Tvir-merkuvannya: zadok.

adsby.ru

1. Pre školákov
   Ciele lekcie:
   Termíny pochopiť o texte-mirkuvannya;
2. Naučte sa v tomto type textu formulovať tézu, dôkaz a dôkaz;
3. Naučte sa zahrnúť špeciálne slová pred zabudnutím (prvým spôsobom, iným spôsobom, iným spôsobom, iným spôsobom, iným spôsobom...)

Rozvíjať rešpekt, logické myslenie školákov, spánok a písanie.

riviti chuť k filmu, pilna úctu k umeleckému slovu.

Pokrok v lekcii

1. Slovo učiteľa o osnove hodiny.

2. Aktualizácia poznatkov o typoch textov.

– Vy a ja poznáme množstvo typov textu.

čo?	(Aplikácia, popis, mirkuvannya)
- Aktualizácia poznatkov sa uskutočňuje podľa schémy z knihy G.I. Kanakina „Lekcie ruského jazyka.	5. trieda.”
P	potvrdenie

O

popísať

R

merkuvannya

Nech si chlapci zapamätajú skratku PIR.

– Čo viete o texte prejavu?

(Dôkazy odhaľujú najnovší vývoj. Aký bol začiatok? Ako sa druh vyvinul? Všetko môže byť znázornené v množstve malých, ktoré predstavujú epizódy toho, čo sa deje.

V akom type textu sa najčastejšie používajú slová?

- Aké vlastnosti popíšem?

(Opis udáva znaky, silu, silu subjektu. Aké víno) To možno znázorniť v jednej maličkosti.

Na prenos popisu sa používajú poznámky)

1. – Očista má svoje zvláštnosti.(V tomto type textu sa odhaľujú dôvody myšlienok a ich súvislosti. Hlavne výživa - čo? V marketingovom texte sú identifikované tie, ktoré sú následne vysvetlené, vysvetlené a objasnené, dôkazy potvrdzujúce tézu. Nie je to možné ukázať.
Vo svete sa najčastejšie vyskytujú vikorysti.)
Praktická práca: viete, aký typ textu je potrebné zadať?
Biela breza
pod mojím oknom
Bola pokrytá snehom, či skôr holením.
Na nadýchaných ramenách so snehovou pokrývkou
Strapce rozkvitli do bielych strapcov.

A breza stojí v ospalom tichu,

A snehové vločky horia pri zlatom ohni.

Zatiahli sme mačku do podniku a dali sme mu bohatú večeru.

Už je to nejaký čas.

Od tohto dňa sa u nás usadil a začal kradnúť. 3. Z Moskvy mi priniesli malý zatvárací nožík s rúčkou na kefu a dvoma zrkadlovými čepeľami. Jeden les je väčší, druhý menší.

Na koži je jamka, takže ak ju potrebujete otvoriť, môžete sa jej dotknúť nechtom.

Pružiny sú nové, mitsni: zatlačíš, najprv otvoríš spodok.

Potom sa vráťte - len ste trochu ochoreli, takže musíte lietať sami a stále kopať všetkých chlapcov do tváre.

Otec nabrúsil čepeľ na kameni a nôž sa zmenil na neoceniteľný poklad.

Zároveň sa bude pracovať na pravopise a interpunkcii (jednoduché a zložené návrhy, Reč s rovnou čiarou, skrátené slová s rovnakými členmi).

Veľkú úctu venujeme tvorivým črtám umeleckého jazyka: elegancia, epiteton, obrazný význam slov, izolovanosť.

Vývoj nového materiálu.

Dnes sa na hodine naučíme správu so znakmi k textu známkovania.

- Čo je merkuvannya?

Pracujte s Ozhegovovým tlumačným slovníkom.

tomu rozumiem

dané moje slovo

významnejšie:

1 – Náčrt, séria myšlienok usporiadaných v logicky postupnej forme.

2 – Wislovlyuvannya, diskusia.

- Naučme sa správne napísať slovo.

Výber slov za skladom: odrádzanie.

– V akých životných situáciách ľudia potrebujú zmeniť typ textovosti?
(Ak potrebujete niekomu povedať, že ste čítali knihu, ktorá bola príliš dlhá; posledná návšteva bola nudná; priateľ urobil niečo zlé; na hodine sa musíte neustále zblázniť, preniesť svoj nápad, pravidlá vikorystu, sugestívne dôkazy , uplatniť...)

– Aký je hlavný účel tohto textu?
(Vysvetlite, povedzte, potvrďte pravdu)
- Je ľahké uhádnuť, aký význam má identifikácia?
inventár?

(Opovid - informácie o niečom takom; popis - odhaľujú znaky objektu)
– Typ vzhľadu textu má svoju štruktúru a je veľmi dôležité sa ním riadiť pri vytváraní textu typu piesne.
Praktickejšia úloha: pre danú štruktúru uveďte typ textu.

A. 1. Cudzie nepriateľstvo voči subjektu.

2. Podrobnosti o položke.

B. 1. Cob.

2. Rosvitok dii.

3. Vyvrcholenie.

B. 1. Cob.

4. Koniec príbehu, koniec.

V. 1. Diplomová práca.

2. Dokážte to.

3. Višňovok.

– Akýkoľvek svet má tézu, dôkaz, dôkaz.

– Aké prvky merchandisingu sú zjavné v koho texte?

Analýza textov, identifikácia štruktúrnych prvkov textu a označovanie.

Veľké meno

Slovo veľký je meno.

Skúsme to dokončiť.

V prvom rade označuje predmet s gramatickým významom slova, čo doň teda vložiť?

Iným spôsobom sa slovo veľký nesie na jednu z troch opon a na seba – na človeka: tento veľký, toto je skvelý beh, toto je skvelý beh.

Po tretie, slovo prosiť je zhustené, takže sa po zmenách mení: prosiť, prosiť, prosiť.

Po štvrté, hovorené slovo „beh“ sa najčastejšie rozširuje a dopĺňa.

Napríklad: Krásny beh tohto športovca!

Je tu veľký rozdiel.

No dozvedeli sme sa, že slovo prosiť je meno, takže obsahuje všetky znaky tejto časti jazyka.

– Práca s ručným náradím: vpravo pod hviezdicovou stranou 159.

"Hovoriť slová Budovovi je veľká zábava."

Chlapci nezávisle poznajú teóriu, dôkazy a dôkazy.

– Sprava č.385.

Rovnako ako sedemnásobný Kolka prišiel na to, prečo sa centrum nazýva centrum?

Ako vám časť slova pomohla vo vašej práci?

Poznať tému, ktorú Kolka visí.

Ako to môžem vysvetliť?

Ako by ste pomenovali túto časť textu?

– Právo č. 386 vás poveruje formulovať tézu, poskytnúť dôkazy a samostatne vypracovať záver. Aká je vaša myšlienka: aké pravdivé je písať slová? Povedz mu to jasne.

Dokončite svoju diplomovú prácu, vytvorte základnú myšlienku.

– Prečo sú teraz všetky prvky v texte vymazané?

(Pamätajte! Len čo zareagujete na moc, budete pochodovať tézami. Štruktúra TDV nie je vždy dokončená, často opäť znížená. Takéto označenia sa nazývajú nereálne.) – Nájdite konštruktory slov vo svojom jazyku, ktoré vám pomôžu vytvoriť text sveta. Tieto slová máte zapísané v liste vašej postieľky.

Ak sformulujete tézu, môžete ju použiť iným spôsobom : Podľa môjho názoru rešpektujem, Podľa mňa sa mi zdá, že je to pravda...

Na zadanie textu dôkazov, faktov, žiadostí sa používajú tieto slová:

po prvé, jeden z dôvodov, iný dôvod, iný dôkaz, po tretie, navyše nájdete, hlavne, napríklad prevalcovať sa.

Pri formulovaní konceptu je logické použiť konštruktorové slová

: takto

oh prečo, oh, idem to urobiť znova, dostali sme sa s tým do problémov, oh...

Pamätajte, že tieto slová sa nazývajú

- Gra-zmagannya "Najlepší redaktor".

Žiaci sú povinní opraviť chyby a nedostatky v štruktúre namiesto formálne navrhnutého textu.

Mimoriadny záujem vyvoláva nastavenie: „Upravujete stránku „Priateľská trieda“ v časopise pre deti.

Pomôžme autorovi vytvoriť tento list jednoduchšie a gramotnejšie.“

Je naša trieda priateľská?

1. Myslím si, že naša trieda je priateľská.

V prvom rade spolu chodíme na výlety.

Iným spôsobom musíme pomáhať jednému človeku naraz.

Po tretie, všetci spoločne preberáme časť podnikov, robotníckeho práva a zároveň ekologizujeme školu.

Veľa šťastia, pomôžme tým, ktorí vstávajú.

Zagalom, rešpektujem, že sme kamarátski chalani!

čo myslíš?

2. Každý chce byť priateľský. A naša trieda je nepriateľská. skúsim ti to povedať.

V prvom rade je naša trieda nepriateľská k tým, ktorí sa hašteria, volajú si a bijú sa ako čert.

Na druhej strane si zvyčajne berú svoj podiel z pracovného práva, väčšina z nich bez dobrého dôvodu.

Po tretie, je zlý nápad, aby chlapci uzavreli svoje zásnuby.

A čo je najdôležitejšie, naša trieda bola neustále v konflikte s učiteľmi a riaditeľom.

2. Niekedy rozmýšľam, čo je to priateľstvo... Myslím, že som ochorel a dlho som nemohol ísť do školy.

Moja kamarátka Peťa za mnou chodila každý deň, vysvetľovala mi lekcie, aby som nevstávala, rozosmiala ma a čítala hlas z knihy, aby som nebola zmätená.

Vіnmen zázračne vyživuje skrútenú hvilinu.

Iné priateľstvo!

(Text neobsahuje abstrakt, nedá sa nahradiť)

3. Je veľmi ľahké oddeliť vranu a kavku.

1. Kavka je dvakrát menšia ako vrana a okrem sivých pierok je celá čierna a spodok je previazaný sivým rúnom.
2. A vrana má prekvapenie: celá srsť je šedá, hlava, krk, krídlo a chvost sú čierne. (Toto je správny popis uvedený v texte - odhaľ znaky vtákov v správnom. Opis žiaka nesmie jesť so znakmi, inak je správny popis počuť len zriedka a niekedy je ťažké porozumieť typu Nya. ) Višňovok z lekcie.
3. Spoznali sme nový typ textu – mirkuvannyam.

Aký je hlavný účel označenia textu?

Meno

konštrukčné prvky

Mirkuvannya?

Aké pomocné slová treba vyliečiť pred hodinou skazy?

Domáce úlohy. Napíšte tvir-merkuvannya s be-ya-ya-timi: Poďme vyrásť, byť gramotní a stať sa vodičom. Č. 389 "Dni Tyžny hovoria o sebe." Podľa spôsobu písania v príručke existujú tri typy textu: označenie (vysvetlenie), opis a dôkaz.

ROZMYKANNYA (vysvetlenie s dôkazmi) Text „Swidness“, ktorý vám odporúčame prečítať, obsahuje vysvetlenia s prvkami dôkazu a merchandisingu.

Pri sčítaní tašiek (koncových a medziľahlých) dôkazov (spájanie), vikorystových konštrukcií typu: 1) z toho vyplýva spojenie (ako bolo povedané) (možno vieme), že... Vyčnieva hviezda, ktorá sa nedá opísať Je dobré povedať hodinu;

2) týmto spôsobom (tiež to znamená) ... Týmto spôsobom je vektor súčtom vektorov, čo znamená, že posuny sú charakterizované číselnými hodnotami a priamo.

Rukh je vektor.

* D 1. Uveďte, ktoré typické konštrukcie sú založené na začiatku dôkazu v texte „Swidkist“.

* D 2. Uveďte, čo je v texte.

Ktoré z nich vidíte zvonku?

“

* 3. Ako sa v bežnom živote a vo fyzike formuje pojem tekutosti?

* 4. Označ slová, ktoré zodpovedajú danému textu - A a B

* A. Trajektória je vždy rovná.

* B. Trajektória môže byť priamka, zakrivená čiara alebo zakrivená čiara.

* A. Posun je vždy priamy.

* B. Posun je skalárna veličina.

* A. Súčet dvoch pohybov je aritmetický su

Vektorová mama.

* B. Súčet dvoch posunov je geometrický súčet vektorov.

* 5. Vytvorte spojenia so slovami, ktoré usporiadajú slová do logickej postupnosti.

Vikorista movni zasoby za vyjadrenie mirkuvan s dokazom.

* A. Rýchlosť je podobná polomeru-vektoru časti za hodinu.

* B. Rozdelením tohto pohybu na konkrétny časový úsek odstránime tekutosť misky v tomto bode trajektórie: V = dr / dt = r.

* B. Vytvoríme trajektóriu pre nekonečne malé plochy dS.

* G. Koža z pozemkov podlieha nekonečne malým pohybom dr.

* A. Je prirodzené nazývať tieto pohyby také pohyby, pretože vedú k rovnakému výsledku ako prvé dva pohyby naraz. * B. Posun je vektor.* B. Časť podstúpi dva po sebe idúce pohyby.

* D. Posuny sú charakterizované číselnými hodnotami a priamo a sú tvorené podľa pravidla rovnobežníka. Shvidkistost(úsek) sa pohyboval po rovnakej trajektórii z bodu 1 do bodu 2. Stojac medzi bodmi 1 a 2 sa pohyboval po rovnakej trajektórii, ktorá sa nazýva dráha, ktorou prechádza úsek.

Symbolizuje ho písmeno 5. Priamy úsek nakreslený z bodu 1 do bodu 2 sa nazýva posun častíc.

Výrazne jogo symbol gp.

Je prijateľné, aby sa diel následne podrobil dvom posunom r12 a gp.

Preto sa súčet týchto pohybov prirodzene nazýva také pohyby, ktoré vedú k výsledku, ako prvé dva pohyby naraz.

Týmto spôsobom sú posuny charakterizované číselnými hodnotami a priamo a navyše sa riadia pravidlom rovnobežníka. Hviezda vibruje a kolaps je vektor. V každodennom živote pod Švédskom existujú trasy, ktoré často prechádzajú za hodinu.

Keďže je ľahké prejsť rovnakými trasami na krátky čas, tok častí sa nazýva rovnaký. V tomto prípade možno likviditu časti v akomkoľvek danom čase vypočítať vydelením spôsobom 5 za hodinu R. Lekári musia pochopiť vektorovú hodnotu, ktorá charakterizuje rýchlosť pohybu časti po jej trajektórii a priamo, ktorá časť sa súčasne zrúti. Mirkuvannya. Mirkuvannya 1929-1939 .

Je prijateľné, aby sa diel následne podrobil dvom posunom r12 a gp.

VEĽKOSŤ - jeden z troch prvkov kreativity, ktorý je etablovaný tradičnou štylistikou a je označený ako odhaľovanie častí celku v jeho logickom slede, ako dôkaz prepuknutia myšlienok na spievanie noahovej schémy (odd. „Chriya“). . R. je v podstate formou vedeckej prózy alebo rečníckeho jazyka, prvky týchto typov myslenia možno zaradiť do štruktúry umeleckej tvorby (v autorových príspevkoch, vrátane týchto a iných informácií potrebných na rozvoj reči, v r. morálny význam, ktorý je zobrazený Inodes v promov osobnosti, nákladné, pretože sú nevyhnutné pre akýkoľvek druh myslenia a dokazovania metódami logiky a metódami umeleckého myslenia. Môžete sa spoľahnúť na jeden príklad popisu, podložiť svoje dôkazy analógiou, hodnosťou, emocionálnymi dôkazmi, argumentmi a všeobecnými štylistickými prostriedkami. Monštrum zadok Takú temnotu predstavujú Platónove dialógy s ich vlastnými úžasnými prenosmi logická argumentácia a prvky mýtu resp umelecký prejav

. Ale Platón bol tiež najzázračnejším predstaviteľom starovekého myšlienkového sveta, ktorý vytvoril jemnú mieru logiky a mystiky, myšlienkový svet, ktorý sa často vynáral v renesancii z diel Mirandoliho, Bruna a iných. V nasledujúcom období sa vývoj sveta titulov začne v storočí osvietenstva. Numerické „discours“, „elogy“ atď., poháňané problémami etiky, náboženstva, politiky, potom legitimizujú svet ako hlavný spôsob, ako dokázať túto éru.

Sofistikovanosť a jemnosť štýlu, bohatosť a vínnosť zaberajú v týchto svetoch ďaleko od zostávajúceho miesta, čoho dôkaz nie je v žiadnom prípade neviditeľný pre súlad s geometriou. skvelý spisovateľ. Umelec sa prepadol až na zánik a v týchto výbuchoch, ak sa nepovznesie alebo chýba zákl. schopnosti vytvárať obraz , a motivácia akcie a vývoj zápletky si vyžaduje prípravu na objavenie sa temnoty. V texte „Vojna a mier“ sa teda svet úplne vyhýba rozvoju tých a vždy bude motivovať obrázok kroky vpred.

V Dostojevskom je temnota úzko spätá s celým duševným životom jeho hrdinov a je prijímaná ako preťažená a budúca akcia. Yak, 1925

zagalne pravidlo:

, Mirkuvannya v umeleckej próze, na rozdiel od vedeckej, nepochádza z abstraktných polôh, ale z niečoho konkrétneho (nie duševný život, vzhľadom na situáciu).

K. Zámky.

Literárna encyklopédia: Slovník literárnych pojmov: V 2 zväzkoch / Edited by M. Brodsky, A. Lavretsky, E. Lunin, V. Ľvov-Rogachevsky, M. Rozanov, V. Cheshikhin-Vetrinsky. - M.;

L.: Pohľad L. D. Frenkela Synonymá

Je prijateľné, aby sa diel následne podrobil dvom posunom r12 a gp. Zaujíma vás, čo je „Mirkuvannya“ v iných slovníkoch: Zahŕňa sériu myšlienok, úsudkov, nápadov na akúkoľvek tému, prezentovaných v logicky konzistentnej forme.

Je prijateľné, aby sa diel následne podrobil dvom posunom r12 a gp. Značenie v logike Značenie pojmov školskej teórie literatúry (starý význam) Odd. Tiež Mirkuvannya o... ... Wikipédii DIZZYVANNYA, mirkuvannya, equal.

potvrdenie 1. Séria myšlienok, nápadov, nápadov na akúkoľvek tému, položených v logicky konzistentnej forme. Výrok, ktorý sa točí okolo konkrétnych faktov.

ROZMIRKUVANNYA, I, rovnako. 1. Náčrt, séria myšlienok usporiadaných v logicky postupnej forme.

Správni ľudia. 2. hovor plurál.

potvrdenie Vislovlyuvannya, diskusia. Choďte na trh.

VEĽKOSŤ - jeden z troch prvkov kreativity, ktorý je etablovaný tradičnou štylistikou a je označený ako odhaľovanie častí celku v jeho logickom slede, ako dôkaz prepuknutia myšlienok na spievanie noahovej schémy (odd. „Chriya“). . Vikonuvati poriadok bez mirkuvan (neprepocuvat, nediskutovat). U...... Tlumachny slovník Ozhegov

angličtina

• uvažovanie;

nim.

Erwagung/Uberlegung.

Systém odsekov usporiadaných v logickom slede. antinacistický. .

Encyklopédia sociológie, 2009 ...

Encyklopédia sociológie - VÝVOJ epistemológie, metodológie vedy a výskumu z počítačového modelovania intelektuálnych procesov je vnímaný ako priama racionálna činnosť, ktorá spočíva v založení kognitívne významného jedla nnya i…

Encyklopédia epistemológie a filozofie vedy

- ROZMIRKUVANNYA.

Jeden z funkčne zmysluplných typov jazyka.

• R. je založený na procese narovnávania na základný náter akéhokoľvek plechu. situáciu alebo vlastníctvo nového záveru v dôsledku viacerých ustanovení.
• Vedúca úloha v R. procesoch je priradená inej... ... Nový slovník
• metodické pojmy a chápanie (teória a prax učenia sa jazykov)(V podstate opakuje tézu, ale posúva ju na novú úroveň širokými vyhláseniami, prognózami, odporúčaniami atď.).

Neobov'yazkova, a čo je najdôležitejšie, mirkuvaniya je krátky úvod, ktorého účelom je primäť čitateľa k dialógu, čo znamená podstatu naliehavosti problému.

zadok . Téma tvorby a tvorby“Pershe kohannya...” O svojom prvom jedle sa dá rozprávať donekonečna (rovnako ako o iných potravinách), takže sme veľmi opatrní.

krok prvý - formulovanie diplomovej práce

S tézou „Najdôležitejšia je najdôležitejšia etapa v živote, ktorá súvisí so všetkými budúcimi interakciami a špecialitou ako takou“ by mohlo heslo znieť takto: „Pre mladšie deti sa stáva zmyslom života a pre dospelých vyvoláva sladký smiech.

Otcovia sa však vedia smiať: podľa psychológov má prvý kohanni poklad nášho „dospelého“ šťastia a nešťastia.“

Hlavná časť: argumenty, zámena argumentov Argumentácia v tvorivej práci musí zaberať minimálne 2/3 celej úlohy. Optimálny počet argumentov pre malú (školskú alebo skúšobnú) prácu sú tri. Najkratšie argumenty sú široko viditeľné historické fakty (alebo ani nie sú známe, ale ktoré možno ľahko nájsť v smerodajných zdrojoch - encyklopédiách, sprievodcoch, vedeckých prácach atď.). Staňte sa dobrým dôkazom štatistické údaje, o ktorých sa hovorí nižšie . V praxiškolské výtvory

najpádnejší argument je

zadok literárna tvr , ale nie všetky, ale tá epizóda, dejová línia

• , príbeh hrdinu, ktorý potvrdzuje vašu predstavu Aby ste správne zvolili svoje argumenty, okamžite si premyslite svoju tézu a položte pred ňu otázku „Prečo?“ .

Zoberme si ďalšiu tézu, ktorá sa týka tých „prvých Kohannya“ „Milovať znamená byť tým, kto kradne "

prečo? Ak sa budete snažiť byť hodní iných ľudí, plne to pochopíme. Literárna argumentácia.

.

Teta Larina v nádeji, že odhalí Oneginovu dušu, trávi dni v jeho knižnici čítaním kníh, nenásytne žasne nad ikonami, ktoré Evgen odstránil, a stmieva sa nad tým, čo čítala.

Nejde len o to, že chápe, aký je jej údel ako osoby, ale ona sama rastie duchovne a intelektuálne. V prvom rade, nech sa deje čokoľvek, z človeka môžete vytvoriť krutého, bezohľadného cynika, nespravodlivého romantika a realistu, ktorý pre seba nemá žiadne možnosti.

Prvý sa bude javiť ako hlboko nešťastný: nebudete schopní milovať a potom budete zbavení seba.

Iný typ absolútneho optimizmu, „nie je jedlo navždy“, často vedie k rovnakému pesimizmu, „nie je jedlo“. A aj tretia budova priniesla harmóniu. Ak je takýchto ľudí viac, starší, starší, kamaráti sú starostlivo a vážne považovaní za deti.

Vo všetkých školách sa v rámci programov o ruskej literatúre a jazyku od študentov žiada, aby napísali román.

Použite to, aby ste ukázali, čo to je

vzhľadom na prácu ,Číselné. No, je čas prečítať si túto tému a dozvedieť sa o princípoch, ktoré možno efektívne dodržiavať, aby ste dobre písali

"Sklad" pre kreativitu

No, koža má trojdielny tvar.

Objasnenie-vysvetlenie - tu je úlohou objasniť podstatu čitateľa a nahradiť text.

Nie je potrebné to vyzdvihovať. Všetko, čo je potrebné zdôrazniť v procese písania, je usporiadanie slov a fráz, ktoré sumarizujú písanie.„Na to“, „takýmto spôsobom“, „vyjsť von, čo“, „toto je dedičstvo toho, čo ...“ - a takým spôsobom.

Zagalom, slová a pravopis, z ktorých znejú a tvoria sa obrysy.

Ja, nareshti, mirkuvanya-myslel som si.

Bude tam schéma: vysvetlenie a dôkaz.

zadok

V tomto prípade sa poukazuje na rôzne prístupy, ukazuje sa kauzálno-dedičná súvislosť. Môžete písať v prvej osobe aj v publicistický štýl - Besosobovo. Prvá možnosť: „Myslím, že rešpektujem, podľa môjho názoru rešpektujem...“, atď. Druhá: „Môžem dôrazne povedať, veď je to úplne úžasné...“, atď.

Schéma

Aké informácie boli uvedené o zvláštnostiach takýchto robotov, ako je tuhnutie?

To sú tie, bez ktorých sa nezaobídete, keď potrebujete jedlo.

.

Aplikácia DIA sa môže stať nenahraditeľným dôkazom.

A to je jasné – aj keď má niekto potrebu tvrdo pracovať a byť silný. Slovo nie je prázdny zvuk a treba ho doviesť do konca.čo?

S argumentmi!