adsby.ru → вихователю

Складнопідрядні речення з кількома підрядними вправи. Спп з кількома підрядними. Занурення в тему уроку

Розглядає будову словосполучень і пропозицій. При цьому особливу складність зазвичай викликає конструювання і пунктуаційних оформлення різних видів складних речень, особливо з трьома і більше предикативними частинами. Розглянемо на конкретних прикладах види СПП з кількома підрядними, способи зв'язку в них головною і придаточной частин, правила постановки в них розділових знаків.

Складнопідрядне речення: визначення

Щоб чітко висловити думку, ми використовуємо різні пропозицію характеризується тим, що в ньому виділяють дві і більше предикативних частини. Вони можуть бути рівнозначні по відношенню один одному або ж вступати в стосунки залежності. СПП - це така пропозиція, в якому придаткових частина підпорядковується головній і приєднується до неї за допомогою підрядних союзів і / або Наприклад, « [Степка дуже втомився до вечора], (ЧОМУ?) (Так як пройшов за день не менше десяти кілометрів)». Тут і далі позначається головна частина, круглими - залежна. Відповідно, в СПП з кількома підрядними виділяють не менше трьох предикативних частин, дві з яких будуть залежними: « [Місцевість, (ЯКА?) (Яку зараз проїжджали), була добре знайома Андрію Петровичу], (ЧОМУ?) (Так як тут пройшла добра половина його дитинства)». При цьому важливо правильно визначити пропозицій, де потрібно поставити коми.

СПП з кількома підрядними

Таблиця з прикладами допоможе визначити, на які види поділяються складнопідрядні речення з трьома і більше предикативними частинами.

Вид підпорядкування додаткові частини головної	приклад
послідовне	Хлопці з розгону кинулися в річку, вода в якій вже досить прогрілася, тому що останні днібуло неймовірно спекотно.
Паралельне (неоднорідне)	Коли оратор закінчив говорити, в залі запанувала мовчанка, так як публіка була шокована почутим.
однорідне	Антон Павлович говорив про те, що підкріплення незабаром прибуде і що потрібно тільки трохи потерпіти.
З різними видамипідпорядкування	Наостанок вдруге перечитала лист, яке тремтіло в її руках, і подумала, що тепер доведеться покинути навчання, що її надії на нове життя не виправдалися.

Розберемося, як правильно визначити вид підпорядкування в СПП з кількома підрядними. Допоможуть в цьому наведені вище приклади.

послідовне підпорядкування

В реченні " [Хлопці з розгону кинулися в річку] 1, (вода в якій вже досить прогрілася) 2, (тому що останні дні було неймовірно спекотно) 3»Спочатку виділяємо три частини. Потім за допомогою питань встановлюємо смислові відносини: [... Х], (в якій ... Х), (тому що ...). Ми бачимо, що друга частина перетворилася на головну для третьої.

Наведемо ще один приклад. « [На столі стояла ваза з польовими квітами], (Які назбирали хлопці), (коли ходили в ліс на екскурсію)». Схема цього СПП аналогічна першій: [... Х], (які ... Х), (коли ...).

При однорідному підпорядкуванні кожна наступна частина залежить від попередньої. Такі СПП з кількома підрядними - приклади це підтверджують - нагадують ланцюжок, де кожна наступна ланка приєднується до розташованого попереду.

Паралельне (неоднорідне) підпорядкування

В цьому випадку всі додаткові відносяться до головної (до всієї частини або слову в ній), але відповідають на різні питанняі відрізняються за значенням. « (Коли оратор закінчив говорити) 1, [в залі запанувала мовчанка] 2, (так як публіка була шокована почутим) 3 ». Проаналізуємо це СПП з кількома підрядними. Схема його буде виглядати так: (коли ...), [... Х], (так як ...). Ми бачимо, що перша придаткових частина (вона стоїть перед головною) позначає час, а друга - причину. Отже, вони будуть відповідати на різні питання. Другий приклад: « [Володимиру сьогодні неодмінно треба було дізнатися] 1, (о котрій годині прибуває поїзд із Тюмені) 2, (щоб встигнути зустріти товариша) 3». Перша придаткових частина - із'яснітельним, друга - цілі.

однорідне підпорядкування

Це той випадок, коли доречно проведення аналогії з іншою відомою синтаксичною конструкцією. Для оформлення ПП з однорідними членами і такими СПП з кількома підрядними правила є однаковими. Дійсно, в реченні « [Антон Павлович говорив про те] 1, (що підкріплення незабаром прибуде) 2 і (що потрібно тільки трохи потерпіти) 3»Підрядні частини - 2-а і 3-я - відносяться до одного слова, відповідають на питання" що? " і обидві є із'яснітельним. До того ж вони з'єднані між собою за допомогою союзу і, Перед яким кома не ставиться. Уявімо це в схемі: [... Х], (що ...) і (що ...).

У СПП з кількома підрядними при однорідному підпорядкуванні між підрядними частинами іноді вживаються будь-які сурядні сполучники - правила пунктуації будуть такі ж, як при оформленні однорідних членів - а підрядний союз у другій частині може і зовсім відсутні. Наприклад, « [Він довго стояв біля вікна і дивився] 1, (як до будинку одна за одною під'їжджали машини) 2 і (робочі розвантажували будматеріали) 3».

СПП з кількома підрядними з різними видами підпорядкування

Дуже часто в складі складнопідрядного речення виділяють чотири і більше частин. У цьому випадку вони можуть зв'язуватися один з одним по-різному. Звернемося до наведеного в таблиці наприклад: « [Настенька вдруге перечитала лист, (яке тремтіло в її руках) 2, і подумала] 1, (що тепер доведеться покинути навчання) 3, (що її надії на нове життя не виправдалися) 4». Ця пропозиція з паралельним (неоднорідним) (П 1,2,3-4) і однорідним (П 2,3,4) і підпорядковані обласним: [... Х, (яке ...), ... Х], (що ...), (що ... ). Або інший варіант: « [Всю дорогу Тетяна мовчала і тільки дивилася у вікно] 1, (за яким миготіли невеликі, близько розташовані один до одного селища) 2, (де метушилися люди) 3 і (кипіла робота) 4) ». Це складнопідрядне речення з послідовним (П 1,2,3 і П 1,2,4) і однорідним (П 2,3,4) і підпорядковані обласним: [... Х], (за яким ...), (де ...) і (... ).

Розділові знаки на стику спілок

Щоб розставити в складнопідрядні речення, зазвичай буває достатньо правильно визначити межі предикативних частин. Складність, як правило, представляє пунктуація СПП з кількома підрядними - приклади схем: [... Х], (коли, (який ...), ...) або [... Х], [... Х], (як (з ким ...), то ...) - коли поруч опиняються два підрядних союзу (союзних слова). Це характерно для послідовного підпорядкування. У подібному випадку потрібно звернути увагу на наявність другої частини подвійного союзу в складі пропозиції. Наприклад, " [На дивані залишилася розкрита книга] 1, (яку, (якби залишився час) 3, Костянтин неодмінно дочитав би до кінця) 2 ".Другий варіант: " [Клянусь] 1, (що (коли повернуся з поїздки додому) 3, то обов'язково відвідаю вас і розповім про все докладно) 2 ". При роботі з такими СПП з кількома підрядними правила такі. Якщо друге підрядне можна виключити з пропозиції без шкоди для сенсу, кома між спілками (і / або сполучними словами) ставиться, якщо немає - відсутній. Повернемося до першого прикладу:" [На дивані лежала книга] 1, (яку потрібно було встигнути дочитати) 2 ". У другому випадку при виключенні другий додаткові частини граматичну будову пропозиції буде порушений словом "то".

слід запам'ятати

Хороший помічник у освоєнні СПП з кількома підрядними - вправи, виконання яких допоможе закріпити отримані знання. При цьому краще діяти за алгоритмом.

Уважно прочитати речення, позначити в ньому граматичні основи і вказати межі предикативних частин (простих речень).
Виділити всі засоби зв'язку, не забуваючи про складові або спожитих поруч союзах.
Встановити смислові зв'язки між частинами: для цього спочатку знайти головну, потім поставити від неї питання (и) до придаточной (-им).
Побудувати схему, показавши на ній стрілочками залежність частин одна від одної, розставити в ній знаки пунктуації. Перенести коми в записане пропозиція.

Таким чином, уважність при побудові і аналізі (включаючи пунктуаційний) складнопідрядні речення - СПП з кількома підрядними конкретно - і опора на перераховані вище особливості цієї синтаксичної конструкції забезпечать правильне виконання запропонованих завдань.

СПП з кількома підрядними

Вид підпорядкування додаткові частини	приклад
послідовне	Хлопці з розгону кинулися в річку, вода в якій вже досить прогрілася, тому що останні дні було неймовірно спекотно.
Паралельне (неоднорідне)	Коли оратор закінчив говорити, в залі запанувала мовчанка, так як публіка була шокована почутим.
однорідне	Антон Павлович говорив про те, що підкріплення незабаром прибуде і що потрібно тільки трохи потерпіти
З різними видами підпорядкування	Наостанок вдруге перечитала лист, яке тремтіло в її руках, і подумала, що тепер доведеться покинути навчання, що її надії на нове життя не виправдалися.

1. Серед пропозицій 37 - 44 знайдіть складнопідрядне реченняз послідовним підпорядкуванням придаткових. Назвіть номер цієї пропозиції.

(37) А по небу планетарію летіло небесне світило - сонце, що дає всьому життя. (38) Воно проходило по іграшковому неба, над іграшкової Москвою, і саме сонце було іграшковим. (39) Ось воно зайшло за зубці будинків, зал поринув у темряву. (40) Було спекотно. (41) Ліна махала газетою біля особи, думала про те, як довго ще перебувати їй у цьому задушливому залі?

(42) І раптом купол над нею зацвів незліченними зірками. (43) Такими ж зірками, які вона звикла бачити з тих пір, як навчилася бачити. (44) І звідкись з опромінених зоряним світлом висот, наростаючи, шірясь і міцніше, полилася музика, що наповнювала душу якоюсь особливою радістю.

2. Серед пропозицій 13 - 18 знайдіть складнопідрядне речення з однорідними підпорядкуванням придаткових. Напишіть номер цієї пропозиції.

(13) Міста - купи руїн, дороги від бомбардувань немов пила, і поля радіоактивні ночами світяться ... (14) Ось і скажи, що це, якщо не остання підлість? .. (15) Ніякої тобі втіхи, крім цих наших свят. .. (16) Хлопчисько подумки перебрав свята, в яких брав участь за останні роки. (17) Згадав, як все рвали книги, розпалювали з них багаття на площі і сміялися, точно п'яні. (18) А «торжество» науки місяць тому, коли притягли до міста останній автомобіль, коли кинули жереб і щасливчики могли по одному разу вдарити машину кувалдою! ..

3. Серед пропозицій 1 - 6 знайдіть складна пропозиціяз паралельним підпорядкуванням придаткових. Напишіть номер цієї пропозиції.

(1) Уздовж дороги по двоє, по троє підбудовувалися до черги люди, яких привабило до міста свято та базарний день.

(2) Хлопчик спрямував погляд туди, де черга зникала за розваленої вибухом кам'яною стіною.

(3) - Кажуть, вона посміхається, - сказав хлопчик. - (4) Кажуть, вона зроблена з фарби і полотна і їй чотириста років.

(5) - Та коли вже на те пішло, нікому не відомо, який зараз рік, - промовив хтось.

(6) - Дві тисячі шістдесят перший! - відгукнулися з черги.

4. Серед пропозицій 38 - 44 знайдіть складне речення з однорідними підпорядкуванням придаткових. Напишіть номер цієї пропозиції.

(38) Раптом верхової оголосив про те, що влада прийняла рішення опівдні передати портрет на площі в руки тутешніх жителів, щоб вони могли взяти участь у знищенні ...

(39) Хлопчисько і ойкнути не встиг, як натовп, гукаючи, штовхаючись, борсаючись, понесла його до картини. (40) Різкий звук рветься полотна ... (41) Натовп вила, і руки клювали портрет, немов голодні птиці. (42) Хлопчик відчув, як його буквально кинули крізь розбиту раму. (43) Сліпо наслідуючи іншим, він витягнув руку, схопив клаптик лиснючого полотна, смикнув і впав, а поштовхи, і стусани, і удари вибили його з натовпу на волю. (44) Весь в синцях, розірваному одязі, з расшібленним ліктем, він дивився, як баби з палаючими очима жували беззубими ротами шматки полотна, як чоловіки ламали позолочену раму, піддавали ногою жорсткі клапті, рвали їх на дрібні-дрібні шматки.

5. Серед пропозицій 31 - 36 знайдіть складнопідрядне речення з послідовним підпорядкуванням придаткових. Напишіть номер цієї пропозиції.

(31) І тоді Вася знову починав представлятися мені кимось на кшталт чарівника з казки, а не самотнім каліки, до якого нікому немає діла. (32) Я так задивився, так заслухався, що здригнувся, коли Вася несподівано заговорив:

(33) - Ця музика написана людиною, якого позбавили найдорожчого.

(34) Вася думав вголос, не перестаючи грати:

(35) - Якщо у людини немає матері, немає батька, але є батьківщина, він ще не сирота. (36) Все дочасне: кохання, співчуття про неї, гіркоту втрат, навіть біль від ран, - але ніколи-ніколи не проходить і не гасне туга за батьківщиною ...

6. Серед пропозицій 42 - 53 знайдіть складнопідрядне речення з послідовним підпорядкуванням придаткових. Напишіть номер цієї пропозиції.

(42) Давно вже немає композитора на світлі, але біль його, туга його, любов до рідній землі, Яку ніхто не міг забрати, живі досі.

(43) Вася замовк, говорила скрипка, співала скрипка, згасала скрипка. (44) Голос її ставав все тихіше й тихіше, він розтягувався в темряві тонюсенькой світлої павутинкою. (45) Павутинка затремтіла, хитнулася і майже беззвучно обірвалася.

(46) Я прибрав руку від горла і видихнув той вдих, який утримував грудьми, рукою, тому що боявся обірвати світлу павутинку. (47) Але все одно вона обірвалася. (48) Піч згасла. (49) Слоясь, засипали в ній вугілля. (50) Васі не видно. (51) Скрипки не чути.

(52) - Іди додому, а то бабуся буде турбуватися.

(53) Я підвівся з порога і, якби не схопився за дерев'яну скобу, впав би.

7. Серед пропозицій 1-5 знайдіть складнопідрядне речення з неоднорідними підрядними частинами. Напишіть номер цієї пропозиції.

1) Мама, мама! 2) Я пам'ятаю руки твої з тієї миті, як я став усвідомлювати себе на світлі. 3) За літо їх завжди покривав засмага, він уже не відходив і взимку, - він був такий ніжний, рівний, тільки трохи темніше на жилочки. 4) А може бути, вони були і грубіше, руки твої, - адже їм стільки випало роботи в житті, - але вони завжди здавалися мені такими ніжними, і я так любив цілувати їх прямо в темні жилочки.

5) Так, з тієї самої миті, як я став усвідомлювати себе, і до останньої хвилини, коли ти в знемозі, тихо, в останній раз поклала мені голову на груди, проводжаючи в важкий шлях життя, я завжди пам'ятаю руки твої в роботі.

8. Серед даних пропозицій знайдіть складнопідрядне речення з однорідними підрядними:

14) І Семен Григорович запросив дячка-белгородцев, на яких умовах той може прийняти в науку Мішу і скільки це буде коштувати.

15) Листи в ті часи йшли довго, особливо в осінню пору.

16) І щоб під час тривалої переписки син не розбалувані, Семен Григорович звелів: «Станеш знову всякий день ходити в школу до Микити Михайловичу, протвержівать зади ...»

9. Серед пропозицій 19-24 знайдіть складнопідрядне речення з однорідними підрядними. Напишіть номер цієї пропозиції.

(19) Люди слухали уважно, і в скрипковому футлярі лежало вже чимало пом'ятих папірців.

(20) У Кінтела в кишені були лише гроші, які дав дід і які можна було витрачати тільки на картоплю. (21) А будь у нього свої гроші - хоч сто рублів! - він тут же виклав би їх в футляр, до ніг дівчинки. (22) Хоча ... посмів би він? (23) Всі відразу почали б дивитися на нього. (24) І вона подивилася б - на незграбного, стриженого арештантських їжачком, в м'ятою, вузлом на пузі зав'язаною сорочці ...

10. Серед пропозицій 6 - 7 знайдіть складнопідрядне речення з послідовною зв'язком. Напишіть номер цієї пропозиції.

(6) Вже знаєш, що чекає за поворотом, тому що втратив їм лік, але серцю не накажеш, і воно знову і знову завмирає в грудях, і ти вперто сподіваєшся встигнути зрозуміти, додумати, написати. (7) Але вже нічого не повернеш, і нерозгадані думки, ненаписані романи і невстреченние зустрічі, що примарним роєм ще в'ються навколо, вже для інших.

Розділові знаки в складнопідрядні речення з кількома підрядними. 11-й клас

мета уроку : Повторення класифікації СПП з кількома підрядними, приведення в систему знання з теми.

завдання уроку :

систематизувати знання з теми "розділові знаки в СПП з кількома підрядними";

відпрацювати навички постановки розділових знаків в СПП;

перевірити ступінь засвоєння матеріалу.

Хід уроку:

Організаційна частина.

Перевірка будинок. Завдання: 2 конверта на 2 групи - розподілити сурядні сполучники і підрядні союзи.

2. повторення теорії:

Які пропозиції називають СПП?

До чому різниця між простими реченнями в складі СПП?

Де може знаходитися придаткових частина по відношенню до головного?

Назвіть види СПП?

Назвіть види СПП з підрядними обставинними?

Практична частина:

ПОСЛІДОВНИЙ г лавного пропозицією підпорядковується першому підрядне, першому придаточному - друга підрядне і т.д. При цьому виді підпорядкування кожне підрядне є головним для подальшого придаткового.

Я почую, як заспівають птиці, що живуть у мене за вікном.

[ ___=], ( як ___=),( що =).

Визначаємо види підрядних речень: 1-е відповідає на питаннящо ?, значить воно - із'яснітельное, 2-е на питання які ? - воно определительное.

ПАРАЛЕЛЬНИЙ спосіб підпорядкування, при якомуобидва придаткових відносяться до одного головного пропозицією. В даному СПП різні питання задаються від одного і того ж головного пропозиції, тільки від різних його членів.

Коли настане весна, я почую, як заспівають птиці.

( коли = ___), [ ___=], ( як =___).

Визначаємо види підрядних речень: 1-е відповідає на питанняколи ?, воно обстоятельственное часу, 2-е на питаннящо? - воно із'яснітельное.

Однорідних спосіб підпорядкування, при якому підрядні реченняв даному СПП є пропозиціями одного типу, відносяться до одного і того ж члену головного пропозиції або всьому головному в цілому, утворюється однорідне підпорядкування. При однорідному підпорядкуванні додаткові відповідають на один і той же питання

Я знаю, що настане весна, що птахи почнуть пісні співати.

[__=], ( що ___=), ( що =___).

1 і 2 додаткові відповідають на один і той же питання: що? І є підрядними із'яснітельние.

учитель: Хороший помічник у освоєнні СПП з кількома підрядними - вправи, виконання яких допоможе закріпити отримані знання. При цьому краще діяти за алгоритмом.

алгоритм

Виділити всі засоби зв'язку, не забуваючи про складові або спожитих поруч союзах.

Встановити смислові зв'язки між частинами: для цього спочатку знайти головну, потім поставити від неї питання (и) до придаточной (-им).

Побудувати схему, показавши на ній стрілочками залежність частин одна від одної, розставити в ній знаки пунктуації. Перенести коми в записане пропозиція.

Практична частина:

1. Коли перший порив радості минув, Королеви помітили, що крім Володі в передній знаходився ще один маленький чоловічок, оповитий в хустки, шалі і покритий інеєм. (СПП з паралелі. Подч.)

2. Поки я ходити вмію поки я дивитися вмію поки я дихати вмію я буду йти вперед. (СПП з однород.подч.)

3. Юрась сховав у кишеню пряник і позадкував до дверей, так як був уже не в силах дихати затхлим і кислим повітрям, в якому жили господарі. (СПП з послід. Підкоритися.)

4. Я хочу щоб чула ти як тужить мій голос живий. (СПП з послід. Підкоритися.)

5. Я прийшов до тебе з привітом розповісти, що сонце встало, що воно гарячим світлом по листам затріпотіло. (СПП з однород.подч.)

6. Розповідали також, що разів зо два на рік графиня давала бал, на який запрошувалися дворяни і чиновники з усією губернії і приїжджав навіть Варламов ... (СПП з послід. Підкоритися.)

7. Бачив Юрась як мало-помалу темніло небо, як опускалася на землю імла, як засвітилися одна за одною зірочки. (СПП з однород. Підкоритися.)

8. Коли у мене в руках нова книга, я відчуваю, що в моє життя увійшло щось живе, що говорить, чудове. (СПП з парал. Підкоритися.)

9. І Лужина поступово почав розуміти, що райська порожнеча, в якій витають його прозорі думки, з усіх боків заповнюється. (СПП з послід. Підкоритися.)

10. Макар знав що лютий мороз не жартує з людьми які йдуть в тайгу. (СПП з послід. Підкоритися.)

11. Коли ми прийшли батько показав мені кілька великих окунів, яких він виловив без мене. (СПП з послід. Підкоритися.)

Особливості пунктуаційних оформлення СПП з кількома підрядними.

Згадаймо правило, яке відображено в схемі.

Розділові знаки при однорідних членахпропозиції.

1. , .

2. і.

3. або.

4., і, і.

5., але.

6., а.

( Між однорідними членами пропозиціями ставиться кома, крім тих, які з'єднані одиночними сполучними і розділовими спілками)

Подивіться на наступний слайд.

1., (як) і (як).

2., (що) і (як).

3., (коли) і ().

4., (), і (), і ().

5., () або ().

6., (що), а (що).

Що об'єднує ці пропозиції? (Всі вони з однорідним підпорядкуванням)

Тобто всі пропозиції тут… (Однорідні)

Дивлячись на схеми, зробіть висновок про розділові знаки в СПП з однорідним підпорядкуванням.

(Знаки в СПП з однорідним підпорядкуванням ставляться так само, як і при однорідних членах речення)

Особливу увагу треба звернути на будову пропозиції, перш ніж ставити кому передІ.

1. [, (), і, (),],

[Нас просили дізнатися, (в цілості чи речі), і, (якщо буде можливість), перевезти їх в інше місце].

2., і, (коли),.

[Призахідного сонце горіло над степом], і, (коли Петя в плащі з'явився на стежці), [його тінь була дуже довгою].

4. Тренувальні вправи.

Завдання 1. (на листочках)

1. У якому реченні кома перед І ставиться?

А) Йому здавалося, що зараз в них розвинеться щось і кров потече з очей замість безбарвних сліз.

Б) Микола йшов з-за рогу, де знаходився чорний хід і був також неприємно здивований, побачивши брата.

В) Коли все навколо стихло і устоявся потривожений пострілами повітря,

на пагорбі знову сіли білі птахи.

Часто зустрічаються конструкції, де поруч опиняються 2 підрядних союзу або союзних слова.

Розглянемо особливості пунктуації в таких пропозиціях.

[Пущин згадував], (що, (коли він приїхав відвідати поета), Пушкін бурхливо радів його несподіваного приїзду).

, (Що , (Коли), ).

[Пущин згадував], (что__ (коли він приїхав відвідати поета),то Пушкін бурхливо радів його несподіваного приїзду).

, (що коли),то ).

Порівняйте пунктуацію в цих пропозиціях на стику спілок.

(В 1-му є кома, а в 2-му-ні)

Структурно пропозиції відрізняються?(У 2-му є ТО )

Давайте спробуємо прибрати підрядне речення. (В 1-му вилучається, а в 2-му-ні)

Який висновок ми зробимо?(Якщо поле придаткового пропозиції є слово ТО, то кома на стику спілок не ставиться, а якщо немає, то ставиться)

4) Завдання 2. (на листочку)

Визнач, в якому реченні допущено помилку.

А) І в нове царювання він також продовжував безвиїзно жити в селі, кажучи, що , якщо кому його потрібно, то той і від Москви доїде до Лисих Гір.

Б ) Олексій знав, що якщо батько забере що собі в голову, то вже того у нього і цвяхом НЕ вишібешь.

В ) Юрась згадав, що, коли цвіте вишня, ці білі плями заважають з вишневими квітами в білому морі.

Підведення підсумків.

1. Фронтальна бесіда.

Які основні види СПП з двома або кількома підрядними ви знаєте?

У чому відмінність між однорідним і паралельним підпорядкуванням?

Чи можуть бути сурядні сполучники в СПП з однорідним підпорядкуванням придаткових?

2. Перевірка знання матеріалу

Розбір завдань ОГЕ по темі «СПП з кількома підрядними»

(Картки з завданнями знаходяться на кожній парті)

1. Серед пропозицій 37 - 44 знайдіть складнопідрядне речення з послідовним підпорядкуванням придаткових. Назвіть номер цієї пропозиції.

3. Серед пропозицій 1 - 6 знайдіть складне речення з паралельним підпорядкуванням придаткових. Напишіть номер цієї пропозиції.

(2) Хлопчик спрямував погляд туди, де черга зникала за розваленої вибухом кам'яною стіною.

(5) - Та коли вже на те пішло, нікому не відомо, який зараз рік, - промовив хтось.

(6) - Дві тисячі шістдесят перший! - відгукнулися з черги.

(33) - Ця музика написана людиною, якого позбавили найдорожчого.

(34) Вася думав вголос, не перестаючи грати:

(42) Давно вже немає композитора на світлі, але біль його, туга його, любов до рідної землі, яку ніхто не міг забрати, живі досі.

(52) - Іди додому, а то бабуся буде турбуватися.

(53) Я підвівся з порога і, якби не схопився за дерев'яну скобу, впав би.

8. Серед даних пропозицій знайдіть складнопідрядне речення з однорідними підрядними:

15) Листи в ті часи йшли довго, особливо в осінню пору.

(19) Люди слухали уважно, і в скрипковому футлярі лежало вже чимало пом'ятих папірців.

Урок в 9 класі

Тема:СПП з кількома підрядними і розділові знаки в них

Тип уроку:урок засвоєння нових знань

Мета уроку:

 забезпечити засвоєння знань про способи і послідовності приєднання підрядних речень до головного з метою підготовки до здачі ОГЕ;

 розвивати вміння визначати способи підпорядкування, будувати схеми СПП з кількома підрядними, розставляти розділові знаки;

 виховувати повагу до думки товариша при роботі в парах.

Методи роботи:частково-пошуковий, самостійна роботаякі навчаються за осмислення і засвоєння нового матеріалу, контрольно-оцінний метод.

форми організації навчальної діяльностіучнів:індивідуальна, робота в парах.

Наочність уроку: інтерактивна дошка, слайдовая презентація.

Хід уроку.

I.Організаціонний момент.

II. Актуалізація знань. (Презентація)

Бліц опитування:

1) Які пропозиції називаються складнопідрядними?

2) Чи вірно твердження, що підрядні речення завжди стоять після головних?

3) На які групи діляться складнопідрядні пропозиції по їх значенню?

4) Назвіть види підрядних речень.

5) Як ми визначаємо вид підрядного речення?

6) Як зв'язуються прості речення в складі СПП?

7) Як відрізнити союз від союзного слова?

8) Чи вірно твердження, що союз або союзне слово завжди підкаже, до якого виду належить підрядне?

9) Якщо в підрядному реченні є

1. частка чи- це збагне.

2. Союз так що- наслідки.

3. Союзи якщо, якщо, коли, якби, раз- умови.

4. Союзи незважаючи на те, всупереч ..., як не, хоча- поступки.

5. Союзи тому що, так як, бо- причини.

6. Союзи ледь, поки, з тих пір як, до тих пір як- часу.

Введення в тему уроку:

учитель: Перед вами демоверсія ОГЕз російської мови 2016 роки (демоверсія взята з сайту http://egeigia.ru/all-ege/dokumenty-ege/1982-demoversii-ege-2016-fipi.). Які завдання тестової частини спрямовані на перевірку знань синтаксичних норм? (Передбачуваний відповідь: завдання 6-14)

учитель: Що необхідно знати, щоб правильно виконати завдання:

- № 7? (Відповідь: визначення словосполучення і способи зв'язку в ньому);

- №№8 і 11? (Відповідь: головні члени речення та способи їх вираження)

- №12? (Відповідь: ознаки ССП і СПП, сурядні і підрядні союзи)

- № 13? (Теоретично ми вже стикалися з пропозиціями, в яких кілька підрядних речень, але ми не вміємо визначати види підпорядкування придаткових)

учитель: Дійсно, до сих пір ми вивчали з вами СПП з одним підрядним.

Тема сьогоднішнього уроку: «Складнопідрядні речення з кількома підрядними і розділові знаки в них».

Отже, в СПП може бути більше одного підрядного речення. У цьому випадку важливо зрозуміти, як всі частини складного пропозиції пов'язані між собою, що чому підпорядковується. Можливі три види підпорядкування:

1) послідовне 2) паралельне 3) однорідне

Занурення в тему уроку.

Розглянемо на конкретних прикладах види СПП з кількома підрядними, способи зв'язку в них головною і придаточной частин, правила постановки в них розділових знаків.

(Матеріалом для спостереження служить упр. 167, стор.105 підручника «Російська мова» 9 клас Р.Н.Бунеев)

Прочитайте пропозиції, знайдіть головні і підрядні частини пропозиції. Складіть схеми пропозицій. Спробуйте визначити особливості побудови речень.

Пропозиції вправи проектуються на екрані

учитель : зауважте, головного пропозицією підпорядковується першому підрядне, першому придаточному - друга підрядне і т.д. При цьому виді підпорядкування кожне підрядне є головним для подальшого придаткового. Такий спосіб підпорядкування називається послідовність

Учитель: зауважте, обидва придаткових відносяться до одного головного пропозицією. В даному СПП різні питання задаються від одного і того ж головного пропозиції, тільки від різних його членів. Такий спосіб підпорядкування називається ПАРАЛЕЛЬНИМ

Учитель: зауважте, підрядні речення в даному СПП є пропозиціями одного типу, відносяться до одного і того ж члену головного пропозиції або всьому головному в цілому, то утворюється однорідний підпорядкування. При однорідному підпорядкуванні додаткові відповідають на один і той же вопрос.одінаковий питання ми задаємо від одного і того ж слова до двох прідатоним. Такий спосіб підпорядкування називається Однорідність.

Прочитайте теоретичний матеріал п. 22 і зіставте його зі своїми спостереженнями. Складіть і напишіть простий план тексту. Розкажіть про СПП з кількома підрядними свого сусіда по парті.

учитель:Хороший помічник у освоєнні СПП з кількома підрядними - вправи, виконання яких допоможе закріпити отримані знання. При цьому краще діяти за алгоритмом.

алгоритм (П резентація)

Виділити всі засоби зв'язку, не забуваючи про складові або спожитих поруч союзах.

Практична частина: тестз використанням пропозицій упр. 169. (Завдання складено учителем)

1. Всі пропозиції в вправі пронумеровані. Розподіліть пропозиції щодо кількості граматичних основ. Скільки всього груп у вас вийшло? (Відповідь: дві, в пропозиціях №№ 1,2,3,4,7 по три ГО, в пропозиціях №№ 5,6,8-по 4 ГО)

2. Розподіліть СПП по способам підпорядкування: (відповідь: з послідовним -2,3; з паралельним - 1,4,7; з однорідним - 5.)

Які пропозиції у вас не названі і чому (відповідь 6 і 8, так як в них поєднані різні способи підпорядкування: послідовне і однорідне підпорядкування, пропоз. №6; паралелльно і послідовне, пропоз. №8)

(Пропозиції упр.160 також проектуються на екрані)

1. Коли перший порив радості минув, Королеви помітили, що крім Володі в передній знаходився ще один маленький чоловічок, оповитий в хустки, шалі і покритий інеєм.

2. Те, що побачив він, було так несподівано, що він злякався.

3. Юрась сховав у кишеню пряник і позадкував до дверей, так як був уже не в силах дихати затхлим і кислим повітрям, в якому жили господарі.

4. Якщо завтра побачите його, то попросіть. Щоб він до мене заїхав на хвилинку.

5.Хто ж, нарешті, це невловимий, таємничий Варламов, про який так багато говорять, якого зневажає Соломон і який потрібен навіть красивою графині?

6. Розповідали також, що разів зо два на рік графиня давала бал, на який запрошувалися дворяни і чиновники з усією губернії і приїжджав навіть Варламов ...

7. Як ніби від того, що траві не видно в темряві своєї старості, в ній піднімається весела. Молода тріскотня, який не буває вдень ...

8. А то, бувало, їдеш мимо балочки, де є кущі, і чуєш, як птах, якого степовики звуть сплюком, кому-то кричить: «Сплю! Сплю! Сплю! »

Робота біля дошки (Викликаються три людини).

Складіть схеми пропозицій по одному на кожне підпорядкування: 1 учень - з послідовним, 2 учень - з однорідним, 3 учень- з паралельним)

Закріплення.

проба силРозбір завдань ОГЕ по темі «СПП з кількома підрядними» (завдання № 13 взяті з Збірника матеріалів для підготовки до ДПА з російської мови в 9 класі МБОУ «Посольська середня загальноосвітня школа»МО« Кабанский район »Республіки Бурятія, 2013 року, джерело http: // www. school422.ru/system/files/)

(Картки з завданнями знаходяться на кожній парті)

1. Серед пропозицій 37 - 44 знайдіть складнопідрядне речення з послідовним підпорядкуванням придаткових. Назвіть номер цієї пропозиції.

(2) Хлопчик спрямував погляд туди, де черга зникала за розваленої вибухом кам'яною стіною.

(5) - Та коли вже на те пішло, нікому не відомо, який зараз рік, - промовив хтось.

(6) - Дві тисячі шістдесят перший! - відгукнулися з черги.

(33) - Ця музика написана людиною, якого позбавили найдорожчого.

(34) Вася думав вголос, не перестаючи грати:

(52) - Іди додому, а то бабуся буде турбуватися.

(53) Я підвівся з порога і, якби не схопився за дерев'яну скобу, впав би.

8. Серед даних пропозицій знайдіть складнопідрядне речення з однорідними підрядними:

15) Листи в ті часи йшли довго, особливо в осінню пору.

(19) Люди слухали уважно, і в скрипковому футлярі лежало вже чимало пом'ятих папірців.

Підведення підсумків.

Фронтальна бесіда.

Які основні види СПП з двома або кількома підрядними ви знаєте?

У чому відмінність між однорідним і паралельним підпорядкуванням?

Чи можуть бути сурядні сполучники в СПП з однорідним підпорядкуванням придаткових?

рефлексія

Сьогодні я дізнався про СПП ...

Про СПП з кількома підрядними надалі хочу дізнатися ...

Цікавою була думка про ...

Виставляння оцінок за урок

Домашнє завдання: вивчити теорію п.22, виконати упр. 172

УМК і оцінне засіб

Підручник «Російська мова», 9 клас під редакцією Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, Е.С. Барова, Л.Ю.Коміссарова, І.В.Текучева Москва «Баласс» 2012.

Демо-версія ОГЕ з російської мови 2016 року. Джерело http://egeigia.ru/all-ege/dokumenty-ege/1982-demoversii-ege-2016-fipi.

Збірник матеріалів для підготовки до ДПА з російської мови в 9 класі МБОУ «Посольська середня загальноосвітня школа» МО «Кабанский район» Республіки Бурятія, 2013 року. Джерело http: // www. school422.ru/system/files/