske nevihte":

tema »Sistem številk«, 6. razred.

Jaz sem

- Kateri sistemi in številke so v življenju najbolj razširjeni?

II ryven

- Kaj je sistem številske moči za računalnik in za kaj?

III

- Ali ga lahko vidite v drugih numeričnih sistemih?

Za oblikovanje regulativnih ECD, vikoristy listov samoocenjevanja, vzaimo-ocenjevanja.

Na zadnji stopnji ocenjevanja začetnega projekta bo učenec prepoznal tri enake ocene: samoocenjevanje, ocenjevanje učitelja in povprečno ocenjevanje razreda.

Tako se lahko izvaja. Avtor predstavi peščico analiz svojih robotov, nato predstavi "zhisnik", "kritik": pomanjkljivosti in ogromne robote. V pogajanjih vzame usodo vseh učenjakov. Učitelj bo še naprej analiziral robota. Ko končajo, vsi udeleženci prikažejo svoje ocene v "ocenjevalnih listih".

Regulativne dejavnosti bodo zagotovile moč upravljanja in inovacij. Prehod v zadnjem trenutku k samoregulaciji in samoregulaciji v primarni dejavnosti bo zagotovil osnovo prihodnjemu strokovnemu izobraževanju in samoizpopolnjevanju.

V bloku univerzalnih projektov izobraževalne neposrednosti posebej spoštujem razvoj minus zlaganje besedil drugih zvrsti, najučinkovitejše načine ustvarjanja znanja in strukturo znanja.

Priyom "Pisanje ese"

"Internet. Prijatelj z tatom? "

Hrane ni težko najti po ceni. I spopad do hripavosti, h desno. Zychayno, zame je internet prijatelj. Zmagaj sam, prijatelj. Čeprav ni zvočno, bom zagotovo razložil. Imam winnickl prehrano, to vidim in mayzhe ne gre zamuditi. Želim iti v kino, v gledališče - biti podlasica, zmagati tukaj. Zamenjajte račune, zavibrirajte kino ali film.

Zadnjica mojstra za univerzalno logiko diy.

V zmaganní z bigu je sodelovalo pet športnikov. Viktor se ni hotel dotakniti njegovega prepričevanja. Grigoria je prehitel ne le Dmytra, ampak tudi enega športnika, ki ga je zastopal Dmytro. Andriy dostyag ne bo trajal, vendar se ne bo ustavil. Boris finishuvav je takoj sledil Victorju.

Kdo je yake misce in zmagannyah?

tehnologijo oblikovalska dejavnost uporabite razvoj izobraževalnih orodij za učenje, samo-konstruiranje svojega znanja in organizacije v informacijskem prostoru.

Za projekt vikonannya nachannogo v daljavi rešitev uporabljam grafične metode vikorstannya: miselni zemljevid, shema "Fishbone", denotacijski graf.

Pouk iz informatike in predmetnih predmetov ne bo omogočal možnosti govora - v mislih, sluhu in inteligenci partnerja, za vodenje razprave, dialoga, razmišljanja o tem, poskusa enega, razmišljanja o tem

UUD, FGOS, to poznavanje procesa razsvetljave, potem ko so prebrali metode pomena z okrajšavami. Za velike ženske ni dovolj povedati veliko črk. Če pa boš imel otroka v šolo, boš tako vesel, da se boš zataknil pri kriminalcih. In pomembno je, da so drobci kože očeta referenc v yakіsnіní navchanní njegovega otroka.

Če ne sledite vsem spremembam na področju svetišča, ki so slabe v odtenkih začetnega procesa, potem samega procesa ne boste mogli nadzorovati. Če želite naenkrat, in isnu veliko narikan do grenkega šolski programi, V tsíy statti je jasno razumevanje, na katerem vlada trenutni proces.

Kaj je UUD na Víkípedії?

UUD - Univerzalna Navchalna Díyalnіst. V središču razumevanja, da vstopite v zgradbo kože ljudi, začnite in odstranite novo znanje. Lahko rečete preprosteje, lahko preberete. Kozhen od nas na posebnem potovanju. V redu je. Po vsem svetu je sramežljivost, včasih pogosteje, nekdo potrebuje majhno število novega znanja za eno uro, majhno število novega znanja ni velika ura, vendar je na koncu dneva vitrah je veliko ljudi. Če sem kriv za razum, je celoten postopek zagona, naygolovnіshe, sprymati yogo. Brez tega lahko berem, kar lahko berem in ne. Počakaj malo, če ni razloga ali sprejema, potem nič ali nič.

Razumevanje UUD je bilo objavljeno v prejšnjem stoletju, v eni uri Radianska zveza... Ale je bil tako nagnjen, da se je ukoreninil do danes in aktivno stagnira.

Vidite UUD?

Takoj, ko bomo imeli več lastnih dokazov, poglejmo, kako lahko vidimo samoprvinsko učinkovitost.

Malo je tako, ker je posebno.

Kot ime je to sposobnost, da se uporabi za ljudi, značilne za kožo, in način, kako ljudje razmišljajo o pravilnem razmišljanju o svojem delu, svojih otrocih, s sprejetimi normami vedenja.

Є regulativni UUD. Kako to misliš?

Če začnete na pravi način načrtovati in organizirati svoje znanje. Za to je za center UUD značilno tako neposredno, kot so načrtovanje, ocenjevanje, popravek (popravek) in nadzor.

Piznavalna UUD

je za reševanje kakršnih koli težav. Tse vminnya analizira, buuvati logično lantsyugi mirkuvan, pravilno formulira problem.

Komunikacijski UUD,

vezan na pametne ljudi ljudstva spilkuvatisya, know in spilnaya mova. Po mojem mnenju je glava tukaj ne samo zato, da bi govorila sama s seboj, žal pa najprej slišala druge. Komunikativni UUD viznacha vmínnya vlivat v različne skupineіnshikh potencial spívrozmovnikіv. Cena viríshuvati conflíkti, pa tudi nadzor in ocena vašega partnerja.

Še posebej spoštljivo je, da so zmage šolskih disciplin prinesle dinamična dejanja, ki so "preveč subjektivna" in so osredotočena na analizo in upravljanje šolanja njihovih izobraževalnih dejavnosti.

Kaj je zvezni državni izobraževalni standard?

Za dešifriranje bo okrajšava okrajšave začela zahajati brez razlage. Otzhe, zvezni državni izobraževalni standard je celoten zvezni državni izobraževalni standard.

Win je seznam pojočih vimogov, ki so predstavljeni pred namestitvijo svetišča. Celoten standard okvar je v skladu z "zakonom o izobraževanju" in odobritvijo vseh šol od 1. pomladi 2011 do konca leta.

Kateri vimogi v skladu z zveznimi državnimi izobraževalnimi standardi so predstavljeni šolam?

Perche, sama struktura svetiščnega procesa. kožo namestitev razsvetljave brezhibno za optimalne jasne gube in utrdi načrt je ustvarjen. Druga, tse brezposeredno izvajanje utrjenega načrta. Takoj, ko bo vimoga FGOS na ramena šolske uprave, se bodo bralci vrnili, da bodo sledili drugemu. No, tretja vimoga je rezultat procesa svetišča. Poleg tega je tretji vimog pomemben v procesu ustvarjanja, pa tudi sami rezultati, kako prikazati vso šolanje določenih kožnih šol, pokazati sposobnost razdrobljenih načrtov.

Otzhe, UUD po zveznem državnem izobraževalnem standardu, tse tsíli nabіr ríznih vimog vsem lahek proces... In tu ne gre le za to, da se šolarjem omogoči, da prepoznajo in se naučijo potrebnega znanja, ampak da oblikujejo posebnost, takoj ko bo prišla in odšla.