Laboratorijski roboti za kemijo. Laboratorijska delavnica s kemije Kemični praktični robot 2 fakultete
Izvajanje laboratorijskih del
referenca metodična navodila Imenovanja za študente v prvem letniku srednjega poklicnega izobraževanja na podlagi glavnega (zunanjega) izobraževanja za posebnost 260807 "Tehnologija proizvodov skupne hrane" standard osvetlitve... Malo smrada je pri učiteljih srednje šole.
Laboratorijski roboti se izvajajo v procesu poučevanja, pri čemer se pridobi znanje o teoretičnem tečaju in spozna, kako je ena od oblik neodvisni robotištudentov
Kožni laboratorijski roboti imajo okolje vizije cilja, njihovih motivacijskih značilnosti, posesti, menjave reagentov in zadnjih dejanj.
Zagalny vimogi pred obiskom laboratorijskih robotov
Pred uro laboratorijskega dela boste lahko spoznali vedenje študentov v kemijski pisarni in pravila varnostne tehnologije v kemijskih laboratorijih. Študenti goiter'yazany natančno dotrimuvatisya priporočeno metodologijo in tehniko za testiranje poskusa.
Vsi roboti se izvajajo tedensko. Vikladach je kriv že dolgo od začetka obiska kože. Pred storgom se izvedejo roboti
predhodno premislek o pripravljenosti učencev na samostojno odločitev robota, da naredi potrebna navodila v skladu z metodologijo in tehnologijo izvedbe robota;
razčlenitev učencev na majhne skupine glede na manifestacijo njihove posesti;
Navodila o pravilih vedenja v kemijski sobi in varnostni tehnologiji za robote s kemičnimi reagenti.
Kakovost ocenjevanja laboratorijske robotike ob spremljanju študentskega eksperimenta s pomočjo razlag in črk. Spremljanje študentovega dela vsako uro ali manj je potrebno.
Pri ocenjevanju uspešnosti laboratorijskega dela je pomembno razumeti, da je kot študent pomembno poročati o vsem znanju, ki temelji na znanju v situaciji poskusa, o umu, da sestavi rezultat in videti rezultat, pa tudi rezultat vseh visonannya. Ocena, da laboratorijski robot vstopi v linijsko kontrolo.
Laboratorijski robot št
Tema"Voda. Roschini. Elektrolitska disociacija. Priprava območja dane koncentracije, izračun masnega dela razkritega govora."Meta laboratorijski roboti Tesno znanje in spremembe znanstvenikov na temo: »Voda. Roscini. Elektrolitska disociacija "; Ponovno preučiti znanje o vagonih, zdraviti posodo in kemične reagente ter raziskati formule.
Za vstop v tega laboratorija bo potrebnih 2 leti.
Laboratorijski roboti imajo vagone, kadi, steklovino (steklenice in jeklenke), kemične reagente.
Pri določenem robotu je treba pripraviti območje dane koncentracije in izdelavo zahtevanega izračuna.
Skriti roboti
1. Spoštujte količino soli v količini 10 g (velikost živahno od natančnosti do celotnega števila).
2. Izvedite izračun mase razdelilnika po formuli: m Н2О = m razlika - m govor. 100 g - 10 g = 90 g
3. V svetovni valj prinesite 90 ml vode.
4. Steklenico soli držite v steklenici, dodajte vodo in jo raztopite s palico.
5. Vykonati zavdannya schodo virishennya zavdan o označbi množičnega dela govora, masi govora, razchin, razchinnik.
6. Zapišite rezultate in korake ter štetje, napredek rezultatov.
Priporočljivo je, da robot preživi v majhnih skupinah, vsaj 4 osebe. Odstranil bom skupino kožeê okremí zavdannya in napadajo do njihove vikonannya.
Pri pripravi na laboratorijske robote morajo učenci ponoviti povzetek besedila v skladu s predmetom, pa tudi poglavje 4 "Teorija elektrolitske discipline" za učitelja O.S. Gabrieliana, I. G. Ostroumova.
Merila za delovanje laboratorijskih robotov so:
1. Počisti z wagamijem in posodo.
2. Pravilnost izvajanja projektov.
3. Registracija klica o obisku robotov.
4. Disciplina za eno uro robotike.
Laboratorijski robot št.2
Tema"Razvrstitev ne organski govori in njihovo moč. Izvajanje reakcij za potrditev Vesele oblasti glavnih razredov kemičnih besed ".Meta podatki za laboratorijske robote Znanje o moči anorganskih govorov je vidno. Skupaj z izvajanjem reakcij z neorganskim govorom, odstranjevanjem neorganskega govora, robustnostjo, beleženjem reakcije v molekularnih in ionskih oblikah ter sestavljanjem elektronskega ravnovesja primarno-oksidnih reakcij.
Skriti roboti
Za izvedbo začetka kemičnih reakcij, za opredelitev moči kislin, dodatkov, kovin, oksidov na kovine in soli so potrebni zlobni reagenti:
1) interakcija magnezija s klorovodikovo kislino;
2) interakcija kislinskega (II) oksida s sirčansko kislino;
3) odstranjevanje hidroksidnega medija (II);
4) interakcija midi (II) hidroksida z dušikovo kislino;
5) jasne reakcije na:
a) v njih baríyu;
b) іoni zalíza (+2);
c) іoni zaliza (+3);
6) indikatorji diy (lakmus, metil pomaranča, fenolftalein) za kisline in travnike.
Za izvajanje laboratorijskih robotov vikoristovuyutsya peddoni za kemični reagentiі posest; stojalo z nizom epruvet. Komplet kemičnih reagentov: magnezij (prah in ostružki), klorovodikova kislina, midi (II) oksid, sirčanska kislina, raztopina v medij (II) sulfat, raztopina natrijevega hidroksida; dušikova kislina, razgradnja na klorid barij, razgradnja na sol (II) sulfat, razgradnja na sol (III) klorid, razgradnja soli rdeče krvi, razgradnja soli rdeče krvi.
Dodatne informacije "Vikladannya kemija v tehniku po strokovnih programih"
Kemija, ki je ena najpomembnejših disciplin naravoslovnega in naravoslovnega cikla, je zelo pomembna za razvoj in izobraževanje visokokakovostnih robotov in fakultet srednje Lanke.
Vloga kemije v sistemu strokovno izobraževanje je dvojen. Z ene strani je zmaga ena glavnih disciplin, ki je postavila osnovo pokritost doma, Od strani se vliva kemija v pomenu sveta strokovno usposabljanje Maybutnyh roboti in fahivtsiv.
Pri usposabljanju znanstvenikov za poklicnega "Veterinarskega reševalca", "Kuhar - slaščičar", za specialnost "Mehanizem Silskoy vlada»Na tehničnem tečaju tečaja kemije.
Pri razvoju robotskih programov je najboljši na racionalen način profil je kombinacija. Yogo je bistvo področja v tem, da je z uvedbo teh pogojev pomembno razumeti pomen maybutnoy poklic ali specialitete. O hrani ni treba podrobno razpravljati, strokovno pomemben material je viden v "modularni" distribuciji, ki bo zaključila tečaj kemije, in ko je otrok povabljen, da dopolni poročilo, si oglejte prehrano kemije profesionalci, Z veliko resnega spoštovanja pridite v vivchennya v prelivu tsikh spoluk naprej navkolishnê center in organizem ljudi in bitij.
V primeru vivchennega bloka "Kemija v Silskem Gospodarstvu" med pripravo študentov na specialnost "Mehanizacija Silskega Gospodarstva" kratka značilnost poseben odsek kemije - agrokemija, ki vsebuje podatke o dobri kemiji in vlogah kemični elementi v življenju roslina in tvarina.
Pri pripravi veterinarskih reševalcev obstaja veliko spoštovanje do vloge kemije pri ustvarjanju. Podana je značilnost deyakyh z'єdnan, ki omogočajo izboljšanje produktivnosti izdelka, kot so dodatki vitaminov bílkovo in vitamini. Možno je podati splošno značilnost načina, kako vstopiti v skladišče krme za silkskohospodarska bitja, videti in videti krmo ter značilnosti dodatkov, ki povečajo kakovost krme.
Ko vivchenny blokira "Osnove organska kemija"І" Zagalna kemija "poleg tistih, ki vključujejo strokovno smiselno hrano, ki ponazarja zgodovino tujih kemijskih zakonov za razumevanje temeljev tega poklica in posebnosti.
Torej, z uvedbo tem iz domače kemije "Disperzijski sistemi", "Rozchini", iz organske kemije takšnih tem, kot so "enoatomske in bogate z alkoholom", "Fenoli", "Aldegidi", "Karboksilne kisline", " Ogljikovi hidrati "," Bilky za zaščito vrednosti materiala pri pripravi in zmagovitih zdravil.
Farmakološka znanost je še vedno tesno povezana s kemijo. Imejte svojega pedagoška praksa viktoristično vodenje binarnih ur (kemija-farmakologija). Osnovna načela binarne lekcije:
Profesionalna naravnost - zmist začetni material Strokovno ga lahko usmerim na podlagi medsebojne povezanosti pred-dietne prehrane (kemija in farmakologija);
Politehnika - učenje osredotočanja na pridobivanje teoretičnega znanja s področja kreposti.
Pri pripravi dvoletnih lekcij je treba vedeti, kako struktura lekcije predstavlja logično sporočilo začetka, vlogo lekcije v zagaln_y sistemi... Potrebna tesna povezava mízh strukturni elementi lekcija. Kot dodatek lahko uporabite binarno lekcijo na temo: "Glukoza".
Za robote, ki se v državi ukvarjajo s proizvodnjo hrane in predelavo kemije in drobtin, je to zelo pomembno za hrano, povezano s kemijo v ogljikovih hidratih, maščobah, bilkivih. Smrad je osnova ježži, pa tudi anorganske spojineČe greste v skladišče ali poznate hrano pri predelavi hrane, je pripravljena za uživanje ali pa je zlobna za poliranje kakovosti živil.
Modul Tsey je shranjen v 5 temah: skladišče kemije"," Vloga boljševikov, maščob, ogljikovih hidratov pri porabi ljudi "," Organizacijski govori, kako postati stagnirajoči za razvoj živih oblasti ljudi "," anorganski govori, Vikoristovuvani v živilski industriji za poliranje kakovosti živil "," Kharchova industrija in problemi ekologije ".
V svoji pedagoški praksi zelo spoštujem razvoj družinskih otrok s strokovnim čarovnikom. Pravzaprav je rešitev nalog cena praktično sesanje teoretično gradivo, dopolnila znanstvenih spoznanj v praksi. Na drug način je reševanje problemov odličen način komuniciranja med povezavami med predmeti in predmeti ter povezovanje kemije z življenjem. Model problematične situacije, razvoj določenih potreb, ki temelji na poznavanju zakonov, teorije in kemijskih metod, na znanju, razvoju
ko je zložen robotski programi profilirani tečaj kemije obov'yazkovo vrakhovoy vodenje laboratorijsko-praktičnih robotov, integriranih z roboti za poklicni cikel. Aplikacija naj služi kot preizkus laboratorijskih robotov za pripravo raztopin. Tema se bo poučevala pri pouku "Farmakologija" pri veterinarski izobrazbi.
Razvoj tečajev poklicne kemije za strokovnjake glavne zaveze Ker ni nobenega (srednjega) tujega izobraževanja na področju pozitivnih motivacij v procesu žive kemije, saj takšni tečaji vidno in zanesljivo prikazujejo vlogo in znanje znanja kemije v prihodnosti praktičnega učenja
Pershina Iryna Vasilivna SBEE SPO "Kurgansko kmetijsko tehnološko tehnološko središče" KKLaboratorijski roboti za kemijo - predstavitev videoposnetkov iz preteklosti iz kemije na temo organske kemije. Sprememba predstavljenega videa bo povečala pogled na viskozen minimum znanja.
V tem videoposnetku iz petih delov laboratorijskih robotov z organsko kemijo je predstavljenih 70 uvodnih predstavitev:
V videu laboratorijskih robotov za oddaljenimi močmi kovin je bilo prikazanih 5 diapozitivov:
Laboratorijski roboti za kemijo - prikaz video posnetkov iz kemije na temo Anorganska kemija: ogljik in silicij. Zmagovalec predstavljenega videa bo povečal vidnost viskoznega minimuma za izobraževanje.
V videoposnetku laboratorijskih robotov iz kemije "Anorganska kemija. Anorganska kemija. Vugleti in silicijev dioksid" je bilo 23 dodatnih informacij, ki prikazujejo adsorpcijo v vugillyamu v obliki vugillya in oksida medija (II), odstranitev oksida v (IV) v Kiryushkinov aparat, uparjanje suhega ledu v vodi, uporaba kalcijevega karbonata in natrijevega bikarbonata med segrevanjem, nastavitev na kremen pred segrevanjem, odstranitev silikagela, hidroliza natrijevega bikarbonata, natrijev karbonat Imam reakcijo na karbonat-ion in silikat-ion, del kamnite tvorbe v vodi, nastanek naravnih karbonatov in silikatov, pogled na skalo.
Laboratorijski roboti za kemijo - video demonstracija predhodnih del iz kemije na temo Kovine sekundarnih skupin živil. Zmagovalec predstavljenega videa bo povečal vidnost viskoznega minimuma za izobraževanje.
V video posnetku laboratorijskih robotov iz kemije kovine iz malih skupin je bilo prikazanih 13 pripravljalnih del, ki jih je mogoče najti:
Laboratorijski roboti za kemijo - video predstavitev diapozitivov iz kemije na temo Kovine vodilnih pedoloških skupin. Zmagovalec predstavljenega videa bo povečal vidnost viskoznega minimuma za izobraževanje.
Laboratorijski roboti iz kemije
Laboratorijski roboti za kemijo - video posnetki predstavitvenih del iz anorganske kemije v delu, ki je del električnega škripca. Sprememba videoposnetka laboratorijskih robotov iz kemije povečuje dokaze o viskoznem minimumu za izobraževanje.
V tem videu demonstracija kemije do točke viprobauvannya do električne moči govora in njihovih povezav; električna prevodnost kovin; elektroliza do medi klorida; elektroliza kalcijevega jodida; elektroliza do natrijevega sulfata.
Laboratorijski roboti v kemiji - video posnetki predstavitvenih del iz anorganske kemije, ki potekajo v 9. razredu zagalno-sveta šola... Po metodi tega predstavitvenega videoposnetka laboratorijskih robotov iz kemije se zapomnijo razdalje pri natančnosti porazdelitve halogena in anorganske kemije v hipotekah srednjega razreda. Sprememba videoposnetka laboratorijskih robotov iz kemije povečuje dokaze o viskoznem minimumu za izobraževanje.
MІNІSTERSTVO OSVІTI Nizhegorodskoї oblasti GBOU SPO "SHAHUNSKІY AGROPROMISLOVY TEHNІKUM" Laboratorijska delavnica distsiplіni "Hіmіya" Študent _______________________________________________________ _________________ _________________ _________________ __________________ rock po ______________________ 20______ rock Shakhunya, 2014 Priporoča metodično osebje Državnega proračunskega izobraževalnega zavoda za posebno izobraževanje SHAPT Protokol št. 1 z dne 09. 02. 2013 Laboratorijska delavnica o poteku kemijske razčlenitve za študente začetnikov povprečne specialnosti dol tehnično skupino. Vino vključuje metodična priporočila za testiranje laboratorijskih robotov v okviru predmeta "Kemija", za preizkušanje varnostnih tehnik za testiranje laboratorijskih robotov, merila za ocenjevanje uspešnosti testiranja laboratorijskih delavnic. V bistvu ustanovitev laboratorijske delavnice s tujo, anorgansko in organsko kemijo - ki bi študentom pomagala pri spoznavanju najpomembnejših določb med odhodno kemijo, ki bi jim pomagala izvesti kemijski eksperiment z vsemi nepravilnimi tehnološkimi pravili. Prodajalec: Sofronova Natalya Vasilivna, Vikladach OOD GBOU SPO SHAPT Vimogi so varni z roboti v učilnici za kemijo in okoljske temelje ohranjanja narave 1. Glave do vedenja študentov v študiju. 1.1. V pisarno za kemijo in laboratorijske sodelavce vstopite le z dovoljenjem učitelja. 1.2. Vstopite v pisarno in tiho pojdite iz pisarne, ne mečite kemičnih posod ali bodite na mizi reagentov. 1.3. Zaposlite se v pisarni in opravljajte isto delo, ne hodite v pisarno brez dovoljenja bralca. 1.4. Pidtrimuvati čistočo in red pri svoji izdelavi. 1.5. Nedolžno je eno uro robotike na laboratorijski mizi. Na novem lahko perebuvati p_druchnik, zoshit, priložena pisma, do_dnik. 1.6. Pratsyuvati sedeti, shvidko, ale brez pospeševanja hitrosti, eno uro roboti endrimuvatsya tiho. 2. Vimogi so varni pred robotskim ušesom. 2.1. Vykonovat samo tílіchní hímіchní, tako kot uszgodzhenі z učiteljem, od tega vizualnega ali vizualnega laboratorijskega pomočnika. 2.2. Ne popravljajte robota, dokler ni obrnjen, za prihodnost pa je vse potrebno in postpredstavitev kože ni bila premišljena. 2.3. Pri segrevanju lukenj v testu uporabite leseno držalo. 2.4. Ne poskušajte z besedami uživati. 3. Vimogi so varni za ure robotov. 3.1. Dotrimuvatisya pravila za dobavo reagentov, kemičnih pripomočkov, laboratorijskih potrebščin. Vedite, da zapobizhní prihaja z robotom v pisarniški kemiji. 3.2. Spoštljivo preberite etiketo na pogostitvi z govorom, saj je vzeta za sprejem. 3.3. Za predhodne pripravke vzemite reagente v količinah, kot je določeno v navodilih. 3.4. Kolikor navodila niso določena, če je treba sprejeti glasnost govora, potem govor posušim v takšni količini, le pokrival je dno epruvete, razlika in trajalo je največ 1/ 6 vzorca. 3.5. Preliv odvzetega reagenta se lahko vlije (sipatizira) nazaj v posodo, de vin zberigavsya. Yogo slid zlivati (zsipati) v okremu kozarec. 3.6. Ko ga vlijete v posodo z reagenti, jo vzemite tako, da bo oznaka krogle usmerjena na dno doline, označite kapljico na robu vratu sodnika, če jo udarite po pobočju, napišite oznako , lahko pošljete v šolo rok. 3.7. Posodo z reagentom takoj zaprite in jo položite na ploščo. 3.8. Ne glejte v epruveto, v kateri se greje gretje, in ne privijačite posode, v kateri je pijan, tako da lahko druge pike zaužijejo oči. 3.9. Vse govore previdno dišite, ne sesajte bučke in ne vdihujte na strani prsnega koša, Paro ali plin usmerite k sebi z rokami. 4. Vimogi lahko varno dokončajo robota. 4.1. Vzemite si svoje delo. 4.2. Obratno, chi zaprite pipe z vodo. 4.3. Poskrbite, da bodo vaše roke tesne. 5. Vimogi so varni izredne razmere... 5.1. Pri delu s kislinami morate biti previdni. Še posebej je treba skrbeti za oči. Če vam na roke pride kislina, jo lahko varno pograbite veliko število voziti. 5.2. Uživanje poti skozi travnik v očeh lahko privede do neprelomne točke. Če padeš v roke travnika, ga nežno kaši z veliko vode, dokler ne vidiš usmiljenja. 5.3. Bodite še bolj spoštljivi, čisti s priključki za ogrevanje. 5.4. Gorljivi predmeti in dani na keramiko ali hrbtenjačo. 5.5. Pokriti ga morate z majhno skodelico (ne morete ga pihati!). W tehnіkoyu BEZPEKA na robotі v kabіnetі hіmії da ekologіchnih baze prirodokoristuvannya oznayomleny _____________________________ Kriterії otsіnki vikonannya laboratornoї robot hіmії Laboratornі robot otsіnyuyutsya učitelj jaka na urotsі: navichki pіdgotovki je Kraj hіmіchnogo eksperimentu, znanja tehnіki BEZPEKA, volodіnnya Basic neobhіdnimi theoreticity znanja za pravilno sklicanem eksperimentu je klical o laboratorijskem robotu, - tako je posledica robota in robotiziran... Za določitev ocene za robota se uporablja ocenjevalni sistem za prenos ocene v kroglice mladega pametnejšega in nasvete študentov, ki jih ti potrdijo med laboratorijskim robotom. 1. Robot vikonan za vsa pravila varnostne tehnologije (5 točk) 2. Poskusi vikonanii vírno: sprejeli smo zahtevane govore, v pravilnih razmerjih je sprejeta metoda vikonannya (10 točk) 3. Zvok registracij je dosledno, natančno, natančno, natančno varčen, visnovok (5 točk). 4. Ponovni laboratorijski roboti (2 bali) S tem uvrstitvijo je največje število točk, saj lahko študent za test prepiše 25 laboratorijskih robotov. Ocena "5" Ocena za tipkane 24-25 točk "4" za 20-23 bali "3" za 15-19 točk "2" mensh, manj kot 15 točk Obrazec za laboratorijsko prakso v delovni praksi Št. L / r PredmetDatum datum kontrole Viprobvannya razchin_v indikatorji soli. Hidroliza soli.2. Sedež kovin. Moč oksidov in hidroksidov soli in medu. Yakisne reakcije na kloridne, sulfatne, fosfatne, karbonatne anione. Odločitev poskusnih rastlin z neorgansko kemijo. Kakovost ogljika, vode in klora v organskih snoveh. Kemična moč ogljikovih kislin. Oblikovanje plastike in kemičnih vlaken. Odločitev poskusnih obratov za identifikacijo organskih spojin. Laboratorijski robot št. 1 Testiranje razčlenitve soli s kazalniki. Hidroliza soli Meta roboti: za dodatne kazalce sledite naravi hidrolize soli pri vodostaju. Reagenti: lakmus, fenolftalein, raztopina natrijevega klorida, kalcijev karbonat in aluminijev sulfat, natrijev sulfat, barijev klorid, klorovodikova kislina. Pritrdite naslednje nastavitve: epruvete, univerzalni indikatorski papir, testno stojalo, pipeta. Pojdi na robotiko: I. Sledite značaju hidrolize soli v vodi. Rezultat viprobuvana zapišite v tabelo. Roschinova sol Phenolphthalein Litmus Univerzalni indikatorski papir NaCl K2CO3 Al2 (SO4) 3 Skladišče іонні рівняння hidroliza soli, dodajanje značilnosti (kisle, lužnate ali nevtralne) razchiniv. 1. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ II. Eksperimentalna naloga. V treh epruvetah pod številkami podatki o vrsti rehovinov: natrijev sulfat, kalcijev karbonat, natrijev klorid. Za dodatno pomoč namestite dva reagenta v en vzorec. Prikazano v tabelah: Reakcije snovi št. 1 Opazovalne reakcije št. 2 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Ali soli NIH hidrolizirane? Na kaj? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Visnovok: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Moč oksidov in hidroksidov telesa in uma tujih sil kovine Razširite moč oksidov in hidroksidov v telesu in v mediju. Reagenti: klorovodikova kislina, magnezij (v prahu), cink (zrnca), med, fiziološka raztopina (II) sulfat, kalcijev hidroksid, vodni peroksid, žveplova kislina, mineralni (II) klorid. Pritrdite in ustatkuvannya: epruvete, alkohol, brizge, žlica za trdne reagente, pipete, trimach, testno stojalo. Premik robota: I. Vitishnenya s kovinami v vodi iz območja kislin. Ime kovine Opis Opite Opažanja Reakcijska enačba Mg ________________________ ______________ ______________________ Zn ________________________ ______________ ______________________ Cu ________________________ ______________ ______________________ II. Zavračanje in moč hidroksidov v telesu. Ime Opita Opis Opite Opažanja Reakcijska enačba 1. Otrimannya hydroxide zaliza (II) ___________________ ______________ ______________________ 2. Oksidacija s slanim hidroksidom (II) v slani hidroksid (III) ___________________ ______________ ______________________ 3. Medsebojno delovanje zaliz (III) hidroksida s kislinami ___________________ ______________ ____________________________________________ III. Zavrnitev in moč oksidov in hidroksidov medija (II). Ime Opita Opis Opite Opažanja Reakcijska enačba 1. Otrimannya hydroxide medi (II) ___________________ ______________ ______________________ 2. Obsedenost z oksidom midi (II) ___________________ ______________ ______________________ 3. Interakcija med hidroksidom midi (II) in kislinami ___________________ ______________ ____________________________________________ b) Zn; c) Ag? Napišite razlago ustreznih reakcij. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Visnovok: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ocena: Vikladach: Laboratorijski robot št. 3 Yakisnyjeve reakcije na klorid, sulfat, fosfat, karbonat - anion. Meta roboti: skrivajo se za pomočjo jasnih reakcij pri razvoju anorganskih soli. Reagenti: natrijev klorid, barijev klorid, kalcijev ortofosfat, aluminijev sulfat, kalcijev sulfat, žveplova kislina, kalcijev karbonat, srednji nitrat. Pritrdite in namestite: testno stojalo, epruvete, pipete. Delo robota: I. Izvedite anonimne reakcije na klorid, sulfat, fosfat, karbonatne anione s pomočjo očitnih reagentov. Zapišite rezultate in do naslednje tabele: Opite No. Opite Opis Opažanja ___________ ________________________________________________________________________________________________________________________ II. Eksperimentalna naloga. S pomočjo očitnih kemičnih reagentov določite vrste soli: natrijev klorid, fosfat, sulfat, kalcijev karbonat, - opravili ste najmanjše število operacij. Oglejte si poskus v tabelah. SubstanceReactiv # 1ObludenieReactiv # 2Obloodnie # testisovK2CO3K2SO4K3PO4NaCl Preverite nadzorno nalogo: Yaku maso SiO2 je mogoče obnoviti z maso koksa 7,5 g. s hišami v 20%? Dano: Rešitev: Visnovok: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ocena: Vikladach: Laboratorijski robot št. 4 Rešitev eksperimentalnih ustanov iz anorganske kemije Meta roboti: Virishiti eksperimentalno delo z anorgansko kemijo, ki stagnira v znanju o kemiji moči anorganskih govorov. Reagenti: midi (II) sulfat, natrijev hidroksid, klorovodikova kislina, magnezij, barijev klorid, kalcijev karbonat, kalcijev ortofosfat. Pritrdite in namestite: testno stojalo, epruvete, pipete, alkohol, srednji drit, sirnike. Delo robotov: I. besede Vidano: medij sulfat (II), natrijev hidroksid, klorovodikova kislina, magnezij, klorid barij, kalcijev karbonat, kalcijev ortofosfat. Corystyuyuchis cimi govor, otrimate: A) oksid midi (II); B) plin ogljikov dioksid; B) magnezijev hidroksid. Rezultati poskusa so prikazani v tabelah: Ime testa Opis Opite Opažanje Enačba reakcij 1. Upoštevanje oksida midi (II) ___________________ ______________ ______________________ 2. Zavrnitev ogljikovega dioksida ___________________ ______________ ______________________ 3. Odstranjevanje magnezijevega hidroksida ___________________ ______________ ______________________ II. Prepričajte se, da je treba medi (II) sulfat nadomestiti z Cu + 2 in SO-2 za dodaten kemični poskus. Opišite svoja opozorila in navedite primer pogostih reakcij. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Dano: Odločba: Visnovok: ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ocena: Vikladach: Laboratorijski robot št. Reagenti: raztopina kalcijevega hidroksida, raztopina monokloramina. Pritrdite naslednje nastavitve: parafinski polž, kemijsko steklo, kemijsko steklo, brizge, testno stojalo, epruvete, srednje steklo, zamašek za dlesni. Premikanje robotov: izvedite kemijski poskus. Pojdite na poskus in zapišite tabelo. Opita št. Opita ime Opita opis Opažanja, uporabljeni dojenčki, reakcijska reakcija 1. Kvalitativna kakovost vodnuja v parafinu. ___________________________________ ___________________________________ ______________________________ 2. Kvalitativna vrednost ogljika v parafinu ___________________________________ ______________________________ 3. Vrednost kakovosti za klor v monokloraminu ___________________________________ ______________________________ Preverite nalogo nadzora. Prinesite strukturno formulo alkana, ki ga lahko shranite v skladišču 83,3% v ogljiku in 16,6% v vodi. Stopnja točnosti hlapov alkana po kisli cesti 2.25. Podano: Rešitev: Visnovok: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ocena: Vikladach: Laboratorijski robot št. 6 Kemijska moč karboksilnih kislin Meta robot: Izvedite reakcije, tako da se predelajo karboksilne kisline. Reagenti: raztopina ostične kisline, lakmus, fenolftalein, magnezij (prah), cink (zrnca), kalcijev hidroksid, kalcijev karbonat. Pritrdite in ustatkuvannya: testno stojalo, epruvete, trimach, alkohol, syrnik, pipete. Premikanje robotov: izvedite kemijski poskus. Rezultate poskusa vnesite v tabelo. № opitaNazvanіe opitaOpіsanіe opitaNablyudenіya, rіvnyannya reaktsіі1.Deystvіe іndikatora na rozchin otstovoї kislina 2.Vzaіmodeystvіe otstovoї kislino magnієm ___________________________________ ______________________________ 3.Vzaіmodeystvіe otstovoї kisline cinka ___________________________________ ______________________________ 4.Vzaіmodeystvіe otstovoї kislinske travnikov kislinske soli ___________________________________ ______________________________ 5.Vzaіmodeystvіe otstovoї kislega slabshih ___________________________________ ______________________________ Kontrolna prehrana: Kakšne so lastnosti citronske kisline in so podobne tistim pri anorganskih kislinah? Yakí posebna moč za prikaz karboksilne kisline ? Predlagajte, da potrdite upravičene reakcije. ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Visnovok: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Spoznajte vrsto vzorcev plastike in vlaken. Reagenti: plastična embalaža - polistiren, polietilen, polimetil metakrilat; niz vlaken - bavovna, volna, lavsan; aceton, dušikova kislina, žveplova kislina, natrijev hidroksid. Pritrdite in namestite: klešče za lončke, alkohol, brizge, testno stojalo, epruvete. Robotizacija: Št. Prakse / raziskave plastike in vlaken OpazovanjeVivod1. Oblikovanje plastike 1.1 Zunanji pregled plastike ________________________________ _____________ 1.2 Preiskava posameznih isker pred izkopavanjem ________________________________ _____________ 1.3 Preiskava zasnove isker v acetonu _______________________________________________ 2. Že pogled Rozpіznavannya volokon2.1.Vneshnіy ________________________________ _____________ 2.2.Іssledovanіe vіdnosini vlakna zrazkіv do gorіnnya ________________________________ _____________ 2.3.Іssledovanіe rozchinennya zrazkіv v azotnіy kislotі ________________________________ _____________ 2.4.Іssledovanіe rozchinennya zrazkіv v sіrchanoї sekvenco ________________________________ _____________ 2.5.Іssledovanіe rozchinennya zrazkіv hidroksida v natrіyu ________________________________ _____________ dobimo Glede kontrolne prehrane upoštevajte naslednje: 1. Kako načeloma upoštevati reakcije polimerizacije in polikondenzacije? ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2. Zabeležite količino polimerizacije butadinu -1,3 in količino polimerizacije glukoze. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Visnovok: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ocena: Vikladach: Robotski laboratorij št. 8 Odločitev poskusnih rastlin o identifikaciji organizmov Meta roboti: za dodatne značilnosti kemičnih reakcij Reagenti: etilni alkohol, mydi (II) sulfat, kalcijev hidroksid, izobutil alkohol, glucerin, destilacija fenola, octna kislina, destilacija glukoze, škrobna pasta, bromova voda, destilacija jodnega alkohola, kalcijev karbonat. Pritrdite in ustatkuvannya: testno stojalo, epruvete, alkohol, trimach, syrniki, midniy drit, sklyana palichka, pipetka. Pojdi roboti. 1. Pri uporabi etilnega alkohola odstranite: a) aldehid; b) karboksilna kislina; c) zlaganje etra. Rezultat poskusa zapišite v tabele: Št. Poskusa. Ime poskusa. Opis poskusa. Opažanja. Enačba reakcij. 1. Oksidacija etilnega alkohola v aldehid. Za pomoč yak_snyh reakcij ugotovite razlike v nastopu organskega govora: glicerin, fenolni zlomi, otstinska kislina, razgradnje glukoze, škrobna pasta. kožo vesel govor Razlije se v 4 epruvete s številkami od 1 do 6. Izvedite zadnje hitre reakcije na ta en organski reagent, glede na redno številko. Izvedite odhod na poskus v pogledu mize. Ime reakcije Fenolna reakcija Rastlinska kislina v modih je bila preobremenjena. Razpokajte maso glukoze, saj jo lahko obrežete iz škroba, ki ga vidite pri 891 kg kartoplija. Glede na: Rishennya: Visnovok: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Ocena: Vikladach: Literatura 1. Gabriêlyan O.S. Delavnica iz ozadja, anorganske in organske kemije: Navch. posibnik za stud. srednji del. prof. navch. Zakladiv / O.S. Gabrielian, I. G. Ostroumov, N.M. Dorofêêva. - M.: Vidavnichy center "Akademija", 2007. 2. Kupriyanova NS Laboratorijsko-praktični roboti iz kemije 10-11 razred. - Sankt Peterburg: Vlados, 2011. Laboratorijska VADBA v disciplini "Kemija" za študente srednjega strokovnega izobraževanja rednega izobraževanja - Metodist virnega centra Pidpisano to druk 03.10.2014 R Nadrukovano v centru virov državnega proračunskega izobraževalnega zavoda javnega izobraževalnega zavoda "Shakhunskiy agropromisloviy tekhnikum" 606910, Rusija, Nižegorodskaya oblast, m Shakhunya, vul. Turgenova, 15 Risografija. Papir za pisarniško tehnologijo. (Naklada približno 100)