Головні герої оповідання юність товстої. Головні герої та їх характеристика в повісті «Дитинство» (Л. Толстой). Вплив способу Ніколенькі

« Юність»- третя і остання повість в псевдо-автобіографічної трилогії Льва Толстого, описує університетські роки життя головного героя і його однокурсників. Головні герої повісті «Юність» Толстогопроживають насичену, цікаву життя.

Толстой «Юність» головні герої

• Микола Иртеньев - від його імені ведеться розповідь
• Володя - брат Колі
• St.-Jérôme - гувернер Миколи
• Дубків - приятель Володі
• Дмитро Нехлюдов - друг Миколи
• Іконін - товариш Миколи, однокурсник Миколи
• Авдотья - мачуха Миколи
• Варенька Нехлюдова - сестра Дмитра, кохана Миколи
• Семенов - однокурсник Миколи
• Зухін - товариш Миколи, один Семенова

Иртеньев Ніколенька (Микола Петрович)- головний герой, від імені якого ведеться розповідь. Дворянин, граф. З знатної аристократичної прізвища. Образ автобіографічний. У трилогії показується процес внутрішнього росту і становлення особистості Н., його взаємини з оточуючими людьми і світом, процес осягнення дійсності і самого себе, пошук душевної рівновагиі сенсу життя. Н. постає перед читачем через своє сприйняття різних людей, з якими так чи інакше зіштовхує його життя.

« дитинство».

У повісті Н. десять років. Серед його домінуючих рис - сором'язливість, що доставляє героєві безліч страждань, бажання бути коханим і самоаналіз. Герой знає, що зовнішністю він не блищить і на нього навіть знаходять хвилини відчаю: йому здається, «що немає щастя на землі для людини з таким широким носом, товстими губами і маленькими сірими очима». Знайомство з героєм відбувається в момент його пробудження, коли його будить гувернер Карл Іванович. Вже тут, в першій сцені повісті, проявляється одна з головних рис толстовського листи - психологічний аналіз, знаменита «діалектика душі», про яку написав у статті, присвяченій трилогії і військовим розповідями Толстого, Н. Г. Чернишевський і яка отримає розвиток в майбутніх його творах. У повісті відбувається кілька великих (смерть матері, переїзд до Москви і в село) і малих (день народження бабусі, гості, ігри, перші любовні і дружні захоплення та ін.) Подій, завдяки яким письменникові вдається глибше заглянути в душу героя.
Прекрасно передаючи дитячу психологію, Толстой зображує маленького Н. гостро сприймає не тільки навколишню природу, а й по-дитячому жваво і безпосередньо відгукується на біди близьких йому людей. Так, він співчуває гувернеру Карлу Івановичу, якого вирішив звільнити його батько. Толстой докладно описує душевні стани героя. «Після молитви завернеш, бувало, в ковдрочку; на душі легко, світло і радісно; одні мрії женуть інші, - але про що вони? вони невловимі, ​​але виконані чистою любов'ю і надією на світле щастя ». Дитинство Н. - час максимальної життєвої повноти і гармонії, безтурботності і сили віри, невинної веселості і безмежної потреби любові - малюється письменником з почуттям неприхованого розчулення.

« отроцтво»

Отроцтво, за словами оповідача, починається для нього зі смерті матері. Про нього він говорить як про «пустелі», де рідко знаходяться «хвилини справжньої теплого почуття, так яскраво і постійно висвітлював початок мого життя». Дорослішає Н. починають відвідувати питання, доти його абсолютно не хвилювали, - про життя інших людей. До сих пір світ обертався навколо нього одного, а тепер погляд його поступово починає змінюватися. Імпульсом до цього стає розмова з виховувати разом з Іртеньєва дочкою подруги матері Мімі Катенькою, яка говорить про різницю між ними: Іртеньєва багаті, вони ж з матір'ю бідні. Героя тепер займає, як же живуть інші, «якщо вони анітрохи не дбають про нас?., Як і чим вони живуть, як виховують своїх дітей, вчать їх, чи пускають грати, як карають? і т.д.". Для письменника надзвичайно важливий - і з психологічної, і з моральної точки зору цей процес поступового розмикання індивідуалістичної замкнутості на собі одному, хоча в повісті він не оцінюється їм як гріх, оскільки дитячий егоїзм, на його думку, - явище, так би мовити, природне, як, втім, і соціальне - наслідок виховання в аристократичних сім'ях. Ускладнюються відносини Н. і з іншими людьми, перш за все з рідним братом Володею, який старший за нього всього лише на рік і кілька місяців, але і цей розрив здається набагато більшим: брат нестримно віддаляється від Н., викликаючи в ньому гірке почуття втрати, ревнощі і постійне бажання заглянути в його світ (сцена розгрому Н. колекції прикрас брата, які він перекидає разом зі столом). Різкіше і суперечливим стають його приязні і неприязні (епізод з гувернером St.-Jerom (oM), його самовідчуття, докладно аналізуються автором. «Я був соромливий від природи, але сором'язливість моя ще збільшувалася переконанням в моїй потворності. А я переконаний, що ніщо не має такого разючого впливу на напрямок людини, як зовнішність його, і не стільки сама зовнішність, скільки переконання в привабливості або непривабливості її ».

Герой так описує свій вигляд: «Я набагато нижче ростом Володі, широкоплечий і м'ясистий, як і раніше дурний і як і раніше мучусь цим, Я намагаюся здаватися оригіналом. Одне втішає мене: це те, що про мене тато сказав якось, що у мене розумна пика, і я цілком вірю в це ».
Саме в цей період «любимейшими і постійні предметами» роздумів героя стають «абстрактні питання про призначення людини, про майбутнє життя, про безсмертя душі ...». Толстой підкреслює, що в рішенні їх Н. осягає безсилля розуму, потрапляє в безвихідний коло аналізу своїх думок, втрачаючи разом з тим силу волі, свіжість почуття і ясність розуму (що згодом позначиться на загальній концепції особистості письменника). В цей же час зав'язується і перша справжня дружба Н. з Дмитром Нехлюдовим, під впливом якого Н. приходить до «захопленому обожнювання ідеалу чесноти і переконання в призначенні людини постійно вдосконалюватися».

« Ю н і с т ь».

Н. - майже сімнадцять. Він неохоче готується до університету. Головне його захоплення - прагнення до морального вдосконалення, яке дає тепер їжу не тільки розуму, пробуджуючи нові думки, а й почуття, спонукаючи до діяльного його здійсненню. Герой, однак, тверезо усвідомлює різке протиріччя між чудовими планами моральної діяльної життя і теперішнім її «дріб'язковим, заплутаним і пустим порядком». Мріяння поки замінюють реальність. В основі їх, як повідомляє герой, чотири почуття: любов до уявної жінці; любов любові, тобто бажання бути коханим; надія на незвичайне, марнолюбне щастя і очікування внаслідок цього чогось чарівно-щасливого; відраза до себе і каяття, що складалися в ненависті до минулого і пристрасне бажання досконалості. Герой становить життєві правила і намагається дотримуватися їх. Все життя його в цей період проходить в низці падінь і відроджень.

Герой надходить на математичний факультет університету, батько дарує йому дрожки з конем, і він проходить перші спокуси усвідомлення власної дорослості і самостійності, які, однак, призводять до розчарування. Читаючи романи (особливо влітку) і порівнюючи себе з їх героями, Н. починає намагатися бути «як можна більш comme il faut» (це поняття він називає «одним з найбільш згубних, помилкових понять, щеплених мені вихованням і суспільством»), тобто відповідати ряду умов: відмінне знання французької мови, особливо догану, довгі і чисті нігті; «Вміння кланятися, танцювати і розмовляти»; «Байдужість до всього і постійне вираз деякої витонченої презирливою нудьги» і т. Д. Саме це поняття, як підкреслює Толстой, - причина помилкової упередженості героя до інших людей, перш за все до навчаються разом з ним студентам, які не тільки не менш розумні, ніж він, але і знають набагато більше, хоча далеко не відповідають обраним їм критеріями. Фінал повісті - провал Н. на іспиті з математики та відрахування з університету. Герой знову вирішує писати правила життя і ніколи не робити нічого поганого.

ktoikak.com

Л.Н. Толстой "Дитинство. Отроцтво. Юність ": опис, герої, аналіз творів

У 1851 році відбулася подорож Льва Миколайовича Толстого на Кавказ. У цей момент там точилися запеклі бої з горянами, в яких письменник брав участь, не перериваючи плідної творчої роботи. Саме в цей момент Толстому прийшла в голову ідея створення роману про духовне зростання і особистісному розвитку людини.

Уже влітку 1852 роки Лев Миколайович відправляє першу повість «Дитинство» своєму редактору. У 1854 році була надрукована частина «Отроцтво», а через три роки - «Юність».

Так і була оформлений автобіографічна трилогія, яка сьогодні входить в обов'язкову шкільну програму.

Аналіз трилогії творів

Головний герой

В основі сюжету життя Миколи Іртеньєва - дворянина із знатного роду, який намагається знайти сенс існування побудувати правильні відносини з навколишнім середовищем. Характеристики головного героя досить автобіографічні, тому процес здобуття духовної гармонії особливо важливий для читача, що знаходить паралелі з долею Льва Толстого. Цікаво, що автор прагне уявити портрет Миколи Петровича через точки зору інших людей, яких зводить з головним героєм доля.

сюжет

дитинство

У повісті «Дитинство» Миколка Иртеньев постає скромною дитиною, який переживає не тільки радісні, а й сумні події. У цій частині письменник максимально розкриває ідею діалектики душі. При цьому «Дитинство» не позбавлене сили віри і надії на майбутнє, оскільки автор описує життя дитини з неприхованим замилуванням. Цікаво, що в сюжеті немає згадки про життя Ніколенькі в батьківському домі. Справа в тому, що на формування хлопчика впливали люди, які не належали до його найближчого кола сім'ї. В першу чергу, це гувернер Іртеньєва Карл Іванович і його економка Наталія Савишна. Цікавими епізодами «Дитинства» є процес створення синього малюнка, а також гра в веслярів.

отроцтво

Повість «Отроцтво» починається з думок головного героя, які відвідали його після смерті мами. У цій частині персонаж зачіпає філософські питання багатства і бідності, близькості і втрати, ревнощів і ненависті. У цій повісті Толстой прагне передати ідею, що аналітичний складрозуму неминуче зменшує свіжість почуттів, але при цьому не заважає людині прагнути до самовдосконалення. У «Отроцтво» сім'я Іртеньєва переїжджає в Москву, а Ніколенька продовжує спілкуватися з гувернером Карлом Івановичем, отримувати покарання за погані оцінки і небезпечні ігри. Окремою сюжетною лінією є розвиток взаємин головного героя з Катею, Будь, а також другом Дмитром.

Юність

Фінал трилогії - «Юність» - присвячений спробам головного героя вибратися з лабіринту внутрішніх протиріч. Плани Іртеньєва щодо морального розвиткуруйнуються на тлі дозвільного і дріб'язкового способу життя. Персонаж стикається тут з першими любовними тривогами, нереалізованими мріями, наслідками марнославства. У «Юності» сюжет починається з 16-го року життя Іртеньєва, який готується до вступу в університет. Герой вперше пізнає радість сповіді, а також стикається зі складнощами в спілкуванні з друзями. Толстой прагне показати, що життя зробила головного героя менш щирим і добрим по відношенню до людей. Нехтування, гордовитість Миколи Петровича призводить його до відрахування з університету. Низка зльотів і падінь не закінчується, але Иртеньев приймає рішення створювати нові правила благого життя.

ідейний зміст

Трилогія Толстого була реалізована з цікавою композиційної задумкою. Автор слід не хронології подій, а етапам становлення особистості і переломним моментам в долі. Лев Миколайович передає через основного персонажа базові цінності дитини, підросту, юнаки. У цій книзі є і повчальний аспект, оскільки Толстой звертається до всіх сімей із закликом не упускати найважливіші моменти виховання нового покоління.

На думку багатьох літературознавців, це книга про найважливішу роль доброти, яка допомагає людині перебувати далеко від жорстокості та байдужості, навіть не дивлячись на серйозні життєві випробування. При уявній легкості оповідання і захопливості сюжету в романі Толстого ховається глибокий філософський підтекст - не приховуючи моментів з власного життя, Автор прагне відповісти на питання, на які виклики долі доводиться відповідати людині в процесі дорослішання. Більш того, письменник допомагає читачеві визначитися, який саме відповідь потрібно дати.

xn - 8sbiecm6bhdx8i.xn - p1ai

Короткий зміст "Отроцтва" Толстого: знаменита псевдобіографію

«Отроцтво» - друга частина знаменитої псевдоавтобіографіческой трилогії Льва Миколайовича Толстого. У ній читач знову зустрічається з добре знайомим сімейством Іртеньєва і їх оточенням - Николенькой, Володею, батьком, учителем Карлом Івановичем, покоївки Наталею та іншими.

Під час подорожі по Кавказу молодий літератор Лев Толстой задумав створити життєпис хлопчика на ім'я Коля (для домашніх Ніколенька) Иртеньев. Відобразивши основні етапи життєвого шляхулюдини, Толстой вирішив показати, яким був Иртеньев в дитинстві, отроцтві, юності і в зрілості. Як бачимо, за первісним задумом псевдоавтобіографія повинна була представляти із себе тетралогію, проте в процесі створення твору автор обмежився трьома частинами.

Перша повість «Дитинство» вийшла в світ в 1852 році і була надрукована на сторінках журналу «Современник», який на той момент курирував Микола Олексійович Некрасов. Двома роками пізніше, в 1854-м, було опубліковано «Отроцтво». «Юність» вийшла ще через три роки, в 1857-м.

Між публікацією порівняно невеликих за обсягом творів проходить час, за які деякі автори пишуть по кілька романів. Толстой завжди ставився до літературної праці ретельно і прискіпливо шліфував свої тексти. Так, «Дитинство» було переписано автором цілих чотири рази. Зате коли повість потрапила в руки до Некрасову, він без роздумів взявся її публікувати. Особливо головному редактору подобалася «простота і дійсність змісту».

Чуття, як завжди, не підвело Некрасова - толстовська трилогія була тепло зустрінута публікою і критикою, відкривши початківцю прозаїку шлях у велику літературу.

«Отроцтво» Толстого: короткий зміст

Головні герої та їх характеристика

Ніколенька Иртеньев - звичайна дитина, яка виховується в дворянській сім'ї. Своє дитинство він провів в сільській садибі, але коли добра мама Ніколенькі вмирає, сімейство Іртеньєва змушене переїхати в галасливу Москву до бабусі графині.

Коля більше не відчуває себе тим безтурботним сільським дитиною. Столична метушня, новий чужий будинок, учитель-француз, якого взяли на заміну доброму Карлу Івановичу - все це нагадувало про те, що дитинство закінчилося.

Юного Іртеньєва долають чисто підліткові переживання. Він страждає від сором'язливості, замкнутості, у нього з'являється схильність до болісного самоаналізу, в ході якого Ніколенька приходить до висновку, що він сущий урод і невдаха. Дивлячись на красивого брата Володю, головний герой переносить своє «потворність» подвійно важче.

Разом з тим Коля хоче щоб її любили. Втративши материнської ласки, несподівано для себе Иртеньев усвідомлює, що він починає відчувати дивні почуття в присутності представниць протилежної статі. Його хвилює миловидна 25-річна покоївка Маша, вона дуже хороша собою. Правда, Ніколенька ще по-дитячому не розуміє її роману з кравцем Василем. Невже такі грубі відносини можна назвати любов'ю?

Виховання в аристократичному середовищі пояснюють, що добрий по природі Ніколенька ніяк не може розпрощатися з дитячим егоїзмом. Час від часу він влаштовує істерики і навіть в пориві гніву б'є свого гувернера.

Основною ідеєю алегоричного оповідання Льва Толстого "Холстомер" є засудження розлюченого і бездушного суспільства, в якому не цінується честь, розум і людяність.

У своїй розповіді "Заметіль" Лев Толстой спробував нагадати читачам про те, що людина є невіддільною частиною природи, яка нещадна до тих, хто хоче відокремитися від неї цивілізацією.

По ходу дорослішання Ніколенька звикає до нового життя. В їх московський будинок заходять Володині друзі, Дубків і Нехлюдов. Останній стає приятелем Колі. Николеньке подобається подовгу розмовляти з Дімою Нехлюдовим. Дивно, що новий товариш розповідав Колі такі речі, про які він ніколи не чув. Нехлюдов говорить про вічне самовдосконаленні, в якому потребує кожна людина, про те, що він, Ніколенька, Володя і той незнайомий пан на іншому кінці вулиці - господарі світу, а тому в їх силах змінити його на краще.

Ніколенька відчуває, як сам стає чистішим, краще, впевненіше в собі. Він добре вчиться і збирається вступати на математичний факультет. До вступних іспитів залишилося зовсім небагато, і тоді закінчиться отроцтво, і настане юність!

Головна ідея твору

Головна мета, яку переслідував автор, - показати розвиток людини як особистості в різні періоди життя. Отроцтво є перехідний період між дитинством і юністю. Це час невизначеності, невпевненості, нових страшних відкриттів, стрімких змін.

На початку повісті Ніколенька постає перед нами дитиною, якій сказали, що дитинство закінчилося. Причому, зробили це так безцеремонно, що юний Иртеньев не встиг отямитися.

Толстой не боїться показувати негативні сторони свого героя. Він знає, якщо в людині є заряд добра, позитивних якостей, вони неодмінно візьмуть верх. За період отроцтва Ніколенька вчиться керувати своїми емоціями, бути поважним, він розлучається з егоцентризмом, набуває самостійності. Дізнається багато нового, зокрема, справжнім відкриттям стає інформація про класову нерівність. Хлопчик був його свідком з дитинства, але ніколи не замислювався про те, чому кучер Павло ночує в сараї, а він, Ніколенька, на м'якій перині.

Микола Гаврилович Чернишевський, який складався в редакції яке друкувало «Отроцтво» «Современника», називав повість «картиною внутрішніх рухів людини». Щоб продемонструвати їх найбільш виразно, автор помістив свого героя в ті умови і обставини, де його особистість могла проявитися особливо яскраво.

аналіз твору

При аналізі толстовської трилогії слід звернути увагу на характер оповідача. На перший погляд все гранично ясно - оповідач один - Ніколенька Иртеньев - розповідь ведеться від першої особи. Однак уважний читач помітить, що поруч з Николенькой незримо присутній хтось інший. Ця людина набагато старшим, досвідченішим, мудрішим. Час від часу він надає потрібну конотацію висловлювань хлопчика. Цей невидимка - ніхто інший, як дорослий Ніколенька.

стиль твору

«Дитинство. Отроцтво. Юність »- не щоденник маленького хлопчика, а спогади дорослої людини, які він в форматі реального часу. Цей прийом психологічно зближує читача і головного героя, присутність другого оповідача надає повісті оціночний характер.

Оповідної простір підпорядковане задумом повісті. З кожною новою частиною, як і з кожним новим етапом життя, мир Ніколенькі розширюється. Спершу його крихітну всесвіт становить садиба Іртеньєва і її мешканці. Хлопчик цілком щасливий у цьому затишному земний рай.

У «Отроцтво» кругозір Іртеньєва значно розширюється, на додачу до цього він символічно переїжджає в Москву. Навколо Ніколенькі з'являється маса нових людей. Спершу зміни лякають хлопчика, але через час він починає отримувати від них задоволення і з хвилюючим нетерпінням чекати нових змін. Вони чекають його в університеті, колисці вільної юності.

Жанр «Отроцтва» ідентифікують як псевдоавтобіографію. Префікс псевдо- вказує на те, що історія життя і її головний герой - вигадані. Ніколенькі Іртєньєва, рівно як і всього його сімейства, ніколи не існувало. У чому ж тоді автобіографічність «Отроцтва» та інших частин трилогії?

Льву Миколайовичу був добре знайомий побут російського дворянства XIX століття. Він сам належав до стародавнього аристократичного роду Толстих. Так що все реалії повісті - це давні спогади самого автора, він бачив у своїй родині і сім'ях друзів і знайомих. Образ Ніколенькі - збірний, однак интимнейшие переживання, безумовно, належать самому Толстому. Деякі з них можна простежити по біографії письменника. Так, він рано втратив матір. Марія Миколаївна Волконська померла від родової гарячки через півроку після народження молодшої дочки Марії. Льву на той момент виповнилося всього два роки. П'ятеро дітей (Микола, Сергій, Дмитро, Лев і Маша) були віддані на виховання далекої родички, після чого осиротіле сімейство Толстих перебралося із затишної садиби в Ясній Поляні в Москву на Плющисі.

Лев Миколайович Толстой «Отроцтво»: короткий зміст

r-book.club

Отроцтво (повість), персонажі, сюжет, цитати

Отроцтво (значення)

«Отроцтво»- друга повість в псевдо-автобіографічної трилогії Льва Толстого, вперше надрукована в 1854 році в журналі сучасник. Ця книга описує події, що відбуваються в житті підлітка під час отроцтва: перша зрада, зміна моральних цінностей і т. П.

персонажі

• Коля - від його імені ведеться розповідь
• Володя - брат Колі
• Сонечка - перша кохана Коли
• St.-Jérôme - учитель Коли
• Карл Іванович - перший учитель Коли
• Маша - служниця
• Графиня - бабуся Колі
• Дубків - приятель Володі
• Нехлюдов - приятель Володі, один Колі

сюжет

Сюжет повісті побудований на опис отроцтва звичайного російського дитини XIX століття - «Ніколаенькі», як його часто називають. У повісті розповідається про його переїзд до Москви, тяжінню до книг і філософії, і нарешті про його рідних.

Читач побачить повільне зміна системи цінностей головного героя, його характер, а також продовження сюжетної лініїпершій частині трилогії - «Дитинство»

цитати

• «Жалюгідна, нікчемна пружина моральної діяльності - розум людини!»
• «Мені здається, що розум людський у кожному окремому особі проходить в своєму розвитку тим самим шляхом, по якому він розвивається і в цілих поколіннях, що думки, що служили підставою різних філософських теорій, складають нероздільні частини розуму; але що кожна людина більш-менш ясно усвідомлював їх ще до того, як знав про існування філософських теорій. »
• «Навряд чи мені повірять, які були найулюбленіші і постійні предмети моїх роздумів під час мого отроцтва, - так як були недоладності з моїм віком і становищем. Але, на мою думку, невідповідність між становищем людини та її моральної діяльністю є найвірніший ознака істини. »

Інші популярні книги

Коментарі

www.cultin.ru

Короткий зміст повести "Отроцтво" Толстого: короткий переказ сюжету, повість в скороченні | LITERATURUS: Світ російської літератури

Повість "Отроцтво" є частиною знаменитої трилогії"Дитинство. Отроцтво. Юність. " Лева Толстого.

У цій статті подано короткий зміст повісті "Отроцтво" Толстого: короткий переказсюжету, повість в скороченні (для читацького щоденника).

Короткий зміст повести "Отроцтво" Толстого: короткий переказ сюжету, повість в скороченні

Головний геройповісті - 14-річний підліток Ніколенька Іртьеньев із заможної дворянської родини. Після смерті матері Ніколенька і його сім'я переїжджають зі свого маєтку в Москву до бабусі.

Сувора і стримана бабуся-графиня важко переносить смерть дочки і мало займається Николенькой і іншими онуками. У Ніколенькі є старший брат Володя і старша сестра Любонька. Батько Ніколенькі - завзятий гравець і легковажна людина. Він мало займається дітьми. Вихованням Ніколенькі спочатку займається гувернер-німець Карл Іванович, а потім - француз Сен-Жером.

Живучи в будинку бабусі, Ніколенька відчуває себе все більш і більш самотнім. Іноді йому здається, що його ніхто не любить. Ніколенька багато часу проводить наодинці з собою, розмірковує про життя і спостерігає за оточуючими.

Ніколенька вважає себе негарним і навіть потворним хлопчиком. Він сором'язлива і боязкий. Ніколенька закоханий в покоївку Машу, але приховує це. Він знає, що Маша любить слугу Василья. Добрий Ніколенька допомагає Маші і Василью одружитися.

Після важкої хвороби помирає бабуся-графиня. За заповітом маєток бабусі переходить до Любоньку, сестрі героя. Сім'я Ніколенькі продовжує жити в будинку бабусі.

Ніколенька часто буває в кімнаті у брата Володі, де збираються його приятелі. Серед друзів Володі Николеньку особливо приваблює Нехлюдов. Незабаром Ніколенька і Нехлюдов стають кращими друзями.

Кінець.

Це було короткий зміст повісті "Отроцтво" Толстого: короткий переказ сюжету, твір в скороченні (для читацького щоденника).

Дивіться: Всі матеріали за повістю "Отроцтво"

www.literaturus.ru

Герої повісті "Отроцтво" Л. Н. Толстой.

Відразу після приїзду в Москву Ніколенька відчуває зміни, що сталися з ним. У його душі знаходиться місце не тільки власним почуттямі переживань, але і співчуття чужому горю, вмінню розуміти вчинки інших людей. Він усвідомлює всю невтішно горя бабусі після смерті улюбленої дочки, до сліз радіє, що знаходить в собі сили пробачити старшого брата після дурної сварки. Ще одна вражаюча для Николеньки зміна полягає в тому, що він із сором'язливістю зауважує хвилювання, яке викликає в ньому двадцятип'ятилітня покоївка Маша. Ніколенька переконаний в своїй потворності, заздрить Володиної красі і щосили намагається, хоча і безуспішно, переконати себе в тому, що приємна зовнішність не може становити всього щастя життя. І Ніколенька намагається знайти порятунок в думках про гордій самоті, на яке, як йому здається, він приречений.

Бабусі доносять, що хлопчики граються з порохом, і, хоча це всього лише невинна свинцева дріб, бабуся звинувачує в недостатності нагляду за дітьми Карла Івановича і наполягає на тому, щоб його замінили пристойним гувернером. Ніколенька важко переживає розставання з Карлом Івановичем.

З новим гувернером-французом у Ніколенькі стосунки не складаються, він сам не розуміє часом своєю зухвалістю щодо вихователя. Йому здається, що обставини життя спрямовані проти нього. Випадок з ключиком, який з необережності він ламає, незрозуміло чому намагаючись відкрити татів портфель, остаточно виводить Николеньку з душевної рівноваги. Вирішуючи, що все спеціально ополчилися проти нього, Николенька поводиться непередбачувано - вдаряє гувернера, у відповідь на співчутливий питання брата: «Що з тобою робиться? »- кричить, як все гадки йому і огидні. Його замикають в комору і загрожують покарати різками. Після довгого ув'язнення, під час якого Николеньку мучить розпачливе відчуття приниженості, він просить у батька прощення, і з ним робляться конвульсії. Всі бояться за його здоров'я, але після дванадцятигодинного сну Николенька відчуває себе добре і легко і навіть радий, що домашні переживають за його незрозумілу хворобу.

Після цього випадку Ніколенька все більш відчуває себе самотнім, і головним його задоволенням стають відокремлені роздуми і спостереження. Він спостерігає дивні відносини покоївки Маші і кравця Василя. Ніколенька не розуміє, як такі грубі відносини можуть називатися любов'ю. Коло думок Николеньки широкий, і він часто плутається в своїх відкриттях: «Я думаю, що я думаю, про що я думаю, і так далі. Розум за розум заходив ... »

Ніколенька радіє вступу Володі в університет і заздрить його дорослості. Він зауважує зміни, які відбуваються з братом і сестрами, спостерігає, як у старіючого батька з'являється до дітей особлива ніжність, переживає смерть бабусі - і його ображають розмови про те, кому ж дістанеться її спадок ...

До вступу до університету Николеньке залишається кілька місяців. Він готується в математичний факультет і вчиться добре. Намагаючись позбутися від багатьох недоліків отроцтва, Николенька вважає головним з них схильність до бездіяльного розумування і думає, що ця схильність принесе йому в житті багато шкоди. Таким чином в ньому проявляються спроби самовиховання. До Володі часто приходять приятелі - ад'ютант Дубков і студент князь Нехлюдов. Ніколенька все частіше розмовляє з Дмитром Нехлюдовим, вони стають друзями. Налаштованість їх душ здається Николеньке однаковою. Постійно вдосконалюватися самому і таким чином виправити все людство - до такої думки приходить Николенька під впливом свого друга, і це важливе відкриттявін вважає початком своєї юності.

otvet.mail.ru

Короткий зміст Лев Толстой Отроцтво за 2 хвилини переказ сюжету

Повість «Отроцтво» - друга частина автобіографічної трилогії Льва Миколайовича Толстого. У цьому творі читач познайомиться з життям підлітка 19 століття. Головний герой - Ніколенька. Оповідання ведеться від його особи. Хлопчику вже чотирнадцять. Він з батьком, старшим братом Володею і сестрами Катею і Будь їде в Москву. Сім'я буде жити в будинку бабусі по материнській лінії.

В цей час Ніколенька гостро відчув різницю у віці між собою і братом. Володя був тільки на рік старше, але за здібностями був набагато вище Колі. Николеньке починає подобатися молоденька прибиральниця Маша. Їй двадцять п'ять років. Але, незважаючи на сильні почуття, скромний підліток так і не вирішується їй зізнатися.

Через пустощі хлопчаків бабуся звільняє гувернера Карла Івановича, замінивши його іншим. Перед від'їздом Карл Іванович розповідає Николеньке історію свого життя. Чоловік був нещасний з дитинства. Карл, незважаючи на свій високий соціальний статус, був змушений навчатися у шевця. Пізніше його змусили замінити брата і піти в солдати. Після довгих поневірянь по різних робіт чоловіка найняла мама Ніколенькі. За ці роки Карл Іванович прив'язався до пустотливим хлопчикам.

У день народження сестри Люби в будинок приїхали гості. Цього ранку Коля отримав погану оцінку. За обідом Миколи просять принести з флігеля, де жив батько, солодощі. У кімнаті тата хлопчик знаходить крихітний ключик. Але Ніколенька випадково ламає ключ, намагаючись відкрити батьківський портфель.

Під час танців в пару молодшому братові трапляються або сестри, або непривабливі княжни. Хлопчику ставати прикро. Коли новий гувернер дізнається про погану оцінку з історії, він велить хлопчикові піднятися в свою кімнату. Але Коля пручається і навіть вдаряє вихователя. За це гувернер садить хлопчика в комору.

На ранок гувернер випустив пустуна і відвів до бабусі. Та змушує Николеньку просити вибачення у гувернера, на що підліток відповідає категоричною відмовою. Обурений хлопчик вибігає від бабусі. У коридорі його зустрічає батько. Чоловік уже помітив поломку ключа. Намагаючись все пояснити, хлопчик в сльозах непритомніє. Сім'я пробачила пустощі хлопчика.

У 1851 р Лев Толстой, який служив на Кавказі, задумав створити твір про духовному становленні людської особистостіі написав повість «Дитинство», що отримала продовження в ще двох творах. У трилогії, що стала дебютом молодого автора, відображені духовні пошуки самого Льва Толстого.Основой для написання багатьох епізодів повістей стали дитячі спогади автора і розповіді близьких людей про його життя.

У своєму щоденнику в юності Толстой становив для себе «правила життя», в основі яких лежала відповідальність за свої вчинки. Серед цих правил була запис висловлювання Марка Аврелія: «Хто не усвідомлює руху власної душі, приречений на безталання, що не уважний до того, що відбувається в душі іншої людини». Толстой вважав, що розуміння іншої відбувається через пізнання себе, розвиваючи інтуїтивну здатність відчути те, що відчуває інший.

Почалася публікація трилогії в журналі «Современник» з повісті «Дитинство» (1852 г.), яка була підписана «Л.М.». Підбадьорений успіхом Толстой опублікував «Отроцтво» (1854 г.) під ініціалами «Л.Н.Т.», послевишла «Юність» (1857 г.), вже підписана повним ім'ямавтора. Так почалася творча кар'єра письменника Льва Миколайовича Толстого. Передбачалася ще четверта частина «Молодість», але вона так і не була завершена, а стала матеріалом для подальших проізведеній.В кожної повісті описані певні періоди життя, які відіграють важливу роль в становленні особистості головного героя твору Толстого.

У першій повісті «Дитинство» показаний своєрідний і складний світ дитячої душі від моменту пробудження в ній свідомості. Дитинство Ніколенькі Іртєньєва оточене любов'ю і турботою близьких, протікає в безтурботному патріархальному світі поміщицької родини. Переживання і почуття мальчікасвязани з грою, заняттями в класній кімнаті, полюванням, балом, смертю матері. Розповідь у повісті «Дитинство» заповнене добрими почуттями, світоглядом, гармонією зі світом.

У «Отроцтво» показано початок формування особистості, коли основні риси лише намічаються, перебуваючи в стані «бродіння» внутрішніх протиріч, але вже визначився шлях, яким піде у своєму розвитку бентежна душа, пізнала скептицизм, недосвідченість, самовпевненість, зародження марнославства. Мислення героя стає аналітичним, він замислюється про душу, життя і смерті, щастя і нещастя, причини соціальної несправедлівості.Ето час духовної кризи, підліток усвідомлює своє «я», але зростає його роз'єднаність з близькими людьми.

У заключній повісті «Юність» намічається становлення особистості героя, у нього формується нове бачення життя, в основі якого лежить ідея про моральне вдосконалення. Повість «Юність» була розпочата Толстим в 1855 р, коли він служив у діючій армії під час облоги Севастополя, закінчена в 1857 р в Ясній поляні. У повісті Львом Толстим використані щоденникові записи і факти власної біографії: час вступу та навчання в Казанському університеті, спілкування з товаришами-однокурсниками, відрахування за провали на іспитах.

Огляд і аналіз повісті «Юність»

Помилкові і справжні цінності в житті (глава «Зommeil faut»). Особливості психологічного самоаналізу героя (глава «Я провалююсь»)

Головному герою, шістнадцятирічному Миколі Иртеньеву належить вступ до університету, його переповнюють мечтио своєму виключному і блискуче майбутнє. Він навіть записує в окремий зошит правила, яким збирається слідувати, щоб морально удосконалюватися. Микола благополучно здає вступні іспити і стає студентом. Він приймає поздоровлення домашніх, в подарунок від батька отримує прольотку з гнідим жеребцем Красавчиком і гроші. Усвідомивши себе «дорослим», купує непотрібні йому дрібниці, тютюн та люльку, напалюйся до нудоти. Він з другом Дмитром Нехлюдовим, братом Володею і його приятелем Дубкова вирішив відзначити надходження в ресторані. Микола зауважує, що Нехлюдов не прагне на відміну від інших демонструвати своє дорослішання, описуючи любовні пригоди, не курить, не любить грати в карти. Наслідуючи дорослому житті брата і його приятеля, Микола з хлоп'ячим захватом п'є шампанське, курить, провокує конфлікт з незнайомою людиною, свариться з друзями.

На другий день Микола за наполяганням батька завдає візити знайомим сім'ї, виконуючи «дорослу» обтяжливу обов'язок. Невимушено, щиро ілегко він спілкується тільки з Нехлюдовим, його залучають в одному благородство і розважливість. Після Микола їде в маєток батька, насолоджуючись красою природи і сільським життям, згадує своє дитинство, думає про майбутнє. Затьмарює його тільки одруження батька, тому що не склалися стосунки з мачухою.

Почавши вчитися в університеті, Микола вливається в суспільство нащадків зі знатних родин, які прагнули лише насолоджуватися життям, бере участь в їх гульні, це задоволення для нього виявляється сумнівним. Недбале ставлення до навчання призводить до закономірного результату: Микола не зміг скласти іспити. Важко переживаючи свій провал, він в каятті дістає свої «Правила життя» і вирішує більш не зраджувати їм.

При вихованні дітей в дворянській середовищі виняткову увагу зверталося на вихованість і хороші манери, до утворення ставилися несерйозно, якщо дітей і відправляли до університетів, то тільки заради престижу. Микола Иртеньев виділяється з-поміж аристократичної молоді, в якій на першому місці не навчання, а розваги і гульні. У нього багата і сильна натура, що змушує замислюватися про все, що відбувається. Він робить «моральне відкриття» про призначення людини, що духовне вдосконалення «легко, можливо і вічно». Микола намагається стежити за собою з напруженою увагою, намагаючись навіть в дрібницях примирити свої думки зі справою, ловить себе на помилках і викриває, займається вправою сили волі, утихомирює гординю. Хоча їм ясно визначено шлях морального вдосконалення, він ще не твердо стоїть на нем.Желаніе стати краще виливається в поглиблене вивчення самого себе, допитливий психологічний самоаналіз, бичування власних слабкостей з юнацьким максімалізмом.Его долають суперечливі почуття: незадоволеність життям, розчарування, почуття самотності. Руйнуються дитячі та юнацькі ідеали і мрії.

Високі ідеали про призначення людського життяпідміняються світськими уявленнями про вихованості, прагненням стати «комільфо». Микола, наділений індивідуальністю і натурою, все ще частина «натовпу» і «суєтного світла». Піклуючись про вдосконалення свого внутрішнього світу, він не може уникнути спокуси «пустити пил в очі», «сподобатися світла» своїм костюмом і манерами, похвалитися зв'язками, своїм рисаком Красавчиком. 16-річний юнак протягом зими тричі закохується: в незнайомку на манежі, особи якої навіть і не розгледів толком, свою дитячу прихильність Сонечку, дівчину старшого брата. Ці почуття неглибокі і швидкоплинні. Щоб сподобатися панночкам, вчиться грати на фортепіано і зачитується французькими романами.

Микола визначав ознаки людини «комільфо» пристойним володінням французькою мовою, доглянутими нігтями, умінням невимушено розмовляти, галантно кланятися і танцювати, мати байдужий вигляд з «виразом витонченої, презирливою нудьги». Поняття «комільфо» представляло для героя «важливу заслугу, прекрасна якість, досконалість», необхідна умова життя, без якого не могло «бути нічого хорошого», «ні щастя, ні слави».

Поступово тяжіння до людей іншого кола, різночинців, допомагає подолати помилки. Він розуміє їх перевага в життєвих знаннях, спілкування з цими людьми стає важливою віхою в його особистісному зростанні. У заключній главі «Я провалююсь» герой розповідає про своє розчарування в колишніх поглядах і способі життя, крах минулих ідеалів. Микола смутно відчував, що його життя не ідеальна, особливо після зустрічей з різночинцем Зухіним і його друзями, на яких не справляли враження його манери і голландські сорочки, адже у них був інший коло інтересів. Він, намагаючись не надавати цьому значення, намагався здаватися байдужим і уявляв собі іспит «дріб'язковим справою». Цілий рік дозвільного проведення часу привело кпровалу на першому ж іспиті.

Микола відчував, що «ображений, принижений» перед тими, кого вважав не «комільфо», і був настільки нещасливий, що три дні, зачинившись в кімнаті, плакав, думаючи застрелитися. Цей переломний момент в його житті стає основою подальшого морального вдосконалення. Подолавши відчай, він дістає свою зошит з «Правилами життя», вирішивши покінчити з неробством і більше не робити дурних вчинків. Вплив демократичного студентського кола, розчарування в своїх друзях-арістократахі відрахування з університету остаточно вилікували Николеньку від захоплення «комільфотностью», аристократичної зарозумілості, самозакоханості і зарозумілості.

Образ Миколи Іртеньєва

Загальнолюдське значення трилогії Льва Миколайовича Толстого

У жодному іншому творі російської літератури не було зроблено настільки докладних спостережень за розвитком душі підростаючого людини, детального зображення його внутрішнього світу, почуттів і думок. Незважаючи на автобіографічність трилогії, Толстой зобразив узагальнені, характерні риси, Властиві процесу дорослішання будь-якої людини, підкреслюючи загальнолюдські духовні закономірності розвитку особистості. Людям різної середовища, соціального статусуі виховання в дитинстві властива любов до всього світу і відкритість душі; в підлітковому віці з'являється невпевненість в собі, схильність до розумування, загострене самолюбство і замкнутість; в юності усвідомлюються життєві цілі, Формуються ідеали любові і дружби, починається духовне становлення. Динаміка душевного стану не однієї конкретної особистості, а діалектика душі людини взагалі була цікава Толстому і стала одним головних прийомів зображення героя в подальшій творчості.

словник

Прольотка - легка двомісна візок

Комільфо - (устар.) Відповідність правилам пристойної поведінки

Діалектика - вчення про закони зміни і розвитку в мисленні, суспільство і природу

Юність »Толстого, де описується життя Ніколенькі Іртєньєва і його поступове дорослішання. Саме в останній частині ми бачимо його моральне становлення, моральне дорослішання людини, який все-таки вибрав правильний шлях у своєму житті, хоч на його шляху було дуже багато спокус і друзів, для яких важливу роль відігравали лише розваги з випивкою і сигарою в руках.

Прочитавши твір «Юність» в короткому змістіпо главам, ми маємо можливість простежити духовний і моральний зростання героя твору. Читаючи останню роботу, що увійшла в трилогію Толстого «Юність» в короткому змісті ми розуміємо, що з кожною главою, з кожною подією Ніколенька долає свої недоліки, він усвідомлює, що правильно, а що ні і соромиться своїх неправильних вчинків. А в цьому якраз і є дорослішання.

Толстой Юність короткий зміст

Ще спочатку твори Толстого «Юність» ми бачимо, що Николеньке шістнадцять і саме з цього періоду починається його юна пора, пора вступних іспитів і навчання в університеті. Для Миколи період юності почав з усвідомлення того, що призначення людини в житті - це прагнення до вдосконалення. На самому початку твору Микола вирішує вести правильне життя, він мріє добре вчитися, допомагати бідним, хоче стати відомим. Заводить «правила життя», записавши на папері свої плани, від яких він вирішив не відступати. Взагалі Микола дуже часто розмірковує про сенс існування, про людське призначення, про те, яке воно майбутнє.

Коли Микола вступив, батько дав йому в користування особистого кучера і кінь. З цього моменту Ніколенька відчув себе дорослим і став робити помилки. Насамперед він відправляється в тютюновий відділ і спробував вперше закурити. Потім в ресторані з братом і друзями Микола пробує спиртне, а потім і зовсім влаштовує сварку. За все це Миколі потім було дуже соромно і це вже великий крок до дорослішання, адже тільки усвідомлення своїх неправильних вчинків може бути свідченням того, що ти стаєш дорослим і готовий відповідати за свої дії.

У селі, куди він приїхав на літо, Микола часто думає про кохання, про те, яка вона може бути. Коли настає період навчання, Микола ні до яких компаніям не примикає, зате для нього настала пора закоханості, він постійно закохувався, але все закоханості швидко проходили. А пізніше Микола завів нових товаришів, а ось зі своїм другом Нехлюдовим став спілкуватися рідше, потім і зовсім посварився. Нова дружба привела до того, що Микола завалив перший же іспит. Цей провал він дуже сильно переживав і не виходив з кімнати .. Там він знайшов зошит з правилами свого життя і згадав про свої мріях. Він усвідомив, що поводився негарно, що міг зрадити свої прагнення до вдосконалення і у нього проступили сльози каяття. Він пообіцяв собі знову стати на шлях праведності і духовного розвитку.

У повісті «Юність» Толстого, ми побачили помилки головного героя, але найголовніше, це те, що герой усвідомив свої помилки. У творі Льва Миколайовича Толстого «Юність», автор показав нам дорослішання героя, яке відбувалося на помилках, розчарування, розбитих мріях і на вірі в краще майбутнє.

план:

1. Николеньке 16 і він мріє про своє майбутнє
2. Іспити і перше розчарування від проваленого іспиту
3. Надходження, самостійне життя і перші помилки
4. Візити знайомим
5. Любов, мрії про одруження на Варенька
6. Літо в селі, одруження батька
7. Початок навчання, закоханість Ніколенькі
8. Дружба з Нехлюдовим і їхня сварка
9. Нові товариші і провал на першому іспиті
10. Усвідомлення помилок. Нове життя

У російській класичній літературііснують два твори з однаковою назвою - це повісті «Дитинство», написані Л. Толстим і, пізніше, М. Горьким. Обидва твори автобіографічні - в них письменники розповідають про своє дитинство, що були в їхніх людей, тих умовах, в яких вони виховувалися.
Чому Толстой і Горький вирішили звернутися саме до цієї пори свого життя? Що вони хотіли сказати читачеві? Думаю, обидва письменники вважали дитинство одним з найважливіших етапів у житті людини, коли він пізнає навколишній світ, Вчиться любити і ненавидіти, вирішує, що краще - добро чи зло. У дитинстві, на думку Толстого і Горького, закладається характер дитини, тому так важливо, щоб цей час було щасливим.
Саме про щасливе дитинство розповідає нам у своїй повісті Толстой. Ми бачимо, що головного героя Николеньку оточують люблячі його люди - матінка, гувернер Карл Іванович, няня, батько, брати і сестри, бабуся. Всі вони піклуються про хлопчика, прагнуть зробити все, щоб він був щасливий.
Звичайно, в житті Ніколенькі трапляються й прикрощі, невдачі, розчарування. Однак з них він робить правильні висновки. Це і думка про те, що не потрібно ображати тих, хто тебе любить (згадаємо епізод з Карлом Івановичем) або хто слабший за тебе (епізод з Іленькой Грапов). Це і думка, що цінність людини вимірюється його душевними якостями, а не соціальним становищем(Епізод з нянею Наталією Савишной). Це і гірке відкриття, що близькі люди не завжди будуть з тобою, що вони смертні (смерть гаряче улюбленої матінки) і так далі.
З абсолютно іншим дитинством ми стикаємося в повісті Горького. Її герою Альоші не так пощастило, як Николеньке. Після смерті батька Альоша потрапив в сім'ю діда, де панували суворі звичаї. Тут ніхто не дбав про дітей, не дарував їм любов і ласку, як в родині Ніколенькі. Кожен з Каширін жив сам по собі, вважаючи ворогами навіть членів своєї сім'ї. Тому в будинку діда часто траплялися скандали, сварки, бійки.
Звичайно, така обстановка гнітила маленького героя. Жити в будинку діда йому було б зовсім нестерпно, якби не бабуся, яка стала для Альоші «променем світла». Тільки вона дарувала онукові так необхідну йому любов, ласку, турботу. Без них, я думаю, Альоша перетворився б в озлобленого або пропащого людини, як багато навколо нього. А цей герой знайшов у собі сили залишитися добрим, справедливим, милосердним. І в цьому він схожий на Николеньку Іртеньєва, який теж завжди прагнув до добра і справедливості.
Таким чином, повісті «Дитинство», написані Толстим і Горьким, - це не тільки зразки «високої» літератури. Це ще й цінні психологічні документи, які розкривають внутрішній світдитини, достовірно і яскраво передають його переживання, показують, що впливає на формування характеру маленького людини.
Толстого і Горького з повною впевненістю можна назвати письменниками-гуманістами, адже вони в своєму творі закликають до гуманного ставлення до дітей, до прояву уваги, турботи, любові. Саме тому, як мені здається, їх повести «Дитинство» стоять в ряду кращих творіввітчизняної і світової літератури.

У російській класичній літературі існують два твори з однаковою назвою - це повісті "Дитинство", написані Л. Толстим і, пізніше, М. Горьким. Обидва твори автобіографічні - в них письменники розповідають про своє дитинство, що були в їхніх людей, тих умовах, в яких вони виховувалися.

Чому Толстой і Горький вирішили звернутися саме до цієї пори свого життя? Що вони хотіли сказати читачеві? Думаю, обидва письменники вважали дитинство одним з найважливіших етапів у житті людини, коли він пізнає навколишній світ, вчиться любити і ненавидіти, вирішує, що краще - добро чи зло. У дитинстві, на думку Толстого і Горького, закладається характер дитини, тому так важливо, щоб цей час було щасливим.

Саме про щасливе дитинство розповідає нам у своїй повісті Толстой. Ми бачимо, що головного героя Николеньку оточують люблячі його люди - матінка, гувернер Карл Іванович, няня, батько, брати і сестри, бабуся. Всі вони піклуються про хлопчика, прагнуть зробити все, щоб він був щасливий.

Звичайно, в житті Ніколенькі трапляються й прикрощі, невдачі, розчарування. Однак з них він робить правильні висновки. Це і думка про те, що не потрібно ображати тих, хто тебе любить (згадаємо епізод з Карлом Івановичем) або хто слабший за тебе (епізод з Іленькой Грапов). Це і думка, що цінність людини вимірюється його душевними якостями, а не соціальним становищем (епізод з нянею Наталією Савишной). Це і гірке відкриття, що близькі люди не завжди будуть з тобою, що вони смертні (смерть гаряче улюбленої матінки) і так далі.

З абсолютно іншим дитинством ми стикаємося в повісті Горького. Її герою Альоші не так пощастило, як Николеньке. Після смерті батька Альоша потрапив в сім'ю діда, де панували суворі звичаї. Тут ніхто не дбав про дітей, не дарував їм любов і ласку, як в родині Ніколенькі. Кожен з Каширін жив сам по собі, вважаючи ворогами навіть членів своєї сім'ї. Тому в будинку діда часто траплялися скандали, сварки, бійки.

Звичайно, така обстановка гнітила маленького героя. Жити в будинку діда йому було б зовсім нестерпно, якби не бабуся, яка стала для Альоші "променем світла". Тільки вона дарувала онукові так необхідну йому любов, ласку, турботу. Без них, я думаю, Альоша перетворився б в озлобленого або пропащого людини, як багато навколо нього. А цей герой знайшов у собі сили залишитися добрим, справедливим, милосердним. І в цьому він схожий на Николеньку Іртеньєва, який теж завжди прагнув до добра і справедливості.

Таким чином, повісті "Дитинство", написані Толстим і Горьким, - це не тільки зразки "високої" літератури. Це ще й цінні психологічні документи, які розкривають внутрішній світ дитини, достовірно і яскраво передають його переживання, показують, що впливає на формування характеру маленького людини.

Толстого і Горького з повною впевненістю можна назвати письменниками-гуманістами, адже вони в своєму творі закликають до гуманного ставлення до дітей, до прояву уваги, турботи, любові. Саме тому, як мені здається, їх повести "Дитинство" стоять в ряду кращих творів вітчизняної та світової літератури.