adsby.ru → Пори рок

Вижте конфликти в училищата. Решаване на конфронтационни ситуации в училища початкови. Намаляване на конфликтите в училищата

Конфликти между децата - да издържат на чести изяви, незаменим атрибут на добрия растеж и емоционално развитие... Без значение за онези, които се сблъскват в училище, доставят безпомощните негативни емоции, като самите деца, така че татко, все пак мирише, така че как да прогоним детето от пътя на проблемите и да знаем, че има разхвърляно движение от едната страна . Комуникативните съвети трябва да ви бъдат известни в бъдеще, не само за да вибрират, но и за продуктивна работа върху робота, а също и за текущия бизнес в процеса на ефективна и ефикасна работа в екипите. ... Отже, децата са виновни в моята конфигурация. Ale yak tse е правилно да работи, защо да не наруши глибоки, почти един? Какъв е правилният начин за справяне с конфликтни ситуации?

Причини за конфликти в училищата

чим младо дете, Tim nizche rіven yogo интелектуално развитие, И за първи път в йогийския арсенал от социални ощипвания за разрешаване на спорове. В света на порастването децата на детето играят пеещи модели заедно с едностранчиви и пораснали. такива модели социално поведениеима много рок и можете да си представите няколко промени в преходния живот.

И оставете децата да растат, пише вонята на змията, борейки се за вашите интереси. Най -честият конфликт сред децата в училищата е чрез борбата за авторитет. В класа на кожата има редица лидери, които се противопоставят един към един, които са въвлечени в конфликт с други учени. Често има прототипи на момчета и момичета или например един човек и целият клас. Децата в училищна възраст са умни за демонстрация на сила, понякога те могат да се проявят в цинизъм и твърдост по отношение на зрялост към щастливи деца и особено към слаби деца.

Конфликтът между учените може да се дължи на следните причини:

взаимозаменяеми изображения и ленти
zrada
любов и съчувствие към съучениците, които не се виждат
борба за едно момче или едно малко момиченце
видимост поради мразовито време
отхвърляне на околната среда от екипа
свръхестественост и борба за лидерство
неприязън към „любимите“ на читателите
специални изображения

Най -често тези деца влизат в конфликт, тъй като не пренебрегват близките приятели и не го правятzahoplyuyutsya chimos krim училища.

Намаляване на конфликтите в училищата

Без значение за онези, които допълнително помагат на децата да формират социални навички, бащите са виновни за уникалността на честите заварки и техните редовни деца. Също така, конфликт може да стане бързо и спонтанно, без допълнително омаловажаване на изображението. Не се забърквайте в конфликт, особено ако видите, че детето ви може да се впише в ситуацията. Nadmіrna opíka във всички vypadku просто shkodit. Ако искате да бъдете изградени, не можете сами да закрепите конфликта, не можете да се включите в ситуацията още по -точно. Не е необходимо да отпечатвате силно нито върху детето си, нито върху опонента си. Излишно в публичното пространство. Не сте виновни, че се държите като пораснал човек, който няма сила и е в състояние коренно да се впише в ситуацията. Вие, по-мъдри, мъдри и интелигентни, освен вашето дете-ученик, ейл, тим не по-малко, поемате ролята на по-красиво, което е само за да ви покаже как да работите, но не вземайте специално участие в справянето с всички видове неща. По -естествено ще бъде да се позволи на децата да се ориентират в най -често срещаните ситуации.

Освен това, като конфликт на предаване, говорете с детето. За да ви разкажа за тези, в живота ви все още няма да има повече конфликти и веднага е необходимо да запазите цялата си милост, така че да не ги допускате в бъдещето.

Много по -често таткото ще го зачене, сякаш няма да има конфликт в училище, дори и в ранните етапи, само и само да поправи работата по привеждането на детето си при съученици или приятели в двора. Опитайте се да създадете атмосфера на довири във вашата родина, така че детето да не се забърква с вас в проблемите си. В този случай радостта ви може да ви помогне бързо да коригирате ситуацията.

Obov'yazkovo знаят за дете, което обича да бъде зает. Це може бути творчески чи гурток. Въз основа на социалните интереси на детето можете да познавате близките си приятели, с които няма да има конфликт. Може да ви помогне да видите всички лоши шеги в класа за лидерство, за любовта на читателите и за този, който се обажда без причина.

Днес животът не е милостив без конфликти. Децата ще бъдат виновни за това, ще ги видят без никаква агресия. Дори конструктивната критика може да бъде позволена да приеме подготвеното, най -правилното и най -доброто решение. Tilki vidkritiy и ясен диалог за допълнителна помощ за решаване на проблеми и подобряване на нормалните отношения. Така че, няма конфликти в живота ни на никуди! Ale вонята на послушно виновен shvidko virishuvatisya, така че агресията и гордостта на образа са свикнали и могат да проникнат негативно в психиката и emots_yny воденицахора, се развиват в нов комплекс и водят до тривиална депресия.

Конфликтът на детето се води до недоверие в неговата посока, богатство и по -късно, докато стереотипите на конфликтното поведение не се утвърдят в него. Obov'yazkovo бод за екипа, както виждате детето си в училище, със съученици и учители. Увийте се и внимателно коригирайте поведението си и се настройте до точката на усещане за успокоение.

В процеса на неговото професионално представянеучителят има много свои безпосредствени обязки, обвързани с навичанията и виховането на младото поколение, събрани с колеги, учени и бащи.

При щедро взаимодействие без конфликтни ситуации едва ли е възможно да се заобиколите. Това ли ти трябва? След като правилно сте допуснали стреса в момента, е лесно да пожелаете да постигнете конструктивни резултати, да сближите хората, да им помогнете в съзнанието си един по един, да постигнете напредък в порочните аспекти.

Стойност на конфликта. Деструктивни и конструктивни начини за справяне с конфликтни ситуации

Какво е конфликт?Определянето на определено разбиране може да бъде разделено на две групи. V подозрително имуществоКонфликтът е най -честият синоним на божествения, негативен прототип на хората чрез лудостта на интересите, нормите на поведение, целите.

Не е необходимо да се води до отрицателно наследяване поради абсолютно естественото в живота подозрение за явлението. Navpaki, с избора на правилния канал на текущия поток, е важно складово развитие на окачването.

Независимо от резултатите от последните конфликтни ситуации, е възможно да се идентифицират разрушителни или градивни... пидсумком разрушителни Zitknennya е Недоволен от едната или от двете страни на дъската.

конструктивене конфликт, решението на това, което стана критично за страните, те взеха съдбата им, ако вонята, убедена, пристрастена към новата стойност за себе си, бяха много доволни от резултата.

Разнообразие от училищни конфликти. Причина за решението и начинът на решението

Конфликтът в училищата е случай на багатопланов. Когато spilkuvanny с участници училищен живот, Посетителят се възпитава от психолог. Ръководството под „rozbir polotyv“ zitknen с кожната група от участници може да бъде за учителя „шпаргалка“ на психотерапевта по темата „Shkilny Conflict“.

Конфликт „Учещ се - обучаващ се“

Развитието на бизнеса сред децата е много често явление, включително в училищния живот. В тази vipadku учителят не е в конфликт със страната, необходимо е да участвате в супергероя сред учените за един час.

Причини за конфликти между учените

борба за авторитет
свръхестествено
измама, камшици
образ
образ
късмет за обичан от учителите
специална неприязън към хората
съчувствие без интерес
борба за момичето (момче)

Начини за разрешаване на конфликти между учените

Колко конструктивно смятате, че е по -гъвкав? Още по -често децата могат да регулират конфликтната ситуация самостоятелно, без помощта на по -голямото. Всичко е необходимо да се включите от страна на читателя; По -красиво е да се прави без хватка на дете, без обществени настроения, смесени с пидказкой. По -красиво, ако го научите сами, ще знаете алгоритъма за решаване на проблема. Конструктивната конфронтация е да добавите малко социална навичка към кутията за багаж, да ви помогнем да се разпръснете с едностранни момичета, да ви донесе нови проблеми, когато станете в средата на живота си.

Писля въртящи се конфликтни ситуации, важен диалог между читателя и детето. Научавайки се да бъдете любезно наречени по име, важното е, че трябва да усетите атмосферата на доброта, доброта. Можете да кажете на kshtalt: „Дима, конфликтът не е призрак, през който да преминеш. Животът ви все още ще има много различни продажби и няма да се влоши. Важно е визуално да го коригирате, без взаимно да подсилвате образа, да създавате образа, да пеете робота над гробовете. Такъв конфликт ще стане червен. "

Дитина често готви и проявява агресия, както и много приятели и удавяне. Като цяло учителят може да се опита да коригира ситуацията, след като е разговарял с бащите на училището, като препоръча да запише детето в спортната секция на групата, което представлява голям интерес. Новата заетост не губи час за интриги и камшици, подарък за цикаве и за час, прекаран, нови знания.

Конфликт "Учител - отец Учня"

Някои поверителни събития могат да бъдат провокирани както от учител, така и от баща. Недоволството може да бъде популярно.

Предизвиква конфликт между учител и бащи

ризни изявления на партии за това как се изхожда
недоволство от бащините методи на преподаване на учителя
особена неприязън
думка баткив за непреднамерено подценяване на оценката на детето

Научени са начини за създаване на конфликт с бащите

Колко конструктивно смятате, че е конструктивно за неудовлетвореност и разбиване на камъка на пътя? Ако в училище има конфликтна ситуация, важно е да отидете към нея спокойно, наистина, без да се изненадвате от речта. Обадете ми се, всеки ще види грешка: конфронтацията насочва очите ви към милостта, един час шепне в поведението на противника.

Ако ситуацията е твърдо оценена и проблемът е опорочен, за читателя е по -лесно да разбере правилната причина, да оцени правилността на двете страни и да премине към конструктивно разрешаване на неприемлив момент.

Нека да стъпим на пътя, докато разумен лагер не види диалога между читателя и бащата, от страната на ривна. Извършването на анализ на ситуацията ще помогне на учителя да разбере мислите му и да разкрие за проблема с бащите, да покаже интелигентност, да изясни домашната мета, да разбере веднага изхода от ситуацията, което е правилно.

Винаги, когато има конфликт, срив на висновка за онези, които са разбити неправилно, и всъщност моментът не е инструктиран да помага в други ситуации в бъдеще.

задник

Антон е ученик в гимназията по самопеене, който не е безделен ревност. Няколко дни с момчетата в класа на готини, училищни приятели не са.
Малките момчета характеризират момчетата от негативна страна, участват в недостатъци, погрешни насоки или прекомерно изгаряне, или са недоволни от учителите, което означава, че педагозите са склонни да подценяват своите оценки.
Мама небрежно дъвче синови, pidtakuyu yoma, много повече от син на момче със съученици, отрицателно за учителя.
Вулканът обединява вибухае, ако бащата идва на училище с претенции към учителите и администрацията на училището. Niyaki perekonannya и vmovlyannya не разчитат на нищо, което може да бъде постигнато. Конфликтът няма да бъде сдържан, ако детето не завърши училище. Очевидно положението е разрушително.

Как можете да намерите конструктивна идея за решаване на проблем?

Використовучи посочи препоръките, възможно е да се откажем, но най -добрият служител на Антон може да направи анализ на ситуацията, който каза приблизително така: „Конфликтът на майките с училищните учители провокира Антон. Це говорят за вътрешното недоволство на момчето от собственото му семейство от момчетата в класа. Мати налива масло край огъня, без да избира ситуацията, подобрявайки състоянието и липсата на доверие в хората, които искат да ходят на училище. Това беше зло в viddach, тъй като беше нарушено от готините назначени от момчетата към Антон. "

Ще дам наглав татко и гуру bazhannya zgurtuvati vidnosini Антонов клас.

Добър резултат може да даде диалогът на читателя с Антон и майка му, за показване на би бажаня готин керивникпомогнете на момчетата... Важното е, че Антон искаше да се промени. Любезно говорете с момчетата в класа, как вонята погледна позицията им към момчето, докарайте го до ума на робота, организирайте Впиши се, Shcho вземете sgurtuvannyu момчета.

Конфликт "Учител - ученик"

Такива конфликти, мабут, най -важните части, а също така учените и читателят прекарват по един час за по -малко време, а не бащата с деца.

Причини за конфликти между учители и учени

видимост на посетителя
огромен брой vimog към учените
видимостта на посетителя
неспазване на самия учител
ще се подценяваме
учителят не може да се примири с недостатъците на ученето
специалност на качеството или знанията на читателя (благодарност, безопасност, грубост)

Решение на признанието на читателя и знанието

По -красиво е да разпределяте стресовата ситуация, а не да я довеждате до конфликт. За tsiy е възможно да се ускори с deyakim психологически методи.

Естествена реакция на благодарността и на аналогията на гласа... С нотки на растеж и тонове, лагерът разпалва конфликт. В този смисъл правилният път от страна на читателя ще бъде спокоен, добродушен и тонът в отговор на бурната реакция на учения ще бъде чут. Скоро детето ще бъде "заразено" със спокойствието на учителя.

Недоволството и предпазливостта най -често се срещат във всички школи на мисълта и неподходящо, те не са запознати с училищните проблеми. Възможно е да научите повече за успеха в бъдеще и да помогнете да забравите за неудовлетворението си, като ви даде най -добрата представа за преживяното и оцените факта, че виконът е виновен за доброто.

Любезно и справедливо, създаването на здравословна атмосфера в класната стая, за да се образоват хората, да се направи без значение vikonannya на предложените препоръки.

Очевидно е, че когато сме учители, ще се научим важно как да пеем речи. Varto pidgotuvatisya към нов zdalegіd, schhob благородство, кажете на децата. Да кажете - не е по -малко важно да станете по -малко важни. Спокойният тон и видимостта на негативните емоции са тези, които са необходими за отхвърляне на добър резултат. А командващият тон, който често е победоносен за читателите, финал и погрози - е по -красив, отколкото да забравите. Необходимо е да се чуят слухове и малко дете.

Ако е необходимо, наказание, помислете за това в такъв ранг, така че да се окаже унижение на учеността, змия към нова.

задник

Ученичка от класа, Оксана, нечестиво се събужда в навичани, драстична и груба заедно с учителя. На един от трите урока малкото момиче беше впечатлено от учениците, хвърляше папирти по момчетата, не реагира на учителя да изпрати писмо до нейния адрес. По пътя към пътуването на учителя до класа Оксана не реагира на себе си, беше твърде заета, за да седне на мишките. Възраждането на учителя го призова да определи натовареността до края на деня, а след обаждането да затрупа целия клас уроци. Це, естествено, призова момчетата да недоволстват.

Решението на конфликта предизвика разрушителни промени в съзнанието на учителя и учителя.

За урок можете да се опитате да поговорите с момичето, да покажете своята любезна смаяност, интелигентност, бажаня, за да ви помогнем. Невъзможно е да се говори с момичетата татко, сигурен съм, че мога да разбера причината за това поведение. Елате в семейството с повече уважение, за да изложите следните инструкции, да окажете помощ в случай на офиса на посетителя, да получите похвала - всичко това беше направено, без да бъдете помолени по време на процеса на довеждане на конфликта до конструктивна точка.

Един алгоритъм за решаване на голям конфликт

След като са направени препоръки за кожни конфликти в училищата, е възможно да се симулира сходството на техния конструктивен подход. Пак значително його.

Перче, как да счупиш канелата, ако проблемът е узрял, це spokiy.
Друг момент е анализът на ситуацията без минималност.
Третият важен момент е вижте диалогамежду конфликтните страни, в съзнанието на шпионския търговец, тихо в очите на конфликтния проблем.
Четвърто, можете да помогнете да дойдете преди необходимата конструктивна чанта - спилна мети разкриваща, Начини за решаване на проблема, за да ви позволи да дойдете.
Останним, последната точка, която трябва да стане висновка, Ще ви помогна да обедините милостта на съюза и отношенията в бъдеще.

Отже, има ли и конфликт? Добро и зло? Помислете за хранителните навици в начина на решаване на стресови ситуации. Наличието на конфликти в училищата е практически нездравословно... Аз virishuvati всичко едно се случва. Структурно решението се дърпа за себе си, за да изведе синьото и светлината в класа, разрушително - селекцията и развитието. Zupinitiya и помислете в този момент, ако беше претоварен и раздразнен - важен момент в съзнанието на вашия собствен начин за справяне с конфликтни ситуации.

Снимка: Катерина Афанасичева.

Държавна бюджетна специалност (Корекция) осветителна инсталацияРепублика Хакасия за учени, вихованци широки възможностиздраве "Специално (корекцийна) домашно училище-интернат III, IV тип"

учител по история и подкрепа на CDO

Десет Татяна Анатолиевна

Карти с задника на конфликтни ситуации за психолого -педагогическиобучение

„Приемете конструктивен подход към конфликтните ситуации.“

ситуация 1

урок Английски movi... Клас споделяне в pidgroup. В една от групата има смяна на учител. Когато преразгледате домашното на новите викаджии, които не познаваха учените с техните вимоги, тя помоли да повдигне темата, за да ви напомни. Един от учениците каза, че в миналото им е било позволено да преправят текста по подходящ начин, а не да го напомнят. За perekazatsya спечели -3. scho викликало я постави негативно пред читателя. Момичето дойде на предстоящия урок без ожесточен домашен работник, иска да бъде усърден ученик. Учителят представи опита на живота 2. В началото на заето момиченце момичето беше заето със Зирвати, която научи

odnoklassnik_v пропуснете урока. Когато преминаха покрай читателя, децата се превърнаха в клас, ала, те видяха виконуватито завданя. След уроците ученикът се обърна към класната учебна програма за пропуска, за да я преведе в иншу подгрупата.

ситуация 2

Vinik се сблъсква между ученето и преподаването: учител по сондаж с отвратителен успех в обучението и даващ ви възможност да коригирате оценките с допълнителен реферат, да се научите да чакате и да донесете резюме към следващия урок. Перче, не според това, но така, сякаш бях примамен, искам и жизнена, за думите му, за подготовката му цяла вечер. По различен начин, цялата работа. Учителят по упражнения е още по -силен и в остра форма да говори, като омаловажаване на учителя. Ученикът демонстративно се изправя и започва да маха с крака напред и назад, като подстригва по бюрото. Учителят ще може да седне с малко знания, ала, без да се налага да го показва на класа, след което да го представи на директора, като го постави там и след това в класа.

ситуация 3

Учителят по математика написа връзка на класа на почивка. В резултат на това учените бързаха за предстоящия урок - урок по физика. Учителят по физика е признал учителя по математика, така че се планира управляващ робот... Субектът на йога, подобно на win vvazhaê, дори сгъваем и прекарването на час в час чрез изучаване на vvazhaê е неприемливо. Учителят по математика заключи, че предметът не е по -малко важен и важен. Розмова се вижда в коридора на движещи се тонове с голям брой знаци.

1. Въведете структурни компоненти (субект, участници, макроредукция, изображение) в конфликта в кожната презентация на ситуацията.

2. Визуализирайте вида на конфликта, представянията в кожата и ситуациите.

ситуация 4

Урок от 8 клас. заден ход домашна работа, Учителят на три победи в едно и също проучване. И трите пъти момчето е виждало подвижните хора, той иска да извика обекта завинаги. В резултат - "2" в списанието. В следващия ден опит за подчинение на знанието на знанието на знанието. Аз, ако знаех, че не мога да го видя, учителят го видя в урока. Същата история се повтори и на следващите двама заети мъже, след което те отидоха на училище и отидоха на училище. Але татко улови недоволството на читателя от Тим, е, не знам как да отида, преди да стане синовия. Учителят е заявил на адреса на бащата, че те не идват с подходящо уважение към синовията. Розмов постигна напредък в кабинета на директора.

Изберете стилове на поведение на участниците в дадената конфликтна ситуация.

1. Какъв стил на поведение характеризира читателя? Баткив?

2. Какъв стил на поведение демонстрира учене?

3. Какъв стил на регулиране на конфликта според вас е най -ефективният в дадената ситуация?

Анализирайте предложената ситуация от гледна точка на динамиката на конфликта:

ситуация 5

Бащи дойдоха в градината на детето, моля, вземете документите си. Дитина се разхождаше през градината на детето в продължение на три дни, когато той се разболя, а таткото взе детето обратно. Завидуюча жадува, но таткото плати за прехвърлянето на детето в клетката на детето чрез Спасителната банка. Бащите на Але не искаха да отидат в банката и платиха специална стотинка, за да платят. Завидуюча обясни на татко, че не може да вземе и стотинка. Бащите се заседнаха и казаха на Масу изображението на нейния адрес и на адреса бебешка клетка, Pisli, gryuknuvshi врати.

ситуация 6

Преди кочана към урок 10 quilins. Класът има учител и редица учени. Атмосферата е спокойна, любезна. Преди часа въведете първия учител с бележка на необходимата информация от колега. Отивайки при колега и водейки ярост с него, като учител с рап, обръсна своите зверове и животни, уважението му към това, че седи като ученик от 10 клас със златна пета на ръце: „Чудехте се, научете се всичко да ходите в злато. На кого позволяваш да носиш злато до училище ?! "

В същото време, след като не е приключил да вижда от ученика, учителят се обърна към вратата и продвуя гласовете се спукаха, излизайки от кабинета, грюкнув на вратата.

Един от захранващите блокове: "Whoa tse bulo?" Храната е претоварена без никаква помощ. За да седя в класния учител през целия час, след като се преместих, без да знам изхода от ситуацията, аз съм готов да тръгна. Ученичката на знанието започна да се отклонява, запозна се с пръстена от ръката си. След като се обърна към млад учител, по нещо за всички в класа, тя се зарежи с енергия: "За какво е това?" Сльози се появи в очите на двчини.

Анализирайте предложените ситуации. Опитайте различни варианти, решения и техники с набор от подготвени реакции.

ситуация 7

За час събираме един от бащите от вашия клас, веднага щом чуете критично за вашите методи на преподаване и учене. В света на развитието диалогът е дошъл в основата на себе си, явно побеждаващ и уважаващ вашия адрес. И не можете да позволите на бащата да бъде толкова обитаван от духове. Какво правиш?

ситуация 8

На улицата вие без подкрепа подкрепяте своя колега като официален трансфер до lykarnyanoy. Самите уроци на звука "заминуват". Познавате Ale Vee в общото здравословно състояние. Какво правиш?

ситуация 9

На кочана началото на скалатадиректор и ви моля teamchasovo vikonuvati нечестиви роботи, Ob_tsyayuchi за це даткову плащане. След изтичането на три месеца, плащането на топката ви е платено. Какво правиш?

ситуация 10

На почивката студентът дойде да плаче преди вас. На нейната думка неправомерно сте показали нейната йии ична оценка по темата си. Какво правиш?

Определете действията на учителя в дадената ситуация.

Ситуація11

На урока учителят разви рев за уважителните ученици, които не се погрижиха за това. Те не реагираха на уважението, но не реагираха на тях и нямаше нужда да се притесняват за храната. Учителката се бъркаше отново и отново с уважение и беше съкрушена, веднага щом я изоставиха. Вона продължи да обяснява, но тътенът не намаля. Тоди учителят отиде при учителя, взе ученик от партито и записа уважението. Всъщност имаше урок, всъщност учене с голяма сила, продължаване на работата със съучениците, а учителят дори нямаше zupinity.

Психологически проблеми на децата

Причини за конфликти в училищата

Борба за авторитет

Изображения и изображения

липса на съчувствие

Вижте конфликти в училищата

Конфликт между учените

Учител и ученик

Учителят и бащата научиха

Последната седмица на конфликти в училищата

25.12.2016

Снижана Иванова

Конфликти в училищата без склад първоначалния процес... Сам по себе си конфликтът между еднолинейните не е въпрос на безразличие

Конфликтът в училищата няма да бъде голям склад.Сам по себе си конфликт между еднолинейните не е безразличен. Такъв конфликт е да отмъстите на собствените си способности за специален растеж, малко на растеж, необходимостта да прочетете и разберете позицията си пред съучениците и аз ще залича гледната точка от всяка храна. Конфликтите в училищата често имат епизодичен характер, така че те спят по един час на всеки час между нас. Дитин, прекарал време в детски колектив, е виновен, че живее според нейните закони. Не очаквайте да е безболезнено и лесно. Кой е училището на объркване?

Причини за конфликти в училищата

Як и във всякакъв вид явления, в конфликти в средата на съучениците е тяхното представяне. Най -често конфликтът се осъществява чрез един и същ клас учени и се основава на непоследователността на характерите, объркването на различни мисли от една и съща диета. Повечето от пристъпите са в конфликт през възрастния период. От тринадесет до шестнадесет години се характеризира с повишена вариабилност, юношество и тревожност. Една непретенциозна дума може да провокира развитието на конфликт. Младите хора и децата по всяко време нямат достатъчно толерантност и толерантност към най -добрите отношения. Смръднете всичко в черно-билих тонове и бъдете като проява, дайте ми оценка. Дреме такива конфликти в някои случаи на участието на бащите в живота на детето. Какви са основните причини за конфликта в средното училище?

Борба за авторитет

Една от най-честите причини за развитието на конфликт е борбата за способността да бъдеш глава на средата на едноетажна. Дитина, Як с нрав на малкия лидер, ще покаже прагматично нашата сила.Момчетата най -често излагат силите си на изпитание за допълнителна физическа сила и момичетата се справят с това. Всеки, който го види, е борба за авторитет. Нека усетим силата на душите си, но нека я усетим и задоволим собствените си нужди в знанието. Целият процес не може да се нарече бърз и тих. По някакъв начин да се премине през скалист, перш ниж, вчорашен дете на интелигентност, кои методи са допустими, но кои са по -красиви.

Изображения и изображения

Аз бях причината за враждебната конфронтация с еднолинейните е множество образи и нервност. Ситуации, ако в класа те представляват слабите и незначителни, целогодишно, за съжаление, това не е рядкост. Конфликтите, корнизите трябва да поддържат собствената си индивидуалност, да формират качества като липса на качество и изолация. Shkilny бикинг shkidliviy не е само с цел постоянно да се тревожи за тях, но и за други учени. Подлитки създават картина на неприемливи агресивни действия, зад които често има липса на плътство.

Изображенията и изображенията от средата на един клас трябва да бъдат произведени до насилствен конфликт. Ако искате bi yaka bul, причината за yaskravikh razbіzhnosti - спечели vimagaє obovyazkovogo разрешение. Децата не виждат техните чувства, искам да воня в ситуация, която не беше невинна. В колектива има много дисциплина и атмосфера. Посетителите трябва да могат да пропускат онези, които се научават да бъдат необградени и агресивно коригирани.

липса на съчувствие

Важна причина за конфликт в класа е старият перша закоханист.В периода на пубертета децата се ремонтират с аналози от една страница. Вземете силна, силна ивица на изхода. Юнак чи дивчина просто не може да продължи живота си по стария начин. Вонята от поправянето на шукати е достойна да може да се справи с врага. Незадоволителното може почти да доведе до драматичен резултат: апатия, вътрешно запустяване и нежелано преживяване. Необходимо е да се каже, че през целия период на неуспех симпатията нараства още по -често. Освен това има справедлива мисъл за онези, които веднъж в живота на кожата на човек са се опитвали сами, което означава, че те са сами видим субект.

Периодът на първите хора, които са много богати на деца, стават нервни и пъргави. За да видят причината за това, но те все още имат малко съвети да предизвикат майсторите на „направи си сам“. В същото време кльощав млад лудин на всяка възраст от петнадесет години ще се нуждае от близките, ако искаме да достигнем максимален комфорт и ще се чувстваме комфортно. непоследователност vlasnykh pochuttivв действителност да предизвикат критични конфликти, които изискват несекретно разрешаване.

Вижте конфликти в училищата

Конфликтите в училищата могат да имат свои специфики и да се развиват като нарастващ ученик в процеса. Завъртащата стъпка може да бъде силна или дори слаба. Предупреждението за конфликт често става неудобно за тези, които се чувстват комфортно, защото участниците не преминават към активни събития за дълго време. Поставете конфликтите, за да покажете колко е важно за деня при първите признаци на неблагоприятен и психологически дискомфорт при детето. Виждане на предстоящи конфликти в училищата.

Конфликт между учените

Датският тип конфликт се характеризира с формата на силно отхвърляне на някои индивиди. Скъпи страни, настройте един към един непоносим ум, вземете участие в други змии. Участници в конфликта, деца и деца. Неписаното правило на подобни конфликти е старата тривиалност, агресивност, ужас по отношение на отношението към противниците им. Децата не просто не виждат едно и също, дори повече и специално, за да ги оживят с проявите на презрително протеже, демонстрация nonpovagy.

Дупе: в класа е физически слаб момък, над който всичко се подиграва и стене. Иншите учени постоянно провокират заваряването на идриту. Конфликтът ще се ускори след час, но това не е позволено, така че младежът не се притеснява да отговори на атаките на своите съученици. Тези момчета, които заемат тази страна, също могат да бъдат преследвани от страната на лидера на втората група.

Учител и ученик

За да се постигне по-широк поглед върху конфликта е неинтелигентен, порочен и научен. Як често се учат vvazhayut, shho ím незаслужено Миризми дават гнили оценки и не е достатъчно да се опитвате да поправите ситуацията! Чи не дие ни неприязън към читателите, нито осъждане на съучениците. Едно дете, поради причините, поради които е станало отвратително в себе си, и собствената си сила, така че престава да го споменава едновременно. Конфликтът само ще се забави, но не и с първото решение. Тим за час, не бъди гладен в модела „Учител - ученик“ Winn ditin. Учителят, независимо дали е старши или мъдър, бъде дете, е виновен за опита да изглади конфликта или би искал да го доведе до минимум. Изискване да се каже, че читателите може да не уважават учените. Изоставено настроение, Домашни проблеми, безсилие - целият трик е да добавите сериозна обратна връзка към специалността. Много педагози са нащрек за тях, за да донесат негативни проблясъци на детето и да бъдат допуснати в челните редици на първите гафове, без да дават възможност на детето да се поправи.

Дупе: малко момиченце, ученик от клас шосто не става по темата английски език. Учителят да направи незадоволителни оценки. Дитя в розпачи ще може да поправи ситуацията, но не и да влезе в нея - тя е хвърлила предмета през тривиалната болест. Учителят не иска да се задълбочава в детайлите, vazhayuchi, но ученичката е виновна, че сама поддържа поляната.

Учителят и бащата научиха

Конфликтът не се среща често между бащите на един от учените и самия учител. Татко zvinuvuchuyut учителя в очакване да се изправят на тях дете. В тази ситуация те страдат от нас, в першу черга, дитина. Учителят има негативна мисъл за конкретен ученик и е грешка да го заобиколите с уважението му в робота. Дитина се събужда до момента, в който е възнаградена с похвали от читателя и като цяло не се претоварва от ситуацията. Бащите ще пораснат, за да бъдат rozcharovoyutsya в системата на образованието.

Приклад: таткото се учи от друг клас, било то шофиране към влащовуют "разбирки" с учителя, включете го, звуците на детето четири, защо не можете? Конфликтът нараства: детето не се формира достатъчно добре за четене, парченцата по очите на бащата не са правилни с учителя. Учителят стартира шукати с помощта на директора и директора.

Последната седмица на конфликти в училищата

Не забравяйте да поискате разрешение. Като цяло има натрупване на израстъци и проблемите само се влошават. Как можете да сведете до минимум разбивката в училище? В superperechtsi кожата пее в vlasn_y вдясно. Тим за един час, ако се опитате да видите зрението на опонента му, може значително да намали самия конфликт.Всичко, което трябва да убиете, е да поставите опонента си на място. Читателите трябва да се опитат да опитат уявити; училищен материал(Не се притеснявайте и обвинявайте), но не искате да бъдете умни. Бащите непрекъснато лаят за гнилия успех. Как едно дете може независимо да знае изхода от ситуацията, как е минало, как е възможно да е твърде късно за милостта на буйното дете?

Последните конфликти в училището бяха виновни за поемането на отговорност за своите деца и деца.Ученият е виновен, че е научил как да разбере за връзките, които трябва да бъдат научени. Посетителите са виновни за прагматичните бачити при деца с положителен характер, започват да осъществяват контакт с дете със специфична кожа, с възхитителен и охотно порочен материал, как да се включат.

С такъв ранг темата за училищните конфликти не е нова. Бих искал тя да има живот, стърчащ от кожата й. Освен това, колкото е възможно по-бързо и правилно, много по-важно е да се съпротивлявате сред участниците в борбата, да положите добре заможно дете, да формирате себе си.

ВИЖТЕ КОНФЛИКТИТЕ В УЧИЛИЩЕТО ТА ШЛЯХИ ЇH ВИРИЩЕНИЯ

Конфликт „Учещ се - обучаващ се“

Причини за конфликти между учените

свръхестествено

измама, камшици

образ

късмет за обичан от учителите

специална неприязън към хората

съчувствие без интерес

борба за момичето (момче)

Начини за разрешаване на конфликти между учените

Конфликт "Учител - отец Учня"

Предизвиква конфликт между учител и бащи

ризни изявления на партии за това как се изхожда

недоволство от бащините методи на преподаване на учителя

особена неприязън

думка баткив за непреднамерено подценяване на оценката на детето

Научени са начини за създаване на конфликт с бащите

Ако ситуацията се прецени категорично и проблемът е опорочен, за читателя е по -лесно да разбере причината за това , Оценете коректността на двете страни, преминете към конструктивното разрешаване на неприемлив момент.

задник

Антон е ученик в гимназията по самопеене, който не е безделен ревност. Няколко дни с момчетата в класа на готини, училищни приятели не са.

Малките момчета характеризират момчетата от негативна страна, участват в недостатъци, погрешни насоки или прекомерно изгаряне, или са недоволни от учителите, което означава, че педагозите са склонни да подценяват своите оценки.

Мама небрежно дъвче синови, pidtakuyu yoma, много повече от син на момче със съученици, отрицателно за учителя.

Вулканът обединява вибухае, ако бащата идва на училище с претенции към учителите и администрацията на училището. Niyaki perekonannya и vmovlyannya не разчитат на нищо, което може да бъде постигнато. Конфликтът няма да бъде сдържан, ако детето не завърши училище. Очевидно положението е разрушително.

Как можете да намерите конструктивна идея за решаване на проблем?

Ще дам наглав татко и гуруbazhannya zgurtuvati vidnosini Антонов клас .

Добър резултат може да даде диалогът на читателя с Антон и майка му, за показване на бибажаня на най -добрия чиновник в помощ на момчетата ... Важното е, че Антон искаше да се промени. Любезно поговорете с момчетата в класа, как вонята хвърли поглед към позицията им към момчето, доведе детето до робота, организира поканите, влез и пий момчетата.

Конфликт "Учител - ученик"

Причини за конфликти между учители и учени

видимост на посетителя

огромен брой vimog към учените

видимостта на посетителя

неспазване на самия учител

ще се подценяваме

учителят не може да се примири с недостатъците на ученето

специалност на качеството или знанията на читателя (благодарност, безопасност, грубост)

Решение на признанието на читателя и знанието

Естествена реакция на благодарността и на аналогията на гласа ... С нотки на растеж и тонове, лагерът разпалва конфликт. В този смисъл правилният път от страна на читателя ще бъде спокоен, добродушен и тонът в отговор на бурната реакция на учения ще бъде чут. Скоро детето ще бъде "заразено" със спокойствието на учителя.

Очевидно е, че когато сме учители, ще се научим важно как да пеем речи. Varto pidgotuvatisya към нов zdalegіd, schhob благородство, кажете на децата. Да кажете - не е по -малко важно да станете по -малко важни. Спокойният тон и видимостта на негативните емоции са тези, които са необходими за отхвърляне на добър резултат. А командващият тон, който често е победоносен за читателите, финал и погрози - е по -красив, отколкото да забравите.Необходимо е да се чуят слухове и малко дете. Ако е необходимо, наказание, помислете за това в такъв ранг, така че да се окаже унижение на учеността, змия към нова.

Задник. Ученичка от класа, Оксана, нечестиво се събужда в навичани, драстична и груба заедно с учителя. На един от трите урока малкото момиче беше впечатлено от учениците, хвърляше папирти по момчетата, не реагира на учителя да изпрати писмо до нейния адрес. По пътя към пътуването на учителя до класа Оксана не реагира на себе си, беше твърде заета, за да седне на мишките. Възраждането на учителя го призова да определи натовареността до края на деня, а след обаждането да затрупа целия клас уроци. Це, естествено, призова момчетата да недоволстват.

Решението на конфликта предизвика разрушителни промени в съзнанието на учителя и учителя.

В структурно отношение проблемът може да бъде решен с офанзивен ранг. Освен това, тъй като Оксана беше предсказала пакостите на учителя да разкажат на момчетата, учителят можеше да се отдръпне, като каже, че има някаква иронична усмивка на адреса на момичето, например: „Оксана не е малко объркана от охраната, далеч Останалата част от бащата не стигна до адресата. ” След урока можете да опитате да говорите с малкото момиче, да покажете добродушното си отношение, интелигентност, бажаня за помощ. Невъзможно е да се говори с момичетата татко, сигурен съм, че мога да разбера причината за това поведение. Елате в семейството с повече уважение, за да изложите следните инструкции, да окажете помощ в случай на офиса на посетителя, да получите похвала - всичко това беше направено, без да бъдете помолени по време на процеса на довеждане на конфликта до конструктивна точка.

Един алгоритъм за решаване на голям конфликт

Перче, как да счупиш канелата, ако проблемът е узрял, цеspokiy .

Друг момент е анализът на ситуациятабез минималност .

Третият важен момент евижте диалога между конфликтните страни, в съзнанието на шпионския търговец, тихо в очите на конфликтния проблем.

Четвърто, можете да помогнете да дойдете преди необходимата конструктивна чанта -спилна мети разкриваща , Начини за решаване на проблема, за да ви позволи да дойдете.

Останним, последната точка, която трябва да станевисновка , Ще ви помогна да обедините милостта на съюза и отношенията в бъдеще.

Отже, има ли и конфликт? Добро и зло? Помислете за хранителните навици в начина на решаване на стресови ситуации.Наличието на конфликти в училищата е практически нездравословно ... Аз virishuvati всичко едно се случва. Структурно решението се дърпа за себе си, за да изведе синьото и светлината в класа, разрушително - селекцията и развитието. Zupinitiya и помислете в този момент, ако беше претоварен и раздразнен - важен момент в съзнанието на вашия собствен начин за справяне с конфликтни ситуации.